Kaedah pembelajaran pelajar

ucmi
INTRODUCTION:
MENURUT ADONIS (2020), KEBANYAKAN PELAJAR BERKEMUNGAKINAN BERADAPTASI DENGAN
KAEDAH PEMBELAJARAN BAHARU AKAN TETAPI MENGALAMI KESUKARAN MENYERAP PELAJARAN
KERANA PELAJAR BERGELUT UNTUK MEMAHAMI KANDUNGAN MODUL DENGAN SENDIRINYA. OLEH
ITU, BANYAK KAEDAH PEMBELAJARAN TELAH DICIPTAKAN UNTUK MEMUDAHKAN PROSES
PEMBELAJARAN PELAJAR SEPERTI FEYNMAN TECHNIQUE, SPACED PRACTICE DAN LEITNER
SYSTEM. AKAN TETAPI, TIDAK ADA SATU PENDEKATAN UNTUK SEMUA APABILA BERKAITAN
KAEDAH PEMBELAJARAN. SETIAP ORANG MEMPUNYAI KEBOLEHAN YANG BERBEZA, JADI ADALAH
PENTING UNTUK MEREKA MENENTUKAN KAEDAH PEMBELAJARAN YANG PALING SESUAI UNTUK
MEREKA GUNAKAN.

OBJECTIVES
SPESIFIK:
UNTUK MENGENAL PASTI KAEDAH PEMBELAJARAN YANG
GENERAL: DIGUNAKAN OLEH PELAJAR FAKULTI SAINS KESIHATAN,
FAKULTI FARMASI DAN FAKULTI PENGURUSAN UNIVERSITI
UNTUK MEMBANTU PELAJAR KOLEJ ANTARARABANGSA MAIWP.
UNTUK MENGENAL PASTI KEBERKESANA KAEDAH
DALAM MENGENAL PASTI PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN OLEH YANG DIGUNAKAN
KAEDAH PEMBELAJARAN YANG OLEH PELAJAR FAKULTI SAINS KESIHATAN, FAKULTI FARMASI
DAN FAKULTI PENGURUSAN UNIVERSITI KOLEJ
SESUAI UNTUK DIRI MEREKA. ANTARARABANGSA MAIWP.
UNTUK MENGENAL PASTI FAKTOR PENGGALAK BAGI

KEBERKESANAN KAEDAH YANG DIGUNAKAN OLEH PELAJAR
FAKULTI SAINS KESIHATAN, FAKULTI FARMASI DAN FAKULTI
PENGURUSAN UNIVERSITI KOLEJ ANTARARABANGSA MAIWP.

KEPUTUSAN:

Belajar saat akhir

10.7% Baca & semak semula
METHODOLOGY: 16%

BORING SOUL SELIDIK

Membaca dengan kuat
(GOOGLE FORM): 11.1%
KRITERIA RESPONDEN:
PELAJAR LELAKI DAN PEREMPUAN UCMI
JENIS PERSAMPELAN: KUANTITATIF Kad imbasan
12.7%
GOOGLE SHOLAR
JOURNAL(PDF)
BUKU RUJUKAN Peta minda
15.6% Belajar sambil termenung
4.3%

Perbincangan/ pertukaran idea berkumpulan

PERBINCANGAN:
DEDAHKAN KAEDAH YANG EFEKTIF KEPADA
PELAJAR
PENGUBAHAN GAYA PENYAMPAIAN KULIAH OLEH
PENSYARAH AGAR LEBIH MENARIK MINAT
PELAJAR
MEMBANYAKKAN PENGGUNAAN ALAT BANTU
MENGAJAR SEPERTI PETA MINDA AGAR LEBIH
MUDAH DI FAHAMI
References
https://collegeinfogeek.com/feynman-technique/
https://www.usa.edu/blog/study-techniques/
15.2%
Nota yang menarik
14.6%
KONKLUSI:
KEBANYAKAN PELAJAR MASIH TIDAK YAKIN
DENGAN KAEDAH PEMBELAJARAN YANG
DIGUNAKAN OLEH DIRI MEREKA. KAEDAH YANG
DIGUNAKAN TIDAK SESUAI DENGAN MEREKA
MENYEBABKAN PERKARA TERSEBUT BERLAKU.
PARA PELAJAR PERLU DIDEDAHKAN DENGAN
PELBAGAI KAEDAH PEMBELAJARAN AGAR MEREKA
DAPAT MEMILIH MENGIKUT KESESUAIAN PELAJAR.
Poster by:
ANISIZZATI BINTI MOHAMED SALLEHUDIN (DMA09210002)
AMIRUN MUHAIMIN BIN RAMLI (DMA09210001)

https://www.edutopia.org/article/5-research-backed-studying- MUHAMAD SHAHRUL IKHWAN ROSDISAM (DMA09210015)

techniques