‫القسم ‪ 3 :‬تقني رياضي همك‬ ‫تكنــــــــــــــــــــــــــــولوجيا (هندسة ميكانيكية)‬ ‫ثانوية القصر المختلطة‬

‫األستاذ‪ :‬هاروني ناسيم‬ ‫تحويل الحركة‬ ‫السنة الدراسية‪2023/2022:‬‬

‫‪ ‬و ضعية ــ المشكلة‪:‬‬

‫لتوجيه العلب نحو التخزين استعمل المصمم نظام‬
‫برغي ــ صامولة وتبين وجود ضياع في االستطاعة‬
‫المحركة بفعل االحتكاك بين البرغي والصامولة‪.‬‬
‫ف ّكر في حل آخر يحسن مردود الجهاز بتقليل من ضياع‬
‫االستطاعة‪.‬‬
‫‪ ‬الحلول المقترحة‪:‬‬
‫‪...................................................................................... ......................‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬
‫نشاط رقم ‪ :01‬مستعينا بالفيديو و الصور و التنشيط أكمل مايلي‪:‬‬
‫‪ ‬تنقسم أنظمة نقل الحركة إلى ‪:‬‬
‫‪.……………………………………………………….. -‬‬
‫‪.……………………………………………………….. -‬‬
‫‪ ‬من بين أتظمة النقل بتحويل الحركة نجد‪:‬‬
‫……………………………………………‪..‬‬ ‫‪‬‬
‫‪...................................................................... ‬‬
‫‪.................................................... .................. ‬‬
‫‪...................................................................... ‬‬

‫‪ ‬استعمل المصمم نظام برغي ــ صامولة‪ ,‬اذا تأملنا في مبدأ تشغيل النظام نجد أن هناك ‪ 4‬حاالت ممكنة‬
‫للحركة استنتجها‪:‬‬
‫الحالة ‪......................................................................................................... :01‬‬
‫الحالة ‪......................................................................................................... :02‬‬
‫الحالة ‪......................................................................................................... :03‬‬
‫الحالة ‪......................................................................................................... :04‬‬
‫‪ ‬عند دوران أحد العنصرين بدورة واحدة نتحصل على انتقال بمسافة تساوي الى ‪ ...........................‬في حالة‬
‫خط لولبي‪ .‬أما في حالة عدة خطوط لولبية نتحصل على انتقال يقدر بقيمة ‪........................................................‬‬
‫‪ ‬يعتبر مردود هذا النظام ضعيفا نظرا لالحتكاك المعتبر الموجود بين السطوح اللولبية ‪ ،‬للتقليل من هذه‬
‫الظاهرة تضاعف عدد اللواليب مع تشحيم مستمر و حسب الجهود المنقولة‪ ،‬يختار شكل اللواليب‬
‫‪ ‬جهود معتبرة ‪................................................................................... :‬‬
‫‪ ‬جهود ضعيفة‪..................................................... :‬‬
‫‪ ‬كيف يمكن تحسين مردود النظام (برغي ـ صامولة) ‪......................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ ‬أذكر بعض مجالت اإلستعمال‪........................................................................................................................ :‬‬

‫‪1‬‬
‫القسم ‪ 3 :‬تقني رياضي همك‬ ‫تكنــــــــــــــــــــــــــــولوجيا (هندسة ميكانيكية)‬ ‫ثانوية القصر المختلطة‬
‫األستاذ‪ :‬هاروني ناسيم‬ ‫تحويل الحركة‬ ‫السنة الدراسية‪2023/2022:‬‬

‫نشاط رقم ‪ :02‬مستعينا بالفيديو و الصور و التنشيط أكمل مايلي‪:‬‬

‫يسمح هذا النظام بتحويل ‪:‬‬
‫‪ -‬حركة دورانية مستمرة إلى ‪..............................................................‬‬
‫‪ -‬حركة مستقيمة متناوبة إلى ‪..............................................................‬‬
‫‪ ‬ان دورة واحدة للمدورة تعطينا انتقال بقيمة‬
‫مشوارين (ذهاب و اياب)‬
‫قيمة المشوار ‪ c = 2 x r :‬مع ‪ r‬نصف قطر المدورة‪.‬‬
‫‪ ‬أذكر بعض مجالت اإلستعمال‪............................................................................................................ :‬‬
‫نشاط رقم ‪ :03‬مستعينا بالفيديو و الصور و التنشيط أكمل مايلي‪:‬‬
‫يسمح هذا النظام بتحويل ‪:‬‬
‫‪ -‬حركة دورانية إلى ‪.......................................................‬‬
‫‪ -‬حركة مستقيمة إلى ‪......................................................‬‬

‫يمكن اعتبار الشبيكة كعجلة مسننة قطرها األساسي‬

‫(الخط األساسي) يؤول الى ماال نهاية‪ .‬استنتج مميزات الشبيكة‪:‬‬

‫العالقة‬ ‫الرمز‬ ‫االسم‬

‫يحسب من مقاومة المواد‬ ‫‪m‬‬ ‫المديول‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪p‬‬ ‫الخطوة‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪ha‬‬ ‫التاج‬
‫‪...............................................‬‬ ‫‪hf‬‬ ‫الجذر‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪h‬‬ ‫ارتفاع السن‬

‫‪ ‬دورة واحدة للترس تناسب انتقال الشبيكة بالقيمة التالية‪ :‬الخطوة ضرب عدد األسنان‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪ ‬أذكر بعض مجالت اإلستعمال‪....................................................................................................................... ............. :‬‬

‫‪2‬‬