GRADE 1 to 12 School Tapia ES Grade Level 6

DAILY LESSON LOG Teacher Lester Penales Subject: ESP

Date November 13-17, 2023/11:00-11:30 Quarter: 2- Week 2

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagan ng pakikipagkapwa-tao na may kaakibat na paggalang at responsibilidad
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap Naisasabuhay ang pagkakaroon ng bukas na isipan at kahinahunan sa pagpapasiya para sa kapayapaan ng sarili at
kapwa

C. Mga Kasanayan sa 4. Naipakikita ang kahalagahan ng 4. Naipakikita ang kahalagahan ng 4. Naipakikita ang kahalagahan ng 4. Naipakikita ang kahalagahan ng 4. Naipakikita ang kahalagahan ng
Pagkatuto pagiging responsable sa kapwa: pagiging responsable sa kapwa: pagiging responsable sa kapwa: pagiging responsable sa kapwa: pagiging responsable sa kapwa:
Isulat ang code ng bawat 4.2 pananatili ng mabuting 4.2 pananatili ng mabuting 4.2 pananatili ng mabuting pagkakaibigan 4.2 pananatili ng mabuting 4.2 pananatili ng mabuting
kasanayan. pagkakaibigan pagkakaibigan EsP6P-IIa-c-30 pagkakaibigan pagkakaibigan
EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30 EsP6P-IIa-c-30

II. NILALAMAN Mabuting Pakikipagkaibigan Mabuting Pakikipagkaibigan Mabuting Pakikipagkaibigan Mabuting Pakikipagkaibigan Mabuting Pakikipagkaibigan

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- p86 K-12 MELC- C.G p86

2. Mga pahina sa ADM / PIVOT 4A modules ADM /modules ADM /modules ADM / modules ADM /modules
Kagamitang Pang-mag-
aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang https://lrportal.depedlaspinas.ph/ https://lrportal.depedlaspinas.ph/ https://lrportal.depedlaspinas.ph/ https://lrportal.depedlaspinas.ph/ https://lrportal.depedlaspinas.ph/

Kagamitan mula sa portal resources/sdo-lp-adm-modules/sdo-lp- resources/sdo-lp-adm-modules/sdo-lp- resources/sdo-lp-adm-modules/sdo-lp- resources/sdo-lp-adm-modules/sdo-lp- resources/sdo-lp-adm-modules/sdo-lp-
ng Learning Resource adm-elementary adm-elementary adm-elementary adm-elementary adm-elementary

B. Iba pang Kagamitang Laptop,modules Laptop,modules laptop, modules Laptop, modules Laptop, modules
Panturo

III. PROCEDURES
A. Balik-Aral sa Napag-aralan natin ang kahalagahan Balikan ang nakaraang aralin. Balikan ang nakaraang aralin. Balikan ang nakaraang aralin. Balikan ang nakaraang aralin.
nakaraang aralin at/o ng pagtupad sa pangako o
pagsisimula ng bagong pinagkasunduan.
aralin. ATing sagutin ang sumusunod na
Gawain.
Panuto: Alalahanin ang isang
pangakong ginawa mo na. Magbigay
ng pokus sa paraan kung paano
makatutupad sa pangako. Isulat sa
kwaderno o sagutang papel ang iyong
mga sagot.
Pangakong ginawa/ sinabi:
Kanino ipinangako:
Tinupad ba ito? :
Kung OO, ano ang iyong
naramdaman?
Kung HINDI, dahilan ng hindi
pagtupad:
Ano ang naramdaman mo nang hindi
natupad ang iyong pangako?

Ano ang ginawa mo matapos mong

hindi matupad ang iyong pangako?
B. Paghahabi sa layunin ng Tingnan ang larawan. Ang mabuting kaibigan ay tunay na Ano ba ang pakikipagkaibigan? Basahin nang mabuti ang kuwento. Naalala mo pa ang iyong unang
aralin kayaman. Kilalanin ang mga katangian ng nagging kaibigan?
isang mabuting kaibigan. Nasaan na siya ngayon?

