ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ СЕПТЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- стекне појам о 1.1. Физика као природна наука Обрада Биологија, Географија
начину како Компетенција за учење,
физика рад са подацима и
1.
истражује информацијама,
природу дигитална компетенција,
- зна да решавање проблема
разликује 1.1. Физика као природна наука Утврђивање Биологија, Mатематика
појмове Компетенција за учење,
физичких тела рад са подацима и
од супстанција 2.
информацијама,
1. од којих се дигитална компетенција,
састоје тела решавање проблема
- зна врсте 1.2. Методе истраживања у Обрада Математика
кретања и физици; 1.3. Веза физике и Компетенција за учење,
описује их других наука и технике рад са подацима и
помоћу појмова информацијама,
и физичких 3.
дигитална компетенција,
величина решавање проблема,
- зна комуникација, сарадња,
математичку предузимљивост и
 зависност оријентација ка
брзине и уме да предузетништву
је израчуна 1.2. Методе истраживања у Утврђивање Mатематика, Tехника и
- користи физици; 1.3. Веза физике и технологија
јединицу за других наука и технике Компетенција за учење,
брзину у SI рад са подацима и
систему: m/s информацијама,
- уме да измери 4. дигитална компетенција,
и израчуна решавање проблема,
сталну брзину комуникација, сарадња,
- разликује предузимљивост и
временски оријентација ка
тренутак од предузетништву
временског 2.1. Кретање у свакодневном Обрада Математика, Техника и
интервала животу и релативност кретања технологија, Географија
- користи Компетенција за учење,
јединице SI 5. рад са подацима и
система информацијама,
набројаних дигитална компетенција,
физичких решавање проблема
величина (m, s, 2.2. Путања, пређени пут и Обрада Математика, Техника и
...) време технологија, Историја
2. Компетенција за учење,
6. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
2.1. Кретање у свакодневном Утврђивање Математика, Техника и
животу и релативност кретања; технологија
2.2. Путања, пређени пут и Компетенција за учење,
7.
време рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,

2.3. Брзина, правац и смер
кретања, векторски карактер
брзине; 2.4. Подела кретања
8. према облику путање и брзини
тела
решавање проблема
Обрада Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна врсте 2.3. Брзина, правац и смер Утврђивање Математика, Техника
кретања и кретања, векторски карактер и технологија
описује их брзине; 2.4. Подела кретања Компетенција за
помоћу појмова према облику путање и брзини учење, рад са
и физичких 9. тела подацима и
величина информацијама,
- зна дигитална
математичку компетенција,
зависност решавање проблема
брзине и уме да 2.5. Брзина равномерног Обрада Математика
2. је израчуна праволинијског кретања Компетенција за
- користи учење, рад са
јединицу за подацима и
брзину у SI 10.
информацијама,
систему: m/s дигитална
- уме да измери компетенција,
и израчуна решавање проблема
сталну брзину 2.5. Брзина равномерног Утврђивање Математика
- разликује праволинијског кретања Компетенција за
временски 11. учење, рад са
тренутак од подацима и
временског информацијама,
интервала дигитална
- користи компетенција,
јединице SI решавање проблема,
система комуникација,
набројаних сарадња,
физичких предузимљивост и
величина (m, s, оријентација ка
...) предузетништву
2.6. Одређивање пређеног пута Обрада Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
12. зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.6. Одређивање пређеног пута Утврђивање Математика, Ликовна
и времена при равномерном култура
праволинијском кретању; Компетенција за
Графичко представљање учење, рад са
зависности брзине и пута од подацима и
времена информацијама,
дигитална
13.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
2.7. Променљиво Обрада Математика
14.
праволинијско кретање и Компетенција за
 средња брзина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
2.7. Променљиво Утврђивање Математика
праволинијско кретање и Компетенција за
средња брзина учење, рад са
подацима и
15.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Кретање Компетенција за
учење, рад са
подацима и
16.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Контролна вежба – Кретање Провера Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
17.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни

