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〔げん劃
AN INTEGRATED COURSE IN
ELEMENTARY JAPANESE

GENKI
Eri Banno坂野永理
Yutaka Ohno大野裕
Yoko Sakane坂根庸子
Chikako Shinagawα品川恭子

百leJap組Tlll1es

ピーターのスキャン
 〔げん劃

AN INTEGRATED COURSE IN
ELEMENTARY JAPANESE

Eri Banno坂野永理
YutalωOhno大野裕
Yoko Sakane坂根庸子
Chilωlくo Shinagawa品川恭子

百leJapanTIm岱
Copyright⑤1999 by Eri Banno， Yutaka Ohno， Yoko Sakane， and Chikako
Shinagawa

AII rights reserved. No part of this publication may be reproduced， stored in a

retrieval system， or transmitted in any form or by any means， electronic，
mechanical， photocopying， recording， or otherwise， without the prior written
permission of the publisher.

First edition: May 1999

32nd printing: November 2004

Editorial assistance: guild

IIlus十rations: Noriko Udagawa and Reiko Maruyama
Cover art and Editorial design: Nakayama Design Office
Gin-o Nakayama. Mutsumi Sotoh. ond Mosotoko Mυromotsυ

Published by The Japan Times， Ltd.

5-4， Shibaura 4・chome， Minato・ku， Tokyo 108-0023， Japan
Phone: 03-3453-2013
http://bookclub.japantimes.co・jp j

ISB N4-7890-0963-7

Printed in Japan
はじめに

本書は学生へのニース、調査に始まり、 実際にくり返し使用し、 学生の反応

や意見、 感想、を受けて、 細部にわたる改訂を重ねて作成しました。 本書をこ

のような形で出版するまでに4年余りという時間を要しましたが、 そのかい
があり理想の教材に近づくことができたと感じています。 この教材によって、
学習者は絵やゲームなどを通して楽しく、 無理なくH本語の力をつけること
ができると確信しています。

本書が完成したのは多くの方々のおかげです。 特に出版にあたり、 ジャパ

ンタイムズ出版部の関戸千明さんには大変お世話になりました。 また、 11課

以降の作成に加わってくださった渡嘉敷恭子さん、 本書を試用し助言をくれ
た関西外国語大学留学生別科の同僚、 実習生、 試用版のイラスト担当の田嶋
香織さん、 翻訳面でご協力いただいた大] 11ジュディさん、 今まで私たちをご
指導してくださった先生方に心からお礼を申し上げます。 そして、 最後に本

書作成の出発点であり、 原動力でもあった関西外国語大学の留学生に感謝の
意を表したいと思います。
Preface

Producing the materials for this textbook involved a long process of

surveying students' needs， writing up the results， making detailed

revisions to the material based on the surveys， and responding to the

reactions and comments of students who used a trial version of this

text. It has taken more than four years to complete this project. Our

labor has been rewarded， however， because this book is based on our

original plan to produce the ideal textbook-one that will enable

students to learn Japanese smoothly， while also enjoying lively games

and helpful illustrations.

We have an extensive list of people to thank for the completion of this

textbook. First， our sincere thanks to Chiaki Sekido of the Publica.

tions Department of The Japan Times for seeing this book through the

publishing process. Particular acknowledgment goes to Kyoko Toka.

shiki who helped in the production of Lesson 11 and following， to our

colleagues and trainees in the Asian Studies Program of Kansai Gaidai

University who attempted the trial version and made invaluable sug.

gestions， to Kaori Tajima for her illustrations in the trial version， to

J udy Okawa for translating， and to the teachers whose heartfelt guid­

ance encouraged us throughout the process. Finally， we would also like

to express our gratitude to the foreign students at Kansai Gaidai

University for providing us with the opportunity to write this book.

概及日本語[lfA，劃
@
・H・- H・H・-…3
はじめに/Preface…H・H・... …

本書について/Introduction……....・H・..…H・H・-…8
ほんしょ

Japanese Writing System……...・H・-…H・H・..18

会話・文法編
あいさつ Greetings 6

第1課防防あたらしいともだち New Friends 10

第2課川いかいもの Shopping 30

第3課り砂 デートの約束 Making a Date 54.

第4課、怜初めてのデ ート The First Date 72

第5課わけ沖縄旅行 A Trip to Okinawa 96

第6課>��ロパートさんの一日
いちにち
A Day in Robert's Life 114

第7課仲ト 家族の写真 Family Picture 132

か ぞく しゃしん

第8課り"ノミーベキュー 8arbecue 150

第9課防防かぶき Kabuki 170

第10課仲砂冬休みの予定 Winter Vacation Plans 190

第11課 休みのあと
やす
After the Vacation 210

第12課 病気
ぴょうき
Feeling 111 226
 ω1.
読み書き編
よ 力、 へん

第1課 φhひらがな Hiragana 252

第2課 -砂砂カタカナ Katakana 257

第3課 少砂まいにちのせいかっ Daily Life 262

第4課、，りメアリーさんのしゅうまつ Mary's Weekend 266

第5課 、りりょこう Travel 270

第6課 少砂私のすきな
し レストラン My Favorite Restaurant 276
わた
第7課、令〉メアリーさんのてがみ Mary's Letter 282

第8課 ..... )>日に本んほ の会かい社ゃ いん

し 員 Japanese Office Workers 287

第9課，川スーさんの日記
につき Sue's Diary 292

第10課怜砂かさじぞう The Folktale Kasajízo 298

第11課リ砂友だ、ち募集
とも Iましゅう
Looking for Friends 304

第12課片七夕
たな1また
T anabata Festival 310

巻末
かん まつ

さくいん1 Japanese-English 316

さくいん2 English-Japanese 329

数
かす
Numbers 342

活用表
かつようひょう
Conjugation Chart 344
。
|本書について

I 対象とねらい

『初級円本語げんき』は初めて日本語を学ぶ人のための教材です。 第I巻 ・第E巻の2冊、

全23課で初級日本語の学習を修了します。 大学生はもとより、 高校生や社会人、 日本語を独習
しようとしている人も、 効果的に日本語が習得できます。 文法の説明などは英語で、書いてある
ので、 英語がある程度わかることを前提としています。
『初級日本語げんき』は総合教材として、 日本語の四技能(聞く・話す・読む ・書く)を伸
ばし、 総合的な日本語の能力を高めていくことを目標としています。 正確に文を作ることがで
きても流暢さがなかったり、 流暢ではあっても簡単なことしか言えないということがないよう
に、 言語の習得の目標とすべき「正確さJ lì流暢さJ I複雑さ」がバランスよく高められるよう
に配慮、してあります。

E テキス卜の構成

テキストは大きく「会話・文法編J I読み書き編J I巻末jから構成されています。 以下、 順

番に説明します。

A険会話・文法編
「会話・文法編j では、 基本的な文法を学び、 語誌を増やしながら、「話すことJ I聞くこと」
について学習します。「会話 ・文法編Jの各課は以下の部分から構成されています。

.会話
「会話Jは、 日本に来た留学生とその友人・家族を中心に展開し、 学習者が日常生活で経験し
そうなさまざまな場面から成っています。 会話文を通して、 学習者は「あいづちJなどを含め
た自然なやりとりに触れ、 会話の中で文と文がどのようにつながっていくか、 どのような部分
が省略されたりするかなどを学ぶことができます。「会話jには、 その謀で学ぶ新しい学習項同
が多く含まれているため、 課の初めに学習者がこれを読むと非常に難しいと感じるかもしれま
せん。 これらの項目は練習を通して定着が図られるので、 初めは難しくてもあまり心配しない
ようにしてください。
 本書について司，.
また、「会話jは別売のCDに録音されています。 学習者にはこのCDを聞いて、 発音やイン
トネーションなどに気をつけながら、 くり返して言う練習をすることを勧めます。

-単語
「単語」 には、 その課の[会話」 と「練習j に出てくる新しい単語がまとめであります。 この

中で、「会話jに出てくる単語 には*印が付けてあります。 第l課と第2課では機能別に単語を

提示し、 第3課からは品詞別に提示してあります。 また、 巻末には全課の単語を収録した「さ
くいん」 があります。
「単語Jの中の言葉はその後の課でもくり返し出てきますから、 学習者は毎日少しずつ覚える
ようにしたほうがいいでしょう。 第3課から、 常用漢字で書ける単語にはすべて漢字を併記し
てありますが、 この漢字は覚える必要はありません。
なお、 このテキストでは語のアクセント(拍の高低)を示していません。 日本語のアクセン
トは地域差や個人差(世代閣の差など)が激しい上に、 語形変化や単語の連結などによる変化
も複雑です。 ですから、 アクセントにはあまり神経質にならず、 文のイントネーションなども
含め、 できるだけCDの音声を模倣するように心掛けてください。

-文法
文法説明は、 かなり詳しく書いてありますので、 独習している人も容易に理解できます。 ま
た、 教室で学んでトいる学習者はあらかじめ文法説明を読んでから授業に臨んでください。
後の「練習j で取りあげられている項目はすべて「文法j の中で説明してあります。 練習は
しないが説明が必要な文法や語裳については、「文法jの最後の「表現ノート」に随時ま とめで
あります。

-練習
「練習」は、 各学習項目に関して基本練習から応用練習へと段階的に配列してあり、 学習者が
これらの練習を順番にこなしていくことによって、 無理なく日本語が習得できるように配慮し
てあります。
答えが一つに決められるような基本練習はCDに録音されており、 凪 の印がついています。
CDには解答も録音されていますから、 学習者は各自で自習することが可能です。
また、「練習Jの最後には「まとめの練習jがあります。 これは複数の学習項目を組み合わせ
た練習や「会話j を応用して別の会話を作る練習など、 その課の学習の仕上げとなる練習です。

-コラム
課の最後に必要に応じてコラムを設けてあります。 このコラムには、 第1課の「じかん ・ と
し」 のようにその課のトピックに闘連した表現や、 第10課の「駅でj のように場面ごとに使わ
。
れる表現がまとめであります。 これらの単語も、 巻末の「さくいんjに載せてあります。

B...読み書き編
「読み害き編」では、 日本語の文字を学び、 文章を読んだり書いたりすることによって、 読解
力と書くブJを伸ばします。 第1課でひらがな、 第2課でカタカナを学習した後、 第3謀以降で
漢字を学習します。 第3課以降の各課は、 以下のような構成です。

-漢字表
漢字表には、 その課で学ぶ新出漢字が掲載されています。 各課で約15の漢字を学びますが、
一度に党えるのには無理があるので、 毎日少しずつ覚えていくようにしてください。 漢字表は
以下のようになっています。
②
:

①漢字の通し番号
漢
字

④漢字の読み方 ⑤この漢字を含んだ単語

017 :

ホン 本(ホン) book 日本(ニホン) Japan

本
も と 日本語(ニホンゴ) Japanese 山本さん(やまもとさん)
l\II r.Il\IIs. Yamamoto

(bool5:; basis) (5)一 T オ 木 本

••@

・⑦
.⑤

筆
間関
総
画
数
漢
字

意
昧

・
の

・・
・・
・

④と⑤に示された漢字や単語の読み方で、ひらがなで書かれたものは[訓読みj、 つまり日本
語古来の読みで、す。 カタカナで書かれたものは「音読みJ、 つまり昔の中国語の発音を輸入した
ものでーす。訓読みも音読みも、 単語の中で使われた時、 音が変化する場合があります。(たとえ
ば、「学」 という漢字は「ガクJと読みますが、「学校」という単語の中では「ガッjと読みま
す。)そのような派生的な読み方も この部分に表記されています。
なお、 漢字の中には多くの読み方を持っているものもありますが、 漢字表には、 初級レベ ル
にふさわしい読みが挙げられています。

④と⑤で の中に入っている読み方や単語は、 その課で覚えるべきものです。 一方、

以外のものは参考として挙げたもので、 覚えなくてもかまいません。
それぞれの漢字は、 ワークブPツクの読み書き編のli'に練習シートがありますので、 テキスト
の漢字表に示された筆順を見ながら何度も練習してください。
 本書口いて‘ | 。
練習
『げんき1 Jには、 漢字の練習、 読解本文と内容についての質問、 そして書く練習が載せてあ
ります。 漢字の練習は、 漢字を分解してできる部品から漢字を再構築する問題や漢字から単語
を作る問題など、 さまざまな形式の練習を通じて漢字に慣れていくことを目標としています。
読解本文は、 短く、 親しみやすいものを中心に構成しています。 それまでに「会話・文法編」

で学んだ文法や単語の知識が前提とされており、 新出単語はその都度、 単語表を掲載していま

す。 練習の最後には、 書く練習として作文トピックが提示されています。
『げんきnjには、 読解本文と内容についての質問、 そして書く練習が載せてあります。 読解
本文は、 手紙、 物語、 エッセイ、 広告など、 さまざまな分野の日本語を取り上げています。 そ
の課までに学んだ単語や文法、 漢字の知識が前提とされており、 課を追うごとに、 長さや難易
度などが増していきます。 新出単語も本文での提出順に掲載されています。 練習の最後には、
作文トピックが提示されています。

C砂巻末
第I巻・ 第E巻それぞれの巻末に「さくいんjを準備しました。 一つは和英さくいんでト、 各
諜の単語表やコラムに掲載されている単語を五十音順に再録しました。 単語に付された数字は、
その単語が導入された 課の番号を示しています。 英和さくいんでは、 各課の単語が訳語のアル
ファベット順に再録されています。
その他に、 動詞の活用表と助数詞の音の変化をまとめた表を掲載しました。

E 表記と書体について

本文は基本的に、 漢字仮名交じりで表記しています。 漢字表記は、 基本的に常用漢字表に従

いましたが、 常用漢字に合まれている漢字でも、 初級の学習者には無縁であるようなものは、
ひらがな表記にしてあります。
また、「会話・文法編j のみを学習することも可能なように、「会話・文法編Jでは漢字には
すべてふりがなが振ってあります。
ただし、「会話・文法編J冒頭の「あいさつJと第1課、 第2課は、 学習者の負担を軽減し自
習を容易にするため、 ひらがな・ カタカナ表記とし、 ローマ字を併記しました。 このローマ字
併記はあくまでも補助的なものですから、 最初から頼りすぎないように心掛けてください。 ひ
らがなは「読み書き編jの第1課で、 カタカナは第2課で、 それぞれ学習します。
なお、「読み書き編jでは、 漢字を第3課以降に学習していきますが、 学習の定着が図れるよ
う、 既習の漢字にはふりがなが振ってありません。
@
本文の日本語は、 ほとんどが「教科書体Jの書体で組まれています。 教科書体は手書き文字
に近い書体ですから、 学習者は自分が書く文字のモデルとすることができます。 ただし、 実際
に印刷された日本語文では、 さまざまな書体を見ることがあります。 文字によっては、 畜体に
よってかなり形が異なります。 特に、 離れたこつの線が筆づかいによって一つにつながる場合

さ
々
さ
があるので、 注怠が必要です。

に
き
き

ぎ
例: 教科書体 明朝体 ゴシック体 手書き文字

り
り

り
ミミ

ら
ら

ら
ヨミ

「L
や
り
、宅ー 、? ーヲ'
、ー <- ιー

ベコ や や
 。
Introduction

1 Aim and purpose

GENKI: An Integrated Course in Elementary Japanese is a textbook for beginners in

the study of the J apanese language. Students can complete the elementary-level study
of J apanese in the 23 lessons of this text， which is divided into two volumes. The book
is designed mainly for use in uniyersity and college courses， but it is also effective for
high school students and adults who are beginning to learn J apanese either at school or
on their own. Hopefully， students will have at least a basic knowledge of English，
because grammar explanations are given in English.
GENKI: An Infegmfed Course in Elemenfαη Japωzese is a comprehensive approach
to developing the four basic language skills (listening， speaking， reading， and writing)
in order to cultivate overall Japanese-language ability. Much emphasis has been placed
on balancing accuracy， fluency. and complexity so that students using the material
would not end up speaking accurately yet in a stilted manner， nor fluently yet employ­
ing only simple grammatical structures.

n Structure of the textbook

This textbook basically consists of three sections: Dialogue and Grammar， Reading and
Writing， and the Appendix. A detailed explanation of each part follows.
A砂Dialogue and Grammar
The Dialogue and Grammar section aims at improving students' speaking and listening
abilities by learning basic grammar and increasing yocabulary. The Dialogue and
Grammar section of each lesson is comprised of the following components:
.Dialogue
The dialogues revolve around the lives of foreign students living in J apan， their friends，
and their families， presenting various scenes that students are likely to face in their daily
lives. By practicing natural expressions and aizuchi (responses that make conversations
go smoothly)， students are able to understand how sentences are connected and how
some phrases are shortened in daily conversation. Because the Dialogue section of each
lesson covers a lot of ne\y grammar and vocabulary， students may feel it is too difficult
@
to understand at first. Don't be overly concerned， however， because the grammar and
vocabulary will gradually take root with practice.
Dialogues are recorded on the accompanying CD. Students are encouraged to practice
regularly by listening to the CD and carefully noting pronunciation and intonation.

.Vocabulary
The V ocabulary section presents all the new words encountered in both the Dialogue
and Practice sections of each lesson. W ords that appear in the Dialogue are marked
with an asterisk ( *). Words are listed according to their function in Lessons 1 and 2，
and by parts of speech in Lesson 3 and following. ln addition， all words presented in the
text are also found in the lndex at the end of each volume.
Words found in the Vocabulary section of each lesson appear frequently in subse­
quent lessons， thus students are encouraged to learn them little by little each day. After
Lesson 2， commonly used kanji equivalents of some words (J oyo Kanji) are also 1isted，
but students are not required to memorize them.
This textbook does not indicate a word's accents. The accent of a Japanese word
varies considerably， depending on the region， the speaker's age (including the genera­
tion gap between speakers)， the word's paradigmatic form， and its connection with
other vwrds. Therefore， don't be overly concerned about the accent， but try to imitate
as closely as possible the intonation heard on the accompanying CD.

.Grammar
Grammar explanations are detailed， so that students can easily study them on their
own. Students at school are expected to read the grammar explanations before each
class.
This section also fully explains the items found in the Practice section that follows.
Necessary explanations for the grammar and vocabulary that are not found in the
Practice section can be found in the Expression Notes at the end of each Grammar
sectíon.

.Practice
This section includes questions related to what was taught in each section of the lesson，
providing students with both basic practice and application. By answering the ques­
tions sequentially， students can naturally build up their Japanese-Ianguage abi1ity. The
問問es with叫T one answer are marked with 凪 and悶0地d on恥 CD， allowing
students the opportunity to practice on their own.
The last part of the Practice section contains Review Exercises， which incorporate
aspects of the lesson as a whole. For example， some questions combine various topics
covered in the lesson， and some call for the creation of new phrases based on what was
learned in the Dialogue section.
 Introducti吋 1.
Supplement
Finally， some lessons include additional or supplementary information. This includes
expressions related to the topic of the lesson， as in “Time and age" in Lesson 1， or
expressions suitable at certain times or places， as in “At the station" in Lesson 10.
W ords introduced in the Supplement section are found in the lndex of each volume.

B砂Reading and Writing

The Reading and \iVriting section aims to foster comprehension and writing ability by
learning J apanese characters and by providing opportunities to practice both reading
and writing. Hiragana is introduced in Lesson 1， followed by 初旬kana in Lesson 2， and
kanji in Lesson 3 and following. From Lesson 3， each lesson contains the following
co汀lponents:

Kanji 1ist
Each new kanji introduced in a lesson is contained in a list， each v，rith about 15 kanji.
This makes it easy to memorize a few each day， rather than be overwhelmed with so
ロ1any at once.

①serial number

(2) kanji (4) reading (5) compounds including the kanji

017
ホン 本 (ホン) book 日本 (ニホン) Japan

本
もと 日本語 (ニホンゴ) Japanese 山本さん (やまもとさん)
1\lr./l\ls. Yamamoto

Cbook; basis) (5)一 十 オ.木 本

(3) meaning (7) stroke order

(6) total strokes

Among the readings shown in (4) and (5)， hiragana indicates the kun匂omi， or Japanese
readings for a kanji， while katakana indicates the on'yomi， or Chinese reading. Both
kun 'yomi and onシomi are sometimes altered in compounds of two or more kanji. For
example， the ordinary pronunciation of学is“gakzム" which becomes “gα(句" when the
kanji is used in the word学校. Such derivative readings are also included in (4) and (5).
Although some kanji have many readings， only those readings that are useful at an
elementary level are included.
Shaded readings and words in each lesson should be memorized. The others are for
reference， so students don't need to memorize them. A practice sheet for each kanji is
provided in the Reading and Writing section of the \Vorkbook. Students should practice
。
writing the kanji repeatedly， according to the stroke order shown on the kanji list in the
textbook.

.Practice
GENKllじonsists of kanji practice， readings for comprehension， questions about the
content of the readings， and writing practice. Kanji practice includes various types of
questions， such as having students reconstruct a kanji from its various parts or rnake
new words by cornbining kaÌlji. By tackling these problerns， students will realize the
goal of practice-to become rnore proficient in their use of kanji. Basically， the readings
are short and deal with subjects farniliar to the students. They are easy to understand
if the student has learned the vocabulary and grarnrnar taught previously in the
Dialogue and Grarnrnar section. When readings include new words， a corresponding
word list is provided. FinaIly， cornposition topics are given for writing practice.
GENKl 11 contains readings for cornprehension， Questions about the content of the
readings， and writing practice. The readings ernp]oy various styles of J apanese， ranging
frorn letters and fables to essays and advertisements. With a knowledge of the previous­
ly learned vocabulary， grarnrnar， and kanji， the readings are easy to understand but
grow longer and rnore difficult in later lessons. ，V
i ord lists are provided for newly
introduced vocabulary. FinaIly， cornposition topics are introduced.

C.... Appendix
Volurnes 1 and 2 both contain an 1ndex. The Japanese-English 1ndex， in hiragana
order， lists words found in the Vocabulary and Supplernent section of each lesson. The
nurnber next to a word indicates the lesson in which the word was introduced. 1n the
English-Japanese 1ndex， English equivalents to Japanese words are arranged in alpha­
betical order.
Also included in the Appendix are tables of verb conjugations as well as sound
inflections of the expressions related to numbers.

m Orthography and font

The basic text is written in kanji and hiragωω. Kanji is used for the rnost cornrnonly
used characters， those that appear in the official list of J oyo Kanji. Hiragana is used
instead， however， when the JOYO Kanji equivalent would not be necessary for beginning
students of J apanese.
 Introduction ....1.
So that students can easily stud)・the Dialogue and Grammar section， the pronuncia­
tion of every kanji is indicated in hiragana. However， to lessen the burden on the
students and allmy them to study on their own， Greetings and Lessons 1 and 2 are
represented in hiragana and katakana， as well as by romanized forms. It is best not to
rely too much on the romanizations， but use them only as a learning aid. Students study
hir，αgωtαand katakana in Lessons 1 and 2， respectively， of the Reading and vVriting
sectlOn.
Students stud')・kanji from Lesson 3 in the Reading and Vlriting section， where
pronunciations of the kanji already presented are not indicated in hiragana， in order to
promote the students' increasing acquisition of kanji.

The Japanese in the basic text is set mainly in the Textbook font， which resembles
handwriting and serves as a good model for students. Students wi11 encounter a variety
of fonts used for Japanese materials， however， and should be aware that the shape of
some characters differ considerably， depending on the font used. Note especially that
with some characters， we find two separate stむl
strok王e.

Example: Textbook font Mincho font Gothic font Handwriting

ミミ
、ー

さま
さ
き
ー
、→
ー
ニ、￥
園 ムc
人、ー
て足
\ー

り り
-・. 、〉
り ら b わ
、雪・ '7 園竺'?
、ー 」ー ιー \ー

で や や や
。
( Japanese Writing System )
There are three kinds of characters in Japanese: hiragana， kafakana， and kanji. AlI three
characters can be seen in a single sentence.
み

テ レ ビ を見ます 。
katakan� Jsruili.lJ.!f.é!ff�何竺
1 watch televおwn.

Hiragana and katakana， like the alphabet， represent sounds. As you can see in the above
example， hiragana has a roundish shape and is used for conjugation endings， function
words， and native Japanese words not covered by kanji. Kafakana， which has rather
straight lines， is normally used for writing loanwords and foreign names. For example，
the J apanese word for “television" is written in katakana asテレビ(terebi). Kanji， or
Chinese characters， represent not just sounds but also meanings. Mostly， kanji are used
for nouns and the stems of verbs and adjectives.

①Hir α9 a n α

1. Basic Hiragana SyIlables

There are forty-six basic hiragana syllables， which are listed below. Once you memorize
出is chart， you will have the skill to transcribe all of the Japanese sounds.

あ L、 つ
、 え お
α z u e 。

台、 き け
『
、ー

ka ki ku ke ko

、.
々 し す せ そ
sα ‘shi su se so

た ち イコ て と
ta .chi • tS21 te 10

な ぬ ね の
na m n21 ne 110

(ま ひ
、
心、 """ ほ
ha Izi fu he ho
E E

1
There is another writing system called rõmaji (Roman letters) which is used for station names， signs，
and so on.
 J …S鵠e刊山W附r耐町i比出ti

ま み む め も
ma mz 符"lU rne rno

や ゆ よ
yα yu yo

lっ る れ ろ
ra rz ru re γ。

わ **を
本The syllables L，ち， andつare
romanized as shi， chi， and
wα 0
tsu， respectively， which is
closer to the English pronunci-
ation.
付をis also pronounced as“ω0."

The romanization is given for general pronunciation reference.

2. Hiragana with Diacritical lVlarks

Y ou can transcribe 23 additional sounds by adding diacritical marks. With a pair of short
diagonal strokes (‘)， the unvoiced consonants k， s， t， and h become voiced consonants g，
z， d， and b， respectively. The consonant h changes to p with the addition of a small circle

C).

カミ
gα

ぞ
.
、ム
、
za
ぎ
gz

じ
JZ
gu

ず
zu
ぜ
げ
ge

ze
、
『也、
、ー
go

ぞ
ZO

だ
*
ぢ
*づ
て ど
dα JZ zu de do

(ま び lま
、"
、辺、 べ
ba bi bu be bo
キぢ (ji) and づ (zu) are prひ

ti び
、。 。 nounced the same asじ(ji)
、辺、 ....-....;. ぽ andず(ZU)， respectively， and
pa pz pu pe po have limited use.
@
3. Transcribing Contracted Sounds
SmalIや，ゆ， andよfolIow after letters in the second column (i-vowel hiragana， except '"、)
and are used to transcribe contracted sounds. The contracted sound represents a single
syllable.

きや きゅ きょ ぎや ぎゅ ぎょ
kya kyu kyo gya gyu gyo

しゃ しゅ しょ じゃ じゅ じよ
shα shu sho )a )U }o

ちゃ ちゅ ちょ
εhα chu cho

にや にゆ によ
nya nyu nyo

ひや ひゅ ひょ びゃ びゅ びょ
hya hyu hyo byα byu byo

みや みゆ みよ びゃ ぴゅ ぴよ
ηzyα myu myo py a pyu pyo

りや りゅ りょ
rya ryu ryo

4. Transcribing Double Consonants

There is another small letterつ， which is used when transcribing double consonants such
as tt and pp.

Examples: かった katta (won) cf. かた kata (shoulder)

さっか sa主主α (writer)

はっぱ 加盟α (leaf)

ぎっ し zasshi (mag沼ine)

Note that double consonantη's， as in sannen (3 years)， are ，;vritten withん+ a hiragaηG
with an initial n sound (な， に， ぬ，ね，orの).

Examples: さんねん sannen (3 years)

あんない annai (guide)

5. Other Issues Relating to Transcription and Pronunciation

A Long Vowels
When the same vowel is placed one right after the other， the pronunciation of the vowel
 Jap…Writing System‘ 1.
becomes about t". ice as long as the single yoweL Be sure to hold the sound long enough，
because the length of the yo\';el can change one word to another.

αα おばあさん obaasan (grandmother) cf. おばさん obas仰 (aunt)

zz おじいさん oJ必ω1 (granclfather) cf. おじさん ojisan (uncle)

llU すうじ S笠旦7z (number)

ee The long ee sound is usually transcribed by adding an 1.、to an e-vowel hira.
gαna. There are a few words， ho\yever， in whichえis used instead ofい.

えいが 豆gga (moyie)

おねえさん on笠san (big sister)

00 The long 00 sound is in most cases transcribed by adding an うto an
Iziragana.
F，
・
2BEa
、.a，
LMM
#'e
⑩'e
v'
nd
eu
4，
''UV
nH
AU一
0・vowel There are， however， words in which the long vowel is
，
，.
，‘、
，s・、
i!
孔u
4・L
transcribed with anお， for historical reasons.
n
ρU
、
o一 回一 ­
-

ほううっ
とお

B. Pronunciation ofん
ん “n" is treated like a full syllable， in terms of length. Its pronunciation varies， however，
depending on the sound that follows it. Japanese speakers are normally not aware of the
different sound values of ん . Therefore， you do not need to worry too much about its
pronunciatíon.

C. V owels to Be Dropped
The vowels i and u are sometimes dropped when placed between voiceless consonants (k，
s， t， p， and h)， or at the end of an utterance preceded by voiceless consonants.

Example: すきです s印)kides(u) (I like it.)

20ne variety of theんpronunciation merits discussing here. When it is followed by a vowel or at the end
of an utterance，んindicates that the preceding vowel is long and nasalized. (Nasalized vowels are shown
here with a tilde above vowel letters. You hear nasalized vowels in French words such as“bon，" or the
English interjection “uh-uh，" as in“no.")
れんあい rèai (romance)
ほん hδ(book)
Followed by n， t， d， s， and z sounds，んis pronounced as“n."
おんな O1lna (woman)
Followed by m， p， and b sounds，んis pronounced as“m."
さんtl' sampo (stroll)
Followed by k and g sounds，んis pronounced as“ng" as in “song."
まんが maljga (comics)
@
D. Accent in the Japanese Language
Japanese has a pitch accent: all syllables are pronounced basically either in high or low
pitch. Unlike the English stress accent in which stressed syllables tend to be pronounced
longer and louder， in Japanese each syllable is pronounced approximately in equal length
and stress. The pitch patterns in Japanese vary greatly， depending on the region of the
country.
_a一ーーー
Examples: あさ sa (morning)
なま え ーー
na
刀1/J �__ (name)
たかい t ha.1 ‘- (high)
a

①K atak a n α

イ ウ オ
ーノ
ーァ
エ
α z u e 。

カ キ ク ケ コ
ka ki ku ke ko

サ シ ス セ ソ
sa 奪shi su se so

タ チ ツ ア
ta *chi 本tsu te to

ナ
一
一 ヌ ネ ノ
na nz γzu ne no

ノ、 ヒ フ 戸\ ホ
ha hi fu he ho

て才 司、‘、、、 ム メ モ
ma mz mu me mo

ヤ 二L ヨ
ya yu yo

フ /レ レ ロ
Tα rz γu re γo

ワ ヲ
wa 。 *The syllablesシ，チ，andツare
romanized as shi， chi， and
ン tsu， respectively， to give a
n closer English pronunciation.
 J… S臼e刊山山W附州「けi比川t

、
ガ ギ ク ケ コ
ga gz gu ge go

ザ ジ ス ゼ ソ
za Jl Zll ze zo

タ *ヂ、 *ヅ ア
da J1 zu de do

ノミ ビ フ ハミ ボ
ba bi bu be bo
-ヂ(ji) andヅ(zu) are pro-

ノマ
pa
ピ
pl
プ
pu
-'"
pe
。 ポ
po
nounced the same asジ(ji)
andズ(ZU)， respectiyelr，加d
have limited use.

キャ キュ キョ ギャ ギュ ギョ
kyα kyu kyo gya gy u gyo
ジj

d/j
ヤ

ユ
シャ シュ ショ ジョ
α

u
sha shu s/zo JO

チャ チュ チョ
cha clzu cho
ニャ ー一二L ニョ
nya nyu 11)'0

ヒャ ヒュ ヒョ ビャ ビュ ビョ
/u・0 hyu /lj'O byα byu byo

ミヤ
mya
、 司、
ミユ
myu
ミ ヨ
1nJ'O
ピャ
pya
ピュ
pyu
ピョ
pyo

リャ リュ リョ
rya YJ'll r)'o

The pronunciation of katakana and i臼combinations are the same as those of hiragana，
except for the follo"寸ng points.

Examples: カー kaa
-.
(1) The long vowels are written with

(car)
スキー sukii (ski)
スーツ suutsu (s山t)
ケーキ keeki (cake)
ポー ル booru (ball)
@
"\iVhen you write vertically， the - mark needs to be written vertically also.

Example:
ボ
ボー ル →
lレ
(2) Additional combinations with small vowel letters are used to transcribe foreign sounds
that originally did not exist in Japanese.

Examples: ウィ ノ、ロ ウ ィ ー ン hαrowzzn (Halloween)

ウェ ノ、イ ウ ェ イ haiwee (highway)

ウォ ミ ネ ラ ル ウォーター mineraruwootaα (mineral water)

ンエ シエ リ ー sherii (sherry)

ンエ ジェーム ス Jeeη屯usu (James)

チェ チェ ッ ク chekku (check)

ファ ファッ ション fα�sshon (fashion)

フィ フィ リ ピン fù'ipin (Philippine)

フェ カ フェ kafe (cafe)

フォ カ リ フ ォ ルニア kariforunia (California)

アイ ノfーアイ ー pααtii (party)

アイ ディ スコ disuko (disco)

アユ デューク dyuuku (Duke)

(3) The sound “v" is sometimes written withヴ. For example， the word“Venus" is
sometimes written asビーナスorヴィーナス.
会話火法編
①|砂会話文法編

会話・文法編 もくじ
-ヨL\ 軍司・ Greetings 6

あたらしいともだち New Friends 10

XはYです
Question Sentences
nounlのnoun2
⑥じかん ・ とし Time/Age ……・ーー一一ー・・・・・・・・ーー一一ー・・・・・・・ーーーーーー・・ー・・・・・ーーーー・・・・ー・・・・ーーー・・・ーー..29

第2課 かいもの Shopping ;{O

これ それあれどれ
この/ そのあ
/ のど
/ の+ noun

だれの noun
ここ そこあそこ どこ

nounも
nounじゃありません
~ね/--よ
⑥きょう しつ In the Classroomーー ー・・・・・・・・・・ー一ーーー・・・・・・・・ーーーーー・・・・・・・ーーーーー・・・ー・・・・ーー・・・・・・・・53

第3課 デートの約束
やくそく
Making a Date 54.

Verb Conjugation
Verb Types and the “Presen t Tense"
Particles
Time Reference
~ませんか

Word Order

Frequency Adverbs
The Topic Particleは
 会話 文法編/もくは|①

「第4課 〉 視 めてのデート The First Date 72

Xがあります/います
Describing \Vhere Things Are
Past Tense
たくさん
一時間
と
も
@位置 Locations .一一一一ー一一一一一_----.---一一 一一ー …一一一 一一・…ー一一 …一 一一....94
い ち
@日・遇・月・年 Oays/ Weeks/ Months/ Years ..............-一一一一一一一一 95

第5諜
ひ しゅう っき とし
沖縄旅行 A Tri p to Okinawa 96
おきなわりょとう
Adjectives
好き(な)/きらい(な)
す
Degree Expressions
~ましょう/----ましょうか
Counting
@郵便局で At the Post Office'" ……一一一一一一一 一一一一一一一一一一一一一一一一112
ゅうぴんきょく
@写真屋で AtαPhoto Shop 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 一一一一一11 3

第6課
しゃしんや

A Day in Robert's Life 114

ロパートさんの一日
いちにち
Te-form
~ て く ださ い
~てもいいです/---- て は いけません
Describing Two Activities
~から
~ましょうか

⑥道を 聞く/教える
みち を おし
Oirections . 一一 - _- 一一一 一一一 一一一 一 13 0
①|砂会話 文法編

家族の写真 Family Picture 132

しゃしん
か ぞく
~ている
髪が長 い で す
かみ なが
Te-forms for Joining Sentences
verb stem + に 行 く
Counting People
Parts of the B ody
1-18
@体の 部分 一
一 一 一 一
一 一 一 一 一一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一

刀、出た ，、 ，、ん
- -一

⑥零嬰 F a mil y ..
一 一 一 一一 一一 … 一 一 一 一 一 一 一 一 一 一一 一一 一 一 - 一 一 一 一 一 一 一 1 --1-9

}'{ーベキュ ー Barbecue 1 50

Short Forms
Uses of Short Forms
~ないで く だ さ い
verb のが好 き です
カ2

何か and 何 も

かぶき Kabuki 1ïO

Past Tense Short Forms

Qualifying Nouns with Verbs and Adj ectives
ま だ~ て い ま せ ん
~から
⑥色 C olo rs一 一 一一一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 一一 一 一 一一 一 ー 一 一一 一 一 一 一一 一- - - _ - - - 一 一 一 一一 一 一一 一 一 一 一… 1 89
いろ

冬休みの予定 Winter Vacation Plans 190

ふゆやす よ てい
Comparison
adjective/noun + の
~つ も り だ
adj ective + な る
ど こ か に/ ど こ に も
で
@駅で At the Stati o n 守 ー 一 一 一 一 ー ー ー ー . . . 一 一 一 一 ー - . .. - ー 一 一 一 一 ' ー ー ー ー ・ ー 一 一 一一ー ー _ - .. - - ー 一 一 一 ー ・ ・ ・ ー ー ー ー ー ・ ・ ・ ・ ・ ・ ー ー ー 一 ー ・ ・ ・ ・ ・ 2 08
えき
 会話 文法編間‘|①

Î Î 課 休みのあと After the Vacation 210

やす
~たい
~た り ~ た り す る
~ こ とがある
noun A や noun B

⑥日本 語のク ラスで l n the Jαpα nese Class '" … 一一一一…一 一一一 一一一 一一 . . - 22 5
に I�ん ご

病 気 Feeling III 2 26
き
ぴょう
~ ん です
~すぎる
~ ほ う が い いです
~ので
~な く ち ゃ い け ま せん
~でし ょ う

⑥健康と病気 H ealth αnd IlIness . . ..一 ・ 一 一一 一一一一 一一 一 一 一一一 ・ …. .. 2 4・6

りんごう びょうを

表 現ノート
ひょうげん
) Expression Notes

①お は よ う / あ り が と う さよ うなら すみません いいえ い っ て ら っ し ゃ い/

い っ て き ま す/ た だ い ま / おか え り な さ い 8
②あの は い/ え え そ う ですか Pronunciation of は Numbers Giying one's
telephone number- せんせい さ ん Referring to the person you are talking to
J apanese names ]7
①(�を) く だ さ い (�を)おねがい し ま す ( -- を) ど う ぞ On the pronuncia.
tion of number words Big numbers 39
④行 く /来る ちょっと 6-1-
⑤X の前 え っ/ あ っ 二時間半 もしもし 82
まえ に じ かんはん

⑥忙 し い/ に ぎやか (な ) 104
Hそが

⑦退 く /遅 い どう も 1 22
おそ おそ

①遊ぶ 1-1-1
あそ
⑨~する 160
⑪午前 と 午後の便があ り ま すが… … 1 98
ご ぜん ご ご ぴん

⑪は in negative sentences だけ に ドライブ 夢 には 217

ゆめ
①|砂会話 文法編
| あ い さつ
G r e e t i n 9 5
凪|
こ ん に ち は。
おは よ う。

こ んばんは。

あ り カf とう。
あ り が と う ご ざい ま す。
 あいさつ‘|の
い っ て き ま す。

\， \ っ て ら っ し ゃ " \ 0

は じ め ま し て。
どうぞ
よ ろ し く 。

5言。
おはよ う 。 Ohayoo. Good morning.
おはよ う ご ざ い ま す。 Oh ayo o gozai masu. Good morning. (polite)
こ ん に ち は。 iくonnich iwa. Good afternoon.
こ ん ばん は。 !くonbanwa. Good evening.
さ よ う な ら。 Sayoonara. Good-bye.
お や す み な さ L 、。 Oyasuminasai. Good night.
あ り カJ と う 。 Arigatoo. Thank you.
あ り がと う ご ざ い ま す。 Arigatoo goz a i m a s u . Thank you. (polite)
す み ま せ ん。 S u m i masen. Excuse me.; I'm sorry.
いいえ。 lie. No.; Not at all.
い っ て き ま す。 Ittekimasu. I'11 go and come back.

い っ て ら っ し ゃ " \0 Itterasshai. Please go and come

back.
た だい ま 。 Tadaima. I'm home.
お か え り な さ い。 Okaerinasai. Welcome home.
い た だ き ま す。 Itadakimasu. Thank you for the meal.
(before eating)
ごち そ う さ ま 。 Go ch i s oo s ama. Thank you for the meaI.
(after eating)
は じ め ま し て。 Hajimemash ite. How do you do?
どう ぞ よ ろ し く 。 Doozo yoroshiku. Nice to meet you.
①l砂会話 文法編

|表碍ノ ー ト Expresslon Notes ① I

おはよう/あ り カ1 と う 砂 Ohayoo is used between friends and family mem­
bers， while ohayoo gozaimasu is used between less intimate acquaintances，
similarly with aJなαtoo and arigatoo gozaimasu. The rule of thumb is: if you
are on a first-name basis with someone， go for the shorter versions. If you
would address someone as Mr. or Ms.， use the longer versions. To give a
concrete example， the social expectation is such that students are to use the
longer variants when they speak with a professor.

さよう な ら 砂 There are several good-bye expressions in Japanese， the

choice among which depends on the degree of separation. Sayoonara indi­
cates that the speaker does not expect to see the person spoken to before she
“turns a page in her life"; not until a new day arriyes， or until fate brings
the two together again， or until they meet again in the other world.

じ ゃ あ、 ま た。 Jaa， mata.
(between friends， expecting to see each other again fairly soon)

し つ れい し ま す。 Shitsureeshimasu.
(taking leave from a professor's office， for example)

い っ て き ま す。 Ittekimasu.
(Ieaving home)

すみません砂 Sumimωen means (1) “Excuse me，" to get another person's

，
attention， (2) “I'm soπ3ゾ to apologize for the trouble you have caused， or
(3) “Thank you，" to show appreciation for what someone has done for you.

い い え 砂 Iie is primarily “No，" a negatiye reply to a question. In the

dialogue， it is used to expr回s the English phrase “Don't mention it，" or
“You're welcome，" with which you point out that one is not required to feel
obliged for what you have done for them.

い っ て ら っ し ゃ い/ い っ て き ま す/た だ い ま/お か え り な さ い 砂 Itteki-maslt

and itterasshai is a common exchange used at home when a family member
leaves. The person who lea\・es says ittekimasu， which Iiterall)・ means “ I will
go and come back." And the family members respond with itterasshai，
which means “Please go and come back."
Tadaima and okaeri are used when a person comes home. The person
who arri\'es home says tadaimα (I am home right no，，') to the famil)・
members， and they respond with okaerinasai (Welcome home).
 あいさつ州 ①
れんしゅう P a C C e

Act out the following situations with your classmates.

1 . Y ou meet your host family for the first time. Greet them.

2 . It is one o'clock in the afternoon. You see your neighbor 1\1r. Yamada.
3 . Y ou come to class in the morning. Greet your teacher. Greet your friends.
4 . On a crowded train， you stepped on someone's foot.
5 . You dropped your book. Someone picked it up for you.
6. It is eight 0 ' clock at night. You happen to meet your teacher at the convenience
store.
7 . You are watching TV with your host family. It is time to go to sleep.
8 . Y ou are leaving home.
9 . You have come back home.
1 0 . Y ou are going to start eating.

1 1 . Y ou have finished eating.

⑨|砂会話 文法編

[� ! � L E S _ $ 0
J
ト 7・ ......... 1

あた ら し いともだち N ew Fr ie nd s

かいわ D a o 9 u e 凪

Mary， an international student who just arrived in Japan， talks to a Japanese student.

。
1 メア リ ー : すみ ま せん。 い ま な ん じ ですか。
Mearii Sumimasen. Ima nanji desu ka.

2 たけし : じ ゅ う に じ は ん で す。
Takeshi Juuniji han desu.
め あ q
3 メア リ ー : あ り カ￡ と う ご ざ い ま す。
Mearii Arigatoo gozalmasu.

4 たけし : いい え 。
Takeshi lie.
 第1制| ①
①
たけ し ・ あの、 り ゅ う が く せ い てや す か。
Takeshi Ano， ryuugakusee desu ka
め あ q い あ q

2 メア リ ー : え え 。 ア リ ゾナ だ い が く の が く せ い で す。
Mearii Ee. Arizona daigaku no gakusee desu.

3 たけ し そ う で す か 。 せ ん も ん は な ん で す か。
Takeshi 500 desu ka. Senmon wa nan desu ka.
的 あ q
4 メア リ ー : に ほ ん ごです。 い ま に ね んせ い です。
①

Mearii Nihongo desu Ima ninensee desu.

Mary: Excuse me. What time is it now?

Takeshi: It's half past twelve.
Mary: Thank you.

Takeshi: You're welcome.

①
Takeshi: Um . . . are you an international student?
lVIary: Yes. 1 am a student at the University of Arizona.
Takeshi: 1 see. What is your major?
lVIary: J apanese. 1 am a sophomore now.
① | 砂会話 文法編

た ん 仁ー
ー=て、
t面
V 0 C a b u I a r y

* あの
L、ま
‘bw ano

Ima
U町1 .
now
え L 、 こや eego English (language)
え が
え く
* *

ee yes
せ

student
ーや
* へ-' '-.-
gakusee

. . go language
go)
ex. に ほ ん ご (nihoη­
J apanese lanσuage
こ つ こ っ high school
、ー、ー『、、 �" kookoo
l
gogo ド.1\1.
•
-
ごぜ ん gozen A.I\L
~さ い sal . . . years old
~さん san Mr./Ms. .
l

* �じ o'clock ex. い ち じ (ichiji) one

o'clock
n

~じん people ex. に ほ ん じ ん Cnihon­

jin ) Japanese people
せんせい sensee teacher; Professor .. .
朱 せん も ん senmon 口laJor

本 そ う です soo desu That's right.

* だいが く daigaku college; university
でんわ denwa telephone
ど も だち tomodachi fri e n d

なま え namae name
ホ な ん/ な に nan/nani what
にほん Nihon Japan
本 ~ ね んせ い nensee . . . year studen t ex. い ち ね ん せ
L 、 (ichinensee) first-year student
はL、 hai yes
本 はん han half ex. に じ は ん (nijihan) half
past two
ばん ご う bangoo number
* り ゅ う が く せい ryuugakusee international student

わた し watas hi 1

• Words that appear in the dialogue

 第 1 制|①
ADDITIONAL VOCABULARY

C 0 U n t r i e s

リq
カかスすトと
アぁイ い
メ ユ7・7nん ウ ゆ Amerika U.S.A.
リqスfこ ェ 、 Igirisu Britain
-
オ Fか スす

アあ
フ・今 デでく Oosutoraria Australia
く

1くankoku Korea
ンι

Sueeden Sweden
ち
フ

Chuugok u China

M a I 0 r s
かカ" < kagaku SClence
ア ジアけん き ゅ う ajiakenkyuu Asian studies
あ じ あ
けいざい keezai economlCs
こ く さ いか ん けL 、 lくokusaikankee ìnternational relations
ね

コ ン ビューター konpyuutaa computer

ん ぴ ゅ う た あ
じ ん る いが く j i nruigaku anthropology
せいじ seeJI politics
スすく
ビぴぶ れ
ジじん き
ネ が し

bijinesu business
bungaku literature
rekishi history

O c c u p a t i 。 m s
し ごと shigoto job; work; occupation
L、 し ゃ isha doctor
かい し ゃ いん kaishain office worker
こ う こ う せい kookoosee high school student

しゅふ shufu housewife

だい が く い ん せ い daigakuinsee graduate student
だい が く せ い daigakusee college student
べん ご し bengoshi lawyer

F a m i I y

おかあ さ ん okaasan mother

おと う さん otoosan father

おねえ さ ん oneesan older sister

おにいさん onllsan older brother
L、 も う と Imooto younger síster
おと う と otooto younger brother
①|険会話 文法編
ぶん ぼう G r a 円1 打1 a r

_ X (ま Y です
“It is 12:30." “1 arn a student. " “My rnajor is the Japanese language." These sentences
will all be translated into Japanese using an appropriate noun and the word desu.

~です。 It is . . .
じJuuniji
ゅ うhanに desu.
じ は んです。 σl) is half past twelve.

が く せいて、、 す 。 (l) α叫 α student

Gakusee desu

に ほ ん ごです 。 (My 制'Joγ) is the Japanese la，昭uほe.

Nihong o desu.

Note that none of these sentences has a “subject，" like the “it，" “1，" and “my rnajor"
found in their English counterparts. Sentences without subjects are very comrnon in
Japanese; J apanese speakers actually tend to ornit subjects whenever they think it is
clear to the listener what or who they are referring to.

What are we to do， then， when it is not clear what is being talked about? To rnake explicit
what we are talking about， we can say:
ヂ
立川
i
1
」
す
んmv
に

で釦
白
in

。
m
，m

is the Japanese languα:ge.

Where stands for the thing that is talked about， or the “topic，" which is later in
the sentence identified as nihongo. For example，

せ ん も んは に ほ ん desu.
ごです。 自!ly} mα:jor is the Japanese language.
Senmon
wa nihon go

Sirnilarly， one can use the pattern X wa Y desu to identify a person or a thing X as item
Y.

X は Y です。 X is Y As for X， it お Y
5
む
ーし
f

cu
二

E
fu
I
ρv
m
m
-

す。
は附

で
』
ス釦u
ぅ一

川
一川
vh
句
戸、J

出
わw

ri
G

u
、
i

- m
， a

u
 第 1 嗣 |①
や ま し た さん は せん せ い です。 111r. Yanzaslzita is a teacher.
Yamashita san wa sensee desu.
め あ 可 い あ n n か
メ ア リ ー さん は ア メ リ カ じん で す。 JVIary お αn A merican.
Mearii san wa amerikajin desu.

Wa is a member of the class of \yords called “particles." So is the word no， which we wi1l
turn to later in this lesson. Particles attach themseh.es to phrases and indicate how the
phrases relate to the rest of the sentence.

Note also that nouns like gakusee and sensee in the above examples stand alone， unlike
their English translations “student" and “ teacher，" which are preceded by “a." I n
Japanese， there is no item that corresponds to Ha，" nor is there am・ item that corresponds
to the plural “-s" a t the end of a noun. 'Yithout background situations， a sentence like
gakusee desu is therefore ambiguous between the singular and the plural interpretations;
it may mean “We are/you are/they are students，" as well as “1 am/you are/she is a
student ."

a Question Sentences
It is very easy to form questions in Japanese. Basically， all you need to do is add ka
at the end of a statement.

り ゅ うが く せいてやす。 り ゅ うが く せ い で すか 。 1
Ryuugakusee desu. Ryuugakusee desu ka.
(1 α悦) α:n internαtionα1 student. (Aγe you) αm inter柄�ational student?

The above sentence， Ryuugakusee desu kα， IS a “yes/no" question. Question sentences
may also contain a “question word" like nαn2 (what) . In this lesson， we learn how to ask，
and answer， questions using the following question words: nanji (what time) ， nansai
(how old)， nannensee (what year in school). Note carefully that the order of words i n a
一
ハ山
な
ま
，刀
百
-K
&
川

sentence may be quite different from what you find in your language.
げ
け
似
ん一
ん、mM
4
せ hw

で 目仰
4
liAJO

-
l

( せん も ん は ) えい ご で す。
eu J・
川切
n

(Senmon wa) eego desu.

#ι
，4

{l\IJヲ 悦α')0γ) is Eηtglish.

1 It is not customary to write a question mark at the end of a question sentence in Japanese.
2The J apanese question word for “\"hat" has two pronunciations: nan and nω'lÏ. Nan is used immediate­
ly before desu or before a “counter" like ji (o'clock). The other form， nani， is used before a particle.
Nalli is also used in the combination nanijin (person of what nationality).
① | 砂会話 文法編
い ま な ん じ で すか。 (\ 、 ま ) く じ です。
I ma nanji desu ka. (lma) kuji desu.

What time is it now? It is ηine 0 'clock.

め あ 1)
メ ア リ ー さ ん は な ん さ い で すか。 じ ゅ う き ゅ う さ い です。
Mearii san wa nansai desu ka. )u ukyuusai desu.

How old αre you， lV/aηI? 1'm nineteen years old.

な ん ね ん せ い で すか。 に ね ん せ い で す。
Nannensee desu ka. 卜-Jin ensee desu.

時Thαt year are you in college? l'悦 α sophomore.

でんわばん ご う は な ん ですか。 1 86 の7343 で す 。

Denwa bangoo wa nan desu ka. Ichi hachi roku no nana san yon san desu.

Whαt is ヲour telephone nu悦beγ? It お 186-7343.

o noun10) noun2
No is a particle that connects two nouns. The phrase Toozai daigaku no gakusee means
“(a) student at Tozai University." The second noun gakusee provides the main idea3
(being a student) and the first one Toozai daigaku makes it more specific (not a high
school， but a college student). No is very versatile. In the first example below， it acts like
the possessive (“x's") in English， but that is not the only role no can play. See how it
connects two nouns in the following examples.
た け し さ んの でんわばん ご う Takeshi's phone number
Takeshi san no denwa bangoo

だいが く の せんせい α college professor

daigaku no sensee

に ほ ん ごの が く せ い a studen t of the Japanese l，α:ngua星e

nihongo no gakusee

に ほ ん の だいが く cr college in J.αpan

nihon n o daigaku

Observe that in the first two examples， the English and J apanese words are arranged in
the same order， while in the last two， they are in the opposite order. J apanese seems to
be more consistent in arranging ideas here; the main idea always comes at the end， with
any further description placed before it.

3Here is what we mean by the “main idea." In the phrase Takeshi san no deηwa bangoo (Takeshi's
phone number)， the noun denωα bαngoo (phone number) is the main idea， in the sense that if something
is Takeshi's phone number， it is a phone number. The other noun Takeshi san is not the main idea，
because Takeshi's phone number is not Takeshi.
 第 1 制|①
noun、 の noun2

↑
main idea

further restriction

A phrase of the form “nounl 110 noun2" acts more or less like one big noun. You can put
it wherever you can put a noun， as in the following example:

| た け し さ ん (7) お か あ さ ん は こ う こ う 企 せ ん せ いi です 。
Takeshi san no okaasan wa kookoo no sensee desu.

Tα:keshi's mother is a high school teacher.

鷹習 ノ ート ャ pression Notes ②
あの砂 Ano indicates that YOu haye some reservations about saying what
you are going to sa�・ next. You may be \\'onied about interrupting some­
thing someone is currently doing， or sounding rude and impolite for asking
personal questions， for example.

はい/ええ砂 Both hai and ee mean “3・es" in response to yes-no questions.

Compared to hai， ee is more conversational and relaxed. In more informal
situations， un is used.
Hai is also used to respond to a knock at the door or to the calling of one's
ぺ〆・
白」
plv
白」
rA

name， meaning “Here，" as follows. (Ee cannot be replaced in this case.)

すス如

7ス u
-
#
h

之、m

々C 3
ん川
a
T

Mγ. 8制:ith?

Student: はい。 Here .

Hai

そ う ですか砂 800 desu ka acknowledges that you have understood what

was just said. “Is that so?" or “1 see."

Pronunciation of (ま砂 The particle は is pronounced “zva，" not “ha." It

should be written with は. All other instances of “zva" are written with わ.
①|砂会話 文法編
わ た し の でんわばん ご う は 37-8667です。
Watashi no den両 b 両
面 bangoo 面 san nana no hachi roku roku nana desu.
My telephone number is 37-8667.

There are a few exceptions， such as konnichiwa (good aftemoon) and

konbanwa (good evening). They are usually written with こ ん に ち 旦 and こ
んばんは.

Numbers 砂 Many number words have more than one pronunciation. Refer
to the table at the end of this book for a general picture.
ぜ ろ
O ゼ ロ and れい are both commonly used.
1 い ち ， but pronounced as い っ in い っ ぷ ん (one minute) and い っ さ
い (one-year old).
2 に all the time. When you are reading out each digit separately ，
as when you give your phone number， it may be pronounced with
a long vowel， as にい.
3 さ ん all the time. The part that follows it may change shape， as
in さ ん ぷ ん ， instead of さ んふ ん .
4 よ ん is the most basic， but fourth-year student is よ ね んせい and
four 0' clock is よ じ . In some combinations that we will later
learn， it is read as し (as in しがつ， April). The part that fol1ows
this number may change shape too， as in よ ん ぷん.
5 ご all the time. When read out separately， it may be pronounced
with a long vowel， as ご う .
6 ろ く ， but pronounced as ろ っ in ろ っ ぷん.
7 な な is the most basic， but seven o'clock is し ち じ .
8 は ち ， but usually pronounced as は っ in は つ ぶ ん and は っ さ い.
9 き ゅ う is the most basic， but nine o'clock is く じ .
10 じ ゅ う ， but pronounced as じ ゅ っ in じ ゅ っ �ん and じ ゅ っ さ い.

Giving one's telephone number 砂 The particle no is usually placed in

between the local exchange code and the last four digits. Therefore， the
number 012・345・6789 is zero ichi ηi， san yon go no， roku nana hachi kyuu .

せんせ い 砂 The word sensee is usually reserved for describing somebody

else's occupation. Watashi wα sensee desu makes sense， but may sound
slightly arrogant， because the word sensee actually means an “honorable
master." If you (or a member of your family) are a teacher， and if you want
to be really modest， you can use the word kyooshi instead.

さ ん 砂 San is placed after a name as a generic title. It goes both with a given
name and a family name. Children are referred to as chan (and boys in
 第 1 削|⑦
particular as kun)， rather than as san. Professors and doctors are usually
referred to with the title sellsee. San and other title words are ne'.er used in
reference to oneself.

Referring to the person you are talking to 砂 The word for “YOU，" anata， is
not yery commonly used in J apanese. Instead， 'ye use the name and a title
like san and seJlsee to refer to the person you are talking to. Therefore， a

sentence like “Ms. Hart， are you Swedish?" should be:

:主 あ と す え え で ん
ハ ー ト さ ん は ス ウ ェ ー デ ン じ ん ですか。
Haato san wa sueedenjin desu ka.
は あ と す え え で ん
instead of ハー ト さ ん 、 あ な た は ス ウ ェ ー デ ン じ ん ですか。
Haato san， anata wa sueedenjin desu ka.

Japanese names 砂 \V hen Japanese giye their name， they say their family
name first and giyen name last. じsualb・， the3・ don't haye middle names.
When they introduce themselves， they often say only their family name.
Here are some typical Japanese names.

Family name Given name

Men 、Tl/omen
さ と う ひろし ゅう こ
Satoo Hiros h i Yuuko

すず き いちろう めぐみ
Suzuki Ichiroo Megumi

たかは し けんじ く みこ
Taka h ashi Kenji Kumiko

たなか ゅうき なおみ

Tanaka Yuuki Naomi

いとう ま さひろ き ょ う こ
Itoo Masahiro Kyooko
81砂会話 文法編

れんしゅう P r a C C e

① す う じ (Numbers)
凪
ぜ 3ら
。 ゼロ /れい
zero ree
いち 1 1 じ ゅ う いち 30 さんじ ゅ う
ichi juuichi san)uu

2 12 じゅ う に 40 よ んじ ゅ う
nI )uunl yon)uu

3 さん 13 じ ゅ う さん 50 ごじ ゅ う
san )uusan gO)UU

4 よん/ し / ( よ ) 14 じ ゅ う よ ん /じ ゅ う し 60 ろ くじ ゅ う
yon shi ( yo) )uuyon juushi rokujuu

5 、ー・
-ーや
go
15 じゅ う ご
)uugo
70 な なじ ゅ う
nana)uu

6 ろ く 16 じゅう ろ く 80 は ちじ ゅ う
roku juuroku hachijuu

7 な な/ し ち 17 じ ゅ う な な /じ ゅ う し ち 90 き ゅ うじ ゅ う
nana shichi )uunana juushichi kyuujuu

8 はち 18 じ ゅ う はち 1 00 ひゃ く
hachi juuhachi hyaku

q き ゅ う/ く 19 じ ゅ う き ゅ う /じ ゅ う く
kyuu ku j山kyuu juuku

10 じゅう 20 にじ ゅ う
)UU nl)uu

A. Read the following numbers. @J

(a) 5 (b) 9 (c) 7 (d) (e ) 1 0

(f) 8 (g) 2 (h) 6 (i) 4 (j) 3

B . Read the following numbers 凪

(a) 45 (b) 83 (c) 1 9 (d) 76 (e) 52
(f) 1 00 (g) 38 (h) 6 1 ( i ) 24 ( j ) 97

C. What are the answers? 凪

(a ) 5 + 3 (同 9 + 1 (c) 3 + 4 (d) 6 - 6 (e) 1 0 + 9 ( f) 8 - 7 (g) 40 - 25
 第 1 嗣|④
① じか ん (Time) 凪

いし
v」
(わ (ち ろ (り (む

一Ha， 、つ
g
の

氏)
必

‘ o
①

め
いち じ に じ さんじ よ じ
ichiji sanJI YOJ l

ドレ
ドレ
ゆ
い叩
・凹
ろ く じ しちじ はちじ く じ
rokuji

の
じ ゅ う いち じ
の
じゅ う にじ
⑦
い ち じ はん
juuichiji JuunlJI ichiji han

A. Look at the following pictures and answer the questions

Exarnple: Q : \， 、 ま
Ima
な ん じ ですか。
nanji desu ka.
EX. C己 凪

A : い ち じ は ん です。
Ichiji han desu

(1) (
2) ( 3)

(9
(4)
e)
(5) (6)
。〉
の 〔己 (心
②|砂会話 文法編
B. Answer the questions 凪
Example: Q : と う き ょ う は いま な ん じ で すか。
Tookyoo wa ima nanji desu ka.

A : ごぜん さ ん じ で す。
Gozen sanji desu.

9 : 00 P.M

④ でんわばん ごう (Telephone Numbers)

A. Read the following people's telephone nu mbers 凪
Example: やま し た 283-9547 → に は ち さ ん の き ゅ う ごょ ん な な
Yamashita n i hachi san n o kyuu go yon nana
的 あ 1) い

l. メ ア リ ー 951-0326
Mearii

2. た け し 362-4519
Takeshi
す う
3. ス ー 691-4236
Suu
ろ li あ と
4 . ロ ノ fー ト 852-1032
Robaato

B. Pair Work-Read the dialogue below with your pa巾er. (!

A : で ん わ ばん ご う は な ん ですか。
Denwa bangoo wa nan desu ka.

B : 283-9547 です。
Ni hachi san n o kyuu go y o n nana desu.
 第 1 制|①
A : 283-9547 で す ね 。
Ni hachi san no kyuu go yon nana desu ne.

B : は い、 そ う で す。
Hai， soo desu.

C. Group Work-Use the dialogue above and ask three cl assmates their telephone
numbers.

naロle telephone number

① に ほんごの か く せい
Translate the following phrases into Japanese using の 側 面
Example: student of the J apanese language →
に ほ ん ごの が く せ い
nihongo no gakusee

1 . my teacher 2 . my telephone number

3 . my name 4 . Takeshi's major

5 . Mary's friend 6 . student of the University of London
7 . teacher of the J apanese language 8 . high school teacher

① メ ア リ ーさんは アメ リ 力 じんです
あ め

Look at the chart on the next page and describe each person using the cues
in (a) thro ugh (e) 凪
す う み 11 あ と
1. た け し さ ん 2. ス ー さ ん 3 . ロ パー ト さ ん 4. や ま し た せ ん せい
Takeshi san Suu san Robaato san Yamashita sensee

(a) nationality
め あ '1 い め あ q ぃ あ め q か
Example: メ ア リ ーさん 一一〉
メ ア リ ー さ ん は ア メ リ カ じ ん です。
Mearii san Mearii san wa amerikajin desu.

(b) year in school

Example:
め る
メアリーさん
1; .\ →
め ゐ '1
メ ア リ ー さ ん は に ね ん せ い てやす。
Mearii san Mearii san wa ninensee desu.
④ | 険 会話 文法編
(c) age
め 為 ・1 め あ q
メ ア 1) ー さ ん 一一歩
Example: メ ア リ ー さ ん は じ ゅ う き ゅ う さ い で す。
Mearii san Mearii san wa j u u kyuu sai desu.

，r、
AY
ヵEV
、、
、.
、
(d ) school

qリ 却

問
ぞゾ 悶
乞ナ 由
あア 肘

だ脚
M
め あ ，) め あ q

の
Example: メ ア リ ーさん ー→ メ ア リ ー さ んは
Mearii san Mearii san wa

が く せ い て守す。
gakusee desu.

引
2
』
1
」
(e) 打laJor

仇
・n
加
す
ん mr
め 品 1)

で印
め あ q

に川

。
Example: メ ア リ ーさん 一→ メ ア リ ー さ んの せ ん も んは
Mearii san Mearii san n o sen m o n wa

や ま し たせん せい
Hart， Mary Kim， Sue Smith， Robert Yamashita 5ensee

Korean British
Nationality American Japanese (か ん こ く じん) (イ ギ リ ス じ ん) Japanese
kankokujin Iglrlsu)ln

Year 2nd year 4th year 3rd year 4th year

Age 19 22 20 22 47

School U. of Arizona Tozai Univ. Seoul Univ. U. of London Tozai Univ.

history computer business
1... :/ ゅ う V じ ね ず (Japanese
Major Japanese (れ き し ) ( コ ン ビ ュ ー タ ー) (ビジ ネ ス) teacher)
rekishi konpyuutaa bijine5u

B. Pair Work-Ask and answer questions using the given cues.

め あ q い あ 的 可 方、
Example 1 : メ ア リ ー さ ん/ ア メ リ カ じ ん
Mearii san amerikajin
め る q い あ め 円 か
Q : メ ア リ ー さ ん は ア メ リ カ じ ん で すか。
Mearii san wa amerikajin desu ka.

A : え え 、 そ う です。
Ee， 500 desu.
 第1訓\ 8
Example 2: メ ア リ ー さ ん / さ ん ね ん せ い
Mearii san sannensee
の ゐ

Q : メ ア リ ー さ ん は さ ん ね ん せ い ですか。
Mearii san wa sannensee desu ka.

A : い い え 、 に ね ん せ い で す。
lie， ninensee desu.

1 . メ ア リ ー さ ん / ア リ ゾナ だ \， \ が く の が く せ い
Mearii san Arizona daigaku no gakusee
的 あ 1)

2. メ ア リ ー さ ん/ い ち ね ん せ い
Mearii san ichinensee

3. た け し さ ん / に ほ ん じ ん
Takeshi san nihonjin

4. た け し さ ん / に ほ ん だ い が く の が く せ い
Takeshi san Nihon daigaku no gakusee

5. た け し さ ん/ じ ゅ う き ゅ う さ い
Takeshi san j u ukyuusai
す う す え え て ι
6 . ス ー さ ん/ ス ウ ェ ー デ ン じ ん
S u u san sueedenjin
す 4
7 . ス ー さ ん の せ ん も ん / け L 、 ざ い (economics)
Suu san no senmon keezai
zh lZ あ さ :J' L ね す
8 . ロ パー ト さ ん の せ ん も ん / ビ ジ ネ ス
Robaato san no senmo円 bijinesu

9 . ロ パ ー ト さ ん/ よ ね ん せ い
Robaato san yonensee

10. ロ パ ー ト さ ん / に じ ゅ う い っ さ い
Robaato san nリuU1ssal

11 . や ま し た せ ん せ い / に ほ ん じ ん
Yamashita sensee nihonjin

12. や ま し た せ ん せ い / ノ 、 ヮ イ だ い が く の せ ん せ い
Yamashita sensee Hawai daigaku no sensee

⑪ おとうさんは かい し ゃ いんです
A. Look at the chart below and describe each person with 悶ard to (a) and (b) 凪
1. おかあ さ ん 2. お に い さ ん 3 . \， 、 も う と
okaasan onllsan I m ooto

(a) occupation/ school

め め q
Example: お と う さん → メ ア リ ー さ ん の お と う さ ん は か い し ゃ い ん です。
otoosan Mearii s a n no otoosan wa kaishain desu.
④ |砂会話 文法編
(b) age
的 品 川
Exarnple: おと う さん → メ ア リ ー さ ん の お と う さ ん は よ ん じ ゅ う は っ き い で す。
otoosan Mearii san no otoosan wa yonjuuhassai desu.

Mary's host family

おと う さん おかあ さ ん おにいさん L、も う と

otoosan okaasan onllsan imooto
(father) (mother) (elder brother) (younger sister)

かい し ゃ いん し ゅふ だいがく いんせい こ う こ う せい
Occupation/ kaishain shufu daigakuinsee kookoosee

School (works for (housewife) (graduate (high school

a company) student) student)

Age 48 45 23 16

B. Answer the questions using the chart above.

1 . お ど う さ ん は か い し ゃ い んですか。
Otoosan wa kaishain desu ka.

2 . お と う さ ん は な ん さ い で すか。
Otoosan wa nansai desu ka.

3 . お か あ さ ん は せ ん せ い てや す か。
Okaasan wa sensee desu ka.

4 . お か あ さ ん は な ん さ い で すか。
Okaasan wa nansai desu ka.

5 . お に い さ ん は か い し ゃ い ん で す か。
Oniisan wa kaishain desu ka.

6 . お に い さ ん は な ん さ い で すか。
Oniisan wa nansai desu ka.

7. い も う と は だ い が く せ い ですか。
I mooto wa daigakusee desu ka.

8. い も う と は な ん さ い ですか。
I m ooto wa nansai desu ka.
 第 1 訓 18
⑨ ま とめの れん し ゅ う (Review Exercises)
A. Class Activity-Ask five classmates questions and fill in the chart below.

Example questions:
・ お な ま え は ? C\Yhat is your name?)
Onamae wa?

- ど こ か ら き ま し た か。 (\Yhere do you come from?)

Doko kara kimashita ka.

- し ご と (occupation) は な ん で す か 。
Sh igoto wa nan desu ka.
- な ん ね ん せ い ですか。
annensee desu ka.

- な ん さ い ですか。
Nansai desu ka.

- せ ん も ん は な ん ですか。
Senmon wa nan desu ka.

Occupation/
t\ame Nationality Age Major， etc.
School

B. Self-introduction-I ntroduce yourself to the class.

Example:
め あ q い は あ と
は じ め ま し て 。 メ ア リ ー ・ ハ ー ト です。
Hajimemashite. Mearii Haato desu

ア リ ゾナ だ い が く の が く せ い て、、 す 。 い ま
Arizona daigaku no gakusee desu. Ima

に ね ん せ い で す。 せ ん も ん は に ほ ん ご で す 。
ninensee desu. Senmon wa nihongo desu.

じ ゅ う き ゅ う さ い です。 ど う ぞ よ ろ し く 。
]uukyuusai desu. Doozo yoroshiku.
81 砂 会話 文法編
C. Class Activity-Ask your classmates what their majors are， and find someone
who has the following major.

Example: Q : せ ん も ん は な ん ですか。
Senmon wa nan desu ka.

A : に ほ ん ごです。
Nihongo desu.

name

1 . Japanese

2. econoロll CS

3 . English

4 . history

5. business
 第1制| ②

ル一
lじかん ・

一
11
1T i m e
Time
hours mínutes

いち じ い っ ぷん 1 1 じ ゅ う い っ J: ん
ichiji Ippun J u u l ppun

2 にじ 2 にふん 12 じ ゅ う にふん
nlJI nifun juunifun

3 さんじ 3 さ んぷん 13 じ ゅ う さ んぷ ん
san]1 sanpun ]uusanpun

4 よ じ 4 よ んぷん 14 じ ゅ う よ んぷん
yO] 1 yonpun ]uuy onp u n

5 ごじ
-ー
5
軍守 、
」 心当 ん 15 じ ゅ う ごふ ん
gOJ l gofun juugofun

6 ろ く じ 6 ろ っ ぷん 16 じ ゅ う ろ っ ぷん
rokuji roppun ]uuroppun

7 しちじ 7 yc許L‘ 介 f
2cL、 d 為 乙
ν 17 じ ゅ う な なふん
shichリl nanafun juunanafun

8 はち じ 8 は つ ぶん/はちふん 18 じ ゅ う は つ よん/
hachiji ha ppun hachifun juuhappun

q く じ q き ゅ う ふん じ ゅ う はちふん
kuji kyuufun j u uhachifun

10 じゅ う じ 10 じ ゅ っ J: ん 19 じ ゅ う き ゅ う ふん
]UU] I ]uppu n j u ukyuufun

1 1 じ ゅ う いち じ 20 に じ ゆ っ J: ん
juuichi ji n l] uppun

12 じゅ う にじ 30 さ ん じ ゅ っ ぷん
]UUnl]1 san]upp u n

Ag e な ん さ い で す か。 / お L 、 く つ で す か 。 (How old are you?)

Nansai desu ka. Oikutsu desu ka.

The counter suffix '"" さ い is used to indica te “-years old."

L 、っ さ い 5 ごさ L、 q き ゅ う さL、
Issal gosa l kyuusai

2 に さ L、 6 ろ く さ L、 10 じ ゅ っ さ L、
nlsal rokusai ] ussal

3 さんさい 7 ななさい 1 1 じ ゅ う L、っ さ L 、

sansal nanasal ] uulssal

4 ょんさい 8 はっ き L、 20 は た ち*
yonsal hassai hatachi

*For 20 years old， は た ち (lzatachi) is usually used， although に じ ゅ っ き L 、 (nijussai) can be used.
 \1
nd
M悶
11
③ | 砂会話 文法編

(間 I L E
S S 。

1
かいもの S h o p p ing

かいわ D a 。 9 U e 凪

。め あ ') い
Mary goes to a flea ma制

1 メア リ ー : すみ ま せん。 こ れ は い く ら で すか。
Mearii Sumimasen. Kore wa ikura desu ka.

2 みせ の ひ と そ れ は さ ん ぜ ん え ん で す。
Mise no hito 50re wa sanzen en desu.
的 品 ry
3 メア リ ー : た か い で す ね 。 じ ゃ あ 、 あ の と け い は い く ら です かυ
Mearii Takai desu ne. )aa， ano tokee wa ikura desu ka.

4 みせ の ひ と あ れ は さ ん ぜ ん ご ひ ゃ く え ん です。
Mise no hito Are wa sanzengohyaku en desu.
め 品 ') い

5 メア リ ー : そ う で す か。 あ れ も た か い で す ね 。
Mearii 500 desu ka. Are mo takai desu ne.

