UITGEVERIJ MEUCOKO

PRESENTEERT

TEGENPOLEN
IN DE
VERENIGDE
STATEN

DOCENTENHANDLEIDING
 I.POLITIEK IN DE VS 3
IN HO UD SO PG AV E

II. SCHOOLBOEKANALYSE 4

III. PLANNING / LESOPZET 5

IV. EXTRA TOELICHTING

Paragraaf 1.1 6
Paragraaf 1.2 6
Paragraaf 1.3 6

V. EXTRA TOELICHTING
Paragraaf 1.1 7
Paragraaf 1.2 8
Paragraaf 1.3 9

VI. TOETS
Toets 10

Antwoorden 12

VII. EVALUATIE 14

VIII. BRONNENLIJST 16

2
 Politiek in de VS
WAAR GAAT HET OVER?
HOOFDVRAAG :
Hoe zit het politieke systeem en de
verhoudingen tussen democraten en
republike inen in de VS eruit?
Deelvraag 1 : Hoe is het algemene
politieke systeem in de VS
georganiseerd?
Deelvraag 2 : Wat was de verhouding
tussen de republike inen en de
democraten voor de jaren 30 ?
Deelvraag 3 : Wat was de verhouding
tussen de republike inen en de
democraten na de jaren 30 ?
VERANTWOORDING ONDERWERP
Deze methode over de politiek in de VS maken wij voor een derde klas VWO.
Het is een relevant onderwerp voor de derde klas, omdat het de leerlingen
al nieuwsgierig doet maken naar de politiek. Hier gaat het in de bovenbouw
steeds meer over. Ook is het belangrijk dat de leerlingen niet alleen leren
over het politieke systeem in Nederland ( maatschappijleer), maar ook hoe
dat zit in andere landen ( VS), zodat we de leerlingen een breder
referentiekader krijgen.

Het onderwerp is een goede toevoeging op wat de leerlingen nu al leren. Ze

leren al over wie democraten en republikeinen zijn, maar weten nog niet
hoe de rest van het systeem eruit ziet en hoe de standpunten van de twee
partijen in de loop van jaren zijn veranderd. Het is belangrijk dat ze wat
meer inzicht krijgen, dat zal ze namelijk erg helpen in hun komende jaren
geschiedenis, maar ook is het heel effectief om tot deze kennis te
beschikken tijdens de vakken maatschappijleer en engels.

Wij koppelen dit onderwerp aan de actualiteit, omdat er in de VS nu nog

steeds een tweepartijenstelsel is, zoals dat vroeger ook was. Ook is nu de
vraag hoeveel macht Biden moet inleveren voor een wellicht Republikeins
congres en senaat. Daarbij komen in 2024 weer presidentsverkiezingen en
het is voor de leerlingen interessant om daar al wat voorkennis van te
krijgen.
3
 Schoolboekanalyse
HOE DOEN ANDEREN HET?

ANALYSE SCHOOLBOEKEN VWO 3

Voor we aan ons lesmateriaal beginnen, analyseren we eerst de schoolboeken van
VWO 3 . We hebben hiervoor het materiaal gebruikt die nu in de derde klas wordt
gebruikt.

De paragraaf is verdeeld in 3 delen: de intro, de leertekst en de extra. In de intro

wordt het onderwerp van de paragraaf geïntroduceerd in de vorm van een klein
verhaaltje. In de paragraaf die wij onder andere analyseren, dat gaat over de
politiek in de VS, gaat de intro over Bill Clinton. In de leertekst wordt het veel
algemener en wordt, in dit geval, het politieke systeem uitgelegd. De extra bestaat
uit een soort weetje wat niet perse hoort bij het onderwerp, maar er wel op
aansluit. Naast de intro, leertekst en de extra, staan er nog een aantal bronnen in
de paragraaf. Dit zijn artikelen die aansluiten op het onderwerp. In de paragraaf
die wij analyseren, staat er onder andere een bron, die het bestuur van de vs
verduidelijkt. Het is een schema dat de tekst grotendeels samenvat. De meeste
begrippen komen in dit schema terug. Dit maakt het voor de leerlingen duidelijk.
Het l i jkt ons ook handig om gebruik te maken van een dergelijk schema, omdat het
politieke bestuur in de VS ingewikkeld in met veel verschillende begrippen.

De opmaak van de paragraaf is nogal druk. Veel verschillende kleuren,

verschillende lettertypen en lettergrootten. Dit zorgt ervoor dat het een beetje
onoverzichtelijk wordt. Dit willen wij in onze lesbrief proberen te vermijden. Verder
zien we dat de begrippen dikgedrukt zijn. Dit zorgt juist voor meer overzicht. De
leerlingen zien wat dan belangrijk is en wat minder. Deze dikgedrukte begrippen
willen wij ook meenemen in onze lesstof.

