1

SEKAPUR SIRIH SEULAS PINANG 2

Syukur Alhamdulillah dan setinggi-tinggi tahniah diucapkan kepada Jawatankuasa Pembinaan

Modul Sejarah Tingkatan 5 kerana berjaya menghasilkan Modul Sejarah Tingkatan 5 untuk
kegunaan guru-guru kita di daerah Sibu. Tahniah juga kepada mana-mana guru atau pegawai yang
terlibat secara langsung atau secara tidak langsung dalam menjayakan pembinaan modul ini.

Kerjasama dan komitmen yang jitu daripada tuan-tuan dan puan-puan, guru-guru dalam memerah
keringat serta daya fikir terancang bagi merealisasikan modul ini sangat dihargai. Modul ini adalah
kesinambungan daripada penghasilan pembinaan Modul Sejarah Tingkatan 4 sebelum ini. Adalah
diharapkan juga, dengan adanya modul ini, sekurang-kurangnya guru-guru kita menggunakannya
untuk memahami perkara yang perlu dilakukan semasa berada di dalam kelas dan mereka mampu
menjadikan modul ini sebagai panduan untuk merancang aktiviti yang konsisten.

Modul ini selain membantu guru merancang melaksanakan sesi pengajaran dengan lebih terancang,
modul ini juga diharap mampu memberi panduan kepada murid melaksanakan pembelajaran secara
kendiri walaupun tanpa bimbingan sepenuhnya daripada guru. Hal ini akhirnya memudahkan guru
mengenal pasti murid-murid yang perlu bimbingan tambahan serta mencari intervensi bersesuaian
mengikut tahap pencapaian murid.

Dengan penghasilan Modul Sejarah Tingkatan 5 ini, saya juga beranggapan bahawa modul ini
membantu guru melaksanakan pentaksiran bilik darjah (PBD) secara optimum. Namun tidak
dinafikan, berbantukan modul ini PBD pasti lebih terurus mengikut suasana dan budaya sekolah
masing-masing. Adalah diharapkan juga Modul Sejarah ini mampu digunakan setiap tahun selagi
tidak ada perubahan dalam dokumen standard mata pelajaran Sejarah.

Syabas dan tahniah kepada semua.

(AHLI BIN CHIKBA)

Pegawai Pendidikan Daerah,
Pejabat Pendidikan Daerah Sibu
 PENGHARGAAN 3

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH

Ahli bin Chikba Pegawai Pendidikan Daerah Sibu, Penaung

Lau Lih Ha Menjalankan tugas Timbalan PPD SPb, Penasihat

Yek How Sieng SISC+ Sains Sosial PPD Sibu, Penyelaras & Editor Modul

Hasiah binti Pukim SISC+ Sains Sosial PPD Sibu, Penyelaras & Editor Modul

Hassan bin Idris SISC+ Sains Sosial PPD Sibu, Penyelaras & Editor Modul

Pamela Lim Mei Shan SISC+ Sains Sosial PPD Sibu, Penyelaras & Editor Modul

Martin Dian Anak Andrew SISC+ TVET PPD Belaga, Pereka Grafik Kulit Modul

Eric Fung Hua Seng Ketua Resource Pool Sejarah SPM, Daerah Sibu

PANEL PEMBINA MODUL

Sekolah Nama Guru Sejarah

SMK Deshon Nancy Lim Lan Sze
Tan Yien Nan
SMK Chung Hua Kong Sien Hock (Ketua panitia)
Kiing Jiu Hock
Yii Suk Ling
SMK Rosli Dhoby Ho Hua Ming (Ketua panitia)
Nge Sheau Jing
Wong Ing Soon
SMK Sibu Jaya Law Hing Caiu (Ketua panitia)
Loi Siew Khing
Julina Anak Labang
SMK Bandar Sibu Cheng See Mung (Ketua panitia)
Hii Yii Sing
Wong Teck Kwon
Ainu Zubaidah
Helena Ling
SMK Bukit Assek Kong Wang Hwa (Ketua panitia)
Kong Yok Tie
Andy Bin Assan
SMK Lanang Chai Ming Yong (Ketua panitia)
Yong Woo Kui
Nency Cham Ching Ching
Samuel Sila Mathew Unjah
SMK Jalan Oya Tiong Siew Li (Ketua panitia)
Tah Hie Ting
Sophia Endik
SMK Luar Bandar No.1 Sibu Aisya Humaira Mami
Mohammad Suhaimi Bin Jamaluddin
SMK Durin Ting Ding Seng (Ketua panitia)
Meluda Ak Bantan
SMK Kampung Nangka Tsan Siew Ngor (Ketua panitia)
Zulkifle Bin Pelet
Dayangku Noraini Bt Awang Ali
 KANDUNGAN
4
BAB TAJUK SK/SP M/S JAWAPAN
1 KEDAULATAN NEGARA 12.1 5 181
1.1 Konsep Kedaulatan 12.1.1 5 181
1.2 Ciri Negara yang Berdaulat 12.1.2 7 183
1.3 Kepentingan Mewujudkan Negara Berdaulat 12.1.3 9 185
1.4 Langkah Mempertahankan Kedaulatan 12.1.4 10 186
2 PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN 12.2 12 188
2.1 Latar Belakang Sejarah Perlembagaan 12.2.1 12 188
2.2 Sejarah Penggubalan Perlembagaan Persekutuan 12.2.2 15 189
2.3 Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan 12.2.3 19 190
2.4 Pindaan Perlembagaan Persekutuan 1963 dan 1965 12.2.4 22 192
3 RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN 12.3 25 201
3.1 Latar Belakang Pemerintahan Beraja dan Demokrasi Berparlimen 12.3.1 25 201
3.2 Sejarah dan Kedudukan Institusi Majlis Raja-Raja 12.3.2 30 205
3.3 Yang di-Pertuan Agong dan Raja dalam Perlembagaan Persekutuan 12.3.3 33 209
3.4 Amalan Demokrasi dan Pengasingan Kuasa 12.3.4 39 212
3.5 Keunikan Amalan Demokrasi Berparlimen di Negara Kita 12.3.5 42 216
4 SISTEM PERSEKUTUAN 12.4 45 218
4.1 Latar Belakang Sistem Persekutuan di Negara Kita 12.4.1 45 218
4.2 Kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 12.4.2 48 221
4.3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 12.4.3 50 224
4.4 Faktor yang Mengukuhkan Sistem Persekutuan 12.4.4 55 228
5 PEMBENTUKAN MALAYSIA 13.1 59 231
5.1 Konsep Gagasan Malaysia 13.1.1 59 231
5.2 Perkembangan Idea dan Usaha Pembentukan Malaysia 13.1.2 62 233
5.3 Reaksi Tempatan dan Negara Jiran Terhadap Pembentukan Malaysia 13.1.3 64 236
5.4 Langkah Pembentukan Malaysia 13.1.4 69 239
5.5 Perjanjian Julai 1963 dan Peristiwa Pengisytiharan Malaysia 13.1.5 72 243
5.6 Konfrontasi dan Usaha Menangani 13.1.6 75 245
6 CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA 13.2 78 248
6.1 Cabaran Dalaman Malaysia 13.2.1 78 248
6.2 Pemisahan Singapura 13.2.2 81 250
6.3 Menangani Ancaman Komunis 13.2.3 84 252
6.4 Isu Pembangunan dan Ekonomi 13.2.4 87 254
6.5 Tragedi Hubungan Antara Kaum 13.2.5 90 257
7 MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA 14.1 93 259
7.1 Perpaduan dan Integrasi Nasional 14.1.1 93 259
7.2 Dasar Pendidikan Kebangsaan 14.1.2 98 263
7.3 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Ilmu dan Bahasa Perpaduan 14.1.3 101 264
7.4 Dasar Kebudayaan Kebangsaan 14.1.4 105 267
7.5 Sukan sebagai Alat Perpaduan 14.1.5 107 269
7.6 Rukun Negara sebagai Tonggak Kesejahteraan Negara 14.1.6 113 273
8 MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA 14.2 116 274
8.1 Pembentukan Dasar Ekonomi Baru (DEB) 14.2.1 116 274
8.2 Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru (DEB) 14.2.2 119 276
8.3 Pembentukan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) 14.2.3 122 280
8.4 Pelaksanaan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) 14.2.4 125 282
8.5 Pencapaian Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional 14.2.5 128 284
(DPN)
9 DASAR LUAR MALAYSIA 15.1 133 289
9.1 Latar Belakang Dasar Luar 15.1.1 133 289
9.2 Asas Penggubalan Dasar Luar 15.1.2 134 290
9.3 Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) 15.1.3 136 292
9.4 Malaysia dalam Komanwel 15.1.4 140 297
9.5 Cabaran Mengukuhkan Dasar Luar 15.2 144 300
9.6 Malaysia dalam Persatuan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN) 15.2.1 147 302
9.7 Malaysia dalam Pergerakan Negara-Negara Tanpa Pihak (NAM) 15.2.2 150 306
9.8 Malaysia dalam Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) 15.2.3 152 308
15.2.4
10 KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA 15.3 156 311
10.1 Malaysia dalam Isu Global Kontemporari 15.3.1 156 311
10.2 Peranan Malaysia dalam Hubungan Ekonomi Antarabangsa 15.3.2 158 314
10.3 Pelibatan Rakyat dalam Isu Kemanusiaan dan Keamanan 15.3.3 166 318
10.4 Usaha Mengekalkan Kelestarian Global 15.3.4 171 324
10.5 Wawasan Malaysia Menuju Masa Hadapan 15.3.5 176 330
 BAB 1: KEDAULATAN NEGARA
5
1.1 KONSEP KEDAULATAN
SOALAN OBJEKTIF

BAB 1/1.1 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Terdapat dua perkataan dalam bahasa Yunani yang merujuk takrif Bab 1 m/s 4
kedaulatan. Apakah dua perkataan tersebut?

I Sovereignty
II Supernuus
III Superanus
IV Daulah
A I dan II
B II dan III
C III dan IV
D I dan IV

BAB 1/1.1 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah kepentingan kedaulatan bagi sesebuah negara? Bab 1 m/s 5

I Kesejahteraan rakyat
II Kemakmuran negara
III Kewibawaan sesebuah negara
IV Kekuasaan tertinggi sesebuah negara
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 1/1.1 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah badan yang diwujudkan untuk memelihara kedaulatan Bab 1 m/s 7
undang-undang di negara kita?

A Badan kehakiman
B Kabinet
C Majlis Raja-Raja Melayu
D Badan Berkanun
SOALAN STRUKTUR
6
BAB 1/1.1 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP1, TP4,
TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Kedaulatan berbeza mengikut bentuk pemerintahan yang
diamalkan oleh sesebuah negara. Setiap negara mempunyai hak
untuk menentukan bentuk dan jenis kedaulatan yang diamalkan

(a) Nyatakan jenis kedaulatan yang diamalkan oleh sesebuah negara. Bab 1 m/s 6
(i) …………………………………………………….……….
(ii) …………………………………………………….………
[2 markah]

(b) Jelaskan ciri -ciri jenis kedaulatan yang dinyatakan dalam Bab 1 m/s 6 dan 7
bahagian soalan 1 (a)
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Negara dunia pada hari mengamalkan pelbagai jenis kedaulatan. KBAT
Pada pandangan anda, mengapakah wujudnya pelbagai jenis
kedaulatan yang diamalkan?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[4 markah]
1.2 CIRI NEGARA YANG BERDAULAT
7
SOALAN OBJEKTIF

BAB 1/1.2 SK 12.1 SP 12.1.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah ciri-ciri bagi sesebuah negara yang berdaulat? Bab 1 m/s 8
I Mempunyai pemerintahan
II Mempunyai kewangan
III Mempunyai perundangan
IV Mempunyai rakyat
A I, II, dan III
B I, II, dan IV
C I, III, dan IV
D II, III, dan IV

BAB 1/1.2 SK 12.1 SP 12.1.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Bab 1 m/s 8

Berdasarkan gambar rajah di atas rakyat Malaysia terdiri daripada

pelbagai kaum. Bagaimanakah rakyat Malaysia disatukan?
I Rukun Negara
II Bahasa kebangsaan
III Pekerjaan
IV Agama
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
SOALAN ESEI
8
BAB 1/1.2 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP3, TP4,
TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Setiap negara yang bebas dan merdeka mempunyai ciri tertentu
bagi menentukan kedaulatannya.
(a) Huraikan ciri-ciri sebuah negara yang berdaulat. Bab 1 m/s 8 dan 9
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

(b) Bab 1 m/s 8

Terangkan maksud Sistem Raja Berperlembagaan

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah cabaran yang dihadapi oleh Malaysia KBAT
dalam menjamin kedaulatan negara?
…………………………………………………….….….….
……………………… …………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
 9
1.3 KEPENTINGAN MEWUJUDKAN NEGARA BERDAULAT

SOALAN OBJEKTIF

BAB 1/1.3 SK 12.1 SP 12.1.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Antara berikut, yang manakah fokus utama bidang pembangunan Bab 1 m/s 10
ekonomi negara dalam dasar pembangunan ekonomi negara?
I Pemasaran
II Pertanian
III Perindustrian
IV Pelancongan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 1/1.3 SK 12.1 SP 12.1.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Sebagai sebuah negara yang berdaulat, apakah kepentingan Bab 1 m/s 11
penggubalan dasar luar Malaysia?
I Menjalin hubungan diplomatik
II Mengadakan kerjasama
III Memupuk perasaan muhibah
IV Memelihara kedudukan pemerintah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 1/1.3 SK 12.1 SP 12.1.3 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Kedaulatan merupakan kekuasaan tertinggi dan kewibawaan
sesebuah negara merdeka untuk menjalankan pemerintahan serta
melaksanakan undang-undang.
(a) Jelaskan kepentingan kedaulatan negara bagi mewujudkan Bab 1 m/s 10
keberkesanan pentadbiran.
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
……………………………………………………………….….
…………………………………………………………………..
[3 markah]

(b) Sejauh manakah kedaulatan membolehkan hubungan Bab 1 m/s 11

antarabangsa negara kita terjamin?
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
 …………………………………………………….…………….
10
[3 markah]

(c) Sebagai generasi muda hari ini, bagaimanakah anda mampu KBAT
menjadi warganegara Malaysia yang berupaya mempertahankan
kedaulatan negara?
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………….…………….
…………………………………………………………………..
[4 markah]

1.4 LANGKAH MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 1/1.4 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
1 Antara berikut, yang manakah tidak berkaitan dengan Bab 1 m/s 12
langkah-langkah mempertahankan kedaulatan negara melalui
kerjasama pemerintah dan rakyat?
A Memupuk patriotisme
B Mengekalkan perpaduan kaum
C Mengukuhkan pertahanan negara
D Mengukuhkan jati diri rakyat

BAB 1/1.4 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Bagaimanakah pemerintah memupuk nilai patriotisme dalam Bab 1 m/s 14
kalangan rakyat pelbagai kaum dalam mengekalkan kesejahteraan
dan keamanan negara?
I Memberikan pengiktirafan kepada rakyat Malaysia yang
berjasa kepada negara
II Mewujudkan pentadbiran yang cekap
III Mengelakkan amalan rasuah dalam pentadbiran
IV Mewajibkan mata pelajaran Sejarah sebagai subjek teras di
sekolah
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 1/1.4 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah yang menjadi teras kepada kemakmuran, kelangsungan Bab 1 m/s 15
serta kedaulatan negara?
A Perpaduan dan kerjasama kaum
B Demokrasi berparlimen
C Perlembagaan negara
D Dasar pembangunan ekonomi
SOALAN ESEI
11
BAB 1/1.4 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Kerjasama antara pemerintah dengan rakyat dalam
mempertahankan kedaulatan mampu menghasilkan keamanan
dan kesejahteraan.
(a) Jelaskan usaha pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan Bab 1 m/s 15
negara daripada ancaman musuh.
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………………………...
[6 markah]

(b) Semangat patriotisme merupakan elemen penting dalam usaha Bab 1 m/s 14
mempertahankan kedaultan negara. Berikan penjelasan anda.
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
……………………………………………………………………
[6 markah]

(c) Sebagai seorang pengerusi Persatuan Sejarah di sekolah anda, KBAT

cadangkan aktiviti persatuan yang boleh memperkukuhkan
semangat patriotisme dalam kalangan warga sekolah anda.
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[8 markah]
 BAB 2: PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN
12
2.1 LATAR BELAKANG SEJARAH PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah maksud Perlembagaan? Bab 2 m/s 22
A Adat
B Hukum
C Peraturan
D Undang-undang tertinggi

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Sebelum kedatangan British, siapakah yang menentukan Bab 2 m/s 22
undang-undang di negeri-negeri Melayu?
A Raja
B Rakyat
C Pembesar
D Majlis Negeri

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Sebelum kedatangan British, apakah yang digunakan sebagai Bab 2 m/s 22
asas pembentukan perlembagaan negeri-negeri Melayu?
A Adat Melayu
B Charter of Justice
C Unsur-unsur Islam
D Undang-undang Barat

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Antara berikut, yang manakah merupakan undang-undang Bab 2 m/s 22
Kesultanan Melayu Melaka yang mempengaruhi kandungan
undang-undang bertulis Melayu lain?
I Undang-Undang Laut Melaka
II Undang-undang Kedah
III Hukum Kanun Pahang
IV Hukum Kanun Melaka
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP4
13
No SOALAN PANDUAN
5 Apakah persamaan antara undang-undang berikut? Bab 2 m/s 22

 Hukum Kanun Pahang

 Undang-Undang Kedah
 Undang-Undang Johor

A Meniru prinsip perundangan barat

B Menjadi asas Perlembagaan negara
C Merupakan undang-undang bertulis
D Menjadi asas perundangan hari ini

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
6 Senarai berikut merupakan Charter of Justice di Negeri-negeri Bab 2 m/s 24
Selat.

 Charter of Justice I 1807

 Charter of Justice II 1826
 Charter of Justice III 1855

Mengapakah British memperkenalkan Charter of Justice di

Negeri-negeri Selat?
A Memajukan ekonomi
B Melindungi penduduk
C Membangunkan negeri
D Mengukuhkan perpaduan

SOALAN STRUKTUR

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.6 SPi TP1, TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan dikatakan penting kerana ia merupakan
undang-undang tertinggi sebagai teras pemerintahan sesebuah
negara. Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita sudah
mempunyai undang-undang dan adat Melayu sendiri yang
digunakan sebagai asas perlembagaan.
(a) Senaraikan dua undang-undang bertulis di negeri-negeri Melayu Bab 2 m/s 22
pada ketika itu.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[2 markah]

(b) Pada sekitar awal abad ke-19, British telah memperkenalkan Bab 2 m/s 24
undang-undang Inggeris di Negeri-negeri Selat (NNS), Sarawak
dan Sabah. Terangkan undang-undang Inggeris di Sarawak dan
Sabah.
 …………………………………………………….….….….
14
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah kesan jika rakyat di sesebuah negara KBAT
tidak mematuhi undang-undang negara?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.5 SPi TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan Persekutuan berasaskan nilai tradisi Kesultanan
Melayu Melaka dan undang-undang Inggeris.

(a) Jelaskan latar belakang undang-undang negeri Melayu dan Bab 2 m/s 22-23
undang-undang Inggeris dalam pembentukan perlembagaan
negara kita.
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
[6 markah]

(b) Maklumat berikut menunjukkan undang-undang Inggeris yang Bab 2 m/s 24

diperkenalkan di Negeri-negeri Selat.

Charter of Justice 1807

 Jelaskan peranan undang-undang tersebut.
15
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[6 markah]
(c) Sebagai rakyat Malaysia, apakah tanggungjawab kita dalam KBAT
memastikan generasi akan datang terus menghormati
undang-undang negara?
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
[8 markah]

2.2 SEJARAH PENGGUBALAN PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah badan perundangan yang berkuasa penuh membentuk Bab 2 m/s 25
undang-undang di negara kita?
A Parlimen
B Suruhanjaya
C Kementerian
D Badan Kehakiman

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Siapakah pengerusi Mesyuarat pertama Majlis Negeri Perak Bab 2 m/s 25
1877?
A Raja Abdullah
B Sir Hugh Low
C Raja Muda Yusuf
D Sir Gerald Templer
 16
BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2 SPi TP4
No SOALAN PANDUAN
3 Senarai berikut merupakan Majlis negeri yang ditubuhkan di Bab 2 m/s 26
negeri-negeri Melayu.

 Majlis Undangan Negeri

 Majlis Persekutuan
 Majlis Negeri

Apakah persamaan peranan Majlis di atas?

A Menjaga kebajikan rakyat
B Menggubal undang-undang
C Mengurus pentadbiran negeri
D Mengurus sumber perbendaharaan

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
4 Pilih pasangan yang tepat berkaitan dengan Majlis yang Bab 2 m/s 26
ditubuhkan di peringkat negeri berikut.

Negeri Majlis
A NNS Majlis Persekutuan
B NNMB Majlis Undangan Negeri
C NNMTB Majlis Negeri
D Sabah Majlis Persekutuan

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah perkara yang menjadi terma rujukan utama dalam Bab 2 m/s 27
Perjanjian Persekutuan 1957?
I Kerakyatan jus soli
II Kerajaan Negeri yang kukuh
III Kedudukan istimewa orang Melayu
IV Kedudukan Raja-Raja Melayu
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
SOALAN STRUKTUR
17
BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2, 12.2.7 SPi TP1, TP2, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan Bangunan Parlimen Malaysia.

Bangunan Parlimen Malaysia.

Sumber Buku Teks KBSM Tingkatan 5: Dewan Bahasa dan
Pustaka ms. 27

(a) Parlimen di negara kita memainkan peranan yang sangat Bab 2 m/s 25
penting. Nyatakan peranan Parlimen di negara kita.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Terdapat lima perkara terma rujukan utama dalam Perjanjian Bab 2 m/s 27
Persekutuan 1957. Bincangkan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Perlembagaan Persekutuan merupakan elemen penting dalam KBAT

sesebuah negara yang perlu dipertahankan. Pada pendapat anda,
apakah kepentingan rakyat Malaysia dalam memelihara
Perlembagaan Persekutuan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
18
BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2, 12.2.6 SPi TP3, TP4,
TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan bermula pada
tahun 1877 hingga tahun 1957. Di Malaysia, Parlimen berkuasa
menggubal undang-undang negara.
(a) Jelaskan kronologi sejarah penggubalan Perlembagaan Bab 2 m/s 25-27
Persekutuan.
…………………………………………………….….….………
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[8 markah]

(b) Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 merupakan asas Bab 2 m/s 27
kepada pembentukan perlembagaan negara kita pada hari ini.
Bincangkan.
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
……………………………………………………………………
[6 markah]

(c) Perlembagaan Persekutuan menjadi kunci utama kejayaan KBAT

negara. Pada pendapat anda, apakah kepentingan Perlembagaan
Persekutuan kepada negara Malaysia? Berikan hujah anda.
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
…………………………………………………….….….….……
……………………………………………………………………
[6 markah]
2.3 CIRI UTAMA PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN
19
SOALAN OBJEKTIF

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah ciri-ciri tradisional Perlembagaan Persekutuan Malaysia? Bab 2 m/s 28-29

I Agama Islam
II Bahasa Melayu
III Sistem Pendidikan
IV Tanah Simpanan Melayu

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah ciri-ciri moden Perlembagaan Persekutuan Bab 2 m/s 28-29
Malaysia?

I Sistem Republik
II Sitem Persekutuan
III Sistem Demokrasi
IV Sistem Sosiolis

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah persamaan kuasa pemerintahan Yang di-Pertuan Bab 2 m/s 28
Agong dan raja di peringkat negeri?

A Mengisytiharkan darurat
B Pelantikan jawatan utama negeri
C Pelantikan jawatan utama negara
D Kuasa mengampun dan menangguhkan hukuman
BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3 SPi TP2
20
No SOALAN PANDUAN
4 Senarai berikut merupakan negeri-negeri tidak beraja. Bab 2 m/s 29

 Wilayah Persekutuan
 Pulau Pinang
 Melaka
 Sarawak
 Sabah

Siapakah merupakan ketua agama Islam bagi negeri-negeri

tersebut?
A Perdana Menteri
B Yang Dipertua Negeri
C Yang Di-Pertuan Agong
D Yamtuan Besar

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Asas kepada demokrasi ialah pilihan raya pada tahun 1955. Bab 2 m/s 29
Mengapakah pilihan raya tersebut diadakan?
I Mempercepat kemerdekaan
II Menjaga kepentingan British
III Memilih wakil pemimpin
IV Menubuhkan kerajaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3, 12.2.8 SPi TP1,TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan merupakan peraturan dan panduan dalam sistem
pemerintahan negara yang terdiri daripada dua ciri utama, iaitu
tradisional dan moden.

(a) Senaraikan ciri-ciri moden dalam Perlembagaan Persekutuan. Bab 2 m/s 28-29
…………………………………………………….….….…..
…………………………………………………….….….…..
…………………………………………………….….….…..
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]

(b) Jelaskan agama Islam dalam Perlembagaan Persekutuan. Bab 2 m/s 29

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
 …………………………………………………….….….….
21
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[3 markah]

(c) Pada hari ini, terdapat sesetengah pihak sengaja melanggar KBAT
Perlembagaan Malaysia. Pada pendapat anda, bagaimanakah
untuk menjiwai semangat perlembagaan dalam kalangan rakyat
Malaysia?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3, 12.2.7 SPi TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut berkaitan dengan ciri utama Perlembagaan
Persekutuan.

Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan

Ciri Tradisional Ciri Moden

(a) Jelaskan ciri-ciri tradisional yang terkandung dalam Bab 2 m/s 28-29
Perlembagaan Persekutuan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]

(b) Huraikan ciri-ciri moden yang terdapat dalam Perlembagaan Bab 2 m/s 28-29
Persekutuan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
 (c) Undang-undang yang terkandung dalam Perlembagaan KBAT
22
Persekutuan perlu dipatuhi oleh setiap warganegara Malaysia.
Huraikan kepentingan warganegara Malaysia mematuhi
undang-undang dalam kehidupan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]

2.4 PINDAAN PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN 1963 DAN 1965

SOALAN OBJEKTIF

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah tiga buah mahkamah Atasan diwujudkan di Bab 2 m/s 30
Persekutuan Tanah Melayu, di Sarawak dan Sabah serta di
Singapura?
A Pembentukan Malaysia
B Keperluan semasa
C Menyelesaikan pertikaian
D Kemasukan Singapura

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Antara berikut, yang manakah merupakan perkara yang dipinda Bab 2 m/s 30
dalam perlembagaan 1963?
I Kerakyatan yang sama
II Kedudukan agama Islam
III Struktur Mahkamah Atasan
IV Jawatan Yang Di-Pertua Negeri
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Mendengar mana-mana persoalan perlembagaan dan pertikaian Bab 2 m/s 30
antara kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri.
Apakah mahkamah tersebut?
A Mahkamah Atasan
B Mahkamah Rayuan
C Mahkamah Persekutuan
D Mahkamah Tinggi Borneo
 23
BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4 SPi TP2
No SOALAN PANDUAN
4 Menguruskan soal kehakiman di Sarawak dan Sabah. Bab 2 m/s 30
Apakah mahkamah tersebut?
A Mahkamah Atasan
B Mahkamah Rayuan
C Mahkamah Persekutuan
D Mahkamah Tinggi Borneo

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj membawa usul pindaan Bab 2 m/s 31
perlembagaan di Parlimen pada 7 Ogos 1965.
Apakah peristiwa yang dikaitkan dengan pindaan di atas?
A Pembentukan Malaysia
B Pemisahan Singapura
C Konfrontasi Indonesia
D Ancaman Komunis

SOALAN STRUKTUR

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4, 12.2.8 SPi TP1, TP4,

TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan boleh dipindakan dari semasa ke semasa untuk
menyesuaikan dengan keperluan semasa negara.
(a) Mengapakah perlembagaan Tanah Melayu 1957 dipindakan Bab 2 m/s 30
pada tahun 1963?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[3 markah]

(b) Bagaimanakah struktur Mahkamah Atasan selepas pindaan Bab 2 m/s 30

Perlembagaan pada tahun 1963?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
[3 markah]

(c) Perlembagaan Malaysia masih lagi dipindakan dari semasa ke KBAT

semasa pada hari ini. Ramalkan keadaan yang akan berlaku
sekiranya pindaan tidak dilaksanakan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
 …………………………………………………….….….….
24
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

SOALAN ESEI

BA 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4, 12.2.8 SPi TP4, TP5

B
No SOALAN PANDUAN
1 Pindaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
memasukkan beberapa klausa baharu dengan mengambil kira
keperluan semasa.

 Struktur Mahkamah Atasan

 Pembentukan Mahkamah Tinggi Borneo

(a) Berdasarkan senarai tersebut, jelaskan klausa baharu tersebut Bab 2 m/s 30
yang dimasukkan ke dalam perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1957.
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
[4 markah]
(b) Perlembagaan Persekutuan dipinda sekali lagi pada tahun 1965. Bab 2 m/s 31
Jelaskan pindaan tersebut.
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[8 markah]
 (c) Pada pandangan anda, apakah justifikasi pindaan perlembagaan KBAT
25
dibuat? Berikan hujah anda.
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………….….….….…….
…….…………………………………………………….….….….
………….……………………………………………….….….….
……………….………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….…….
…………………………………………………………………….
[8 markah]

BAB 3: RAJA BERPERLEMBAGAAN DAN DEMOKRASI BERPARLIMEN

3.1 LATAR BELAKANG PEMERINTAHAN BERAJA DAN DEMOKRASI

BERPARLIMEN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Selepas pentadbiran tempatan dikuasai oleh British dan Jepun, Bab 3 m/s 38
bagaimanakah kedudukan sistem pemerintahan beraja di
negeri-negeri Melayu?
A Sistem pemerintahan beraja kekal
B Sistem pemerintahan beraja terhapus
C Sistem pemerintahan beraja digulingkan
D Sistem pemerintahan beraja di bawah Ratu England

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Maklumat berikut merupakan peranan raja dalam Kesultanan Bab 3 m/s 38
Melayu.

Ketua Kerajaan X Y

Apakah X dan Y?

I Ketua adat
II Ketua agama
III Sumber undang-undang
IV Simbol perpaduan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP1
26
No SOALAN PANDUAN
3 Maklumat berikut berkaitan dengan status raja dalam struktur Bab 3 m/s 39
pentadbiran negeri Melayu.

Raja Berdaulat

Bagaimanakah status tersebut dapat dibuktikan?

A Menguasai kekayaan
B Mendapat pengiktirafan
C Menjalinkan hubungan luar
D Mengesahkan undang-undang

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Bagaimanakah kedudukan Raja-Raja Melayu ketika British Bab 3 m/s 40
memperkenalkan Malayan Union di Tanah Melayu?
Pilih SATU jawapan tepat.
A Raja-raja Melayu kekal berkuasa sebagai pemerintah negeri
B Kuasa pemerintahan diambil oleh Raja England
C Sistem Raja Berperlembagaan diperkenalkan
D Raja-raja Melayu berkuasa mutlak

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah proses yang terlibat dalam pembinaan negara bangsa ke Bab 3 m/s 41
arah Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen?
A Muafakat
B Kerjasama
C Perpaduan
D Persefahaman

SOALAN STRUKTUR

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5,

TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemerintahan beraja telah wujud sejak berabad dan menjadi teras
kewujudan kerajaan Melayu. Pemerintahan beraja menghadapi
pelbagai cabaran sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka
sehingga Malaysia hari ini.

(a) Nyatakan kedudukan Raja pada zaman Kesultanan Melayu Bab 3 m/s 38
Melaka.
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
……………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Pemerintahan beraja semasa zaman penjajahan British dapat Bab 3 m/s 39
27
dipertahankan akibat kebijaksanaan diplomasi Raja-raja Melayu.
Buktikan.
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah institusi pemerintahan beraja KBAT

perlu dipertahankan?
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
…………………………………………………….……………..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5,

TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Pemerintahan Kerajaan Melaka mencapai kegemilangan antara
abad ke-14 sehingga abad ke-16. Pemerintahan Beraja
merupakan tradisi yang menjadi teras pemerintahan dan legasi
kesultanan diteruskan oleh kerajaan Melayu yang lain.
(a) Terangkan secara ringkas Sistem Pemerintahan Beraja yang Bab 3 m/s 38
dijalankan oleh Kerajaan Melayu Melaka.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[3 markah]
(b) Senaraikan tiga prinsip perundangan yang digunakan bagi Bab 3 m/s 39
memperkukuhkan pemerintah Kerajaan Kesultanan Melayu
Melaka.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[3 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah amalan KBAT
pemerintahan Demokrasi Berparlimen sesuai dilaksanakan di
Malaysia?
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
 28
SOALAN ESEI

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pemerintahan Raja Berperlembagaan pada hari ini berasaskan
pembentukan Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka.
(a) Jelaskan ciri-ciri beraja Kesultanan Melayu Melaka. Bab 3 m/s 38
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]

(b) Terangkan pemerintahan beraja semasa British meluaskan Bab 3 m/s 39

pengaruh mereka di tanah air kita.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]

(c) Bezakan sistem pemerintahan beraja pada zaman Kesultanan KBAT

Melayu Melaka dengan sistem pemerintahan yang diamalkan di
Malaysia pada masa ini.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5
29
No SOALAN PANDUAN
2 Institusi Raja-raja Melayu ialah institusi tertua dan sedia wujud
dalam sistem politik negeri Melayu sejak berabad. Ia terbabit
secara langsung dalam pemerintahan Tanah Melayu dan
Malaysia.
(a) Jelaskan kedudukan Raja-raja Melayu sebelum kedatangan Bab 3 m/s 38
Barat.
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]

(b) Apakah perubahan yang berlaku dalam institusi beraja di negara Bab 3 m/s 39
kita selepas kedatangan Barat sehingga kemerdekaan Tanah
Melayu?
……………………………………………………………..…….
……………………………………………………………..…….
……………………………………………………………..……
……………………………………………………………..……
……………………………………………………………..……
……………………………………………………………..……
……………………………………………………………..……
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[8 markah]

(c) Sejauh manakah kebijaksanaan Raja-raja Melayu semasa KBAT

pendudukan British dan Jepun membantu mengekalkan institusi
beraja hingga kini?
Berikan hujah anda.
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………..……..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[8 markah]
3.2 SEJARAH DAN KEDUDUKAN INSTITUSI MAJLIS RAJA-RAJA
30
SOALAN OBJEKTIF

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Manakah antara berikut berkaitan Durbar adalah benar di Bab 3 m/s 42
Negeri-Negeri Melayu Bersekutu?

A Majlis Persidangan bagi Raja-Raja Melayu

B Membincangkan undang-undang selain agama Islam
C Menentang pelaksanaan Malayan Union di Tanah Melayu
D Membincangkan hal ehwal pentadbiran Kerajaan
Persekutuan dengan pihak British

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Majlis Raja-Raja ditubuhkan secara rasmi pada tahun 1948 Bab 3 m/s 43
apabila Persekutuan Tanah Melayu dibentuk.
Apakah peranan Majlis Raja-Raja semasa Persekutuan Tanah
Melayu 1948?
A Menasihati Gabenor
B Mendapatkan penerangan daripada Pesuruhjaya Tinggi
British
C tentang penggubalan undang-undang
D Membincangkan undang-undang berkaitan dengan agama
Islam
Membincangkan hal ehwal pentadbiran Kerajaan
Persekutuan

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Majlis Raja-Raja mempunyai kuasa dan fungsi berdasarkan Bab 3 m/s 44-45
peruntukan Perlembagaan Persekutuan.
Apakah fungsi Majlis Raja-Raja tersebut?
I Melaksanakan pentadbiran
II Menentukan sistem kewangan
III Memilih Yang di-Pertuan Agong dan Timbalan Yang di-
Pertuan Agong
IV Memberi nasihat berkaitan dengan pelantikan jawatan
tertentu

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP1
31
No SOALAN PANDUAN
4 Apakah perubahan yang dialami oleh Majlis Raja-Raja selepas Bab 3 m/s 44
negara mencapai kemerdekaan?
A Penambahan keahlian
B Kemerosotan kuasa
C Perubahan fungsi
D Pengurangan peranan

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Berdasarkan peruntukan Perlembagaan Persekutuan, apakah Bab 3 m/s 45
peranan Majlis Raja-Raja?
A Penasihat kerajaan
B Pengimbang sistem demokrasi
C Penggubal undang-undang
D Penaung perlembagaan

SOALAN STRUKTUR

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan Durbar yang menjadi asas
pembentukan Majlis Raja-Raja.

(a) Sila nyatakan dua keahlian Durbar NNMB. Bab 3 m/s 42

i …………………………………………………….………….
ii …………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Terangkan fungsi bagi Majlis Raja-Raja. Bab 3 m/s 44-45
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Sebagai warga yang patriotik, bagaimanakah anda menunjukkan KBAT
kesetiaan kepada raja dan negara?
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………………………….
[4 markah]
 32
BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Pada tahun 1897, Majlis Raja-Raja yang bermula dengan
pembentukan Durbar telah memainkan peranan sebagai sebuah
Majlis Persidangan bagi Raja-Raja Melayu. Durbar juga
merupakan sebahagian daripada institusi Raja Berperlembagaan
di negara kita.

(a) Apakah maksud Durbar? Bab 3 m/s 42

…………………………………………………….……….……
…………………………………………………….……….……
[2 markah]

(b) Majlis Raja-Raja Melayu ditubuhkan secara rasmi bagi Bab 3 m/s 44-45
menggantikan Durbar. Terangkan fungsi Majlis Raja-Raja dalam
Perlembagaan persekutuan.
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Jelaskan peranan Raja-Raja Melayu pada masa ini. KBAT

…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
……………………………………………………………………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Durbar atau Majlis Raja-Raja telah ditubuhkan bagi
membolehkan Raja-Raja memutuskan sesuatu perkara.
(a) Nyatakan maksud Durbar dan kepentingan Mohor Besar Bab 3 m/s 50-51
Raja-raja.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………

[6 markah]
(b) Majlis Raja-Raja memainkan peranan tersendiri dalam Bab 2 m/s 52-53
33
pentadbiran negara Malaysia berdasarkan Perlembagaan
Persekutuan. Senaraikan fungsi Majlis Raja-Raja.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………....
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]

(c) Pada pendapat anda, adakah anda bersetuju untuk KBAT

mempertahankan Majlis Raja-Raja pada abad ini?
Jelaskan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
3.3 YANG DIPERTUAN AGONG DAN RAJA DALAM PERLEMBAGAAN
34
PERSEKUTUAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah punca berlakunya Perang Dunia kedua? Bab 3 m/s 58-59

A Kegagalan Liga Bangsa-Bangsa

B Penindasan kuasa berlaku
C Keagungan Jerman
D Muncul kuasa Jepun

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah penilaian kedua-dua Gerakan politik tersebut? Bab 3 m/s 58
Gerakan Politik Pemimpin
Fasisme Benito Musolini
Nazisme Adolf Hitler

A Bersifat sederhana
B Bersikap diskriminasi
C Bencikan peperangan
D Berfahaman melampau

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Jerman menggunakan serangan Blitzkrieg bagi menakluki negara Bab 3 m/s 60
di Eropah Barat. Bagaimanakah serangan tersebut dilakukan?

A Serangan gerila
B Serangan secara kilat
C Serangan berani mati
D Serangan terancang

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah kunci kejayaan tentera Bersekutu mengenakan muslihat Bab 3 m/s 63
terhadap tentera Jerman pada tahun 1944?

A Menyerang dari pelbagai penjuru

B Memasang poster propaganda
C Mengelirukan tempat pendaratan
D Mengadakan kempen pengampunan
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP2
35
No SOALAN PANDUAN
5 Mengapakah Jerman mengalami kekalahan operasi menawan Bab 3 m/s 62
Rusia dalam Perang Dunia Kedua?

I Kehilangan banyak nyawa tentera

II Jeneral Jerman mengingkari perintah
III Kekurangan peralatan senjata perang
IV Taktik peperangan yang tidak berkesan

A I dan II
B II dan III
C I dan IV
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP2,

TP3
No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan dengan Setem Pos Jerman 1938.

(a) Apakah motif pengenalan setem pos Jerman tersebut? Bab 3 m/s 59
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[2 markah]
(b) Berdasarkan pendapat anda, apakah muslihat Jerman Bab 1 m/s 60
melancarkan serangan terhadap Britain pada September 1940?
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Kuasa Besar akhirnya berjaya menewaskan Jerman sebuah Bab 3 m/s 62
negara yang kuat dalam Perang Dunia Kedua. Ulaskan mengikut KBAT
pemahaman anda.
……………………………………………………………….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
 36
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP2
No SOALAN PANDUAN
2 Di bawah merupakan poster berkaitan dengan Perang Dunia
Kedua.

(a) Apakah yang disampaikan oleh Poster di atas? Bab 3 m/s 62

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Mengapakah Kuasa Paksi tidak berjaya mempertahankan Bab 3 m/s 62
penaklukan terhadap negara-negara di Eropah?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Apakah iktibar yang dapat kita perolehi daripada perang dunia KBAT
ini yang berlangsung selama 6 tahun?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[4 markah]
SOALAN ESEI
37
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP3
No SOALAN PANDUAN
1 Perang Dunia Kedua (1939-1945) berlaku di dua medan
pertempuran, iaitu di Eropah dan Asia Pasifik. Peperangan
Eropah tertumpu di negara Eropah dan utara Afrika.

(a) Bagaimanakah faktor kemunculan ideologi baharu telah berjaya Bab 3 m/s 58
membangkitkan semangat untuk bertempur di Eropah?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….……
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[8 markah]
(b) Terangkan peristiwa Perang Dunia Kedua di Eropah. Bab 3 m/s 60
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, bagaimanakah anda KBAT
memastikan kedaulatan dunia terjaga?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP2, TP3, TP4
38
No SOALAN PANDUAN
2

Gambar di atas adalah serangan Jerman di Normandy, Perancis.

(a) Apakah kunci utama untuk menamatkan Perang Dunia Kedua di Bab 3 m/s 62
Eropah?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) Terangkan pendaratan tentera bersekutu di Normandy. Bab 3 m/s 63
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Setiap kali kekacauan yang berlaku di dunia akan meninggalkan KBAT
kesan mendalam kepada manusia sejagat. Ulaskan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[6 markah]
3.4 AMALAN DEMOKRASI DAN PENGASINGAN KUASA
39
SOALAN OBJEKTIF

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah Perang Dunia Kedua jatuh di Lautan Pasifik? Bab 3 m/s 64

A Dasar Kolonialisme
B Dasar Neokolonisasi
C Imperialisme Barat
D Imperialisme Jepun

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Pernyataan berikut adalah salah satu taktik Jepun dalam Bab 3 m/s 65
penaklukan di Asia.

Orde Baharu Asia

Apakah kejayaan penggunaan taktik tersebut?

A Menguasai Asia Pasifik
B Menguasai negara Thailand
C Mencapai kemajuan teknologi
D Mencapai kata persefahaman

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah perjanjian yang melibatkan Jepun dengan Jerman dan Bab 3 m/s 65
Itali?

A Pakatan Sulit
B Pakatan Tiga Negara
C Perikatan Kuasa Paksi
D Perikatan Bersatu

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
4 Garis masa berikut ialah garisan Tarikh Antarabangsa, Perang Bab 3 m/s 63
Dunia Kedua di Asia Pasifik.

8 Dis 1941 16 Dis 1941

Jepun menyerang Jepun menguasai Miri

Pearl Harbour

Mengapakah Jepun melancarkan serangan pada 8 Dis 1941?

A Mewujudkan keamanan dunia
B Melumpuhkan armada laut
C Menunjukkan kekuatan teknologi
D Menguasai ekonomi barat
BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP2 40
No SOALAN PANDUAN
5 Berdasarkan fahaman kita, Jepun adalah kuasa yang sangat hebat Bab 3 m/s 64
walaupun bilangan tentera tidak sebanyak kuasa barat. Apakah
strategi yang digunakan oleh Jepun untuk menawan Asia Pasifik
secara serentak?

I Bahan mentah yang mencukupi

II Pemodenan pentadbiran
III Kuasa tentera setaraf kuasa barat
IV Kekangan perjanjian Tiga Negara

A I dan II
B II dan III
C I dan IV
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP1, TP2, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Perang Pasifik berpunca daripada kemunculan Jepun sebagai
kuasa tentera di Asia.

(a) Apakah dasar perluasan kuasa Jepun terhadap Asia Pasifik? Bab 3 m/s 64
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[2 markah]

(b) Mengapakah keperluan perindustrian amat penting kepada negara Bab 1 m/s 64
Jepun?
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
……………………………………………………………….…
……………………………………………………………….…
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Bagaimanakah Jepun menyelesaikan masalah sekatan yang Bab 3 m/s 64

dilakukan oleh Kuasa Bersekutu? KBAT
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
……………………………………………………………….…
……………………………………………………………….…
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
41
BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP1, TP3
No SOALAN PANDUAN
1 Kegagalan rundingan di Amerika Syarikat antara Jepun dengan
kuasa Bersekutu telah menyebabkan Jepun berhasrat
membentukan lingkungan pemerintahan sendiri di Asia Pasifik.
(a) Apakah pentaksiran bagi perkataan Orde Baharu? Bab 3 m/s 65
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[6 markah]

(b) Jelaskan strategi peperangan Jepun ke atas Asia Pasifik. Bab 3 m/s 66
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]

(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, apakah iktibar yang KBAT
boleh diambil daripada peristiwa tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
3.5 KEUNIKAN AMALAN DEMOKRASI BERPARLIMEN DI NEGARA KITA
42
SOALAN OBJEKTIF

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Sistem Demokrasi Berparlimen yang menjadi amalan di negara Bab 3 m/s 56
kita mempunyai unsur tradisional. Apakah unsur tradisional
tersebut?

A Kedudukan Raja
B Kerjasama politik
C Kepelbagaian bangsa
D Kedudukan agama Islam

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Sistem Demokrasi Berparlimen dengan Raja Berperlembagaan Bab 3 m/s 56
telah mewujudkan amalan semak dan imbang. Apakah
kepentingan mekanisme semak dan imbang?

A Mengatasi kemasukan pengaruh luar

B Meredakan konflik politik pelbagai parti
C Mengekalkan status quo orang Melayu
D Memudahkan dasar Kerajaan diluluskan

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah kuasa budi bicara Yang di-Pertuan Agong dalam Bab 3 m/s 57
Perlembagaan Persekutuan?

A Melantik Ketua Menteri

B Melantik Menteri Kesihatan
C Melantik Perdana Menteri
D Membubar Dewan Undangan Negeri

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.8 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
4 Amalan Demokrasi di negara kita telah mewujudkan Kerjasama Bab 3 m/s 57
politik melalui perkongsian kuasa antara kaum. Apakah kesan
Kerjasama politik terhadap negara kita?

A Membaiki prasarana negara

B Mengatasi ancaman luar
C Mewujudkan kestabilan politik
D Pilihanraya dapat dijalankan
 43
BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP4
No SOALAN PANDUAN
5 Keputusan Pilihan Raya Umum ke -14. Bab 3 m/s 57
PH-113, BN 79, PAS 18, Warisan 8, Bebas 3 dan Solidariti 1.
Pakatan Harapan telah berjaya memenangi 113 kerusi
Parlimen. Apakah kepentingan keputusan pilihan raya
tersebut?
A Perluasan kuasa pemerintahan
B Pengukuhan institusi kesultanan
C Pemantapan sistem perundangan
D Pembentukan Kerajaan Persekutuan

SOALAN STRUKTUR

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP2,

TP4
No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia mengamalkan amalan Demokrasi Berparlimen dan Raja
Berperlembagaan.

(a) Nyatakan badan yang terlibat dalam mekanisme semak dan Bab 3 m/s 56
imbang melalui konsep pengasingan kuasa.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
………………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Mengapakah Raja Berperlembagaan memainkan peranan penting Bab 3 m/s 56

dalam mengimbangi pemerintahan demokrasi?
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
……………………………………………………………….…
……………………………………………………………….…
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara rakyat di negara kita Bab 3 m/s 57
menunjukkan taat setia kepada pemimpin negara? KBAT
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
……………………………………………………………….…
……………………………………………………………….…
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
44
BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP4
No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia mempunyai bentuk pemerintahan Demokrasi
Berparlimen dan Raja Berperlembagaan yang unik.

(a) Bincangkan keunikan amalan demokrasi Berparlimen di negara Bab 3 m/s 56

kita.
…………………………………………………….….….………...
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
……………………………………………………………………..

[6 markah]

(b) Sistem Demokrasi Berparlimen pada asasnya memberikan hak Bab 3 m/s 57
sama rata kepada parti politik. Bincangkan.
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
……..…………………………………………………….….….….
……………..…………………………………………….….….….
……………………..…………………………………….….….….
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
[6 markah]

(c) Bagaimanakah sistem pilihanraya menjamin keharmonian KBAT

masyarakat di negara kita?
……………………………..…………………………….….….….
……………………………………..…………………….….….….
……………………………………………..…………….….….….
…………………………………………………….….….……..….
……………………………………………………..…….….….….
…………………………………………………….……..….….….
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
…………………………………………………….….….….……..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
[8 markah]
 BAB 4: SISTEM PERSEKUTUAN
45
4.1 LATAR BELAKANG SISTEM PERSEKUTUAN DI NEGARA KITA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia adalah sebuah negara Persekutuan. Apakah maksud Bab 4 m/s 66
Persekutuan?

A Pemerintahan secara demokrasi

B Penyatuan beberapa buah negeri
C Pembentukan sistem Jemaah Menteri
D Pentadbiran oleh Yang di-Pertuan Agong

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Persekutuan empat buah negeri Melayu yang berkuatkuasa pada Bab 4 m/s 66
tahun 1896 juga dikenali sebagai

A Persekutuan Tanah Melayu

B Persekutuan Negeri Melayu
C Negeri-negeri Melayu Bersekutu
D Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Mengapakah kerajaan berbentuk Kesatuan 1946 gagal diteruskan Bab 4 m/s 67
oleh British?

A Pindaan perlembagaan negara

B Bantahan daripada Raja-raja Melayu
C Meletusnya Perang Dunia Kedua
D Pengisytiharan Undang-undang Darurat

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah kedudukan Raja-raja Melayu dalam Persekutuan Tanah Bab 4 m/s 67
Melayu 1948?

A Pemerintah negeri
B Penasihat agama
C Pemerintah negara
D Raja Berperlembagaan
BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP4
46
No SOALAN PANDUAN
5 Apakah ciri persamaan kerajaan Persekutuan berikut? Bab 4 m/s 67
 Persekutuan Tanah Melayu 1957
 Persekutuan Malaysia 1963

A Jumlah anggota
B Dibentuk melalui perjanjian
C Pengamalan sistem Republik
D Diketuai oleh Yang di-Pertua Negeri

SOALAN STRUKTUR

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut berkaitan dengan latar belakang sistem Persekutuan
di negara kita.
Persekutuan 1896

Persekutuan Tanah Melayu 1948

Persekutuan Tanah Melayu 1957

Persekutuan Tanah Melayu 1963

(a) Namakan sistem Persekutuan yang bertanda: Bab 4 m/s 67

(i) X: ……..…………………………………………………
(ii) Y: ………..…………………………………….…………
[2 markah]
(b) Jelaskan ciri sistem Persekutuan yang dinamakan di negara kita Bab 4 m/s 66
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
[4 markah]
(c) Sebagai warga negara patriotik, jelaskan peranan anda untuk KBAT
mengekalkan Malaysia sebagai negara Persekutuan.
.…………………………………………………….………..
…………………………………………………….………...
……………………………………………………………....
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
SOALAN ESEI
47
BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2,
TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Jadual menunjukkan pembentukan Sistem Persekutuan di
Malaysia sebelum mencapai kemerdekaan.
1896 Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
1924 Majlis Mesyuarat Persekutuan
1946 Kesatuan Malaya / Malayan Union
1948 Persekutuan Tanah Melayu

(a) Apakah maksud Sistem Persekutuan? Bab 4 m/s 66

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
(b) Galurkan latar belakang Sistem Persekutuan di Malaysia antara Bab 4 m/s 66-67
tahun 1896 hingga 1963.
.…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Apakah kebaikan Malaysia mengamalkan Sistem Persekutuan KBAT
dalam pentadbiran negara?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
4.2 KUASA KERAJAAN PERSEKUTUAN DAN KERAJAAN NEGERI
48
SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat kerajaan bagi negara Bab 4 m/s 68
Persekutuan. Apakah X?

