แบบทดสอบวิชาคณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 6

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค 1.2 เข้ าใจถึงผลที่เกิดขึน้ จากการดำเนินการของจำนวนและความสั มพันธ์ ระหว่ างการ
ดำเนินการต่ าง ๆ และการใช้ การดำเนินการในการแก้ ปัญหา
ตัวชี้วดั ที่ 1 การบวก ลบ คูณ หาร และบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่ วนจำนวนคละ และทศนิยม
พร้ อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ

พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้ ความเข้าใจ

1) ข้อใดมีคา่ เท่ากับ 
ตัวเลือก
1. 
2. 
3. 
4. 
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้ ความเข้าใจ
2) =
ตัวเลือก
1.
2.
3.
4.
………………………………………………………………………………….........

พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้ ความเข้าใจ

3) 13.455 6.5 =
ตัวเลือก
ก. 0.027
ข. 0.207
 ค. 2.7
ง. 2.07
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้ ความเข้าใจ
4) (3.59 100) - 45.84 =
ตัวเลือก
ก. 312.15
ข. 314.15
ค. 315.16
ง. 313.16
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การนำไปใช้
5) จำนวนที่ก ำหนดให้
1. + =1

2. - =2

3. × =3

4. ÷ = 10
จากจำนวนที่ก ำหนดให้ขอ้ ใดถูกต้อง
ตัวเลือก ก. ข้อ 1 และ 2
ข. ข้อ 2 และ 3
ค. ข้อ 3 และ 4
ง. ข้อ 4 และ 1
…………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การนำไปใช้
6) ข้อใดมีผลลัพธ์เท่ากัน
1. 4 +3

2. 7 -5
 3. 5 ×3

4. ÷

ตัวเลือก ก. 1 และ 2
ข. 1 และ 3
ค. 2 และ 3
ง. 2 และ 4
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การนำไปใช้
7) ข้อใดมีค ำตอบเท่ากับ (3 +4 )×(1 ÷1 )

ตัวเลือก ก. 3 +6

ข. 5 -4

ค. 2 ×4

ง. 9 ÷2
…………………………………………………………………………………………..

พฤติกรรมที่ต้องการวัด การสังเคราะห์
8) 1.419 เป็ นคำตอบของข้อใด
ตัวเลือก ก. 9.384 ÷ 4.28
ข. 2.25 × 2.25
ค. 4.67 - 3.251
ง. 3.655 + 2.72
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความเข้าใจ
9) ข้อใดเป็ นผลลัพท์ที่มีค่าเป็ นสามเท่าของ 16.405 × 8
ตัวเลือก ก. 234.865 + 158.855
ข. 372.659 - 241.419
ค. 536.88 ÷ 15.645
ง. 786.49 ÷ 36.284
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การสังเคราะห์
10) ถ้า A + 23.006 = 39.886
A - B= 6.59
ข้อใดเป็ นผลลัพท์ A ÷ B
ตัวเลือก ก. 173.70
ข. 27.17
ค. 6.55
ง. 1.64
…………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ นำไปใช้
11) ข้อใดมีคา่ เท่ากับผลลัพธ์ของ
ตัวเลือก ก.
ข.
ค.
ง.
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด สังเคราะห์ วิเคราะห์ ความเข้าใจ นำไปใช้

12) จากโจทย์ มีค่าเท่ากับเท่าไร

ตัวเลือก ก.
ข.
ค.
ง.
…………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ นำไปใช้
13) จากโจทย์ มีคา่ เท่ากับเท่าไร
ตัวเลือก ก.
ข.
ค. 3
ง. 6
………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ นำไปใช้
14) จากโจทย์ [(36.1 – 8.49) + 17.39](1.5 x 0.6) มีคา่ เท่ากับเท่าไร
ตัวเลือก ก. 5
ข. 9
ค. 17.39
ง. 27.61
…………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด สังเคราะห์ วิเคราะห์ ความเข้าใจ นำไปใช้
15) [(36.1 – 8.49) + 2.845](1.5 x 0.6) มีคา่ เท่ากับเท่าไร
ตัวเลือก ก. 9
ข. 27.61
ค. 30.455
ง. 33.84
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้-ความเข้าใจ
16) จำนวนในข้อใดมีผลลัพธ์เท่ากับ 10
ตัวเลือก ก.
ข.
ค.
ง.
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้-ความเข้าใจ การนำไปใช้

17) จงหาค่าของ มีค่าเท่ากับข้อใด

ตัวเลือก ก. 1
ข. 2
 ค.
ง.
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้-ความเข้าใจ การวิเคราะห์
18) จำนวนในข้อใดมีค่ามากที่สุด
ตัวเลือก ก. 1.04 + 0.8
ข. 1.14 0.6
ค. 2.14 0.4
ง. 4.41 – 0.7
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความรู้-ความเข้าใจ การนำไปใช้
19) จงหาค่าของ [ 2.5 – (1 ) ] X [ 3.4 +(0.8 0.1)]
ตัวเลือก ก. 12.65
ข. 14.25
ค. 15.50
ง. 23.90
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความเข้าใจ
20) ข้อใดมีผลลัพธ์เป็ น 15
ตัวเลือก ก. 1 1 6
(5 – + 3 – ) ÷ –
2 2 8
ข. 4 1– ÷ ( –2  – 6)
2 5 8
ค. 1 2 8
5 –  ( – +– )
2 5 5
ง. 1 1 1
( 7 –  2 – ) + (4 – ÷ 2
2 2 2
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การวิเคราะห์
21) (25.27  1.5) มีคา่ น้อยกว่าข้อใด
ตัวเลือก ก. 16.44 + 21.36
ข. 436.72 – 378.795
ค. 9.133  4
ง. 231.261 – 195.269
…………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด การวิเคราะห์
22) ผลลัพธ์ในข้อใดมีค่ามากกว่า 49.66
ตัวเลือก ก. (73.62 – 45.11)  0.9
ข. 1.6  (78.65 – 59.72)
ค. (235.085 + 12.715) ÷ 4.2
ง. 5.278 + (196.65 – 169.77)
…………………………………………………………………………………………..

พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความจำ, ความเข้าใจ , การวิเคราะห์

23) จงหา 1 x 3 เท่ากับข้อใด

4 –—31
5
ตัวเลือก ก. 1
2. 2
3
3. 1—4—
5
4. 25
………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด ความจำ, ความเข้าใจ , การวิเคราะห์
24) 0.05 ของ 0.5 ของ 5.5 เท่ากับข้อใด
0.05 + 0.5
ตัวเลือก ก. 25.5
ข. 25
ค. 2.5
ง. 0.25
…………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ
25) A. = B. =

C. C = D. 7 =
 จงหาค่าของ (A+B)-C เท่ากับข้อใด
ตัวเลือก ก. 64
ข. 66
ค. 68
ง. 70
……………………………………………………………………………………………………….

พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ

26) จำนวนสองจำนวนรวมกันได้ 3 ถ้าจำนวนที่หนึ่งเท่ากับ 1 แล้วจำนวนที่สองจะเท่ากับ
ข้อใด

ตัวเลือก

1.

2.

3.

4.
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ
27) ผลบวกของ 13.7 กับ 5.83 มากกว่าผลลบของ 20.4 กับ 14.67 อยูไ่ รเท่า
ตัวเลือก
1. 12.08
2. 12.80
3. 13.08
4. 13.80
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิเคราะห์ ความเข้าใจ
28) ผลบวกของจำนวนสองจำนวนเท่ากับ 41.7 ตัวจำนวนที่หนึ่งมีค่าเป็ น 6 เท่าของ 3.78 แล้ว
จำนวนที่สองจะมีค่าเท่าไร
ตัวเลือก
 1. 18.02
2. 18.12
3. 19.02
4. 19.12
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
29) มีค่าเท่ากับจำนวนในข้อใด

ตัวเลือก ก.

ข.

ค. ข้อ ก และ ข ถูก

ง. ข้อ ก และ ข ผิด
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ สังเคราะห์ วิเคราะห์ นำไปใช้
30) จำนวนใดต่อไปนี้มีค่าเท่ากับ

1.

2.

3.

4.

ตัวเลือก ก. 1 , 2 , 3 และ 4
ข. 1,3,4
ค. 1 , 2 , 4
ง. 1 เท่านั้น
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ นำไปใช้

31) มีคา่ ตรงกับข้อใด

ตัวเลือก ก.

ข.

ค.

ง.

……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์
32) ข้อใดต่อไปนี้ถูกต้อง
ตัวเลือก ก.
ข. 86.463
ค.
ง.
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
33) มีค่าเท่ากับข้อใด
ตัวเลือก ก. 0.925
ข. 9.250
ค. 92.500
ง. 925.00
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
34) ข้อใดไม่ ถูกต้ อง
ตัวเลือก ก. + =
ข. - =
 ค. =

ง. =1
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
35) ข้อใดไม่ ถูกต้ อง
ตัวเลือก ก. 2 +2 = 5
ข. 5 -2 =

ค. 3 3 = 12

ง. 4 2 =1
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
36) =
ตัวเลือก ก.
ข.

ค. 1

ง. 7
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
37) ข้อใดไม่ ถูกต้ อง
ตัวเลือก ก 32.325 + 65.018 = 97.343
ข 89.85 – 23.005 = 66.83
ค 38.65 8.5 = 328.525
ง 75.25 25 = 3.01
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด เข้าใจ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำไปใช้
38) ข้อใดมีค ำตอบเป็ น 1.6
ตัวเลือก ก (35.214 + 63.8) – 35.23
ข (72.56 – 36.42) 0.2
ค (15.23 10.2) 0.3
ง (0.8 0.2 ) 0.4
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด

39) มีคา่ ตรงกับข้อใด

ตัวเลือก

1.

2.

ค.

ง.
……………………………………………………………………………………………………….
พฤติกรรมที่ต้องการวัด

40) = ผลลัพธ์คือข้อใด

ตัวเลือก
1. 4

ข.

ค.

ง. 4

……………………………………………………………………………………………………..
พฤติกรรมที่ต้องการวัด
41) ผลบวกของข้อใดมีค่ามากที่สุด
ตัวเลือก ก. 462.43 + 102.23
ข. 242.139 + 351.616
ค. 121.625 + 158.93
ง. 338.23 + 39.525
………………………………………………………………………………………………………
พฤติกรรมที่ต้องการวัด
42) (4.308 ÷ 0.2) + 15.29 มีผลลัพธ์นอ้ ยกว่า 52.71 อยูเ่ ท่าไร
ตัวเลือก ก. 15.08
ข. 15.88
ค. 16.88
ง. 17.08
……………………………………………………………………………………………………….