GRADE 1 to 12 School Grade Level 6

DAILY LESSON LOG Teacher Subject: ESP

Date Quarter 2 – WEEK 3

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

A. Pamantayang
Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagan ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at
responsibilidad
B. Pamantayan sa
Pagganap
Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng sarili at
kapwa
C. Mga 4. Naipakikita ang 4. Naipakikita ang 4. Naipakikita ang 4. Naipakikita ang 4. Naipakikita ang
Kasanayan sa kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging kahalagahan ng pagiging
Pagkatuto responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa: responsable sa kapwa:
Isulat ang code ng 4.3 pagiging matapat 4.3 pagiging matapat 4.3 pagiging matapat 4.3 pagiging matapat 4.3 pagiging matapat
bawat kasanayan. EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30

II. NILALAMAN Pagiging Matapat Pagiging Matapat Pagiging Matapat Pagiging Matapat Pagiging Matapat

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- C.G p86

2. Mga pahina sa ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Laptop,modules Laptop,modules laptop, modules Laptop, modules Laptop, modules
 Kagamitang
Panturo
III. PROCEDURES
A. Balik-Aral sa Paano mo maipapakita
nakaraang aralin ang pagiging mabuting
at/o pagsisimula kaibigan?
ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa Panuto: Ayusin ang mga
layunin ng aralin titik sa loob ng ulap
upang makabuo ng
salitang nagpapakita ng
katangian ng
isang responsableng tao
sa kapwa. Isulat ito sa
patlang.
C. Pag-uugnay ng Ating alamin sa araling ito
mga halimbawa ang pagiging matapat sa
kapwa.
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng Ating tuklasin ang iba’t-
bagong konsepto ibang kaugalian ng mga
at paglalahad ng Pilipino at ang
Paano mo mailalarawan
ang salitang matapat
bilang isang mag-aaral?
Oras ng recess , ikaw
ay bumili ng
pagkain sa kantina.
Nang pabalik ka na sa
inyong silid, napansin
mong sobra ang
sukli na ibinigay sa’yo.
Agad mo itong
ibinalik sa kantina.
Ano ang epekto nito sa
iyong sarili?
Ating tuklasin ang
kahalagahan at ang
magandang kaugalian ng
mga Pilipino.
• Ang pagiging totoo, tunay,
marangal, hindi nanloloko, hindi
Paano mo maipapakita ang Ano ang ibig sabihin Ano-ano ang mga
pagiging matapat sa kapwa? ng matapat sa salita
Paano mo mapapahalagahan dahilan ng
ang pagiging matapat? at sa gawa. pagsisinungaling?
Ano-ano ang epekto
ng pagsisinungaling?
Alam natin ang salita ng Bakit mahalaga ang pagiging Ugaliin ang pagiging matapat
Diyos: “Maging tapat sa matapat sa kapuwa? sa ating kapwa.
inyong sarili, sa kapuwa, at
sa Diyos sa lahat ng
panahon.” Ang ibig sabihin
ng pagiging matapat ay ang
piliing
huwag magsinungaling,
mandaya, o manlinlang sa
anumang paraan.
Ang pagiging tapat ay Ating alamin ang iba’t-ibang Ating alamin ang mga
magpapaganda ng inyong mga
uri ng Pagsisinungaling. patnubay para sa mga batang
oportunidad sa hinaharap at
tulad mo.
magdaragdag sa inyong
kakayahang magabayan ng Espiritu
Santo. Sa lahat ng panahon, magiging
tapat sa
iyong kapuwa, pamilya at sarili. Bilang
estudyante magiging tapat rin sa iyong
pagaaral nang sa ganoon ay iyong
maipakita na kaya mong gawin ang isang
bagay na
magbibigay ng kabutihan sa iyong buhay
dahil sa katapatan.
“Si Andrea, Ang Batang Ang katapatan, na PATNUBAY PARA SA
Tapat” tinatawag ding katapatang- MGA BATA
(ni R.D.D) loob, pagkamatapat na • Ang pagsisinungaling sa
bagong kahalagahan nito sa nandadaya ay mga katangian ng loob, o edad na anim ay kailangang
pagiging matapat sa kapwa. Linggo ng umaga. Magluluto si Aling Carmelita ng
pagkamatapat, ay ang bigyan ng pansin.
kasanayan #1 pakikipagkapwa-tao. • Masasabi na ang isang taong adobong manok. Nakita niya