Nagkikita pa rin ba kayo?

Bakit hindi?

Ano sa tingin mo ang relasyon nila sa

isa’t-isa?
Ikaw ba ay may mga kaibigan?
C. Pag-uugnay ng mga Ating alamin kung paanong ang Pagpapatuloy ng aralin. Ating basahin ang kwento at sagutin Paano mo maipapakita na ikaw ay
halimbawa sa bagong patulong ay nagiging daan sa ang mga tanong. isang mabuting kaibigan?
aralin. pakikipagkaibigan at
paano ito panatilin.

D. Pagtalakay ng bagong Basahin ang kwento. Tuklasin kung
konsepto at paglalahad ng paano nagkraon ng bagong kaibigan
bagong kasanayan #1 ang kanilang samahan dahil
sa pagbabahai ng kanilang panahon at
talino sa mga batang lansangan.
Isang Kapuri- puring Proyekto
Malalim ang iniisip ni Karen nang
dumating sina Carla at Daisy.
“Ano ang iniisip mo?” tanong ng
magkaibigan.
Pagpapanatili ng Mabuting
Pakikipagkaibigan
Ano ang ibig sabihin para sa iyo ng
pahayag na, “nabubuhay ako para sa
iba’?
Bawat isa sa atin ay nangangailangan
ng pagkalinga, pakikisalamuha o
pagaalaga ng pamilya, kaibigan,
kapitbahay, kababayan o iba pa. At
dahil kailangan
Ang tao bilang likha ng Diyos ay binigyan
Niya ng malayang kaisipan
na siyang makapagdedesisyon para sa
kaniyang sarili. Subalit ang bawat
desisyong magawa ng bawat isa ay may
kaukulang resulta na maaaring
magbunga ng maganda o masama para sa
sarili at sa iba. Ang mapanuring
pag-iisip ay nangangahulugan ng
pagkakaroon ng kaalaman sa suliranin,
PAGKAKAIBIGAN
Magkakaibigang-matalik sina Julie,
Grace, at Vicky. Mula ikatlong
baitang, magkakasama na ang tatlo at
makikita na laging abala sa klase. Si
Vicky ay anak ng Prinsipal ng
paaralang pinapasukan ng tatlo. Si
Julie naman
ang “ate” sa tatlo. Si Grace ang
Naaalala mo pa ba ang iyong naging
mga unang kaibigan? Maaaring ang
iba
ay mula noong ikaw ay bata pa, at ang
iba naman ay nakilala mo nang ikaw
ay
pumasok na sa paaralan.
Naaalala mo pa ba kung sino ang
iyong unang naging kaibigan sa
paaralan?
Paano kayo naging magkaibigan?
“Nag-iisip ako ng isang magandang
proyekto para sa ating club ngayong
taon. Nasa ikaanim na
baiting na tayo at malapit nang mag-
hay-iskul. Nais kong magkaroon tayo
ng isang malaking proyekto
bago tayo magtapos,” paliwanag ni
Karen.
“Mayroon ba kayong mungkahi?”
tanong pa ni Karen.
“Mas mabuting magpatawag ka ng
pulong,” sagot ng dalawa.
Nagsagawa nga sila ng pagpupulong
nang sumunod na Lunes. Nagtipon
lahat ng mga
miyembro ng Needlecraft Club pati
ang kanilang tagapayo, si Gng.
Ramirez. Ang pangulo ng club
na si Karen ang nabgigay ng
pambungad na pananalita.
“Marahil, alam na ninyo kung ano ang
pag-uusapan natin ngayon dito. Nais
naming
malaman ang inyong mungkahi para
sa proyekto natin ngatong taon,” sabi
ni Karen.
“May kakilala ang tiyahin ko sa
Department of Social Welfare
Development (DSWD).
Sinabi niya sa akin noong isang araw
na kailangan nila ng boluntaryo para
magturo ng pagbuburda
sa mga batang lansangan. Maaari ba
tayong magboluntaryo?” tanong ni
Tina.
“Magandang mungkahi iyan, Tina.
Mahalaga sa mga batang lansangan na
matuto ng mga
kasanayang panlibangan at
panghanapbuhay,” sabi ni Gng.
Ramirez.
Nakipag-ugnayan sila sa tagapamahala
ng DSWD at inilahad ang kanilang
layunin sa
pagpunta.
Masayang binate ng mga batang
lasangan ang mga miyembro ng club.
Mga babae ang
karamihan sa kanila.
Unang ipinamahagi ng mga miyembro
ng club ang mga karayom, sinulad,
tela, at pares ng
gunting. Bago nagsimula ang sesyon,
naghandog ng espesyal na palabas ang
mga batang lansangan
