1.1.

TEMAT: CZŁOWIEK FILAREM BIZNESU, CZYLI PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ W CENIE

Nr 1:
1. Wzorując się cechami osobowości zawartymi w poniższym modelu, uzupełnij tabelę oraz dokończ
zdania.

Cechy osoby przedsiębiorczej Cechy osoby nie przedsiębiorczej

Towarzyski, Otwarty, Solidny, Zrównoważony, Ostrożny, Impulsywny, Zmienny, Niespokojny,
Przywódczy, Spokojny, Optymistyczny, Markotny, Drażliwy, Sztywny, Lękliwy,
Aktywny Zamyślony, Markotny, Pesymistyczny,
Gadatliwy, Łagodny, Wrażliwy, Pojednawczy,
Niefrasobliwy, Powściągliwy, Bierny,
Nietowarzyski

Posiadam następujące cechy osoby przedsiębiorczej:

Aby być osobą bardziej przedsiębiorczą, powinnam/powinienem:

2. Przeczytaj historie 3 osób, a następnie wybierz te osoby, które Twoim zdaniem posiadają cechy
osoby przedsiębiorczej. Uzasadnij swój wybór.
Karolina pracowała w korporacji, lubiła swoją pracę, którą jednak na czas urodzenia dziecka
musiała przerwać. Jako samotna matka zdecydowała się zaraz po urlopie macierzyńskim wrócić do
pracy. Było jej bardzo ciężko, gdyż mały Wojtuś ciągle chorował i nie mógł chodzić do żłobka.
Szef Karoliny znosił jej ciągłą nieobecność, ale niestety do czasu. W końcu niedyspozycyjność
Karoliny okazała się powodem do zwolnienia. Karolina aktywnie przystąpiła do poszukiwania
nowej pracy. Wybierając się na rozmowy kwalifikacyjne, zostawiała synka u dobrej znajomej, Ewy,
która również miała małe dziecko. Po powrocie z kolejnej takiej rozmowy, po której pracodawca
obiecał wkrótce zadzwonić, a Karolina wiedziała, że to tylko nic nieznacząca obietnica, zaczęły
obie z Ewą luźną rozmowę na temat prowadzenia własnej działalności. Karolina pomyślała
„Dlaczego nie – mogłabym prowadzić mały żłobek, synek miałby od razu opiekę, a ja przecież
lubię dzieci”. Po roku, tuż po wakacjach, Karolina otworzyła własny żłobek, zatrudniła
profesjonalną opiekunkę. Aktualnie uczęszcza do niego zaledwie pięcioro maluchów, lecz Karolina
się nie zniechęca, już planuje nową kampanię reklamową wśród młodych mam mieszkających w
okolicznych osiedlach. Dobrze wie, że brakuje tam miejsc w żłobkach i przedszkolach.
Beata zaraz po skończeniu studiów farmaceutycznych dostała propozycję pracy naukowej w
szwajcarskim uniwersytecie. Od dawna było to jej marzeniem i do przyszłej pracy podchodziła z
wielkimi nadziejami. Sprzedała mieszkanie w Krakowie i wyjechała do Bazylei. Szybko poczuła się
tam jak u siebie. Zaprosiła na wakacje mamę, z którą dawno się nie widziała. Mama zaczęła Beatę
namawiać do powrotu, przekonywała ją, że powinna objąć po niej prowadzenie apteki, gdyż ona nie
ma już na to sił. Po wyjeździe mamy Beata nagle zaczęła zauważać, że praca nie sprawia jej już
takiej przyjemności jak dotąd. Stwierdziła, że powinna pomóc mamie i wrócić do Krakowa, aby
zająć się rodzinnym biznesem. Dokończyła prowadzone na uczelni badania i wyjechała z Bazylei.
Stała się właścicielką apteki, która nieźle prosperuje.
Marcin od zawsze chciał zostać architektem i już w dzieciństwie robił pierwsze projekty
wymarzonych domów. Zaraz po maturze zdawał na studia architektoniczne. Niestety bez
powodzenia. Podjął więc studia na inżynierii materiałowej, gdzie całkiem dobrze sobie radził.
Jednak nie wiązał z tym zawodem swojej przyszłości. Ciągle uczęszczał na lekcje rysunku, by
zdawać ponownie na architekturę. I wreszcie się udało. Studia ukończył z wyróżnieniem, a jeszcze
przed ich zakończeniem wraz z kolegą założyli własne biuro projektowe. Wielokrotnie sporządzali
projekty, które trafiały do szuflady, jednak młodzi architekci nie zrażali się niepowodzeniami.
Nawet wówczas, gdy po wykonaniu dużego projektu nie udało im się wyegzekwować zapłaty.
Teraz zatrudniają w swojej niedużej firmie 8 osób i ciągle nie wątpią w sensowność zawodu
architekta i prowadzenia własnego biznesu.

