LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

Maahad Tahfiz Sains Darul Aman (MTSD)

MAKLUMAT UMUM
Pegawai KETUA
GELARAN
Perkhidmatan PERKHIDMATA Pengarah
JAWATAN
Pendidikan N
RINGKASAN KEDUDUKAN DI
GELARAN PPP (Pengetua) WARAN
JAWATAN PERJAWATAN
DG48/ DG52/
GRED JAWATAN BIDANG UTAMA Pentadbiran Sekolah
DG54
SUB-BIDANG
GRED JD DG48
UTAMA
STATUS DISEDIAKAN
Tetap Sofwan bin Zainol
JAWATAN OLEH
HIRARKI 1 Lembaga Maktab Encik Mohd Asri Bin
DISEMAK OLEH
(BAHAGIAN) Mahmud Saad, BCK. (TP)
Puan Sharifah
HIRARKI 2 Norulasyikhah Binti
Maahad Tahfiz DILULUSKAN
(CAWANGAN Syed Mohammad,
Sains Darul Aman OLEH
/SEKTOR/UNIT) AMK., BCK.
(Pengarah)
Pegawai
SKIM TARIKH
Perkhidmatan 1 September 2022
PERKHIDMATAN DOKUMEN
Pendidikan
TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN
Merancang, memantau, merangka hala tuju serta mentaksir guru dan murid selari
dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan,
Enakmen Lembaga Maktab Mahmud 1967, Dasar Pendidikan Kebangsaan dan
Pelan Pembangunan Pendidikan 2013-2025 ke arah memperkembangkan potensi
individu secara holistik.
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
Merancang, merangka dan 1. Merancang dan mentadbir pengurusan
menetapkan program/ aktiviti strategik, pengurusan pengumpulan dan
pengurusan sekolah yang penganalisisan data, pengurusan mesyuarat,
komprehensif bagi memastikan pengurusan aduan, pengurusan
kualiti sekolah meningkat perhubungan pelanggan, pengurusan
secara konsisten. program dan pengurusan dokumen dan
rekod kerajaan.
2. Merancang dan mengesahkan pelaksanaan
Pentaksiran Berasaskan Sekolah.
3. Merancang dan meluluskan semua urusan
kewangan sekolah.
4. Merancang dan meluluskan hal ehwal
pentadbiran pejabat merangkumi pengurusan
aset dan perolehan.
1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

5. Merancang dan meluluskan urusan

persekitaran dan kemudahan fizikal.
6. Merancang dan meluluskan pelaksanaan
pembangunan sumber manusia meliputi
Latihan personel dan penilaian prestasi.
7. Merancang dan meluluskan program lawatan
dan hubungan dengan pihak luar.

Merancang dan mentadbir 1. Merancang dan meluluskanpelaksanaan

pengurusan hal ehwal murid
bagi memastikan keselamatan,
kebajikan dan kemenjadian
murid secara menyeluruh.
program disiplin murid.
2. Merancang dan meluluskan perkhidmatan
bimbingan dan kunseling.
3. Merancang dan meluluskan pengurusan
kesihatan, kebajikan dan keceriaan sekolah.
4. Merancang dan meluluskan pengurusan
buku teks.
5. Mengawal dan mengesahkan pengurusan
perkhidmatan keselamatan dan kebersihan
bangunan dan Kawasan.
6. Mengawal dan meluluskan pengurusan
kantin dan kedai buku.

Merancang dan mentadbir 1. Merancang dan mengesahkan Pengurusan

pelaksanaan kokurikulum bagi Unit Beruniform, Kelab dan Persatuan,
menyokong kemenjadian murid Sukan dan Permainan.
secara menyeluruh dan 2. Merancang dan mengesahkan Pengurusan
seimbang dalam aspek penyertaan murid dalam aktiviti luar.
jasmani, emosi, rohani dan
intelektual.

DIMENSI
1. Kategori Sekolah : Sekolah Menengah Agama Negeri
(Sekolah Berasrama Penuh)
2. Bilangan Sesi Persekolahan : 1 sesi
3. Bilangan Enrolmen Murid : 250 orang
4. Bilangan Kelas : 10 kelas
5. Waktu Yang Diajar : Sekurang-kurangnya 5 waktu seminggu
6. Menyelia Guru dan Staf
7. Pengurusan Pentadbiran
8. Pengurusan Akademik
9. Pengurusan Hal Ehwal Murid
10. Pengurusan Kokurikulum
11. PengurusanTahfiz
KELAYAKAN AKADEMIK

2
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

Ijazah sarjana muda dalam bidang berkaitan daripada institusi pengajian tinggi
tempatan serta Diploma Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau kelayakan
yang diiktiraf setaraf dengannya; atau

Ijazah sarjana muda kepujian dalam bidang pendidikan yang diiktiraf oleh
Kerajaan daripada institusi pengajian tinggi tempatan atau kelayakan yang diiktiraf
setaraf dengannya; atau

Ijazah sarjana muda kepujian dalam bidang berkaitan daripada institisi pengajian
tinggi tempatan serta Diploma Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau
kelayakan yang diiktiraf setaraf dengannya; atau

Ijazah sarjana dalam bidang berkaitan daripada institisi pengajian tinggi tempatan
serta Diploma Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau kelayakan yang
diiktiraf setaraf dengannya; atau

Ijazah doktor falsafah (PhD) dalam bidang berkaitan daripada institisi pengajian
tinggi serta Diploma Pendidikan yang diiktiraf oleh Kerajaan atau kelayakan yang
diiktiraf setaraf dengannya; dan

Kepujian Bahasa Melayu di peringkat SPM/SVM.

