‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪:‬اﻻوﻟﻰ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﺮﺣﺎت ﻋﺒﺎس‬

‫ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺘﺎرﻳﺦ و اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2018/2017 :‬‬

‫اﻟﻤﺪة ‪2 :‬ﺳﺎ‬

‫‪-I‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫الجزء األول‪06 ).............................................................................:‬ن (‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫"‪.‬ونتيجة لھذا التوسّع العثماني ‪ ،‬فقد ا ّتسمت عالقات ال ّدولة العثمانية مع الدول األوروبية إجماال ٌ بالعداء الشديد ومع‬
‫بعض الدول بالسلم الظاھري ‪ ،‬أمّا العالقة مع إياالتھا فكانت في باديء األمرعالقات وئام وتعاون ‪ ،‬لكنھا تغيرت في‬

‫لا‬
‫مرحلة الضعف التي نتج عنھا ظھورالحركات االنفصالية "‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫‪ .1‬اشرح المصطلحات التالية‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫‪ .2‬عرف الشخصيات التاريخية التالية‪:‬‬
‫محمد علي باشا‬ ‫‪-‬سليمان القانوني ‪-‬‬
‫‪ .3‬أكمل بيانات الجدول اآلتي‬

‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫انعكاساته‬ ‫االطار الزماني‬ ‫الحدث‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫‪.......‬‬ ‫معركة الريدانية‬
‫‪......‬‬ ‫‪1096/08/15‬‬ ‫‪......‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪.4‬حدد على الخريطة المرفقة مايلي ‪:‬‬

‫ﺎم ‪w‬‬

‫المسطحات المائية‪:‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫البحر األسود‪.‬‬ ‫البحر األبيض المتوسط ‪-‬‬ ‫البحر األحمر‪-‬‬

‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫المضائق و المنافذ البحرية‪:‬‬

‫قناة السويس ‪.‬‬ ‫مضيق باب المندب –‬ ‫مضيق ھرمز ‪-‬‬
‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬

‫الجزء الثاني‪04 ).............................................................................:‬ن (‬

‫ﻌﻠﯾ‬

‫السند )‪… >> :(1‬كانت الدولة العثمانية قد استطاعت أن تبسط سيطرتھا بدرجات متفاوتة من القوة و الضعف على‬
‫مﻓ‬

‫الغالبية العظمى من البالد العربية من حدود العراق الشرقية و من الخليج و شبه الجزيرة و اليمن و الحجاز و الشام ‪،‬‬
‫ﻲ اﻟ‬

‫إلى مصر و طرابلس الغرب ) ليبيا ( و الجزائر‪. <<. . .‬‬

‫د‪.‬عبد العزيز نوار ‪ /‬تاريخ العرب المعاصر مصر و العراق‬
‫ﺟزا‬

‫الجھل به‪ ،‬وخوفِھم على مصالِحھم‬ ‫ِ‬ ‫اإلسالم عبر التاريخ ‪ ،‬وذلك نتيج َة‬
‫ِ‬ ‫السند)‪ >> :( 2‬اتخذت أوروبا موق ًفا عدائ ًّيا ض َّد‬
‫ﺋر‬

‫السياسية وسياستھم االستعمارية‪ .....‬وقد نظر األوروبيون إلى الدول ِة العثمانية على أ َّنھا ممثل ُة اإلسالم وحامل ُة رايتِه‪،‬‬
‫لت جھو ُدھم لوقفِ م ِّدھا‪ ،‬ثم إضعافِھا واإلجھاز عليھا‪ ،‬كما ج َّندوا أقال َم مفكريھم ومؤرِّ خيھم لتشوي ِه تاريخِھا‬ ‫ومن َث َّم تك َّت ْ‬
‫وكيل االتھامات لھا‪. <<.....‬‬
‫فتوحات العثمانيين في أوروبا د‪ .‬محمد عبدالحميد الرفاعي**‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫انطالقا من ما درسته والسندين أكتب مقاال تجيب فيه عمايلي ‪:‬‬
‫‪-‬ايجابيات الحكم العثماني‬
‫‪-‬مظاھر العداء االروبي للدولة العثمانية‬

‫المقدمة ‪+‬العرض ‪+‬الخاتمة‬ ‫المنھجية‬

 ‫‪II‬اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‪:‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪06 ).............................................................................:‬ن (‬
‫‪-1‬ﻋﺮف ﻣﺎﻳﻠﻲ‬
‫– اﳌﻘﻴﺎس اﻟﻜﺴﺮي – اﳋﺮﻳﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫‪-2‬أﺟـ ـﺐ ﺑﺼـ ـﺤﻴـ ـﺢ أو ﺧ ـ ـﻄـ ـﺄ ‪.‬‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫‪ ‬دواﺋﺮ اﻟﻌﺮض ﻋﺪدﻫﺎ ‪ 90‬داﺋﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫‪ ‬اﳌﻘﻴﺎس ﺛﻼث اﻧﻮاع ) ﻛﺒﻴـ ــﺮ ‪ ,‬ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ‪ ,‬ﺻﻐﲑ (‬

