Republic of the Philippines

Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Bohol
City of Tagbilaran

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN

GRADE: 9 QUARTER: Second Quarter WEEK: 3 DAY: 1

COMPETENCY & Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-araw-araw na

OBJECTIVES : pamumuhay ng bawat pamilya. .( AP9MKY-IIc-5.0)
● Nabibiyang kahulugan ang supply. (AP9MKY-IIc-5.0)
CONTENT : Ang Kahulugan at Konsepto ng Suplay

LEARNING DLL, SLM Quarter 2 Wk 3, Sangguniang Aklat pp. 138 – 141,Video

:
RESOURCES clips,Television

PROCEDURE : A. Paghahanda: (Preparation)

1. Panalangin
2. Pagbati at pagbibigay ng mga mahalgang paalala para sa health safety
protocols.
3. Pagtsek ng Attendance

4. Pag-awit ng isang awiting Makabansa.

B. Pagganyak: (Motivation)

Pagbabalik-aral:Tanong: Ano ang demand? Ano ang mangyayari sa inyong

demand kapag tumaas o bumaba ang presyo nito?

C. Paglalahad: (Presentation)

Pangkatang Gawain/Pagbabahagi ng Pangkat

Gawin ng bawat pangkat ang Gawain 1 at Gawain 2(Ekonomiks, p.139-140)

Ano-ano ang salitang nabuo mula sa larawan?

Anong konsepto ang mabubuo mo batay sa larawan na may kaugnayan sa
produkto at produyuser?

D.Pagtatalakay: (Discussion/Abstraction)

Ano ang suplay?

Ang suplay ay tumutukoy sa dami ng produkto o serbisyo na handa at

kayang ipagbili ng mga prodyuser sa iba’t-ibang presyo sa isang takdang
panahon.

E. Paghahasa (Exercises)
Ano ang binabatayan ng mga prodyuser sa paglikha ng produkto o serbisyo?
Bakit?

F. Paglalahat: (Generalization)

“ Sinasabing ang suplay ay ang dami ng produkto at serbisyo na handa at

kayang ipagbili sa pamilihan na ang batayan ay ang presyo na kung saan
kapag tataas o bababa ang presyo, ganoon din ang suplay na siyang tutugon
sa ating mga pangangailangan. Kaya kahit tumaas ang presyo nito binibili pa
rin ang mga ito lalo na pagkailangan sa ating pang-araw-araw na
pamumuhay”.

G.Paglalapat (Application)

⮚ Kung ikaw ay isang prodyuser, presyo lang ba ang dapat mong

batayan sa paglikha ng maraming produkto at serbisyo? Bakit?

H. Pagtataya: (Evaluation)

Bakit mahalagang magkaroon ng sapat na suplay para sa ating

pangangailangan sa araw-araw na pamumuhay?

I. Kasunduan/Takdang Aralin (Agreement/Assignment)

Alamin ang mga Batas ng Supply at mga paraan sa pagpapahayag ng

ugnayan ng presyo at supply. Ekonomiks, p.142-144
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Bohol
City of Tagbilaran

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN

GRADE: 9 QUARTER: Second Quarter WEEK: 3 DAY: 2

COMPETENCY & Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-araw-araw na

OBJECTIVES : pamumuhay ng bawat pamilya. .( AP9MKY-IIc-5.0)
● Nasusuri ang batas ng supply. (AP9MKY-IIc-5.1)
CONTENT : Konsepto ng Batas ng Suplay

LEARNING DLL, SLM Quarter 2 Wk 3, Sangguniang Aklat pp. 141 -142, Video
:
RESOURCES clips,Television

PROCEDURE : A.Paghahanda: (Preparation)

1.Panalangin
2.Pagbati/kamustahan.
3.Pagtsek ng Attendance

4.Pag-awit sa klase ng isang Patriotic song.

B.Pagganyak: (Motivation)

Tanong: Ano ang suplay?

Ano ang isinasaad sa batas ng suplay?

C.Paglalahad: (Presentation)

Pangkatang Gawain/Pagbabahagi ng Pangkat

Bigyang reaksiyon o paliwanag ang mga datos sa Supply Schedule, Supply
Curve at Supply Function sa naging ugnayan ng presyo at supply.

D.Pagtatalakay: (Discussion/Abstraction)

Paano mailalarawan ang ugnayan ng presyo at suplay?

Pagtalakay sa iba’t ibang paraan ng ugnayan sa presyo at suplay na Supply

Schedule, Supply Curve at Supply Function

E.Paghahasa (Exercises)

Ibigay ang mga nakasaad sa bawat paraan ng ugnayan ng presyo at suplay.

F.Paglalahat: (Generalization)

Isinasaad ng batas ng supply na mayroong direkta o

positibong ugnayan ang presyo sa quantity supplied. Kapag tumaas
ang presyo, tumaas din ang dami ng produkto o serbisyo na handa at
kayang ipagbili. Kapag bumaba ang presyo, bumaba rin ang dami ng
produkto o serbisyo na handa at kayang ipagbili.