KEMAHIRAN / KRITERIA INDIVIDU
1. Kemahiran pedagogi.
2. Kemahiran kepimpinan.
3. Kemahiran membuat keputusan.
4. Kemahiran berkomunikasi dengan baik.
5. Kemahiran dalam perundingan serta pemikiran kreatif dan inovatif.
6. Mempunyai nilai berintegriti dan berdedikasi.
7. Kebolehan menggunakan perisian Microsoft Office di tahap yang baik.
PENGALAMAN
(Pengalaman kerja dan tempoh) 
Berpengalaman sekurang-kurangnya 15 tahun dalam bidang Pendidikan.
Berpengalaman sebagai Penolong Kanan.
Berpengalaman sebagai Guru Kanan Mata Pelajaran.

3
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

MAKLUMAT AM MMAS

PERKARA MAKLUMAT
Nama Sekolah Maktab Mahmud Alor Setar
Alamat Persiaran Sultan Abdul Hamid, 05050 Alor Setar
Telefon & Faks 04-7726482 (T) 04-7721326 (F)
Email mmas@lmm,gov,my
Laman web http://www.lmm.gov.my
Facebook Maktab Mahmud Alor Setar
No. Pendaftaran Sekolah KCM2007
No. Pendaftaran Simpeni KCM2007
Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN)
Jenis Sekolah
Lembaga Maktab Mahmud Negeri Kedah
Jenis Asrama Asrama
Tahun Penubuhan 1936
Peringkat Sekolah Menengah Rendah & Menengah Atas
Pakej Kurikulum Kurikulum Bersepadu Agama
Bahasa Pengantar Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris & Bahasa Arab
Sesi Persekolahan 1 sesi (Tingkatan 1 hingga 6)
Waktu Persekolahan 7.45 pagi - 1.30 petang
Bilangan Penolong
5 orang
Kanan
Bilangan guru 126 orang
Bilangan Staf 15 orang
Bilangan Pelajar 1299 0rang
Bilangan Kelas 10 buah
Nilai Aset Sekolah RM 10 juta
Jumlah Stok 150 item

INFO MMAS
4
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

TAHUN INFO
Mula ditubuhkan dan disempurnakan perletakan batu asas oleh
Kebawah Duli Yang Maha Mulia Sultan Kedah Tunku Mahmud
Ibni Almarhum Sultan Ahmad Tajuddin Mukarram Shah iaitu
1936 Regent dan President State Council Kedah pada waktu itu.
Maahad Mahmud kemudiannya dibuka dengan rasminya oleh
Sultan Kedah, Kebawah Duli Yang Maha Mulia Sultan Abdul
Halim Shah Ibni Almarhum Sultan Badlishah
Pembentukan Enakmen Lembaga Maktab Mahmud dan
1967
tertubuhnya Lembaga Maktab Mahmud
Penggabungan Maahad Tarbiyatul Islamiah Lil-Banat (Maktab
1973
Mahmud Puteri) dengan pelajar putera
Pengisytiharan Watikah Pemasyhuran 75 Tahun Maktab
2011
Mahmud

5
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PERNYATAAN FALSAFAH, VISI & MISI

FALSAFAH MAKTAB MAHMUD

Pendidikan di Maahad Mahmud adalah usaha yang berterusan untuk

membudayakan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan AlQuran dan
As Sunnahbagi membentuk keperibadian muslim yang sejati berasaskan akhlak
Islam, kecemerlangan diri dan khalifah Allah SWT. Usaha kearah ini akan
melahirkan pelajar yang berjaya, beramanah dan bertanggungjawab untuk
membangunkan agama dan ummah serta memakmurkan Negara bagi mencapai
keredhaan Allah SWT di dunia dan akhirat

VISI

Menjadikan Maktab Mahmud sebagai institusi pendidikan menengah berteraskan

Islam yang terunggul di Malaysia

MISI

Melahirkan murid yang cemerlang serta seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial secara sistematik serta bersepadu berteraskan syariat Islam
untuk pembangunan agama, negara dan kesejahteraan ummah melaluiu
pendidikan berkualiti

6
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PIAGAM PELANGGAN MMAS

Kami Staf Maktab Mahmud Alor Setar dengan ikhlas, iltizam dan penuh
kesungguhan berikrar dan berjanji akan menggembleng seluruh tenaga dan fikiran
untuk :-

* Mendidik dan membimbingpelajar-pelajar Islam agar menjadi insan yang

mempunyai akhlak mulia dan sifat-sifat terpuji selaras dengan falsafah Maahad
* Meningkatkan kemahiran, keterampilan dan keiltizaman para pelajar bagi
menjamin peningkatan mutu pengajaran dan pembelajaran
* Memberikan perkhidmatan yang mesra, ikhlas dan berkualiti kepada semua
pelanggan pada setiap masa selaras dengan etika perkhidmatan yang cemerlang
* Menepati masa dalam melaksanakan semua tugas agar pelanggan mendapat
perkhidmatan yang terbaik
* Mengamalkan kerjasama dan permuafakatan bagi meningkatkan mutu produktiviti
untuk semua pelanggan
* Memastikan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dalam minggu
pertama sesi persekolahan dimulakan
* Memastikan sekolah sentiasa peka dan responsif kepada kehendak-kehendak
pelanggan dengan memberi layanan dan perkhidmatan kaunter dengan kadar
segera
* Memastikan ujian atau peperiksaan sekolah dilaksanakan tanpa kebocoran,
keputusan diserahkan kepada pelajar atau waris dalam tempoh tiga minggu
selepas tamat ujian atau peperiksaan
* Memelihara reputasi Maahad, bersedia dan sanggup menerima pandangan,
cadangan, syor dan teguran yang membina daripada semua pihak demi
mempertingkatkan prestasi dan perkhidmatan serta kecemerlangan sekolah pada
setiap masa
* Menyumbangkan khidmat pengetahuan dan kepakaran bidang
Pengajian dan Pendidikan Islam kepada pelanggan
* Meningkatkan martabat dan kegemilangan Maktab Mahmud agar menjadi sebuah
institusi pendidikan yang terbaik dfan terunggul di Malaysia