na ikinagulat ng pangkat. Ilan sa mga
natin ang ibang tao, hindi kataka- taka
na isipin din natin na mapasaya sila at
maibigay ang kanilang
pangaingailangan. May pagkakataon
pa nga na kahit
magsakripisyo tayo ay ayos lang, lalo
na kung ito ay para sa mga
nahihirapan at iba
pa na nangangailangan ng tulong.
Sa pamamagitan ng pagtulong sa
kapwa, nakakakilala tayo ng ibang
bata
bukod sa mga kakilala mo na nagiging
daan sa pagiging magkaibigan ninyo.
Kailangan lamang na hindi tayo
mahiya mahiya at mag-alinlangan na
humarap at
kumausap sa ibang tao para tayo ay
magkaroon ng bagong kakilala at mga
kaibigan.
Ang pagmamalaskit sa kapwa at
nagpapatibay ng pagsasamahan at
pakikipagkaibigan. Dahil sa may
pareho kayong saloobin sa pagtulong,
mas
nagiging matibay ang inyong samahan
at mas marami pa kayong natutulong.
pagtitimbang ng mga maaaring gawin, at
pagpili nang pinakabuti bago bumuo
ng isang pasya. Mahalagang suriin muna
ang sitwasyon bago magbigay ng
anumang pasya. Ang pagsusuri at
pagtimbang sa maaaring resulta ng iyong
pasya ay nararapat din na isaalang-alang.
Ang paghingi ng gabay sa Diyos sa
panahong kailangang magpasya, ay
makabubuti bilang tugon sa
katotohanang ang tao ay Kaniyang likha,
nangangailangan ng kaniyang talino
upang makapagdesisyon ng mabuti at
tama.
palabang kaibigan.
Sa tuwing may gagawing proyekto
ang tatlo, hindi alam ng lahat na
nagbibigay lang ng pera si Vicky kay
Julie at Grace na silang gumagawa
ng
proyekto para sa kaniya. Sa tuwing
may pagsusulit, palihim na
pinapakopya
ni Julie si Vicky.
Isang araw, sa pag-uusap nila Julie at
Grace habang ginagawa nila ang
proyekto ni Vicky, “Julie, nasa Grade
VI na tayo pero patuloy pa rin nating
kinukunsinti ang ating kaibigan,”
sambit ni Grace.
“Grace, pagpasensiyahan na natin si
Vicky. Talagang mapapasama siya
kapag nalaman ng mga guro natin
ang ginagawa natin para sa kaniya,”
sagot
ni Julie.
Pero sa loob-loob ni Julie, nagi-guilty
siya sa kanilang ginagawa. Laging
number 2 sa klase si Julie. Laging
pumapangalawa sa klase at
nakasunod kay
Vicky sa mga iskors sa lahat halos ng
subjects.
Isang araw, napansin ni Grace na
tahimik si Julie. Kinausap niya ito at
nalaman niyang nagalit pala si Vicky
sa kaniya kasi mas mataas ang
nakuha
nitong iskor sa pagsusulit sa Math.
“Ibinigay ko naman sa kaniya ang
papel na may mga sagot, kaya lang
nagmamadali kasi siyang kopyahin ito
at hindi na niya napansin na mali-
mali
iyong nakopya niya,” malungkot na
sabi ni Julie. “Pati sa English at
Science,”
dagdag nito.
Mula noon, hindi na sumasama sa
kanila si Vicky. Iba na ang laging
kasama nito. Iniirapan pa sila kapag
sila’y nagtatagpo.
Hindi pinansin nila Julie at Grace si
Vicky at ang pagsusuplada nito. Ang
masakit, sinisiraan pa sila ngayon ng
dating matalik na kaibigan. Patuloy
ang
dalawa sa pag-aaral. Patuloy ding
nauungusan ni Julie si Vicky sa mga
Bakit mo siya naging kaibigan? Siya
ba ay kaibigan
mo pa rin hanggang ngayon?
May mga kaibigan tayo na hanggang
ngayon ay nandiyan pa rin sa ating
tabi.
Kasa-kasama pa rin natin. Karamay sa
lahat ng pinagdaanan natin. Kasama sa
bawat paghalakhak.
Ngunit, may mga kaibigan din tayong
hindi na natin kasama – siguro’y dahil
lumipat na upang manirahan sa ibang
lugar. May mga kaibigan din tayong
nasa
ibang seksyon na o di kaya’y hindi na
natin sila masyadong “close” ngayon.
Ang pagkakaibigan ay sadyang
sinusubok ng panahon at pagkakataon.
May
mga pagkakaibigan na tumatatag sa