6 みせ の ひ と : こ れは せんはっぴゃ く え んですよ。
Mise no hito Kore wa senhappyaku en desu yo.
n あ 1)
7 メア リ ー : じ ゃ あ、 そ の と けい を く だ さ " '0
Mearii jaa， sono tokee 0 kudasai

* * m-
A man finds a wallet on the ground.

8 し ら ないひと
Shiranai hito
め あ q
9 メア リ ー :
Mearii

① Aft吋op川 Mary goes to a restau削

え え ど れ す め

ウ エ ー ト レ ス : い ら っ し ゃ い ま せ。 メ ニ ュ ー を ど う ぞ。
Ueetoresu Irasshaimase. Menyuu 0 doozo.
 第 2 訓10
め ゐ q
2 メアリ ー : ど う も 。 こ れ は な ん ですか。
Mearii Doomo. Kore wa nan desu ka.
れ す

3 ウ エ ー ト レ ス : どれですか。 あ あ 、 ど ん かつです。
Ueetoresu Dore desu ka. Aa， tonkatsu desu.
め あ 勺
4 メ ア 1) ー : ど んかっ ? さ か な ですか。
Mearii Tonkatsu? Sakana desu ka.

5 ウ エー ト レ ス : \. 、L 、 え 、 さ か な じ ゃ あ り ま せん。 に く です。 お い し いです よ 。

Ueetoresu lie， sakana ja arimasen. Niku desu. Oishii desu yo.
め 五" ry 、、
6 メア リ ー : じ ゃ あ、 こ れ を お ねがい し ま す。
Mearii Jaa， kore 0 onegaishimasu.

本 をえ ち
め あ q
7 メアリー: すみ ま せん、 お て あ ら い は どこ ですか。
Mearii S u m i masen， ot巴aral wa doko desu ka.
れ す
8 ウ エー ト レ ス : あ そ こ です。
Ueetoresu Asoko desu.
①

Mary: Excuse me. Ho\\" much is this?

Vendor: It is 3，000 yen.

Mary: lt's expensive . \Yell then， hO\V much is that watch?

Vendor: That is 3，500 yen.

Mary: 1 see. That is expensive， too.

Vendor: This is 1，800 yen.

Mary: Then， I'll take that watch.

本 時与
Stranger: Whose wallet is this?

Mary: It's my walIet. Thank you very much.

①
"vVaitress: W eIcome. Here's the menu.

Mary: Thank you. \Vhat is this?

1ヘTaitress: Which one? Oh， it is lonkatsu (pork cutlet).

Mary: Tonkatsu? Is it fish?
\iVaitress: No， it is not fish. It is meat. It is delicious.

Mary: Then， 1'1I have this.

本 牢 富島
Mary: Excuse me. Where is the restroom?

Waitress: 1 t is over there.

③|砂会話 文法編

た ん ー=て、
仁ー 凪
V o c a b u a r y

W 0 r d 5 T h a t P 0 i n t
司区 これ kore this one
本 それ so re that one
火 あれ are that one (over there)
を巴 どれ dore which one

ネ その
* あの
この kono

sono

ano
this . .
that .
..
that . . . (over there)

* あそこ
* どこ
どの dono

asoko

doko
which . .
over there
where
.
キ だれ d a re \\・ho

F 0 0 d
* おい し L、 oishii delicious
* さかな sakana fish
* ど ん かっ tonkatsu pork cutlet
キ に く niku meat
* メニュー menyuu ロlenu
め に ゆ ヲ
やさい yasal vegetable

T h i n g s
え ん ぴつ enpitsu pencil
かさ lくasa umbrella
かぱん kaban bag
く つ kutsu shoes
* さ L 、ふ saifu wallet
ジー ン ズ J IInZU ]eans
じ い ん f
じしょ jisho dictionary
じ てん し ゃ jitensha bicycle
し ん ぶん shinbun newspaper
テープ teepu tape
て え ;・
* ど tt \- 、 tokee watch; clock
ト レ ーナー toreenaa sweat shirt
と れ え "・ �

傘 Words thot oppeor in the diologue

 第 E嗣| ④
ノート nooto notebook
の お
べ/ pen pen
べ ん
ぼう し boosh i hat; cap
ほん hon book

P I α c e s
* おてあらい otearaí restroom
きっ きてん kissaten cafe
ぎん こ う ginkoo bank
ど し よ かん toshokan libraIT
ゅ う ぴん き ょ く yuubinkyoku post office

C 0 U n t r i e s
アメ リ カ Amerika U.S.A.
イ ギリ ス Igirisu Britain
q す
かんこ く lくankoku Korea
タ
一一あ
た

ちゅ う ごく C h uugoku China

M a j o r s
け い ざい |くeezai economlCS
ピ y 均し
ンんげ
コニビコれ

ユゆスす

konpyuutaa co口lputer
ネ
ンじ、き

bijinesu business
rekish i history

F 。 m i I y
おかあ さん okaasan mother
おと う さん otoo san father

m 。 n e y M 。 t t e r 5
本 L、 く ら ikura how much
* ~え ん en . yen
巴理
E
たかい

x p r e 5 5 。 " s
takai expensIVe

キ いらっ しゃいませ irasshaimase Welcome (to our store)

ネ ('"'-' を ) お ね がいしま す ( ・ ー 0) onegaishimasu. .
* ( '"'-' を ) く だ さ L 、
ネ じゃあ
( . . . 0)
Jaa
please.
kudasai
.，
Please giye me . . .
then . . . ; if that is the
case， .
本 ('" を ) ど う ぞ ( . . . 0) doozo Here it is.
* どう も doomo Thank you.
④I ... �話 文法編
ぷん ぼう G r a 円1 什1 a

- 乙れ それ あれ どれ
What do we do when we want to talk about things that we do not know the names of?
We say “this thing，" “that one，" and so forth. In J apanese， \ve use kore， sore， and are.

こ れ は い く ら ですかO How much is this?

Kore wa i k u r a desu ka.

そ れ は さ ん ぜ ん え ん で す。 Thαt is 3， 000 yen.

Sore wa sanzen en desu.

Kore refers to a thing that is close to you， the speaker (“ this thing here"). Sore is
something t白ha剖t i脂s close to the person you ar陀e talking tωo (ぐ‘“‘t出ha抗t thing in front 0ぱf you"
αre refers to a thing that is neither close to the speaker nor the listener (“that one over
there"つ).
ベ ん
あ れ は わ た し の ぺ ン で す。
Are wa watashi no pen desu.

へ ん ぺ ん

こ れ は わ た し の ぺ ン です。 そ れ は わ た し の ぺ ン です。
Kore wa watashi no pen desu. Sore wa watas h i no pen desu.

There is also an expression dore for “which." Here we ，yill learn to use dore in sentences
like:

どれですか。 日Thich one is it (that yOll are tαlking αboutJ?

Dore desu ka.
 第 E嗣 18
In this lesson， \ye will not explore the full extent to ，yhich the \yord dore can be put to use，
because there is a slight complication ，yith question \yords like dore. Question v.rords like
dore and 1lalli cannot be follo，，'ed by the particle wa. Instead， you must use the particle
ga and say:

ど れ が あ な た の ぺ ン で すか。 Trhich OJle .s

i your pen?
Dore ga anata no pen desu ka.

o この/その/あの/どの + noun
If you want to be slightly more specific than kore ， sore， and are， you can use kono， sono，
and αno together with a noun. (Note here that the re series must always stand alone，
while the ηo series must ahyays be follo，yed by a noun.) Thus， if you know that the item
in your hand is a ，yatch (tokee)， instead of:

こ れ は い く ら で すか。 How muεh is this?

Kore wa ikura desu ka.

you can say:

こ の ど け い は い く ら ですか。 How much is thお ωαtch?

lくono tokee wa ikura desu ka.

Similarl)・， if you are talking about a ，yatch that is held by the person you are talking to，
you can say:

そ の と け い は さ ん ぜん え ん で す 。 That ωαtch is 3， 000 yen.

Sono tokee wa sanzen en desu.

And if the watch is far from both the speaker and lhe lislener， you can say:

あ の と け い は さ ん ぜん ご ひ ゃ く え ん で す。 Thαt 切αtch ove:γ there is 3，500 yen.

Ano tokee wa sanzengohyaku en desu.

If you already know that one of seyeral watches is 3，500 yen but do not know which， you
can say:

ど の と け い が さ ん ぜん ご ひ ゃ く え ん で すか。 Which watch is 3，500 yen?

Dono tokee ga sanzengohyaku en desu ka.

Since dono is a question word， just like dore discussed above， we cannot use the particle
ωα with it; we must use gα.
④ | 険会話 文法編
To summarize:
こ れ (は-) この noun (はー) close to the person speaking
それ (は-) その noun (は-) close to the person listening
あれ (は-) あの noun (は-) far from both people
どれ (が-) どの noun (が-) unknown

o だれの noun
In Lesson 1， we learned how to say things like Mωrzz s仰 no denwa bangoo (Mary's
》刀
衣h
リb・
ギ品
立

phone number) and TIαkeshi san no okααsαn (Takeshi's mother). vVe now learn how to
一
-
北
副
川

ask who something belongs to. The question word for “who" is dare， and for “whose，"
YO
p
陀
一
一

we simply add the particle no .

すh
で叫
れ 陀ω一

れE .

んι

す う
こ LM 阪一

の一
，刀 k ・
--一

そ れ は ス ー さ ん の か ば ん で す。
叩け
d
a L

Sore wa Suu san no kaban desu.

h
1
α

叩ω
白

That is Sue's bαg.

o ここ そこ あそこ どこ
e will learn just one more ko-so-α-do set in this lesson: koko， soko， asoko ， and doko are
VI[

words for places.

同， ・，
LL here， γzear me
そご the:γe， γzeαγ you
あそこ ove:γ the:γe
ど乙 切he:γe

Y ou can ask for directions by saying:

す み ま せ ん、 ゅ う ぴん き ょ く は ど こ ですか。 Eχcuse 悦.e， where is the post office?
Sumi masen ， yuubinkyoku wa doko desu ka.

If you are close by， you can point toword the post office and say:
( ゅ う ぴん き ょ く は ) あ そ こ です。 (The post office is) right 0悦γ there.
(Yuubinkyoku wa) asolくo desu.

We will learn how to give more specific directions in Lesson 4.

 第2 嗣1 8
0- noun も
1n Lesson 1， \ye learned how to say ，. I tem A is this， item B is that" 'Ye nO\V learn how
to say “Item A is this， and item B is lhis， loo."

た け し さ ん は に ほ ん じ ん で す。 Takeslzi is α Japα:nese peγso札

Takeshi san wa nihonjin desu.

み ち こ さ ん も に ほ ん じ ん で す。 J1ichiko is Japαnese， too.

Michiko san m o nihonjin desu.

Note that these two sentences are almost identical in shape. This is natural， as they both
claim that a certain person is J apanese. The second sentence， however， is different from
the first in that ，ye do not find the particle wa in it. 'Ye have mo instead. Jl!Jo is a particle
that indicates that that item， too， has the given property. One thing that you should watch
out for is exactly ，，-here the particle is placed. 1n English， the \yord “too" can be placed
after the sentence as a whole， as in the example above. Not so in J apanese. 1n the above
example， mo must directly follo\y il1iclziko san.

A は X です。 A is X.
:B. も X: です。 B too is X.
小 小
t
two items shared prope吋y

e彊 noun じ ゃ あ り ません
To negate a statement of the form X lω Y desu， where Y is a noun， you replace desu
2
with ja arimasen.

ゃ ま だ さ ん は が く せ い じ ゃ あ り ま せ ん。 Mr. Yamada is not a student.

Yamada san wa gakusee ja arimasen.

l We cannOl use mO to describe a situation like the following: Our friend， Pat， has dual citizenship; Pat
is a J apanese， but at the same time， she is an American. To describe the second half of this situation，
we cannot say， Patto 1110 amerikajin deSll， because the sentence would mean that Pat， in addition to
somebody that has been mentioned， is an American. Neither can we say， Patto ωα αmerikajin mo desu.
(Japanese speakers would say， Pallo wa amerikajin demo arÎmasu.)
2In the dialogues， there are two sentences that end \\"ith desu ， "・hich cal1 for special attention: Are mo
takai desu ηe (That one too is expensiye)， and Oishii desu yo (lt is delicious). These sentences cannot
be negated by replacing desu v.-ith ja arimasen ， because takai and oishii are not nouns. Are mo takai
ja arùnasen and oishii ja arimasen are therefore not grammatical. Instead， one would haye to say
takaku arirnαsen and oishiku arimasen . We will learn about the conjugation pattern of adjectives in
Lesson 5.
③|凶 文法編
Jα in ja arimasen is a contraction of deωα. In written Japanese， the uncontracted form
is more common; thus， the above sentence more likely appears in writing as Yamada sαn
卸α gakusee de卸α αrzmasen.

affirmative: (X は) y です。 X is Y
negative: (X は) y じ ゃ あ り ません。 X 岱 not Y

--_ね/_よ
Statements often end with the tags ne or yo， depending on the way the speaker views the
interaction with the listener. If the speaker is seeking the listener's confirmation or
agreement to what has been said， then ne (“right?") could be added.

リ ー さ ん の せ ん も ん は ぶんが く ですね。 Ms. Lee， your 慨αJor is literαture， righ t?

Rii san n o senmon wa bungaku desu ne.

こ れ は に く じ ゃ あ り ま せ んね。 Thお お not meat， お it?

Kore wa niku ja arimasen ne.

Another particle， yo (“1 tell you")， is added to a statement if the speaker wants to assure
the listener of what has been said. With yo added， a statement becomes an authoritative
decree.

ど んかつは さ か な じ ゃ あ り ま せ ん よ 。
Tonkatsu wa sakana ja arimasen yo.
Let me assure you. “Tonkatsu " is not fish.
す み す い "' � す
ス ミ ス さ んは イ ギ リ ス じ んですよ。
Sumisu san wa igirisujin desu yo.
(1n c邸e ヲou 'γe wondering，) Mr. S矧�ith is British.
 第2削IB
|薫楊ノート Expresslon N…③I
(-を) く ださ い 砂 ( ••• 0) kudasai is “Please giye me X." You can use it to
request (concrete) items in general.

(-を)お ねが い し ます 砂 ( ••• 0) onegαishimasu too is a request for item X .

When used to ask for a concrete ob.i ect，
slightl)・ more upscale than
(
( . . . 0) kudasαi.
.• . 0) 01lef{aishimasu sounds
It is heard often when ordering
food at a restaurant (“1 will ha\"e . . . " ) . ( . . . 0) onegaishimasu can also be
used to ask for “abstract objects，" such as repairs， explanations， and
understanding.

(-を ) ど う ぞ 砂 ( •• . 0) doozo is used when an offer is made with respect to

item X . 1n the dialogue， the restaurant attendant uses it when she is about
to hand the menu to the customer. It may also be used when a person is
waiting for you to come forth with item X ; a telephone operator， asking for
your name， would probably say Onamae 0 doozo . (0 is a politeness marker.
Therefore onamae is “your honorable name.")

On the pronunciation of number words 砂 Note that the words for 300， 600，
800， 3，000 and 8，000 involve sound changes. “Counters" whose first sound is
h ， like hyaku (hundred)， generally change shape after 3， 6， and 8. Some
counters that begin with s， like sen (thousand)， change shape after 3 and 8.
Refer to the table at the end of the volume.

Big numbers 砂 I n addition to the digit markers for tens (ルu)， hundreds
(hyaku)， and thousands (sen)， which are found in Western languages as
well， Japanese uses the marker for tens of thousands (man). Thus 20，000， for
example， is nimaη ( = 2 x 10，000)， rather than nijuusen ( = 20 x 1，000). \ìVhile
the next unit marker in vV estern languages is one mi11ion， J apanese
describes that number as 100 x 10，000， that is ， hyakuman.
More complicated numbers can be considered the sums of smaller
numbers， as in the following examples.

234 ， 567 23 x 10，000 に じ ゅ う さ ん まん ( n i j u usanman)

4x 1，000 ょ んせん (yonsen)

5x 100 ごひゃ く (gohyaku)

6x 10 ろ く じゅう (rokujuu)

7 なな (nana)
81険会話 文法編

れんしゅう P r a C C e

① すう じ (Numbers)
ω
1 00 ひゃ く 1 ， 000 せん 1 0 ， 000 L、ち ま ん
hyaku sen ichiman

200 にひゃ く 2 . 000 にせん 2 0 . 000 にまん

nihyaku nlsen nlman

300 さ んぴゃ く 3 ， 000 さ んぜん 3 0 . 000 さんま ん

sanbyaku sanzen san灯、an

400 よ んひゃ く 4 ， 000 ょ んせ ん 40 ， 000 ょんま ん

yonhyaku yonsen yonman

500 ごひゃ く 5 . 000 ごせん 5 0 . 000 ごま ん

gohyaku gosen goman

600 ろ っ ぴゃ く 6 ， 000 ろ く せん 6 0 . 000 ろ く まん

roppyaku rokusen rokuman

700 ななひゃ く 7 ， 000 な なせ ん 70 . 000 ななま ん

nanahyaku nanasen nanaman

800 はっぴゃ く 8 ， 000 は っ せん 80 ， 000 はちまん

happyaku hassen hachiman

900 き ゅ う ひゃ く 9 ， 000 き ゅ う せん 9 0 ， 000 き ゅ う まん

kyuuhyaku kyuusen kyuuman

A. Read the following numbers. 凪

( a) 34 (b) 67 (c) 83 (d) 99 (e ) 1 25

(f) 5 1 5 (g) 603 (h) 850 ( i ) 1 ， 300 ( j ) 3 ， 400

(k) 8 ， 900 (1) 35 ， 000 同 64 ， 500 (n) 92 ， 340

B . Look at the pictures and answer how much the things are. 8l
べ ん

Example: Q : ペ ン は い く ら です か。
Pen wa ikura desu ka.
A : は ち じ ゅ う え ん で す。
Hachijuu en desu.
 第2 課 ‘| ④
べ ん

Ex. ペ ン (1) え ん ぴ つ (2) か さ (3) し ん ぶ ん

〆 dク
d酔F ----..ミも/

空習 巨司 | ￥1，000 | I �11 0 I

(4) ほ ん
"、 ^、 .，.・
(5) テ ー フ (6) く つ (7) ど け \ \
/で----

εョ ζ夕 、 、=ν'

| ￥1，500 | | ￥600 | | ￥3，500 | | ￥10，000 |

じ ‘ ん 子
(8) か ぱ ん (9) じ し ょ (10) ジ ー ン ズ、 (11) じ て ん し ゃ

| ￥20，000 I | ￥8，000 | | ￥9，000 | | ￥25，000 I

内 五 と

(12) ノ ー ト (13) ぼ う し

ØfØ多x

Q
_____-J
| ￥450 | | ￥2，800 |

C. Pair Work-One of you looks at picture A and the other looks at picture B
(p. 50). (Don't look at the other picture.) Find out the price of a l l items.
Example: A : え ん ぴつ は い く ら で す か 。

〆
En p itsu wa ikura desu ka.

B : ひ ゃ く え んです。
Hyaku e n desu. |￥
81砂会話 文法編
Picture A

⑬
国亙 |￥36，0001 |￥10，0001 |￥ |

き3
|￥ | |￥ | | ￥8，000 1 |￥ |

① こ れは なんですか
A. Items (1) through (6) are near you， and items (7) through (12) are near your friend.
Your friend asks what these things are. Answer the questions. Pay attention to
これ (kore) and それ (so叫 @
Example 1 : Your friend : そ れ は な ん ですか。
Sore wa nan desu ka.
べ ん
You : こ れ は ぺ ン で す。
Kore wa pen desu.

Example 2: Your friend : こ れ は な ん です か 。

Kore wa nan desu ka.
と れ え な 品
You : そ れ は ト レ ー ナ ー で す。
Sore wa toreenaa d esu .
 第2削 | ④

問
;決 UF Q { 人 内I
けシ役。 )))J �' みク

B. Look at the picture and tell what each building is 凪

Example: Q : あ れ は な ん ですか。
Are wa nan desu ka.

A : あ れ は と し よ か ん です 。
Are wa toshokan desu.

L i b ト & トY

(1) (2) (4)

④ | 惨会話 文法編

-カ
乱
u
C. Pair Work-Point out five things in the classroom and ask your pa巾er what
they are using これ (kore)， それ (sore)， or あれ (are). Refer to the picture on p. 53
for the vocabulary.
臥 A

h れ れ
l は q
a
仰 あ肘

Example 2:

す k
な m
ん川
で四ー A : そ れ は な ん で す か。
Sore wa nan desu ka.
べ ん
B : あ れ は と け い です 。 B : こ れ は ペ ン で す。
Are wa tokee desu. Kore wa pen desLl

D. Pair WorkーOne of you looks at card A and the other looks at card B (p. 51). Ask
and answer questions to find out the price of each item. Use この (kono)， その
(sono)， or あの (ano) appropriately.

Example: Customer : こ の ほ ん は い く ら で す か 。
iくono hon wa ikura desu ka.

Store atlendant : に せ ん ひ ゃ く え ん です。

Nisen hyaku e n desu.

Card A

� εつ
(1)

Part 1. Y ou are a store attendant. Tell Part 11. Y ou are a customer. Ask for the
the customer how much each item is. prices 'of items (1)ー(;:i).
 第 E嗣 1 8
① これは だれ の かさですか
Pair Work-Point at each item below (picture A) and ask whose it is. Your pa吋ner
will refer to the picture B (p. 52) and tell you who it belongs to.

Example: A : こ れ は だ れ の か さ で すか。
Kore wa dare n o kasa desu ka

B : メ ア リ ー さ ん の か さ です。
Mearii san no kasa desu.

色
Picture A

A〕
(8)

a 命 Q

① ゃまださんも に ほん じんです
Look at the pictures below and describe each picture. ED
Example: Ex. Japanese
Father Mother
お と う さ ん は に ほ ん じ ん で す。
Otoosan wa nihonjin desu.

おかあ さ ん も に ほ ん じ ん で す。
Okaasan mo nihonjin desu.
④ |砂会話 文法編
(1) second year (2) ￥5， 800 (3) 22・years old
Mary Tanaka Takeshi Robert

(4) ど け L 、 (5) vegetable (6) U. of London students

ア/

tokee

f今F

① ヌ タ 13 斗さんは に ほん じん じ ゃ あ り ません
A. Look at the chart on the next page and answer the questions 凪
め あ q
Example: Q : メ ア リ ー さ ん は に ほ ん じ んですか。
Mearii san wa nihonjin desu ka.
あ め q か
A : い い え 、 に ほ ん じ ん じ ゃ あ り ま せ ん 。 ア メ リ カ じ ん で す。
lie， nihonjin ja arimasen. Amerikajin desu.

1 . た け し さ ん は ち ゅ う ご く じ ん ですか。
Takeshi san wa chuugokujin desu ka.
ろ l;f あ と あ め q か
2 . ロ ノ てー ト さ ん は ア メ リ カ じ ん で す か 。
Robaato san wa amerikajin desu ka.

3. や ま し た せ ん せ い は か ん こ く じ ん ですか。
Yamashita sensee wa kankokujin desu ka.
ろ l;f あ と
4 . ロパー ト さ ん の せん も ん は に ほ ん ごですか。
Robaato san no senπlOn wa nihongo desu ka.
す う
5 . ス ー さ ん の せ ん も ん は け い ざい ですか。
Suu san no senmon wa keezai desu ka.

6 . た け し さ ん は ど う ざ いだい が く の が く せ い ですか。
Takeshi san w a Toozai daigaku no gakusee desu ka.
 第E制| ①
司 あ q い ろ λ ど ん
7 . メ ア リ ー さ ん は ロ ン ド ン だ い が く の が く せ い で すか。
Mearii san wa Rondon daigaku no gakusee desu ka.

8. た け し さ ん は に ね ん せ い です か。
Takeshi san wa ninensee desu ka.

9 . ス ー さ ん は い ち ね んせ い で す か 。
Suu san wa ichi nensee desu ka.
ろ 1/ あ と
10. ロ パ ー ト さ ん は よ ね ん せ い で す か 。
Robaato san 、va yonensee desu ka.

Hart， Mary きむらたけし

Kimura Takeshi
Kim， Sue Smith， Robert やま したせんせいl
Yamashita s巴nsee

Nationality American Japanese Korean British Japanese

School U. of Arizona Tozai Univ. Seoul Univ. U. of London Tozai Univ.

Major Japanese history computer business (Japanese

teacher)
Year 2nd year 4th year 3rd year 4th year
-------
B. Pair Work-Ask your pa吋ner whose belongings items (1) through (7) are. Your
pa吋ner w i l l refer to the picture on the next page and answer the questions.
め あ q
Example: A : こ れ は メ ア リ ー さ ん の さ い ふ で す か。

σ
Kore w a Mearii san n o saifu desu ka.
の あ q
B : い い え 、 メ ア リ ー さ ん の さ い ふ じ ゃ あ り ま せ ん。
lie， Mearii san no saifu ja arimasen.
q 、、
A : こ れ は リ ー さ ん の さ い ふ で すか。
Kore wa Rii san no saifu desu ka.
q 、、
B え え、 リ ー さ ん の さ L 、 ふ です。

"
Ee， Rii san no saifu desu.

(1) (2) (4) (5) (6) � (7)

実 � 時
01砂会話 文法編
め あ q ぃ
メアリー リ ­ ょ う こ
ル\earii Rii Yooko

⑨ ま とめの れん し ゅ う (Review Exercises)

A. Role Play-One student is a store attendant. The other is a customer. Use
Dialogue 1 as a model.
 第2 嗣 1 8
B. Role Play-One student is a waiterjwaitress. The other student goes to a
restaurant. Look at the menu below and order some food or drink， using
Dialogue II as a model.

メニュー
か れ え

一家可雪 山 寺:
ていしょ く カレー

延室主診てア
冬警撃ち
を�
0=る

さ ん ど い っ ち
そば サン ドイ ツチ
う どん

そ雪 @
�一一ーヘ\ �ミ� _...<\ ! 長

あ い す < ? い と ら あ め ん は ん If あ が あ
アイ スク リ ーム ラーメ ン ハ ン ノ 〈ー ガー

ず 曾 -・ っ 益三v ・・
;.;
コーラ
さ ら f"
こ お ひ い サラ ダ
コーヒー

星事 。 伊智
み る 〈

li
ジュース ミ ルク
こ う ちゃ

選 ぽ
⑨ | 同 文法編
Pair Work ①c

〆函
Example: A : え ん ぴつ は い く ら で す か 。
Enpitsu wa ikura desu ka.

B : ひ ゃ く え んです。
Hyaku en desu.

Picture B

ゆ
|￥ | |￥ | |￥ | | ￥3，700 I

き言
| ￥4，500 I | ￥9，000 I |￥ | | ￥7，000 I
 第2制| ④
Pair Work ①D
Example: Customer : こ の ほ ん は い く ら で す か 。
Kono hon wa ikura desu ka.

Store attendant : に せ ん ひ ゃ く え ん です。

刈
1 isen hyaku en desu.

Card B

伯
Ex. ( 3)

Part 1.
年グ
Y ou are a customer. Ask for the Part 11. You are a store attendant. Tell
price of items (1)ー(5). the customer how much each item is.
0 1 険会話 文法編
Pair Work ④
Example: A : こ れは だれの か さ ですか。
Kore wa dare no kasa desu ka
め あ り
B : メ ア リ ー さ ん の か さ で す。
Mearii san no kasa desu.

Picture B

す う め あ q ろ 1% あ と
ス­ たけし メアリ ­ ロノすー ト や ま し たせんせい
Suu Takeshi Mearii Robaato Yamashita sensee
 第2 訓 |④
|きょうしつ
l n t h e C l a s s r o o m

ð /で ん き
denki

あ て ん
kokuban カーテン
kaaten

工 品
ドア
doa

ま ど
mado

keshigomu

Useful Expressions
わか り ま し た。 r understand./r understood.
Wakarimashita.

わ か り ま せ ん。
Wakarimasen.

ゆっ く り
Yukkuri
一­
い っ て く だ さ い。
itte kudasai.
1 don't understand./I don't know.

Please speak slowly.

も う い ち ど い っ て く だ さ 1，. \0 Please say it again.

Moo ichido itte kudasai.

ち ょ っ と ま っ て く だ さ 1，. \0 Please wait.

Chotto matte kudasai.
 \
i
Mm
酬司副
J
④ | 険会話 文法編
f第 3課 I
AQ一Aか
平
--=ロ2
白 わ L S S 。

デー トの 約 束 M a k in g a Date

D a 。 9 U e t回

。 M附a仰叩 a制nd Tak依k附e邸州S

1 たけ し :
2 メアリー:
3

4 たけ し :
そ う ですね。 た い て い う ち で勉強
す。
そ う ですか…… じ ゃ あ、 土
よU
メ ア リ ー さ ん 、 週 末 は た い て い何 を し ま す か。
べん 主ょう
し ま す。 で も 、 ど き ど き 映画 を 見

曜 日 に 映画 を 見 ま せんか。
えい が み
ま
ち 日比ね
曜一れや い
は 、す
土どじ い
日ひあ で

どは

ど ょ う び えい か み
よ 曜一日 。
っ 日び

5 メアリー :
す
で
、
Y」
司J

6 たけし :
7 メ ア IJ ー :

① On Sun州 mor川 川ary's host fam i Iy's

メアリー: お は よ う ご ざ い ま す。
2 母さん :
お b‘あ お は よ う 。 早 い ですね。
3 メアリー : え え 、 今 日 は京都 に行 き ま す。 京都で映画 を 見 ま す。
4 母さん :
お かあ い い ですね。 何時なん じ
ご ろ かえ
帰 り ま すか。
5 メアリー : 九時 ご ろ です。
6 お母かあ
さん : 晩 ごは ん は ?
はん
7 メ ア IJ ー : 食べま せ ん。
8 お母 さ ん : そ う ですか。 じ ゃ あ 、 L 、 っ て ら っ し ゃ L 、。
9 メアリー: い っ て き ま す。
 第3 訓 1 8
/
で \
\シ
①
Takeshi: :\lary. what do you usually do on the ".eekend?
Mary: Let's see. 1 usual1y stud�・ at home. But 1 sometimes see mo\"ies.

Takeshi: 1 see . . . then， ".ould �.ou like to see a mo\"ie on Saturday?

:\Iary: Saturdar is not a good day. Oit.， Saturday is a littIe bit [incon\"enientJ . . . )
Takeshi: Then， ho\\" about Sunday?
1\la1γ: That's fine.

:\Iary: Good moming.

Host mother: Good morning. You are early. aren't you?

Mary: Yes， I'm going to Kyoto today. 1 \\"i日 see a mo\"ie in Kyoto.
Host mother: Good. Around \\・hat time \\. ill \.ou come back?
l\Iary: Around nine.
Host mother: Ho\\" about dinner?
Mary: 1 wiJl not eat.
Host mother: 1 see. Wel1， ha\.e a nice day.
l\Iary: Good-bre.

一一 . .
，... ..
・ 、1 1
( I ( l I H I I \ \1I'
 五
④|砂会話 文法編

一
口
ご
単

一一一
口
凪

映
画
v 0 c a b u I a r y

楽
音
誌
雑
N 0 U n s
Enterta i n ment α n d Sports
ネ え いが ロlO\'le
お んが く musIC
ぎっ し magazme
スポ ーツ sports
デー ト date (romantic， not calendar)
テニス tennís
テレビ TV
ビデオ video tape; VCR

Foods a n d Drinks

あ さ ごは ん 朝移p飯 breakfast
おさけ お j酉 sake; alcohol
おちゃ お茶 green Lea
コーヒー coffee
* ばん ごは ん 晩御飯 dinner
n「
G唱」

ハ ン ノ 〈ー ガー hamburger
ひ る ごはん 昼御飯 lunch
みず 水 water
Il *

、司/
日 い う LU
5 え ち L叫つ

L、
戸本 home; house
home; house; my place
language Iab
が

学校 school

Time

あき 朝 mornmg
あした tomorrow
L 、っ when
* き ょ う 今日 today
~ごろ at about
こ んばん 今晩 tonight
* しゅ う まつ 週末 weekend
中 どょ う び 土曜日 Saturdar
本 にちょ う ぴ 日曜日 Sunday

* Words thot oppeor in the diologue

 第3 嗣 1 0
ま いにち 毎日 eyen' day
ま い ばん 毎晩 eyery night

u - v e r b 5
本 L、 〈 行〈 to go ( destination に/へ)
* かえ る 帰る to go back; to retu rn
( destiJlatioJl に/へ)
き く 聞く to listen; t o hear (� を )
のむ 飲む to drink (� を )
はなす 話す to speak; to talk
(language を / で)
よむ 読む to read (� を )

R u - v e r b s
おきる 起き る to get up
* たべ る 食べ る to eat (� を )
ねる 寝る to sleep; to go to sleep
* みる 見る to see; to look at; to watch
(� を )
I r r e g u l a r V e r b 5
く る 来る to co町le (destinαtion に/へ)
本 する to do (� を )
* べん き ょ う す る 勉強 す る to 只tudy (� を )

A d j e c t i v e s
* "、L、 good
ネ はや い 早い early

A d v e r b 5
"
あ ま り + negati\ e
ぜ ん ぜ ん + negati\"e
* たいてい
* ちょ っ と
全然
大抵
not much
not at all
usually
a little
* ど き どき 時々 sometímes '
ょ く often; much

E x p r e s s i o n s
* そ う です ね That's right.; Let me see.
キ でも but
* ど う です か How about . . . ?; How is . . . ?
④l 砂 会話 文法編
文 法 G r a 門1 什1 a

0- yerb Conjugation
Verbs in Japanese conjugate， or take various shapes. In this lesson， we learn three forms:
(1) the “dictionary forms，" (2) the present tense affirmative forms， and (3) the present
'
tense negative forms. There are two kinds of verbs that follow regular conjugation
patterns， and an example of each is below.

ru-verb u-verb
verb bases tabe ik

dictionary forms 季べる (to eat) 行

し、
く (to go)
present， affirmative 食べます 行きます
た L、

present， negative 行きません

た べません
食 L、

stems 食 行き
たべ ι、

食 べ る belongs to the group of verbs called the “ ru-verbs." Ru-verbs are so called， because
た

you add the suffix ru to the verb base (tabe， in the above example) to form the dictionary
form. For the two long forms we learn in this lesson， you simply add the suffixes mαsu
and masen， instead of ru， to the bases. V\Te learn four ru-verbs in this lesson:

食べ る 寝る 起き る 見る

食べ ま す 哀ま す 起き ま す 見ます

Another major group of verbs is called the “u・verbs." The dictionary form of an u-verb
like 行 く can be broken down into the base (ik in the above example) and the suffix u . The
long forms like 行 き ま す and 行 き ま せん ， then， are formed with the base plus suffixes
imasu and imasen. You may find the u-verb conjugations slightly more difficult than the
ru-verb conjugations， because of the extra vowel i. We learn six u-verbs in this lesson:

飲む 読む 話す 聞 く 行く 帰る
よ 1.1な かえ

飲み ま す 読み ま す !�
話しますt‘
・.島 &
聞きます 行き ま す 帰り ます

市The use of the term “dictionary forms" is by no means restricted to listings in a dictionary. They also
appear in various constructions in actual sentences. vVe will learn their uses in later chapters. Don't be
misled by the names given to the long forms too; the “present tense" in Japanese can indicate both the
“present" and the “future." We will return to this issue in Section 2 below. For the moment， we wiU
concentrate on the forms， not the meaning of these yerbs.
 第 3嗣 | ③
In later lessons， we ".ill ha\"e many opportunities to refer to the parts like 食べ and 行 き ，
which come before ま す and ま せ ん in the long forms. For the sake of ease of reference， we
will call these parts (same as bases \\"ith ru.yerbs， and bases plus i with u.yerbs) “stems."

In addition to ru.verbs and u.verbs， there are two “irregular verbs ." N ote that the vowels
in their bases are different in the short (dictionary) forms and the long forms.

irregular verbs
dictionary forms する (to do) く る (to come)
present， affirmative します きます
present， negative し ません きません
stems し 志、ー
These two verbs are also used to form compound verbs. In this lesson， we learn the verb
勉強 す る ，
べ止 さβ
which conjugates just like the verb す る .
It is important to remember which verb belongs to which conjugation class. It is a good
idea， therefore， to memorize each verb as a set: instead of memorizing just the dictionary
form， try to memorize the dictionary form and the present tense affirmative， 1ike 行 〈 一
行 き ま す . This is especially important with verbs that end with the hiragana る ， because
they may be irregular verbs like す る and く る ， or ru.verbs， or u・verbs whose bases just
happen to end with the consonant r.
If you know the verb classes and the rules that apply
2
to them， you know why it is wrong to say X 見 り ま す and X 帰 ま す

見る (= a ru-verb) 帰る (= an u-verb that ends with る)

み かえ
/

/
nJ
nJ

verb bases 斤71 kaer

見 み見 み
ま
す

帰 杭帰 枕

ま
す

帰悦
見み

せ
ん

ま
せ
ん
nJ

long forms
stems

2Things are not as bad as you might expect after reading the above paragraph . The key lies in the second
from the last syllable in a dictionary form. The irregular verbs set aside， if you see the vowels a， 0， or
11- right before the final る ， you can be absolute!y sure that 出ey a re u・verbs. (We have not learned any
such verbs yet.) Unfortunately fOil" us， the logic does not follow in the other direction; there are ru.verbs
and u.verbs that have the yowels i and e before the final る . 哀 る has the vowel e before る and is a
ru.verb. 帰・ る ， on the other hand， has the same sound sequence， but is an u.verb.
ゐ・え
81時制法編
o Verb Types and the “Present Tense"
In this lesson we learn about a dozen verbs that describe basic human actions. These are
often called “action verbs，" and the “present tense" of these verbs either means (1) that
a person habitually or re偲8g.叫a訂rly eng田age邸S 凶1 n these activities， or (2) 出at a person will， or is
planning to， perform these activities in the future.

Habitual actions:

私 は よ く テ レ ビ を 見 ま す。 1 often watch TV.

わたし

メ ア リ ー さ ん は ど き ど き 朝 ごは ん を 食べ ま せん。 MaηI sometimes doesn 't eat breakfast.

あさ た

Future actions:

私 は あ し た 京都 に 行 き ま す 。 1 will go to Kyoto tomογ1'0切.

ス ー さ ん は 今 日 う ち に 帰 り ま せ ん。 Sue will not return home todαy.

o Particles
Nouns used in sentences generally must be followed by particles， which indicate the
3
relations that the nouns bear to the verbs. In this lesson， we learn four particles: で， に，
へ， and を .

で The particle で indicates where the event described by the verb takes place. 4

図 書館 で本 を 読み ま す。 1 will γead books in the libγαγy.

と し よ かん一一一日 ん 上

う ち でテ レ ビ を 見 ま す。 1 will 叩αtch TV αt ho慨e.

に The particle に has many meanings， but here we will learn two: (1) the goal toward
which things move， and (2) the time at which an e\"ent takes place.

(1) goal of movement

私 は今 日 学校に行 き ま せん。 1 will not go to school tod的

わたし 5 ょ う bっこう ーーー い

私 は う ち に 帰 り ま す。 I ωill return home.

わたし

3In spoken language， particles are often “dropped." "'e will leam more about such cases in Lesson 15.
41n later lessons， we wiII be introduced to \"erbs 出at require particles other than で to express location.
 第3 制| ①
(2) time

日 曜 日 に 京 都 に 行 き ま す。 1 zL'Íll go to Kyoto on SUllday.

十一時 に 哀 ま す 。 1 zcill go to bed at eleæJl.

(Some time \\"ords stand alone. "\yithout the particle に tagging along， "\yhich "\yill be
discussed in Section -! below.)

Approximate time references can be made by substituting ご ろ or ご ろ に for に . Thus，

十 一 時 ご ろ ( に ) 哀 ま す。 1 will go to bed at αbout eleven.

へ The particle へ， too， indicates the goal of moyement. The sentences in (1) above there­
fore can be rewri tten using へ instead of に . Note that this particle is pronounced " e . "

私 は 今 日 学校へ行 き ま せ ん。
わたし .
5 ょ .; 1; っ こ � 一一 1 will 1lot go to school today.

私 は う ち へ帰 り ま す。 I u;・ill retZlrn home.

Note that へ may replace the particle に only in the goal-of・ moyement sense. The particle
に for time references and other uses. "・hich ".e ". ill learn about in later lessons， cannot
be so replaced.

を The particle を indicates “direct objects，" the kind of things that are directly involved
in， or affected by， the eyent. �ote that this particle is pronounced “0."

コ ー ヒ ー を 飲 み ま す。 1 dri1lk coffee.
占+JB

テ ー プ を 聞 き ま す。 1 listen to tapes.
を一

す
-

見λ
ト」
レ
ア

I wαtch TV.

o Time Reference
You need the particle に "社h (1) the days of the week like “on Sunday，" and (2) numerical
ま品
、き

time expressions， like “at 10:42，" and “in September."

目
立

す
曜訂

行い
日?

1 will go on SzmdaJ'.

十時四十二分に起
4
3
き ま す。 1 get up at 10:42.
1: ょ んじ白つ に Jーん
81 砂 会話 文法編
主旦t:帰 り ま す。 1 will go bαck in September.

Y ou do not use the particle に with (1) time expressions defined relative to the present
moment， such as “today" and “tomorrow，" (2) expressions describing regular intervals，
such as “every day，" and (3) the word for “when."
あ し た 来 ま す。 I 加ill come tomoγro加.

毎晩テ レ ビ を 見み ま す。 I wαtch T V every evening.

玄τ百ス;

い つ行 き ま す か。 When will you go?

You normally do not use に with (1) the parts of a day， like “in the morning" and “at
night，" and (2) the word for “weekend. " Unlike words like あ し た and 毎晩 above， how.
主 “;J，;.
ever， these words are sometimes followed by に ， depending on styles， emphases， and
personal preferences.

塑
あさ
(に) 新聞 を 読み ま す。
しんぶん よ
I γead the newspape:γ iγz the moγγzzng.

通塞(に)何 を し ま すか。 What will you do on weekends?

L由う まつ なに

1iJI - ませ ん か
You can use ま せ ん か (= the present tense negative yerb， plus the question particle) to
extend an invitation. It should be noted that its affirmative counterpart， ま すか， cαnnot be
so used. Thus a sentence like 昼 ご は ん を 食べ ま すか can only be construed as a question，
not as an invitation.
品十4R
，刀
をね
食た。
忌
はで
んす

ん
せ
べ
一
円い

What do you sαy to having lunch with me?

Sounds great.

テ ニ ス を し ま せん か。 Will you pz，的 tenn s

i with me?

う ーん、 ち ょ っ と。 Um， it's slightly (í机convenient foγ 悦e αt this moment).

e彊 Word Order
Japanese sentences are fairly flexible in the arrangement of elements that appear in them.
Generally， sentences are made up of several noun-particle sequences followed by a verb
or an adjective， which in turn is often followed by a sentence-final particle such as か， ね，
or よ . Among the noun-particle sequences， their relati，-e orders are to a large extent free.
 第3嗣 | ④
A typical sentence， therefore， looks like the fo11o\，・ing， but seyeral other arrangements of
noun-particle sequences are also possible.

私は 今日 図書館で 日 本語 を 勉 強 し ま す。
わたL
topic
�ょ4
time
ピ ャ z τ・ι
place
. ，ん こ
object
へん:-:.;
yerb

I ωill stuめI Japanese in tlze library today.

私は よ く 七時ごろ う ちへ 帰 り ま す。
わたし Lち
topic frequencr time goal yerb

1 often go back lzome at aroll1ld seveJl.

e彊 Frequency Adverbs
Y ou can add a frequency ad刊rb such as 毎 日 (eyeryday)， よ く (often)， and ど き ど き
(sometimes) to a sentence to describe how often you do something.

私 は ど き ど き 喫茶庖 に 行 き ま す。 1 sometimes go to a coffee shop

さ っ さ てん

1n this lesson， we also learn two adverbs \yhich describe how infrequent an activity or an
event is; ぜ ん ぜ ん (neyer; not at all) and あ ま り (not often; not very much). These adverbs
anticipate the negatiye at the end of the sentence. If you use ぜ ん ぜ ん or あ ま り ， in other
words， you need to conclude the sentence with ま せ ん .

私 はぜんぜんテ レ ビ を 見 ま せ ん。 1 do not watch TV at all.

わたL

た け し さ ん は あ ま り 勉強 し ま せ ん。
一一一一ーー一一べん 5ょ4
一一ー一一一一一 Takeshi does not study much.

e彊 The Topic Particle は

As we saw in Lesson 1， the particle は presents the topic of one's utterance (“As for item
X， it is such that . . ."). I t puts forward the item that you want to talk about and comment
on. Y ou may have noted that the topic phrases in sentences such as メ ア リ ー さ ん は三 年 生
さんねんせい

です (Mary is a third-year student)， and 私 の 専 門 は 日 本語です (My major is J apanese

わた
t せ，，- L ん .こ I!ん

language)， are the subjects of those sentences. A topic phrase， however， need not be the
subject of a sentence. ，Ve see three sentences in the dialogue of this lesson where
nonsubject phrases are made topics with the help of the particle は.

メ ア リ ー さ ん、 黒罪主 た い て い 告 を し ま すか。
Mary， whαt do you usually do on the weekend?
 寺d
者
Rド
o
と
:
ω
t
④|砂会話 文法編

「
y
vb す 仙
市ぃ
き 山
今一

京M
ま 一羽
田 庁n

一.
一

，
口

時
In the above two examples， は promotes time expressions as the topic of each sentence. 1臼
effects can be paraphrased like these: “Let's talk about weekends; what do you do on
伽
weekends?" “ Let me say what 1 will do today; 1 will go to Kyoto."
ん一

っ・ d
ヂ」

斗ha
斗
晩 尻昂

&一 α

食べ ま せ ん。
一千b
一切

n
mH
ρu
v'

1 will not eαt.

I n this example， は is used in directing the listener's attention and thereby inviting a
comment or completion of a sentence. Y ou may also note that the broached topic， 晩 ご は
;!ん

ん， does not stand in subject relation to the verb， but is rather its direct object.

景脅 ノ ー ト resslon Notes ④ I
| x

行 く /来る 砂 When you move to a place where the hearer is， you say “l'm
い く
coming." in English. However in the same situation， 私は行 き ま す is used in
③幻以
わたし い

Japanese. 来 る is a movement toward the place where the speaker is. 行 く

is a movement in a direction away from the speaker.

f
I'm coming. 手ム は

行 き ま す。

speaker's viewpoint

ち ょ っ と 砂 ち ょ っ と literally means "a little，" “a bit，" “a small amount，" as

in ち ょ っ と く だ さ い (Please give me a little) and ち ょ っ と 待 っ て く だ さ い
(Please wait for a moment). It is commonly used for a polite refusal. In this
case， it means “inconvenient， " “impossible，" and so on. J apanese people
曜
土
映
を
見
宇品
A
口Mび
ん
'刀
せ
'」
ど
日一曜
が
み
土
B

don't normally reject requests， suggestions， or invitations with い い え (No)，

シ
み品
日Hコ
よつ
、
。
」
“
ど

because it sounds too direct.

画 がち

lVill )'Oll see α ηlOvie on Sαturd仰?

Satuγday is not C01初制党叫.
(lit.， Sαturday is α little b誌.)
 第3 嗣 1 8

練 習 P r a c t c e

① 層 雪鰐 で否 を 亨み ま す
A. Change the following verbs into --ます and --ません 凪
Example: た べ る → たべま す
たべる → たべま せん
1. のむ 2. き く 3. み る --1 . す る ;). は な す
6 . 1， 、 く 7. く る 8. か え る 9. ね る 10. よ む
11. お き る 12 . べん き ょ う す る

B. Look at the pictures below and make sentences using the cues 凪
(a) Add the appropriate verbs to the following direct objects.

Example: 雑誌 → 雑誌 を 読み ま す。
Ex. 雑
さっ
誌 (1) テ ー フ (2) テ ニ ス (3) ハ ンノ〈ー ガー

、 0、、、 ク

library/2:00 L.L./4:30 school/Saturday McDonald's/5: 00

(4) コ ー ヒ ー (5) テ レ ビ (6) 日 本語
v

coffee shop/3:00 home/tonight college/every day

④| 砂 会話 文法編
(b) Add the place to the above sentences.
Example: library 一+図書館で雑誌 を 読み ま す。
と し ょbん さっ し ょ

c. Look at the pictures below and make sentences using the cues 凪
Example: go to the post office ー-+ 郵便局 に行 き ま す。
ゅ う j'h. � 主 〈

Ex. go to the post office (1) go to the library (2) come to school

1 : 00 8:30

(3) come to the coffee shop (4) return home (5) return to the U. s.

制⑨
ジ忘ヨç:;)
5:30 tomorro、v

D. Pair Work-Make questions， using verbs we have learned in this lesson.

Example: A : 図書館で雑誌 を 読み ま すか。

s : え え 、 読み ま す。 /いい え 、 読 み ま せん。
 第3 訓 l①
E Pair Work-Guessing game
Ask questions and find out the items your pa吋ner has chosen.

1 . Before you start， both of you ，，-ill choose one item in each row of the table
and mark it.
2_ In each ro\\-， using the yerb and one of the four items， make a yes-or-no・
question sentence and find out \yhich item your partner has chosen.
3 . You can ask at most two questions \Vith one verb. If you have guessed
correctly the item your partner has chosen， you score a point. Your partner
will not give a\\-ay the right answer when you ask a wrong question.
4 . "\Vhen you have asked questions about a11 the verbs in the table， switch roles
with your partner and ans\ver their questions.
5. Tabulate the score. You win the game if you have scored higher than your
partner.

Example: A : 学校に行 き ま すか。

B : い い え 、 行 き ま せ ん。
A : 喫茶庖 へ行 き ま す か。
号、 っ さ てん い
B : は い、 行 き ま す。 (A guessed what B marked， therefore A won.)

~ に行 き ま す post office school coffee shop library

~を 易ま す TY 日lOne video I cartoon ( ま ん が)
~ を 飲み
。〉 ま す sake green tea water coffee
~ を 読み ま す book ne\Vspaper ロ1agazme J apanese book
~を し ま す date study telephone tennis
 、，，，
④|砂会話 文法編

苛サ
、，，，，
，
ル可4
イ
E，，，，
，
ル司7山可サイ山町J
リ山苛4リル釘4J山
① 甥暗 に 零 き ま す か

、..
・ヵヵ
，ノ
0
A. Look at Mary's schedule and answer the following questions. t面

、BP，〆
0
Mary's Schedule

J
す 行いん 一 帰村ま か
ん ん ん ん ん ん ん

起ぉ学ハ昼ωコ う 勉叫寝ね
き 校汁ご 一 ち 強泊ま
ま には ヒ にし す
時じ時日時じ時じ時じ時じ時じ

かき を を り す 。
一 一 一 一 一 一 一
メ メ メ メ メ メ メ
ア ア ア ア ア ア ア
，
ミ』 弘、 セ』 セ』 セ』 セ』 ミ』

+品 斗:団
P々

。ま 食た飲のま か
lGA
7:30 A.M. get u p 1.

す べ みす 。
かま ま か
P 十品 斗斗 十d キ4 斗・4

。す す 。
iλ
8:00 eat breakfast 2.

eB寸44 イ
8:30 g o to school 3.
12・00 eat lunch

t久
4.

ep
3:00 P.M. drink coffee

h
la，A
5.
4:00 p lay tennis

lapA
6.
5:00 go home

la
6:30 eat dinner 7.

h
e
7:00 watch TV

8:00 study
11 :30 go to bed

B. Pair Work一一Ask your partner what time they do the following things.
Example: A : 何時じ に起
なん ぷ
き ま すか。
B : 八時
はち じ に起
お
き ま す。
Your partner's schedule
time

( ) get up

eat breakfast

( ) go to school

eat lunch

( ) go hom e

( ) go to bed

C. Look at the pictures in 1 -8 (p. 65) and 1 -C (p. 66)， and add the time expressions
to the sentences 凪
Example: 2:00 一一歩 二時
じ に 図と 書 館 で本 を 読 み ま す。
し ょ 占 Jl Iiん
 第3 訓 1 0
① コ ー ヒーを飲みませんか
A. Make suggestions using the cues below 凪
Example: drink coffee ー→ コ ー ヒ ー を 欽み ま せ ん か。
1. see a 町10\・ie 2. come to my house 3 . play tennis
-1 . eat dinner 5. study in the library 6. talk at a coffee shop
7 . drink tea at home 8 . listen to the music

B. Pair Work-Ask your friend out for the activities in the pictures.
ま ね
を で
A B

見 λす
映ふい
画 zい

せ 。
J
J 、
、・
f /
Example: 。、
ん
「J
っ

ち ょ っ と ・…・・。

Ex. (1) (2) (3)

(4) (5) (6)

①l砂会話 文法編
⑥ 空自否 を辛み ます
How often do you do the following activities? Answer the questions using the
expressions below.
Example: 0 : 本 を 読み ま すか。
ほん よ

口M
、l1
7-
A : え え 、 よ く 読 み ま す。 / い い え 、 あ ま り 読 み ま せ ん 。

/\
毎 Uよ
1 . ス ポ ー ツ を し ま す か。

斗官
み台
y」
y』
、
、
11
2 . 雑誌 を 読 み ま すか。
~ます
3 . 図 書 館 に行 き ま すか。
ど し よ かん い

1〉1
4 . 映画 を 見 ま すか。
えい か み あま り
!:> . コ ー ヒ ー を 飲 み ま す か。 ~ ま せん
の
6 . 日 本 の 音楽 を 聞 き ま す か 。

11
に ほん おんがf
7 . 朝 ご は ん を 食べ ま す か 。
あさ た

1J
① ま と めの 鰐震 (Review Exercises)
土4
ー-

A. Answer the following questions.

Iし
44

o
4 --hd
何 以ど い
時: 」 つ

起 ぉ勉 叫レ
き 強Mビ

す ま 見 みま 行 いま ま ろ
に で テ

か す ま す き す す 寝わ
占伊}
，力カ カ J 。か す か ま か か ま
1し
晩

2.
以
末

3.
hr
ポ

を
ツ
ス

一
pO
、

す
週 ω朝 れ今 斗毎 許

ど を 何 U何 以
は 何U

に べ し ご
こ 食 たを 時 仁
晩
円i
μ
口δ

。 。す
A

ふ+dF
j
，
，A'
TL
-丁
占
7
-
b
日
P
ー
パ

B. Tell your classmates what your plans are todayjtomorrowjon the weekend.
HH1
大
皇帝
什7
土do
川
メ
b
時 じう

す
は ご
日う時じ

に ち
L 叫に
ニにろ

Example: 三 時 に 図 書 館 で 日 本語 を 勉 強 し ま す 。
さん じ 1::: l ! かん に ほん ニ ベんきょう
す
 第 3訓 | ①
C. Class Activity-Find someone who . . .

na口le

1 . gets Up at 7 o'clock.
2. eats breakfast eyery day.
3 . speaks French.
4 . watches TV at home.

5 . listens to Japanese m usic.

6. plays tennis.

D. Suggest to a classmate that you do something together over the weekend. Use
Dialogue as a model.

Example: A : B さ ん は テ ニ ス を し ま す か。
B : は \. \0

A : じ ゃ あ 、 日 曜 日 に テ ニ ス を し ま せ ん か。
二 ち ょ o :f
B : 日 曜 日 は ち ょ っ と ・ ・ ・ ・ 一。

A : そ う で す か 。 じ ゃ あ 、 土曜 日 は ど う で す か 。
ど ょう ひ
B : え え 、 い い で す ね。
① | 同 文法編

\
l
MH

a4
l
f第4課 I L S S 。

初 めて の デー ト T h e Fi rst Date
必
=
Z
白
=
玄
ロ
飢
3
b

D a 。 9 u e 凪

。 肋ry goes downtown

1r
パ
のさ
一
メアリ ー : す み ま せ ん。 マ ク ド ナ ル ド は ど こ で すか。
、っ
前円一い

す す
一

Lt品 。
あ あ

ど
ヲ
で ま
の り
ア が

」
』
? 実ロ ら な L 、 人 :
3 メア リ ー :

① In the evωveni川n叩 Ma仰肝

叩 S凶h州amiリI y ' s 吋hoωuse
a討t

メアリ ー : た だい ま 。
ーし

2 お 父さ ん : お か え り な さ \. \0 映画 は ど う で し た か 。
土品 つ
見 みえ

た
せ

3 メア リ ー : た け し さ ん は 来 ま せ ん で し た。
4 お父 さ ん : ど う し て ですか。
セ
AU
』

5 メアリー : わ か り ま せ ん 。 だ か ら 、 一人で本屋 と お 寺 に 行 き ま し た。
ひ と ')
会4

11ん や
川/ ん

H叶J
Tし
お メ

4E、
父川一ア
ヲJ

人 が た く さ ん い ま し た か。
+ひ
-
寺 山に

盲茂、言
弁」牛fa

く た
お ト

七ん3し

ん は
撮 とい

た
。、
写H行 い

弘、 。
ア
PJ
一

は \. \0
、

8 お み や げ で す。
9 お父 さ ん : あ り がと う 。
とう

10 お 母 さ ん : あ っ 、 メ ア リ ー さ ん、
かあ

11
 第4 制 | ①
① On the phone
1 たけ し : はい、 木村です。
2 メ ア リ ー : も し も し 、 た け し さ んですか。 メ ア リ ーです。
3 た け し さ ん、 今 日 来 ま せん で し た ね。
4 た け し : 行 き ま し た よ 。 ハ ー ゲ ン ター ッ ツ の前で一時間待 ち ま し た。 、 ち じ かん ま

5 メ ア リ ー : え っ 。 ハ ー ゲ ン ターッ ツ じ ゃ あ り ま せ ん よ 。 マ ク ドナ ル ド です よ 。
6 たけし : マ ク ド ナ ル ド … … ごめ ん な さ い !
①

Mary: Excuse me. Where is :\1cDonald's?

Stranger: It is in front of that department store.
①

Mary: Thank you.

Mary: I'm home.

Host father: Welcome home. How "・as the movie?
Mary: 1 didn't see it. Takeshi didn't come.
Host father: Oh， why?
Mary: 1 don't know. So， 1 went to a bookstore and a temple alone.
Host father: Were there a lot of people?
Mary: Yes. 1 took many pictures at the temple. 1 also went to a department store.
Here's a souvenir for you.
Host father: Thank you.
Host mother: Oh， l\1ary， you had a phone call a little while ago.

①
Takeshi: This is Kimura.
Mary: Hello， is this Takeshi? This is Mary. Takeshi， you didn't come today， did you?
Takeshi: 1 went there. 1 waited for one hour in front of the Häagen-Dazs place.
Mary: Not Häagen-Dazs. ì\IcDonald's!
Takeshi: McDonald's . . . I'm 5Orry!
①l険会話 文法編

一一一一口
五 日
ご
単 B
V 0 c a b u I a r y

N 0 U n 5
Activities
ア ルノ f イ ト part-time job
かい も の 買 い物 shopping

クラス class

E
People and Things

4ES
u g w
判v b o
あなた

-l
rA
いぬ 犬

e
n
* お みや げ お 土産
こ ども 子供 child
ごはん 御飯 rice; meal
ネ しゃ しん 写真 picture; photograph
っく え 机 desk
て がみ 手紙 Ietter
ねこ 描 cat
ノfン bread
ネ ひど 人 person

Places

キ おてら お寺 temple
こ う えん 公園 park
ス ーパー supcrmarkct
* デノ f ー ト department store
ノてスて い ノ ぐ ス f亭 bus stop
びょ う いん 病院 hospitaI
ホテル hoteI
キ ほ んや 本屋 bookstore
まち 町 town; city
レス ト ラ ン restaurant

Time

きのう 昨日 yesterday
* さっき a Iittle while ago
ネ ~ じ かん ~時間 hour
cf. い ち じ か ん 一時間 one hour

宇 Words thot oppeor in the diologue

 第4 嗣 | ①
せん し ゅ う 先週 last \yeek
と き

げつ よ う び
時

月曜日
when . . . ; at the time of .
(�の)
)'londay
.
かよ う び 火曜 日 Tuesday
すい よ う び 水曜 日 'Yednesday
も く よ うび 木曜 日 Thursday
さんよ う び 金曜 日 Friday

U - v e r b s
あう
買
書
会う
撮 to meet; to see (a person)
(persoη に )
.
待
* ある there is . . (�が)
う く る つ

か汚 to buy (� を )
か 〈 to write (Person に thing を )
キ とる to take (pictures) (� を )
* まつ to wait ('" を )
わかる to understand ( �が)

R u - v e r b
* 1， 、 る (a person) is in . . . ; stays at . .
(Place に )

A d v e r b s a n d O t h e r E x p r e s s i o n s
~ぐらい about (approximate measurement)
ごめん な さ い I'm so汀y.
ネ だか ら so; therefore
た く さん many; a lot
~ど together with (a person)
* どう し て why
ひと り で 一人 で alone
ネ も しも し Hello? (used on the phone)

L o ( a t Î o n W 0 r d s

みぎ 】
ナ right (� の )
ひだ り 左 left ( '"'-' の )
* ま え 前 front ( '" の )
う しろ 後. ろ back ( '"'-' の )
なか 中 inside ('"'-'の)
つ え 上 on ( '"'-' の )
④| 砂 会話 文法編
した 下 under (，，-，の)
そば near ( ，，-， の )
どなり 隣 next (，，-，の)
あいだ 問 between (A ど B の )
そこ there
、ー 、ー here
 第4 訓| ①
文 法問 G r a 打1 円1 a

- X があ り ます/います
X が あ り ま す means “there is/are X (nonliying thing). " The particle が introduces， or
presents， the item X. You can use あ り ま す when you want to say that there is something
at a certain location.

あ そ こ に マ ク ド ナ ル ド が あ り ま す。 There's a McDonald's over there.

Note that あ り ま す is different from other yerbs we haye seen so far on the following three
counts. One， it calls for the particle に ， rather than で， for the place description. Two， the
place description usually comes at the beginning of the sentence. Three， the thing
description is usually followed by the particle が， rather than は，

1
Y ou can also use あ り ま す to say that you have or 0ωn something-

テ レ ビ が あ り ま せ ん。 1 don 't have α TV.

時 間 が あ り ま す か。 Do you have time?

じ かん

We also use あ り ま す when we want to say that αn event will take place. 2

火曜 日 に テ ス ト が あ り ま す。 There will be an exam on Tuesday.

あ し た は 日 本語 の ク ラ ス が あ り ま せ ん。 There will be no Japanese class tomorrow.

に ほん ご

When you want to present a persoη or some other sentient being， rather than a thing， you
3
need to use the verb い ま す . Thus，

1 Note the difference between :

テ レ ビ が あ り ま せん (1 don't have a TV)， the negative version of テ レ ど が あ り ま す ， and
テ レ ビ じ ゃ あ り ま せ ん (It isn't a TV)， the negative version of テ レ ど で す .
2 1 n a minor detail which we wilI not discuss any further here， when あ り ま す is used in the sense o f an
event taking place， the pJace description is followed by the particle で ， like normal verbs and unlike the
other uses of あ り ま す. Note also that some time expressions (such as 日 曜 日 に) come with the particle に ，
.ユ"二
?う 〆
Z
and some others (such as あ し た ) do not (see Lesson 3). The rule applies to 出e あ り ま す sentences as well.
3Note that 出e same yerb “is" in English comes out differently in Japanese:
あ そ こ に 留 学 生 がL 、 ま す。 i an international student over there.
There s
メ ア リ ー さ ん は 留 学 生です。 Mary s i an inlenzational student.
L 、 ま す and あ り ま す are strictly for descriptions of existence and location， while です is for de sc ri ptio n of
an attribute of a person or a thing.
⑦ | 砂会話 文法編
あ そ こ に 留 学生がい ま す。 There's α:n internati，併協l studeηt 0匂er there.
q 向 うが 〈 せい

I thing が
(p lace (こ) �1 person 刀し、 There is/αre . . .

_- Describing Where Things Are

\Ve learned in Lesson 2 that to ask for the location of item X， you can use the word ど こ
(where) and say X は ど こ で す か .

マ ク ド ナ ル ド は ど こ ですか。 Where 's 1\![cDo丸αld's?

1n response， one can， of course， point and say:

f あそ こ 1 ( over there.
マ ク ド ナ ル ド は { そ こ } です。 McDonαld's is 1 right there near you.
L right here.

1n this lesson， we will learn to describe locations in more detaiL More specifically， we
learn to describe the location of an item relative to another item， as in “X is in front of
Y . " The J apanese version looks Iike X は Y の 前 で す .
tえ

( マ ク ド ナ ル ド は ) あ の デノ マ ー ト の 前 で す 。
まえ
It's in nγont of thα:t depart:慨飢t stoγe.

Other useful words describing locations are as follows:

location words
みぎ to the right of
ひだ り to thε left of
まえ in front of
う しろ behi:ηd
XはYの | なか です D X is inside y.

つえ on/αbove
した under/ beneath
そば4 near
5j L ne:χt to
となり
X は Y と Z のあ いだです 。 X is betωeen Y and Z.
 第4 制|⑦
銀行 は 図 書 館 の と な り で す。 一一一一一一
主ん二へ 三 ー よ =‘ι

The bω'zk is ne.χt to the library.

か さ は テ ー ブ ル の で です。
The umbrenα お under the table.

レ ス ト ラ ン は デノ f ー ト ど 病 院 の 問 です。
The restaurant is betu;eeJl the departnzent store and the hospital.

One can use any of the abo\・e location \Vords together with a verb to describe an event that
occurs in the place. To use these phrases ，，-ith yerbs such as 食べ る and 待つ， one wiI1 need
the particle で.

私はハーゲ ン ダ ッ ツ の前でメ ア リ ー さ ん を 待 ち ま し た。
1 waited for Mary in front of the Häage，孔-Dαzs place.

- Past Tense
The past tense forms of verbs look like the following， where -.. stands for the stem of a
verb.

affirmative negative
present tense ~ます ~ません
past tense ~ました ~ません で し た

メ ア リ ー さ ん は九時 ごろ う ち に帰 り ま し た。 Mary returned home at about nine.

私 は き の う 日 本語 を 勉強 し ま せ ん で し た 。 1 did not study Japanese yesterday.

わたし こ にん こ べん きょう

The various details of formation of the long forms that we learned in Lesson 3， like the
ru・verb/u・verb/irregular verb distinctions， all apply to the past tense forms as well.

4Another word for “near" 出at is also commonly used is ち か く .

5Both X はY の と な り で す and X は Y の よ こ で す describe situations where two items (X and Y) are found
side by side. For a と な り sentence to be considered appropriate， items X and Y need to belong to the
same category; two people， two buildings， and so forth . 1n contrast， an item can be よ こ in relation to
another item even if 出ey are quite distinct.
0 電 話 は ト イ レ の よ こ で す。
てケん h -一一一一 The telephoηe is by the restroom.
× 電 話 は ト イ レ の と な り です。 (odd)
⑨|惨会話 文法編
The past tense versions of “X は Y で す " sentences look like the íol1owing.

affirmative negative
present tense ~ です ~ じ ゃ あ り ません
past tense ~で し た ~ じ ゃ あ り ませんで し た6

山 下 先 生 は東西 大 学 の 学 生 で し た 。
や ま し たせんせい ど う ざいだ円、が< ，;・ 〈 せ い
Mγ. Y;α:mashita 加as a stude;γzt αt Tozai University

あ れ は 日 本 の映画 じ ゃ あ り ま せ ん で し た 。
に ほん えい が
That was not a Japαnese movze.

- た く さん
Expressions of quantity in J apanese are rather different from those m English. In
J apanese， if you want to add a quantity word like た く さ ん to the direct object of a
真
会
く
ril
写
、mil
}
一
一
ω
u
ム尽

H川F
土A
IL
sentence， you can either place it before the noun， or after the particle を .
キ品
44
卓告
R
!
ド一日
ね
と
と
く
た
写
盲ロ
セ』一 た 一 ん一

ん一 を
l〈l
li- さ
一
一
凶
た
で

撮と
野
菜
会
た
く
「l
さ
ーー
}

1 took mαmy pictures in Kyoto.

一
一
一
や
川、

斗宇」品
vし
菜
く
た
野
ん
弘
llL
-、rIl
、一
ーー〉l ん一 を
l|〈l
一
一
一
い
や
食た

た
べ

1 ate α lot of vegetables.

l-ノ
llJ
llL

一時 間
a
The duration of an activity is expressed with a bare noun， like 一 時 間 . Such a noun stands
、ち 仁 0・ん
alone (that is， not followed by any particle) and usually appears immediately before the
verb.

メ ア リ ー さ ん は そ こ で た け し さ ん を 一時 間 待 ち ま し た 。
Iてすですてx- ま
Mary waited foγ Takeshi there foγ αγz hour.

For an approximate measurement， you can add ぐ ら L J after ~ 時 間 .

仁 かん

6As was the case with the present tense じ ゃ あ り ま せん， written Ianguage would more likely have で は あ
り ま せんで し た ， instead of the contracted form じ ゃ あ り ま せんで し た .
7 As w e learned in Lesson 3， for “at about a certain time" we have another word ご ろ .
 第4嗣| ④
私 は き の う 日 本語 を 三 時 間 ぐ ら い勉 強 し ま し た 。
わたし 心 ，ん こ きん ;;./，. べ止さょう
1 studied Japanese for about three hours :yesterday.

e彊 と
The particle ど has two functions. One is to connect two nouns A and B.8

一一
日 本語 と 英語 を 話 し ま す。
に 1:ん ご えい こ はと
1 speak Japanese !1.塁:d E礼:glish.

ち幻 ヒ 一一一お お さ 庁
京 都 ど 大阪 に 行 き ま し た U I ωent to Kyoto and οsaka

9
The other meaning of と lS “together with"; it describes with whom you do something.

メ ア リ ー さ ん は ス ー さ ん と 韓国 に行 き ま す。
ー-，;・ん こ 〈
jl!/ary ωill go to Korea 笠i佐 Sue.

- も
We learned i n Lesson 2 that we use the particle も in reference to the second item which
shares a common attribute with the first. You can also use も when two or more people
perform the same activity.

私 は き の う 京都 に行 き ま し た 。 1 went to Kyoto yesterday.

わたし :'1よ

やま し た せんせい一-
山 下 先 生 も き の う 京 都 に行 き ま し た 。
�ょう ど
Professor Y;αmashita went to Kyoto
yesterday， too.

Or when someone buys， sees， or eats two or more things.

メ ア リ ー さ ん は く つ を 買 い ま し た。 Mary bought shoes.

メ ア リ ー さ ん は か ぱん も 買 い ま し た 。 Mary bought a bα:g， too.

1n both cases， も directly marks an item on the list of things or people that have something
in commOl1. Obserye that も replaces the particles は， が， or を in these sentences.

Y ou can also use も when you go to two places， do something on two different occasions，
and so forth.

8you can use ど to connect nouns only. 奇1-/ e will learn about connecting verbs and sentences in Lesson 6.
9“W ith " as i n “with chopsticks" requires another particle. See Lesson 10.
⑨ | 砂 会話 文法編
私 は 先 週京都 に 行 き ま し た 。 I ωent to Kyoto last week.
わたし せんし陪う5ょう と

大阪 に も 行 き ま し た 。 1 went to Osaka， too.

お 伝 さ かー一一一一一 、、

ロ パー ト さ ん は 土 曜 日 にパー テ ィ ー に 行 き ま し た 。
ど ょう び い
Robeγt went to a pa:γ均 on Satuγday.

日 曜 日 に も パー テ ィ ー に 行 き ま し た 。
tこらよ う ぴ
He 初ent to α pαγty 01屯 Su汎day， too.

We put も after the particle に in these sentences. More generally， particles other than は ，
が， and を are used together with も ， rather than being replaced by it.

|景習ノ ー ト E x p r e s s l o n … ⑤ |
x の前砂 X の 前 is often used in the sense of “across (the street) from X" or
まえ まえ
“üpposite X . " You may also hear another word that is used in the sense of
across， namely， X の むかい.
If something is behind X， or farther away from a street and cannot be
directly seen because of the intervening X， in addition to calling it X の 後 ろ ，
うし
you can also describe it as being X の う ら .

えっ/あ っ 砂 In the dialogues， we observe Mary匂 host father saying え っ ，

and her host mother saying あ っ . え っ is like the incredulous “what?" that
you use when you have heard something that is hard to believe. あ っ is used
when you have suddenly noticed or remembered something. The small っ at
the end of these little words indicates that these words， when pronounced，
are very short.

=時間半 砂 半 (half) appears after the unit word like 時間. Thus， “two hours
に じ かんはん はん じ かん

and a half" is 二時間半， rather than 二半時間.

に じ かんはん に はん じ かん

も し も し 砂 も し も し is “hello，" which is used only in telephone conversa­

tions. Some people use も し も し when they place a call. Some other people
use it when they receive a call.
 第4制 |④

練 習ω P a C C e

① 宗警 があ り ます
A. Look at the picture and tell what you see， using あ り ます or います.