7
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

SENARAI JABATAN DAN AGENSI YANG BERURUSAN DENGAN MMAS

JABATAN/AGENSI
SEKOLAH DI
BAWAH
1. Maktab Mahmud Alor Setar
PENTADBIRAN
2. Maktab Mahmud Yan
LEMBAGA
3. Maahad Tahfiz Sains Darul Aman
MAKTAB
MAHMUD

1. Maktab Mahmud Pokok Sena

2. Maktab Mahmud Pendang
SEKOLAH DI 2. Maktab Mahmud Padang Terap
BAWAH 3. Maktab Mahmud Sik
LEMBAGA 4. Maktab Mahmud Baling
MAKTAB 5. Maktab Mahmud Kuala Muda
MAHMUD & 6. Maktab Mahmud Merbok
SABK 7. Maktab Mahmud Kulim
8. Maktab Mahmud Langkawi
9. Maktab Mahmud Bandar Baharu
1. Pejabat KDYMM Tuanku Sultan Kedah
2. Pejabat YAB Menteri Besar Negeri Kedah
3. Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri Kedah
4. Pejabat Daerah Dan Tanah Negeri Kedah
5. Pejabat Majlis Perbandaran Dan Daerah Negeri Kedah
6. Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Kedah
7. Jabatan Mufti Negeri Kedah
8. Pejabat Zakat Negeri Kedah
9. Bahagian Perancang Ekonomi Negeri Kedah
10. Jabatan Kemajuan Islam Malaysia
11. Jabatan Kesihatan Negeri Kedah
JABATAN DAN
12. Jabatan Audit Negeri Kedah
PEJABAT
13. Jabatan Bomba Dan Penyelamat
NEGERI /
14. Jabatan Kastam DiRaja Malaysia
PERSEKUTUAN
15. Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
16. Polis DiRaja Malaysia
17. Jabatan Pertahanan Awam
18. Lembaga Peperiksaan Malaysia
19. Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim
Mu’adzam Shah (UNISHAMS)
20. Universiti Utara Malaysia
21. Institut Pendididkan Guru
22. Jabatan Kerja Raya
23. Perbadanan Kemajuan Negeri Kedah
24. Majlis Amanah Rakyat (MARA)

8
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

SENARAI KPI PENGETUA

BIL KPI KEKERAPAN

PENGURUSAN PENTADBIRAN
1 Mempengerusikan mesyuarat kewangan 4 kali setahun
2 Mempengerusikan mesyuarat aset/stok 4 kali setahun
3 Mempengerusikan mesyuarat guru 11 kali setahun
4 Mempengerusikan mesyuarat pengurusan 2 kali sebulan
5 Menghadiri Mesyuarat Pengetua 4 kali setahun
6 Menghadiri Mesyuarat Kewangan 4 kali setahun
PENGURUSAN AKADEMIK
1 Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa akademik 4 kali setahun
2 Memantau peperiksaan dalaman 2 kali setahun
3 Memantau peperiksaan luaran 6 kali setahun
4 Pengurusan Strategik 1 kali setahun
5 Menganalisa data peperiksaan 8 kali setahun
6 Mengadakan dialog prestasi 4 kali setahun
7 Mengadakan LDP 4 kali setahun
8 Program Kecemerlangan Akademik 3 kali setahun
9 Program Kecemerlangan Tahfiz 3 kali setahun
10 Pelaporan PBD 2 kali setahun
11 Memantau urusan kemudahan fizikal sekolah Setiap bulan
12 Penilaian prestasi guru 2 kali setahun
13 Lawatan Penanda Aras 1 kali setahun
14 Menyemak RPH Guru Setiap bulan
15 Pencerapan kelas PdPc Setiap bulan
16 Merancang program panitia 4 kali setahun
17 Merancang jadual waktu PdPc 4 kali setahun
18 Memantau pengurusan PSS 2 kali setahun

9
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

SENARAI KPI PENGETUA

BIL KPI KEKERAPAN

PENGURUSAN HEM
1 Mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa HEM 4 kali setahun
Mengikut jenis
2 Menetapkan hukuman bagi kesalahan disiplin
kesalahan
3 Meluluskan program/aktiviti sekolah Sepanjang tahun
4 Menyelaras program disiplin murid 4 kali setahun
5 Merancang program bimbingan & kaunseling Setiap bulan
6 Memantau program 3K Setiap bulan
7 Pengurusan buku teks 2 kali setahun
8 Perkhidmatan keselamatan Setiap bulan
9 Kebersihan bangunan & kawasan sekolah Setiap bulan
10 Pengurusan kantin Setiap hari
Mingguan,
11 Memantau program dakwah & tarbiah bulanan &
tahunan
12 Memastikan kebajikan murid Setiap bulan
13 Pendaftaran pelajar baru 1 kali setahun
14 Perhimpunan pagi 2 kali sebulan
15 Program Mentor Mentee/Nizam Halaqah 2 kali sebulan
16 Data APDM & SIMPENI Setiap bulan
17 Kebajikan penghuni asrama Sepanjang tahun
18 Program Jaringan Luar 1 kali setahun

10
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

SENARAI KPI PENGETUA

BIL KPI KEKERAPAN

PENGURUSAN KOKURIKULUM
1 Bilangan Stor Sukan 1 bilik
2 Bilangan Badan Beruniform 5 badan
3 Bilangan Kelab dan Persatuan 9 persatuan
4 Bilangan Sukan dan Permainan 8 sukan
5 Bilangan Rumah Sukan 4 buah
6 Bilangan Acara Ko- Akademik 6 bidang
7 Sukan Tahunan Sekolah 1 kali setahun
8 Kejohanan Sukan LMM 1 kali setahun
9 Majlis Ihtifal Ilmi LMM 1 kali setahun
10 Perkhemahan Perdana 1 kali setahun
11 Pertandingan Kawad Kaki LMM 1 kali setahun
12 Pertandingan Robotik 3 kali setahun
13 Kejohanan Taekwondo 3 kali setahun
14 Hari Kokurikulum 1 kali setahun
15 Menyelaras PAJSK 2 kali setahun
16 Menyelaras aktiviti kokurikulum 4 kali setahun
RM100,000.00
17 Peruntukan kewangan
setahun
18 Memantau tahap kemajuan pelajar Sepanjang tahun