bawat pagsubok ngunit mayroon din
namang
nananamlay at tuluyan ng nawasak.
Gaano ba kahalaga ang
pagkakaibigan? Paano ba natin ito
mapapanatiling
matatag?
Ayon sa Webster’s Dictionary, ang
pagkakaibigan ay nangangahulugan
ng
pagkakaroon ng ugnayan sa isang tao
dahil sa pagmamahal (affection) o
pagpapahalaga (esteem). Ang
pagkakaibigan ay:
• hindi basta-basta mahahanap.
• hindi maaaring pagkakita mo sa
isang tao ay mararamdaman mo na
magiging
malapit kayo sa isa’t isa.
• dumadaan ito sa isang mahaba at
masalimuot na proseso.
Ayon kay Aristotle, “Ang tunay na
pakikipagkaibigan ay sumisibol mula
sa
pagmamahal ng mga taong malalim
na nakilala ang pagkatao sa pananaw
ng sarili
at iba. Ito’y isang natatanging
damdamin para sa espesyal na tao na
mas higit ang halaga sa isang
ordinaryong kakilala lamang. Hindi
ito pumapanig sa kabutihan ng
iisa kundi para sa isa’t isa. Naiaangat
nito ang antas ng buhay tungo sa
positibong
 bata ang kumanta at sumayaw habang iskors. ugnayan ng isang lipunan.”
ang iba naman ay Hanggang sa ikatlong markahan,
tumula at nagpakita ng dula. naging number 1 na sa klase si Julie.
Sa sumunod na sesyon, matiyagang Galit na galit si Vicky at kinuwestiyon
tinuruan ng Needlecraft Club ang mga niya ang mga titser sa kaniyang
batang marka.
lansangan. Pagkaraan ng isang buwan, Ang nanay nitong Prinsipal ay
maraming bata an nakapagbuburda na kinausap na rin ang mga guro. Doon
nagpaligsahan pa sila niya
para sa pinakamagandang disenyo. nalaman na masyadong napag-
“Tila nawiwili ang mga mag-aaral. iwanan sa mga iskors si Vicky kay
Masaya sila sa kanilang ginagawa. Julie. Pero
Cross-stitching matigas si Vicky. Inaway at nag-post
naman ang isunod nating leksiyon,” pa ito sa social media ng masama
mungkahi ni Tina. tungkol kay Julie. Pati mga kaibigan
Iba’t ibang kasanayan ang itinuro ng nito ay nakisama na rin sa kaniyang
Needlecraft Club sa mga bata. Ibang kasamaan. Ang kaibigang si Grace ay
klaseng kasiyahan napuno na. Kaya, kinausap niya ang
ang nadama ng mga miyembro ng club mga guro at ipinagtapat ang
sa bawat leksiyon na ibinigay nila. kalokohang ginagawa ni Vicky mula
Hindi lamang sila mga noon kung
tagapagturo sa mga bata, nagging mga kaya’t lagi siyang nakakakuha ng
kalaro at kaibigan din sila. Habang mataas na iskor at laging nauuna sa
nagbuburda, pagsumite ng proyekto.
nakikipagkwentuhan sila sa mga bata. Ipinatawag si Vicky ng kaniyang
Marami silang nalaman tungkol sa inang Prinsipal. Pinagalitan nito si
kanilang mga buhay. Vicky, “Anong klaseng kaibigan ka
Napakarami nilang natutuhan sa mga kina Julie at Grace? Naging mabuting
batang kanilang tinuruan. Nagkaroon kaibigan sila sa iyo, pero sinuklian
din sila ng mga mo ng kasamaan,” sabi ng Prinsipal
bagong karanasan at mga bagong niyang
kaibigan. Nanay.
Isang araw, nagulat ang mga “Gusto ko lang naman pong laging
miyembro ng club nang makatanggap sikat at laging nauuna sa lahat ng
sila ng isang imbitasyon bagay,” mangiyak-ngiyak na sambit
mula sa Mayor ng bayan. Iniimbita ni Vicky.
sila upang tanggapin ang isang plake “Si Julie ang tunay na matalino. Pero
ng pagkilala para sa kahit na mali ka, dahil ayaw ka
kanilang kapuri-puring proyekto. niyang mapahiya sa amin,
pinagbibigyan ka niya lagi,” sabi ni
Grace.
Matinding pagsisisi ang naramdaman
ni Vicky. Hiyang-hiya siya sa mga
guro, sa nanay niya, at sa kaniyang
mga dating kaibigan. Sa kaniyang
pagsisisi, puno ng pagmamahal
siyang pinatawad ng magkaibigang
Julie at
Grace.