Kerajaan Persekutuan

Negara Persekutuan Kerajaan Negeri

A Mukim
B Daerah
C Kerajaan Pusat
D Kerajaan Tempatan

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Mengapakah kerajaan Persekutuan diberi kuasa yang lebih besar Bab 4 m/s 68
oleh Perlembagaan?

I Menyatukan rakyat
II Menjamin kestabilan negara
III Memelihara kepentingan nasional
IV Mengawal kuasa Kerajaan Negeri

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Manakah antara berikut berkaitan senarai kuasa Persekutuan? Bab 4 m/s 69
A Tanah
B Biasiswa
C Pertanian
D Pertahanan
BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP3
49
No SOALAN PANDUAN
4 Rajah berikut berkaitan antara kuasa kerajaan Negeri. Apakah X? Bab 4 m/s 70

Tanah
Senarai Kerajaan
Undang-undang Islam
Negeri
X

A Kewangan
B Pelajaran
C Kerajaan Tempatan
D Perubatan dan kesihatan

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 Kerajaan Tempatan berperanan memberikan perkhidmatan kepada Bab 4 m/s 71
penduduk setempat. Apakah peranan tersebut?
I Memelihara kesihatan awam
II Menyelenggara jalan raya
III Mengawal kegiatan perhutanan
IV Merancang pembangunan luar bandar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut menujukkan tiga peringkat pentadbiran kerajaan
Malaysia.
Kerajaan Persekutuan

Kerajaan Negeri

Kerajaan Tempatan
(a) Nyatakan dua kuasa yang terkandung dalam: Bab 4 m/s 69-70
(i) Senarai Persekutuan:
…………………………………………….………………….
(ii) Senarai Negeri:
………………………………………………….…………….
[2 markah]

(b) Jelaskan peruntukan tambahan bagi Kerajaan Negeri Sarawak dan Bab 4 m/s 70
Sabah.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
 ……………………………………………………………….
50
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Kerajaan Tempatan merupakan kerajaan yang paling rapat dengan KBAT
rakyat. Buktikan.
.…………………………………………………….………..
…………………………………………………….………...
……………………………………………………………....
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………….......
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa yang khusus
antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri yang
meliputi kuasa perundangan dan kuasa pemerintahan.
(a) Mengapakah perlembagaan memperuntukkan pembahagian kuasa Bab 4 m/s 68
tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

(b) Kerajaan Tempatan mempunyai fungsi untuk kemakmuran Bab 4 m/s 71

masyarakat. Jelaskan fungsi tersebut.
.…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
[8 markah]
 (c) Segelintir masyarakat sering memandang negatif usaha yang KBAT
51
dilakukan oleh kerajaan. Bagaimanakah langkah untuk mengatasi
perkara tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]

4.3 KERJASAMA KERAJAAN PERSEKUTUAN DAN KERAJAAN NEGERI

SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Kerjasama pembangunan sosioekonomi antara Kerajaan Bab 4 m/s 73
Persekutuan dan Kerajaan Negeri telah diperluas kepada
pembangunan wilayah. Antara berikut, yang manakah agensi
pembangunan yang terlibat dalam usaha pembangunan wilayah di
setiap negeri?

A PRIMA
B RASCOM
C KETENGAH
D PERHILITAN

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri Bab 4 m/s 72
meliputi aspek-aspek di bawah iaitu;

I Perumahan
II kewangan
III Pelajaran
IV Keselamatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2
52
No SOALAN PANDUAN
3 Antara berikut, yang manakah maklumat berkaitan Bab 4 m/s 75
pengurusan Taman Laut sejak tahun 1994?

I Terdapat 42 buah pulau telah diwartakan sebagai taman laut

II Kerajaan Negeri berkuasa terhadap pembangunan pulau
III Rizab Laut dianggotai oleh Kerajaan Negeri sahaja
IV Jabatan Taman Laut Malaysia ditubuhkan pada 2018
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Perumahan Rakyat adalah kuasa bersama Kerajaan Bab 4 m/s 77
Persekutuan dan Kerajaan Negeri, nyatakan langkah-langkah
yang dilaksanakan dalam menyediakan perumahan rakyat.
I Perumahan pertama rakyat
II Perumahan berskala besar
III Perumahan mampu milik
IV Perumahan awal kemerdekaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Pemerintahan Keselamatan Kawasan Rajang atau Rajang Bab 4 m/s 78
Area Security Command (RASCOM) telah diisytiharkan
oleh Tun Abdul Razak Hussein, Perdana Menteri Malaysia
kedua pada 26 Mac 1972. Apakah peranan penubuhan
RASCOM?
A Mengekalkan keselamatan di bahagian tengah Sarawak
B Merancang dan melaksanakan segala kegiatan gerak saraf
C Mengawasi pencerobohan pengganas di sempadan
D Melancarkan Ops Daulat untuk mencegah pencerobohan
SOALAN STRUKTUR
53
BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP2, TP3,TP4
No SOALAN PANDUAN
1 Pernyataan berikut berkaitan dengan kerjasama Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri tentang pemuliharaan
khazanah negara.

Tiga Pulau Akan Diwartakan Taman Laut Negara

MELAKA – tiga pulau bakal menjadi pulau pertama di
Melaka untuk diwartakan sebagai Taman Laut Negara.

Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Makanan 1

(MAFI), Datuk Seri Ahmad Hamzah berkata, bagaimanapun
pewartaan di Pulau Undan, Pulau Nangka dan Pulau Dodol
belum mempunyai tarikh khusus dan sedang menunggu
keputusan Kerajaan Negeri.

Katanya, ketiga-tiga pulau ini memiliki keunikan khazanah

lautnya tersendiri dan melalui pewartaan ini kelestarian
kepelbagaian biodiversiti marin di kawasan perairan akan
lebih terjamin.

Sumber: sinarharian.com.my/article/164761/EDISI
/Tiga-pulau-akan-diwarta-Taman-Laut-Negara

(a) Nyatakan peranan kedua-dua pihak di bawah dalam pemuliharaan Bab 4 m/s 75
khazanah laut:
i. Kerajaan Persekutuan
…………………………………………………………….

ii. Kerajaan Negeri

…………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan bagi Bab 4 m/s 75
melindungi khazanah laut di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh anda lakukan bagi KBAT
membantu kerajaan dalam usaha melindungi khazanah negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5, TP6
54
No SOALAN PANDUAN
2 Senarai berikut berkaitan dengan pembangunan sosioekonomi
yang dilaksanakan di negara kita sejak awal kemerdekaan hingga
kini.
 Pembangunan tanah
 Pembangunan wilayah
 Pembangunan Koridor Wilayah
(a) Nyatakan dua pembangunan tanah yang menjadi fokus kerajaan. Bab 4 m/s 73
i. ……………………………………………………….
ii. ……………………………………………………….
[2 markah]

(b) Nyatakan agensi-agensi pembangunan sosioekonomi berikut: Bab 4 m/s 73

i. Agensi pembangunan wilayah yang ditubuhkan.
…………………………………………………………………
……………………………………………………………

ii. Agensi Pembangunan Koridor Wilayah ditubuhkan.

…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Mengapakah Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri KBAT

bekerjasama membangunkan sosioekonomi negara? Berikan
pendapat anda.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
penting untuk memastikan segala usaha pembangunan dapat
dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama.
(a) Jelaskan usaha-usaha Kerajaan Persekutuan bagi menjayakan Bab 4 m/s 72 - 73
pembangunan sosioekonomi.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]
(b) Kerajaan Persekutuan usaha sama dengan Kerajaan Negeri telah Bab 4 m/s 71 -72
55
berusaha mengatasi masalah kemiskinan dengan menyediakan
perumahan kepada rakyat. Bincangkan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]
(c) Pada pendapat anda, adakah pemimpin yang berwibawa dapat KBAT
menjamin hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan
Kerajaan Negeri?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

4.4 FAKTOR YANG MENGUKUHKAN SISTEM PERSEKUTUAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1

NO SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut berkaitan dengan peruntukan yang termaktub Buku teks m/s 80
dalam Perlembagaan Persekutuan.

Perkara 75 Perlembagaan Persekutuan

Apakah yang diperuntukkan dalam perkara tersebut?
Percanggahan undang-undang yang bersyarat
A
dibenarkan
Perlembagaan Persekutuan diangkat sebagai
B
undang-undang tertinggi negara
Undang-undang Persekutuan mengatasi undang-undang
C
Negeri jika berlaku ketidakselarasan
Penggubalan rang undang-undang hendaklah mendapat
D
perkenan Yang di-Pertuan Agong
 56
BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP2
NO SOALAN PANDUAN
2 Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara Kerajaan Buku teks m/s 80
Pusat dengan Kerajaan Negeri?
A Melalui perbincangan di Parlimen
B Melalui wakil rakyat yang memenangi pilihan raya
C Melalui Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri
D Melalui peruntukan dalam Perlembagaan Persekutuan

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1

NO SOALAN PANDUAN
3 Rajah berikut menunjukkan Majlis Negara yang diperuntukkan Buku teks m/s 81
dalam Perlembagaan Persekutuan.

Majlis Negara

Majlis Majlis Tanah

Kewangan Majlis X
Negara
Negara
Apakah fungsi Majlis X?
A Kerjasama membangunkan Kerajaan Tempatan
B Menggubal undang-undang kecil Kerajaan Tempatan
C Mentadbir hal ehwal pinjaman kepada Kerajaan Negeri
D Membentuk dasar berkaitan pendidikan peringkat negeri

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP1

NO SOALAN PANDUAN
4 Buku teks m/s 80
Perkara 25 Perlembagaan Persekutuan menyebutkan
bahawa jika mana-mana undang-undang Negeri tidak
selaras dengan sesuatu undang-undang Persekutuan, maka
undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi
undang-undang tersebut.
Apakah kepentingan prinsip keluhuran Perlembagaan tersebut?
A Mengelakkan perbalahan rakyat
B Mengukuhkan kedaulatan Negara
C Meningkatkan kerjasama kerajaan
D Mengukuhkan sistem Persekutuan
 57

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3

NO SOALAN PANDUAN
5 Mengapakah Mesyuarat Khas Menteri Besar dan Ketua Menteri Buku teks m/s 80
dilaksanakan?
A Membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar
B Memutuskan pembangunan sosioekonomi
C Mengukuhkan keselamatan dalam negara
D Menjamin keselarasan pentadbiran negeri

SOALAN STRUKTUR

BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP3, TP4,

NO SOALAN PANDUAN
1 Kekukuhan sistem Persekutuan di negara kita berkait rapat Buku teks m/s 80
dengan konsep keluhuran Perlembagaan Persekutuan serta
penyelarasan yang baik antara Kerajaan Persekutuan dengan
Kerajaan Negeri.
a Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara
Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?

i. ………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………
iii ……………………………………………………………….
[3 markah]
b Nyatakan majlis yang termaktub dalam Perlembagaan Buku teks m/s 81
Persekutuan.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[2 markah]
c Mengapakah keberkesanan penyelarasan dan hubungan Buku teks m/s 81
antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri adalah
penting?
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………..
[2 markah]
d Sistem Persekutuan di negara kita wajar diteruskan. KBAT
Bincangkan.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[3 markah]
SOALAN ESEI
58
BAB 4/4.4 SK 12.4 SP 12.4.4 SPi TP4, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Keluhuran Perlembagaan Persekutuan dan penyelarasan yang
baik antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri menjamin
keberkesanan sistem Persekutuan.
(a) Bagaimanakah keluhuran perlembagaan boleh mengukuhkan Bab 4 m/s 80
Persekutuan?
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
[4 markah]
(b) Jelaskan penyelarasan pentadbiran yang dibuat antara Kerajaan Bab 4 m/s 80-81
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri.
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Kerajaan Persekutuan sentiasa bermusyawarah dengan Kerajaan KBAT
Negeri demi menjamin keutuhan sistem Persekutuan.
Mengapakah musyawarah itu penting dalam membuat sesuatu
keputusan?
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
…………………………………………………….….….……….
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
[8 markah]
 59
BAB 5 : PEMBENTUKAN MALAYSIA

5.1 KONSEP GAGASAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah matlamat yang hendak dicapai oleh gerakan nasionalis Bab 5 m/s 90
melalui Melayu Raya?

A Kemerdekaan wilayah Alam Melayu

B Penggabungan bekas tanah jajahan British
C Kemerdekaan berasingan Sarawak dan Sabah
D Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan wilayah
di sekitarnya

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Pegawai British telah mengemukakan idea penyatuan wilayah Bab 5 m/s 90
penguasaan British di Asia Tenggara. Apakah matlamat penyatuan
wilayah tersebut?

A Memupuk perpaduan
B Melakukan imperialisme
C Memudahkan pentadbiran
D Melaksanakan pemodenan

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Gambar berikut menunjukkan tokoh yang mengemukakan idea Bab 5 m/s 90
gagasan Malaysia.

Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj

Apakah cadangan idea gagasan Malaysia yang dikemukakan oleh
beliau?

A Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Brunei

B Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Indonesia
C Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak
dan Sabah
D Penggabungan Persekutuan Tanah Melayu dengan Sarawak,
Sabah, Singapura dan Brunei
BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1
60
No SOALAN PANDUAN
4 Manakah antara yang berikut merupakan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
A Konsep menggabungkan beberapa bekas tanah jajahan British
di Asia Tenggara.
B Perasaan cinta yang mendalam terhadap negara
C Prinsip persamaan kedaulatan dari segi undang-undang
antarabangsa.
D Merupakan usaha British dalam persediaan untuk membentuk
kerajaan sendiri

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah konsep yang berkaitan dengan gagasan pembentukan Bab 5 m/s 90
Malaysia?
A Kerjasama negeri
B Penggabungan wilayah
C Tuntutan kemerdekaan
D Pemeliharaan kedaulatan

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP2, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Pembentukan Malaysia merupakan peristiwa penting dalam
sejarah negara kita.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[2 markah]
(b) Nyatakan negara-negara yang terlibat dalam idea gagasan Bab 5 m/s 90
Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman Putra
al-Haj.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[4 markah]
(c) Idea pembentukan Malaysia banyak memberi manfaat kepada KBAT
negara pada masa ini.
Jelaskan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
.…………………………………………………….…………...
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[4 markah]
SOALAN ESEI
61
BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan
pembentukan Malaysia 1963.

(a) Apakah yang anda faham dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90

…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[4 markah]

(b) Kesepakatan antara semua pihak akhirnya telah menzahirkan KBAT

pembentukan Malaysia.
Jelaskan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………...
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………...
[8 markah]
 (c) Tindakan bijak Tunku Abdul Rahman membentuk Malaysia KBAT
62
memberikan manfaat kepada rakyat negara kita sehingga kini.
Berikan bukti untuk menyokong pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……...
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
…………………………………………………….….….……..
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[8 markah]

5.2 PERKEMBANGAN IDEA DAN USAHA PEMBENTUKAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Setelah tamat Perang Dunia Kedua, Sir Malcom MacDonald Bab 5 m/s 91
mencadangkan penggabungan tanah jajahan British di Asia
tenggara.
Mengapakah beliau mengemukakan cadangan tersebut?
A Tujuan keselamatan
B Pembangunan wilayah
C Membendung ancaman komunis
D Membentuk satu entiti politik dan ekonomi.

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah rasional idea pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 93

I. Ancaman komunis di Indonesia

II. Keseimbangan komposisi penduduk
III. Pembangunan wilayah
IV. Mempercepat kemerdekaan Singapura

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2
63
No SOALAN PANDUAN
3 Mengapakah negeri berikut menyokong gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 93

Negeri yang menyokong Gagasan

Malaysia

Singapura Sarawak

I. Menamatkan ancaman komunis

II. Mengukuhkan benteng pertahanan
III. Mengelakkan campur tangan asing
IV. Memenuhi desakan penduduk tempatan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Golongan nasionalis Tanah Melayu telah memperjuangkan konsep Bab 5 m/s 92
Melayu Raya pada tahun 1938.
Mengapakah konsep tersebut gagal dilaksanakan?

A Pendudukan tentera Jepun

B Keganasan Parti Komunis Malaya
C Ketiadaan kesepakatan antara ahli
D Pengisytiharan kemerdekaan Indonesia

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Pernyataan berikut berkaitan dengan negeri Persekutuan Malaysia. Bab 5 m/s 93

Persekutuan Malaysia yang bakal dibentuk

merupakan gabungan Persekutuan Tanah Melayu,
Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei.

Apakah faedah kepada negeri-negeri tersebut apabila menyertai

Persekutuan Malaysia?

A Bebas menubuhkan parti politik

B Bebas daripada ancaman politik
C Mempercepat proses kemerdekaan
D Memudahkan perpindahan penduduk
SOALAN STRUKTUR
64
BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP3, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh
Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel Adelphi, Singapura
telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada menerima
baik cadangan tersebut atau menentangnya.

(a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong pembentukan Bab 5 m/s 97
Malaysia.

i) ………………………………………………….……………
ii) ………………………………………………….……………
[2 markah]

(b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 97

…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak KBAT
berjaya dibentuk?

…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
65
BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan
pembentukan Malaysia 1963.

(a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia oleh penduduk tempatan. Bab 5 m/s 92

…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
[4 markah]
(b) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang Bab 5 m/s 93
rasional.
Terangkan pernyataan tersebut.

…………………………………………………….…………...
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………….…………..
…………………………………………………………………
[8 markah]

(c) Bagaimanakah pembentukan Malaysia memberikan kebaikan KBAT

kepada semua negeri anggota sehingga hari ini?
Berikan penjelasan anda.

…………………………………………………….………….......
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………………………….
[8 markah]
 66
5.3 REAKSI TEMPATAN DAN NEGARA JIRAN TERHADAP PEMBENTUKAN
MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah parti politik Sarawak yang menentang rancangan Bab 5 m/s 95
pembentukan Malaysia?

I SNAP
II SUPP
III PANAS
IV PESAKA

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Maklumat berikut merujuk kepada penubuhan Parti Perikatan Bab 5 m/s 95
Sarawak.

Tahun Parti
1962 PANAS, SNAP, BERJASA, SCA,
PUSAKA

Apakah kesan penubuhan parti tersebut?

A Menamatkan pemerintahan Brooke

B Meneruskan sistem politik tradisional
C Merealisasikan pembentukan Malaysia
D Menjayakan pengasasan Persekutuan Borneo

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Mengapakah Barisan Sosialis di Singapura menentang cadangan Bab 5 m/s 96
pembentukan Malaysia?

A Sebagai penjajahan bentuk baharu

B Cubaan eksploitasi sumber ekonomi
C Pakatan meluaskan pengaruh politik
D Perlu berkongsi kuasa antara negeri
BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP4
67
No SOALAN PANDUAN
4 Mengapakah A.M. Azahari, pemimpin Parti Rakyat Brunei Bab 5 m/s 97
menentang cadangan pembentukan Malaysia?
I Kerakyatan secara liberal
II Kewarganegaraan sama rata
III Bimbang Brunei akan kehilangan kekayaan ekonomi
IV Berpendapat cara kerajaan British mengekalkan pengaruh

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 Cadangan penubuhan Malaysia telah mendapat tentangan daripada Bab 5 m/s 97
Filipina.
Mengapakah penentangan tersebut berlaku?

A Menuntut hak terhadap Sabah

B Mempunyai agenda politik tersendiri
C Menganggapnya satu penjajahan baru
D Menghalang pembentukan Kalimantan Utara

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Parti-parti politik di Sabah telah bergabung untuk menubuhkan
Sabah Alliance pada bulan Oktober 1962 sebagai sokongan
terhadap gagasan Malaysia.
(a) Senaraikan tiga buah parti yang menyertai Sabah Alliance. Bab 5 m/s 96

i. …………………………………………………….…………
ii. …………………………………………………….…………
iii. …………………………………………………….…………
[3 markah]
(b) Mengapakah terdapat segelintir parti politik Sabah yang tidak Bab 5 m/s 96
menyokong gagasan Malaysia?
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
………..…………………………………………….……………
[3 markah]
(c) Bagaimanakah keadaan Sabah hari ini sekiranya tidak menyertai KBAT
gagasan Malaysia?
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
…………………………………………………….………………
[4 markah]
 68
SOALAN ESEI

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Cadangan pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai
reaksi daripada Sarawak dan Sabah.

(a) Jelaskan reaksi awal pembentukan Malaysia di negeri berikut: Bab 5 m/s 95 - 96

i) Sarawak
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
[4 markah]
ii) Sabah
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
[4 markah]
(b) Mengapakah kebanyakan parti politik di Sarawak dan Sabah tidak KBAT
bersetuju dengan pembentukan Malaysia pada peringkat awal?
……………………………………………………………………..
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
.…………………………………………………….………………
[4 markah]
(c) Adakah langkah penduduk Sarawak dan Sabah menyokong KBAT
pembentukan Malaysia merupakan suatu tindakan yang wajar?
……………………………………………………………….
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
.…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
[8 markah]
 69
5.4 LANGKAH PEMBENTUKAN Malaysia

SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Usul pembentukan Malaysia telah dibentangkan di Dewan Rakyat Bab 5 m/s 98
pada 16 Oktober 1961. Apakah tujuan pembentangan usul
tersebut?

A Menerangkan rancangan gagasan

B Mendapat sokongan majoriti ahli dewan
C Meninjau pandangan pemimpin tempatan
D Menggubal perlembagaan baharu

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Referendum Singapura telah diadakan pada bulan Ogos 1962 Bab 5 m/s 100
hingga bulan September 1962 menghasilkan persetujuan
penyertaan Singapura ke dalam Malaysia.

Apakah tujuan referendum tersebut terhadap Singapura?

A Menyatakan bentuk pilihan Singapura menyertai
Malaysia
B Memberi kefahaman kepada pemimpin tempatan
C Menerima pelbagai cadangan daripada rakyat Singapura
D Mengetahui reaksi penduduk Singapura terhadap penyatuan

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Maklumat berikut berkaitan dengan langkah pembentukan Bab 5 m/s 100
Malaysia.

 Meninjau reaksi penduduk Sarawak dan Sabah

terhadap pembentukan Malaysia.
 Melawat 35 pusat lawatan (20 pusat lawatan di
Sarawak dan 15 pusat lawatan di Sabah).
 Menyerahkan laporan kepada kerajaan British
dan Persekutuan Tanah Melayu.

Apakah pihak yang melaksanakan tugas-tugas tersebut?

A Suruhanjaya Reid
B Suruhanjaya Cobbold
C Jawatankuasa Antara Kerajaan
D Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum
BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4
70
No SOALAN PANDUAN
4 Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) mempunyai lima Bab 5 m/s 102
jawatankuasa
kecil.
Nyatakan jawatankuasa-jawatankuasa kecil tersebut?
I Kewangan
II II Imigresen
III III Hubungan luar negara
IV IV Organisasi Jabatan
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
5 Bagaimanakah sistem pendidikan Sarawak dan Sabah Bab 5 m/s 102
mengikut teras Perlembagaan Malaysia?
A Dikuasai oleh Kerajaan Persekutuan
B Dikawal oleh Kerajaan Negeri
C Dipinda kepada Menteri Besar
D Ditubuhkan Jabatan Pendidikan Negeri

SOALAN STRUKTUR
BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP1, TP3, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan Januari Bab 5 m/s 100
1962.
(a) Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
[2 markah]

(b) Senaraikan dua anggota Suruhanjaya Cobbold.

(i) ____________________________________________________ Bab 5 m/s 100
(ii) ____________________________________________________
[2 markah]

(c) Huraikan laporan Suruhanjaya Cobbold.

____________________________________________________ Bab 5 m/s 100
____________________________________________________
____________________________________________________
[3 markah]
Terangkan sumbangan Suruhanjaya Cobbold terhadap
pembentukan Malaysia.
(d) ____________________________________________________
____________________________________________________ KBAT
____________________________________________________
____________________________________________________

[3 markah]
 71
SOALAN ESEI

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan detik bersejarah negara.

(a) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia berikut: Bab 5 m/s 99-102

(i) Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM).
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
[3 markah]
(ii) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK). Bab 5 m/s 99-102
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
[3 markah]
(b) Mengapakah pembentukan Malaysia mendapat perhatian dan KBAT
bantuan daripada PBB?
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
…………………………………………………….….….………..
[6 markah]
(c) Sejauh manakah Perjanjian Malaysia dibentuk dengan mengambil KBAT
kira kepentingan rakyat dan semua negeri anggota?
Berikan penjelasan anda.
.…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
5.5 PERJANJIAN JULAI 1963 DAN PERISTIWA PENGIKTIRAFAN MALAYSIA
72
SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Perjanjian Malaysia turut dikenali sebagai…. Bab 5 m/s 103

A Perjanjian Persekutuan
B Perjanjian Julai 1963
C Perjanjian Tanah Melayu
D Perjanjian Kemerdekaan 1963

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah berikut, yang manakah merupakan inti pati Bab 5 m/s 103
Perjanjian Malaysia?

I Tarikh Pembentukan Malaysia 30 Ogos 1963

II Kedaulatan Sarawak, Sabah dan Singapura diiktiraf
III Sabah dan Sarawak boleh menubuhkan kabinet negeri
IV Bumiputera Sabah sahaja mendapat pengiktirafan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Bilakah Perjanjian Malaysia ditandatangani di London? Bab 5 m/s 103

A 9 Julai 1963
B 9 Julai 1964
C 30 Julai 1963
D 16 September 1963

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
4 Di manakah Indonesia membuat bantahan rasmi pembentukan Bab 5 m/s 104
Malaysia?
A Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersekutu (PBBB)
B Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
C World Health Organization (WHO)
D Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK
 73

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 Siapakah Ketua Menteri pertama Sarawak? Bab 5 m/s 104
A Datu Abang Haji Openg
B Tawi Sli
C Stephen Kalong Ningkan
D Awang Hipni Pengiran Annu

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia
atau Malaysian Agreement (MA63).