SENARAI KPI PENGETUA

11
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

BIL KPI KEKERAPAN

PENGURUSAN TAHFIZ
1 Majlis Graduasi Huffaz 1 kali setahun
2 Kem Kecemerlangan Al-Quran 2 kali setahun
3 Majlis Khatam Hafazan 30 juzuk 1 kali setahun
4 Program Pemakanan Sunnah Setiap hari
5 Pengurusan Temuduga Pelajar Baru 1 kali setahun
6 Memantau perjalanan kelas PdPc Tahfiz Setiap hari

SENARAI PENYEDIAAN LAPORAN

12
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

BIL JENIS LAPORAN CATATAN

1
2
3
4
5
6
7
8

13
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

JUMLAH PERUNTUKAN KEWANGAN MENGURUS DI MTSD

TAHUN
BIL KOD JENIS PERUNTUKAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
JUMLAH KESELURUHAN RM 900,000.00

JUMLAH PERUNTUKAN KEWANGAN ASRAMA DI MTSD

TAHUN
BIL KOD JENIS PERUNTUKAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
JUMLAH KESELURUHAN RM3 Juta

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

2
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

UNIT KURIKULUM MTSD

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

1. Akses : 100% enrolmen merentas semua peringkat Pendidikan
daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun
2020.
2. Kualiti : Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam
pentaksiran antarabngsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh
ASPIRASI
15 tahun.
SISTEM
3. Ekuiti : 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar
PENDIDIKAN
bandar, sosioekonomi, gender) menjelang tahun 2020.
4. Perpaduan : Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian
pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai
kepelbagaian.
5. Kecekapan : Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid
mengikut peruntukan sedia ada.
1. Identiti Nasional
2. Kemahiran Dwibahasa
3. Pengetahuan
ASPIRASI
4. Kemahiran Meminpin
MURID
5. Kemahiran Berfikir
6. Etika dan Kerohanian
SEDAR, FAHAM, MAHU DAN BOLEH BUAT
1. Kurikulum Bersepadu Tahfiz (KBT)
SISTEM
2. Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)
KURIKULUM
3. Ulum Diniyyah

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

BILANGAN MASA DALAM SEMINGGU MENGIKUT SUBJEK

KURIKULUM

BILANGAN MASA DALAM SEMINGGU

PERINGKAT PERINGKAT
BIL SUBJEK MENENGAH RENDAH MENENGAH ATAS
TING 3 TING 4 TING 5
TING 1 TING 2
PT3 ST SPM
1 Hifz Al-Quran 20 20 20 20 20
2 Maharat Al-Quran 3 3 3 2 3
KBT

3 Tahdhir 8 8 8 8 8
JUMLAH MASA 31 31 31 30 31
1 Bahasa Malaysia 4 4 4 3 4
2 Bahasa Inggeris 4 4 4 3 4
Rekabentuk &
3 3 3 3 0 0
Teknologi
Pendidikan Seni
4 3 3 3 1 0
Visual
5 Pendidikan 1 1 1 1 1
Jasmani &
Kesihatan
6 Geografi 3 3 3 0 0
7 Sejarah 3 3 3 3 4
KSSM

Matematik
8 0 0 0 4 4
Tambahan
9 Matematik 4 4 4 4 4
10 Sains 4 4 4 0 0
11 Fizik 0 0 0 4 4
12 Kimia 0 0 0 4 4
13 Biologi 0 0 0 4 4
14 Pendidikan Islam 4 4 4 4 4
15 Bahasa Arab 4 4 4 3 4
16 PERHIMPUNAN 1 1 1 1 1
JUMLAH MASA 38 38 38 39 42
1 Tafsir 1 1 1 1 0
2 Hadis 1 1 1 1 0
DINIAH
ULUM

3 Tauhid 1 1 1 1 0
4 Fiqh 1 1 1 1 0
JUMLAH MASA 4 4 4 4 0
JUMLAH KESELURUHAN 73 73 73 73 73

2
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

GRED PURATA SEKOLAH (GPS) BAGI PEPERIKSAAN AWAM

Tahun
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Peperiksaan

PT3 1.38 1.27 1.27 1.20 - -

SMAMM 1.18 1.21 1.39 1.20 1.43 1.45 *1.23

SPM 3.31 2.05 2.87 2.38 2.31 2.16 *2.00

*Sasaran tahun 2022

PENCAPAIAN AR3 DAN SPM

Tahun
2019 2020 2021
Pencapaian

AR3 2.38 2.48 2.86

SPM 2.48 2.31 *2.15

*ETR 2021

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

STATISTIK BERKAITAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)

TAHUN BILANGAN PELAJAR BILANGAN MATAPELAJARAN KURIKULUM

2016

2017

2018

2019

2020

2021 44 12 KSSM

2
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH (GPS) MENGIKUT MATAPELAJARAN

MATAPELAJARAN TERAS MATAPELAJARAN ELEKTIF

TAHU
N BAHASA BAHASA PEND. MATE. BAHASA HIFZ AL- MAHARAT
MATE. SEJ. FIZIK KIMIA BIOLOGI
MELAYU INGGERIS ISLAM TAMB. ARAB QURAN AL-QURAN

2016

2017

2018

2019

2020 0.63 2.69 1.20 1.23 0.40 3.46 5.29 3.71 4.49 1.57 1.54 1.51

2021 0.89 2.57 0.93 1.14 0.39 3.66 4.02 3.27 4.64 1.00 1.61 1.80

STATISTIK PENCAPAIAN PELAJAR DALAM PEPERIKSAAN SPM

3
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

BILANGAN PELAJAR
TAHUN PELAJAR JUMLAH
12A 11A 10A 9A 8A 7A 6A 5A 4A 3A 2A 1A 0A
PELAJAR
PUTERA
2016
PUTERI
PUTERA
2017
PUTERI
PUTERA
2018
PUTERI
PUTERA
2019
PUTERI
PUTERA
2020
PUTERI
PUTERA 3 2 3 5 5 5 4 5 1 1 1 0 0 35
2021
PUTERI 6 1 1 7 10 5 8 3 1 1 1 0 0 44