De opdrachten in het leerboek staan online, wat het onoverzichtelijk maakt. Wat we
wel goed vonden aan de opdrachten, is dat ze echt helpen met het verwerken van
de stof en de leerlingen echt aan het denken zet over de les.

Dus, uit onze analyse hebben wij bepaald dat we minstens aan vijf criteria willen
voldoen, deze criteria zijn:

Gebruik maken van toelichtende schema' s

Rustige, maar mooie opmaak
Niet afdwalen van het onderwerp, scherp blijven
Dikgedrukte begrippen
Opdrachten, die echt helpen met verwerken

4
Planning/Lesopzet
WAT? WANNEER? HOE?

WANNEE WA LESMATERIAA HO
R T L E

Politieke systeem Uitleg (30 min)

VS Trias Opdrachten (20 min, waarvan

politica Powerpoint eerste 5 min stil werken voor het
Federatie creëren van een goede werksfeer,
met daarna met zacht overleg)
Les 1 Democraten / illustraties
Republikeinen Bespreken (10 min)
Lesbrief
kort
Eventueel Eventueel het kijken van een filmpje
introduceren
filmpje en/of bespreken moeilijke
opdrachten. (10 min)

Uitleg (30 min)

Politieke situatie voor
Opdrachten (20 min, waarvan
jaren 30
eerste 5 min stil werken voor het
Uitleggen twee
creëren van een goede werksfeer,
grote partijen Powerpoint daarna met zacht overleg)
Afro- met
Les 2 Amerikanen
illustraties Bespreken (10 min)
Federale
overheid De Lesbrief Eventueel het kijken van een filmpje
Beurskrach Eventueel en/of bespreken moeilijke
Democraten opdrachten. (10 min)
filmpje
Republikeinen
Verhouding
Republikeinen
Uitleg (20 min)
en Democraten
Opdrachten (15 min, waarvan
eerste 5 min stil werken voor het
Politieke situatie na creëren van een goede werksfeer,
jaren 30 daarna met zacht overleg)
Hoe heeft de Powerpoint
Snel bespreken (5 min)
New Deal met
hiermee te Globaal herhalen stof (15 min)
maken
Ruimte voor extra vragen /
voorbereiden toets /
5
 Extra toelichting
PER PARAGRAAF

In deze les behandelen we het

§1.1 HET POLITIEKE SYSTEEM IN DE
politieke systeem van de VS. Eerst
VS
wordt er uitgelegd wat een federatie
is en hoe de macht verdeeld is tussen
overheid en deelstaten. Daarna wordt
er uitgelegd hoe de trias politica
werkt in Amerika en tot slot worden
de republikeinen en democraten kort
geïntroduceerd.
Een vermakelijk f i lmpje die ook
informatief is voor in de klas
https://www.youtube.com/watch?
v=6yoLIZcJpVc
De leerlingen maken na de uitleg en
instructie van de docent een
mindmap om hun kennis alvast op
papier te zetten. Dit creëert orde van
de stof en het zal helpen bij het
maken van de opdrachten.
§1.2 VOOR DE CRISISJAREN
§1.3 NA DE CRISISJAREN
In de derde les van deze
lessenreeks leren de leerlingen over
de politieke situatie na de jaren 30 .
Eerst wordt er ingegaan op de New
Deal en daarna op de gevolgen die
dat had op de twee partijen. Er
wordt ingegaan op de
veranderingen in de standpunten
van de democraten en
republikeinen en dit wordt
toegelicht.
Eerst over het einde van de
crisisjaren: De New Deal en over
Roosevelt. Daarna over de twee
partijen in de VS en de
veranderingen in standpunten en
wat dit met de New Deal te maken
heeft.

In deze les behandelen we de

politieke situatie in de VS voor de
crisisjaren. Er wordt eerst globaal
toegelicht hoe de VS er aan toe waren
na de Amerikaanse Burgeroorlog en
daarna wordt er ingezoomd op twee
verschillende kwesties. Het paragraaf
eindigt met een opstapje voor § 1 . 3 ,
de Beurskrach wordt namelijk snel
behandeld.
Opdracht 4 dient ter plekke
nagekeken te worden; het doel van
deze opdracht is vooral inzicht
krijgen en leren je te verplaatsen in
f iguren uit de geschiedenis.

6
 Het politieke systeem in de VS
ANTWOORDEN §1.1
OPDRACHT 1

1. . De federale overheid regeert over grote zaken zoals buitenlandse politiek,

economie tussen de deelstaten en defensie. De deelstaten gaan over hun eigen
regering, parlement, rechtspraak, politie en onderwijs.
2. . Als de deelstaten eigen wetten aannemen, zullen er grote tegenstellingen
ontstaan tussen de deelstaten en zal het gevoel van een land afnemen.
3. . In Nederland zijn er meerdere partijen en zijn er dus ook veel meer meningen
die niet een duidelijk tegenstelling zullen maken. In de VS zijn maar twee partijen
die sneller tegenstelling worden, omdat ze met zo weinig zijn.

