PERQUÈ/PER QUÈ

-Perquè → conjunció o substantiu.

● Conjunció valor causal (=ja que) → ex: hi vaig perquè m’agrada.
● Conjunció valor final (=a fi que, amb la finalitat que, per tal que…)
→ ex: els seus pares van venir perquè els ensenyès el pis nou.
● Nom precedit d’article (el perquè) → raó o causa.
ex: no m’em va saber dir el perquè.

-Per què → introdueix oracions interrogatives (directes i indirectes) → equival a

per quina raó

● S’escriu separat si funciona com a pronom relatiu → pel qual, per la

qual, pels quals o per les quals
Ex: no saben el motiu per què es va enfadar (pel qual)

SI NO /SINÓ

-Si no → valor adversatiu → semblant a sinó i però → equival a només.

Ex: No va pagar ell, sinó el seu amic

-Sinó → equival a una conjunció condicional (si) més un adverbi de negació (no)
Ex: hi aniré jo, si no hi vas tu.

TAN/TANT

-Tan → adverbi davant un adjectiu, adverbi o locució adverbial (en castellà tan).

-Tant → adverbi acompanyant un verb i determinant davant de substantiu (en

castellà tanto) → apareix en locucions (tant de bo, tant se val…)
Ex: ha nevat tant, que hem hagut de quedar-nos a casa!

QUAN/QUANT
ESTIL DIRECTE I INDIRECTE

Directe → el que pensa un personatge que no és el narrador.

Indirecte → el narrador reprodueix amb les seves paraules el que un
personatge diu o pensa.

Característiques E. directe:
-Escrit en guió o cometes
-Explicacions narrador en guionets
-Verbs introductoris → dir, contestar, replicar, afirmar…
-Ús dels dos punts (després del verb introductori i abans que parli el
personatge) i signes d'interrogació o admiració (transmet actitud).

La mare em va dir:

- Fas cara de cansat.

I jo vaig respondre:

- Anit no vaig poder dormir per culpa del soroll.

- Vas escoltar la nostra discussió d'anit?- preguntà la mare, preocupada.

- I tant! Crec que la van escoltar fins i tot els veïns. La propera vegada us fiqueu dins el
llit – vaig replicar.

Característiques E. indirecte:
-No separació entre les paraules del narrador i dels personatges →
s’escriuen a la mateixa línia.
-Verbs introductoris amb mots d’enllaç → que, si, on, per què…
-Modificacions en la persona gramatical, temps verbals, adverbis…

La mare em va dir que feia cara de cansat. Jo li vaig contestar que no havia pogut
dormir durant la nit per culpa del soroll. Ella em va preguntar si havia escoltat la seva
discussió. Jo li vaig respondre que sí, que fins i tot pensava que també l'havien escoltat
els veïns i li vaig proposar que una altra vegada es posessin dins el llit.

Què passa quan passem de l’estil directe a indirecte?

-La 3ª persona substitueix a la 2ª o a la 1ª → ell/ella per tu o jo.

— Porta’m el diari d’avui (discurs directe)

— M’ha demanat que li porti el diari d’avui (discurs indirecte)

-Passem la conversa al passat → “He quedat aquí amb la meva germana” .(discurs
directe) a “Em va dir que havia quedat allà amb la seva germana”. (discurs indirecte)
-Verbs introductoris → dir

Em va dir que havia quedat allà amb la seva germana. (discurs indirecte)

*Per exemple: explicar, declarar, aclarir, manifestar, respondre, demanar, preguntar,

suplicar, avisar, advertir, aconsellar, proposar.

-Canvi pronoms, adverbis i possessius → He quedat aquí amb la meva germana.

(discurs directe) , Em va dir que havia quedat allà amb la seva germana. (discurs
indirecte)

-Nexes → que (afirmatives) i si (interrogatives) → He quedat aquí amb la meva

germana. (discurs directe) , Em va dir que havia quedat allà amb la seva germana.
(discurs indirecte)

PROBLEMES LÈXICS (drive)

- Rendible: dóna rendiment o profit. Invertir en borsa pot ser molt rendible.

- Rentable: que es pot rentar. El teixit d’aquesta tela és fàcilment rentable.

DIÈRESI

Grups → que, gue, qui, gui → “u” sona

Separar diftongs → ex: ra/ïm , pe/ü/lla

*EXCEPCIONS
-Infinitiu → atuir
-Gerundi → atuint
-Futur → atuiré
-Condicional → atuiria

La resta si porten dièresi → participi atuït

ORACIÓ SIMPLE

CD → Els alumnes d’avui saben massa coses

Subjecte → M’agraden els macarrons de l’àvia
Subjecte pacient → Els indígenes van ser humiliats pels colonitzadors
C.Agent → La Pedrera va ser dissenyada per Antoni Gaudí
Atribut → La poesia és un gènere literari
CC temps → Tornarem a la platja de matinada
CC instrument → No saps menjar el sushi amb bastonets?
CC quantitat/manera → Corres massa
CRV/C.preposicional → Confio en la teva intuïció
C. predicatiu → Van tornar esgotats de l’excursió
CN → Ha vingut una colla de gamarussos que ha esvalotat la classe.