CARTA ALIR PENDIDIKAN DI MTSD

4
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

5

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD
TAKWIM PROGRAM DAN AKTIVITI UNIT KURIKULUM DI MTSD
TAHUN AKTIVITI
Bengkel Penetapan ETR 2020
Bengkel Kebitaraan Sekolah
2018
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
2019 Bengkel Kebitaraan Sekolah
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
Bengkel Kebitaraan Sekolah
2020
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
202 Bengkel Kebitaraan Sekolah
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
LAMPIRAN 3
TINDAKAN STATUS
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Ketua Unit Kurikulum Selesai
Tidak Dapat Dilaksanakan
Pegawai Kurikulum KBSM Kerana Kekangan Tugas Hakiki
Lain
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Tidak diluluskan kerana program
Ketua Unit Kurikulum tidak mengikut kreteria yang
ditetapkan
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Pegawai Kurikulum KBSM Tidak Selesai (COVID)
Ketua Unit Kurikulum Tidak Selesai (COVID)
Tidak Selesai (COVID)
Pegawai Kurikulum KBSM
Tidak Diluluskan kerana
Pegawai Kurikulum KBSM
kekurangan peruntukan
Ketua Unit Kurikulum Selesai
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
1
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PELAN INDUK KECEMERLANGAN KURIKULUM

KPI STRATEGIK
Sasaran
Pertanggung
Objektif Petunjuk Prestasi Utama Pemilik KPI Tov Inisiatif
2021 2022 2023 2024 2025 Jawaban
2020
KEBERHASILAN UTAMA: KEMAJUAN KURIKULUM
Mengadakan
KPI 1: program
Gred Purata Sekolah peningkatan
dalam Al-Syahadah 2.85 2.62 2.39 2.16 1.93 1.70 prestasi mata
Al-Thanawiyyah Al-Diniah. pelajaran
kritikal.
Meningkatkan
OB 1: KPI 2: prestasi
Meningkatkan Peratus murid mendapat 28.0 49.6 47.2 44.8 akademik melalui
42.40 40.00
pencapaian Al- pangkat Jayyid Jiddan. Ketua 0 0 0 0 program
Ketua Unit
Syahadah Al- Bahagian pengayaan.
Kurikulum
Thanawiyyah KPI 3: Akademik
Al-Diniah dari Peratus murid mendapat Meningkatkan
segi kualiti dan pangkat Mumtaz. prestasi akademik
11.0 17.8 24.6 31.4
kuantiti. (80% dan ke atas dalam 38.20 45.00 melalui program
0 0 0 0
semua mata pelajaran) pengukuhan.
KPI 4:
Bilangan murid mendapat
pangkat Mumtaz ‘Aali. Membangunk
10 13 16 19 22 25
(85% dan ke atas dalam an projek elit.
semua mata pelajaran)

1

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD
KAEDAH PENGUKURAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) KURIKULUM
KEBERHASILAN KPI
UTAMA KORPORAT
OB 1: KPI 1: Gred Purata Sekolah dalam
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 1: KPI 2: Peratus murid mendapat pangkat
Jayyid Jiddan.
OB 1: KPI 3: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz. (80% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
OB 1: KPI 4: Bilangan murid mendapat pangkat
Kemajuan
Mumtaz ‘Aali. (85% dan ke atas dalam semua
Kurikulum
mata pelajaran)
OB 2: KPI 1: Gred Purata Sekolah dalam
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
OB 2: KPI 2: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz. (85% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
OB 2: KPI 3: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz ‘Aali. (90% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
2
LAMPIRAN 3
KAEDAH
PENGUKURAN KPI
OB 1: KPI 1: Berdasarkan gred purata ditetapkan oleh
LMM dalam analisis peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 1: KPI 2: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah yang
ditentukan oleh LMM.
OB 1 KPI3: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah yang
ditentukan oleh LMM.
OB 1: KPI 4: Berdasarkan gred yang ditetapkan oleh
LMM dalam peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 2: KPI 1: Berdasarkan gred purata ditentukan oleh
LMM dalam analisis peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
OB 2: KPI 2: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Lit-Tahfiz yang
ditentukan oleh LMM.
OB 2: KPI 3: Berdasarkan gred yang ditetapkan oleh
LMM dalam peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

