You are on page 1of 102

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬


‫جامعة اإلخوة منتوري قسنطينة‬

‫دروس‬

‫رياض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـي ــات‪2‬‬
‫‪ ‬المصفوفات والمحددات‬
‫‪ ‬جمل المعادالت الخطية‬
‫‪ ‬التكامالت‬
‫‪ ‬المعادالت التفاضلية‬
‫‪ ‬الدوال المتعددة المتغيرات‬

‫لطلبة السنة األولى ليسانس‬


‫(علوم التكنولوجيا‪ ،‬علوم المادة‪ ،‬هندسة النقل‪)...،‬‬
‫إعداد‪ :‬ركاب صورية‪ ،‬بوشقوف مسعودة وعرعار نورية‬

‫السنة الجامعية ‪6107-6102 :‬‬


‫الفه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـرس‬
‫مدخل‪0........................................................................................................‬‬
‫الفصل األول ‪ :‬المصفوفات والمحددات‪2...............................................................‬‬
‫‪ 0-0‬المصفوفات‪2...................................................................................‬‬
‫‪ 0-0-0‬مصفوفات خاصة‪3...........................................................................‬‬
‫‪ 6-0-0‬عمليات على المصفوفات‪5..................................................................‬‬
‫‪ 6-0‬المحددات‪00....................................................................................‬‬
‫‪ 3-0‬المصفوفات والتطبيقات الخطية‪02.........................................................‬‬
‫‪ 4-0‬مصفوفة العبور‪01............................................................................‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‪60.............................................................‬‬
‫‪ 0-6‬عموميات‪60....................................................................................‬‬
‫‪ 6-6‬دراسة مجموعة الحلول‪63...................................................................‬‬
‫‪ 3-6‬طرق حل الجمل الخطية‪65..................................................................‬‬
‫‪ 0-3-6‬طريقة كرامر‪65...............................................................................‬‬
‫‪ 6-3-6‬طريقة المقلوب‪67.............................................................................‬‬
‫‪ 3-3-6‬طريقة قوص‪61...............................................................................‬‬
‫الفصل الثالث ‪ :‬التكامالت‪34.............................................................................‬‬
‫‪ 0-3‬التكامل غير المعرف‪34......................................................................‬‬
‫‪ 6-3‬طرق حساب التكامالت‪35...................................................................‬‬
‫‪ 3-3‬تكامل كثيرات الحدود‪41.....................................................................‬‬
‫‪ 4-3‬تكامل الدوال الناطقة‪41......................................................................‬‬
‫‪ 5-3‬التكامل الدوال األسية والمثلثية‪42..........................................................‬‬
‫‪ 2-3‬التكامل المعرف‪47............................................................................‬‬
‫الفصل الرابع ‪ :‬المعادالت التفاضلية‪41.................................................................‬‬
‫‪ 0-4‬المعادالت التفاضلية العادية‪41..............................................................‬‬
‫‪ 6-4‬المعادالت التفاضلية من الرتبة األولى‪51.................................................‬‬
‫‪ 0-6-4‬المعادالت التفاضلية ذات المتغيرات المنفصلة‪51.......................................‬‬
‫‪ 6-6-4‬المعادالت التفاضلية القابلة للفصل‪51.....................................................‬‬
‫‪ 3-6-4‬المعادالت التفاضلية المتجانسة‪50.........................................................‬‬
‫‪ 4-6-4‬المعادالت الخطية من الرتبة األولى‪56...................................................‬‬
‫‪ 5-6-4‬معادلة برنولي‪53.............................................................................‬‬
‫‪i‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫‪ 3-4‬المعادالت التفاضلية الخطية من الرتبة الثانية بمعامالت ثابتة‪54.....................‬‬
‫الفصل الخامس ‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‪23........................................................‬‬
‫‪ 0-5‬تعريف الدالة المتعددة المتغيرات‪23........................................................‬‬
‫‪ 0-0-5‬مجموعة تعريف‪24..........................................................................‬‬
‫‪ 6-0-5‬التمثيل الهندسي ‪22...........................................................................‬‬
‫‪ 6-5‬نهاية دالة حقيقية بمتغيرين‪71...............................................................‬‬
‫‪ 3-5‬استمرار دالة حقيقية بمتغيرين‪70...........................................................‬‬
‫‪ 4-5‬المشتقات الجزئية‪76..........................................................................‬‬
‫‪ 5-5‬التفاضل‪73.....................................................................................‬‬
‫‪ 2-5‬التكامل الثنائي‪75..............................................................................‬‬
‫‪ 7-5‬التكامل الثالثي‪01.............................................................................‬‬
‫‪ 0-5‬تطبيقات‪04.....................................................................................‬‬
‫المراجع‪00...................................................................................................‬‬

‫‪ii‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫مـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــدخل‬

‫أيها الطالب‪:‬‬

‫حتى نتمكن من معالجة أية مسألة كانت‪ ،‬من المفروض إحضار األدوات الالزمة لذلك ثم تعلم‬
‫طرق استعمالها‪.‬‬

‫انطالقا من هذه المنهجية‪ ،‬وحتى يتم تأهيلك للتعامل مع المسائل العلمية والتي تحتاج ألدوات‬
‫رياضية‪ ،‬قمنا بتعريفك على مختلف تلك األدوات في مطبوعة "دروس رياضيات‪ "0‬وها‬
‫نحن نضع بين يديك مطبوعة "دروس رياضيات‪ "6‬التي تتضمن تقنيات الحساب‪.‬‬

‫و بما أنه ال تكاد تخلو أية مسألة في ميدان العلوم والتكنولوجيا من جمل المعادالت الخطية‬
‫وكذا المعادالت التفاضلية فسنهتم تحديدا بهما‪ .‬غير أن حلهما يحتاج للتطرق لمحورين‬
‫أخرين‪ :‬فحل جمل المعادالت الخطية يعتمد على المصفوفات والمحددات‪ ،‬أما حل المعادالت‬
‫التفاضلية فهو مرتبط بحساب التكامالت‪.‬‬

‫وعليه وتماشيا مع البرنامج المقرر من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تم التطرق‬
‫للمحاور األربعة المذكورة سابقا‪ ،‬إضافة إلى محور الدوال المتعددة المتغيرات (التي تعتبر‬
‫هي الدوال الشائعة في العالم الحقيقي) وكذا التكامل الثنائي والتكامل الثالثي في الفصل‬
‫الخامس‪.‬‬

‫وأخيرا‪ ،‬وإذ نقدم هذه المطبوعة فإننا نقبل النقد والمالحظات واإلرشادات الصادقة‪ ،‬ولذلك‬
‫نكون شاكرين لو أرسلت هذه االرشادات إلينا حتى يمكننا مستقبال تالفي أي خطأ نكون قد‬
‫وقعنا فيه‪.‬‬
‫األستاذة‪ :‬ص‪ .‬ركاب‬

‫‪1‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪:‬‬

‫المصفوفات والمحددات‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪:‬‬
‫المصفوفات والمحددات‬
‫‪Matrices et déterminants‬‬

‫المصفوفات‬ ‫‪1-1‬‬
‫تعريف‬

‫ليكن ‪ m‬و ‪ n‬عددين طبيعيين غير معدومين‪.‬‬


‫( ‪ IK  IR‬أو ‪ ) IK  IC‬المرتبة في جدول‬ ‫نسمي مصفوفة ‪ m n matrice‬عناصر الحقل ‪IK‬‬
‫يحتوي على صفوف ( ‪ m‬سطر و ‪ n‬عمود) والمحصورة بين قوسين أو حاضنتين من الشكل ‪:‬‬
‫‪a11‬‬ ‫‪a12 ...... a1n   a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪...... a1n ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a 21‬‬ ‫‪  a21‬أو ‪a 22 .......a 2 n ‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪....... a2 n ‬‬
‫‪a m1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a m 2 .......a mn   am1‬‬ ‫‪am 2‬‬ ‫‪....... amn ‬‬

‫‪ -‬نرمز للمصفوفة بالحروف ‪ ,C, , ‬أو‪   aij ‬حيث ‪ 1  i  m‬و ‪.1  j  n‬‬

‫‪ -‬نسمي العنصر ‪ a ij‬معامل ‪ coefficient‬المصفوفة وهو يقع في السطر ‪ i‬والعمود ‪. j‬‬

‫‪ -‬إذا كانت المصفوفة تحتوي على ‪ m‬سطر و ‪ n‬عمود نقول أنها ذات بعد ‪ dimension‬أو رتبة‬
‫‪ ordre‬أو مقاس ‪. m n taille‬‬
‫‪ -‬نرمز إلى مجموعة المصفوفات ‪ m n‬ومعامالت من ‪ IK‬بـ ‪. M m, n IK ‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫‪ 0 1 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪   ‬هي مصفوفة ‪ 2 4‬حيث ‪ a22  2‬و ‪. a14  2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1 2 i‬‬ ‫‪4 ‬‬

‫‪ 0 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ a32‬و ‪. a21  5‬‬ ‫‪     5 7 ‬هي مصفوفة ‪ 3  2‬حيث ‪ ‬‬
‫‪ 3 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫المصفوفة ‪ 2 3‬والتي عناصرها تحقق المعادلة التالية ‪ aij  i 2  j :‬هي‬

‫‪0 1  2‬‬
‫‪M  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪1 ‬‬

‫‪2‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ 1-1-1‬مصفوفات خاصة‬
‫‪ -‬نقول أن ‪ ‬مصفوفة صفرية ‪ matrice nulle‬إذا كان جميع عناصرها مساوية للصفر أي‬
‫‪0‬‬ ‫‪0  0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0  0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0  0 ‬‬
‫‪ -‬نقول أن ‪ ‬مصفوفة مربعة ‪ matrice carrée n  n‬إذا كان عدد أسطرها ‪ m‬مساوي لعدد‬
‫أعمدتها ‪ . n‬حينئذ نرمز لمجموعة المصفوفات المربعة ‪ n  n‬ذات العناصر من ‪ IK‬بـ‬
‫‪. M n IK ‬‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪ a1n ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪ a2 n ‬‬
‫‪   21‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ an1‬‬ ‫‪an 2‬‬ ‫‪ ann ‬‬
‫العناصر ‪ a11 , a22 ,, ann‬تشكل قطر رئيسي ‪.diagonale principale‬‬
‫نقول أن ‪ ‬مصفوفة مثلثية علوية ‪ matrice triangulaire supérieure n  n‬إذا كانت‬ ‫‪-‬‬
‫جميع العناصر التي تقع تحت القطر الرئيسي معدومة‪ .‬أي ‪ . i  j , aij  0‬أي‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪ a1n ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬‬ ‫‪a 22‬‬ ‫‪ a2n ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ a nn ‬‬
‫نقول أن ‪ ‬مصفوفة مثلثية سفلية ‪ matrice triangulaire inférieure n  n‬إذا كانت‬ ‫‪-‬‬
‫جميع العناصر التي تقع فوق القطر الرئيسي معدومة‪ .‬أي ‪ . i  j , aij  0‬أي‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0 ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a 22‬‬ ‫‪ 0 ‬‬
‫‪   21‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ a n1‬‬ ‫‪an2‬‬ ‫‪ a nn ‬‬
‫نقول أن ‪ ‬مصفوفة قطرية ‪ matrice diagonale n  n‬إذا كانت مثلثية سفلية ومثلثية‬ ‫‪-‬‬
‫علوية أي جميع عناصرها معدومة ما عدا عناصر القطر الرئيسي‪ .‬أي ‪. i  j , aij  0‬‬

‫‪3‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0 ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪ 0 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ ann ‬‬
‫( يمكن لبعض عناصر القطر الرئيسي أن تكون معدومة)‬
‫‪ -‬نقول أن ‪ ‬مصفوفة واحدية ‪ matrice identité n  n‬إذا كانت مصفوفة قطرية وجميع‬
‫عناصر قطرها الرئيسي تساوي ‪ 0‬و نرمز لها بالرمز ‪ . I n‬أي‬

‫‪1 0  0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪In  ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0 0  1‬‬
‫‪ -‬نسمي مصفوفة سطر ‪ matrice ligne 1  m‬أو شعاع أفقي ‪ vecteur ligne‬المصفوفة التي‬
‫تحتوي على سطر واحد‪ .‬أي‬
‫‪  a11 a12  a1m ‬‬
‫‪ -‬نسمي مصفوفة عمود ‪ matrice colonne n  1‬أو شعاع عمودي ‪vecteur colonne‬‬
‫المصفوفة التي تحتوي على عمود واحد‪ .‬أي‬
‫‪ a11 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪a ‬‬
‫‪   21 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ an1 ‬‬
‫تساوي مصفوفتين‬
‫نقول أن المصفوفة ‪   aij ‬مساوية للمصفوفة ‪   bij ‬إذا وفقط إذا كانا لهما نفس عدد األسطر ‪m‬‬

‫ونفس عدد األعمدة ‪ n‬والعناصر المتقابلة متساوية أي ‪ aij  bij‬من أجل ‪. 1  i  m , 1  j  n‬‬

‫مثال‬
‫‪ 1 1 1 0‬‬ ‫‪ 1 1 1 0‬‬
‫‪   ‬فإن ‪   ‬ألن ‪. a12  b12‬‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫إذا كانت ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ المصفوفات والمحددات‬:‫الفصل األول‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

‫ عمليات على المصفوفات‬2-1-1


‫ الجمع‬-1
‫ هو‬ ‫ و‬ ‫ جمع المصفوفتين‬، m n ‫ مصفوفة‬  bij ‫ و‬m n ‫ مصفوفة‬  aij  ‫لتكن‬

.1  j  n ‫ و‬1  i  m ‫ من أجل‬cij  aij  bij ‫ حيث‬c ij  ‫ ذات العناصر‬m n C ‫مصفوفة‬

 c11 c12 .......c1n   a11  b11 a12  b12 ...........a1n  b1n 


   
 c21 c22 .......c2 n   a 21  b21 a 22  b22 ...........a 2 n  b2 n 
 ..    ..... 
   
 c c .......c   a  b 
 m1 m 2 mn   m1 m1 a m 2  bm 2 ..........a mn  bmn 

‫مثال‬
 0 1 2 3   0 0 1 1  0 1 3 4 
       
 4 5 6 7   0 1 0 1   4 6 6 8 
1 2   0 3  1 5
     
 3 4 
  3 0 
  6 4 
 5  2    1 1   4  1
     
1 2 
   0 3
.‫ غير معرف‬ 3 4     ‫لكن‬
5  2  3 0 
 
‫ الضرب بسلمية‬-2
‫ بالعدد‬ ‫ ) ضرب المصفوفة‬  IC ‫ أو‬  IR (  ‫ و ليكن العدد‬m n ‫ مصفوفة‬  aij  ‫لتكن‬

‫ أي‬1  j  n ‫ و‬1  i  m ‫ لكل‬bij  a ij ‫ حيث‬bij  ‫ ذات العناصر‬m n ‫ هو مصفوفة‬

 a11 a12 .......a1n 


 
 a a .......a2 n 
    21 22 
....
 
 a a ......a 
 m1 m 2 mn 
1‫مثال‬
 10 0 0   5 0 0
   
. 2   6 4 0  ‫ فان‬   3 2 0  ‫لتكن‬
  2 14  10   1 7  5
   

5
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‪2‬‬
‫‪6 1  7‬‬ ‫‪ 1 2 0 ‬‬
‫‪   ‬أحسب ‪. 3  ‬‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫لتكن ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫الحل‬
‫‪ 1 2 0  6 1  7  3 7‬‬ ‫‪7 ‬‬
‫‪3    3‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 13 20‬‬ ‫‪ 10 ‬‬
‫مالحظة ‪1‬‬
‫المصفوفة ‪  1  ‬والتي نرمز لها بالرمز ‪  ‬تمكننا من تعريف الفرق بين مصفوفتين ‪ ‬و ‪‬‬
‫اللتين لهما نفس عدد األسطر ونفس عدد األعمدة بالشكل‪:‬‬
‫‪       1  ‬‬
‫مثال‬
‫‪ 0  1‬‬ ‫‪ 0‬‬ ‫‪1 ‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫‪   ‬‬ ‫‪   ‬فإن نظيرة ‪ ‬هي ‪‬‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫لتكن المصفوفتان ‪‬‬
‫‪5 3 ‬‬ ‫‪  5  3‬‬ ‫‪ 0  4‬‬
‫‪ 2  2‬‬
‫‪.     ‬‬ ‫والفرق بين ‪ ‬و ‪ ‬هو ‪‬‬
‫‪5 1‬‬
‫خواص‬
‫ليكن ‪ ‬و ‪ ‬و ‪ C‬مصفوفات ذات نفس عدد األسطر ونفس عدد األعمدة ‪ ،‬ولتكن ‪ ‬و ' ‪ ‬عددين‬
‫حقيقيين أو مركبين‪ .‬لدينا الخواص التالية‪:‬‬
‫‪1.       ‬‬
‫‪2.     C      C ‬‬
‫‪3.        ‬‬
‫‪4.    '     ' ‬‬
‫‪5.   '     '‬‬
‫‪6. 1.  ‬‬
‫مثال‬
‫‪1  3 ‬‬ ‫‪ 1  1‬‬
‫‪ .   ‬ولتكن ‪ X‬مصفوفة ‪ 2  2‬تحقق ‪ ، 2X  3  ‬عين‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫لتكن ‪‬‬
‫‪1 5 ‬‬ ‫‪1 1 ‬‬
‫المصفوفة ‪. X‬‬

‫‪6‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫الحل‬
‫‪1‬‬
‫نجد‬ ‫باستعمال المالحظة‪ 0‬فإن ‪ 2X    3‬وبضرب المصفوفتين ‪ 2 X‬و ‪   3‬بالعدد‬
‫‪2‬‬
‫‪  1 0‬‬ ‫‪1   2 0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪. X  ‬‬ ‫‪ X  ‬وبالتالي ‪‬‬ ‫‪ X    3 ‬ومنه ‪‬‬
‫‪ 2 1‬‬ ‫‪2  4 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -3‬الجداء‬
‫‪ ‬جداء مصفوفة سطر بمصفوفة عمود‬
‫لتكن ‪ V  v j ‬مصفوفة سطر ‪ 1  n‬أو شعاع أفقي ولتكن ‪ W  wi ‬مصفوفة عمود ‪ n  1‬أو شعاع‬

‫عمودي‪ .‬جداء الشعاع ‪ V‬بالشعاع ‪ W‬هو مصفوفة ‪ 11‬أي تحتوي على معامل واحد على الشكل‪:‬‬
‫‪ w1 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪w ‬‬
‫‪VW  v1 v2‬‬ ‫‪ vn  2   v1 w1  v2 w2  vn wn ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ wn ‬‬
‫مثال‪1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬
‫ليكن ‪ V   1 2  3‬مصفوفة ‪ 1 3‬و ‪ W    1‬مصفوفة ‪ . 31‬فإن‬
‫‪0‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪VW   1 2  3   1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪  1  5  2   1   3  0 ‬‬
‫‪  7 ‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪3  1 4  1  0‬‬
‫‪  1‬‬
‫‪ ‬‬
‫هذا الجداء هو في الحقيقة الجداء السلمي أما المساواة األخيرة فتبين أن الشعاعين ‪  1 2  3‬و‬
‫‪ 5  1 0‬متعامدين‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ ‬جداء مصفوفتين‬
‫لتكن ‪   aij ‬مصفوفة ‪ m r‬و ‪   bij ‬مصفوفة ‪ ، r  n‬جداء المصفوفة ‪ ‬بالمصفوفة ‪ ‬هو‬
‫‪r‬‬
‫‪ 1  i  m cij ‬و ‪.1  j  n‬‬ ‫‪a b‬‬
‫‪k 1‬‬
‫‪ik k j‬‬ ‫مصفوفة ‪ m  n C‬ذات العناصر ‪ c ij ‬حيث‬

‫أي أننا نحصل على جداء مصفوفتين بضرب كل سطر من المصفوفة األولى بأعمدة المصفوفة الثانية‪.‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫‪ 2 3 1 ‬‬ ‫‪ 2 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    1 0 ‬مصفوفة ‪ 3  2‬و ‪     1 2 2 ‬مصفوفة ‪ 3 3‬فإن عدد أعمدة‬ ‫لتكن‬
‫‪ 0 1 0 ‬‬ ‫‪  1 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬هو ‪ 3‬فهو يساوي عدد أسطر ‪ ‬أي يمكن حساب الجداء ‪ ‬ونحصل على مصفوفة ‪3  2‬‬
‫‪ 2  2  3  1  1   1‬‬ ‫‪2  0  3  0  11   6 1 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    1  2  2  1  2   1‬‬ ‫‪ 1  0  2  0  2  1    2 2 ‬‬
‫‪ 0  2  1  1  0   1‬‬ ‫‪0  0  1  0  0  1   1 0 ‬‬
‫‪‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫‪ 2 0  3‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪   ‬مصفوفة ‪ 2  3‬فإن عدد أعمدة‬ ‫‪     2 ‬مصفوفة عمود ‪ 3 1‬و ‪‬‬ ‫لتكن‬
‫‪ 2 1 3 ‬‬ ‫‪ 3 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬هو ‪ 3‬فهو يساوي عدد أسطر ‪ ‬أي يمكن حساب الجداء ‪ ‬ونحصل على مصفوفة عمود ‪. 2  1‬‬
‫‪ 2  1  0   2   3  3    7 ‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪  5 ‬‬

‫‪8‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مالحظات‬
‫‪ -‬لكي يكون الجداء ‪ ‬معرفا يجب أن يكون عدد أعمدة المصفوفة ‪ ‬يساوي عدد أسطر‬
‫المصفوفة ‪. ‬‬
‫‪ -‬الضرب ليس تبديلي أي عامة ‪ .   ‬فعال‬
‫‪0 0‬‬ ‫‪ 0 0‬‬ ‫‪1 0‬‬ ‫‪0 0‬‬
‫‪B  ‬‬ ‫‪ B  ‬و ‪‬‬ ‫‪ B  ‬فان ‪‬‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫مثال‪ :‬لتكن ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬الضرب تجميعي أي ‪. C  C ‬‬
‫‪ -‬الضرب توزيعي على الجمع أي ‪.   C     C‬‬
‫‪ -‬لتكن ‪ ‬مصفوفة ‪ ، m  n‬فإن ‪. I n  I m   ‬‬
‫‪ -4‬المنقول‬
‫لتكن ‪ ‬مصفوفة ‪ . m  n‬منقول المصفوفة ‪ ‬هي مصفوفة ‪ n  m‬نرمز لها بـ ‪ T‬حيث أسطرها‬
‫هي أعمدة ‪ ‬وأعمدتها هي أسطر ‪. ‬‬
‫مثال‬
‫‪1 2 3 ‬‬
‫‪1 5 0 0 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   ‬مصفوفة ‪ 4  3‬فإن ‪    2 6 0  1‬وهي مصفوفة ‪. 3  4‬‬
‫‪T‬‬
‫لتكن‬
‫‪3 0 1 1 ‬‬ ‫‪0 0 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0 1 1 ‬‬
‫‪ 1‬‬ ‫‪2 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1  2 3 ‬‬
‫‪   ‬مصفوفة ‪ 2  3‬فإن ‪     2 4 ‬وهي مصفوفة ‪. 3  2‬‬
‫‪T‬‬
‫‪‬‬ ‫ولتكن‬
‫‪ 3  5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫خواص‬
‫لتكن ‪ ‬و ‪ ‬مصفوفتين لهما نفس عدد األسطر ونفس عدد األعمدة ‪ ،‬وليكن ‪ ‬عددا حقيقيا أو مركبا‪.‬‬
‫لدينا الخواص التالية‪:‬‬
‫‪1.‬‬ ‫‪  T‬‬ ‫‪ T  T‬‬

