‫ ا‬‫ ا‬ ‫ ا‬‫ا‬

.‫م‬‫ ا‬‫ا‬

‫وح‬‫ة ا‬‫ ز‬: ‫ذة‬‫ا‬

1 ‫ ﻓ ﻢ اﳌﻨﻄﻮق و اﻟﺘﻌﺒ اﻟﺸﻔﻮي‬:‫اﳌﻴﺪان‬ . ‫ ز ﺮة اﻟﺮوح‬: ‫ﺳﺘﺎذة‬
:‫ق‬‫ ا‬
. ‫ ا‬
.  ‫ل‬‫ط‬‫ ا‬ . ‫ار‬‫ ا‬‫ إ‬ ‫ء‬ ، ‫ أ‬‫م‬   ‫ب‬‫ى ا‬‫ ا‬، ‫ ا‬ ‫ب‬ 
....... ْ... ْ : ‫ا‬
‫ ؟‬‫ ا‬    : ‫أ‬
. ‫ن‬ ‫ن أو‬  : 
. ‫ء‬‫ و ا‬‫ ا‬  : ‫أ‬
.‫ أر‬ ‫ ام‬: ‫ب‬‫ا‬
.  ‫ل‬‫ط‬‫ك ا‬ ‫ و‬‫ب ا‬‫ ا‬‫ر‬
. ‫ب‬  ‫ و‬  ‫ إم‬: 
. . ‫ة‬ ‫ب ا‬ ‫ و‬  : ‫أ‬
.‫ آ‬ ‫ رأى‬ ‫ ام‬: 
. ‫ ر‬  ‫ إم‬ ‫ن‬‫ ا‬. ‫ آه‬: ‫أ‬
: ‫ن ا‬  -
‫ ؟‬‫م‬  ‫ب ؟‬‫ى ا‬‫ذا ا‬ -
‫ ؟‬‫ أ‬  ‫ذا‬ -
‫ب ؟‬ ‫ أو‬ ‫ أن‬‫ذا ر‬ -
.................................. -
: ‫اج ا‬‫ ا‬-
‫ ؟‬‫م‬    ‫ذا‬ ‫ ؟‬‫ ا‬ ‫ أ‬  ‫ رأ‬ -
..............‫ذا ؟‬ ‫ ؟‬‫ق إ‬  ،  ‫در‬‫ م‬ -
. ‫ق‬‫ ا‬‫ت ا‬  ‫ ا‬‫ء ا‬‫إ‬ :‫دوار‬‫ ا‬ -
: ‫ي‬‫ ا‬‫ا‬
. ‫ ا‬‫ ا‬   ‫ات‬ ‫ض‬ -
.  ‫ ا‬‫ ا‬-
. ‫ ا‬‫ ا‬-
. ‫ل ا‬  ‫ي‬ ‫ج م‬‫م‬ ‫ ا‬ -
 ‫‪2‬‬ ‫اﳌﻴﺪان‪ :‬ﻓ ﻢ اﳌﻜﺘﻮب ‪.‬‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫‪..............................‬‬
‫اﻟﻮطﻨ ﱠﻲ و اﻟ َﻌﻠَ ُﻢ ﯾُ َﺮ ْﻓ ِﺮفُ َﻋﺎﻟﯿًﺎ ‪ ،‬ﺛ ﱠﻢ‬ ‫ﺸ ُﺪ اﻟﻨﱠﺸﯿ َﺪ َ‬ ‫ﺪﯾﺮ ‪ .‬وﻗَ ْﻔﻨﺎ ﻧُـ ْﻨ ِ‬‫ﺐ ﺑِـﻨﺎ اﻟ ُﻤ َ‬ ‫ﻓﺮﺣ َ‬
‫ﺳ ِﺔ ﱠ‬ ‫ﺎﺣﺔَ اﻟ َﻤﺪْر َ‬
‫ﺳ َ‬ ‫َد َﺧﻠَﻨﺎ َ‬
‫ﺿ َﻌﺖْ‬ ‫ﺖ اﻟ ُﻤﻌﻠﱢﻤﺔُ أنْ ﺗُ َﮭﺪﱢﺋــﮫُ ‪َ ،‬‬
‫ﻓﻮ َ‬ ‫ﺳﻤﯿﺮا ﯾـ َ ْﺒﻜﻲ ‪َ ،‬ﺣﺎوﻟَ ِ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘِﻲ َ‬ ‫ﺴ ِﻢ ﺑِ ُﮭﺪو ٍء ‪ .‬ﻓَ ْﺠﺄةً رأﯾﺖُ َ‬ ‫َد َﺧﻠَﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻘ ْ‬
‫ﺳﻤﯿُﺮ ؟‬ ‫ﺳﺄﻟَـ ْﺘـﮫُ ‪ :‬ﻟِ َﻢ ﺗﺒﻜﻲ ﯾﺎ َ‬‫ﯾَ َﺪھﺎ َﻋﻠﻰ َﻛـﺘِﻔِ ِﮫ ‪َ ،‬و َ‬
‫ﺳ ِﮫ و ﻗـَﺎﻟﺖْ ‪ :‬ﻻ ﺗ َْﺤ َﺰنْ أ َدواﺗُﻚَ‬ ‫ﺴ َﺤﺖْ اﻟ ُﻤ َﻌﻠﱢ َﻤﺔَ َﻋﻠﻰ َر ْأ ِ‬ ‫ي أدَواتٌ ‪َ ..‬ﻣ َ‬‫ﺲ ﻟَ َﺪ ﱠ‬ ‫ﺳ َﻜﺖَ ﺳﻤﯿ ًﺮ ﺛﻢ َ‬
‫أﺟﺎﺑَﮭﺎ ‪ :‬ﻟ ْﯿ َ‬
‫ِﻋـ ْﻨ ِﺪي ‪.‬‬