E. Pagtalakay ng bagong Palalimin ang iyong pang-unawa sa Basahin at isulat sa kuwaderno ang TATLONG URI NG
konsepto at paglalahad ng Sagutin ang sumusunod na tanong: binasang konsepto sa itaas sa sagot sa mga tanong. PAKIKIPAGKAIBIGAN
bagong kasanayan #2 1. Anong proyekto ang pamamagitan ng pagsagot sa 1. Ano ang mga katangian ng 1. Pakikipagkaibigang nakabatay sa
napagkasunduang isagawa ng sumususnod na katanungan: magkakaibigan sa kuwento? pangangailangan
 Needlecraft Club?
2. Paano nila nagawang tulungan ang
mga batang lansangan?
3. Paano tayo maaaring makatulong?
Sa paanong paraan ito magiging daan
sa pakikipagkaibigan?
F. Paglinang sa Panuto: Basahin at unawain ang
Kabihasaan sitwasyon. Isulat ang tama kung sa
(Tungo sa Formative tingin mong TAMA ang sitwasyon at
Assessment) MALI kung sa tingin mong hindi
tama. Isulat ang iyong sagot sa iyong
sagutang papel.
1. Nagkaroon ng isang sunog sa
kabilang barangay at nasali ang bahay
ng iyong kaklase na hindi mo
masyadong nakakausap o nakakasama
sa paaralan. Dahil sa hindi naman
kayo kaibigan, hindi ka
namigay ng mga gamit na pwede
nilang gamitin at hindi ka sumama sa
klase para damayin sila.
2. Sa isang relief operation na iyong
nasalihan, marami kayong mga batang
kasali mula sa iba’t ibang
paaralan at organisasyon. Karamihan
dito ay hindi mo kakilala at nilapitan
sila. Mula noon naging
magkaibigan kayo at parating sumasali
sa mga relief operation.
3. Inimbita ka ng kaibigan mon a
sumama sa kanilang programang pag-
recycle ng mga gamit na
pwedeng i-recycle para sa kalinisan ng
inyong barangay. Dahil sa hindi ka
interesado sa programang
ito, hindi ka sumama sa kaibigan mo
at sumama sa ibang kaibigan para
mag-outing.
4. Nagkaroon ng “Smile Project” ang
inyong seksiyon na kung saan
bumibisita kayo sa children’s ward
1. Paanong ang pagtulong ay nagiging 2. Paano nila pinananatili ang kanilang 2. Pakikipagkaibigang nakabatay sa
daan sa pakikipagkaibigan? pagkakaibigan? pansariling kasiyahan
3. Mabuti bang kaibigan si Vicky? 3. Pakikipagkaibigan na nakabatay sa
2. Paano ninyo pananatilihin ang Bakit? kabutihan
pagiging mabuting Mga bagay na naidudulot ng
pakikipagkaibigan? pakikipagkaibigan sa pagpapaunlad
ng ating pagkatao
1. Nakalilikha ito ng mabuting
pagtingin sa sarili.
2. Natutuhan kung paano maging
mabuting tagapakinig.
3. Natutukoy kung sino ang mabuti at
di mabuting kaibigan sa pamamagitan
ng
mga tunay na kaibigan.
4. Natututuhang pahalagahan ang