‫‪2.‬‬ ‫‪ T‬‬ ‫‪ T  T‬‬

‫‪3.‬‬ ‫‪T   T‬‬


‫‪4.‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪T T‬‬
‫‪‬‬

‫‪9‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ -5‬المقلوب‬
‫لتكن ‪ ‬مصفوفة مربعة ‪ ، n  n‬نقول أن المصفوفة ‪ ‬عكوسة أو قابلة للقلب ‪ inversible‬إذا وجدت‬
‫مصفوفة مربعة ‪ n  n ‬حيث‪ .     I n :‬عندئذ نسمي ‪ ‬مقلوب أو معكوس ‪inverse ‬‬

‫و نرمز لها بالرمز ‪.  1‬‬


‫مثال‪1‬‬
‫‪ 4  3‬‬ ‫‪1 3 ‬‬
‫‪ F  ‬مصفوفتين مربعتين‪ .‬نريد أن نبين أن المصفوفة ‪ ‬تقبل‬ ‫‪   ‬و ‪‬‬ ‫لتكن ‪‬‬
‫‪1 1 ‬‬ ‫‪1 4 ‬‬
‫مقلوب ‪ . F‬لنجري الجداء ‪   F‬التي هي مصفوفة مربعة ذات سطرين‪.‬‬
‫‪ 1  4  3   1 1   3  3  1  1 0 ‬‬
‫‪F  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  I 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫‪1‬‬‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫‪3‬‬‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫إذن المصفوفة ‪ ‬عكوسة تقبل مقلوب ‪. F   1‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫‪ 2 5‬‬
‫‪.   ‬‬ ‫أحسب ‪  1‬حيث ‪‬‬
‫‪ 1 3‬‬
‫الحل‬
‫‪ ‬مصفوفة ‪ 2 2‬ومنه فإن ‪  1‬إن وجدت يجب أن تكون مصفوفة ‪. 2 2‬‬
‫‪1 0‬‬ ‫‪a b ‬‬
‫‪  1  ‬أي‬ ‫‪  1  ‬وهي تحقق ‪‬‬ ‫نفرض ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2 5  a b   2a  5c 2b  5d   1 0 ‬‬
‫‪ 1  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬‫‪d‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2a  5c  1‬‬
‫‪2b  5d  0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ a  3  c  1  b  2  d  5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬‫‪c‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪ b  3d  1‬‬

‫‪ 3  5‬‬
‫‪ 1  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪10‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫خواص‬
‫‪ -‬لتكن ‪ ، ,   n IR‬إذا كان ‪ ‬و ‪ ‬عكوسين فإن ‪ ‬عكوسة و لدينا‬

‫‪. ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  1  1‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪. T‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪  1‬‬
‫‪T‬‬
‫‪ -‬لتكن ‪ ،   n IR ‬إذا كانت ‪ ‬عكوسة فإن ‪ T‬عكوسة و لدينا‬

‫المحددات‬ ‫‪2-1‬‬
‫تعريف‬
‫المحدد هو تطبيق معرف من ‪  n IR‬مجموعة المصفوفات المربعة ‪ n  n‬نحو ‪ IR‬ترفق بكل‬
‫مصفوفة ‪   aij ‬مربعة ‪ n  n‬عددا حقيقيا نرمز له بالرمز ‪. det ‬‬

‫حساب محدد ‪: 2 2‬‬


‫‪a a ‬‬
‫لتكن ‪ .    11 12   2 IR‬فإن‬
‫‪ a 21 a 22 ‬‬
‫‪a11‬‬ ‫‪a12‬‬
‫‪det  ‬‬ ‫‪ a11 a 22  a12 a 21‬‬
‫‪a 21‬‬ ‫‪a 22‬‬

‫مثال‬
‫‪ 2 1 2 1‬‬
‫‪det ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 2  3  1 1  5‬‬
‫‪ 1 3 1 3‬‬
‫‪ 4 1 4 1‬‬
‫‪det ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 4  3   1  1  13‬‬
‫‪  1 3  1 3‬‬
‫حساب محدد ‪: n  n‬‬
‫لتكن ‪   aij ‬مصفوفة مربعة ‪ n  n‬فإن ‪ det ‬معطى بالعبارة التالية‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪ det  ‬أو‬ ‫‪  1‬‬
‫‪i 1‬‬
‫‪i j‬‬
‫‪aij M ij‬‬ ‫( نشر بالنسبة للعمود ‪) j‬‬

‫‪n‬‬
‫‪det  ‬‬ ‫‪  1‬‬
‫‪j 1‬‬
‫‪i j‬‬
‫‪aij M ij‬‬ ‫( نشر بالنسبة للسطر ‪) i‬‬

‫حيث ‪ M ij‬هو المحدد الناتج بحذف السطر ‪ i‬والعمود ‪ j‬للمصفوفة ‪. ‬‬

‫‪11‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مالحظات‬
‫‪ -‬قيمة محدد مصفوفة ‪ n  n‬ال تتغير إذا استعملنا أي عبارة نشر بالنسبة ألي سطر أو ألي عمود‪.‬‬
‫‪ -‬عبارة النشر بالنسبة ألي سطر أو ألي عمود ترجع حساب محدد ‪ n  n‬إلى حساب ‪ n‬من‬
‫المحددات ‪ . n  1  n  1‬بواسطة التراجع المتناقص حيث نتوصل هكذا إلى حساب !‪ n‬من‬
‫المحددات ‪.11‬‬
‫‪ -‬محدد ‪ 11‬هو من الشكل ‪. det a   a‬‬
‫مراحل حساب محدد‬
‫لحساب ‪ det ‬نتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .0‬نختار سطر أو عمود يستحسن اختيار السطر أو العمود الذي يحتوي على أكبر عدد من العناصر‬
‫المعدومة‪.‬‬
‫‪ .6‬نضع إشارة فوق كل عنصر من السطر (أو العمود) المختار وذلك بالتناوب (مرة – ومرة ‪)+‬‬
‫متجهين أفقيا أو عموديا ومبتدئين دوما بإعطاء العنصر الموجود في السطر األول والعمود األول‬
‫اإلشارة ‪.+‬‬
‫‪ .3‬نضرب كل عنصر من السطر (أو العمود) المختار بالمحدد الناتج بحذف السطر والعمود أين يقع‬
‫ذلك العنصر مع مراعاة اإلشارة الممنوحة سابقا‪.‬‬
‫‪ .4‬نجمع كل الجداءات المتحصل عليها‪.‬‬
‫حساب محدد ‪: 3 3‬‬
‫لتكن ‪.    3 IR ‬‬
‫باستعمال السطر األول‪:‬‬
‫‪a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪a13‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a 23‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a 23‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a 22‬‬
‫‪det   a 21‬‬ ‫‪a 22‬‬ ‫‪a 23  a11 22‬‬ ‫‪ a12 21‬‬ ‫‪ a13 21‬‬
‫‪a32‬‬ ‫‪a33‬‬ ‫‪a31‬‬ ‫‪a33‬‬ ‫‪a31‬‬ ‫‪a32‬‬
‫‪a31‬‬ ‫‪a32‬‬ ‫‪a33‬‬

‫‪det   a11a22 a33  a12 a23 a31  a13 a21a32  a13 a22 a31  a11a23 a32  a33 a21a12‬‬
‫أو باستعمال العمود الثاني‪:‬‬
‫‪a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪a13‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a 23‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a13‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a13‬‬
‫‪det   a 21‬‬ ‫‪a 22‬‬ ‫‪a 23  a12 21‬‬ ‫‪ a 22 11‬‬ ‫‪ a32 11‬‬
‫‪a31‬‬ ‫‪a33‬‬ ‫‪a31‬‬ ‫‪a33‬‬ ‫‪a 21‬‬ ‫‪a 23‬‬
‫‪a31‬‬ ‫‪a32‬‬ ‫‪a33‬‬

‫‪12‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬
‫‪3 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0 4‬‬ ‫‪2 4‬‬ ‫‪2 0‬‬ ‫‪0 4‬‬
‫‪2 0 4 3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 12‬‬
‫‪1 0‬‬ ‫‪2 0‬‬ ‫‪2 1‬‬ ‫‪1 0‬‬
‫‪2 1 0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪3 2‬‬


‫‪ 2 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 2 1 0  2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪ 2 1‬‬
‫‪4 3 5‬‬
‫‪ 2 2  3   4   1  52   1   2  3  2 10  54  0‬‬
‫لتسهيل عملية حساب المحددات نعتمد على الخواص التالية‬
‫خواص‬
‫لتكن ‪ ,    n I ‬فإن ‪:‬‬
‫‪ -‬إذا كانت ‪ ‬مصفوفة قطرية فإن ‪. det   a11 .a22 ........ann‬‬
‫‪. det I n  1 -‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪. det  T  det ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪det   det    det  . det ‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ det    det   det ‬بصفة عامة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ det    det ‬بصفة عامة من أجل ‪.   IR‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪. det  detI n   detI n det   n det ‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ det  1 ‬إذا كانت ‪ ‬عكوسة‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪det ‬‬
‫‪-‬‬

‫‪ -‬إذا بادلنا سطرين (أو عمودين) فإن إشارة المحدد تتغير‪.‬‬


‫‪2 1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫مثال‪ 2 0  4  12 :‬فإنه بمبادلة السطرين األول والثالث نجد‪2 0  4  12 :‬‬
‫‪3 0 0‬‬ ‫‪2 1 0‬‬
‫‪ -‬إذا احتوت مصفوفة على سطر (أو عمود) جميع عناصره معدومة فإن قيمة محددها صفر‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪3 0 0‬‬ ‫‪7‬‬


‫‪2 0 4 2‬‬
‫دون حساب ألن جميع عناصر العمود الثاني معدومة‪.‬‬ ‫مثال‪ 0 :‬‬
‫‪2 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1 0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ -‬إذا احتوت مصفوفة على سطرين (أو عمودين) متماثلين فإن قيمة محددها صفر‪.‬‬
‫‪3 7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2 2 4 2‬‬
‫ألن العمودين الثاني و الرابع متماثالن‪.‬‬ ‫مثال‪ 0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ -‬إذا ضربنا جميع عناصر سطر (أو عمود) بعدد ‪ ‬فإن قيمة المحدد تضرب بـ ‪. ‬‬
‫‪6 0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫مثال‪ :‬إذا كان ‪ 2 0  4  12‬فإن ‪. 4 0  4  24‬‬
‫‪4 1 0‬‬ ‫‪2 1 0‬‬
‫إيجاد مقلوب مصفوفة‬
‫لتكن‪    n I ‬حيث ‪ . det   0‬يمكننا حساب ‪  1‬مقلوب المصفوفة ‪ ‬كما يلي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 1 ‬‬ ‫‪Com T‬‬
‫‪det ‬‬
‫حيث ‪ Com  cij  1  ij  n‬و ‪ cij   1 M ij‬و ‪ M ij‬هو المحدد الناتج بحذف السطر ‪i‬‬
‫‪i j‬‬

‫و العمود ‪ j‬المصفوفة ‪. ‬‬


‫مراحل حساب مقلوب مصفوفة‬
‫لحساب مقلوب مصفوفة مربعة ‪ ‬نتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ .0‬نحسب ‪. det ‬‬
‫‪ .6‬إذا كان ‪ det   0‬نقول أن ‪ ‬ال تقبل مقلوب ونتوقف‪ .‬أما إذا ‪ det   0‬نتابع إلى الخطوة ‪3‬‬
‫‪ .3‬نحسب ‪ M ij‬المحددات الناتجة بحذف السطر ‪ i‬والعمود ‪ j‬لـ ‪. ‬‬

‫‪ .4‬نضيف إشارات بالتناوب لتشكيل ‪. Com‬‬


‫‪ .5‬نحسب المنقول ‪. Com ‬‬
‫‪T‬‬

‫‪ .2‬نقسم كل معامالت ‪ Com ‬على ‪. det ‬‬


‫‪T‬‬

‫‪14‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ المصفوفات والمحددات‬:‫الفصل األول‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

‫مثال‬
 2 6 3
 
.     1  1 0  ‫أحسب إذا أمكن مقلوب المصفوفة‬
  3 1 0
 
‫الحل‬
det  ‫نحسب أوال‬
2 6 3
det    1  1 0  31  3  6
 3 1 0

 1

Com  
T
‫ قابلة للقلب و‬ ‫ إذن‬det   0 ‫بما أن‬
det 
ci j  ( 1) i  j M i j , i, j  1,2,3 , Com A  ci j 1 i , j  3 ‫حيث‬

  M 11  M 12  M 13 
 
Com A    M 21  M 22  M 23 
 M  M 33 
 31  M 32

1 0 1 0 1 1
M 11  0 ، M 12  0 ، M 13   2
1 0 3 0  3 1
6 3 2 3 2 6
M 21  3 ، M 22  9 ، M 23   16
1 0 3 0  3 1
6 3 2 3 2 6
M 31  3 ، M 32  3 ، M 33  4
1 0 1 0 1 1

 0 0 2 
 
Com A    3 9  16  ‫و منه‬
 3 3 4 
 
 0 3 3 
 
 Com     0 9  3
T

  2  16 4 
 

15
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ 0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1 ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  1 ‬‬ ‫‪ComT‬‬ ‫‪ 0  3‬‬ ‫‪1 ‬‬
‫‪det ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫المصفوفات والتطبيقات الخطية‬ ‫‪3-1‬‬


‫سوف نرى أنه توجد عالقة وثيقة بين المصفوفات و التطبيقات الخطية‪ .‬نرفق لمصفوفة تطبيقا خطيا و‬
‫بالعكس‪ ،‬من أجل تطبيق خطي كيفي وأساسين لفضاءي البدء والوصول كيفيين نرفق مصفوفة‪.‬‬
‫المصفوفة المرافقة أو المشاركة لتطبيق خطي‬

‫ليكن ‪ E‬فضاء شعاعي على الحقل ‪ ‬ذو بعد منته ‪ . n‬وليكن‪ v1, v2 ,...., vn ‬أساسا في ‪. E‬‬
‫ليكن ‪ F‬فضاء شعاعي على الحقل ‪ ‬ذو بعد منته ‪ . m‬ولتكن‪ w1, w2 ,....., wm‬أساسا في ‪. F‬‬
‫إذا كان ‪ f‬تطبيقا خطيا من ‪ E‬نحو ‪ F‬فإن‬

‫‪ f v1   F  f v1   a11w1  a21w2  ....  am1wm‬‬


‫‪ f v   F  f v   a w  a w  ....  a w‬‬
‫‪‬‬
‫‪f :E F  2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12 1‬‬ ‫‪22 2‬‬ ‫‪m2 m‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ f vn   F  f vn   a1n w1  a2 n w2  ....  amn wm‬‬

‫المركبات ‪ aij‬يمكن تمثيلها في مصفوفة ‪ m n‬كالتالي‪:‬‬

‫‪f v1  f v2 ... f vn ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ a11 a12 ......a1n   w1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪2 n   w2‬‬
‫‪  f    21 22‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ a a ......a   w‬‬
‫‪ m1 m 2‬‬ ‫‪mn ‬‬ ‫‪m‬‬

‫أي مصفوفة عناصر أعمدتها هي مركبات صور األشعة ‪ v1, v2 ,...., vn ‬بواسطة التطبيق ‪ f‬في األساس‬
‫‪. w1, w2 ,....., wm‬‬
‫نسميها المصفوفة المرافقة أو المشاركة لـ ‪ matrice associée f‬ونرمز لها بالرمز ‪.   f ‬‬
‫مالحظات‬
‫إذا كان ‪ f : E  F‬تطبيقا خطيا فإن ‪   f ‬هي مصفوفة ‪. dim F  dim E‬‬ ‫‪-‬‬
‫معامالت المصفوفة المرافقة لـ ‪ f : E  F‬تتعلق باختيار أساس ‪ E‬و أساس ‪. F‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪16‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫ليكن التطبيق الخطي ‪ f : IR 2  IR3‬حيث ‪. x, y   x  y, 2x  y, x  3 y ‬‬

‫عين ‪   f ‬المصفوفة المرافقة لـ ‪ f‬وفق األساسين النظاميين لـ ‪ IR 2‬و ‪. IR 3‬‬


‫الحل‬
‫وهو ‪1, 0, 0,1‬‬ ‫‪   f ‬هي مصفوفة ‪ . 3 2‬أعمدتها هي مركبات صور األساس النظامي لـ ‪IR 2‬‬

‫بواسطة التطبيق ‪ f‬وفق األساس النظامي لـ ‪ IR 3‬وهو‪. 1, 0, 0, 0,1, 0, 0, 0,1‬‬
‫‪f 1, 0  1, 2,1  11, 0, 0  20,1, 0  10, 0,1‬‬
‫‪f 0,1   1,1, 3  11, 0, 0  10,1, 0  30, 0,1‬‬

‫‪ 1  1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  f    2 1 ‬‬
‫‪1 3 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫ليكن التطبيق الخطي ‪ g : IR2  IR3‬حيث ‪. x, y   x  y, x  y, x  y ‬‬
‫عين ‪   g ‬المصفوفة المرافقة لـ ‪ g‬وفق األساسين ‪ 1,1, 1,  1‬و ‪ 1,1, 0, 1, 0,1, 0,1,1‬لـ‬

‫‪ IR 2‬و ‪ IR 3‬على الترتيب‪.‬‬


‫الحل‬
‫‪   g ‬هي مصفوفة ‪ . 3 2‬أعمدتها هي مركبات صور األساس النظامي لـ ‪ IR 2‬وهو‬

‫‪ 1,1, 1,  1‬بواسطة التطبيق ‪ g‬وفق األساس النظامي لـ ‪ IR 3‬وهو‪. 1,1, 0, 1, 0,1, 0,1,1‬‬
‫‪g 1,1  2, 0, 2  01,1, 0  21, 0,1  00,1,1‬‬
‫‪g 1,  1  0, 2, 0  11,1, 0  11, 0,1  10,1,1‬‬

‫‪0 1 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   g    2  1‬‬
‫‪0 1 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫مالحظات‬
‫المصفوفة المرافقة للتطبيق الصفري هي المصفوفة الصفرية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المصفوفة المرافقة للتطبيق الحيادي هي مصفوفة الوحدة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪17‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫المصفوفة المرافقة للتطبيق ‪  f  g ‬هي مجموع المصفوفة المرافقة للتطبيق ‪ f‬و المصفوفة‬ ‫‪-‬‬
‫المرافقة للتطبيق ‪ . g‬أي‬
‫‪ f  g    f   g ‬‬
‫المصفوفة المرافقة للتطبيق ‪ f‬هي المصفوفة الناتجة من ضرب المصفوفة المرافقة‬ ‫‪-‬‬
‫للتطبيق ‪ f‬بالسلمية ‪ . ‬أي‬
‫‪ f     f ‬‬
‫المصفوفة المرافقة للتطبيق ‪ f g‬هي المصفوفة الناتجة من جداء المصفوفة المرافقة‬ ‫‪-‬‬
‫للتطبيق ‪ f‬بالمصفوفة المرافقة للتطبيق ‪ . g‬أي‬
‫‪ f g    f .g ‬‬
‫المصفوفة المرافقة للتطبيق ‪ f‬تكون تقبل مقلوب إذا وفقط إذا كان التطبيق ‪ f‬تقابلي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫إذا كانت المصفوفة ‪ ‬تقبل مقلوبا وهي مرافقة للتطبيق ‪ f‬فإن ‪  1‬هي المصفوفة المرافقة‬ ‫‪-‬‬

‫للتطبيق ‪ . f 1‬أي‬

‫‪ f 1   f 1 ‬‬


‫التطبيق الخطي المرافق لمصفوفة‬
‫لتكن ‪   aij 1 i  m‬مصفوفة ‪ m n‬وليكن ‪ E‬و ‪ F‬فضاءين شعاعيين حيث ‪ dim E  n‬و‬
‫‪1 j  n‬‬

‫‪ dim F  m‬و‪ v1, v2 ,...., vn ‬أساسا في ‪ E‬و ‪ w1, w2 ,....., wm‬أساسا في ‪. F‬‬
‫نسمي التطبيق الخطي ‪ f : E  F‬تطبيقا خطيا مرافقا للمصفوفة ‪   aij 1 i  m‬إذا كان‬
‫‪1 j  n‬‬

‫‪ f v j   a1 j w1  a2 j w2    amj wm‬من أجل كل ‪ .1  j  n‬و نرمز له بـ ‪. f ‬‬

‫مثال‬
‫‪ 2 1  1‬‬
‫‪.   ‬‬ ‫لتكن ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫وأساسه‬ ‫والفضاء الشعاعي ‪IR 3‬‬ ‫النظامي‪e1 ,e2 ‬‬ ‫وأساسه‬ ‫‪IR 2‬‬ ‫نعتبر الفضاء الشعاعي‬
‫النظامي‪. e1 , e2 , e3 ‬‬

‫يوجد تطبيق خطي وحيد ‪ f  : IR 3  IR 2‬حيث‬

‫‪18‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ f  e1   a11e1  a21e2  2,0‬‬


‫‪‬‬
‫‪ f  e2   a21e1  a22 e2  1,1‬‬
‫‪ f e   a e  a e   1,1‬‬
‫‪  3‬‬ ‫‪13 1‬‬ ‫‪23 2‬‬

‫ليكن ‪x, y, z  IR 3‬‬


‫‪f  x, y, z   f  xe1  ye2  ze3 ‬‬
‫‪ x f  e1   y f  e2   z f  e3 ‬‬
‫‪ x2, 0  y1,1  z  1,1‬‬
‫ومنه‬
‫‪f  x, y, z   2x  y  z , y  z ‬‬
‫مصفوفة العبور‬ ‫‪4-1‬‬
‫‪1  v1, v2 ,...., vn ‬‬ ‫بأساسين‬ ‫مزود‬ ‫‪n‬‬ ‫منته‬ ‫بعد‬ ‫ذو‬ ‫شعاعيا‬ ‫فضاءا‬ ‫‪E‬‬ ‫ليكن‬
‫و‪ . 2  w1, w2 ,....., wn ‬نسمي مصفوفة العبور ‪ matrice de passage‬من األساس ‪ 1‬نحو‬
‫األساس ‪ 2‬المصفوفة المربعة ‪ n  n‬حيث يتكون العمود رقم ‪ j‬من مركبات الشعاع ‪ w j‬في األساس‬