STATISTIK BELANJA MENGURUS UNIT KURIKULUM

PERBELANJAAN
BIL BUTIRAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
4

3
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

UNIT HAL EHWAL MURID (HEM) MTSD

1.
Memastikan pelajar sekolah ini mempunyai data
maklumat peribadi yang lengkap dan dikemaskini.
2. Memastikan pelajar di sekolah ini sentiasa mematuhi
peraturan sekolah.
3. Melaksanakan program-program Hal Ehwal Murid yang
dapat membantu kecemerlangan di peringkat sekolah,
negeri mahupun negara.
4. Memupuk potensi dan kebolehan murid ke tahap
MATLAMAT &
maksima dan menyuburkan potensi kepimpinan.
SASARAN
5. Memupuk minat bantu-membantu dalam menjayakan
UNIT HEM
matlamat bersama.
6. Memupuk murid yang mampu berdikari, berpengetahuan
dan berkemahiran, berjati diri yang luhur dan berkarisma
tinggi.
7. Memastikan pelajar sekolah ini sentiasa menjaga
keselamatan diri, keluarga & harta benda sekolah.
8. Menggalakkan pelajar supaya sentiasa berusaha
menjaga dan memartabatkan nama baik sekolah.
Menjadi tunjang merealisasikan matlamat & objektif
Hal Ehwal Murid MTSD
1. Lembaga Disiplin Dan Tatatertib
2. Jawatankuasa Disiplin Dan Pengawas Sekolah
3. Jawatankuasa Asrama Sekolah
4. Jawatankuasa Dakwah Dan Kerohanian
JAWATANKUAS 5. Jawatankuasa Bimbingan Dan Kaunseling
A HEM 6. Jawatankuasa Skim Pinjaman Buku Teks
7. Jawatankuasa 3K
8. Jawatankuasa Pengurusan Kantin
9. Jawatankuasa Data Sekolah
10. Jawatankuasa Majalah Sekolah
11. Jawatankuasa Biasiswa Dan Kebajikan
12. Unit Koperasi Sekolah
1. Sistem Pendaftaran Pelajar
2. Penguatkuasaan Peraturan Sekolah
3. Perlaksanaan Program-Program
4. Kesihatan, Kebersihan & keselamatan
PERANCANGAN 5. Mempertingkatkan Peranan Guru-Guru
STRATEGIK UNIT 6. Melaksanakan Sesi Kaunseling Dan Motivasi
HEM 7. Penggalakan Penyertaan Aktiviti Luar
8. Program Bulan Patriotisme
9. Penghayatan Nilai Ajaran Islam
10. Pengurusan kebajikan pelajar
11. Pemantapan kualiti kepimpinan pelajar

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

RUKUN 15 MTSD
Dilancarkan pada 5 Januari 2020 oleh :
TUAN HAJI HASBULLAH BIN ZAKARIA
(Mantan Pengetua Maahad Tahfiz Sains Darul Aman)

1. Membudayakan SIKAP MAHMUDAH di kalangan semua

warga MTSD.
2. Mencorak suatu BIAH SOLEH LAGI DIBERKATI ALLAH
sepanjang keberadaan di MTSD.
3. Memupuk sikap TANGGUNGJAWAB BERSAMA &
OBJEKTIF
SEMANGAT KERJA BERPASUKAN bagi mencapai visi,
misi & matlamat MTSD.
4. Menyemai & menyemarakkan sifat PROFESIONAL
BERTAQWA ATAU MUKMIN.
5. PROFESIONAL dalam diri setiap warga MTSD.

1. MTSD Kami KASIH

2. HAFAZAN Kami INGAT
3. AKADEMIK Kami ATAS 70
4. KOKURIKULUM Kami KEBANGSAAN
5. SOLAT FARDHU Kami MUWAFIQ
6. MASA Kami TEPAT
7. BUKU Kami HORMAT
RUKUN 15 8. PDPC Kami FOKUS
9. PROGRAM Kami CEKAP
10. SEMUA ORANG Kami SANTUNI
11. SALAM Kami SEBARKAN
12. LIDAH Kami JAGA
13. ASRAMA Kami KEMAS
14. KASUT Kami SUSUN
15. SAMPAH Kami KUTIP

2
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

JADUAL HARIAN PELAJAR ASRAMA

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

TAKWIM PROGRAM DAN AKTIVITI UNIT HEM DI MTSD

TAHUN AKTIVITI TINDAKAN STATUS

2018

2019

2020

202

2
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PELAN INDUK KECEMERLANGAN HEM

KPI STRATEGIK
Sasaran
Petunjuk
Pertanggung
Objektif Prestasi Pemilik KPI Tov Inisiatif
2021 2022 2023 2024 2025 Jawaban
Utama
2020
KEBERHASILAN UTAMA: KEMAJUAN HAL EHWAL MURID
OB 1: KPI 1: Meningkatkan
Meningkatkan Peratus pemantauan supaya
kualiti pencapaian setiap ketetapan HEM
NA 60 70 80 90 100
pengurusan pengurusan diikuti dan
Hal Ehwal Hal Ehwal dilaksanakan oleh
Ketua Unit
Murid. Murid. Ketua pihak sekolah.
HEM
KPI 1: Bahagian
OB 2: Peratus Akademik Meningkatkan
Pengetua
Meningkatkan pencapaian kompetensi dan
sahsiah terpuji Band 4 NA 55 65 75 85 95 penglibatan murid
murid di setiap dalam terhadap Modul
sekolah. program SUMUR.
SUMUR.

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

KAEDAH PENGUKURAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) HEM

KEBERHASILAN KPI
KAEDAH PENGUKURAN KPI
UTAMA KORPORAT
OB 1: KPI 1: Peratus pencapaian pengurusan Hal
OB 1: KPI 1: Berdasarkan rekod pemantauan HEM.
Ehwal Murid.
OB 2: KPI 1: Peratus pencapaian SUMUR di
OB 2: KPI 1: Berdasarkan rekod penilaian SUMUR.
sekolah.
Kemajuan Hal Ehwal OB 3: KPI 1: Meningkatkan kualiti pengurusan
OB 3: KPI 1: Berdasarkan rekod penilaian
Murid keselamatan, kesihatan dan keceriaan (3K) di
keselamatan, kesihatan dan keceriaan (3K).
setiap sekolah.
OB 3: KPI 2: Berdasarkan rekod Borang
OB 3: KPI 2: Tahap penarafan kantin sekolah
Pemeriksaan Kendiri Jabatan Kesihatan Negeri
dan dewan makan asrama.
Kedah.