mabuting ugnayan sa
pakikipagkaibigan sa
kabila ng ilang di pagkakaintindihan.
5. Nagkakaroon ng mga bagong ideya
at pananaw sa pakikipagkaibigan.
Panuto: Basahin ang mga sitwasyon Panuto: Patunayan ang iyong pagiging
sa ibaba. Pagkatapos, isulat sa Alam mo ba ang awiting may pamagat na mabuting kaibigan sa pamamagitan ng
sagutang papel o kwaderno kung “Pananagutan”? Tingnan ang pagsulat ng sariling karanasan sa mga
dapat liriko ng awit na nasa ibaba. Isulat sa kasabihan tungkol sa
gawin ang isinasaad sa bawat bilang at kuwaderno ang iyong sariling pagkakaibigan.
bakit. interpretasyon sa awiting ito.
1. Walang pasok sa araw ng Lunes
dahil Pambansang Araw ng mga
Bayani. Maghapong maglalaro ng
computer games ang magkakaibigan.
2. Isang programa ang inihahanda
para sa matatanda na nakatira sa
Golden Sun Senior Residence. Ito
ay bilang pagtatapos ng gawain ng
inyong barangay. Iniimbitahan ka ng
iyong mga kaibigan na
sumama.
3. Mahusay kang gumuhit. May isa
kang kapitbahay na madalas na
pumupunta sa inyo upang humingi
ng pagkain. Madalas, nakikita mo
siyang umuupo lang sa inyong sala at
walang ginagawa.
4. Biktima ng sunog na puminsala sa
maraming ari-ariann noong linggong
nagdaan ang ilan sa iyong
mga kaibigan. Naglunsad ng isang
proyekto ang inyong club para
tulungan sila. Kailangan mong
magbahay-bahay para mangalap ng
donasyon. Kailangan mong kumatok
sa mga pintuan ng mga
kakilala at hindi mo kakilala.
Nahihiya kang gawin ito.
5. Kabilang ka sa isang pangkat ng
 ng iba’t ibang ospital. Dahil sa mga mananayaw. Nakita mong
kaarawan ng iyong kaibigan na mula nakapaskil sa bulletin board ng
sa ibang seksiyon, hindi ka paaralan ang paligsahan sa pagsayaw
sumama sa proyekto at nagdahilan ka na inorganisa ng lokal na pamahalaan.
na may sakit iyong ina at dapat mo Kung sakali, maaaring
itong samahan para maging daan ang paligsahang ito sa
makadalo ka sa party ng kaibigan mo. pagsikat ng pangkat na magwawagi.
5. Sa panahon ngayon na may krisis
ang buong mundo, isa ka sa
masasabing maswerte pa rin dahil
hindi naapektuhan ang kabuhayan ng
iyong pamilya at trabaho ng iyong
mga magulang kaya naman
sapat ang inyong pang-araw-araw na
tustusin. Sa kabilang dako, ang iyong
mga kapitbahay ay
walang makain at walang trabaho.
Kaya naman sinabihan mo ang iyong
mga magulang na tulungan
sila kahit isang kilong bigas at iilang
de lata at noodles ang ipamigay ninyo
sa inyong kapitbahay.
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay

H. Paglalahat ng Aralin Panuto: Sagutin ang mga tanong na nababagay sa iyong katayuan sa paaralan.
Sa mga kasali/ miyembro sa isang club:
1. Ano ang iyong layunin sa pagsali sa club? A. Panuto: Buuin ang mga katangian ng mabuting kaibigan.
2. Ano-ano ang inyong gawain?
3. Naging daan ba ang pagsali mo sa club sa pagkakaroon ng bagong kaibigan? Paano? 1. atpatam -
Sa mga hindi kasali/ miyembro sa isang club: 2. halpagamma -
1. Anong club ang iyong nais na salihan at bakit? 3. inmatulung -
2. Ano ang iyong gagawin upang makatulong sa club na iyong sasalihan? 4. dawtapaampag-
3. Magiging daan ba ang pagsali mo sa club sa pagkakaroon ng bagong kaibigan? Paano? 5. unawanima -
Para sa lahat: B. Gabayan
4. Paano ninyo pananatilihin ang inyong mabuting pakikipagkaibigan?

Sagutin ang mga tanong sa ibaba sa pamamagitan

Panuto: ng pagbibigay ng
paliwanag.

Ano-ano ang aking mga katangian bilang isang

1.
kaibigan?

Paano ako makikihalubilo sa mga taong hindi ko

2. gusto bilang kaibigan?
Tama ba ito? Ipaliwanag.

