Professional Documents
Culture Documents
KHGD SINH HỌC 8
KHGD SINH HỌC 8
HỌC KÌ I
Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh thực hiện
lượng chức dạy học
dạy học
1 1 Bài 1. Bài mở đầu 1 - Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của bộ
môn. Cả lớp, cá
- Xác định được vị trí của con người trong tự nhân
nhiên.
- Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của
bộ môn.
Chương I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ 5 tiết
THỂ NGƯỜI
2 Bài 2. Cấu tạo cơ 1 - Kể được tên và xác định được vị trí các cơ quan Cả lớp, cá
thể người trong cơ thể người. nhân
- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ
nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan.
2 3 Bài 3. Tế bào 1 - Trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của Cả lớp, cá Mục II. Lệnh ▼ trang
tế bào bao gồm: màng, chất nguyên sinh, chất tế nhân 11. Không thực hiện
bào, nhân. Mục III. Thành phần
- Phân biệt được chức năng từng cấu trúc của tế hóa học của tế bào-
bào. Không dạy
- Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của
tế bào.
4 Bài 4. Mô 1 - Chuẩn bị được tiêu bản tạm thời tế bào mô cơ Cả lớp, cá - Mục II. Các loại mô:
vân. nhân, nhóm Không dạy chi tiết, chỉ
2
- Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã dạy phần chữ đóng
làm sẵn. khung ở cuối bài.
- Phân biệt được những điểm khác nhau của mô - Mục I, II.1.Lệnh ▼
biểu bì, mô cơ, mô liên kết. trang 14 và Mục II.2,
II.3. Lệnh ▼ trang 15-
Không thực hiện
3 5 Bài 5. Thực hành: 1 - Trình bày được chức năng cơ bản của nơron. Cả lớp, nhóm
Quan sát tế bào - Trình bày được 5 thành phần của một cung phản
và mô xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong một
cung phản xạ.
6 Bài 6. Phản xạ 1 - Trình bày được chức năng cơ bản của nơron. Cả lớp, cá - Mục I, II.2.Lệnh ▼
- Trình bày được 5 thành phần của một cung phản nhân trang 21- Không thực
xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh trong một hiện.
cung phản xạ. - Mục II.3. Vòng phản
xạ- Khuyến khích học
sinh tự đọc.
Chương II: VẬN ĐỘNG 6 tiết
4-6 7-12 Chủ đề: Hệ vận 6 - Trình bày được các phần chính của bộ xương và Cả lớp, cá Tích hợp Bài 7, Bài 8,
động xác định được vị trí các xương chính ngay trên cơ nhân, nhóm Bài 9, Bài 10, Bài 11
thể mình. và Bài 12 thành chủ
- Phân biệt được các loại khớp xương, nắm vững đề.
cấu tạo khớp động. - Bài 7: Mục II. Phân
- Xác định được thành phần hoá học của xương để biệt các loại xương-
chứng minh được tính chất đàn hồi và cứng dắn Khuyến khích học
của xương. sinh tự đọc.
- Có kỹ năng lắp đặt thí nghiệm đơn. - Bài 8: Mục I. Cấu
- Giải thích được tính chất cơ bản của cơ và sự co tạo của xương; Mục
cơ và nêu được ý nghĩa của sự co cơ. III. Thành phần hóa
- Trình bày được nguyên nhân của sự mỏi cơ và học và tính chất của
nêu được các biện pháp chống mỏi cơ. xương- Không dạy chi
- Nêu được lội ích của sự luyện tậpcơ, từ đó mà vận tiết, chỉ dạy phần chữ
dụng vào đời sống, thường xuyên luyện tập thể dục đóng khung ở cuối
thể thao và lao động vừa sức. bài.
- Chứng minh được sự tiến hoá của người so với - Bài 9: Mục I. Cấu
động vật thể hiện ở hệ cơ xương. tạo bắp cơ và tế bào
3
- Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để cơ- Khuyến khích học
giữ vệ sinh rèn luyện thân thể chống bệnh tật về sinh tự đọc.
xương t5hường xẩy ra ở tuổi thiêú niên. - Bài 10: Mục I. Công
- Biết cách sơ cứu khi gặp người bị gẫy tay và cố cơ: Không dạy; Mục
định xương bị gẫy. II. Lệnh ▼ trang 34-
Không thực hiện
Chương III: TUẦN HOÀN 7 tiết
7-9 13-18 Chủ đề: Cấu tạo 6 - Phân biệt được các thành phần cấu tạo của máu. Cả lớp, cá Tích hợp bài 13; 14;
và chức năng tuần - Trình bày được chức năng của huyết tương và nhân, nhóm 15; 16; 17; 18; 19
hoàn hồng cầu. thành 1 chủ đề.
