DAILY LESSON LOG

Araling Panlipunan 9
School Year: 2022-2023
TEACHER JENALYN B. ASUNCION QUARTER 2 DATE NOV.28-DEC.2,2022
GRADE AND SECTION GRADE 9 - MANGO WEEK NO. 5 TIME 2:00-3:00 (MTW&F)
PART/DAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. OBJECTIVES

A. Content Standards May pag -unawa sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng
matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay - kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Performance Nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan ng matalinong
Standards pagdedesisyon ng sambahayan at bahay - kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
C. Learning
Competencies/ Natatalakay ang konsepto at salik na nakaaapekto sa suplay sa pang araw -araw na pamumuhay.
Objectives
CODE
II. CONTENT Konsepto at mga Salik ng Supply
III. LEARNING
RESOURCES (LR)
A. References AP 9 AP 9 AP 9 AP 9

B. Other Learning Modyul ng mag-aaral Modyul ng mag-aaral Modyul ng mag-aaral Modyul ng mag-aaral
Resources
IV. PROCEDURES A. Pagganyak A. Pagganyak HOLIDAY Supervised ICL
THREE PICS: ONE WORD Tama o Mali A. Pagganyak
Panuto: Kompletuhin ang word 1. Ang supply schedule ay isang Magkaroon ng isang
0995-134-3846
103033@deped.gov.ph
300535@deped.gov.ph
Duroc Integrated School
 puzzle ng bawat larawan.
Matapos nito ay pag- ugnay-
ugnayin ang inilalahad ng
bawat larawan upang mabuo
ang hinihinging konsepto.
Pumili ng mga letra upang
mabuo ang salita o konsepto.
Isulat sa baba ang inyong
sagot.
B. Paglalahad
Ilahad ang paksang aralin sa
pamamagitan ng pagsagot sa
mga tanong na may kinalaman
sa larawang ipinakita.
C. Pagtalakay
Tatalakayin ng guro ang
konsepto at batas ng supply.
D. Ebalwasyon
Panuto: Tukuyin ang mga
sumusunod.
1. Tumutukoy sa dami ng
produkto o serbisyona handa at
kayang ipagbili ng mga
prodyuser sa iba’t ibang presyo
sa isang takdang panahon.
2. Sino ang lumilikha ng mga
produkto o serbisyo?
3. Sino ang gumagamit ng
produkto o serbisyo?
4. Ano ang kahulugan ng qs?
5. Batas na mayroong direkta o
positibong ugnayanang presyo
sa quantity supplied (qs) ng
isang produkto.
0995-134-3846
103033@deped.gov.ph
300535@deped.gov.ph
Duroc Integrated School
talaan na nagpapakita ng dami maikling balik tanaw sa mga
ng kaya at gustong ipagbili ng nakaraang aralin.
mga prodyuser sa iba’t ibang B. Paglalahad
presyo. Pagpapaliwanag sa mga
2. Ang supply function ay ang panuntunan ng pagsusulit
matematikong pagpapakita ng C. Ebalwasyon
ugnayan ng presyo at quantity Pagsagot ng mga mag-aaral
supplied. sa nakahandang maikling
3. Ito ay isang grapikong pagsusulit.
paglalarawan ng ugnayan ng
presyo at quantity supplied.
B. Paglalahad
Pagbibigay kahulugan ng mga
salitang may kinalaman sa
aralin.
C. Pagtalakay
Tatalakayin ng guro ang tatlong
pamamaraan sa pagpapakita ng
konsepto ng supply.
D. Ebalwasyon
Panuto: Tukuyin ang mga
sumusunod.
1. Isang talaan na nagpapakita
ng dami ng kaya at gustong
ipagbili ng mga prodyuser sa
iba’t ibang presyo.
2. Ito ay isang grapikong
paglalarawan ng ugnayan ng
presyo at quantity supplied.
3. Ang supply function ay ang
matematikong pagpapakita ng
ugnayan ng presyo at quantity
supplied.
4-5. Ilipat sa graph ang mga
punto na makikita sa supply
schedule sa kaliwaupang mabuo
ang supply curve.
 E. Paglalagom
Ano ang kahulugan ng supply?
Ano ang isinasaad ng Batas ng
Supply?
F. Takdang Aralin
E. Paglalagom
Pag-aralan ang tatlong
Ano ang supply schedule?
pamamaraan sa pagpapakita
Ano ang supply curve?
ng konsepto ng supply.
Ano ang supply function?

V. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation.
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lesson
works? No. of learners who
have caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation.
E. Which of my teaching
strategies work well? Why did
this work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?

Prepared by: Recommending Approval: APPROVED:

JENALYN B. ASUNCION MIRASOL A. BALDOZ ETHEL RESPICIO-CABANTAC, P2

Teacher Head Teacher – I School Head

0995-134-3846
103033@deped.gov.ph
300535@deped.gov.ph
Duroc Integrated School