Међупредметно
бр. ученик зна, уме бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на наст.
компетенције
теме крају месеца јединице
- на основу Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
појма узајамног Компетенција за учење,
деловања тела рад са подацима и
18.
2. (одбијања, информацијама,
привлачења, дигитална компетенција,
деформација, решавање проблема
промене 3.1. Узајамно деловање два тела Обрада Математика
кретања) схвати у непосредном додиру Компетенција за учење,
силу као меру рад са подацима и
узајамног 19.
информацијама,
деловања тела, дигитална компетенција,
која се мери решавање проблема
динамометром 3.2. Трење и отпор средине при Обрада Математика
- уме да измери релативном кретању тела у Компетенција за учење,
силу непосреддном додиру рад са подацима и
динамометром 20.
информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу силе у решавање проблема
SI систему: N 3.1. Узајамно деловање два тела Утврђивање Математика
3. - зна да је сила у непосредном додиру; 3.2. Компетенција за учење,
векторска 21.
Трење и отпор средине при рад са подацима и
величина релативном кретању тела у информацијама,
 непосреддном додиру
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
22.
3.3. Узајамно деловање тела
која нису у непосредном
додиру
23.
3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе
24.
3.5. Слагање сила истог правца
25.
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика, Географија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика, Географија,
Ликовна култура
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,

3.4. Сила као мера узајамног
деловања тела и векторски
карактер силе; 3.5. Слагање
26. сила истог правца
дигитална компетенција,
решавање проблема
Утврђивање Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и бр. часа Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају наст.
компетенције
теме месеца јединице
- на основу појма 3.6. Одређивање интензитета Обрада Математика
узајамног силе динамометром Компетенција за
деловања тела учење, рад са
(одбијања, подацима и
27.
привлачења, информацијама,
деформација, дигитална
промене кретања) компетенција,
схвати силу као решавање проблема
меру узајамног 3.6. Одређивање интензитета Утврђивање Математика
деловања тела, силе динамометром Компетенција за
3. која се мери учење, рад са
динамометром подацима и
- уме да измери 28.
информацијама,
силу дигитална
динамометром компетенција,
- користи решавање проблема
јединицу силе у 3.6. Одређивање интензитета Лабораторијс Математика
SI систему: N силе динамометром (Мерење ка вежба Компетенција за
- зна да је сила еластичне силе при истезању и учење, рад са
векторска 29.
сабијању опруге) подацима и
величина информацијама,
дигитална
 компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
3.7. Сила Земљине теже и Обрада Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
30.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
3.7. Сила Земљине теже и Утврђивање Математика
тежина тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
31.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Област Сила Провера Математика,
Географија
Компетенција за
учење, рад са
32. подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
4. 33. 4.1. Међународни система Обрада Математика
 мера, основне и изведене Компетенција за
физичке величине и мерне учење, рад са
јединице подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника
инструменти. Директно и и технологија
индиректно мерење (мерење Компетенција за
дужине и времена) учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
34.
компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- зна које су 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика, Техника и
основне физичке инструменти. Директно и технологија, Ликовна
величине и индиректно мерење (мерење култура
њихове мерне површине) Компетенција за учење,
35.
јединице рад са подацима и
- да повеже информацијама,
физичке дигитална компетенција,
величине са решавање проблема
одговарајућим 4.1. Међународни система Утврђивање Математика, Техника и
мерним мера, основне и изведене технологија, Ликовна
4. јединицама физичке величине и мерне култура
- овлада јединице; 4.2. Мерила и мерни Компетенција за учење,
мерењем 36.
инструменти. Директно и рад са подацима и
следећих индиректно мерење (мерење информацијама,
физичких дужине, времена и површине) дигитална компетенција,
величина: решавање проблема
дужине, времена 4.2. Мерила и мерни Обрада Математика
и запремине инструменти. Директно и Компетенција за учење,
- уме да рукује индиректно мерење (мерење рад са подацима и
мерилима и 37.
запремине) информацијама,
инструментима дигитална компетенција,
за мерење решавање проблема
одговарајућих 4.2. Мерила и мерни
физичких инструменти. Директно и
величина индиректно мерење (мерење
лењиром, запремине)
мерном траком,
38.
нонијусом,
хронометром,
мензуром
4.2. Мерила и мерни
инструменти. Директно и
индиректно мерење (мерила и
мерни инструменти)
39.
4.3. Појам средње вредности и
грешке при директним
мерењима
40.
4.2. Мерила и мерни
инструменти. Директно и
41. индиректно мерење; 4.3. Појам
средње вредности и грешке
при директним мерењима
Утврђивање Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Обрада Математика, Техника и
технологија, Ликовна
култура
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
Обрада Математика
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Утврђивање Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које ученик Редни бр.

