DETAILED Paaralan BONIFACIO NATIONAL HIGH SCHOOL BAITANG 9

LESSON
LOG Guro CHRRY PIE P. BATOMALAQUE ASIGNATURA EKONOMIKS
SEKSYON TUGAS/YAKAL MARKAHAN IKALAWANG MARKAHAN

ARAW
PETSA
ORAS
SEKSYON TUGAS / YAKAL
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa:
sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng
matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay

Kritikal na nakapagsusurin sa mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng
pamilihan bilang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng samabahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang
kaunlaran.

C. Pamantayan sa Nailalapat ang kahulugan ng demand sa pang-araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya

Pagkatuto AP9MYK-IIa-1

D. Tiyak na Layunin Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaaasahan:

1. Maipapaliwanag ang konsepto ng demand.
2. Nailalapat ang kahulugan at konsepto ng demand sa pang araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya.

II. PAKSANG ARALIN Kahulugan at Konsepto ng Demand

III. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Kagamitang Ekonomiks Araling Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral, pahina
Pang-mag-aaral
2. Mga pahina sa Teksbuk Pahina
3. Karagdagang kagamitan mula sa www.slideshare.com
portal ng Learning Process Pagtanaw at Pag-unawa (Ekonomiks) Gabay sa Pagtuturo Diwa Texbook_pahina
IV. PAMAMARAAN

A. 1. Balik-aral sa nakaraang Magtatanong tungkol sa Mga Orgnisasyonn ng Negosyo

aralin at /o pagsisimula ng
bagong aralin
2. Pagaganyak Ipasuri ang nilalaman ng Bubble Thught sa libro at atasan ang mga mag-aaral na sagutan ang mga pamprosesong tanong.
Ibahgi ito sa klase.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang ipinahihiwatig ng mga bubble thought?
2. Ano ang konsepto sa ekonomiks ang inilalarawan sa mga bubble thought?

3. Presentasyon ng Aralin Panimulang Gawain

I. Jumbled Letters
Ipaayos an gang mga letra sa puzzle box upang maibigay ang mga hinihinging kasagutan sa mga gabay na tanong.

Pamprosesong Tanong
1. Ano ang nabuo mula sa unang hanay pababa?
2. Ano any iyong paunang pagkaunawa sa salitang demand?

B. PAGTATALAKAY Paano ang demand at mga konsepto nito ay makatutulong sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at prodyuser tungo
sa pambansang kaunlaran?

I. Pagtatalakay sa Konsepto ng Demand

 Gamit ang mga libro ng mag-aaral, talakayin ang konsepto ng demand sa pamamagitan ng pagtatala sa pisara
ng mga importanteng konsepto nito at pagbibigay ng mga halimbawa at gawain sa bawat konsepto.

I. Mga Gawain sa Konsepto ng Demand

A. Konsepto ng Demand

Ipakompleto ang mga katawagan at konseptong tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap. Ipasulat ang mga akmang
letra sa patlang upang mabuo ang salita
 B. I-demand, Itala at Ikurba

Babasahin ang isang sitwasyon sa libro (p.83) na kung saan makagagawa sila ng demand schedule at demand curve.

Pamprosesong Tanong:
1. Ilan ang quantity demanded sa prsesyong Php6?
2. Ano ang nagging pagbabago sa quantity demanded nang tumaas ang prsyo mula Php8 papuntang Php14? Ipaliwanag
ang sagot?
3. Ipaliwanag sa sariling pangungusap ang isinasaad ng batas ng demand batay sa nabuo mong demand schedule at curve.

C. Mula sa datus na nasa libro (p.84), ipakompleto ang talahanayan upang maipakita ang demand schedule.

C. PAGTATAYA

V. TAKDANG-ARALIN Masasaliksik tungkol sa Mga Salik na Nakakaaapekto sa Demand Maliban sa Presyo.

Binigyang Pansin ni: Ramon A. Villa

BNHS HEAD TEACHER I

Inihanda ni: CHRRY PIE P. BATOMALAQUE

BNHS TEACHER