‫أﻟﻮنُ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﱢ‬
‫اﻟﻨﺺ ﻋﻦ ‪:‬‬
‫ﱡ‬ ‫ﯾﺘﺤ ﱡ‬
‫ﺪث‬ ‫‪َ -‬‬
‫َﻣ َﺮ ِ‬
‫ض َﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺠﺎح ﺳﻤﻴﺮ‬
‫ﻧَ ِ‬ ‫ﺑ ِ‬
‫ﻜﺎء َﺳﻤﻴﺮ‬‫ُ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖْ ﺑِ ِﮫ ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫أرﺑﻂُ اﻟﺸﱠﺨﺼﯿﺔَ‬
‫‪ْ -2‬‬
‫ﯾَـ ْﺒﻜﻲ ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟ ُﻤﺪﯾ ُﺮ‬
‫س ﺳﻤﯿﺮ ‪.‬‬
‫ﺴ ُﺢ ﻋﻠﻰ رأ ِ‬ ‫ﺗَ ْﻤ َ‬ ‫ﺳﻤﯿ ُﺮ‬ ‫‪َ -‬‬
‫ﺐ ﺑﺎﻟﺘﱠﻼﻣﯿ ِﺬ ‪.‬‬
‫ـﺮ ﱢﺣ ُ‬
‫ﯾُ َ‬ ‫‪ -‬اﻟ ُﻤ َﻌﻠﱢﻤﺔُ‬

‫‪ -3‬أﺿﻊ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ﻓﻲ داﺋﺮة ‪:‬‬

‫ُﻣ ْﮭ ِﻤ ٌﻞ ‪ -‬ﻓَﻘﯿ ٌﺮ ‪َ -‬ﺣﺰﯾﻦٌ ‪.‬‬ ‫ﺳﻤﯿ ٌﺮ اﻷدوات ﻷﻧﱠﮫ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻟ ْﻢ ﯾﺸْﺘ ِﺮ َ‬

‫أﻛﺘﺐ ﻛ ّﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪ :‬ﯾﮭﺪﱢئ ‪ -‬ﯾُﺮ ْﻓ ِﺮفُ‬