B. Answer the following questions.

1 . あ な た の町 に 日 本 の レ ス ト ラ ン が あ り ま す か。
:. ち に ほん
2 . あ な た の 家 に 猫 が い ま す か。
ねニ

3 . あ な た の 学 校 に 何 が あ り ま す か。
4 . あ な た の 学 校 に 日 本人 の 学 生 が い ま す か。
がっ こ う に 1';:んじん が 〈 せい

5 . デ、パ ー ト に 何 が あ り ま す か 。
6 . こ の 教 室 (classroom) に だ れ が い ま す か。

7 . 動物園 (zoo) に 何 カヘ 、 ま す か 。
ど う ぶつえん
8 . あ な た の 国 (country) に 何 が あ り ま す か。
9 . あ な た の 家 に何 が あ り ま す か。
④|砂会話 文法編
C. Look at Takeshi's schedule for the week and answer the following questions 凪

School After School

Monday French English Computer

Tuesday History club activity

Wednesday French English Computer

Thursday History club activity

Friday English (TEST) party

Saturday NO SCHOOL date

Sunday NO SCHOOL part-time job

club activity ヲラブ

party ノfーア イ ー

test テス ト

Example: Q : 月 曜 日 に フ ラ ン ス 語 の ク ラ ス が あ り ま す か。
A : は い 、 あ り ま す。

1 . 月 曜 日 に 英 語 の ク ラ ス が あ り ま す か。
げつ よ う 心、 えい

2 . 火曜 日 に コ ン ビ ュ ー タ ー の ク ラ ス が あ り ま す か。
か よ う こP

3 . 木曜 日 に フ ラ ン ス 語 の ク ラ ス が あ り ま す か。
も〈ょう ぴ

4. 土 曜 日 に ク ラ ス が あ り ま す か。
ど ょう ひ

5 . 水曜 日 に 何 が あ り ま す か。
すい よ う ぴ なに

6 . 金曜 日 に 何 が あ り ま す か。
�んよ う ひ

7 . 日 曜 日 に何 が あ り ま す か。

D. Pair Work-Write down your next week's schedule and ask each other what
plans you have on each day of the week.

Example: A : 月 曜 日 に 何 が あ り ま す か。
B : 日 本語 の ク ラ ス が あ り ま す。
に l.iん ご
 第 4訓18
your Schedule Y our Partner's Schedule

月 曜日
‘r-:;量:. 、.;， J、-

火曜 日
か よう ひ

ァド 曜 日
T 、 ょ う :;-

木曜 日
も 〈 ょ う :;-

金曜 日
子んよう :.1'

土曜日
ど ょう ジ

日 曜日
にちょう ひ

① 層青績 は ど こ ですか
n，
，U
A. Look at the picture and tell where the following things are 凪
Example: 図書館
ど L " 卓・4
ー--，l・ 図 書 館 は 大 学 の後 ろ で す 。
ピ L よ かん だいか〈 去し
図 書館 は ス ー パ ー の と な り で す。
と L lI.，-λ
本小さ 一
哩〈h ス

志 礼パ

1 . 郵便 局 3. ノ ぐ ス 停
ゅ う u'ん 芸 ょ 〈

4 . 公園
こ う えん
5. 6 . Jょう弘
病院 、ん

B. Look at the picture and tell where the following things a陪. 81

Example: 本 一→ 本 は つ く え の上ですo
ほん Jん うえ
1 . え ん ぴつ
2 . ラ ケ ッ ト Cracket)
3 . 時計
4. 電話
でん わ
5. かばん
6. ぼ う し
8 1 砂会話 文法編
c. Pair Work-Ask and answer questions to find where the buildings are.
One student looks at map A. The other student looks at map B (p. 93). Don't
look at the other's map.

Example: A : 公園 は ど こ で す か 。
こ う えん

B : 公 園 は ホ テ ル の と な り です 。
ニ う えん

Map A Ask where the following

places are.

1 . 大学 2 . ノ 〈ス 停

3. 高校 4 . 本屋
l .l ん や

5 . 郵便 局
ゅ う ぴん 手 ょ 〈

④ 先生は二十二歳で、
ぜんせい に じゆっ に さい
した
A. Look at the information about Prof. Yamashita 25 years ago and answer the
questions. B
Twenty-five years ago， Prof. Yamashita was
twenty-two years old
senior at a college
good student
his major-J apanese history

Example:

Q : 山 下 先 生 は 大 学 生 (college student) で し た か。
や ま し た せんせい だいが 〈 せい

A : は い、 山 下 先 生 は 大 学 生 で し た 。
1ム

や 正 し た せんせい だいが〈せい
一
山
nL

Q : 山 下 先 生 は 十 九歳 で し た か。
以

や ま し た せんせい じゅう主ゅう さ い
qtudιτRυ

A : い い え 、 山 下 先 生 は 十 九歳 じ ゃ あ り ま せ ん で し た 。
じ:.-j�.!I-j さ
u

や ま し た せんせい
生 恥生 十生 や生 恥生 や

子 ニ ご い 専 叫専 叫

し で 生 か英 炉歴 U
た し で 語 ご史 L
先 札先 叫先 札先 叫先 机
山 付山 山

は は は の の

供引
下 下 下 下 下

で 生 か学 州は は

か た し で で
。 か た し し
一
山
年 以 い 門 u門 u

。 か た た
一
山
一山 付山 付山 付

。 ，ヵ，刀
 第4削1 8
B. Pair Work-Guessing game
Ask questions and find out the prices your pa吋ner has chosen.

1. Before you start， both of you will choose one price in each row of the table and
mark it.
2. In each row， use the item and one of the four prices， make a yes-or-no-question
sentence and find out which price your partner has chosen.
3. You can ask at most two questIOns with one item. If you have guessed
correctly the price :rour partner has chosen， you score a point. Y our partner
will not giye away the right answer when you ask a wrong question.
4. When you have asked questions about all the items in the table， switch roles
with your partner and answer their questions.
5. Tabulate the score. You win the game if you have scored higher than your
partner.

Example: A : そ の か ぱ ん は ニ 万 円 で し た か。
.二 三 んえん
B : \， 、 L 、 え 、 ニ 万 円 じ ゃ あ り ま せ ん で し た 0
.二 三 んえん
A : 一万五千 円 で し た か。
い ち t ん ニ せんえん
B : は い 、 そ う で す。

かばん ￥ 5 ， 000 ￥ 1 0 ， 000 ￥ 1 5 ， 000 ￥ 2 0 ， 000

かさ ￥ 600 ￥ 1 ， 000 ￥ 1 ， 300 ￥ 2 ， 000

ぼう し ￥ 1 ， 600 ￥ 2 ， 000 ￥ 2 ， 400 ￥ 3 ， 000

ト レ ーナ ー ￥ 3 ， 500 ￥ 4 ， 000 ￥ 6 ， 500 ￥ 8 ， 000

時 計
ど けL 、
￥ 3 ， 000 ￥ 1 0 ， 000 ￥ 1 7 ， 000 ￥ 25 ， 000

C. Pair Work-Suppose you got one thing as a birthday present and choose it from
the items on the next page. Your pa吋ner guesses what you got. Answer your
partner's questions.

Example: B : プ レ ゼ ン ト は か ばん で し た か。
A : え え 、 かばんで し た。

い い え 、 かぱ ん じ ゃ あ り ま せ ん で し た。
⑨|砂会話 文法編

〆? s
き3 事
a
@
① 周壁思 に 慢を しま したか
A. Change the following verbs into - ま し た and ~ませんでした 凪
Example: たべる -→ たべま し た
たべる 一一歩 たべま せんで し た

1. はなす 2. か う 3. よむ 4. か く 5. く る 6. まつ 7. おきる 8. わ か る

9. す る 10. と る 11. あ る 12. ね る 13 . き く 14. か え る 15. の む

B. The pictures below 凶ow what Mary did last week. Te l l what she did 凪
Example: メ ア リ ー さ ん は 月 曜 日 に 図 書 館 で勉強 し ま し た 。
げつよ う (1 ど し ょ 1)'ん べん�ょう

Ex. Monday (1) Tuesday (2) Wednesday

in the library at home at school at a coffee shop

(4) Friday (5) Saturday (6) Sunday

at a friend's house in Kyoto at a department store

 ，，
，，
、，.，
，，
第4課 ‘ | ⑨

セ』 セ、
C. Look at the pictures in B and answer the questions ω
Example:

.，，， Q : メ ア リ ー さ ん は JうよL
月 曜ム 日マ に図書館で勉強 _
工 、 � .? ι べ人3- ，;
し ま し た か。

1」
キ品
A : は い、 勉強 し ま し た。
一

土4
ふ4斗品ふ・d斗品
セ』 Q : メ ア リ ー さ ん は 月 曜 日 に映画 を 見 ま し た か。
一

0
土4
}し
十り
'刀
A : い い え 、 え ま せ ん で し た。
一
紙二今、
童
まきだままま
んんんんんん
曜「曜日

を 庖九人品に ス 物刊
き 行、

た し にた た た
火ヶ

手て
日ジ日1J日ジ日子日ジ日1・d
メメメメメメ
アアアアアア

か
7に の 行J

oた
、し
一
1.
水心木μ金パ土ど日一

喫h日二

，刀会
，，
セ

lL
Fhd
一
'
』
2.
曜一

本品

友口き し し

た
tv

。
Iし
セ』

あか
一
'

3.
寺'ザニ い
曜υ曜υ曜u

お テ 買r

。か
4.
をを

。か。
一
a

6.

D. Look at the pictures above and answer the questions. @)

み&

Example: Q : メ ア リ ー さ ん は 月う 曜 日 にイ可 を し ま し た か。
� 今 :.t
A : 図書館で勉強
ど し よ かん べん .5..:う
し ま し た。
1 . メ ア リ ー さ ん は水曜 日 に何 を し ま し た か。
す よ ジ け う

2 . メ ア リ ー さ ん は 火曜 日 に何 を し ま し た か。

3 . メ ア リ ー さ ん は い つ映画 を 見 ま し た か。

4 . メ ア リ ー さ ん は い つ 買 い物 を し ま し た か。
E」

5. メ ア リ ー さ ん は金曜 日 に ど こ で晩
5 ん よ う :.;- !ごん
ごは ん を 食べ
た
ま し た か。
み乞
7し
，ヵ

6. メ ア リ ー さ ん は も木曜 日 に ど こ で友だち に 会い ま し た か。
o

〈 ょ う :.t ども あ
土品
。

Pair Work-Ask what your partner did o n Monday， Tuesday， etc.

月?ア
曜Uニ

何一ト
しし
また
た
にを
日yス
A

Example:
し
B
81修会話 文法編
① 子供 時よ く 本
こ ども の とき ほん
を 読みま し たか
Pair Work-Using the expressions below， ask your partners how often they did the
following activities when they were a child or in high school.

Example: A : 子供 の時 / 高 校 の 時 よ く 本 を 読 み ま し た か 。
よ ども と5 こうよう と5 はん よ

B : は い、 よ く 読み ま し た 。
40
ーi qδ

い い え 、 あ ま り 読み ま せ ん で し た 。
ヲハV
ソノ
す 一 を に を ト
勉 叫ス 映 か公 け手 τデ
強一川ポ 画 が園 μ紙 付 一

毎恥よ
日方く
す
を る く く す

2.
a且τ

~ま し た
見 み行 い書 かを
FHU

と き どき
ず。
FO

あま り
~ ま せんで し た
ぜんぜん

⑨ コー ヒーも繁みます
A. Compare sentences (a) and (b)， and change sentence (b) using も.

Example: (a) ハ ン ノ て ー ガ ー は ニ 百 円 です。

に ひや〈えん

ー-l惨 コ ー ヒ ー も ニ 百 円 です。
(b) コ ー ヒ ー は ニ 百 円 です。
に ひや〈えん ーーー に ひや〈えん

1 . (a) た け し さ ん は 時 計 を 買 い ま し た 。
(b) た け し さ ん は か ば ん を 買 い ま し た 。
2 . (a) ロ パ ー ト さ ん は 日 本語 を 勉強 し ま す。
に ほん ご べん5 ょう

(b) メ ア リ ー さ ん は 日 本語 を 勉 強 し ま す 。
に ほん ご べん5 ょう

3 . (a) た け し さ ん は 土 曜 日 に ア ルバ イ ト を し ま す。
ど ょう ゲ

(b) た け し さ ん は 日 曜 日 に ア ルノ て イ ト を し ま す。
にちょう I.t

4 . (a) メ ア リ ー さ ん は う ち で 日 本語 を 話 し ま す。
に ほん ご (.t�:

(b) メ ア リ ー さ ん は 学
'
校で 日 本語 を 話 し ま す。
/) っ こ う .こ !!ん ご

5 . (a) あ し た 、 メ ア リ ー さ ん は た け し さ ん に 会 い ま す。
ぁ

(b) あ し た 、 メ ア リ ー さ ん は ス ー さ ん に 会い ま す。
6. (a) 先週、 LL に 行 き ま せ ん で し た 。
せんL�う エルエル

(b) き の う 、 LL に行 き ま せ ん で し た 。
 第 4嗣 | ④
B. Describe the pictures using も 凪 Ex. やま も と たなか

す す
本 は中 ω

ん ん

学 何学 科
生 セ生治
で で
弘、 セ』

は も一
山付田 正
Example:

student

(1) (4)
きむら やま ぐち (2) (3)

ごはん パン コーヒー おちゃ

go to a party

(5) (6)

こ う えん おてら う ち と し よ かん

(7) (9)

⑪⑤
と う き ょ う

、 ひろ し ま
日 ♂
向

どょ う び にちょ う ぴ
1 ぐ伶 :
②|険会話 文法編
⑨ ま と めの 鰐震 (Review Exercises)
1i
A. Answer the following questions.
毎 かた 毎 レよ よ 先 札、荷台

何 以 い 何 μれ だ ス
時 し何 ω時 Lど ち ポ

起 ι閉 村勉 叫ご 手 てツ
き ぐ 強Mは 紙 付を
ま ら し ん を し
す い ま を 書 かま
日比い 日時く く 週ωの

に 時 L問 ω昼 ωに 一

か 哀 ねす 食 たき し
qtUFO
、て

す
ま か べ ま た

か
。
2.

。ま す か
、 だ 友日 、 う

す か 。
，ヵ。
4.
5.
、

7. ど こ で 晩 ご は ん を 食べ ま し た か 。
iん た
8 . 先週 、 写 真 を た く さ ん 撮 り ま し た か 。
せんL ...j し ゃ し ん

B. Pair Work-A and B want to play basketball together. The following is A's
schedule for this week. (B's schedule is on p. 93.) Play the roles of A and B with
your pa吋ner. Ask each other what the other is doing and decide on what day
you will play basketball.
Example: A's Schedule
A : ノ 〈 ス ケ ッ ト Cbasketball) を し ま

せ ん か。
B : い い です ね 。 SUN
ハゆ
4
M
A : 月 曜 日 は ど う ですか。
b
〆wp
必
11つよヲ ひ. MON
3ム� …Æ:tv が…d--<]
B : 月 曜 日 は 図 書 館 で勉強 し ま す。
l'つよ う べん
i.J' と し よ かん 5ょう
TUE
火曜 日 は ?
一
戸

WED

THU

FRI βぷん

SAT ρルtるみfflL/::ぷ ‘
、 J
(12. - 5 p.伸
 第 4嗣| ④
Pair Work ①c
Exa mp l e : A : 公 園 は ど こ で す か。
ニ よ えん
B : 公 園 は ホ テ ル の と な り です。
二 よ え�

Map B
Àsk where the following
places are.
本屋

1. 病院 2 . 喫茶庖
がよれ、ん 5っ さ てん
3 . ス ーパ ー 4 . 銀行
�
.んニう
F
;) . レ ス ト ラ ン

Pair Work ⑩B
Examp l e : B's Schedule
A : ノ て ス ケ ッ ト (basketbaIl) を し ま
せんか。
B : い い ですね。 SUN 6 p.l'Y\ . ゴそ_9S ì �
A : 月 曜 日 は ど う ですか。
lるつよう :.t MON ç机0.1 i� 寸he lìbr�ヴ
B : 月 曜 日 は 図 書 館 で勉強 し ま す 。
げつ よ う ひ と し ￡ かん べん5ょう

火曜 日 は ?
1，. よ 奇 ジ

WED 5hoppìY\3 ìn 。ラムko...

THU DìY\Y\εr 0..:十

千y、ieV1 d 75 仏Ou.se
FRI

SAT
④|砂会話 文法編
位
い
置
ち

L 。 c 。 t i 。 n s

っ く え の上
7え

っ く えのそば

かばんの中

ゃま だ さ んの
と な り

員ハ r
J ァマ 金 額43 』
ゃまださんど
き ど う さ んの問

ハ
 第 4削 1 8
日 ・週 ・ 月 ・年
D ay s/We e ks/M o n t h s/Ye α r 5

Days

日曜日 月 曜日 火曜 日 水曜 日 木曜 日 金曜 日 土曜日
にちょうび げつようぴ かようび す1 、ょうび もくようび きんようび どょうび

1 2 3 4 5 6
ついたち J、っか みつか ょっ か いつか むいか

7 8 9 10 11 12 13
なのか ょうか 二このか とれか じゅうt 、ちにち じゅうl二t二ち じゅうさんにち

14 15 16 17 18 19 20
じゅうよっか じゅうこ.にち じゅうろ(!こち じゅうしちにち じゅうはちにち じゅう(1二ち はつか

21 22 23 24 25 26 27
にじゅうt 、ちにち にじゅうL ニlこち にじゅうさんにち にじゅうよっか l 二じゅう こ1 こち にじゅうろくl二ち にじゅう しちにち

28 29 30 31
にじゅう はちに ち にじゅう(1こち さんじゅう!ニち さんじゅうl 、ちにち

Months
い ち がつ ( 一 月 ) -January し ち がつ ( 七 月 ) J u ly
に がっ ( ニ 月 ) February は ち がつ (八 月 ) August

さ ん がつ ( 三 月 ) March く がつ ( 九 月 ) September
し がつ (四 月 ) April じ ゅ う がつ ( 十 月 ) October
ごがつ (五 月 ) May じ ゅ う い ち がつ (十一 月 ) -November
ろ く がつ (大 月 ) J une
- じ ゅ う に がっ ( 十 二 月 ) 一一December

Time Words
Day Week Month Year

お と ど L、 に か げつ ま え おと と し
( 先 々 週) ( ニ か 月 前)
the day before yesterday the week before last the month before last the year before last
き の う (咋 日 ) せ ん し ゅ う ( 先 週) せ ん げつ ( 先 月 ) き よ ね ん (去年)
yesterday last week Iast month last year
き ょ う (今 日 ) |こ ん し ゅ う ( 今週) こ ん げつ ( 今 月 ) こ と し (今年)
today this week this month this year
あ した ら L 、 し ゅ う ( 来週) ら い げつ ( 来 月 ) ら いね ん (来年)
tomorrow next week next month next year
あさって さ ら L、 し ゅ う さ ら い げつ さ ら いねん
(再 来週) (再 来 月 ) (再来年)
the day after tomorro\r the week after n ext the month after next the year after next
④|砂会話 文法編
作5課 I
必一品か
エ
z=ロ3
白 b L 。

沖縄旅行 A Trip to Oki nawa

D a 。 9 U e 凪

。 Ro刷 and K…
す
気 5す
天 uで

ね
で ね
い そ
い 、

ロ パー ト :
ミ、
つ

2 け ん : で も 、 ち ょ っ と 暑 い ですね。
あっ
同ソqJ
よ/
3 ロ パー ト : わ あ 、 き れい な 海 !
うみ

泳ぎま し ょ う 。
ム川付
4 け ん :
およ
ネ き8

5 け ん : ロ ノ てー ト さ ん は ど ん な ス ポ ー ツ が好 き で す か 。
す
す し せ
サ あ で 大恥

が に く よ
好 すゃ あ

で ま ま

rV'
ン 緒 いし す
フ た
イ 一一難 点で
一 し も 丈ω

。 よ ん

6 ロ ノ fー ト :
p力 。

r、r
7
\ 夫ぷ

8 け ん :
。

9 ロ パー ト :
q，ム

。 川e post office

ロ パー ト : す み ま せ ん。 は が き は 、 イ ギ リ ス ま で い く ら で す か 。
郵 川ロ

局以 一
員 叫ト
n
吾
u
、ぴ

七十円 です。
ん、

ななじゅうえん
ノ
t

3 じ ゃ あ 、 七十円切手 を ニ枚お願 L 、 し ま す 。 そ れ か ら 、 五 十 円 切 手 を 一枚
ななじ白うえん う っ て 仁 三 、 、 n b' ご じ申うえん :- っ て
4 く だ さ " \0
 第5 制 1 8
① On Mon側 副 school
たけ し : ロ ノ てー ト さ ん 、 は が き 、 あ り が と う 。 旅行 は 楽 し か っ た で すか。
2 ロ ノ てー ト え え 。 沖縄の海 は と て も き れ い で し た よ 。
3 たけ し : よ か っ た で すね。 ぼ く も 海が大好 き で す。 飛行機の切 符 は 高 か っ た で
4 す か。
5 ロパー ト い い え 、 あ ま り 高 く あ り ま せ ん で し た 。 た け し さ ん の デー ト は ど う で
6 し た か。
7 たけ し :

①
Robert: �ice weather.
Ken: Yes. But it is a little hot.
Robert: vVow， beautiful sea!
Ken: Let's swim.
①①

事 キ 傘
Ken: What kind of sports do you like， Robert?
Robert: 1 like surfing. Shall we do it together tomorrow?
Ken: But isn't it difficult?
Robert: No.

Robert: Excuse me. How much is a postcard to Britain?

Person at the post office: 70 yen.
Robert: Then， two 70・yen stamps， please. And one 50-yen stamp， please.

Takeshi: Robert， thank you for the postcard. Did you enjoy. the trip?
Robert: Yes. The sea was very beautiful in Okinawa.

Takeshi: Good. I like the sea "ery much， too. \Yas the airline ticket expensive?
Robert: No， it wasn't so expensiye. How was your date， Takeshi?
Takeshi: . . .
 一一一一ロ
五 口
ご
8 1 時話 文法編
単 8J
V 0 C a b u I a r y

N 0 U n 5

海 切 切
* うみ sea

手 符
* きって postal stamps
本 き つ vi; ticket
ネ サー フ ィ ン surfing
し ゅ く だい 宿題 homework
たべ も の 食 べ物 food
たんじよ うぴ 誕生 日 birthday
テス ト test
てんき 天気 weather
のみ も の 飲み物 drink
本 は カJ き 葉書 postcard
パス bus
ネ ひこ う き 飛行機 airplane
へや 部屋 room
キ ぼく 僕 1 (used by men)

やすみ 休み holiday; day off; absence

* り ょ こ う 旅行 travel

L\ ・ a d i e c t v e 5
あたら しい 新しL、 new
ネ あつい 暑い hot (，司reather)
あつ い 熱い hot (objects)
L、そ が し L、 忙 しL、 busy (people/ days)
おおきい 大きい large
おも しろい 面白い interesting
こわい 怖L、 frightening
さ むい 来い cold (weather-not used for
objects)
* たのしい 楽しい fun
ちい さ L、 ノj、 さ L 、 small
つま ら ない b01ing
ふる L、 古い old (thing-not used for people)
ネ むずか し い 難しい difficult

本 Words 十hot oppeor in the diologue

 第5 課 � I G
やさ しい eas}・ (problern); kind (person)
やすい 安い inexpensi\"e; cheap (thing)

な - a d j e c t i v e s
き ら L、(な) 嫌い disgusted with; to dislike
('"が)
* き れ い ( な) beautiful; clean
げん き ( な ) 元気 healthy; energetic
し ずか ( な ) 静か quíet
* す き (な) 好き fond of; to like ('"が)
だ い き ら い ( な) 大嫌 い to hate
本 だいす き (な) 大好 き very fond of; to love
に ぎや か ( な ) li\"ely
ヲ匂泳
ハ ン サ ム ( な) handsorne
ひ ま (な) 目良 not busy; to have a lot of free tirne
ム、
、

u v e r b
聞

-
/、

5
、
乗

* お よ く。 to swirn
き く to ask (person に)
のる to ride; to board ( '" に )
* やる to do; to perforrn ('" を )

R u - v e r b
でか け る 出かける to go out

A d v e r b s a n d O t h e r E x p r e s s i o n s
* 'v 、 っ し ょ に 一緒 に together
ネ そ れか ら and then
* だい じ よ う ぷ 大丈夫 It's okay.; Not to worry.;
Everything is under control.
とても very
どんな what kind of . .
* '" ま い ~枚 [counter for flat objectsJ
* '" ま で to (a place); as far as (a place); till
(a tirne)
⑭|砂会話 文法編

文 法防 G r a 行1 円1 a r

o Adjectives
There are two types of adjectives in J apanese. One type is called " \- 、-adjectives ， " and the
other type “ な -adjectives." \- 、 and な are their last syllables when they modify nouns.
4む
1レ
お
ろ
画
映
一
一
か
計
+む
1」
お

会d
宇伊』
訟

見
}し
映
ろ
画
の

」 、-adjectives:
、
、

が
み
ふ
い一、

α:n interesting movie

た
つ

I sαω αn interesting movie yesterday.

こ わ い先 生 α scary teαcher
一 んせい
一一ー-ー一せ
山下先生 は こ わ い先生 です。 Professor Y;α慨αshitα zs α scαγヲ teacher.
や ま L た せん せ い せんせい

な-adjectives:

き れい な 写 真 α beαutiful picture
しゃしん
京都で き れ い な 写真 を 撮 り ま し た。 1 took a beα:utiful picture in Kyoto.
さよう と し ゃ しん ど

α:n energetic teache:γ

嘉手主義生
山 下 先 生 は 元 気 な 先 生 で す。 Professor Y;α悦αshitα zs αn energetic teαcher.

J apanese adjectives conjugate for tense (present and past)， polarity (affirmative and
negative)， and so forth， just as verbs do. The two types of adjectives follow different
conjugatíon patterns.

い-adjectives L 、-adjectives change shape as follows. You will want to be very careful
here， because the pattern is rather complicated.

おも し ろ い affirmative negative
present お も し ろ いです おも し ろ く あ り ません
It is i:ηteresting. It is not interesting.
past お も し ろ か っ たです おも し ろ く あ り ませんで し た
It 初αs interesting. It 初出 not inteγesting.
 第5訓 | ⑪
I t is interesting (and confusing) that the idea of past tense is encoded differently in the
affirmatiye and the negatiye polarities: ( お も し ろ) か っ た です lS “past + affirmative，"
1
while ( お も し ろ ) く あ り ま せ ん で し た is “negatiye十past. "

Unlike verbs， adjectiyes conj ugate fairly regularly. The only irregularity worth noticing
at this stage is the behayior of the adjectiye .. 、 L 、 (good). The first syllable of .. 、 L 、 IS
changed to よ in all forms except the dictionary form and the long present tense affirma­
2
tive form.

い い (irregu lar) affirmative negative

昭 t丸き
present いいです よ く あ り ません
past よ力、っ たです よ く あ り ませんでした

a
な-adjectives The conjugation pattem of な-adjectives is much more straightforward. It

じ
ん
nt
actually is exactly the same as the conjugation table of です which follows a noun， as

一
一
4. 3

成
・臼
旬
』
discussed in Lesson
昭
信訓告
せ
じ
nJ一
-
W ま一白ま一，
句あ一M あ一n

一
一
一
n や

eせ
affirmative

山
元気(な)
げん き
山
附
ω
元助幻 元同幻

present 元気です
げん を 一一一一一一ー 一一一 w
η や

She is healthy.
ん
し一
た
で一句
一
past 元気で した
t

げん を
She ωαs healthy.

The final syllable な is dropped in these long forms of な-adjectives.

1 Some speakers follow a more regular conjugation， where で す is inert in both polarities. For these
speakers， the chart looks like the following:
affimatiye negati\'e
present ，....， い で す ~ く な い です
past ，....， か っ た で す ~ く な か っ た です
2There actually are alternate forms， よ L 、 and よ L 、 です， but they are much less frequently used than \ 、 L 、
and いいです.
3As with 1，， )-adjectives， some speakers prefer an alternative paradigm， such as the following:
affirmatiye negatlve
present ~です ~ じ ゃ ないです
past ~で し た ~ じ ゃ な かっ た です
⑨|恰話 文法編
a 好き
す
(な)/きらい(な)
In this lesson， we learn two な-adjectives that are very important from the grammatical
point of view. They are 好 き ( な ) (to be fond of; to like)， and き ら い ( な ) (to be disgusted
T
with; to dislike). The meaning of these adjectives is relational， and you need two terms:
a person to like or dislike something on the one hand， and a person or a thing on the other
hand that is liked or disliked. In sentences， these two terms usually appear with the
particles は and ヵヘ respectively. 4

r 揖存 、
X は Y が � --す
t きらい J
} です。
x { JZs ) y.

ロパー ト さ ん は 日に ほん
本語のご
ク ラ ス が好す き です。 Robe:γt likes his Japanese classes.

山下先生 は 魚 が き ら いです。
やま し たせんせい さかな
Professor yíσmαshita dislikes fish.

The item that is liked or disliked can also be a person. Y ou may want to be cautious using
these words in reference to your preference for a specific person， however， because 苛 き
5
で す is usually taken to be an admission of one's romantic interesL

Let us note three more things about 好 き ( な ) and き ら L 、 ( な ) before we go on. One， if you
す
like or dislike something (or somebody) very much， you can use the intensified forms of
好 き です and き ら い で す， namely， 大好 き です and 大 き ら い です. These forms are more
す とい す だい
common than the combinations of 好 き ( な ) and き ら L 、 ( な ) and the degree modifier
す
と て も ， to which we wiU turn shortly.

Two， when J apanese people want to say that they neither like nor dislike something， they
usually say:

好す き で も き ら いで も あ り ま せ ん。 1 neither like nor dislike (it).

Three， you can use 好 き な and き ら い な as modifiers of nouns. For example， you can say
す
things like:

4In contexts where YOU are contrasting two or more items， the particle は is used instead of が_ Thus，
手ム は野菜 は好 き で す が 、 肉 は き ら い です。 1 like vegetables， but 1 don 't like meat.
5In 品 el晶、ふ;on of romaiiiiτor familial affection， the complex particle の こ ど が can replace が_ Thus，
た け し さ ん は メ ア リ ー さ ん の こ と が苛 き です。
一一 寸
= メ ア リ ー さ んが好 き で す 。
Takeshi is in love with Mary_
 第 5嗣 | ⑥
こ れ は 私 の好 き な テ レ ビ で す。 This is my ftωorite T V progrα悦.
わたし T

e歪 Degree Expressions
lf you want to say things like “yery hot，" and “a little hot，" you can add “degree adverbs"
like と て も (very) and ち ょ っ と (a little; slightly) before adjectives.

沖縄の海は と て も き れ いで し た。 The sea was very beαutiful in Oki:ηαwα.

お 主 なわ うみ

こ の部 屋 は ち ょ っ と 暑 い で す 。 This γ0併n is a little hot

へ や あっ

Instead of having と て も added to them， 好 き ( な ) and き ら L 、 ( な ) have their own inten­

す

sified forms， 大好 き ( な ) (like very much) and 大 き ら い ( な ) (hate).

た.‘ 、 す だい

た け し さ ん は コ ー ヒ ー が大好 き で す。
だい す
Takeshi likes coffee a lot.

キ ム さ ん は な っ と う が大 き ら い で す。
Ms. KiJ机 hates γzatto (tα Japanese fermented soybean delicacy).

.. ~ま し ょ う/-ま し ょ う か
Take a long form of a verb and replace the ending with ま し ょ う or ま し ょ う か and you
will get the J apanese expression for “let's . . . ， " which you can use to suggest a plan of
action.

一緒 に 図 書 館 で 勉強 し ま し ょ う 。
いっし ょ と し よ かん べん�"う
Let's study i:η the libr，αry together.

喫茶庖 で コ ー ヒ ー を 飲み ま し ょ う か0
5 っ き てん の
Shall we drink coffee at a coffee shop?

- Counting
There are two important things you should know about counting items in Japanese. One，
we use different number words for different kinds of items; the words used for counting
people are different from the words used for counting books， for example. Two， number
枚

words often come after， rather than before， the items counted in a sentence.
--一
M
U
恥
n
r
m

リ ー さ んは 切手 を 買 い ま し た。 Lee bought three stamps.

きっ て
item
⑭|砂会話 文法編
The number word， 三枚， is made up of the numeral 三 and the “counter" 枚. This counter
さんま い さん まい
is used for sheets o f paper a n d other flat objects. There will be other counters i n later
lessons -for people， for books， for sticklike objects， and so forth.

|景習 ノ ー ト Ex resslon Notes ⑥ 11

忙 し い/にぎやか (な) 砂 忙 し い is used when we describe people and is not
いそが いそが
used for places. When you want to say that Tokyo is busy， you should use
に ぎや か ( な ) .

た け し さ ん は忙 し いです。 Takeshi is busy.

東京はに ぎやかです。 Tok)IO is busy /lively.

Note that the sentence below is also acceptable， since the subject “1" is
omitted in the sentence.

日 曜 日 は忙 し いです。 三 日 曜 日 は (私は) いそが

忙 し いです。
に ちょ う ぴ いそが にちょう び わたし
I αm busy on Sund，αy.
 第5制 | ⑨
練 習ω P a C C e

① 膏い です
A. Change the following adjectives into the affirmatives. ED

一ー歩
Example: たかい た かいです
一一〉
げん き な げん き です

1. やすい 2. あ つ い 3. さ むい 4 .. お も し ろ L 、 5. つ ま ら な い

6. L 、 そ が し L 、 7. L、L、 8 . し ずか な 9 . に ぎや か な 10 . き れ い な
11. ひ ま な

B. Change the following adjectives into the negatives 凪

一一〉
Example: やすい やす く あ り ま せ ん
一一〉
ひま な ひ ま じ ゃ あ り ま せん

1. さ むい 2. ふ る L 、 3. こ わ い 4. あ た ら し L 、 5 . む ずか し い

6. ち い さ い 7. L、L、 8 . げん き な 9 . し ずか な 10. き れ い な
11. ハ ン サ ム な
十JO

C . Look at the pictures below and make sentences.

キJ品高 砂安付

す り
時と
計山計恥

で あ
の の

。会4

Example:
時と

ん
せ

Ex. (1) (2) (3)

\.._�
⑪ i陪話 文法編

~繭盟
(4) (5) (6) (7)

申 国
(8) (10) (11)

阻亙 ト
袋 一
ー。ー 同
(12) (13)

D. Answer the following questions.

Example: Q : 日 本語 の ク ラ ス は 難、 し い で す か。
に ほん こ ι寸目
A : え え 、 難 し い で す。 / い い え 、 難 し く あ り ま せ ん。
むずか 乙ザb

1 . 今 日 は ひ ま ですか。 2 . 先 生 は や さ し い ですか。
せん せい
3 . 学校は 大 き い ですか。 4. 部
へ
屋 は き れ い ですか。
がっ こ う 釘お や
5 . 日 本 の 食 べ物 は お い し い で す か 。 6 . 日 本 の 食 べ物 は 安 い で す か 。
に はん た Lの に ほん た もの やす

E. Pair Work-Make affirmative and negative sentences with your pa吋ner.

Example: き れい な
一一歩
友達の部屋 は き れ い です。 で も 、 私 の 部 屋 は き れ い じ ゃ あ り へ
わたし や

ま せ ん。

1. お も し ろ い 2. L 、 L 、 3. こ わ い 4. お い し L 、

5. 高 い 6 . ハ ンサ ム な 7. 元気な 8. ひ ま な
たか 1"ん 5
 第5制 | ⑪
F. Pair Work-Make your own sentences on the topics below using adjectives，
and tell your partner.

Example: テ ス ト はむずか
難 し く あ り ま せ ん。 や さ し い です。
1 . わたし
手ム は 2 . 私 の町 は 3. 私 の と な り の人は
わたL ひと
4 . 均たし
私 の部屋へ や
は 5. 東 京 は 6. ノ\ ワ イ は

① 青かっ たです
A. Change the following adjectives into the past a刊行natives 凪
ー一歩
Example: たかい た かか っ た です
一一歩
げん き な げん き で し た
1. やすい 2. あつ い 3. さ む い 4. お も し ろ い 5. つ ま ら な い
6. 1，. 、 そ カf し L 、 7 . 1，. 、 L 、 8 . し ず か な 9. に ぎや か な 10. き れ い な
11. ひ ま な

B. Change the following adjectives into the past negatives. Eill

一+
Example: やすい やす く あ り ま せんで し た
ーーラ
げん き な げん き じゃ あ り ま せ ん で し た
1 . た か い 2. た の し い 3. や さ し い 4. つ ま ら な い 5. お お き い
6 . 1，. 、 L 、 7 . 1，. 、 そ カf し L 、 8 . に ぎや か な 9. し ず か な 10. き れ い な
11. ひ ま な

C. This is what Robert wrote down about the trip to Okinawa. Look at the memo
and make sentences. Eill

Example:
Ex. Okinawa-hot
1 . food-not expensive 沖縄 は暑
あっ
お 5 なわ
か っ た です。
2 . food-delicious
3 . hotel-not big
4. hotel-new
5. restaurant-not quiet
6. sea-beautiful
7. surfing-interesting
⑨l 砂 会話 文法編
D. Pair Work-Use the chart below and practice a dialogue with your partner，
substituting the underlined pa吋s. A and B are talking about A's vacation.
Example: A is Robert .

一→》 A : 休み に沖縄 に行い き ま し た。

や寸 ι 5 なわ

B : そ う ですか。 ど う で し た か。
A : と て も 暑か っ たです。

Ex. Robert went to Okinawa very hot

(1) Mary saw a mOVle scary

(2) Takeshi stayed home ( う ち に L、る) very boring

(3) Sue 1司rent to a party not fun

(4) Mr. Yamashita went to flea market ( フ リ ー マ ー ケ ッ ト ) not cheap

(5) 手ム

④ 習 い F計 ですね
A. Look at the pictures and make comments on them 凪
Example: 時計 ー→ 高 い時計ですね。
崎
一(ω
Ex. (1) ホ テ ル (2) テ レ ビ

ゆ 国
(4) ひ人ど (5) ぷ人ど (6) 四丁 (7) 部屋

阻羽 ト
4島 一
��. 両
 第5 嗣| ⑨
B. Answer the questions using the given cues. EIl
Example: Q : メ ア リ ー さ ん は ど ん な 人 です か 。
ひど
A : メ ア リ ー さ ん は や さ し .... \ 人 で す 。
ひと
Ex. メアリー (1) ス ー (2) ロ ノ 〈ー ト (3) た け し

kind beautiful interesting energetic

⑨51かぜきですか
A. Pair Work-Choose the items from the following categories and ask your
pa吋ners whether they like them.

Example: A : メ ア リ ー さ ん は 肉 が好 き で す か 。
に〈 す
B : は .... \ � 好 き で す / 大好 き で す 。
す だい す

い い え 、 き ら い で す / 大 き ら い で す。

1 . Foods: meat/ な っ と う (fermented beans)/ice cream ( ア イ ス ク リ ー ム )

2. Sports: aerobics (エ ア ロ ビ ク ス ) /skiing ( ス キ ー) /skating ( ス ケ ー ト )

3. Music: hard rock ( ハ ー ド ロ ッ ク ) /jazz ( ジ ャ ズ) /classical music (ク ラ シ ッ ク )

4 . School Work: test/Japanese class/homework

5. Drinks: sake/ green tea/ coffee

* If you neither like it nor dislike it， you can use 好 き・ で も き ら い で も あ り ま せ ん。

す

B. Answer the following questions.

ポ べ み 画が楽判
ス 食た飲の映「品

す か か
ん ん ん ん ん
な な な な な

き で で す す

，ヵ 。 。
が 好す好すき き
好すき き で で

で す す か か
と と ど と と

ツ が が 好す好す
一 物 何物仰が が

1.

2.
3.
。 。

4.
目以

5.
⑪|砂会話 文法編
① 駅顎 を 号 ま し ょ う
A. Change the following into ま し ょ う sentences 凪
Example: 日 本語 を 話 す 一→
日 本語 を 話 し ま し ょ う 。
に ほん こ f.iJj: 1二 11ん ご l品f‘

1. う ち に帰る 2. 先生 に 聞 く 3 . 映画 をえる
4. は が き を 買 う
かえ せん せい
5. 出 か け る
一、』， ‘ え1、

6. 待つ
1;' J鼻

7 . 泳 くや
b、 d
、
.

8. 写真 を 撮 る
・;;島
9. パスに乗る
がよ し ゃ しん ど 0)

B. Pair Work-Make follow-up suggestions using ま し ょ う か

Example: 寒いですね。
さむ
→ A : 寒 い で す ね 。 お 茶 を 飲み ま し ょ う か 。
さむ ちゃ の
'i

B : そ う しま し ょ う。
Lすで
qL
暑 約十 M

で 時じ

ね す
。ね

3 . こ の 宿題 は 難 し い で す ね 。
し時〈だ い むずか
4. あ し た は 先 生 の 誕生 日 で す よ 。
せん せい たんじよう ぴ
5 . あ の レ ス ト ラ ン は お い し い です よ 。
6 . あ し た は テ ス ト が あ り ま す ね。

① ま とめ の練習
れんしゅう
(Review Exercises)
A. Pair Work-Ask your partner the following questions.

1 . V\Tere you busy last week?

2. Were you fine last week?
3. Was your high school big/old?
4. Was your watch expensive?
5. I s your bag new?
6. Is your room smalll clean?
7. Is your teacher kind?
 第 5嗣| ⑪
B. Class Activity-Show and tell
Bring pictures you took on a trip. Explain to your class where you went， what
you did， how it was， etc. And later， other students will ask i n detail about the
tríp.

Example questions:
ど こ に 行 き ま し た か。
天気 は ど う で し た か。
だ れ と 行 き ま し た か。
飛行機 の切 符 は い く ら で し た か 。
;;- - う

C. Role Play- Using Dialogue n as a model， buy some stamps and postcards.
⑪|砂会話 文法編
郵便 局 で
A t t h e P o s t O f f i c e

Useful Expressions

こ れ、 お 願 い し ま す 。 Cαm ヲou tαke ca:γe of this， please?

ねが

五 十 円 切 手 を 三枚 く だ さ い 。 αive me three 50-yen stamps， please.

こ じゅう え ん 主 っ て きんま札、

(航空便) で お 願 い し ま す 。 Mαke this (仰 のrmail)， please.

こ う 〈 う びん ねが

何 回 ぐ ら い か か り ま す か。 How many days will it take?

なんにち

百五十円 に な り ま す。 It will be 150 yen.

ひや〈 ご じ陪う え ん

あ と 百 円 です。 Another 100 yen， pleαse.

ひゃく え ん

Useful Vocabulary
船
窓口
三宅
counter 切手 stamp
ま どぐら
引
は治ま き postcard エ ア ロ グラ ム - aerogramme
小包 parcel 封書 letter
便 此、達わ

こ づっみ

航空便 airmail surface mail

保ほ
険九留凶

こ う 〈 う ひ'ん

msurance special delivery

一銀
書付

registered mail
一

参� f聖 1.:1 ;" �

口口口口口口口
?.，.4
-T・・・04

Stamps

Postcard
 第5 嗣 1 8
盲一
屋ゃ
写M

で
な
A t 。 P h 。 T 。 s h 。 p

Customer : す み ま せん。 焼
や
き 増 し お ねが
願い し ま す。
ま
Excuse me. I'd like a reprint， please.

Shop clerk : は い。 光 沢 あ り で よ ろ し いですか。

Certainly. Would the glossy finish be all right?

Customer : は L 、。
Yes.

Shop clerk : こ こ に名な ま前え と 電話番号 を お願

ね岩
い し ま す。
てーん h !工ん ご う
Please fill in your nα悦e and tel叩hone nu悦beγ here.

Customer : いつ でき ま すか 。
When will it be reαdy?

Shop clerk : 仕上が

し あ
り は十五 日 の三時 です。
じ由う ご に ち さん じ

It will be γeady at three o 'clock on the 15th.

こ の 引ひ き 換
か
え 券 を 持 っ て き て く だ さ L 、。
1ふん

Pleαse bγing this receipt.

Customer : わ か り ま し た。 じ ゃ 、 お 願 い し ま す。
All right. Thank you.

Shop clerk : あ り カJ と う こやざ い ま し た 。

像

Thank you very much.

Useful Vocabulary
き 村沢川沢山ノ
増ま あ な ラ
し りし マ
焼ゃ現此光一

reprint
development
glossy finish
一光一

mat finish
Jパ

panoramlC
池

スライ ド slide
プリ ン ト prínt ネガ negatìve
仕上が り date/time something is ready フ ィ ル ム film
電叫引ひ

し あ
ちき

24枚撮
まい ど り 24・print ro11 battery
券川

p
換か
、
ぇ

一一一
ρU
pL
ρlv

イ吏 L 吋舎 て カ メ ラ
っか す
disposable camera
⑭ |砂会話 文法編
f第 6課 I L E S 。 N ............... Î
6

口パー トさん の一 日 A Day i n Robert's Life

AQ一Aか
=
平 =ロ3
b
。

D a 。 9 u e Eill

1 山下先生 : ロ ノ 〈 ー ト さ ん 、 次 の ペ ー ジ を 読 ん で く だ さ L 、。
や ま し たせんせい っ さ. よ

2 ロ ノ 〈ー ト :

3 山下先生 : ロ パー ト さ ん、 起 き て く だ さ い ク ラ ス で寝て は L 、 け ま せ ん よ 。
や ま し た せ んせい ね
4 ロ ノ fー ト : 先 生 、 教科書 を 忘 れ ま し た 。
せんせ い 5ょう i，. L ょ わす
5 山下先生 : 教科書 を 持 っ て き て く だ さ い ね。 毎 日 イ郎 、 ま す か ら 。
やま し た せんせい

6 ロ ノ ずー ト : は い 、 すみ ま せん。

① 山 class
ス ロ ノ てー ト さ ん 、 今 日 は 大 変 で し た ね 。

2 ロノてー ト : え え 。 後で ス ー さ ん の ノ ー ト を 借 り て も い い で すか。
牛ま
ト」民、
円ソキ品

3 ス え え、 い いですよ 。
す

す ス
ゃ あ か さ 家川

し た
ま テ
返叫し

4 ロノfー ト : あ り がど う 。
す
Eト'

あ
》刀

，刀
，
Aa・
り

5 ス ロ ノ 〈ー ト さ ん 、
々
、
本 山口

す ト 占，品
で 一 目う
z
p
ヨ

占ま
ヲ市
-ZM
-

。ん
-

6 ロパー ト :
'

えっ。
ピ
う i 今h

え
主、
金M つ

し す
曜一れて

た 。
木二T塩-
み し

ね
日ぴ 、
ノ

7 ス え え。
勉 ん

B ロ パー ト : じ ゃ あ、
u

① On the bus
、
、
干晶
、っ

お ばあ さ ん : あ の 、 す み ま せ ん 。 こ の パス は 市 民 病 院 へ行 き ま す か 。
L みんびょう，、ん い
す こ
き け
土4 っ

あ
の
行 い
え
え
、、

2 ロ パー ト : お ば あ さ ん 、 ど う ぞ座 っ て く だ さ L 、
す
で
い
い

すわ
ぇ

3 お ばあ さ ん : す ぐ降 り ま すか ら 。
 みγ』
・
444
4ィ，
h明q
' zd
っ
品守品
第 6訓| ⑪

っ，
，
宇品
》し
、
キ
ち

，刀
ra
寸-

。
時
何-

L
4 ロ ノ 〈ー ト そ う ですか 。 じ ゃ あ 、

す
み

一。
ん
+む
、

せ
y」
「ノ
5 お ばあ さ ん :
① あ、

Prof. Yamashita: Robert， please read the next page.

Robert: . . .
Prof. Yamashita: Robert， please "叫{e up. You cannot sleep in the class.

Robert: Mr. Yamashita， 1 forgot to bring the textbook.

Prof. Yamashita: Please bring your textbook with you. We use it everyday.

Robert: 1 understand. I'm sorry.

①

Sue: Robert， you had a hard time today.

Robert: Yes. May 1 borrow your notebook Iater， Sue?

Sue: Yes.

Robert: Thank you. 1'11 retum it soon.

Sue: Robert， we will have a test tomorrow.

Robert: Rea11y?

Sue: Yes. You were absent from the class last Friday. (Thafs why you didn't know about it. )

Robert: 、Ne11 then， 1'11 go home and study today.

①
Old woman: Excuse me. Does this hus go to the city hospital?

Robert: Yes， it does. Take this seat， ma'am.

Old woman: No， thank you. 1'11 get off soon.

Robert: Is that so? Then， shall 1 caπy your bag?

Old woman: Thank you.

⑪ | 同 文法編

一一一一口
五 口
ご
単 8J
V 0 C a b u I a r y

N 0 U n 5
お かね お金 口lOney
本 おばあ さ ん grandmother; old woman
おふろ お風呂 bath
かんじ 漢字 kanji; Chinese character
ネ き ょ う かしょ 教科書 textbook
こんしゅう 今週 this week
* し みんぴょ う いん 市 民病 院 Municipal Hospital
* つぎ dよ
、、
x next
テ レ ビ ゲー ム video game
でん き 電気 electricity
でん し ゃ 電車 train
キ にもつ 荷物 baggage
* べ白 ー ン
まど
、e s
，d、z
p
page
window
よる 夜 night
ら L、 し ゅ う 来週 next week
ら いね ん 来年 next year

な - a d i e c t i v e
氷 た いへん ( な) 大変 tough (situation)

U - v e r b s
あ そぶ 遊ぷ to play; to spend time pleasantly
L 、 そ く。 急 くや to hurry
おふろにはいる お 風 呂 に 入 る to take a bath
* かえす 返す to return (things)
(person に thing を )
けす 消す to turn off; to erase ( '"'-' を )
しぬ 死ぬ to die
夫 すわ る 座る to sit down (seat に )
たつ 立つ to stand up
たばこ を す う たばこ を吸う to smoke
* つかっ イ吏 う to use ('"'-' を )
て つだ う 手伝 う to help (Person/ task を )

* Words that appear in the dialogue

 第6 嗣 1 8

る つ む
入持 休
はL 、 る to enter ( '"'-' に )
* もつ to ca汀3・; to hold ('"'-' を )
本 や すむ

R u - v e r b s
(1) to be absent (from . . )
('"'-' を )
(2) to rest
.
あける 聞ける to open (something) ( '"'-' を )
おしえる 教え る to teach; to instruct
(persoη に thillg を )
* おり る 降り る to get off (� を )
宇 かり る 借り る to bOITO"\Y ( person に thing を )
しめる 閉める to close (something) ( '"'-' を )
つける to turn on ( "-' を )
でんわ を か け る 電話 を か け る to make a phone call
(person に )
ネ わす れ る 忘れる to forget; to leave behind
('"'-' を )

I r r e g u l a r V e r b 5
つれて く る 連れ て く る to bring (a person) ('"'-' を )
キ も って く る 持って く る to bring (a thinε) ('"'-' を )

A d v e r b s a n d o t h e r E x p r e s s i o n s
文 あとで 後 てや later on
おそ く 遅〈 (do something) late
~か ら because . . .
け っ こ う です 結構です That would be fine.; That wouldn't
be necessary.
キ すぐ right away
ほ ん と う ですか 本当 ですか Really?
ゆっ く り slowly; leisurely; unhurriedly
⑪| 砂 会話 文法編
文 法 G r a 打1 打1 a r

_- Te-form
The main topic of this lesson is a new conjugation of verbs called the “ te-form." Te-forms
are a very important part of Japanese grammar. In this lesson， we will learn， among their
various uses， to use them in:

• making requests (“. . . ， please. " )

• giving and asking for permission (“Yo u may . . ./May 1 . . . "
• stating t白ha抗t something i s forbidden (“Yo u must not . . . "
• forming a sentence t出ha抗t describes two events or activities. (“1 did this and did that. ")

The conjugation paradigm of te-forms is fairly complex， as we need to learn separate

rules for ru-， U-， and irregular verbs. Furthermore， the rule for u-verbs is divided into five
subrules.

First， with ru-verbs， the rule is very simple: Take る off and add て .

ト
食

食
べ

べ
て

bs
た

た
一
る一

-+

U -verbs come in several groups， based on the final syllable of their dictionary forms.
会

会
て
つ

u-verbs with final う ， つ， and る

あ

あ
一
一
う 一つ一
待

待
て
つ

今
ま

ま
一
一

1 As we discussed in Lesson 3， some verbs that end with the hiragana る are ru.verbs and some others are
u・verbs. The rule of thumb for determining which verb is which is to examine the vowel before the final
る syllable. If the vowel is a， 0， or u， the verb， without any exceptions， is an u.verb. If the vowel is either
i or e， the verb can be either an u-verb or a ruべ，'erb. Statistically speaking， there are many more
ru-verbs， 社1an u-verbs in the iru and eru camp， but there are many important vcrbs in thc minority，
such as 入 る (to enter)， and 帰 る (to return).
仰 。ぇ
I • ••
(: : 叶
zru

uru
al… verbs
{ : .: . ::�J =
l. . er
u M t山 n
0伽 凶 ∞n山O…y拘s. ruω……一V刊附叫e町的r巾b

As far as te-forms are concerned， we observe that u.verbs that end with る will have a small つ， ru・verbs
that end with る do not.
 第B制 | ⑪
とる 7 とって
u-verbs with final む， 13\， and ぬ

世
ん 一ん 一ん 一
で 一で一で一
今

間ょ遊 討死 し
読む
よ
ー一一

、ヲ 、ヲ
遊ぶ一一
あモ

死ぬ
ー-
し

u-verbs wìth final く

書く ー診 書いて
一一一一
が

There is an important exception in this class:

行一一一
く ー多 行一一一一ー
っ てー
い ぃ

u-verbs with final ぐ

泳一ぐ一 ー歩 泳 で
よお およ い
u-verbs with final す

なはし て
す ーシ
立なI
話 話

The irregular verbs す る and く る ， and compound verbs bui1t with them， conjugate
as
follows.

irregular verbs
する ーシ して
くる ーシ きて

Note that te-forms and stems (the forms you find before ま す) are totally different
con­
structs in the u-verb camp. A common mistake is to assume that the simple paradigm
provided by the ru-verbs (食べ て and 食べ ま す) covers the u-verbs also， thus coming
up
with unwarranted forms such as x 会 い て (see 会 L 、 ま す) and x 読 み て おee 読 み ま す).
ゐ あ
It is
よ よ
probably easier， at this stage of learning， to memorize each verb as a set， as in 書 く
一書
一
き ま す 書 い て ， than to apply the conjugation rules on the spot. Refer to the verb conjuga­
tion table at the end of this volume.
⑭ | 砂会話 文法編
g -て く ださい
Use a verbal te-form together with く だ さ い to make a polite request to another person
“please do . . . for me. "

教科書 の テ ー プ を 聞 い て く だ さ い。
Pleαse listen to the t，αpe thαt goes with the teχtbook.
す み ま せ ん。 ち ょ っ と 教 え て く だ さ L 、。
Eχcuse 悦e. Please teach me a little. (= Tell me， 1 need your a伽ice.J

0 -てもいいです/-てはいけません
A verbal te-form plus も 1，. \ い で す means "you may do . . . ，" which describes an activity
that is permitted. To ask for permission， you can turn i t into a question sentence， "-' て も
い い で すか.

教科書 を 見 て も い い ですか0
5ょう か し よ み
Mαν 1 see the te:χtbook?
は い、 見 て も い い です よ 。 Yes， you may.

To deny somebody permission to do something， you can use the te-form plus は L 、 け ま せ
ん.

い い え 、 教科書 を え て は い け ま せ ん。 No， you may not see the textbook. .

_- Describing Two Aclivilies

You can use a te-form if you want to combine two or more verbs， as in describing a
sequence of events or actions (“1 did this and then 1 did that"). In other words， the
te-form does the work of “and" with verbs. (Note that two verbs cannot be joined by と ，
which only connects nouns.)

ノ ー ト を 借 り て 、 コ ピ ー し ま す。
1 will boγγow her notebook αηd χeroχ it

2If you are talking to a very close friend or a member of )・our family， a te-form， by itself， can be used as
a requesL
窓 を 聞けて。 Open the window， will )'ou?
1ど あ
 第6 嗣l ⑪
今 日 は 、 六時 に起お き て 、 勉強 し ま し た 0
5ょう ろ〈 じ べんきょぷ

Today 1 got up at six and studied.

食堂に行っ て 、 昼 ご は ん を 食べ ま し ょ う 。
し ょ 〈 どう い

Let's go to the cαfeteγiα α干zd hαve IU1Zch.

The te- form of a verb can also be used to connect a verb more “loosely" with the rest of
a sentence. In the first example belo\，'， the verb in the te-form describes the manner in
which the action described by the second verb is performed. I n the second example， the
te-form describes the situation for which the apology is made.

パ ス に 乗っ
の
て 、 かい
会社 しゃ
に行 き ま す。
1 go ω ωork by bus. σ take a bus to work.)

教科書 を 忘れ て 、 すみ ま せん0
5ょ う 品 L ょ わす
1 am sorry foγ 別t bγinging in the te:χ:tbook. (1 left the book at home， and 1 am soγγy.)

0--から
A sentence that ends with か ら (because) explains the reason or the cause of a situation，
a proposal， and so forth.

(situation)o (explanation) から。

私 は今晩勉強 し ま す。 あ し た テ ス ト があ り ま すか ら 。
わたし こんぱんべんきょ守
1 will study thお evening. (Because) we ωill have an exam tomorrow.

ノぐ ス に 乗 り ま し ょ う 。 タ ク シ ー は 高 い ですか ら。
の たか

Let's go by bus. (Because) taxis αre expenszve.

e彊 ~ま しょうか
In Lesson 5 we learned ま し ょ う か meaning “let's . . . . " ま し ょ う か is also used in the sense
of “let me do . . . ， " in offering assistance. If you see somebody having a hard time opening
the lid of a bottle， for example， you can offer help by saying:

(私が)
わたし
や り ま し ょ う か。 I'll do it.

3The explanation clause may also precede the situation clause. Thus the first example above can also be
paraphrased as :
あ し た テ ス ト が あ り ま す か ら 、 私 は 今 晩 勉 強 し ま す。
山えL ニんUんべん!-:-'i
We wi1l discuss this further in Lesson 9.
⑨I�会話 文法編
Or to a person who is ca rr ying a heavy bag:

荷 物 を 持 ち ま し ょ う か。 Shall 1 carry your bαg?

|烹穆 ノ ー ト Expresslon Notes ⑦ |

遅 く /遅 い 砂 Although both 遅 い and 遅 く mean “late，" they have different
ま4F
、し

おモ おそ おそ おそ
usages， since 遅 い is an adjective and 遅 く is an adverb. 遅 い modifies nouns
おそ おそ おそ
or works as a predicate， and 遅 く modifies verbs.
おそ
時じね
も

寝ね
A B

き 遅M

た
の い
つ で
一時す

1 went to bed at one o 'clock yesterd，αy.

It's 1，αte.

週 末 に は、 十 時 ご ろ 起 き て 、 遅 い 朝 ご は ん を 食べ ま す。
しゅうまつ じゅう じ お おそ あき た
0γL 加eeke:抗ds， 1 get up around 10:00
a礼d 郎�t late bγeakfast.
き の う 、 遅 く 寝 ま し た。 1 went to bed late yesterday.
おそ ね
You can also apply this rule to 早 く /早い.

ど う も 砂 ど う も is norrnally used with あ り が と う ， as in ど う も あ り が と う

(Thank you very much)， or with す み ま せん， as in ど う も すみ ま せ ん (I am
very sorry/Thank you very much). When used alone， it is an abbreviation
of ど う も あ り が と う or ど う も すみ ま せん. Therefore， when you want to show
your gratitude or regret， you can just say ど う も instead of saying a long
sentence. ど う も functions in many ways， depending on the situation. Some
people use ど う も as “hello" or “good-bye."

お 砂 Many words that begins with お can also be used without it. お in such
words simply adds smoothness and nuance of social refinement， without
changing the meaning of the words.

Example : お酒 お金 お風呂
一一
さり ーーかね ふ ろ
 第 6 制18

練 習 P r a c t c e

① 萎を事けて く ださい
A. Change the following verbs into te-forms 凪
主;xample: お き る -→ お き て
1 . た べ る 2. か う 3. よ む 4. か く 5. く る 6. ま つ
7. あ そ ぶ 8. と る 9. す る 10. " 、 そ くや 11. " 、 く 12. ね る
13. し ぬ 14. は な す 15. か え る

B. Let's sing a 抱-form song! (Ba社le Hymn of the Republic) 凪

þ 1. あ う あ っ て ま つ ま っ て と る と っ て
よ む ょ んで あ そ ぶ あ そ ん で し ぬ し ん で
か く か い て けす け し て い そ ぐ い そ いで
み ん な u-verb te-form
Þ 2. う つ る っ て むぷぬ んで いて いで
(repeat twice)
す し て u-verb te-form

c. What will you say when you want someone to do the following things? 凪
Example: to speak slowly 一一歩 ゆっ く り 話 し て く だ さ い。
はな
1. to call you tomorrow 2. to write a letter
3. to open the window 4. to drink tea
5. to teach you kanji 6. to bring a drink
7. to wait for you 8. to come with you
9 . to go to a hospital 10 . to return your book

11. to bring a friend 12. to stand up

 19
、‘E，r
，，.‘、
tEA
⑨|砂会話 文法編

ハ
{
D. What would you say i n the following situations?

Example: 窓 を 開 け て く だ さ L 、。

Ex. (2)

(3) (4) (5)

E. Pair Work-Make your own request， such as 判ease stand up" and “Pl ease
take a picture，" and ask your pa吋ner to act it out.
+U
ムゲ
、LV
ー�
、、
Example: A : コ ー ヒ ー を 飲 ん で く だ さ " \0 B pretends to drink coffee.

① テ レ ビを事てもいいですか/テ レ ビを見て はいけません

fhv
4AV7Q
み
A. You are staying with a host family. Ask your host family for permission to do the
following things 凪
す
-

Jタ}
見A

で
レ け 達っ一
ヒ る れ ム

て
ア か を ゲ

Example: テレビを見る ー→
み
258
電 叫友 Uテ
話 わだ レ
を ち ビ

お
風 小聞 5
呂ろく
凋

入恥
品宮
内べυpnv

河
司J

1. た ば こ を 吸 う
さ
一 両与

す
楽判
を
く す
て を

」
Eお
ヨん

4 . 遅 〈 かえ
帰る
ぷそ
7 . 夜、 出 か け る
 第 B課 .... ， ⑨
B. What would you say i n the following situations? Make sentences with - て も い
いですか.

1 . You are in class. You realize you need to go to the bathroom as soon as possible.
2. Y ou are in class. You feel sick and want to return home.
3. Y ou have forgotten to do the homework. You are sure you can bring it in
tomorrow.
4. Y ou want to ask your teacher something， but you cannot phrase it in J apanese.
5. Y ou want to smoke in a coffee shop， and there is someone sitting nearby.
6. You are at a friend's house ， and suddenly remember that you need to make a
phone call.
7. You have run into a celebrity. Conveniently， you have a camera with you.
8. You have arrived at a classroom. The air is stuffy.
9. You and your friend are in a dark room， and you feel somewhat uncomfortable.

c. You are a strict parent. Tell your child not to do the following things using the
cues inA凪

h
ハ
Example: テ レ ビ を 見 る → テ レ ビ を 見 て は い け ま せん口
み Z‘

D. Tell the c1ass what we can and can't do at school and at a host fam ily's house.

Example: かっ
学校でこう
た ば こ を 吸す っ て は い け ま せ ん。
ホ ス ト フ ァ ミ リ ー (host family) の う ち で朝 お 風呂 に入っ て も L 、 L 、 です。

④嬰零きて、 コーヒーを繁みます
パυ
パ
A. Look at the pictures below and combine the pictures 凶ng te-forms 凪
υ
パー
パ川H
Example: 朝起 き て 、 コ ー ヒ ー を 飲み ま す。
はハ
uh-
(1)
u
N

ー多 ー多
⑨| 険会話 文法編
(2) (3)

ー，

(4) (5)
J
J1
，r、
ヨ市
B. Change the following into te-forms and make the rest of the sentences.
1i
-丁、
え
1
J

ブ。
必生

こ
Example: 朝起き る 一一歩
朝 起 き て 、 新聞 を 読 み ま す 。
あさ お L ん�):ん よ
友 u友 U
た た
ち ち

う
ち

る
、

に 呂ろ
ち 風ふ
の に

っ レわ

2. 3. 電車 を 降 り る
う

でん L や
会あ

が
入恥

5. 6 . 大学 に 行 く

⑨ パス に乗
の
り ま す。 時間かあ
じ かん
り ませんか ら。
A.
土品

Add reasons to the following sentences.

会}
7し
Example: パ ス に 乗 り ま す。 ーー沙 パス に 乗 り ま す。 時 間 が あ り ま せ ん か ら 。
じ かん
を ラ
あ き

見 みス

ん み
せ 休付
映 ルう
の の

画 がク

。 ふま

l . 先 週 は 大変 で し た 。 2.
せんしゅう たいへん
た

3 . あ の レ ス ト ラ ン に行 き ま し た 。 4.

5. (name of a friend) が大好 き です。

 第 6制 | ⑪
B. Pair Work-Ask each other why you think the following.
Example: 朝 ご は ん を 食べ ま せ ん 。
→ A : 私 は 朝 ご は ん を 食べ ま せ ん 。
わた
L ゐさ た

変 B : ど う し て です か 。
A : あ ま り お 金があ り ま せ ん か ら 。 B さ ん は ?
4k
Ti
叫
ふま
B : 私 も 朝 ご は ん を 食べ ま せ ん 。 朝 、 忙 し い で す か ら 。
ひ
わたL あさ た
今 斗あ

す で
週ωし
は た
大 かは

。す

2.
3 . 週 末 、 (name of a movie) を 見 ま す。
4 . き の う 、 (name of a restaurant) に行 き ま し た 。
5 . お 金がぜんぜ ん あ り ま せ ん。
かね

6 . 来 年 は 日 本 語 を 勉 強 し ま せ ん。
らいねん に ほん よ べんさ ょう
7 . 来週、 (name of a place) に 行 き ま す。

8 . 自 転車 を 買 い ま す。
じ てん L ゃ IJ・

① テ レ ビを精 し ま し ょ うか
Pair Work-Propose to do the following things， using ま し ょ う か. 凪
Example: テ レ ビ を 消す
一一歩 A : テ レ ビ を 消 し ま し ょ う か。
ti

B : すみ ま せ ん 。 お 願 い し ま す。 / い い え 、 け っ こ う で す。
s守

ねが
け 聞 5を め
を 生 ゃみ を

る く 持 もる
窓 M先 以飲 の窓 M

開 ぁに

ノ、
?。
ヴt
つ

2. テ レ ビ を つ け る 3 . 手伝 う
、
AU
11

5 . 電話 を か け る 6. 荷物 を 持 つ
でん わ
て
物 同閉 し

8. 電 気 を 消 す 9 . 写真 を 撮 る
でん さ け し宇しん ど
⑨ | 砂会話 文法編
① ま と めの鰐震 (Review Exercises)
A. Role Play-Play the roles of A and B with your pa吋ner.

Example:
Example-A Example-B
Y ou are short of money and want You are going on a trip tomorrow.

h川I
'刀
nV
‘v
。
to borrow some money from your
ど Y ou don't have money to lend to
friend. your friend.

す
金川し

4hu
おう

で
J乞 ィ、
借か O
A : すみ ま せ ん が、
、

B : お かね
金です か。
A : あ し た は友
ども
だ ち の誕生 日 ですか ら 白
たんじよう ぴ
B : で も 、 私 も お金があ り ま せ ん。 あ し た 、 旅行 に行 き ま すか ら 。
わたL h'n

( 1)

1-A 1-B
You have a date tomorrow and You just bought a brand-new car
want to borrow a car from your and don't want anyone to use it.
friend.

(2)
2-A 2-B
Y ou lost your J apanese textbook， Y ou have a big test in J apanese
but you need to study for a test and need your textbook to prepare
tomorrow. for the test.

(3)

3 -A
You are asked to return your
friend's video today， but you for-
got to bring it. You want to return
it tomorrow.
3・B
You asked your friend to return
your video today. You need it
today because you want to watch
it together with another friend.
 第 B 制 l⑨
(4)

4-A 4-B
You are now ln your friend' s You j ust baked a cake for your
house. You see a cake that looks mother's birthday. Your friend is
very delicious. You loye cakes. in your house now.

B . Answer the following questions.

1. 今 週 の 週 末、 何 を し ま す か。 (Answer with “ ~ て 、 ，...._， 0" )

ニんしゅ う し向う まつ

2 . 子供の時、 よ く 何 を し ま し た か。 (Answer with “~ て 、 ，......._， 0" )

こ ども と5

3 . 図 書 館 で何 を し て は い け ま せ ん か 。
と L よ かん と.こ

4 . 電 車 の 中 で た ば こ を 吸 っ て も い い ですか。
てんしゃ なか す

5 . 大学 に何 を 持 っ て き ま す か。
6 . よ く 電 車 に 乗 り ま す か。
でん し ゃ の

7 . 先週、 宿題、 を 忘 れ ま し た か。
せんしゅう し出〈だ hす

8 . 子 供 の 時 、 ど こ で遊び ま し た か。
よ ども と5 あそ

9 . 子 供 の 時 、 よ く お母 さ ん を 手 伝 い ま し た か 。
こ どL とき かあ て つセ

10 . 図 書 館 で よ く 本 を 借，. り ま す か。
と し よ かん ほん 1

11. よ く ク ラ ス を 4木み ま す か。
やす
⑭|険会話 文法編
道を聞く/教える
D i r e c t i o n s
Useful Expressions

_J . L .
_j .. L

ま っ す ぐ行 く
� rr-
右 に曲 が る
寸l r 左 に曲がる
1、
(go straight)
z‘ 宅島
こ 'づ与
(turn right)
ひたり 主

(turn left)

三つ:て 亡二 二J 仁二
二コ 仁二
三f竺
一つ 目 の信 号 を 右 に 曲 が る ニつ 目 の 角 を 左 に 曲がる
ひと め しんごう み主 主

(turn right at the first signal) (turn left at the second corner)

��
道を渡る 道の左側 道 の 右側
みち わた みら u'だ可がわ みち み :.� がわ

(cross the street) (left side of the street) (right side of the street)
 第B嗣 |⑪

rZ1、
4EL
D irections
:!t

(north)

東M m
西
'二 L
(west)

南.;z，.
J.J.;.
(south)

*
* *

A : す み ま せ ん 。 郵便局 は ど こ で す か 。
ゅ う ぴん"ょ〈
Excuse me， where is a post office?
ゴ 仁町
B : ま っ す ぐ行っ て 、 三つ自 の 角 を 右 に曲がっ て
みラ 的 "・ど みぎ ま コ 亡
く だ さ L 、。 郵便局 は 道 の 右側 に あ り ま す よ 。
みち み�がわ
寸「
ゅ ， ひん ， ょ 〈

Go straight αnd turn right at the third

corne久 The post on斥"ce is on the right
side of the street.

A : ど う も あ り が と う ご ざ い ま す。
Thank you very much.
⑨ |砂会話 文法編
f第7 課 I L 。

家 族 の 写 真 Fam i ly P ictu re
ASA
エ
=白
=ロ
糾
;
わ

D a 。 9 u e ED

。 Sue is showing a pictur

1 みち こ : こ れ は ス ー さ ん の 家族の写真ですか。
か そ( L ，' し ん

2 ス え え。
3 みち こ : ス ー さ ん は どれですか。
4 ス こ れ です。 高校の 時 は め が ね を か け て い ま し た 。
5 みち こ : か わ い い ですね 。
6 ス こ れ は 父 です 。
ちち
7 ア メ リ カ の会社 に 勤 め て い ま す。
8 みち こ : 背が高
せ たか
く て 、 ハ ン サ ム ですね。
9 こ れ は お 姉 さ ん ですか。
ねえ

10 ス え え 。 あ姉ね は結婚 Itっ ニ ん

し て い ま す。
11 今 ソ ウ ル に住 ん で い ま す。
歳料、
す ます
で いま 。
三u猫にて か

す
。す ね

12 子供が一人 い ま すの
が いら

ね 。
あ と べ
っ 太子ま

ミ ども ひとつ
13 み ち こ : そ う で す か。
+りト品

っす
ト・aノ\
つ 食た

14 でも、
15 ス え え、

。 A phone ri市 in Sue and Mi州o s ro

ロノ〈ー ト : み ち こ さ ん 、 今何 を し て い ま す か。
今川ビ

畜芯か

す た
ん り

を ‘
写いす
スオ

てよ
のま
4む
1レ

見み

キJaつ

念品
ろ
一が
ミ、 Lめ
.sv

L ，刀

。‘

2 みち こ : 別 に 何 も し て い ま せ ん。
、
お

」り
見み

来乞
一
ア

3 ロ ノ 〈ー ト : そ う ですか 。
句

4 せ ん か。
5 みち こ : い い で す ね。 ス ー さ ん も 一緒 に 行 っ て も い い ですか。
 第 7制| ⑨
6 ロ ノ〈ー ト も ち ろ ん。
7 みち こ : じ ゃ あ 、 す ぐ 行 き ま す。

/了\
心ノ

l\Iichiko: Is this your family picture. Sue?

Sue: Yes.

Michiko: Which is you?

Sue: This. 1 \yas wearing glassses \yhen 1 was in high school.

Michiko: You are cute.

Sue: This is my father. He works for an American company.

l\Iichiko: He is ta11 and handsome. Is this your elder sister?

Sue: Yes. l\Iy sister is married. She liyes in Seoul no\\'. She has one child. H e is three years old.

Michiko: 1 see. Oh， there is a cat. But he is a little fat.

Sue: Yes， because he eats a lot.

ぺ\
立ノ
Robert: :\Iichiko， \\・hat are you doing no\y?

Michiko: I'm not doing anything especially. 1 am looking at Sue's pictures.

Robert: 1 see. 1 haye an interesting yideo. 50 if you like， would you like to come to see it?

Michiko: That sounds good. Is it all right if Sue comes with me?

Robert: Of course.

Michiko: We'lI come right no\\' .

⑨ | 砂会話 文法編

五
口
==口
ご
単 ω
V o c a b u a r y

N 0 U n 5
本 あね 姉 (my) older sister
アパー ト apartment
L、も う と 妹 younger sister
う た 歌 song
おとう と 弟 younger brother
おと このひと 男 の人 町lan
おにいさん お兄さん older brother
x おねえ さ ん お姉さん older sister
おんなのひと 女の人 woman
氏 かL、 し ゃ 会社 coロ1pany
本 かぞ く 家族 family
かみ 髪 hair
き ょ う だい 兄弟 brothers and sisters
く に 国 country; place of origin
く る ま 車 car
コ ン ビニ convenience store
し ょ く どう 食堂 cafeteria; dining commons
* ちち 父 (my) father
Tシ ャ ツ T-shirt
ティ

め 目 eye
* め がね 目艮鏡; glasses

い - a d i e c t i v e s
あ すこ j が い い E頁 カ，'.... 、 .... \ bright; smart; clever
(conjugates like .... 、 L 、 )
カミ っ こ L 、 L 、 great-Iooking
(conjugates like .... \ .... 、 )
* かわ い い cute
* せが た か い 背が高 い tall
せがひ く い 背 が低い short (stature)
な カ九 、 長い long
はやい 速い fast
み じかい 短い short (length)

• Words that appear in 什le dialogue

 第7制|⑨
な - a d j e c t i v e s
し んせ つ ( な ) 親切 kind
べん り ( な ) 便利 conyenient

U - v e r b s
う たう 歌う to sing
かぶる to put on (a hat)
しる 実ロ る to get to know
し っ ていま す 知っ て い ま す 1 know

し り ま せん 知 り ま せん 1 do not know

* すむ 住む to li\'e ('"'-'にすん で い ま す)
はく to put on (items below your
waist)
ふとる 太る to gain weight
ふ と っ ていま す 太っ て い ま す to be on the heavy side

R u ・ v e r b 5
* (めがね を ) か け る to put on (glasses)
き る 着る to put on (clothes above
your waist)
* つとめる 勤め る to work for
("-J に つ と め て い ま す)
やせ る to lose weight
やせて い ま す to be thin

r r e g u l a r V e r b
* けっ こ んする 結婚す る to get married ( "-J ど )

A d v e r b s a n d o t h e r E x p r e s s i o n s
カミ but
* な に も + negative 何も not . . . anything
~にん ~人 [counter for people]
* ひと り 一人 one person
ふた り ニ人 two people
* べ つ に + negative 別に not . . . in particular
* も ちろん of course
ホ よ かっ た ら if you like
⑨|砂 会話・文法編

- ~ている
法
問 G r a 円1 行1 a r

A verbal “ te-form， " when followed by the helping verb 1. 、 る ， means either of the follow­
mg:

(a) an αction in pγogγess， or

(b) α pαst event thαt is connected with the pγesent.