‫لا‬
‫‪ ‬ﺧﻄﻮط اﻟﻄﻮل ﺗﻔﻴﺪﻧﺎ ﰲ ﲢﺪﻳﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺰﻣﲏ‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫‪ ‬اﻷﻋﻤﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ ﳎﻤﻮﻋﺔ ﻇﻮاﻫﺮ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻟﺪوﻟﺔ أو ﻋﺪة دول ﺧﻼل ﻓﱰة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﻜﻮن أﻋﻤﺪ ﺎ ﻣﻠﺘﺼﻘﺔ‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬
‫‪ ‬اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺗﺮﲨﺔ ﻟﻈﻮاﻫﺮ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﻜﻮن ﳎﻤﻮع ﻣﻌﻄﻴﺎﻃﻬﺎ اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻳﺴﺎوي او ﻳﻔﻮق اﳌﺌﺔ ﺑﺎﳌﺌﺔ‬

‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫‪-3‬اليك جدول يمثل تطور سكان القارة االفريقية من ‪ 1950‬الى ‪2010‬‬
‫اﻟﺴﻨﻮات‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫‪2010‬‬ ‫‪2005‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪1995‬‬ ‫‪1985‬‬ ‫‪1970‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫‪1950‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪1044‬‬ ‫‪855‬‬ ‫‪810‬‬ ‫‪681‬‬ ‫‪420‬‬ ‫‪370‬‬ ‫‪310‬‬ ‫‪277‬‬ ‫ﻋﺪد‬

‫ﺎم ‪w‬‬

‫اﻟﺴﻜﺎن‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ‪ :‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻛﺘﺎب اﻟﺴﻨﺔ ‪3‬ﻣﺘﻮﺳﻂ ) اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ(‬

‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ -1:‬ﻣﺜﻞ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﳉﺪول ﲟﻨﺤﲎ ﺑﻴﺎﱐ ﻣﻘﻴﺎس اﻟﺮﺳﻢ‪:‬‬

‫ﺔ‬

‫‪10‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺳﻠﻢ اﻟﺮﺳﻢ ‪1 :‬ﺳﻢ‬

‫واﻟﺗ‬

‫‪ 100‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫‪1‬ﺳﻢ‬

‫‪ -2‬اﺳﺘﻘﺮء اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺒﻴﺎﱐ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠﻲ‪.‬‬
‫ﻌﻠﯾ‬
‫مﻓ‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪04 ).............................................................................:‬ن (‬

‫ﻲ اﻟ‬

‫"‪...‬ﻓﺎﻷﺷﻜﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ ﻫﻲ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ رﻣﺰﻳﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﺼﺮي ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺪدﻳﺔ و اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ‬
‫ﺟزا‬

‫ﻟﻠﺠﺪول اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ‪ .‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ أرﻗﺎم ﻣﺠﺮدة إﻟﻰ أﺷﻜﺎل ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﺗﻄﻮر اﻟﻈﺎﻫﺮة‪"...‬‬
‫ﺋر‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ درﺳﺖ اﻛﺘﺐ ﻣﻘﺎﻻ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻓﻴﻪ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻻﺷﻜﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ‬
‫‪-‬ﻣﺠﺎﻻت اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ) ﺛﻼﺛﺔ اﻧﻮاع ﻛﻞ ﻧﻮع ﺑﻤﺠﺎل واﺣﺪ(‬

‫المقدمة ‪+‬العرض ‪+‬الخاتمة‬ ‫المنھجية‬

‫أﻟﻢ اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺤﻈﺔ وﻳﻨﺘﻬﻲ وﻟﻜﻦ اﻫﻤﺎﻟﻬﺎ أﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬

 ‫اإلسالمي‪.‬‬ ‫خريطة المميزات اإلستراتيجية للعالم‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫ﺣﻣﯾ‬
‫لا‬
‫ﻟﻣﻠ‬
‫فﻣ ‪m‬‬
‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫اإلسالمي‪.‬‬ ‫خريطة المميزات اإلستراتيجية للعالم‬

‫ﺎم ‪w‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬
‫ﻌﻠﯾ‬
‫مﻓ‬
‫ﻲ اﻟ‬
‫ﺟزا‬
‫ﺋر‬