‫‪. 2‬‬
‫أي أن أعمدة مصفوفة العبور من ‪ 1‬نحو ‪ 2‬هي مركبات أشعة األساس الجديد ‪ 2‬بداللة أشعة‬
‫األساس القديم ‪ . 1‬ونرمز لها بالرمز ‪. P1 , 2‬‬

‫مثال‬
‫ليكن الفضاء الشعاعي ‪ IR 2‬مزود بأساسين ‪ 1  v1,v2 ‬و‪ 2  w1, w2 ‬حيث‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪1‬‬


‫‪ w1    ، v2    ، v1   ‬و ‪. w2   ‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪0‬‬
‫عين مصفوفة العبور من األساس ‪ 1‬نحو األساس ‪. 2‬‬
‫الحل‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫نكتب ‪ w1   ‬و ‪ w2   ‬في األساس ‪. 1  v1,v2 ‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫نفرض أن ‪ ‬و ‪ ‬مركبات ‪ w1‬في ‪ . 1‬أي‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1     1‬‬
‫‪w1  v1  v2             ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1    2‬‬
‫إذن‬

‫‪19‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل األول‪ :‬المصفوفات والمحددات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪w1  v1  2v2‬‬


‫وبنفس الطريقة نبحث عن مركبات‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1     5‬‬
‫‪w2  v1  v2             ‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪ 0‬‬ ‫‪1    4‬‬
‫إذن‬
‫‪w1  v1  4v2‬‬
‫ومنه مصفوفة العبور هي‪:‬‬
‫‪ 1 1‬‬
‫‪P1 , 2  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2 4‬‬
‫مالحظة‬
‫مصفوفة العبور ‪ P1 , 2‬من األساس ‪ 1‬نحو األساس ‪ 2‬في الفضاء ‪ E‬هي المصفوفة المرافقة‬
‫للتطبيق الخطي المطابق ‪ Id E‬المعرف من الفضاء ‪ E‬مزودا باألساس ‪ 1‬نحو نفس الفضاء ‪ E‬لكنه‬
‫مزودا باألساس ‪ . 2‬أي‬
‫‪P1 ,  2   1 ,  2 Id E ‬‬
‫خواص‬
‫‪ .0‬مصفوفة العبور من األساس ‪ 1‬نحو األساس ‪ 2‬قابلة للقلب ومقلوبها هي مصفوفة العبور من‬
‫األساس ‪ 2‬نحو األساس ‪ . 1‬أي‬

‫‪‬‬
‫‪P1 ,  2  P 2 , 1‬‬ ‫‪‬‬‫‪1‬‬

‫‪ .6‬إذا كانت ‪ 2 ، 1‬و ‪  3‬ثالث أساسات في نفس الفضاء‪ ،‬فإن‬


‫‪P1 ,  3  P1 ,  2  P 2 ,  3‬‬

‫‪20‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني‪:‬‬

‫جمل المعادالت الخطية‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني‪:‬‬
‫جمل المعادالت الخطية‬
‫‪Systèmes d’équations linéaires‬‬

‫عموميات‬ ‫‪1-2‬‬
‫تعريف‬
‫نسمي جملة ‪ m‬معادالت خطية بـ ‪ n‬مجاهيل ‪ système de m équations à n inconnues‬كل‬
‫قائمة لـ ‪ m‬معادالت خطية بـ ‪ n‬مجاهيل‪ .‬على الشكل العام‪:‬‬
‫‪ a11 x1  a12 x2    a1n xn  b1‬‬
‫‪‬‬
‫‪a21 x1  a22 x2    a2 n xn  b2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪am1 x1  am 2 x2    amn xn  bm‬‬
‫العناصر ‪ aij‬حيث ‪ 1  i  m‬و ‪ ،1  j  n‬هي معامالت الجملة وهي معطاة‪ .‬الدليل األول ‪ i‬يرمز‬

‫إلى رقم السطر و الدليل الثاني ‪ j‬يرمز إلى رقم العمود‪.‬‬


‫العناصر ‪ bi‬حيث ‪ ،1  i  m‬تشكل الطرف الثاني للجملة وهي أيضا معطاة‪.‬‬
‫العناصر ‪ x j‬حيث ‪ ،1  j  n‬هي مجاهيل الجملة ‪.‬‬

‫أمثلة‬
‫‪ ‬معادلة خطية بمجهولين من الشكل‪ ، a1 x  a2 y  b :‬هي معادلة مستقيم في المستوي‪.‬‬

‫‪2x  3y  1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬جملة معادلتين بمجهولين من الشكل‪:‬‬
‫‪‬‬‫‪5‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬‫‪3‬‬

‫‪ x  3x2  x3  1‬‬


‫‪. 1‬‬ ‫‪ ‬جملة ثالث معادالت بثالث مجاهيل من الشكل ‪:‬‬
‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x‬‬‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪x‬‬‫‪3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬

‫الشكل المصفوفي للجمل‬


‫لتكن ‪ S ‬جملة ‪ m‬معادالت خطية بـ ‪ n‬مجاهيل على الشكل العام‪:‬‬

‫‪ a11 x1  a12 x2    a1n xn  b1‬‬


‫‪‬‬
‫‪a21 x1  a22 x2    a2 n xn  b2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪am1 x1  am 2 x2    amn xn  bm‬‬
‫بوضع معامالت الجملة ‪ aij‬حيث ‪ 1  i  m‬و ‪ ،1  j  n‬في مصفوفة ‪ . m n‬أي‬
‫‪21‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪ a1n ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪ a2 n ‬‬
‫‪   21‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ am1‬‬ ‫‪am 2‬‬ ‫‪ amn ‬‬

‫والمجاهيل ‪ ،1  j  n x j‬في مصفوفة عمود ‪ n  1‬أو شعاع عمودي ‪ . ‬أي‬

‫‪ x1 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪  2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ xn ‬‬
‫وعناصر الطرف الثاني ‪ ،1  i  m bi‬في مصفوفة عمود ‪ m  1‬أو شعاع عمودي ‪ . ‬أي‬

‫‪ b1 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪b ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ bm ‬‬
‫فإنه يمكننا كتابة الجملة ‪ S ‬على الشكل المصفوفي ‪: forme matricielle‬‬
‫‪  ‬‬
‫مثال‬
‫لتكن ‪ S ‬جملة معادلتين بمجهولين على الشكل‪:‬‬
‫‪ 2x  3y  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪5 x  7 y  3‬‬
‫بوضع‬
‫‪ 1 ‬‬ ‫‪ x‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3‬‬
‫‪     ،   ‬و ‪   ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  3‬‬ ‫‪ y‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7 ‬‬

‫فإن الجملة ‪ S ‬تكتب على الشكل المصفوفي ‪.   ‬‬


‫مالحظة‬
‫عند كتابة جملة على الشكل المصفوفي احترام ترتيب المتغيرات والمعادالت‪.‬‬
‫مثال‬
‫لتكن ‪ S ‬جملة ثالث معادالت بثالث مجاهيل على الشكل‪:‬‬

‫‪22‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪3u  2 w  4v  7‬‬
‫‪ 5v  3w  16‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪w  2u  6‬‬

‫‪ 3  2 4 u    7‬‬


‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫الشكل المصفوفي للجملة ‪ S ‬هو ‪.  0  3 5   w    16 ‬‬
‫‪ 2 1 0 v   6 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3 4  2  u    7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫أو على الشكل المصفوفي ‪.  0 5  3   v    16 ‬‬
‫‪ 2 0 1   w  6 ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫أي أن تغيير ترتيب المجاهيل ِيؤدي إلى تغيير في مصفوفة المعامالت‪.‬‬
‫دراسة مجموعة الحلول‬ ‫‪2-2‬‬
‫تعريف‬
‫نسمي حل ‪ solution‬جملة معادالت خطية القائمة لـ ‪ s1 , s2 ,, s p ‬بحيث إذا عوضنا ‪ x1‬بـ ‪ s1‬و‬

‫‪ x 2‬بـ ‪... s 2‬الخ‪ ،‬في جملة المعادالت الخطية تتحقق المساويات‪.‬‬


‫مثال‬
‫الجملة‪:‬‬
‫‪ x1  3x2  x3  1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2 x1  4 x2  3x3  9‬‬
‫تقبل ‪  18,  6, 1‬حال أي ‪. x3  1 ، x 2  6 ، x1  18‬‬
‫في حين ‪ 7, 2, 0 ‬يحقق المعادلة األولى فقط‪ .‬هو إذن ليس حال للجملة‪.‬‬
‫مالحظة‪1‬‬
‫البحث عن الثنائية ‪  x, y ‬التي تحقق عدة معادالت من نفس النمط هو البحث عن نقاط تقاطع عدة‬
‫مستقيمات‪.‬‬
‫مثال النقطة ‪  x, y ‬هي ضمن تقاطع مستقيمين ‪ D1‬و ‪ D2‬ذي المعادلتين ‪ a11 x  a12 y  b1‬و‬
‫‪ a21 x  a22 y  b2‬على الترتيب إذا كانت حال للجملة‪:‬‬

‫‪ a11 x  a12 y  b1‬‬


‫‪‬‬
‫‪a21 x  a22 y  b2‬‬
‫هناك ثالث احتماالت‪:‬‬

‫‪23‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ .0‬المستقيمان ‪ D1‬و ‪ D2‬يتقاطعان في نقطة واحدة‪ .‬إذن الجملة تقبل حال وحيدا‪.‬‬
‫‪ .6‬المستقيمان ‪ D1‬و ‪ D2‬متوازيان‪ .‬إذن الجملة ال تقبل حلوال‪.‬‬
‫‪ .3‬المستقيمان ‪ D1‬و ‪ D2‬منطبقان‪ .‬إذن الجملة تقبل ما ال نهاية من الحلول‪.‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪D1  D2‬‬ ‫‪D2‬‬ ‫‪D1‬‬ ‫‪D1‬‬
‫‪D2‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬


‫مالحظة‪2‬‬
‫معادلة خطية بثالث مجاهيل ‪ y ، x‬و ‪ z‬هي معادلة مستوي في الفضاء‪.‬‬
‫لتكن ثالث جمل بمعادلتين وثالث مجاهيل على الشكل‪:‬‬
‫‪ x  y  z 1‬‬ ‫‪ x  y  z 1‬‬ ‫‪ x  y  z 1‬‬
‫‪0( ‬‬ ‫‪6( ‬‬ ‫‪3( ‬‬
‫‪ x  y  z  1‬‬ ‫‪ x  y  z  1‬‬ ‫‪ x  y  z  1‬‬
‫معادلتي الجملة األولى تمثالن نفس المستوي‪ .‬إذن مجموعة الحلول هي ذلك المستوي‪.‬‬
‫‪P1‬‬

‫‪P2‬‬

‫معادلتي الجملة الثانية تمثالن مستويين متوازيين‪ .‬إذن مجموعة الحلول خالية‪.‬‬
‫‪P1‬‬

‫‪P2‬‬

‫معادلتي الجملة الثالثة تمثل مستويين يتقاطعان في مستقيم‪.‬‬


‫‪P2‬‬

‫‪P1‬‬

‫‪24‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫يمكن لجملة ثالث معادالت بثالث مجاهيل أن تقبل حال وحيدا (بصفة عامة‪ ،‬تتقاطع ثالث مستويات في‬
‫نقطة من الفضاء)‬
‫نظرية‬
‫مجاهيل على الشكل المصفوفي‪ .    :‬فإن الجملة ‪S ‬‬ ‫لتكن ‪ S ‬جملة ‪ n‬معادالت خطية بـ ‪m‬‬
‫ال تقبل حلوال أو تقبل حال وحيدا أو تقبل ما ال نهاية من الحلول‪.‬‬
‫طرق حل جملة معادالت خطية‬ ‫‪3-2‬‬
‫‪ 1-3-2‬طريقة كرامر ‪Cramer‬‬
‫جملة ‪ n‬معادالت خطية بـ ‪ n‬مجاهيل على الشكل المصفوفي‪ .    :‬حيث‬ ‫لتكن ‪S ‬‬
‫‪ b1 ‬‬ ‫‪ x1 ‬‬ ‫‪ a11‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪ a1n ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    2  ،    21‬و ‪.    2 ‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪ a2 n ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ n‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪ n‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ an1‬‬ ‫‪an 2‬‬ ‫‪ ann ‬‬

‫إذا كان ‪ : det   0‬فإن الجملة ال تقبل حلوال أو تقبل ما ال نهاية من الحلول‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إذا كان ‪ : det   0‬فإن الجملة تقبل حال وحيدا معطى بـ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ x1 ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪j‬‬
‫‪    2 ‬حيث‬
‫‪x‬‬
‫‪ x j ‬من أجل ‪1  j  n‬‬
‫‪det ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ xn ‬‬
‫حيث ‪  j‬هو محدد المصفوفة الناتجة من استبدال العمود ‪ j‬بالطرف الثاني ‪ ‬في المصفوفة ‪ . ‬أي‬

‫‪ a11‬‬ ‫‪b1‬‬ ‫‪ a1n ‬‬ ‫‪ b1‬‬ ‫‪a12‬‬ ‫‪ a1n ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  2   21‬وهكذا‪...‬‬
‫‪ a2 n ‬‬
‫‪، 1   2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b2‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a22‬‬ ‫‪ a2 n ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ an1‬‬ ‫‪bn‬‬ ‫‪ ann ‬‬ ‫‪ bn‬‬ ‫‪an 2‬‬ ‫‪ ann ‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫باستعمال طريقة كرامر حل الجملة‪:‬‬
‫‪x  2 y  3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x  y 1‬‬

‫‪25‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫الحل‬
‫‪1 2   x   3 ‬‬
‫‪ ‬أي ‪  ‬‬ ‫الشكل المصفوفي للجملة هو ‪     ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪  y  1‬‬
‫حساب محدد مصفوفة المعامالت ‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪det  ‬‬ ‫‪ 3  0‬‬
‫‪1 1‬‬
‫بما أن محدد مصفوفة المعامالت غير معدوم فإن الجملة تقبل حال وحيدا معطى بـ‬
‫‪3 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 1  5 5‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪det ‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫و‬
‫‪1 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1 1 2 2‬‬
‫‪y 2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬‬
‫و منه الحل هو ‪.    3 ‬‬
‫‪ 2 ‬‬
‫‪3‬‬
‫مثال‪2‬‬

‫باستعمال طريقة كرامر حل الجملة التالية‬


‫‪3 u  w  2  0‬‬
‫‪‬‬
‫‪u  w  3 v  0‬‬
‫‪v  u  3 w  0‬‬
‫‪‬‬
‫الحل‬
‫بترتيب المعامالت و المتغيرات نجد الجملة على الشكل العام‪:‬‬
‫‪3 u  w  2‬‬
‫‪‬‬
‫‪u  3 v  w  0‬‬
‫‪u  v  3 w  0‬‬
‫‪‬‬
‫الشكل المصفوفي للجملة هو‬

‫‪26‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ جمل المعادالت الخطية‬: ‫الفصل الثاني‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

3 0 1  u   2
     
 1 3  1 v   0
1 3   w 0
 1    
‫ حساب‬det A ‫باختيار السطر األول‬
3 1 1 3
det A  3   det A  20
1 3 1 1
‫ فان الجملة تقبل حال وحيدا معطى بـ‬det A  0
u
    
.X v/u  1 ,v  2 , w 3
 w det A det A det A
 
2 0 1
 3 1 4
1  0  3  1  2  16  u 
1 3 5
0 1 3

3 2 1
1 1 2
 2  1 0  1  2  8  v 
1 3 5
1 0 3

3 0 2
1 1 2
3  1  3 0  2 8  w
1 3 5
1 1 0

 4 
 5 
 X  2 
 5 
 2 
 5

‫ طريقة المقلوب‬2-3-2
‫ حيث‬.    :‫ مجاهيل على الشكل المصفوفي‬n ‫ معادالت خطية بـ‬n ‫ جملة‬S  ‫لتكن‬

 b1   x1   a11 a12  a1n 


     
.   b2 
‫ و‬  x2 
،    21
a a22  a2 n 
         
     
 n
b  n
x  an1 an 2  ann 

.‫ فإن الجملة ال تقبل حلول أو تقبل ما ال نهاية من الحلول‬: det   0 ‫إذا كان‬ -

27
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫إذا كان ‪ : det   0‬فإن الجملة تقبل حال وحيدا معطى بـ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪   1‬‬
‫مثال‬
‫باستعمال طريقة المقلوب حل الجملة‪:‬‬
‫‪5 x  2 y  3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2x  y  3‬‬
‫الحل‬
‫‪ 5 2   x   3‬‬
‫‪ ‬أي ‪  ‬‬ ‫الشكل المصفوفي للجملة هو ‪     ‬‬
‫‪ 2  1  y   3 ‬‬
‫حساب محدد مصفوفة المعامالت ‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪det  ‬‬ ‫‪ 9  0‬‬
‫‪2 1‬‬

‫بما أن محدد مصفوفة المعامالت غير معدوم فإن الجملة تقبل حال وحيدا معطى بـ ‪   1‬‬
‫‪  M 11‬‬
‫‪ Com  ‬حيث ‪ M ij‬هو‬
‫‪ M 12 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪  ‬وبما أن ‪‬‬
‫‪‬‬‫‪Com  ‬‬
‫‪T‬‬
‫حساب ‪ 1‬بالعالقة‬
‫‪  M 21‬‬ ‫‪ M 22 ‬‬ ‫‪det ‬‬

‫‪ 1  2‬‬
‫‪ Com   ‬ومنه‬ ‫المحدد الناتج بحذف السطر ‪ i‬والعمود ‪ j‬من ‪ det ‬إذن ‪‬‬
‫‪ 2 5 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  1   9‬وبالتالي حل الجملة هو‬ ‫‪ Com  T    1  2 ‬أي ‪9 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5 ‬‬ ‫‪ 2 5 ‬‬
‫‪ 9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬


‫‪X   9‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9  3 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 5  3 ‬‬
‫‪ 9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ 1 ‬‬
‫‪ X   ‬‬
‫‪  1‬‬
‫مالحظات‬
‫ال يمكننا استعمال طريقتي كرامر أو المقلوب إال لحل جمل ‪ n‬معادالت خطية بـ ‪ n‬مجاهيل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫في حالة الجملة ال تقبل حال وحيدا‪ ،‬فإنه باستعمال طرقتي كرامر أو المقلوب ال يمكننا تحديد فيما‬ ‫‪-‬‬
‫إذا كانت تقبل ما ال نهاية من الحلول أو ال تقبل حلوال‪.‬‬

‫‪28‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫ال بد لنا إذن من التعرف على طريقة أخرى يمكننا استعمالها لحل أي نوع من الجمل الخطية سواء كان‬
‫عدد المعادالت يساوي‪ ،‬أقل أو أكبر من عدد المجاهيل‪.‬‬
‫كما أنه في حالة الجملة ال تقبل حال وحيدا يمكننا تحديد فيما إذا كانت ال تقبل حلوال أو تقبل ما ال نهاية من‬
‫الحلول‪ .‬وهي طريقة قوص‪.‬‬
‫‪ 3-3-2‬طريقة قوص‬
‫مثال تمهيدي‬
‫لتكن الجملة التالية‪:‬‬
‫‪ x yz 2‬‬ ‫‪L1‬‬
‫‪‬‬
‫‪  7y  z  5‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2z  4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪L3‬‬

‫وهي جملة ثالث معادالت بثالث مجاهيل على شكل يسمى "مدرج"‪.‬‬
‫نالحظ أن المعادلة األخيرة ‪ L3‬تعطي ‪ . z  2‬وبالتعويض في المعادلة الثانية ‪ L2‬نحصل على ‪y  1‬‬
‫وفي النهاية بالتعويض بقيمتي ‪ y‬و ‪ z‬في المعادلة األولى ‪ L1‬نجد ‪. x  1‬‬
‫بمعنى أنه إذا توصلنا إلى كتابة أي جملة على الشكل المدرج‪ ،‬نتمكن من حل المعادلة األخيرة ثم صعودا‬
‫بالتتابع حل بقية المعادالت‪ .‬إنه مبدأ طريقة قوص ‪.méthode du pivot de Gauss‬‬
‫مراحل طريقة قوص‬
‫تستعمل طريقة قوص لحل أي نوع من الجمل الخطية على الشكل العام‪:‬‬
‫‪ a11 x1  a12 x2    a1n xn  b1‬‬ ‫‪L1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a21 x1  a22 x2    a2 n xn  b2‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪S  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪am1 x1  am 2 x2    amn xn  bm‬‬ ‫‪Lm‬‬

‫حسب المرحلتين التاليتين‪:‬‬


‫المرحلة األولي‪:‬‬
‫نقوم بعمليات أولية على األسطر (المعادالت) ‪ Li‬وهي‪:‬‬
‫‪i  j ‬‬ ‫‪Li  L j‬‬ ‫‪ .0‬تغيير ترتيب سطرين (معادلتين)‪.‬‬

‫‪  0 Li  Li‬‬ ‫‪ .6‬ضرب سطر(معادلة) بعدد غير معدوم‪.‬‬


‫‪  0  i  j  Li  Li  L j‬‬ ‫‪ .3‬إضافة سطر(معادلة) إلى سطر(معادلة) آخر‪.‬‬

‫حتى نتوصل إلى جملة مكافئة (أي لها نفس مجموعة الحلول) على شكل مدرج‪:‬‬

‫‪29‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪a11 x1  a12 x2    a1n xn  b1‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪‬‬ ‫‪ 22 x2     2 n xn   2‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪S '‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ mn xn   m‬‬ ‫‪Lm‬‬

‫المرحلة الثانية‪:‬‬
‫نحل الجملة المدرجة ‪ . S '‬وذلك بدءا من المعادلة األخيرة ‪ Lm‬حيث نستخرج قيمة ‪ x m‬ثم بالتعويض في‬
‫‪ Lm 1‬نحصل على قيمة ‪ x m 1‬وهكذا صعودا و بالتتالي نتابع حتى نحصل على ‪ x1‬من ‪. L1‬‬
‫مثال‬
‫باستعمال طريقة قوص حل الجملة‪:‬‬
‫‪ x  y  7 z  1‬‬ ‫‪L1‬‬
‫‪S 2 x  y  5 z  5‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x  3 y  9 z  5‬‬ ‫‪L3‬‬

‫الحل‬
‫نحول الجملة إلى شكل مدرج باستعمال العمليات األولية كالتالي‪:‬‬
‫نحذف ‪ x‬من المعادلتين الثانية والثالثة وذلك باستعمال المعادلة األولى‪:‬‬
‫‪ x  y  7 z  1‬‬ ‫‪L1‬‬
‫‪S   3 y  9 z  3‬‬ ‫‪L2  L2  L1‬‬
‫‪‬‬
‫‪  2 y  2 z  6‬‬ ‫‪L3  L3  L1‬‬