\iVhich of these two senses a given verb is used in is to a large extent determined by the
semantic characteristics of the verb. The verbs we have learned so far can be roughly
divided into three groups based on their semantics.

(1) verbs that describe continuous states

(2) verbs that describe activities that last for some time
(3) verbs that describe changes that are more or less instantaneous

We have not seen many Group 1 verbs. 80 far we only have あ る and 1. 、 る . The te-forms
of these verbs are never used together with the helping verb 1. 、 る ， so we will have nothing
to say about them in this section.

Many verbs belong to Group 2. They include verbs such as 食べ る ， 読 む ， and 待つ. When
the te-form of a verb in this group is followed by the helping verb 1. 、 る ， we have a sentence
describing an action in progress .

ス ー さ ん は 今勉強 し て い ま す 。 Sue is studying right now.

、、まべんさt う

た け し さ ん は 英 語 の 本 を 読 ん で い ま す。 Takeshi is γeαding α book in E:九:glish.

ほん よ

You can also use a � て い ま す sentence to describe what a person does by occupation.
The first example below therefore has two interpretations: one，you are teaching English
right at this moment; and two， you are an English language teacher (but are not necessar­
ily in class right now).

1 The distinction between .� 、 る and あ る that we learned in Lesson 4 does not apph・ to this helping verb
~ている you can use � て い る both for living things and for inanimate objects.
 第 7嗣|⑪
私 は英 語 を 教え て い ま す。
1 teach English. /1 atn teaching English (rght
i now).

メ ア リ ー さ ん は 日 本語 を 勉強 し て い ま す。
Zん ご べん::._ニ
lVlαηI studies Japanese. /lvIary is studying Japanese 作ght
i noω1).

Verbs in Group 3 describe changes from one state to another. If you get married， or 11..，
結婚ζん
す る ， for example， your status changes from being single to being married. \Vith these
verbs， 2 て \ \ る indicates a past occurrence of a change which has retained its significance
until the present moment. In other "words， て い る describes the result of a change.3
4
山下先生 は結婚 し て い ま す。
やま し たせんせい け っ こ ん
Professor Yamashitα お married.

み ち こ さ んは ま窓ど の そ ばに T均
座 っ て い ま す。 lVIichiko is seαted neαr the 叩indo叩.

Here are some more examples of \"erbs that are commonly used in the "'"'-' て い る frame-
Z司rork.
ー一歩
持L つ

一+
，ー
持ってL、る
(has)
ス ー さ ん は お 金 を た く さ ん持 っ て い ま す。
Sue lzas a lot of 慨制的.

実ロL る 実ロL っ て い る 山下先生は英語

やま L たせんせ、、
えー‘ ニ
を 知L っ て い ま す。
(knows) Professoγ Yα悦αshitα knows English.

太る ー一歩 太っ て い る ト ム さ ん は ち ょ っ と 太っ て い ま す。
.i.ピ ふど

(is overweight) To悦 is a little overwe:包ht.

やせ る -→ やせて い る 私 の 弟 は と て も やせ て い ま す。
bたL 伝ピうど
(is thin) My younger brother お very thin.

2Among the verbs we ha\"e learned so far， verbs such as 起 " きる， 行
"ぅ」二ん Jど -C- tT)
“ く ， ・.}_
帰る， 来る， わかる， 出かける， 乗る，
与 る ， 死ぬ， j�す， 忘れ る ， 借 り る ， 降 ワ る ， 持 っ て く る ， 連 れ て く る ， 結婚す る ， 太 る ， やせ る ， 着 る belong to
Group 3. ln most cases you can determine \yhether a verb belongs to Group 2 or 3 by checking if the verb
allows for a phrase describing duration， such as 一 時 間 . Compare， for example，
1 ð'Jι

読
•，ζL 、.:，.、 l
O手ム は き の う 一時 間 本 を 読み ま し た 。
"，"J{..lU ょ 1 read a book for 011 hOllr J'psterday.
× 去 はご吟 P1手 に ま し た 。 (U昭'ammatical， much as the English translation “1 died for an hour" which
is also odd.)
よ む thus belongs to Group 2， and 死 L ぬ to Group 3.
31n Lesson 9， we will observe that this result of a change reading is actually not restricted to verbs in
Group 3， but can be associated with those in Group 2 in certain contexts.
4Note that the sentence does not mean Professor Yamashita is getting married.
 ま4
μ
L昔
セ』-U
+品
、
f
⑨ |砂会話 文法編

p
仰
t
山
ずhv
Iu-
、‘，，，
-胃且
着る 一→ 着ている メ ア リ ー さ ん は T シ ャ ツ を 着 て い ま す。
テi -
(wears) Mary is 切earing / wears a T-shirt.

起 ゎ円。 勤
ザhv、υ，
MY
、L・
、，
7
ヂW
す
ず。 AV

お D
き -叫

起←
て w

て 仰
父ud
L bn

L G
、 L九
、‘ zI，
起き る 一一〉

0
TA
nm
お

a
住す
ん 恥
で 向日 て b
、 n
イ主 む 一一歩 父 と 母 は 東 京 に 住 ん で、 い ま す 。
(
す ち ち はほ と う さtう す
My father and mother live in Tokyo.
、 o
動め る -→ 私 の 姉 は 日 本 の 会社 に 勤 め て い ま す。
わたし あね に (lん かい し や っ と
11!1y older sister works for a Japanese compαny.

Note that verbs like 有 < and 手 る belong to this group. Thus 守 っ て い る and 手 て い る
indicate the current states that result from prior movements， not movements that are
currently in progress. You may want to be careful with what the following sentences
ロlean.

中 国 に 行 っ て い ま す。 Somebody has gone to /is in China.

Not: She is going to China.
吋一

う ち に 来 て い ま す。 Somebody has come over to visit.

Not: Somebody is coming over.
が
Finally， a note on conjugation. The helping verb � 、 る conj ugates as a ru-verb. Thus we
政
have long forms as in the following example.
食た
べ

affirmative negative
す一唱し一必
食た瓦

ま一
べ e

い一 白
て一-

present 食べていません
た
ーた一仰
m

He is not eαting.
食 た昂

ま一
べ e
て一 似
い一 β

past 食べて いません で し た

た
He was nοt eαting.

a 髪が長いです
かみなが
To describe somebody who has long hair， one could say:

ト ム さ ん の 髪 は長 い で す 。 Tom's hα:ir is long.

かみ なか
 第 7嗣 | ⑨
But in fact it ，yould be far more natural in J apanese to say:

ト ム さ ん は 俳髪
吋，--・-- .
句 が長
-_ .・�.f. い で す。
Tom has long hair.
( = As for To1JZ， he has lo'ng hair.)

This applies not only to discussions of the length of one's hair， but to descriptions of a
person's physical attributes in general.

目
..， 大きい

A さ んは { 手
足
耳
;�--
・ー

あL
司. ー.，もミ
n fも
ノj 、 さ L 、

かわ い い
Person A has a body part which is . . .

I n idiomatic collocations， ，ye also haye:

背が高 い is tαII
せ たか
背 が低 い お short

E頁 カ九 、 L 、 is bγ塩ht/smart

.- Te-forms for Joining Sentences

In the last lesson， we cliscussed the use of verbal te-forms to join sentences. い - and
な-adjectives and です after nouns also have te-forms， which can be used to combine two
elements to form longer sentences.

The te-form of an 1，- 、-adjective is formed by substituting く て for the final い. The te-form
of a ιadjective and a noun + で す sequence is formed by adding で to the base or the
noun.

L \-adjectives: 安い 一歩 安くて
やす やす一一一一
irregular : し1し1 ーシ よくて
な-adjectives: 元気(な)
げん き -参
げん き 一一‘
元気で
nou n + で、す: 医じんです
日に 本ん人 園券 じんーで
ほん 人
日に 本 ー
⑭ |砂会話 文法編
あ の 窪 の 舎 べ 努 は 寿江、 お い い 、 で す 。
The food at that γestaurant is ine;χlJens:旬e αmd delicious

あ の 会 は い つ も 嘉手之、 お も し ろ い で す。
That pe:γson is always ener叉etic 立md fun to be with.

山 下 先 生 は 日 本人 で 、 四 十歳 ぐ ら い で す。
や ま L た せんせい に ほん し ん よ んじ sっ さ い
針。fessoγ Ya，悦ashita is a JalJ肌ese 也生 he is about foγty years old.

verb stem + に行く

a
If a person moves to another place in order to do something， we can describe their
movement and its purpose this way:

f 行く 1
desti附on of movement J 1こ
t ヘ }
r Ithe purpose of movement1 1こ { 条る
I < I
|
l 帰る j

The purpose of movement can either be a noun like 買 い物 (shopping)， or a phrase

consisting o[ a verb， its object， and so forth. Verbs describing the purpose of a movement
must be in their stem forms. Stems， as we learned in Lesson 3， are the part you get by
removing ま す from the verbs' present tense long forms.

stems:
る
食 た読 よ
べ む

今 事竺 (ます)
今 事盈 (ます)

デパー ト に | か ば ん を 買 い|に 行 き ま し た 。
1 went to a depαrtment store to buy a bαg.

メ ア リ ー さ ん は 日 本 に|日 本語 を 勉 強 し|に 来 ま し た 。
に ほん に Iこ ん ニ ベんきょラ

Mary hαs come to Japαn to study Japanese.

_- Counting People
The “counter" for people is 人. but “one person" and "t\，・o people" are irregular: 一 人
:1"1::' �
and ニ人.
ふた q
 第7訓|⑪
立ζ_2_ (一人) one person
ム左立 ( ニ人) two people
さ ん に ん (三人) three people
ょ に ん ( 四 人) four people
ご に ん ( 五 人) fiye people
ろ く に ん (大人) six people
し ち に ん / な な に ん ( 七人) seyen people
は ち に ん ( 八 人) eight people
き ゅ う に ん ( 九人) nine people
じ ゅ う に ん (十人) ten people 何 人 い ま す か。
とんべん

To count people i n a class， for example， you can add '"人 after the noun and the particle
にん
が， and say:

person が X 人 います
にん

私 の ク ラ ス に ( は ) ス ウ ェ ー デ ン 人 の 学 生 が一人 い ま す 。
わたL じん が〈 せい 'J'ど'1
There お one Swedish student in our class.

The place expressions are often followed by に は instead of に in this type of sentence.

|烹習ノ ー ト Expression Notes ⑨ |

遊ぶ 砂 遊ぶ means “to plar，" “to spend time pleasantly，" or “to pay a social
あモ あそ
call. "

子供の時、 よ く 友だ ち と 遊 び ま し た。 When I ωω α child， 1 often

とも あそ
played with fシiends.
遅 く ま で遊んでは い け ま せ ん。 You must not play around
おそ あそ
until 11αte.
先週の週末は東京に遊びに行 き ま し た。 I 加ent to Tokyo to Izave fun
せんしめう しゅうまっ とう3ょう あそ い
1αst ωeekend.
私の う ち に遊びに来て く だ さ い。 Pleαse come and see us.
わたし あそ き
Note that “to play" as used below requires different words.
Sports: to play tennis テニスをする
to play basketball バス ケ ッ ト を す る
Games: to play yideo games テ レ ビ ゲ ー ム を す る
to play cards ト ラ ン プ を す る
Music instruments: to play the guitar ギ タ ー を孝三
⑨ |砂 会話 文法編

練 習ω P a C C e

① 慢を して います か
A. Look at the pictures below and answer the questions 凪
Example: Q : メ ア リ ー さ ん は何 を し て い ま す か 。
A : メ ア リ ー さ ん は テ レ ビ を 見 て い ま す。

Ex. (1) (2) (3)

三/ 圃 由
匿司ン

(4) (5) (6) (7)

(8) (9) (10) (11)

、 0、 1/

B. Pair Work-What were you doing at the following times yesterday? Be as

specific as possible (where， with whom， and so on).

一→
Example: 2 P.:\1. A : 午後 二 時 ご ろ 何 を し て い ま し た か。
B : 友だち と部
へ
屋 で勉 強 し て い ま し た 。
や べん J手ょヲ

1. 6 A.M. 2. 8 ，.\':\1 3 . 10 ..
ul. -1 . 12:30 P.:\!

5. 6 P.l\!. 6. 8 P.::\1. 7 . 11 P.:\1.

 第7削| ⑨
C. Class Activity-Let's play charades. The teacher gives a sentence card to each
student. One of the students m i mes the sentence. AII other students guess what
the person is doing and raise their hands when they recog nize the action. The
person that gets the most points is the winner.

Example: 田 中 さ ん は 海で泳い で い ま す 。

① お父さんは ど こ に住んでいますか
とう す

A. This is Sue's family. Answer the following questions. 凪

Example: Q : ;お 父 さ ん は ど こ に 住 ん で い ま す か 。
A : お 父 さ ん は ニ ュ ー ヨ ー ク に 住 ん で い ま す。
す

1 . お 姉 さ ん は ど こ に 住 ん で い ま すか。 2. 弟 さ ん は ア メ リ カ に 住 ん で い ま すか。
ねえ す す
3 . お 母 さ ん は 何 を し て い ま す か。 4 お 姉 さ ん はイ可 を し て い ま す か。
5. お 姉 さ ん は 結婚 し て い ま す か 。 6 . 弟 さ ん は 結婚 し て い ま す か。
lみう こ ん 討とうと
，..，
1.
ねえ

お 父 さ ん は何歳 で す か 。
なんさい 討どうど
けっこん

8 . 弟 さ ん は何 歳 で す か 。
なんさい

9. お 父 さ ん は 日 本 の 会 社 に 勤 め て い ま す か 。
っと
に ほん かい し 。

Father lives i n N.Y. works for an American company 48 years old

Mother high school teacher 45 years old
Sister lives in Seoul works for a bank; married 27 years old
Brother lives in London student; not married 18 years old

B. Pair Work-Ask about your pa吋ner's family and fill in the blanks below.

何歳ですか 何 を して \， \�すか ど こ に 住 んで許いますか 結婚 して\， \� すか

なんさい なに す けっニん

お父さん
どう

お母 さ ん
かあ

お兄さん
，.、、

お姉 さ ん
ねえ

弟さん
おとうピ

妹さん
、、ちうと
⑭i砂会話 文法編
④ 山甲さんはやせています (Describing People)
A. Look at the picture and answer the questions. B
Example: Q : やま
山 田t:- さ ん はやせ て い ま すか口
A : は \ \ � や山三 田だ さ ん は やせ て い ま す。
1. 山 田 さ ん は 太 っ て い ま すか。
2. 山 田 さ ん は ティT シ ャ ツ を 着 て い ま すか。
ゃま だ
3. 吉 川 さ ん は何 を 着 て い ま すか。
よし占わ なに "

4. 山 田 さ ん は ジ ー ン ズ を は い て い ま すか。
ゃま だ
5. 吉 川 さ ん は め がね を か け て い ま すか。
よし占わ

6. 吉 川 さ ん はか さ を 持 っ て い ま すか。
よ し かわ

7. 山 田 さ ん は背が高
ゃま だ せ たか
いですか。
8. 吉 川 さ ん は背が低いです か。 山田
ゃま だ
吉川
よ し かわ
よ し かわ せ ひ〈
9. 山 田 さ ん は 髪 が長いですか。
や ま た' かみ なが

10. 吉 川 さ ん は 目め が小
よ し かわ ちい
さ いですか。
.内日叩 け川
B. Look at the picture below and describe each person.
Example: 水聖子 さ ん は ぼ う し を かぶっ て い ま す。
みず の

山中
や ま なか
トお
、，
ノ
，，
一唱

中山
なかやま
7j(.聖子
みず の

C. Class Activity一One student describes another student without mentioning the

name. The rest of the class guesses who the student is.
Example: 髪 が短いです。 テTィー シ ャ ツ を 着 て い ま す。 ジ ー ン ズ を は い て い ま せ ん。
かみ みじか
 第 7削 | ⑨
① 木学i持H
たい 刀え めたb
し く て、 きれいです
A. Make sentences using two adjectives. t!ill

尚
大か
子州
Example: 一 新 い 、 / き れ い な ---') 大学 は新ゐた占
し く て 、 き れいです。

/な
ぎや
きれ

介品L
大出き

やさ
かし
に/
たい卓ー〈

1 . 東京
2. みち こ さ ん 一
3. た け し さ ん ー 背が高い/か せ たか
っ こ いい
4. ア ノ マー ト 一 静か な/大 き い
しず ;.; ;)

5. 新幹線
し んかんせん
(Bullet Train) 一 はや 速い/便利 な べん q

6. ス ー さ ん 一 あf二三 頭が L 、 L 、/親切
Lん すっ
な
7. 私の国の人
わたL ( に -:.;' ど
一 1"ん
元 気さ な/ に ぎ や か な

B. Looking back on your childhood， make sentences using the given cues 凪
Example: my next-door neighbor - tall & kind
一一〉 と な り の人 は 、 背が高 く て 、 親切で し た。
ひと L ん せつ

1 . my t。、.vn - quiet & nice

2. my teacher - big & scary
3. my house - old & not clean
4 . classes - long & not interesting
5. my friends - kind & interesting
6. school - lively & fun
7 . homework - difficult & tough
8. myself - small & cute
キd
tv
、しW

C. Describe the following items using two or more aqjectives.

o

Example: my roomロlate
品。 、

す
切わ
でら

しで
親Mつ

おな

ろす
で

---') 私 の ル ー ム メ ー ト (roommate)
ま

わたし

私 の ル ー ム メ ー ト は親切ですが、
わたL Lんせつ

1 . my hometown 2. ロlY country

3. my J apanese class 4 . one of my family members
5. J apanese people 6. people of my country
⑪|砂会話 文法編
(一v) 映画を見 に 行きます

一
えい が み い
A. Sue is going to the following places to do the things below. Make sentences

一
like the example 凪

ず。
Example:
→
一
京都 ー か ぶ き CKabuki) を 見 る

一
ス ー さ ん は 京 都 に か ぶ さ を え に 行 き ま す。
一 うと λ L、

聞 3る を う る
プ 借 かは を を す
を り ん 買 b撮 とる
テ 本 以【品目切h写い勉 叫遊 計く 英 いコ

く
一 を ご 手 て真 u強 Mぷ つ 語 ご 一
1. L L
2 . 図書館
ピ し よ かん
一
一
食た
べ
3 . 食堂
L�(どう c・ 0
一
4 . 郵便 局
ゅ う びんè<! <
5 . 公園
こ う えん

6. 友だちの う ち
7. 町
買 庁教 札 一
う え を
を を ヒ

8 . デノ fー ト
合
校日茶さ

る 飲の
同
け耐
底引

む
火h

B. For what purpose would you go to the following places?

す
行 いま
、書官
土品 土ん
に き

、 l」

1. コ ン ビニ に
日
付い

2. 東京 に

3. 図書館に に 行 き ま す。

4. 家 に に 帰 り ま す。

5. 大 学 に に 来 ま し た。

⑨ この部屋
へ や
におんな
女の人が何人いますか
ひと
Pair Work-Ask your partner the following questions.

Example: A : こ の 部 屋 に 女 の 人 が何人 い ま す か 。
へ や ぷ4な :.t ど なん.二ん
B : ニ 人 い ま す。
 第7訓 | ⑪
1. こ の部屋 に 男 の人が何人
へ や な: /.. . .ニ4
五とニ
い ま すか。
コと

2. こ の部へ 屋や に 人が何人い ま すか口 仁ん 乞んιん

(nationality)
3 . こ の部 屋 に 髪が長い人が何人 い ま すか。
へ ながや かλ コと 主ん . -ん

4. こ の部屋 に 元 気 な人が何人い
へ やひど げん き
ま すか。 なん.こん

⑨ ま と めの鍔震
A. Answer the following questions.
1. ど こ に住んで い ま すか。
す
2. 結婚 し て い ま すか。
けっこん

3. 自 転車/車 を 持 っ て い ま すか。
じ てんしゃ 〈ろま も
4. 日 本の歌 を 知 っ て い ま すか。
に ほん うた L

5. 日 本語 の 先生 は今 日 何 を 着 て い ま すか/ は L 、 て い ま すか。
に ほん ニ せんせい

6. 兄 弟 が い ま すか。 何人 い ま すか。
ち￡うだ代、 4
に んにん

7. お 父 さ ん/お母 さ ん は ど こ に勤め て い ま すか。

か品 っと

8. 子イ共の時、
こ とー も
自 転車 を 持 っ て い ま し た か。
ど き じ てん し ゃ

9. 高 校の時、 日 本語 を 知 っ て い ま し た か。
こう こ う と :. こ はん よ L

B. Class Activity-Show a p icture of your family to the class and describe it.
⑨|険会話 文法編
体の部分
からだ ぷ ぷん

P α r t s o f t h e B o d y

か み (髪)

め(目)

ゆ ぴ (指)

は (歯 )

か お (顔 )

か た (肩 )

おなカ

あ し ( 足)
 」'〒+ハ
判昨ル /\
ぞ
第7嗣 | ⑭
家
F α m y

I. S…e
Else's Family
iI II Own Famu
A: Forrnal Situation B: Inforrnal Situation
Father
Mother
Older brother
お父さん
お母
V、 a当
写 ;，
.・ さん
お 兄、 、 さ ん
・-， a
リ
. �、 父
母
:'Hl
兄
あに
お ど父う さ ん
お母 さ ん
かみ
お i:兄 さ ん

Older sister お j.;t

姉さ ん 姉
あ担
お 担i
姉さん

Y ounger brother 会弟司E

主
さん 弟
おとうと
Y ounger sister 、�;it: さ ん
妹 、妹
もうど
Husband

1可ife
Grandfather
奥
ご主人

;; (
お じいさん
おばあ さ ん
� て-=: .1ー
L .'1> じん
さん
主人/ 夫
1 1�.1. 討っと
家内/妻
かな 、
祖父
祖母
つま
* (See below.)
* (See below.)

おじいさん
おばあ さ ん
Grandmother そ 11'
Child お子 さ ん う ちの子

事Depending on each person， several words are used for spouses， e.g.， for husband， だ ん な ，
う ち の人， and for wife， 女 房 ， ワ イ フ ， かみ さ ん ， aod so
ひと 00.
*

* *

A : 田 中 さ ん の お 父 さ ん は何 歳 で す か 。 How old is your fatheγ� M:γ. T，αmaka?

むか どう なん さい
B : [formal] 父 は 五 十 歳 です。 My father is 50 years old.

[informal] お 父 さ ん は 五十歳 です。

A : 田 中 さ ん の お 兄 さ ん は ど こ に 住 ん で い ま すか。
二 なか にい す

Wheγe does your older bγotheγ live， Mr. Tanaka?

B : [formal] 兄 は 東 京 に 住 ん で い ま す。 My older bγother lives in Tokyo.
あ に ど う 5ょう す
[informalJ お 兄 さ ん は 東 京 に 住 ん で い ま す。
す

Note that you can use お 兄 さ ん and お姉 ねえ さ ん when you talk to your older brothers
and sisters. The yQunger bl・0什lp.rs and sisters are called by their names.

Younger brother: お 兄 さ ん。 Hi， Big Bγother.

Older brother: イ可 ? たろう。 What お it， Taro?
⑪ | 時話 文法編

f第8課 I L 。

パ - ベキュー 8 a rb e c ue
AQ
Z
=白
=
一A
ロ
飢
b
;

D a 。 9 u e t副

。 At school
1 みちこ : た け し さ ん、 あ し た み ん な でバーベ キ ュ ー を し ま せ んか。

2 たけし : い い で す ね。 だ れが 来 ま す か 。

3 みち こ : ス ー さ ん と ロ ノ て ー ト さ ん が 来 ま す。 メ ア リ ー さ ん も 来 る と 思 い ま す 。

4 たけ し : けんさんは ?

5 みちこ : け ん さ ん は ア ルノ〈イ ト があ る と 言 っ て い ま し た。

6 たけ し : 残念ですね。 何 か 持 っ て い き ま し ょ う か。
ざんねん 会1:

7 みちこ : 何 も い ら な い と 思 い ま す。

① 陥e吋 is co州g 剖 the 凶ecue

す
手 ずえ
で

ね
上 ωえ

1 みち こ : ロ パー ト さ ん は 料理す る の が好 き で す か 。
qニう ? -t

2 ロ ノ てー ト : よ く 家 で作 り ま す。

3 みち こ : 何 か 手 伝 L 、 ま し ょ う か。
4 ロ パ‘ー ト : じ ゃ あ、 ト マ ト を 切 っ て く だ さ L 、。
、し
ぷノ
，刀
めつ
ト品
、‘

ネ 不 '"
宇品
始 川あ

5 ロ ノ てー ト :
、

6 みち こ : ま だ飲 ま な い で く だ さ い 。
の

7 メ ア リ ー さ ん も 来 る と 言 っ て い ま し た か ら。

8 メア リ ー : 遅 く な っ て すみ ま せん。
おそ

9 みんな : じ ゃ あ 、 乾杯 !
.' 、
b'ん1=
 ①
第 8 嗣| ⑪

Michiko: Takeshi， would you like to haye a barbecue party tomorrow?

Takesh i : That's nice. Who will come?

Michiko: Sue and Robert will come. 1 think Mary will come， too.

Takesh i : How about Ken?

Michiko: Ken said he had a part-time job.

①

Takeshi: Too bad. Shall 1 bring something?

Michiko: 1 think nothing is needed.

Michiko: You are good (at cooking). Do you like cooking， Robert?

Robert: Yes， 1 often cook at home.

Michiko: Shall 1 help you with something?

Robert: Well then， cut the tomatoes， please.

包区
Robert: ShalI we start?
調H 調民
Michiko: Don't dIink yet. Mary said that she would come.

Mary: I'm sorry for being late.

Everyone: Well then . . . Cheers!

a
e
、
，

、‘ B
、.，
、" . ‘"
⑥|砂会話 文法編

=
五
=
口
ロ
ごl
単 B
v 。 c 。 b u 。 r y

N s
0 U "
あさって the day after tomorrow
あめ 雨 ram
かい しゃいん 会社員 office worker
カメラ carnera
カ ラ オケ karaoke
く う き 空気 alr
けさ 今朝 this rnorning
こ ん げつ 今月 this rnonth
し ごと 仕事 job; work; occupation
だ いが く せ い 大学生 college student
ディ スコ disco
てんきょほう 天気予報 weather forecast
と こ ろ 所 place
* トマト tomato
なつ 夏 sumrner
キ な にか 何か sornething
ノマーア イ ー party
求 ノ〈ーベキ ュ ー barbecue
はし chopsticks
ふゆ 匁、 wmter
ホ ームステイ homestay; living with a local
farnily
ま L、 し ゅ う 毎週 eyery week
ら い げつ 来月 next rnonth

な- a d i e c t i v e s
上 下 有
手 手 名

ネ じ よ う ず( な ) skillful; good at . . . (�が)

へた (な) clumsy; poor at . (�が)
ふ?
ヲハV
"陥l
・

ゅ う め い ( な) famous

u - v e r b s
が、
雨 洗 言

あ めがふ る it rains
っ、

あらう to wash
っ

ネ "\ つ to say

念 Words that appear in the dialogue

 第日制| ⑥
本 L、 る to need ('"'-'カ�)
* おそ く なる 遅く なる to be late (for . . . ) ('"'-' に)
権 おも う 思う to think
* きる 切る to cut
* つく る 作る to make
* も っ て 1，. \ < 持っ て い く to take (something)

R u ・ v e r b s
じろ じろみる じ ろ じ ろ 見 る to stare (at . . . ) ('"'-' を )
はじめる 始め る to begin

r r e g u l a r V e r b s
う んてんする 運転す る to drive ('"'-' を )
せんた く す る 洗濯 す る to do laundry
そ う じする 掃除す る to clean
判ド to cook
り ょ う り する 料理す る

A d v e r b s a n d o t h e r E x p r e s s i o n s
う う ん uh-uh; no
うん uh-huh; yes
* かんばい 乾杯 Cheers! (a toast)
* ざ ん ね ん (ですね) 残 念 ( で す ね) That's too bad.
* ま だ + negative not . . . yet
本 みんなで all (of the people) together
⑨|時話 文法編

文 法 G r a 円1 m a

o Short Forms

In this and the next lesson， we will learn a new paradigm of conjugation， which we will
call “short forms. " Before we start worrying about their meaning and how they are used，
let us first see what they look like. It should be obvious why they are called short forms.
We will list the already familiar “long forms" to the right in the table below.

Present tense， affirmative

short forms long forms
a
verbs: 読
よむ 読みます
a
よ
し\-adjectives: かわ い い かわいい です
b
な-adjectives: 静 かだ 静か です
しす b しす
noun + です: 学生 だ 学生 です
がくせい一一 かくせL'-ーー一一

Present tense， negative

short forms long forms
c
verbs: 読ま な い 読 みません
よ d
よ
l， \-adjectives: かわい く な い かわい く あ り ません
d
な-adjectives: 静か じ ゃ な い 静か じ ゃ あ り ません
しす d しず
noun + で、す: か学くせ生い じ ゃ な い 生い じ ゃ あ り ません
か学くせ

The following rules summarize how short forms are constructed.

Verbs and l， \-adjectives in the affirmative (a above)

ーシ same as their dictionary forms
な-adjectives and noun + です i n the affirmative (b above)
今 replace です with だ
い - and な-adjectives and noun + です in the negative (d above)
今 replace あ り ません with な い

l Various names have been given to this paradigm. They include “plain forms，" “informal forms，" and
“ direct style." Long forms， on the other hand， are often called “polite forms，" “formal forms，" and
“distal sty le."
 第B嗣|⑥
As noted in Lesson 5， the adjective 1， 、 L 、 is irregular. Its negative short forrn is よ く な い .

Verbs in the negative need to be analyzed in rnore detail， because ru-， u-， and irregular
verbs conjugate differently.

Negative short forms of verbs (c above)

ru-verbs: Take the final る off and add ない .
食べる ーシ 食べない
た
u-verbs: Take the fínal -u off and add -anai.

書
力、 く 一歩 書かない
力、 作る
っく
一歩 作らない
っく

話す
はな ー多 話はな
さな い 泳ぐ ーシ 泳がない
およ およ

待つ
主。 ーシ 待たない 呼ぶ ーシ 呼ばない
ま よ よ
。}
死ぬ
し
一歩 死なな い
し
貝つ
品、
ーシ
力、 わ な い
買
吾u
よz
=+
三 a
J 、 ーシ よ まない
読
irregular verbs:
(2)

する ー多 しない くる ーラ こない
exceptíon:
(3)
ある 一歩 ない

With verbs in the negative， the following three points are worth noting.
(1) The negative short forrns of verbs that end with the hiragana う are '" わ な L 、 instead
of '" あ な い.
(2) The vowel changes with the irregular verb く る .
(3) The verb あ る in the negative is な い .

g- Uses of Short Forms

We now turn to discussion of how we utilize short forrns. In this lesson， we will 1earn to
use the short forrns in the following four contexts:

. In represented， or quoted， speech (“1 think . . . ，" “She said . . . ")

・ In casual conversations， as signs of intirnacy
. In rnaking negative requests (“Please don't . . .") (See 3 on p. 157.)

ぁ
2This suggests that the bases of verbs like 買 う and 会 う actually end with the consonant w.

nant remains dormant when the base is followed by the vowel i， thus we have 買 L 、 ま す， where ω is
This conso・

lacking， but it surfaces with the vowel a following， 買 わ な い . This mystery consonant also explains why
the te.form of such a verb has the small つ， just like verbs whose bases obviously end with a consonant，
such as と る and 待つ.
ま
⑨|砂会話 文法編
• In expressing ideas like “ 1 like doing . . ." or “ 1 am good at doing . .
(See 4 below.)

Quotations To quote a person's utterances or thoughts， you use a clause ending with a
predicate in the short form， plus と 言 っ て L 、 ま し た (They said “ . •• ")， と 思 い ま す (1 think
that . . . ) ， and so forth. ど is a quotation particle， which does the job of both the English
word “that" in indirect quotation and of quotation marks (“ " ) in direct quotation.

。
。

ス ー さ ん は 、 あ し た 試験が あ る と 言 っ て い ま し た 。
L けん
Sue said that there would be an exam tomorroω.
( 私 は ) た け し さ ん は メ ア リ ー さ ん が好 き だ と 思 い ま す0 4
わたし す 討L
1 think T，αkeshi likes Mary.

Casual conversations '1、wo people who are close friends or family members speak with
short forms at the end of sentences， using them as a sign of intimacy. The use of long
forms， in contrast， tends to imply the speaker's intention to “ keep a proper distance" from
the listener. Short forms， then， are like talking on a first name basis， while long forms are
like using “Mr." and "Ms."

It may not be easy to decide when it is appropriate to switch to short forms. First of al1，
Japanese speakers are often very conscious of seniority. A year's difference in age may in
many cases totally preclude the possibility of establishing a truly “equal" relationship.

3ì\ote that the present tense in Sue's original utterance is presen'ed in .\Iary's report.
4To say that you don 't think something is the case. it is more common in Japanese to say it like - な い
と 思 い ま す (I think that something i s not the case) than- と 思 い ま せん (I dOll ' t thillk) . Therefore:
(私は ) メ ア リ ー さ ん は た け し さ んが好き じ ゃ な い と 思 い ま す。
bたし ず 1j ι
1 don 't think J1ary likes Takeshi ( = 1 t1lÙlk Jlary doesll 't like Takeslzi.)
 第8嗣1 8
Second， license to use short forms is not mutual; senior partners may feel perfectly
justified in using short forms ，yhile expecting their junior partners to continue addressing
them with long forms. Thus if somebody ，yho is older， say， your J apanese language
professor， talks to you using short forms， they would be greatly surprised if you should
return the favor.

Here are a few observations on the grammar of short forms as they are used in casual
con versa tions.

. I n the casual conversational use of short forms， question sentences do not end with
the question particle か， but with rising intonation alone.
. The だ ending of な-adjectives and noun + です constructions (b in the previous sec-
tion) is usually dropped.

In casual conversations， は L 、 and � 、 L 、 ぇ are often replaced by the less formal う ん and
う う ん.

fBII ~ないで く ださい

To request that someone refrain from doing something， one can use a negative verbal
short form plus で く だ さ い.

こ こ で 写真 を 撮 ら な い で く だ さ L 、 。
LゃLん と
Please don 't take pictures here.

negative short form + でく ださい Please don 't . .

a verb のが好きです
す

Short forms are used in constructions where verbs and adjectives are to be treated as
nouns. Thus 私 は ~ が好 き です / き ら い で す can， besides describing your preference for
わたし す

items denoted by nouns， such as 猫， also describe your preference for activities， such as
担こ

swimming， drinking coffee， and studying J apanese. Add の to a verbal short form to
express the idea of “doing x."

(私 は ) 日 本語 を 勉 強 す る の が好 き で す。
hたし に ほん ご べんさょう 一ー す
1 like studyi1ぼ the Japanese laηguage.

わたし へ や
一一
(私 は ) 部 屋 を 掃 除 す る C が さ ら い で す 。
そヲ じ
1 don 't like cleani昭 my room.
⑨ | 険会話 文法編
“To be good/bad at doing something" is �が上手です (is good at . . . ) and � が下 手 で す
(is bad at . . . ) .
じよ令 ず へ
qょう q
Robe:γt is good at cooking meals.
一一
ロ パ ー ト さ ん は 料理 を 作 る の が 上 手 で す 。
つ〈 じよう ず

た け し さ ん は 美雪 を 義主 2 が TT です。
Takeshi is not a good speaker of English

虫
ド
F
・
，aし
円 ら 上は下へ
1き
like doing . . .
does:ぜt like d仇汎g . . .
person は activity (verb) のが です。

手?手た
is good at doing . .
is poor at doing . . .

It is a common mistake to use the te-form of a verb in such contexts， misled by the
association between � て L 、 る and the verb in the -ing form in English.

× た け し さ ん は英 語 を 話 し て が下 手 で す。

-彊 が
Consider what ロ ノ てー ト さ ん は 沖縄 に 行 き ま し た means. This sentence of course is about
Robert and describes what he did. It is likely to be uttered when the topic of Robert has
already been breached. Grammatically speaking， (1) the noun ロ ノ ぐー ト stands as the
subject in relation to the verb 行 く (he was the person who performed the going)， and
(2) the noun is， per the function of the particle は， presented as the topic of the sentence
(αs 向r Robert， he went to Okinawa).

What if we both know that somebody went to Okinawa recently， and 1 know that it was
Robert， but you don't. 1 will say:

ロ パ ー ト さ ん が沖縄 に 行 き ま し た 。 ROBER T went to Okinαwα.

一一ーお き なわ い

5To describe one's skiIls or lack thereof， we also often use a di日erent set of expressions， namely， � が と
く いです (is comfortable with . . . ) and � が に が て です (is uncomfortable with . . . ).
私 は 日 本語 を 話 す の が と く いです。 1 am good αt/ comfortable wit/z speaking Japanese.
 第 日制 !⑪
This sentence means that Robert went to Okinawa， which in English would be uttered
with an extra emphasis on the name Robert. His identity is the new piece of information
provided by this sentence. It is one of the functions of the particle が to (1) present the
subject of a sentence in a way such that (2) the noun will “fill in the blank on the
information sheet. "

The “blank on the information sheet" is a question word like だれ and 何. The above
sentence will fill in the blank left out by:

だ れ が沖縄 に 行 き ま し た か。
討 さ なわ い
Who went to OkinaωαP
ーーー
Compare: X だ れ は 沖 縄 に 行 き ま し た か 。
お さ なわ い

As we learned in Lesson 2， a question word that is the subject of a sentence is never

followed by the particle は， but always by the particle が. As we have seen， a noun that
will provide the answer to such a question is also followed by the particle が.

どの ク ラ ス が お も し ろ い ですか。
Which class is (the mωst) interesting?

日 本語 の ク ラ ス が お も し ろ い です。
に ほん ご
Japα:nese class is.

( こ の ク ラ ス で ) だ れ が め がね を か け て い ま すか。
Who 叩ωγs glasses (in this clαss)?

山 下 先 生 がめ が ね を か け て い ま す 。
やま し たせんせい
Professor Yamashita does.

何か and 伺も
。 なに なに
The word for “something" is 何か， and the word for “anything" in negative sentences is
何も.
なに

“Some" and “any" in:

何杭
かかも

positive statements something

何杭何杭

questions α?句thing?
+
n
e
a
g
v
e

negative statements not . . . anything

⑨ l 険 会話 文法編
These two words are used in places where the particles は， が， and を are expected. In
these contexts， they are used on their own， without the help of particles. We will learn in
Lesson 10 what to do in cases where particles other than these are expected.
猫が何か持
ねこ なに
っ て き ま し た。
The cat has brought something.
猫 は何か食べ ま し た か。
Did the cαt eat aη.ything?
い い え 、 猫 は笠主食べ ま せん で し た 。
ねこ な:に た
No， the cat did not eat anything.

|薫理 ノ ー ト Expression Notes ⑨ l

。。
qJ一品山-
一 《ι'u
P

~する 砂 Most irregular verbs are compounds of nouns and the verb す る . If
uy

you have learned an Îrregular veru， Lherefυre， yuu have also learned a noun.
町一
U
旦 畠ddト

verbs
一
員べS
fAu

勉強す
べん きょう
る ex pま語 の 禦慕 悉
は し いです 。
to study Japanese language study is fun.

料理する 料理 ex ロ パー ト さ ん の 鉄事 は お い し いです。
to cook cooking �g is good.
Robert's cooki礼
ふ品
主』
μ
7υ

Some of these nouns can be used as the “object" of the verb す る .

会仏
P
問

私 は 日 本語 の 勉 強 を し ま し た 。 1 studied Japanese.
わたし に ほん ご べんきょう一一
Compare: 私 は 日 木 語 を 勉強 し ま し た。
わたし に ほん ご べんきょ う
部 へた

掃 行さ
た
け ω
し m

屋 やけ

除 じん
を一は
し 部へ
ま 屋や

た 掃刊
の し

。除

Takeshi cleaned his rOO1n.

し
宇品
し
た
じ
 第日 制| ⑪
練 習同 P r a C C e

① Short Forms
A. Change the affirma
Example: かく 一一歩 かかない
1. みる 2. あ け る 3. すむ 4. か け る
5. はく 6. は じ め る 7. つく る 8. せんた く す る
9. あらう 10. く る 11. わすれる 12. あ る
13. おもう 14. も っ て い く 15. はL 、る 16. か え る
17. あ め がふ る

B. Change the affirmatives into negatives 凪

Example: たかい 一→ たか く ない
げん き だ ー→ げん き じ ゃ な い

が く せいだ 一→ が く せい じ ゃ な い

1. ゅ う め いだ 2. あ め だ 3. L 、 そ が し L 、 4. か わ い い
5. み じ かい 6. し んせつだ 7. やすい 8. き れい だ
9. た いへ ん だ 10. L 、 L 、 11. か っ こ L 山 、 12. す き だ
13. さ ら いだ

① Informal Speech
A. Answer the following questions in informal speech， first in the affirmative， then
in the negative 凪
勉

よj
1Eよ

nL
ndr・
叫
茶

Example: Q : よ く 魚 を 食べ る ?
h
円〆・

「〆・
ヲmv
no
自

A : う ん、 食べ る 。/ う う ん、 食 べ な L 、 。
す 飲の語よ
今わよ

今hよ 毎u

だ にレ
にるむを
強川一

友U

にるを
日うく

日うく 日巧

ち 乗 のビ

会 あ? 見 み
、電叫
? ?・ 話 ω

車hテ
を 本以
お

3. 4.
す

5. 毎 日、
まいにち
 フ
・?
⑨ |砂会話 文法編

るるす
・ hJF・

が スす
る に?
，r、
学糾 つ を

来 〈い 除じ

? 行い
宿 ωデ 洗 礼

主的コ ザ。
題恥 イ 濯 れ
大か持品

に て 掃引

、
7. あ し た 、 8. 今 日 、

車川
転 叫週ω

を 部へ

fhv
自仁毎れ
唱EA
1i
9. 10. 来週 、 フ

。屋 ゃ
勺k 、しゅう
12. 毎 日 、
正 、、l二ち

B. Answer the following questions in informal speech， fi rst in the affirmative， then
in the negative 凪
Example: Q : げん
元気 主
?
A : う ん 、 元気。 / う う ん、 元 気 じ ゃ な L 、。
11"ん 5 11'ん さ
''b
、，，
バv，
-
.

1. ひ ま ? 2. 忙 し L 、 ?
争む
お ?
?し
斗‘品 、

ろ
未
，r，
、
本 以の 風 中
語 ニ教一山呂 ろ

ク 書 い好す
ラ は き

円dr
日にこ お

ス い
‘しW
-LV
'

3. 4 . 日 本語 の ク ラ ス は 難 し い ?
b

に ほん ご むずh ・
?
、、
'刀
・

5. 6. 先生は こ わ い ? 7 . つよう
料理が上手 ?
せんせい 守 じよう ず
8. 9. スポーツがき ら い ? 10. 今 日 は 月 曜 日 ?
けつ よ う ひ

④ 巨杏みだと嬰 います
A. Make a guess about Mary， using -と畏います 凪
Example: good at Japanese
一→ メ ア リ ー さ ん は 日 本語が上手 だ と 思 い ま す 。
に ほん ご じよう ず おも

1 . often cooks 2 . drives a car

3 . doesn't smoke 4 . listens to a Japanese language tape every day
5 . doesn ' t go home late at night 6. doesn't drink alcohol much
7 . often goes to see movies 8. not married
9 . likes Takeshi 10. busy
1 1 . a good student 12. not talI
13 . not scary 14 . not quiet
1 5 . not a freshman

B. Make a gues s about the person or place below and answer the followi ng
questions.
す 忠川や
人目 、え

人はだ 人以
で どじ
は 日に 、

本 山人u本同

か い な
こ 、
の 、

日に本 以自に

0ま い

Example: Q :
す と

みま
A

え い
え い

。回

す
心討
 冒ハ
3刀
日咋τ
! JW
qL
Picture A A
第 8 嗣| ⑥

す
会 いか か
は す す

で
人 目で で
こ 有 刺ひ
の 名 かま

ヲ守L O
1.

3.

4 . 頭 が い い で す か。
5 . 背が高 い で す か 。
6. 忙 し いですか。

7 . 結婚 し て い ま す か。
けっ こん
8. お 金 を た く さ ん 持 っ て い ま す か。
9 . よ く 食べ ま す か 。
10. よ く ス ポ ー ツ を し ま す か。
1 1 . フ ラ ン ス 語 を 話 し ま す か。

Picture B B
1 . こ こ は 日 本ですか。
に ほん
2 . 有名 な所ですか。
ゅ う めい ところ
3. 空 気 は き れ いですか。
4 . 暑 い ですか。

5. 冬は寒いですか。
ふゆ さ む
6 . 人がた く さ ん住 ん で い ま すか口
ひと す
7 . こ こ の人 は よ く 泳 ぎ ま す か 。
ひと およ
8 . よ く 仕 事 を し ま す か。

9 . 夏 に よ く 雨 が降 り ま す か 。

C. Make a guess about the following things， using --と畏います

1 . the weather tomorrow
2 . the next test
3 . what your classmates will do tomorrow
⑭|砂会話 文法編
忙 し い と 言い っ て い ま した
(貢) メ ア リーさん はいそが
A. Report what the following people said， 悶ng --と言っていました 凪
Example: メ ア リ ー / 今 月 は忙 し いです。
ニん11っ 、 、そが
ー→ Q : メ ア リ ー さ ん は何 ど 言 っ て い ま し た か。
会ん い
A:今 月 は 忙 し い と 言 っ て い ま し た。
ζ ん.Ifつ t 、そが

メアリー Ex. 今 月 は 忙 し いです。

こ んげつ L、そが
L 来 月 も ひ ま じ ゃ あ り ま せ ん。
2. あ し た は 買 い物 を し ま す。
3. 京 都 に 住 ん で い ま す。

ロ パー ト 4_ ホ ー ム ス テ イ を し て い ま す。

す 上ωで ま
親u料川大かを
は は は 垣間ご
さささは
お お お 家治

で が 生やし
ん ん ん 英b
父U母川兄山族れ

。手ずす せ
切 わ理り学 制話 凶
口δ3し
5.

す
で 。ん
6.

7.

。
1」
也、
す
気?り 降中
たた つつ

でまりす
ははてて
ああああ

天uあ が い
い く 雨M
い案

天気予報
。ん す
セ』
てん 主 よ ほう
9.
せま 。
、一一
一

10.
はは

11.
束、
で
一
一一

12.

B. Pair Work-Ask your pa吋ner the following questions. Take notes and report to
the class later， using --と零っていました
1. 週末は何 を し ま すか。
2. 日に ほん
本は ど う ですか。
3. 日に 本
ほん と む
本の家族
の友だち/ 日に はん か ぞ〈
人ですか。
は どん な ゲど
4. ど ん な 人 が好T き ですか。
 第日 制|⑥
① 季べないでく ださい
What would you say when you want someone . . .

Example: not to look at your photo ー→ 写真 を 見 な い で く だ さ Iv \0

";1> :.，. ι ム
1 . not to speak English 2. not to call you
3 . not to come to your house 4 . not to go

5. not to smoke 6 . not to sleep in class

7 . not to forget 8 . not to stare at you
9 . not to start the class yet 10. not to be late
11 . not to erase the blackboard yet
( こ く ばん)

① 勉強するのが好きですか
ベんきょっ す
A. Tell what Mary is good/poor at， using c授 です or TT です 凪
Example: tennis (good)
一一歩 メ ア リ ー さ ん は テ ニ ス が上手 で す。
じ4う ず
s\vimming (poor)

\グ
一一歩 メ ア リ ー さ ん は 泳 ぐ の が下 手 で す 。
鉛よ へ た
1 . French (good) 2 . video games (poor)
3 . cooking (good) -1 . making sushi (poor)
5. speaking J apanese (good) 6 . taking pictures (good)
7 . driving a car (good) 8 . eating with chopsticks (good)
9 . writing 1ove letters (good) ( は し で)
( ラ ブレ タ ー)

B. Pair Work-Ask if your pa巾er likes to do the following activities.

Example: studying
一一歩 A : 勉強 す る の が好 き で す か 。
べん5ょう す
B : は い 、 好 き で す / 大好 き で す。
す だい す
い い え 、 き ら い です/大 き ら い です。

1 . eating 2 . sleeping 3 . singing

4 . doing shopping 5. playing sports 6 . studying J apanese
7 . doing cleaning 8 . doing laundry 9 . cooking
10. taking a bath 1 1 . driving a car 12. washing a car

* If you neither like it nor dislike it， you can use 好 き で も き ら い で も あ り ま せん。
司r
⑪ |砂会話 文法編
⑨ だ れかイギリス み ですか
A. Use the table below and answer the questions. 凪
Example: Q : だれがイ ギ リ ス 人 ですか。
仁ん

A : ロ パー ト さ ん が イ ギ リ ス 人 で す。
じん

l . だ れ が韓国 人 で す か 。
かん ニ 〈 じ ん

2 . だ れ が料理 を す る の が上手 で す か 。
qょう り じょう ず

3 . だ れ が い つ も (always) 食 堂 で食べ ま す か 。
しょ〈どう た

4 . だれがデー ト を し ま し た か。

5 . だ れが犬が好 き で す か 。
いぬ

l [
す

Robert British cooks often mt to 山wa doesn t like

cooking last weekend cats
Mary American is good at I
does not cook had a date last likes dogs

I
skiing weekend
Sue Korean is good at cooks �:�=. :� : �k;o likes cats
_ _

Takeshi Japanese
smgmg
is good at
sWlmmmg
sometimes
l
aM mts at M a 帥 同
cafeteria weekend
last weekend
doesn't like
cats
I

B. Pair Work-Use the table above and ask your pa吋ner q u estions with だれか.

⑩濃杢、慢も しませんで した
A. You went to a party but did nothing there. Make sentences using the cues. B
Example: ノfー テ ィ ー に 行 き ま し た が、 (eat)
→ パ ー テ ィ ー に 行 き ま し た が、 何 も 食 べ ま せ ん で し た 。

l . パ ー テ ィ ー に 行 き ま し た が、 (drink)

2 . カ ラ オ ケ カ f あ り ま し た カ人 (sing)

3 . テ レ ビ カf あ り ま し た カヘ (watch)

4 . カ メ ラ を 持 っ て い ま し た が 、 (take)

5 . ゆ み さ ん に 会い ま し た が、 (talk)

6 . パー テ ィ ー に行 き ま し た が、 (do)
 第 日制|⑥
B. Answer the following questions.
Example: Q : き の う の 晩 ご は ん は 何 か 作 り ま し た か。
A : は " \ ， ス パ ゲ ッ テ ィ (spaghetti) を 作 り ま し た 。
い い え 、 何 も 作 り ま せん で し た。

1 . け さ 、 何 か 食べ ま し た か。
2 . き の う 、 何 か 買 い ま し た か。
3 . き の う 、 テ レ ビ で (on TV) 何 か 見 ま し た か。

4 . 今、 何 か い り ま す か。
5 . 週末、 何 か し ま す かU
6 . 週末、 何 か 勉 強 し ま す か 。
い計三つ な.- べん :.. ..: う

⑥ ま とめの練習
れんしゆっ
A. Interview one of your classmates about any future plans and repo吋 to the class.
Example: ス ー さ ん は 来年 ソ ウ ル ヘ行 く と 言 っ て い ま し た 。
らいねん

B. Pair Work/Group Work-You are planning a pa吋y. Decide on the following

points and fill in the chart.

いつですか

ど こ で し ま すか

どん なパーテ ィ ー ですか

何 を 持 っ て い き ま すか
なに も

だれが 来
、
ま すか
⑨l険会話 文法編
C. Class Activity-Find someone who . . .

1. likes to study J apanese

2 . hates to do cleaning
3 . likes to sing

4 . is poor at driving
5 . whose mother is good at cooking

D. Pair Work-A and B are making plans for a one-day trip with two other friends
C and D. A knows C's schedule and B knows D's schedule. Play the roles of A
and B. Discuss your own and your friend's schedules using -と零っていま した，
and find out which days all four of you are available.
Example: A : 十大 .こち 日 は ひ ま ですか。
じ陣争ろ <

B : 'v 、 L 、 え 、 買 い物 に行 き ま す。 十八日 は、 ど う ですか。

すロい
と

て
っ
A : わたL
私 は 、 何 も し ま せ ん 。 で も 、 C さ ん が映画 を 見 に行 く
L 、 ま し た。
B : そ う ですか。 じ ゃ あ H ・ H ・

Student A
A's schedule
16 18 20 21 22
study qulZ party
23 24 25 27 28 29
part-time job

C told A that he would . .

18th: go to see a movie
24th: meet friends
26th: go to Osaka to have fun
 第8嗣 l ⑨
Student B

B's schedule
16 17 18 19 20 22

shopping \york tenms

23 24 25 26 27 29
work

D told B that she would . . .

19th: do a part-time job
27th: go to eat Japanese cuisine
28th: go to Kroto to see temples
81砂会話 文法編

\
ー
Mm

伺『，
ー
f第9 課 1 L S S 。

か尽くき Kabuki
AQ
手
z=
白
一A
ロ
伽
3
b

D a 。 9 u e 凪

。 Mary and Takeshi are talking

たけし : メ ア リ ー さ ん は か ぶ き が好 き で す か 。
す
2 メア リ ー : か ぶ き ですか。 あ ま り 知 り ま せ ん 。 で も 、 ロ ノ ぐ ー ト さ ん は お も し ろ か っ
3 た ど 言っ て い ま し た。
4 たけし : かぶ き の切 符 を ニ枚 も ら っ た か ら 、 見 に 行 き ま せ ん か 。
み い
5 メア リ ー : え え 、 ぜひ。 い つ ですか。
6 たけ し : 木曜 日 です。 十 二 時 か ら 四 時 ま でです。

① During i伽
男
トみ 企ゲ』
斗d お
は

メアリ ー : き れ い で し た ね。
な

す
出 で本 以え

る す

ん
人山か

で
人山
て 当Uえ

の
い で 。

2 たけし :
ま4
ーし
，刀

3 メア リ ー :
も

食た
う い ま
忌一
ご せ よ

た
は ん う
ん 。 。

べ
..

と こ ろ て\
日ま し

4 たけし :
ま 買庁
ふ
食 たに

て
べ 行い
r
h L 、.

5 メアリー : いいえ、
き

6 たけし : じ ゃ あ、

① At a concession stand
たけし : す み ま せ ん。 お 弁 当 を ニつ く だ さ L 、 。
べん と う ふた

2 庖 の人 : は L 、。
みぜ ひと

3 たけ し : そ れ か ら 、 お 茶 を ー っ と コ ー ヒ ー を 一 つ。
ひと
4 }主 の人 : ニ 千 八百 円 です。 ど う も あ り が と う ご ざ い ま し た 。
みせ ひと に せん は っぴゃ〈えん
 第9 嗣| θ
①
Takeshi: �Iary， do you like Kabuki?

Mary: Kabuki? 1 don't kno\，" it well. But Robert said it \\"as interesting.

Takeshi: 1 got t\\"o tickets for Kabuki， so \\"ould you like to go to see it?

Mary: Sure. When is it?

Takeshi: On Thursdar. From 12:00 to 16:00.

①
Mary: It was beautifuL

Takesh i : The people who appear are all men.

Mary: Really?

Takeshi: Yes. By 仕le way， did you already eat lunch?

①

Mary: No， 1 ha\-en't eaten it ret.

Takeshi: Then， shall we go to buy it?

Takeshi: Excuse me. Two box lunches， please.

Vendor: Here they are.

Takeshi: And then， one tea and one coffee.

Vendor: That is 2，800 yen. Thank you very much.

⑪|砂会話 文法編

三玉
単
たん �ち，
口口
画
ー 一 ーー圃
v 。 c
一一一 一一一一一 ー
。 b u 。 r y

N 0 U n s
L、L、こ い い子 good child
いろ 色 color
* お べん と う お弁当 boxed lunch
お んせ ん 温泉 spa; hot spring
ネ かぶ き Kabuki; traditional Japanese
theatrical art
ギタ ー guitar
くすり 楽 medicine
く す り を のむ 薬 を 飲む to take medicine
コ ンサ ー ト concert
こんど 今度 near future
き く ぶん 作文 essay; composition
し けん 試馬食 exam
し んかんせん 新幹線 Shinkansen; “B ullet Train"
スキー ski
せ ん げつ 先月 last month
たんご 単語 word; vocabulary
ピアノ pmno
ぴょ う き 病気 illness; sickness

L\ ・ a d j e c t i v e s
あおい 青い blue
あかい 春い red
く ろい 黒い black
さぴしい 寂しい lonely
し ろL、 白い white
わかL 、 若い young

な - a d j e c t i v e
い じ わ る (な) 意地悪 mean -spirited

u - v e r b s
おどる 踊る to dance
おわる 終わ る (something) ends ('"'-'が)

本 Words thot oppeor in the diologue

 第 9 制1 8
に ん き があ る 人気があ る to be popular
はじま る 始ま る (something) begins ( '""'-' が)
ひ〈 弾〈 to play (a string instrument or
piano)
••
U
VE
* もらう

アハザ
R u ・ v e r b s
おぼえ る
* でる
ー す
eん
gど
Uう

覚え る
出る
to get (from somebody)
(person に thiηg を )

to memoríze
(1) to appear; to attend
(2) to exit ( '""'-' を )
( '""'-' に )
r 、

V e r b s
つ セ』

運動 す る to do physical exercises
す
る
ぽ
ん

散歩 す る to take a walk

A d v e r b s a n d O t h e r E x p r e s s i o n s
* '""'-' か ら from . .
* ぜひ 是非 by all means
本 と こ ろで by the way
本 みん な all
* も う already

N u m b e r s (used 10 counl small items)

権 ひとつ 一つ one
キ ふたつ ニつ two
みつつ 三つ three
ょっつ 四つ four
L 、 てコ てコ 五つ five
むつ つ 大つ SlX
な なつ 七つ seven
ゃっ つ 八つ eight
こ こ のつ 九つ nme
とお 十 ten
⑪l砂 会話 文法編

文 法 G r a 什1 打) a r

_- Past Tense Short Forms

We will now continue the discussion on short forms， which we started in the last lesson.
Here we will learn the past tense paradigm of short forms.

-Ehz
Past tense， affirmative compare with:

a か 一 つ一 つ一
世間よか 静 ほ学 れ

だ 一い だ 一だ 一

読 よか 静 w学 れ
ん わ か 生酌
ん わ か 生出

で 一い だ 一だ 一
verbs:

た一
つ一た 一た 一
l， \-adjectives:

c
な-adjectives:
noun + で、す:

Past tense， negative

b
読 よか 静 同学 駅

な い じ じ

読 よか 静 げ学 制

な い じ じ
ま わ か 生酌

か 一く や ゃ

た 一か 一主 主

ま わ か 生酢

い 一く や ゃ
つ一な な な

verbs:
た 一た 一た 一

な な な
い 一い 一い 一
つ一 つ一 つ一

い-adjectives:
な-adjectives:
noun + で、す:

Below is a brief discussion on the formation of past tense short forms.

Verbs in the affirmative (a above)

今 replace て/で in te-forms with た/だ

l， \.adjectives in the affirmative， and all categories i n the negative (b above)

ーラ replace the final い with か っ た

な.adjectives and noun + です i n the affirmative (c above)
一歩 replace だ in the present tense short forms with た、 っ た

The two irregularities that we noted earlier are observed here once again. They are:

行 〈 → 行っ た いい → よ かっ た， よ く なかった
、、 、、

Short form predicates in the past tense can be used in the same way as the present tense
forms， which we discussed in Lesson 8.

1See 行 っ て in Lesson 6. See よ か っ た で す， よ く あ り ま せん . and よ く あ り ま せ ん で し た in Lesson 5.

 第 9訓| ⑪
• In represented， or quoted， speech

ス ー さ んは、 高校の時めがね を か け て いた と 言 っ て い ま し た。
Sue said that she zuorè (hαd zuorn) gl，αsses in high school.

(私 は) ト ム さ んがや っ た と 思 い ま す。
1 think T01n did it.

• In casual conversations

晩 ごはん、 食べた ?
1':ん た
う ん、 食べ た。
Have dinner yet? Uh-huh， 1 did.

Note that in J apanese the tense of the original utterance is preserved when it is reported.
If you are reporting somebody's utterance in which the present tense is used， you must
also use the present tense ínside the quote. Thus， if your friend Sue said 今 、 日 本語 を 勉
に ほん ご べん
強 し て い ま す ， using the present tense， your report will be:

ス ー さ ん は 日 本語 を 勉強 し て い一一一
こ Jん こ べん主ょう
る と 言 っ て い ま し た。
Sue said that she ωαs studying Japanese.

o Qualifying Nouns with Verbs and Adjectives

The short forms of verbs can be used to qualify nouns， much like adj ectives can. In the
example below， the phrase あ そ こ で 本 を 読 ん で い る (reading a book over there) is used as
2 ほん よ
a qualifier for the noun 学 生 .
が 〈 せい

あ そ こ で本 を 読 ん でい る | か学〈 せ生い は み ち こ さ ん です。

ほん よ
l
The student zuho お γeadi:昭 α book 0悦γ theγe is Michiko. l
The following table sho\Vs various forms of noun qualification. The phrases in the boxes
qualify the noun 人 (person) to their right. Example 1 is a straightforward adjectival
ひと
example. Example 2 contains a phrase describing a person's attribute (Lesson 7)， example
3 has a verb in the short form (Lesson 8)， and example 4 has a な- adjective， which is
relational (Lesson 5).

2 A qualifying phrase like this， ，，-hich has a sentence-like structure of its own， is technically known as a
“relative clause."
⑭|砂会話 文法編
|おも しろ い| 人
ひと
α peγso川 ωho お ZYI山γestÙ'. 出
2. l髪が長い| 人
ひと
α person Iwho hαs long hairl
五、み な亦
3. |めかねをかけている| 人
ひと
α perso引 who wears gl，αsse�
4. |猫か好きな| 人
ひと
a pe:γson い加 likes cα:ts I
ねこ す
今 dト
adjectives and verbs noun
used as qualifiers

Here are more examples of verbs used in descriptions of people.

| あ そ こ で写 真 を 撮っ て い る | ひど
人 ( はだれですか。)
しゃしん ど
(Who is) the person 旬以:ng pictures ove:γ there?

|毎 日 運動 を す る | ひと
人 (は元 気 で す。 )
げん こ屯
まいにち ヲ んどq
People who do physical e.χeγczses eve:γヲ dαヲ (a:γe healthy.)

| た ば こ を 吸わ な い | 人 (が好 き です 。 )
す ひと す
(1 like) people who do γzot s机oke.

| 去 年結婚 し た | 友
ども
だ ち ( か ら 手紙が来
て がみ
ま し た。)
.:- よ ねん け っ こ ん
(A letter ca，悦e nγ0悦) α friend who got 悦αγγied last year.

- まだ~ていません
Consider first the following pair of sentences in English.

Zelda has Iost her key.

Zelda lost her key.

These two sentences present the same fact， Zelda losing her key， in different ways. The
first “present perfect" example describes the event as something that is connected with
the present: hearing the sentence， one will understand that Zelda is still without her key.
On the other hand， the second “sirnple past" exarnple describes the event as something
that is independent of the situation at the present moment; we do not know whether
Zelda is still looking for her key or has later retrieved it.

In Japanese， past tense forms do double duty on the affirmative end of polarity， but the
past tense and the て L 、 る construction share the work on the negative end. Thus in the
 第9嗣| ⑪
affirmative， the past tense is used both with words like き の う (disconnected from the
present) and も う (“ already， " connected with the present).

私 は き の う 宿題 を し ま し た 。 and 私 は も う 宿題 を し ま し た 。
わたし しゅ〈だい わたし しゅ〈だい
1 did the homework yesterday. 1 have αlready done the homework.

With the negative， the past is used to talk about a finished time period like き の う ， but
て い る is used if your intention is to talk about how things stand now (“not yet").

私 は き の う 宿題 を し ま せ ん で し た 。 and 私 は ま だ宿題 を し て い ま せ ん。
わたL Lゅ〈だい わたし しゅ〈だい
1 did not do the homework yesterday. I hαve not done the homework yet.

| まだ~て い 和 have not . . . yet I

This use of て い る can be found both with verbs describing changes and with verbs
describing activities， as defined i n Lesson 7.

ス ー さ ん は ま だ起 き て い ま せ ん 。 (change)
ぉ

Sue has not woken up yet.

私 は ま だ 昼 ご は ん を 食べ て い ま せ ん 。 (activity)
わたし ひろ た
1 haven 't eateη lunch yet.

0 -から
We learned i n Lesson 6 that か ら added to a sentence means “because."

私 は朝 ご は ん を 食べ ま せ ん で し た 。 忙 し か っ た で す か ら 。
わたし あ き た
I aidn 't have breãkfast. (Because) 1 卸αs busy.

I n this lesson， we learn to incorporate the explanation clauses in the statements them­
selves， rather than adding them as separate sentences. Y ou can simply transpose the
“explanation + か ら " sequence to the beginning of a sentence for which the explanation is
offered.

(explanation) 力、 ら 、 (situation)。
= (situation)， becαuse (explanation).
= (explanation)， therefore， (situation).
⑨| 砂 会話 文法編
あ し た 試験があ る か ら 、 私 は今晩勉強 し ま す。
けん わたL ニんはんべんきょう
1 will study this evening� because 切e 切ill hωe α:n eχα悦 to悦0γγow.
( = We ωill hωe an e.χα悦 tomoγγow， fherefore， 1 叩ill study this evening.J

寒か っ た か ら 、 出 か け ま せん で し た。
日Te didn 't go out， because it was cold.
( = It ωas cold， fherefore， 1 didn 't go out.J

Note that the resulting order of elements resembles that of a “therefore" sentence more
closely than that of a “because" clause in English.

Before the conjunction か ら ， you find both the long and short forms. Thus the か ら clauses
in the above examples can be rewritten as あ し た 試験があ り ま す か ら and 寒か っ た で すか
し けん きむ
ら . The long form before か ら is more polite， and is frequently found in request and
suggestion sentences.

かぶ き の切符が あ り ま すか ら 、 一緒 に 見み に行 き ま し ょ う 。
いっL よ い
Let's go to see Kabuki. 1 ha:匂e tickets.

3The long form before か ら is inappropriate when the entire sentence ends in a short form， however. Thus
it is inappropriate to say: X 寒 か っ た で す か ら 、 出 か け な か っ た。
さむ て
 第g嗣l ⑪

練 習 P r a c t c e

①Short Forms Past

A. Verbs 6J
(a) Change the following verbs into the past affirmatives.
Example: か く 一一歩 かいた

1. は な す 2. し ぬ 3. すむ 4. か け る
5. '. 、 〈 6. あ そ ぶ 7. つ く る 8. せんた く す る
9. あ ら う 10. く る 11. ひ く 12. ま つ
13. \ 、 そ くや 14. も ら う 15. お ど る 16. で る
(b) Change the following verbs into the past negatives.
Example: か く 一→ かか な か っ た

1. みる 2. す てる 3. す む 4. か け る
(to throw away)
5. は く 6. は じ ま る 7. つ く る 8. せんた く す る
9. あ ら う 10. く る 11. '. 、 ぅ 12. う ん ど う す る
13. お ぼ え る 14. う た う 15. か え る 16. やすむ

B. Adjectives and Nouns 凪

(a) Change the following into the past affirmatives.
Example: た かい 一一歩 た かか っ た

げん き な 一→ げん き だっ た
が く せい 一→ が く せいだ、っ た
1. ゅ う め い な 2. あ め 3. あ か い 4. か わ いい
5. み じ か い 6. し んせ つ な 7. やすい 8. き れいな
9. い い て ん き 10. カ、っ こ L 、 L 、 11. さ び し い 12. ねむい
 ，，a・、
.hu
、‘.，
⑨|砂 会話 文法編
， Change the following into the past negatives.

Example: た か い ーーヨ砂 た か く な か っ た
げん き な ー→ げん き じ ゃ な か っ た
が く せ い ー→ が く せ い じ ゃ な か っ た
1. い じ わ る な 2. ぴ ょ う き 3. わ か い 4. か わ い い
5. な が L 、 6. べ ん り な 7. あ お い 8. し ずか な
9. い い て ん き 10. カ‘ っ こ L 、 L 、 11. お も し ろ い 12. さ ぴ し い

① Informal Speech
A. Using the cues below， make questions about yesterday i n informal speech. How
do you answer those questions? 凪
Example: テ レ ビ を 見み る
ー-l砂 Q : き の う テ レ ビ を 見 た ?
み
A : う ん、 見 た 。 / う う ん、 見 な か っ た 。
l. ピザを 食べ る
2. 散歩 す る
さ ん I!"

3. 図書館で本
と し よ かん はん 寸
を借 り る
4. う ち を 掃 除す る
5. う ち で料理す る
6. 友だち に会 う
とも あ
、 OQ\ チン
7. 単語 を 覚
たん ご お13.'
え る
1『ム噌Bi-Eム司，ょ

8. 学校に 来 る
9. 家族 に 電話 を か け る
か ぞ〈 でん わ

10. コ ン ビ ュ ー タ ー を イ吏 う
を にす ス
も 行い
ら く でvdV50
1234
紙 悦び 動 口 イ
手 て遊 M運 uデ

-
L
v
1
るコ

ヲハV
?調"と
 第 9嗣 l⑪
B. Make questions about chil dhood i n informal speech. How do you answer those
questions? 凪
Exa mple : 元気
ムロ向付- [1ん 主
qdウt
→ Q : 子供 の時、 元 気 だっ た ?
どι と 主 ‘rん 3
A : う ん、 元気た、 っ た 。 / う う ん、 げん 元気 じ ゃ な か っ た。
一、し電
l'ん 手

1. かわいい 2. かみ
髪が長い
背せス 楽初宿山先札
が キ しL 題か生
L ，ヵ 一、き

なが
AV
4. べん
勉 5ょう 強 が好 き
手ず
上ω ら 切 れ

す
守Bよ
--

b. 6. さ び し い
8. ス ポ ー ツ が好す き
ま T
，刀

10. あf三
}j.買 カ i' \ 、 L 、
親u

.
1
ト
h
A
や

12 い じ わ る

(m) 元気だ っ た と思います

) げん を
A.
おも

元気で許
Example: げん し た か口
。
Make a guess about the chil dhoods of the people below.
。
キま
忠
。
れ 81
時口た や

ι
しす と
た
は 元山
子、
人…山一、え

供口だ 気5

元山田
でま た
こは い
のいL

の ついし

き
、ど な

ムM
号、

→ Q:
気、
A

いつ
心
抗か
此
…

す
L
q、uAt

(a) マ ド ンナについて Cabout Madonna)

1 . き れいで し た か。
FD

2. い じ わ る で し た か。
手ずか か か い
したたたし
た でででた
歌川頭出
ががががせ
上凶よ 高川黒ωて
で つ つ つま

か す す す か。
円。
0 ・ヵ ，カ も力
。。。
門，a
背せ髪Mや

8. ピ ア ノ を 弾ひ き ま し た か。
9. ょ く べ勉強
ん主ょう
し ま し た か。
10. よ く お母 さ ん を 手伝 い ま し た か。
⑨| 砂 会話 文法編
hu
、‘.，
， qd
日本語の先生について Cabout your Japanese teacher)
に ほん ご せんせい

占守執
}し
よU
つ
1. かわいかっ た ですか。 2. 学校が好 き で し た か。

たた
太は
て 遊M
いび
がっ こ う す

。。
/、
?し
み宇JB
ムυ
よ
、 4. い じ わ る で し た か。
5. 6. 人気があ り ま し た か。
にん 5

B. Choose one classmate and guess what they were like as a child using the
following characteristics.
頭カヘ 、 L 、 一+ ロノずー ト さ ん は子供 の時、 頭 がよ か ヮ た と 思 い ま す。
Example: あfニま
1. いい子 2. 元気 3. 背が高 い/低い
せ たか
ひ〈
4. 髪が長い/短い
かみ なが みどか
5. 忙 し い 6. ひ ま
7. 静か
しず
8. い じ わ る 9. 学校が好 き
10. か わ い い

⑨子供の時遊んだと言 っ て い ま した
こ ども ときあそ い

A. Pair Work-Ask your partner the following questions about his/her childhood
and repo吋 to the class using --と香っていま した
Example: い じ わ る で し た か。
-→ A : 子供の 時、 い じ わ る で し た か。
ζ ども どさ
町、H1E

B : は い、 い じ わ る で し た。
A : B さ ん は、 子供の時い じ わ る た、っ た と 言 っ て い ま し た 。
学ハ
校刊
、きっか
し でて
たす い
が 高けね
好すか を

か
でた け
EF

。か

2. あt�
頭がよ か っ た ですか。
背せめ
がが

。ま
ょU

4. かわいか っ た ですか。
1レ
た
。

5. 6. よ く 何 を し ま し た か。

B. What would these people say/have said? Make up your own quote for the
following people.
Example: シ ュ ワ ルツ ェ ネ ッ ガーは、 き の う た く さ ん運動ワ んどヲ
し た と 言っ て い ま し た。
 ノ\
}し 日川
第9嗣| ⑪
Ex. シ ュ ワ ル ツ ェ ネ ッ ガー (1) マ イ ケ ル ・ ジ ャ ク ソ ン (2) エ ル ビ ス ・ プ レ ス リ ー

うし
き 運M

た ま

ん
さ た
の 動引

子供 の 時 …
どL ど き

付
(3) 友 だ ち (4) 母 ( [myJ mother) (5) 日 本語 の 先生
に ほん ご せんせ い
先叫

高 校 の 時 ・・・ 大 学 の時……
だいIJ'( ビ 主

① めかねをかけて いるみです
A. Look at the picture below and answer the questions.
Example: 田中 さ ん
→ Q : 田 中 さ ん は どの人ですか。
た なか ひと
A : めがね を か け て い る 人です。 白 い ト レ ー ナ ー を 着 て い る 人です。
ひと
1 . 中村 さ ん 2. 山 口 さ ん 3 . 野村 さ ん 4. 森 さ ん 5 . 大川 さ ん 6 . 鈴木 さ ん
やま ぐ ら の むら おおかわ すず き

中村
⑭ | 問 文法編
B . Pair Work-One of you looks at picture A below and the other looks at picture
B (p. 1 88). Ask each other questions and identify all the people in the picture.