(a) Senaraikan pihak yang terlibat bersama dengan pihak British Bab 5 m/s 103
dalam Perjanjian Malaysia.
i) ………………………………………………………….
ii) …………………………………………………………
iii) ………………………………………………………..
[3 markah]

(b) Apakah tindakan yang diambil oleh Sabah selepas bersetuju Bab 5 m/s 103
mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan ?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[3 markah]

(c) Huraikan kepentingan Perjanjian Malaysia kepada penduduk di KBAT

Sabah dan Sarawak.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………

[4 markah]
SOALAN ESEI
74
BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3,TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani
oleh kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,
Sabah dan Singapura di London pada 9 Julai 1963.

(a) Nyatakan antara inti pati Perjanjian Malaysia. Bab 5 m/s 103
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….…………………………………………………………...
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
[6 markah]

(b) Huraikan kronologi peristiwa Pengisytiharan Malaysia. Bab 5 m/s 104-105

…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
[8 markah]

(c) Pembentukan Malaysia dilakukan dengan cara yang teratur. KBAT

Buktikan
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
….……………………………………………………………
….……………………………………………………………
[6 markah]
5.6 KONFRONTASI DAN USAHA MENANGANI
75
SOALAN OBJEKTIF

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah Indonesia melancarkan konfrontasi terhadap Bab 5 m/s 106
Malaysia ?
A Menghalang perluasan kuasa luar
B Mengurangkan kuasa politik Melayu
C Mengancam kedudukan Indonesia
D Menggalakkan ancaman komunis

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Bagaimanakah Kementerian Luar Negeri menamatkan Bab 5 m/s 108
konfrontasi Indonesia ?
I Mematahkan kempen propaganda
II Mendapatkan sokongan negara luar
III Membatalkan perjanjian persahabatan
IV Meminta bantuan ketenteraan dari ASEAN
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Bab 5 m/s 107
 Pendaratan tentera Indonesia di Tebedu, Sarawak.
 Peristiwa berbalas tembakan di Kalabakan, Sabah.

Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa penentangan

Indonesia.
Bagaimanakah Malaysia menangani masalah tersebut ?

A Melancarkan serangan balas

B Mengadakan demonstrasi damai
C Mengadakan diplomatik dengan PBB
D Memperketat benteng pertahanan
BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2 76
No SOALAN PANDUAN
4 Indonesia telah melancarkan konsep “Ganyang Malaysia” dalam Bab 5 m/s 106
usaha melancarkan dasar konfrontasi terhadap gagasan Malaysia.
Apakah bentuk penentangan yang telah dilakukan ?
I Meminta bantuan tentera Komanwel
II Melakukan pendaratan tentera di Johor
III Melancarkan serangan gerila di Sarawak
IV Membuat bantahan bertulis kepada PBB
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP5

No SOALAN PANDUAN
5 Peristiwa konfrontasi telah memberikan pengalaman kepada Bab 5 m/s 109
negara kita untuk bijak mengurus krisis di peringkat serantau.
Sebagai rakyat Malaysia, apakah nilai yang boleh diambil bagi
mengelakkan ancaman luar ?

A Bertoleransi
B Bekerjasama
C Bersatu padu
D Bertolak ansur

SOALAN STRUKTUR

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP1, TP3, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pada 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia
mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia dengan
alasan mengancam kedudukan Indonesia.

(a) Berikan dua peristiwa konfrontasi yang dilaksanakan terhadap Bab 5 m/s 106
Malaysia.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Senaraikan empat langkah menamatkan konfrontasi dari tahun Bab 5 m/s 108
1963 hingga tahun 1966.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Usaha pembentukan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran dan KBAT
77
rintangan. Sebagai seorang rakyat, apakah tanggungjawab kita
apabila negara ditimpa masalah ?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Partai Komunis Indonesia menyelar rancangan penubuhan
Malaysia sebagai penerusan dasar neokolonialisme yang
dirancang oleh kerajaan British dengan melancarkan konfrontasi.

(a) Jelaskan reaksi Indonesia terhadap peristiwa tersebut? Bab 5 m/s 106
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) Malaysia menggunakan pendekatan diplomatik dalam usaha Bab 5 m/s 108-109
menangani konfrontasi.
Buktikan pernyataan tersebut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(c) Kejayaan pembentukan Malaysia telah menjadi asas yang kukuh KBAT
kepada kesepakatan semua pihak demi kestabilan negara
sehingga hari ini.
Berikan penjelasan anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
[8 markah]
BAB 6 : CABARAN SELEPAS PEMBENTUKAN MALAYSIA
78
6.1 CABARAN DALAMAN MALAYSIA

SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah cabaran dalaman negara selepas pembentukan Malaysia? Bab 6 m/s 116

A Kepelbagaian adat resam

B Pembangunan luar bandar terhad
C Ketidakseimbangan pembangunan
D Pertumbuhan parti politik

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Tun Abdul Razak telah menulis Buku Strategy for Action. Bab 6 m/s 116
Apakah kepentingan buku tersebut dalam menghadapi cabaran
yang dialami oleh Malaysia?

A Memajukan pendidikan
B Memberi bantuan kewangan
C Perpaduan dalam kalangan rakyat
D Mempelbagaikan bidang ekonomi

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Bagaimanakah usaha kerajaan mempelbagaikan kegiatan Bab 6 m/s 117
ekonomi Sarawak dan Sabah?

I Memajukan sistem pendidikan

II Memansuhkan pertanian tradisional
III Memperkenalkan ekonomi komersial
IV Menyusun bidang pekerjaan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah cabaran kerajaan untuk memajukan sistem pengangkutan Bab 6 m/s 117
dan perhubungan Sarawak dan Sabah?

A Ancaman haiwan liar

B Teknologi yang rendah
C Saiz negeri yang besar
D Terdapat banyak sungai
BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2
79
No SOALAN PANDUAN
5 Mengapakah integrasi nasional sukar diwujudkan dalam kalangan Bab 6 m/s 118
rakyat di Semenanjung Malaysia dengan Sabah dan Sarawak?
A Faktor etnik
B Faktor jarak
C Faktor politik
D Faktor budaya

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP1, TP2,TP3,

TP4,TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Pembangunan Malaysia membuktikan kejayaan Persekutuan yang
terdiri daripada 13 buah negeri. Walau bagaimanapun negara
terpaksa berdepan dengan pelbagai cabaran.

(a) Apakah cabaran dalaman yang dihadapi oleh negara kita? Bab 6 m/s 116
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
[3 markah]

(b) Mengapakah aspek pengangkutan dan perhubungan menjadi Bab 6 m/s 117
cabaran dalam pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan
Sabah?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah untuk mewujudkan KBAT

perpaduan kaum di negara kita?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………
[4 markah]
BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2,TP3,TP
80
4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963. Walau
bagaimanapun, pada peringkat awal penubuhan negara terpaksa
berhadapan dengan cabaran dalaman kerana mempunyai
penduduk yang pelbagai latar belakang kaum dan etnik.

(a) Jelaskan cabaran politik yang berlaku di Sarawak. Bab 6 m/s 118
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]

(b) Apakah cabaran negara dari segi perpaduan kaum dan integrasi Bab 6 m/s 119
sosial?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]

(c) Perpaduan kunci keharmonian. KBAT

Apakah yang anda lakukan untuk mengekalkan
perpaduan agar keharmonian terus dapat dinikmati?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

[4 markah]
6.2 PEMISAHAN SINGAPURA
81
SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah tuntutan Lee Kuan Yew dalam kempen berikut? Bab 6 m/s 119

Malaysian Malaysia

A Pembatalan institusi beraja

B Pengenalan sistem republik
C Persamaan hak antara kaum
D Perubahan bentuk pentadbiran

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Rusuhan kaum telah berlaku di Singapura pada tahun 21 Julai Bab 6 m/s 119
1964. Mengapakah berlaku rusuhan kaum tersebut?

A Ketidakseimbangan dalam sosioekonomi

B Perbuatan provokatif dalam berkempen
C Krisis perebutan kuasa pentadbiran
D Usaha menuntut persamaan hak

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah faktor ekonomi sebagai pemisahan Singapura Bab 6 m/s 119
daripada Malaysia?

I Penambahan kadar cukai

II Pengecualian kadar faedah
III Pembinaan pelabuhan bebas
IV Pembukaan pasaran bersama
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Pemisahan Singapura daripada Malaysia telah berlaku pada tahun Bab 6 m/s 120
1965.
Apakah pendekatan yang digunakan oleh kedua-dua negara
tersebut?

A Desakan
B Rundingan
C Manipulasi
D Peperangan
 82
BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP5
No SOALAN PANDUAN
5 Menurut Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj, “pemisahan Bab 6 m/s 120
Singapura merupakan perkara yang tidak dapat dielakkan”.
Apakah rasionalnya tindakan Tunku Abdul Rahman Putra
al-Haj memisahkan Singapura daripada Malaysia?

I Menjaga kemakmuran rakyat

II Menamatkan perintah darurat
III Menangani ancaman komunis
IV Menyelesaikan konflik
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP2,TP3,TP4,

TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemisahan Singapura menjadi cabaran utama selepas
pembentukan Malaysia.
(a) Apakah faktor politik yang mendorong pemisahan Singapura Bab 6 m/s 119
daripada Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Jelaskan faktor ekonomi yang mempengaruhi pemisahan Bab 6 m/s 119
Singapura daripada Malaysia.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada KBAT
peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
83
BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP4, TP5,TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemisahan Singapura daripada Malaysia pada tahun 1965.
(a) Terangkan faktor pemisahan tersebut. Bab 6 m/s 119
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]

(b) Jelaskan peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia. Bab 2 m/s 120
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]

(c) Ramalkan keadaan Malaysia sekiranya pemisahan Singapura tidak KBAT

berlaku.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
6.3 MENANGANI ANCAMAN KOMUNIS
84
SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah bentuk ancaman komunis di Sarawak? Bab 6 m/s 121
A Gerakan sulit
B Gerkan gerila
C Gerakan bersenjata
D Gerakan politik

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah sasaran utama gerakan komunis di Sarawak? Bab 6 m/s 121

I Bahagian Pertama
II Bahagian Kedua
III Bahagian Ketiga
IV Bahagian Keempat
A I dan III
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Mengapakah kerajaan melaksanakan perang saraf dalam usaha Bab 6 m/s 121
membanteras ancaman komunis di Sarawak?

A Memenangi hati dan fikiran rakyat

B Mendirikan kampung baru kepada rakyat
C Melancarkan operasi ketenteraan terhadap komunis
D Memberi kesedaran terhadap rakyat tentang bahaya ancaman
komunis

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah persamaan antara kedua-dua kaedah berikut? Bab 6 m/s 122
 Operasi Hammer
 Rancangan Briggs

A Memberi pengampunan
B Mengadakan lawatan
C Menyerang secara gerila
D Memenangi hati rakyat
BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4
85
No SOALAN PANDUAN
5 Gambar berikut berkaitan dengan kemusnahan Tugu Negara yang Bab 6 m/s 125
dibom oleh PKM.

Apakah tindakan pihak keselamatan daripada peristiwa tersebut?

A Menubuhkan pasukan askar Melayu
B Menangkap pemimpin gerakan radikal
C Memperkuatkan perkhidmatan perisikan
D Mengisytiharkan undang-undang darurat

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Operasi Hammer telah diperkenalkan di Sarawak pada tahun
1965.
(a) Mengapakah Operasi Hammer diperkenalkan di Sarawak? Bab 6 m/s 122
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]
(b) Bagaimanakah Operasi Hammer dilaksanakan? Bab 6 m/s 123
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]
(c) Bagaimanakah sumbangan rakyat Malaysia untuk mengekalkan KBAT
keamanan negara pada hari ini?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
86
BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Kegiatan komunis menjadi ancaman kepada keselamatan negara
sejak sebelum merdeka.
(a) Jelaskan bentuk ancaman komunis di Sarawak. Bab 6 m/s 121
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Bagaimanakah usaha menangani ancaman komunis di Sarawak Bab 6 m/s 121-123
dilakukan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Bincangkan kesan sekiranya kerajaan tidak mengambil langkah KBAT
membanteras kegiatan komunis di negara kita.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
6.4 ISU PEMBANGUNAN DAN EKONOMI
87
SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah rancangan pembagunan ekonomi yang melibatkan Bab 6 m/s 126
penyertaan Sarawak dan Sabah?

A Rancangan Malaya Pertama

B Rancangan Malaya Kedua
C Rancangan Malaysia Pertama
D Rancangan Pemulihan Ekonomi

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Rancangan Malaysia Pertama diperkenalkan untuk menangani isu Bab 6 m/s 127
pembangunan ekonomi negara. Apakah isu tersebut?

A Kadar kemiskinan meningkat

B Serangan wabak penyakit
C Pendapatan penduduk rendah
D Kekurangan kemudahan asas

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah usaha yang dilaksanakan oleh kerajaan dalam mengatasi Bab 6 m/s 127
isu negara yang terlalu bergantung pada eksport getah dan bijih
timah?

A Mengambil buruh dari negara luar

B Menyediakan bantuan kewangan
C Mencari pasaran baharu bagi getah dan bijih timah
D Mempelbagaikan pengeluaran komoditi negara

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah isu yang menyebabkan kerajaan menubuhkan pusat Bab 6 m/s 128
latihan vokasional dan teknikal?

A Masalah kesihatan rakyat

B Kadar pengganguran tinggi
C Peluang pekerjaan banyak
D Kadar integrasi dalam kalangan penduduk meningkat
BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4
88
No SOALAN PANDUAN
5 Rajah di bawah berkaitan dengan usaha mengatasi suatu isu Bab 6 m/s 128
pembagunan ekonomi.

Isu pembagunan ekonomi

Melancarkan program pembangunan negara berasaskan

satu rancangan bersepadu.

Apakah isu yang dimaksudkan?

A Peluang pekerjaan terhad
B Taraf hidup yang berbeza
C Masalah kesihatan dan sosial
D Peningkatan kadar pengangguran

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rancangan Malaysia Pertama telah diperkenalkan pada tahun
1966-1970

(a) Jelaskan isu pembangunan sosioekonomi yang dihadapi dalam Bab 6 m/s 127-128
Rancangan Malaysia Pertama.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]

(b) Jelaskan keberkesanan kerajaan menangani isu pembangunan Bab 6 m/s 127-128
sosioekonomi dalam Rancangan Malaysia Pertama.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]

(c) Berdasarkan isu yang dibincang di soalan a, bagaimanakah anda KBAT

membantu kerajaan memajukan ekonomi negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
SOALAN ESEI
89
BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Dalam usaha menangani isu pembangunan dan ekonomi negara,
kerajaan telah memperkenalkan Rancangan Malaysia Pertama.
(a) Terangkan isu yang perlu diatasi oleh kerajaan dalam usaha Bab 6 m/s 127-128
meningkatkan taraf hidup rakyat.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[8 markah]

(b) Bagaimanakah usaha yang diambil bagi mengatasi isu Bab 6 m/s 127-128
pembangunan ekonomi ?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[6 markah]

(c) Banyak kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam sektor KBAT
ekonomi pada masa kini. Buktikan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
6.5 TRAGEDI HUBUNGAN ANTARA KAUM
90
SOALAN OBJEKTIF

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Peristiwa rusuhan antara kaum berlaku pada 13 Mei 1969, lebih Bab 6 m/s 129
tertumpu di
A Ipoh
B Kota Bharu
C Kuala Lumpur
D Pulau Pinang

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Apakah langkah serta-merta yang diambil bagi mengelakkan Bab 6 m/s 129
kekacauan dan rusuhan semasa Peristiwa 13 Mei 1969 merebak ke
bandar-bandar lain?

A Pengisytiharan perintah darurat

B Pelaksanaan kempen keharmonian kaum
C Menubuhkan Jawatankuasa Muhibah
D Memohon bantuan daripada negara lain

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
3 Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) yang ditubuhkan pada 16 Bab 6 m/s 130
Mei 1969 telah dipengerusikan oleh

A Tunku Abdul Rahman

B Tun Abdul Razak Hussein
C Tun Hussein Onn
D Tun Dr. Mahathir Mohamad

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
4 Antara berikut, yang manakah tanggungjawab MAGERAN ? Bab 6 m/s 130

I Mengembalikan keamanan dan undang-undang

II Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948
III Menguatkuasakan perintah berkurung
IV Memohon bantuan daripada negara lain
 A I dan II
91
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
5 Apakah jawatankuasa yang ditubuhkan di negeri Perak semasa Bab 6 m/s 131
berlakunya peristiwa rusuhan kaum?

A Jawatankuasa Keharmonian Kaum

B Jawatankuasa Antara Kaum
C Jawatankuasa Kesejahteraan
D Jawatankuasa Muhibah

SOALAN STRUKTUR

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pada 13 Mei 1969, satu peristiwa hitam dalam sejarah tanah air
telah berlaku.
(a) Apakah peristiwa hitam tersebut? Bab 6 m/s 129
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[1 markah]

(b) Nyatakan langkah serta-merta yang telah diambil bagi Bab 6 m/s 129
mengelakkan peristiwa di soalan (a) merebak ke bandar-bandar
lain.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[1 markah]

(c) Jelaskan faktor-faktor yang telah menyebabkan peristiwa hitam Bab 6 m/s 129
pada 13 Mei 1969 berlaku di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat mengelakkan KBAT
92
peristiwa 13 Mei 1969 daripada berlaku semula?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2,

TP3, TP4,TP5,
TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Dalam sejarah Malaysia, peristiwa rusuhan kaum yang berlaku
pada 13 Mei 1969 telah menjadi satu titik hitam yang tidak dapat
dilupakan oleh semua rakyat di negara ini.

(a) Terangkan faktor-faktor yang telah mencetuskan rusuhan kaum Bab 6 m/s 129
pada 13 Mei 1969.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

(b) Huraikan langkah yang telah diambil bagi mengatasi masalah Bab 6 m/s 129-130
Peristiwa 13 Mei 1969.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
 (c) Pada pandangan anda, bagaimanakah perpaduan antara kaum KBAT
93
dapat dikekalkan di negara kita ?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]

BAB 7 : MEMBINA KESEJAHTERAAN NEGARA

7.1 PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL

SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut merupakan asas pembinaan negara Malaysia. Bab 7 m/s 140

 Perpaduan Kaum
 Integrasi nasional

Apakah matlamat kedua-dua usaha tersebut?

A Membentuk identiti kebangsaan

B Meningkatkan ekonomi negara
C Membina masyarakat yang progresif
D Memantapkan pentadbiran negara

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah punca masalah perpaduan kaum di negara kita Bab 7 m/s 141
selepas merdeka?
I Jurang ekonomi yang tidak seimbang
II Perkembangan proses perbandaran
III Pengenalan sistem Residen
IV Fahaman berasaskan kaum
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4
94
No SOALAN PANDUAN
3 Sistem persekolahan vernakular telah dilaksanakan semasa zaman Bab 7 m/s 141
penjajahan British di Tanah Melayu.
 Sekolah Vernakular Melayu
 Sekolah Vernakular Inggeris
 Sekolah Vernakular Cina
 Sekolah Vernakular India
Apakah kesan sistem persekolahan tersebut diperkenalkan?
A Menghapuskan golongan buta huruf
B Meningkatkan ekonomi British
C Menjaga kebajikan rakyat
D Menyukarkan perpaduan kaum

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Bagaimanakah dasar ekonomi berikut dapat mengukuhkan Bab 7 m/s 143
perpaduan kaum?
 Dasar Ekonomi Baru
 Dasar Pembangunan Nasional

A Membina petempatan yang baru

B Mempelbagaikan kegiatan ekonomi
C Mewujudkan keadilan ekonomi
D Menjalankan penyelidikan baharu

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
5 Maklumat berikut merupakan usaha-usaha kerajaan selepas negara Bab 7 m/s 143
kita merdeka.

 Pengenalan Rukun Negara

 Dasar Ekonomi Baru
 Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka

Apakah tujuan persamaan usaha-usaha kerajaan tersebut?

A Mengukuhkan perpaduan kaum
B Membangunkan negara
C Melicinkan pentadbiran negara
D Membuka peluang kepada semua penduduk bersaing
SOALAN STRUKTUR
95
BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pembinaan negara Malaysia berasaskan perpaduan kaum dan
integrasi nasional.
(a) Jelaskan maksud integrasi nasional Bab 7 m/s 140
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Jelaskan faktor sejarah yang menjadi punca wujudnya masalah Bab 7 m/s 141
perpaduan kaum di negara kita.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat membentuk identiti KBAT
kebangsaan berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun
Negera.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Perpaduan dan integrasi merupakan dua konsep yang saling
berkait rapat melalui dua proses yang berbeza.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan kaum? Bab 7 m/s 140
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Huraikan usaha kerajaan untuk memperkasa perpaduan dan Bab 7 m/s 142-143
integrasi nasional rakyat Malaysia.

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Mengapakah perpaduan kaum penting sebagai asas pembinaan KBAT
negara Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
96
BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Perpaduan kaum dan integrasi nasional menjadi asas kekuatan
negara kita yang terdiri daripada rakyat berbilang kaum. Usaha ini
dilaksanakan secara berterusan sejak merdeka hingga ke hari ini
merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial.
(a) Berikan maksud perpaduan dan integrasi nasional? Bab 7 m/s 140
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
(b) Terangkan latar belakang sejarah yang menjadi punca masalah Bab 7 m/s 141
perpaduan semasa zaman penjajahan British di Tanah Melayu.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
..............................................……………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Bagaimanakah punca masalah perpaduan dapat diatasi oleh KBAT
kerajaan selepas negara kita mencapai kemerdekaan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
 97
BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1,TP2, TP5
No SOALAN PANDUAN
2 Dasar pentadbiran semasa zaman British telah menyukarkan
setiap kaum untuk mengukuhkan perpaduan. Namun begitu,
usaha-usaha telah dilakukan oleh para pemimpin selepas Perang
Dunia Kedua bagi mewujudkan perpaduan.

(a) Jelaskan punca masalah yang menyukarkan perpaduan kaum di Bab 7 m/s 141
negara kita sebelum kemerdekaan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
(b) Huraikan usaha memperkasa perpaduan dan integrasi nasional Bab 7 m/s 143
bagi mengukuhkan kemakmuran ekonomi.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[8 markah]
(c) Mengapakah perpaduan kaum amat penting dalam masyarakat KBAT
negara kita yang terdiri daripada pelbagai kaum?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[8 markah]
 98
7.2 DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Berikut adalah pelbagai Laporan Pendidikan yang dihasilkan oleh Bab 7 m/s 144
kerajaan

1956 Penyata Razak

1960 Laporan Rahman Talib
1979 Laporan Kabinet
Apakah persamaan ketiga-tiga laporan tersebut?

A Memansuhkan sekolah vernakular

B Mempertingkatkan kemahiran berfikir
C Membuka peluang pendidikan
D Membina perpaduan kaum

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah langkah yang dicadangkan oleh Laporan Rahman Bab 7 m/s 145
Talib untuk memupuk semangat perpaduan dan integrasi
nasional?

I Penggunaan Bahasa Melayu

II Mewujudkan kokurikulum
III Mengutamakan kerohanian
IV Persamaan kurikulum
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
3 Jawatankuasa Kabinet 1974 telah mengkaji semula pelaksanaan Bab 7 m/s 146
sistem pelajaran kebangsaan.

Apakah kesan daripada Laporan Jawatankuasa tersebut?

A Penubuhan Jemaah Nazir Sekolah
B Penekanan kepada mata pelajaran sejarah
C Pengenalan KBSR dan KBSM
D Pembentukan kurikulum baharu
BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP2
99
No SOALAN PANDUAN
4 Falsafah Pendidikan Negara (FPN) digubal pada tahun 1988. Bab 7 m/s 146
Apakah matlamat penggubalan FPN?

A Membentuk pelajar yang seimbang

B Menanam semangat nasionalisme
C Membina watak kepimpinan
D Mengukuhkan kedudukan politik

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
5 Akta Pendidikan 1996 mewajibkan pengajaran bahasa Bab 7 m/s 147
kebangsaan, Pengajian Malaysia, Pendidikan Islam atau
Pendidikan Moral. Mengapakah cadangan tersebut dibuat?
A Menyemai nilai kemanusiaan
B Melahirkan keharmonian antara negeri
C Melahirkan manusia yang seimbang
D Memupuk semangat cinta negara

SOALAN STRUKTUR

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP1, TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut berkaitan Dasar Pendidikan Kebangsaan
“BAHAWASANYA dasar pelajaran seperti yang diisytiharkan
dalam Ordinan Pelajaran, 1957 ialah untuk menubuhkan satu
sistem pendidikan yang akan dapat memenuhi keperluan negara
dan menggalakkan perkembangan kebudayaan, sosial, ekonomi
dan politiknya…”
Petikan dalam Pendahuluan Akta Pelajaran, 1961

(a) Berikan tiga matlamat Dasar Pendidikan Kebangsaan. Bab 7 m/s 144
i.…………………………………………………….………….
ii.…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Jelaskan kandungan dalam Laporan Rahman Talib. Bab 7 m/s 145
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah isu-isu pendidikan yang perlu diberi KBAT
perhatian pada hari ini?
Kemukakan hujah bagi menyokong pendapat anda.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
SOALAN ESEI
100
BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Pendidikan merupakan saluran utama bagi merealisasikan
matlamat membina perpaduan kaum dan integrasi nasional.

(a) Jelaskan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Bab 7 m/s 145

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

(b) Huraikan matlamat utama pelaksanaan KBSR dan KBSM dalam Bab 7 m/s 146
Laporan Jawatankuasa Kabinet.

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[8 markah]

(c) Sejauh manakah Dasar Pendidikan Kebangsaan dapat KBAT

mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional?