OPDRACHT 2

Dit had als gevolg dat de deelstaten zelf mochten beslissen of ze de wet aannamen of
abortus i l legaal maakten. Ze krijgen zelfstandigheid.

OPDRACHT 3

Een federatie bestaat uit allemaal verschillende deelstaten die zelf wetten aan mogen
nemen. Op deze manier zijn ze dus allemaal anders en vormen ze samen een ‘ mengsel’ of
‘ cocktail’ van verschillende ‘ ingrediënten ook wel de deelstaten.

OPDRACHT 4

Het is belangrijk de macht te verdelen, omdat je dan macht onderdrukking of misbruik

voorkomt. Wanneer de macht namelijk bij een groep l igt is de kans daarop groter, omdat
zij allemaal dezelfde mening zullen hebben en er geen sprake is van controleren.

OPDRACHT 5

1. . De uitvoerende en wetgevende macht komen met wetten en besluiten en wanneer

deze in strijd zijn met de grondwet kunnen de rechters hiervoor gaan l iggen. Ze
werken dus niet perse samen met de andere twee machten maar keuren hun eerder.
2. . Sommige Amerikaanse rechters worden gekozen door de president. Zo zou de
president dus rechters kunnen kiezen die het wel met de president eens zullen zijn.
Op deze manier werkt de trias politica niet meer.

OPDRACHT 6

De president en zijn regering komen met wetsvoorstellen bij het congres. Als Joe biden
met democratische wetsvoorstellen komt, zal het congres met een republikeinse
meerderheid waarschijnlijk niet meewerken, omdat zij hele andere standpunten kennen.

7
 Voor de crisisjaren
ANTWOORDEN §1.2
OPDRACHT 1

Hoewel het noorden de oorlog had gewonnen, was er nog steeds een tegenstelling in
standpunten, met name over afschaffing. De tegenstelling in ideologie op het gebied
van slavernij zorgde voor een grote verdeeldheid in Amerika.

OPDRACHT 2

De kwestie van sociale ongelijkheid van de Afro- Amerikanen in de VS stond voor veel
verdeeldheid tussen de Republikeinen en Democraten. Republikeinen wilden
gelijkheid tussen de ‘ witte’ en de ‘ zwarte’ burgers van de VS en wilden alle wetten en
uitspraken die dit tegenspraken onrechtvaardig vinden. Democraten vonden niks
slechts in het ongelijk behandelen van de Afro- Amerikanen.

OPDRACHT 3 .

1. . De achtergrond van deze prent is dat de Democratische kandidaat Hiester Clymer

zijn Radicaal Republikeinse tegenstander John W. Geary aanviel op diens steun voor
het kiesrecht voor Afro- Amerikanen. Dit zie je doordat de Afro- Amerikaan duidelijk
lelijk wordt afgebeeld en daarmee in een slecht daglicht gezet.
2. . Waarschijnlijk niet, omdat de opdrachtgever duidelijk de Afro- Amerikanen in een
slecht daglicht zet en de duidelijke segregatie van de twee groepen voorop stelt. In
het noorden was men juist tegen de segregatie.

OPDRACHT 4

Wordt ter plekke beoordeeld door de op dat moment aanwezige docent.

OPDRACHT 5

1. . The New Deal was juist een programma wat veel overheidssteun op economisch
gebied bedroeg. Voorheen waren de Democraten juist voor het zo min mogelijk
ingrijpen van de overheid, daarom is het erg opvallend dat een Democraat met dit
idee kwam.
2. . Ja, als je kijkt naar de populaire voorganger Roosevelt, is het erg aannemelijk dat
de nieuwe president ook een Democraat is. ook omdat Herbert Hoover het zo slecht
had gedaan, was het vertrouwen in een Republikeinse president erg gedaald.

8
 Na de crisisjaren
ANTWOORDEN §1.3
OPDRACHT 1

1. . Franklin D. Roosevelt
2. . De president ervoor, president Herbert Hoover, was een Republikein. Hij kon
er niet voor zorgen om de VS uit de grote depressie te halen.

OPDRACHT 2

1. . Hij doelt op het doel “ relief” ( hulp). Hij wilde economische hulp bieden aan
mensen die f inancieel in de problemen zaten. Hij wilde daarnaast de werkloosheid
verminderen en mensen een baan bieden.
2. . Hij bood uitkeringen, zoals werkloosheidsuitkeringen en
arbeids ongeschiktheidsuitkeringen. Hij organis eerde grote overheidsprojecten
waar men een baan kon krijgen, waardoor de werkloosheid verminderde.

OPDRACHT 3

1. . De goochelaar staat voor de president Roosevelt. Het konijn houdt de uitgaven

zien die er gedaan moet worden om de herstelpolitiek van Roosevelt te bekostigen.
Bij zo’ n goocheltruc laat je de konijn verdwijnen, dus daar staat de hoed voor. De
overheidsuitgaven verdwijnen om de New Deal te f inancieren.
2. . De tekenaar is het niet eens met de herstelpolitiek van Roosevelt. Het konijn
verdwijnt in de hoed: De uitgaven verdwijnen, en er komt niets voor terug. De
tekenaar is het niet eens met de politiek van president Roosevelt.