ーー今
Example: よ し こ A : よ し こ さ ん は どの人ですか。
B : テ レ ビ を 見 て い る 人 です。
み ひど

Picture A
Ask which of the
people are the
íollowing:

1. た ろ う

2. き ょ う こ

3. だいすけ

4. ょ う こ

C. Class Activity-Describe your classmates.

The class is divided into two groups， A and B. Each member of group A acts out
someth ing and freezes in the middle of doing so. Members of group B answer
the teacher's questions， using -て いる人です. Take turns when finished.
ひと

Example: Teacher : マ イ ク さ ん は ど の 人 で す か 。
ひど

Student : 車 を 運転 し て い る 人 で す 。
〈る三 ヮ んてん ひと

⑨ ま だ季べていません
A. Answer the following questions using まだ~て いません 凪
Example: Q : も う 昼 ご は ん を 食べ ま し た か 。
ひる た
4b
十乞
斗fa
、つノ

ーし

A : い い え 、 ま だ食 べ て い ま せ ん 。
l」
、つノ

土~
仇γ』符・

買 かし 書 か

た か た
カ
切 九宿 凶作 目

い ま き

1.
小一題れ文 川

みま
、nj

}し
点γ}
与ひ

。 、ヵ

2.
+ひ

3.
 第9制|⑨
4. も う 薬 を飲み ま し た か。
〈すq 丹

5. も う 晩 ご は ん を 食べ ま し た か。
IJ:ん

6. も う 新 し い単語 を 覚 え ま し た か。
あたら たん ご 五I�

B. Pair Work-Ask if your partner has done . . . yet.

Example: 天ぷ ら を 食べ る
てん た

→ A : も う 天ぷ ら を 食べ ま し た か。
てん た

B : え え、 も う 食べ ま し た。 / い い え 、 ま だ食べて い ま せん。
1. 新幹線 に 乗 る
しんかんせん の

2. 温泉に入る
おんせんはい
3 . 十 課 (Lesson 10) を 読む

4. かぶ き を 見 に 行 く
5. を足る
(a name of newly released movie)

6. を聞 く
(a name of newly released CD)

7. を読む
(a name of current best-selling novel)

四( 天気がいい から、遊びに行きます
一 てん き あそ い

A. Match up the phrases to make sense.

1. 魚 が き ら いだか ら - 今は ひ ま です0
2. 試験が終わ っ た か ら
し けん 討
・ 行 き ま せんか。
3. 旅行に行 っ た か ら - す し を 食べ ま せん0
4. コ ンサ ー ト の切 符 を ニ枚 も ら っ た か ら ・ . 急ぎま し ょ う 0
5. 天気がよ く な か っ た か ら
てん 5
・ あ遊ぴに行
そ
き ま せ んで し た。
6 . ク ラ スが始 ま る か ら ・ 学校 を 休み ま し た。
がっ こ う やす
⑨ |険会話 文法編
B. Complete the following sentences adding reasons.

1. か ら 、 お 金 がぜ ん ぜ ん あ り ま せ ん。
かね

2. か ら 、 日 本語 を 勉 強 し て い ま す。
に ほん ご べん 5ょう

3. か ら 、 先週の週末 は 忙 し か っ た で す 。
せんし吋 し吋 ま つ \�が

4. か ら 、 き の う 学 校 を 休み ま し た 。
ゐ、っ こ う やす

⑩ ま とめ の 練 習
れんじゅっ

A. Role PlayーOne of you is working at a fast-food restaurant. The other is a

customer. Using Dialogue m as a model， order some food and drinks from the
menu below. Be sure to say how many you want.
(同

(回 川
邑
ハ ンバーガー チ ー ズパー ガー チ キ ンパー ガー テ リ ヤキ パー ガ
(同

￥ 1 60 ￥ 1 80 ￥2 1 0 ￥240
静
ダ ブルパー ガ ー ア ッ プルパイ
￥280 ￥ 1 60
 第 9 制 |⑪
B. Answer the following questions.

1 . ピ ア ノ を 弾 き ま す か。

2 . ギ タ ー を 弾 く の が上 手 で す か 。
:.t じよう す

3 . 踊 る の が好 き で す か 。
がど す

4 . 病 気 の 時 、 よ く 薬 を 飲み ま すか。
:.t!う :- � !< <すn 丹

5 . よ く 散 歩 し ま す か白
さ ん 11

6. 去年の誕生 日
5 よ ねん
Cbirthday) に 何 か も ら い ま し た か。
たんしょう 3

だ れ に 何 を も ら い ま し た か。

7. 今 回 、 ク ラ ス は何 時 に 始 ま り ま し た か。 何 時 に 終 わ り ま す か。
なん じ はじ なん じ お

8 . 犬が好 き で すか 。

9 . 子 供 の 時 、 よ く 友だ ち と 遊び ま し た か 。
ニ どι と5

10. どん な 色 の ト レ ー ナ ー を 持 っ て い ま す か。

1 1 . 今度 の 試 験 は 難 し い と 思 い ま す か。
二ん ど L 11ん ι・ずrr nt

12 . あ な た の 国 で は 、 ど ん な ス ポ ー ツ が人 気 が あ り ま す か。
. こん 5

13. ど ん な 色 が好 き で す か 。
いろ 寸
⑨|砂会話 文法編
Pair Work ① B
Example: よ し こ
→ A : よ し こ さ ん は ど の人 で す か 。
ひと
B : テ レ ビ を 見 て い る 人 です。
み ひと

Picture B

隅 f いすけ Ask which of the

people are the
following:

1. ゆ た か
2. じ ゅ ん
3. ち か こ
4. え り

き ょ う こ
 第g訓 l ⑨
色
c 。 。 r s
There are two kinds of words for colors.

Group 1 : L \-adjectives

白日
里山赤針
い い色

い いhLV
white

青M
black

、、
red blue

茶h
色叫
黄5
叫

yellow brown

These words become nouns without the い.

赤いかばん red bag

赤 が一番好 き です。 1 like red the best.

あか いちば ん す

Group 2 : nouns
グ/ ク
/ 色叫ン
リグ
緑M灰恥

ン一
一レ

green 紫 purple

gra y 水色 light blue

ピ

みずいろ

pink 金 色 / ゴー ル ド
5んいろ
gold

銀色 / シ ルバー
き ん も 、 '"
silver

There words need の in order to make noun phrases.

緑/ グ リ ー ン の セ ー タ ー
みと ')
gγeen sweαter
青Mのリ

Here are some words related to colors.

す ん
顔州
が 黒川ア

ね は
で盲立
い写M一

You look pale:

白凶メ

black and 切hite picture

金M
髪出
さ

Mary has blonde hαzr.

⑨| 砂会話 文法編
角 10 課 I L S 。

冬休 み の予定 Winte r Vacation Plans

ASA郎
平
==ロ;
ロ b
}し
け/ ま・a D a 。 9 u e 凪

。 Wi伽 vacation is approaching

寒河え

ま・
くえ
りメ

た 一
な 。

ね。ん

メアリ ー :
さ
ァ

2 たけし : 冬休み は ど う し ま すか。

ふゆやす
3 メア リ ー : 韓国 か 台 湾 に行 く つ も り ですが、 ま だ決め て い ま せん。
庁ん こ 〈 たいわん
4 たけし : い い で す ね。
5 メアリー : 韓国 と 台 湾 ど とやっ ち の ほ う がい い と ι思ι い ま すか。
止ん 二 〈 たいhん
斗雪、

6 たけし : う ー ん 、 たいhん
台 湾 の ほ う が暖かい
ゐfこた
と お思乙 い ま す。 で も 、 ス ー さ ん は韓国の食べ
rん
I こ( f:
。

7 物はお い し い と言っ ていま し た よ 。

8 メア リ ー : そ う ですか。 と こ ろ で、 た け し さ ん は ど こ か に行 き ま すか。
どそ
もす
行リか

ん
せ
にで
唱」 、

9 たけし : お かね金が な い か ら 、 こ こ に い ま す。
司/

10 メ ア リ ー : じ ゃ あ 、 た け し さ ん に お みや げ を 買 っ て き ま す よ 。
11 たけし : わ あ 、 あ り カf と う 。

① At a travel agency

メアリー : 大阪か ら ソ ウ ル ま で飛行機 ひ ニう 5

の 予ょ や約( を お n願い
l.>'
し ま す。
2 旅行会社 の人 : は い、 いつですか。
3 メ ア リ ー : 十二 月 十 九 日 です。
斗4
マノ

4 旅行会社の人
a こ う 1.>'\ 、 し ゃ ひど
: 午前 と 午後の便があ
ニ ぜん こ ご :Þ^，
り ま すが……。
合。

5 メア リ ー : 午前の
二 せん
を お願い
位0・
し ま す。
6 ク レ ジ ッ ト カ ー ド で払 っ て も いい ですか。
社一一一
人目
の・
旅 hメ
片
会 いリ

。
付一Jア

ソ ウ ル ま で ど の ぐ ら いか か り ま すか。
9 旅行会社の人 : 一時 間 ぐ ら い です。
 制嗣|⑪
①
Mary: It is getting cold.

Takeshi: Yes. Mary， what wiH you do at winter break?

Mary: 1 am planning to go to Korea or Tai，yan， but 1 haven't decided yet.

Takeshi: That's nice.

Mary: Which do you think is better， Korea or Tai，yan?

Takeshi: Mm . . . 1 think it is \yarmer in Taiwan. But Sue said that the food was delicious in

Korea.

Mary: 1 see. By the \\"ay， are you going somewhere， Takeshi?

Takeshi: 1 won't go anywhere. 1 don't have money， so 1 wi1l stay here.

Mary: Is that so? Then I'll buy some souvenir for you.

Takeshi: Wow， thank you.

①
Mary: I'd like to reserve a plane ticket from Osaka to Seoul.

Travel agent: When is it?

Mary: December 19.

Travel agent: We haye a morning flight and an afternoon flight.

Ma円: A morning flight， please. Can 1 use a credit card?

Travel agent: Yes.

Mary: How long does it take to Seoul?

Travel agent: About one hour.

 一一一一口
五
⑨|険会話 文法編

口
ご
単 凪
V 0 c a b u I a r y

N 0 U n 5
あき 手火 fall
L、 し ゃ 医者 dOctOl

えき 駅 statíon
お かね も ち お 金持 ち rich person
かお 顔 face
き せっ 季節 season
* ク レジッ ト カー ド credit card
こ と し 今年 this year
サッ カー soccer
シャツ shirt
せ L 、かっ 生活 life; living
せかい 世界 world
ちかてっ 地下鉄 subway
て よ: く ろ 手袋 gloves

ど こや 床屋 barber's
はる 春 spnng
ノマンツ pants
びょ う い ん 美容院 beauty parlor
* ぴん 便 flight
ふね 船 ship; boat
やき ゅ う 野球 baseball
ゅ う めいじん 有名人 celebrity
* よゃ く 予約 reser、ratíon
ら L 、が つ き 来学期 next semester
り んご apple

い - a d i e c t i v e s
* あ た た かい 暖か い \\-arm
おそい 追い slo\y; late
すず し い 涼しい cool (weather-not used for things)
つめたい 冷た い cold (thing/people)
ねむい 眠L、 sleepy

寺 Words that appear in the dialogue

 制嗣|⑨
な - a d i e c t i v e
か ん た ん ( な) 簡単 easy; simple

U - v e r b s
定 かか る to take (amount of time/ money)
(no particle)
ど ま る 泊ま る to stay (at a hotel， etc.) ( '""'-' に )
不 なる to become
* は ら っ 払う to pay

R u - v e r b
きめる j夫め る to decide

r r e g u l a r V e r b
れん し ゅ う する 練習 す る to practlce

A d v e r b s a n d O t h e r E x p r e s s i o n s
あ る L、て 歩いて on foot
い ち ばん 一番 best
* '""'-' か ~ or

，・、、J 、ー『や
~ か げつ

こ の ごろ
~ し ゅ う かん
~か 月
~後

~ 週間
for . . . months
in . . . time; after .
these days

for . . . weeks
~で by (means of transportation) ;
with (a too1)
ど う やっ て how; by what means
どち ら which
キ どっ ち which
* どの ぐ ら い how much; how long
~ねん ~年 . . . years
はや く 早〈 (do something) early; fast
⑪|険会話 文法編
文 法院 G r a 円1 円1 a r

- Comparison
In J apanese， adjectives have the same shape in noncomparative and comparative sen­
tences; there is no alteration as in “great/greater." The idea of comparison is expressed
by adding something to the nouns that are compared.

A のほうが B よ り1 (property)。 ー『 A ís more (property) thαn B.

エ ル ビ ス ・ プレ ス リ ーの ほ う がフ ラ ン ク ・ シ ナ ト ラ よ り か っ こ いいです。
Elvis Presley is more hip thαn Frank Sinatra.

ノ て ーブラ ・ ス ト ラ イ ザン ド の ほ う がマ ド ンナ一一一一
よ り 一歌が上手です。 うた しょう ず
Bαγbra St:γeisα:nd is α better singeγ thα:n Mαdonnα.

You can ask for another person's opinion on two things in comparative terms.

A と B と と、 っ ちのほう2が (prope同y)。
ー Between A and B， which is more (propeバy)?

パス ど 電車 ど とや っ ち の ほ う が安いですか。
でん L や やす
Which is cheaper， (going by) bus 0γ (by) train?

In comparison among three or more items， the degree qualifier い ち ば ん is used.

[(class of items) Ø�ë] A カ1盟主主 (prop的)。

A is 佐ιmo三t (property) [笠盟笠 ( a class of items )].

パバロ ッ テ ィ と カ レ ー ラ ス と ド ミ ン ゴの 中 で、 だれが L 、 ち ばん歌が上手

うた
だ と 思い しょう す ιL
ま すか。
Between p，ωαγotti， Carreγαs， αnd Domingo， who do you think is the best singeγ?

1 I n real life， the phrases A の ほ う が and B ょ っ often appear in the reyerse order， making it very easy to
be misled into believing the opposite of what is actually said. Don't rely on the \yord order， therefore，
to decide which item is claimed to be superior. Listen carefully for the words の ほ う が and ょ っ -
2There are several alternates for ど4っ ち の ほ う . The�・ are: ど ち ら の ほ う ， とe っ ち ， and どち ら . Any one of
these can be used in question sentences seeking comparisons bet\yeen t\\"o items. と. っ ち and ど っ ち の
ほ う are slightly more colloquial than どち ら and ど ち ら の ほ う .
 制嗣| ⑨
も ち ろ ん 、 パパロ ッ テ ィ がいち ばん歌が上手です。 うた 仁ょう ず
Pαvαγotti is best， naturally.

Note that the words の ほ う and どーっ ち are not used in statements of comparison among
3
three or more items. Kormal question words like だれ， どれ， and 何 are used instead.

_ adjective/noun -l= の
When a noun follows an adjective， and when it is clear what you are referring to， you can
replace the noun with the pronoun の， “one." Y ou can use の to avoid repetition.

私 は黒いセ ー タ ー を 持 っ て い ま す。 赤 い の も 持 っ て い ま す。 ( の = セ ー タ ー)
わたL (ろ
1 have a black sweαter. 1 have a red 仰e， too.

安 い辞書 を 買か い に行 き ま し た。 で も いいのがあ り ま せん で し た。 (の =辞書)

+化'し

やす Tて7
I 卸ent to buy an inexpensive dictionaη" but there were no good ones.
ATt
、
‘‘

、1
-AU
a Au
c
+t
v
e
e
rh
-
1trilJ
F

+
o
u
n

l， '-adjective )
n
a

今
)� + の
c
e
v
e

な-adjective

Similarly， a noun following another noun can be reduced. Here， a sequence of the form
“noun1 の noun/' will be reduced to “noun1 の . " Y ou simply omit the second noun.

こ れ は ス ー さ ん のかばんですか。 い い え 、 そ れ は メ ア リ ー さ んの です 。
Is this Sue 's 主昼g? No， that is Mar.ずs

ア メ リ カ の ア イ ス ク リ ー ム の ほ う が 日 本の一一一一一一 よ り お い し い です。
に ほん
Ameγican ice crea:悦 zs m凶re delicious than �仰側ese 旦皇室・

noun1 の noun2 一歩 noun1 の

3The tendency is to use どれ when a list of items is presented， and to use 何 when a group is referred to
collectively. Compare:
り ん ご ど み か ん と さ く ら ん ぼの 中 で 、 どれがい ち ば ん 好 き で す か 。
と.6. �
Which do you like best， apples， tangerines， or cherries?
く だ も の の 中 で、 何 が い ち ば ん 努 き で す か 。
What fruit do YOU like best?
⑨ | 険会話 文法編
0 -:::つ も りだ
つ も り follows verbs in the present tense short forms to describe what a person is planning
to do in the future. Y ou can also use a verb in the negative plus つ も り to describe what
you are planning not to do， or what you do not intend to do.

verb (present， sho吋) + つも り だ ω intend to do . . .

(私 は ) 週 末 に た け し さ ん と テ ニ ス を す る つ も り です。
わたL しゅう ま っ
1 intend to pl，αy tennis with Takeshi this weekend.

山 下 先 生 は あ し た 大 学 に 来 な い つ も り でで許 す 。
やま L たせんせい た
Pγ均ofe訟白Sおsor Y;αmαωshit，ωα does not intend t，ωo cωome b拘o s釘chool t，ωomo俳rr，仰Oω.

お 寺 を 見 に 行 く つ も り で し た け ど 、 天気がよ く な か っ た か ら 、 行 き ま せ ん で し た 。
てら み い て ん .:.
We ωere planning to visit α temple， but 卸e didn 't， becαuse the weather 卸αs not good.

_ adjective + なる
The verb な る means “to become，" indicating a change. な る follo\Vs nouns and both types
of adjectives.

(.， \-adjectives: 暖かい 今 暖か く なる to becoγne 叩arm/war悦eγ

あたた
一一 あたた
な -adjectives: 静か(な)
しす -多 しすか に なる
静 to become quiet/quieter
nouns: 会社員 一歩 会社員になる to become a company employee
かいしゃいん かいしゃいん

日 本語 の 勉 強 が楽 し く な り ま し た 。
に ほん ご べん.:.ょう たの
Studying the Japanese l，α:nguage is fun no叩 (though it wαs like toγture beforeJ

日 本語 の 勉 強 が婿
す
き に な り ま し た。
に ほん ご べん.:.ょう

1 have grown fond of studying the Japanese language.

With \， 、-adjectives， the final い is dropped and く is added， as in their negative conjuga­
tions. A common mistake is to expand the pattern of な-adjectives and nouns and use に
with \， 、 -adj ectives. It is wrong to say， for example， X 暖 か い に な る .
あーゴ
ユ

\iVhen an adjective is used with な る ， a question arises whether the sentence describes an
absolute change (ex. “it has become warm， hence it i s not cold any longer") or a relative
change (ex. “it has become warmer， but it is still coldつ. な る sentences are ambiguous in
 間‘1 8
isolation. If you want to make clear that you are talking in relative terms， you can use the
pattern for comparison together with な る .

メ ア リ ー さ ん は主主 � 日 本語が上手 に な り ま し た 。
! こ ほん ニ しょう ず
Ma:γヲ hα� beco:悦e be，抗er in Japanese th肌 befoγe.

- ど こ か に/ ど こ に も
In Lesson 8 we learned the J apanese expressions for “something" and “not . . . anything，"
何 か and 何 も . As you must have noticed， these expressions are made up of the question
word for things， 何， plus particles か and も . Other expressions for “some" and “any" in
J apanese follow this pattern. Thus，

somethilγzg 何か someone だれか somewhere どこか

なに
not anything 何
-- も
な，.
not αη�yone だれ も not αV砂wheγe どこ も

As we noted in Lesson 8， these words are used by themselves， where particles は， が， or

を would be expected. It is， then， interesting to observe how these expressions interact
with other particles， such as に， へ， and で. These particles appear in the places shown
with underscores above. Let us look at some examples.

ど こ か へ行 き ま し た か。 いいえ、 ど こ へ も 行 き ま せんで し た。
Did you go anywhere? No， 1 didn 't go anywhe:γe

だれか に 会一一ー
あ い ま し た か。 い い え 、 だれ に も 会 い ま せ ん で し た 。
ぁ
Did you see anybody? No， 1 didn 't see αnybody.

何か し ま し た か。 い い え 、 何 も し ま せ んで し た 。
Did you do anything? No， 1 didn 't do anything.
⑩l険会話 文法編
e置 で
Y ou can use the particle で with nouns that describe the m e ans of transportation and the
ínstruments you use.

は し で ご は ん を 食べ ま す 。 We eat our meals with choosticks.

日 本語 で話 し ま し ょ う 。 Let's talk i'n Jaoanese.

に ほん ご はな

パ ス で駅 ま で行 き ま し た 。 1 切ent to the station 主主主笠主

た
で一

Jタ}
見み
土4
1)
ビ一

映か
画が
-
レ一
ア一

1 sα叩 α mo坑e on TV.

| 景習 ノ ー ト E x p r e s s i o n N…⑩|
午前と午後の便かあ り ますが… … 砂 We sometimes use が and け ど at the
ご ぜん と と ぴん
end of a sentence when we want our partners to treat what we have just
said as a given， common ground to build upon. These words often indicate
the speaker's intention to give her partner a chance to react and speak up.
By relegating the right to speak to one's partner， they also contribute to the
politeness of one's utterance.

In the dialogue， the travel agent lays out the relevant information on the
table; there are two flights， one leaving in the morning and another in the
aftemoon. が attached to her sentence indicates that she wants to build
upon， and move forward with， these pieces of information. Instead of
asking the obvious question， namely， ど ち ら がい い で すか， the agent chooses
not to finish her sentence， and lets her customer come forward with an
answer immediately.
 則制 | ⑨
練 習ω P a C C e

① 曹警のほうがパスより凄いです
A. Look at the pictures below and answer the following questions 凪
Example: Q : 電 車 ど パ ス と ど ち ら の ほ う が速 い で す か。
でん し や はや

A : 電 車 の ほ う がノ 〈 ス よ り 速 い で す。
てんしや はや

Picture (a) (a)

必
1 . 新幹線 ど パ ス と ど ち ら の ほ う が速 い で す か。 三時間 ￥ 1 2 ， 000

お
し んかんせん はや さ ん 仁 かん

さか

東京
大阪
2. 新幹線 ど 電 車 と ど ち ら の ほ う が 遅 い で す か。
し んかんせん てん L <'
￥ 1 0 ， 000
3. 新幹線 ど パ ス と どち ら の ほ う が安 い で すか。
L ん庁んせん やす

4. 電 車 ど パ ス と ど ち ら の ほ う が 高 い で す か 。
八時 聞 ￥ 8 ， 000
はち じ かん
Picture (b)
5. 東 京 ど 大阪 と ど っ ち の ほ う が大 き い で すか。
6. 京都 と 大阪 と ど っ ち の ほ う が小 さ い で すか。
ち主う と 討 討 さb'

Picture (c)
7. 田 中 さ ん と 山 田 さ ん と と。 っ ち の ほ う が背 が 高 い で す か 。
8. 山 田 さ ん と 鈴木 さ ん と ど っ ち の ほ う が背 が低 い で すか。
やま た すず 5 せ ひ〈

9. 田 中 さ ん と 鈴木 さ ん と ど っ ち の ほ う が若 い で す か。
た なb 寸ず 5 わか

10. 山 田 さ ん と 鈴木 さ ん と と守 っ ち の ほ う が 髪 が 短 い で すか。
ゃま だ すず 主 かみ みじか

鈴木
すず 主
(b) (c)
京 都
5ょう ど
J' 〆r1.
( �へ
v
260万人 ω
主 ん にん
大阪
ぷ 釘 さ0・

870万人 東京
三 ん にん
1 ， 200万人
ま ん にん

25歳 20歳 35歳

⑨|砂会話 文法編
B. Pair Work-Make questions using the following cues and ask your pa巾er.
When you answer the questions， add reasons for your answers， if possible.
Example: 夏 / 冬 (好 き )
なつ ").ゆ す

→ A : 夏 ど 冬 と ど ち ら ( の ほ う ) が好 き で す か 。
なつ ふゆ す
B : 夏 の ほ う が ( 冬 よ り ) 好 き で す。
i.�Þ す

(or 夏 も 冬 も 好 き で す。 / 夏 も 冬 も さ ら い です。 )
なっ .).ゆ す な
7つ .)'0ゆ

A : ど う し て ですか。
-
B : 泳 ぐ の が好 き で す か ら 。
およ す
=0 p、〆、

1 . す し / 天ぷ ら ( お い し L 、 )
てん

2. 頭 が L 山 、人/か っ こ い い人 (好 き )
あt:.l ひど ひど す
〆イク
3. 野球/ サ ッ カ ー ( 人 気 が あ る )
ゃ :手同う 仁ん さ
、ー__...、-ー 、ー〆-
/E\
'---'内、__..-、-
3V
4. 中 国 料理/ 日 本料理 (好 き )
ち時う ご い } ょ う つ に ほ んり ょ う ') す

5. 船/飛行機 (好 き )
」ね ひ こう さ
\lノ
、iv

す
、、
、..

6. 日 本 の 車/ ド イ ツ (Germany) の 車
に ほん 〈るま
7 . 漢字/ カ タ カ ナ ( か ん だ ん )
かん じ

8 . シ ュ ワ ル ツ ェ ネ ッ ガー/ ス タ ロ ー ン

9. マ イ ケ ル ・ ジ ャ ク ソ ン / マ ド ン ナ

10. 春/秋 (好 き )
liる あ き す

11. 日 本 の 冬/ あ な た の 国 の 冬 ( 暖 か い )
に I.!ん ふゆ ( 1: ふ叩 あfζた
12. 日 本 の 生 活 / あ な た の 国 の 生 活 ( 大 変 or 楽 し L 、 )
に ほん せいかつ す いへι
〈 仁 せい庁つ 二 七町

① 暫野脅か いち ばん震いで す
A. Look at the pictures on the previous page and answer the questions below 凪
Example: Q : こ の 中 で、 どれがいち ばん速いですか。
はや

A : '新幹線 が い ち ば ん 速 い で す 。
Lんかんせん にや

Picture (a)
1. こ の 中 で 、 どれがいち ばん遅いですか。

2. こ の 中 で、 どれがいち ばん安い ですか。

やす
 第l附 | ⑪
Picture (b)
3. こ の 中 で、 ど こ が L 、 ち ば ん 大 き い で す か 。

4. こ の 中 で、 ど こ が い ち ば ん 小 さ い で す か。
ちい
可
}唖
Picture (c)
中 ω中 ω中 仙
で で で

5.
の の の
」
だれがいち ばん背が高 いですか。
ラ
」

6. だ れ が \， \ ち ば ん 若 い で すか。
わか

7. だ れ が い ち ば ん 髪 が長 い で す か 。

B. Answer the following questions.

Example: 食べ物/好 き
た もの す
一一歩
Q : 食 べ物 の 中 で、 何 が い ち ば ん好 き で す か 。
ti

ワ白

A : す し が い ち ばん 好 き です。
せμ

す
/ 理q/

/ き 背せ

/ 好す/
誌』 、き い

界 い楽 判ラ

ミ』

有 刺季 、
物 ω料 川ス

好す/ い

世 音 ク

好す

名 か節 目ラ

き
み 本 山ラ

町付好す/

好すき た
5
泊せ

つο6 9

人μ/ ス
の / ス
飲 の 自 にク

ザ。
ら 学刊

QU
司t

い 生恥

ごク

食た
ム

べ
R

也、
向日
日

C. Group Work-Make a group of three or four people. Ask each other questions
and make as many su perlative sentences as possible about the group.

Example: こ の 中 で、 A さ ん が い ち ば ん 若 い で す。
わか

B さ ん が い ち ばん背が高 いです。
せ たか
C さ ん が い ち ば ん よ く 遅 く ク ラ ス に 来 ま す。
あ壬

D. Class Activity-First form pairs and make comparative and su perlative question
sentences with your partner. (You should know the answers.) Then ask ques­
tions to the class. The rest of the class answer the questions.

Example: 富 士 山 ど エ ベ レ ス ト ど ど ち ら の ほ う が高 い で す か 。
じ さん たb
田 中 さ ん ど 山 田 さ ん ど ど ち ら の ほ う が若 い で す か。
わか

ク ラ ス の 中 で今 日 だ れ が い ち ば ん お 金 を 持 っ て い ま す か。
かね L

世 界 の 国 の 中 で ど こ が い ち ばん 小 さ い で す か 。
せ かい ( 1こ なか
⑨ | 険 会話 文法編
④ これi明JDです
A. This is a refrigerator in a dormitory. Tell whose each thing is， using の 凪
Example: こ の り ん ご は リ ー さ ん の で す。

、fkt
r、，
，t、，
，t
，‘
B. You are a customer. Look at the picture and tell which you want.
Example:
Store attendant : どち ら の コ ー ヒ ー がL 、 L 、 で す か 。 tt:JîZ聖
胃〕

Customer : 熱 い の を く だ さ い。
あっ

熱い 冷た い
あっ つめ

(1) ど ち ら の 辞 書 均九 、 い で す か 。 (2) どち ら の か ぱ ん が い い で す か 。

[l;' l�J

大きい 小さL、 高い 安い
おお ちい たd やす
 引制 |⑨
(3) ど ち ら の手袋がい い で す か 。 (4) ど ち ら の ノ マ ン ツ がい い で す か。
て �;:{み

赤い 青い 長い 短い
あか 品お みじ庁

(5) どち ら の シ ャ ツ が い い で す か。

白い 黒い
Lろ 〈ら

⑥ 事に 仔 く つも り です
A. You are planning to do/not to do the following things next week. Tell what you
will/will not do using -つも り です 凪
Example: 月 曜 日 に 本 を 読 む つ も り で す。

月曜日 Ex. to read books (1) to practice the piano

けつ よ う ぴ
火曜 日 (2) to do exercises
か ..t � 'J'

7j(. 日書 日 (3) to do laundry

すいよう ひ
木曜 日 (4) to write letters to friends (5) not to go out
む〈ょう ひ
金曜 日 (6) to eat dinner with friends (7) not to study J apanese
5 んよ う ぴ
土曜 日 (8) to stay at a friend's (9) not to go home
ど ょう ぴ
トーー一一ー
日曜日 (10) to cIean a room (11) not to get up early
にむよう ひ
⑨ |砂会話 文法編
B. Answer the following questions.

Example: Q : 週 末、 映画 を 見 に 行 き ま す か 。
えい が み い
A : え え 、 見 に 行 く つ も り で す。
み い
い い え 、 見 に 行、 か な い つ も り で す。
み t

1 . 今 日 の 午後、 勉 強 し ま す か 。
べん主ょ う

2. 今晩、 テ レ ビ を え ま す か 。
、
こ ん ばん み

3. あ さ っ て 、 買 い 物 を し ま す か。
4. 冬休み に 旅行 し ま す か。
，.ゆやす qょこう
5 . 週末、 料理 を 作 り ま す か 。
6. 三 年 後、 日 本 に い ま す か 。
さ んねん ご に ほん

7. 来学期 も 日 本語 を 勉 強 し ま す か。
らいがつ 主 に ほん ご べん 5主う

① きれいにな り ま し た
A. Describe the following pictures 凪
-→
Example: き れい き れい に な り ま し た。

Ex. き れ い (1) 眠 L 、

i炉内、
φ l æI図 圃争
四 れあ ーー

元気
(2) Itん (3) 大 き い 短い
(4) b髪み がみt.:
5 おお h'

ー争
-争
出 容 ーー
区
{
「

(5) ひ ま (6) 暑 い
《Gc
内@
今一
是
汀也
ソ
話
-

ー多
 安
--
nu
付
第1附 | ⑥

-
4Ila
ハU へ が ￥\
円μ
(8) 医 者

ー多
ー多
150

$1 =￥110 ・� $1 =￥150
B. Fill in the blanks with appropriate forms.

1. 掃除 を し た か ら 、 部屋が へ や
な り ま し た。
2. 美容院/床屋
ぴ ょ う いん ど ニ や
に行っ た か ら 、 髪 が お、主‘
な り ま Lた。
円が
3. えん な り ま し た。
4. 毎 日 ピ ア ノ を 車東習 し て い る か ら 、
三いにち れんL向う
な り ま し た。
5. お 酒 を た く 顔が
さ ん 飲 ん で、 、
か釘
な り ま し た。
6. じ十一 月 は暖か か っ た ですが、 こ の ごろ
杓う いち治・つ あfゴこ
な り ま し た。
7. 教
伝L
え る のが好す き だか ら 、 な る つ も り ですD

⑨ 自転車で行きます
じ てん しゃ い
A. Look at each picture and explain how to get to and from one place to a附her 凪
Example: う ち か ら 駅 ま で 自 転車で行 き ま す。
Ex. (1) (2)

命工 品 合す ?
p岡一ド
ロ
m
M

学校
M
一m
彊

(3) (4) (5)

横浜 東京 会社
晶、 t 、 L <>
⑨ | 凶 文法編

ム
(6) (7) (8)

AZ笠
名 古屋 東京 /\ワ イ 日本
: 二 1;ん

B. Use the same pictures and describe how long it takes 凪

Example: う ち か ら 駅 ま で 十 分 か か り ま す。
え5 じ"'>'? )�ん

C. Explain how you get from your house to school.

Example: う ち か ら 南 駅 ま で 自 転車 で行 き ま す。 五 分 か か り ま す。
N..みえ
・ 主 じ てん L ゃ Lん

南 駅か ら 西駅 ま で 電 車 に 乗 り ま す。 ニ 十 分 か か り ま す。
λなみえ 5 にLえさ でん し ゃ の よ し同J・ん

西駅か ら 学 校 ま で 歩 い て 行 き ま す 。 十 分 ぐ ら い か か り ま す。
にLえさ 1;'っ こ う ある じ回ふん

⑨ ま とめの 練習 れんレゆっ
A. The chart below shows winter vacation plans for Mary and her friends. First，
answer the following questions about Mary's plan.

Mary wiII go to Korea by plane 3 weeks wil1 stay a t wiII do shopping and

Robert
with Sue
wiII go back to by plane 2 weeks
London
/目叫
Sue's house eat Korean foods
m倒 friends

Ken will go to Tokyo by buIIet 3 days

with a friend tram
will stay
叫
a ho叫t�i - -IT
- . at ， wiII play at
ω Di均S叩附ne州e
Tom wiII go to the by boat 2 months doesn't know wiII take pictures with
penguÎns ( ペ ン ギ ン )

/1/ど三
south pole (南極)
なん主主〈
yet

Takeshi will go …

1 . メ ア リ ー さ ん は 今 年 の 冬休み に ど こ か に 行 く つ も り で す か 。
二 と L .;.�!)やT

2. ど う や っ て 韓 国 へ行 き ま す か 。 だ れ ど 行 き ま す か。
かん よ 〈

3. どの ぐ ら L 、 行 き ま す か 。
 間 ‘l ⑨
4. ど こ に 泊 ま り ま す か。
5. 韓 国 で何 を す る つ も り で す か。
かんこ 〈

How about the others' plans? Make pairs and ask questions.

B. Pair Work-Talk about your plans for the upcoming vacati on.

C. Role Play-One of you works for a travel agency and the other is a customer.
Using Dialogue n as a model， make reservations for the following tickets.

(1) From Nagoya to Los Angeles Jan. 1 1 person I sm仙g s剖

(2) From Tokyo to Paris Feb. 14 1 person window seat
(3) From Osaka to Rome Apr. 18 2 persons aisle seats
(4) From Tokyo to Bangkok
喫
占

Aug. 20 4 persons nonsmoking seats

&EL
m吋
rBE
訂
回-
a-

何一⑤
席 引併
煙 μ則 怖
由
別
EA
W
W
s m
児 n

e
刊
aisle seat = 通路側 の席
つ う ろ 1;'わ せさ
m

nonsmoking seat = 禁煙席

せ

主 ん えんせ主
 M
特匡
仁ハ
川
き
⑨ |間 文法編
一え普
道
、引
J急で
A t t h e s T 。 t' 。 n
行
一J
急
丁ypes of Trains
対
h
local
express
super express

Destination
~~ 行き
方面
ほ う めん
bound for . . .
servmg . . . areas

Types of Tickets and Seats

乗 車券
じよう し ゃ 11ん
(boarding) ticket
回数券
かいす う けん
coupons
定期券 commuter's pass
整理券 vouchers; zone tickets
学割
が〈わっ
student discount
指定席
し てい せ き
reserved seat
自じ ゅ由席
うせ5
general admission seat
禁煙 車 nonsmóking car
往復
おうふ〈
round trip
片道 one way

Places in Stations
~ 一一一一
番線 ばんせん
切符売 り 場
track number . . .
ticket vending area
出ロ
入ロ
exit
entrance
改札 gate 階段 starrs
庁、、だ ん
ホーム platform い ち ばん前 first car; front end
売庖
はい て ん
kiosk い ち ばん4ゑ ろ last car; tail end
.，
 制制| ⑨
Miscellaneous Public Transportation Terms
り は 発一一発的電 札
乗 の次 併、先 山一次 じ終 ω

、
換 か
ぇ
transfer
•••
~

next (stop)，
departing first
departing second
last train
.，
〈
、同

Announcements
車 hま
も 車一
ま 電 九次吋ド

す
ま
し す
な が ~ が

発hり
d
訴
d

We wilI be leaving soon.

Aa
tyu
m『

A train is arriving.
九は ア

す 。
ま す
ま り
り ま
HN
止どま
Rド
川

Next (we'll stop at) . . .

!
'

ご注意
、、
く ださL、
ち柑守
一一 The doors are closing. Please be careful.

Useful Expressions
こ の 電 車 は秋葉原 に 止 ま り ま す か。
でんし ゃ あさ
一一一一 Does this train stop at Akihabara?
終電 は何時ですか。 What time is the last train?
しゅうでん なん じ
東京
宅
ま で の 指 定 席 を 一 枚 お 原応 、 し ま す。 - One reserved ticket to Tokyo， please.
ヴ し て い せ Jう いちまい ねが

学割 がイ支 え ま す か。 Can 1 get a student discount?

が〈わり つか
* * *

A : 鎌倉行 き の 電 車 は ど れ で す か 。
かま 〈 ら い でん し ゃ
Which one is the tr，α:in bound foγ Kamakura?
B : ニ番線 です。
に ばんせん

Track number tωo.

⑪|砂会話 文法編
供11 課 I L S 。

休みのあと After the Vacation

AQ
Z
z白
--ロ
一品
川
3
b

。 a 。 9 u e @

Michiko and Mary meet after the vacation.

ゾ」
ーし
木

ム川吋
，AB-
。
吋
-
4t
ーし
買
う た

た
み 物仰
は を

で つ
1 みち こ : メ ア リ ー さ ん 、 久 し ぶ う ですね。
，、
パ4
韓北
国コ
で

2 メア リ ー : す ご く 楽 し か っ た で す。 韓国料理 を 食べ た つ
か ん こ < �ょ弓 '
3 し ま し た。
4 みち こ : い い ですね。 私 も 旅 行 し た い です。
5 メアリー : み ち こ さ ん のイ木み は 楽 し か っ た で すか。
やす たの
6 みち こ : ま あ ま あ で し た 。 一 日 だ け ド ラ イ ブ に 行 き ま し た が、 毎 日 ア ル バ イ ト
7 を し て L 、 ま し た。
会』
OR町
みま
刀

キE晶
、
Lさ

ut
ら

①
ロ

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・P
し、4
7し
ち は め め

ち 来、

介 かた

す
み ん 初心、

さ 月 うし し

ー」 。

日
友 口本 以

で
こ 先 叫ま ま

ン
こ に

ン
ヨ

ン
ヨ
/
44
、 日・

メアリ ー :
、て て

2
一。

3 ンョ ン :
初山

4 みち こ : ど う ぞよ ろ し く 。

①
1 みち こ : ジ ョ ン さ ん 、 出 身 は ど こ ですか。
L・?">!... Á.
、+ 、 .
2 ン ヨ ./ . オ ー ス ト ラ リ ア の ケ ア ン ズです。
3 みち こ : そ う ですか。
4 ジョ ン : み ち こ さ ん は ケ ア ン ズに行 っ た こ と があ り ま すか。
5 みち こ : い い え 、 あ り ま せ ん。
6 ンヨ ン : 山や 海があ っ て 、 き れ い な 所 で す よ 。 グ レ ー ト バ リ ア リ ー フ で 有 名 です。
， うみ
 第11 制 ⑪
み ち こ さ ん は ど こ の 出 身 ですか。

長げぜ
野のひ
7
L:>-?
. Lん

す
で
8 みちこ : 今度遊ぴ に 来 て く だ さ い 。 食べ物 も お い し い で す よ 。
こん ど あ そ た もの

9 ン ヨ ン : 行 き た い です。
①

Michiko: Mary， 1 haven't seen you for a long time. How was your vacation?
Mary: lt was really fun. 1 went shopping， ate Korean dishes， and things like that in Korea.
Michiko: Sounds good. 1 want to travel， too.
Mary: Did you have a fun vacation， Michiko?

Michiko: It was okay. 1 went for a drive just for one day， but 1 was working part-time every day.

①
Mary: Michiko， 1 want to introduce you to a friend of mine. This is John. He came to Japan last
month.

John: How do you do?

Michiko: How do you do? Nice to meet you.

④
Michiko: John， where are you from?

.J ohn: 1 am from Cairns， Australia.

Michiko: Is that so.

John: Have you been to Cairns?

Michiko: No， 1 haven't.

John: It has mountains and the ocean and is a beautiful place. lt's famous for the Great Barrier

Reef. Where are you from， Michiko?

Michiko: 1 am from Nagano. Please come to visit me sometime. The food is good， too.
John: By all means， 1 would love to.
 一一一一口
五
⑪ | 砂会話 文法編

日
ご
単 凪
V o c a b u a r y

N 0 u n s

* オース ト ラ リ ア Australia
おかし お 菓子 snack; sweets
お し ょ う がつ お正月 New Year's
おと このこ 男 の子 boy
お も ちゃ tOY
おんなのこ 女の子 girl
カ { \， 、 こ く タト 国 foreign country
かしゅ 歌手 smger
キ ャ ンプ camp
* こちら this person (polite)
こ んがつ き 今学期 this semester
しやちょ う 社長 president of a company
じゅぎょ う 授業 class
し よ う らL、 将来 future
本 ドラ イ ブ drive
ビー ル beer
ぴ じ ゅ つかん 美術館 art museum
湖山夢

ホス ト フ ァ ミ リ ー host family
みず う み lake
* やま mountain
ゆめ dream
ルームメ ー ト roommate

u . v e r b s
ヲハ刷、っ，ヲハ》

う そをつく to tell a lie

お な か がす く to become hungry
か号 飼う to own (a pet)
サボる to cut classes
取 習 登 働

と る to take (a class); to get (a grade)

ならう to learn
のぼる to climb (place に )
/、

はた ら く to \York

• Words that appear in the dialogue

 第11 課‘ 1 8
R u - v e r b s
っかれる 疲れ る to get tirecl
やめ る to quit

r r e g u l a r V e r b s
けんかする to ha\"e a fight; to quarrel
* し ょ う かいす る 紹介す る to introduce
(person に person を )
ダイ エ ッ ト す る to go on a diet

ち こ く する 遅刻 す る to be late (for an appointment)

り ゅ うがく する 留学する to study abroad (place に )

A d v e r b s a n d o t h e r E x p r e s s i o n s
あ と �k after (an event) (event の )
* しゆっしん 出身 coming from (Place の )
キ すごく very
そ して and then
本 ~だ け just . . . ; only .
~てん ~占 . pOints
* ひさ しぶり 久しぶり it has been a long time
* まあまあ okay; so-so
も っ と ロlOre
⑪| 険 会話 文法編

文 法 G r a 行1 円1 a r

-- �た い
You can use a verb stem (the verb form that goes before ま す) + た い で す to describe your
hope or aspiration.

か
度
e
--i、、

ムU
AV
f
フ
(

一
一J
つ
r・-4

L一白
……
fd

す ぱ

す
た 一初

見ム
で 舵

で
の M
酌 山初

キd
'he

を 的
見 デ犯
画 がm
映 か出

映恥
画庁
、α
e

い つ か 中 国 に 行 き た い で す。
I wαnt to go to Chinα somed，αy.

| verb stem + た いです I wαnt to do . . .

As you can see in the first example above， having た い attached to a verb slightly affects
the composition of the sentence. A verb that takes the particle を can have either the
particle を or が when it is followed by た い . Particles other than を remain the same.

The combination of a verb and た い conjugates as an 1， 、-adjective. Here are examples of

negative and past tense た L 、 sentences.

あ の人 に は も う 会 い た く あ り ま せ ん 。
ひと 為
1 dO'Jピt want to see thαt person αmy rnoγe.

セ ー タ ーが 買 い た か っ た か ら 、 デノ マ ー ト に 行 き ま し た 。
1 went to a depαrtment store， because 1 wanted to buy α sweαter.

If your wish is one you have entertained for some time， that is， if you “have wanted to， "
you can use た い と 思 っ て い ま す instead of た い で す .
お乙

た い で す sentences are not usually used to describe v，rishes held by others. Somebody else's
wishes are usually reported in J apanese either as quotations， obsen'ations， or guesses. To
quote somebody， saying that she wants to do something， you can use と 言 っ て い ま し た
with た \， \

メ ア リ ー さ ん は ト イ レ に行 き た い と 言 っ て い ま し た。
Mary sαid she wαnted to go to the bathroorn.
 第1 1 課‘ 18
To describe your obseryation to the effect that somebody wan臼 to do something， you
must use a special yerb た が っ て い る instead of た い . If a yerb takes the particle を ， the
derived verb た が っ て い る \\�ill retain the を ， unlike た " \， with which we had a choice
between the particles カ{ and を .

メ ア リ ー さ ん は コ ー ヒ ー を 飲 み た が っ て い ま す。
仰 seenzs) jVIary ω仰お to drink coffee.

The verb た が っ て い る ， which comes from the dictionary form た が る ， indicates “ 1 think
that she wants to， because of the way she is behaving. " We will have more to say about
this type of sentence in Lesson 14.

I ωαnt to . . . /Do you want to . . . ? They want to . . .

. verb stem + た い です
- た い conjugates as an L. \-adjective
. が or を
• verb stem + た が っ て い ま す
- たがる conjugates as an u-verb
. を only

g-_たり~たりする
You already know that you can connect two clauses with the te�form of predicates， as in :

お討さか か もの 一一一
大阪で買 い物 を し て 、 韓 国 料理 を 食べ ま す。
庁ん ζ ( 'l �う 可 た
I礼 Osaka， 1 will do s併ne shopping and eat Koγean food

This sentence， however， tends to suggest that shopping and dining are the only activities
you plan to perform in Osaka. If you want to avoid such implications and want to
mention activities or events just αs exemplars ， thus leaving room for other things which
are left unsaid， you can use a special predicate form � た り ~ た り す る .

おおさか か もの 一一一一ー
大 阪 で 買 い物 を し た り 、 韓 国 料理 を 食べ た り し ま す 。

(activity A) た り
かん こ く 可 ょ う 可

(activity B) た り する
た

In Osαka， 1 wiZZ do such thijγzgs αS shoppil悦g α:nd eαting Koreαm dishes.

do such things as A αnd B

To get the た り form of a predicate， you just add � to the past tense short form of a
predicate. (Thus we have し た り for the verb す る ， whose past tense is し た ， and 食べた り
た
for 食べ る ， past tense 食べた .) Note that the helping verb す る at the end of the sentence
indicates the tense of the sentence. You can change a � た り ~ た り す る sentence into the
⑪|砂会話 文法編
past tense， or incorporate it in a bigger sentence， by working on the helping verb part.
週末は、 勉強
い付 ま つ
べん5ょう
した り、 友
ども
だ ち と 話 し た り し ま し た。
1 studied and tαlked with my fiγze:ηds， α:mong other things， 0切γ the week飢d

踊
おど
っ た り 、 音楽 を 聞さ い た り ー一一一
伝んがく
す る 一ー の が好す き です。
1 like dancing， listening to music， 側d so foγth.

0 -之 とがある
The past tense short form of a verb + こ と があ る describes that you did something， or
something happened， in earlier times.
ヨ ー ロ ッ パに行 っ た こ と があ り ま すか。 は い、 行 っ た こ と が あ り ま す。
Have you ever been to Europe? Yes， 1 hωe.

た け し さ ん は授業 を 休ん だ こ と があ り ま せ ん。
L ゆさょう や す
Takeshi has neveγ bee:γz absent fiγ0悦 classes (in his life)

verb (past， short) + こ とがある have the experience of . . .

o noun A や noun B

や connects two nouns， as does と . や suggests that the 出ings refe汀ed to are proposed as
examples， and that you are not citing an exhaustive list.

I A f.' B A ωzd ß， for exαmple

京都や奈良に行
な う
5ょう ど
き ま し た0
I ωent to Kyoto ωzd Nara (for exαmple， αnd may have visited other places as well).
 第1 1 課 �
18

先守え
券』同んみ
生
山
1

-ア
，刀
引
や
|秦野 ノ ー ト ⑪1

し
。
、
Ex ression Notes

は in negative sentences 砂 In negative sentences， you often find the

particle は where you expect カ.， or を . Observe the reply sentences in the
following dialogues:

見みま
す ん
下はい

ま せ
Q A

は テ

ビ は一
レ ビ
Do you watch TV; Prof Yamashita?
No， 1 dβγ� 't.

Q : コ ー ヒ ーが飲みた いですか。 Do you want to have a czψ of coffee?

の
A : い い え 、 コ ー ヒ ーーー
は飲みた く あ り ま せ ん。 No， 1 don 't.
の
を and が， respectively， v，rould not be ungrammatical in the above examples.
Many Japanese speakers， however， find the は versions more natural.
The rule of thumb is that negative Japanese sentences tend to contain at
least one は phrase. If you add 私 は to the sentences above， therefore， the
わたし
need for は is already fulfilIed， and J apanese speakers feel much less
compelled to use は after テ レ ビ and コ ー ヒ ー .

は may also follow particles like で and に .

英語で は話 し た く あ り ま せ ん。 1 don 't want to speak in English.

EtF
一戸
広島に は行 っ た こ と が あ り ま せ ん。 1 have never been to Hiroshima.
ひろしま 一一 ， 益
しl
幸酢
J

だけ砂 You can add だ け to numbers to talk about having just that many
items. だ け implies that you have something up to the amount needed， but
not more than that.

わたし あ 一一一一ー
私 は そ の人 に一回だ け会 っ た こ と が あ り ま す。
ひ と いっか"
I hαve met thαt person just once.
3
苛ル
t引
だ一分品

あ し
り た
念品 。
す
r一だ一
つ 十以
一山三一

1 have ju廷 one question.

寝ね
斗ソ一

1 slept 向r just thirty minutes.

品

だ け suggests that you can live with that few， though the number admittedly
could have been higher. We wi1l learn another word in Lesson 14， namely，
しか， which means “only" in the sense that you do .not have enough of.

に 砂 You can use the particle に to indicate the occasion on which you do
something.

ばん ーー
晩 ご は ん に サ ラ ダ を 食べ ま し た。
た
I αte salad at dinner.

に can also indicate the role you want something to play.

おみやげに絵葉書 を 買 い ま し た。 1 bought a postcard as a souvenir.

え は カまき か
⑪|砂会話 文法編
ド ラ イ ブ 砂 ド ラ イ ブ is used when you go somewhere by car for pleasure. To
say “to have a drive" or “to go for a drive，" use ド ラ イ ブに11' く or ド ラ イ ブ
する.

湖 ま で ド ラ イ ブ に 行 き ま し た/ ド ラ イ ブ し ま し た。
みずうみ い
I ωent for α drive to the lake.

When you simply want to say “to drive a car" (not necessarily for pleasure)，
use 運転する instead.
うんてん
円 本 で 車 を 運転 し た こ と が あ り ま す か。
に ほん くるま うんてん
Have you ever driven a car in Japan?

夢 砂 夢， like the English word “dream，" has two meanings. One is the dream
ゆめ ゆめ
you have while sleeping; the others the dream that you wish would come
true. To say “1 have a dream ，" in Japanese， yOu use the verb 見る for
み
sleeping dreams， and 持令 っ て い る or あ る for your visions.

ゅ う べ こ わ い夢 を見 ま し た。 1 had a scary dreanz last night.

ゆめ み
夢 を 持 っ て い ま す/ 夢が あ り ま す。 1 have a drea1Jl.
ゆめ も ゆ均
あ な たの 将来の夢は何ですか。 Wlzat お your future dream?
しようらい 中申 なん

!こ は 砂 The partic1e は often follows the partic1e に in sentences describing

a place in terms of the things that are found there.

東 京 に は 大 き い デパー ト がた く さ ん あ り ま す。
とうきょう・一一ーーおお
There are lots of big department stores i!_主 Tokyo.

わたし だいが〈 一一一一ー

私の大学 に は い い 日 本語の先生がい ま す。
に ほん ご せんせい
肝Te have a good Japαnese teacher in my college.

These sentences would be okay without は， but there is a subtle difference

between the versions with and without は. The は sentences are abollt the
plac邸; they answer questions (either explicitlr asked， or Ímplicit) like
“What is Tokyo like?"
The sentences without は after に， on the other hand， are answers to a
question like “Where do you find good teachers of Japanese?"
See the grammar note discussing the difference between が and は in
Lesson 8. 1n the case of the partic1e に ， the contrast is between the simple
に and the combination に は. (See also the grammar note on counting people
in Lesson 7.)
 第11課‘ @

練 習山 P a C C e

① ハンバーガーが季べたいです
A. Change the following phrases into --たい sentences ω
Example: ハ ン バー ガー を 食べ る
( は L 、) → ハ ンバーガーが 食べた いです 。

( \. \ \. 、 ぇ ) ー-l砂 ハ ンバー ガーが食 べた く あ り ま せん。

L i胡 に1T < ( は \. )
みずうよ
\2 . 日 本語のテープ を 聞 く
に ほん こ
( は L 、)
5

3. 旅行 を す る ( は L 、 ) 4. ゆ っ く り 休む ( \. 、 い え )
やす

5. 会社の社長に な る (\. 、 L 、 ぇ ) 6 . 日 本 で働 く ( は L 、)
7. 車 を 買 う ( は L 、 ) 8 . 日 本に住む
に ほん
( \. 、 い え )
す

9. 留 学 す る ( は L 、 ) の11 る ( \. 、 い え )
10. 山ー に登

B. Pair Work-Ask if your pa吋ner wants to do the things above. When you answer，
give reasons as in the example.
Example: A : ハ ンバー ガーが食べ た いですか。
B : は 食べ た いで す。 お な かがすい て い ま すか ら。
\. \ ，

い い え 、 食べた く あ り ま せん。 さ っ き 食べ ま し た か ら 。

c. Change the following phrases into --たい sentences in the past tense. B
し
ね
い

Example:
お

て
一肝心 →
+む
ち
や

遊
び
'刀J、ブ。 、
供

す
+円以
ちち

車ピ早M飛ひ犬ブ黒川
子ニ
時一時じ

たた 乗の る
たり
おお

でま
で で 行け
のの

の のワ
やや

つあ
いれ
自

。ん
電 刊電 %

}し
遊ぴ
供

( は い)
争む

た
子」

せ
で
M機5飼か食たノ
れ

( い い え ) 一一〉
ua且玄

にう べを

L テ レ ビ を 見 る ( は L 、) ( は L 、)
をを ア
nhU

3. お風呂 に 入 る ( \. \ い え )
.i. ろ はい ( は L 、)
5. 学校 を や め る ( \. 、 い え ) ( \. 、 い え )
nj
習u
ピ

7. 男 の子/ 女 の子 ど 話す (\. 、 い え )
おとこ こ おんな
8. ( \. 、 L 、 ぇ )
⑨ |砂会話 文法編
9. fる主
車 を 運転
うんてん
す る ( は L 、) 10. 有名 に な る ( は L 、)
11. ミ ッ キ ー ・ マ ウ ス に会 う ( は \ '1 )
E」
D. Pair Work-Ask if your pa吋ner wanted to do the things above during their
childhood.

Pair Work-Ask your pa巾er the following questions and repo吋 the answers as
in the example.

Example: A : け ん さ ん は何が食べた い ですか。

B : ピ ザが食べ た い です。
一一歩 A : け ん さ ん は ピ ザが食べ た い と 言 っ て い ま し た。
β
け ん さ ん は ピザ を 食べ た がっ て い ま す。
1. 昼 ご は ん に何が食べ た い ですか。
2. 何がい ち ばん 買 い た いですか。
3. ど こ に いち ばん行 き た いですか。
4. だれ に い ち ばん会いた 品
いですか。
5. 何が習 い た いですか。
6. 今週の週末、 何が し た いですか。
@ト
7. 何が し た く あ り ま せ んか。 ミ\
8. 子供の時、
こ ど t 1:: �
何 に な り た か っ た ですか。
9. 将来、 何 に な り た い ですか。
10. 今学期 の後、
こんがつ き 品と
何が し た い ですか。

Additional Vocabul ary-捜義 (Occupations)

き っ か ( 作 家) wríter ジ ャ ーナ リ ス ト journalist
け い さ つか ん (警察官) police officer し ゅ ふ ( 主婦 ) housewife
は いゅ う (俳{憂) actor / actress じ ょ ゅ う (女優) actress
か ん ごふ (看護婦) nurse し ょ う ぼ う し (消防士) firefigh ter
べ ん ご し (弁護士) la\yyer
や き ゅ う せ ん し ゅ (野球選手) baseball player
だ い と う り ょ う ( 大統領) president of a country
 間 ‘i ⑨
F. Complete the following sentences.

1 . 今 日 は い い天 気 だ か ら 、 た い で す。
きニう てん き

2 . あ し た は休. み だ か ら 、 た い です。
やす

3. 疲れ た か ら 、 た く あ り ま せん。

4 . 田 中 さ ん は い じ わ る だ か ら 、 一緒 に た く あ り ま せん。

5. 高校の時、 も っ と た か っ た で す。

① 掃除 し た り 、 洗濯 し た り します
せん たく

A. Tell what the following people did on the weekend 悶ng �た り~た りする 凪

hリ，
ふ，品
Example: ジ ョ ン : saw temples in Kyoto， went to a museum， etc.
を
寺日

見λ
ん

た
日

ミ、
ン
ヨ
ン

一一沙
美術 館 に行
い
っ た り し ま し た。
ひ じ巾つかん

1 . た け し : went camping， went for a drive， etc.

2 . き ょ う こ : made sweets， read books at home， etc.

3 . ス ー : went to Osaka to have fun， went to eat， etc.

4 . け ん : cleaned his room， did laundry， etc.
5 . ロ パー ト : met friends， watched videos， etc.

6・ 虫EZ生: went to a hot spring， 同sted， e民

B. Look at the pictures and make your own sentences using �たり~た りする .
⑨l砂会話 文法編
c. Pair Work-Ask your partner the following questions. When you answer， use
~た り ~ た りする as in the example.

Example: A : 日 本 で何 を し た い で す か 。
に ほん なに

B : 日 本の お 菓 子 を 食べ た り 、 富 士 山 (Mt. Fuji) に登 っ た り し た いです。

に ほん か L た じ さん のほ

1 . 週 末 よ く 何 を し ま す か。

2 デ ー ト の 時 、 何 を し ま す か。
3 . あ な た の 国 で は お 正 月 に イ可 を し ま す か 。

4 . 子供 の 時 、 よ く 何 を し ま し た か 。
5 . 日 本 で何 を し ま す か / し ま し た か。
に ほん なに

6 . 冬休み/夏休み に 何 を し ま し た か。
ふゆやす なつやす

7 . ク ラ ス で何 を し て は L 、 け ま せ ん か 。

8 . 今度 の週末、 何 を す る つ も り で す か 。
こん ど しゅうまつ

9 . 何 を す る の が好 き で す か / き ら い で す か 。

④ 有名人に会
う めい じん あ
っ た こ とがあ り ますか
A. The following are what John has or hasn't done. Make the sentences using
~ こ とがある 凪
Example: o eat tempura 一一〉 天ぷ ら を 食べ た こ と が あ り ま す。
てん た

X go to Tokyo 一一歩 東京 に行っ た こ と が あ り ま せ ん。

1 . 0 eat sushi 2 . 0 study French

/?一{
3 . 0 work at a restaurant 4. X go to Hiroshima
5 . X write love letters 6 . 0 sleep in class 題動
7 . 0 climb Mt. Fuji 8. X drive a car in J apan
9 . × see J apanese movies

B. Pair Work-Make questions using -- こ とがある and ask your pa吋ner.

Example: 日 本の お 酒 を 飲む
に にん さ什 の

→ A : 日 本 の お 酒 を 飲 ん だ こ と が あ り ま す か。
! こ {ミん さ It の

B : は い、 あ り ま す。

A : ど う で し た か。

B : お L 、 し か っ た で す。
 第11 課‘ 1 8

占
Jゲ
ト

ヲ。
っ'U

o
町
1
、
ば
』
取y
ス名が
u
テ

、
会
AA
ん
i
こ
っ11
l. ダイ エ ッ ト を す る
英ψ
)号
を オ 語こ
教いれケ を つ
え に勉叫
る 行パ
357

品
u
有 川ふ
氏U
ω
、

一則
川
I
0
リ
くす

ぐ
カ 中州
ラ

fhv
を 食べ る

強M
国コ
を 8. 新幹線 に 乗の る
く
う
そ
Lんかんせん

9. 10. 日 本料理 を 作 る
パ L:んqニう q つ〈

11. 遅刻 す る 12. 授業 を サボる

13. 友だち/ルー ム メ ー ト /ホ ス ト フ ァ ミ リ ー と け ん か す る
14. 留学する

④ す しゃ 事 ぷらをよ く 季べます
Pair Work-Ask your pa吋ner the following questions. When you answer， use --や~
as in the example.
Example: A : どん な 日 本料理 を よ く 食べ ま すか。
に ほ んqょう q

B : す し や天ぷ ら を よ く 食べ ま す。
tん た

l. ど ん な ス ポーツ を よ く 見 ま すか。
み

2. どん な音楽が好す き ですか。
おんが〈

3. どん な料理 を よ く 作 り ま すか。
4. あ な た の大学の食 堂 に は 、 どん な食べ物があ り ま すか。
5. あ な た の大学 に は、 ど こ の国の人がい ま すか。
だいが( (に ひと

6. 外国に行 っ た こ と があ り ま すか。 ど こ ですか。

7. 今、 どんな授業 を 取っ て い ま すか。
8. 俳優
はいゅう
(actors) の なか
中 で、 だれが好 き ですか。す

9. 歌手 の 中 で、 だれが好 き ですか。
ゅ なか す
⑨|砂会話 文法編
⑦ ま とめ の鰐震

夢J
斗d
lV
A. Talk about your dream for the future or what it was when you were a child.

M冶ぬ
4A1
す 来いす
あ 訟

た m

何 いいは い は 供口
な 剖

で 将 一山で 何 ωの
-刀 、 コ
の h
1.
札
h
!'
JJ
a.』夢
a

お 金 持 ち に な り た い です。 そ し て 、 い ろ い ろ な 国 に 行 き

7し
時

、ヵ
尚
日
時
子
た
k
で
の

の
子 よあ
供山

U
こ
2.
口四
叩

歌手 に な り た か っ た で す。

B. Class Activity-Find someone who .

1. has seen celebrities

2. has never used chopsticks
3 . wants to live in Japan in the future
4 . wanted to be a star ( ス タ ー ) as a child
5 . wants to cut classes tomorrow
6 . doesn't want to go out today

C. Class Activity-Bring pictures of your hometown and describe it.

Example:
私 は ニ ュ ー ヨ ー ク の 出 身 で す。 ニ ュ ー ヨ ー ク は と て も 大 き く て に ぎ や か です。
わたし しゆっ し ん おお
き れ い な 公 園 や 有 名 な 美術 館や た く さ ん の 劇 場 (theater) が あ り ま す 。
二 う えん ゅ う めい び 1:11>つかん IDじ よ う

ょ く ミ ュ ー ジ カ ル を 見 た り 、 公園 で 散 歩 し た り し ま し た 。
み ニ う えん さん I!
夏休iみ に 帰 っ て 、 友 だ ち に 会 い た い で す。
むつやす かえ あ
 第11 課‘| ⑨
日 本語のクラスで
I n t h e J α p α n e s e C l a s s
Useful Expressions
ど ち ら で も い い で、す。 一一一一 Both are fine.
同 じ で す。 Same thing.
伝な

だ い た い 同 じ で す。 More or Iess the same.

討な

ち ょ っ と 遣 い ま す。 A little different.
らか

使え ま せん。 Can't use it.

つb

間 違 っ て い ま す。 It's wrong.
ま ちが
手 を あ げ て く だ さ L 、 。 一一一一 Raise your hand.
く て じ
読 よ宿 川教 出

き 出だを

だ く て
ん 題肝科 か
で を 書い

さ だ く
て し 閉と

い さ だ
。 い さ
o

Read it before coming to class.

tv

Hand in the homework.

。

Close the textbook.

と な り の人 に 聞 い て く だ さ \- \0 一一一一 Ask the person sitting next to you.
ひと き
や め て く だ さ L 、。 The time i s up. Please stop.
今 日 は こ れ で終わ り ま す。 That's it for today.

Useful Vocabulary
宿題 homework く だ け た 言 い 方 一一一 colloquial expression
し め き り 一一一一 deadline かた い言い方 bookish expression
い かた

練習 exerClse て い ね い な 言 い 方 --polite expression

れんL.付 い かた

意味 meamng 方言 dialect
い み ほ う げん

発音 pronuncíation 標 準語 standard Japanese

はつおん ひょうじゅ/ν ご

文法 grammar た ど えば for example

�.hんぼう

質問
Lつもん
questíon ほかに anything else
タ
ミ
τョ
こf二え
answer ~ 番
1::ん
number . . .
例 example � "'"合 ーー 〉、;. page number . . .
n' 、

かっ こ ( ) ~ 行目
sょう め
line number . . .
ま る 。 (correct) ニ人ずつ two people each
ふた q
ばっ X (wrong)
⑨ |砂会話 文法編
供 12 課 I L E S S 。

病 気 Feeling 1 1 1
----ロ
早 白 b
3
4企』
Z玄 D a 。 9 u e ω
かい

。 Ma叩 and Mi州0 一Iking at school

1 みち こ : メ ア リ ー さ ん 、 元 気 が あ り ま せ ん ね。
，...ん 5
2 メ ア リ ー : う ー ん。 ち ょ っ と お な か が痛 い ん で、す。

3 みち こ : ど う し た ん ですか。
4 メアリ ー : き の う 友 だ ち と 晩 ご は ん を 食 べ に 行 っ た ん で す。 た ぶ ん 食 べ す ぎ た ん
とも はん
5 だ と 思 い ま す。

6 みち こ : 大 丈 夫 で す か。

ァ メアリー : え え 。 tむ酉己 し な い で く だ さ 1.- \0 … … あ あ 、 痛 1.- \0

L ん はい
8 みち こ : 病 院 に行っ た ほ う が い い です よ 。
ひょういん い

① At a hospital

メアリ ー : 先生、 の どが痛 い ん で、す。 き の う は お な か がい痛 か っ た ん で す。

せん せい た
2 医 者 : あ あ 、 そ う で す か 。 熱 も あ り ま す ね。 か ぜ で す ね 。
ねつ
3 メアリ ー : あ の 、 も う す ぐ テ ニ ス の試合があ る の で 、 練習 し な く ち ゃ い け な い ん
早
，r・、

L i> 、 J'!... んL
44

-A』
ELV
ヲ'

で す が… ・ ・ 。
O
、

4
M
者 hリ 者 hリ 者 ω
医 ぃメ 医 ぃメ

ぎ
BV

ニ 三 日 、 運動 し な い ほ う が い い で し ょ う 0
.こ さんにら うんどう
わか り ま し た。
今、

く た
哀 ねま
飲 のが
を nJ
薬 mあ

た
ん ど

て し
で 、
日 qい
一は
ア

8
9 医 お 大事 に 。
 第1 嗣1 8
①
Michiko: You don't look \yell， Mary.

Mary: Um . . . 1 have a little stomachache.

Michiko: What's the matter?

Mary: 1 went out to ha\"e dinner with my friend yesterday. 1 think maybe 1 ate too much.

Michiko: Are you all right?

Mary: Yes. Don't wor1)γ about it. Oh， it hurts.

Michiko: You had better go to a hospital.

①
lVIary: Doctor， 1 have a sore throat. 1 had a stomachache yesterday.

Doctor: 1 see. You have a fever， too. It is j ust a cold.

lVIary: Well， 1 wiU have a tennis tournament soon， so 1 have to practice， though .

Doctor: You had better not exercise for a couple of days.

加1ary: 1 understand.

Doctor: Take medicine and go to bed early tonight.

lVIary: Yes. Thank you so much.

Doctor: Take care.

⑨| 惨 会話 文法編

一一一一口
五 口
ご
単 凪
v 0 C _� _ b u I a r y

N 0 U n 5
あし 足 leg; foot
いみ 意味 ロleanmg
* お なか stomach
* かぜ 風邪 cold
かのじ よ 彼女 girlfriend
かれ 4皮 boyfriend
き おん 気温 temperature (weather-not used
for things)
く も り 曇り cloudy weather
* し あL、 試合 match; game
ジュース ]UlCe
せい じ 政治 politics
せいせ き 成績 grade (on a test， etc.)
せき cough
* のど throat
は 歯 tooth
はな 花 flower
はれ 晴れ sunny weather
服 clothes
ふっ か よ い 二 日 酔い hangoyer
プレゼン ト present
ホ ーム シ ッ ク homesickness
もの 物 thing (concrete object)
ゆき 雪 snow
ょ う じ 用事 business to take care of

L\ ・ a d j e c t i v e s
あ ま L、 甘い sw・eet
* いたい 痛い hurt; painful
おおい
せま い
多い
狭い
there are many .
narrow; not spacious
..
つ ご う がわ る い 都 合が 患 い inconyenient; to have a
scheduling conflict
わるい 患い bad

* Words that appear in the dialogue

 間‘l⑨
な - a d j e c t i v e
すて き (な) 素敵 fantastic

U - v e r b s
かぜ を ひ く 風邪 を ひ く to catch a cold
き ょ う みがあ る 興味が あ る to be interested (in . . . )
(topic に)
な く す to lose
* ねつがあ る 熱があ る to have a fever
の どがかわ く の ど カ汁易 〈 to become thirsty

R u - v e r b s
せ き がてや る せ き が出 る to cough
わかれる 別れる to break up; to separate
(person ど )
r r e g u l a r V e r b s
きんちょ う する 緊張す る to get nervous
* し ん ばい す る 心配す る to worry

A d v e r b s a n d O t h e r E x p r e s s i o n s
いつ も always
* お だい じ に お 大事 に Get well soon.
げん き が な い 元気がない don't look well
* たぶん 多分 probably; maybe
で き る だけ as much as possible
* �で し ょ う
~ど ~度
probably; ...， right?
. degrees (temperature)
$ に さ んにち ニ三日 for two to three days
~ので because .
はじめて 初め て for the first time
* も うすぐ very soon; in a few moments/days
⑨|砂会話 文法編

文 法 G r a 打1 打1 a r

01--んです
There are two distinct ways to make a statement in J apanese. One way is to simply report
the facts as the)・ are observed. This is the mode of speech that we have learned so far. ln
this lesson， we will learn a new way: the mode of explaining things.

A report is an isolated description of a fact. When you are late for an appointment， you
can already report in J apanese \vhat has happened， パ ス が 来 ま せん で し た . This sentence，
however， does not have the right apologetic tone， because it is not offered as an explana­
tion for anything. If you want to mention the busses failing to run on time as an excuse
for being late， you will need to use the explanation mode of speech， and say:

パ ス が 来 な か っ た ん で す。 (As it hαppens，) the bus didn 't co悦e

An explanation has two components， one that is explicitly described in the sentence (the
bus not coming)， and another， which is implied， or explained， by it (YOU being late for the
apρoinlment). The sentence-final expression ん で す serves as the link between what the
sentence says and what it accounts for. Compare:

あ し た テ ス ト が あ り ま す。 1 have αη exam tomorrow. (a simple observation)

あ し た テ ス ト が あ る ん です。 1 hαve an exam tornorrow. (So 1 cαn 't go out tonight.)

ト イ レ に行 き た い です。 1 want to go to the bαthroo悦. (declaration of one's wish)

ト イ レ に 行 き た い ん です。 1 z必α:nt to go to the bat初00悦. (So tell 悦e where it is.)

ん で す goes after the short form of a predicate. The predicate can be either in the
affirmative or in the negative， either in the present tense or in the past tense. ん で す itself
is invariant and does not usually appear in the negative or the past tense forms. ln
writing， it is more common to find の で す instead of ん です.

せいせ さ
一一一一一一一ー
成績がよ く な い ん で す。 (in response to the question， “ 'Nhy do you look so upset?っ
c4.s a matter of fact) i11y grade お ηot good.

l In casual exchanges， ん で す appears in its short form， ん だ. I n casual questions， ん ですか is replaced by
の. We will examine these further in Lesson 15.
 第1 側| ⑪
L l'ん お
一一一一一一
試験が終わ っ た ん で す。 (explaining to a person who has caught you smiling)
The exαm is over. ('That's wh3!. I'm smiling.)

1町hen it fol1ows a noun or a な -adjectiye， な comes in between.

report sentences explanation sentences

静げ学制

すす

静w学制

すす
か 生伽

か 生酢
んん
でで

でで
な 一な 一
な-adjective:
noun:

You can use ん で す in questions to inyite explanations and further clarifications from the
person you are talking to. It is yery often used together with question words， such as ど
う し て (why) and ど う し た (what has happened).