‫ُ‬ ‫‪-4‬‬
‫أﺣ َﻤ ُﺪ َ‬
‫أﺧﺎهُ‪.‬‬ ‫‪ْ ........ -‬‬ ‫ﺎﺣـ ْﯿ ِﮫ ‪.‬‬ ‫ﺼﻔُﻮ ُر َ‬
‫ﺑﺠـﻨَ َ‬ ‫‪ ........ -‬اﻟ ُﻌ ْ‬

‫‪ -5‬أﻛﺘﺐ ﺻﺤﯿﺢ او ﺧﺎطﺊ أﻣﺎم ﻛﻞ ﻋﺒﺎرة ‪:‬‬

‫‪ -‬أَ ْﺣﺘَ ِﺮ ُم اﻟ َﻌﻠَ َﻢ اﻟ َﻮطَﻨِ ﱠﻲ‪.‬‬
‫ﺴ ِﻢ ‪.‬‬
‫ﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻘِ ْ‬ ‫ﺐ اﻟﻔَ ْﻮ َ‬ ‫ﺳﺒ ﱢ ُ‬ ‫‪ -‬أُ َ‬
‫أﺻ ِﺪﻗﺎﺋِﻲ ‪.‬‬ ‫ﺳﺎ ِﻋ ُﺪ ْ‬ ‫‪ -‬أُ َ‬
‫‪ -‬أُطﯿ ُﻊ ُﻣﻌﻠﱢ َﻤﺘﻲ ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫اﳌﻴﺪان‪ :‬اﻟﺘﻌﺒ اﻟﻜﺘﺎ ﻲ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫اﻷر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫أﺣﺎﻓِ ُ‬
‫ض (‬ ‫ﻆ ﻋﻠﻰ ﻧَﻈَﺎﻓﺔ ﻗ ْﺴﻤﻲ ﻓَﻼ أَ ْرﻣﻲ اﻷورا َق َﻋﻠﻰ ْ‬ ‫‪-1‬أﻋﻴﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪َ ) :‬‬

‫‪ -2‬أﻛﻤﻞ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻨﺎﻗﺺ ‪:‬‬

‫‪ -3‬أرﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻷﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﺛﻢ أﻛﺘﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬أﺻﻞ ﻛﻞ ﺻﻮرة ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬

‫َﺳﻠ َْﻤﻰ ﺗَـ ْﺮ ُﺳ ُﻢ ﻧَ ْﺨﻠَﺔً ‪.‬‬ ‫ﻤﻴﺮ ﻳَـ ْﻘ َﺮأُ ﻗِ ﱠ‬

‫ﺼﺔً ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻟ ٌﺪ ﻳﻠْﻌﺐ ﺑِﺎﻟﻜﺮةِ‬
‫َﺳ ٌ‬ ‫ُ‬

‫‪ -5‬أﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬

‫ﺐ – َﻋﺎﻟِ ًﻤﺎ – ﻳَ ْﺠﺘَ ِﻬ ُﺪ ‪.‬‬ ‫ﻳُ ِﺤ ﱡ‬
‫ﺒﺢ ‪...........‬‬
‫ﺼ َ‬‫وﺳ ِﮫ ‪ ،‬ﻷﻧّﮫَ ‪َ .........‬وطَﻨَﮫُ َﻛﺜﯿ ًﺮا ‪ ،‬و ﯾُﺮﯾ ُﺪ أنْ ﯾُ ْ‬ ‫أﺣ َﻤ ُﺪ ‪ ............‬ﻓﻲ ُد ُر ِ‬
‫‪ -6‬أﺿﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬

‫ُ‬
‫ـﻼﻣﯿﺬ ‪َ -‬ﺟﻤﯿﻠَ ٍﺔ ‪.‬‬‫ت – اﻟﺘّ‬ ‫‪ ‬اﻟﻘِﺴ َﻢ – ﯾـﺰﯾﱢــﻦُ – ﺑ ُﺮ ُ‬
‫ﺳﻮ َﻣﺎ ٍ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬اﻟﺼﻴﻎ و اﻟ اﻛﻴﺐ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﺿﻊ ‪) :‬ﻫﺬا ‪ ،‬ﻫ ِﺬﻩ ‪ ،‬ﻫ ُﺆ ِ‬
‫ﻻء( ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪................ -‬اﻟ ﱠﺪ ُ‬
‫رس ﻣﻔﻴ ٌﺪ ‪.‬‬ ‫‪............ -‬اﻟ ﱠ‬
‫ﺸﺠﺮةُ ﻣﺜﻤﺮةٌ ‪.‬‬