OPDRACHT 4

1. . De overheid hielp de burgers door heffingen op te leggen en subsidies aan te

bieden, zodat ze niet in economische problemen zouden komen. De overheid
bemoeit zich dus veel in de economie. De New Deal zorgde voor sociale zekerheid.
Men die niet aan de basisbehoeften konden voldoen, werden een handje geholpen
door uitkeringen. Hier zie je dus dat de overheid zich bemoeit met de economie.
2. . Hoover was vòòr een vrijemarkteconomie. Dit was geen succes, omdat de
economie al in zo’ n diepe crisis zat, dat er wel overheid bij nodig was om dat op te
lossen.
Hierdoor won Democraat Roosevelt ( die vòòr overheidsingrijpen was) de
presidentsverkiezingen in 1934 .

OPDRACHT 5

Democraten kwamen op voor de sociaal zwakkeren, waar de zwarte bevolking nog

steeds onder viel. Ook werd Roosevelt populair onder hen. De overheidsprojecten,
waar sommige een baan vonden, bood verlichting voor de Afro- Amerikanen.
 9

Verenigde Staten
PROEFWERK

Deze toets bestaat uit 7 vragen

Je hebt hiervoor 60 minuten de t i jd
Antwoord in hele zinnen
Veel succes!

OPDRACHT 1 ( 3 )
“ Stel je voor,
Gebruik bron 1 . Er wordt gesproken over wapen bezit.
peinsde hij, dat
Hierna verwijzen ze naar de overheid. wij als burgers
zulke
Wat voor kritiek wordt hier geleverd op het politieke wapens niet
systeem van de VS? hadden, dan
waren we aan een
t irannieke
OPDRACHT 2 ( 5 )
Gebruik de spotprent. Het citaat eronder is van Donald Bron 1 een stuk van een
columnist uit de krant
Trump. trouw.
Hij citeert een vriend van
hem uit Amerika.
1. . Leg uit hoe deze spotprent dat weergeeft. ( 2 )
2. . Zou de tekenaar voorstander of tegenstander
van Donald Trump zijn? ( 3 )

OPDRACHT 3 ( 4 )
Oud president Barack Obama heeft heel
zijn carrière mooie quotes gesproken.
Een daarvan is: „ Er is geen l inks Amerika
en geen conservatief Amerika; er is de
Verenigde Staten van Amerika.

1. . Waarom spreekt deze uitspraak het

politiek systeem in principe tegen? ( 2
)
2. . Wat probeert Obama hiermee
te zeggen? ( 2 )
"Als president claim ik de volledige macht"

OPDRACHT 4 ( 4 )

Noem de twee punten waar de Democraten en Republikeinen het niet over eens
waren en l igt ze kort toe. Denk ook goed aan de waarom!
10
OPDRACHT 5 ( 3 )
Zet de gebeurtenissen op goede t i jdsvolgorde. Noteer alleen de letters.

A: Protest ‘ J im Crow ’ wetten

B: De Republikeinen die tegen de komst van immigranten zijn. C: ‘
Sep arate bu t equal’
D: Einde Amerikaanse Burgeroorlog
E: Faillissementen van vele Amerikaanse banken n. a. v. van het innen van leningen F:
Franklin D. Roosevelt die het Amerikaanse volk voor zich wint met het idee van “
Pro gram of Reli ef, Recovery an d Refo rm ( The 3 R’ s ) ”

OPDRACHT 6 ( 5 ) ( 1 BONUSPUNT)

1. . Wat waren de standpunten van de Democraten en Republikeinen na de jaren 30 ? (

2)
2. . Verklaar waarom veel Afro- Amerikanen over liepen van de Republikeinen naar
de Democraten ( 3 )

OPDRACHT 7 ( 7 )
Bekijk de spotprent
Op de bordjes staat ‘ Mijn l ichaam, mijn
keu ze’ en ‘ Jo uw l i chaam, o nz e k euz e’

1. . Benoem de elementen in de
spotprent ( 1 )
2. . Wat betekenen ze? ( 2 )
3. . Wat is de mening van de tekenaar? ( 3
)
4. . Zou deze tekenaar Democraat of
Republikeins zijn? Leg uit ( 2 )
( let op: na de jaren 30 )

11
 Verenigde Staten
ANTWOORDEN
Er zijn 30 punten te behalen en ook 1 bonuspunt Cijfer: Puntenaatal/30 X 9 + 1

OPDRACHT 1 ( 3 )

In deze bron wort de Amerikaanse overheid een tirannieke overheid genoemd. Er

wordt hier kritiek geleverd op het politieke systeem in de VS. De schrijver vindt dat de federale
overheid teveel macht heeft en dat de deelstaten te weinig macht hebben.
In de deelstaten kunnen de burgers zich namelijk representeren, maar deze burger voelt zich
dus danig niet gehoord dat hij maar een wapen bij zich draagt.