‫نجعل معامل ‪ y‬في المعادلة الثانية يساوي ‪:0‬‬

‫‪ x  y  7 z  1‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪‬‬
‫‪S ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪y  3z  1‬‬ ‫‪L2   L2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪  2 y  2 z  6‬‬ ‫‪L3‬‬

‫نحذف ‪ y‬من المعادلة الثالثة وذلك باستعمال المعادلة الثانية‪:‬‬

‫‪ x  y  7 z  1‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪S ‬‬ ‫‪y  3z  1‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪4 z  4‬‬ ‫‪L3  L3  2 L2‬‬

‫من ‪ L3‬نجد‪ z  1 :‬وبالتعويض في ‪ L2‬نجد ‪ y  4‬وأخيرا بالتعويض في ‪ L1‬نجد ‪. x  2‬‬


‫ومنه الجملة تقبل حال وحيدا ‪. 2, 4,  1‬‬

‫‪30‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫كيفية تحديد مجموعة الحلول‬


‫خالل وضع جملة على الشكل المدرج قد نصادف نوعين من المعادالت‪:‬‬
‫‪ ‬إذا ظهرت معادلة من النوع ‪ 0x1  0x2    0xn  b‬حيث ‪ . b  0‬إذن في هذه الحالة‬
‫الجملة ال تقبل حلوال‪.‬‬
‫‪ ‬وإذا لم تظهر معادلة من النوع السابق‪ ،‬لكن ظهرت معادلة من النوع‬
‫‪ ، 0x1  0x2    0xn  0‬نحذفها ونتابع حتى نتوصل إلى جملة من الشكل‪:‬‬

‫‪ a11 x1  a12 x2    a1n xn  b1‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪air xr    ain xn  bi‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ams xs    amn xn  bm‬‬

‫حيث أن المعامالت الموجودة في بداية جميع األسطر ليست معدومة ونسمي المتغيرات الموالية لها‬
‫متغيرات أساسية ‪ inconnues principales‬أما بقية المتغيرات ( إن وجدت) فتسمى متغيرات ثانوية‬
‫‪.inconnues secondaires‬‬
‫هناك حالتين‪:‬‬
‫‪ .0‬إما‪ ،‬ال توجد متغيرات ثانوية وفي هذه الحالة الجملة تقبل حال وحيدا‪ .‬يتم تعيينه إبتداء من السطر‬
‫األخير ثم بالتعويض بالقيم المحسوبة صعودا حتى السطر األول‪.‬‬
‫‪ .6‬أو توجد متغيرات ثانوية‪ .‬وفي هذه الحالة يتم تحويلها إلى الطرف الثاني حتى نحصل على جملة‬
‫من الشكل‪:‬‬
‫‪ a11 x1  a12 x2    a1s xs  b1  a1 s 1 xs 1    a1n xn‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪air xr    ais xs  bi  ai  s 1 xs 1    ain xn‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ams xs  bm  am  s 1 xs 1    amn xn‬‬

‫نحلها صعودا من المعادلة األخيرة كما سبق ورأينا لكن هذه المرة بداللة المتغيرات الثانوية‪.‬‬
‫بما أن المتغيرات الثانوية هي كيفية نستنتج أنه من أجل كل اختيار لقيم المتغيرات الثانوية نحصل على قيم‬
‫جديدة للمتغيرات األساسية ومنه فالجملة تقبل ما النهاية من الحلول‪.‬‬
‫مثال‪1‬‬
‫باستعمال طريقة قوص حل الجملة‪:‬‬

‫‪31‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ جمل المعادالت الخطية‬: ‫الفصل الثاني‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

 x  y  z 1 L1
3 x  2 y  z  5 L
S  2

2 x  4 y  10 z  5 L3
‫الحل‬
: L3 ‫ و‬L2 ‫ من‬x ‫نحذف‬

x  y  z  1 L1
  y  4 z  2 L  L  3L
S  2 2 1

 2 y  8 z  3 L3  L3  2 L1
:0 ‫ يساوي‬L2 ‫ في‬y ‫نجعل معامل‬

x  y  z  1 L1

S  y  4 z  2 L2   L2

 2 y  8 z  3 L3

: L3 ‫ من‬y ‫نحذف‬

x  y  z  1 L1

S  y  4 z  2 L2

 0  7 L3  L3  2 L2

.‫ الجملة ال تقبل حلوال‬L3 ‫حسب‬


2‫مثال‬
:‫باستعمال طريقة قوص حل الجملة‬
 x1  x2  x3  x4  2 L1
3 x  2 x  x  2 x  4
S  1 2 3 4 L2

2 x1  x2  10 x3  13 x4  2 L3
‫الحل‬
: L3 ‫ و‬L2 ‫ من‬x ‫نحذف‬

 x1  x2  x3  x4  2 L1
  x  4 x  5 x  2
S  2 3 4 L2  L2  3L1

  3 x2  12 x3  15 x4  6 L3  L3  2 L1
:0 ‫ يساوي‬L2 ‫ في‬y ‫نجعل معامل‬

32
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الثاني ‪ :‬جمل المعادالت الخطية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ x1  x2  x3  x4  2‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪‬‬
‫‪S ‬‬ ‫‪x2  4 x3  5 x4  2‬‬ ‫‪L2   L2‬‬
‫‪‬‬
‫‪  3 x2  12 x3  15 x4  6 L3‬‬
‫نحذف ‪ y‬من ‪: L3‬‬

‫‪ x1  x2  x3  x4  2‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪ x  4 x  5x  2‬‬
‫‪S  2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪L2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪L3  L3  3L2‬‬

‫نحذف السطر ‪ L3‬من الجملة‪:‬‬

‫‪ x1  x2  x3  x4  2‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪S ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x2  4 x3  5 x4  2‬‬ ‫‪L2‬‬

‫نحول المتغيرات الثانوية ‪ x3‬و ‪ x 4‬إلى الطرف الثاني‪:‬‬

‫‪ x1  x2  2  x3  x4‬‬ ‫‪L1‬‬


‫‪S ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x2  2  4 x3  5 x4‬‬ ‫‪L2‬‬

‫من السطر ‪ L2‬نجد ‪ x2  2  4x3  5x4‬و بالتعويض في السطر ‪ L1‬نجد ‪ x1  3x3  4 x4‬أي أن‬

‫‪ 3x3  4 x4 ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2  4 x3  5 x4 ‬‬
‫‪ ‬حيث ‪ x3‬و ‪ x 4‬أعداد كيفية من ‪. IR‬‬ ‫الجملة تقبل ما ال نهاية من الحلول من الشكل ‪‬‬
‫‪x3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬

‫‪33‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪:‬‬

‫التكامالت‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫الفصل الثالث‪:‬‬
‫التكامالت‬
‫‪Les intégrales‬‬

‫التكامل غير المعرف‬ ‫‪1-3‬‬


‫تعريف‪1‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة مستمرة على مجال ‪ I‬من ‪ . IR‬نسمي دالة أصلية لـ ‪ primitive de f‬على ‪ ، I‬كل دالة‬
‫‪ F‬قابلة لالشتقاق على ‪ I‬وتحقق‪:‬‬
‫‪F ' x  f x, x  I .‬‬
‫مثال‬

‫‪ f : x ‬على *‪ IR‬ألن‪. x  IR* , F ' x   f x  :‬‬


‫‪1‬‬
‫‪ F : x  ln x‬هي دالة أصلية لـ‬ ‫‪-‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ f : x ‬على *‪ IR‬ألن‪:‬‬ ‫‪ F : x  2  ln x‬هي أيضا دالة أصلية لـ‬ ‫‪-‬‬
‫‪x‬‬
‫‪. x  IR* , F ' x   f x ‬‬
‫نتيجة‬
‫إذا كان ‪ F‬تابع أصلي لـ ‪ f‬على مجال ‪ I‬فإن ‪ f‬يقبل ما ال نهاية من التوابع األصلية من الشكل‬
‫‪ F  C‬حيث ‪ C‬ثابت حقيقي‪.‬‬
‫تعريف‪2‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة مستمرة على مجال ‪ I‬من ‪ . IR‬نسمي تكامل غير معرف لـ ‪intégrale indéfinie f‬‬
‫على ‪ ، I‬مجموعة كل الدوال األصلية لـ ‪ f‬على ‪ I‬ونرمز له بالرمز‪:‬‬

‫حيث ‪x  I , F ' x  f x ‬‬


‫‪ f xdx  F x  C‬‬
‫خواص‬
‫ليكن ‪ f‬و ‪ g‬تابعان مستمران على مجال ‪ . I‬فإن‪:‬‬

‫‪1.‬‬
‫‪ f ' xdx  f x  C‬‬
‫‪/‬‬
‫‪2. ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f  x  dx   f  x ‬‬
‫‪‬‬

‫‪34‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫عالقة التكامل باالشتقاق تلهمنا طرقا وتقنيات لحساب التكامالت مستنبطة من االشتقاق‪.‬‬
‫طرق حساب التكامالت‬ ‫‪2-3‬‬
‫‪ 1-2-3‬مباشرة بقراءة معكوسة لجدول اشتقاق الدوال الشهيرة نتمكن من الحصول على الجدول التالي‪:‬‬

‫)‪f (x‬‬
‫‪ f ( x) dx‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪x‬‬
‫)‪x  ( IR / 1‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ln‬‬ ‫‪x c‬‬
‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫‪arctan x  c‬‬
‫‪1  x2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪arcsin x  c‬‬
‫‪1 x 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪arccos x  c‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ex‬‬ ‫‪e x c‬‬


‫‪sin x‬‬ ‫‪ cos x  c‬‬
‫‪cos x‬‬ ‫‪sin x  c‬‬
‫‪1 x‬‬
‫)‪a x (a  0 , a  1‬‬ ‫‪a c‬‬
‫‪ln a‬‬

‫‪ 2-2-3‬تحويل تكامل مجموع إلى مجموع تكامالت‪( .‬نتيجة لمشتقة المجموع )‬


‫ليكن ‪ f‬و ‪ g‬تابعان مستمران على مجال ‪ . I‬فإن‬

‫‪  f  g x dx   f x dx   gx dx‬‬


‫مثال‬

‫‪ e‬‬ ‫‪x‬‬


‫‪‬‬
‫‪ cos x dx ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪e x dx  cos x dx  e x  sin x  C‬‬

‫‪ 3-2-3‬اخراج أو إدخال ثابت على التكامل‪( .‬نتيجة الشتقاق ثابت في دالة )‬


‫ليكن ‪ f‬تابعا مستمرا على مجال ‪ . I‬وليكن ‪ ‬عددا حقيقيا فإن‪:‬‬

‫‪35‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪  f xdx    f xdx‬‬


‫مثال‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2 arctan x  C‬‬
‫‪1 x2‬‬ ‫‪1 x2‬‬
‫‪ 4-2-3‬تقنية التكامل بالتجزئة‪( .‬نتيجة لمشتقة الجداء)‬
‫ليكن ‪ f‬و ‪ g‬تابعان قابالن لالشتقاق على مجال ‪ I‬بحيث ‪ f ' g‬و ‪ g' f‬مستمران فإن‬

‫‪ f xg ' xdx  f xgx   f ' xgxdx‬‬


‫مالحظات‬
‫‪ )0‬في بعض األحيان نضطر إلى استعمال التكامل بالتجزئة عدة مرات‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪ I x  ‬باستعمال التكامل بالتجزئة نضع‬


‫‪‬‬ ‫لحساب ‪x 2 e x dx :‬‬

‫‪f x   x 2  f ' x   2 x‬‬

‫‪g ' x   e x  g x   e x‬‬


‫ومنه‬

‫‪‬‬
‫‪I x   x 2 e x  2 xe x dx‬‬

‫‪ J  x  ‬نستعمل مرة ثانية التكامل بالتجزئة نضع‬


‫لحساب ‪ xe dx :‬‬
‫‪x‬‬

‫‪f1 x  x  f1 ' x  1‬‬

‫‪g1 ' x   e x  g1 x   e x‬‬


‫ومنه‬

‫‪‬‬
‫‪J x   xe x  e x dx  xe x  e x  C‬‬

‫بالتعويض في عبارة ‪ I‬نجد‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪I x   e x x 2  2 x  2  C0‬‬
‫‪ )6‬إن اختيار ‪ f‬و ' ‪ g‬ليس عشوائي‪ .‬فمثال‬

‫‪36‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬


‫ هو كثير‬P  x  ‫ حيث‬Pn  x sin x dx ‫أو‬
 
Pn  x cos x dx ‫ أو‬Pn  x e x dx : ‫ لحساب‬.‫أ‬

‫ مرة ويكون االختيار في كل مرة وفي كل حالة‬n ‫ نستعمل التكامل بالتجزئة‬. n ‫حدود من الدرجة‬
:‫كالتالي‬
f  x   Pn  x  f  x   Pn  x  f  x   Pn  x 
‫أو‬ ‫أو‬
g '  x   sin x g '  x   cos x g ' x   e x
‫مثال‬

‫ باستعمال التكامل بالتجزئة نضع‬I x  


x 2
cos x dx : ‫لحساب‬

f x   x 2  f ' x   2 x
g ' x  cos x  g x  sin x
‫ومنه‬


I x   x 2 sin x  2 x sin x dx

‫ نستعمل مرة ثانية التكامل بالتجزئة نضع‬J x  


 x sin x dx : ‫لحساب‬
f1 x  x  f1 ' x  1
g1 ' x  sin x  g1 x   cos x
‫ومنه‬


J x    x cos x  cos x dx   x cos x  sin x  C

‫ نجد‬I ‫بالتعويض في عبارة‬


I 1 x   x 2 sin x  2 x cos x  2 sin x  C0

‫أو‬
 P xarcsinx dx
n ‫أو‬
 P xarccosx dx
n
 P xln x dx :‫ لحساب‬.‫ب‬
‫أو‬ n


. n ‫ هو كثير حدود من الدرجة‬P  x  ‫ حيث‬P x arctan x dx n

:‫نستعمل التكامل بالتجزئة مرة واحدة فقط ويجب أن يكون االختيار في كل حالة كالتالي‬
f  x   arctan x f  x   arcsin x f  x   arccos x f  x   ln x
‫أو‬ ‫أو‬ ‫أو‬
g '  x   Pn  x  g '  x   Pn  x  g '  x   Pn  x  g '  x   Pn  x 
37
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬

‫‪‬‬
‫لحساب‪ I  x   ln x dx :‬نجري التكامل بالتجزئة مرة واحدة‪ .‬نضع‬

‫‪1‬‬
‫‪f  x   ln x  f '  x  ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪g ' x 1  g x  x‬‬
‫ومنه‬

‫‪‬‬
‫‪I x   x ln x  dx  x ln x  x  C‬‬

‫‪ 5-2-3‬تقنية تحويل المتغير‪( .‬نتيجة مشتقة التركيب)‬

‫لحساب التكامل غير المعرف من الشكل‪ f uxdx :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪b‬‬

‫نتبع الخطوات التالية‪:‬‬


‫أو التكامل المعرف من الشكل‪ f uxdx :‬‬
‫‪a‬‬

‫‪ .0‬نضع ‪ u  x   t‬حيث ‪ u‬تابع قابل لالشتقاق ورتيب تماما‪.‬‬


‫‪ .6‬نحل المعادلة ‪ u  x   t‬ونحصل على ‪. x  vt ‬‬
‫‪ .3‬نحسب ‪. dx  v ' t  dt‬‬
‫‪ .4‬نعوض في التكامل ‪ x‬و ‪ dx‬بداللة ‪ t‬و ‪. dt‬‬
‫‪u b ‬‬

‫‪ .5‬نحسب التكامل الناتج غير المعرف ‪  f t v' t dt‬أو المعرف ‪ f t v't dt‬‬
‫‪u a ‬‬

‫‪ .2‬نعوض في النتيجة ‪ t‬بداللة ‪ x‬بالنسبة للتكامل غير المعرف‪.‬‬


‫مثال‬
‫‪t ‬‬
‫‪‬‬
‫لحساب ‪ I1 x   sin2 x   dx :‬نضع‬
‫‪1‬‬
‫‪dx ‬‬ ‫‪ x ‬ومنه ‪dt‬‬ ‫‪ t  2 x  ‬إذن‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪I1 x  ‬‬ ‫‪sin t dt ‬‬ ‫بالتعويض في ‪ I 1  x ‬نحصل على التكامل‪cos t  C :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫نعوض ‪ t‬بداللة ‪ x‬نجد‬
‫‪1‬‬
‫‪I1  x  ‬‬ ‫‪cos2 x     C‬‬
‫‪2‬‬

‫‪38‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫نتبع الخطوات التالية‪:‬‬


‫لحساب التكامل غير المعرف من الشكل‪ f uxu' xdx :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .0‬نضع ‪ u  x   t‬حيث ‪ u‬قابل لالشتقاق ورتيب تماما‪.‬‬


‫‪ .6‬نحسب ‪. dt  u '  x  dx‬‬
‫‪ .7‬نعوض في التكامل ‪ x‬و ‪ dx‬بداللة ‪ t‬و ‪. dt‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ .0‬نحسب التكامل الناتج غير المعرف ‪ f t dt‬‬
‫‪ .1‬نعوض في النتيجة ‪ t‬بداللة ‪. x‬‬
‫مثال‬

‫‪ I1  x  ‬نضع ‪ t  sin x‬إذن ‪ dt  cos x dx‬بالتعويض في ‪I 1  x ‬‬


‫‪‬‬ ‫لحساب‪sin x cos x dx :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ I1  x  ‬نعوض ‪ t‬بداللة ‪ x‬نجد‬ ‫‪t dt ‬‬ ‫‪t 2 dt‬‬ ‫نحصل على التكامل‪ t 2  C :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪I1  x  ‬‬ ‫‪cos3 x  C‬‬
‫‪3‬‬
‫مالحظة‬
‫استعمال تحويل متغير يمكننا من الحصول على الجدول التالي‪:‬‬

‫)‪f (x‬‬
‫‪ f ( x) dx‬‬
‫‪u  1  x ‬‬
‫‪u x u' x  /   1‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪u'  x ‬‬
‫‪ln u  x   c‬‬
‫‪ux ‬‬
‫‪u ' x ‬‬
‫‪arctan u  x   c‬‬
‫‪1  u 2 x ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪arcsin x  c‬‬
‫‪1 x 2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪arccos x  c‬‬
‫‪1 x 2‬‬
‫‪u'  x e u  x ‬‬ ‫‪eu  x   c‬‬
‫‪u '  x sin u  x ‬‬ ‫‪cos ux  c‬‬
‫‪u ' x cos ux ‬‬ ‫‪sin ux  c‬‬
‫‪39‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫تكامل كثيرات الحدود‬ ‫‪3-3‬‬


‫ليكن ‪ Pn‬كثير حدود من الدرجة ‪ n‬على الشكل التالي‪:‬‬

‫‪Pn x   an x n  an 1 x n 1    a1 x  a0‬‬

‫‪‬‬
‫‪1  1‬‬
‫‪ x dx ‬الموجودة‬ ‫باالعتماد على الخواص الخطية للتكامل ‪ 6-6-0‬و ‪ 3-6-0‬وكذا‪x  C :‬‬
‫‪ 1‬‬
‫بالجدول ‪ 0-6-0‬فإن‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪an n 1 an 1 n 1‬‬
‫‪Pn  x  dx ‬‬
‫‪a‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x    1 x 2  a0 x  C‬‬
‫‪n 1‬‬ ‫‪n 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫مثال‬

‫‪ 2x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 1 dx  2 x 2 dx  dx  x 3  x  C‬‬
‫‪3‬‬
‫تكامل الدوال الناطقة‬ ‫‪4-3‬‬
‫‪P x ‬‬
‫‪ . I  x  ‬حيث ‪ P‬و ‪ Q‬كثيرا حدود‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Q x ‬‬
‫‪ 1-4-3‬ليكن التكامل من الشكل‪dx :‬‬

‫لحساب ‪ I x ‬نتبع المراحل التالية‪:‬‬


‫‪ ‬المرحلة األولى‪ :‬مراقبة الدرجة‪.‬‬
‫إذا كان ‪ degP  degQ‬نمر إلى المرحلة الثانية‪.‬‬
‫وإال‪ ،‬أي إذا كان ‪ degP  degQ‬نجري قسمة إقليدية لـ ‪ P‬على ‪ Q‬فنجد‪:‬‬
‫‪Px  H xQx  Rx‬‬
‫حيث ‪ H  x ‬و ‪ R  x ‬هما كثيرا حدود و ‪ degR  degQ‬ومنه‬
‫‪P x ‬‬ ‫‪R x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Q x ‬‬
‫‪dx ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪H x  dx ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Q x ‬‬
‫‪dx‬‬

‫‪‬‬
‫لحساب ‪ H x  dx‬أنظر الفقرة ‪.3-3‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪R x ‬‬
‫نمر إلى المرحلة الثانية‪.‬‬
‫لحساب ‪ Qx dx‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ ‬المرحلة الثانية‪ :‬تحليل ‪ Qx ‬في ‪. IR‬‬


‫حيث نكتب ‪ Qx ‬على شكل جداء كثيرات حدود من الدرجة األولى أو من الدرجة الثانية مميزها‬
‫سالب ‪ .   0‬أي‬
‫‪40‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

Q x    x  1  1  x   2  2   x   r  r x 2  p1x  q1
s s s
  x
m1 2
 p2 x  q2 
m2


 x 2  pk x  qk  mk
.
: ‫حيث‬
.‫ هي درجة تضاعفه‬s i ‫ و‬Qx  ‫ هو جذر حقيقي لـ‬ i ‫ فإن‬1  i  r ‫من أجل كل‬ -

. p 2j  4q j  0 ‫ فإن‬1  j  k ‫من أجل كل‬ -

R x 
. ‫ تفكيك‬:‫ المرحلة الثالثة‬
Q x 
R x 
:‫على شكل مجموع كسور كالتالي‬ ‫نكتب الكسر‬
Q x 

Rx  A A12 A1s1


 11    
Q x  x   1  x   1 2 x   1 s1
A21 A22 A2 s2
   
x   2  x   2 2  x   2  s2
Ar1 Ar 2 Arsr
    
x   r  x   r 2  x   r  sr
M 11 x  N 11 M 12 x  N 12 M 1m1 x  N 1m1
  
x 2  p1 x  q1 x 2
 p1 x  q1 2
x 2
 p1 x  q1 m1

M 21 x  N 21 M 22 x  N 22 M 2 m1 x  N 2 m1
  
x 2  p2 x  q2 x 2
 p2 x  q2 
2
x 2
 p2 x  q2  m1

M k1 x  N k1 M k2 x  Nk2 M k mk x  N k mk
   .
x 2  pk x  qk x 2
 pk  qk 
2
x 2
 pk x  qk 
mk

.‫ هي ثوابت نحسبها بتوحيد المقامات ثم المطابقة أو بإعطاء قيم خاصة‬N ij ‫ و‬M ij ‫ و‬Aij ‫حيث‬