‫‪ ................-‬اﻟﻤ ِ‬
‫ﺠﺎﻫﺪو َن ُﺷ ْﺠﻌﺎ ٌن ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪............ -‬أ ْﺧﺘﻲ و ‪.........‬أَ ِﺧﻲ ‪.‬‬

‫ف ‪،‬ﻟَ ْﻢ ‪ ،‬ﻟَ ْـﻦ ‪.‬‬

‫‪ -2‬أﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪َ :‬ﺳ ْﻮ َ‬
‫ْﻼﻣﻲ‪.‬‬‫‪ ....... -‬أرﺳﻢ ﻷﻧﻨﻲ ‪ .......‬أَ ِﺟ ْﺪ أَﻗ ِ‬
‫ْ َ‬
‫ور َﺟ ﱢﺪي ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺑَـ ْﻌﺪ ﻗَﻠِ ٍ‬
‫ﻴﻞ ‪ُ ..........‬أز ُ‬

‫ِ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‬
‫أﺿﻊ ) اﻟﺬي ( ) اﻟّﺘﻲ ( ) اﻟﺬﻳﻦ ( ) اﻟﻠّﻮاﺗﻲ ( ﻓﻲ ِ‬ ‫‪ُ -3‬‬
‫ﺮم اﻟﺘﻠﻤﻴﺬةَ‪...............‬ﺗَ ْﺠﺘِﻬ ُﺪ ‪.‬‬
‫أﺣﺘَ ُ‬
‫‪ْ -‬‬
‫ﺖ ِ‬
‫أﻧﺘﻈﺮﻩُ ‪.‬‬ ‫ﺪﻳﻖ ‪ُ ...........‬ﻛ ْﻨ ُ‬
‫اﻟﺼ ُ‬
‫ﺟﺎء ّ‬ ‫‪َ -‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺒﺎراةِ‪.‬‬
‫ﺒﺎت ‪............‬ﻓُـ ْﺰ َن ُ‬ ‫اﻟﻼ ِﻋ ُ‬
‫ت ّ‬ ‫‪ -‬ﺟﺎء ِ‬
‫ََ‬
‫ﻌﺮض ‪.‬‬
‫اﻟﻤ َ‬ ‫ﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻠﱢﻤﻴﻦ ‪..........‬ﻧﻈﱠ ُﻤﻮا َ‬ ‫اﻟﻤ ُ‬
‫‪ -‬ﺷ َﻜ َﺮ ُ‬

‫ِ‬
‫اﻟﻤﺜﺎل ‪:‬‬ ‫ﺐ‬ ‫ٍ‬
‫ﺣﺴ َ‬
‫أﺣﻮل ﻛ ﱠﻞ ﺟﻤﻠﺔ َ‬
‫ﱢ‬ ‫‪-4‬‬
‫أﺟﻤﻞ اﻟﻔﺮاﺷﺔ !‬
‫َ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫‪ .‬اﻟﻔﺮاﺷﺔُ َﺟﻤﻴﻠﺔٌ ‪.‬‬
‫‪..................................‬‬ ‫اﺳﻊ‬
‫اﻟﻤﻨﺰل َو ٌ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫ﱠﺠﻤﺔُ ِﺑﻌﻴﺪةٌ ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻨ ْ‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻄّﺎﺋَِﺮةُ َﺳﺮ َﻳﻌﺔٌ ‪.‬‬