2
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

STATISTIK BELANJA MENGURUS UNIT HEM

PERBELANJAAN
BIL BUTIRAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
4

3
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

UNIT KO KURIKULUM MTSD

1. Johan Keseluruhan Ihtifal Ilmi

2. Dikalangan 5 Terbaik KESUMAM
3. Penglibatan Sekurangnya 1 Kali Peringkat Negeri
- Tilawah
- Bola Tampar
- Hafazan
- Nasyid
- Robotik
- Syarahan (BM, BI, BA)
- Taekwondo
- Debat
MATLAMAT /
4. Penglibatan 2 Kali Peringkat Antarabangsa
SASARAN
- Robotik
- Taekwondo
5. Penglibatan 3 Kali Peringkat Kebangsaan
- Robotik
- Taekwondo
6. Penglibatan Sekurangnya 1 Kali Peringkat Kebangsaan
- Tilawah
- Syarahan (BM, BI, BA)
- Hafazan
- STEM
- Debat

1. KESUMAD
2. KESUMAM Dan MASSAK
3. Perkhemahan Unit Beruniform Sekolah
4. Ihtifal Ilmi Peringkat Maktab Mahmud, Negeri Dan
Kebangsaan
5. Festival Nasyid
6. Pertandingan Catur
PERANCANGAN
7. Pertandingan Kawad Kaki
STRATEGIK
8. Perkhemahan Perdana Maktab Mahmud Negari Kedah
UNIT KO
9. Pertandingan Robotik Peringkat Negeri, Kebangsaan
KURIKULUM
Dan Antarabangsa
2022/2023
10. Pertandingan STEM Peringkat Negeri Dan Kebangsaan
11. Kejohanan Taekwondo Peringkat Negeri, Kebangsaan
Dan Antarabangsa
12. Musabaqah Hafazan Al-Quran Peringkat Negeri Dan
Kebangsaan
13. Pertandingan Debat Terbuka Peringkat Negeri Dan
Kebangsaan.

1
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

KEPUTUSAN PENCAPAIAN KOKURIKULUM

2018 2019 2020 2021
BIL PERKARA BILANGAN BILANGAN BILANGAN BILANGAN
PERINGKAT PERINGKAT PERINGKAT PERINGKAT
PESERTA PESERTA PESERTA PESERTA
Majlis Ihtifal Ilmi
Sekolah-Sekolah
1 Menengah Agama
Malaysia
(MISMAM)
Debat Antara
2 Sekolah (IDC) Iium
2022
Kejohanan Sukan
Sekolah-Sekolah
3 Menengah Agama
Malaysia
(KESSUMA)
Ihtifal Ilmi Zon
4
Maktab Mahmud
Latihan Pusat
Kontinjen Maktab
5
Mahmud Negeri
Kedah

NEGERI – N KEBANGSAAN – K ANTARABANGSA - A

1
 LAMPIRAN 3
ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PELAN INDUK KECEMERLANGAN KO KURIKULUM

KPI STRATEGIK
Sasaran Inisia
Pertanggu
Petunjuk Prestasi t
Objektif Pemilik KPI Tov ng
Utama 2021 2022 2023 2024 2025 i
Jawaban
2020 f
KEBERHASILAN UTAMA: KEMAJUAN KOKURIKULUM
KPI 1: Gred Purata
Sekolah dalam PAJSK Memantapkan
semua Maktab Mahmud pengurusan
& Maahad Tahfiz Sains 2.23 2.14 2.06 1.97 1.89 1.80 kokurikulum.
Darul Aman (MTSD).
OB 1: KPI 2: Bilangan pingat
Meningkatkan emas dalam kejohanan Mengadakan
pencapaian sukan NA NA 8 9 10 11 program
Ketua
prestasi peringkat negeri. peningkatan Ketua Unit
Bahagian
kokurikulum KPI 3: Bilangan johan kualiti dan Kokurikulum
Akademik
dari segi dalam Ihtifal Ilmi kemahiran.
9 11 12 13 14 15
kualiti dan peringkat negeri.
kuantiti. Meningkatkan
KPI 4: Bilangan
kerjasama
penganjuran
strategik melalui
pertandingan
penganjuran
kokurikulum peringkat NA NA 1 1 2 2
program bertaraf
antarabangsa.
antarabangsa.

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

KAEDAH PENGUKURAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) KO KURIKULUM

KEBERHASILAN
KPI KORPORAT
UTAMA
OB 1: KPI 1: Gred Purata Sekolah dalam PAJSK
semua Maktab Mahmud & Maahad Tahfiz Sains
Darul Aman (MTSD).
OB 1: KPI 2: Bilangan pingat emas dalam Kejohanan
Sukan Peringkat Negeri Kedah.
OB 1: KPI 3: Bilangan johan dalam acara Ihtifal Ilmi
Kemajuan
peringkat Negeri Kedah.
Kokurikulum
OB 1: KPI 4: Bilangan penganjuran pertandingan
kokurikulum peringkat antarabangsa.
OB 2: KPI 1: Peratus guru mengikuti kursus pengurusan
Kokurikulum
OB 2: KPI 2: Bilangan guru yang mendapat sijil dan
tauliah sebagai jurulatih sukan dan permainan.
KAEDAH PENGUKURAN KPI
OB 1: KPI 1: Berdasarkan pencapaian Gred
Purata Sekolah dalam PAJSK.
OB 1: KPI 2: Berdasarkan pencapaian pingat
emas dalam pertandingan.
OB 1: KPI 3: Berdasarkan pencapaian johan dalam
pertandingan.
OB 1: KPI 4: Berdasarkan bilangan penganjuran
pertandingan peringkat antarabangsa.
OB 2: KPI 1: Berdasarkan peratusan guru yang
mengikuti kursus.
OB 2: KPI 2: Berdasarkan bilangan guru yang
memperolehi sijil dan tauliah.

2
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

STATISTIK BELANJA MENGURUS UNIT KO KURIKULUM

PERBELANJAAN
BIL BUTIRAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
4

3
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

PERNYATAAN VISI DAN MISI UNIT TAHFIZ MTSD

PERKARA PERNYATAAN
Melahirkan HUFFAZ MUTQIN cemerlang dalam bidang Tahfiz
VISI
Al-Quran.
1. Mengukuhkan penguasaan pelajar tentang bacaan Al-
Quran yang betul dan sebutan yang tepat.
2. Mempertingkatkan kualiti hafazan dan ulangan Al-Quran
menerusi kaedah yang sistematik dan berkesan.
3. Membina keperibadian pelajar dengan menghayati nilai
dan kefahaman dari Al-Quran.
4. Memperkemaskan kerjasama guru Al-Quran untuk
MISI
merancang, melaksana dan memantau keberkesanan
program dan aktiviti.
5. Mengurus segala isu pengajaran dan pembelajaran tahfiz
secara musyawarah dan muafakat.
6. Memantapkan sistem dokumentasi dan kualiti pengurusan
Unit Tahfiz Al-Quran.

