ბეჭდური მედია 
                                             ლექციის აღწერა 
                                                    20/10/22
ლექციის დასაწყისი 11:19
1. ახალაია ანა- არაა
2. ბერიაშვილი მარიამ- არაა
3. გეთია მარი- არაა
4. გეწაძე თინათინ- ესწრება ლექციას
5.გიორგაძე ანა- მეორე საათიდან ესწრება ლექციას
6.გოგავა შალვა- არაა
7. გოგიჯანაშვილი გვანცა- ესწრება ლექციას
8. გოგოლაური ნუკა- არაა
9. დათუნაშვილი ნინო- არაა
10. დარბაიძე ქეთევანი- ესწრება ლექციას
11. დარჯანია ლელა- ესწრება ლექციას
12. ეგნატაშვილი ანი-ესწრება ლექციას
13. ვერავა ნინა- არაა 
14. ვეფხვაძე ანი- ესწრება ლექციას
15. ზანგურაშვილი ანი- არაა
16. ზაქარაია თათია- ესწრება ლექციას
17.კაპანაძე ლილი- არაა
18.კვესიტაძე გვანცა- ესწრება ლექციას
19.ლომოური ანი- ესწრება ლექციას
20.ლოჩოშვილი მარია- მეორე საათიდან ესწრება ლექციას
21.მამულაშვილი მარიამი- ესწრება ლექციას
22.მამფორია სალომე- არაა
23.მახარაშვილი თამუნა- არაა
24.მეგრელიშვილი ქეთი- არაა
25.ნეკაშვილი ხატია- მეორე საათიდან ესწრება ლექციას
26.ოჩხიკიძე ანა- ესწრება ლექციას
27.პატარაია მაიკო- ესწრება ლექციას
28.სორდია დავით- ესწრება ლექციას
29.ტყებუჩავა მარიამ-არაა
30.ფაჩულია ნინო- ესწრება ლექციას
31.ქარქაშაძე რუსუდანი- არაა
32.ქუთათელაძე ანამარია- ესწრება ლექციას
33.ღურწკაია ნათია- არაა
34.შანთაძე რუსუდანი-ესწრება ლექციას
35.ჩიგოგიძე ანდრია- არაა
36.ცხოვრებაძე ნინო- არაა
37.წულუკიძე ნინელი- ესწრება ლექციას
    
       ლექცია იწყება მონიტორის აღწერით, რომელსაც თავიდან ცდილობს
აღწეროს წულუკიძე ნინელიმ, შემდეგ განაგრძობს ზაქარაია- მისით თქმით
მონიტორი არის, შავი, ბრტყელი მონიტორი, ის არის პლაზმური მონიტორი . 
        ზომები უნდა გავიგოთ- წყრთით, მტკავლით და ციდით.
        სტუდენტებს დაურიგდა ფურცლები, სადაც უნდა დაეწერათ სხვადასხვა
ბეჭდური ნივთის აღწერა. 11:52 საათზე დაარიგა ფურცლები ანი ლომოურმა,
აკრიფა ანა ოჩხიკიძემ, გეწაძეს უნდა დაელაგებინა ანბანის მიხედვით
ფურცლები, რადგან მარტივად  წაგვეკითხა ნაშრომები... 12:00 საათზე დაიწყო
ბატონმა პაატამ ნაწერების განხილვა. (სანამ დაიწყებდა დათუნაშვილის დილის
ესემესი გაიხსენა, სადაც ნინის "ბოდიშით" ჰქონდა დაწერილი, რაც არასწორია !
უნდა ყოფილიყო ბოდიში!
        ბატონი პაატას თქმით, სტუდენტებისთვის ფურცლის აღწერა უნდა იყოს
ადვილი. საგნის სახელი , თარიღი,  სათაურის მარჯვენა კუთხეში დატანილი
სახელი, გვარი და შემდეგ ტექსტი. (ზაქარაიას ჰქონდა მხოლოდ ნახევრად
სწორედ.) 
             12:05 დასრულდა პირველი საათი. შესვენება 10 წუთი

             12:15 საათის მაგივრად მეორე საათი დაიწყო 12:19 საათზე.