‫‪ -5‬أرﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﺷﻄﺮي اﻟﺠﻤﻠﺔ ‪:‬‬

‫رس‪.‬‬
‫َﺷ َﺮ ْﺣﺘُﻤﺎ اﻟ ّﺪ َ‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬ ‫رس‪.‬‬
‫َﺷ َﺮ ْﺣﻨَﺎ اﻟ ّﺪ َ‬ ‫أﻧَﺎ‬
‫س‪.‬‬ ‫ِ‬
‫َﺷ َﺮ ْﺣﺘُ ﱠﻦ اﻟ ّﺪ ْر َ‬ ‫أﻧﺘُ ْﻢ‬ ‫رس‪.‬‬
‫َﺷ َﺮﺣﺖ اﻟ ّﺪ َ‬ ‫ﻧَ ْﺤ ُﻦ‬
‫رس ‪.‬‬
‫ﺷﺮ ْﺣﺘُ ْﻢ اﻟ ّﺪ َ‬
‫َ‬ ‫أﻧﺘُ ّﻦ‬ ‫رس‪.‬‬
‫ﺖ اﻟ ّﺪ َ‬‫َﺷ َﺮ ْﺣ ُ‬ ‫ﺖ‬
‫أﻧْ َ‬
‫ﺖ اﻟ ّﺪرسَ ‪.‬‬‫َﺷ َﺮ ْﺣ َ‬ ‫أﻧْ ِ‬
‫ﺖ‬
 ‫‪5‬‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬اﻟﺼﻴﻎ و اﻟ اﻛﻴﺐ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﻣﻸ اﻟﻔﺮاغ ﺑﺄداة اﻻﺳﺘﻔﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪:‬‬
‫أﻳْ َﻦ – ﻟِ َﻤﺎذا – َﻣ ْﻦ – َﻣﺎذا‬
‫ﻚ؟ ‪.‬‬‫‪َ .......... -‬ﺳﺘ ْﻘﻀﻲ ﻋُﻄْﻠﺘَ َ‬ ‫ﻚ؟‬ ‫ﺗﺤﺐ ُﻣﻌﻠﱢ َﻤﺘُ َ‬
‫‪ ......... -‬ﱡ‬
‫رﺳ ِﺔ ؟‬
‫اﻟﻤ ْﺪ َ‬ ‫‪......... -‬ﺗَـ ْﻔ َﻌﻞ ﻗَـ ْﺒﻞ اﻟ ّﺬ ِ‬
‫ﻫﺎب إﻟﻰ َ‬ ‫ُ َ‬
‫ﻚ إﻟﻰ اﻟﺤ ْﻔ ِ‬
‫ﻠﺔ ؟‬ ‫َ‬ ‫‪........ -‬راﻓَـ َﻘ َ‬

‫‪ -2‬أ ْﺧﺘﺎر ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ و أﻛﺘﺒﻪ ‪.‬‬

‫‪......... -‬ﻧَﺴﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﺒ ْﺤ ِﺮ ‪ ).‬ﻧﺤﻦ – ِ‬
‫أﻧﺖ (‬
‫أﻧﺖ – َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫أﻧﺖ (‬‫ور َﻋ ﱠﻤﺘﻲ ‪ ).‬أﻧﺎ – ﻧَ ْﺤ ُﻦ – َ‬‫‪......... -‬أَ ُز ُ‬
‫أﻧﺖ (‬
‫أﻧﺖ – َ‬ ‫ﻚ‪ ).‬أﻧﺎ – ِ‬ ‫ﺮاﺟﻌﻴﻦ ُدروﺳ ِ‬ ‫‪ ......... -‬ﺗُ ِ‬ ‫أﻧﺖ (‬‫أﻧﺖ – ِ‬
‫ﻧﺤﻦ – َ‬ ‫ِ‬
‫َ ُ َ‬ ‫ﺐ ﺑﺎﻟﻜﺮة‪ُ ).‬‬ ‫‪........ -‬ﺗَـ ْﻠ َﻌ ُ‬
‫‪ِ .......... -‬‬
‫ﻳﺸﺎﻫ ُﺪو َن اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﱠﺔَ‪ُ ).‬ﻫ َﻮ – ُﻫ ْﻢ – ﻧَ ْﺤ ُﻦ (‬ ‫ﻫﻲ – ُﻫ ْﻢ (‬ ‫ِ ِ‬
‫‪........ -‬ﻳَ ْﺤﻤ ُﻞ اﻟﻤ ْﺤ َﻔﻈَﺔَ ‪ُ ).‬ﻫ َﻮ – َ‬