Panuto: Hanapin at matapat ay may integridad

na ubos na ang kanilang toyo at suka kaya inutusan niya
ang kaniyang anak na si
pagkakaroon ng debosyon • Sa edad na ito, ang isang
bilugan sa kahon ang sapagkat sila ay laging Andrea na bumili sa tindahan sa kanto. Habang papunta
ng tindahan, nakita ni
at pananalig sa isang tao, bata ay marunong nang
mapagkakatiwalaan. Lagi silang Andrea ang kaniyang kaibigan na si Lione. Niyaya niya bansa, kumilala ng
mga saltang naglalarawan nagsasabi ng katotohanan ito para samahan siyang
bumili ng toyo at suka. pangkat, o layunin. Ang kasinungalingan
sa kaugalian ng isang tao. sapagkat ito ay pagpapakatotoo sa “Lione, samahan mo naman akong bumili sa tindahan
sarili at ng toyo at suka para may ibig sabihin ng matapat ay at katotohanan.
sa kapwa. Mahalaga ito sapagkat
kakuwentuhan naman ako,” yaya ni Andrea.
“Sige nga! Kasi may bibilhin din ako na kendi,” ang ang piliing huwag • Sa edad na pito,
ito ay maktutulong sa pagtuwid sagot ni
Ano ba ang ulam ninyo at inutusan ka ni Aling
Lione.
magsinungaling, napapanindigan na ng
ng pagkakamali at magabayan Carmelita na bumili ng toyo
tanong ni Lione. “Magluluto si Inay ng adobong manok
at suka? mandaya o manlinlang sa isang bata ang
ang anumang paraan. Kapag
para sa aming pananghalian,” pagsisinungaling.
mga bata nang sa gayoy mapabuti sagot ni Andrea. “Wow! Ang sarap naman ng ulam
ang kanilang pakikipag-kapwa. ninyo, sana ganoon din ang sa tayo ay tapat, pinalalakas Nakakikilala na sila ng
amin,” masayang sabi ni Lione. “Hayaan mo at
• Mahalaga ang pagiging matapat sasabihin ko kay Inay na bibigyan natin pagkakaiba ng kanilang
sa lahat ng oras upang magkaroon kayo mamaya,” may ngiting sagot ni Andrea.
Masayang nagkukuwentuhan ang magkaibigan habang ang ating pagkatao at dahil iniisip at kung sa paano
ng magandang ugnayan o papunta ng tindahan. “Aling
dito tayo ay magkaroon ng paglalaruan ang kilos ng
Dulce, pabili po ng isang bote ng toyo at suka. Ito po
samahan sa kapwa at mapatibay
pa lalo ang relasyon sa pakikipag-
ang isang daang piso,”
Andrea. “Aling Dulce pabili din po ng limang piso na
sabi ni kapayapaan sa isipan at ibang tao para sa kaniyang
kapwa tao. kendi,” sabi ni Lione. “Ito na ang paggalang sa sarili. sariling kapakanan.
toyo at suka mo Andrea at ang kendi mo Lione, pati na
ang inyong mga sukli.” • Ang maagang yugto na ito
Habang sila ay naglalakad pauwi ng bahay nakita ni
Andrea na sobra ang sukli ni ang pinakakritikal. Dahil
Aling Dulce. “Naku Lione, sobra ang sukli sa akin ni
Aling Dulce,” sabi ni Andrea sa kapag ito ay napabayaan,
kaibigan na kinakabahan. “Huwag na lang natin isauli
kay Aling Dulce kasi hindi magtutulak ito upang
naman niya alam,” sabi ni Lione. “Naku Lione masama
iyan, gagawin natin ang
makasanayan na ang
nararapat, ibalik natin ito ngayon na at baka
matuklasan pa niya mamaya,
pagsisinungaling at maging
nakakahiya!” sabi ni Andrea sa kaibigan. Kaya dali-dali bahagi
silang bumalik sa tindahan
at isinauli ang sobrang sukli. Tuwang-tuwa naman si na ito ng kaniyang pang-
Aling Dulce sa ginawa ni Andrea
at ikinuwento niya ito sa mga bumibili sa kaniyang araw-araw na buhay.
tindahan. Simula noon tinawag
na si Andrea na “Batang Tapat”.