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
7.3 BAHASA MELAYU SEBAGAI BAHASA ILMU DAN BAHASA PERPADUAN
101
SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah institusi berikut ditubuhkan? Bab 7 m/s 149

Institut Alam dan Tamadun Melayu

Institut Bahasa, Kesusasteraan dan Budaya

A Memantapkan perpaduan kaum

B Melahirkan masyarakat berkemahiran
C Menggalakkan kemasukan pelabur asing
D Memperkasa kedudukan Bahasa Melayu

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Berikut merupakan sekolah yang menggunakan Bahasa Bab 1 m/s 148
Melayu sebagai Bahasa pengantar

I Sekolah Seri Puteri

II Penang Free School
III Sekolah Seri Tuah
IV Sekolah Alam Shah

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Bagaimanakah kerajaan menjadikan Bahasa Melayu sebagai Bab 7 m/s 148
Bahasa rasmi pentadbiran negara?

A Pelancaran Minggu Bahasa

B Penggunaan urusan mahkamah
C Penubuhan sekolah menengah
D Mengembangkan aktiviti bahasa

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah isu yang ditekankan dalam Akta 32? Bab 7 m/s 148

A Perpaduan kaum
B Penguasaan Bahasa kebangsaan
C Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka
D Pengamalan Dasar Kebudayaan Kebangsaan
BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP3
102
No SOALAN PANDUAN
5 Berikut adalah lambang Dewan Bahasa dan Pustaka Bab 1 m/s 149

Apakah aktiviti DBP untuk memartabatkan Bahasa Melayu?

I Menganjutkan aktiviti kebudayaan
II Menerbitkan buku dan majalah
III Menganjurkan bengkel dan seminar
IV Menggubal undang-undang bahasa
A I dan II C II dan III
B I dan IV D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP2, TP3,TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Akta Bahasa Kebangsaan telah digubal dibawah perkara 152
Perlembagaan Persekutuan.

Perkara 152, Bahasa Kebangsaan

(1) Bahasa Kebangsaan ialah bahasa Melayu dan hendaklah
tulisan yang diperuntukkan melalui undang-undang oleh
Parlimen : Dengan syarat bahawa –
(a) tiada seorang pun boleh dilarang atau dihalang daripada
mengunakan (selain bagi maksud rasmi), atau daripada
mengajarkan atau belajar, apa-apa bahasa lain; dan
(a) Berikan dua langkah untuk mengukuhkan kedudukan Bahasa Bab 7 m/s 148
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
(i)…………………………………………………….…………
(ii)…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Pada pandangan anda, mengapakah penguasaan bahasa Bab 7 m/s 148
kebangsaan penting dalam kalangan masyarakat kita?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
(c) Bagaimanakah pengunaan bahasa kebangsaan dapat memupuk KBAT
perpaduan rakyat?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
 103
BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Bahasa Melayu telah diiktiraf sebagai Bahasa Kebangsaan dan
Bahasa Rasmi.

(a) Senaraikan tiga langkah yang dilaksanakan untuk memartabatkan Bab 7 m/s 148-149
Bahasa Kebangsaan
(i)…………………………………………………….………
(ii)…………………………………………………….……..
(iii)………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) yang ditubuhkan pada tahun Bab 7 m/s 148-149
1956 antara badan penting yang membantu memperkasa Bahasa
Melayu di negara kita. Huraikan peranan DBP bagi mencapai
hasrat tersebut.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]
(c) Apakah kesan sekiranya generasi muda hari ini tidak KBAT
mementingkan amalan perpaduan dalam kehidupan seharian?
Huraikan.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan dengan sampul surat hari pertama
“Bulan Bahasa Kebangsaan” yang dikeluarkan oleh kerajaan
Persekutuan Tanah Melayu pada tahun 1962 untuk
memartabatkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.

(a) Jelaskan langkah-langkah kerajaan untuk memartabatkan Bab 7 m/s 148-149

kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
 …………………………………………………….….….….
104
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]

(b) Mengapakah rakyat Malaysia perlu bekerjasama memartabatkan Bab 7 m/s 148-149
kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]

(c) Mengapakah penguasaan bahasa kebangsaan masih kurang KBAT

diyakini dalam kalangan segelintir masyarakat kita?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….… …
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
7.4 DASAR KEBUDAYAAN KEBANGSAAN
105
SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Manakah antara berikut merupakan prinsip utama Dasar Bab 7 m/s 150
Kebudayaan Kebangsaan?
I Kebudayaan rakyat asal
II Perlembagaan persekutuan
III Bahasa Kebangsaan
IV Agama Islam
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Nyatakan prinsip utama Dasar Kebudayaan Kebangsaan. Bab 7 m/s 150
A Perpaduan kaum melalui kebudayaan
B Memupuk dan memelihara kebudayaan kebangsaan
C Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang
D Penglibatan pelbagai kaum dalam mempromosikan
pelancongan

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Bagaimanakah kerajaan memelihara keperibadian kebangsaan di Bab 7 m/s 150
negara kita?
A Menubuhkan Kementerian Wanita dan Keluarga
B Memperkenalkan Dasar Kebudayaan Kebangsaan
C Mengadakan majlis rumah terbuka semasa perayaan
D Menggunakan Bahasa Melayu dalam urusan mahkamah

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Maklumat berikut berkaitan dengan program kebudayaan Bab 7 m/s 151
kebangsaan.
 Dianjurkan sejak tahun 1999
 Diadakan pada bulan Mei setiap tahun
 Bertempat di Dataran Merdeka

Apakah program kebudayaan tersebut?

A. Citrawarna Malaysia
B. Festival Seni Selat Melaka
C. Semarak Bulan Kebudayaan
D. Program Merakyatkan Seni Budaya
 106
BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
5 Jadual berikut berkaitan dengan tokoh dan penggiat budaya Bab 7 m/s 151
negara.
Nama Ketokohan
Samuel Dass Muzik Tradisional India
Hamzah Dolmat Seni Muzik Tradisional
Mathew Ngau Jau Muzik Tradisional Sape

Apakah persamaan sumbangan mereka terhadap negara?

I Menghasilkan karya bermutu

II Mempromosikan budaya kebangsaan
III Mendokumentasikan budaya kebangsaan
IV Memartabatkan khazanah asli negara
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

SOALAN STRUKTUR

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Kebudayaan Kebangsaan telah digubal dan diperakui
melalui Kongres Kebudayaan Kebangsaan pada tahun 1971
(a) Nyatakan matlamat pembentukan Dasar Kebudayaan Kebangsaan Bab 7 m/s 150
i)………………………………………………………………….
ii)…………………………………………………….…………..
iii)…………………………………………………….………….
[3 markah]
(b) Dasar Kebudayaan Kebangsaan dibina berlandaskan tiga prinsip Bab 7 m/s 150
utama bagi mencapai matlamat penubuhannya. Nyatakan prinsip
tersebut.
…………………………………………………….………………
………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
[3 markah]
(c) Dasar Kebudayaan Kebangsaan diharapkan dapat membentuk KBAT
bangsa yang bersatu padu dan mengekalkan identiti negara.
Mengapakah perpaduan menjadi fokus utama negara? Huraikan
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[4 markah]
 107
BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Dasar Kebudayaan Kebangsaan telah digubal dan diakui melalui
Kongres Kebudayaan Kebangsaan pada tahun 1971.

(a) Nyatakan dua prinsip dasar tersebut. Bab 7 m/s 150

i.………………………………………………….…………
ii.………………………………………………….…………
[2 markah]

(b) Jelaskan tujuan Dasar Kebudayaan Kebangsaan diperkenalkan. Bab 7 m/s 151
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
[4 markah]

(c) Bagaimanakah Dasar Kebudayaan Kebangsaan mampu KBAT

memperkasakan perpaduan negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
[4 markah]

7.5 SUKAN SEBAGAI ALAT PERPADUAN

SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Bab 7 m/s 153
Sukan X

Sukan di atas dianjurkan secara dwitahunan bermula 19 April

1986.
Apakah nama sukan tersebut?

A Sukan SEA
B Sukan Asia
C SUKMA
D MASUM
 108
BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
2 Senarai berikut berkaitan sukan yang dianjurkan di negara kita. Bab 7 m/s 153
➢ Majlis Sukan Sekolah-sekolah Malaysia (MSSS)
➢ Majlis Sukan Universiti Malaysia (MASUM)
➢ Sukan Malaysia (SUKMA)

Apakah tujuan penganjuran sukan tersebut?

A Mengimbangi ekonomi antara kaum
B Memajukan industri pelancongan
C Memperkukuhkan perpaduan kaum
D Memantapkan ekonomi negara

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah kepentingan Sukan Malaysia (SUKMA) ? Bab 7 m/s 153
I Memenuhi masa lapang
II Merapatkan hubungan antara negeri
III Mengeratkan hubungan antara kaum
IV Menarik kedatangan atlet dari luar negara
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Tokoh berikut pernah dilantik untuk menaungi persatuan sukan di Bab 7 m/s 156
negara kita.
Tan Sri Darshan Singah Gill
Apakah persatuan sukan tersebut ?
A Konfederasi Hoki Malaysia
B Persatuan Badminton Malaysia
C Persatuan Bola Sepak Malaysia
D Persekutuan Kebangsaan Berbasikal Malaysia

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Senarai berikut adalah tokoh pimpinan negara Bab 7 m/s 156
➢ Sultan Azlan Shah
➢ Dato‟ Sieh Kok Chi
➢ Dato Peter Velappan
Apakah bidang yang dikaitkan dengan pemimpin-pemimpin
tersebut?
A Politik
B Sukan
C Bahasa
D Ketenteraan
SOALAN STRUKTUR
109
BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1, TP2
No SOALAN PANDUAN
1 Jadual di bawah berkaitan peringkat pelaksanaan sukan di negara
kita.
Peringkat Contoh
Sekolah Kejohanan Olahraga
Kebangsaan Sukan Malaysia
Antarabangsa X
(a) Namakan dua contoh sukan peringkat antarabangsa X. Bab 7 m/s 154
i)…………………………………………………………………
ii)…………………………………………………….…………..
[2 markah]

(b) Apakah rasional negara kita melaksanakan aktiviti sukan dalam Bab 7 m/s152-153
negara?
. …………………………………………………….…………….
………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Laungan “Malaysia Boleh” dijadikan slogan untuk kempen KBAT
Malaysia menjadi tuan rumah kejohanan Piala Thomas dan Uber
1992.
Beri komen anda berkaitan slogan “Malaysia Boleh” tersebut.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Maklumat berikut berkaitan dengan peranan sukan sebagai
medium memupuk perpaduan kaum.

" Sukan dapat menyatukan rakyat kerana sukan adalah agen

perpaduan. Aktiviti bersukan dapat mengeratkan hubungan
silaturahim dan pada masa sama menerapkan disiplin dan
integriti dalam kalangan peserta”
https://www.sinarharian.com.my/article/60309/Sukan-mampu-
pupuk-perpaduan-kaum. (26 Jun 2021
 (a) Nyatakan dua aktiviti berkaitan sukan yang berperanan Bab 7 m/s 152
110
memperkukuh integrasi nasional di Malaysia.
i)…………………………………………………………………
ii)…………………………………………………….…………..
[2 markah]

(b) Bagaimanakah aktiviti sukan di institusi pendidikan berupaya Bab 7 m/s152-153

menyatupadukan generasi muda Malaysia?
…………………………………………………….……………..
………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Nyatakan satu kejayaan yang diperoleh atlet negara di peringkat KBAT
antarabangsa.
Hubungkait kejayaan tersebut sehingga dapat mengukuhkan
perpaduan rakyat Malaysia.
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
…………………………………………………….……………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan kejohanan sukan tahunan yang
berlangsung di sekolah anda.

(a) Jelaskan kepentingan penganjuran sukan tersebut. Bab 7 m/s 152

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Slogan berikut sering digunakan dalam penganjuran acara sukan Bab 7 m/s 155
111
di negara kita.

“Malaysia Boleh”
Terangkan kepentingannya kepada negara Malaysia.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

(c) Bagaimanakah langkah yang boleh diambil untuk meningkatkan KBAT

pencapaian negara kita dalam acara sukan di peringkat
antarabangsa?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]

BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Logo berikut berkaitan dengan Sukan Malaysia (SUKMA).
(a) Apakah yang anda faham dengan SUKMA? Bab 7 m/s 153
112
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Mampukah SUKMA menjadi alat untuk menyatupadukan rakyat KBAT
Malaysia?
Berikan hujah anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
(c) Selain mencungkil bakat, apakah rasional SUKMA hanya KBAT
melibatkan atlet remaja dalam semua acara yang dipertandingkan?
Berikan hujah anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
7.6 RUKUN NEGARA SEBAGAI TONGGAK KESEJAHTERAAN NEGARA
113
SOALAN OBJEKTIF

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Peristiwa 13 Mei 1969 memberi iktibar kepada rakyat jelata. Bab 7 m/s 157
Apakah iktibar tersebut?

A Menghormati institusi beraja

B Mengutamakan pendidikan
C Mengukuhkan pertahanan negeri
D Kepentingan perpaduan

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Nyatakan sumbangan majlis berikut kepada pengukuhan Bab 7 m/s 157
perpaduan rakyat?

· MAJLIS GERAKAN NEGARA (MAGERAN)

· MAJLIS PERUNDINGAN NEGARA (MAPEN)

A Menyediakan ideologi negara

B Menamatkan krisis politik
C Mengisytiharkan darurat
D Menangkis ancaman luar

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Antara berikut manakah yang membuktikan anda mendukung Bab 7 m/s 158
cita-cita menjadi masyarakat yang progresif?

A Bersaing menikmati kekayaan negara

B Mengamal adat resam dan agama
C Menggunakan teknologi dalam kehidupan
D Menggunakan hak asasi dengan wajar

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
4 Pernyataan berikut adalah berkaitan dengan matlamat Bab 7 m/s 158
pembentukan Rukun Negara.

Mencipta masyarakat yang adil

Bagaimanakah matlamat tersebut dapat dicapai?

A Pelaburan asing ditingkatkan
B Kekayaan negara dikongsi Bersama
C Membangun modal insan
D Memantapkan jati diri rakyat
 114
BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP3
No SOALAN PANDUAN
5 Kesopanan dan Kesusilaan merupakan Prinsip kelima yang Bab 7 m/s 159
terkandung dalam Rukun Negara.
Apakah kepentingan prinsip tersebut?
A Mengikut perubahan masa
B Menjamin keadilan ekonomi
C Memberi hak kebebasan
D Membentuk tingkah laku yang mulia

SOALAN STRUKTUR

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP1, TP2, TP3

No SOALAN PANDUAN
1 Rukun Negara ialah ideologi yang dibentuk sebagai sebahagian
daripada usaha kerajaan untuk menyatukan dan membimbing
rakyat ke arah perpaduan.
(a) Apakah maksud Rukun Negara. Bab 7 m/s 157
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Jelaskan matlamat pembentukan Rukun Negara dalam usaha Bab 7 m/s 158
mewujudkan sebuah negara yang rakyatnya hidup bersatu dan
sejahtera.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Bagaimanakah anda menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun KBAT

Negara?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[4 markah]
SOALAN ESEI
115
BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP1, TP2,TP3
No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan dengan sambutan ulang tahun Rukun
Negara ke-50.

(a) Jelaskan prinsip Rukun Negara yang kedua. Bab 7 m/s 159
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Terangkan sejarah pembentukan Rukun Negara. Bab 7 m/s 157
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

(c) Nyatakan langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa bagi KBAT
memastikan anak-anak mengamalkan prinsip Rukun Negara.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
 BAB 8 : MEMBINA KEMAKMURAN NEGARA
116
8.1 PEMBENTUKAN DASAR EKONOMI BARU (DEB)

SOALAN OBJEKTIF

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) dilancarkan melalui Rangka Bab 8 m/s 166
Rancangan Jangka Panjang Pertama(RRJP1).Antara
berikut,manakah rancangan yang dijalankan di bawah DEB:

I Rancangan Malaysia Keempat

II Rancangan Malaysia Kelima
III Rancangan Malaysia Keenam
IV Rancangan Malaysia Ketujuh

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Majlis Perundingan Negara(MAPEN) telah ditubuhkan untuk Bab 8 m/s 166
mengadakan garis panduan bagi kerjasama antara kaum dan
integrasi nasional.
Apakah matlamat garis panduan tersebut?

A Mencapai perpaduan negara

B Menggalakkan mobiliti sosial
C Memupuk identii kebangsaan
D Menyeragamkan sistem kewangan

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Dasar Ekonomi Baru telah dirancang dan dirangka oleh beberapa Bab 8 m/s 166
pakar ekonomi dari dalam dan luar negara. Antara
berikut,manakah pakar-pakar ekonomi yang terlibat?

I Dr.M.Jegathesan
II Dr.Rais Saniman
III Dr.Jack R.Parkinson
IV Tun Abdul Razak Hussein
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1
117
No SOALAN PANDUAN
4 Dasar Ekonomi Baru(DEB) bermatlamat untuk mencapai Bab 8 m/s 167
perpaduan dan kesejahteraan kaum dengan menggunakan
strategi serampang dua mata. Apakah strategi tersebut ?
A Memperuntukkan fungsi ekonomi hanya kepada kaum yang
ditentukan sahaja
B Menyusun semula masyarakat untuk meningkatkan
pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
C Meningkatkan taraf sosial masyarakat mengikut kaum.
D Membasmi kemiskinan dengan menambah pendapatan dan
memperbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat tanpa
mengira kaum.

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah isu sosioekonomi yang dihadapi oleh masyarakat Bab 8 m/s 167
semasa DEB dilancarkan?
A Kemelesetan ekonomi
B Jurang ekonomi
C Wabak penyakit
D Teknologi yang rendah

SOALAN STRUKTUR

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1, TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) dilaksanakan di bawah Rancangan
Pembangunan Lima Tahun Malaysia(1970-1990).

(a) Nyatakan dua matlamat penubuhan Dasar Ekonomi Baru Bab 8 m/s 167
(DEB).
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Jelaskan strategi yang digunakan oleh DEB untuk mencapai Bab 8 m/s 167
matlamat dalam ceraian (a)

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
 (c) Pada pendapat anda,apakah manfaat yang diperoleh daripada KBAT
118
Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) dilaksanakan dalam tempoh 20 tahun
bermula tahun 1970 hingga tahun 1990 sebagai rancangan
pembangunan ekonomi dan perpaduan kaum.

(a) Terangkan latar belakang pembentukan DEB di negara kita. Bab 8 m/s 166
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) DEB ingin mencapai matlamatnya menggunakan strategi bersifat Bab 8 m/s 167
serampang dua mata.Jelaskan strategi tersebut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(c) Pada pendapat anda,apakah usaha yang boleh dijalankan untuk KBAT
meningkatkan taraf hidup dan mengelak daripada kemiskinan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
8.2 PELAKSANAAN DASAR EKONOMI BARU
119
SOALAN OBJEKTIF

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Di bawah Dasar Ekonomi Baru (DEB), kerajaan ingin Bab 8 m/s 168
meningkatkan taraf hidup rakyat bandar dan luar bandar.
Apakah program yang telah dijalankan untuk meningkatkan
taraf hidup penduduk di luar bandar?
I Bantuan sara hidup kepada yang berkelayakan
II Penerokaan tanah baharu
III Bantuan subsidi benih dan baja
IV Memberi latihan kemahiran

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Kerajaan telah melancarkan Rancangan Buku Hijau pada 20 Bab 8 m/s 169
Disember 1974.

Mengapakah rancangan tersebut diperkenalkan?

A Menambahkan pendapatan rakyat dan pengeluaran bahan

makanan
B Membantu penyelidikan dan penanaman semula getah
C Menstabilkan harga padi negara
D Meningkatkan taraf hidup nelayan

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Kerajaan telah menubuhkan Lembaga Pertubuhan Peladang Bab 8 m/s 169
(LPP) dalam Rancangan Malaysia Kedua.
Apakah fungsi agensi tersebut?

A Mengawal selia sektor pertanian

B Membantu penyelidikan pertanian
C Melibatkan petani dalam kegiatan koperasi
D Meningkatkan taraf hidup nelayan
BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP4
120
No SOALAN PANDUAN
4 Bagaimanakah Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA) Bab 8 m/s 170
membantu penduduk luar bandar yang miskin?

I Memberi tanah seluas 10 ekar

II Membuka kawasan perindustrian
III Mengimbangi pemilikan saham antara kaum
IV Membina kemudahan asas
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
5 Berikut ialah institusi yang telah ditubuhkan oleh Bab 8 m/s 173
kerajaan.Mengapakah kerajaan menubuhkan institusi
tersebut?
 Politeknik
 Maktab Perguruan Teknik
 Universiti Teknologi Malaysia

A Meningkatkan sahsiah diri

B Mengatasi masalah buta huruf
C Meningkatkan pengetahuan
D Melahirkan tenaga kerja mahir

SOALAN STRUKTUR

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rancangan Buku Hijau peringkat kebangsaan telah dilancarkan
oleh Perdana Menteri Tun Abdul Razak pada 20 Disember 1974.
(a) Mengapakah kerajaan memperkenalkan Rancangan Buku Hijau ? Bab 8 m/s 169
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Bagaimanakah kerajaan melaksanakan Rancangan Buku Hijau? Bab 8 m/s 169
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………...
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[4 markah]
 (c) Jelaskan kebaikan pelaksanaan Rancangan Buku Hijau. KBAT
121
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) telah dilaksanakan menggunakan
beberapa pendekatan bertujuan melahirkan masyarakat yang
bersatu padu melalui agihan ekonomi yang seimbang.

(a) Jelaskan peranan agensi-agensi kerajaan yang ditubuhkan untuk Bab 8 m/s 169
membantu petani meningkatkan pendapatan mereka.

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Bagaimanakah DEB meningkatkan taraf hidup penduduk di luar Bab 8 m/s 169
bandar dan bandar?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[6 markah]
(c) Rancangan Pembangunan Lima Tahun pada peringkat awal gagal KBAT
mengatasi jurang pendapatan antara bandar dan luar bandar dan
jurang ekonomi antara kaum.
Apakah kesan terhadap negara sekiranya jurang ekonomi tersebut
tidak diatasi?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
8.3 PEMBENTUKAN DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL (DPN)
122
SOALAN OBJEKTIF

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Matlamat Dasar Pembangunan Nasional dilaksanakan melalui Bab 8 m/s 174
rancangan

I Malaysia Keempat
II Malaysia Kelima
III Malaysia Keenam
IV Malaysia Ketujuh

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Dasar Pembangunan Nasional merupakan usaha untuk Bab 8 m/s 174
menjadikan Malaysia sebuah Negara maju berdasarkan
Wawasan 2020.
Apakah matlamat kerajaan memperkenalkan DPN ?

A Mencapai perpaduan negara

B Menyekat kemasukan imigren
C Memperkukuh sektor pertahanan
D Menyeragamkan sistem kewangan

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Dasar Pembangunan Nasional menetapkan langkah untuk Bab 8 m/s 175
Malaysia menjadi negara yang maju.
Apakah aspek-aspek negara maju tersebut?

I Keadilan sosial
II Kecemerlangan sosial
III Berilmu pengetahuan
IV Etika dan moral

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP2
123
No SOALAN PANDUAN
4 Beberapa strategi telah digunakan dalam Dasar Bab 8 m/s 175
Pembangunan Nasional untuk meneruskan usaha membasmi
kemiskinan.
Apakah strategi tersebut ?
A Membuka tanah secara besar-besaran
B Memperkasakan sekolah jenis kebangsaan
C Melibatkan pihak swasta dalam pembangunan
D Memajukan kawasan pertanian dan perindustrian di luar
bandar

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
5 Kerajaan turut menitikberatkan pembangunan fizikal dan Bab 8 m/s 175
alam sekitar dalam Dasar Pembangunan Nasional.
Bagaimankah usaha tersebut dilaksanakan
A Penciptaan baja organik
B Penggunaan teknologi hijau
C Penanaman secara tradisional
D Penguatkuasaan undang-undang

SOALAN STRUKTUR

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP1, TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Pembangunan Nasional (DPN) merupakan kesinambungan
Dasar Ekonomi Baru (DEB) yang dirangka untuk tempoh 10
tahun (1991-2000) melalui Rangka Rancangan Jangka Panjang
Kedua (RRJP2)

(a) Apakah objektif Dasar Pembangunan Nasional (DPN). Bab 8 m/s 175
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Jelaskan strategi DPN dari aspek : Bab 8 m/s 175
i. Ekonomi
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]

ii. Sosial
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]
 (c) Sebagai warganegara Malaysia yang patriotik, apakah tindakan KBAT
124
yang boleh anda lakukan untuk menyumbang dalam
pembangunan ekonomi negara kita?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut menunjukkan perubahan yang berlaku dalam
pembangunan ekonomi negara kita.

Dasar Ekonomi Baru (DEB) Dasar Pembangunan Nasional(DPN)

(a) Mengapakah berlakunya perubahan tersebut. Bab 8 m/s 174

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) Terangkan strategi yang digunakan untuk mencapai matlamat Bab 8 m/s 175
DPN.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(c) Dalam mengejar arus pembangunan, kelestarian alam sekitar perlu KBAT
dijaga.
Bagaimanakah anda dapat menjaga kelestarian alam sekitar ini?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[8 markah]
8.4 PELAKSANAAN DASAR PEMBANGUNAN NASIONAL
125
SOALAN OBJEKTIF

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Di bawah Dasar Pembangunan Nasional (DPN), kerajaan Bab 8 m/s 176
meneruskan usaha untuk menghapuskan kemiskinan tegar
dalam kalangan pelbagai kaum
Apakah usaha tersebut?

A Meningkatkan tenaga kerja

B Bantuan sara hidup kepada yang berkelayakan
C Pemberian subsidi kepada penanam padi dan nelayan
D Menyediakan pinjaman modal dan khidmat nasihat kepada
petani

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Agensi berikut telah dibuka oleh kerajaan untuk memberi Bab 8 m/s 176
latihan kepada golongan belia.

 Pusat Latihan Kemahiran Giatmara

 Institut Latihan Perindustrian (ILP)

Apakah yang diperoleh golongan belia melalui agensi

tersebut?