‫ﺖ‪.‬‬
‫ﺗﺤ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫اء – ﻓﻮ َق – ْ‬ ‫غ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪ :‬ور َ‬ ‫‪ -3‬أﻣﻸ اﻟﻔﺮا َ‬
‫ﺖ اﻟﺠ ّﺪةُ اﻟﺒﻴﺾ ‪..............‬اﻟ ﱠﺪﺟ ِ‬
‫ﺎﺟﺔ ‪.‬‬ ‫ﺿ َﻌ ِ‬
‫‪َ -‬و َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ﺸ َﺠﺮةِ ‪.‬‬‫ﻔﻮر‪..............‬اﻟ ﱠ‬ ‫ﺼ ُ‬ ‫‪َ -‬ﺣﻠﱠ َﻖ اﻟﻌُ ْ‬
‫ﺎرﺗَـﻪ ‪َ ..............‬ﺳﻴﱠﺎرةِ ﺟﺎ ِرﻧﺎ ‪.‬‬
‫ﻒ أَﺑـﻲ َﺳﻴﱠ َ‬‫‪ -‬أوﻗَ َ‬

‫ت ( ﻓﻲ اﻟﻔﺮاغ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪:‬‬ ‫أﺿﻊ ‪ ) :‬ﻧﺎ ( ) ُﻛ ْﻢ ( ) َك ( ) ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪-4‬‬

‫ﻄﻴﻊ ﻣﻌﻠﱢ َﻤـﺘَ ـ ـ‪ .....‬و ﻧُﺤﺒﱢﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧَ ْﺤ ُﻦ ﻧُ ُ‬
‫ِ‬
‫ﺟﺎﺋﺰةً‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﱢﻤﺔ ‪َ :‬‬
‫ﺳﺄُ ْﻋﻄﻴـ‪.....‬‬ ‫‪ -‬ﻗَﺎﻟَﺖ ﻟﻲ َ‬
‫اﻟﺴﻴﺎرةِ ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ﺳﺎﻋ ْﺪ‪ .....‬أﺑﻲ ﻓﻲ ﺗَﻨﻈﻴﻒ ّ‬ ‫‪َ -‬‬
‫‪َ -‬ﺣﺎﻓِﻈﻮا َﻋﻠَﻰ َوﻃـﻨـ ‪ ....‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ ‪.‬‬

‫‪ -5‬أﺿﻊ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ‪ :‬أﻣﺲ – ﻏﺪا ‪.‬‬

‫ﻳﺴﺎﻓِ ُﺮ أﺧﻲ ‪..........‬‬
‫‪َ -‬‬
‫ﱠﺮا ‪..........‬‬
‫رﺳﺔ ﻣﺘﺄﺧ ً‬
‫اﻟﻤ ْﺪ َ‬
‫ْﺖ إﻟﻰ َ‬
‫وﺻﻠ ُ‬ ‫‪َ -‬‬
‫‪6‬‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎ ﻲ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬

‫‪.....................‬‬
‫َﻣﺮﺣﺒﺎ ﺑِﻜﻢ أﻧﺎ ْ‬
‫اﺳﻤﻲ‬
‫ﺳﺄﺣ ﱢﺪﺛ ُﻜﻢ ﻋﻦ َﻣ ْﺪرﺳﺘﻲ‪.‬‬
‫و َ‬

‫ﺜﻴﺮا ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ﻣﻌﺎ ‪ ،‬أﻧﺎ ‪َ ............‬ﻛ ً‬
‫‪....‬‬
‫ﺐ ً‬‫ﻠﻌ ُ‬
‫ﺐ إﻟﻰ ‪.........................‬ﺑﺎﻛﺮا ‪ ،‬ﻓﺄﺟ ُﺪ ‪....................‬ﻓﻲ اﻧْﺘﻈﺎري ‪....... .... ....،‬و ﻧَ َ‬
‫‪.‬‬

