RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

MINGGU 44 HARI Rabu
TARIKH 12.01.2022 MASA 12.00 – 1.00
KELAS 4 Karisma JUMLAH MINIT 60 Minit
KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENULIS
TEMA TEMA9: SAYANGI MALAYSIAKU (MS 115)
TAJUK 9.6 Amalan Hidup bermasyarakat
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan mengikut situasi dan
keperluan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menulis dan melengkapkan sekurang-kurangnya tiga maklumat dalam pelbagai

bahan mengikut situasi dan keperluan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid akan berjaya:

1. Membaca petikan teks dengan menggunakan teknik bacaan QUACK.
2. Menjelaskan secara lisan maklumat yang terdapat dalam bahan satu dan dua.
3. Membincangkan kata kunci bagi setiap isi penting yang telah digariskan.
4. Menulis dengan melengkapkan tiga maklumat yang terdapat dalam borang yang
disediakan oleh guru.
5. Menulis dengan melengkapkan maklumat dalam borang dengan menggunakan
pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan.

AKTIVITI – 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
 PEDAGOGI TERBEZA objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Murid diperdengarkan lagu Keluarga Malaysia
(POLA 6) dalam pautan https://youtu.be/Qo7eg7OY2bI untuk merangsang murid.
Buku Teks TEMA 9 – 2. Murid membaca petikan teks dengan menggunakan teknik bacaan QUACK
SAYANGI MALAYSIAKU 3. Murid menjelaskan secara lisan maklumat yang terdapat dalam bahan satu dan dua.
Lembaran Kerja 4. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 – Menulis dengan
melengkapkan lima maklumat yang terdapat dalam borang yang disediakan oleh guru.
5. Kumpulan 2 – Menulis dengan melengkapkan maklumat dalam borang dengan
menggunakan pelbagai bahan mengikut situasi dan keperluan.
6. Murid membentangkan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing.
7. Murid membuat rumuan pelajaran pada hari ini.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 Kekuatan

 Kelemahan

 Penambahbaikan
KUMPULAN 1:

FOKUS 1 :_____________________ memupuk perpaduan kaum

FOKUS 2: ____________________ perpecahan kaum

BAHAN 1

FOKUS 1 FOKUS 2

1. Rukun Negara menjadi platform 1. Sikap rakyat yang sombong dan enggan
membimbing masyarakat ke arah bergaul.
perpaduan.
2. Rakyat tidak prihatin terhadap isu-isu
2. Anak-anak perlu diterapkan dengan nilai- perpaduan dan menganggap isu
nilai murni yang universal. perpaduan tidak mendatangkan sebarang
faedah
3.
3.
4.
4.

BAHAN 2

FOKUS 1 FOKUS 2

1. 1.
2.
2.
KUMPULAN 2:

FOKUS 1 :

FOKUS 2:

BAHAN 1

FOKUS 1 FOKUS 2

BAHAN 2

FOKUS 1 FOKUS 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 44 HARI Selasa
TARIKH 11.01.2022 MASA 12.00 – 1.00
KELAS 4 Bestari JUMLAH MINIT 60 Minit
KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENULIS
TEMA TEMA 14: SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU (MS 189)
TAJUK 14.3 Vektor Pembawa Penyakit
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa
yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis sekurang-kurangnya dua daripada tiga perenggan karangan dengan
menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid akan berjaya jika :
1. Menjelaskan secara lisan maklumat yang terdapat dalam soalan.
2. Menulis dengan membina sekurang-kurangnya lima ayat untuk menghasilkan tiga
perenggan isi karangan dengan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat.
3. Menulis dengan membina sekurang-kurangnya lima ayat untuk menghasilkan tiga
perenggan isi karangan dengan menggunakan bahasa yang indah serta menarik.

AKTIVITI – 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
 PEDAGOGI TERBEZA pembelajaran dan kriteria kejayaan.
(POLA 6) 2. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 – Menulis dengan
Buku Teks TEMA 14 – SIHAT menghasilkan dua perenggan isi karangan dengan menggunakan ejaan yang betul dan
DAN BERSIH PILIHANKU bahasa yang tepat.
Lembaran Kerja 3. Kumpulan 2 – Menulis dengan membina sekurang-kurangnya empat ayat untuk
menghasilkan tiga perenggan karangan dengan menggunakan bahasa yang indah serta
menarik.
4. Murid membentangkan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing.
5. Murid membuat rumusan pelajaran pada hari ini.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bertanggungjawab
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 Kekuatan

 Kelemahan

 Penambahbaikan
BAHAN KUMPULAN 1

TEMA 14 – SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU

PENYAKIT LEPTOSPIROSIS

PUNCA


LANGKAH PENCEGAHAN

Menghasilkan dua perenggan isi karangan dengan menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang
tepat.

Ayat Topik

Ayat Huraian

Ayat Contoh

Ayat Penegas
Ayat Topik

Ayat Huraian

Ayat Contoh

Ayat Penegas
BAHAN KUMPULAN 2

TEMA 14 – SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU

PENYAKIT LEPTOSPIROSIS

Menulis dengan membina sekurang-kurangnya empat ayat untuk menghasilkan tiga perenggan
karangan dengan menggunakan bahasa yang indah serta menarik.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU 44 HARI Isnin
TARIKH 10.01.2022 MASA 9.30 – 10.30
KELAS 4 Bestari JUMLAH MINIT 60 Minit
KEMAHIRAN KEMAHIRAN MENULIS
TEMA TEMA 11: EKONOMI DINAMIK, NEGARA BERWIBAWA (MS 145)
TAJUK 11.5 simpan, labur dan Untung!
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menulis untuk menghasilkan sekurang-kurangnya satu jenis perenggan

pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan
gramatis.

KRITERIA KEJAYAAN Murid akan berjaya:

1. Membaca soalan Karangan Bahagian A dengan teliti.
2. Menganalisis soalan dengan menyatakan isu dan kehendak soalan dengan betul.
3. Menulis dengan meyambung ayat bagi menghasilkan perenggan pendahuluan yang
menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
4. Menulis untuk menghasilkan satu jenis perenggan pendahuluan yang menepati
tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.

AKTIVITI
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid membaca soalan Karangan Bahagian A dengan teliti.
3. Murid menganalisis soalan dengan menyatakan isu dan kehendak soalan dengan betul.
Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan 1 – Murid menulis dengan
meyambung ayat bagi menghasilkan perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
4. Kumpulan 2 – Murid menulis untuk menghasilkan satu jenis perenggan pendahuluan
yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid membuat rumusan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 Kekuatan

 Kelemahan

 Penambahbaikan
BAHAN KUMPULAN 1

TEMA 11 – EKONOMI, DINAMIK, NEGARA BERWIBAWA

FAEDAH MENABUNG

Menulis dengan meyambung ayat bagi menghasilkan perenggan pendahuluan yang menepati tema
menggunakan laras bahasa yang sesuai dan gramatis.

Menabung merupakan satu amalan yang perlu dipupuk kepada setiap

Ayat Tema
individu.

Hal ini dikatakan demikian kerana, amalan menabung merupakan salah

Ayat Huraian
satu nilai murni yang sering disemai pada setiap peringkat usia.

Ayat Contoh

Ayat
Persoalan

Ayat Tugasan
BAHAN KUMPULAN 2

TEMA 11 – EKONOMI, DINAMIK, NEGARA BERWIBAWA

FAEDAH MENABUNG

Menulis untuk menghasilkan satu jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan
laras bahasa yang sesuai dan gramatis.