.‫ المكاملة‬:‫ المرحلة الرابعة‬


R x 
: ‫ إلى حساب تكامل الكسور الناطقة البسيطة من الشكلين‬I  x  
 Qx 
dx ‫يعود حساب التكامل‬


Mx  N
 x   
dx
. p 2  4q  0 ‫ و‬n, m  IN * ‫ حيث‬I 2 x   dx ‫ و‬I 1  x  
x 2  px  q 
m n

41
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

 x   
dx
. I 1 x   n
:‫ حساب التكامل من الشكل‬2-4-3

:‫ فإن‬n  1 ‫من أجل‬


dx
I 1 x    ln x    Cte
x 

:‫ فإن‬n  1 ‫من أجل‬


dx 1
I 1 x     Cte
x  1  n x   n1
n


Mx  N
.   p 2  4q  0 ‫ حيث‬I 2 x   dx :‫ حساب التكامل من الشكل‬3-4-3
x 2  px  q
‫نكتب البسط بداللة مشتقة المقام‬

Mx  N 
M
2 x  p   N  Mp
2 2
‫ومنه‬

 
M 2x  p  Mp  dx
I 2 x   dx   N  
2 x 2  px  q  2  x 2  px  q

M  Mp 
I 2 x   ln x 2  px  q   N   I 3 x 
2  2 

 
dt dx
:‫ نحاول كتابته على شكل التكامل الشهير‬I 3 x   ‫لحساب‬
t 2 1 x 2  px  q
‫نضع‬
  4q  p 2
2  
4 4
‫ومنه يصبح المقام على الشكل‬
 p 
2

2  x   
 p 2  2   1
x  px  q   x      
2 2

 2    
  
  

42
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬


1 dx
 I 3 x  
 2
 x  p 2
2

   1
  
x p 2
‫ إذن‬dx  dt ‫ ومنه‬t  ‫باستعمال تحويل متغير‬


1 dt 1 1  x  p 2
I 3 x    arctan t  C  arctan   C
 t2 1     

‫ نجد‬I 2  x  ‫وبالتعويض في عبارة‬

M  Mp  1  x  p 2
I 2 x   ln x 2  px  q   N   arctan    C
2  2    
1‫مثال‬

x3
. I x  
 x 2  3x  2
dx :‫لحساب‬

‫نحلل المقام‬
x 2  3x  2  x  2x  1
‫نفكك الكسر‬
x3 A B
  .......................(*)
x  2x  1 x  2 x  1
. A  5 ‫ نجد‬x  2 ‫ ثم نضع‬x  2 ‫ بـ‬* ‫ بضرب طرفي‬: A ‫حساب‬
. B  4 ‫ نجد‬x  1 ‫ ثم نضع‬x  1 ‫ بـ‬* ‫ بضرب طرفي‬: B ‫حساب‬
‫ومنه‬
x3
I x  
  
dx dx
dx  5 4
x x2
2
x2 x 1
I x   5 ln x  2  4 ln x  1  Cte

2‫مثال‬
 x5
I x  
 
x 2  x  2 x  2
dx :‫حساب‬

43
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬


:‫ ومنه فهو يتحلل كالتالي‬  9 ‫ نجد‬x 2  x  2 ‫لتحليل المقام نحسب مميز‬
x 2  x  2  x  2x  1
:‫نفكك الكسر على الشكل‬
 x5 A B C
   ......................(*)
x  22 x  1 x  22 x  2 x 1

. A  1 ‫ نجد‬x  2 ‫ ثم نعوض بـ‬ x  2 ‫ نضرب طرفي (*) في‬: A ‫حساب‬


2

2
.C  ‫ نجد‬x  1 ‫ ثم نعوض بـ‬ x  1 ‫ نضرب طرفي (*) في‬: C ‫حساب‬
3
2
.B   ‫ نجد‬x  0 ‫ تختلف عن جذور المقامات مثال‬x ‫ نعطي قيمة كيفية لـ‬: B ‫حساب‬
3

 x  2  
dx 2 dx 2 dx
I x    
2
3 x2 3 x 1
1 2 2
  ln x  2  ln x  1  Cte
x2 3 3
3‫مثال‬

x 4  4 x 3  11x 2  12 x  8
I x  
  
x 2  2 x  3 1  x 
dx :‫حساب التكامل‬

‫باستعمال القسمة االقليدية للبسط على المقام بعد نشره‬


x 2

 2 x  3 x  1  x 3  3x 2  5x  3
‫نجد‬

x 4  4 x 3  11x 2  12 x  8 x  3x  5 x  3
3 2

x 1
x 4  3x 3  5 x 2  3x
x 3  6x 2  9x  8
x 3  3x 2  5 x  3
3x 2  4 x  5

x 4  4 x 3  11x 2  12 x  8 3x 2  4 x  5
   
   
x 1
x 2  2 x  3 x  1 x 2  2 x  3 x  1

44
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

3x 2  4 x  5
2

 x dx   dx   
x
I x     x  J x 

x 2  2 x  3  x  1
dx
2

3x 2  4 x  5
: J x  
 
x 2  2 x  3  x  1
dx ‫حساب‬

 
.   8  0 ‫ هو‬x 2  2 x  3 ‫نالحظ أن المقام هو على شكله المحلل ألن مميز‬
‫نفكك الكسر على الشكل‬
3x 2  4 x  5 A Mx  N
 
 
x 2  2 x  3  x  1 x  1 x 2  2 x  3
..................(*)

. A  2 ‫ نجد‬x  1 ‫ ثم نعوض بـ‬ x  1 ‫ نضرب طرفي (*) في‬: A ‫حساب‬ -


. N  1 ‫ نجد‬x  0 ‫ في (*) ثم نعوض بـ‬A ‫ نعوض بقيمة‬: N ‫حساب‬ -
. M  1 ‫ نجد‬x  1 ‫ في (*) ثم نعوض بـ‬N ‫ و‬A ‫ نعوض بقيمة‬: M ‫حساب‬ -
‫ومنه‬
x 1
 
dx
J x   2  dx  2 x  1  K  x 
x 1 x  2x  3
2

x 1
: K x  
 x  2x  3
2
dx ‫حساب‬

‫نكتب البسط بداللة مشتقة المقام على الشكل‬


1
x 1 2 x  2  2
2
2x  2
 
1 dx
 K x   dx  2
2 x2  2x  3 x2  2x  3
1

 ln x 2  2 x  3  2 Lx 
2


dx
‫ نجري تغييرا في شكل المقام كالتالي‬: L x   ‫حساب‬
x2  2x  3
  x  12 
x  2 x  3  x  1  2  2   1
2
  2 
2

 

45
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬


1 dx
 L x   2
2  x  1
  1
 2 
x 1
‫ نجد‬L x  ‫ بالتعويض في‬dx  2dt ‫ فإن‬t  ‫باستعمال تحويل متغير‬
2
 x 1

1 dt 1 1
L x    arctan t  Cte  arctan    Cte
2 t 2 1 2 2  2 
‫ نجد‬K x  ‫بالتعويض في‬
1

K  x   ln x 2  2 x  3 
2
  x  1
arctan    C0
2 2  2 
‫ نجد‬J  x  ‫وبالتعويض في‬
1

J  x   2 x  1  ln x 2  2 x  3 
2
  x  1
arctan    C1
2 2  2 
‫ نجد‬I x  ‫وأخيرا بالتعويض في‬

I x  
x2 1

 x  2 x  1  ln x 2  2 x  3 
2
arctan 
 x  1
  C1
2 2 2  2 
‫ تكامل الدوال األسية والمثلثية‬5-3

k , p  IR ‫حيث‬
 e k x sin px dx ‫أو من الشكل‬
 e k x cos px dx : ‫لحساب التكامل من الشكل‬

:‫نستعمل التكامل بالتجزئة مرتين والحساب يبين لنا أن التوابع األصلية لها هي على الشكل‬
G : x  e kx  cos px   sin px

. e kx sin px ‫ أو‬e kx cos px ‫ مع‬G'  x  ‫ يكفي مقارنة‬ ‫ و‬ ‫لتعيين‬


‫مثال‬


‫ نضع‬.‫ نستعمل التكامل بالتجزئة‬I  e 2 x cos x dx :‫لحساب‬

f ' x  cos x  f x  sin x

g x   e 2 x  g ' x   2e 2 x
‫ومنه‬

46
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ التكامالت‬:‫الفصل الثالث‬ 6 ‫دروس رياضيات‬


I x   e  2 x sin x  2 e  2 x sin x dx


‫ نستعمل مرة ثانية التكامل بالتجزئة نضع‬J x   e  2 x sin x dx : ‫لحساب‬

f1 ' x  sin x  f1 x   cos x

g1 x   e 2 x  g1 x   2e 2 x
‫ومنه‬


J x   e  2 x cos x  2 e  2 x cos x dx  e  2 x cos x  2 I x 

‫ نجد‬I ‫بالتعويض في عبارة‬


I  x   e 2 x sin x  2 cos x   4 I  x 

e 2 x
I x   sin x  2 cos x   Cte
5
‫ التكامل المعرف‬6-3

. a, b  ‫ دالة أصلية لها على‬F ‫ ولتكن‬a, b  ‫ دالة معرفة على مجال‬f ‫لتكن‬
‫ ونرمز له‬F b   F a  ‫ المقدار‬b ‫ و‬a ‫ بين‬intégrale définie de f ‫نسمي تكامل معرف لـ‬
b

‫ أي‬F x  ‫أو‬
 f xdx ‫بالرمز‬
b
a
a

 f  x dx  F  x a  F b   F a 
b

.bornes d’intégrale ‫ حدودا التكامل‬b ‫ و‬a ‫ونسمي العددين‬


‫مالحظات‬
b b

.
 f xdx   f t dt  ... :‫ هو متغير أبكم أي‬x ‫ العدد‬.0
a a

. x ‫ قيمة التكامل المعرف ال تتعلق بـ‬.6

47
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الثالث‪ :‬التكامالت‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪b‬‬

‫هندسيا المساحة المحصورة بين منحنى الدالة ‪ f‬ومحور‬


‫‪ .3‬يمثل التكامل المعرف ‪ f xdx‬‬
‫‪a‬‬

‫الفواصل ‪ y  0‬والمستقيمين ذو المعادلتين ‪ x  a‬و ‪. x  b‬‬

‫‪y  f x ‬‬

‫‪xa‬‬ ‫‪xb‬‬ ‫‪y0‬‬

‫مثال‬
‫‪1‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ arctan x  1   ‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪-‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4 6 12‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫خواص‬
‫لتكن ‪ f‬دالة مستمرة على مجال ‪ . a, b ‬فإن‪:‬‬
‫‪a‬‬

‫‪1.‬‬
‫‪ f xdx  0‬‬
‫‪a‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪2.‬‬
‫‪ f xdx   f xdx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬

‫‪3.‬‬
‫‪ f xdx   f xdx   f xdx‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪/a  c b‬‬

‫‪48‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪:‬‬

‫المعادالت التفاضلية‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫الفصل الرابع‪:‬‬
‫المعادالت التفاضلية‬
‫‪Les équations différentielles‬‬

‫المعادالت التفاضلية العادية‬ ‫‪1-4‬‬


‫تعريف‪1‬‬
‫نسمي معادلة تفاضلية عادية ‪ équation différentielle ordinaire‬كل عالقة بين المتغير ‪ x‬و‬
‫التابع المجهول ‪ y  f x‬و مشتقاته ' ‪ . y n  ،...، y ' ' ، y‬و نكتب ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪dny‬‬
‫‪‬‬
‫‪ F x, y, y' ,, y n   0‬أو ‪F  x, y, ,, n   0‬‬
‫‪dy‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx ‬‬

‫مثال‬
‫‪dV‬‬
‫‪.F  m‬‬
‫‪dt‬‬
‫تعريف‪2‬‬
‫نسمي رتبة ‪ ordre‬معادلة تفاضلية الرتبة العليا للمشتق الموجود فيها‪.‬‬
‫مثال‬
‫‪ ‬المعادلة التفاضلية ‪ y '2 y  0‬رتبتها ‪.0‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬المعادلة التفاضلية ‪ y' 1  y'3  5 y' ' cos x‬رتبتها ‪.6‬‬
‫تعريف‪3‬‬
‫نسمي حل ‪ solution‬أو تكامل ‪ intégrale‬معادلة تفاضلية كل دالة ‪  : I  IR‬قابلة لالشتقاق ‪n‬‬
‫مرة تحققها أي‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪F x, , ' ,, n   0‬‬‫‪‬‬
‫مثال‬
‫‪Cte‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪ y ‬حيث ‪ Cte‬ثابت حقيقي‬ ‫المعادلة التفاضلية ‪ y '  0‬تقبل مجموعة حلول على الشكل‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫كيفي‪ .‬منحنياتها متوازية‪.‬‬

‫لنبحث عن الحل الذي يمر من النقطة ‪ 2, 1‬وهو بالتعويض‬


‫‪2‬‬
‫‪.y‬‬
‫‪x‬‬

‫‪49‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مالحظة‬
‫‪ ‬دون فرض أي شروط ابتدائية نسمي الحل العام ‪ solution générale‬مجموعة حلول المعادلة‬
‫التفاضلية وهو يحتوي على ثوابت كيفية‪.‬‬
‫حل خاص ‪ solution particulière‬للمعادلة التفاضلية‬ ‫‪ ‬نسمي الحل الذي يمر من ‪ x , y ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫وهو يوافق قيم محددة للثوابت‪.‬‬


‫المعادالت التفاضلية من الرتبة األولى‬ ‫‪2-4‬‬
‫هي على الشكل العام‪:‬‬
‫‪ F  x, y , y '  0‬أو ‪y' f x, y ‬‬
‫‪ 1-2-4‬المعادالت التفاضلية ذات المتغيرات المنفصلة‬
‫هي على الشكل العام‪:‬‬
‫‪M xdx  N  y dy  0‬‬
‫نحصل على حلها العام مباشرة بالتكامل‪:‬‬

‫‪ M xdx   N  y dy  0‬‬


‫مثال‬

‫‪ xdx   ydy  0‬‬


‫‪x2 y2‬‬
‫ومنه‬ ‫‪‬‬ ‫أي ‪ C‬‬ ‫حلها العام‬ ‫لتكن ‪xdx  ydy  0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ x 2  y 2  C0‬وهي معادلة مجموعة دوائر مركزها مبدأ االحداثيات ونصف قطرها ‪. C 0‬‬
‫‪ 2-2-4‬المعادالت التفاضلية القابلة للفصل‬
‫هي على الشكل العام‪:‬‬
‫‪M1 xN1  y dx  M 2 xN 2  y dy  0‬‬
‫في حالة ‪ M 2 xN1  y   0‬نستطيع تحويلها إلى معادلة ذات متغيرات منفصلة وذلك بقسمة طرفي‬
‫المعادلة على ‪ M 2  x N 1  y ‬فنجد‪:‬‬
‫‪M 1 x ‬‬ ‫‪N y‬‬
‫‪dx  2‬‬ ‫‪dy  0‬‬
‫‪M 2 x ‬‬ ‫‪N1  y ‬‬

‫وهي معادلة ذات متغيرات منفصلة‪.‬‬


‫مثال‬
‫لتكن ‪ . 1  xydx  1  y xdy  0‬لنفصل المتغيرات وذلك بالقسمة على ‪ xy‬نجد‬

‫‪50‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1 x‬‬ ‫‪1 y‬‬


‫أي ‪  1dx    1dy  0‬‬ ‫‪dx ‬‬ ‫‪dy  0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫بالمكاملة نحصل على ‪ ln x  x  ln y  y  C‬أو ‪ln xy  x  y  C‬‬

‫وهو الحل العام للمعادلة المقترحة‪.‬‬


‫‪ 3-2-4‬المعادالت التفاضلية المتجانسة‬
‫نقول أن المعادلة التفاضلية ‪ y ' f  x, y ‬متجانسة ‪ homogène‬إذا كان‬
‫‪  IR : f x, y   f x, y ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪  ‬حيث ‪ x  0‬فإن العالقة السابقة تصبح على الشكل‪:‬‬ ‫بأخذ‬
‫‪x‬‬
‫‪ y‬‬
‫‪f  x, y   f 1, ‬‬
‫‪ x‬‬
‫‪y‬‬
‫‪.‬‬ ‫نالحظ أن التابع ‪ f‬ال يتعلق مباشرة بالمتغيرين ‪ x‬و ‪ y‬وإنما يتعلق بالنسبة بينهما أي‬
‫‪x‬‬
‫طريقة الحل‪:‬‬
‫‪dy du‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪ y ' ‬وبالتعويض في المعادلة التفاضلية نجد‬ ‫‪‬‬ ‫نضع ‪ u ‬ومنه ‪ y  ux‬وبالتالي ‪x  u‬‬
‫‪dx dx‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ y '  f 1, u  ‬أي ‪  f 1, u   u dx  xdu  0‬وهي معادلة تفاضلية قابلة للفصل‪.‬‬
‫‪du‬‬
‫‪xu‬‬
‫‪dx‬‬
‫مثال‬
‫‪y‬‬
‫‪y‬‬
‫‪. y'  e x ‬‬ ‫لتكن‬
‫‪x‬‬
‫‪du‬‬ ‫‪y‬‬
‫‪. y' ‬‬ ‫نضع ‪ u ‬ومنه ‪ y  ux‬وبالتالي ‪x  u‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪du‬‬
‫‪ e u  u ‬أي ‪eu dx  xdu  0‬‬ ‫بالتعويض في المعادلة المقترحة نجد ‪x  u‬‬
‫‪dx‬‬
‫وهي معادلة قابلة للفصل إذن نفصل المتغيرات فتصبح‬
‫‪dx‬‬
‫‪ e u du  0‬‬
‫‪x‬‬
‫وهي معادلة منفصلة نحلها بالمكاملة نجد‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪dx‬‬
‫‪ e u du  0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪51‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫ومنه ‪ln x  e  u  C‬‬

‫‪ u ‬نجد الحل العام للمعادلة المقترحة هو ‪. y   x ln C  ln x ‬‬


‫‪y‬‬
‫وبتعويض‬
‫‪x‬‬
‫‪ 4-2-4‬المعادلة الخطية من الرتبة األولى‬
‫هي على الشكل العام‪:‬‬
‫‪y' Px y  Qx ‬‬
‫حيث ‪ P‬و ‪ Q‬هما دالتان (أو ثابتان) مستمرتان على مجال ‪ I‬معطاتان‪.‬‬
‫إذا كان‪ ، x  I , Qx  0 :‬عندئذ نسمي المعادلة‪:‬‬
‫‪y' Pxy  0‬‬
‫معادلة دون طرف ثاني أو متجانسة‪.‬‬
‫طريقة الحل‪:‬‬
‫تعتمد على النظرية التالية‬
‫نظرية‬
‫كل معادلة تفاضلية خطية من الرتبة األولى يمكن كتابة حلها العام على الشكل‪:‬‬
‫‪yG  y H  y P‬‬

‫حيث ‪ y H‬هو الحل العام للمعادلة دون طرف ثاني‪ .‬و ‪ yP‬هو حل خاص للمعادلة بطرف ثاني‪.‬‬
‫كيفية إيجاد ‪: y H‬‬
‫يكفي حل المعادلة دون طرف ثاني‪ y' Pxy  0 :‬أي‬
‫‪dy‬‬
‫‪ P x  y  0 ‬‬
‫‪dy‬‬
‫‪ P x dx  0‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪y‬‬
‫بالمكاملة نجد‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪ln y   P x dx  C‬‬

‫‪  P  x dx‬‬
‫‪ yH  ke‬‬ ‫‪ k‬ثابت حقيقي ‪/‬‬
‫كيفية إيجاد ‪: yP‬‬
‫نجعل الثابت ‪ k‬الذي يظهر في عبارة ‪ y H‬دالة للمتغير ‪ x‬أي‬

‫نضع ‪ k  k  x ‬ونفرض أن ‪ y P  k x e   P x dx‬حال خاصا للمعادلة بطرف ثاني‪.‬‬


‫لتعيين ‪ k  x ‬نشتق عبارة ‪ yP‬ونعوض في المعادلة بطرف ثاني نجد‪:‬‬

‫‪52‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪‬‬
‫‪k  x   Q x e ‬‬
‫‪P  x  dx‬‬
‫‪dx‬‬

‫ومنه‬

‫‪‬‬
‫‪y P  e  P  x dx Q x e  P  x dx dx‬‬

‫مثال‬
‫‪y‬‬
‫‪ y '‬حلها العام من الشكل‪. yG  y H  y P :‬‬ ‫لتكن ‪ x‬‬
‫‪x‬‬
‫‪y‬‬
‫‪ . y '‬لدينا‬ ‫تعيين ‪ : y H‬الحل العام للمعادلة دون طرف ثاني ‪ 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪dy y‬‬ ‫‪dy dx‬‬
‫‪y '‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0  ln y  ln x  C‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪dx x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ k‬ثابت حقيقي ‪ y H  kx /‬‬

‫‪ y '‬ومنه لتعيين ‪k  x ‬‬ ‫تعيين ‪ : yP‬نضع ‪ k  k  x ‬ونفرض ‪ y P  k  x x‬حال خاصا لـ ‪ x‬‬


‫‪y‬‬
‫‪x‬‬
‫‪k  x x‬‬
‫‪k '  x x  k  x  ‬‬ ‫نشتق ‪ y'P  k ' xx  k x‬ثم نعوض في المعادلة بطرف ثاني نجد ‪ x‬‬
‫‪x‬‬
‫ومنه ‪ k ' x   1‬إذن ‪ k  x   x‬وبالتالي ‪. yP  x 2‬‬

‫ومنه ‪ yG  kx  x 2‬حيث ‪ k‬ثابت حقيقي‪.‬‬


‫‪ 5-2-4‬معادلة برنولي‬
‫هي على الشكل العام‪:‬‬
‫‪y' Px  y  Qx  y n‬‬
‫حيث ‪ P‬و ‪ Q‬هما دالتان مستمرتان على مجال ‪( I‬أو ثابتان) معطاتان و ‪. n  1‬‬
‫طريقة الحل‪:‬‬
‫نحولها إلى معادلة تفاضلية خطية وذلك بقسمة الطرفين على ‪ y n‬فتصبح على الشكل‬

‫‪ P x  y  n 1  Q x ‬‬
‫‪dy‬‬
‫‪y n‬‬
‫‪dx‬‬

‫‪  n  1 y  n‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪dy‬‬
‫‪.‬‬ ‫نضع ‪ z  y  n 1‬ومنه‬
‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬
‫بالتعويض ثم ضرب الطرفين في ‪  n  1‬نجد‬

‫‪53‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪  n  1P x z   n  1Q x ‬‬


