Grade

GRADES 1 to 12 School: Nagyantok High School Level: 9

DAILY LESSON Learning Araling
LOG Teacher: GLENN DALE GALLARDO RANA Area: Panlipunan
Teaching Dates
and Time: Quarter: 2nd Quarter

I. LAYUNIN

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa

A. PAMANTAYANG ugnayan ng puwersa ng demand, supply, at sistema ng pamilihan bilang batayan
PANGNILALAMAN sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at bahay-kalakal tungo sa pagtamo
ng pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing kaalaman
sa ugnayan ng puwersa ng demand, supply, at sistema ng pamilihan bilang
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP batayan sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at bahay- kalakal tungo sa
pagtamo ng pambansang kaunlaran.

» Naipaliliwanag ang interaksiyon ng demand at supply sa kalagayan ng

presyo at ng pamilihan
C. MGA KASANAYAN SA
» Nasusuri ang mga epekto ng shortage at surplus sa presyo at dami ng kalakal
PAGKATUTO (Isulat ang code ng
at paglilingkod sa pamilihan
bawat kasanayan)
» Naimumungkahi ang paraan ng pagtugon/kalutasan sa mga suliraning dulot
ng kakulangan at kalabisan
II. NILALAMAN ARALIN 4: INTERAKSIYON NG DEMAND AT SUPPLY
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral p. 159-172

B. Kagamitan Tsok, pisara, projector at powerpoint presentation at calculator

III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Tawagin ang isang batang nakatalaga sa pag uulat tungkol sa palitan ng ibat
ibang pera kontra sa piso.
Tumawag ng mga mag aaral upang bigyan ng pagninilay tungkol dito.
Anong mangyayari kung mataas ang palitan ng dolyar kontra piso?
Ano ang kinalaman ng demand sa supply o ng supply sa demand?
Bumuo ng isang pangkat na may tig-tatlong mag- aaral. Suriin kung ano ang
nakikita sa larawan. Sagutin ang mga pamprosesong tanong:

Mga Tanong:
1. Ano ang ipinakikita sa larawan?
2. Naranasan mo na ba ang ipinapakita sa larawan? Ibahagi ang naging
karanasan.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
3. Ilarawan ang tungkulin o papel mo at ng iyong katransaksiyon gaya ng
ipinakikita sa larawan.
Bigyan ng palakpak ang mga grupo na nakapagpresenta ng maayos.
Ipabasa ang Ekwilibriyo sa Pamilihan p. 161
Talakayin ito.
1. Ipakita ang Demand Schedule at Supply Schedule sa pamamagitan ng isang
powerpoint presentation
2. I-graph ito sa iisang graph
3. Suriin ang graph
Ipasagot sa mga bata ang Market Schedule na nasa ibaba
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay Php200?
2. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay Php600?
3. Ano ang ipinahihiwatig ng punto ng ekwilibriyo?
Pagnilayan ang sitwasyon kung ikaw si Mario o kaya ay si Maria ano ang
iyong gagawin? Iugnay ito sa aralin sa ESP “ Kagalingan sa Paggawa”
Si Mario at Maria ay may tatlong anak na nag aaral. Si Mario ay naghahanap ng
trabaho, si Maria naman ay kumikita ng 5 libong piso. Kung ikaw si Maria ano
ang gagawin mo upang mapagkasya ang limang libong piso para sa inyo? Kung
ikaw naman si Mario, ano ang dapat mong gawin upang makatulong kay Maria
habang walang naghahanap ka ng trabaho.
Buuin ang graphic organizer
Ekwilibriyo
Interaksyon ng
Demand at Supply
Disekwilibriyo
Suriing mabuti ang mga pahayag sa ibaba. Tukuyin kung ang sumusunod na
pangungusap ay nagsasaad ng surplus, shortage, o ekwilibriyo.
1. Kailangan ni Chiello ng isang dosenang rosas para sa kaarawan ng kaniyang
ina ngunit siyam na rosas lamang ang natitira sa flower shop.
2. Nagkasundo ang prodyuser at konsyumer sa halagang Php50 at sa dami na 30.
3. May 100 sako ng palay si Isko ngunit 70 sako lamang ang handang bilhin ng
bumibili nito.
4. May 36 na panindang payong si Berlin. Dahil sa biglaang pagbuhos ng ulan,
naubos lahat ang kaniyang paninda.
5. Napanis lamang ang mga nilutong ulam ni Aling Nery dahil sa suspensiyon ng
klase kaninang umaga.
Pumili ng isa sa mga gawain
1. Bubuo ng slogan tungkol sa ugnayan ng Supply at Demand
2. GUmawa ng isang jingle tungkol sa ugnayan ng Supply at Demand
3. Bumuo ng grupo upang magsagawa ng skit tungkol sa suppy at demand
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na naka-
unawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiya sa

pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punongguro?

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?