Learning Modality Araling Panlipunan

Learning Delivery Modality MODULAR DISTANCE LEARNING

Paaralan Baitang Baitang 9

Guro Asignatura Araling Panlipunan
Petsa Markahan Ikalawa
Oras Araw Ikalimang Linggo – Ikatlong Araw

Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1.Natutukoy ang pagkakaiba ng surplus at shortage.
2.Nasusuri ang mga pamilihan sa iba’t ibang sitwasyon.
3. Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng konsyumer
I.LAYUNIN
at prodyuser bilang bahagi sa mga kaganapan at pagbabago sa
pamilihan.
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga
A.Pamantayang Pangnilalaman pangunahing kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand, supply,
at sistema ng pamilihan bilang batayan sa matalinong pagdedesisyon
ng konsyumer at bahay-kalakal tungo sa
pagtamo ng pambansang kaunlaran.
Ang mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunahing
kaalaman sa ugnayan ng puwersa ng demand, supply, at sistema ng
B. Pamantayan sa Pagganap
pamilihan bilang batayan sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer
at bahay-kalakal tungo sa
pagtamo ng pambansang kaunlaran.
C.Pinakamahalagang Naipaliliwanag ang interaksyon ng demand at suplay sa
Kasanayan sa Pagkatuto kalagayan ng presyo at ng pamilihan. AP9MYK-II-e-9, week 5 (MELC
(MELC) 9) Q2.

D.Pagpapaganang
Kasanayan
E.Pagpapayamang Kasanayan

II.NILALAMAN Aralin 15: Pagkakaiba ng Surplus at Shortage

III.KAGAMITAN PANTURO
A.Mga Sanggunian
MELC AP G9 Q2 (Pahina 184)
PIVOT 4A Budget of Work for AP 9 (Pahina184)
a.Mga Pahina sa Gabay ng
AP Curriculum Guide (Pahina 197)
Guro
EKONOMIKS Araling Panlipunan Modyul para sa Mag- aaral 165-170

b. Mga Pahina sa EKONOMIKS Araling Panlipunan Modyul para sa Mag- aaral. (Pahina
Kagamitang Pang-mag-aaral 165-170)
 EKONOMIKS Araling Panlipunan Modyul para sa Mag- aaral.
(Pahina165-170)
c.Mga Pahina sa Teksbuk
EKONOMIKS Batayang Aklat para sa Ikaapat na Taon (Pahina 175)

d. Karagdagang Kagamitan DepEd Learning Resource Material

mula sa Portal ng https://lrmds.deped.gov.ph/detail/17486
Learning Resource
B.Listahan ng mga Module para sa Mag-aaaral
Kagamitang Panturo para PIVOT 4A Learner’s Material Araling Panlipunan G9
sa mga Gawain sa Powerpoint presentation
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV.PAMAMARAAN
Kumusta na, ano gang Balita na?
Ang isang responsableng mag-aaral ay dapat mulat sa mga
isyung napapanahon sa ating bansa at sa mga balitang makabuluhan
lalong-lalo na yaong mga may kinalaman sa aspetong pampulitika at
pang-ekonomiya na nangyayari sa ating lipunan.
Panuto: Ano ang balitang iyong nakalap na may kinalaman sa
pampulitika at pang ekonomiyang aspeto? Isulat ito sa iyong notebook.
Maalaala mo kaya?
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang ibig sabihin ng ekwilibriyong presyo? Ekwilibriyong
dami?
2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng ekwilibriyong presyo sa
pamilihan?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: PIC- ANALYSIS
A. Panimula Panuto: Suriin kung ano ang nakikita sa larawan. Sagutin ang mga
sumusunod na tanong sa sagutang papel:

Pinagkunan: https://tinyurl.com/Yc2p77r2

1. Anong mensahe ang nais ipahayag ng bawat lara wan?

2. Naranasan mo na ba ang ganitong sitwasyon? Ipaliwanag.
3. Ano ang iyong nararamdaman sa ganitong sitwasyon?
Ipaliwanag.
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: S.O.S (SURPLUS o SHORTAGE)
Panuto: Batay sa talahanayan, tukuyin kung ang sitwasyon ay
shortage, surplus, o ekwilibriyo. Pagkatapos, ipakita sa pamamagitan
ng graph ang nilalaman nito.

B. Pagpapaunlad

Pinagkunan: https://tinyurl.com/6n8dbkr5

Pamprosesong Tanong :
1. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay
Php200?
2. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay
Php600?
3. Ano ang ipinahihiwatig ng punto ng ekwilibriyo?

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: ASSEMBLE MO,GRAPHIC ORGANIZER

KO!
Panuto: Buoin ang graphic organizer na matatagpuan sa ibaba batay
sa isinasaad ng tekstong binasa. Upang higit na maunawaan ay
sagutin ang mga pamprosesong tanong na susukat sa antas ng iyong
kaalaman at pang-unawa.

C. Pakikipagpalihan

Pinagkunan: https://tinyurl.com/6n8dbkr5
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang naging batayan mo upang matukoy ang konseptong
ipinahahatid ng graphic organizer?
2. Paano mo natukoy ang mga mungkahing kalutasan sa mga
disekwilibriyo?
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (KULASA) KULANG, LABIS O SAKTO

Panuto: Suriing mabuti ang mga pahayag sa ibaba. Tukuyin kung ang
sumusunod na pangungusap ay nagsasaad ng surplus, shortage,o
ekwilibriyo.

1. Kailangan ni Cris ng isang dosenang rosas para sa kaarawan ng

kaniyang ina ngunit siyam na rosas lamang ang natitira sa flower
shop.
2. Nagkasundo ang prodyuser at mamimili sa halagang Php50 at
daming 30.
3. May 100 sako ng palay si Juan ngunit 70 sako lamang ang handang
bilhin ng bumibili nito.
4. May 24 na panindang payong si Maria. Dahil sa biglaang
D.Paglalapat pagbuhos ng ulan, naubos lahat ang kaniyang paninda.
5. Napanis lamang ang mga nilutong ulam ni Aling Felisa dahil sa
suspensiyon ng klase kaninang umaga.
6. Naubos kaagad ni Mang Tonyo ang kaniyang paninda nang bilhin
lahat ng mga turista ang mga ito.
7. Sa sobrang init ng panahon, matumal ang benta ng lugaw ni
Sabel.
8. Isandaang kilo ang supply ng sibuyas sa Gapan City Public Market
at isandaang kilo rin ang demand para rito.
9. May 50 lapis ang kailangan ng mga mag-aaral ngunit 30 lamang
ang natitirang supply ng Rose School Supplies.
10.Biniling lahat ni Simon ang mga tindang biko ni Clara.
Panuto: Kompletohin ang mga pahayag upang makabuo ng realisasyon
hinggil sa konsepto ng aralin.

Naunawaan ko na ________________________________________________
V. PAGNINILAY .
Nabatid ko na __________
.