‫‪dz‬‬
‫‪dx‬‬
‫وهي معادلة تفاضلية خطية نبحث عن حلها العام كما جاء في الفقرة السابقة ثم نعوض بـ ‪. z  y  n 1‬‬
‫مثال‬
‫لتكن‪. y' xy  x3 y 3 :‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪dy‬‬
‫‪ 2 y  3‬‬ ‫لحلها نقسم الطرفين على ‪ y 3‬فتصبح ‪ y 3 y' xy 2  x3‬نضع ‪ z  y 2‬ومنه‬
‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪1 dz‬‬
‫وهي معادلة خطية بطرف ثاني حلها‬ ‫أي ‪ 2 xz  2 x 3‬‬ ‫وبالتعويض نجد ‪ xz  x 3‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪ 2 dx‬‬
‫العام على الشكل ‪. zG  z H  z P‬‬
‫‪dz‬‬
‫‪ .‬لدينا‬ ‫تعيين ‪ : z H‬الحل العام للمعادلة دون طرف ثاني ‪ 2 xz  0‬‬
‫‪dx‬‬
‫‪dz‬‬ ‫‪dz‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 2 xz  0 ‬‬ ‫‪ k‬ثابت حقيقي ‪ 2 xdx  ln z  x 2  C  z H  ke x /‬‬
‫‪dx‬‬ ‫‪z‬‬

‫تعيين ‪ : z P‬نضع ‪ k  k  x ‬ونفرض ‪ z P  k  x e x‬حال خاصا للمعادلة بطرف ثاني إذن إليجاد‬
‫‪2‬‬

‫‪z ' P  k '  x e x  2 xk  x e x‬‬ ‫‪ k  x ‬نشتق‬


‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫وبالتعويض في المعادلة بطرف ثاني نجد‬

‫‪‬‬
‫‪ k '  x e x  2 x 3‬أي ‪ k x    2 x 3e  x dx‬لحسابها نستعمل التكامل بالتجزئة حيث نضع‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪f x   x 2  f ' x   2 x‬‬

‫‪g '  x   2 xe  x  g  x   e  x‬‬


‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪k  x   x 2 e  x   2 xe x dx  x 2 e  x  e  x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫ومنه ‪ z P  x 2  1‬و بالتالي ‪ zG  x 2  1  ke x‬حيث ‪ k‬ثابت حقيقي‪.‬‬

‫بالتعويض بـ ‪ z  y 2‬نجد الحل العام للمعادلة المقترحة بالشكل‬


‫‪1‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x 2  1  ke x‬‬
‫المعادالت التفاضلية الخطية من الرتبة الثانية بمعامالت ثابتة‬ ‫‪3-4‬‬

‫وهي على الشكل العام‪:‬‬

‫‪54‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ay' 'by'cy  Qx‬‬


‫حيث ‪ b ، a‬و ‪ c‬ثوابت حقيقية و ‪ Q ، a  0‬دالة مستمرة على مجال ‪ I‬أو ثابتة (معطاة)‪.‬‬
‫إذا كان الطرف الثاني ‪ Qx  0‬نسمي المعادلة‪:‬‬
‫‪ay' 'by'cy  0‬‬
‫معادلة متجانسة ‪ équation homogène‬أو دون طرف ثاني ‪.sans second membre‬‬
‫طريقة الحل‪:‬‬
‫تعتمد على النظرية التالية‪.‬‬
‫نظرية‬
‫الحل العام ‪ yG‬للمعادلة التفاضلية الخطية من الرتبة الثانية بطرف ثاني هو مجموع حل خاص كيفي ‪yP‬‬
‫لهذه المعادلة والحل العام ‪ y H‬للمعادلة المتجانسة المرافقة لها ‪ . ay' 'by'cy  0‬أي‬
‫‪yG  y H  y P‬‬

‫كيفية إيجاد ‪ : y H‬الحل العام لـ ‪. ay' 'by'cy  0‬‬


‫نعتمد على النظرية التالية‪.‬‬
‫نظرية‬
‫إذا كان ‪ y1‬و ‪ y 2‬حلين خاصين للمعادلة التفاضلية الخطية المتجانسة ‪ ay' 'by'cy  0‬وهما‬
‫‪y1‬‬
‫) فإن حلها العام هو من الشكل‪:‬‬ ‫مستقلين خطيا (أي ‪ Cte‬‬
‫‪y2‬‬
‫‪y H  C1 y1  C 2 y 2‬‬

‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬

‫لنبحث عن حلين خاصين ‪ y1‬و ‪ : y 2‬من الشكل ‪ y  e k x‬حيث ‪ k‬ثابت حقيقي لتعيين قيمته‬ ‫‪-‬‬
‫يكفي اشتقاق ‪ y‬مرتين ثم التعويض في المعادلة المتجانسة‪ .‬أي‬

‫‪ y'  kekx‬و ‪ y' '  k 2e kx‬وبالتعويض في المعادلة دون طرف ثاني أو المتجانسة نجد‪:‬‬

‫‪ak‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ bk  c e kx  0‬‬

‫بما أن ‪ e kx  0‬فإن ‪. ak 2  bk  c  0‬‬


‫نسمي المعادلة ‪ ak 2  bk  c  0‬معادلة مميزة مرافقة للمعادلة التفاضلية المتجانسة‪ .‬حلولها حسب‬
‫المميز ‪ .   b 2  4ac‬نميز ثالث حاالت‬
‫‪ ‬إذا كان ‪ :   0‬فإن المعادلة المميزة تقبل حلين حقيقيين مختلفين‪:‬‬
‫‪55‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪b ‬‬ ‫‪b ‬‬


‫‪k2 ‬‬ ‫‪ k1 ‬و‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬
‫ومنه فإن‬
‫‪ y1  ek1 x‬و ‪y2  e k2 x‬‬
‫‪y1‬‬
‫ألن ‪. k1  k 2‬‬ ‫حالن خاصان للمعادلة المتجانسة وهما مستقالن خطيا‪ .‬فعال‪ e k1  k2  x  Cte ،‬‬
‫‪y2‬‬

‫وبالتالي فإن الحل العام للمعادلة المتجانسة هو‬


‫‪yH  C1e k1x  C2e k2 x‬‬
‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان ‪ :   0‬فإن المعادلة المميزة تقبل حال حقيقيا مضاعفا‬
‫‪b‬‬
‫‪k‬‬
‫‪2a‬‬
‫ومنه فإن‬
‫‪ y1  e k x‬و ‪y2  xekx‬‬
‫‪y2‬‬
‫‪.‬‬ ‫حالن خاصان للمعادلة المتجانسة وهما مستقالن خطيا‪ .‬فعال‪ x  Cte ،‬‬
‫‪y1‬‬

‫وبالتالي فإن الحل العام للمعادلة المتجانسة هو‬


‫‪yH  C1e k x  C2 xek x‬‬
‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬

‫‪ ‬إذا كان ‪ :   0‬فإن المعادلة المميزة تقبل حلين مركبين مترافقين‪ k1    i :‬و‬
‫‪ . k2    i‬حيث‬

‫‪‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬و‬
‫‪2a‬‬ ‫‪2a‬‬
‫و منه فإن‬
‫‪ y1  ex cos x‬و ‪y2  ex sin x‬‬
‫‪y2‬‬
‫‪.‬‬ ‫حالن خاصان للمعادلة المتجانسة وهما مستقالن خطيا‪ .‬فعال‪ tan x  Cte ،‬‬
‫‪y1‬‬

‫وبالتالي فإن الحل العام للمعادلة المتجانسة هو‬

‫‪56‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪y H  e x C1 cos x  C 2 sin x ‬‬


‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬
‫كيفية إيجاد ‪ : yP‬حل خاص لـ ‪ . ay' 'by'cy  Qx‬هناك طريقتان طريقة عامة وطريقة خاصة‪.‬‬
‫الطريقة العامة‪:‬‬
‫نجعل الثابتين الذين يظهران في عبارة ‪ y H‬تابعين لـ ‪ x‬أي‪:‬‬
‫نضع ‪ C1  C1  x ‬و ‪. C 2  C 2  x ‬‬
‫ونفرض أن ‪ y P  C1 xy1  C2 xy 2‬هو حل خاص لـ ‪. ay' 'by'cy  Qx‬‬
‫لتعيين ‪ C1  x ‬و ‪ C 2 x‬يكفي أن نشتق ‪ y P‬مرتين ثم نعوض في المعادلة بطرف ثاني و أخيرا‬
‫نتحصل على‪:‬‬
‫‪ C1 '  x  y1  C 2 '  x  y 2  0‬‬
‫‪‬‬
‫‪C '  x  y 'C '  x  y '  Q x ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a‬‬
‫وهي جملة خطية بمتغيرين نحلها بطريقة التعويض‪.‬‬
‫مثال‬
‫لتكن‪ . y ' '4 y '3 y  x :‬حلها العام من الشكل‪yG  y H  y P :‬‬

‫تعيين ‪ : y H‬الحل العام لـ ‪. y ' '4 y'3 y  0‬‬

‫المعادلة المميزة المرافقة لها هي‪ k 2  4k  3  0 :‬مميزها ‪   4  0‬إذن تقبل جذرين ‪k1  1‬‬

‫و ‪ k 2  3‬ومنه ‪ y H  C1e  x  C2e 3 x‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬


‫تعيين ‪ : yP‬نضع ‪ C1  C1  x ‬و ‪. C 2  C 2  x ‬‬

‫ونفرض أن ‪ y P  C1 x e  x  C2 x e 3 x‬هو حل خاص لـ ‪. y ' '4 y '3 y  x‬‬


‫لتعيين ‪ C1  x ‬و ‪ C 2 x‬يكفي أن نحل الجملة‪:‬‬

‫‪ C1 '  x e  x  C2 '  x e 3 x  0.............1‬‬


‫‪‬‬
‫‪ C1 '  x e  3C2 '  x e  x..........2‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪3 x‬‬

‫بجمع المعادلتين طرفا لطرف نجد‪ C '2 x    e 3 x :‬ثم بالتعويض في المعادلة ‪ 1‬نجد‬
‫‪x‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ . C1 '  x   e x‬نستعمل التكامل بالتجزئة لحساب ‪ C 2  x ‬حيث نضع‬


‫‪x‬‬
‫‪2‬‬

‫‪57‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f x     f ' x   ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪g ' x   e3 x  g x   e3 x‬‬


‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 1 1‬‬
‫‪C2 x    e3 x ‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 3x‬‬
‫‪e dx     e 3 x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 2 18 ‬‬
‫نستعمل التكامل بالتجزئة مرة ثانية لحساب ‪ C1  x ‬حيث نضع‬

‫‪f x  ‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ f ' x  ‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪g ' x   e x  g x   e x‬‬

‫‪ x 1‬‬
‫‪‬‬
‫‪x x 1 x‬‬
‫‪C1  x  ‬‬ ‫‪e ‬‬ ‫‪e dx    e x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬

‫وبالتعويض في ‪ y P  C1 x e  x  C2 x e 3 x‬نجد ‪‬‬


‫‪x 4‬‬
‫‪ y P ‬وبالتالي الحل العام للمعادلة‬
‫‪3 9‬‬
‫‪x 4‬‬
‫‪ yG  C1e  x  C2 e 3 x ‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬ ‫المقترحة هو ‪‬‬
‫‪3 9‬‬
‫الطريقة الخاصة‪:‬‬
‫وهي تعتمد على شكل الطرف الثاني ‪. Qx ‬‬

‫‪ ‬إذا كان ‪: Qx   Pn x e x‬‬


‫حيث ‪ Pn‬كثير حدود من الدرجة ‪ n‬و ‪ ‬ثابت حقيقي‪ .‬نميز ثالث حاالت‬
‫الحالة األولى‪  :‬ليس جذرا للمعادلة المميزة‪ ،‬نبحث عن حل خاص من الشكل‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y P  A0  A1 x    An x n e x‬‬ ‫‪‬‬
‫الحالة الثانية‪  :‬جذر بسيط للمعادلة المميزة‪ ،‬نبحث عن حل خاص من الشكل‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y P  x A0  A1 x    An x n e x‬‬ ‫‪‬‬
‫الحالة الثالثة‪  :‬جذر مضاعف للمعادلة المميزة‪ ،‬نبحث عن حل خاص من الشكل‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪y P  x 2 A0  A1 x    An x n e x‬‬ ‫‪‬‬
‫ولتعيين الثوابت ‪ An ،...، A2 ، A1 ، A0‬نشتق عبارة ‪ y P‬مرتين ونعوض في المعادلة بطرف ثاني ثم‬
‫نطابق‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬
‫لتكن‪ . y ' '4 y '3 y  x :‬حلها العام من الشكل‪. yG  y H  y P :‬‬

‫لقد تم حساب ‪ y H‬في المثال السابق ووجدنا ‪ y H  C1e  x  C2e 3 x‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬
‫تعيين ‪ : yP‬باستعمال الطريقة الخاصة‪.‬‬

‫لدينا الطرف الثاني ‪ Q  x   x‬ويمكن وضعه على الشكل ‪ Qx   Pn x ex‬مع ‪ n  1‬و ‪.   0‬‬
‫نالحظ أن ‪   0‬ليس جذرا للمعادلة المميزة ومنه نبحث عن حل خاص من الشكل ‪. y P  A0  A1 x‬‬
‫لتعيين ‪ A0‬و ‪ A1‬نشتق ‪ y P‬مرتين فنجد ‪ y P '  A1‬و ‪ y P ' '  0‬ثم نعوض في المعادلة بطرف ثاني‬
‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ y ' '4 y '3 y  x‬فنحصل على ‪ 4 A1  3 A0  3 A1 x  x‬وبالمطابقة نجد ‪ A1 ‬و ‪. A0  ‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪x 4‬‬
‫‪. yP ‬‬ ‫أي ‪‬‬
‫‪3 9‬‬
‫‪x 4‬‬
‫‪ yG  C1e  x  C2 e 3 x ‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت‬ ‫وبالتالي الحل العام للمعادلة المقترحة هو ‪‬‬
‫‪3 9‬‬
‫حقيقية‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كان ‪: Qx   Px ex cos wx  Rx e x sin wx‬‬
‫حيث ‪ P‬و ‪ R‬كثيرا حدود و ‪ ‬و ‪ w‬ثوابت حقيقية‪ .‬نميز حالتين‪.‬‬
‫الحالة األولى‪   iw  :‬ليس جذرا للمعادلة المميزة‪ ،‬نبحث عن حل خاص من الشكل‪:‬‬

‫‪yP  R1 x e x cos wx  R2 x e x sin wx‬‬


‫الحالة الثانية‪   iw  :‬جذر للمعادلة المميزة‪ ،‬نبحث عن حل خاص من الشكل‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪yP  x R1 x e x cos wx  R2 x e x sin wx‬‬ ‫‪‬‬
‫حيث ‪ R1‬و ‪ R2‬كثيرا حدود من الدرجة ‪ max deg P, deg R ‬لتعيينهما نشتق عبارة ‪ y P‬مرتين‬
‫ونعوض في المعادلة بطرف ثاني ثم نطابق‪.‬‬
‫مثال‬
‫لتكن‪ . y' '2 y' y  3e 2 x cos x :‬حلها العام من الشكل‪. yG  y H  y P :‬‬
‫تعيين ‪ : y H‬الحل العام لـ ‪. y ' '2 y ' y  0‬‬

‫المعادلة المميزة المرافقة لها هي‪ k 2  2k  1  0 :‬مميزها ‪   0‬إذن تقبل جذر مضاعف ‪. k  1‬‬
‫ومنه ‪ y H  C1e x  C2 xe x‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫تعيين ‪: yP‬‬

‫يمكن وضعه على الشكل العام‬ ‫‪Qx   3e 2 x cos x‬‬ ‫لدينا الطرف الثاني للمعادلة‬

‫‪ Qx   Px ex cos wx  Rx e x sin wx‬مع ‪ w  1‬و ‪   2‬و ‪ P x   3‬و ‪. Rx   0‬‬
‫نالحظ أن ‪   iw  2  i ‬ليس جذرا للمعادلة المميزة وبما أن ‪ ، max deg P, deg R  0‬نبحث‬
‫عن حل خاص من الشكل‪:‬‬
‫‪y P  R1e 2 x cos x  R2e 2 x sin x‬‬
‫حيث ‪ R1‬و ‪ R2‬ثابتان لتعيينهما نشتق عبارة ‪ y P‬مرتين نجد‬

‫‪y P '  2R1  R2 e 2 x cos x  2R2  R1 e 2 x sin x‬‬

‫‪y P ' '  3R1  4R2 e 2 x cos x  2R2  4R1 e 2 x sin x‬‬
‫ونعوض في المعادلة بطرف ثاني نجد‬
‫‪2R2 e 2 x cos x  2R1e 2 x sin x  3e 2 x cos x‬‬
‫ثم بالمطابقة نجد‬
‫‪2 R2  3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ R2   R1  0‬‬
‫‪ 2 R1  0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ومنه ‪y P  e 2 x sin x‬‬
‫‪2‬‬
‫وبالتالي الحل العام للمعادلة المقترحة هو‬
‫‪3‬‬
‫‪yG  C1e x  C2 xe x  e 2 x sin x‬‬
‫‪2‬‬
‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬

‫‪ ‬إذا كان ‪: Qx  f1 x  f 2 x    f n x‬‬


‫وإذا كان ‪ y1‬حال خاصا للمعادلة‪ay' 'by'cy  f1 x  :‬‬
‫وإذا كان ‪ y2‬حال خاصا للمعادلة‪ay' 'by'cy  f 2 x :‬‬
‫…‬
‫وإذا كان ‪ yn‬حال خاصا للمعادلة‪ay' 'by'cy  f n x :‬‬
‫فإن المعادلة ‪ ay' 'by'cy  Qx‬تقبل حال خاصا من الشكل‪:‬‬
‫‪yP  y1  y2    yn‬‬

‫‪60‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬
‫لتكن‪. y' ' y  e 2 x  5xe x  3 sin x :‬‬
‫حلها العام من الشكل‪yG  y H  y P :‬‬

‫تعيين ‪ : y H‬الحل العام لـ ‪. y ' ' y  0‬‬

‫المعادلة المميزة المرافقة لها هي‪ k 2  1  0 :‬مميزها ‪   4  0‬إذن تقبل جذرين مركبين جزؤهما‬
‫‪‬‬
‫‪. ‬‬ ‫الحقيقي ‪   0‬أما الجزء التخيلي ‪ 1‬‬
‫‪2‬‬
‫ومنه ‪ yH  C1 cos x  C2 sin x‬حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬
‫تعيين ‪ : y P‬نبحث عن حل خاص من الشكل ‪ y P  y1  y2  y3‬حيث ‪ y 2 ، y1‬و ‪ y3‬حلول خاصة‬

‫للمعادالت ‪ y' ' y  5xe x . .*.* ، y' ' y  e2x ...*‬و ‪ y' ' y  3 s i xn. .*.* *‬على‬
‫الترتيب‪.‬‬
‫البحث عن ‪: y1‬‬

‫يمكن وضع الطرف الثاني للمعادلة ‪ *‬على الشكل ‪ Q1 x   Pn x ex  e 2 x‬مع ‪ n  0‬و ‪.   2‬‬
‫نالحظ أن ‪   2‬ليس جذرا للمعادلة المميزة ومنه نبحث عن حل خاص لـ ‪ *‬من الشكل‬

‫‪ . y1  A0e 2 x‬لتعيين ‪ A0‬نشتق ‪ y1‬مرتين نجد ‪ y1 '  2 A0e 2 x‬و ‪ y1 ' '  4 A0e 2 x‬ثم بالتعويض في‬

‫‪ *‬و المطابقة نجد ‪ A0 ‬إذن ‪. y1  e 2 x‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫البحث عن ‪: y2‬‬

‫يمكن وضع الطرف الثاني للمعادلة ‪ *‬على الشكل ‪ Q1 x   Pn x ex  5xe x‬مع ‪ n  1‬و‬
‫‪.   1‬‬
‫نالحظ أن ‪   1‬ليس جذرا للمعادلة المميزة ومنه نبحث عن حل خاص لـ ‪ * *‬من الشكل‬

‫‪ . y2   A0  A1x e x‬لتعيين ‪ A0‬و ‪ A1‬نشتق ‪ y2‬مرتين نجد ‪ y2 '   A1  A0  A1 x e x‬و‬

‫‪ y2 ' '   A0  2 A1  A1 x e 2 x‬ثم بالتعويض في ‪ *‬و المطابقة نجد‬

‫‪2 A0  2 A1  0‬‬ ‫‪5‬‬


‫‪‬‬ ‫‪ A1  A0 ‬‬
‫‪ 2 A1  5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪. y2 ‬‬
‫‪5‬‬
‫إذن ‪1  x e  x‬‬
‫‪2‬‬

‫‪61‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬المعادالت التفاضلية‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫البحث عن ‪: y3‬‬
‫يمكن وضع الطرف الثاني للمعادلة ‪ *‬على الشكل‪:‬‬

‫‪Q1 x   Px e x cos wx  Rx e x sin wx  3 sin x‬‬


‫مع ‪   0‬و ‪ w  1‬و ‪ R x   3‬و ‪ . P x   0‬لدينا ‪ ، max deg P, deg R  0‬نبحث عن‬
‫حل خاص من الشكل‪:‬‬
‫‪y3  xR1 cos x  R2 sin x‬‬
‫حيث ‪ R1‬و ‪ R2‬ثابتان لتعيينهما نشتق عبارة ‪ y3‬مرتين نجد‬
‫‪y3 '  R2  xR1 sin x  R1  xR2 cos x‬‬
‫‪y3 ' '  2R2  xR1  cos x   2R1  xR2 sin x‬‬
‫ونعوض في المعادلة بطرف ثاني نجد‬
‫‪2R2 cos x  2R1 sin x  3 sin x‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ . y3 ‬أي المعادلة المقترحة تقبل حال خاصا‬ ‫ثم بالمطابقة نجد ‪ . R2  0  R1  :‬ومنه ‪x cos x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪e  1  x e  x  x cos x‬‬


‫‪1 2x 5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪y P  y1  y2  y3 ‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫وبالتالي الحل العام للمعادلة المقترحة هو‬

‫‪yG  C1 cos x  C2 sin x  e 2 x  1  x e  x  x cos x‬‬


‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫حيث ‪ C1‬و ‪ C2‬ثوابت حقيقية‪.‬‬

‫‪62‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪:‬‬

‫الدوال المتعددة المتغيرات‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫الفصل الخامس‪:‬‬
‫الدوال المتعددة المتغيرات‬
‫‪Les fonctions à plusieurs variables‬‬

‫تمهيد‬
‫في الميدان التطبيقي‪ ،‬نجد أن الدوال بمتغير واحد نادرة في حين الدوال المتعددة المتغيرات هي الشائعة‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪ ‬مساحة مستطيل طوله ‪ x‬وعرضه ‪ y‬هي دالة لمتغيرين ‪ x‬و ‪. y‬‬

‫‪ ‬حجم متوازي مستطيالت أبعاده ‪ x‬و ‪ y‬و ‪ z‬هي دالة لثالث متغيرات‪.‬‬
‫‪ ‬الحرارة و الكثافة في كل نقطة من غرفة بثالث أبعاد هي دوال بثالث متغيرات‪.‬‬
‫تعريف الدالة المتعددة المتغيرات‬ ‫‪1-5‬‬