Међупредметно
и бр. зна, уме и афектује часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. на крају месеца јединице
компетенције
теме
- зна које су 4.2. Мерила и мерни Лабораторијс Математика
основне физичке инструменти. Директно и ка вежба Компетенција за
величине и њихове индиректно мерење (Mерење учење, рад са
мерне јединице запремине чврстих тела подацима и
- да повеже неправилног облика помоћу информацијама,
физичке величине 42. мензуре) дигитална
са одговарајућим компетенција,
мерним јединицама решавање проблема,
- да овлада предузимљивост и
мерењем следећих оријентација ка
физичких предузетништву
величина: дужине, Припрема за контролну Утврђивање Математика, Техника
времена и вежбу – Мерење и технологија,
запремине Ликовна култура
- уме да рукује Компетенција за
мерилима и учење, рад са
инструментима за 43.
подацима и
мерење информацијама,
одговарајућих дигитална
физичких компетенција,
величина: решавање проблема
4.
лењиром, мерном Контролна вежба – Мерење Провера Математика, Техника
44.
траком, нонијусом, и технологија,
хронометром, Ликовна култура
мензуром Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика, Техника
и технологија,
Ликовна култура
Компетенција за
учење, рад са
45.
подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАРТ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- добије 5.1. Инертност тела и закон Обрада Математика
представу о маси инерције; 5.2. Маса тела Компетенција за
као учење, рад са
карактеристици подацима и
46.
физичког тела информацијама,
при узајамном дигитална
деловању тела, да компетенција,
зна да се маса решавање проблема
тела мери вагом и 5.4. Мерење масе тела вагом Обрада Математика
да је адитивна Компетенција за
величина учење, рад са
- уме помоћу подацима и
дефиниционих 47.
информацијама,
формула да дигитална
израчуна бројне компетенција,
вредности решавање проблема
густине 5.4. Мерење масе тела вагом Утврђивање Математика
- уме да одреди Компетенција за
густину чврстих учење, рад са
тела и течности 48.
подацима и
5. мерењем масе и информацијама,
запремине дигитална
- зна јединице компетенција,
масе и густине у решавање проблема,
SI систему: kg, комуникација,
kg/m3 сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
5.3. Маса и тежина као Обрада Математика
различити појмови Компетенција за
учење, рад са
подацима и
49.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.3. Маса и тежина као Утврђивање Математика
различити појмови Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
50. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
5.5. Густина тела; 5.6. Обрада Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
51. густина учење, рад са
подацима и
информацијама,
 дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.7. Одређивање густинe Обрада Математика
чврстих тела Компетенција за
учење, рад са
подацима и
52.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
5.5. Густина тела; 5.6. Утврђивање Математика
Пливање тела и средња Компетенција за
густина учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
53. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редни Исходи које Редни бр.