1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

TEMPOH HAFAZAN

TINGKATAN BIL. JUZUK JUZUK  SURAH MUKA SURAT

An Naba, Al-Fatihah
SATU 7 30, 1 – 6 582, 1 – 121
hingga Al-Maidah
 Al-Maidah hingga
DUA 8 7 – 14 122 – 281
An-Nahl
 Al-Isra’ hingga Al-
TIGA 7 15 – 21 282 – 421
Ahzab
Al-Ahzab hingga
EMPAT 8 22 – 29 422 – 581
Al-Mursalat 

LIMA Muraja’ah

2

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD
TAKWIM PROGRAM DAN AKTIVITI UNIT TAHFIZ DI MTSD
TAHUN AKTIVITI
Bengkel Penetapan ETR 2020
Bengkel Kebitaraan Sekolah
2018
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
2019 Bengkel Kebitaraan Sekolah
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
Bengkel Kebitaraan Sekolah
2020
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
Bengkel Penetapan ETR 2020
202 Bengkel Kebitaraan Sekolah
Bengkel Pembinaan dan Pemurnian Item
Peperiksaan AR 1, 2 dan 3 SPM
LAMPIRAN 3
TINDAKAN STATUS
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Ketua Unit Kurikulum Selesai
Tidak Dapat Dilaksanakan
Pegawai Kurikulum KBSM Kerana Kekangan Tugas Hakiki
Lain
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Tidak diluluskan kerana program
Ketua Unit Kurikulum tidak mengikut kreteria yang
ditetapkan
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
Pegawai Kurikulum KBSM Tidak Selesai (COVID)
Ketua Unit Kurikulum Tidak Selesai (COVID)
Tidak Selesai (COVID)
Pegawai Kurikulum KBSM
Tidak Diluluskan kerana
Pegawai Kurikulum KBSM
kekurangan peruntukan
Ketua Unit Kurikulum Selesai
Pegawai Kurikulum KBSM Selesai
1
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD
PELAN INDUK KECEMERLANGAN UNIT TAHFIZ
KPI STRATEGIK
Sasaran
Pertanggung
Objektif Petunjuk Prestasi Utama Pemilik KPI Tov Inisiatif
2021 2022 2023 2024 2025 Jawaban
2020
KEBERHASILAN UTAMA: KEMAJUAN KURIKULUM
Mengadakan
KPI 1: program
Gred Purata Sekolah peningkatan
dalam Al-Syahadah 2.85 2.62 2.39 2.16 1.93 1.70 prestasi mata
Al-Thanawiyyah Al-Diniah. pelajaran
kritikal.
Meningkatkan
OB 1: KPI 2: prestasi
Meningkatkan Peratus murid mendapat 28.0 49.6 47.2 44.8 akademik melalui
42.40 40.00
pencapaian Al- pangkat Jayyid Jiddan. Ketua 0 0 0 0 program
Ketua Unit
Syahadah Al- Bahagian pengayaan.
Kurikulum
Thanawiyyah KPI 3: Akademik
Al-Diniah dari Peratus murid mendapat Meningkatkan
segi kualiti dan pangkat Mumtaz. prestasi akademik
11.0 17.8 24.6 31.4
kuantiti. (80% dan ke atas dalam 38.20 45.00 melalui program
0 0 0 0
semua mata pelajaran) pengukuhan.
KPI 4:
Bilangan murid mendapat
pangkat Mumtaz ‘Aali. Membangunk
10 13 16 19 22 25
(85% dan ke atas dalam an projek elit.
semua mata pelajaran)

1

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD
KAEDAH PENGUKURAN PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI) UNIT TAHFIZ
KEBERHASILAN KPI
UTAMA KORPORAT
OB 1: KPI 1: Gred Purata Sekolah dalam
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 1: KPI 2: Peratus murid mendapat pangkat
Jayyid Jiddan.
OB 1: KPI 3: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz. (80% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
OB 1: KPI 4: Bilangan murid mendapat pangkat
Kemajuan
Mumtaz ‘Aali. (85% dan ke atas dalam semua
Kurikulum
mata pelajaran)
OB 2: KPI 1: Gred Purata Sekolah dalam
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
OB 2: KPI 2: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz. (85% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
OB 2: KPI 3: Peratus murid mendapat pangkat
Mumtaz ‘Aali. (90% dan ke atas dalam semua
mata pelajaran)
2
LAMPIRAN 3
KAEDAH
PENGUKURAN KPI
OB 1: KPI 1: Berdasarkan gred purata ditetapkan oleh
LMM dalam analisis peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 1: KPI 2: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah yang
ditentukan oleh LMM.
OB 1 KPI3: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Al-Diniah yang
ditentukan oleh LMM.
OB 1: KPI 4: Berdasarkan gred yang ditetapkan oleh
LMM dalam peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Al-Diniah.
OB 2: KPI 1: Berdasarkan gred purata ditentukan oleh
LMM dalam analisis peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
OB 2: KPI 2: Berdasarkan analisis peperiksaan
Al-Syahadah Al-Thanawiyyah Lit-Tahfiz yang
ditentukan oleh LMM.
OB 2: KPI 3: Berdasarkan gred yang ditetapkan oleh
LMM dalam peperiksaan Al-Syahadah Al-
Thanawiyyah Lit-Tahfiz.
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD

STATISTIK BELANJA MENGURUS UNIT TAHFIZ

PERBELANJAAN
BIL BUTIRAN
2018 2019 2020 2021
1
2
3
4

3
 LAMPIRAN 3

ASAS PERMOHONAN
LEMBAGA MAKTAB MAHMUD