Q : ど う し て 彼 ど 別 れ た ん ですか。
かれ hι

Why did you break up with your boyf1'iend? (You 've got 初 tell me.)

A : 彼、 ぜ ん ぜ ん お 風 呂 に 入 ら な い ん で す。
カ-tt �i. ;ì? !之、、
Oh， him. He never takes α bath. (That's α good enough reαson， isn 't iûリ

Q : ど う し た ん ですか。
What hα:ppened? (You look shαttered.)

A : 猫 が 死 ん だ ん で す。
ね ..: L
lVly cat died. (That should explain how 1 look today.)

You can also use ん で す to provide an additional comment on what has just been said.

A : と て も L 、 L 、教科書 で す ね 。
That's a gγeat te;χlbook that you a:γe using.

B : え え 。 私 の 大 学 の 先 生 が書 い た ん で す 。
わたし たいが〈 せんせい か 一一一一一一一-
You bet. The pγofessoγs at γny u汎初ersit-ヲ 加γote it (fo :γ youγ informαt切叫

2A ど う し た ん で す か Question is best answered by a ん で す sentence with the subject marked with the
particle が rather than は， as in this example. See Lesson 8 for a related discussion.
⑨ |時話 文法編
u ~ すぎる
Verb stems may be followed by the helping verb す ぎ る ， which means “too much，" or “to

excess." す ぎ る conjugates as a regular ru-verb.

食べ す ぎ て は い け ま せ ん 。 You 11lUst 120t eat too much.

早 〈 起き す ぎ ま し た。 1 got up too early.

はや ι

す ぎ る can also follow い ・ and な -adjective bases (the parts which do not change in
conjugations); you drop the " 、 and な at the end of the adjectives and then add す ぎ る .

( 高 L 、) こ の 本 は 高 す ぎ ま す。 Thi's book iS too expe'nsive

，1ι たか
(親切 な ) あ の 人は親切す ぎ ま す。 That pe:γ80n is too nice
しんせつ

ß ~ ほうがいいです
ほ う が い い です “it is better (for you) to do . . . " is a sentence-final expression that you can
use to give advice. "\九Then you suggest an actiYity with ほ う がL 、 L 、 で す ， you are giving a

very specific piece of advice; namely， that it is advisable to do it， and if one does not
follow the advice， there is a danger or a problem.

ほ う が い い です is peculiar in that it follows different tense forms， depending on whether

the advice σiven is in the affirmative or the negatiye. "\Yhen the adyice is in the affirma­
tive， ほ う が い い で す generally follows the past tense short form of a verb. "\Vhen the advice
is in the negative， however， the verb is in the present tense short form.

も っ ど 野菜 を 食べ た ほ う が い い で す よ 。 You 'd belter eαt γmγe veget.αbles守

や さ、 、

o
しゅ主ょう やす

~ ので
---
授業 を 休 ま な い ほ う が い い で す よ 。 It is betler not to skip c[，αsses.

You can use の で to give the reason for the situation described in the balance of the
sentence. Semantically， の で is just like か ら . Stylistically， の で sounds slightly more
formal than か ら .

(reason) ので (s ituation)。 (situation)， becαuse (reason).

 第l嗣| ⑨
い つ も 日 本語で話 す の で 、 日 本語 が上 手 に な り ま し た 。
に ほん ご はな ! こ にん ご じよう ず
My Japanese has improved， because 1 always speα:k Japanese

宿題が た く さ ん あ っ た の で、 一一一一一 き の う の 夜、 寝 ま せ ん で し た 。
しゅくだ、、 よる ね
1 did not sleep last γzight， because 1 had a lot of homework.

The reason part of a sentence ends i n a short form predicate. When の で follows a
な-adjective or a noun， な comes in between， as it did with the explanatory predicate
ん です .

そ の 人 は い じ わ る な の で、 き ら い で す。
ひと
1 do not like thαt person， because he is mean.

今日 は 日 曜 日 -
きょう にちょう び 一一一一-
な の で 、 銀行 は休み で す 。
�ん ニ ヲ やす
Bωzks αre closed， becαuse today is a Sunday.

_._-_なく ちゃ いけま せん
We use な く ち ゃ い け ま せ ん to say that it is necessary to do something， or “must."

来 週テ ス ト が あ る か ら 、 た く さ ん勉強 し な く ち ゃ い け ま せ ん 。
べん5ょう
I hωe to study α lot， becα:use the:γe 切ill be αγz e:χam ne.χt 切eek.

な く ち ゃ means “if you do not do . . ." and い け ま せ ん roughly means “you cannot go";
な く ち ゃ い け ま せ ん therefore means “you cannot go not doing . . ." with the double
negatives giving rise to the affirmative sense of the mandate. To form a な く ち ゃ い け ま せ
ん sentence， we substitute な い in the negative short form of a verb with な く ち ゃ .

verb short negative “町lu st"

食べる 食べない 食べな く ち ゃ いけません

た た た
百つ 言わない 言わな く ち ゃ いけません
い し、 し、
する しない し な く ち ゃ いけません
くる こない こ な く ち ゃ い けません

い け ま せ ん is grammatically the negative long form of a verb in the present tense. You
can change な く ち ゃ い け ま せ ん to な く ち ゃ い け ま せ ん で し た (past tense) to say you had to，
and to な く ち ゃ い け な い (the short form， present tense) in casual speech and before
elements like ん です .

3In writing and i n very formal speech， な く て は い け ま せ ん is more common than な く ち ゃ い け ま せ ん .

⑨|砂会話 文法編
け さ は 、 大 時 に 起 き な く ち ゃ い け ま せ ん で し た 。 (long form， past)
ろ〈 じ お
1 had to get up at six this morning.
毎 日 、 練 習 し な く ち ゃ い け な い ん で す 。 (short form， present)
ま いにち れんい吋
(The truth is，) 1 must practice eveη/ dαy.

a・ ~でし ょ う
We use the sentence-final expression で し ょ う (probably) when we are making a guess or
a prediction. で し ょ う follows verbs and \. 、-adj ectives in short forms， in the affirmative
and in the negative.

(verb)
知
、内j
斗，d

あ し た は 雨 が降 る で し ょ う 。 It will probably rain tomorrow.

。
、一L

あめ .).
Iし
、「J
ト也
降ら ないで し ょ う 。 It will probαbly not rain tomωγγ0叩.
r

( \. 、-adjective)
海い
道山

し い一
レU
4J

で な一

ょ で

It is pγobably cold i，γz Hokkaido

は
つ

It is probably not cold in Hokkαido.

で し ょ う may also follow な-adjective bases and nouns. Note that で し ょ う goes directly
after these elements; we do not use X '" な で し ょ う ， X '" の で し ょ う ， or X '"'-' だ で し ょ う .

(な-adjective)

山 下 先 生 は 魚 が好 き で し ょ う 。
や ま し たせんせい さかな ー亨ー一一
Professor Yam邸hita pγobably likes fish.
好 き じ ゃ ないで し ょ う 。 Professor Y;α悦αshita probably doesがt
like fish.
(noun)

あ の 人 は オ ー ス ト ラ リ ア人で し ょ う 。
仁ん
オ ー ス ト ラ リ ア人 じ ゃ な いで し ょ う 。
じん
That pers例'l si probably an Australan. i
That person 必 probably not an Australian.

4 で し ょ う may also follow predicates i n the past tense. \Ye will， howeyer， concentrate on the present tense
examples in this lesson.
 第l附⑨
で し ょ う sentences can be turned into questions (，....__ で し ょ う か)， which can be used to
invite another person's opinion or guess.

日 本 語 と 韓国 語 ど 、 ど っ ち の ほ う が難 し い で し ょ う か 。
に ほん ご かん こ 〈 ご ι-ずb'
Which would you say is more difficult， Japanese or Korean?

The short form of で し ょ う lS だ ろ う . You can use it to cautiously phrase a prediction or

an analysis.

1
主ょう み
一一一一一一
た け し さ ん は 興味が あ る だ ろ う と 思 い ま す。
討も
think T，αkeshi would be interested in 江.

In casual exchanges， you can use で し ょ う (with the question intonation， and most often
pronounced as somewhat shorter で し ょ ) when you want to check if your partner agrees
that you have the correct understanding about what you have just said.

ジ ョ ン 、 中 国 語 がわ か る で し ょ ? こ れ 、 読 ん で、。
らゅう工 〈 ご よ
John， you understand Chinese， right? Ca:γz you γead this foγ me?
⑨|砂会話 文法編

練 習 P r a c t c e

① どう したんですか

~
A. You are in the following situations. Explain them 悶 n g -んです 凪
九 /
Example: 頭が痛 い で す
あfこま いた

→ Q : ど う し た ん です か 。
A : :頭 が痛 い ん で す。
あた三 いた

(1) 彼 か ら 電 話 が (2) プ レ ゼ ン ト を (3) あ し た は イ木 み で す

かれ でん わ やす
あ り ま した も ら L、ま し た

(4) き の う は (6) の ど が痛 い で す
誕生 日 で し た
たん仁ょう ひ

(7) かせf を ひ き ま し た (8) 切 符 を な く し ま し た (9) あ し た テ ス ト が あ り ま す

⑧
((
 第1 側 1 8
(10) せ き が 出 ま す (11) 彼女 ど 別 れ ま し た
かの じ よ i? 1l'

ゆゆ
B. Respond to the comments using -んです 凪
Example:

セ
タ
(1) (2) (3)
す で

き ね
な 。
て す

1 received them 1 talian ones l\IIy mother made it.

from my friend.

(5)�
か っ こ い い彼 で す ね 。
かれ

It was cheap. kind

⑨|砂会話 文法編
cu
nド

h す
仁 ん
印 で

e
c. Pair Work-Your
R has said something nlce about what you have.

AU
n
HU
CU B A
nH
e

g
す 友U

き ち

時 とも

す た
な に

計 恥ら

ね ん
て た

で つ

。で
Example:

す
D. Pair Work-Make u p dialogues asking for reasons.

Example: 1 went to Tokyo last week.

-→ A : :先週東京 に 行 き ま し た 。
せんL，�う ど う 5ょう
B : ど う し て 東 京 に 行 っ た ん ですか。
A : 母が ア メ リ カ か ら 来 た ん で す。

1 . 1 am very tired.
2. 1 have no money.
3 . It is not convenient today. (都竺が長い)
4 . 1 want to marry my boyfriend/ girlfriend.
5 . 1 am going to J apan to study.
6. He speaks Chinese very well.
(主買 手 が止 す で す)
7 . 1 don't want to watch that movie.
ま い叩
し
た

、、‘，
4E
①

ぎ け
食た民
す 州
べ 叩

A. following pictures using -すぎる. Use "verb + すぎる" for

through (4) and “adjective + すぎる" for (5) through (10) 凪
( E
，，
Example:

ー→ 作 り す ぎ ま し た。 ー→ こ の 部 屋 は せ ま す ぎ ま す。
 第1刷 | ⑭
(2) (3)

(4) (6) (7)

/aE‘、
、.f
tEA
nu
(8) (9)

、「/
1iA古河t
つdpo
コサhv
甘
FhdnHU
討
B. Look at the verbs below. Think about the results of over doing these things and
make sentences as in the example.
Example: 食べ る → 食べす ぎ た か ら 、 お な か が痛 い ん で〉す。
飲の本山歌枕
むを を

ピ 物M
ン い
ユを
一 食た
一る
夕 べ

み伊』
h
ト白
引
kレb

2. 勉強す る
つ
読ょ歌M

を る
す
むう

テ 緊M

ス す

べんさょう
ニ 張M
⑨|砂会話 文法編
④翠を 解んだほうがいい です
A. Using the cues below， give advice to a friend who has a headache. Decide if
you 伽uld use the affirmative or the negative. B
早
唱i
山
一+
仕
sq
Example: 薬 を 飲む B : 頭 が痛 い ん で す 。
〈すつ の あf三 、 、た
L
A : 薬 を 飲ん だ ほ う がい い で す よ 。
〈すq の
く 事コ
寝 ねを
る 休付

2. 遊びに行 く 3. 病院に行 く
あE びょうL 、 ん い
む

5. う ち に帰る 6 . 運動 す る
う ん どう

B . Pair Work-Give advice to your pa巾er in the following situations， using --ほう
がいい.

Example: 日 本語が上 手 に な り た い
に ほん こ じよう ず

qa
→ B : 日 本 語が上手 に な り た い ん で す。
iん ご じよう ず
にJvnHU
、L・
IV
A : 日 本人 の 友 だ ち を 作 っ た ほ う が い い で す よ 。
に ほんじん と L つ〈
，r、
7し

ザ。
J'c
で き る だ け英語 を 話 さ な L 、 ほ う が い い です よ 。
、
友 Uニよい
だ 日 功つ
ち 酔 よも

け だ 業日
ん

し
た
か
ど い 授ω
1. ホーム シ ッ ク だ 2 . やせ た い
績付科庁
成や教一山
お 歯は
金 問が

介品 L

悪 Mを
が 痛吋

が 堂目

、. 一

4. 6.

す
た

遅ち
刻バ
に
、、

7. 9.
〕

C. Pair Work-You are a health counselor. Someone who hasn't been feeling well
is at your office. Ask the following questions. Complete this form first， then give
your advice using --ほうがいい.

a . よ く 運動 し ま す か。 は L、 いいえ
う ん どう
b . よ く 甘 い物 を 食 べ ま す か 。 は L、 いいえ

C よ く 野菜 を 食べ ま す か 。 はL、 いいえ

d . 朝 ご は ん を 食べ ま す か 。 はL、 いいえ

e . よ く お 酒 を飲み ま すか。 はL、 いいえ

f . た ば こ を吸い ま すか。 はL、 いいえ

g . 何時間 ぐ ら い 寝 ま すか。 時間
なん じ かん ね じ かん
.
h ど ん な 料理 を よ く 食べ ま す か 。
1 よ く 歩 き ま すか 。 は \. '1 いいえ
 第1 側 1 8
⑨ いい零容なので、 製誓 します
-ので 凪

会4
A. Connect the two sentences using

す 気3
/ な

歩 ばで

す
信柄小

散Mの

1レ 、
天 ん

で 天u
、
Example:

、い
一一歩
散 歩 し ま す。

1 . 安 い です/買 い ま す
やT か

2 . あ の 映画 は お も し ろ く あ り ま せ ん / 見 た く あ り ま せ ん
み

3 . 今 週 は 忙 し か っ た で す /疲 れ て い ま す
4 . 病 気 で し た /授業 を 休 み ま し た
ぴょう 主 じ暗主ょう やす

5 . 彼女 は い つ も 親切 で す/人 気 が あ り ま す
かの じ よ しんせ つ にん 3

6 . 政 治 に興味があ り ま せ ん /新聞 を 読 み ま せ ん
せい 仁 王ょう み し ん p�:ん よ

7 . あ し た テ ス ト が あ り ま す/勉強 し ま す
べん 5ょう

8 . の ど がか わ き ま し た / ジ ュ ー ス が飲 み た い で す
の
9 . 歩 き す ぎ ま し た /足が痛 い で す

B. Make sentences using the cues below as reasons， according to the example.

Example: かぜ を ひ き ま し た -→ か ぜ を ひ い た の で 、 授業 を 休み ま し た 。
じゅさよヲ やす
ふま
aq

1. お金があ り ま せ ん 2 . お な かがす い て い ま す
事 じれ

り た

す
用υ疲吋

あ し
nhリ
カ ま

かね

3. ホ ー ム シ ッ ク です
5 . 単 語 の 意味 がわ か り ま せ ん
たん ご い み

C. Fill in the blanks with appropriate words.

れ/
キ」罰
治会}

1. の で 、 中 国 に 行 き た い で す。
ちゅうご 〈
す し
ι

あ ‘ひ
人同 か

斗ま
忌官、
丸b ぜ

。 た

2. ので、

3. ので、

4. ので、 別 れ ま し た。
bか

5. ので、 日 本 に 住 み た く あ り ま せ ん。
仁 ほん す

6. の で 、 遅刻 し ま し た 。

7. の で、 緊張 し て い ま す0
5んちょう
⑨|砂会話 文法編
① 在日7に事きな く ち ゃ いけません
A. Look at Tom's schedule and make sentences， accord ing to the exam ple 凪
Example: 7 : 00 A.M ./起お き る 一一歩 ト ム さ ん は七 時 に 起 き な く ち ゃ い け ま せ ん。

7:00 A.M. Ex. 起ぷ き る

8:00 A.M (1) う ち を 出て る
9:00 A.M. (2) 授業
じ 同 ぎょう て
に出る
1 : 00 P.M. (3) や山下先生
ま し た せんせい
に会う
あ

2:00 P.M. (4) え英い 語ご を 教 おL

える
3:00 P.M.
5:00 P.M.
(5) エJレエJレ
L L に行・っ
(6) う ち に 台、主
L、
帰る
ー
て 、 テ ー プ を 聞‘ペ く

6:00 P.M. (7) ホ ス ト フ ァ ミ リ ー と r;fAν 晩 ごは ん を 食べ

た
る
8:00 r.M (8) 宿題
し柑く だ、 、
をする
9:00 P.M. (9) お 風.i. 呂ろ に はt、入る
10:00 P.M (10) 〈す薬り を 飲む の
11:00 P.M. (11) う ち に電話 でん わ
をかける

B. Pair Work-Invite the pa吋ner to do the following things together. Turn down the
invitation and g ive an explanation using -な く ちゃ いけない冒

Example: play tennis

一一歩 A : あ し た の朝 、 一緒 に テ ニ ス を し ま せん か。

B : ち ょ っ と 都合が悪 い ん です。 あ し た は授業 に 出 な く ち ゃ い け

な い ん です。
1 . do homework 2. eat lunch 3. drink coffee
4. study in the library 5 . go to karaoke
 間‘| ⑨
C. Answer the following questions.
1. 日 本語 の 授業 で何 を し な く ち ゃ い け ま せ ん か 。
に はん ご じゆきょう
2. 日 本 で外国 人 は何 を し な く ち ゃ い け ま せ ん か 0
.!.{. がJ こ 〈 しん と
3. か っ こ よ く な り た い ん で す。 何 を し な く ち ゃ い け ま せ ん か 。
4 . 友 だ ち が遊ぴ に 来 ま す 。 何 を し な く ち ゃ い け ま せ ん か 。
5. あ し た は 初 め て の デ ー ト です。 何 を し な く ち ゃ い け ま せ ん か 。
6. 子供の時、 何 を し な く ち ゃ いけ ま せん で し た か。
こ ども ど 5

① あ したは曹れで し ょ う
A. Here is tomorrow's weather forecast (天気予報)
てん を よ ほう
. Play the role of a meteorologist
and tell the weather forecasts for each city 凪
Examples: Tokyo/snow
-→ 東京 は あ し た 雪で し ょ う 。
ピ う 与ょう ゆ :.
temperature in Tokyo/around 20C
一一歩 東京 の気温は、 二度 ぐ ら い で し ょ う 。
と う 5ょう 5 おん に ど

city weather temperature

Tokyo Ex. snow Ex. around 20C
Sydney (1) sunny (2) hot (3) around 300C
Hong Kong (4) rain (5) cool (6) around 180C
Rome (7) cloudy (8) warm (9) around 200C

B. Pair Work-Play the role of a meteorologist. Predict the weather for your favorite
city. The other person fills in the blanks. Switch roles and do the same thing.

city weather temperature

⑭i時話 文法編
⑩ ま と めの務璽
A. Using Dialogue 1 as a model， make skits i n the following situations.
-Your íriend looks sad.
-Your íriend looks happy.

B. Pair Work-A and B are deciding when they can play tennis together. Play the
role of A and B. Discuss your schedules and find the day on which both of you
are available. Refer to p. 245 for B's schedule.
Example: A : 勺いL坤う
来週 の 11'つ
月曜 日 に い一緒
よ う ひ' っしょ
に テ ニ ス を し ま せ ん か。
B : ら来週 の月 曜 日 は ち ょ っ と都
、 、L巾う げつ よ う u'
合が悪
つ ごう わる
い ん です。 英 語 を お教L え な く ち ゃ
えい ご
い け な い ん です。 に日ち 曜 日 は ど う で す か。
ょ う u'

A's schedule
Sunday go shopping
Monday
Tuesday read books
'Vednesday
Thursday
Friday meet friends
Saturday

C. Role Play-Visiting a Doctor's Office

Using Dialogue n as a model， act the role of a doctor or a patient.
Doctor-Fill out the medical repoは on p. 245 and give advice to the patient.
Patient-Describe the symptoms you have and answer the doctor's questions.
 間‘|⑪
Sex: 口 Male 口 Female

Age:

Symptoms: 口 Sore throat

口 Headache

ロ Stomachache

口 Any other pain

口 Cough

口 Fever

口 Allergy ( ア レ ル ギー)

口 Others

Pair Work ⑨ B
Example: A : 来週 の 月 曜 日 に一緒
勺いしゅう いっしょ
げつよ う ぴ
に テ ニ ス を し ま せ んか。
B : 来週の 月 曜 日 は ち ょ っ と 都合が悪
らL 、しゅう げつ よ う ぴ つ ご う わる
い ん で す。 英 語 を 教 え な く ち ゃ
えい ご 必L

L 、 け な い ん です。 に日ちょ曜う 日ぴ は ど う ですか。

B's schedule
Sunday

Monday teach English

Tuesday

vVednesday clean rooms， do laundry， etc.

Thursday

Friday

Saturday practice karate

⑭|険会話 文法編
健康と病気
H e 。 T h 。 n d I I I n e s s

At the Reception of the Clinic

Patient: す み ま せ ん 、 初 め て な ん ですが。
Excuse me， thお is my first visit.

Receptionist: は い 、 保険証 を 見せ て く だ さ L 、。
は けんしょう み
OK. Please show me your health insuraηce certificαte.

こ の紙 に 名 前 ど 住所 を 書
かみ な ま え じ時う L よ か
い て く だ さ \， \0
Please fill in your γza�悦e and address on this paper.
永 * '"-

Patient: こ れ は何の薬
なん
ですか 。
〈すq
What kinds of 悦:edicine are these?

Receptionist: 痛 み 止め です。 し食後

、、たょ〈 ごど
に飲
の
ん で く だ さ \， \ 0
These α�re painkillers. Please take or.もe after meαh

Patient: わか り ま し た。
1 see.

Reception ist: お 大事 に 。
Please take care.

Useful Expressions for IIlness (病 気 ) and Injuries ( け が)

下痢 です。 1 have diarrhea.
便秘です。
べん ぴ
1 am constipated.

生理 です 。
せい つ
1 have my period.

花粉症
庁 .，.んしょう
です。 1 have hay fever.
(� に) ア レ ル ギーが あ り ま す。 一一一 1 have an allergy to .
す ま 。で す
あ み 出でか あ
り がま ゅり
ま 出です い ま
が やが が が
歯 ぱし 水 討中 け疹 u
虫 札く 鼻 ω背 せ発 h

。す

1 have a bad tooth.

1 sneeze.
1 ha\"e a runny nose.
す

1\1y back itches.

1 have rashes.
 第1側 | ⑪
吐
0
は
ι丸
4t、
、、‘ャ
土品
め ま いが し ま す。 1 feel dizzy.
き 分川け
まがと
し 悪Mを
た いし
1 threw up.

す。た
1 am not feeling well.

し
1 burned myself.
足の骨 を 折お り ま し た口 1 broke my leg.
あL I!ね
けがを し ま し た。 1 hurt myself.

Useful Vocabulary

- 医者 (Doctor's office)
い しゃ
内科
乙: い か physician
皮膚科
ひ _). か
dermatologist
タト科 surgeon
産女帝メjヰ
さ ん J じん か
整形外科
せいIt 弘、 け
一一一-一一- obstetrician and gynecologist
orthopedic surgeon
眼科
がん b
ophthalmologist
歯科 dentist
耳鼻科
じ iJ' "・
otorhinolaryngologist; ENT doctor

- その世 (M iscellaneous)

抗生物質 一一一
antibiotic
こ う せい." っ L つ

レ ン ト ゲ ン 一一一 X-ray
手術 operation
し ゅじ柑つ
注射 injection
ち柑う し ゃ
体温計
たい おんけ い
thermometer
読み言さ
⑨l砂読み書き編

読み書き編 もく じ
ひらがな Hiragana 252

第 2ムコ カタカナ Kat… 257

( 第 3 課 J ま いにさのせ いかつ Daily Life 262

一 一
一 一
一

四 五 大 七 八 九 十 百 千 万 円 時

メ ア リ ーさんの し ゅ うまつ Mary's Weekend 266

日 本 人 月 火 水 木 金 土 曜 上 下 中 半

( 第 5 課 り ょ 之 う Travel 270

山 川 元 気 天 私 今 回 女 男 見 行 食 飲

私のすきな レス ト ラ ン My Favorite Restaurant

わたし
276

東 西 南 北 口 出 右 左 分 先 生 大 学 外 国

第 ア 課 メ ア リ ーさんのてかみ Mary's Letter 282

京 子 小 会 社 父 母 高 校 毎 語 文 帰 入

第 8 課 コ F衰 の余性男 Japanese 0行ice Workers 287

員 新 聞 作 仕 事 電 車 体 言 読 忠 次 何
 読み討/協‘l⑨

第 9
ー 瓦〉 スーさんの 開 Su的 Diary 292

午 後 前 名 白 雨 書 友 問 家 話 少 古 知 来

第 1 0 課 3 かさじぞう The Folktale K邸前0 298

イ主 正 年 売 買 町 長 道 雪 立 白 夜 朝 持

〈 第 1 1 課 ) 友だち募集
とも |ましゅう
Looking for Friends 304

手 紙 好 近 明 病 院 映 画 歌 市 所 勉 強 有 旅

夕 Tanabata Festival
七 ばた 3]0
たな

昔 々 神 早 起 牛 イ吏 {動 遠 別 度 赤 青 色
⑨l砂読み書き編
í� !7 L _ E S S o N .......... J
1

ひ ら がな H iragana

お。
可、

えe
司、

あa 1 つ u
か ka き ki け ke ko
帽圃�
、-

さ sa し shi す白 せ e そ so
十二 t ち chi つ tsJ て te | と ω
な制 ぬ脚 ね舵 の no
は ha ひ hi ふω へ he | ほ ho
ま ma み mz む 制 | め me | も 問。
や抑 ゅJ よ yo
ら ra -' り n る 出 | れ re ろ町
わ 却a l を。
 第 1 課‘ | ⑥
① H i rag ana Pract ice
A. Choose the correct hiragana .
1. yo ま よ 2. ho は ほ 3. me ぬ め
� ヨミ 6. � ち
4. su む す 5. ki chi 、ー

B.
7. tα た

Match the words.

8. ro
、ー

ろ る 9. e え
、 ん

Person's name Place name

1. た な か
2. や ま も と ・
3. あ か い
. Akai

. Nakamura

• Takahashi
9. さ っ ぽ ろ ・
10 . き ょ う ど ・
11. か な ぎ わ ・
•••Gifu

Beppu

Sapporo

4. は し も と ・
5. た か は し ・
6. な か む ら ・
. Tanaka

. Morikawa

•• Sakuma
12 . お お さ か ・
13. な カf さ き ・
14. ぎ ふ
•• Osaka

Kyoto

. Kanazawa
￠p
7. も り かわ ・ . Yamamoto 15. べ っ ぷ . Nagasaki
d
8. さ く ま Hashimoto 16. ち ば . Chiba

C. What's wrong with the hiragana below? Rewrite the correct hiragana.
(1) (2) (3) (4) (5)

ほ む J お
⑪| 惨 読み書き編
D. Write as many hiragana as possible which contain the following parts.

(1) (2) (3)

ア ↑ J
(4) (5) .--・
(6)
、..."，

よ
E. Put the hiragana in the right order to make sense.

Example: だと も ち → ど も だち

1. わ ん で 2. ごい え

3. ん は に 4. え な ま

5. んせせい 6. がだい く

① Read i ng Practice
Read what the following people are sayi ng and answer the questions.

か い し ゃ い ん で す。

たなか ゅう こ

だ い が く せ い です。 せ ん も ん は れ き し で す。

はらだ り ょ う
 第 1 制|⑨

だ い が く い ん せ い で す。 せ ん も ん は け L 、 ざ い で す 。

かど う やすお

こ う こ う の さ ん ね ん せ い で す。

き たの ひろみ

だ い が く せ い です。 せ ん も ん は に ほ ん ご で す 。

ゃまだ ま こ と

1 . Who is an office worker?

2 . Whose major is Japanese?

3 . Who is a high school student?

4 . What is Harada's major?

⑨ |砂読み書き編
① Writin g Practice
You received a letter from a Japanese friend. Read it and write a letter introducing
yourself.

t� じめ ま し て ま え か わ み ち こ です。 ll
に ほ ん じ ん です 。

わ た し t � だ い が く の い ち ね んせい です。

せん も ん は え い ご で す 。

ど う ぞや よ ろ し く お ね が い し ま す 。

一一一一一 一一
* ど う ぞ よ ろ し く お ね が い し ま す is
more polite than ど う ぞ よ ろ し く .
 第2訓|⑨

�計 I L E S S 。

カ タカ ナ Katakan a

ア イ z ウ u コ二 e オ。
カ』 キ が ク ku ケ 恥 コ ko
サ sa シ shi ス セ ソ so
チ chi 、ソ ts 一ア t
哩圃圃，.

タ ta
ナ削 nz ヌ 拙 ネ M
ー-ー
ノ no
ヒ hi フ h � he
ノ 、 hα ホ ho
ム u メ me モ o
『、
『、
ーミ? mt 『、、 mz m m

ヤ ya 二L u ヨ
y
レ
、圃圃a・
ノレ ロ 仰
フ γc

ワ仰 ヲ。
⑨|砂 読み書き編
① Katakana Practice
A. Choose the correct katakana.
1. 0

4 . shi
オ
二/
ア
、
ゾ
2. nu

5 . ku
ヌ
ワ
メ
ク
3. sa

6 . ma
ー
ア

ーマ
サ
ム
7 . ru レ yレ 8 . ho モ ホ 9. yu コ二 ユ

B. Match the following words and pictures.

1. ( ) オ レ ン ジ ジ ュ ース 7. ( ) サン ドイ ツチ
2. ( ) フ ラ イ ドポテ ト 8. ( ) ステーキ
3. ( ) ケ ーキ 9. ( ) スパ ゲ ッ テ ィ
4. ( ) サラ ダ 10. ( ) ピザ
5. ( ) チ ョ コ レ ー ト ノマフ ェ 11. ( ) ト ース ト
6. ( ) コーヒー 12. ( ) レモ ンテ ィ ー

(a)
hu可'za
(b) (c) (d)

旦 喜竪
(
MN
.，aJ

(e ) (f) (g)

等璽重う
11'
.，EA

(
(

品 客璽善診 4寄ら
 第2 嗣 | ⑨
C . Match each cou ntry with its capital city.

Countries 乙呈pital Cities

1. マ レ ー シ ア
2. オラ ンダ
.. - オタ ワ
- ワ シ ン ト ン DC
3. ア メ リ カ
4. エ ジ プ ト
.. - ニ ュ ーデ リ ー
- ア ムス テルダム
5. オ ー ス ト ラ リ ア ・ - ク ア ラ ル ン ブー ル
6. ス ウ ェ ー デ ン
7. イ ン ド
.. - ブエ ノ ス ア イ レ ス
- キ ャ ンべラ
8. ア ル ゼ ン チ ン
9. カ ナ ダ
•. - カイ ロ
- ス ト ッ ク ホルム

D. Word Search-Find the following country names in the box of katakana .

ベ ト ナ ム (Vietnam)
シ ン ガポ ー ル (Singapore)
チ ェ コ (Czech) イ ン ド ネ シ ア イ ル ワ ン ダ
ア メ リ カ (America) コ ウ モ リ ブ ク ロ ク マ チ コ
ス ウ ェ ー デ ン (Sweden)
エ ク ア ド ル (Ecuador) オ ス ト ラ リ ア ネ コ ェ イ

メ キ シ コ (Mexico) ラ タ ウ ナ ジ ア メ キ シ コ ヌ
ブ号 ジ ル (Brazil) ン ヌ ェ メ ル ヒ リ ネ ズ ミ べ
ボス ニ ア (Bosnia) ダ キ ク ヘ ル カ ナ ダ ラ ト
オ ラ ン ダ (Holland) カ モ デ、 ジ ビ ボ ス ニ ア ク ナ
イ ン ド ネ シ ア (lndonesia)
ワ シ ン ガ ポ ー ル ノぐ ン ダ ム
カ ナ ダ (Canada)
ル ワ ン ダ (Rwanda) タ イ ゴ リ ラ エ ク ア ド ル メ
タ イ (Thailand)
オ ー ス ト ラ リ ア (Australia)
⑨|砂読み書き編
E. Put the katakana in the right order to make sense.
Example: キ ケ ー → ケ ーキ
1. ト ノ ー 2. ニ ュ メ ー
3. ン ペ 4. ン ジ ー ズ
5. フテ ー 6 . レ ー ナ ト 一 一一 一一 一ー

① Name Tag s
Write your name in the box below and make your own name tag.

マイ ケ ル ・ ジ ョ ー ダン
同齢 、
マイ ケ ル
Example:

ジ ョI ダ ン

④ Read i n g Practice
Mary wrote about the things below. Find out which item she wrote about.
1. ( ) こ れ は わ た し の ほ う し じ ゃ あ り ま せ ん。
キ ャ シ ー さ ん の ぼ う し で す。
ニ ュ ー ヨ ー ク ヤ ン キ ー ス の ぼ う し です 。
 第2制 | ⑪
2. ( ) こ れ は わ た し の じ て ん し ゃ で す。
オ ー ス ト ラ リ ア の じ て ん し ゃ で す。
た か い です。

3. ( ) こ れは ミ シ ェ ル さ ん の じ し ょ で す。
ス ペ イ ン ご の じ し ょ じ ゃ あ り ま せ ん。
フ ラ ン ス ご の じ し ょ で す。

4. ( ) こ れ は ジ ャ ク ソ ン さ ん の く つ です。
に ほ ん の く つ じ ゃ あ り ま せ ん。
イ タ リ ア の く つです。

(a) (b) (c ) (d)

ぷ:;.，，_ ，7 /ゃー ーフ

更ミ豆電グ ミグ
重コ 会長
(e ) (f) (g) (h)
rを司町 ..----Jf、L d伊雫

、-.../ '--" � モ三三忽ノ

~
￥50，000 ￥8，000

① Writing Practice
Write about the things you or your classmates own. Use Mary's sentences in m as
a model.
⑨|砂読み書き編
1
(戸3 課 _ L E __ S S 0 __ . . . . . . . . . . J
N 3

ま い に ち の せ いかっ Da il y Li fe
001
イチ 一 ( イ チ) one 一時 ( イ チ ジ) one o'clock

h-- イッ ひと 一年生 ( イ チ ネ ン セ イ ) first-year student

.
�
一分 ( イ ッ プン) one minute 一つ (ひ と つ) one

(one) (1) ー
002

、回国・
�F
一ー
ふた
ニ (ニ) two 二時 ( ニ ジ ) t\'vo o'clock
ニ年生 ( ニ ネ ン セ イ ) second-year student
ニ つ ( ふ た つ ) two ニ 日 間 (ふっか カ ン) two days

003

......
(two)
サン
(2) ー
ー
一
三 ( サ ン ) three 三時 ( サ ン ジ) three 0' clock
三年生 (サ ン ネ ンセ イ ) third-year student
�圃. みつ
三つ (み つ つ) three
'-F 可・.

004
(three)

ょん よ
(3) ー 一 一ー
四 ( よ ん) four 四時 ( よ ジ) four o'clock
ょっ ン
四年生 ( よ ネ ンセ イ ) fourth-year student

四 四つ ( ょ っ つ) four 四 月 ( シ ガ ツ ) April

(four) (5) 1 了寸 γ7 vq 四
005
コ 五 (ゴ) five 五時 ( ゴ ジ) five o'clock

五
L 、てコ 五つ (いつつ) five

(five) (4) ー ア ヲ5 五
006
ロク ロッ 大 ( ロ ク ) six 大時 ( ロ ク ジ) six 0 ' clock

liIIIー).... むつ 大百 ( ロ ッ ピ ャ ク ) six hundred

�、 大分 (ロ ッ プン ) six min utes 大つ ( む つ つ) six

(six) (4) 1 ...J- Jーよ- �

且-、
007
シチ 7L
アJ.‘ hc 七 ( シ チ/ な な ) seven 七時 ( シ チ ジ) seven 0 ' clock

七
七つ ( な な つ ) seven

(seven) (2) - 七
008
ノ 、チ ノ、ツ ノ'\. (ハチ) eight ノ\時 ( ハ チ ジ ) eight o'clock

ノ\ ペヨ つ 八百 (ハ ッ ピ ャ ク ) eight hundred
八歳 (ハ ッ サ イ ) eight years old 八つ ( や っ つ) eight

(eight) ノ\
 第3 訓 1 8

009
キュウ ク 九 (キ ュ ウ ) nine 九時 ( ク ジ) nine o'clock
こ この 九歳 ( キ ュ ウ サ イ ) nine years old 九つ ( こ こ の つ) nine

九 (nine) (2) ノ 九
010
ジュウ 十 ( ジ ュ ウ ) ten 十時 ( ジ ュ ウ ジ) ten 0' clock
ンユツ どお 十歳 ( ジ ュ ッ サ イ ) ten years old 十 ( と お) ten

01 1
十 (ten) (2) ー 十
ヒャク 百 ( ヒ ャ ク ) hundred 三百 ( サ ン ピ ャ ク ) three hundred
ピャク 六百 (ロ ッ ピ ャ ク ) six hundred

百 ビャク
(hundred)
八百 (ハ ッ ピ ャ ク ) eight hundred
(6) ー 甲r
γ 7守 育 百
012
セン ゼン 千 (セ ン) thousand 三千 ( サ ン ゼ ン ) three thousand
八千 (ハ ッ セ ン) eight thousand

013
千 (thousand) (3) _...
::!-
千
マン 一方 ( イ チマン) ten thousand
十万 ( ジ ュ ウ マ ン ) one hundred thousand

万 (ten thousand)
百万 ( ヒ ャ ク マ ン ) one million
(3) 一 3 万
014
エン 百円 ( ヒ ャ ク エ ン) one hundred yen
円 (エン) circle

015
円 (yen; circle) (4) 円 円 円
ン 一時 ( イ チ ジ) one o'clock
とき 子供 の時 ( こ ど も の と き ) in one's childhood
時 々 ( と き ど き ) sometimes 時計 ( ト ケ イ ) watch
a-
時 (time) 00) 1 円 円 日 日4ト 百主 自主 日寺 時

(In this chart， katakana indicates the on 'yomi [pronunciation originally borrowed
from Chinese] and hiragana indicates the kun 'yomi [native J apanese reading] .)
⑨ |砂読み書き編
① 漢字 の練 習! (Kanji
刀ん じ れんレゆっ
Prac tice)

A. Read the price of the following items i n kanji and write it in num bers.

Example: チ ョ コ レ ー ト (1) ハ ン カ チ (2) せ ん す

〆 2
uこご一互訪
一一 三
二ア認 診1
乏5方/

百五十円 六百五十円 千八百 円

( ￥ 150 ) (￥ ) (￥ )

( 4) テ レ ビ

ロ
ロ
ロ
ロ
ロロ
(3) き も の (5) マ ン シ ョ ン

ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
ロ
七 十一 万 四 千 円
(￥
十二万三千円
(￥ (￥
ロ
三 千 九百 万 円

B. Write the following prices i n kanji.

￥ 5 ， 420 ー一歩 五千四百二十円

Example:

1 . ￥30 2 . ￥ 140 3 . ￥ 25 1

4 . ￥ 6 ， 070 5 . ￥ 8 ， 190

6 . ￥42 ， 500 ￥ 168 ， 000

8 . ￥ 3 ， 200， 000 9 . ￥ 57 ， 000 ， 000

 第3嗣|⑨
① まいにちのせいかっ
An international exchange student writes about his daily routine. Read the passage
to find out about his schedule and fill in the blanks below.

わ た し は ま い に ち 七 時 に お き ま す。 う ち で あ さ ご は ん を た べ

ま す。 八時 に だ い が く へ い き ま す。 九時 に に ほ ん ご を べ ん き ょ

う し ま す。 十 二 時 半 に だ い が く で ひ る ご は ん を た べ ま す。 と き
はん

ど き コ ー ヒ ー を の み ま す。 四 時 に と し よ か ん で ほ ん を よ み ま す。

大 時 ご ろ う ち へか え り ま す。 十 時 に テ レ ビ を み ま す。 十二時 ご

ろ ね ま す。

7:00

go to the university

9:00

eat lunch

4:00

6:00

watch TV

① 書 く 練習 (Writing Practice)
か れんしゅう

Write about your daily routine. Use the above passage as a model.
⑨|砂読み書き編
f第4課 I � E S S 0 N .......... J 4

メ ア リ ー さ んの し ゅ う ま つ Mary' s Weekend
016
一一 ニチ ぴ 日 本 ( ニ ホ ン ) Japan 日 曜 日 ( ニ チ ョ ウ び) Sunday

日 ひ ニヅ 毎 日 ( マ イ ニチ) every day 母 の 日 ( は は の ひ) Mother's Day

日 言己 (ニ ッ キ ) diary 三 日 ( ミ ッ カ ) three days

(day; sun) (4) I 円 円 日

017
ホン 本 ( ホ ン) book 日 本 ( ニ ホ ン) Japan

本 もど 日 本語 (ニ ホ ン ゴ) Japanese language
山 本 さ ん (や ま も と さ ん ) Mr./Ms. Yamamoto

(book; basis) (5) 一 十 オ 木 本

018
ンン 日 本人 (ニ ホ ン ジ ン) Japanese people

人 ひと ニン 一人で (ひ と り で) alone こ の人 ( こ の ひ と ) this person

三人 ( サ ン ニ ン ) three people

(person) (2) ノ 人
019
ゲツ ガツ 月 曜 日 (ゲ ツ ヨ ウ び) Monday 一 月 (イ チ ガ ツ ) January

月 っき 月 (っ き ) moon

(moon; month) (4) ) 月 月 月

020
カ 火 曜 日 ( カ ヨ ウ び) Tuesday

火 ひ 火 (ひ) fire

(fire) (4) . � y� 火
021
スイ みず 7Jく 曜 日 ( ス イ ヨ ウ び) Wednesday 7](. (みず) water

ァド ( water) オ ァド
022
モク 木曜 日 (モ ク ヨ ウ び) Thursday

木
さ主 木 ( き ) tree

(tree) (4) 一 十 オ 木
023
キン 金曜 日 ( キ ン ヨ ウ び) Friday

金 かね お 金 (おかね) money

I (gold; money) (8) ノ ノ\ ρ、 必』 令 令 令 金

 第4 嗣 1 8

024
ド 土 曜 日 ( ド ヨ ウ び) Saturday
っち 土 ( っ ち ) soil

土 (soil) ( 3) 一 十 土
025

日差
ヨウ 日曜日 (ニチ ョ ウ び) Sunday

(weekday) 08) I H H B B' Ir Jj3 8'" Jj3'1 Jj33 �3 1f13 ず 平 時? 曙 曜 曜

026
7 え | 上 ( う え ) top; above
ジョウ 上 手 な ( ジ ョ ウ ズ な) good at

上 (up)
屋上 ( オ ク ジ ョ ウ ) rooftop
(3) 1 ト 上
027
した 下 ( し た ) under
カ 地下鉄 ( チ カ テ ツ ) subway 下 手 な ( へ た な ) poor at

下 (down) (3) ー T 下
028
なか 中 ( な か) inside 中 国 ( チ ュ ウ ゴ ク ) China

中
チュウ ジ ュ ウ 中 学 (チ ュ ウ ガ ク ) j unior high school
一年中 ( イ チ ネ ン ジ ュ ウ ) all year around
(middle) (4) ， γ寸 τコ
中
029
ハン 三時半 ( サ ン ジ ハ ン) half past three

半
半分 (ハ ン フ ツ) half

(half) (5)
、， �よ
� 半
(In this chart， katakana indicates the on沙omi and hiragana indicates the kun 'yomi.)
⑨|惨読み書き編
① 房宇の鰐震 (Kanji Practice)
A. Match the kanji with the English equivalents.
1.
2.
3.
7}三日程 日
金曜 日
日曜日
・
・
・
•• Sunday

. Monday

Tuesday

4. 月曜日 ・ Wednesday

5.
6.
7.
土曜 日
木曜 日
火曜 日
・
・
・
中 •• Thursday

Friday

Saturday

B. Look at the picture and choose the appropriate kanji for the blanks.

L三 下

1. レ ス ト ラ ン は ビ ル の
(building)
です。 属生以 o
2. 日 本語学校
ご I.J'っ こ う
はレス ト ラ ンの で す。
1品 各幽 o
3. ス ーノfー は レ ス ト ラ ン の で す。

① おかあさんへのメモ
メ ア リ ーさんはおかあさんに メ モをかきま した。 • •
Read the memo and answer the questions. お 初\ 為 ざ ん 八
1. メ ア リ ー さ ん は き ょ う な に を し ま すか 。 き ょ う l エ ヒ も r�'ち k fJぃ
2. う ち でば ん ご は ん を た べ ま す か。 ヵ て く てい バん き ょ う し ま す d
3. 何時 ご ろ か え り ま す か 。 う ち て、、 [ i、ん ご、は ん を
なん
fく べ ま -tt tv 0
九時 半 ご‘ ろ か え 1) ま す。
ナ 目 ユ十r 臼
メアリー
 第4嗣|⑨
④ メアリーさんのしゅうまつ
Read the following passage about Mary's weekend.

金 曜 日 に 日 本人 の ど も だ ち と こ う え ん に い き ま し た 。 こ う え

ん で と も だ ち ど は な し ま し た。 そ れか ら 、 レ ス ト ラ ン へい き ま

し た。 た く さ ん た べ ま し た。

土曜 日 は一人でお て ら へい き ま し た 。 た く さ んみせがあ り ま

し た。 みせでお ま ん じ ゅ う を か い ま し た。

日 曜 日 は お そ く お き ま し た。 おか あ さ ん も お そ く お き ま し た。

わ た し は あ き テ レ ビ を み ま し た。 そ れか ら 、 お か あ さ ん と ひ る

ご は ん を た べ ま し た 。 ご ご は 日 本語 を べ ん き ょ う し ま し た 。 本

も よ み ま し た。

みせ store

おまんじゅう sweet bun

おそ く late

Arrange the following activities in the order Mary did.

( ) → ( ) → ( ) → ( ) → ( )

1 . studied Japanese 2 . bought sweet buns 3 . went to a restaurant

4. watched TV 5. went to a park

⑥ 書 く 練習 (Writing Practice)
刀 れんレゆっ

A. You are going out. Write a memo to someone in your house， telling when you will
be back and whether you will have dinner at home.

B. Write about your weekend.

 \
l
M四
，hd
j
⑪|砂読み書き編
保5課 I L E s 。

り ょ こ う T附el
030
やま 山 (や ま ) mountain

山
サン 富士山 ( フ ジ サ ン ) Mt. Fuji

Cmountain) (3) 1 止 山
031
かわ )1] (かわ) river
がわ 小川 さ ん (おがわ さ ん ) Mr./Ms. Ogawa

( river) (3) } )1
032

、圃圃.
ゲン 元 気 な ( ゲ ン キ な) fine

フ乙 (origin) (4) ー
a由・
，
、ー
ア JG
033
キ 元 気 な (ゲ ン キ な) fine 天気 ( テ ン キ ) weather

気
電気 ( デ ン キ ) electricity

_，._ è: azz
プ
(spirit) (6) � 汽 L ヌ
�
034
アン 天気 ( テ ン キ ) weather

天
天国 ( テ ン ゴ ク ) heaven

035
(heaven)
わた し
(4) 一
手ム ( わ た し ) 1
一
一
チ 天

手ム
て/ 私立大学 ( シ リ ツ ダイ ガ ク ) priyate university

036
(1; private)
L、ま
(7) ノ

今 (い ま ) now
-..þ 千 手 手 手よ
今 日 ( き ょ う ) today
手ム

コン 今晩 ( コ ン パ ン ) tonight
、
ρ
7 Cnow) (4) ノ ノ\ ム、 ρ、
7
037
た だ 田中 さ ん ( た なか さ ん ) Mr./Ms. Tanaka

田
山田 さ ん (ゃ ま だ さ ん ) Mr./Ms. Yamada
田 ん ぼ ( た ん ぽ) rice field

(rice field) (5) 1 円 m 同 田

 第5 訓| ⑪

038
おんな lM 人 (おん抑ひ と ) wo
ンヨ 女性 ( ジ ョ セ イ ) woman

女 (woman) (3) 人 ム 女
039
おとこ 男 のメ、 (お と こ の ひ と ) man
ゲン 男 性 ( ダ ンセ イ ) man

040
男 (man) (7) ，
下7 打7 同 'IÐ つ
官ヲ 男
み 見 る ( み る ) to see
ケン 見物 ( ケ ンブツ) sightseeing

041
見 (to see) (7) I 円 円 同 目 戸 見
L 、 行 く ( い く ) to go
コウ ギヨ ウ 多LZ-1T (ギ ン コ ウ ) bank 一行 目 (イ チ ギ ョ ウ め ) first line

千子 (to go) (6) " "

ノ ネ イ ネニ 行
042
た 食べ る ( た べ る ) to eat
ショク 食べ物 ( たべ も の) food 食堂 ( シ ョ ク ド ウ ) cafeteria

043
食 (to eat) (9) ノ ノ\ メ、ー 内、 今、 今、 令 令 食
の 飲む (のむ) to drink
イ ン 飲み物 ( の み も の ) drink

飲 (to drink)
飲酒運転 ( イ ン シ ュ ウ ン テ ン) drunken driving
(12) ノ J、 ノ令 今 合 -会 官 官 官F 告ら す 飲
(ln this chart， katakana indicates the on 'yomi and hiraganα indicates the kun'yomi.)
81 砂 読み書き編
① 漢字 の練 習I (Kanji Practice)
かん じ れんレゆっ

A. Using the paはs below， make up the correct kanji.

Example: 日 → 見
1 官 2欠 3. ム 4 . ニニ 5. カ

6汽 7 . ノ\ 8 良 9. メ 10 . 田

B. Match the following sentences with the pictures.

) え い が を 見 ま す。 2. ( ) コ ー ヒ ー を 飲 み ま す。

3. ( ) ハ ン バ ー ガー を 食べ ま す。 4. ( ) 男 の人 ど 女の人がい ま す。

5. ( ) 山 ど 川 が あ り ま す。 6. ( ) 今 日 は い い 天 気 です。

7. ( ) 銀行 に 行 き ま す。
Fん ニ サ

国 広ω
E- .. R
(e) 盈 (f) (g)

�
医国
♀俗活科h

C. Match the kanji with the read ing.

) 一日 ) ニ日 ) 三日 ) 四日

) 五日 ) 大日 ) 七日 ) ノ\ 日

) 九日 ) 十日 ) 二十 日

(a) い つ か (b) こ こ の か (c) つ い た ち (d) と お か (e) な の か (f) は つ か

(剖 ふ っ か (h) み つ か (i) む い か (j ) ょ う か (k) ょ っ か

 第 5訓1 8
① り ょ こ うのはがき
A. Match the following katakana words with the English equivalents.

1. コ ー ヒ ー • cake
2. コ ン サ ー ト ・ • coffee
3. ウ ィ ー ン • cafe
4. カ フ ェ • classical
5. ク ラ シ ッ ク ・ • concert
6. ケ ーキ • Vienna

B. よ う とさんはみちこさん に はがきをかき ま し た。
Read the postcard below. Write T for the things she did or does and write F for
the things she d idrγt Or doesn't do in Vienna.

1. ( ) see an old castle 2. ( ) go to see a ballet

3. ( ) take pictures 4. ( ) drink beer at the cafe
5. ( ) enjoy sweets 6. ( ) eat at McDonald's

Zナち こ さ ん ^ • I I
禿気イ、す い。 払l j.め7ィメ 0 ��
ワイ �\
/μ.: II I I
す。 こ こ ll. ち ょっ 日 々 1て 9 I l
k も きれいぱちて す。 i 干 3 0 5" - o g 3 b
ラ の う は お しろ を 見ま した 0 13 、ろがっ I I

Tぇt、、す が、、 と て も きれい ていしれ o rく く 手 l

んしゃ し人 志 ヒ り ま した 。 よ ゐ Lt... 1ラ | つ < ( i�中心中チ2- 5

トノク の コ シや トi汁 すき ま しれ 。 よ台、ベ
れで すo . I 山 )11 ;zナち ご で ま
ウィ- y t � l J. カフェ ヵぐ れ く で んわ り ま !
..

す。 まV \�"ち 力アエイフ 〆ヒ々全タJ+�J. I

す。 ケJ 村食ベ1まます。す。ヒてまもら、い い け。 | ← �ClP�n
l

即 日 lて かえ リ れ 日本てい
あ い ま し め ね。
ιJ.-\ 回 ょ う こ
~さ ま Mr./Ms. (used in letter writing) おしろ castle
カ� but よる night ま た again
⑪|砂読み書き編
C. ロパー ト さんも はがきをかきま し た 。
Read the postcard below and answer the following questions i n Japanese.

1. ロパー ト さ ん は今 ど こ に い ま すか。
2 . ど ん な 天気 で す か 。
3. き の う は な に を し ま し た か。
4 . 今 日 は な に を し ま し た か 。 だれ と し ま し た か。
5 . お き な わ の 食べ も の は ど う で す か 。

l i
回目回目回目囚
つ
ム
み
〈
ち
l'j:，
こ
p 命
ざ
3・・ ム

ム守
ま
ち
ヒ

み
砂
f
て

叫
ち
毛
之 官いすき ℃守、合畑、合作品怖で。

お
のしいでt 併をなわめ食 Z m

じ
必りさ ま し品川和 い代んで し 私 が 、
a 条 人の努 のん 乙有悼の人 ヒム ロ

です。き のう 必 ビ 宅 ゼ 句 VMいっし主
に う み で およぎ ま し拝。今 回法

こ
き

あき
さ
寸月 九日

な
均
ん
い

い
、
わ
で

れの
でに
し

す
ロパート・スミス

元
な

い
が
気
ま
。
ま

、
す
で
い
い

.
す
い
己

-
夫
-が
ち

こ
。
氏
司
な

今、

山 mountain たいへ ん tough

で は 、 お 元 気 で、 Take care.
 第 5 嗣18
④ 零 く 鰐!票 (Writing P間tice)
The following are your Japanese friends' addresses in your pocket notebook.
Copy their addresses on the postcards and write about your vacation.

名前 f主 所
な まえ じゅう しょ
今中 ゆ み T753-004 1 山 口 市 東 山36-8
やま ぐ ち し ひがしやま
上回一男 T 1 1 2-0002 文 京 区 小 石 川 7-7
う え だ かず お J}:ん きょう 〈 こ い し かわ
⑨| 砂 読み書き編
f第 6課 I L E � _ !_ S 0 N ............... ì
6

私 の すきな レス トラ ン My Favo r ite Restau rant

044
ひが し 東 ( ひ が し ) east 東口 (ひ が し ぐ ち ) east exit

東
トウ 東京 ( ト ウ キ ョ ウ) Tokyo

1
(east) (8) ー γ守 千守 Eヨ
中 -* 東
045
にし 西 (に し) west 西 口 ( に し ぐ ち ) west exit
北西 ( ホ ク セ イ ) northwest

西 セイ

(west)
サイ
関 西 (カ ンサイ ) Kansai region
(6) ー 了寸 丙 丙 西
046
みなみ 南 ( み な み ) south 南 口 (みなみ ぐ ち ) south exit

南 ナン 南 東 (ナン ト ウ ) southeast

斗，
(south) (9) 一 「 門 戸ヲ 内 内 南 南
047
きた ( き た ) north
3t 北口 ( き た ぐ ち ) north exit

まじ ホク ホッ 東北 ( ト ウ ホ ク ) Tohoku region
北海道 (ホ ッ カ イ ド ウ) Hokkaido

048
(north) (5) ' 4 1 j. ... 立じ
ぐち 北口 ( き た ぐ ち ) north exit

ロ
く ち コウ ロ ( く ち ) mouth 人口 ( ジ ン コ ウ ) population

(mouth) (3) \ 了7 ロ
049
で 出 る ( で る ) to exit 出 口 (で ぐ ち ) exit
出 す (だす) to take something out

出
だ ンユツ
出席 ( シ ュ ッ セ キ ) attendance 輸出 (ユ シ ュ ツ ) export
シュツ
(to exit) (5) 1 斗 中 虫 出
050
みぎ 右 ( み ぎ) right

ナ ウ ユウ 右折 ( ウ セ ツ) right turn
μ 左右 (サユウ) right and left
(right) (5) ノ ナ ヰー ナ 右
ー'

051
ひだ り 左 (ひだ り ) left

左 サ 左折 (サセツ) left turn

(left) (5) 一 ナ ァと コ牛 左
 第 B 嗣18

052
フン ブン 五 分 ( ゴ フ ン) five minutes
フン 十分 ( ジ ュ ッ プ ン) ten minutes

分 自 分 ( ジ ブン) oneself
(minute; to divide) (4) ノ ノ\ 今 分
半 分 (ハ ン プ ン) half

053
セン 先生 (セ ン セ イ ) teacher
さき 先週 ( セ ン シ ュ ウ ) last week 先 に ( さ き に) ahead

054
先 (ahead) (6) ノ
》ー H- �
苧 先

一 一
セイ 学生 ( ガ ク セ イ ) student 先生 ( セ ン セ イ ) teacher
つ ショウ 生 ま れ る ( う ま れ る ) to be born
生 に 度 (イ ッ シ ョ ウ に イ チ ド ) once in a life time

055
生 (birth) (5) 1
トー
寸 牛 生
ダイ おお 大学生 ( ダ イ ガ ク セ イ ) college student
タイ 大 き い (お お き い) big

大 (big)
大変 な ( タ イ へ ン な ) tough
(3) ー ナ 大
大人 (お と な) adult

056
ガク 大学 ( 川 列 u…

品A
寸 ガッ まな 学校 (ガ ッ コ ウ) school 学ぶ ( ま なぶ) to study

、、 、リ 、，
CIearning) (8)
t 凶ら 品 ら
〆
J 』A
T
057
ガイ 外国 ( ガ イ コ ク ) foreign country
そと タ卜国メ、 ( ガ イ コ ク ジン) foreigner
タト タト ( そ と ) outside
(outside) (5) ノ ク タ タ! タト
058
コク ゴク 外国 ( ガ イ コ ク ) forei伊 couIitry
く に 中 国 (チ ュ ウ ゴ ク ) China

国 (country)
一ー
国 ( く に) country
(8) 1 円 門 同 同 同 同 国
(In this chart， katakana indicates the on シomi and hiragana indicates the kunシomi.)
⑨|砂読み書き編
① 漢字
刀ん じ
の練習
才lv
I lノゆっ
(Kanji Practice)
A. Combine the following kanji and make compound words. You can use the same
kanji more than once.

Example: タト + 国 → タト 国

気 生 タト 先 学 天 日 国 今 大

B. Indicate where each place is located on the map.

1. ( ) レ ス ト ラ ン ・ ア ル デ ン テ : え き の中 に あ り ま す。 南 ロ の そ ばです。
2. ( ) ロ イ ヤ ル ホ テ ル : え き の東ロ を 出 て 、 ま っ す ぐ 五 分 ぐ ら い です。
3. ( ) 山 下先生 の う ち : 北口 を 出 て 、 右へ十分 ぐ ら いです。
4. ( ) こ う え ん : 西 ロ を ま っ す ぐ十五分 ぐ ら い行っ て く だ さ \. \0
5. ( ) 大学 : 北 口 を 出 て 、 左へ十分 ぐ ら い行 っ て く だ さ い 。

al
hl
u 庁1
‘
え、

出る
ヨ主 station

tυ exil

ま っす ぐ straight

① でんごんぱん (Bulletin Board)

Look at the bulletin board on the next page and answer the questions.

1. If you want to buy a bicycle， who are you going to contact?

2. Where will the party be held? Are you going to bring anything?
3. How do you get to the concert hall?
4. What can you do for the winter break (from December to January)?
 第6制 l ⑪

ホームステイ
プロ グラム
東北の ま ち で ホ ー ム ス テ イ を し ま せんか
十二 月 二十ノ\ 日 ( 日 ) '"一 月 三 日 (土) I
ル え い ごを お し え て く ださ い。
也
き れ い な 山 ど 川 の そ ばです。
戸
日 本人 の 久予生 です。
ん
し
じ
マ
や
9 3 1 -2 6 8 2
ょう こ

￥ 20， 000

訊た ら し し、マ、守。
マんわ し T く だ ざ し、。
( よ る 7 時'" 1 1 時 ) と こ ろ : 山下先生の う ち
山田 597- 1 65 1
じ か ん : 6 時~
ど も だち を つ れ て き て も い いですよ !
飲み も の を も っ て き て く だ さ 1， '0
月
9

ギターコ ンサー ト
一ベ
6

イタリヌコンレストラン
マンジャーレ
西
コ
金
c m

〉
K
児

左
内ベU
分
〈
西
ヘ
川

ラ ン チ スぺ シ ャ ル
~

可 一 出
鴻 ル て

1 ， 200 円
ト 口
ン 駅結

ホ を
サ 3
一 出

A セ ッ ト (サ ラ ダ ・ コ ー ヒ ー )
B セ ッ ト (パ ン ・ コ ー ヒ ー)
⑨ | 問書き編
④ 私 の すきなレス ト ラ ン
Mary writes about her favorite restaurant. Read the passage and answer the
questions.

さ か さ ム ん 行 い ア ニ リ い 南
ん
も
き
ら ん
。 食
タト べ
も
お
い
で き

ピ す
ま
し ン
L、 ト
で ニ
オ
さ
ん
ア
人
の
さ
い
レ
ロ よ
を つ
出 り
、 手ム
の
す
手ム
の
す
て 国 ま し ザ 。 す オ
o
は ア ス て の さ ヨミ
、
〈 人 す い を マ � ど ン ト マ な
だ も 。 で 食 ン 私 ん て ト ラ 右 ン レ な
さ た す べ ジ は の も ニ ン ヘ ジ ス
レ
L、 よ 。 ま ヤ よ お オ で 五 ヤ ト ス
o
、- ー�
� つ
ん り 、ー・
き は で
こ す
。 レ
ア で ン
よ
マ う
も
し
ろ
さ
ん
で
す

シ
。
分
ぐ レ
ら で
フ
ン
、
は
ト
ブ
ン
ま や い イ ワ ジ は い す。 エ い す。
す す っ ス イ ヤ ど メ、 フ で イ
L、 も ク ン て で ア は す。 え タ
み で た を レ も す ン イ さま
白
な す 飲 に お ト タ ち の ア

二二=占

り ょ う り cooking
いつ も always

みなさん everyone

A. Where is the restaurant?

JM u (e

t-+i ，� � jlH!-H
@ 11 ⑥
 第6嗣| ⑨
B. Circle the food or drink the writer has at the restaurant.
ピザ スパゲッ テ ィ ア イ ス ク リ ーム

ワイ ン ビール ステーキ

C. Choose the correct answer.

1. マ ン ジ ャ ー レ は
( ::ぃ ) レ ス ト ラ ン で す。

2. マ ン ジ ャ ー レ は
( ;: :: ) です 。

お も し ろい
3. ア ン ト ニ オ さ ん は ( つま ら ない J
) 人です。

き ま す。
4. マ ン ジ ャ ー レ に 外国人が ( き ま せ ん。
}

① 零 く 鰐震 (Writing Practice)
A. You are organizing a pa吋y. Write a flyer about the party. Be sure to include: what
kind of paはy it is， what time it sta吋s， where it is held， what to bring， how to get
there， and so on.

B. Write about your favorite restaurant.

⑨!砂読み書き編
f第7課 I L E S S o N ハ
メア リ ーさんのてがみ M ary's Letter
059
， 可且
キョウ 東京 ( ト ウ キ ョ ウ ) Tokyo 京子 (キ ョ ウ こ ) Kyoko
?、

示
京都 ( キ ョ ウ ト ) Kyoto

_._ _，_
.
、 .J
r
-
』
，. .
..L
τコ-
(capitaI) (8) 1 T 庁 示
060 ー，
、ー 子 ど も ( こ ど も ) child 京子 ( キ ョ ウ こ ) Kyoko

子 ン 女の子 ( お ん な の こ ) girl 男 の子 ( お と こ の こ ) boy

電子 メ ー ル ( デン シ メ ール) e.mail
(child) (3) 守 了 子
061
ちい ノj、 さ L 、 ( ち い さ い) small
ショウ 小学校 ( シ ョ ウ ガ ツ コ ウ ) elementary school
小学生 ( シ ョ ウ ガ ク セ イ ) elementary school student
(small) (3) J
062
あ カイ 会 う ( あ う ) to meet 会社 ( カ イ シ ャ ) company
会社員 (カ イ シ ャ イ ン ) office worker
ρ
尋論、 、
(to meet) (6) ノ ノ\ ρ、 b. L、
ρ ρ
"þ、、
063
ンヤ 会社 (カ イ シ ャ ) company

ネ土
ンヤ ネ申ネ土 ( ジ ン ジ ャ ) shrine

(company) (7) 、 フ 守 干 干ー ネ+ 社
064
ちち どう 父 ( ち ち ) father お 父 さ ん ( お と う さ ん ) father

父
フ 父母 ( フ ボ) father and mother

(4) ノ ノ、
(father) グ 父
065
は は かあ 母 ( は は) mother お母 さ ん (おかあ さ ん) mother

母
ボ 母語 ( ポ ゴ) mother tongue

(mother) (5) 仁 Q 弓 !J) 母

066
たか コ ウ 高 い (た かい) expensive; hígh
高校 ( コ ウ コ ウ ) high school

I可可
コ
(high)
高校生 ( コ ウ コ ウ セ イ ) high school student
。。
� . 、.>- .τ ， ， 』 • 2-
ー ーS主:;・ l-A
� z- 芭3
、3
」
F
.A
.3
丙 F v
1
壬
È司
 第 7 削|⑨

067
コウ 学校 (ガ ッ コ ウ ) school 高校 ( コ ウ コ ウ ) high sch 001

オ交
高校生 ( コ ウ コ ウ セ イ ) high school student
中学校 (チュ ウ ガ ッ コ ウ ) junior high school
(school) (10) - ↑ オ オ ず オナ オタミ 秒 校
マイ
068
毎 日 ( マ イ ニチ) every day

毎
毎週 ( マ イ シ ュ ウ ) every week
毎晩 ( マ イ パ ン ) every night

1ii -
せ
B
な
>--
( every ) (6) ノ L
ム
ー
、 4
L
ルー
069
コ 日 本語 (ニホ ン ゴ) Japanese (language)

き五 英語 (エイ ゴ) English (language)

ロロ
(word) 。。
、 ー、 ューニ ーe::、 ー、由、 Tt
、
， ー官 官i 官きT 官E�斉 き官五 官ま五
r 、 三
ロ五ロ 主
ロ五
ロ

070
フン 文学 ( ブ ン ガ ク ) literature
作文 ( サ ク ブ ン ) composition

• 文 (sentence)
文字 ( モ ジ ) letter; character
(4) l ，且ー
ア 文
071
かえ 帰 る (かえ る ) to return

帰
キ リ帯国 ( キ コ ク ) going home

(to return) (10) 1 】}ヌ q手 リ号 リ帯

072
はL 、 ム、 る ( は い る ) to enter 入口 ( い り ぐ ち ) entrance
いり L、 入れ る ( い れ る ) to put something in
ム、 ニュ ウ
(to enter)
輸入 (ユニ ュ ウ ) import
(2) ノ 入

(In this chart， katakana indicates the on 'yomi and hiragana indicates the kunシomi.)
 文
父
⑭ !砂読み書き編

二
二
毎宮司
母
二
① 雰 宇の鰐震

人
A. Fill i n the blanks with the appropriate kanji.

ムロ小
1. 日 本
2. 目、
学 高 一一一一ー一一一 三年生
は 大 時 に お き ま す。
ねん

り ま す。
と母 校

3. 日 本 はよ く おふろ に ム、

4. 東 に 行 き ま し た 。 食べ も の は か っ た です。

B. Which new kanji from this lesson include the katakana below?
Example: エ
1. ヨ →
→ 左
2. ネ → 3. ム →
ム平 4. ロ ー今
よエロ
玉

c. What's wrong with the kanji below? Rewrite the correct kanji.
ロ

2. 3.
合'
母 I司

4. 5.
リ帯 オ父
 ー草
ず ムロマf
ペ子日hで
いてざんん
d引へ
、、あ
Uん刻引叫引っ引い引イ
刊引 力 ー伺糾 はあ
叫削刻つ叶
第7嗣 | ⑨

引引い
判明引四万オ刻
ざ くイt\しず いーなま 引引刻
す。 JUJ門川

to take care of oneself

to look forward (to)
to take (a class)
(----- を ) た の し み に す る
cram school

か ら だに気をつける
literature
a little

from .
京子さんは舎アリ ゾナにすんでいます。 メアリーさんは京子さんにてがみをかきました。

?寸
いま す。 デユス ケ女 フ
にも

all
必 わL4ついてす九 入
1け引可ヒ マ4'U

みんな
すこ し

~か ら
MU山
引刻制
UJ 吋っ

じゅ く
利
ー そ
引リi
J
し刈
阿判別
寸 刈
ー利 引引 U叫 J-一例凶刺
帆痢
川崎
川
引引吋 廿 タ

文学
とる
て
い ハ 引
一川以いし1引ιー
ルダ川一刈 叫謝料 円 引
川 河
利引い
川 防 川川
ー
町N凶間制 川 凶隊 長 問パま|例 記 バパ判 一川 U可
ま
制勺 i l ­
け
おい到v
い
す可 矧 肌 刻r d
帰引が 刻判明
れい い八人、イLす れ目。 おドドでん
、判りわぶ何は斗東
日切 志
刈 の
lh1犬
1ぽぜいい
111 行
1引り 刊川刻引 ー引川引 i--
l
引引パ叶1li
J引
し
パ州ωU刑制 以山川U
引ハ内 引 fA叶UWJ川
以り|
ぷ いえ す 州引
ら糾
い刈丸
寸
す。
引引
で
w引
庄
明川和記l
島枠外
判
川
調
ヒ
、日不
、フ
今
も
合
判 す
パ川パ川ま 。 い
十 一月 三日
子 引引いd d州刈刑判引UJイ許
可 毎日学校れ
l
り
7
メ・ハ i ト
① メアリーさんのてがみ

il
⑨ |砂読み書き編
Summarize what Mary wrote about the following topics in Japanese.

1 . Japan:
2. Her town:
3 . Father:

4. Mother:
5 . Sister:
6. Brother:
7. School:

④書
万
く 練習
才LIv レゆっ
A. Write about the following topics.

1. 日 本は/私の国 は

2. 私の ま ち は

3. か ぞ く は

4. ど も だち は

B. Write l etters to your Japanese friends. Describe your town， host family， friends，
and so on.
 第 B 嗣|⑨
f第8課 I L E S S 竺 N 向
日 本 の 会社員 Japanese Office Wo削除
073
イ ン 会社員 (カ イ シ ャ イ ン) office worker

ノ苫 員 ( テ ン イ ン) store clerk

貝 (member) 。。
rt τコ 軍ヨ
「
τ
コ
1 定
門
コ
胃 戸 軍
目
ヨ
貝
来庁間 ( シ ン ブン)
074
あたら 二/ ン 新 し L 、 ( あ た ら し い) new newspaper

来庁
新幹線 ( シ ン カ ン セ ン) Bullet Train

ート 骨 まE st
寺 発 来 ず が ず新
与
"

(new) 的)
075
さま ブン 聞 く (き く ) to listen 幸庁聞 ( シ ン ブン) newspaper

076
聞 (to listen) (14) I 「 門 門 門 門 問 問 間 関 関
っく 作 る (つ く る ) to make

作
サク 作文 ( サ ク ブン) composition
作 品 ( サ ク ヒ ン ) artistic piece

(to make) (7) ノ ィγ イ乍 作

077
ン 仕事 ( シ ご と ) job

イ士 (to serve) (5) ノ 什 イ土

078
ごと 仕事 ( シ ご と ) job

事
こ と ン
事 ( こ と ) thing 火事 (カ ジ) fire

食事 ( シ ョ ク ジ) meal

(thing) (8) ー
.，-- 平才 、事5'" ロ
ーー， 、
一=
，
ト
=z=
志 吾
、
宣
言
ヨ ト
事
079
ア/ 電車 ( デ ン シ ャ ) train 電 気 (デ ンキ) electricity

電
電話 ( デ ン ワ ) telephone

(electricity) (13) ー 「 戸 � r.r ñf> 静 静 'F 骨 骨 営 電

080
く るま ンヤ 車 ( く る ま ) car 電車 ( デン シ ャ ) train

車
自 転車 ( ジ テ ン シ ャ ) bicycle

(car) (7) 一 1 下? F守 Eヨ Eヨ
車
⑨|砂読み書き編

081
やす イ木む (やすむ) to be absent; to rest

イ木
キュウ イ木み (やすみ) holiday; absence
イ木田 ( キ ュ ウ ジ ツ ) holiday

(to rest) (6) ノ イ十 イオ イ木

082
、.. L、 言 う ( い う ) to say
』
-? 言語学 ( ゲ ン ゴガ ク ) linguistics
、圃圃圃・ ゲン
、.圃圃・

083
�
(to say)

よ
(7) -
一』 一‘ ーー 、，-ー‘ 一
読 む ( よ む) to read
ー ー
ー
、 ー
γ
今 -
E，

吾
汚 z
占E ドク 読書 ( ド ク シ ョ ) reading books

084
(to read)

おも
。4)
ー、 ー ，、

思 う ( お も う ) to think
-、
、
-
n -
W さ長ー .吾喜+ さ吾ま さすま ふ吾〔
き さ首「 士
ま さ五宛

よ
不思言義 な ( フ シ ギ な ) rnysterious
\とヲ
d百
ン

085
(to think)

つぎ
(9) ， γ7

;欠 (つ ぎ) next
ロ7 将守 百ヨ 四
， 込占
\』
a百2 ，E
ミ
3 思

次 ン 次女 ( ジ ジ ョ ) one's second daughter

(next) 、4 J、
y
Jh、 ;ア 次
086
なに なん 何 ( な に ) what 何時 ( な ん ジ) what tirne

何
何人 ( な ん ニ ン ) how rnany people

一 (what)
」一一
(7) ノ イア イT 何
(ln this chart， katakαnα indicates the 0η 'yomi a nd hiragana indicates the kun シomi.)
 第8訓| ⑨

① 雰宇の務提
A. Using the parts below， make up as many kanji as possible.
Example: メ』 → 文 父
1. �さ‘ 2 木 3. 日 4. 田 5 イ 6. ロ
'0

B. Match the following phrases with an appropriate verb.

1. 新聞 を ・ ・ 作る
2.
3.
4.
ラジオを ・
仕事 を ・
日 本語 は お も し ろ い ど ・
- イ木 む

- 読む
- する
5. カ レーを ・ - 思う
6. 号車 に ・ ・聞く
7. クラスを ・ ・ のる

① 日本の会社員
A. 留学生のマークさんはア ンケー ト を作 っ て 、 日本人の会社員に聞きま した。
Read the following questionnaire.