A Mempercepat pembangunan ekonomi negara

B Membaiki tahap kualiti dan mutu pengeluaran
C Meningkatkan tenaga kerja golongan bumiputera
D Mendapat pekerjaan berkaitan dengan kemahiran

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera Bab 8 m/s 177
(MPPB) telah dibentuk untuk menyusun semula masyarakat.
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah usaha yang
telah dilakukan bagi membolehkan kaum bumiputera
bersaing dalam perniagaan moden di pasaran antarabangsa?

A Mendedahkan mereka dengan teknologi baharu

B Menganjurkan kempen beli barangan Malaysia
C Membina institut kemahiran
D Memberi bantuan subsidi
BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP4
126
No SOALAN PANDUAN
4 Dasar Penswastaan telah dilancarkan oleh Tun Dr. Mahathir Bab 8 m/s 178
Mohamad, Perdana Menteri Malaysia keempat pada bulan Mac
1983.
Apakah tujuan dasar tersebut diperkenalkan ?
I Mempercepat pembangunan ekonomi
II Mengurangkan tanggungjawab kerajaan
III Mengimbangi pemilikan harta antara kaum
IV Meningkatkan kualiti perkhidmatan atau barangan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP4

No SOALAN PANDUAN
5 Bagaimanakah kerajaan memperbaiki ketidakseimbangan Bab 8 m/s 179
pembangunan wilayah di bawah Dasar Pembangunan
Nasional?
A Memperkenalkan konsep pertanian pintar
B Meluluskan lessen kepada syarikat usahasama
C Menyelaraskan program pembangunan bandar
D Menggiatkan lagi penyertaan bumiputera dalam pertanian

SOALAN STRUKTUR

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut berkaitan dengan strategi pelaksanaan Dasar
Pembangunan Nasional (DPN).

 Pemilikan modal saham

 Pembangunan wilayah

(a) Jelaskan penyusunan semula modal saham yang telah Bab 8 m/s 178
dilaksanakan di bawah DPN.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Bagaimanakah kerajaan melaksanakan pembangunan wilayah Bab 8 m/s 179
dalam tempoh DPN ?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]
 (c) Seiring dengan pelaksanaan DPN, berlaku kemajuan dalam KBAT
127
pembinaan kemudahan awam untuk kesejahteraan rakyat.
Mengapakah kita perlu menjaga kemudahan awam tersebut?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP2, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Pembangunan Nasional (DPN) diperkenalkan pada tahun
1991 hingga 2000 selepas berakhirnya Dasar Ekonomi Baru
(DEB) pada tahun 1990.

(a) Jelaskan pelaksanaan DPN dalam aspek berikut : Bab 8 m/s 176-177
(i) Pembasmian kemiskinan
(ii) Penyusunan semula masyarakat
.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
(b) Sejauh manakah anda bersetuju dengan pelaksanaan DPN telah KBAT
berjaya meningkatkan taraf hidup rakyat?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(c) Apakah iktibar yang anda peroleh daripada pelaksanaan DPN? KBAT
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
8.5 PENCAPAIAN DASAR EKONOMI BARU (DEB ) DAN DASAR PEMBANGUNAN
128
NASIONAL ( DPN )

SOALAN OBJEKTIF

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 3

No SOALAN PANDUAN
1 Manakah antara berikut kejayaan yang dikecapi Dasar Ekonomi Bab 8 m/s
Baru dan Dasar Pembangunan Nasional dalam aspek sosial? 180,186,187
I. Pembuatan kenderaan Malaysia
II. Pembangunan estet perindustrian
III. Penurunan kadar kemiskinan
IV. Peningkatan kualiti hidup
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 5

No SOALAN PANDUAN
2 Maklumat berikut merupakan antara pencapaian DEB dan DPN. Bab 8 m/s 168, 180
Tahap kesihatan rakyat semakin baik
Apakah rumusan yang dapat dibuat berdasarkan pencapaian
tersebut?
A Peningkatan kualiti hidup
B Peningkatan kualiti perkhidmatan
C Perkembangan sistem pendidikan
D Pertambahan bilangan doktor pakar

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 3

No SOALAN PANDUAN
3 Jadual berikut merujuk Kawasan perindustrian baharu yang Bab 8 m/s 186
diwujudkan di bawah Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar
Pemabngunan Nasional (DPN).

Jenis Perindustrian Kawasan

Estet Perindustrian Shah Alam
Taman Teknologi Kulim, Kedah
Perindustrian
Zon Perindustrian Pelabuhan Klang
Bebas

Apakah ciri Taman Teknologi Perindustrian?

I. Mengendalikan perdagangan bebas antarabangsa
II. Menjalankan inovasi bagi membangunkan teknologi
III. Merupakan pusat penyelidikan dan pembangunan industri
IV. Mengandungi Kawasan perumabah pusat perniagaan dan
rekreasi
 A I dan II
129
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 4

No SOALAN PANDUAN
4 DEB dan DPN telah Berjaya meningkatkan taraf hidup rakyat Bab 8 m/s 168,180,
Malaysia. 181
Buktikan.
A Pembangunan infrastruktur
B Kemajuan system pendidikan
C Pemilikan saham oleh bumiputera
D Kewujudan golongan pertengahan

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 2

No SOALAN PANDUAN
5 Mengapakah kerajaan dan pihak swasta turut membuat pelaburan Bab 8 m/s 183
dalam bidang pengangkutan dan perhubungan?
A Memudahkan integrasi penduduk
B Menggunakan tenaga mahir tempatan
C Menggalakkan pembangunan luar bandar
D Memenuhi keperluan perindustrian dan perdagangan

SOALAN STRUKTUR

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP3,TP4,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Taman Teknologi Perindustrian merupakan pusat penyelidikan
dan pembangunan yang diwujudkan dalam DEB dan DPN.

(a) Apakah itu Zon Perdagangan Bebas dan tujuan diwujudkan? Bab 8 m/s 186
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Mengapakah ia memberikan kebaikan kepada rakyat Malaysia? Bab 1 m/s 186
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[3 markah]
(c) Sejauh manakah program perindustrian berteknologi tinggi
penting kepada sesebuah negara? KBAT 185-186
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP1, TP5,TP6
130
No SOALAN PANDUAN
2 Gambar 1 berikut merujuk kepada kejayaan penghasilan
kenderaan buatan Malaysia.

Gambar 1

(a) Namakan dua syarikat yang terlibat dalam pengeluaran kenderaan Bab 8 m/s 187
tempatan.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Jelaskan manfaat daripada perkembangan perusahaan kereta dan Bab 8 m/s 187
motosikal nasional kepada rakyat Malaysia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Bagaimanakah anda boleh membantu perkembangan industri

kereta dan motosikal tempatan? KBAT
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………....
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
SOALAN ESEI
131
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP3, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1. Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional
(DPN) telah berjaya membawa kepada perubahan ekonomi dan
taraf hidup penduduk.
(a) Jelaskan pencapaian DEB dan DPN dalam aspek sosial.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….…. Bab 8 m/s 180-184
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

(b) Bagaimanakah DEB dan DPN berjaya membawa perubahan Bab 8 m/s 180-187
kepada perkembangan sektor perindustrian dan perdagangan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

(c) Kemajuan perindustrian tetap mengutamakan kelestarian alam KBAT

sekitar. Berikan ulasan anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[8 markah]
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP3, TP4, TP6
132
No SOALAN PANDUAN
2. Rajah 1 berikut berkaitan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
(DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN).

Rajah 1

(a) Salah satu kejayaan DPN dalam pembangunan wilayah ialah

mewujudkan konsep pertanian pintar. Apakah itu pertanian pintar? Bab 8 m/s 179
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Anda merancang untuk memajukan kampung halaman yang Bab 8 m/s 164 -184
sesuai untuk tanaman pokok getah. Pada pendapat anda, agensi
kerajaan yang manakah anda boleh mohon bantuan untuk
menikmati perkhidmatannya? Jelaskan jawapan anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
(c) Apakah iktibar yang anda peroleh daripada kejayaan kerajaan KBAT
melaksanakan DEB dan DPN?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
 133
BAB 9 : DASAR LUAR MALAYSIA

9.1 LATAR BELAKANG DASAR LUAR

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.1 SK 15.1 SP 15.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut merujuk negara yang menjalin hubungan luar Bab 9 m/s 194
dengan kerajaan Kesultanan Melayu Melaka.
 Pegu
 China
 Gujerat
Apakah bentuk hubungan tersebut ?
A Perkahwinan
B Perdagangan
C Diplomatik
D Keagamaan

BAB 9/9.1 SK 15.1 SP 15.1.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Kesultanan Melayu Melaka telah mengadakan hubungan luar Bab 9 m/s 194
dengan kerajaan alam Melayu berikut.
Manakah kerajaan alam Melayu yang dimaksudkan?
A Siam
B Parsi
C China
D Gujerat

SOALAN STRUKTUR

BAB 9/9.1 SK 15.1 SP 15.1.1 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Sejarah hubungan luar di negara ini bermula sejak zaman kerajaan
kerajaan Melayu sehingga zaman Kesultanan Melayu Melaka.

(a) Nyatakan bentuk hubungan luar yang pernah wujud dalam Bab 9 m/s 194
Zaman Kesultanan Melayu Melaka..
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[1 markah]
(b) Senaraikan negara yang pernah menjalinkan hubungan luar Bab 9 m/s 194
134
dengan Kesultanan Melayu Melaka..
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(c) Apakah kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka? Bab 9 m/s 194
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]

(d) Korea Utara telah mengumumkan bahawa negara itu KBAT

memutuskan hubungan diplomatik dengan Malaysia.
Pada pendapat anda, bagaimanakah Malaysia
mempertahankan hubungan luar dengan negara-negara
di dunia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

9.2 ASAS PENGGUBALAN DASAR LUAR

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.2 SK 15.1 SP 15.1.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah Malaysia mengadakan hubungan baik dengan Bab 9 m/s 196
negara luar?
I Menjamin kedaulatan negara
II Membentuk sebuah kesatuan
III Menyebarkan budaya bangsa
IV Mendapatkan perlindungan nasional
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 9/9.2 SK 15.1 SP 15.1.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah faktor yang mempengaruhi penggubalan dasar luar? Bab 9 m/s 197
I Pakatan ketenteraan
II Kemajuan ekonomi
III Ikatan sejarah
IV Persekitaran luar
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
BAB 9/9.2 SK 15.1 SP 15.1.2 SPi TP2
135
No SOALAN PANDUAN
3 Penggubalan dasar luar negara ditentukan oleh perkembangan Bab 9 m/s 197
yang berlaku pada peringkat antarabangsa seperti ketika era
Perang Dingin.
Bagaimanakah anda melihat dasar luar negara pada era awal
Perang Dingin?
A ProRusia
B ProChina
C Pro-Barat
D Tidak berpihak

SOALAN STRUKTUR

BAB 9/9.2 SK 15.1 SP 15.1.2 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Penggubalan dasar luar Malaysia dilaksanakan berpandukan
ekonomi, sosial dan politik pada peringkat domestik dan
antarabangsa.
(a) Apakah matlamat penggubalan dasar luar? Bab 9 m/s 196
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Nyatakan faktor penggubalan dasar luar. Bab 9 m/s 196
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah KBAT
dasar luar Malaysia perlu digubal?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 9/9.2 SK 15.2 SP 15.2.1, 12.2.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Objektif dasar luar Malaysia adalah untuk menangani
perkembangan dan cabaran di pentas dunia dan memupuk
hubungan yang baik dengan negara-negara lain.
(a) Jelaskan bentuk hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka.? Bab 9 m/s 194
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar Malaysia.. Bab 9 m/s 197
136
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
..............................................................................................
...............................................................................................
[8 markah]

(c) Sebagai pemimpin negara Malaysia, bagaimanakah anda dapat KBAT

mengukuhkan hubungan luar Malaysia dengan negara lain?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
..............................................................................................
..............................................................................................
[8 markah]

9.3 MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN BANGSA-BANGSA BERSATU ( PBB )

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/ 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah sumbangan Dr. Ismail Abdul Rahman dalam Pertubuhan Bab 9 m/s 198
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)?
A Dilantik sebagai wakil tetap yang Pertama ke PBB
B Dihantar sebagai misi pemerhati di Lubnan
C Ditugas sebagai Stiausaha Majlis Ekonomi PBB
D Dihantar sebagai ketua misi pengaman di Namibia
BAB 9/ 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP2
137
No SOALAN PANDUAN
2 Apakah peranan Malaysia dalam Pertubuhan Bansa-Bangsa Bab 9 m/s 199
Bersatu (PBB)?
I Menjadikan Ahi Majlis Keselamtan
II Menganggotai CHOGM
III Mengerak ZOPFAN
IV Menyertai misi pengaman

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 9/9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP 1

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah kandungan Piagam PBB ? Bab 9 m/s 198
I Campur tangan hal ehwal negara lain
II Tidak campur tangan dalam hal ehwal negara lain
III Menghormati kedaulatan negara lain
IV Menentang hak asasi manusia
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 9/9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Antara negara berikut, manakah negara yang mempunyai Bab 9 m/s 199
kuasa VETO (Pembatal) dalam PBB?
I Jerman
II Itali
III Rusia
IV China
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 9/ 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP 2

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah agensi Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) yang Bab 9 m/s 199
terlibat dalam menangani isu COVID-19 ?
A FAO
B WHO
C UNHCR
D UNESCO
SOALAN STRUKTUR
138
BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi
No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia menjadi anggota Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
(PBB) selepas negara mencapai kemerdekaan.

(a) Senaraikan Piagam PBB yang perlu dipatuhi oleh negara Bab 9 m/s 198
anggotanya.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Malaysia turut memberi sumbangan kepada Pertubuhan Bab 9 m/s 199
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB).
Huraikan penglibatan Malaysia dalam agensi PBB.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]
(c) Pada pengetahuan sejarah anda, bincangkan manfaat yang KBAT
diperoleh negara kita dengan menyertai pertubuhan-pertubuhan
antarabangsa?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi

No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia sering menyuarakan pandangan dalam Pertubuhan
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)

(a) Nyatakan dua orang tokoh Malaysia dalam Agensi PBB. Bab 9 m/s 204-205
i. ……………………………………………….………
ii. ………………………………………….……………
[2 markah]
(b) Apakah sumbangan Malaysia dalam menjayakan misi pengaman Bab 9 m/s 200 –
anjuran PBB? 201
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah langkah yang dapat diambil untuk KBAT
139
memupuk hubungan baik antara negara-negara di dunia ini?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………

[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi

No SOALAN PANDUAN
1
“Penyertaan kita dalam PBB sangat
menakjubkan. Kami semua memakai
pakaian kebangsaan. Sebagai
tambahan, saya memakai keris yang
diselit dipinggang. Ini merupakan
kali pertama, senjata di bawa masuk
ke dalam perhimpunan Agung PBB”.
Sumber: Ooi Kee Beng, 2006. The
Reluctant Politician: Tun Dr Ismail
and His Time, Singapura:ISEAS.
(a) Nyatakan matlamat Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bab 9 m/s 198
Bersatu.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Apakah sumbangan tokoh di atas terhadap negara dan berikan Bab 9 m/s 198
interpretasi anda terhadap petikan tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
 (c) Bincangkan kejayaan Malaysia delam misi pengaman melalui BAB 9 m/s 200 -
140
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu. 201
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(d) Sekiranya anda dilantik sebagai wakil dalam sesebuah Pesatuan KBAT
Masyarakat di tempat tinggal anda, apakah yang anda akan
sumbangkan kepada masyarakat tempatan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]

9.4 MALAYSIA DALAM KOMANWEL

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/ 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Melalui Komanwel, Malaysia dengan lantangnya menentang Bab 9 m/s 207
Dasar Aparteid yang diamalkan di Afrika Selatan.
Mengapakah Malaysia menentang ideologi tersebut?
A Keselamatan negara jiran terancam
B Perdagangan antarabangsa terjejas
C Perkembangan ideologi komunis
D Penyalahgunaan Hak Asasi Manusia

BAB 9/ 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia pernah menjadi tuan rumah sukan Komanwel pada Bab 9 m/s 207
tahun 1998.
Apakah tujuan Malaysia menganjurkan sukan tersebut?
A Meningkatkan imej negara
B Mengeratkan hubungan antara negara anggota
C Mewujudkan semangat setia kawan
D Meningkatkan industri pelancongan
 141
BAB 9/9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP 1
No SOALAN PANDUAN
3 Pada tahun 1989, Malaysia telah dipilih sebagai tuan rumah Bab 9 m/s 207
kepada suatu persidangan.
Apakah persidangan yang dimaksudkan itu?
A Mesyuarat Ketua-Ketua Negara Komanwel
B Mesyuarat Menteri-Menteri Pertahanan ASEAN
C Sidang Kemuncak Ketua-Ketua Negara ASEAN
D Sidang Kemuncak NAM

BAB 9/9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Malaysia turut menyertai Rancangan Colombo di bawah Bab 9 m/s 206
Komanwel.
Apakah tujuan rancangan tersebut dilaksanakan ?
A Menangani masalah kemiskinan dalam kalangan anggota
B Menuntut hak asasi manusia
C Memberikan komitmen pertahanan kepada anggota
D Wujudkan kemudahan kredit dan hantuan dana

BAB 9/ 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP 2

No SOALAN PANDUAN
5 Maklumat berikut berkaitan dengan Komanwel. Bab 9 m/s 206
Dianggotai oleh negara bekas tanah jajahan British yang telah
merdeka,
Apakah tujuan penubuhan Komanwel?
A Menjamin hak asasi
B Memastikan keamanan dunia
C Menangani isu pelarian
D Membina semangat setia kawan negara anggota

SOALAN STRUKTUR

BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi

No SOALAN PANDUAN
1 Salah satu sumbangan Malaysia dalam Komanwel ialah
penentangan Dasar Aparteid di Afrika Selatan.
(a) Jelaskan maksud Dasar Aparteid. Bab 9 m/s 207
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]
(b) Terangkan penglibatan Malaysia dalam menentang dasar tersebut. Bab 9 m/s 207
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[3 markah]
 (c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghormati hak KBAT
142
asasi manusia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi

No SOALAN PANDUAN
1 Keberkesanan dasar luar Malaysia melalui Komanwel membawa
banyak faedah kepada negara kita.
(a) Perihalkan latar belakang Pertubuhan Komanwel Bab 9 m/s 206
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) Huraikan penglibatan Malaysia dalam pertubuhan Komanwel.. Bab 9 m/s 206 - 207
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
(c) Apakah iktibar bagi Malaysia menyertai Pertubuhan Komanwel ? KBAT
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi
143
No SOALAN PANDUAN
2 Gambar berikut berkaitan dengan Bendera Komanwel.

(a) Berdasarkan gambar dan pengetahuan sejarah anda, nyatakan latar Bab 9 m/s 206-207
belakang penubuhan Komanwel
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Malaysia sentiasa memberikan komitmen penuh untuk Bab 9 m/s 206-207
menjayakan segala rancangan yang dilaksanakan oleh
Komanwel.
Terangkan penglibatan dan sumbangan Malaysia melalui
pertubuhan Komanwel.

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[4 markah]

(c) Hubungan yang erat antara Malaysia dalam pertubuhan KBAT

Komanwel telah membawa banyak manfaat kepada negara kita.
Sejauh manakah anda bersetuju dengan pernyataan tersebut?
Nyatakan penjelasan anda.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
 144
9.5 CABARAN MENGUKUHKAN DASAR LUAR

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah kesan daripada perluasan pengaruh komunis di Indochina Bab 9 m/s 208
selepas Perang Dunia Ke-2?
A Jepuncampurtangan di rantau Asia Tenggara
B „Ganyang Malaysia‟ dilancarkan Indonesia terhadap Malaysia
C Ketidakstabilan rantau Asia Tenggara
D Malaysia bermusuhan dengan Vietnam

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah perubahan dasar luar Malaysia selepas era Tun Abdul Bab 9 m/s 208
Razak Hussein terutamanya pada tahun 1974 berbanding tahun
sebelumnya?
A Malaysia mengamalkan dasar berkecuali
B Malaysia pro Barat
C Permusuhan Malaysia dengan negara negara ideologi
Komunis
D Malaysia mengamalkan dasar Liberalisme

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Dalam menghadapi cabaran pembangunan ekonomi, Bab 9 m/s 209
Malaysia telah mendesak dalam persidangan GATT atau
Perjanjian Umum Tarif dan Perdangan agar

A Semua negara menjadi lebih kapitalis

B Projek Industri ASEAN (AIP) dimulakan dengan segera
C Harga barangan perlu dikawal terutamanya minyak dan gas
D Menggalakkan kerjasama ekonomi terutamanya bagi negara
ASEAN

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah manfaat yang diperoleh Malaysia apabila Bab 9 m/s 209
menandatangani Perjanjian Lima Negara atau FPDA pada
tahun 1971?

A Malaysia menjadi ketua kepada pertahanan utama ASEAN

B Perjanjian AMDA antara Malaysia – Britain diteruskan
C Malaysia memperoleh bantuan teknikal dan latihan bersama
D Dapat meningkatkan ekonomi Malaysia secara keseluruhan
 145
BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP3
No SOALAN PANDUAN
4 Apakah manfaat yang diperoleh Malaysia melalui kerjasama Bab 9 m/s 209
pertahanan dengan negara ASEAN terutamanya selepas
tahun 1965?

A Mengukuhkan pertahanan dan keselamatan sempadan

B Perjanjian AMDA antara Malaysia – Britain diteruskan
C Malaysia dapat meluaskan pengaruh ke rantau Asia Tenggara
D Dapat meningkatkan ekonomi Malaysia terutamanya
perdagangan

SOALAN STRUKTUR

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar Luar Malaysia memasuki fasa baharu sejak tahun 1970-an.
Perubahan dasar luar ini telah memberikan pelbagai cabaran sama
ada cabaran politik, ekonomi mahupun sosial. Berdasarkan
pengetahuan sejarah anda, huraikan cabaran Malaysia dalam
aspek politik dan cabaran pembangunan ekonomi

(a) Cabaran politik Bab 9 m/s 208

…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(b) Cabaran pembangunan ekonomi Bab 9 m/s 209
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(c) Berikan 2 negara daripada 5 negara yang menganggotai Five Bab 9 m/s 209
Power Defence Arrangement (FPDA) selain daripada Malaysia
pada tahun 1971.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(d) Cabaran di peringkat antarabangsa banyak memberikan kesan KBAT
kepada dasar luar Malaysia. Perubahan pendirian Malaysia
daripada Pro-Barat kepada Negara Berkecuali telah berubah
ekoran perubahan politik dan ekonomi seiring perubahan masa.
Pada pandangan anda, apakah manfaat atau kelebihan yang
diperoleh oleh Malaysia apabila menjadi Negara Berkecuali di
peringkat antarabangsa?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
………………………………………………………………
[4 markah]
SOALAN ESEI
146
BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Dasar luar Malaysia memasuki fasa baharu sejak tahun 1970-an.
Perubahan yang berlaku dalam ekonomi, sosial dan politik telah
memberikan pelbagai cabaran terhadap Malaysia.
(a) Huraikan cabaran politik yang dihadapi oleh Malaysia di Bab 9 m/s 208
peringkat antarabangsa atau politik serantau.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6markah]
(b) Terangkan peranan Malaysia dalam menghadapi cabaran Bab 9 m/s 209
pembangunan ekonomi di peringkat Antarabangsa
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6markah]

(c) Dalam menghadapi pelbagai cabaran, Malaysia telah KBAT

mengukuhkan lagi dari aspek politik, pertahanan negara serta
pembangunan ekonomi.
Pada pandangan anda, apakah manfaat yang diperoleh daripada
pengukuhan dasar luar yang telah dibuat oleh Malaysia?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[8markah]
9.6 MALAYSIA DALAM PERSATUAN NEGARA-NEGARA ASIA TENGGARA
147
SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Namakan pertubuhan pertama bagi negara-negara Asia Bab 9 m/s 210
Tenggara.
A MAPHILINDO
B ASEAN
C ASA
D NAM

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah isu yang terjadi di Vietnam yang menyebabkan Bab 9 m/s 210
ketidakstabilan politik di rantau Asia Tenggara?
A Pencerobohan tentera Amerika ke Selatan Vietnam
B Konflik di Vietnam dan Kemboja yang berkaitan komunis
C Konflik perang saudara
D Dasar Leberalisme yang diamalkan di Vietnam

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah kepentingan SEAMEO dalam kerjasama ASEAN Bab 9 m/s 211
terutamanya kepada negara kita?

A Meningkatkan harga komoditi sumber mentah negara

B Projek Industri ASEAN (AIP) dimulakan dengan segera
C Meningkatkan pendidikan negara terutamanya pertukaran
pelajar
D Menggalakkan kerjasama ekonomi terutamanya bagi negara
ASEAN

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
4 Deklarasi ZOPFAN telah diumumkan pada tahun 1971 di Bab 9 m/s 210
Kuala Lumpur dalam persidangan ASEAN. Apakah
matlamat utama deklarasi tersebut?

A Malaysia menjadi ketua kepada pertahanan utama ASEAN

B Meminta negara besar menguatkan lagi pertahanan di
ASEAN
C Bekerjasama dengan China bagi memperkuatkan pertahanan
D Menjadikan rantau Asia Tenggara sebagai kawasan yang
bebas, aman dan berkecuali
BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP2
148
No SOALAN PANDUAN
5 Kerjasama ekonomi yang melibatkan Malaysia dengan Bab 9 m/s 211
negara-negara ASEAN banyak memberi kebaikan kepada
negara kita. Antara kebaikan yang diperoleh dari kerjasama
ini adalah

A Penglibatan negara China dalam ASEAN bagi perdagangan

B Malaysia dapat meluaskan pengaruh ke rantau Asia
Tenggara
C Penubuhan MAPHILINDO dalam kerjasama ekonomi
D Pemotongan cukai barangan serta meningkatkan
perdagangan bagi negara anggota ASEAN

SOALAN STRUKTUR

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia memberikan perhatian yang serius dalam hubungannya
dengan negara serantau walaupun sebelum penubuhan ASEAN
pada tahun 1967.
(a) Nyatakan dua buah pertubuhan serantau sebelum penubuhan Bab 9 m/s 210
ASEAN
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Berikan 2 negara yang menganggotai negara ASEAN Bab 9 m/s 210
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Huraikan satu kerjasama ekonomi yang dijalinkan melalui Bab 9 m/s 211
ASEAN
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2 markah]
(d) Berdasarkan pandangan anda, berikan manfaat atau faedah yang KBAT
diperoleh Malaysia melalui kerjasama dengan negara-negara
serantau.
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
 149
SOALAN ESEI

BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Penglibatan Malaysia dalam negara serantau membolehkan
negara kita menjadi anggota ASEAN yang memberikan manfaat
dalam ekonomi, sosial dan politik.
(a) Huraikan kepentingan yang diperoleh Malaysia melalui Bab 9 m/s 210
kerjasama yang dijalankan dalam ASEAN kepada negara sama
ada dalam sektor ekonomi, sosial atau politik
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[6 markah]

(b) Terangkan sumbangan Malaysia terhadap ASEAN dari segi Bab 9 m/s 211
kerjasama sosial.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(c) Bagaimanakah Malaysia menjalin hubungan baik dengan KBAT
negara-negara di dunia? Beri penjelasan anda.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….

