Przedmiotowy system oceniania: Historia, WOS, HiT

1. Ocena pracy ucznia i jego postępów w nauce jest ciągła, systematyczna i zróżnicowana.
2. Oceny cząstkowe, wystawiane w każdym semestrze, oparte są na znanych uczniowi kryteriach oraz
standardach edukacyjnych, z którymi uczniowie zapoznają się na początku każdego roku szkolnego.
3. Oceny klasyfikacyjne (śródroczne i roczne) uwzględniają w określonych proporcjach oceny cząstkowe
W różnorodnych formach sprawdzone wiadomości i umiejętności.
4. Oceny wystawiane są jawnie zarówno dla ucznia, jak i dla rodziców, prawo wglądu do poprawionej
pracy posiadają rodzice i uczeń tylko na terenie szkoły w terminie wskazanym przez nauczyciela.
5. Uczniowie są informowani o sposobach sprawdzania ich osiągnięć, tj. o formach, terminach i
narzędziach pomiaru.
6. Na lekcjach historii, WOS i HiT dokonywana jest systematyczna ocena wiedzy i umiejętności ucznia w
formach i warunkach zapewniających obiektywność oceny.
7. Uczeń ma obowiązek posiadania na lekcji podręcznik i zeszyt, w którym prowadzi notatki na bieżąco.
8. Obowiązuje 6 stopniowa skala oceniania. Oceny śródroczne oraz roczne wystawiane są wg średniej
ważonej według następującej skali:
Ocena dopuszczająca od 1,8
Ocena dostateczna od 2,67
Ocena dobra od 3,67
Ocena bardzo dobra od 4,5
Ocena celująca od 5,5
Nauczyciel biorąc pod uwagę możliwości ucznia i jego wkład w pracę może odstąpić od oceniania wg
średniej ważonej. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie średniej ważonej uzyskanej w ciągu
całego roku szkolnego. Pozytywna ocena wystawiana jest pod warunkiem uzyskania średniej ważonej
za II semestr co najmniej 1,8.
9. Na lekcjach historii, WOS i HiT:
a. Stosuje się następujące formy oceniania:
Forma sprawdzania wiadomości Waga
Aktywność, zadanie domowe, praca na lekcji 1
Odpowiedź ustna z 3 ostatnich tematów 2
Kartkówka ( z 3 ostatnich tematów) 2
Prezentacje, Referat 2
Sprawdzian/test 4
Konkursy (szczególne osiągnięcia) 4
Olimpiada, Konkurs Historyczny ) 6

b. Pisemne sprawdzanie wiadomości odbywa się wg następujących zasad:

a) sprawdzanie trwa 1 godz. lekcyjną – zakres materiału oraz termin sprawdzianu uczeń
zna z tygodniowym wyprzedzeniem; termin oddania sprawdzianu – do 14 dni,
b) kartkówka materiał bieżący z 3 ostatnich tematów, o kartkówce uczeń nie jest
informowany, nie powinna ona trwać dłużej niż 20 min., termin oddania pracy – 7 dni
c. Ocenianie sprawdzianów za pomocą punktów - przeliczanie wg następujących proporcji
procentowych:
40 – 59% dop
60 – 74% dst
75 – 89% db
90 – 99% bdb
100% lub bdb oraz wykonane zadanie dodatkowe cel
W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może obniżyć progi uzyskania poszczególnych
ocen. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który rozwiąże zadania dodatkowe. Warunkiem brania
pod uwagę tego zadania jest uzyskanie przez ucznia oceny bdb za rozwiązanie zadań
obowiązkowych.
d. Wyznacza się dwa terminy sprawdzianów. W przypadku nieuczestniczenia w sprawdzianie,
bez względu na przyczynę uczeń ma obowiązek poddania się formie sprawdzania osiągnięć w
trybie określonym przez nauczyciela w tzw. II terminie 2 tyg. od daty I terminu.. Niepoddanie
się tej formie sprawdzenia wiedzy w wyznaczonym terminie skutkuje otrzymaniem zapisu „0”
w dzienniku o wartości równej ocenie niedostateczny. W indywidualnych przypadkach
dopuszcza się wyznaczenie innego terminu.
e. Uczeń ma prawo do jednokrotnej próby poprawienia oceny niedostatecznej w tzw. drugim
terminie (o ile przystąpił w I terminie), nie później niż 2 tyg. od daty jej wystawienia.
 Poprawiona ocena odnotowywana jest w dzienniku obok poprzedniej a wartość jest średnią
obu ocen. Niedopuszczalne jest poprawianie ocen na tydzień przed klasyfikacją.
f. Nie ma możliwości poprawiania sprawdzianu, podczas którego korzystało się z niedozwolonej
pomocy
g. Uczeń który otrzymał ocenę niedostateczną na I semestr, ma obowiązek zaliczenia
przerobionego w tym czasie materiału do końca lutego, chyba że nauczyciel wskaże inną
formę.
h. Nie można przekładać sprawdzianu w dniu, w którym ma się odbyć.
10. Kryteria wymagań na poszczególne stopnie:
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował treści koniecznych,
- ma poważne braki w podstawowych wiadomościach, uniemożliwiające dalszą naukę,
- nie przejawia chęci przyswajania nowych wiadomości i współpracy z nauczycielem.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- ma braki w podstawowych wiadomościach, lecz z pomocą nauczyciela potrafi je nadrobić,
- rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu trudności,
- przejawia gotowość i chęć do przyjmowania nowych wiadomości i współpracy z nauczycielem.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- opanował treści przewidziane w programie nauczania na poziomie podstawowym,
- rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o średnim stopniu trudności i niewielkim stopniu złożoności,
- próbuje porównywać, selekcjonować i klasyfikować fakty i informacje,
- dostrzega podstawowe związki pomiędzy różnymi faktami historycznymi,
- współpracuje z nauczycielem,
- wykazuje aktywność na lekcji.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- potrafi samodzielnie pracować z podręcznikiem, materiałem źródłowym,
- ustnie i pisemnie stosuje terminy i pojęcia historyczne,
- rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem informacji z różnych źródeł,
- efektywnie współpracuje w zespole i aktywnie pracuje w grupie,
- bierze udział w dyskusjach, wymianie poglądów, potrafi argumentować i bronić swoich racji.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania historii w danej klasie,
- sprawnie posługuje się wiadomościami,
- rozwiązuje samodzielnie problemy, potrafi samodzielnie interpretować i wyjaśniać fakty i zjawiska
historyczne,
- potrafi zastosować posiadaną wiedzę w ocenie bieżących wydarzeń,
- umie bronić swoich poglądów, a także potrafi dochodzić do porozumienia w kwestiach spornych,
- wnosi twórczy wkład w realizowane zagadnienia.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- w wysokim stopniu opanował treści programowe, rozszerzając swoją wiedzę o wiadomości
wykraczające poza granice danej klasy,
- umie formułować oryginalne wnioski, hierarchizować i selekcjonować nabytą wiedzę,
- bierze udział i osiąga znaczące sukcesy w konkursach przedmiotowych,
- samodzielnie i twórczo rozwija swoje zainteresowania
11. Warunki i tryb uzyskania oceny wyższej od przewidywanej przysługuje uczniowi:
a) Rzetelnie przygotowującemu się do zapowiedzianych prac kontrolnych oraz nie otrzymał zapisu
„0”
b) Otrzymał odpowiednią liczbę ocen ze wszystkich przewidywanych w semestrze form sprawdzania
wiedzy
c) Systematycznie uczęszczał na zajęcia ( frekwencja min.80%, brak godzin nieusprawiedliwionych) i
aktywnie w nich uczestniczył
12. Aby otrzymać ocenę wyższą od przewidywanej uczeń powinien:
a) Poprawić przynajmniej 2 sprawdziany, z których ocena była pozytywna (nie później niż 2 tygodnie
przed wystawieniem ocen)
b) Wykonać pracę dodatkową wykraczającą zakresem materiału poza materiał realizowany na
zajęciach
c) Zająć znaczące miejsce w konkursach i olimpiadach (finalista, laureat konkursów i olimpiad)