ア ンケ ー ト

1 . 仕事 の ス ト レ ス が あ り ま す か。

口はい 口いいえ

2 . よ く 残 業 を し ま す か。
ロょ く す る 口ど き どきする 口ぜんぜん し な い

3 . 仕事 の後、 何 を し ま す か。

4 . 休 み は た い て い何 を し ま す か 。
⑨ | 砂読み書き編
ア ン ケー ト questionnaire 残業 ( ざん ぎ ょ う ) overtime work
ス ト レス stress ~の後 (�の あ と ) after .

B. How would you answer the above questions?

C. マークさんはアンケー ト について レポー ト を書き ま し た。

Read the report below and answer the questions.

日 本 の会社 員
マーク ・ テ イ ラ ー

日 本 の 会社 員 は 、 電 車 の 中 で、 ど き ど き 新聞 を 読 ん で い ま すが、

た い て い み ん な 寝 て い ま す。 み ん な と て も 疲れ て い る と 思 い ま す 。

私 は ア ン ケ ー ト を 作 っ て 、 会社 員 十人 に 聞 き ま し た 。

ま ず、 「仕事 の ス ト レ ス が あ り ま す か」 と 聞 き ま し た 。 九 人 は 「 は

L 、」 ど 答 え ま し た 。 「 仕 事 が 大 変 で、 休 み が あ ま り な L 、 」 ど 言 っ て い
たいへん
ま し た 。 次 に 、 「 よ く 残業 を し ま す かj と 聞 き ま し た 。 三人 は 「 よ く
ぎんぎょう
残業 を す る 」 ど 言 っ て い ま し た 。 五人 は 「 ど き ど き 残業 を す る 」 ど 言 っ
さ・ んFょう ざんさ・ょう
て い ま し た 。 次 に 「仕事 の後、 何 を し ま す か」 と 聞 き ま し た D 大 人 は
•
「 お 酒 を 飲み に 行 く 」 ど 言 っ て い ま し た 。 ニ 人 は 「 カ ラ オ ケ に 行 く 」

と 言 っ て い ま し た 。 最後 に 「休み は た い て い何 を し ま す か」 ど 聞 き ま
さt、 ご
し た 。 七 人 は 「疲 れ て い る か ら 、 家 に い る J ど 言 っ て い ま し た 。

日 本 の会社 員 は た く さ ん 仕事 を し て 、 ス ト レ ス も あ り ま す。 だ か

ら 、 休 み は何 も し ま せ ん 。 ア ン ケ ー ト を し て 、 日 本 の 会社 員 は と て も

大変だ と 思い ま し た。
たいへん

~について about; regarding to 答え る ( こ た え る ) to answer

疲れて い る (っかれて い る ) to be tired 次に secondly
まず first of all 最後 に ( さ い ご に) lastly
 第 B嗣| ⑨
1 . ど う し て マ ー ク さ ん は ア ン ケ ー ト を し ま し た か。

2. 何人い ま し た か。
(a) 仕事 の ス ト レ ス が あ る 。 人
よ と仕休
くき事み
残μど の の
業対き 後紅白
を 残弘、は
す 業日お 出
る を 酒刊か
b cd e

。す を け
人

る飲な
。む い
人

。。
人
人

④ 零 く 標章
Make a questionnaire and ask several people the questions. Then， write a repo吋
based on the result.
⑨ | 砂 読み討
f第9課 I L E S S 0

スー さんの 日 記 Sue's Di ary

087
コ 午前 ( ゴ ゼ ン ) A.i\1 午4美 ( ゴ ゴ) P.i\L; in the afternoon

午
午前中 ( ゴゼ ン チ ュ ウ ) in the morning

一 午
ムー ムー
(noon) (4) ノ
088
ゴ あと う し 午1k ( ゴ ゴ) P.M.; in the afternoon

後
~の後 (の あ と ) after . . . 後で ( あ と で) later
核Lろ ( う し ろ ) back; behind 最後に ( サ イ ゴ に ) Iastly
(after) (9)
ノ j 才 r ネ乞 ネ必 ;fノ
ノ ま主 1多 干支
089
まえ ゼン 前 ( ま え ) before; front 午前 ( ゴ ゼ ン)
‘ 、�
A.i\l.

名 前 (な ま え) name

百リ (before) (9)
、> .主.z_ _，_._ v日
L主
ー 、よ
nよ- 4
月ι
官十 前
090
な 名 前 ( な ま え) name

名
メイ 有名 な ( ユ ウ メ イ な ) famous 名 刺 ( メ イ シ ) name card

(name) (6) ノ ク タ � 名 名
091
しろ 白 L 、 ( し ろ い) white

白
ノ、ク 白 系氏 (ハ ク シ) blank sheet

C white) (5) ノ h 向 白
092
あめ 雨 ( あ め ) rain
ウ 雨期 ( ウ キ ) rainy season

雨 Crain) (8) ー
一 rつ 市 市 雨 雨 雨
|書 く (か く )
093
to write
辞書 ( ジ シ ョ ) dictionary

堂
ン ヨ

Eヨ
書 書
、主『・ 吾子 さ
吾妻・
(to write) 00) -. 号室ト 一 堂 童 堂
F守

094
ど も 友だち ( と も だ ち ) friend

友 ユウ 親友 ( シ ン ユ ウ ) best friend 友人 ( ユ ウ ジ ン ) friend

Cfriend) (4) 一 ア jy 友
 第9制 | ⑨

095
カン あいだ 時間 ( ジ カ ン) time 二時間 (ニ ジ カ ン ) two hours

問
間 ( あ いだ) between メ、間 ( ニ ン ゲ ン ) h uman being
一週間 (イ ッ シ ュ ウ カ ン ) one week
(between) U2) 1 門 門 門 問 問 問 問
096
いえ 家 ( い え ) house
，JB カ 家族 ( カ ゾ ク ) family

家 (house)
家 ( う ち ) house; home
(10)
s 、. r a会・ 歩、 .コ
�
� 勾
�
�、 ..・...，.
本
097
はな はなし 話す (は なす) to speak 話 ( は な し) talk; story

話 ワ 電話 ( デ ン ワ ) telephone
会話 ( カ イ ワ ) conversation

(to speak) U3)

ー、 ー，、 �、 ー-、、 �Tf、 宅Z官 ず 子 許 言ず 詩 話
098
すこ 少 し (す こ し) little

少
すく ショウ 少 な い (す く な い ) few 少 々 ( シ ョ ウ シ ョ ウ ) a little

ノI ノJ、
(little) (4) 1 少
099
ふる 古い (ふる い) old (for things)

古 コ 中古 ( チ ュ ウ コ ) secondhand

(old) (5) 一 →ー ず 官 古
100
し 実ロ る ( し る ) to know
チ 実ロメ、 ( チ ジ ン ) acquaintance

失ロ (to know) (8) ? λ， w点:::

守 実 実l 実n 実ロ
101
さ主 、ー.ー 来 る ( く る ) to come 来 ま す ( き ま す) to come

来 ライ 来 な い ( こ な い) not to come
来週 ( ラ イ シ ュ ウ ) next week
τー マヲ 三ヱ
」ー】ー
(to come) (7) ー キ * 来
(In this chart， katakana indicates the on シomi and hiragana indicates the kun シomi.)
⑨ !砂読み書き編
① 漢字の練費
刀 Iv V 才
1.Iv レゆっ
A. Fill in the blanks with the appropriate kanji.

1. こ の い T シ ャ ツ は五 円で し た。 百 白
2. さ いケ ー キ を し 食べ ま し た 。 少
3 . 一時 テープを き ま し た。 間 間
4. 日 本 を し ま す。 言舌 ロ五
主ロ

B. Choose the most appropriate word for each blank.

前 二前
午 二午
1 . は じ め ま し て 。 手ム の は キ ム です。 名前
2. 毎日 た い て い 七 時 ご ろ お き ま す。 午後
3. こ の き も の は古L、か ら 、 き も の を か い ま す。

大き い 新しい
4. 今 日 は い い た、 っ た 。 で も 、 あ し た は がふ る と 思 う 。

| 元気 天 気 白 雨
5. メ ア リ ーのお 父 さ ん を い ま す か。 l 帰っ て 実ロ っ て
の
日
記
h
き
①

さ
ん
ス

十一 月 二十五 日 (土) 雨

今 日 は あ さ か ら 雨 がふ っ て い た 。 午前中 は 友 だ ち に 手紙 を 書 い て 、
て がみ
一 時 間 ぐ ら い 音楽 を 聞 い た 。 昼 ご ろ メ ア リ ー の 家 へ行 っ た 。 白 く て 、
おんが〈 ひる
大 き い 家 だ っ た D メ ア リ ー の ホ ス ト フ ァ ミ リ ー の 山本 さ ん に会 っ た 。

お 父 さ ん は せが高 く て 、 や せ て い る 人 だ っ た 。 家 で 晩 ご は ん を 食べ
1;1'ん
た 。 お 母 さ ん は 「何 も あ り ま せ ん が」 ど 言 っ て い た が、 た く さ ん ご
 第 g嗣 | ⑨
ち そ う があ っ た 。 晩 ごは ん は と て も お い し か っ た。 お母 さ ん は と て
ばん
も 料理 が 上 手 だ と 思 う 。 晩 ご は ん の後、 い ろ い ろ な 話 を し た 。 そ し
りょう り じょう ず ばん
て. き れい な き も の を も ら っ た。 お母 さ んは少 し 古い と 言 っ て い た

が、 と て も き れ い だ。 メ ア リ ー の ホ ス ト フ ァ ミ リ ー は と て も し ん せ

つ で楽 し か っ た 。

日記 (につ き) diary いろいろ な vanous

午前中 in the morning 話をする to have a talk

ホス ト フ ァ ミ リ ー host family そ して and

ごち そ う
守hυ excellent food

A. Put the following pictures in the right order according to Sue's diary.
) → ( ) → ( ) → ( ) → (

(a) (c)

(d) ( e)
⑨l砂読み書き編
B. Mark T if the following statements are true. Mark F if not true.

) ス ー さ ん は古い き も の を も ら っ た 。
) お 父 さ ん は せが ひ く く て 、 やせ て い る 。

) 晩 ご は ん は何 も な か っ た 。
l.fん

) ス ー さ ん は お 母 さ ん の 料理が好 き だ。
りょう q す

) 天気 が よ く な か っ た 。

メ ア リ ー さ ん の ホ ス ト フ ァ ミ リ ー の 名 前 は 山 田 だ。

c. スーさんは メ ア リ ーさんのホス ト フ ァ ミ リ ーに手紙を書き ま した。

て がみ

Read the following letter.

山* ざ ま
r�
先 臼 は どう も め I } が、 と う こY L }去 し
()

k て も fミの しカ\フ穴 ず手。 1 Jょうて は あ ま リ

日ヌドの t } .t 7 l) を 食 パ'J {t ん カ父、、 お母 ざ ん
め り ょ う lハ 正 とマ も 五い し力\ フ7て て、す。
そ れか ら 、 きも のを あ り が、 と う こ で い ま し 「ご o
と て も され い な き も の1'\--q 作 。
ど、 う そ 、かん こ く l て 来 て く 「ご ざ l Þ 払1 1 \

ソ ウ l し の おも し ろ い と ミ ろ を 宗ロ ペ い ま す
刀\ ら 、 あ ん は い し ま す 。

寸 一 足 ニ ナノ \日
-
スー キム
一一一
一」
先 日 (せ ん じ つ) the other day

り ょ う donnitory

あんないする to show someone around

 第9制|⑨
④ 書 く 鰐l翌
A. What d i d you do yesterday? Write a journal.

B. Write a thank-you le社er to someone.

: Useful Expressions for Letters and Cards:

い ろ い ろ お せわ に な り ま し た 。 (Thank you for everything.)

体 に 気 を つ け て く だ さ L 、 。 (Please take care of yourself.)
お 会 い で き る の を 楽 し み に し て い ま す 。 (I am looking forward to seeing you.)
たの
~ お め で と う ( ご ざ い ま す) 0 (Congratulations o n . . . )
お た ん じ よ う ぴ お め で と う 。 (Happy Birthday)
⑨|砂読み書き編
件10課 | i j ，S S O N 三三 1内
か さ じ ぞ う Th e F olktal e Ka何回
1 02
す 住 む (すむ) to live

イ主
ジュウ イ主所 ( ジ ュ ウ シ ョ ) address

(to live) (7) ノ イ十 イキ イ主

103
ショウ お 正 月 (お シ ョ ウ ガ ツ ) New Year

正
ただ 正 し い ( た だ し い) right

(right) (5) 一 T 下 汗 正
104
ネン と し 三年生 (サ ン ネ ン セ イ ) third-year student
今年 ( こ と し) this year
年
来年 ( ラ イ ネ ン) next year
年 ( と し) year
年
ノ ノー とエ -r 工
;ル
，
ニ
(year) (6)
105
つ 売 る ( う る ) to sell
ま= ノ てイ 売庖 (バイ テ ン ) stand; stall

うじ (to sell) (7) ー

ート 云i:; ， F， ，
合= r
d
-= 'J
-
ま= 7
当
E=
106
台、 買 う (か う ) to buy
�予

J貝
買 い物 (かい も の) shopping

(to buy) !( ゆ 、 r"・> ...，....， .，..，.， 宅ヨ2口 、í ñ τft 宅w τ百ヨヨロ 宅戸'"ロ 貝

J電ヨ ヨロ
1 07
まち | 可 ( ま ち ) town
田丁 チョウ 北山町 ( き た や ま チ ョ ウ ) Kitayama town
町長 (チ ョ ウ チ ョ ウ ) mayor of a town
(town) (7) ) 円 m m 国 四ー 国I
108
な カJ 長い ( な がい) long

長 チョウ 長男 ( チ ョ ウ ナ ン ) one's first son

(long) (8) 1 「 F ￥三 主乙
子 f予 長
1 09
みち 道 ( み ち ) way; road

道 ドウ 書道 ( シ ョ ド ウ ) calligraphy 柔道 ( ジ ュ ウ ド ウ ) judo
北海道 ( ホ ッ カ イ ド ウ ) Hokkaido
(way) (12
)
、P よム 手・ 7L 肯 肯 首 言 、首 選 道
 第 1附 1⑨

1 10
ゆき 雪 ( ゆ き ) snow

ー
事 セツ 幸庁雪 ( シ ン セ ツ ) new snow
示
ヨ - ' ヨ・
，奈
，.--. ，;F> ，手・ ，奈， r茶、 z奈，
(sno\\") 。1) 汗・ r手怠
'1 =司
1
1
1

た 立つ (たつ) to stand
リツ 国 立 大学 ( コ ク リ ツ ダ イ ガ ク ) national university

立 (to stand)
私立高校 ( シ リ ツ コ ウ コ ウ ) privatc high school
(5) 、
...l-
γ Tr 立
112
ン 自 分 ( ジ プン) oneself
白 動車 ( ジ ド ウ シ ャ ) automobile
自 転車 ( ジ テ ン シ ャ ) bicycle

113
自 (self) (6)
)'
れ 内 向 白
よる 夜 ( よ る ) night

ー一‘-
よ ヤ 夜中 ( よ なか) midnight 今夜 ( コ ンヤ) tonight

子会こ (night) (8)

�
ノ
f 干ゲ 子歩 干歩 夜
114
あさ 事月 ( あ さ ) morning 今朝 ( け さ ) this morning
チョウ 朝食 ( チ ョ ウ シ ョ ク ) breakfast

115
草月 (morning) (12)
- + +
、 !i Ii さ � 事 事j 朝 専月 朝
も 持 つ ( も つ ) to hold 持 っ て く る ( も っ て く る ) to bring
ン 所持品 (シ ョ ジ ヒ ン) belongings

持 (to hold) (9) ー P 衿 持 オ寺

(ln thís chart， katakana indícates the on シomi and hiragana indicates the kzm 'yomi.)
⑨!砂読み書き編
① 漢字 練費
かん じ の れんしゆっ
A. Add strokes to the kanji below and turn them into new kanji from this lesson.

Example: ニ → 立
1. 上 → 2. 田 → 3. 雨 → 4 月 一一歩

5 白 → 6 土 → 7 員 → 8. 自 一→

B. Write each antonym in kanji.

1. 買 う と争 2. すわ る 牛:=>

3. み じか い 。 4. 夜 Ç::}

c. Fill in the blanks with the appropri ate kanji from the list， and add híragana where
necessary.

三=
1IT
示事
ヨ イ主 買 長 立 持

1 . 町で を し ま し た。 2. か さ を て い ま すか。
shopping have

3 . 本屋 で は 本 を て い ま す。 4. よ く がふ り ま す。
(are) sell(ing) snow

5. お じ い さ ん の 話 は 。 6 . アノ マー ト に で い ま す。
was long live

7. 私 の後ろ に女の人が 。
was standing
 間‘|⑪
① かさじぞう
A. Answer the following questions.

1 . 日 本では お 正 月 に何 を す る と 思 い ま すか。

2. (Picture 1) こ れ は お じ ぞ う さ ん です。 何だ と 思 い ま すか。

3. (Picture 2) こ の お じ い さ ん と お ばあ さ ん が こ の話の主人公
し ゅ じん 二 う
(main characters) で
す。 ど ん な 人だ と 思 い ま すか。 どん な生活 を し て い る と 思 い ま すか。

B. Read the Japanese folktale “かさ じぞう" on pp. 302-3.

'
O

C. Put the following pictures i n the right order.

ー-l砂 一→ 一+ 一→ ー→
、h
，
，e

(a) (c)

(d) (e) (f)

⑨| 砂 読み書き編

ま し た。
ーレ土ん。
さ ん 食 べま し た 。 ニ 人 は と て も し あ わ せ で し た 。

が 立 って いま し た 。 お じ ぞ う さ ん は お 正 月 の お も ち を た く さ ん 持 って
いま し た 。

「お じ いさ ん 、 お じ い さ ん 。」

う ち に 帰 って 、 お じ い さ ん は お ば あ さ ん に お じ ぞ う さ ん の 話 を し ま
お 正 月 の 朝 に な り ま し た 。 お じ いさ ん ど お ば あ さ ん は お も ち を た く

お じ い さ ん は 戸 を 開 け て 、 び っく り し ま し た 。 大 人 の お じ ぞ う さ ん

そ の 夜 お そ く 、 お じ い さ ん は だ れ か のま
お ば あ さ ん は 「お じ い さ ん 、 い い こ と を し ま し た ね 。」ど 言 いま し た 。
むか し む か し once upon a tíme

かさ bamboo hat

お正月 New Year's

ど あ
年 year
おもち rìce cake

売る to sell

かなしい sad
山道 mountain road

じぞう guardian deity of chìldren

雪 snow

~ に ~ を か ぶせ る to put (a hat) on a

こ
person's head

え
戸を 聞 き ま し た 。
自分 oneself

と る to take off

L、L、 こ ど good deed

声 ( こ え) VOlce

戸 (と) door

ぴ、 っ く り す る to be surprìsed

し あわせな happy

D. Mark T if the following statements are true. Mark F if not true.

\l，

お じ い さ ん と お ば あさ ん は お 金持 ち た、 っ た 。
、、。，ノ

かね

だれ も お じ い さ ん のかさ を 買 わ な か っ た 。
、1/

お じ い さ ん は お じ ぞ う さ ん に かさ を 売 っ た 白
、lj

雪の中でお じ いさ ん は お じ ぞ う さ ん を 大つえた。
、1ノ

お じ い さ ん は 新 し い か さ を 大 つ持 っ て い た 口
、1/

お ば あさ ん は お じ い さ ん の 話 を 聞 い て 、 か な し く な っ た 。
、1j

お じ ぞ う さ ん は お 金 を た く さ ん持 っ て き た。
、Iノ

かね

お じ いさ ん と お ば あさ ん の お 正 月 は ど て も よ か っ た 。
第1刷| ⑨

Choose one topic from the list below and write a story about it. For example: What
you know unusual
か
さじぞ
う

誕 生 日 (Birthday)
む か し む か し 、 山 の中 に お じ いさ ん とお ば あ さ ん が 住 ん で いま し た 。
お じ いさ ん と お ば あ さ ん は う ち で か さ を 作 って いま し た 。 あ し た は お
か
ね
正 月 で す 。 新 し い年 が は じ ま り ま す 。 で も 、 お じ いさ ん と お ば あ さ ん

00

たんじふ ぴ
は お 金 が な か った か ら 、 お 正 月 のお も ち も あ り ま せ ん で し た 。 ニ人 は

you have good memories?

か さ を 売 って 、 お も ち を 買 う つも り で し た 。
お じ いさ ん は か さ を 持 って 、 町 に 売 り に 行 き ま し た 。 で も 、 だ れ も
あ
る
か さ を 買 いま せ ん で し た 。 お じ いさ ん は か な し く な り ま し た 。

ノ、ロ ウ ィ ー ン

1 3 日 の金曜 日
お じ いさ ん は 長 い 山 道 を 歩 いて 帰 り ま し た 。 雪 が た く さ ん ふ って い
Iしれ~。
まia
「あ っ! お じ ぞ う さ ん だ ! 」
雪 の中 に お じ ぞ う さ ん が 大 つ立 って いま し た 。

00

感謝祭 (Thanksgiving Day)

お じ いさ ん は 「お じ ぞ う き ん 、 さ む く あ り ま せ ん か 。」と 聞 き ま し た 。

お正月
do people d o on these days?
お じ ぞ う き ん は 何 も 言 いま せ ん で し た 。
っか

tales about these days?

「ど う ぞ か さ を 使 って く だ さ い。」
お じ いさ ん は お じ ぞ う さ ん の あ た ま の 上 に か さ を か ぶ せ ま し た 。

ク リ スマ ス
「一つ、 ニ つ、 三 つ、 四 つ、 五 つ。」

Lんレゆっ
④ 書 く 練習-
か さ は 五 つで し た 。 一人 の お じ ぞ う き ん は か さ が あ り ま せ ん で し た 。

かん し ゃ う い
才
お じ いさ ん は 自 分 の か さ を ど り ま し た 。
「こ の か さ は 古 い で す が 、ど う ぞ 。」 ど 言 って 、お じ ぞ う き ん に か ぶ せ
•
⑭ | 砂読み書き編
角 l�l 課 I L S 。

友 だ ち 募集 Looking fo r Friends
116
て ンユ 手紙 (て がみ) letter 歌手 ( カ シ ュ ) singer

手
手 (て) hand 手話 ( シ ュ ワ ) si皿 language
上手 な ( ジ ョ ウ ズ な ) good at

117
(hand)

がみ
(4) -
- 一，
手紙 (て がみ) letter
手
紙 (かみ) paper

紙 かみ :/ キロ紙 ( ワ シ) J apanese paper

z
(paper) 日目 主 生
系 系f 系f 系氏
118
す 女子 き な (す き な) to like

女子 コウ この

(favorite; to like)
好意 ( コ ウ イ ) good wiU

(6) � k 曳 r 苅 女子
好み ( こ の み) liking; taste

119
ちか キ ン 近 く ( ち か く ) nearby 近所 ( キ ン ジ ョ ) neighborhood

近
最近 (サイ キ ン) recently
中 近東 (チ ュ ウ キ ン ト ウ ) the Middle and Near East
、
(near) (7) ノ f yι 斤 斤 ミ斤 近
120

日月
あか 日月 る L 、 ( あ か る い) cheerful; bright

メイ 明 日 ( あ し た ) tomorrow
説明 (セ ツ メ イ ) exp.l anation

(bright) (8) 1 n R 日 明 日月 明
121
ピョ ウ 病 院 ( ビ ョ ウ イ ン) hospital 病気 ( ビ ョ ウ キ ) illness

病
重病 ( ジ ュ ウ ビ ョ ウ ) serious illness
急病 ( キ ュ ウ ビ ョ ウ ) sudden illness

1 22
(ill; sick)

イン
。。
句� r 、ず f F
病 院 ( ピ ョ ウ イ ン ) hospital
、 ず 病 病 病

院
大学院 ( ダイ ガ ク イ ン ) graduate school
美容院 ( ビ ヨ ウ イ ン) beauty parlor
マ τ
Cinstitution) G助 iデ 院
123
エイ 映画 (エイ ガ) moyie

映
映画館 ( エ イ ガ カ ン ) movie theater
映 る ( う つ る ) to be ref1ected
(to ref1ect) (9) I H H 日 E、 Brt þ 映 映
 第11課..1 ⑨

124
ガ 映画 ( エ イ ガ) movie
カク 画家 ( ガ カ ) painter 計画 (ケイ カ ク ) plan

画 (picture) (8) ー 円 百 育 百 直 画
125
うた カ 歌う ( う た う ) sing to 歌 ( う た) song

歌
歌手 ( カ シ ュ ) singer
国歌 ( コ ッ カ ) national anthem
(to sing) (14)
、 T' ，軍一 百I 王立 E互 ，
E
v
E 翠
'Ø 寄 司F 寄ら す 歌
126
て/ 川 口市 (かわ ぐ ち シ ) Kawaguchi city

市
いも 市役所 (シ ヤ ク シ ョ ) city ha11 市長 ( シ チ ョ ウ) mayor
市場 ( い ち ば) market

(city) (5)
、 �・ �ー.
1
.
A
r3
-
市
127
ど ころ ンヨ L 、 ろ L 、 ろ な所 ( い ろ い ろ な と こ ろ ) various places

所 どこ ろ コ/ ヨ 近所 ( キ ン ジ ョ ) neighborhood
台 戸オ (ダイ ど こ ろ ) kitchen イ主戸庁 ( ジ ュ ウ シ ョ ) address

(place) (8) ー ーマ �
y P 戸f 戸F 所
128
べン 勉強す る (ペ ン キ ョ ウ す る ) to study

勉
っと 勉め る (つ と め る ) to try hard
勤勉 な (キ ンベンな) diligent
ノア <' 千ヰ 千裕 {l，
(to make efforts) (10) ノ 予 尤 究ョ 勉
129
キョウ つよ 勉強す る (ペ ン キ ョ ウ す る ) to study
ゴウ 強 L 、 (つ よ い ) strong

ヲ怠 (strong)
強情 な ( ゴ ウ ジ ョ ウ な) obstinate
(lü 守
::>
3年 強 ?主
1 30
ユウ 有名 な (ユウ メ イ な ) famous

有
あ 有料 ( ユ ウ リ ョ ウ ) to11; fee
有 る ( あ る ) to exist
(to exist) (6) ノ テー フ「 フñ 有 有
131
リ ョ 旅行 ( リ ョ コ ウ ) travel

旅 たび き択官官 ( リ ョ カ ン) inn
一人方択 (ひ と り たび) traveling alone
側 、
方F γ 方ケ 方T
..).
(travel) '] 方 方ヂ 旅
(In this chart， ktょ takaηα indicates the on'yorni and hiragana indicates the kun'yorni.)
⑨ | 砂読み書き編
① 雰宇 の 鰐震

会内
らへ
ヲ丁
A. Combine the pa吋s below to form the new kanji from this lesson.

方 日
寄 女 衣
月
己
川山 氏

B. Put one kanji in each box to make compunds.

た }J

(1 ) (3) [有 (4) ! |院|

凶

① 友 だち募集
ほ しゆっ
A 警捜 に 賓え て く ださい。 (Answer the following questions.)

1 . あ な た の 国 に は 友 だち 募集の雑誌があ り ま すか。

2. あ な た は 雑 誌 で 友 だ ち を 募集 し た こ と が あ り ま す か 。 友 だ ち を 募 集 し て い る 人
に 手 紙 を 書 い た こ と が あ q ま す か。

B. 雑誌の 「友だち募 集 J を読みま し ょ う 。

ぎっ し Iま し申う

友だち になっ て く ださい 手紙 く ださい !

大 学 三 年 生 です。 専 門 は フ ラ ン ス 文学
せん L ん
です。 ス ポ ー ツ が 大好 き で 、 休 み の 日 に
は、 テ ニ ス を し た り 、 サ ッ カ ー を し た り
し て い ま す。 カ ラ オ ケ に も よ く 行 き ま
す。 今 度 い っ し ょ に 遊 び ま せ ん か 。
こん ど
水野 裕子 (20 歳/ 女)
会社 員 で す。 ;1] 口 市 に 住 ん で い ま す 。
ア ウ ト ド ア が好 き で、 イ木 み の 日 は 車 で
近 く の 山 や 川 に 行 き ま す 。 将 来 は タト国
の 山 に登 り た い と 思 っ て い ま す。 山 に
登 る の が好 き な 人 、 手紙 く だ さ L 、 。
の， �
松本 あ5っ明 (23歳 / 男 )
 劇 課‘1 8
彼女募集
かのじよ lま しゅう
! い っ し ょ にバン ド を や り ませんか
20歳 か ら 25歳 ぐ ら い で、 明 る く て 、 や ロ ッ ク が好 き な 女 の 子 です。 ギ タ ー を
さ し く て 、 た ば こ を 吸わ
す
な い人。 かλ髪が ひ く の が好 き で、 将 来 は歌手 に な り た
長い人が好 き です。 ぼ く は 病 院 に 勤 め い と 思 っ て い ま す。 手ム と い っ し ょ にノ 〈
て い ま す。趣味は ド ラ イ ブ と 映画 です。 ン ド を や り ま せ ん か。 そ れ か ら コ ン
会って、 いろいろ話 し ま し ょ う 。 サー ト に も L 、 っ し ょ に 行 き ま し ょ う

香川
岡 μ卯
田た崎
t
μ
l ?| 10 1
中村 ひ ろ し

/
女
明い
l
i
--J
(26歳/ 男 )

~募集 ( ぽ し ゅ う )
女 ( お ん な)
looking for .
woman
. 彼女 ( か の じ よ )
nver
girlfriend
男 (お と こ ) man 明る い cheerfuJ
アウ ト ドア outdoor activities 趣味 ( し ゆ み ) hobby
近〈 near place ノfン ド band

c. 次の人はだれですか。 その人の名前を書いて く ださい。

1. The person who is 18 years old さん

2. The person who is a college student さん
3. The person who likes movies さん
4. The person who likes climbing mountains さん
5. The person who is looking for a girlfriend さん

D. 質問に答えて く ださい。
しつもん こた
1 . みず
水野の さ ん は どん な ス ポ ー ツ を し ま す か。

2. みず
水野の さ ん の せん
専 も門ん は何ですか。

3. 中 村 さ ん は どん な人 が好 き ですか。

4. 松本
正つもど
さ ん は車 を 運転
う ん てん
し ま すか。
⑨ |砂読み書き編
5 . 岡 田 さ ん は 何 に な り た い ど 思 っ て い ま す か。
必か た

6 . あ な た は ど の 人 に 手 紙 を 書 き た い で す か 。 ど う し て です か 。

E. ざっ
し
様
日
雑誌を見て、 力 レンさんは松本さんに手紙を書きま
まつもと
した。 手紙を読んで、 質問に答えて
しつもん こた
くだ
さ い。

松本 明
あきら

は じ め ま し て 。 雑 誌 を 見 ま し た 。 私 も 川 口 市 に 住 ん で い ま す。 近所

で す ね。 私 は カ ナ ダ人 の 留 学 生 で す。 一 月 に 日 本 に 来 ま し た 。 今 、

日 本語 や 日 本文化 を 勉 強 し て い ま す。 私 も ア ウ ト ド ア が 大好 き で、
.i:ん か
山 に 登 っ た り 、 つ り を し た り す る の が好 き で す 。 旅行 も 好 き で す。

タト国 は、 シ ン ガポ ー ル や ニ ュ ー ジ ー ラ ン ド に 行 っ た こ と が あ り ま す。

日 本で は 、 ま だ あ ま り 旅行 し て い ま せ ん が、 こ れか ら い ろ い ろ な 所
四月
十
同日

に行 く つ も り で す 。 古 い お 寺 や神 社 を 見 た い と 思 っ て い ま す 。 日 本
てら じんじゃ
の 有 名 な 祭 り も 見 た い で す。 ス ポ ー ツ は バ ス ケ ッ ト が好 き です。 日

本人 の 友 だ ち を た く さ ん 作 っ て 、 日 本 語 で い ろ い ろ な こ と を 話 し た

い と 思 っ て い ま す 。 よ か っ た ら 、 お 返事 く だ さ L 、。
へん じ

カ レ ン ・ ミ ラー

一一

近所 neighborhood 神社 ( じ ん じ ゃ ) shrine

文化 (ぶんか) culture 祭り (まつ り ) festival

つり fishing お返事 ( お へん じ ) repl y

 第11制⑭
1 . カ レ ン さ ん は いつ 日 本に 来 ま し た か。

2. カ レ ン さ ん は何 を す る の が好 き ですか。

3. カ レ ン さ ん は 日 本で ど こ に行 き た い と 思 っ て い ま すか。

④ 書 く 務l襲
A. 友だち募集 の手紙を書き ま し ょ う。

B. ll - B のどの人と友だち に な り た いですか。 その人に手紙を書き ま し ょ うo

 \
M問
伺da
|­
⑪ | 砂読み書き編
供12 課 I L E S S 。

七 夕 Tanabata Festival

1 32
むか し 昔 ( む か し) old times
キ�
F' 昔話 (む か し ぱ な し ) old tale

日 (ancient times) (8)

やー キト 止土 丘土. 主
円
止 土
三
円 土
止
日
ー
133
昔 々 ( む か し む か し ) once upon a time
メ、 々 (ひ と び と ) people

々 (symbol of repe-
時 々 ( と き ど き ) sometimes
ノア
色 々 な ( い ろ い ろ な) various

tition of a kanji) (3) ノ 々

134
かみ ンン ヰ申 さ ま (かみ さ ま ) God ヰ申ネ土 ( ジ ン ジ ャ ) shrine

ネ申 ンン 神道 ( シ ン ト ウ ) Shinto religion

1 35
(God)

はや
(9)
、
ア

早 い ( は や い ) early
守 千 手l 千円 千円 千四 神

早 ソウ 早 起 き す る ( は や お き す る ) to get up early
早朝 ( ソ ウ チ ョ ウ ) early morning

(early) (6) 1 rす F守 13 Eヨ
早
136
お 起 き る (お き る ) to get up

起 キ 起 こ す ( お こ す) to wake someone up
起立 す る (キ リ ツ す る ) to stand up

(to get up) (10) ー

」争 土 キ キ 弄 え た た 起
1 37
う し 牛 ( う し ) cow

牛
ギュ ウ 牛まし ( ギ ュ ウ ニ ュ ウ ) milk 牛 肉 ( ギ ュ ウ に く ) beef

1 38
(cow)
っか
(4) ノ
λー'

イ吏 う (っか う ) to use
一
みー
牛

イ吏 ン 大イ吏 ( タ イ シ ) ambassador
イ吏用 中 ( シ ョ ウ チ ュ ウ ) “Occupied"

(to use) (8) ノ イ歩 イ吏

139
はた ら {動 く ( は た ら く ) to work

{動 ばた ら ドウ 共{動 き ( と も ばた ら き ) both husband and wife working

for a living 労働 ( ロ ウ ド ウ ) labor

(to work) U3) / r r f 伊 伊 伊 停 惇 {重 信] 1.動

 間‘|⑪

140
つ 連れ て 帰 る (つ れて か え る ) to take home

連
レン 国 連 ( コ ク レ ン) United Nations
連休 ( レ ン キ ュ ウ ) consecutive ho1idays

(to 1ink) 。0) - 1 n F帯 Eヲ ヨ 車 、車 主車

13
連
141
わか べツ 別 れ る (わ か れ る ) to separate 事リ に ( ベ ツ に) not in
particu1ar オ寺別 な ( ト ク ベ ツ な)special 差 別 (サベツ)

手リ (to separate)
discrimination
(7)
、 '["f ロ
別 々 に
2τ3
(ベツ

写
ベ ツ に

写1
) separately

別
142
ド 一度 ( イ チ ド ) once 今度 ( コ ン ド ) near future

度
温度 (オ ン ド ) temperature
三十度 (サ ン ジ ュ ウ ド ) 30 degrees
(time; degrees) (9)
一一弘ー f 戸 戸 戸 戸 Zす 度
143
あか 赤 ( あ か) red color 赤 い ( あ か い) red

赤
セキ 春 ち ゃ ん ( あ か ち ゃ ん) baby 赤道 ( セ キ ド ウ ) the equator
赤十字 (セ キ ジ ュ ウ ジ ) the Red Cross
4・ ょと
(red) (7) ー 子二 す オT 赤
144
あお 青 ( あ お) blue co10r 青 い ( あ おい) b1ue

主. セイ 青年 (セ イ ネ ン) youth

同 (blue)
トーー
(8) ー
+ 牢 占主 会主ム 3日
ゑ
青
主
三
月L

145
いろ 色 ( い ろ ) co10r

色 シキ シ ョ ク 色 々 な ( い ろ い ろ な) various 景 色 ( ケ シ キ) scenery
特 色 ( ト ク シ ョ ク ) characteristic
ノザ d弓 dお 4る
(color) (6) ノ 色
(In this chart， kαlakana indicates the on 'yomi and hirag，ωza indicatcs the kun'yomi.)
⑪| 惨 読み書き編
① 薄守 の鰐震
A. Match the read ing， kanji， and translation .

Example: むか し - 早 ・ . to use

1. は や ( 'v 、) \ - 青 ・ • cow

2. お(き る) \ 昔 ヘ
一 ・ to get up

3. っか( う ) - 牛 . early
4. わ か (れ る ) - 色 ・ color

5. あ か - 春 ・ 、 ancìent tìmes

6. あ お -起・ • to separate

7. い ろ . $リ ・ • blue
8. う し - イ吏 ・ • red

B. Which new kanji from this lesson include the katakana below?

1 . 勺ア ータ 2. 不 → 3. カ → 4 ヌ →

c. Which new kanji from this lesson shares the same component as each pair of
kanji below?

Example: 朝 前 → 青
1. 住 仕 2 道 近 3. 万 旅

①怠 Z
A 管 (picture) を見て く た さい。 これは何だと思いますか。 友Zの 自 に 作 り ます。
i
第l側 | ⑪

むす
め
七 月 七 日 は 七 夕 で す 。 これ は 七 夕 の話 です 。 せ ん で し た 。 お り ひ め は ひ こ ぼ し に 会 いた く
て 、 毎 日 泣 い て いま し た 。
昔 々、 天 に 神 さ ま が 住 ん で いま し た 。 娘 が 神 さ ま は ニ 人 が か わ いそ う だ ど 思 って 、
言
与
一人 い て 、 名 前 は お り ひ め で し た 。 お り ひ め いま し た 。
は ど て も ま じ め で 、 毎 日、 朝 早 く 起 き て は た 「お り ひ め 、 ひ こ ぼ し 、 あ な た た ち は 一年 に
お と
なけっ
こ
ん
を 織 って いま し た 。 一度 だ け 会 って も い い。 そ れ は 七 月 七 日 の 夜
あま がわ む
あ る 日 、 神 さ ま は 思 いま し た 。 だ 。 お り ひ め、 あ な た は そ の 日、 天 の 川 の 向
「お り ひ め は も う 大 人 だ 。 結 婚 し た ほ う が い こ う に 行 って も い い。 で も 、 朝 ま で に 帰 ら な
あ
まか
わむ
いだ ろ う 。」 く ち ゃ いけ な い。」
u
たhばた
はた
け
神 さ ま は ま じ め な 男 の 人 を 見 つけ ま し た 。 一年 に 一度 、 七 夕 の 夜 に お り ひ め と ひ こ ぼ
ねが
天 の 川 の向 こ う に 住 ん で いる 人 で 、 名 前 は ひ し は 会 いま す 。 ニ 人 の 願 いは か な う の で す 。
け
っ
こん
こ ぼ し で し た 。 ひ こ ぼ し は 牛 を 使 って 、 畑 で
働 い て いま し た 。 こ の 目 、 私 た ち は 赤 や 青 な ど いろ いろ な 色
ねが たなばた
主と
せ せ
い
お り ひ め とひ こぼし は結婚 し ま し た。 ニ人 のた ん ざ く に 願 いを 書 き ま す 。 七 夕 の 日 の 願
ね
司』
む
は と て も 好 き に な り ま し た 。 い つも い っし ょ い は か な う と 人 々 は 言 いま す 。 あ る 子 供 は
B . 七夕の話 を 読み ま し ょ う 。

に いて 、 ぜ ん ぜ ん 働 き ま せ ん で し た 。 「い い成 績 を 取 り た い」 と 書 き ま す 。 あ る 人
レP‘u
神 さ ま は怒 り ま し た。 でも ニ人 は 仕事 を し は 「す て き な 人 に 会 いた い」 と 書 き ま す 。 あ
た位ぱた ねが
ま せん でし た。 な た は 七 夕 の 日 に ど ん な 願 いを 書 き ま す か 。
神 さ ま は と て も だ って 、 お り ひ め を 家 に 連
たなぱた れ て 帰 り ま し た 。 ニ 人 は 別 れ な く て は いけ ま
⑪|砂読み書き編
天 the heayens; the skr 怒る (お こ る ) to get angry

神さま God 連れ て 帰 る to take back

娘 ( むすめ) daughter 泣 く (な く ) to cry

senous かわいそ う な pitiful

'hu
ま じめな

宅、d
はたを織る (おる) to \yeaye 一年 に一 度 once a year

あ る~ one . . . (あ る 日 one day) ~ま でに

大人 ( お と な ) adult 願 い ( ね が L 、) \\ ・ ish
見つ け る to find かなう to be reaJized

天 の 川 ( あ ま の がわ) the l\1ilkj・ Way 手ム た ち we

向 こ う (むこ う ) the other side; oyer there ~な ど and so forth

牛 CO\Y たんざく strip of fancr paper

畑 ( は た け) farm 人々 people

C. 質問に答えて く ださい。
レつもん こた

1. お り ひ め は ど ん な 人ですか。 Z争 ま司 : 司
、会二 昏
. >> ・5争 守
ー ? 台 : 。 会 J会
t::? ‘命 令 . * . ' 骨 ・
2. ひ こ ぼ し は ど ん な 人 で す か。 み ?必 J 時
ー 会 ー 合
参 >t

• . '.， ・ 台 戸 会. ...会. -
il. ・ -tr‘ �. 也
J. .

3. ど う し て 神 さ ま は 怒 り ま し た か。 失 負.‘ 合 ・会合 一二 三
事 会 :守 合 1 ・ 会

4. 七 月 七 日 に お り ひ め はイ可 を し ま す か。

5. ど う し て私 た ち は 七 夕 の 日 に た ん ざ く に 願 い を 書 き ま すか。

6. 神 さ ま は や さ し い 人 だ と 思 い ま す か 。 ど う し て で すか。

④ 書 く 鰐l鷺
あなたの願いを五つ書いて く ださい。 どう してその願いを書き ま したか。 理由 (reason) も書い
ねが ねが り ゅう

て く ださい。
 苔木
さくいん 1 川 下 Japa nese-Eng lish
316

さくいん 2 > 惨 紗 English-Japanes e

329

妻女、 ゅ N u m bers
かす
342
c

「』
En
.，

寸 4
n
u
o

n
qv
G
0

印 M
，

活用 表
⑪|砂巻末
あい うえお かき く けこ さ しすせそ たちって と なにぬねの はひふへ{ま まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

さ く いん l J a p a n e s e - E n g l i s h

あの um . . . 会 L1
各項目の表示は以下の内容を示す。
あの that . ー ー (over there) 会 L2
Items at the end of each entry indicate the fol
lowing: アパート apartment 会 L7
会 … … 会話・文法編 あまい 甘い sweet 会 L12
(Conversation and ‘Grammar section) あまのかわ 天の川 the Milky Way 読 L12- II
読 … … 読み書き編 あまり + negatíve not much 会 L3
(Reading and Writing section) あめ 雨 rain 会 L8
G . …ー あいさつ (Greetings)
あめがふる 雨が降る it rains 会 し8

1 •
(s)・ …・・ 課末 コ ラ ム (Supplement)
II ・ 田… ・ 日間題番号(読み書き編)
(number of excercise in the
Reading and Writing section)
アメ リ 力
あらう
あ り 方1とう
洗う
U.S.A.

あ り がと う ございます
ある
Thank you.

there is . .
会 L1 ， 会 L2
to wash

会 L4
会 L8
会G
Thank you. (polite) 会G

⑧ ある- one . . . 読 L12- II

あいだ 間 between 会 L4 あるいて 歩いて on foot 会 L10
あう 会う to meet; to see (a person) 会 L4 アルバイ ト part-time job 会 L4
アウ ト ド ア outdoor activities 読 L1 1 - II あれ that one (over there) 会 L2
あおい 青い blue 会 L9， 会 L9(s) アンケー 卜 questionnaire 読 しかII
あかい 赤い r巴d 会 L9， 会 L9(s) あんないする 案内 す る to show someone around
あかる い 明るい cheerful 読 L11- II 読 し9- II

し1
あき 秋 fall 会 L1 0
あける 開ける t o open (something) 会 し6
あさ 朝 momíng 会 L3 いい good 会 L3
あさごはん 朝御飯 breakfast 会 L3 いいえ No.; Not at all. 会G
あさ っ て the day after tomorrow 会 L4(s)， 会 L8 いいこ いい子 good child 会 L9
あし 足 leg; foot 会 L7(s)， 会 L12 いいこと good deed 読 L10-II
アジアけんきゅう ア ジ ア研究 Asian studies 会 L1 いう 言う to say 会 L8
あした tomorrow 会 L3， 会 L4(s) いえ 家 home; house 会 L3
あそこ over there 会 L2 ~いき ~行 き bound for . . . 会 L10(s)
あそぶ 遊ぶ to play; to spend time pleasantly イギリス Britain 会 L1 ， 会 L2
会 し6 いく 行< to go 会 L3
あたたかい 暖かい wal司 会 L10 いくら how much 会 L2
あたま 頭 head 会 L7(s) いしゃ 医者 doctor 会 L1， 会 L10
あたまがいい 頭がいい bright; smart; clever い じわる(な) 意地悪 mean-spirited 会 L9
会 L7 いす chair 会 L2(s)
あたらしい 新しい new 会 L5 いそか し い 忙しい busy (people/days) 会 L5
あつい 暑い hot (weather) 会 L5 いそぐ 急ぐ to hu汀y 会 L6
あつい 熱い hot (objects) 会 L5 いたい 痛い hurt; painful 会 L12
(-の ) あ と 後 after (an event) 会 L11， 読 L8- II いただきます Thank you for the meal. (before
あとで 後で later on 会 L6 eating) 会G
あなた you 会 L4 いちがつ 一月 January 会 L4(s)
あに 兄 (my) older brother 会 L7(s) いちじ 一時 one o'clock 会 L1 ， 会 L1(s)
あね 姉 (my) older sister 会 L7， 会 L7(s) いち じかん 一時間 one hour 会 L4
 さく川1 ‘ 1 8
あ いう え お かきく け こ さ しすせそ たちってと なにぬねの はひふへiま まみむめも やゅよ ら り るれる わをん

⑧
い古ねんせい 一年生 first-year student 会 L1
いちねんにいちと 一年に一度 once a year
読 し12- II エアログラム aerogramme 会 L5(s)
いちばん 一番 best 会 L10 えいが 映画 movie 会 L3
いちばん う し ろ 一番後ろ last car; tail end えいご 英語 English (language) 会 L1

⑧
会 L10(s) ええ y部 会U
いちばんまえ 一番請 first car; front end えき 駅 station 会 L10， 読 L6- 1
会 L10 (s) LU工ルヱル) language lab 会 L3
いつ
いつか
いっさい
when
五日
一歳
会 L3
the fifth day of a month
。ne year old 会 L1 (s)
会 L4(s)
~えん
えんぴつ
~円
鉛筆
•• yen
pencil
会 L2
会 L2， 会 L2(s)

いっしょに 一緒に together 会 L5

いつつ 五つ fiY(�' 会 L9 おいしい delicious 会 L2
い っ てきます l'll go and come back. 会G おうふく 往復 round tIip 会 L1 0(s)
いってらっしゃい Please go and come back_ 会G おおい 多い there are many . . . 会 L12
いっぷん 一分 one minute 会 L1(s) おおきい 大きい large 会 L5
いつも always 会 L12， 読 L6-[ll オース ト ラ リ ア Australia 会 L1， 会 L11
いぬ 犬 dog 会 L4 おかあさん お母 さ ん mother 会 L1 ， 会 L2，
いま 今 now 会 L1 会 L7(s)
いみ 意味 meaning 会 L11(s)， 会 L12 おかえ り な さ い Welcome home. 会G
い も う と (さん) 妹( さ ん) younger sister 会 L1， おかし お菓子 snack; sweets 会 L11
会 L7， 会 L7(s) おかね お金 money 会 L6
いらっ し ゃ いませ Welcome (to our store) 会 L2 おかねもち お 金持 ち rich person 会 L10
いりぐち 入ロ entrance 会 L10(s) おきる 起き る to get up 会 L3
いる (a person) is in . . . ; stays at . . . 会 L4 お く さん 奥さん wife 会 L7(S)
いる to need 会 L8 おこさん お子 さ ん child
会 し7(s)
いろ 色 color 会 L9 おこる 諮る to get angry 読 し.12- II
いろいろな yarious 読 L9-II おさけ お溶 sake; alcohol 会 L3

⑤
お じいさん grandfather 会 L7(s)
お しえる 教え る to teach; to instruct 会 L6
ううん uh-uh; no 会 L8 お し ょ うかつ お正月 New Year's 会 L11，
うえ よ on 会 L4 読 L10- rr
うし 牛 cow 読 L12- II おしり buttocks 会 L7(S)
うしろ 後ろ back 会 L4 おしろ お城 castle 読 L5- II
うそをつく to tell a lie 会 L11 おそい 遅い slow; late 会 L10
うた 歌 song 会 L7 おそく 返< (do something) late 会 L6， 読 L4- III
うたう 歌う to sing 会 L7 お そ く なる 返く なる to be late (for) 会 L8
うち home; house; my place 会 L3 おだいじに お大事に Get well soon. 会 L12
うちのこ う ち の子 (my) child 会 L7(s) おちゃ お茶 green tea 会 L3
うちのひと う ち の人 husband 会 L7(s) おっと 夫 husband 会 L7(s)
うみ 海 sea 会 L5 おてあらい お手洗い r白troom 会 L2
うる 売る to sell 読 し10- rr おてら お寺 temple 会 L4
うん uh-huh; yes 会 L8 おとうさん お父さん father 会 L1， 会 L2， 会 L7(s)
うんてんする 運転す る to drive 会 L8 お と う と (さん) 弟 ( さ ん) younger brother
うんどうする 運動 す る to do physical exercis巴S 会 L1 ， 会 L7， 会 L7(S)
会 L9 おとこ 男 man 読 L11- II
⑭ |砂巻末
あいうえお かき く け こ さ しすせそ たちってと なlこぬねの iまひふヘ !ま ま みむめも やゅ よ ら りるれろ わをん

おとこのこ 男 の子 boy 会 L11 かいだん 階段 stairs 会 L10(s)

おと こ の ひ と 男 の人 man 会 L7 かいもの 買 い物 shopping 会 L4
おととい the day before yesterday 会 L4(s) かう 買う to buy 会 L4
おととし the year before Iast 会 L4(s) かう 飼う to own (a pet) 会 L11
おとな 大人 adult 読 L12- II かえす 返す to return (things) 会 L6
おどる 踊る to dance 会 L9 かえる 帰る to go back; to return 会 L3
おなか stomach 会 L7(s)， 会 L12 かお 顔 face 会 L7(s)， 会 L10
おなかがすく to become hungry 会 L11 かおかあおい 顔が青い to look pale 会 L9(s)
おにいさん お兄さん older brother 会 L1 ， かがく 科学 science 会 L1
会 L7， 会 L7(s) かかる to take (amount of time/money) 会 L10
おねえさん お姉さん older sister 会 L1， 会 L7， かきとめ 書留 registered mail 会 L5(s)

おねが い し ま す (-を)
おばあさん
おはよう
おはよう ございます
おふろ お風呂
Good moming.

bath
.，
会 L7(s)

grandmother; old woman

会 L6
please.

会G
Good moming. (polite)
会 L2
会 L6， 会 L7(s)

会G
かく
が く せい
がくわり
書<

かける (めがねを)
~かげつ
かさ 傘
学生
学割

~か月
to write

umbrella
student
会 L4
会U
student discount
to put on (glasses)
for . . . months
会 L2
会 L10(s)
会 し7
会 L10

おふろにはいる お 風 呂 に入る to take a bath 会 L6 かさ bamboo hat 読 L10- II

おへんじ お返事 reply 読 L1 1 - II かし 菓子 snack; s\Yeets 会 L11
おべんとう お弁当 boxed lunch 会 L9 かしゅ 歌手 singer 会 L11
おぼえる 覚える to memorize 会 L9 かぜ 風邪 cold 会 L12
おまん じ ゅ う s\\"eet bun 読 L4- 1II かぜをひく 風邪 を ひ く to catch a cold 会 L12
おみやげ お土産 sou\"enir 会 L4 かぞく 家族 family 会 L7
おもう 思う to think 会 L8 かた j言 shoulder 会 L7(S)
おもしろい 面白い interesting 会 し5 かたいいいかた か た い言い方 bookish expression
おもち rice cake 読 L10- II 会 L11(s)
おもちゃ tOY 会 L11 かたみち 片道 one \YaY 会 L10(s)
おやすみなさい Good night. 会G かっこ parenthesis 会 L11(s)
およぐ 泳ぐ to swim 会 L5 かっこいい great-looking 会 L7
おりる 降う る to get off 会 L6 がっこう 学校 school 会 L3
おわる 終わ る (something) ends 会 L9 かど 角 corner 会 L6(s)
おんか く 音楽 music 会 L3 かない 家内 wife 会 L7(s)
おんせん 温泉 spa; hot spring 会 L9 かなう to be realized 読 し12- II
おんな 女 woman 読 し11- II かな し い 悲しい sad 読 L10一 日
おんなのこ 女の子 girl 会 L11 かね 金 money 会 L6
おんなのひと 女の人 woman 会 L7 かねもち 金持 ち rich person 会 L10

〈ぎ) かの じ よ
かぱん bag
彼女 girlfriend
会 L2， 会 し2(s)
会 L12， 読 L11- II

~か- or 会 L10 かぶき Kabuki 会 L9

が but 会 L7， 読 L5- I1 かぶせる (_仁~を) 10 put (a hat) on a person's head
カーテン curtain 会 L2(s) 読 L10- II
かいこく 外国 foreign country 会 L11 かぶる [0 put on (a hat) 会 L7
かいさつ 改札 gate 会 L1 0(s) かみ 髪 hair 会 L7， 会 L7(s)
かいしゃ 会社 company 会 L7 かみさま 神さま God 読 し12- I1
か い し ゃ いん 会社員 office ".orker 会 L1 ， 会 L8 かみさん \\.ife 会 L7(s)
かいすうけん 回数券 coupons 会 L10(s) カメラ camera 会 L8
 さくいんl ‘|⑪
あいうえお かきく け こ さしすせそ たちってと なにぬねの はひふへiま まみむめも やゅよ ら りるれろ わをん

かよ う び 火曜日 Tuesday 会 L4， 会 L4(s) きる 切る to cut 会 L8

カラオケ karaoke 会 L8 きれい(な) beautiful; c1ean 会 L5
~から because . . . 会 L6 きんいろ 金色 gold 会 L9(s)
~から from . . . 会 L9， 読 L7-II ぎんいろ 銀色 silver 会 L9(s)
からだにきをつける 体に 気 を つ け る きんえん し ゃ 禁煙車 nonsmoking car 会 L10(s)
to take care of oneself 読 L7-II ぎんこう 銀行 bank 会 L2
かりる 借り る to bOD"oW 会 L6 きんじよ 近所 neighborhoocl 読 L1 1 - II
かれ 彼 boyfriend 会 L1 2 き ん ち ょ うする 緊張す る to get nervo us 会 し12
かわ 川 river 読 L1 1 - II きんばっ 金髪 blonde h ai r 会 L9(s)
かわいい cute 会 L7 きんようび 金哩日 Friday 会 L4， 会 L4(s)
かわいそうな pitiful 読 L12- II
かんか 眼科 ophthalmologist 会 L12{s) ⑧
かん と く 韓国 Korea 会 L1 ， 会 L2 く うき 空気 air 会 L8
かん じ 漢字 kanji; Chinese character 会 L6 く かっ 九月 September 会 L4(s)
かんたん(な) 簡単 easy ; simple 会 L1 0 くじ 九時 nine o'c1ock 会 L1{s)
かんばい 乾杯 Cheers! (a toast) 会 L8 くすり 薬 medicine 会 L9
く すり をのむ 薬 を 飲む to take medicine 会 L9
⑧ く だけたいし1かた く だ けた言い方
きいろい 黄色い yellow 会 L9(s) colloquial expression 会 し.11(s)
きおん 気温 temperature (weather) 会 L12 く ださい(-を) Pl ease give me . . . 会 し2
きく 聞く to listen; to hear 会 L3 くち ロ mouth 会 L7{s)
きく 聞く to ask 会 L5 くつ 靴 shoes 会 L2
きせつ 季節 season 会 L1 0 くに 国 country; place of origin 会 L7
きた 北 north 会 L6(s) くび 首 neck 会 L7{s)
ギター guitar 会 L9 くもり 曇 り cloudy weather 会 L12
きっ さて ん 喫茶庖 cafe 会 L2 ~ぐらい about (approximate measurement)
きって 切手 postal stamps 会 L5， 会 L5(s) 会 L4
きっぷ 切符 ticket 会 L5 クラス class 会 L4
きっぷう り ば 切符売 り 場 ticket vending area グ リ ーン green 会 L9{s)
会 L10(s) くる 来る to come 会 L3
きのう 昨日 yesterday 会 L4， 会 L4(s) く るま 寧 car 会 L7
きめる 決める to decide 会 L1 0 グレー gray 会 L9{s)
キャ ンフ camp 会 し11 ク レ ジツ ト カ ー ド credit card 会 L1 0
きゅうこう 急行 express 会 L10(s) く ろい 黒い black 会 L9， 会 L9{s)
きゅうさい 九歳 nine years old 会 し1(s)
きゅ うふん 九分 nine minutes 会 L1(s) ⑨
きょう 今日 Loday 会 L3， 会 L4{s) けいざい 経済 economics 会 L1 ， 会 L2
きょうかしょ 教科書 textbook 会 L6 けが injury 会 L12{s)
きょうだい 兄弟 brothers and sisters 会 L7 げか タト科 surgeon 会 L12{s)
き ょ う みが あ る 興味 が あ る to be interested (in) けさ 今朝 this moming 会 L8
会 L12 け し ゴム 消 し ゴム eraser 会 L2{s)
~ぎ ょ うめ
きよねん 去年
~行目 line number
last year 会 L4(s)
. . . 会 L11( s) けす 消す
け っ こ うです
to tum off; to erase
結構です That would
会 L6
be fine.;
きらい(な)
きる 着る
嫌い disgusted with; to dislike
to put on (clothes above your waist)
会 L5
け っ こんする 結婚す る
'
That wouldn t be necessary.
to get married
会 L6
会 L7
会 L7 げつよ う び 月曜日 Monday 会 L4， 会 L4{s)
⑨ | 砂巻末
あいうえお かき く け こ さ しすせそ たちってと なにぬねの はひふへiま まみむめも やゅよ らりるれろ わをん

けんかする to have a fight; to quarrel 会 U1 ごわい 怖い frightening 会 L5

げんき ( な ) 元気 healthy; energetic 会 L5 こんがつき 今学期 this semester 会 L11
げんきがない 元 気が な い don't look well 会 U2 こんげつ 今月 this month 会 L4(S)， 会 L8
げんぞう 現像 development 会 L5(s) コ ンサー卜 concert 会 L9
こんしゅう 今週 this week 会 L4(s)， 会 L6
③ とんど 今度 near future 会 L9
~ご ~誇 language 会 L1 こんにちは Good afternoon 会G
~ご ~後 in . . . time; after . . . 会 L10 こんばん 今晩 tonight 会 L3

⑧
こうえん 公園 park 会 L4 こんばんは Good evening. 会G
乙 う く うびん 航空便 airmail 会 L5(s) コ ン ビ二 conv創lience store 会 L7
こうこう 高校 high school 会 L1 コ ン ビューター computer 会 L1 ， 会 L2
乙 う こ う せい 高校生 high school student 会 L1
こうせいぷっしつ 抗生物質 antibiotic 会 L12(s)
こうたくあり 光沢あ り glossy finish 会 L5(s) サーフ ィ ン surfing 会 L5
乙うたくなし
こえ 声 voice
光沢 な し
読 L10- II
mat finish 会 L5(s) ~さい
さいごに
~歳
最後に
••• years old
lastly
会 L1 ， 会 L1(s)
読 L8-II
コ ー ヒ- coffee 会 し3 さいふ 財布 wallet 会 L2
ゴールド gold 会 L9(s) さかな 魚、 fish 会 L2
ごかっ 五月 May 会 L4(s) さ く ぶん 作文 essay; composition 会 L9
こ く さいかんけい 国際関係 international rela- さけ 酒 sake; alcohol 会 L3
tions 会 L1 サッ力一 soccer 会 L10
こ く ばん 黒板 black board 会 L2(s) さっき a little while ago 会 L4
ここ here 会 L4 さ、 っ し 雑誌 magazine 会 L3
ごご 午後 P.�1. 会 L1 さびしい 寂しい lonely 会 L9
こ このか 九日 the ninth day of a month 会 L4(s) サボる to cut classes 会 し1 1
ご と のつ 九つ nine 会 L9 ~さま ~様 Mr./Ms. . . . 読 L5- II
ごさい 五蔵 fi\'e years old 会 L1(s) さむい 寒い cold (weather) 会 L5
ごじ 五時 fi\'e o'clock 会 L1(s) さようなら Good-bye. 会G
ご し ゅ じん ご主人 husband 会 L7(s) さ らいげつ 再来月 the month after next 会 L4(s)
ごぜん 午前 A.�1. 会 L1 さらいしゅう 再来週 the week after next 会 L4( s)
ごぜん ち ゅ う 午前中 in the moming 読 L9- II さ ら いねん 再来年 the year after next 会 L4(s)
こたえ 答 answer 会 L11(s) ~さん Mr./Ms. . . . 会 L1
ごたえる 答える to answer 読 L8- II さんがつ 三月 l\Iarch 会 L4(s)
ごちそう excellent food 読 L9-II ざんぎ ょ う 残業 overtime \York 読 L8-II
ごちそうさま Thank you for the meal. (after eating) 会 G さんさい 三歳 three years old 会 L1(s)
こちら this person (polite) 会 L11 さんじ 三時 出ree o'clock 会 し1(s)
こづっみ 小包 parcel 会 L5(s) さ ん じ ゅ っぷん 三十分 thirty minutes 会 L1(s)
ことし 今年 this year 会 L4(s)， 会 L10 ざんねんですね 残念ですね That's too bad. 会 L8
こども 子供 child 会 L4 さんふじんか 産婦人科 obstetrician and gynecol-
こ の this . . . 会 L2 ogist 会 L1 2(s)
このごろ these days 会 L1 0 さんぷん 三分 three minutes 会 L1(s)
ごはん 御飯 rice; meal 会 L4 さんぽする 散歩する to take a "-alk 会 L9
ごふん 五分 five minutes 会 し1(s)
ごめんなさい 1'm sorry. 会 L4 し
~ごろ at about 会 L3 ~じ ~時 o'clock 会U
これ this one 会 L2 しあい 試合 match; game 会 L12
 さくいん 1 ‘ |⑪
あいうえお かき く け之 さ しすせそ たちってと な!こぬねの はひふへ!ま まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

しあがり 仕上が り date/time something is ready し ゅ う でん 終電 last train 会 L10(s)

会 L5(s) じゅうななふん 十七分 seventeen minutes 会 L1(s)
しあわせな 幸せな happy 読 L10- II じ ゅ う に がっ 十二月 December 会 L4(s)
ジーンズ jeans 会 L2 じゅうにじ 十二時 twelve o'clock 会 L1(s)
しか 歯手ヰ d巴ntist 会 L12(s) じ ゅ う に ふん 十二分 twelve minutes 会 L1(s)
しがつ 四月 April 会 L4(s) じ ゅ う はちふん/ じ ゅ う はつぶん 十八分
~ じかん ~時間 hour 会 L4 eighteen minutes 会 L1(s)
しけん 試験 exal11 会 L9 し ゅ うまつ 週末 weekend 会 L3
しごと 仕事 job; work; occupation 会 L1， 会 L8 じ ゅ う よ っ力、 十四日 the fourteenth day of a
じしょ 辞書 dictionary 会 L2， 会 L2(s) month 会 L4(s)
しすか(な) 静か quiet 会 L5 じゅ うよんぷん 十四分 fourteen l11inutes 会 L1(s)
じぞう guardian deity of children 読 L10-1I じ ゅ う ろ っ ぷん 十大分 sixteen minutes 会 L1(s)
した T under 会 L4 じゅぎょう 授業 class 会 L11
しちがつ 七月 July 会 L4(s) じゅく 塾 cram school 読 L7- II
しちじ 七時 seven o'clock 会 L1(s) し ゅ く だい 宿題 homework 会 L5， 会 L11(s)
し っ ています 知っていま す 1 know 会 L7 し ゅ じゅつ 手術 operation 会 L12(s)
しつもん 質問 question 会 L11(s) し ゅ じん 主人 husband 会 L7(s)
し て いせき 指定席 reserved seat 会 L10(s) じ ゅ っ さい 十歳 ten years old 会 L1(s)
じてんしゃ 自 転車 bicycle 会 L2 し ゆ っ しん 出身 coming from 会 L11
しぬ 死ぬ to die 会 L6 じゅ っぷん 十分 ten minutes 会 L1(s)
じはつ 次発 departing second 会 L10(s) しゅふ 主婦 housewife 会U
じびか 耳鼻科 otorhinolaryngologist; ENT doc­ しゆみ 趣味 hobby 読 L11- II
tor 会 L12(s) し ょ うかいする 紹介す る to in troduce 会 L11
じぷん 自分 on巴self 読 L10- II し ょ うかつ 正月 New Year's 会 L11， 読 L10- II
しみんびょ う いん

しめきり
しめる
じゃあ
し ゃ しん
deadline
閉める

写真
市民病院

会 L11(s)
iVlunicipal Hospital
会 L6

to clos巴 (something)
then . . . ; if that is the case，
picture; photograph
.•.
会 L6

会 L4
会 L2
じ よ う し ゃ けん
じ よ う す (な )
しようらい
し ょ く どう

しり buttocks
将来
食堂
来車券
上手
future
(boarding) ticket
skillful; good at
会 L11
cafeteria; dining commons
会 L7
会 L7(s)
. . .
会L10(s)
会 L8

しやちょう 社長 president of a company 会 L11 し り ません 知 り ま せん 1 do not know 会 L7

シャツ shirt 会 し10 しる 知る to get to know 会 L7
じ ゅ う いちがつ 十一月 Novel11ber 会 L4(s) シルバー silver 会 L9(s)
じゅういちじ 十一時 eleven o'clock 会 L1(s) しろ 城 castle 読 L5-II
じゅ う い ち に ち 十一日 the eleventh day of a しろい 台ぃ white 会 L9， 会 L9(s)
month 会 L4(s) しろくろ 白黒 black and white 会 L9(s)
じ ゅ う いっ さ い 十一歳 eleven years old 会 L1(s) じ ろ じろみる じ ろ じ ろ見る to stare (at) 会 L8
じ ゅ う い っ ぷん 十一分 eleven minutes 会 L1 (s) ~じん ~人 people 会 L1
じ ゅ うかつ 十月 October 会 L4(s) しんかんせん 新幹線 Shinkansen; “Bullet Train"
~ し ゅ うかん ~週間 for . . . weeks 会 L10 会 L9
じゅうきゅ うふん 十九分 ninteen minutes 会 L1 (s) しんごう 信号 traffic light 会 L6(s)
じ ゅ う ご・ふん 十五分 fifteen l11inutes 会 L1(s) じんじゃ 神社 shrine 読 L11- II
じ ゅ うさんぷん 十三分 thirteen minutes 会 L1(s) しんせつ(な) 親切 kind 会 L7
じゅうじ 十時 ten o'clock 会 L1(s) しんばいする 心配す る to worry 会 L12
ジ、ユース juice 会 L1 2 しんぶん 新聞 newspaper 会 L2
じゅうせき 自 由席 general admission seat 会 L1 0(s) じんるいがく 人類学 anthropology 会 L1
⑨|惨巻末
あい うえお かき く け こ さ し すせそ たちってと なにぬねの はひふへiま まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

⑨ ⑧
すいようび 水曜 日 Wednesday 会 L4， 会 L4(s) そう じする 掃除す る to clean 会 L8
ス ウ ェーテ‘ン Sweden 会 L1 そうです That's right. 会 L1
スーパー supermarket 会 L4 そう ですね That's right.; Let me see. 会 L3
すき(な) 好き fond of; to like 会 L5 そ く たっ 速達 special delivery 会 L5(s)
スキー ski 会 L9 そこ there 会 L4
すぐ right away 会 L6 そして and then 会 L11， 読 L9- II
すごく very 会 L11 その that . . . 会 L2
すこし 少し a little 読 L7-II そば near 会 L4
すすしい 涼しい cool (weather) 会 L10 そふ 祖父 (my) grandfather 会 L7(s)
すてき(な) 素敵 fantastic 会 L12 そぼ 祖母 (my) grandmother 会 L7(s)
ス ト レス stress 読 L8-II それ that one 会 L2
スポーツ sports 会 L3 それから and then 会 L5
すみません Excuse me.; 1 am S01η. 会 G
すむ 住む to live 会 L7 ⑧
スライ ド slide 会 L5(s) ダイ エッ 卜する to go on a diet 会 L11
する to do 会 L3 たいおんけい 体温計 thermometer 会 L12(s)
すわる 座る to sit down 会 L6 だいかく 大学 college; university 会U
だいがく いんせい 大学院生 graduate student 会U
⑨ だいかくせい 大学生 college student 会 L1， 会 L8
せいかつ 生活 life; living 会 L1 0 だいきらい (な) 大嫌い to hate 会 L5
せ い けいげか 整形外科 orthopedic surgeon だい じ よ う ぷ 大丈夫 It is okay.; Not to \\'0汀ぶ ;
会 L12(s) Everything is under control. 会 L5
せいじ 政治 politics 会 L1 ， 会 L12 だいすき(な) 大好 き very fond of; to love 会 L5
せいせき 成績 grade (on a test， etc.) 会 L12 たいてい 大抵 usually 会 L3
せ い り けん 整理券 vouchers; zone tickets たいへん(な) 大変 tough (situation) 会 L6， 読 L5- II
会 L10(s) たかい 高い expensive 会 L2
せかい 世界 world 会 L10 だから so; therefore 会 L4
せがたかい 背が高い taIl 会 L7 た く さん many; a lot 会 L4
せがひく い 背が低い short (stature) 会 L7 ~だけ just . . . ; only . . . 会 L1 1
せき cough 会 L12 ただいま I'm home. 会G
せきがでる せ き が出 る to cough 会 L12 たつ 立つ to stand up 会 L6
せなか 背中 back 会 L7(s) たとえば for example 会 L1 1 (s)
ぜひ 是非 by all means 会 L9 たのしい 楽しい fun 会 し5
せまい 狭い narro，\"; not spacious 会 し1 2 たのしみにする (-を) 楽しみにする
せんげつ 先月 last month 会 L4(S)， 会 L9 to look forward (to) 読 L7- II
せんじつ 先日 the other day 読 L9- II たばこをすう たばこ を吸う to smoke 会 し6
せんし ゅ う 先週 last week 会 L4， 会 L4(s) たぶん 多分 probably; maybe 会 L12
せんせい 先生 teacher; Professor . . . 会 L1 たべもの 食べ物 food 会 L5
ぜんぜん + negative 会然 not at all 会 L3 たべる 食べる to eat 会 L3
せんせん し ゅ う 先々週 the week before last だれ who 会 L2
会 L4(s) たんご 単語 τ\"ord; \"ocabulary 会 L9
せんた く する 洗濯す る to do laundry 会 L8 たんざく stIip of fancy paper 読 L12- II
せんばっ 先発 r1eparting first 会 し10(s) たんじようび 誕生 ロ bÎlihd町一 会 し5
せんもん 専門 major 会U だんな husband 会 L7(s)
 ⑧
さく川

あいうえお かき く けと さ し すせそ たちってと なにぬねの はひふへほ まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

デー ト date (romantic， 110t calendar) 会 L3

テープ tape 会 L2
ちいさい 小さい small 会 L5 でかける 出かける to go out 会 L5
ちかく 近く near place 読 L11- II てがみ 手紙 letter 会 L4
ちかてつ 地下鉄 sub，，'ay 会 L10 できるだけ as much as possible 会 し12
ち こ く する 遅刻 す る to be late (for an appoint. でぐち 出ロ exit 会 L10(s)

ちち
ちゃ
父
茶
(my) father
green tea 会 L3
ment) 会 L11
会 し7， 会 L7(s)
~で し ょ う
テス ト
てつだう
tcst
手伝 う
probably; .
会 L5
to help
.， right?