E. Pagtalakay ng Sagutin: Sagutin: Sagutin ang mga tanong: IBA’T IBANG URI NG MGA MAHALAGANG DAHILAN SA
PAGSASABI NG TOTOO
1. Ano- ano ang mga 1. Ano ang kahalagahan ng 1. Ano ang natuklasan ni
bagong konsepto PAGSISINUNGALING • Ang pagsasabi ng totoo ang natatanging
salitang nahanap mo sa pagsabi ng katotohanan? Andrea habang naglalakad sila paraan upang malaman ng lahat ang
at paglalahad ng loob ng kahon? ni Lione • PROSOCIAL LYING – tunay na mga pangyayari. Sa ganitong
2. Bakit mahalaga ang Pagsisinungaling upang paraan, maiiwasan ang hindi
bagong 2. Sa anong katangian ng pauwi?
pagiging matapat sa lahat ng pagkakaunawaan, kalituhan at hidwaan.
kasanayan #2 isang tao tumutukoy ang 2. Bakit natuwa si Aling pangalagaan o tulungan • Ang pagsasabi ng totoo ang magsisilbing
mga salitang ito?
oras? Dulce?
3. Bakit kailangang matatag ang proteksiyon para sa mga inosenteng
3. Paano mo maipapakita 3. Bakit tinawag si Andrea na tao upang hindi masisi o maparusahan.
ang iyong kalooban sa pagsabi batang tapat?
ibang tao. Ito ay madalas Nangyayari ito sa mga pagkakataong
ang pagiging matapat sa
kapwa? ng katotohanan? 4. Kung ikaw si Andrea, na ginagawa para sa isang ginagamit ang isang tao upang mailigtas
ang sarili sa kaparusahan.
4. Bakit mahalaga ang ganoon din ba ang iyong taong malapit sa buhay • Ang pagsasabi ng totoo ang magtutulak
sa tao upang matuto ng aral sa mga
pagiging matapat sa gawin? Bakit? • SELF- pangyayari.
kapwa? 5. Ano ang iyong natutuhan sa ENHANCEMENT LYING • Magtitiwala sa iyo ang iyong kapuwa.
kuwento? • Hindi mo na kinakailangan lumikha pa ng
– Pagsisinungaling upang maraming kasinungalingan para
maisalba ang sarili lamang mapanindigan ang iyong nilikhang
kuwento.
 mula sa kahihiyan o • Inaani mo ang reputasyon bilang isang
taong yumayakap sa katotohanan.
kaparusahan. • Ang pagsasabi ng totoo lamang ang
magtutulak sa iyo upang makaramdam ng
• SELFISH LYING – seguridad at kapayapaan ng kalooban.
Pagsisinungaling upang
protektahan ang sarili kahit
pa
makapaminsala sa ibang
tao.
F. Paglinang sa Basahin nang mabuti ang Basahin nang mabuti ang KATAPATAN SA SALITA AT GAWA DAHILAN NG PAT NA PAMAMARAAN NG
• Ang pagkakaroon ng malawak na PAGTATAGO NG
Kabihasaan sitwasyon at unawain. sitwasyon at unawain. kaalaman at sapat na kakayahan ang PAGSISINUNGALING
KATOTOHANAN AYON SA
(Tungo sa Itala sa kahon ang Itala sa kahon ang magiging sandata upang maging kaisa sa • Upang makaagaw ng AKLAT
pagpapanatili ng buhay at kinang atensiyon o pansin.
Formative kaugaliang ipinakita at kaugaliang ipinakita at nito. NI VITALIANO GOROSCOPE