I. Pagtataya ng Aralin Magsaliksik sa lyrics ng kantang
“Hawak Kamay” ni Yeng Constantino.
Kopyahin at isulat ang
kanta sa inyong kwaderno bilang
gabay ninyo sa pagsagot sa
sumusunod na tanong.
Sagutin ang mga sumusunod na mga
tanong:
1. Anong bahagi ng kanta ang iyong
paborito at bakit? Isulat ang bahagi ng
lyrics na iyong nagustuhan.
2. Para sa iyo, tungkol saan ang
kantang “Hawak Kamay”?
3. Kung ikaw ang bibigyan ng
pagkakataong kantahin ang kanta,
kanino mo ito iaalay at bakit?
Paano makatutulong ang mga kaibigan sa
pagkamit ko ng aking pangarap
3.
sa buhay? Paano sila makasasama sa aking
pagtugon sa pangarap?
Panuto: Pag-aralan ang bawat tanong Magbigay ng isang sitwasyon kung saan Pag-aralan ang larawan at sagutin ang A. Ibigay ang mga di-kanais-nais na
o pangungusap. Piliin ang titik ng naipapakita mo ang iyong pagiging mga tanong sa ibaba. mga ugali na maaaring hadlang sa
tamang sagot at isulat sa sagutang mabuting kaibigan. pagpapahalaga sa pagkakaibigan.
papel.
1. 3.
1. Sa isang programa na iyong
sinalihan, napansin mong may isang
2. 4.
bata na hindi masyadong
nakikihalubilo sa B. Sumulat ng limang katangian ng
ibang mga kasamahan. Nalaman mong tunay na kaibigan.
mag- isa lang siya galing sa ibang
1.
seksyon. Ano ang iyong gagawin?
A. Hahayaan na lang siyang mag- isa. 2.
B. Lalapitan siya, magpakilala at
3.
kakausapin para hindi siya mag-iisa sa
buong programa. 4.
C. Tatawagin ang ibang kasama para 1. Ano ang ipinahihiwatig ng
lapitan siya at may makausap. larawan? 5.
D. Tatawagin ang bata at ipakilala sa 2. Paano mo pahahalagahan ang
ibang bata para may kakilala siya. pagkakaibigan?
2. Nakita mong nakapaskil sa iyong 3. Ano-ano ang mga katangiang dapat
paaralan na nangangailangan ng mga mong ugaliin upang mapanatili ang
volunteer para sa mga nasalantang inyong pagkakaibigan?
pamilya sa kabilang munisipyo.
Sinabihan mo ang iyong mga kaibigan
ang tungkol dito ngunit hindi sila
interesado. Ano ang iyong gagawin?
A. Magpalista lamang ng pangalan
ngunit hindi ka sisipot sa araw na
iyon.
B. Hindi na lang din ako sasali na
maging volunteer.
C. Sasali pa rin ako sa programang
iyon na maging volunteer upang
makakilala ng ibang kaibigan.
D. Ililista ko ang mga pangalan ng
aking kaibigan kahit hindi sila sasali.
3. Hiniram ng kaibigan mo ang aklat
mo sa Matematika. Ipinangako niyang
isasauli iyon pagkaraan ng dalawang
oras. Matagal kang naghintay, pero
hindi bumalik ang kaibigan mo. Ano
ang magiging reaksiyon mo?
A. Kakausapin siya tungkol sa
kahalagahan ng pagsasauli ng hiniram
sa takdang oras na pinag- usapan.
B. Magpapahiram lamang ng mga
gamit kung sa tabi mo llang siya
gagamit.
C. Hindi na ipahiram ang aklat sa
 kaibigan.
D. Kukumbisihin ang sarili na wlang
magandang idudulot ang
pagpapahiram ng mga gamit
4. May isang kang kaklase ng
kakompetensiya sa lahat ng bagay sa
paaralan lalo na sa pataasan ng grado.
Sa inyong klase, nalaman mong
nasunugan sila ng bahay at walang
naisalbang damit ang iyong kaklase.
Inanunsiyo din ng inyong guro na
kung sinong may ekstrang damit o
anumang gamit na pwedeng
magamit na pwedeng ipamigay ay
dalhin sa paaralan para sabay-sabay
nilang idonate ito sa kanilang
kaklase. Ano ang iyong gagawin?
A. Ngumiti ng palihim sa nangyari sa
iyong kaklase
B. Ipagsawalang bahala ang nangyari
sa iyong kaklase
C. Hindi mo seseryohin ang iyong
narinig mula sa iyong guro at
ipagpatuloy ang pag-aaral at
kompetensya sa nasabing kaklase
D. Ipaalam sa magulang ang nangyari
at humingi ng persmisong itipon lahat
ng mga damit o gamit
na pwedeng ipamigay sa kaklase
5. Paano niyo mapapanatili ang
inyong pagkakaibigan sa gitna ng
isang kalamidad tulad ngayon na
nangyayaring pandemic?
A. Magbubulag-bulagan kung
nahihirapan ang ibang kaibigan.
B. Magbahagi ng kahit konti kung
anong meron ang inyong pamila sa
mas mahirap na kaibigan.
C. Sabihin na wala ring maitulong
dahil nahihirapan ka rin.
D. Huwag na lang silang pansinin ara
hindi malaman ang kalagayan nila.
J. . Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A.. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
nakakuha ng 80% sa above ___ of Learners who earned 80% above above
pagtataya. above
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require ___ of Learners who require additional
nangangailangan ng iba activities for remediation additional activities for remediation activities for remediation additional activities for remediation activities for remediation
pang gawain para sa
remediation.

C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
aralin. lesson lesson lesson lesson lesson

D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
aaral na magpapatuloy sa require remediation require remediation remediation require remediation require remediation
remediation.

E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?