OPDRACHT 2 ( 5 )

1. . In de VS is de macht gescheiden volgens de trias politica . Er zijn drie

verschillende machten, waarvan eentje de uitvoerende macht is waar Donald Trump
toe behoord. In de prent is Trump als drie hoofdige man afgebeeld.
Hiermee wordt bedoeld dat Trump de volledige macht probeert te claimen. ( 2 )
2. . De tekenaar is een tegenstander van Trump. Trump is niet vriendelijk afgebeeld en
heeft een grote neus. Hij wordt als het ware een beetje belachelijk gemaakt.
(3)

OPDRACHT 3 ( 4 )

1. . De uitspraak van Obama zegt eigenlijk dat er geen splitsing is in de. VS, maar dat ze
allemaal 1 zijn. ( 4 )
2. . In de VS is een tweepartijenstelsel waarbij sprake is van een duidelijke splitsing
tussen de twee partijen. Politiek gezien is de VS helemaal niet 1 . ( 2 )

OPDRACHT 4 ( 4 )

1. . De kwestie van sociale ongelijkheid ( 1 ) van de Afro- Amerikanen in de VS stond voor veel
verdeeldheid tussen de Republikeinen en Democraten. Republikeinen wilden gelijkheid
tussen de ‘ witte’ en de ‘ zwarte’ burgers van de VS en wilden alle wetten en uitspraken die dit
tegenspraken onrechtvaardig vinden. Democraten vonden niks slechts in het ongelijk behandelen van de
Afro- Amerikanen. Met uitleg → 2 punten
2. . De kwestie van een sterke of zwakke federale overheid ( 1 ) zorgde ook voor een grote
verdeeldheid. De Republikeinen vonden het belangrijk dat er een overheid was en een
overheid was die veel in de infrastructuur kon investeren en een overheid die veel gezag. Zo werd
transport en daarmee de industrialisatie makkelijker. De Democraten vonden dat de federale
overheid zich alleen moest bemoeien met zaken die verder dan alleen de VS

gingen. Met uitleg - - > 2 punten

12
OPDRACHT 5 ( 3 )

D-A-C-E-F-B F- B ( 3 ) ( 2 bij een fout, 1 bij 2 fout )

OPDRACHT 6 ( 4 EN EEN BONUSPUNT)

1. . De standpunten van de Democraten na de jaren 30 waren progressiever en ze

kwamen op voor de sociaal zwakkeren. De Republikeinen waren conservatiever en kwamen op
voor de burgerij en middenklasse. ( 2 ) Benoem voor het volledige
puntenaantal minstens 2 punten per partij. Voor bonuspunten → alle punten uit de
tabel.
2. . Veel Afro- Amerikanen liepen over van de Republikeinen naar de Democraten, omdat de
Democraten opkwamen voor de sociaal zwakkeren en de Republikeinen voor de burgerij
en middenklasse . Ook vonden de Afro- Amerikanen werk bij de grote
overheidsprojecten van de New Deal. ( 3 )

RepubliTheinen Democrate
n

+ Steeds conservatiever
+ Het bedrijfsleven + Steeds prog ressiever
+ Regels morele kwesties + Sociaal zwakken helpen
+ Steun overheid op
-Immigranten economisch gebied
-Overheid die economische steun
geeft

OPDRACHT 7 ( 7 )

1. . Mensen met bordjes, waarop staat ‘ My body, my choice’ en ‘ Your body your choice’, twee
gekleurde vlakken ( 1 )
2. . De bordjes links verwijzen naar de corona crisis en de ‘ wappies’ die weigeren een
mondkapje te dragen in tijden van epidemie. Aan de rechterkant staan dezelfde
‘ wappies’ met bordjes over abortus, waarin staat dat die mensen mogen beslissen over
andermans lichaam. ( 2 voor het toelichten van de mensen en de bordjes )
3. . De tekenaar suggereert hier dat er mensen zijn die weigeren iets kleins als een
mondkapje op te zetten voor de maatschappij, maar wel denken dat ze het recht hebben
om te beslissen over het plegen van abortus bij andere mensen. Hij wilt
hiermee zeggen dat deze mensen eigenlijk niks te zeggen hebben over andere mensen, omdat ze
enerzijds zelf ook niet willen dat anderen dat bij hen doen. Hij wilt hiermee
zeggen dat deze mensen hypocriet zijn. ( 3 , mits correct en volledig uitgelegd) ( Missen er
onderdelen? 2 of 1 punt )
4. . Een Democraat; de tekenaar wilt dat mensen vrij zijn in keuzes maken met betrekking tot
morele kwesties ( zoals abortus), dit is ook een standpunt die Democraten hebben. ( 2 , 1 voor
alleen benoemen Democraat )