‫أ ْذ َﻫ ُ‬
‫ﻧَﺘﻌﻠﱠﻢ‬

‫أ ِﺣ ﱡﺑ ُﮭ ْم‬

‫َﺻ ِﺪﻗَﺎﺋﻲ‬
‫أْ‬
‫اﻟﻤ ْﺪ ِ‬
‫رﺳﺔ‬ ‫َ‬

‫ﻮل ﻟﻲ‬ ‫ﻫﺬا ﺻ ِ‬

‫ﺪﻳﻘﻲ‪ ...................‬ﻳ ُﻘ ُ‬ ‫َ‬
‫ﻚ‬
‫وﻗـْﺘَ َ‬ ‫ﻳﺎ‪...............................‬‬ ‫داﺋِ ًﻤﺎ‬
‫راﺳ ِﺔ‬ ‫ﺴﻢ ‪...............................‬ﺑﻴﻦ اﻟﻠﱠ ِﻌ ِ‬
‫ﺐ‬ ‫ﻗﱢ‬
‫اﻟ ﱢﺪ َ‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫و‬

‫اﻟ ﱠﺮ ْﺳ َﻢ‬
‫َﻫﺬا‬
‫ﻐﻴﺮ‬
‫ﺼ ُ‬ ‫اﻟ ﱠ‬ ‫ِ‬
‫ﺐ‬
‫أﺧﻲ ‪ ...........‬ﻳُ َﺤ ﱡ‬
‫‪ ...............‬اﻟ ﱠﺮ ْﺳ َﻢ ‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎ ﻲ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﻛﺘﺐ اﻟﺤﺮف اﻟﻨﺎﻗﺺ‪.‬‬

‫‪ -2‬أرﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻷﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﺛﻢ أﻛﺘﺒﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ -3‬أرﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻮطﻨﻲ – َﻋﺎﻟﯿًﺎ ‪.‬‬

‫ﱡ‬ ‫‪ ‬اﻟﻌﻠ ُﻢ – ﯾُ َﺮ ْﻓ ِﺮفُ –‬

‫ﺎﺑون‪.‬‬
‫اﻟﺻ ِ‬ ‫‪َ ‬و ْﺟ ِﮭﻲ – َو – أَ ْﻏﺳِ ل ُ – ِﺑﺎﻟ َﻣ ِ‬
‫ﺎء – ﱠ‬

‫أﺟ َﻤ َﻞ ‪ -‬اﻟﺘّـﻼﻣﯿ ُﺬ ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻘِﺴ َﻢ – ﯾـﺰﯾﱢــﻨُﮫُ – َ‬

‫ﺣﯿﻦ – ﻣﺎ ْ‬
‫‪8‬‬ ‫ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬إﻧﺘﺎج ﻛﺘﺎ ﻲ‬ ‫ﺳﺘﺎذة ‪ :‬ز ﺮة اﻟﺮوح ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﻛﺘﺐ اﻟﺤﺮف اﻟﻨﺎﻗﺺ‪.‬‬

‫‪ -2‬أرﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻷﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﺛﻢ أﻛﺘﺒﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ -3‬أرﺗﺐ ﻛﻠﻤﺎت ﻛﻞ ﺟﻤﻠﺔ ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻗَـ ْﺒ َﻞ – أَ ْﺣ َﻤ ُﺪ – ﻳَـﻐْ ِﺴ ُﻞ – ﻳَ َﺪﻳْ ِﻪ – اﻻَ ْﻛ ِﻞ ‪.‬‬

‫ﻮن – َو – ﺑﺎﻟ ُﻔ ْﺮ َﺷﺎةِ ‪.‬‬

‫ﻒ – اﻟﻤ ْﻌﺠ ِ‬
‫َ ُ‬ ‫أﺳﻨﺎَﻧَﻬﺎ – ﺗُـﻨَﻈﱢ ُ‬
‫ﺪﻳﺠﺔُ – ْ‬
‫‪َ ‬ﺧ َ‬

‫ـﺮﻓﺔ – ﺳﺮﻳ ٍﺮ – و – اﻟﻨ ِ‬

‫ﱠﻮم – َﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ‬ﺗَﺤـﺘـﻮي – ِﺧﺰاﻧَﺔ – ﻏُ ٍ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