‫نسمي دالة حقيقية متعددة المتغيرات ‪ Fonction réelle de plusieurs variables‬أو بـ ‪ n‬متغيرات‬
‫حقيقية‪ ،‬كل دالة ‪ f‬معرفة من ‪ IR n‬نحو ‪ . IR‬أي أنها ترفق بكل عنصر من ‪ IR n‬قيمة حقيقية على‬
‫األكثر‪:‬‬
‫‪f : IR n  IR‬‬
‫‪x1 , x2 ,, xn   f x1 , x2 ,, xn ‬‬
‫مثال‪1‬‬
‫‪f : IR 2  IR‬‬
‫‪x, y   2x  y ‬‬
‫هي دالة حقيقية لمتغيرين حقيقيين وهي تمثل محيط مستطيل عرضه ‪ x‬وطوله ‪. y‬‬

‫‪x‬‬

‫‪y‬‬
‫مثال‪2‬‬
‫‪f : IR3  IR‬‬
‫‪P,V ,T   PV  nRT‬‬

‫‪63‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫هي دالة حقيقية لثالث متغيرات حقيقية وهي تمثل قانون الغاز المثالي‪ ،‬حيث تمثل ‪ n‬كمية المادة و ‪R‬‬
‫ثابت الغازات المثلية و ‪ V‬الحجم و ‪ P‬الضغط و ‪ T‬درجة الحرارة‪.‬‬
‫‪ 1-1-5‬مجموعة التعريف‬
‫نسمي مجموعة تعريف ‪ ، domaine de définition f‬مجموعة النقاط ‪ M  x1 , x2 ,, xn ‬من‬

‫‪ IR n‬التي تملك صورة حقيقية بواسطة الدالة المتعددة المتغيرات ‪ . f‬ونرمز لها بـ ‪ . D f‬أي‬

‫‪‬‬
‫‪D f  M  IR n / f M   IR  IR n‬‬ ‫‪‬‬
‫أمثلة‬

‫‪ f  x, y  ‬فإن‬
‫‪x‬‬
‫‪ ‬لتكن ‪ f‬دالة حقيقية لمتغيرين حيث‬
‫‪y‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫* ‪D f   x, y   IR 2 / y  0  IR  IR‬‬

‫يمكن تمثيلها بيانيا كالتالي‬

‫‪y‬‬

‫‪y0‬‬ ‫‪x‬‬

‫وهي تمثل كل نقاط المستوي ماعدا محور الفواصل ‪( y  0‬الجزء المشطب باألحمر)‪.‬‬

‫‪ ‬لتكن ‪ f‬دالة حقيقية لمتغيرين حيث ‪ f  x, y   x  y‬فإن‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬


‫‪D f   x, y   IR 2 / x  y  0   x, y   IR 2 / y   x‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكن تمثيلها بيانيا كالتالي‬

‫‪y  x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫‪64‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫وهي تمثل كل نقاط المستوي الواقعة فوق المستقيم ذو المعادلة ‪( y   x‬الجزء المشطب باألحمر)‪.‬‬

‫‪ ‬لتكن ‪ f‬دالة حقيقية لمتغيرين حيث ‪ f x, y   1  x 2  y 2‬فإن‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬


‫‪D f   x, y   IR 2 / 1  x 2  y 2  0   x, y   IR 2 / x 2  y 2  1‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكن تمثيلها بيانيا كالتالي‬
‫‪y‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬

‫وهي تمثل كل نقاط القرص المغلق الذي مركزه المبدأ ‪ 0, 0 ‬ونصف قطره يساوي ‪( 1‬الجزء المشطب‬
‫باألحمر)‪.‬‬
‫تمرين‬
‫عين ثم مثل بيانيا ‪ D f‬و ‪ D g‬مجموعتي تعريف التابعين ‪ f‬و ‪ g‬على الترتيب و المعرفين بالشكل‪:‬‬
‫‪x y‬‬
‫‪g  x, y  ‬‬ ‫‪f  x, y ‬‬ ‫و‬ ‫‪f  x, y   ln ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫الحل‬
‫‪‬‬ ‫‪x y‬‬ ‫‪‬‬
‫‪D f   x, y   IR 2 /‬‬ ‫‪ 0‬‬
‫‪‬‬ ‫‪yx‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x  y  0  y  x  0  y   x  y  x‬‬
‫‪x y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪yx‬‬ ‫‪x  y  0  y  x  0  y   x  y  x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪y  x‬‬ ‫‪yx‬‬

‫‪Df‬‬

‫‪65‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪‬‬
‫‪Dg   x, y   IR 2 / f  x, y   0‬‬‫‪‬‬
‫‪x y‬‬ ‫‪yx‬‬
‫‪f  x, y   0  ln ‬‬ ‫‪  0 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫إذا كان ‪ y  x  0‬أي ‪ y  x‬فإن ‪:‬‬
‫‪y x y x x0‬‬
‫و إذا كان ‪ y  x  0‬أي ‪ y  x‬فإن ‪:‬‬
‫‪y x y x x0‬‬

‫‪yx‬‬

‫‪Dg‬‬

‫‪ 2-1-5‬التمثيل الهندسي لدالة حقيقية متعددة المتغيرات‬


‫تعريف‪1‬‬
‫‪x1, x2 ,, xn , f x1, x2 ,, xn ‬‬ ‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بـ ‪ n‬متغيرات حقيقية‪ .‬نسمي مجموعة النقاط‬
‫حيث ‪ x1 , x2 ,, xn ‬تنتمي إلى ‪ D f‬بيان الدالة ‪ Graphe f‬و نرمز لها بـ ‪ . G f‬أي‬

‫‪G f   x1 , x2 ,, xn , f  x1 , x2 ,, xn   /  x1 , x2 ,, xn   D f  IR n1‬‬

‫‪ ‬من أجل ‪ : n  1‬نمثل بيان دالة حقيقية بمتغير حقيقي بواسطة منحنى في المستوي ‪ IR 2‬أي نمثل‬
‫النقاط ذات اإلحداثيات ‪.  x, f  x ‬‬

‫‪y‬‬
‫‪f x ‬‬ ‫‪ x, f x ‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪66‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬
‫بيان الدالة الحقيقية بمتغير واحد ‪ x  x sin x‬نمثله في المستوي ‪ IR 2‬كالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬من أجل ‪ : n  2‬نمثل بيان دالة حقيقية بمتغيرين حقيقيين بواسطة مساحة في الفضاء ‪ IR 3‬أي‬
‫نمثل النقاط ذات اإلحداثيات ‪. x, y, f x, y ‬‬

‫‪f  x, y ‬‬

‫‪x, y, f x, y ‬‬


‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫بيان الدالة الحقيقية بمتغيرين ‪ f‬المعرفة بـ ‪ f x, y   x 2  y 2‬نمثله في الفضاء ‪ IR 3‬كالتالي‪:‬‬

‫‪67‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‪2‬‬
‫بيان الدالة الحقيقية بمتغيرين ‪ f‬المعرفة بـ ‪ f x, y   x 2  2 y 2  sin 2 xy‬نمثله في الفضاء ‪IR 3‬‬
‫كالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬من أجل ‪ : n  3‬ال توجد أية طريقة واضحة لتمثيل بيان دالة حقيقية بثالث متغيرات أو أكثر‪ .‬أي‬
‫من الصعب جدا الحصول على رؤية بيانية لتمثيلها هندسيا‪.‬‬
‫هناك طريقة أخرى لتمثيل دالة حقيقية بمتغيرين أو بثالث متغيرات‪.‬‬
‫تعريف‪2‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين‪ .‬وليكن ‪ k‬عددا حقيقيا كيفيا‪ .‬نسمي مجموعة النقاط من ‪ D f‬التي صورها‬

‫بواسطة الدالة ‪ f‬تساوي ‪ ، k‬بخط أو منحنى المستوى ‪ k‬للدالة ‪ ligne de niveau f‬و نرمز لها بـ‬
‫‪ L f‬أو ‪ . C f‬أي‬

‫‪L f   x, y   D f / f  x, y   k  IR 2‬‬

‫مثال‪1‬‬
‫بـ‬ ‫‪ f‬المعرفة‬ ‫بمتغيرين‬ ‫الحقيقية‬ ‫للدالة‬ ‫‪k 0, 2.5,,17.5, 20‬‬ ‫المستوى‬ ‫خطوط‬

‫‪ f x, y   x 2  2 y 2  sin 2 xy‬نمثله في الفضاء ‪ IR 2‬كالتالي‪:‬‬

‫‪68‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‪2‬‬

‫في‬ ‫‪f  x, y  ‬‬


‫‪‬‬
‫‪sin x 2  3 y 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪2 e‬‬
‫‪1 x  y‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫نمثل بيان الدالة الحقيقية ‪ f‬المعرفة بـ‬


‫‪0 .1  x 2  y 2‬‬ ‫‪2‬‬

‫الفضاء ‪ IR 3‬مع إسقاط منحنيات المستوى على المستويين ‪ z  0‬و ‪ z  9‬كالتالي‪:‬‬

‫مالحظة‬
‫تبرز منحنيات المستوى عدة حقائق فيزيائية‪ .‬مثال‪:‬‬
‫‪ ‬على الخرائط الطوبوغرافية تستعمل في تحديد االرتفاع‪.‬‬
‫‪ ‬على الخرائط البحرية تبرز العمق‪.‬‬
‫‪ ‬على خرائط األحوال الجوية تربط المناطق المتعادلة في الضغط الجوي‪...‬‬

‫‪69‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫تعريف‪3‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بثالث متغيرات‪ .‬وليكن ‪ a‬عددا حقيقيا كيفيا‪ .‬نسمي مجموعة النقاط من ‪ D f‬التي‬

‫صورها بواسطة الدالة ‪ f‬تساوي ‪ ، a‬بمساحة المستوى ‪ a‬للدالة ‪ f‬و نرمز لها بـ ‪ . S a‬أي‬

‫‪S a   x, y, z   D f / f  x, y, z   a IR 3‬‬

‫مثال‬
‫بـ‬ ‫‪ f‬والمعرفة‬ ‫متغيرات‬ ‫بثالث‬ ‫الحقيقية‬ ‫للدالة‬ ‫‪a  1, 2.3‬‬ ‫المستوى‬ ‫مساحات‬

‫‪ f x, y, z   x 2  y 2  z 2‬نمثلها في الفضاء ‪( IR 3‬مع مقطع طولي حتى تتجلى لنا المساحات‬
‫الداخلية) كالتالي‪:‬‬

‫نهاية دالة حقيقية بمتغيرين‬ ‫‪2-5‬‬


‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين ولتكن ‪ a, b ‬ثنائية من ‪ . IR 2‬نقول أن الدالة ‪ f‬تقبل نهاية ‪l‬‬
‫‪ limite‬لما ‪  x, y ‬تؤول إلى ‪ a, b ‬إذا كانت قيم ‪ f  x, y ‬تقترب بالقدر الذي نريد من ‪ l‬عندما‬
‫يقترب ‪  x, y ‬بالقدر الكافي من ‪( a, b ‬وال يساوي ‪ .) a, b ‬ونكتب‬
‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y   l‬‬
‫‪ x, y a , b ‬‬

‫أي‬
‫‪ lim f  x, y   l  ‬‬
‫‪  x , y a , b ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  0,   0; x, y  D‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪:  x  a    y  b    2  f  x, y   l  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫مالحظة‬
‫‪  x, y ‬تؤول إلى ‪ a, b ‬يعني أن ‪ x‬تؤول إلى ‪ a‬و ‪ y‬تؤول إلى ‪. b‬‬

‫‪70‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫مثال‬
‫‪.‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫لتكن ‪ f : IR2  IR‬دالة معرفة بـ ‪ f x, y   2 x  y 2‬فإن ‪f x, y   2‬‬
‫‪ x, y 1, 0 ‬‬

‫عمليات على النهايات‬


‫)‪1‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪ x, y a , b ‬‬
‫‪ f x, y   g x, y   ‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y  ‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪g x, y ‬‬
‫‪x , y a , b ‬‬ ‫‪ x, y a , b ‬‬

‫)‪2‬‬ ‫‪lim‬‬
‫‪ x, y a , b ‬‬
‫‪ f x, y .g x, y   ‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y .‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪g x, y ‬‬
‫‪x , y a , b ‬‬ ‫‪ x, y a , b ‬‬

‫)‪3‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ f x, y   ‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y  /   IR‬‬


‫‪ x, y a , b ‬‬ ‫‪ x, y a , b ‬‬

‫‪lim f  x, y ‬‬
‫‪f  x , y   x , y   a , b ‬‬
‫)‪4‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪/ lim g  x, y   0‬‬
‫‪ x , y   a , b  g  x , y ‬‬ ‫‪lim g  x, y   x , y  a , b ‬‬
‫‪ x , y   a , b ‬‬

‫استمرار دالة حقيقية بمتغيرين‬ ‫‪3-5‬‬


‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين ولتكن ‪ a, b ‬ثنائية من ‪. D f‬‬

‫‪ ‬نقول أن الدالة ‪ f‬مستمرة ‪ continue‬عند ‪ a, b ‬إذا كان‪:‬‬


‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y   f a, b‬‬
‫‪ x, y a , b ‬‬

‫‪ ‬نقول أن الدالة ‪ f‬مستمرة على مجموعة تعريفها ‪ D f‬إذا كانت مستمرة عند كل ثنائية‬

‫‪ a, b ‬من ‪. D f‬‬

‫مثال‬
‫الدالة ‪ f : IR2  IR‬المعرفة بـ ‪ ، f  x, y   xy‬مستمرة عند ‪ . 0, 0 ‬فعال‬
‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y   0  f 0, 0‬‬
‫‪ x, y 0, 0 ‬‬

‫مالحظات‬
‫إذا كانت‬ ‫غير مستمرة أو متقطعة ‪ discontinue‬عند ‪a, b ‬‬ ‫‪ ‬نقول أن الدالة ‪f‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫غير موجودة أو ‪f x, y   f a, b‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪f x, y ‬‬
‫‪ x, y a , b ‬‬ ‫‪ x, y a , b ‬‬

‫‪ ‬مساحة دالة غير مستمرة تحتوي حتما على ثقب أو شرخ‪.‬‬


‫‪ ‬من خواص النهاية وتعريف االستمرار‪ ،‬نستنتج أن‪ :‬مجموع‪ ،‬فرق‪ ،‬جداء وقسمة دوال‬
‫مستمرة هي أيضا دوال مستمرة على مجموعات تعريفها‪.‬‬

‫‪71‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ ‬كل كثير حدود هو دالة مستمرة على مجموعة األعداد الحقيقية وكل كسر ناطق (كسر‬
‫لكثيري حدود) هو دالة مستمرة على مجموعة تعريفه‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كانت ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين مستمرة على ‪ D f‬و ‪ g‬دالة حقيقية بمتغير واحد معرفة‬

‫المعرفة بـ‬ ‫‪h  g f‬‬ ‫فإن الدالة المركبة‬ ‫‪f‬‬ ‫ومستمرة على مجموعة صور‬
‫‪ hx, y   g  f x, y ‬مستمرة على ‪. D f‬‬

‫‪ ‬كل النتائج السابقة يمكن تعميمها على الدوال الحقيقية المتعددة المتغيرات‪.‬‬
‫المشتقات الجزئية‬ ‫‪4-5‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بـ ‪ n‬متغيرات حقيقية وليكن ‪ a1 , a2 ,, an ‬عنصرا من ‪. D f‬‬

‫من أجل ‪ ، i  1,, n‬نسمي مشتقة جزئية لـ ‪ dérivée partielle f‬بالنسبة لـ ‪ x i‬عند‬
‫‪ a1 , a2 ,, an ‬النهاية‪:‬‬
‫‪f a1 , , ai 1 , ai  h, ai 1 , , a n   f a1 , , a n ‬‬
‫‪lim‬‬
‫‪h0‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪f‬‬
‫إن وجدت‪ .‬عندئذ نرمز لها بـ ‪ f ' xi a1 , , a n ‬أو ‪a1 ,  , a n ‬‬
‫‪x i‬‬

‫‪ 1-4-5‬المشتقات الجزئية بمتغيرين‬


‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين ولتكن ‪ a, b ‬ثنائية من ‪. D f‬‬

‫‪ ‬نسمي مشتقة الجزئية لـ ‪ f‬بالنسبة لـ ‪ x‬عند ‪ a, b ‬النهاية‪:‬‬


‫‪f‬‬ ‫‪f a  h, b   f a, b ‬‬
‫‪f ' x a, b  ‬‬ ‫‪a, b   hlim‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪h‬‬
‫إذا كانت موجودة‪.‬‬
‫‪ ‬نسمي مشتقة الجزئية لـ ‪ f‬بالنسبة لـ ‪ y‬عند ‪ a, b ‬النهاية‪:‬‬

‫‪f ' y a, b  ‬‬


‫‪f‬‬
‫‪a, b   lim f a, b  h   f a, b ‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪h 0‬‬ ‫‪h‬‬
‫إذا كانت موجودة‪.‬‬
‫‪ 2-4-5‬كيفية حساب مشتقة جزئية بمتغيرين‬
‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بمتغيرين‪.‬‬

‫‪ ‬لحساب ‪ ، f ' x  x, y ‬نعتبر ‪ y‬ثابت ونشتق اشتقاق عادي بالنسبة لـ ‪. x‬‬

‫‪72‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

. y ‫ ثابت ونشتق اشتقاق عادي بالنسبة لـ‬x ‫ نعتبر‬، f ' y  x, y  ‫ لحساب‬

1‫مثال‬
‫ فإن‬f x, y   2 x 3 y 2 ‫ دالة معرفة بـ‬f : IR2  IR ‫لتكن‬
f
x, y   4 x 3 y ‫ و‬f x, y   6 x 2 y 2
y x
2‫مثال‬
 
‫ فإن‬f x, y   ln x 2  y 2  1 ‫ دالة معرفة بـ‬f : IR2  IR ‫لتكن‬
f f
 x, y   2 2 y2 ‫و‬  x, y   2 2 x2
y x  y  1 x x  y 1
‫خواص‬
:‫ فإن‬.‫ عددا حقيقيا‬ ‫ متغيرات حقيقية و ليكن‬n ‫ دالتان حقيقيتان بـ‬g ‫ و‬f ‫لتكن‬
 f  g 
1) a   f a   g a 
xi xi x i
  f .g 
2) a   f a g a   g a  f a 
x i xi x i
 f 
3) a    f a 
xi xi
f
a g a   g a  f a 
 f g  xi xi
4) a  
xi g a 2
‫مثال‬
:‫ فإن‬f x, y, z   x cos y  z sin y ‫ دالة معرفة بـ‬f : IR3  IR ‫لتكن‬

.
f
x, y, z   sin y ، f x, y, z    x sin y  z cos y ، f x, y, z   cos y
z y x

‫التفاضل‬ 5-5
1‫تعريف‬
‫ ونرمز بـ‬différentielle f ‫ نسمي تفاضل‬. y ‫ و‬x ‫ دالة حقيقية بمتغيرين حقيقيين‬f ‫ لتكن‬
:‫ للقيمة‬df

73
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪f‬‬ ‫‪f‬‬
‫‪df ‬‬ ‫‪dx ‬‬ ‫‪dy‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬

‫‪ ‬لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بـ ‪ n‬متغيرات حقيقية تقبل مشتقات جزئية مستمرة‪ .‬نسمي تفاضل ‪ f‬ونرمز‬
‫بـ ‪ df‬للقيمة‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫‪f‬‬
‫‪df ‬‬ ‫‪ x dx‬‬
‫‪i 1‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪i‬‬

‫تعريف‪2‬‬
‫لتكن ‪ f‬دالة حقيقية بـ ‪ n‬متغيرات حقيقية تقبل مشتقات جزئية مستمرة‪ .‬ولتكن ‪ . a  D f‬نسمي تفاضل‬

‫‪ f‬عند ‪ a‬التطبيق الخطي الذي نرمز له بـ ‪ df‬حيث‪:‬‬


‫‪n‬‬
‫‪f‬‬
‫‪df a  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i 1‬‬
‫‪xi‬‬
‫‪a dxi‬‬

‫خواص‬
‫ليكن ‪ f‬و ‪ g‬تابعين قابلين للتفاضل عند نقطة ‪ a‬من ‪ . IR n‬من أجل ‪ ‬و ‪ ‬من ‪ IR‬فإن‪:‬‬
‫‪1) d  f  g a  df a  dga‬‬
‫‪2) d f a   df a ‬‬
‫‪3) d  f .g a  f adga  g adf a‬‬
‫‪4) d  f .g a  f adga  g adf a‬‬
‫مالحظات‬
‫ليكن ‪ U‬جزءا من ‪ IR n‬و ‪f : U  IR‬‬

‫‪ ‬نقول أن ‪ f‬قابلة للتفاضل ‪ différentiable‬على ‪ U‬إذا كانت قابلة للتفاضل عند كل نقطة من‬
‫‪.U‬‬
‫‪ ‬كل دالة قابلة للتفاضل عند نقطة من ‪ U‬تكون مستمرة عندها‪.‬‬
‫مثال‬
‫لتكن ‪ f : IR2  IR‬دالة معرفة بـ ‪ f x, y   18 y 2  17 xy  6 x 2‬فإن‬
‫‪f‬‬
‫‪ f x, y   17 y  12 x‬و ‪x, y   36 y  17 x‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪df   17 y  12xdx   36 y  17 xdy‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪74‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫التكامل الثنائي‬ ‫‪6-5‬‬


‫تعريف‬
‫مجاال مغلقا ومحدودا من ‪ . IR 2‬نسمي ونرمز بـ‬ ‫لتكن الدالة ‪ f : IR2  IR‬وليكن ‪D‬‬

‫للتكامل الثنائي لـ ‪ intégrale double f‬على ‪. D‬‬


‫‪ f x, y dx dy‬‬
‫‪D‬‬

‫خواص‬
‫للتكامل الثنائي نفس الخواص الخطية للتكامل البسيط‪.‬‬
‫ليكن ‪ f‬و ‪ g‬تابعين بمتغيرين مستمرين ومحدودين على مجال ‪ D‬مغلق ومحدود من ‪ . IR 2‬من أجل‬
‫‪ ‬و ‪ ‬من ‪ IR‬فإن‪:‬‬

‫)‪1‬‬
‫‪  f   g x, y dx dy    f x, y dx dy    g x, y dx dy‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪2) x, y  D; f  0 ‬‬


‫‪ f x, y dx dy  0‬‬
‫‪D‬‬

‫)‪3‬‬
‫‪ f x, y dx dy   f x, y dx dy   f x, y dx dy / D  D  D‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪D1‬‬ ‫‪D2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫و ‪ D2‬و ‪ D1‬منفصلين‪.‬‬
‫كيفية حساب تكامل ثنائي‬
‫يتم حساب تكامل ثنائي حسب شكل مجال التكامل ‪: D‬‬
‫‪ ‬إذا كان ‪ D‬على شكل مستطيل‪ .‬أي‬
‫‪D  a, b   c, d ‬‬