13
 Evaluatie
EN TAAKVERDELING

Aan het begin van het PO was het even kijken hoe en wat. We hadden moeite om wat we
MAU
wilde vertellen, te vertalen in een hoofdvraag met deelvragen. Na wat spar sessies met
D goed gelukt. We hebben de deelvragen goed
onze docent is dit aardig
verdeeld en zijn aan de slag gegaan. Ieder op zijn eigen tempo en dat werkte goed. In de
laatste week voor het inleveren zijn we echt met ze drieën te werk gegaan om er 1 mooi
geheel van te maken. Dit is naar mijn mening ontzettend goed gelukt.
Het was soms even kijken hoe we iets wilde verwoorden voor een derdeklasser, maar
uiteindelijk is dit gelukt.

Op de samenwerking is niks aan te merken. Er was een goede communicatie over de

taakverdeling. Het was fijn dat Anna al goed wist hoe je met Canva te werk
moest gaan. Zo kon zij ons daar goed in meenemen. Verder vind ik dat we samen een goed
PO hebben neergezet waar we trots op mogen zijn.

ANNA

Het begon met de opstart van het PO, dit was in ons geval best stroef. We wisten
namelijk voor mijn gevoel niet zo goed waar we moesten beginnen en wat we ermee
aanmoesten, dit was vooral voordat we ons echt goed hadden verdiept in het
onderwerp. Na het verdiepen verliep had allemaal wat soepeler en was het gehele PO
duidelijker dan we aanvankelijk dachten. Hetgene wat mij wel dwarszat, was dat
we ( voor ons gevoel) niet veel bruikbare bronnen konden vinden en dat we daardoor echt
goed moesten blijven graven. Na goed graven hebben we uiteindelijk veel
bruikbare spotprenten kunnen vinden, die mooi naar voren komen in de opdrachten van het
PO.

Wat de samenwerking betreft heb ik het gevoel dat het allemaal erg soepel is
verlopen. We hadden op school in de PO- lessen zelf misschien iets meer aan het PO kunnen doen,
maar dat is uiteindelijk allemaal opgelost. Onze taakverdeling was al vanaf het begin erg
duidelijk en ik heb echt het gevoel dat de communicatie over de gehele periode goed en
vlekkeloos is verlopen. De volgende keer zouden we
misschien ons van tevoren wat meer in kunnen lezen over het onderwerp en de bijpassende
opdracht, zodat we met meer voorkennis aan de opdracht beginnen.

Al met al ben ik blij met het eindresultaat dat we samen hebben neergezet en blij
met hoe alles onderling gegaan is! 14
 OLIVIA

Toen we de opdracht kregen om een lessenreeks te maken, hadden we al vrij snel een
onderwerp. We liepen aan het begin vast met de uitwerking hiervan. We
maakten het ons eerst een beetje lastig, doordat de periode heel breed genomen was. Nadat
we het een en ander hadden aangepast en we precies wisten wat we
zouden willen vertellen ging het beter. We hadden vanaf het begin al een
duidelijke taakverdeling. Doordat dit vanaf het begin al duidelijk was, kon ieder zelf
bepalen wanneer ze wat aan de po gingen doen. Dat vond ik erg prettig,
omdat ik wat langer bezig was met het maken van de paragraaf.

Ik vond de po leuk om te doen, maar toch ook wel lastig. Het is moeilijk om het te '
vertalen' naar het niveau van een derde- klasser en het een beetje interessant te maken.
De samenwerking vond ik heel goed gaan. We hebben elkaars werk goed
doorgelezen en elkaar feedback gegeven. Zo konden we elkaar goed aanvullen.

Ik vind de lessenreeks erg goed gelukt. De vormgeving van het materiaal ziet er goed
uit, net als een echte lesbrief. Ook ben ik erg blij met de inhoud van het materiaal.
Kortom, ik ben erg tevreden met het eindresultaat.

TAAKVERDELING

Inleiding > Maud

Alle onderdelen van Les 1 > Maud
Alle onderdelen van Les 2 > Anna
Alle onderdelen van les 3 > Olivia
Verantwoording onderwerp > Maud
Analyse schoolboeken > Olivia
Les Opzet > Anna
Bronnen in APA > Anna

15
 Bronnenlijst
LITERATUUR +
1933 : Grote Depressie & New Deal - Tioga AFBEELDINGEN
Tours. ( n. d.).
https:// t iogatours. nl/ voor pret/ infotheek/ geschie denis/ amerika/ 1933 - - grote- depress ie- _- new-
deal/

Bijdragers aan Wikimedia proj ecten. ( 2017 , August 2 ) . Barack Obama. Wikiquote.
https:// nl. wikiquote. org/ wiki/ Barack_Obama

Collombon, L. ( 2022 , June 24 ) . Een aanslag op de gezondheidszorg van vrouwen: abortus niet langer een recht in
Verenigde Staten. Harper’ s BAZAAR. https:// www. h a rpersba zaa r. com /nl/ca r riere/a4 040 7895 /a bortu s- recht-
verenigde- staten- gevallen/