Assessment) kung kung • Ang hindi pagsasabi ng totoo o • Upang mapasaya ang 1. SILENCE (Pananahimik) – Ito
panloloko ng kapuwa ay parang isang isang mahalagang tao. ay ang pagtanggi sa pagsagot sa
ano ang magiging epekto ano ang magiging epekto bisyo. anumang
• Upang hindi makasakit sa
nito. nito. • Kapag paulit-ulit ito na ginagawa,
isang mahalagang tao.
tanong na maaaring magtulak sa
nagiging ugali na ito ng isang tao. kaniya upang ilabas ang
KATAPATAN SA GAWA • Upang makaiwas sa katotohanan.
• May kasabihan na “action speaks 2. EVASION (Pag-iwas) – Ito ay
louder than words”. Patunay ito na mas personal na pananagutan.
ang pagliligaw sa sinumang
binibigyan ng halaga ang gawa kaysa sa • Upang pagtakpan ang humihingi ng
salita.
• Sa usapin ng katapatan, minsan ay
isang suliranin na sa impormasyon sa pamamagitan ng
natutuon lamang ang pansin ng marami kanilang palagay ay hindi pagsagot sa kaniyang
sa kasinungalingan bilang paglabag sa seryoso o katanungan.
katotohanan. 3. EQUIVOCATION (Pagbibigay
• Nakaliligtaan na ang kilos din ng tao ay malala.
ng salitang may dalawang ibig
may kakayahang lumabag sa sabihin o
katapatan.
kahulugan) – Ito ay ang
• Ang matapat na tao ay hindi kailanman
magsisinungaling, hindi kukuha ng pagsasabi ng totoo ngunit ang
bagay na hindi niya pag-aari at hindi katotohanan ay
manlilinlang o manloloko ng kaniyang maaaring mayroong dalawang
kapuwa sa anumang paraan. kahulugan o interpretasyon.
• Ito ay ang pagkakaayon ng isip sa 4. MENTAL RESERVATION
katotohanan. (Pagtitimping Pandiwa) – Ito ay
ang paglalagay ng
limitasyon sa tunay na esensiya
ng impormasyon
G. Paglalapat ng Panuto: Gumawa ng Habang naglalaro, Sumulat ng iyong no ang gagawin mo sa Namili ang iyong kamag 3.
aralin sa pang- isang dayalogo na nag- sumusunod na -aral ng mga materyales na
aksidenteng nabasag karanasan na
araw-araw na uugnay sa sitwasyong sitwasyon. gagamitin para sa
mo ang inyong vase. nagpapakita ng pagiging Si Arnel ay isang ulilang inyong proyekto sa EsP.
buhay binigay
Hinanap mo agad matapat. Pumili bata na nakatira sa Natuklasan mo na may
lamang ng isa sa tatlong kaniyang tiyuhin. P1. sobrang illustration
ang iyong nanay at board ang kaniyang
karanasan na nasa loob umasok
inamin ang nagawang pinamili at nagkataon na
 kasalan. ng pahaba at gawin ito siya sa paaralan na hindi kailangan ito ng iyong
nakapag-aral ng leksyon at bunsong kapatid. Tama
Ano ang epekto nito sa sa iyong kuwaderno.
antok na antok pa bang ibigay mo ito sa
iyong sarili? dahil tumutulong siya sa kaniya?
mga gawaing bahay at sa
bukirin. Biglang
nagbigay ng pagsusulit ang
kanyang guro. Ano ang
iyong damdamin sa
ganitong sitwasyon?