G.Paglalapat (Application)

Paano kayo makatulong sa gawaing pamproduksiyon upang matugunan ang

maging suplay ng inyong mga pangangailangan?

H. Pagtataya: (Evaluation)

Pagsasanay:
1. Ano ang isinasaad ng batas ng Supply?
2. Kung ikaw ay isang suplayer kailan ka magpoprodyus ng
maraming produkto?

I. Kasunduan/Takdang Aralin (Agreement/Assignment)

Alamin ang mga nakasaad at paraasn sa Supply Schedule, Supply Curve at

Supply Function
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VII, Central Visayas
Division of Bohol
City of Tagbilaran

ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN

GRADE: 9 QUARTER: Second Quarter WEEK: 3 DAY: 3

COMPETENCY & Nailalapat ang kahulugan ng suplay batay sa pang-araw-araw na

OBJECTIVES pamumuhay ng bawat pamilya. .( AP9MKY-IIc-5.0)
: ● Naipapaliwanag ang ugnayan ng presyo at supply batay sa
Supply Schedule, Supply Curve at Supply Function.(AP9MKY-
IIc-5.1)

CONTENT Ugnayan ng presyo at supply batay sa Supply Schedule, Supply Curve at

: Supply Function.

LEARNING DLL, SLM Quarter 2 Wk 3, Sangguniang Aklat pp. 142 – 146, Video
:
RESOURCES clips,Television

PROCEDURE : A.Paghahanda: (Preparation)

1.Panalangin
2.Pagbati
3.Pagtsek ng Attendance

4.Dance Exercise.

B.Pagganyak: (Motivation)

Ano ang mga paraan sa ugnayan ng presyo at suplay?

C.Paglalahad: (Presentation)

Pagbibigay sa mga kahulugan at paraan ng Supply Schedule, Supply Curve at

Supply Function.

D.Pagtatalakay: (Discussion/Abstraction)

Gamit ang pormula ng Supply Schedule, Supply Curve at Supply Function.

tatalakayin ng guro ang mga proseso sa pagkompyut nito.

E.Paghahasa (Exercises)

Presyo Quantity Supplied

Php 5 50

4 40

3 30

2 20

1 10

0 0

1.Supply Schedule

2.Supply Curve
3.Supply Function

Halimbawa sa equation na Qs = -500=50P, ang presyo ng pitaka ay 10.00

ang Qs ay 0. Kapag ang presyo ay naging 12.00, ang Qs o dami ay naging
100, at kapag 15.00 magiging 250 pirasong pitaka. Paano ito nakukuha?
Ihalili ang anumang pagbabago ng presyo sa P sa function.

Qs = -500+50P,

Qs = -500+50(10)

Qs = -500+500 Qs = 0 walang gagawing pitaka ang suplayer.

Kapag tumaas ang presyo mula 10.00 magiging 12.00,

Qs = -500+50(12)

Qs = -500+600

Qs = 100 Ito ang dami ng pitaka na handang gawin ng prodyuser o

suplayer dahil tumaas ang presyo. Kaya sinasabi na ang presyo at suplay ay
may tuwiran o direktang relasyon.

F.Paglalahat: (Generalization)

“ Ang naging ugnayan ng presyo at suplay ay inilalarawan sa pamamagitan

ng supply schedule, supply curve at supply function na nagpapahiwatig na
ito ay may direktang ugnayan na maaring makaaapekto sa ating
pangangailanagan at pagkonsumo”.

G.Paglalapat (Application)

Sa naging ugnayan ng presyo at suplay, nakaaapekto ba ito sa inyong

pangangailangan? Bakit?

H. Pagtataya: (Evaluation)

1.SU-DA-KU (SURI, DATOS, KURBA)

 Nalalapit na ang pagsisimula ng klase sa buwan ng Hunyo,
kaya inaasahan ang pagtaas ng presyo ng school supplies partikular
na ang kuwaderno. Gamit ang supply function na Qs= 0 + 50P at
itinakdang presyo sa ibaba, bumuo ng hypothetical na iskedyul na
magpapakita ng iyong desisyon kung ilang kuwaderno ang handa
mong ipagbili. Matapos ito ay i-plot ang iskedyul upang mabuo ang
supply curve.

Iskedyul ng Suplay para sa notebook

Presyo ng notebook Dami ng ebebenta

P21.00
P18.00
P15.00
P12.00
P9.00
2.Gamitin ang mathematical equation na Qs = -200+20P, kompyutin
kung gaano karami ang gagawing produktong keyholder ng suplayer
kapag ang presyo ay:
a.) 10.00 b.) 20.00 c.) 30.00 d.) 40.00 e.) 50.00

I. Kasunduan/Takdang Aralin (Agreement/Assignment)

Alamin ang mga salik na nakaaapekto na nakapagbabago sa Suplay.