Karolina i Marcin – Karolina ponieważ zmogła znaleźć wyjście z dwóch problemów

zakładając żłobek, a Marcin ma w swej firmie 8 osób i nie zrażali się niepowodzeniami.

Nr 2: Podaj po 3 cechy osobowości i 3 zachowania odpowiadające osobom przedsiębiorczym,

wykonującym poniższe zawody lub pełniącym wymienione funkcje:

cechy osobowości zachowania

 1. Towarzyski 1. spokojny głos,
2. aktywny 2. kontakt wzrokowy.
dyrektor teatru
3. przywódczy 3.być osobą stanowczą i
konsekwentną,
1. otwarty 1. być osobą stanowczą i
2. poważny konsekwentną,
nauczyciel w
3. zrównoważony 2. jasno wyrażać swoje opinie i
gimnazjum
potrzeby,
3. nie poddawać się manipulacji
1. towarzyski 1. dawać rady
trener piłki nożnej 2. aktywny 2. pokazywac co jak trzeba robić
3. przywódczy 3. rozmyślać nad taktykami
1. spokojny 1. Rozmawiać z dzieckiem
rodzic 2. otwarty 2. być odpowiedzialnym
3. towarzyski 3. być zrównoważonym
1. aktywny 1.uczyć się
uczeń gimnazjum 2. optymistyczny 2. zachowywać się kulturalnie
3. zrównoważony 3. Brać udział w konkursach, itp.
1. spokojny 1. ubierać się przystojnie
artysta malarz 2. zamyślony 2. musi nie bać się krytyki
3. poważny 3. interesować się światem.

Nr 3: Z pewnością cechą niepożądaną u osoby przedsiębiorczej jest bierność. Osoby bierne pragną
usystematyzowanego trybu życia, powtarzalności i schematyzmu. Przeciwieństwo bierności
stanowi aktywność, wyrażająca się w: dynamizmie w podejmowaniu postanowień i decyzji,
inicjowaniu nowych rozwiązań, poszukiwaniu nowych sposobów życia. Wypisz 3 cechy swojej
osobowości związane z aktywnością i 3 cechy świadczące o bierności (jeśli je posiadasz).

aktywność bierność
1. jestem stanowczy 1. nie do końca dowierzam swojim działaniom
2. Zawsze próbuje rozwiązać problem do
końca
3. staram się zaproponować inne warianty
(jeżeli mam)

1.3. TEMAT: ŻYCIE TO TEATR, CZYLI O ROLACH SPOŁECZNYCH I RODZAJACH

ZACHOWAŃ

Nr 1:
1. Wypełnij poniższą tabelę, wypisując możliwe Twoim zdaniem zachowania i propozycje
rozwiązania konfliktu ról.
 Propozycje rozwiązań
Konflikty ról Zachowania
konfliktów ról
Można dalej pracować i Zostawiać dzieci/dziecka w
zarabiać pieniędzy nie jest przedszkolu lub żłobku.
Matka – żona – pielęgniarka
dużym problemem.

Nie poddawanie się na Powiedzieć że nie będzie

Szef – kolega
Koleżanka – współpracownica
manipulacje odnosić się do żadnych ulżeń
wszystkich z szacunkiem i nie
wywyższając ni kogo lub
poniżając
Spędzać razem czas lecz nie Nie rozluźniać się zbytnio
zapominać o ważności pracy podczas pracy z
przyjacielem/przyjaciółką.