ლოჩოშვილი, გიორგაძე და ნეკაშვილი მოვიდნენ ლექციის მეორე საათზე.
       ანი ვეფხვაძე კითხულობს თავის ნაწერს- მან აღწერა უბის წიგნაკი. 
       შენიშვნა-უჯრედებიანი და არა უჯრებიანი რვეული. წარწერა, რაც აწერია ის
უნდა ეწეროს. მყარი ფურცელი არა, არამედ სქელი. 
ანბანის მიხედვით უნდა დაელაგებინა გეწაძეს, გვარების მაგივრად სახელების
მიხედვით დაალაგა.
     ანა ოჩხიკიძე, სტუდენტური ბარათს აღწერა
     შენიშვნა-სტანდარტული ზომისაა. წინა და უკანა ნაწილის მაგივრად უნდა
დავწეროთ ავერსი და რევერსი. სადაც სახე ხატია ისაა ავერსი , ხოლო უკანა
მხარეს რევერსი. ის რაც ხელთ გვიჭირავს ის უნდა აღვწეროთ. 
       ანი ეგნატაშვილი-გაზეთს აღწერა, უნდა ეწეროს, რომ საქართველოს
რესპუბლიკა კვირაში სამჯერ გამოდის. ფერი გრაფიკული არა. უნდა იყოს შავ -
თეთრი. მთავარი რაც არ ეწერა ეს არის გაზეთის ზომა. ეს გაზეთ იყო A3ზომის .
სტანდარტი  არის A სასტამბო გაზეთის ფორმატი. A1 არის მთავარი ფორმატი A2
არის A1ის ნახევარი, გაკეცვისას A3 შემდეგ A4, რამდენჯერაც გაიკეცება იმ
ფორმატისაა A5 ანუ 5 კვეცისაა.
      ანამარია ქუთათელაძე, სადარბაზო ბარათი ჰქვია სავიზიტო ბარათს . ვიზიტი
არის დარბაზობა. 
      შენიშნა- მისი ფერი ცისფერია არა, ის ცისფერია. ვიზუალური გვერდი ეწერა
ორი მხარის მაგივრად- ავერსის და რევერსის ნაცვლად.
      დავით სორდია, ფარმა სახლის დაგროვების ბარათი
      შენიშვნა- დიზაინი თავად გაფორმებაა, ასევე წინა გვერდი არა ავერსი.
ვედროს ჰქვია სათლი. ოვალისებული არა ოვალურ. ხატია არა დატანილია .
სორდიას ნაწერი იყო ყველაზე კარგი, რაც აქამდე მოისმინეს.
     თინათინ გეწაძე, ბიბლუსის ფასდაკლების ბარათის აღწერა. დეტალურად
ჰქონდა აღწერილი. 
      გვანცა გოგიჯანაშვილი, პირადობის მოწმობის აღწერა, ეს იყო ძალიან
ზოგადი.  ყველაზე ცუდი იყო ბატონი პაატას თქმით, იმ წუთში.
     გვანცა კვესიტაძე, მართვის მოწმობა აქვს აღწერილი, ისიც არის ზოგადი.

1:10 შესვენება.                                      
1:25 საათზე იწყება ლექციის მესამე საათი.
1:29 დაიწყო ლექცია
ლელა დარჯანიას პირადობის დამადასტურებელი მოწმობა აქვს აღწერილი . ისევ
ავერსზე და რევერსზე იყო საუბარი.
ქეთევან დარბაიძეს ეწერა კვესიტაძის მსგავსად, მისი თმით აზრი არ ჰქონდა
წაკითხვას.
თათია ზაქარაიას არ ჰქონდა ბეჭდური მედია, მას ეწერა აიფონ 12-ის აღწერა .
ნინელი წულუკიძეს ასევე ჰქონდა სტუდენტური ბარათს აღწერა, აქაც ზოგადი
შენიშვნები იყო გასათვალისწინებელი.
ნინო ფაჩულია, სელპაკის ხელსახოცის აღწერა. 
შენიშვნა- ზუსტი სიტყვები უნდა მოიძებნოს აღწერისას. ამ შემთხვევაში , ჩასადები
და არა პაკეტი.
მაიკო პატარაიას ეწერა კომპიუტერის აღწერა. მას ძირითადი შეეშალა .
მარიამ მამულაშვილი,აღწერა ბანკის ბარათის. ზოგადი შენიშვნები.
რუსუდან შანთაძე ხუთ ლარიანი კუპიურის აღწერა. რევერსზე არის ფიროსმანის
ნახატი, კალო და მეთევზე (ინტერნეტში ნახა ნინი ფაჩულიამ .)
შენიშვნა- ინგლისური შრიფტი არ არსებობს, არსებობს ლათინური. როცა ნივთ
ციდაზე პატარაა გოჯით იზომება...
ბატონმა პაატამ გაიხსენა ქვეყნის სირცხვილი, გაუქმებული ხუთ ლარიანი , სადაც
ივანე ჯავახიშვილის ნაცვლად- მიხეილ ჯავახიშვილი ეწერა.
 
ზაქარაიას არ ესმოდა და ბატონი პაატას დაჟინებული მოთხოვნით გადმოჯდა წინ .

                                              თემის წაკითხვა"ვინ ვარ მე?"

 იწყებს რუსუდან შანთაძე კითხვას. შენიშვნა: მასწავლებელზე დამოკიდებულება
არ შეიძლება, მანამდე ყველაფერი კარგად ეწერა. ისტორია არა , არამედ უნდა
ჰქონოდა დაწერილი ამბავი. სწორი დეფინიცია მისცეს ყველაფერს . რუსუდანს
ტექსტში ჰქონდა დაწერილი შემდეგი სიტყვები-" ერთი ადგილის აწევა
დაეზარათ", ყურს ჭრის ასეთ ტექსტში... 

ანამარია ქუთათელაძე, თავის თემას კითხულობს, ემოციური ტექსტი ჰქონდა და

მის მაგივრად გეწაძემ განაგრძო. საბოლოოდ ანამარიამ დაასრულა .
ვისაც, რაიმე ცხოვრებისეული სირთულე ჰქონდათ გადატანილი ,მათ გაუჩნდათ
წაკითხვის სურვილი. ყველას ნაწერი იყო გამართული. 
ლომოურს ჰქონდა დაშვებული შეცდომები. ეს შეცდომები ბატონმა პაატამ
დაფაზე დაწერა: ივნის, ვინიჩებ, საჩიროა, გამომაქ, შეჩიდება და ბედნირება . 
ლომოურის თქმით ეს იყო შეცდომები, რომლებიც დაუშვა იმის გამო, რომ მან
ტექსტი დაწერა ტელეფონით.
დავალებად დარჩა იგივე, თემა, ვინ ვარ მე თავიდან დასაწერად. შემდეგში არის
პოსტსემინარი, თემა კი იქნება რაღაცის აღწერა.
2:19 დასრულდა ლექცია.