‫‪d‬‬
‫‪D‬‬
‫‪c‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬

‫فإن‪:‬‬

‫‪75‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

d
b
 d
b 

D

f  x, y dx dy   f  x, y dy dx 

a c



 f  x, y dx dy

ca


‫مثال‬
:‫ فإن‬f x, y   x 2  y ‫ و‬D  0, 2 0,1 ‫من أجل‬

1
2
 2
 2 y2 
1

 f  x, y dx dy  
  
x  y dy dx 
  x y   dx
2
 
 2  0
D 0 0  0
2 2
 2 1  x3 1 

8 11
  x  dx    x    1 
 2  8 2 0 3 3
0

‫أو‬
2
1
 1
 x3 
2

 f  x, y dx dy  
  
x  y dx dy 
   yx  dy
2
 
D 0 0  0
 3 0
1 1
8  8 

8 11
   2 y dy   y  y 2    1 
3  3 0 3 3
0


‫ أي‬. ox ‫ على شكل بسيط عمودي على‬D ‫ إذا كان‬
D  a, b ux, vx
. x a, b, ux  vx ‫ و‬a, b ‫ تابعان مستمران على‬v ‫ و‬u ‫حيث‬
v x 
D
ux 
a b
:‫فإن‬
 v x 
b 
 

D
 
f  x, y dx dy   f  x, y dy dx

a  ux

76
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

1‫مثال‬

D x, y  IR 2
/ 0  x  1, 0  y  x  : ‫حيث‬
 x
2
dx dy ‫أحسب التكامل الثنائي‬
D

‫الحل‬
 1 1  x 1 5
 2
  
x dx dy  x  dy  d x  x  y 0 dx  x 2 dx 
 
2 2 x 2
  7
D 0 0  0 0

2‫مثال‬

f  x, y   y x  2 y  1 : ‫ بالشكل التالي‬IR ‫ليكن التابع المعرف على‬


2

.‫ ثم مثلها بيانيا‬، f ‫ مجموعة تعريف التابع‬D f ‫ أوجد‬-

‫حيث‬
 2 x 
 x e x y dx dy ‫ أحسب التكامل الثنائي التالي‬-
2

    x, y   D f / 1  x  2 

‫الحل‬

  x  1  x  1 
D f   x, y   IR 2 / y  0  y   y0 y  -
  2   2 

x 1
 
 2 
2 2
 x2  x 
   
2 x  x e dx dy  2 x  1 x e dy  dx 

  2 x  1 e  1 dx

2 xy xy 2
 
 1 0  1  
 
2 x2  x 2
 2 x  1
2 

 2 
1
e 2 dx 
 2 x  1dx  2 e  4
1

77
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪‬‬
‫‪ ‬إذا كان ‪ D‬على شكل بسيط عمودي على ‪ . oy‬أي‬
‫‪D    y ,   y  c, d ‬‬
‫حيث ‪ ‬و ‪ ‬تابعان مستمران على ‪ c, d ‬و ‪. y c, d ,   y     y ‬‬

‫‪ y‬‬
‫‪d‬‬
‫‪D‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪ y‬‬

‫فإن‪:‬‬
‫‪  y‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪D‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪f x, y dx dy   f x, y dx dy‬‬
‫‪‬‬
‫‪c  y‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫في كل حالة من الثالث حاالت السابقة‪ ،‬حولنا التكامل الثنائي إلى تكاملين بسيطين متداخلين حيث تتم‬
‫المكاملة من الداخل نحو الخارج وفي كل مرة بالنسبة لمتغير واحد واعتبار المتغير الثاني ثابتا‪.‬‬
‫مثال‬

‫‪J‬‬
‫‪‬‬
‫‪D‬‬
‫أحسب قيمة التكامل الثنائي التالي‪2 x e  y dx dy :‬‬

‫‪‬‬
‫‪. D  ( x, y) IR2 / x  0 , y  1 , x  y  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫الحل‬
‫لدينا ‪ 0  x  y  0  y  1‬ومنه‬

‫‪ y ‬‬ ‫‪ 1 y ‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪y‬‬
‫‪J  2 e  xdx  dy  2‬‬ ‫‪ x e dy  dx‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪ 0 ‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ e 1  2  2e 1  1  2  5e 1‬‬
‫مالحظة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫إذا أمكن تمثيل ‪ D‬على شكلين بسيطين (عمودي على ‪ ox‬أو عمودي على ‪ ) oy‬فإن قيمة التكامل ال‬
‫تتغير‪.‬‬
‫‪78‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫تحويل المتغير‬
‫ليكن ‪ f‬تابعا بمتغيرين ‪ x‬و ‪ . y‬كل نقطة ‪  x, y ‬من المستوي ‪ IR 2‬يمكن تعيينها بواسطة اإلحداثيات‬
‫القطبية ‪ r , ‬كالتالي‪:‬‬

‫‪ x  r cos‬‬
‫‪‬‬
‫‪ y  r sin ‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪ x, y ‬‬


‫‪r‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬

‫إذا كان التابع ‪ f‬مستمرا على مجال ‪ D‬مغلقا ومحدودا من ‪ IR 2‬فإن‪:‬‬

‫‪ f x, y dx dy   f r cos , r sin r dr d‬‬


‫‪D‬‬ ‫‪‬‬

‫مثال‪1‬‬

‫‪f ( x, y)  3  x 2  y 2‬‬ ‫و‬ ‫‪f : IR 2  IR‬‬ ‫ليكن التابع ‪ f‬حيث‬

‫عين ‪ D f‬مجموعة تعريف التابع ‪ f‬ثم باستعمال تحويل متغير‪ ،‬أحسب مساحة الجزء ‪. D f‬‬

‫الحل‬
‫‪‬‬
‫‪D f   x , y   IR 2 / 3  x 2  y 2  0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x 2  y 2  3  0  x  0   y  0 ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪2‬‬

‫وهي معادلة دائرة مركزها ‪ 0,0 ‬و نصف قطرها ‪. 3‬‬


‫نستعمل اإلحداثيات القطبية‪x  r cos , y  r sin  :‬‬

‫‪‬‬
‫‪D f  r ,    IR 2 / 0    2 , 0  r ‬‬ ‫‪‬‬
‫و منه ‪ D f‬يتحول إلى‪3 :‬‬

‫‪x2  y2  3  r 2  3‬‬

‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪Df‬‬
‫‪dx dy ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0 0‬‬
‫‪r d dr  d‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪r dr  2 . ‬‬
‫‪ 2‬‬
‫‪  3‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬
‫و منه‪:‬‬

‫‪79‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

‫التكامل الثالثي‬ 7-5


. IR 3 ‫ مجاال مغلقا ومحدودا من‬ ‫ وليكن‬f : IR3  IR ‫لتكن الدالة‬
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬
 x  a, b
x, y, z     y  u x , vx 
 z    x, y ,   x, y 

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬
x  a, b ; u  x   v x 
 x, y   a, b  u  x , v x ;   x, y     x, y 
‫نسمي ونرمز بـ‬
 v x     x, y 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dz dy dx
a  u  x    x, y 
 
 
.  ‫ على‬f ‫ للتابع‬intégrale triple ‫للتكامل الثالثي‬
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬
 y  a, b
x, y, z     x  u  y , v y 
 z    x, y ,   x, y 

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬
y  a, b ; u  y   v y 
 y, x   a, b  u  y , v y ;   x, y     x, y 
:‫فإن‬
 v y     x, y 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dz dx dy
a  u  y    x, y 
 
 
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬
 z  a, b
x, y, z     x  u z , vz 
 y    x, z ,   x, z 

80
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬


z  a, b ; u  z   v z 
 z , x   a, b  u  z , v z ;   x, z     x, z 
:‫فإن‬
 v z     x, z 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dy dx dz
a  u  z    x, z 
 
 
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬
 z  a, b
x, y, z     y  u z , vz 
 x    y, z ,   y, z 

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬
z  a, b ; u  z   v z 
 z , y   a, b  u  z , v z ;   y, z     y, z 
:‫فإن‬
 vz     y, z 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dx dy dz
a  uz    y, z 
 
 
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬
 y  a, b
x, y, z     z  u  y , v y 
 x    y, z ,   y, z 

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬
y  a, b ; u  y   v y 
 y, z   a, b  u  y , v y ;   y, z     y, z 
:‫فإن‬
 v y     y, z 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dx dz dy
a  u y    y, z 
 
 
:‫ ممثال على الشكل‬ ‫ إذا كان‬

81
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

 x  a, b
x, y, z     z  u x , vx 
 y    x, z ,   x, z 

:‫ توابع مستمرة بحيث‬ ‫ و‬ ، v ، u ‫حيث‬
x  a, b ; u  x   v x 
 x, z   a, b  u  x , v x ;   x, z     x, z 
:‫فإن‬
 v x     x, z 
b  
   


  
f  x, y, z  dx dy dz   
 
f  x, y, z  dy dz dx
a  u  x    x, z 
 
 
1‫مثال‬
‫ بالشكل التالي‬IR 2 ‫ليكن التابع المعرف على‬

f x, y   y 2  x 2

.‫ ثم مثلها بيانيا‬، f ‫ أوجد مجموعة تعريف التابع‬-

  f x, y  
 x 2 dx dy dz ‫ أحسب التكامل الثالثي التالي‬-
2


   x, y, z  IR 3 / 0  x  1  0  y  x  0  z  y  ‫حيث‬
‫الحل‬


D f   x, y   IR 2 / y 2  x 2  0  -


 x, y  IR2 /  y  x  y  x   0 
 x, y  IR 2
/  y  x  y   x   y  x  y   x  

82
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

x 1 y  
  f x, y      
 x2 dx dy dz   

2
y 2 dz dy dx -
 
0 0 
 
 0  
x 5 
1 1 7


   y 2 dy dx 

2 2 4
x dx 
    7 63
0 0    0

2‫مثال‬

: ‫حيث‬
 x dx dy dz
D
‫أحسب التكامل الثالثي‬


D  x, y, z  IR3 / 0  x  1, 0  y  z, x  z  2 x 
‫الحل‬

 2 x z 1
  1
 2x  1
 1 2  2x 
 x dy  dz  dx 

D
x dx dy dz  
 
0 x0

  
 
 x z dz  dx 

0 x


x z
0
 dx
  2  x 

1 1

 
1
 1  3 1 
 
3 3 3
  x 4x 2  x 2   dx  x dx    
 2  2 2 4 0 8
0 0

3‫مثال‬


x
:‫ حيث‬، I  dx dy dz ‫أحسب‬

y  x2

  x, y, z  IR 3
/ 0  x  y , 0  y  z 2 ,1  z  2 
‫الحل‬
 z2     z2 
  
2 y 2
  x    

y
I   dx  dy  dz    yx 2
0
dy  dz
  y  x2   
1 0

1 0 0   

 z2 
2
z
2 3 
2 2 2

 


y dy  dz   y 2  dz 
2

1
z 3 dz  z 4
   2
1 
5

1 0
  3  0
1 
3 6 2
 1

83
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫تطبيقات‬ ‫‪8-5‬‬
‫عدة قيم فيزيائية تمثل على شكل تكامل ثنائي أو ثالثي‪.‬‬
‫‪ 1-8-5‬حساب المساحة‬
‫إليجاد ‪ S D‬مساحة ‪ surface‬الجزء ‪ D‬المغلق والمحدود من ‪ IR 2‬يكفي حساب التكامل الثنائي ‪:‬‬

‫‪SD ‬‬
‫‪ dx dy‬‬
‫‪D‬‬

‫مثال‪1‬‬

‫‪f  x, y   1  x  y‬‬ ‫ليكن التابع ‪ f‬المعرف من ‪ IR 2‬نحو ‪ IR‬كالتالي‬


‫‪ -0‬عين ‪ D f‬مجموعة تعريف التابع ‪ f‬ثم مثلها بيانيا‪.‬‬

‫‪ -6‬أحسب مساحة الجزء ‪ ‬حيث ‪.    x, y   D f / x  0  y  0 ‬‬

‫الحل‬

‫‪Df ‬‬ ‫‪x, y  IR‬‬ ‫‪2‬‬


‫‪/1  x  y  0 ‬‬ ‫‪ x, y  IR‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪/ y 1 x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪-0‬‬

‫هي مجموعة نقاط المستوي الواقعة تحت المستقيم ‪. y 1  x‬‬

‫‪ -6‬مساحة الجزء ‪. ‬‬


‫‪1  1 x‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x 2 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪S    dx dy    dy dx   1  x  dx   x   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 0 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0 0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫مثال‪2‬‬

‫ليكن التابع ‪ f‬المعرف من ‪ IR 2‬نحو ‪ IR‬بالشكل‪f  x, y   1  x  y :‬‬

‫‪ -0‬عين ‪ . D f‬ثم مثلها بيانيا‪.‬‬

‫‪. D   x, y  D f / x  0  y  0‬‬ ‫‪ -6‬أحسب مساحة الجزء ‪ D‬حيث‪:‬‬

‫‪84‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

‫الحل‬
  
. D f   x, y   IR 2 / 1  x  y  0   x, y   IR 2 / y  1  x )0 

. D  x, y  D f /  1  x  0  0  y  1  x )6

 1 x 
0 0
 x2 
0

 
 
S D   dy dx  1  x dx   x   
1
   2  1 2
1  0  1

3‫مثال‬

f x, y   yx ‫ كالتالي‬IR ‫ نحو‬IR 2 ‫ المعرف من‬f ‫ليكن التابع‬


.‫ثم مثلها بيانيا‬ f ‫ مجموعة تعريف التابع‬D f ‫ عين‬-0

.    x, y   D f / x  0  y  1 ‫ حيث‬ ‫ أحسب مساحة الجزء‬-6

‫الحل‬

Df  x, y  IR 2
/yx0   x, y  IR 2
/yx  -0

. y  x ‫هي مجموعة نقاط المستوي الواقعة فوق المستقيم‬

85
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫الفصل الخامس‪ :‬الدوال المتعددة المتغيرات‬ ‫دروس رياضيات ‪6‬‬

‫‪ -6‬مساحة الجزء ‪. ‬‬


‫‪1 ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫‪x2  1‬‬
‫‪S ‬‬
‫‪‬‬‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪dx dy   dy  dx ‬‬
‫‪‬‬
‫‪0 x‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1  x dx   x   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 0 2‬‬

‫مثال‪4‬‬

‫‪f ( x, y)  1  x 2  y 2‬‬ ‫ليكن التابع ‪ f : IR 2  IR‬حيث‬


‫‪ -0‬عين ‪ D f‬مجموعة تعريف ‪ . f‬ماذا تمثل بيانيا؟‬

‫‪ -6‬باستعمال تحويل المتغير‪ ،‬أحسب مساحة ‪. D f‬‬

‫الحل‬

‫‪ )0‬تعيين ‪ D f‬مجموعة تعريف ‪. f‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬


‫‪D f   x, y   IR 2 / 1  x 2  y 2  0   x, y   IR 2 / x 2  y 2  1‬‬ ‫‪‬‬
‫و هي تمثل بيانا القرص المغلق الذي مركزه ‪ 0, 0 ‬و نصف قطره ‪.0‬‬
‫‪ )6‬باستعمال تحويل المتغير من اإلحداثيات الكارتيزية إلى اإلحداثيات القطبية‬
‫‪ x  r cos ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ y  r sin ‬‬
‫فإ ن ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ d   r  d  1 d  ‬‬
‫‪SDf ‬‬
‫‪‬‬
‫‪Df‬‬
‫‪‬‬‫‪‬‬
‫‪dx dy   r dr‬‬
‫‪0 0‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ 2 0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2-8-5‬حساب الحجم‬
‫إليجاد ‪ V ‬حجم ‪ volume‬الجزء ‪ ‬المغلق والمحدود من ‪ IR 3‬يكفي حساب التكامل الثالثي ‪:‬‬

‫‪V ‬‬
‫‪ dx dy dz‬‬
‫‪‬‬

‫مثال‬
‫‪. ‬‬ ‫‪x, y, z  IR‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪/ z  x  2 z , 0  y  3  x, 2  z  9‬‬ ‫‪‬‬ ‫أحسب ‪ ،V ‬حيث‪:‬‬

‫‪86‬‬
‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫ الدوال المتعددة المتغيرات‬:‫الفصل الخامس‬ 6 ‫دروس رياضيات‬

‫الحل‬
 2 z  3 x  
9

V    dy  dx  dz
 
 
2 z  0
 
 
 2z
9
 
9 2z
 9

2z
x2 
 
   y 0 dx  dz   3  x dx  dz 

3 x
 3 x   dz
   
2  z  2  z  2
 2 z
9 9
 3z 2   3 2 z3 

2

  3 z 
 2
 dz   z    300
 2 2 2

87
rekkabsoraya@yahoo.fr
‫المراج ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــع‬

‫‪rekkabsoraya@yahoo.fr‬‬
‫المراجـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــع‬

.0100-1987 ‫ السنة الجامعية‬.‫ جامعة قسنطينة‬.‫] دروس مقياس الجبر للسنة األولى علوم دقيقة‬0[
.‫ الجزء الثاني‬.‫ دروس وتمارين محلولة‬:‫ الجبر‬.‫ علي حميدة وفهيم لكحل‬،‫] عبد الوهاب بيبي‬6[
.‫ جامعة قسنطينة‬.6110
‫ جامعة‬.6110 .‫ الجزء الثالث‬.‫ دروس وتمارين محلولة‬:‫ التحليل‬.‫] علي حميدة وعبد الوهاب بيبي‬3[
.‫قسنطينة‬

[4] H. Anton and C. Rorres : Elementary linear Algebra, Application


Version, John Wiley & Sons, Inc, New York, 2000.
[5] A. Bodin : Intégrales, basé sur des cours de Guoting Chen et Marc
Bourdon.
[6] A. Bodin : Cours de Mathématiques, M22 Algèbre linéaire, Matrices et
applications linéaires, d’après un cours de Sophie Chemla de l’Université
Pierre et Marie Curie, reprenant des parties d’un cours de H. Lebret et
d’une équipe de l’Université de Bordeaux animée par J. Queyrut, relu par
V. Combet. Sciences et technologies, Université Lille 1, Exo7.emath.fr
[7] G. Burmeister : Notes de cours d’analyse, prises pendant le semestre de
printemps, année 2006-2007.
[8] C. Caignaert : Intégrales doubles et triples, Cours de Spé T.S.I.,
http://c.caignaret.free.fr
[9] R. Dalang and A. Caabouni : Algèbre linéaire, Aide-mémoire, exercices et
applications.
[10] J. Douchet et B. Zwahlen : Calcul différentiel et intégral, Fonctions
réelles d’une ou plusieurs variables réelles. Presses polytechniques et
universitaires romandes. Edition 2007.
[11] J. Douchet : Analyse, Receuil d’exercices et aide-mémoire, vol. 1.
Presses polytechniques et universitaires romandes. Deuxième édition.

88
[12] H. Fack : Rappels d’Algèbre linéaire, Equations différentielles
linéaires, DOC’INSA de Mathématiques pour la deuxième année.
[13] D. Farquet : Le calcul intégral, Niveau maturité, 2008.
daniel.farquet@epfl.ch
[14] G. FICHOU : Fonction de plusieurs variables, L2MIEE 2014-2015,
Université de Rennes1.
[15] A. Fredet : Fonctions à plusieurs variables, année 2007-2008.
[16] F. Geoffriau : Opération élémentaires sur les matrices, Agrégation
interne de Mathématiques, Département de Mathématiques, Université de
la Rochelle, année 2006-2007.
[17] M. Hindry : Cours de Mathématiques première année (L1),
Université Denis Diderot, Paris 7.
[18] G. Hirsch : Primitives et intégrales, Maths54.
[19] T. LAADJ : Notes de cours du module Fonctions de plusieurs
variables, Troisième année Licence, Algèbre et Cryptographie,
Université des Sciences et de la technologie, Houari Boumedienne,
Algérie, 2014, Page Web : http://perso.usthb.dz/"tlaadj/
[20] H. Le Dret : Notes de cours L1-MATH120, Université Pierre &
Marie Curie, la science a Paris, année 2005.
[21] J. Lelong-Ferrand et J.-M. Arnaudiès : Cours de Mathématiques,
Tome 4 (chapitre 4 et 5), Dunod
[22] T. Liebling : Algèbre linéaire :une introduction pour ingénieurs.
[23] G. Ménéxiads : Les matrices, TERM ES, spécialité Mathématiques,
année 2012-2013.
[24] J.-M. Monier : Analyse MP,Dunod, 2004.
[25] S. Pascale : Outil Mathématiques pour les Sciences, Cours et
Exercices, Portail SI 1èreannée, Faculté des Sciences & Techniques,
Université de Limoges, 2014-2015. Pascale.senechaud@unilim.fr

89
[26] D. Pastre : Résolution des systèmes linéaires, Méthode de Gauss,
Chapitre 1, Méthodes numériques, licence de Mathématiques et licence
MASS, UFR de Mathématiques et informatique, Université René
Descartes, 2003-2004.
[27] N. Point : les intégrales, Version 1, ESCPI, CNAM.
[28] L. Pujo-Menjouet : Cours d’analyse 3, Fonctions de plusieurs
variables, Licence Sciences, Technologie & Santé, Spécialité
Mathématiques, Université Claude Bernard, Lyon I, France. Pujo@math-
lyon1.fr
[29] J. Rappaz. EPFL, section de Mathématique : Calcul différentiel et
intégral, Notes de cours. Presses polytechniques et universitaires
romandes. Edition 2007.
[30] W. Rudin et G. Auliac : Principes d’analyse Mathématiques,
Ediscience 1995.
[31] L. Thomas : Algèbre linéaire, Génie civil & Sciences et Ingénieur
de l’Environnement, policopié initial élaboré par E. Bayer Fluckiger et P.
Chabloz, Ecole Polytechnique, Fédérale de Lausanne, 2009.
[32] J. P. Truc. Fonction de plusieurs variables-1-, Ecole des Pupilles de
l’Air, 38332 Saint-Ismier Cedex, année 2008.
[33] B. Tumpach. Résolution de systèmes linéaires par la méthode du
Pivot de Gauss, Sciences et technologies, Université Lille 1,
Exo7.emath.fr
[34] J. Yameogo : Intégration, Fonction réelle d’une variable réelle,
résumé de la séance du 24 février 2010.
[35] B. Ycart : Systèmes linéaires, Licences Sciences et Technologies
1ère année, Mathématiques, Informatique et Mathématiques Appliquée,
Université Joseph Fourier, Grenoble 1. France
[36] Commission Romande de mathématiques : Fundamentum de
mathématiques, analyse. Editions du Tricorne, année 2002.

90
[37] Déterminant du rang d’une matrice (complément), Cinétique
chimique, http://cinet.chim.pagesperso-orange.fr
[38] Méthode du Pivot de Gauss, http://touteslesmaths.fr

91

You might also like