Међупредметно
бр. ученик зна, уме часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. и афектује на јединице
компетенције
теме крају месеца
- добије 5.7. Одређивање густинe Лабораторијск Математика
представу о маси чврстих тела (Одређивање а вежба Компетенција за
као густинe чврстих тела учење, рад са
карактеристици правилног и неправилног подацима и
физичког тела облика) информацијама,
при узајамном 54. дигитална
деловању тела, компетенција,
да зна да се маса решавање проблема,
тела мери вагом предузимљивост и
и да је адитивна оријентација ка
5. величина предузетништву
- уме помоћу 5.8. Одређивање густине Обрада Математика
дефиниционих течности Компетенција за
формула да учење, рад са
израчуна бројне подацима и
вредности 55.
информацијама,
густине дигитална
- уме да одреди компетенција,
густину чврстих решавање проблема
тела и течности 5.8. Одређивање густине Лабораторијск Математика
мерењем масе и 56. течности (Одређивање густине а вежба Компетенција за
запремине течности мерењем њене масе и учење, рад са
- зна јединице запремине) подацима и
масе и густине у информацијама,
SI систему: kg, дигитална
kg/m3 компетенција,
решавање проблема,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Област Маса и густина Утврђивање Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
57.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Припрема за контролну вежбу Утврђивање Математика
– Маса и густина Компетенција за
учење, рад са
подацима и
информацијама,
дигитална
58. компетенција,
решавање проблема,
комуникација,
сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
предузетништву
Контролна вежба – Маса и Проевера Математика
густина Компетенција за
59.
учење, рад са
подацима и
 информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Анализа контролне вежбе Утврђивање Математика
Компетенција за
учење, рад са
подацима и
60.
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ МАЈ Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- одреди 6.1. Притисак чврстих тела Обрада Математика
притисак чврстих Компетенција за учење,
тела мерењем и рад са подацима и
61.
израчунавањем информацијама,
- користи дигитална компетенција,
јединицу решавање проблема
притиска у SI 6.1. Притисак чврстих тела Утврђивање Математика
систему: Pa Компетенција за учење,
- схвати рад са подацима и
преношење 62.
информацијама,
6. притиска у дигитална компетенција,
течностима и решавање проблема
гасовима 6.2. Притисак у мирној Обрада Математика, Техника и
- разуме течности технологија
Паскалов закон Компетенција за учење,
- разуме рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак 63.
дигитална компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
оријентација ка
 предузетништву
6.2. Притисак у мирној Утврђивање Математика, Техника и
течности технологија
Компетенција за учење,
64. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови Обрада Математика, Техника и
технологија
Компетенција за учење,
65. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.4. Атмосферски притисак; Обрада Математика, Техника и
6.5. Торичелијев оглед и технологија, Географија
барометри Компетенција за учење,
66. рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.3. Спојени судови; 6.4. Утврђивање Математика, Техника и
Атмосферски притисак; технологија, Географија
6.5. Торичелијев оглед и Компетенција за учење,
67. барометри рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
6.6. Паскалов закон и његова Обрада Математика, Техника и
примена технологија
68.
Компетенција за учење,
рад са подацима и
информацијама,
дигитална компетенција,
решавање проблема
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ЗА МЕСЕЦ ЈУН Школска 2019-2020.

Назив предмета ФИЗИКА Разред ШЕСТИ VI Недељни фонд часова 2

Ниво остварености плана и корекције за наредни период:

Редн Исходи које Редни бр.

Међупредметно
и бр. ученик зна, уме и часа наст. Назив наставне јединице
Тип часа повезивање, Евалуација
наст. афектује на крају јединице
компетенције
теме месеца
- одреди 6.6. Паскалов закон и његова Утврђивање Математика, Техника и
притисак чврстих примена технологија
тела мерењем и Компетенција за учење,
израчунав. рад са подацима и
- користи информацијама,
јединицу дигитална
69.
притиска у SI компетенција,
систему: Pa решавање проблема,
- схвати комуникација, сарадња,
преношење предузимљивост и
6.
притиска у оријентација ка
течностима и предузетништву
гасовима 6.2. Притисак у мирној Лабораторијск Математика, Техника и
- разуме течности (Одређивање а вежба технологија
Паскалов закон зависности хидростатичког Компетенција за учење,
- разуме притиска од дубине воде) рад са подацима и
атмосферски информацијама,
притисак 70.
дигитална
компетенција,
решавање проблема,
комуникација, сарадња,
предузимљивост и
 оријентација ка
предузетништву
Област Притисак Провера Математика, Техника и
технологија,
Географија
Компетенција за учење,
71. рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема
Систематизација Утврђивање Математика, Техника и
технологија,
Географија, Ликовна
култура
Компетенција за учење,
72.
рад са подацима и
информацијама,
дигитална
компетенција,
решавање проблема