De ramp die Rep ublik einse Partij heet. ( n. d.). Amerika. nl. https:// www. am erika . nl/am erika /reisgids/a merika a nse-
politiek/ de- ramp- die- republikeinse- partij- heet/

De Verenigde Staten in het begin van de 20 e eeuw: politiek, economie en samenleving. ( n. d.).
https:// nl. atom iyme . com/ de- verenigde- staten- in- het- begin- van- de- 20 e- eeuw- politie k- econom ie- en-
samenlev ing/

Democra ten en Repub likeinen - Mr. Chadd Academy. ( n. d.).

https:// www.m rchadd.n l/aca dem y/va kken/ma atsch a ppij leer /d emo cr at en-en-rep ublikein en

Democra ten versus Repub likeinen. ( n. d.). Info Nu. https:// mens- en- samen lev ing. infonu. nl/ politiek/
105757 - democraten- versus- republikeinen. html

Getaway. ( n. d.). Amerika. nl. https:// www.a merika. nl/a mer ika /reisgids/amer ikaa nse-po litiek/federa lisme-een-
amerikaanse- +cocktail/

Het begin van de eerste politieke partijen in Amerika. ( 2020 , March 17 ) . Is Geschied en is.
https:// isgeschie denis. nl/ reportage/ het- begin- van- de- eerste- politieke- partijen- in- amerika

Historiek. ( 2022 , July 25 ) . Charles Montesquieu en de scheid ing der machten. https:// historiek. net/ charles-
montesquieu- scheiding- der- machten/ 876 /

Hoe ontwikkelden de verhoudingen tussen de Democraten en. ( 2020 , October 27 ) . Is Geschiedenis.

https:// isgeschiedenis. nl/ reportage/ hoe- ontwikkelden- de- verhoudingen- tussen- de- democraten- en-
rep ublikeinen- zich- in- de- 20 e- eeuw

Kennedy, J . ( 2017 , July 22 ) . Voor Amerikanen is de overheid een boeman. Trouw.

https:// www. tro uw. nl/n ieu ws/v oor -amerika nen -is-de-over heid-een-boema n~b9ea 8ea c/

Koops, E. ( 2020 , November 30 ) . Franklin Delano Roosevelt ( 1882 - 1945 ) – 32 e president van de Verenigde Staten.
Historiek. https:// historiek. net/ franklin- delano- roosevelt- president/ 66602 /

Koops, E. ( 2022 a, September 5 ) . New Deal – Economisch program van Franklin D. Roosevelt. Historiek.
https:// historiek. net/ new- deal/ 78704 /

Koops, E. ( 2022 b, September 22 ) . De crisisjar en ( 1929 - 1939 ) – De Grote Depressie. Historiek.

https:// historiek. net/ crisisjaren- 1930 - economische- crisis/ 78555 /

Noord Amerika 3 - Wikiwijs Maken. ( n. d.). Wikiwijs. https:// maken. wikiwij s. nl/ 92695 / Noord_Amer ik a_ 3

Rep ublikeinen behalen meerderheid in Huis van Afgevaardigden, Biden krijgt moeilijk met regeren - Joop -
BNNVARA. ( n. d.). Joop. https:// www.bnn var a.n l/j oo p/artikelen /r epub likeinen-b eha len -meerderheid-b id en-krij gt-
moeilij k- met- regeren

Timmermans, R. ( 2020 , July 13 ) . Waarin zit’ m de verdeeldheid bij de Amerikaa nse Democraten? Ignis
Webmagazine. https:// igniswebmag azine. nl/ politiek/ verdeeldh eid- amerikaanse- democra ten/

Wikipedia- bijdragers. ( 2021 , December 29 ) . Amerikaan se presidentsv erkiezingen 1932 . Wikipedia.

https:// nl. wikipedia. org/ wiki/ Amerikaanse_presidentsverkiezingen_ 1932
AFBEELDINGEN
htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F s t uk r oo dv l e e s .n l % 2 Fz ou -j i j- je -p ar t i j- al t i j d- volgen%
2 F& psig=AOv Vaw 2 QKOSd- 7 _Uk NMV 3 nu Otok 0 &
ust= 1667308276548000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CAo Qj Rxq Fwo TCOj Xzsr Fivs CFQAAAAAd AAAAA BAI

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 Fv an daa g i nd eg e s c hi e de ni s . nl % 2 F 24 - oktober%

2 F& psig=AOv Vaw 3 CSNy 4 U 567 _PQNWhlo Js N 0 & ust= 1671742950540000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CA 0 Qj Rxq F wo
TCKi Bkvj Ni_w CFQAAAAAd AAAAABAD

https:// verenigdes ta ten. info/ grondwet- verenigde- staten/

https:// fr. wikipedia. org/ wiki/ De_l% 27 esprit_des_lois

https:// www.biogra phy. com/sc ho la r/charles-lo uis -d e-s eco nd at

https:// nl. wikipedia. org/ wiki/ Ver enigde_St ate n

https:// www.tele graaf.nl/n ie uws/1602607308/ ve rkie zing en -in- amerika-niets- is-z eker