会 L6
会 L12

ちゃいろい 茶色い brown 会 L9(s) テニス tennis 会 L3

ちゅうごく 中国 China 会 L1， 会 L2 では、 おげんきで では、 お 元気で Take care.
ちゅうしゃ 注射 injection 会 し12(s) 読 しか II
ちょっと a little 会 L3 デパー ト department store 会 L4

⑨
てぷく ろ 手袋 gloves 会 L10
でも but 会 L3
ついたち 一日 the first day of a month 会 L4(s) てら 寺 temple 会 L4
っかいすでカ メ ラ 使い捨て カ メ ラ でる 出る to appear; to attend; to exit 会 L9，
disposable camera 会 L5(s) 読 L6- 1
っかう 使う to use 会 L6 テレビ TV 会 L2(s)， 会 L3
っかれている 疲れて い る to be tired 読 L8-II テ レ ビゲーム video game 会 L6
っかれる 疲れ る to get tired 会 L11 てん 天 the heavens; the sky 読 L12- II
つぎ
つぎに
つぎは~
次
次に
next

次は'""
会 L6
second ly 読 L8- II
next (stop). . . . 会 L10(s)
~てん
てんを
でんき
~点
天気
電気
••
w巴ather
points

eledricity
会 L5
会 し11

会 L2(s)， 会 L6
つくえ 机 desk 会 L2(s)， 会 L4 てんをよほう 天気予報 weather forecast 会 L8
つくる 作る to makc 会 L8 でん し ゃ 電車 train 会 L6
つける to turn on 会 L6 でんち 電池 battery 会 L5(s)
つ ご うがわるい 都合が患い inconvenient; to have でんわ 電話 telephone 会 L1
a scheduling conflict 会 L12 でんわをかける 電話 を か け る to make a phone
つとめる 勤める to work for 会 し7 call 会 L6

⑥
つま 妻 wife 会 L7(s)
つまらない boring 会 し5
つめたい 冷たい cold (thing/people) 会 し10 と 戸 door 読 L10- II
つり fishing 読 し.11- II ~と together wi出 (a person) 会 L4
つれてかえる
つれて くる
連れて帰る
逢れて く る
to take back
to bring (a person)
読 し12-II
会 L6
~ど
ドア
~度
door
. •
会 し2(s)
. degrees (temperature) 会 L1 2

⑧
どう して why 会 L4
どうぞ(-を) lIere it is. 会 し2
て 手 hand 会 L7(s) どうぞよろ し く Nice to meet you. 会G
~で by (meal1s of transportation); with (a tooO どうですか IIow about . . . ?; Ho\V is ...? 会 L3
会 L10 どうも Thank you. 会 L2
ていきけん 定期券 commuter's pass 会 L10(s) どうやって how; by what means 会 L1 0
T シャ ツ T-shirt 会 L7 とお 十 ten 会 L9
ディスコ disc() 会 L8 とおか 十日 the tenth day of a month 会 L4(s)
ていねいないいかた て いね い な言い方 とき 時 when . . . ; at the time of . . . 会 L4
polite expression 会 L11(s) ときどき 時々 sometimes 会 L3
81 惨巻末
あ い う えお かき く け こ さ し すせそ たちって と なにぬ ねの はひふへ!ま まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

とけい 時計 watch; clock 会 L2

どこ \\・here 会 L2
とこや 床屋 barber's 会 L10 にかげつまえ ニか月前 two months ago 会 L4(s)
ところ 所 place 会 L8 にがっ ニ月 February 会 L4(s)
ところで by the way 会 L9 にぎやか(な) lively 会 L5
とし 年 rear 読 L10- rr にく 肉 meat 会 L2
と し よかん 図書館 library 会 L2 にさい 二歳 t\\lO years old 会 L1(s)
どちら which 会 L10 にさんにち ニ三 日 for t\Vo to three days 会 L12
とっきゅう 特急 sl1per express 会 L10(S) にし 西 \\"cst 会 L6(s)
と‘っち which 会 L10 にじ 二時 t\\"o o'clock 会 L1(s)
とても very 会 L5 に じ はん 二時半 half past t\\"o 会U
となり 隣 next 会 L4 に じゅうょっか ニ十四 日 the twenty-fourth day
どの which . . . 会 L2 of a month 会 L4(s)
どの ぐ ら い how ml1ch; how long 会 L10 に じ ゅ うよんまい ど り 24枚撮 り 24-print roll
トマト tomato 会 L8 会 L5(s)
とまる 治ま る to stay (at a hotel， etc.) 会 L10 に じ ゅ っぷん ニ十分 t\\"entr minutes 会 L1(s)
ともだち 友だち friend 会U にちょうび 日曜日 Sunday 会 L3， 会 L4(s)
どょうび 土曜日 Saturday 会 L3， 会 L4(s) ーについて about; regarding to 読 L8- II
ドライブ drive 会 L11 につき 日記 diaη- 読 L9-1I
とる 撮る to take (pictures) 会 L4 にふん 二分 t\\"o minutes 会 L1(s)
とる 取る to take (a class); to get (a grade) にほん 日 本 Japan 会 L1
会 L11， 読 L7-II にほんご 日 本語 Japanese languag巴 会U
とる 取る to take off 読 L10-II にほんじん 日 本人 Japanese peoplc 会 L1
どれ which one 会 L2 にもつ 荷物 baggage 会 L6
ト レーナ- s\\"eat shirt 会 L2 に ょ う ぼう 女房 \\"Ífe 会 L7(s)
とんかっ pork cutlet 会 L2 ~に~をかぶせる to put (a hat) on a person's head
どんな \\・hat kind of . . . 会 L5 読 L10- II

⑧
~にん ~人 [countcr for peoplel 会 L7
にんきがある 人気があ る to be popular 会 L9

⑨
ないか 内科 phrsician 会 L12(s) �
なか 中 inside 会 L4
ながい 長い long 会 L7 ネガ negative 会 L5(s)
なく 泣く to cry 読 L12“II ねがい 願い \\・ish 読 L12- II
なくす to lose 会 L12 ねこ 猫 cat 会 L4
なつ 夏 summer 会 L8 ねつがある 熱があ る to ha\"e a fever 会 L12
~など and so forth 読 L12- rr ねむい 6� � 、 sleepy 会 L10
ななさい 七歳 5巴ven years old 会 L1(s) ねる 寝る to sleep; to go to sleep 会 L3
ななつ
ななふん
なにか
七つ

何か
七分
seven 会 L9
se\"en minutes 会 L1(s)
something 会 L8
~ねん
~ねんせい
~年 •• •
~年生
years 会 L10
. . year student 会 L1

な に も + negative 何も not . . . anything 会 L7 の

なのか 七日 the seventh day of a month 会 L4(s) ノート notebook 会 L2
なまえ 名前 name 会U ~ので because . . . 会 L1 2
ならう 習う to learn 会 L11 のど throat 会 L12
なる to become 会 L10 のどかかわく の どが渇 < to become thirsty 会 L12
なん/なに 何 what 会 L1 のぼる 登る to climb 会 L11
 さく川‘|⑧
あいうえお かきく け こ さ しすせそ たちってと なにぬねの はひふへほ まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

のみもの 飲み物 drink 会 L5 はれ 晴れ sunny weather 会 L12

のむ 飲む to drink 会 L3 はん 半 half 会 L1
の り かえ 乗 っ 換え transfer 会 L10(s) ~ばん ~番 number . ー ー 会 L11(s)
のる 乗る to ride; to board 会 L5 パン bread 会 L4
ばんごう 番号 number 会 L1
⑧ ばんごはん 晩御飯 dinner 会 L3
は 歯 tooth 会 L7(s)， 会 L12 ハンサム(な) handsome 会 L5
パーテ ィ ー party 会 L8 ~ばんせん ~番線 track number . . . 会 L10(S)
バーベキュー barbecue 会 L8 パンツ pants 会 L10
はい yes 会 L1 バン ド band 読 L1 1 - II
はいいろ 灰色 gray 会 L9(s) ハンバーガー hamburger 会 L3
ばいてん 売右 kiosk 会 L10(s)
はいる 入る to enter 会 L6 ⑨
はがき 葉書 postcard 会 L5， 会 L5(s) ピアノ piano 会 L9
はく to put on (items below your waist) 会 L7 ビール beer 会 L11
はし chopsticks 会 L8 ひかし 来 east 会 L6(s)
は じ まる 始ま る (something) begins 会 L9 ひきかえけん 引 き 換え券 receipt 会 L5(s)
は じめて 初めて for the first time 会 L12 ひく 弾< to play (a string instrument or piano)
は じめ ま し て How do you do ? 会G 会 L9
は じめる 始め る to begin 会 L8 ひこうき 飛行機 airplane 会 L5
パス bus 会 L5 ひさ し ぶ り 久しより it has becn a long time
パスてい パス停 bus stop 会 L4 会 L11
はたけ 畑 farm 読 L12- n ビジネス business 会 L1， 会 L2
はたち 二十歳 twenty years old 会 L1(s) び じ ゅ っかん 美術館 art museum 会 L11
はたらく 働< to \Vork 会 L11 ひだり 左 left 会 L4
はたをおる はた を織る to weave 読 L12- rr ひだりがわ 左側 Ieft side 会 L6(s)
は ち がつ 八月 August 会 L4(s) びっ く り する to be surprised 読 し10-II
はちじ 八時 eight o'clock 会 L1 (s) ビデオ video tape; VCR 会 L2(s)， 会 L3
はちふん 八分 eight minutes 会 L1(s) ひと 人 person 会 L4
ばつ X (wrong) 会 L11(s) ひとつ 一つ one 会 L9
はつおん 発音 pronunciation 会 L11(s) ひとつめ 一つ目 first 会 L6(s)
はつか 二十日 the twentieth day of a month ひとびと 人々 people 読 L12- n
会 L4(s) ひと り 一人 one person 会 L7
はっさい 八歳 eight years old 会 L1(s) ひとりで 一人で alone 会 L4
は つ ぶん 八分 eight minutes 会 L1(s) ひふか 皮l曹科 dermatologist 会 L1 2(s)
はな 花 flower 会 L12 ひま (な) 暇 not busy; to have a lot of free time
はな 鼻 nose 会 L7(s) 会 L5
はな しをする 話をする to have a talk 読 L9-II びょういん 美容院 beauty parlor 会 L10
はなす 話す to speak; to talk 会 L3 び ょ う いん 病院 hospital 会 L4
パ ノ ラマ panoramic 会 L5(s) びょうき 病気 iIlness; sickness 会 L9， 会 L12(s)
はは 母 (my) mother 会 L7(s) ひょう じゅんご 標準語 standard J apanes巴
はやい 早い early 会 L3 会 L11(s)
はやい 速い fast 会 L7 ひる ごはん 昼御飯 Iunch 会 L3
はや く 早< (do something) early; fast 会 L10 びん 使 flight 会 L10
はらう 払う to pay 会 L10 ピンク pink 会 L9(s)
はる 春 spring 会 L10
⑨| 砂 巻末
あいうえお かきくけこ さしすせそ たちってと なにぬねの はひふへほ まみむめも やゅよ ら り るれ ろ わをん

ホーム シ ッ ク homesickness 会 L12

⑧ ホームステイ homestay; living with a local family
フ ィ ルム fiJm 会 L5(s) 会 L8
ふう し ょ 封書 letter 会 L5(s) ほかに anythi時 else 会 L11(s)
ふく 服 clothes 会 L1 2 ぼく 僕 1 (used by men) 会 L5
ふたつ ニ つ two 会 L9 ほけん 保険 insurance 会 L5(s)
ふたつめ
ふた り
ニつ目
ニ人
second
two people 会 L7
会 L6(s) ~ぽ し ゅ う
ホストファミリー
~ 募集 looking for . . .
host family
読 L1 1 - II
会 L11， 読 L9- II
ふ た り すっ ニ人ずつ t\Vo people each 会 L11(S) ホテル hotel 会 L4
ふつう 普通 local 会 L10(s) ほん 本 book 会 L2， 会 L2(s)
ふっか ニ白 the seconcl clay of a month 会 L4(s) ほんとう ですか 本 当 ですか Really? 会 L6
ふっかよい 二日酔い hangover 会 L1 2 ほんや 本屋 bookstore 会 L4
ふとって います 太っ ています t o b e on the heayY
sicle 会 L7 ⑧
ふとる 太る to gain \veight 会 L7 まあまあ okay; so-so 会 L11
ふなびん 船便 surface mail 会 L5(s) ~まい ~枚 [counter for flat objects] 会 L5
ふね 船 ship; boat 会 L10 まいしゅう 毎週 every week 会 L8
ふゆ 冬 winter 会 L8 まいにち 毎日 e\"eη. day 会 L3
プリント print 会 L5(s) まいばん 毎晩 every night 会 L3
ふるい 古い olcl (thing) 会 L5 まえ 前 front 会 L4
プレゼ ン ト present 会 L12 まかる 曲がる to turn 会 L6(s)
ふろ 風呂 bath 会 L6 ま じめな serious 読 L12- II
ふ ろ に は いる 風呂 に入る to take a bath 会 L6 ます first of all 読 しかII
ぶんか 文化 culture 読 L11- n また again 読 L5-II
ぶんかく 文学 literature 会 L1 ， 読 し7-II ま だ + negative not . . . yet 会 L8
ぷんぼう 文法 g:rammar 会 L11(s) まち 町 town; city 会 L4

c\，
，、
まつ 待つ to wait 会 L4
まっすぐ straight 会 L6(s)， 読 L6- 1
ページ page 会 L6 まつり 祭り festival 読 L1 1 - II
~ページ page number . . . 会 L11(s) ~まで to (a place); a s far a s ( a place); till (a time)
へ た (な) 下手 clumsy; poor at . . . 会 L8 会 L5
べつに + negative 別 に not . . . in particular ~までに by . . . 読 L12- II
会 L7 まど 窓 window 会 L2(s)， 会 L6
へや 部屋 room 会 し5 まとぐち 窓口 counter 会 L5(s)
ペン pen 会 L2， 会 し2(s) まる o (co:rrect) 会 L11(s)
べんき ょ うする 勉強する to study 会 L3 まんじゅう sweet bun 読 L4-m
べんご し 弁護士 lawyer 会 L1
へんじ 返事 reply 読 L1 1 - II ⑧
べんとう 弁当 boxed lunch 会 L9 みぎ 右 right 会 L4
ベ ん り (な) 便利 convenient 会 L7 みさがわ 右側 right side 会 L6(s)
み じかい 短い short (Iength) 会 L7
⑧ みす 7]<.. \\"ater 会 L3
ほ う げん 方言 dialect 会 L11(s) みすいろ 水色 light blue 会 L9(s)
ぼう し 帽子 hat; cap 会 L2 みすうみ 湖 lake 会 L11
~ほうめん
ホーム platform
~ 方面 ser\"ing . . . areas
会 L10(s)
会 L10(s) みせ
みつか
1苫
三日
store 読 L4-m
the third day of a month 会 L4(s)
 さく川 ‘ 1 8
あいうえお かき く f1こ さしすせそ たちってと なにぬねの はひふへ!ま まみむめも やゅよ ら り るれろ わをん

みつける 見つける to find 読 L12- II やさしい easy (problem); kind (person) 会 L5

みつつ 三つ three 会 L9 やすい 安い inexpensive; cheap (thing) 会 L5
みどり 緑 green 会 L9(s) やすみ 休み holiday; day off; absence 会 L5
みなさん 皆さん everyone 読 しか1Il やすむ 休む to be absent (from); to rest 会 L6
みなみ 南 south 会 L6(s) やせています to be thin 会 L7
みみ 耳 切r 会 L7(s) やせる to lose weight 会 L7
みやげ 土産 souvenir 会 L4 やっつ 八 つ eight 会 L9
みる 見る to see; to look at; to watch 会 L3 やま 山 mOllntain 会 L11， 読 しか II
みんな all 会 L9， 読 し7- II やまみち 中道 mountain road 読 L10- II
みんなで all (of the people) together 会 L8 やめる to quit 会 L11

⑧
やる to do; to perfoml 会 L5

むいか 六日 the sixth day of a month 会 L4(s) ⑨

むか しむかし 昔々 once upon a time 読 L10- n ゅうびんき ょ く 郵便局 post office 会 L2
むこう 向こ う the other side; over there ゅうめい (な) 有名 famous 会 L8
読 L12- II ゅうめいじん 有名人 celebrity 会 L10
むすカ、 し い 難しい difficult 会 L5 ゆき 雪 snow 会 L12， 読 L10- II
むすめ 娘 daughter 読 L12- II ゆっ く り slowly; leisurely; unhulTiedly 会 L6
むつつ 六つ six 会 L9 ゆび 指 finger 会 L7(s)
むね 胸 breast 会 L7(s) ゆめ 夢 dream 会 L11

⑧
むらさき 紫 purple 会 L9(s)

⑨ ょうか 八日 the eighth day of a month 会 L4(s)

め 目 eye 会 L7， 会 L7(s) ょう じ 用事 business to take care of 会 L12
めがね 眼鏡 glasses 会 L7 よかっ た ら if you like 会 L7
メニュー menu 会 L2 よく often; much 会 L3

⑧
よじ 四時 four o'clock 会 L1(s)
ょっか 四日 the fourth day of a month 会 L4(s)
もう already 会 L9 ょっつ 四つ four 会 L9
もうすぐ very soon; in a few moments/days よむ 読む to read 会 L3
会 L1 2 ょやく 予約 resenration 会 L1 0
も く よう び 木曜 日 Thursday 会 L4， 会 L4(s) よる 夜 night 会 L6， 読 L5-II
もしもし Hello? (lIsed on the phone) 会 L4 ょんさい 四歳 four years old 会 L1(s)
もち rice cake 読 L10- II よんぷん 四分 four minutes 会 L1(s)

⑥
もちろん of course 会 L7
もつ 持つ to carry; to hold 会 L6
もっていく 持っ て い く to take (something) 会 L8 らいかっき 来学期 next semester 会 L10
もってくる 持って く る to bring (a thing) 会 L6 ら い げつ 来月 next month 会 L4(s)， 会 L8
もっと more 会 L11 らいしゅう 来週 next week 会 L4(s)， 会 L6
もの 物 thing (concrete object) 会 L12 らいねん 来年 next year 会 L4(s)， 会 L6

⑨
もらう to get (from somebody) 会 L9

⑨ り ゅ う が く する 留学する to study abroad 会 L11

やきまし 焼き増し reprint 会 L5(s) り ゅ う か く せい 留 学生 international stlldent 会 L1
やき ゅ う 野球 baseball 会 L10 りょう 寮 dormitory 読 L9- II
やさい 野菜 vegetable 会 L2 りょうり 料理 cooking 読 L6-II1
⑨|砂巻末
あいうえお かき く け と さ しすせそ たちってと なにぬねの はひふへ{ま ま みむめも やゅよ ら りるれろ わをん

り ょ う り する 料理 す る to cook 会 L8 ろ く さい 六歳 six ycars old 会 L1(s)

りょこう 旅行 trayel 会 L5 ろく じ 大時 si.-..: 0' cIock 会 L1(s)
りんご apple 会 L10 ろ っ ぷん 六分 six minutes 会 L1 (S)

⑧ ⑧
ルームメ ー ト roommate 会 ワイフ \yife 会 L7(s)

⑧
わかい 若い young 会 L9
わかる 10 understand 会 L4
れい 例 example 会 L1 1 (s) わかれる 別れる 10 break up; to separate 会 L12
れき し 歴史 history 会 L1 ， 会 L2 わすれる 忘れる to forget; 10 leaye behind 会 L6
レス ト ラ ン restaurant 会 L4 わた し 私 I 会 L1
れん し ゅ う 練習 exercise 会 L11(S) わた したち 私たち we 読 L12- II
れん し ゅ うする 練習 す る to practice 会 L10 わたる 渡る to cross 会 L6(s)
レン トゲン X-ray 会 L12(s) わるい 悪い bad 会 L12

⑧
ろ く がつ 大月 June 会 L4(s)
 さくいん 2 �I⑨
A B .C D E F G H I J K L M N 0 P Q R S T U V W X Y Z

さ く いん 2 E n g l i s h - J a p a n e s e

apple りんご 会 L10

各項目の表示は以下の内容を示す。
Items at the end of each entry indicate the fol- April しがつ 四月 会 L4(s)
Iow i ng: a吋 museum びじ ゅっかん 美術館 会 L11
会…… 会話 ・ 文法編 as far as (a place) -まで 会 L5
(Conversation and Grammar section) as much as possible できるだけ 会 L12
読…… 読み書き編 Asian studies アジアけんきゅう ア ジ ア研究 会u
(Reading and Writing section) ask きく 聞く 会 L5
G … … あいさつ (Greetings) at about -ごろ 会 L3

•
(s)" ・ H ・ 課末コラム (Supplement)
1 II ・ III . . . . . . 問題番号(読み書き編)
(number of excercise in the
Reading and Writing section)
at the time of . . .
attend
Aug ust
Australia
でる
はちがつ
出る

オース ト ラ リ ア
八月

⑧
とき
会 L9
時

会 し4(s)
会 L4

会 L1 ， 会 L11

⑧ back う しろ 4ゑろ 会 L4
about -について 読 L8-II back せなか 背中 会 L7(s)
about (approximate measurement) bad わるい 悪い 会 L12
~ぐらい 会 L4 baggage にもつ 荷物 会 L6
absence やすみ 休み 会 L5 bag かぱん 会 L2， 会 L2(s)
absent (from) やすむ 休む 会 L6 bamboo hat かさ 読 L10- II
adult おとな 大人 読 L12- II band バン ド 読 L11- II
aerogramme エアログラム 会 L5(s) bank ぎんこう 銀行 会 し2
after . . . -ご ~後 会 L1 0 barbecue バーベキュー 会 L8
after (an event) (�の)あと (�の)後 会 L11， 読 L8-II barber's とこや 床屋 会 L10
again また 読 L5- 11 baseball やきゅう 聖子ま求 会 L10
air く うき 空気 会 L8 bath (お)ふろ (お)風呂 会 L6
airmail こ う く うびん 航空便 会 L5(s) battery でんち 電池 会 L5(s)
airplane ひとうき 飛行機 会 L5 be on the heavy side ふとっています 太 っ て い ま す 会 L7
alcohol (お)さけ (お)酒 会 L3 beautiful きれい(な) 会 し5
all みんな 会 L9， 読 L7-II beauty parlor びょういん 美容院 会 L10
all (of the people) together みんなで 会 L8
alone
already
always
A.M.
and so forth
ひと り で

いつも
ごぜん
もう 会 L9

午前
ーなど
一人で

会 L12， 読 L6-皿
会 L1
会 L4

読 し.12- II
because . . .
because .
become
beer
begin
ビール
なる

は じめる
.，
(something) begins
-から
-ので

会 L11
会 L10

始め る
会 L6
会 L1 2

はじまる
会 L8
始ま る 会 L9
and then それから 会 L5 best いちばん 一番 会 L10
and then そして 会 し11， 読 L9- II between あいだ 閉 会 L4
(get) angry おこる 怒る 読 L12- II bicycle じてん し ゃ 自 転車 会 L2
answer こたえ 答 会 L11(s) birthday たんじようび 誕生 日 会 L5
answer ごたえる 答え る 読 L8-II black くろい 黒い 会 し9， 会 L9(s)
anthropology じんるいがく 人類学 会U black and wh ite しろくろ 白黒 会 L9(s)
antibiotic こうせいぷっ し つ 抗生物質 会L12(s) black board ご く ばん 票、板 会 L2(s)
anything else ほかに 会 L11(s) blonde hair きんばっ 金髪 会 L9(s)
apa吋ment アパート 会 L7 blue あおい 青い 会 L9， 会 L9(s)
appear でる 出る 会 L9 board のる 乗る 会 L5
⑨|砂巻末
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

boarding ticket じよう しゃけん 乗車券 会 L10(s) celebrity ゅうめいじん 有名人 会 L10
boat ふね 船 会 L10 chair いす 会 L2(s)
book ほん 本 会 L2， 会 L2(s) cheap (thing) やすい 安い 会 L5
bookish expression かたいいいかた か た い言 cheerful あかるい 明るい 読 L1 1 - II
い方 会 L1 1 (s) Cheers! (a toast) かんばい 乾杯 会 L8
bookstore ほんや 本屋 会 L4 child こ ども 子供 会 L4
boring つまらない 会 L5 、 child おこさん お子 さ ん 会 L7(s)
borrow かりる 借 り る 会 L6 (my) c h i l d うちのこ う ち の子 会 L7(s)
bound for . . . �いき ~行き 会 L10(s) China ちゅうごく 中国 会 L1 ， 会 L2
boxed lunch (お)ベんとう (お)弁当 会 L9 Chinese ch aracter かんじ 漢字 会 L6
boy おとこのこ 男の子 会 L11 chopsticks はし 会 L8
boyfriend かれ 彼 会 L12 city まち 町 会 L4
bread パン 会 L4 c lass クラス 会 L4
break up わかれる 別れる 会 L12 class じゅぎょう 授業 会 L1 1
breakfast あ さ ご はん 朝御飯 会 L3 clean きれい(な) 会 L5
breast むね 胸 会 L7(s) clean そ う じする 掃除す る 会 L8
bright あたまがいい 頭がいい 会 L7 clever あたまがいい 頭がいい 会 L7
bring (a person) つれて く る 連れて く る 会 L6 climb のぼる 登る 会 し1 1
bring (a thing) もってくる 持っ て く る 会 L6 clock とけい 時計 会 L2
Britain イギリス 会 L1 ， 会 L2 close (someth ing) しめる 閉める 会 L6
brothers and sisters きょ うだい 兄弟 会 L7 clothes ふく 版 会 L1 2
brown ちゃいろい 茶色い 会 L9(s) cloudy weather くもり 曇り 会 L1 2
Bullet Train しんかんせん 新幹線 会 L9 c l u msy へた(な) 下手 会 L8
business ビジネス 会 し1 ， 会 L2 coffee コーヒー 会 L3
busi ness to take care of ょうじ 用事 会 L12 cold かぜ 風邪 会 L12
bus パス 会 L5 cold (thing/people) つめたい 冷たい 会 L1 0
bus stop パスてい バス停 会 L4 cold (weather) さむい 寒い 会 L5
busy (people /days) いそが し い 忙しい 会 L5 college だいがく 大学 会U
but でも 会 L3 college student だいがくせい 大学生 会 し1 ， 会 L8
but が 会 L7， 読 L5- II colloquial expression
buttocks (お) し り 会 L7(s) く だ けたいいかた く だ けた言い方 会 L11(s)
buy かう 買う 会 L4 color いろ 色 会 L9
by . . . �までに 読 L12- II come くる 来る 会 し3
by (means of transportation) �で 会 L1 0 coming from し ゆ っ しん 出身 会 L1 1
by a l l means ぜひ 是非 会 L9 commuter's pass ていきげん 定期券 会 L10(s)
by the way ところで 会 L9 company かいしゃ 会社 会 L7
by what means と、 う や っ て 会 L10 composition さ く ぶん 作文 会 L9

⑥
computer コ ン ビュータ一 会 L1 ， 会 L2
concert コ ンサー 卜 会 L9
cafe きっさてん 喫茶居 会 L2 convenience store コ ン ビニ 会 L7
cafeteria し ょ く とう 食堂 会 L7 convenient べんり (な) 便利 会 L7
camera カメラ 会 L8 cook り ょ う りする 料理 す る 会 L8
camp キャンブ 会 L11 cooking りょうり 料理 読 L6-m
cap ぼう し 帽子 会 L2 cool (weather) すす し い 涼しい 会 L1 0
car く るま 車 会 L7 corner かど 角 会 L6(s)
carry もつ 持つ 会 L6 correct (0) まる 会 L1 1 (s)
castle (お) し ろ (お)滅 読 L5- II cough せき 会 L1 2
cat ねこ 猫 会 L4 cough せきがでる せ き が出 る 会 L12
catch a cold かぜをひく 風邪 を ひ く 会 L1 2 co u nter ま どぐ ち 窓口 会 L5(s)
 さくい山|⑪
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

(counter for flat objects) -まい ~枚 会 L5 do する 会 L3

(counter for people) -にん ~人 会 L7 do やる 会 L5
country くに 国 会 L7 do laundry せんたくする 洗濯 す る 会 L8
coupons かいすうけん 回数券 会 L10(s) do physical exercises うんどうする 運動 す る
cow うし 牛 読 L12- II 会 L9
cram school じゅく 塾 読 し7-II doctor いしゃ 医者 会 L1， 会 L10
credit card ク レ ジ ッ トカー ド 会 L1 0 dog いぬ 犬 会 L4
cross わたる 渡る 会 L6(s) don't look well げんきがない 元気がない
cry なく 泣く 読 し12- II 会 L12
culture ぶんか 文化 読 し.11- II door ドア 会 L2(s)
curtain カーテン 会 L2(s) door と 戸 読 L10- II
cut きる 切る 会 L8 dorm itory りょう 察 読 L9- II
cut classes サボる 会 L11 dream ゆめ 夢 会 L11
cute かわいい 会 L7 drink のむ 飲む 会 L3
drink のみもの 飲み物 会 L5
⑨ drive うんてんする 運転す る 会 L8
dance おどる 踊る 会 L9 drive ドライブ 会 L11
date (romantic) デー ト 会 L3
date /time something is ready ⑧
しあがり 仕上が り 会 L5(s) ear みみ 耳 会 L7(s)
daug hter むすめ 娘 読 L12- II early はやい 早い 会 L3
day after tomorrow， the あさって 会 L4(s)， (do something) early はやく 早〈 会 L10
会 L8 east ひが し 来 会 L6(s)
day before yesterday， the おととい 会 L4(s) easy かんたん(な) 簡単 会 L10
day off やすみ 休み 会 L5 easy (problem) やさ し い 会 L5
deadline しめきり 会 L11 (s) eat たベる 食べる 会 L3
Oecember じ ゅ う にがっ 十二月 会 L4(s) economics けいさい 経済 会 L1， 会 L2
decide きめる 決め る 会 L10 eight ゃっつ 八つ 会 L9
. . degrees (temperature) -ど ~度 会 L12 eight minutes はつぶん/はちふん 八分 会 L1(s)
delicious おいしい 会 L2 eight o'clock はちじ 八時 会 し1(s)
dentist しか 歯科 会 し12(s) eight years old はっさい 八歳 会 L1(s)
departing first せんばっ 先発 会 L10(s) eighteen minutes じ ゅ うはちふん/ じ ゅ う は つぶん
departing second じはつ 次発 会 L10(s) 十八分 会 L1(s)
department store デパート 会 L4 eighth day of a month， the ょうか 八日
dermatolog ist ひふか 皮膚科 会 L1 2(s) 会 L4(s)
desk つくえ 机 会 L2(s)， 会 L4 electricity でんき 電気 会 L2(s)， 会 L6
development げんぞう 現像 会 し5(s) eleven minutes じゅうしりぷん 十一分 会 L1(s)
dialect ほ う げん 方言 会 L11(s) eleven o'ctoclく じ ゅ う いち じ 十一時 会 L1(s)
diary につき 日記 読 L9- II eleven years old じ ゅ うい っさい 十一歳
dictionary じしょ 辞書 会 L2， 会 L2(s) 会 L1(s)
die しぬ 死ぬ 会 L6 eleventh day of a month， the
difficult むすか し い 難しい 会 L5 じ ゅ う いちにち 十一 日 会 L4(s)
dining commons し ょ く どう 食堂 会 L7 (something) ends おわる 終わ る 会 L9
dinner ばんごはん 晩御飯 会 L3 energetic げんき(な) 元気 会 L5
disco ディスコ 会 L8 English (Ianguage) えいご 英語 会U
disgusted with き ら い (な) 嫌い 会 L5 ENT doctor じびか 耳 鼻科 会 L12(s)
dislike き ら い (な) 嫌い 会 L5 enter はいる 入る 会 L6
disposable camera っかいすてカメラ 使い捨 entrance い り ぐち 入ロ 会 L10(s)
てカメラ 会 L5(s) erase けす 消す 会 L6
8 1 砂 巻末
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

eraser け し ゴム 消 し ゴム 会 L2(s) five years old ごさい 五 歳 会 L1(s)

essay さく ぶん 作文 会 L9 flight びん 使 会 L10
every day まいにち 毎 日 会 L3 flower はな 花 会 L12
every night まいばん 毎晩 会 L3 fond of すき(な) 好 き 会 L5
every week ま い し ゅ う 毎 週 会 L8 food たべもの 食べ物 会 L5
everyone みなさん 皆 さ ん 読 L6-III foot あ し 足 会 L7(s)， 会 L12
Everything is under control. for example たとえば 会 L11(s)
だ い じ よ うぷ 大丈夫 会 L5 for . . . months -かげつ ~ か 月 会 L10
exam しけん 試験 会 L9 for the first time は じめて 初 め て 会 L12
example れい 例 会 L11(S) for two to three days にさんにち ニ 三 日
excellent food ごちそう 読 L9- II 会 L12
Excuse me. すみません 会 G for . . . weeks - し ゅ うかん ~週間 会 L10
exercise れ ん し ゅ う 練習 会 L11(s) foreign country がいこく タト国 会 L11
exit でる 出 る 会 L9， 読 L6- 1 forget わすれる 忘 れ る 会 L6
exit でぐち 出 口 会 L10(s) four ょっつ 四つ 会 L9
expensive たかい 高 い 会 L2 four minutes よんぷん 四分 会 L1(s)
express き ゅ う と う 急行 会 L10(s) four o'clock よ じ 四時 会 L1(S)
eye め 目 会 L7， 会 L7(s) four years old よんさい 四 歳 会 し1(S)
fourteen minutes じ ゅ うよんぷん 十 四 分
⑨ 会 L1(s)
face かお 顔 会 L7(s)， 会 L1 0 fourteenth day of a month， the
fall あき 秋 会 L10 じ ゅ う よ っ か 十四 日 会 L4(s)
family かぞく 家族 会 L7 fourth day of a month， the ょっか 四 日
famous ゅうめい(な) 有 名 会 L8 会 L4(s)
fantastic すてき(な) 素敵 会 L12 Friday きんようび 金曜 日 会 L4， 会 L4(s)
farm はたけ 畑 読 L12- II friend ともだち 友 だ ち 会 L1
fast はやい 速 い 会 L7 frightening 2:わい 怖い 会 L5
fast はやく 早 〈 会 L10 from . . . -から 会 L9， 読 L7 - II
father おとうさん お 父 さ ん 会 し1， 会 L2， front まえ 前 会 L4
会 L7(s) front end いちばんまえ 一番前 会 L10(s)
(my) father ちぢ 父 会 L7 ， 会 L7(s) fun たのしい 楽 し い 会 L5
February にがっ ニ 月 会 L4(s) future し よ う ら い 将来 会 L11
festival ま つ り 祭 ワ 読 L1 1 - 1I
fifteen minutes じ ゅ う ごふん 十五分 会 L1(s) ⑥
fi代h day of a month， the いつか 五 日 会 L4(s) gain weight ふとる 太 る 会 L7
film フ ィ ルム 会 L5(s) game しあい 試合 会 L12
find みつける 見 つ け る 読 L12- II gate かいさつ 改札 会 L10(s)
finger ゆび 指 会 L7(s) general admission seat じゅうせき 自 由席
first ひとつめ 一 つ 目 会 L6(s) 会 L10(S)
first car いちばんまえ 一番前 会 L10(s) get (a grade) とる 取 る 会 L11
first day of a month， the ついたち 一 回 get (from somebody) も ら う 会 L9
会 L4(s) get 0行 お り る 降 q る 会 L6
first of all ます 読 L8- II get to know しる 知 る 会 L7
first-year student いちねんせい 一年生 会 L1 get Up おきる 起 き る 会 L3
fish さかな 魚 会 L2 Get well soon. おだいじに お 大事 に 会 L12
fishing つ り 読 L1 1 - II girl おんなの乙 女 の 子 会 L11
five いつつ 五つ 会 L9 girlfriend か の じ よ 彼女 会 L12， 読 L1 1 - II
five minutes ごふん 五 分 会 L1(s) g lasses めがね 眼鏡 会 L7
five o'clock ご じ 五時 会 L1(s) glossy finish こうたく あ り 光沢あ り 会 L5(s)
 さくいん2 ‘ | ⑨
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

g loves てぷく ろ 手袋 会 L1 0 have a lot of free time ひま (な) 暇 会 L5

go いく 行 〈 会 L3 have a scheduling conflict
go back かえる 帰る 会 L3 つごうがわるい 都合が悪い 会 L12
go on a diet ダイ エ ツ 卜する 会 L11 have a talk はなしをする 話をする 読 L9-II
g o out でかける 出かける 会 L5 head あたま 頭 会 L7(s)
go to sleep ねる 寝る 会 L3 healthy げんき(な) 元気 会 L5
God かみさま 神さま 読 L12- II hear きく 聞 く 会 L3
gold きんいろ 金色 会 L9(s) heavens， the てん 天 読 L12- II
gold ゴールド 会 L9(s) Hello? (used on the phone) もしもし 会 L4
good いい 会 L3 help てつだう 手伝 う 会 L6
Good afternoon. こんにちは 会G here ここ 会 L4
good at . . . じ よ うす(な) 上手 会 し8 Here it is. (-を)どうぞ 会 L2
good child いいこ いい子 会 L9 high school こうこう 高校 会 L1
good deed いいこと 読 L10- II high school student こ う こ うせ い 高校生
Good even ing. こんばんは 会G 会 L1
Good morning. おはよう/おはようございます h istory れき し 歴史 会 L1 ， 会 L2
会G hobby しゆみ 趣味 読 L1 1 - II
Good night. おやすみなさい 会G hold もつ 持つ 会 L6
Good-bye. さようなら 会G holiday やすみ 休み 会 L5
grade (on a test， etc.) せいせき 成績 会 L1 2 home いえ 家 会 L3
grad uate student だいがく いんせい 大学院生 home うち 会 L3
会 L1 homesickness ホーム シ ッ ク 会 L12
grammar ぷんぼう 文法 会 L11(s) homestay ホームステイ 会 L8
grandfather お じ いさん 会 L7(s) homework し ゅ く だい 宿題 会 L5， 会 L11(s)
(my) grandfather そふ 祖父 会 L7(s) hospital び ょ う いん 病院 会 L4
grandmother おばあさん 会 L6， 会 L7(s) host family ホストファミリー 会 L11， 読 L9-II
(my) grandmother そぼ 祖母 会 L7(s) hot (objects) あつい 熱い 会 L5
gray グレー 会 L9(s) hot (weather) あつい 暑い 会 L5
gray はいいろ 灰色 会 L9(s) hot spring おんせん 温泉 会 L9
great-Iooking かっこいい 会 L7 hotel ホテル 会 L4
green グリーン 会 L9(s) hour - じ かん ~時間 会 L4
green みどり 緑 会 L9(s) house いえ 家 会 L3
green tea (お) ちゃ (お)茶 会 L3 house うぢ 会 L3
guardian deity of children じぞう 読 L10- II housewife しゅふ 主婦 会 L1
g u itar ギター 会 L9 how どうやって 会 L1 0

⑩
How about . . . ? どうですか 会 L3
How do you do ? はじめま し て 会G
hair かみ 髪 会 L7， 会 L7(s) How i s . . . ? どうですか 会 L3
half はん 半 会 L1 how long どのぐらい 会 L1 0
half past two に じ はん 二時半 会 し1 how much いくら 会 L2
hamburger ハンバーガー 会 L3 how much どのぐらい 会 L10
hand て 手 会 L7(s) (become) hungry おなかがすく 会 L11
handsome ハンサム(な) 会 L5 hurry いそぐ 急ぐ 会 L6
hangover ふっかよい 二 日 酔い 会 L1 2 hurt いたい 痛い 会 L1 2
happy しあわせな 幸せな 読 L10- II husband うちのひと う ち の人 会 L7(s)
hat ぼう し 帽子 会 L2 husband おっと 夫 会 L7(s)
hate だ い き ら い (な) 大嫌い 会 L5 husband (ご) し ゅ じ ん ( ご) 主 人 会 L7(s)
have a fever ねつがある 熱があ る 会 L1 2 husband だんな 会 L7(s)
have a fight けんかする 会 L11
⑪|砂巻末
A 8 C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

① ⑧
| わた し 私 会 L1 Kabuki 力、ぷき 会 L9
1 (used by men) ぼく 僕 会 L5 kanji かんじ 漢字 会 L6
1 am sorry. すみません 会G karaoke カラオケ 会 L8
1 do not know し り ません 知 り ま せ ん 会 L7 kind しんせつ(な) 親切 会 し7
1 know し っ て い ま す 知 っ て い ま す 会 し7 kind (person) やさしい 会 L5
if that is the case， . . . じゃあ 会 L2 kiosk ばいてん 売� 会 L10(s)
if you l i k e よカ、 コ た ら 会 L7 (get to) know しる 知る 会 L7
1'11 go and come back. いっ てきます 会G Korea かんこ く 韓国 会 L1 ， 会 L2
illness びょうき 病気 会 L9， 会 L12(s)
I'm home.
I'm sorry.
ただいま
ごめんなさい
会G
会 L4
⑥
lake みずうみ 湖 会 L11
in a few moments/ days もうすぐ 会 L1 2 language -ご ~語 会 L1
i n the morning ごぜんち ゅ う 午前中 読 L9-II language lab LL(エル工Jレ) 会 L3
i n . . . time -ご ~後 会 L1 0 large おおきい 大きい 会 L5
inconvenient つごうがわるい 都合が悪い last car いちばんう し ろ ー舎後ろ 会 L10(s)
会 L12 last month せんげつ 先月 会 L4(s)， 会 L9
inexpensive やすい 安い 会 L5 last train し ゅ う でん 終電 会 し.10(s)
injection ちゅうしゃ 注射 会 L12(s) last week せんし ゅ う 先週 会 L4， 会 L4(s)
injury けが 会 L12(s) last year きょ沿ん 去年 会 L4(s)
inside なか 中 会 L4 lastly さいごに 最後に 読 L8- II
instruct お し える 教え る 会 L6 late おそい 遅い 会 L1 0
Insurance ほけん 保険 会 L5(s) (do something) late おそく 遅〈 会 L8， 読 L4- rrr
interested (in) き ょ うみがある 興味 が あ る late (for) おそ く なる 返 く なる 会 L8
会 L12 late (for an appointment) ち こ く する 遅刻す
interesting おもしろい 面白い 会 L5 る 会 L11
international relations こ く さいかんけい 国際 later on あとで 後で 会 L6
関係 会U lawyer べん ご し 弁護士 会 L1
international student り ゅ うがくせい 留学生 learn ならう 習う 会 L11
会 L1 leave behind わすれる 忘れる 会 L6
introduce し ょ うかいする 紹介 す る 会 L11 left ひだ り 左 会 L4
(a person) is i n . . . いる 会 L4 left side ひだりがわ 左側 会 L6(s)
it has been a long time ひさしぶり 久しより leg あし 足 会 L7(s)， 会 L12
会 L1 1 leisurely ゆっ く り 会 L6
I t i s okay. だ い じ よ うぷ 大丈夫 会 L5 Let me see. そうですね 会 L3

④
letter てがみ 手紙 会 L4
letter ふうしょ 封書 会 L5(s)
January いちがつ 一月 会 L4(s) l i brary と し よかん 図書館 会 L2
Japan にほん 日本 会 し1 life せいかつ 生活 会 L1 0
Japanese language にほんご 日 本語 会 L1 light blue みすいろ 水色 会 L9(s)
Japanese people にほんじん 日 本人 会 L1 like すき(な) 好き 会 L5
jeans ジーンズ 会 L2 l i n e number . . . -ぎ ょうめ ~行目 会 L11(s)
job しごと 仕事 会 L1 ， 会 L8 listen きく 聞 く 会 L3
juice ジュース 会 L12 li terature ぷんがく 文学 会 L1 ， 読 L7- II
July しちがつ 七月 会 L4(s) li ttle， a ちょっと 会 L3
June ろ く がつ 大月 会 L4(s) li ttle， a すこし 少し 読 L7-II
just . . . -だけ 会 L11 li ttle while ago， a さっき 会 L4
live すむ 住む 会 L7
 さくいん 2 �I⑨
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

lively にぎやか(な) 会 し5 mountain やま 山 会 L1 1 ， 読 L5- II

living せいかつ 生活 会 L1 0 mountain road やまみち 山道 読 L10- II
living with a local family ホームステイ 会 L8 mouth く ち ロ 会 L7(s}
local (train) ふつう 普 通 会 L10(s} movie えいが 映画 会 L3
lonely さ び し い 寂 し い 会 L9 Mr./Ms. . . . -さん 会 L1
long ながい 長い 会 L7 Mr./Ms. . . . -さま ~ 様 読 L5-II
look at みる 見 る 会 L3 much よ く 会 L3
look forward (to) (-を)たのしみにする 楽 し み Municipal Hospital しみんびょ う いん 市 民病 院
に す る 読 L7-II 会 L6
look pale かおかあおい 顔が青い 会 L9(s) music おんがく 音楽 会 L3
looking for . . . - ぽ し ゅ う ~募集 読 L11- II my place うち 会 L3
lose な く す 会 L1 2
lose weight やせる 会 L7 ⑩
lot， a た く さん 会 L4 name なまえ 名 前 会 L1
love だいすき(な) 大好 き 会 L5 narrow せまい 狭 い 会 L1 2
lunch ひるごはん 昼御飯 会 L3 near そば 会 L4
near future こんど 今度 会 L9
⑩ near place ちかく 近 く 読 L1 1 - II
magazine ざ っ し 雑誌 会 L3 neck く び 首 会 L7(s}
major せんもん 専門 会 U need いる 会 L8
make つ く る 作 る 会 L8 negative ネガ 会 L5(s}
make a phone call でんわをかける 電話 を か neighborhood き ん じ よ 近所 読 し.1 1 - II
け る 会 L6 (get) nervous きんち ょ うする 緊張す る 会 L1 2
man お と ご 男 読 L1 1 - II new あたら しい 新 し い 会 L5
man おとごのひと 男 の人 会 L7 New Year's (お) し ょ うがつ ( お ) 正 月 会 L1 1 ，
many た く さん 会 L4 読 L10- II
March さんがつ 三 月 会 L4(s) newspaper しんぶん 新開 会 L2
(get) married けっ こんする 結婚す る 会 L7 next となり 隣 会 L4
mat finish こ う た く な し 光 沢 な し 会 L5(s} next っき 次 会 L6
match しあい 試合 会 L12 next (stop)， . . . つぎは~ 次は~ 会 L10(s)
May ごがつ 五 月 会 L4(s} next month ら いげつ 来 月 会 L4(s}， 会 L8
maybe たぶん 多 分 会 L12 next semester らいがつき 来学期 会 L1 0
meal ごはん 御飯 会 L4 next week ら い し ゅ う 来週 会 L4(s}， 会 L6
meaning いみ 意味 会 L11(s}， 会 L1 2 next year ら いねん 来年 会 L4(s)， 会 L6
mean-spirited い じ わる(な) 意地悪 会 L9 Nice to meet you. どうぞよろ し く 会 G
meat に く 肉 会 L2 night よる 夜 会 L6， 読 L5- II
medicine く す り 薬 会 L9 nine こ このつ 九つ 会 L9
meet あう 会 う 会 L4 nine minutes き ゅ うふん 九分 会 し.1 (s}
memorize おぼえる 覚 え る 会 L9 nine o'clock く じ 九 時 会 L1(s}
menu メニュー 会 L2 nine years old き ゅ う さい 九歳 会 L1(s}
Milky Way， the あまのがわ 天 の 川 読 L12- II n inteen min utes じ ゅ う き ゅ うふん 十九分
Monday げつようび 月 曜 日 会 L4， 会 L4(s} 会 L1(s}
money (お)かね ( お ) 金 会 L6 ninth day of a month， the ご とのか 九 日
month after next， the さ ら いげつ 再 来 月 会 L4(s}
会 L4(s) nonsmoki ng car きんえんしゃ 禁煙車 会 L10(s}
more も っ と 会 L1 1 north きた 北 会 L6(s}
morning あさ 朝 会 L3 nose はな 鼻 会 L7(s}
mother おかあさん お母 さ ん 会 L1 ， 会 L2， 会 L7(s} not . . . anything なにも + negative 何 も 会 L7
(my) mother はは 母 会 L7(s} not at all ぜんぜん 十 negative 全然 会 L3
⑨|砂巻末
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T υ v w x y z

Not at all. いいえ 会G only . . . -だけ 会 L1 1

not busy ひま(な) 日夜 会 L5 open (something) あける 聞ける 会 L6
not . . . i n particular べつに + negative 別に operation しゅじゅつ 手術 会 L1 2(s)
会 L7 ophthalmologist がんか 眼科 会 L12(s)
not much あ ま り + negative 会 L3 or -か~ 会 L10
not spacious せまい 狭い 会 L1 2 orthopedic surgeon せいけいげか 讐形外科
Not to worry. だ い じ よ う，3\ 大丈夫 会 L5 会 L12(s)
not . . . yet まだ + negative 会 L8 other day， the せんじつ 先日 読 L9-Il
notebook ノート 会 L2 other side， the むこう 向こう 読 L12- II
November じ ゅ う い ちがつ 十一月 会 L4(s) otorhinolaryngologist じびか 耳鼻科
now いま 今 会 L1 会 L12(s)
no ううん 会 L8 outdoor activities アウ ト ド ア 読 し.1 1 - II
No. いいえ 会G over there あそこ 会 L2
number ばんごう 番号 会 L1 over there むこう 向こう 読 L1 2 - II
number . . . -ばん ~番 会 L1 1 (s) overtime work ざんさょう 残業 読 L8-II

⑨
own (a pet) かう 飼う 会 L11

obstetrician and gynecologist

さんふじんか 産婦人科 会 L12(s)
⑨
page ページ 会 L6
occupation しごと 仕事 会 L1， 会 L8 page number . . . -ページ 会 し1 1 (s)
o'clock -じ ~時 会 し1 painful いたい 痛い 会 L1 2
October じ ゅ う がつ 十月 会 L・4(s) panoramic パノラマ 会 L5(s)
of course もちろん 会 L7 pants パンツ 会 L1 0
off ice worker か い し ゃ いん 会社員 会 L1， 会 L8 parcel こづっみ 小包 会 し5(s)
often よく 会 L3 pare nthesis かっと 会 L1 1 (s)
okay まあまあ 会 L11 park こうえん 公園 会 L4
old (thing) ふるい さい 会 L5 part-time job アルバイ ト 会 L4
old woman おばあさん 会 L6， 会 L7(s) party パーテ ィ ー 会 L8
older brother おにいさん お兄さん 会 L1 ， pay はらう 払う 会 L1 0
会 L7， 会 L7(s) pen ぺン 会 L2， 会 L2(s)
(my) older brother あに 兄 会 L7(s) pencil えんぴつ 鉛筆 会 L2， 会 L2(s)
older sister おねえさん お姉さん 会 L1 ， 会 L7， people -じん ~人 会 L1
会 L7(s) people ひとびと 人々 読 L12- II
(my) older sister あね 姉 会 L7， 会 L7(s) perform やる 会 L5
once a year いちねんにいちど 一年 に一度 person ひと 人 会 L4
読 L12- II photograph し ゃ しん 写真 会 L4
once upon a time むかしむかし 昔々 physician ないか 内科 会 L1 2(s)
読 し10- II piano ピアノ 会 L9
one ひとつ 一つ 会 L9 picture し ゃ しん 写真 会 L4
one . . . ある~ 読 L1 2 - n pink ピンク 会 L9(s)
o n e hour いちじかん 一時間 会 L4 pìtiful かわいそうな 読 L12-II
one m i n ute いっぷん 一分 会 L1 (s) place ところ 所 会 L8
one o'clock いち じ 一時 会 L1 ， 会 L1(s) place of origin くに 国 会 L7
one person ひとり 一人 会 L7 platform ホーム 会 L10(s)
one way かたみち 片道 会 L10(s) play あそぶ 遊ぷ 会 L6
one year old いっさい 一歳 会 L1(s) play (a string instrument or piano)
oneself じぷん 自分 読 L10-II ひく 弾 〈 会 L9
on うえ 上 会 L4 . ， please. (-を)おねがいします 会 L2
on foot あるいて 歩いて 会 L10 Please give me . . . (-を) く だ さ い 会 L2
 さくいん 2 <111 1 ⑨
A 8 C 0 王 F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Please go and come back. いってら っ し ゃ い reprint やきま し 焼き潜 し 会 L5(s)

会G reservation よゃく 子約 会 L10
P.M. ごご 午才友 会 L1 reserved seat していせき 指定席 会 L10(s)
. points -てん ~点、 会 L11 rest やすむ 休む 会 L6
polite expression ていねいないいかた ていね restaurant レストラン 会 L4
L 、 な 言 い方 会 L11(s) restroom おてあらい お手洗い 会 L2
politics せいじ 政治 会 L1 ， 会 L12 return かえる 帰る 会 L3
poor at . . . へた(な) 下手 会 L8 return (things) かえす 返す 会 L6
popular にんきがある 人気があ る 会 L9 rice ごはん 御飯 会 L4
pork cutlet とんかっ 会 L2 rice cake (お) も ち 読 L10- II
post office ゅ う びんき ょ く 郵便局 会 L2 rich person (お)か必もち ( お ) 金持 ら 会 L10
postal stamps きって 切手 会 L5， 会 L5(s) ride のる 乗る 会 L5
postcard はがき 葉書 会 L5， 会 L5(s) right みさ 右 会 L4
practice れん し ゅ う する 練習 す る 会 L10 . . . ， rig ht? -でしょう 会 L1 2
present プ レゼ ン ト 会 L1 2 right away すぐ 会 L6
president of a company しやちょう 社長 right side みぎがわ 右側 会 L6(s)
会 L11 river かわ 川 読 L11-II
print プリント 会 L5(s) room へや 部屋 会 L5
probably たぶん 多分 会 L12 roommate ルーム メ ー 卜 会 L11
probably -で し ょ う 会 L12 round trip おうふく 往復 会 L10(s)
Professor . . . せんせい 先生 会 L1
pronunciation はつおん 発音 会 L11(s) ⑧
purple むらさき 紫 会 L9(s) sad かなしい 悲しい 読 L10- II
put (a hat) on a person's head sake (お) さ け (お)酒 会 L3
~に~をかぶせる 読 L10- II Saturday どょうび 土曜 日 会 L3， 会 L4(s)
put on (a hat) かぶる 会 L7 say いう 言う 会 L8
put on (clothes above your waist) school がっとう 学校 会 L3
きる 着る 会 L7 science かがく 科学 会 L1
put on (glasses) (めがねを)かける 会 L7 sea うみ 海 会 L5
p ut on (items below your waist) はく 会 L7 season きせっ 季節 会 L10
second ふたつめ ニワ目 会 L6(s)
⑨ second day of a month， the ふっか ニ 日
q uarrel けんかする 会 し11 会 L4(s)
question しつもん 質問 会 L11(s) secondly つぎに 次に 読 L8- II
questionnaire ア ン ケ ー 卜 読 L8-II see みる 見る 会 L3
qu iet しすか(な) 静か 会 L5 see (a person) あう 会う 会 L4
quit やめる 会 L11 sell うる 売る 読 L10- II
separate わかれる 別れ る 会 し12
⑨ September く がつ 九月 会 L4(s)
rain あめ 雨 会 L8 serious ま じめな 読 L12- II
(it) rains あめがふる 雨が降る 会 し8 serving . . . areas -ほうめん ~方面 会 し10(s)
read よむ 読む 会 L3 seven ななつ 七つ 会 L9
(be) realized かなう 読 L12- II seven minutes ななふん 七分 会 L1(s)
Really? ほんとうですか 本 当 ですか 会 L6 seven o'clock しちじ 七時 会 L1 (s)
receipt ひきかえけん 引き換え券 会 L5(s) seven years old ななさい 七歳 会 L1 (s)
red あかい 赤い 会 L9， 会 L9(s) seventeen minutes じ ゅ う ななJ手ん 十七分
regarding to -について 読 L8- II 会 L1 (s)
registered mail かきとめ 書留 会 L5(s) seventh day of a month， the なのか 七日
reply (お)へんじ お返事 読 L1 1 - II 会 L4(s)
⑧|砂 巻末
A 8 C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Shinkansen しんかんせん 新幹線 会 L9 sports スポーツ 会 L3

ship ふね 船 会 L1 0 spring はる 春 会 L1 0
shirt シャツ 会 L1 0 stairs かいだん 階段 会 L10(s)
shoes くつ 靴 会 L2 stand up たつ 立つ 会 L6
shopping かいもの 買い物 会 L4 standard Japanese ひ ょ う じ ゅんご 標準語
short (Iength) みじかい 短L、 会 L7 会 L11(s)
short (stature) せがひ く い 背が低い 会 L7 stare (at) じろ じろみる じろ じろ見る 会 L8
shoulder かた 肩 会 L7(s) station えき 駅 会 L10， 読 L6- 1
show someone around あんないする 案内する stay (at a hotel， etc.) とまる 治 ま る 会 L1 0
読 L9- II stays at . . . いる 会 L4
shrine じんじゃ 神社 読 L1 1 - II stomach おなか 会 L7(s)， 会 L12
sickness びょうき 病気 会 L9 store みせ 右 読 L4-m
silver ぎんいろ 銀色 会 L9(s) straight まっすぐ 会 L6(s)， 読 L6- 1
silver シルバー 会 L9(s) stress ス ト レス 読 L8- Il
simple かんたん(な) 簡単 会 L1 0 strip of fancy paper たんさく 読 L12- II
sing うたう 歌う 会 L7 student が く せい 学生 会 L1
singer かしゅ 歌手 会 L11 student discount がくわり 学割 会 L10(s)
sit down すわる 座る 会 L6 study べんき ょ う する 勉強 す る 会 L3
six むつつ 大つ 会 L9 study abroad り ゅ う が く する 留学する 会 L11
six minutes ろっぷん 大分 会 L1(s) su bway ちかてつ 地下鉄 会 L1 0
six o'clock ろくじ 六時 会 L1(s) summer なつ 夏 会 L8
six years old ろ く さい 六歳 会 し.1(s) Sunday にちょうび 日曜日 会 L3， 会 L4(s)
sixteen mi nutes じ ゅ う ろ つ ぷん 十大分 会 L1(s) sunny weather はれ 晴れ 会 L1 2
sixth day of a month， the むいか 六日 会 L4(s) super express とっきゅう 特急 会 L1 0(s)
ski スキー 会 L9 supermarket スーパー 会 L4
ski l lful じ よ うす(な) 上手 会 L8 surface mail ふなびん 船便 会 L5(s)
sky， the てん 天 読 L12- II surfing サー フ ィ ン 会 L5
sleep ねる 在る 会 L3 surgeon げか 外科 会 L12(s)
sleepy ねむい 眠い 会 L10 (be) surprised ひ‘ っ く り する 読 L10- II
slide スライ ド 会 L5(s) sweat shirt ト レ ーナ一 会 L2
slow おそい 遅い 会 L1 0 Sweden ス ウ ェ ーデン 会 L1
slowly ゆっ く り 会 L6 sweet あまい 甘い 会 L12
small ちいさい 小さい 会 L5 sweet bun (お) ま ん じ ゅ う 読 L4-m
smart あたまがいい 頭が い い 会 L7 sweets (お)かし (お)菓子 会 L11
smoke た ぱ ご をすう たばこ を吸う 会 L6 swim およぐ 泳ぐ 会 L5
snack (お) か し ( お ) 菓子 会 L11
snow ゆき 雪 会 L12， 読 し.10- II T
so だから 会 L4 tail end いちばんう し ろ 一番後 ろ 会 L1 0(s)
soccer サ ッ カ一 会 L1 0 take (a class) とる 取る 会 L11， 読 L7- II
someth ing なにか 何か 会 L8 take (amount of time / money) かかる 会 L1 0
sometimes ときどき 時々 会 L3 take (pictures) とる 撮る 会 L4
song うた 歌 会 L7 take (something) もっていく 持っ てL、 〈
so-so まあまあ 会 L11 会 L8
south みなみ 南 会 L6(s) take a bath (お ) ふ ろ に は い る (お)風呂 に入る
souvenir (お)みやげ (お)土産 会 L4 会 L6
spa おんせん 温泉 会 L9 take a walk さんぽする 散歩 す る 会 L9
speak はなす 話す 会 L3 take back つれてかえる 連れて帰る 読 L12- II
spe cial del ivery そ く たつ 速達 会 L5(s) Take care. では、 おげんきで では、 お 元 気 で
spend time pleasantly あそぶ 遂ぷ 会 L6 読 し5-1I
 さく同 2 �I⑪
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

take care of oneself からだにきをつける think おもう 思う 会 L8

1本 に 気 を つ け る 読 し7 - II third day of a month， the みつか 三日 会 L4(s)
take medicine く す りをのむ 薬 を 飲む 会 L9 (become) thirsty のどがかわく の どが渇 〈
take off とる 取る 読 L10- II 会 L12
talk はなす 話す 会 し3 thirteen minutes じ ゅ うさんぷん 十三分 会 L1(s)
tall せがたかい 背が高い 会 L7 thirty minutes さ ん じ ゅ っぷん 三十分 会 L1(s)
tape テープ 会 L2 this . . . この 会 L2
teach おしえる 教え る 会 L6 this month 乙んげつ 今月 会 L4(s)， 会 L8
teacher せんせい 先生 会 L1 this morning けさ 今朝 会 L8
telephone でんわ 電話 会 L1 this one これ 会 L2
tell a lie うそをつく 会 L11 this person (polite) こちら 会 L11
temperature (weather) きおん 気温 会 L1 2 this semester 乙んがつき 今学期 会 L11
temple (お)て ら (お)寺 会 L4 this week こんしゅう 今週 会 L4(s)， 会 L6
ten とお 十 会 L9 this year ことし 今年 会 L4(s)， 会 L10
ten min utes じ ゆ っぷん 十分 会 L1(s) three みつつ 三つ 会 L9
ten o'clock じゅうじ 十時 会 L1(s) three minutes さんぷん 三分 会 L1(S)
ten years old じゆ っさい 十歳 会 L1(s) three o'clock さんじ 三時 会 L1(s)
tennis テニス 会 L3 three years old さんさい 三歳 会 L1(s)
tenth day of a month， the とおか 十日 throat のど 会 L12
会 し4( s) Thursday もく ようび 木曜 日 会 L4， 会 L4(s}
test テスト 会 L5 ticket きっぷ 切符 会 L5
textbook きょうかしょ 教科書 会 L6 (boarding) ticket じ よ う しゃけん 乗車券 会 10(s)
Thank you. ありがとう/ありがとうございます 会G ticket vending area き っ ぷう り ば 切符売 り 場
Thank you. どうも 会 L2 会 L10(s}
Thank you for the meal. (after eating) till (a time) -まで 会 L5
ごちそうさま 会G (be) tired つかれている 疲れ て い る 読 L8- II
Thank you for the meal. (before eating) (get) tired つかれる 疲れる 会 L11
いただきます 会G to (a place) -まで 会 L5
that . . . その 会 L2 today きょう 今回 会 L3， 会 L4(s)
that . . . (over there) あの 会 L2 together l\っ し ょ に -*者 に 会 L5
that one それ 会 L2 together with (a person) -と 会 L4
that one (over there) あれ 会 L2 tomato トマト 会 L8
That would be fine. けっ こうです 結構です tomorrow あした 会 L3， 会 L4(s}
会 L6 tonight こんばん 今晩 会 L3
That wouldn't be necessary. tooth は 歯 会 L7(s)， 会 L12
け っ こ う です 結構です 会 L6 tough (situation) たいへん(な) 大変
That's right. そうです 会U 会 L6， 読 L5 - II
That's right. そ う ですね 会 L3 town まち 町 会 L4
That's too bad. ざんねんですね 残念ですね toy おもちゃ 会 L11
会 L8 track number . . . -ばんせん ~番線 会 L10(s)
then . . . じゃあ 会 L2 traffic light しんごう 信号 会 L6(s)
there そこ 会 L4 train でん しゃ 電車 会 L6
there are many . . . おおい 多い 会 L12 transfer の り かえ 乗 り 換え 会 L10(s)
there is . . . ある 会 L4 travel りょこう 旅行 会 L5
therefore だから 会 L4 T-shirt T シャツ 会 L7
thermometer たいおんけい 体温計 会 L12(s) Tuesday かようび 火曜日 会 L4， 会 し4(s)
these days とのごろ 会 し10 turn まがる 曲がる 会 L6(s)
thin やせています 会 L7 turn off けす 消す 会 L6
thing (concrete object) もの 物 会 L12 turn on つける 会 L6
⑨ |惨巻末
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

TV テレビ 会 L2(s)， 会 L3
twelve minutes じ ゅ う にふん 十二分 会 L1(s) ⑩
twelve o'clock じゅうにじ 十二時 会 L1(s) wait まつ 待つ 会 L4
twentieth day of a month， the はつか 二十日 wallet さいふ 財布 会 L2
会 L4(s) warm あたたかい 暖かい 会 し.10
twenty minutes に じ ゅ っぷん 二十分 会 し1(s) wash あらう 洗う 会 L8
twenty years old はたち 二十歳 会 L1(s) watch とけい 時計 会 L2
twenty-four-print watch みる 見る 会 L3
に じ ゅ うよんまいどり 24枚撮 り 会 L5(s) water みす 水 会 L3
twenty-fourth day of a month， the we わ た したち 私たち 読 L12- II
に じ ゅ うょっか 二十四 日 会 L4(s) weather てんき 天気 会 L5
two ふたつ ニつ 会 L9 weather forecast てんきょほう 天気予報
two minutes にふん ニ分 会 L1(s) 会 L8
two months ago に か げつまえ ニか月前 weave はたをおる はた を 織 る 読 L12- II
会 L4(s) Wednesday すいようび 水曜日 会 L4， 会 L4(s)
two o'clock にじ 二時 会 L1(s) week after next， the さらいしゅう 再来週
two people I志たり ニ人 会 L7 会 L4(s)
two people each ふたりすっ ニ人ずつ week before last， the せんせん し ゅ う 先々週
会 L11(s) 会 L4(s)
two years old にさい 二歳 会 L1(s) weekend しゅうまつ 週末 会 L3
Welcome (to our store) い ら っ し ゃ い ませ 会 L2
⑮ Welcome home. おかえりなさい 会G
uh-huh うん 会 L8 west にし 西 会 L6(s)
uh-uh ううん 会 L8 what なん/なに 何 会 L1
um . . . あの 会 L1 what kind of . . . どんな 会 L5
umbrella かさ 傘 会 L2 when いつ 会 し3
under した 下 会 L4 when . . . と き 時 会 し4
understand わかる 会 L4 where どこ 会 L2
unhurriedly ゆっ く り 会 L6 which どちら/どっち 会 L1 0
university だいがく 大学 会 L1 which . . . どの 会 L2
U.S.A. アメリ力 会 L1， 会 L2 which one どれ 会 L2
use っかう 使う 会 L6 white しろい 白い 会 L9， 会 L9(s)
usually たいてい 大抵 会 L3 who だれ 会 L2
why どうして 会 L4
⑨ wife お く さん 臭さん 会 L7(s)
various いろいろな 読 L9-II wife かない 家内 会 L7(s)
VCR ビデオ 会 L2(s)， 会 L3 wife かみさん 会 L7(s)
vegetable やさい 野菜 会 L2 wife つま 妻 会 L7(s)
very とても 会 L5 wife に ょ うぼう 女房 会 L7(s)
very すごく 会 L11 wife ワイフ 会 L7(s)
very fond of だいすき(な) 大好 き 会 L5 window まど 窓 会 L2(s)， 会 L6
very soon もうすぐ 会 L12 winter ふゆ 冬 会 L8
video game テ レ ビ ゲーム 会 L6 wish ねがい 頴い 読 L12- II
video tape ビデオ 会 L2(s)， 会 L3 with (a tool) -で 会 L1 0
vocabulary たんと 単語 会 L9 woman おんな 女 読 L11- rr
voice こえ 声 読 L1 0- II woman おんなのひと 女の人 会 L7
vouchers せいりけん 整理券 会 L10(s) word たんご 単誇 会 L9
work しごと 仕事 会 L1 ， 会 L8
work はたらく 働く 会 L11
 さく仙川|⑭
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

work for つとめる 勤め る 会 L7 . . years old -さい ~歳 会 L1， 会 L1(s)

world せかい 世界 会 L10 yellow きいろい 黄色い 会 L9(s)
worry しんばいする 心配する 会 L12 . . yen -えん ~門 会 L2
write かく 書 〈 会 L4 yesterday きのう 昨日 会 L4， 会 L4(s)
wrong ( X ) ばつ 会 L11(s) yes ええ 会 L1
yes はい 会 L1
⑧ yes うん 会 L8
X-ray レン ト ゲ ン 会 L12(s) you あなた 会 L4
young わかい 若い 会 L9
⑨ younger brother お と う と ( さん) 弟 ( さ ん)
year とし 年 読 L10- II 会 L1 ， 会 L7 ， 会 L7(s)
year after next， the さ ら いねん 再来年 younger sister い も う と (さん) 妹 ( さ ん)
会 L4(s) 会 L1 ， 会 L7， 会 L7(s)
year before last， the おととし 会 L4(S)
. . year student -ねんせい ~年生 会 L1 ⑧
. . years -ねん ~年 会 L1 0 zone tickets せ い り けん 整理券 会 L10(s)
⑨ | 砂巻末
数 Nu m b e r s
かす

regular h→p h → p/b p k

いち いっ p いっ p ( 1， 、 っ ) いっ

3 さん p b

4 ょん し よ よ p
ー-吋き
5 、-

6 ろ く ろっ p ろっ p (ろっ) ろっ

7 7j:、 � しち しち

8 はち ( は っ p) はっ p (はっ) はっ

9 き ゅ う

10 じゅう じゅっ p じゅっp じゅっ じゅっ

how b
なん p
many

~ ドル ~月
かっ
~時
、ー
~年
ιん
~分
..'ι
~本
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~べ^ー ン、e ~か 月
.fぅ

page months
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~円
えん
moηth o 'clock
し かん
~時 間
year
r:.J....， rrん
~年 間
minute
.，.んさ ん
~分間 ~杯
・4品 晶・、
sticks

~ポ ン ド ~課
色、

yen hours years minutes cups pounds lesson

三1、 二人 Uト 5 ，H 、

~枚 ~人 ~匹 ~回
sheets peop!e α:nzmαls ti'Nzes
v
ー
' ..‘ .

~度 ~百 ~個
degrees hllJzdred smαII
L. r!l -. items
~十
ten
三ん
~万
ten
thousand
一 一」
 数 ‘|⑨
This chart shows how sounds in numbers (1-10) and counters change
according to their combination.
1 . Hiragana indicate the sound changes in numbers， and alphabets
show the changes in 出e initial consonant of counters.
2. ( ) means that the change is optionaL
3. An empty box means no sound change occurs.

special vacabulary
k→ g S S 一今 Z
for num bers

いっ いっ いっ いっ ひとつ ついたち ひど り

ふたつ ふっか ふた り 2

g Z みつつ みつか
/ 3

ょ っつ ょっか
/
/
4
L 、 て〉 て〉 いつ か 5
�
ろっ むつつ むいか
/ 6

な なつ な のか
/ 7

はっ はっ はっ はっ ヤつつ ょ う か
/ 8

こ こ のつ こ こ のか
/ 9

じゅっ じゅっ じゅっ じゅっ どお とおか

/ 10
how
g Z い く つ
// manYI
~足 ~通
h.' 、 そ〈 -:;'1
~階 ~セ ン ト small items date people
floor cents sho白 leUers years of age

~軒 ~週間 ~千 ~丁 目
けん しゅうかん せん 九tう め
cf. は た ち
:二ι
cf. cf. "'-'人
houses weeks thousand stγeet (20 years old) じ ゅ う ょ っ か (three or more
~冊
うつ 一α:ddress ( 1 4) people)
books はつか (20)

~歳
さ、 、 にじゅう
ょ っ か (24)
years なんにち
of age
(how many)
81砂 巻末
積層季 C o n j u g a t i o n C h a r t

verb
types
dictionary long forrns
(mαsu)
te-forms short
past
��nOtr:
present neg.
arr I
short
past neg.

(1. 3) (1. 6) (1. 9) (1. 8) (L. 9)

lrr. する します して した し ない し なかった

lrr. くる きます きて きた こ なL、 こ なかった
γII たべる ~ま す ~て ~た ~ない ~なかっ た
u かう ~い ま す ~っ て ~っ た ~ わ な い I �わ な か っ た
u まつ ~ち ま す ~っ て ~っ た ~た ない ~た なか っ た
u とる ~り ます ~っ て ~っ た ~ ら ない ~ ら なかった
u ある ~り ま す ~っ て ~っ た 本ない *なかっ た
u よ む ~み ま す ~んで ~ん だ ~ま ない I � ま なかっ た
u あそぶ ~ ぴま す ~んで ~ん だ ~ ばな L 、 ~ ばなかっ た
u し ぬ ! �に ま す | ~んで ~ん だ I
� な な い I � な な かっ た
u か く I �き ま す ~い て I � い た | ~ か な い I � か な か っ た
~き ま す *�っ て * ~ っ た ~ か な い ~ か な か っ た
u
I
u 、 、 そ くマ ~ ぎ ま す | ~ い で ~ い だ ~ が な い ~が な か っ た
u はなす ~ し ま す ~ し て ~ し た I � さ ない ~さ なかった
The forms \\;th 拳 are exceptions.
 About the Authors

Eri Banno is currently Associate Professor of Japanese

at Okayama University， Japan.

She graduated from Nanzan University in Nagoya
and earned her M.A. at St. Michael 's College， Vermont.
She has taught Japanese at Nanzan University
。nd 1くansai Gaidai University
Her publications include 80 Communication Games
for Jap anese Language Teachers (The Japan Times).

Yutaka Ohno is cu rrently Associate Professor

at the Education Center for International Students at Nagoya University.

He earned his M.A. in linguistics
at Sophia Un iversity in Tokyo， and has done
post-graduαte work at the Un iversity of Massachusetts， Amherst
He has taught Japanese at the University of Massαch usetts，
Amherst College， and 1くansai Gaidai U niversity.

Yoko Sakane (Yoko 11くeda) is cu rrently Associate Professor

at International Student Center at Ibaraki University， Japa n .

She graduated from Morningside College， lowa
and Kansai Gaidai University， and earned her M.A.
in comparative literature at Pennsylvania State Un iversity.
She has taught Japanese at the Eastern New Mexico Un iversity，
Pen nsylvania State University， and 1くansai Gaidai University.

Ch ikako Shinagawa is currently teach ing Japanese

at the University of California， Santa Bαrbαra.

She graduated from Aichi Prefectural Un iversity in Nagoya
。nd the Un iversity of Arkansas， Li廿le Rock， and earned her M.A
in Japanese at the Un iversity of Wisconsin， Madison.
She has taught Japanese at the Un iversity of California， Irvine，
and 1くansai Gaidai University.
 1 920081 030002

I SBN4-7890-0963-7
AN I NTEG RATE D COU RS E I N
C0081 ￥3000E

ELEMENTARY JAPANESE 定価:本体 3000円(税別)