- Phân biệt được máu, nước mô và bạch huyết.
- Trình bày được vai trò của môi trường trong cơ - Bài 13: Mục I.1. Nội
thể. dung ■ Thí nghiệm:
- Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ Giáo viên mô tả thí
thể khỏi các tác nhân gây nhiễm. nghiệm, không yêu
- Trình bày được khái niệm miễn dịch. cầu học sinh thực hiện
- Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch
nhân tạo.
- Trình bày được cơ chế đông máuvà vai trò của - Bài 16: Mục II. Lệnh
nó trong bảo vệ cơ thể. ▼ trang 52 Không
- Trình bày được các nguyên tắc truyền máu và thực hiện.
cơ sở khoa học của nó
- Trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ - Bài 17: Mục I. Lệnh
tuần hoành máu và vai trò của chúng. ▼ trang 54; Bảng
- Trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ 17.1;
bạch huyết và vai trò của chúng. Mục Câu hỏi và bài
- Xác định được trên tranh, hình vẽ hay trên mô tập: Câu 3- Không
hình cấu tạo ngoài và trong của tim. thực hiện
- Phân biệt được các loại mạch máu.
- Trình bày được đặc điểm của các pha trong chu
kỳ co dãn của tim.
- Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ
mạch.
- Chỉ ra được các tác nhân gây hại cũng như các
biện pháp phòng tránh và rèn luyện hệ tim mạch.
4
10 19 Ôn tập 1 ễn tập lại những kiến thức đã học của chương II, Cả lớp, cá
III nhân
20 Kiểm tra giữa kì 1 tiết - Kiểm tra lại những kiến thức đã học của Cá nhân
I chương II, III. Để đánh giá quá trình học tập
của học sinh.
11 21 Chủ đề: Cấu tạo 1 - Phân biệt vế thương làm tổn thương tĩnh mạch, Cả lớp, nhóm Dạy bài 19.
và chức năng tuần động mạch hay chỉ là mao mạch.
hoàn (tiếp theo) - Rèn kĩ năng băng bó hoạc làm garô và biết
những quy định ki đặt garô.
Chương IV: HÔ HẤP 4 tiết
11-13 22-25 Chủ đề cấu tạo và 4 - Trình bày được khái niệm hô hấp và vai trò của Cả lớp, cá Tích hợp Bài 20, Bài
chức năng hệ hô hô hấp với cơ thể sống. nhân, nhóm 21, Bài 22 và Bài 23
hấp - Trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ thành chủ đề.
chế thông khí ở phổi.
- Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế - Bài 20: Mục II. Bảng
bào. 20- Khuyến khích học
- Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô sinh tự đọc.
nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp. Mục II. Lệnh ▼ trang
- Giải thích được cơ sở khoa học của việc tập 66 và Mục Câu hỏi và
luyện thể dục thể thao đúng cách. bài tập: Câu 2- Không
- Đề ra các biện pháp luyện tập để có một hệ hô thực hiện.
hấp khoẻ mạnh và tích cực hành động ngăn ngừa
các tác nhân gây ô nhiễm không khí. - Bài 21: Mục Câu hỏi
- Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo. và bài tập: Câu 2-
- Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp Không thực hiện
nhân tạo.
- Biết phương pháp hà hơi thổi ngat và phương
pháp ấn lồng ngực.
Chương V: TIÊU HÓA 6 tiết
13-16 26-31 Chủ đề: Cấu tạo 6 Trình bày được: Cả lớp, cá Tích hợp Bài 24, Bài
và chức năng hệ + Các nhóm chất trong thức ăn. nhân, nhóm 25, Bài 27, Bài 28,
tiêu hóa. + Các hoạt động trong quá trình tiêu hoá. Bài 29 và Bài 30
+ Vai trò của tiêu hoá với cơ thể người. thành chủ đề.
- Xác định được trên hình vẽ và mô hình các cơ - Bài 27. Mục I. Lệnh
5
17 33 Bài 32. Chuyển 1 - Xác định được sự chuyển hoá vật chất và năng Cả lớp, cá Mục I. Lệnh ▼ trang
hóa lượng trong tế bào gồm 2 quá trình đồ hoá và dị nhân, nhóm 103; Mục Câu hỏi và
hoá là hoạt động cơ bản của sự sống. bài tập: Câu 3 và
- Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất câu 4*- Không thực
với chuyển hoá vật chất cvà năng lượng. hiện
34 Bài 33. Thân 1 - Trình bày được khái niệm thân nhiệt. Cả lớp, cá
nhiệt - Giải thích được cơ sở khoa học và vận dụng nhân
được vào đời sống các biện pháp chống nóng,
chống lạnh, đề phòng cảm nóng, cảm lạnh.