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F w ww .v o l k s k ra nt . nl % 2 F c ul t u ur -me di a % 2 Fj ui s t - de -a ll e daa g s he i d-

van- de- raciale- ongelijkheid- in- de- vs- trof-
me~bce 9 cc 96 % 2 F& psig=AOv Vaw 2 k Gz Hs JU 2 w BEk 2 MS 5 txi Do& ust= 1671135705121000 & source=images& cd=vfe& ved= 0
CA 0 Qj Rxq Fwo TCJDUm- f 3 - fs CFQAAAAAd AAAAABAM

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F w ww .2 d oc . nl % 2 F do c s % 2 Fr ad i o- do c % 2 Fk o rt e - documentaires%

2 Foverig% 2 Fde- beurskrach- van- 1929 . html& psig=AOv Vaw 1 PI 3
VQj SZiu MT_b Sq 5 bs 0 l& ust= 1671138396423000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CA 0 Qj Rxq Fwo T C MD Z ou 6 B- v s
C FQ AA A A A d AA A A A BA D

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F w ww .me ig uo .n l % 2 Fa ll e - presidenten%

2 F& psig=AOv Vaw 0 ygan 9 a_Yz QBk Rb EK 5 SH 4 k& ust= 1671735977854000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CA 0 Qj R xq Fwo
TCJi 9 wv 2 zi_w CFQAAAAAd AAAAABAD

https:// www.goog le .com /u rl?

sa=i& url=https% 3 A% 2 F% 2 Fabdobooks. com% 2 Fshop% 2 Fshow% 2 F 144 & psig=AOv Vaw 3 l Ff Xo OEKPz Rquwvqv T 2 Gz& ust=
16717 43646630000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CA 0 Qj Rxq Fwo TCOj Uicb Qi_w CFQAAAAAd AAAAABAJ

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F bo ok s h op .o rg % 2 F p% 2 F boo k s % 2 F he rb er t -h oo v er -b re an n- rumsch%

2 F 6390252 & psig=AOv Vaw 19 WKD 8 h UQo 1 Ik Axn PRByg T& ust= 1671743568774000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 C A 0
Qj Rxq Fwo TCMi 3 m 6 TQi_w CFQAAAAAd AAAAABAE

htt p s :// www .g o ogl e .c o m/ur l ? s a= i & ur l = htt p s % 3 A % 2 F% 2 F mw mbl o g .c o m% 2 F20 20 % 2 F0 2% 2 F13 % 2 Fr ev i s i t i n g -t h e- s ep ar at e -
but- equal- doctorine% 2 F& psig=AOv Vaw 0 h Aix-
A 1 wj 4 vk LAu Ml_q D 4 & ust= 1671741890521000 & source=images& cd=vfe& ved= 0 CA 0 Qj Rxq Fwo TCIDJwo DKi_w CFQAAAAAd
AAAA ABAD

https:// cartoonmove ment . com/ cartoon/ trias- politica

https:// www .bar le noble.nl/blog- ar tikelen/ trias -politica-2 -0

https:// www.google.c om/s ea rch?q=ob ama+trump+biden&tbm=isch&ved=2a hUK Ewjp

ra C 6 u YP 8 Ah XDAew KHb XTBr EQ 2 - c Ceg QIABAA& oq =o ba ma+trump +b id en& gs_lcp=
Cg Npb Wc QAzo FCAAQg AQ 6 CAg AEIAEELEDOgs IABCABBCx Ax CDATo ECAAQHl A
AWLwh YIska ABw AHg Ag AFBi AG 4 Bp IBAj E 3 m AEAo AEBqg ELZ 3 dz LXdpei 1 pb Wew A
QDAAQE& sclient=img& ei=MC 2 f Y- n VGc ODs Ae 1 p 5 u ICw& bih= 821 & biw= 1440 # imgrc=wn Sh 223 Qx
Dv LRM

https:// myprivacy. dpgmedia. be/ consent?

site Key= 6 Of BU 0 s Z 5 RFXp OOK& callback Url=https% 3 a% 2 f% 2 fwww. demorgen. be% 2 fprivacy-
wall% 2 faccept% 3 fredirect Uri% 3 d% 252 fnieuws% 252 fcongres- vs- trekt- 18 - miljard- dollar- uit- voor- jobs% 257 eb 9 f 1 ab
90 % 252 f

https:// pixels. com/ featured/ 1935 - franklin- d- roosevelt- burns- us- constitution- historic- image. html
https:// www.tra velp ro .nl/ reisad vi es - vereni gd e- sta ten- naar- geel- w el -s trenge- inreis beperkingen/
17