Być z rodziną lecz nie opowiadać o swojej pracy

zapominać o firmie. działalności
Brat – współwłaściciel firmy

2. Zapoznaj się z opisanym poniżej systemem PLANIT. Następnie zastanów się nad zastosowaniem
opisanej metody w następującej sytuacji: sąsiadka pyta „Czy możesz zająć się w środę popołudniu
moją małą córeczką, ponieważ nie mam jej z kim zostawić, a umówiłam się ze znajomą do teatru.
Wiem, że w środy wieczory masz wolne, bo wspominała mi o tym twoja siostra.”

Naucz się nie ulegać

System PLANIT (opracowany przez behawiorystę Roberta Sharpa) pomoże Ci podejmować
asertywne zachowania i samodzielne decyzje. PLANIT jest skrótem od słów: Pause, Listen,
Analyze, Note Illogic, Target, czyli: „zaczekaj, wysłuchaj, zanalizuj, znajdź nielogiczność, wyznacz
cel”.
Przykład: kolega prosi cię: „Pożycz mi trochę pieniędzy na weekend, wiem, że możesz, bo właśnie
dostałeś od rodziców, rano mi mówiłeś”. Stosując technikę PLANIT, wcale nie musisz się na
prośbę kolegi zgodzić, podejmiesz decyzję taką, jaka będzie dla Ciebie najlepsza. A oto, w jaki
sposób możesz dojść do własnych wniosków:
Zaczekaj: Skup całą uwagę na prośbie. Nie mów nic na początku. Wysłuchaj dokładnie prośby i
pozwól drugiej osobie wytłumaczyć wszystko, zanim się do czegoś zobowiążesz.
Wysłuchaj: Zastanów się nad słowami kolegi. Może znajdziesz w nich coś, co będziesz
mógł/mogła obrócić na swoją korzyść. Weź też pod uwagę to, co czujesz.
Zanalizuj: Rozważ wszystkie informacje. Twój kolega wie, że posiadasz kwotę, która jest mu
potrzebna. Jednak Ty masz już plany związane z wydaniem tych pieniędzy.
Znajdź nielogiczność: Nie istnieje logiczny związek między posiadaniem pieniędzy a pożyczaniem
ich. Poza tym, nie jesteś wcale do niczego zobowiązany.
Wyznacz cel: Postanów najpierw, jaka będzie twoja decyzja, i zaplanuj formę swojej odpowiedzi.
W przypadku odmowy będziesz mógł z większą pewnością siebie powiedzieć o tym koledze, nie
wpadając w niepotrzebne poczucie winy.

Na podstawie: J. Puchalska, Potęga osobowości. Trafne decyzje, Świat Książki, Warszawa.

Nr 2: Określ, w jaki sposób asertywnie odmówisz, gdy:
a) znajomi namawiają Cię na zapalenie papierosa.
Nie sami palcie nie chce szkodzić sobie

b) kolega, któremu grozi niezaliczenie semestru, ponieważ ma złe oceny i nie napisał
wypracowania, prosi Cię, abyś oddał/oddała mu swoje wypracowanie.
Nie sam musiał pisać

c) po raz trzeci dzwoni do Ciebie ten sam agent sieci komórkowej, który, używając różnych
numerów telefonów, usilnie namawia Cię na zmianę rodzaju abonamentu.
Przepraszam, ale nie interesuje mnie wasz abonament, bo ten co mam dla mnie jest idealny. Proszę
więcej mi nie telefonować.

Nr 3:
Grupa młodych filmowców po szkole reżyserskiej próbuje przebić się na rynku pracy. Zastanów
się, na jakich zasadach filmowcy mogliby współpracować z przedsiębiorcami. Podaj przykłady
takiej współpracy, która przyniesie profity obu stronom – artystom i przedsiębiorcom.
Podpisać kontrakt na określony czas z firma czegoś co będzie występować w filmie np. ubranie,
samochody hotele czy sklepy. By aktorzy otrzymały większa zapłatę i firma otrzymała reklamę.