18 35 Bài 35. Ôn tập 1 - Hệ thống hoá kiến thức học kỳ I. Cả lớp, cá Không ôn tập những
6
học kì I - Nắm chắc các kiến thức cơ bản đã học. nhân nội dung đã tinh giản.
- Có khả năng vận dụng các kiến thức đã học.
36 Kiểm tra HK1 1 - Đánh giá kết quả học tập của HS ở học kỳ I Cả lớp
- HS thấyđược kết quả học tập thông qua bài
kiểm tra để điều chỉnh việc học ở học kỳ II.
HỌC KÌ II
Tuần Tiết Tên bài Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh
lượng chức dạy học thực hiện
dạy học
19 37 Bài 34. Vitamin 1 - Trình bày được vai trò của vitamin và muối Cả lớp, cá
và muối khoáng khoáng. nhân
- Vận dụng được những hiểu biết về vitamin và
muối khoáng trong lập khẩu phần và xây dựng chế
độ ăn hợp lý.
38 Bài 36. Tiêu 1 - Nêu được nguyên nhân của sự khác nhau về nhu Cả lớp, cá
chuẩn ăn uống. cầu dinh dưỡng ở những đối tượng khác nhau. nhân
Nguyên tắc lập - Phân biệt được giá trị dinh dưỡng khác nhau ở
khẩu phần các loại trhực phẩm chính.
20 39 Bài 37. Thực 1 - Trình bày được các bước thành lập khẩu phần Cả lớp, cá
hành: Phân tích dựa trên các nguyên tắc thành lập khẩu phần. nhân, nhóm
một khẩu phần - Đánh giá được định mức đáp ứng của một khẩu
cho trước phần mẫu và dựa vào đó xây dựng khẩu phần
Chương VII: BÀI TIẾT 3 tiết
20-21 40-41 Chủ đề: Cấu tạo 2 - Trình bày được khái niệm bày tiết và vai trò của Cả lớp, cá Tích hợp Bài 38, Bài
và chức năng hệ nó với cơ thể sống, các hoạt động bài tiết chủ yếu nhân, nhóm 39 và Bài 40 thành
bài tiết và hoạt động quan trọng. chủ đề.
- Xác định được trên hình và trình bày được bằng
lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu. - Bài 38: Mục II-
- Trình bày được: Không dạy chi tiết cấu
+ Quá trình tạo thành nước tiểu. tạo, chỉ dạy phần chữ
+ Thực chất quá trình tạo thành nước tiểu. đóng khung ở cuối bài.
+ Quá trình thải nước tiểu.
7
24 47 Bài 46. Trụ não, 1 - Xác định được vị trí và các thành phần của trụ Cả lớp, cá - Mục II, Mục III và
tiểu não, não não. nhân, nhóm Mục IV- Không dạy
trung gian - Xác định được vị trí và chức năng của tiểu não. chi tiết cấu tạo, chỉ
- Xác định được vị trí và chức năng của não trung dạy vị trí và chức
gian. năng các phần.
- Mục Câu hỏi và bài
tập: Câu 1- Không
thực hiện
48 Bài 47. Đại não 1 - Nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của não ở người, Cả lớp, cá Không dạy phần lệnh
đặc biệt là vỏ đại não. nhân mục II.
25 49 Bài 48. Hệ thần 1 - Phân biệt phản xạ dinh dưỡng với phản xạ vận Cả lớp, cá Mục I. Hình 48.2 và
kinh sinh dưỡng động về mặt cấu trúc và chức năng. nhân nội dung liên quan
- Phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận trong lệnh ▼Không
đối giao cảm trong hệ thần kinh dinh dưỡng về dạy
cấu trúc và chức năng. Mục II. Bảng 48.1 và
nội dung liên quan;
Mục III. Bảng 48.2 và
nội dung liên quan-
Không dạy.
- Mục Câu hỏi và bài
tập: Câu 2; Các nội
dung còn lại của bài-
Không dạy chi tiết, chỉ
dạy phần chữ đóng
khung ở cuối bài.
25-26 50-52 Chủ đề: Cấu tạo 3 - Nêu được ý nghĩa của các cơ quan phân tích đối Cả lớp, cá Tích hợp 3 bài Bài 49,
và chức năng các với cơ thể. nhân, nhóm Bài 50 và Bài 51 thành
giác quan - Xác dịnh rõ các thành phần của một cơ quan chủ đề.
phân tích. Từ đó phân biệt được cơ quan thụ cảm - Bài 49: Mục II.1;
với cơ quan phân tích. Hình 49.3 và các nội
- Mô tả được các thành phần chính của cơ quan dung liên quan- Không
phân t ích thị giác. dạy.