[8 markah]
9.7 MALAYSIA DALAM PERGERAKAN NEGARA-NEGARA TANPA PIHAK (NAM )
150
SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Mengapakah Malaysia mengamalkan dasar menolak untuk Bab 9 m/s 212
bersikap neutral dan menolak sebarang pakatan negara tanpa
pihak?
A Memelihara keharmonian negara
B Meningkatkan kemakmuran negara
C Mengukuhkan perpaduan dan kesejahteraan rakyat
D Mengelakkan negara terjerumus dalam konflik antarabangsa

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Antara berikut merupakan dua isu yang dibawa oleh Bab 9 m/s 212
Malaysia dalam Sidang Kemuncak NAM kali ke-13 pada
tahun 2003 iaitu
I Sikap NAM terhadap isu Palestin
II Serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq
III Pelarianetnik Rohingya ke negara serantau
IV Pengisytiharan kebebasan Bangsamoro dari Filipina

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Tanggungjawab sebagai Pengerusi NAM dari tahun 2003-2006 Bab 9 m/s 212
dilaksanakan dengan jayanya oleh

A Tun Mahathir Mohamad

B Tun Abdullah Ahmad Badawi
C Tun Muhammad Ghazali Shafie
D Dato' Seri Hishammuddin Tun Hussein

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Apakah kesan daripada tindakan Malaysia membangkitkan isu Bab 9 m/s 213
Bosnia dan Herzegovina dalam Sidang Kemuncak NAM di
Jakarta, Indonesia?
A Memberi tekanan politik
B Menyekat bantuan ketenteraan
C Menghentikan kerjasama ekonomi
D Menggantung keahlian Yugoslavia
 151
BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
5 Pada tahun 1970, dalam isu kawalan senjata nuklear, Malaysia Bab 9 m/s 213
sebagai anggota NAM telah menandatangani

A Perisytiharan Lusaka
B Deklarasi Zon Senjata Nuklear
C Triti Pengharaman Senjata Nuklear
D Deklarasi Zone of Peace, Freedom and Neutrality

SOALAN STRUKTUR

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Selepas mencapai kemerdekaan, Malaysia mengamalkan dasar
pro-Barat.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan dasar pro-Barat? Bab 9 m/s 212
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[2markah]
(b) Bagaimanakah Malaysia memainkan peranan dalam NAM demi Bab 9 m/s 212-213
menjaga keamanan dunia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh diambil KBAT
untuk mengekalkan keamanan dunia?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 NAM atau dikenali sebagai Pergerakan Negara-negara Berkecuali
merupakan antara Pertubuhan Antarabangsa yang dianggotai
Malaysia.
(a) Jelaskan tentang penyertaan Malaysia dalam NAM? Bab 9 m/s 212
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4markah]
(b) Jelaskan sumbangan Malaysia kepada NAM. Bab 9 m/s 212 -213
152
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[8 markah]
(c) Berikan cadangan anda untuk mengekalkan imej negara di persada KBAT
dunia
.…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8markah]

9.8 MALAYSIA DALAM PERTUBUHAN KERJASAMA ISLAM (OIC)

SOALAN OBJEKTIF

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Di manakah Persidangan Dunia Islam pertama berlangsung pada Bab 9 m/s 214
25 September 1969?
A Rabat, Maghribi
B Kaherah, Mesir
C Abu Dhabi, UAE
D Gaza, Palestin

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah peristiwa yang membawa kepada penubuhan OIC? Bab 9 m/s 214
A Krisis Perang Teluk
B Konflik antara Iran dan Iraq
C Serangan pengganas di masjid Christchurch
D Serangan ganas Zionis terhadap Masjid al-Aqsa
BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP1
153
No SOALAN PANDUAN
3 Apakah matlamat penubuhan OIC? Bab 9 m/s 214

A Mengekalkan keamanan dunia

B Meningkatkan hubungan perdagangan
C Menjaga kepentingan masyarakat Islam
D Memperjuangkan hak asasi manusia

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
4 Antara berikut merupakan pelibatan Malaysia dalam Bab 9 m/s 214 - 215
OIC, KECUALI

A PembinaanUniversiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

B Pelantikan Tun Abdul Razak sebagai Setiausaha Agung
pertama
C Memberikan sokongan kuat kepada perjuangan rakyat Palestin
dan PLO
D Menyokong aktiviti Islamic Development Bank (IsDB)

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Apakah kerjasama Malaysia terhadap OIC dari segi Bab 9 m/s 215
pembangunan pendidikan?

I Membuka pusat penyelidikan dan pembangunan

II Menubuhkan Universiti Islam Antarabangsa Malaysia
III Memberikan biasiswa kepada pelajar dari negara OIC
IV Mengadakan pertukaran pelajar antara negara anggota

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
SOALAN STRUKTUR
154
BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP1, TP2
No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia telah memberi sumbangan dalam pelbagai bidang hasil
kerjasama dengan Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)

(a) Apakah bukti yang menunjukkan Malaysia bersama-sama OIC Bab 9 m/s 216
memberikan penekanan kepada pembangunan sosial terutamanya
dalam bidang Pendidikan?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[2 markah]

(b) Terangkan peranan Malaysia dalam aspek ekonomi terhadap Bab 1 m/s 217
pertubuhan OIC?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………...
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah tindakan yang boleh diambil oleh KBAT
rakyat Malaysia supaya dapat bersaing dengan warga dunia
yang lain?
…………………………………………………….…………
…………………………………………………….…………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]
SOALAN ESEI
155
BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.3 15.2.4 SPi TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) telah ditubuhkan pada tahun
1969 dan disertai oleh 57 buah negara.
(a) Jelaskan latar belakang penubuhan Pertubuhan OIC? Bab 9 m/s 214
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Jelaskan peranan Malaysia dalam pertubuhan OIC dalam menjaga Bab 9 m/s 214-217
keamanan dunia?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan dasar luar terhadap KBAT
negara kita?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8markah]
 156
BAB 10 KECEMERLANGAN MALAYSIA DI PERSADA DUNIA

10.1 MALAYSIA DALAM ISU GLOBAL KONTEMPORARI

SOALAN OBJEKTIF
BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
1 Maklumat berikut berkaitan salah satu usaha kerajaan Malaysia Bab 10
mengatasi isu global. m/s 226

Isu Global Usaha Kerajaan

Malaysia mendapatkan kerjasama
X
daripada INTERPOL (Polis Antarabangsa)
Apakah isu global tersebut?
A Menyelesaikan isu tuntutan sempadan
B Menangani kemelesetan ekonomi
C Memerangi penyalahgunaan dadah
D Mengatasi masalah pencemaran alam

BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Berikut merupakan isu global yang dihadapi oleh Malaysia, Bab 10
KECUALI m/s 226-229
I Penyakit berjangkit
II Kejatuhan mata wang
III Kekurangan makanan
IV Pertindihan sempadan
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Maklumat berikut berkaitan Kempen Antiminyak Sawit yang Bab 10
dihadapi oleh Malaysia. m/s 228

NGO PencintaAlam di Eropah dan pengeluar

minyak kacang soya telah melaksanakan Gerakan
Antiminyak Sawit

Apakah rasional Kempen Antiminyak Sawit dilaksanakan?

I Menyebabkan kemusnahan hutan
II Memudaratkan kesihatan manusia
III Menyebabkan punca pencemaran alam
IV Menjejaskan penjualan minyak kacang soya
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV
 157
BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
4 Pemerdagangan orang merupakan jenayah terancang yang boleh Bab 10
disabitkan hukuman berat. m/s 229
Apakah faktor yang menjadikan Malaysia sebagai negara transit
pemerdagangan orang ke negara yang lain?
A Kedudukan yang strategik
B Kemudahan pelabuhan yang banyak
C Kawalan sempadan yang longgar
D Kemajuan dalam bidang sosio ekonomi

BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 Berikut merupakan berkaitan usaha kerajaan mengatasi isu Bab 10
penyakit berjangkit. m/s 229

Tahun Usaha Kerajaan

Malaysia mendukung hasrat Pertubuhan
2030 Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) untuk menjadikan
dunia bebas AIDS

Bagaimanakah kerajaan merealisasikan hasrat tersebut?

A Menyertai agensi WHO
B Mencipta sampel vaksin
C Menyambut Hari AIDS Sedunia
D Menubuhkan Jabatan Kesihatan

SOALAN STRUKTUR

BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1,TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gerakan antiminyak kelapa sawit yang dilancarkan oleh negara
maju secara tidak langsung menggugat ekonomi Malaysia yang
sedang membangun.

(a) Nyatakan pihak yang terlibat dalam melancarkan Kempen Bab 10 m/s:228
Antiminyak Sawit

i ……………………………………………………………..
ii……………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Apakah faktor yang mendorong kepada tercetusnya gerakan
tersebut?
………………………………………………………………. Bab 10 m/s:228
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
(c) Sebagai pemimpin, apakah usaha anda untuk membantu KBAT
158
meningkatkan pasaran minyak sawit negara dalam pasaran
antarabangsa?
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]

BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1, TP3, TP6

No SOALAN PANDUAN
2 Penyakit berjangkit merupakan fenomena yang wujud dalam
masyarakat di seluruh dunia seperti Sindrom Kurang DayaTahan
Melawan Penyakit (AIDS).

(a) Bagaimanakah penyakit AIDS merebak di Malaysia? Bab 10 m/s:229

…………………………………………………………….....
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[2 markah]

(b) Nyatakan peranan kerajaan untuk mengatasi isu tersebut Bab 10 m/s:229
daripada merebak.

……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
[4 markah]

(c) Sebagai rakyat, apakah tindakan yang anda boleh laksanakan KBAT
untuk mempuk kesedaran mengenai bahaya penyakit
berjangkit?
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]
SOALAN ESEI
159
BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP3, TP4, T5
No SOALAN PANDUAN
1. Kebijaksanaan pemimpin Malaysia telah membawa kepada
kejayaan negara dalam mengatasi pelbagai isu global yang
membolehkan Malaysia dihormati oleh negara dunia.
(a) Jelaskan isu global yang dihadapi oleh Malaysia. Bab 10 m/s 226-229
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
(b) Berdasarkanceraian (a), huraikan mengenai usaha Malaysia Bab 10 m/s 226-229
untuk mengatasi isu tersebut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, mengapakah negara Malaysia mampu KBAT
menyelesaikan isu global secara sistematik?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6markah]
BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP4, TP5,TP6
160
No SOALAN PANDUAN
2. Malaysia merupakan antara negara yang mengisytiharkan perang
terhadap penyalahgunaan dadah dan menjatuhkan hukuman berat
kepada pesalah dadah.
(a) Huraikan usaha kerajaan dalam menangani isu penyalahgunaan Bab 10 m/s : 226
dadah di Malaysia.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]
(b) Pada pandangan anda, mengapakah golongan remaja mudah KBAT
terjebak dalam kegiatan penyalahgunaan dadah?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(c) Jelaskan kesan yang akan dihadapi oleh negara jika kerajaan KBAT
tidak mengambil langkah untuk menangani isu penyalahgunaan
dadah.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[8 markah]
10.2 PERANAN MALAYSIA DALAM HUBUNGAN EKONOMI ANTARABANGSA
161
SOALAN OBJEKTIF

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut menunjukkan logo AFTA yang telah ditubuhkan Bab 10
menerusi kerjasama negara ASEAN. m/s 230

Apakah kepentingan kerjasama yang dijalankan tersebut?

A Menjamin keselamatan
B Memajukan perdagangan
C Mengukuhkan pertahanan
D Menerima bantuan teknikal

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
2 Berikut merupakan kesan dominasi ekonomi oleh negara maju Bab 10
KECUALI m/s 230

I Pelaksanaan pembayaran levi

II Pelbagai sekatan dikenakan
III Pembentukan pelbagai tarif
IV Penggunaan mata wang USD
A I da II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Bagi menangani krisis kemelesetan ekonomi di Malaysia, kerajaan Bab 10
telah menggunakan pendekatan sendiri. m/s 232

Menambat kadar pertukaran ringgit (RM) kepada

dollar (USD) dengan kadar RM3.80 bagi USD1

Apakah kesan perancangan tersebut kepada ekonomi negara?

A Menjejaskan ekonomi negara

B Memulihkan kemelesetan ekonomi
C Meningkatkan harga komoditi utama
D Menggalakkan kemasukan pelabur luar
BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1
162
No SOALAN PANDUAN
4 Apakah pertubuhan yang ditubuhkan oleh Malaysia dalam Bab 10
menyokong perkembangan kewangan Islam? m/s 232
A AFTA
B APEC
C INCEIF
D Koperasi ASEAN

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Rajah berikut berkaitan dengan kerjasama pembangunan ekonomi Bab 10
segi tiga. m/s 231

Apakah faktor wujudnya kerjasama berikut?

A Mendapatkan keuntungan bersama
B Meluaskan kawasan sempadan negara
C Sentiasa berwaspada terhadap penceroboh luar
D Mengenakan sekatan perdagangan

SOALAN STRUKTUR

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1, TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Berbagai-bagai usaha yang dimainkan oleh kerajaan bagi
memastikan kedudukan ekonomi negara tidak terjejas.

(a) Nyatakan fungsi Kawasan Perdangangan Bebas ASEAN (AFTA). Bab 10 m/s:230
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Kebijaksanaan pemimpin mempengaruhi kejayaan negara Bab 10 m/s:230
163
dalam mengatasi isu kemelesetan ekonomi yang berlaku di
negara kita. Justifikasikan.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[4 markah]
Sebagai pemimpin negara, terangkan tanggungjawab anda
(c) dalam membangunkan ekonomi negara. KBAT
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[4 markah]

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1, TP4

No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia merupakan salah satu negara yang mengamalkan
ekonomi pasaran bebas.

(a) Apakah peranan yang dimainkan oleh Malaysia dalam hubungan Bab 10 m/s:230-232
ekonomi antarabangsa?
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[3 markah]
(b) Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan Bab 10 m/s:230-232
kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga.

Huraikan kelebihan yang diterima oleh negara yang terlibat

(c)
dengan kerjasama tersebut.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[3 markah]
 Pandemik COVID-19 telah memberi impak terhadap sistem KBAT
164
ekonomi negara.
Sebagai pemimpin, terangkan peranan anda dalam menangani
isu ekonomi yang berlaku akibat pandemik COVID-19
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
[4 markah]

SOALAN ESEI

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1, TP3, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Dalam mengukuhkan kedudukan ekonomi negara, pelbagai usaha
yang dilaksanakan oleh kerajaan.
(a) Bagaimanakah Malaysia menyuarakan bantahan terhadap Bab 10 m/s 230
ketidakadilan ekonomi yang dihadapi oleh negara?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]

(b) Pada tahun 1997-1997, Malaysia merupakan antara negara yang Bab 10 m/s 232
menghadapi krisis kemelesetan ekonomi.
Jelaskan usaha kerajaan dalam menangani isu berikut.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah yang mendorong kepada kemajuan KBAT
ekonomi sesebuah negara?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[6 markah]
 165
BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia telah menjalinkan hubungan ekonomi antarabangsa
dengan negara-negara ASEAN.

(a) Jelaskan faktor penglibatan Malaysia dalam perjanjian kerjasama Bab 10 m/s 230
berikut
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(b) Penyertaan Malaysia dalam perjanjian kerjasama berikut memberi Bab 2 m/s 230
manfaat kepada ekonomi negara. Buktikan
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah kesan kepada negara jika krisis KBAT
kemelesetan ekonomi gagal diatasi?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]
10.3 PELIBATAN RAKYAT DALAM ISU KEMANUSIAAN DAN KEAMANAN
166
SOALAN OBJEKTIF

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah bantuan yang diberikan oleh NGO dalam misi Bab 10
kemanusiaan? m/s 234, 236, 237

I Pendidikan
II BahanMentah
III Buruh
IV Ubat-ubatan

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Sukarelawan Malaysia berikut turut serta dalam misi kemanusiaan Bab 10
ke Palestin pada bulan Ogos 2016. Kapal Zaytouna-Olivia yang m/s 235
dinaikkan beliau ditawan oleh pihak Israel.

A Dr.MohdAfandi Salleh
B Muhammad Nadir Al-Nuri Kamarulzaman
C Dr.FauziahMohd Hasan
D Tan Sri Dr. Jemilah

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP2

No SOALAN PANDUAN
3 Apakah persamaan sumbangan misi kemanusiaan NGO berikut? Bab 10
m/s 237
 Malaysian Medical Relief Society (MERCY) Malaysia
 Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM)
 Yayasan Restu

A Tsunami di Aceh
B Isu Syria
C Isu Sri Lanka
D IsuPalestin
BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP1
167
No SOALAN PANDUAN
4 Perjuangan menegakkan isu Palestindisuarakan oleh semua Bab 10
Perdana Menteri Malaysia. Siapakah Perdana Menteri yang m/s 234
memulakan perjuangan tersebut?
A Tun Mahathir Mohamad
B Tun Hussein Onn
C Tun Abdul Razak Hussein
D Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 “Sekolah KITA” ditubuhkan nuntuk memberikan pendidikan Bab 10
percuma untuk anak-ana kpelarian Syria. m/s 236
Apakah Badan Bukan Kerajaan NGO yang melancarkan program
tersebut?
A Cinta Syria Malaysia (CSM)
B Global Peace Mission (GPM)
C Organisasi Humanitarian Care Malaysia (MyCare)
D Yayasan Restu

SOALAN STRUKTUR

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP2, TP3, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia sering menyuarakan pandangan dalam pertubuhan
antarabangsa dan serantau berkaitan dengan aspek kemanusiaan
dan keamanan terutama dalam kalangan masyarakat yang
tertindas.
(a) Nyatakan dua NGO yang terlibat dalam membantu Syria. Bab 10
…………………………………………………………………… m/s 236
……………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Senaraikan sumbangan NGO berikut dalam isu Palestin. Bab 10
i. Aman Palestin m/s 234
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 markah]
ii. Cinta Gaza Malaysia (CGM)
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Sejak tahun1948, rejim Zionis Israel melakukan kekejaman, Bab 10
pengusiran dan pembunuhan terhadap penduduk Palestin. m/s 235
Buktikan sokongan padu rakyat Malaysia kepada rakyat Palestin.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4markah]
BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1, TP2,
168
TP3, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
2 Bencana alam seperti tsunami telah memusnahkan Aceh dan Sri
Lanka pada tahun 2004. Keadaan ini menyebabkan Malaysia
melancarkan bantuan segera kepada penduduk di negara tersebut.
(a) Apakah kesan tsunami kepada penduduk Aceh dan Sri Lanka? Bab 10
…………………………………………………………………… m/s 237
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[2 markah]

(b) Nyatakan dua NGO yang terlibat dalam misi kemanusiaan di Bab 10
Aceh dan Sri Lanka. m/s 237
i. ………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………
[2 markah]

(c) Bagaimanakah NGO di (b) menangani isu tsunami di Aceh dan Bab 10
Sri Lanka? m/s 237
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
[2 markah]

(d) Penduduk Aceh dan Sri Lanka kehilangan segala-galanya dalam KBAT
sekelip mata dalam isu tsunami. Apakah iktibar yang dipelajari
daripada pelibatan rakyat Malaysia kepada golongan yang
menghadapi musibah sama ada disebabkan peperangan mahupun
bencana alam?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]
 169
SOALAN ESEI

BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikutmenunjukkanpenderitaan yang dialami oleh
penduduk di Palestin dan Syria.

(a) Bagaimanakah pelibatan rakyat dalam membantu rakyat Syria? Bab 10

…………………………………………………………………. m/s 236
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Terangkan usaha-usaha Malaysia membantu rakyat Palestin. Bab 10 m/s 234-235
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
[6 markah]
(c) Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda menangani isu KBAT
Palestin?
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
………………………………………………………………….
…………………………………………………………………
[8 markah]
 170
BAB 10/10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi TP3, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan tsunami di Aceh dan Sri Lanka.

(a) Jelaskan misi kemanusiaan yang dilancarkan oleh Malaysian Bab 10

Medical Relief Society (MERCY Malaysia). m/s 237
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[4 markah]
(b) Sebagai rakyat yang prihatin, bagaimanakah sumbangan anda KBAT
untuk membantu mangsa dan negara yang mengalami bencana
tsunami?
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[8 markah]

(c) Bencana alam merupakan sesuatu kejadian yang berlaku secara KBAT
mengejut dan menjejaskan aktiviti kehidupan masyarakat
setempat yang memberikan impak kepada mangsa dan negara.
Berikan penjelasan anda.
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
…………………………………………………………………..
[8 markah]
10.4 USAHA MENGEKALKAN KELESTARIAN GLOBAL
171
SOALAN OBJEKTIF

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut berkaitan usaha kerajaan mengekalkan kelestarian Bab 10
global. m/s 238

Apakah usaha X?
I Membentuk pasukan penyelidik
II Mengisytiharkan Langkawi sebagai geopark
III Menggalakkan penggunaan teknologi hijau
IV Mencadangkan PBB mentadbir Antartika
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
2 Apakah sumbangan Malaysia dalam persidangan kemuncak bumi Bab 10
A Penyelesaian terhadap isu jerebu m/s 239
B Pengenalan pelan kawalan iklim
C Pelancaran Dasar Teknologi Hijau
D Pengisytiharan deklarasi Agenda 21

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
3 Maklumat berkenaan melibatkan pembangunan yang berlaku di Bab 10
Kedah. m/s 238

Tahun Pembangunan
2006 Mengisytiharkan Langkawi sebagai geopark

Apakah impak tindakan tersebut?

A Menjamin kelestarian negeri
B Meningkatkan ekonomi negara
C Meningkatkan taraf hidup rakyat
D Menjalin hubungan kerjasama antara wilayah
 172
BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1
No SOALAN PANDUAN
4 Berikut adalah dasar negara yang menjadi panduan dalam Bab 10
membangunkan negara. m/s 238

A Dasar Pertanian Negara

B Dasar AlamSekitar Negara
C Dasar KelestarianEkonomi
D Dasar perubahan iklim negara

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
5 Salah satu Langkah Malaysia untuk memelihara Antartika adalah Bab 10
dengan mengusulkan cadangan PBB mentadbir Antartika. m/s 240
Apakah rasional cadangan tersebut?

A Semua negara sebagai pemegang Amanah

B Kesepakatan dalam membuat keputusan
C Negara kecil dibenarkan membuat kajian
D Hasil diperoleh dikongsi bersama-sama

SOALAN STRUKTUR

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1, TP3, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pengisytiharan Deklarasi Langkawi merupakan bukti jelas
komitmen Malaysia dan negara Komanwel untuk memelihara
alam sekitar.

(a) Apakah isu alam sekitar yang perlu ditangani dalam Bab 10
pengisytiharan Deklarasi Langkawi? m/s 238
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Deklarasi Langkawi diadakan pada bulan Oktober 1989 Bab 10
bersempena Mesyuarat Ketua-Ketua Negara Komanwel. m/s 238
Jelaskan usaha Malaysia untuk mengekalkan kelestarian global.
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………..
[4 markah]
 (c) Apakah kesan kepada negara sekiranya isu kelestarian global KBAT
173
gagal diatasi?
…………………………………………………………………..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP2, TP3, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Mengekalkan kelestarian global merupakan usaha untuk
mengekalkan serta memelihara keaslian alam sekitar bagi
membolehkannya diwarisi oleh generasi akan datang.
(a) Apakah program Malaysia bersama-sama pertubuhan Bab 10
antarabangsa dalam memberikan komitmen dalam pemeliharaan m/s 238,239,240
alam sekitar?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Komitmen Malaysia terpapar melalui pelibatan negara dalam Bab 10
Sidang Kemuncak Bumi. m/s 239
Apakah Agenda 21 ?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Sidang Kemuncak Bumi diadakan di Rio de Janeiro, Brazil pada Bab 10
tahun 1992 yang dianjurkan oleh PBB. m/s 239
Nyatakan dua sidang yang disertai oleh Malaysia dalam
kesungguhan memulihara alam sekitar.
i. ………………………………………………………
ii. ………………………………………………………
[2 markah]
(d) Sebagai rakyat yang cinta akan alam sekitar, bagaimanakah anda KBAT
menyokong usaha kerajaan dalam memelihara alam sekitar di
negara kita?
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
[4 markah]
SOALAN ESEI
174
BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1, TP4,
TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia memberi komitmen yang tinggi dalam pemeliharaan
alam sekitar menerusi pelibatan negara dalam program-program
bersama-sama pertubuhan antarabangsa.
(a) Apakah faktor pengisytiharan Deklarasi Langkawi? Bab 10 m/s 238
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Terangkan sumbangan Malaysia dalam Sidang Kemuncak Bumi Bab 10 m/s 239
di Rio de Janeiro, Brazil.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[6 markah]
(c) Berikan pandangan anda terhadap kepentingan mengekalkan KBAT
kelestarian alam terhadap generasi kini.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
[8 markah]
BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP3,TP4,TP6
175
No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia merupakan antara negara yang aktif dalam
membangkitkan isu Antartika.