Bumili ka ng tinapay
sa kantina nang
mapansin mong
sobra ang sukli 2.
na ibinigay sa iyo ng
tindera at ika’y
nangangailangan ng
pera para
pambili ng . Ano ang
ballpen

iyong gagawin?
H.Paglalahat ng Paano mo mailalarawan Paano mo maipapakita Ano ang ibig sabihin Ano-ano ang mga Bakit kailangang pag-
Aralin ang salitang matapat ang pagiging matapat sa aralan ng mga bata ang
bilang isang mag-aaral? kapwa? ng matapat sa salita at dahilan ng
kahalagahan ng
Paano mo sa gawa. pagsisinungaling?
mapapahalagahan ang
pagiging matapat?
Ano-ano ang epekto
pagiging matapat?
ng pagsisinungaling?

I. Pagtataya ng Panuto: Pag-aralan ang bawat tanong Panuto: Basahin nang Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay Panuto: Punan ng tamang sagot A. Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon.
naglalahad ng wastong Isulat sa iyong kuwaderno ang
o pangungusap. Piliin ang titik ng ang patlang. Isulat ang mga sagot
Aralin tamang sagot at isulat sa sagutang mabuti ang sitwasyon at kaisipan sa pagiging matapat at MALI naman kung
hindi. Isulat sa sa iyong salitang TAMA kung ito ay nagpapakita ng
pagiging matapat sa
papel.
1. Ano ang iyong pagkakaintindi sa
unawain. Itala sa kahon kuwaderno ang sagot.
______________ 1. Nalimutan ni Joseph na gawin
kuwaderno.
1. Ang pagiging ____________ ay
paggawa at MALI kung hindi.
______________ 1. Sinabi ni Mark sa
pagiging matapat? ang kaugaliang ipinakita ang kaniyang takdang-aralin sa
Filipino. Biglang nagwasto ng kuwaderno si Bb. Kim. isang katangian na kaniyang guro na siya ang nakabasag ng
 A. Itatago ang totoong nangyari
B. Mamimintang ng kaibigan
C. Magbubulag-bulagan sa totoong
nakita
D. May matatag na saloobin upang
umamin sa nagging kasalan
2. Paano mo maipapakita ang pagiging
matapat?
A. Sa pamamagitan ng
pagsisinungaling
B. Sa pamamagitan ng pag-amin ng
kasalan
C. Sa pamamagitan ng pagtago ng
katotohanan
D. Sa pamamagitan ng pagbibintang
ng ibang tao
3. Nakita ni Albi na nahulog ang pera
ng ale. Agad niya itong pinulot at
isinauli sa ale. Anong katangian ang
ipinakita ni Albi?
A. Pagiging palakaibigan
B. Pagiging masayahin
C. Pagiging matapat
D. Pagiging masunurin
4. Anong natatanging katangian ang
mayroon ang mamamayang Pilipino?
A. Pakikipag-away
B. Pakikipagkapwa-tao
C. Pakikipagtalo
D. Pakikipagkunwari
5. Bakit mahalaga ang pagiging
matapat sa lahat ng oras?
A. Upang makahanap ng gulo
B. Upang makabuo ng masamang
grupo
C. Upang magkaroon ng magandang
ugnayan sa kapwa
D. Upang maging kagalang-galang
J. .
Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
at kung Nang
tawagin si Joseph ay sinabi nito na naiwan niya ang
nangangailangan ng
kolektibong pagkilos upang
plorera.
______________ 2. Kumuha si John ng pera
ano ang magiging epekto kaniyang
takdang-aralin sa kanilang bahay. mapanatiling buhay at nag-aalab. sa pitaka ng kaniyang Tatay ng hindi
nagpaalam.
nito. ______________ 2. May malasakit sa mga gawain sa
silid-aralan si Kevin
2. Ang pagkakaroon ng malawak na
__________ at sapat na kakayahan
______________ 3. Nagpaalam si Grace sa
nakatingin man o hindi ang kaniyang guro. kaniyang Nanay na pupunta siya sa
______________ 3. Ikaw ay may proyekto na dapat ang magiging sandata upang parke subalit sa bahay ng kaniyang kaklase
bayaran sa Math. Agad mo itong maging kaisa sa pagpapanatili ng siya nagpunta.
sinabi sa inyong nanay pati ang eksaktong halaga ng
naturang buhay ______________ 4. Nakapulot si Joy ng
halaga nito. at kinang nito. payong. Nagkataon na ang pangalan ng
______________ 4. Si Lito ay nangunguha ng mga 3. Ang hindi pagsasabi ng totoo o kaniyang kaklase ang nakalagay kaya
gamit ng kaniyang mga kaklase ibinalik niya ito.
at agad itong itinatago sa ilalim ng kaniyang upuan. __________ ng kapuwa ay parang ______________ 5. Sobra ang sukli ng
______________ 5. Si Cyros ay kumandidato bilang isang tindero kay Allan at hindi niya ito isinauli.
pangulo ng Supreme Pupil bisyo. A. Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon.
Government sa kanilang paaralan. Sa mismong araw
ng 4. Kapag paulit-ulit ito na Isulat sa iyong kuwaderno ang
botohan ay may nakita siyang nakakalat na balota na ginagawa, nagiging __________ na salitang TAMA kung ito ay nagpapakita ng
siyang ito ng isang pagiging matapat sa
Sagutin: gagamitin sa botohan. Agad niyang ibinalik ang mga
ito sa tao. paggawa at MALI kung hindi.
______________ 1. Sinabi ni Mark sa
5. Ang __________ ng tao na
1. Ano – anong katangian gurong tagapangasiwa.
______________ 6. Nagbabasa at nagbabalik-aral tumutulong sa atin upang
kaniyang guro na siya ang nakabasag ng
plorera.
ang ipinakita sa bawat ako nang maraming ulit bago