- Giải thích được cơ chế điều tiết của mắt. Mục II.2. Cấu tạo của
- Trình bày được các nguyên nhân của tật cận thị, màng lưới- Không dạy
viễn thị và cách khắc phục. chi tiết, chỉ giới thiệu
9
- Nêu được nguyên nhân của bệnh đau mắt hột, các thành phần của
con đường lây truyền và cách phòng chống. màng lưới.
- Xác định rõ các thành phần của cơ quan phân Mục II. Lệnh ▼ trang
tích thính giác. 156 và Mục II.3. Lệnh
- Mô tả được các bộ phận của tai, cấu tạo của cơ ▼ trang 157- Không
quan coocti trên tranh hoạc mô hình. thực hiện.
- Trình bày được quá trình thu nhận các cảm giác - Bài 51: Mục I. Hình
âm thanh. 51.2. và các nội dung
- Có kỹ năng phân tích cấu tạo của một cơ quan liên quan đến cấu tạo
qua loại tranh phân tích. ốc tai- Không dạy
- Tự giác tuân thủ cách giữ gìn vệ sinh tai. Mục I Lệnh ▼ trang
163- Không thực hiện
27 53 Ôn tập 1 - ễn tập lại những kiến thức đã học của chương Cả lớp, cá
VII,VIII, IX. nhân
54 Kiểm tra giữa 1 - Để củng cố lại toàn bộ các kiến thức đã học Cả lớp
HK2 trong chương trong chương VII,VIII, IX.
- Để đành giá sự nhận thức của học sinh qua
chương trình đã học
28 55 Bài 52. Phản xạ 1 - Phân biệt phản xạ không điều kiện với phản xạ Cả lớp, cá
không điều kiện có điều kiện. nhân, nhóm
và phản xạ có - Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện đối với đời
điều kiện sống.
- Trình bày quá trình hình thành các phản xạ mới
và kìm hãm các phản xạ cũ, nêu rõ các điều kiện
cần khi thành lập các PXCĐK
56 Bài 53: Hoạt động 1 - Phân tích được những điểm giống và khác nhau Cả lớp, cá
thần kinh cao cấp giữa phản xạ có điều kiện ở người và động vật nói nhân, nhóm
ở người chung và thú nói riêng.
- Nêu rõ được vai trò của tiếng nói, chữ viết và
khả năng tư duy trừu tượng ở người.
29 57 Bài 54:Vệ sinh hệ 1 - Phân tích được ý nghĩa của giấc ngủ, lao động và Cả lớp, cá
thần kinh nghỉ ngơi hợp lý đối với sức khoẻ của con người. nhân, nhóm
- Nêu rõ được tác hại của ma tuý và các chất gây
nghiện đối với sức khoẻ nói chung và hệ thần kinh
nói riêng.
10
thụ thai và phát thụ thại trên cơ sở hiểu rõ các khái niệm về thụ nhân, nhóm
triển của thai tinh thụ thai.
- Trình bày được sự nuôi dưỡng thai trong quá
trình mang thai và điều kiện đảm bảo cho thai phát
triển tốt.
- Giải thích được hiện tượng kinh nguyệt là gì?
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt.
66 Bài 63. Cơ sở 1 - Phân tích được ý nghĩa của cuộc vận động sinh Cả lớp, cá
khoa học của các đẻ có kế hoạch trong kế hoạch hoá gia đình. nhân, nhóm
biện pháp tránh - Phân tích được những nguy khi có thai ở tuổi vị
thai thành niên.
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện
pháp tránh thại, từ đó xác định các nguyên tắc cần
tuân thủ để có thể tránh thai.
34 67 Bài 64. Các bệnh 1 - Trình bày rõ được tác hại của một số bệnh tình Cả lớp, cá
lây truyền qua dục phổ biến. nhân
đường sinh dục - Nêu được những đặc điểm sống chủ yếu của các
(bệnh tình dục) tác nhân gây bệnh và triệu chứng để có thể phát
hiện sớm, điều trị đủ liều.
- Xác định rõ các con đường lây truyền để tìm
cách phòng ngừa đối với mỗi bệnh.
68 Bài 65. Đại dịch 1 - Trình bày rõ tác hại của bệnh AIDS. Cả lớp, cá
AIDS – Thảm họa - Nêu được đặc điểm sống của virut gây bệnh nhân
của loài người AIDS.
- Xác định được các con đường lây truyền và cách
phòng ngừa bệnh AIDS.
- Sống lành mạnh, quan hệ tình dục an toàn.
35 69 Ôn tập 1 - Hệ thống hoá kiến thức đã học trong năm. Cả lớp, cá
- Nắm chắc các kiến thức đã học. nhân
70 Kiểm tra học kì 1 - Đánh giá sự nhận thứ của HS trong học kì II. Cả lớp
II