ang pagsusulit kung kaya’y hindi na ako magkaintindihan ______________ 2. Kumuha si John ng pera
ay madalas na inaabuso. sa pitaka ng kaniyang Tatay ng hindi
sitwasyon? nangongopya sa aking
katabi. 6. Ang __________ ay isang uri ng nagpaalam.
2. Ano ang magiging ______________ 7. Ginagawa ko ang aking proyekto
at tinatapos ito sa takdang pang-aabuso. ______________ 3. Nagpaalam si Grace sa
kaniyang Nanay na pupunta siya sa
7. Ang pagsisinungaling ay ang
epekto sa ating sarili ang araw dahil ito ang nararapat upang makakuha ako
ng tamang isang __________.
parke subalit sa bahay ng kaniyang kaklase
siya nagpunta.
mga katangiang marka mula sa aming guro.
______________ 8. Sinusunod ko ang mga tamang 8. Ang anumang uri ng ______________ 4. Nakapulot si Joy ng
pagsisinungaling __________ ng
ipinakita? hakbang na ibinigay ng guro
kung paano gumawa ng isang proyekto dahil dito katotohanan at
payong. Nagkataon na ang pangalan ng
kaniyang kaklase ang nakalagay kaya
3. Mahalaga ba ang nakasalalay
ang aking puntos na makukuha ayon sa rubrik sa katapatan. ibinalik niya ito.
9. Ang _________________ ay isang ______________ 5. Sobra ang sukli ng
bawat katangian na paggawa ng
isang proyekto. uri ng pagsisinungaling upang tindero kay Allan at hindi niya ito isinauli.
mayroon tayo? Bakit ? ______________ 9. Ibinabahagi ko ang aking mga
ideya sa aking mga kapangkat pangalagaan o tulungan ang ibang
para makagawa sila ng iniatas ng guro na gamit ang tao. Ito ay madalas na ginagawa
kanilang para sa isang taong malapit sa
kaalaman upang hindi na sila mangongopya sa iba.
______________ 10. Nakikinig ako sa aking guro buhay.
habang nagtatala nang sa ganoon 10. Ang ________________ ay isang
ay makasagot ako sa aming pagsusulit bukas na hindi uri ng pagsisinungaling upang
tumitingin sa papel ng iba.
maisalba ang sarili mula sa
kahihiyan o kaparusahan.
V. PAGNINILAY
A.. Bilang ng mag- ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
80% above ___ of Learners who earned above 80% above 80% above
aaral na 80% above
nakakuha ng
80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag- ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
aaral na additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
remediation remediation remediation remediation remediation
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation.

C. Nakatulong ba ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
ang remedial?
____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught
Bilang ng mag-
up the lesson up the lesson the lesson up the lesson up the lesson
aaral na
nakaunawa sa
aralin.

D. Bilang ng mga ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue
mag-aaral na to require remediation to require remediation require remediation to require remediation to require remediation
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work well:
istratehiyang ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well: ___ Group collaboration
___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration ___ Games
pagtuturo ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw
nakatulong ng ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary
lubos? Paano ito activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary activities/exercises
nakatulong? ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises ___ Carousel
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/ Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Lecture Method
 Why? Why? Why? ___ Lecture Method Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why? ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Group member’s
Cooperation in Cooperation in in ___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks Cooperation in doing their tasks
doing their tasks
F. Anong __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
suliranin ang __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
aking naranasan __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
na solusyunan sa Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
tulong ng aking __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
punungguro at Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
superbisor? __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G. Anong Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
kagamitang __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
panturo ang views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
aking nadibuho __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
na nais kong used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials
ibahagi sa mga __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
kapwa ko guro?