(a) Huraikan tindakan Malaysia dalam membangkitkan isu Antartika Bab 10 m/s 240
di peringkat global.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Jelaskan sumbangan penyelidikan Malaysia terhadap Antartika. Bab 10 m/s 240
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
[6 markah]

(c) Menjadikan Antartika sebagai warisan sejagat KBAT

Berdasarkan kenyataan di atas, adakah tindakan berikut wajar

dilaksanakan?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
[8 markah]
10.5 WAWASAN MALAYSIA MENUJU MASA HADAPAN
176
SOALAN OBJEKTIF

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP1

No SOALAN PANDUAN
1 Apakah agensi antarabangsa yang menyebut keselamatan Bab 10
makanan pada tahun 1996? m/s 242

A CHOGM
B WHO
C UNC
D SEANWFZ

BAB 10/ 10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
2 Komuniti ASEAN merupakan satu langkah menyeluruh, strategik Bab 10
dan bersifat memandang ke hadapan serta mencerminkan aspirasi m/s 242
ASEAN.
Antara berikut, yang manakah fokus Wawasan ASEAN?

I Sosiobudaya
II Keselamatan
III Politik
IV Alam sekitar

A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
3 Perjanjian Zon Bebas Senjata Nuklear Asia Tenggara merupakan Bab 10
perjanjian penting bagi memastikan rantau Asia Tenggara berada m/s 24
dalam keadaan aman dan selamat terutamanya daripada
persaingan senjata nuklear.
Apakah tindakan yang dilakukan Malaysia untuk mematuhi
perjanjian tersebut?

A Melindungi hak asasi manusia

B Meningkatkan kerjasama sosioekonomi
C Menutup agensi nuklear Malaysia
D Tidak membenarkan kapal yang membawa senjata nuklear
berlabuh di perairan negara
BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP1
177
No SOALAN PANDUAN
4 Malaysia menganjurkan Sidang Kemuncak Kuala Lumpur 2019 Bab 10
yang melibatkan kira-kira 56 buah negara Islam dengan 450 m/s 244
perwakilan.
Matlamat sidang ini adalah untuk

A Memastikan pertumbuhan ekonomi yang pesat

B Menyelesaikan isu Syria
C Menjalinkan hubungan perdagangan
D Merapatkan jurang dan kedudukan masyarakat Islam

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP3

No SOALAN PANDUAN
5 Malaysia dan Singapura bersetuju bekerjasama dengan Bab 10
menekankan prinsip “ASEAN Tanpa Jerebu 2020”. m/s 243
Apakah kerjasama tersebut?

A Penciptaan teknologi baharu

B Penyelidikan mengenai pencegahan kebakaran di tanah
gambut
C Peningkatan kerjasama sosioekonomi
D Pemeliharaan keamanan sejagat

SOALAN STRUKTUR

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP1,TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia telah menjalinkan hubungan ekonomi antarabangsa
dengan negara-negara ASEAN.

(a) Apakah fokus utama dalam Komuniti ASEAN? Bab 10 m/s 242
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[2 markah]
(b) Apakah rasional penubuhan Komuniti ASEAN? Bab 10 m/s 242
178
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]
(c) Terangkan cabaran yang dihadapi oleh ASEAN untuk menjamin KBAT
keamanan dan keselamatan serantau.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4 markah]

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP3,TP4,

TP5,TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Isu alam sekitar yang perlu ditangani oleh Malaysia serta negara
di Asia Tenggara ialah isu Jerebu
(a) Bagaimanakah langkah yang diambil oleh kerajaan untuk Bab 10 m/s 243
mengatasi isu tersebut?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[2markah]
(b) Menurut pandangan anda, apakah kepentingan memelihara alam KBAT
sekitar terhadap negara?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4markah]
(c) Bincangkan tindakan yang perlu dilaksanakan untuk BAB 10 m/s 243
mengekalkan kelestarian alam menerusi kerjasama dengan
pertubuhan antarabangsa.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
[4markah]
 179
SOALAN ESEI

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP4,TP5,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Wawasan masa hadapan bermaksud strategi jangka panjang
sebagai panduan arah dasar dalam pelbagai aspek berkaitan
dengan pembangunan negara.

(a) Terangkan mengenai Komuniti ASEAN. Bab 10 m/s 242

…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(b) Jelaskan tindakan rantau ASEAN dalam memastikan negara Bab 10 m/s 242
bebas nuklear.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]

(c) Sebagai pemimpin, apakah usaha anda untuk mengekalkan KBAT

keamanan dalam kalangan negara anggota ASEAN?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
[8 markah]
BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP4, TP5
180
No SOALAN PANDUAN
2 Keamanan, kemakmuran dan pertumbuhan ekonomi yang pesat
merupakan faktor penarik kepada kemasukan PATI dan pelarian
(a) Apakah yang menjadi faktor penarik kepada kedatangan PATI dan Bab 10 m/s 244-245
pelarian ke negara kita?
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[6 markah]

(b) Terangkan kesan kepada negara, jika kemasukan PATI dan Bab 10 m/s 245
pelarian tidak ditangani.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
[6 markah]
(c) Sebagai pemimpin, berikan cadangan anda untuk mengatasi isu KBAT
pelarian di negara kita.
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
…………………………………………………….….….….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[8 markah]

SKEMA JAWAPAN SOALAN OBJEKTIF, STRUKTUR DAN ESEI

Bab 1 Bab 2 Bab 3 Bab 4 Bab 5 Bab 6 Bab 7 Bab 8 Bab 9 Bab 10 181
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1
1. B 1. D 1. A 1. B 1. A 1. C 1. A 1. A 1. B 1. C
2. A 2. A 2. C 2. C 2. C 2. C 2. B 2. B 2. A 2. C
3. A 3. A 3. C 3. B 3. D 3. B 3. D 3. C 3. D
4. B 4. B 4. A 4. A 4. C 4. C 4. D 4. A
5. C 5. C 5. B 5. B 5. B 5. A 5. B 5. C
6. B
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2 8.2 9.2 10.2
1. C 1. A 1. A 1. D 1. D 1. C 1. D 1. C 1. B 1. B
2. A 2. C 2. B 2. C 2. C 2. D 2. B 2. A 2. D 2. B
3. B 3. D 3. D 3. A 3. B 3. C 3. C 3. C 3. B
4. C 4. A 4. C 4. D 4. B 4. A 4. B 4. C
5. D 5. B 5. A 5. C 5. B 5. D 5. D 5. A
1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3 7.3 8.3 9.3 10.3
1. C 1. A 1. A 1. C 1. A 1. D 1. D 1.D 1. A 1. B
2. A 2. C 2. D 2. B 2. C 2. A 2. B 2.A 2. B 2. C
3. D 3. D 3. D 3. A 3. A 3. A 3.B 3. C 3. A
4. C 4. C 4. B 4. D 4. D 4. A 4.C 4. D 4. D
5. D 5. A 5. A 5. A 5. C 5. C 5.B 5. B 5. A
1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 9.4 10.4
1. D 1. A 1. D 1. B 1. B 1. C 1. B 1.C 1. D 1. B
2. B 2. D 2. A 2. C 2. A 2. C 2. C 2.D 2. B 2. D
3. A 3. C 3. B 3. A 3. B 3. D 3. B 3.A 3. A 3. A
4. D 4. B 4. D 4. B 4. B 4. A 4.B 4. A 4. B
5. B 5. C 5. A 5. B 5. B 5. B 5.A 5. D 5. D
3.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5
1. A 1. B 1. C 1. D 1.D 1. C 1. C
2. B 2. C 2. A 2. C 2.A 2. A 2. A
3. C 3. A 3. B 3. C 3.C 3. C 3. D
4. C 4. B 4. A 4. D 4.D 4. C 4. D
5. D 5. C 5. D 5. B 5.D 5. A 5. B
5.6 7.6 9.6
1. C 1. D 1. C
2. A 2. A 2. B
3. C 3. C 3. C
4. C 4. B 4. D
5. C 5. D 5. D
9.7
1. D
2. A
3. B
4. D
5. A
9.8
1. A
2. D
3. C
4. B
5. C
BAB 1/1.1 SK 12.1 SP 12.1.2 SPi TP1, TP4,
182
TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Kedaulatan berbeza mengikut bentuk pemerintahan yang
diamalkan oleh sesebuah negara. Setiap negara mempunyai hak
untuk menentukan bentuk dan jenis kedaulatan yang diamalkan.

(a) Nyatakan jenis kedaulatan yang diamalkan oleh sesebuah Bab 1 m/s 6
negara. 1
F1 - Kedaulatan tradisional 1
F2 - Kedaulatan moden 1
F3 - Kedaulatan undang-undang 1
F4 - Kedaulatan antarabangsa
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2m]
[2 markah]
(b) Jelaskan ciri -ciri jenis kedaulatan yang dinyatakan dalam Bab 1 m/s 6 dan 7
bahagian soalan 1 (a).
F1 Kedaulatan undang-undang 1
H1a Kerajaan dan rakyat terikat oleh undang-undang yang perlu
dipatuhi 1
H1b Menjamin keadilan dalam kehidupan bermasyarakat
F2 Kedaulatan antarabangsa 1
H2a Merujuk pengiktirafan Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu 1
H2b terhadap sesebuah negara yang tidak boleh dicabuli oleh
negara lain
F3 Kedaulatan moden 1
H3a Dikaitkan dengan idea kemunculan negara bangsa selepas
Revolusi Keagungan di England dan Revolusi Perancis 1
H3b Selepas perang dunia pertama, kedaulatan dikaitkan dengan
nasionalisme yang menggunakan unsur persamaan rumpun
bangsa dan bahasa untuk membentuk negara bangsa
masing-masing
F4 Kedaulatan tradisional 1
H4a Sistem pemerintahan berkuasa mutlak yang mentadbir
sepenuhnya segala urusan negara 1
H4b Kedudukan dan kedaulatan raja diperkukuh oleh taat setia
rakyat
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(c) Negara dunia pada hari mengamalkan pelbagai jenis kedaulatan. KBAT
183
Pada pandangan anda, mengapakah wujudnya pelbagai jenis
kedaulatan yang diamalkan?
F1 - Berlaku perbezaan sistem pemerintahan 1
F2 - Setiap negara mempunyai kuasa penuh terhadap 1
pemerintahan
F3 - mengikut kerajaan yang memerintah sesebuah negara 1
F4 - Setiap negara mempunyai hak menentukan bentuk dan jenis 1
kedaulatan
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 1/1.2 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP3, TP4, TP5,

TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Setiap negara yang bebas dan merdeka mempunyai ciri tertentu
bagi menentukan kedaulatannya.
(a) Huraikan ciri-ciri sebuah negara yang berdaulat. Bab 1 m/s 8-9
F1 Mempunyai pemerintah 1
H1a Pemerintahan dijalankan secara teratur. 1
H1b Pemerintahan negara berdaulat diwujudkan untuk
menjaga kestabilan politik, keamanan, pertahanan dan
ekonomi. 1
C1 Malaysia sebagai sebuah negara persekutuan
mengamalkan sistem Raja berperlembagaan dan
Demokrasi Berparlimen. 1
F2 Mempunyai perundangan 1
H2a Menjadi asas kepada peraturan negara 1
H2b Asas kepada sistem perundangan negara kita
berpandukan Perlembagaan Persekutuan. 1
H2c Tugas menggubal dan menentukan sistem perundangan
negara kita merupakan tanggungjawab Parlimen 1
H2d Sistem perundangan penting untuk memelihara
kesejahteraan, menjamin keadilan dan melindungi rakyat.
F3 Mempunyai sempadan 1
H3a Garis pemisah antara negeri atau negara 1
H3b Negara kita berkongsi sempadan dengan negara lain. 1
C3 Malaysia berkongsi sempadan darat, air dan udara dengan
negara jiran seperti Thailand dan Singapura.
H3c Sempadan Malaysia ini diakui oleh masyarakat 1
antarabangsa khasnya PBB.
F4 Mempunyai rakyat 1
H4a Rakyat merupakan penduduk di sesebuah negara. 1
H4b Rakyat terikat kepada undang-undang dan peraturan 1
yang dikuatkuasakan oleh pemerintah.
 H4c Rakyat Malaysia disatukan dengan bahasa dan kebudayaan, 1
184
rukun negara serta identiti nasional yang sama.
[Mana-mana 8x1m] 1
[8 markah] [Maksimum: 8m]
(b) Bab 1 m/s 8

Terangkan maksud Sistem Raja Berperlembagaan

F1 Raja berperlembagaan bermaksud pemerintahan beraja
mengikut peruntukan Perlembagaan Persekutuan 1
F2 Terdapat tiga Institusi Beraja 1
C2 Yang di-Pertuan Agong, Institusi Beraja dan Majlis
Raja-Raja 1
F3 Negara yang mengamalkan Sistem Raja berperlembagaan
ialah Malaysia, Jepun, Kanada 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]
(c) Pada pendapat anda, apakah cabaran yang dihadapi oleh KBAT
Malaysia dalam menjamin kedaulatan negara?
F1 Cabaran dalam mengekalkan perpaduan kaum di Malaysia 1
H1a Sikap individu yang terlalu memupuk semangat sesama
kaum. 1
H1b Sikap yang terlalu memupuk semangat sesama kaum
menjarakkan jurang perkauman di Malaysia yang terdiri
daripada masyarakat majmuk 1
C1 Individu yang berbangsa Melayu tidak bergaul dengan
bangsa Cina dan India kerana merasakan tidak
bersefahaman atau sehaluan 1
I Jurang perkauman perlu diatasi untuk menjamin
kedaulatan negara 1
F2 Cabaran dalam memupuk nilai-nilai patriotisme dalam
diri generasi 1
H2a Remaja kurang semangat patriotisme 1
H2b Hal ini kerana tidak merasai kesusahan hidup semasa
zaman penjajahan. 1
C2 Orang yang hidup semasa zaman penjajahan Jepun di
Tanah Melayu akan teringat dengan kesusahan yang
dihadapi seperti kurang mendapat bekalan makanan dan
pakaian. Mereka akan berasa bertuah kerana hidup pada
masa ini lebih baik. 1
 H2c Remaja yang tidak mempunyai semangat patriotisme
185
lebih mudah untuk berhijrah ke negara asing jika negara
kita mengalami kesusuhan seperti masalah ekonomi,
bencana alam dan sebagainya. 1
I Generasi masa kini perlu mempunyai semangat
patriotisme yang mendalam terhadap negara bagi
menjamin kedaulatan negara. 1
F3 Terdapat perbezaan parti politik di Malaysia yang
berasaskan perkauman. 1
H3a Parti politik yang berbeza berasaskan kaum akan
menyukarkan perpaduan kaum. 1
H3b Tidak dapat dinafikan fahaman parti politik merupakan
salah satu cabaran untuk mengekalkan perpaduan kaum
di negara ini. 1
C3 Barisan Nasional majoriti diikuti oleh bangsa Melayu
atau bumiputera manakala MCA diwakili oleh bangsa
Cina dan MIC diwakili oleh bangsa India. 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 1/1.3 SK 12.1 SP 12.1.2, 12.1.3 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Kedaulatan merupakan kekuasaan tertinggi dan kewibawaan
sesebuah negara merdeka untuk menjalankan pemerintahan
serta melaksanakan undang-undang.
(a) Jelaskan kepentingan kedaulatan negara bagi mewujudkan Bab 1 m/s 10
keberkesanan pentadbiran.
F1 – Negara bebas melaksanakan pentadbiran tanpa campur
tangan asing 1
F2 – Dasar pentadbiran dilaksanakan melalui Jemaah
Menteri dan Kementerian 1
F3 – Kerjasama antara Kerajaan Negeri dan Kerajaan
Persekutuan melalui pengagihan kuasa 1
F4 – diperkukuh dengan peruntukan undang-undang dalam
Perlembagaan Persekutuan 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]
(b) Sejauh manakah kedaulatan membolehkan hubungan Bab 1 m/s 11
antarabangsa negara kita terjamin?

F1 – Memberikan hak kepada negara untuk menjalinkan

hubungan dengan negara lain 1
F2 – Dibentuk melalui penggubalan dasar luar negara 1
F3 – Menjalin hubungan diplomatik dan kerjasama dalam
pelbagai bidang 1
 F4 – Malaysia menikmati pelbagai faedah dan kelebihan
186
dalam usaha mempertahankan kedaulatan 1
F5 – Keanggotaan Malaysia dalam pertubuhan serantau dan
antarabangsa telah meningkatkan imej negara 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]
(c) Sebagai generasi muda hari ini, bagaimanakah anda mampu KBAT
menjadi warganegara Malaysia yang berupaya
mempertahankan kedaulatan negara?
F1 - Menguasai ilmu pengetahuan 1
F2 - Memperkasa perpaduan 1
F3 - Menghindari budaya negatif 1
F4 - Memelihara keharmonian hidup masyarakat berbilang
kaum 1
H4 – Hidup bersatu padu 1
F5 – Mengamalkan konsep Rukun Negara 1
H5 – Dengan menerapkan nilai-nilai patriotisme 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]

BAB 1/1.4 SK 12.1 SP 12.1.4 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Kerjasama antara pemerintah dengan rakyat dalam
mempertahankan kedaulatan mampu menghasilkan keamanan
dan kesejahteraan.
(a) Jelaskan usaha pemerintah dan rakyat dalam mempertahankan Bab 1 m/s 15
negara daripada ancaman musuh.
F1 – Menggubal dasar dan undang-undang untuk melindungi
keselamatan negara 1
F2 – Mengadakan perjanjian pertahanan serta latihan
ketenteraan bersama-sama negara serantau dan
antarabangsa 1
F3 – Memodenkan aset ketenteraan untuk mengukuhkan
pasukan pertahanan negara 1
F4 – Memastikan pasukan keselamatan sentiasa bersiap siaga
menghadapi cabaran semasa 1
F5 – Peka terhadap isu keselamatan negara 1
F6 – Mengelakkan kolaborasi dengan pihak luar yang boleh
mengancam keselamatan dan kedaulatan negara 1
F7 – Menganggotai pasukan keselamatan dan pasukan
sukarelawan untuk mempertahankan negara 1
F8 – Sanggup berkorban demi mempertahankan kedaulatan
negara 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]
(b) Semangat patriotisme merupakan elemen penting dalam usaha Bab 1 m/s 14
187
mempertahankan kedaulatan negara. Berikan penjelasan
anda.
F1 – Patriotisme ialah perasaan cinta yang mendalam
terhadap negara serta sanggup mempertahankan sejarah,
bahasa, undang-undang, warisan dan budaya. 1
F2 – Ia merupakan nadi kepada kebebasan, kestabilan dan
kemajuan sesebuah negara 1
F3 – Ia penting untuk melahirkan pemimpin dan rakyat yang
taat setia serta sanggup berkorban demi negara 1
F4 – Pemerintah menganjurkan sambutan Hari Kebangsaan
dan Hari Pahlawan 1
H4a – Untuk menimbulkan kecintaan terhadap negara 1
F5 – Pemerintah mewajibkan mata pelajaran Sejarah sebagai
mata pelajaran teras di sekolah 1
H5a – Bagi melahirkan generasi yang peka terhadap sejarah
negara 1
F6 – Pemerintah menganjurkan kempen dan menerbitkan
filem atau rencana 1
H6a – untuk memupuk patriotisme melalui pelbagai media 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Sebagai seorang pengerusi Persatuan Sejarah di sekolah anda, KBAT
cadangkan aktiviti persatuan yang boleh memperkukuhkan
semangat patriotisme dalam kalangan warga sekolah anda.
F1 – Mengadakan kempen kesedaran kepentingan semangat
patriotisme
H1 – untuk meningkatkan kesedaran warga sekolah tentang 1
perjuangan pejuang tanah air dan menyemarakkan
semangat patriotisme dalam diri warga sekolah
C1 – Aktiviti yang menarik seperti tayangan video atau 1
dokumentari disediakan
I – Warga sekolah dapat lebih memahami pengorbanan 1
generasi dahulu.
F2 – Menganjurkan pertandingan mengarang esei sempena 1
bulan kemerdekaan.
H2 – Murid-murid akan lebih memahami peristiwa 1
perjuangan generasi dahulu
C2 – Mencari maklumat tentang sejarah dan latar belakang 1
sesuatu peristiwa atau seseorang tokoh di perpustakaan
dan arkib
I – Dengan ini, semangat patriotisme dapat dibangkitkan 1
F3 – Menjemput tokoh nasionalis memberi ceramah atau 1
menceritakan pengalaman semasa zaman penjajah
H3 – Murid mendalami pengajaran yang didapati oleh tokoh 1
 nasionalis supaya kesilapan yang sama tidak diulangi
188
C3 – Pengalaman dalam memperjuangkan kemerdekaan 1
negara
I – Dapat menanam semangat cinta akan negara dalam 1
kalangan murid
[Mana-mana jawapan yang munasabah] 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum : 8m]

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.6 SPi TP1, TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan dikatakan penting kerana ia merupakan
undang-undang tertinggi sebagai teras pemerintahan sesebuah
negara. Sebelum kedatangan kuasa Barat, negara kita sudah
mempunyai undang-undang dan adat Melayu sendiri yang
digunakan sebagai asas perlembagaan.
(a) Senaraikan dua undang-undang bertulis di negeri-negeri Melayu Bab 2 m/s 22
pada ketika itu.
F1 – Hukum Kanun Melaka 1
F2 – Undang-undang Laut Melaka 1
F3 – Hukum Kanun Pahang 1
F4 – Undang-undang Kedah 1
F5 – Undang-undang Johor 1
F6 – Undang-undang 99 Perak 1

[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum: 2m]

(b) Pada sekitar awal abad ke-19, British telah memperkenalkan Bab 2 m/s 24
undang-undang Inggeris di Negeri-negeri Selat (NNS), Sarawak
dan Sabah. Terangkan undang-undang Inggeris di Sarawak dan
Sabah.
F1- Di Sarawak, terdapat The Sarawak Application of Laws
Ordinance 1949 1
H1a - Menggunakan The Common Law of England 1
F2 - Pada Ogos 1956, Perlembagaan Sarawak memberikan
kuasa kepada Council Negeri (Majlis Negeri) untuk
membuat undang-undang. 1
F3 - Pada tahun 1959, Perlembagaan Sarawak memberikan
kuasa pentadbiran negeri kepada Majlis Tertinggi dan
Council Negeri. 1
F4 - Di Sabah, undang-undang diperkenalkan ialah Sabah
Application of Laws Ordinance 1951. 1
F5 – Terdapat juga Majlis Undangan dan Majlis Kerja
 ditubuhkan pada tahun 1950. 1
189
F6 – Majlis Undangan memberi kuasa kepada Gabenor untuk
menggubal undang-undang dalam pemerintahannya. 1

[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]
(c) Pada pendapat anda, apakah kesan jika rakyat di sesebuah negara KBAT
tidak mematuhi undang-undang negara?
F1 - Keamanan negara tergugat 1
H1a - Pergaduhan rakyat berlaku 1
C1 - Rusuhan kaum / peristiwa 13 Mei akan berulang lagi 1
F2 - Rakyat tidak dapat keadilan 1
H2a - Rakyat ditindas 1
C2 - Kehilangan hak asasi 1
F3 - Jenayah berleluasa 1
C3 - Berlakunya kecurian dan rompakan 1
F4 - Kedaulatan negara tergugat 1
H4a - Negara akan dikuasai oleh kuasa asing lagi 1
C4 - British dan Jepun 1
F5 - Ekonomi negara merosot 1
H5a - Pelabur asing tidak berani melabur di negara kita 1
F6 - Rakyat hidup dalam ketakutan dan kesengsaraan 1
H6a - Nyawa rakyat terancam 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2, 12.2.7 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan Bangunan Parlimen Malaysia.

Bangunan Parlimen Malaysia.

Sumber Buku Teks KBSM Tingkatan 5: Dewan Bahasa dan
Pustaka ms. 27

(a) Parlimen di negara kita memainkan peranan yang sangat Bab 2 m/s 25
penting. Nyatakan peranan Parlimen di negara kita
F1 – Sebuah badan perundangan yang berkuasa penuh. 1
F2 – Untuk membentuk undang-undang negara. 1
 F3 – Meminda perlembagaan / undang-undang negara 1
190
F4 – Menegakkan kedaulatan negara 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2m]
[2 markah]
(b) Terdapat lima perkara terma rujukan utama dalam Perjanjian Bab 2 m/s 27
Persekutuan 1957. Bincangkan.
F1 – Kerajaan Persekutuan yang kukuh 1
F2 – Menjamin kedudukan Raja-raja Melayu 1
F3 – Menjamin kedudukan istimewa orang Melayu dan
kepentingan sah kaum lain 1
F4 – Parlimen hendaklah mengandungi dua Dewan, iaitu
Dewan Rakyat dan Dewan Negara 1
F5 - Kewarganegaraan yang sama 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(c) Perlembagaan Persekutuan merupakan elemen penting dalam KBAT
sesebuah negara yang perlu dipertahankan. Pada pendapat anda,
apakah kepentingan rakyat Malaysia dalam memelihara
Perlembagaan Persekutuan?
F1 - Perlembagaan undang-undang tertinggi 1
H1a - Teras pemerintahan sesebuah negara 1
F2 - Lambang kedaulatan negara 1
H2a - Kuasa asing tidak akan mengancam negara kita 1
F3 - Memelihara keamanan dan kesejahteraan negara 1
C3 - Jenayah dapat dikurangkan kesan rakyat mematuhi
undang-undang negara 1
F4 - Sebagai panduan dalam pemerintahan 1
H4a - Dokumen rujukan untuk kerajaan dalam membuat
keputusan 1
F5 - Pentadbiran negara menjadi cekap dan sistematik 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3, 12.2.8 SPi TP1, TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan merupakan peraturan dan panduan dalam sistem
pemerintahan negara yang terdiri daripada dua ciri utama, iaitu
tradisional dan moden.
(a) Senaraikan ciri-ciri moden dalam Perlembagaan Persekutuan. Bab 2 m/s 28-29
191
F1 – Kerajaan Persekutuan 1
F2 – Sistem Demokrasi Berparlimen 1
F3 – Kewarganegaraan 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]

(b) Jelaskan agama Islam dalam Perlembagaan Persekutuan. Bab 2 m/s 29

F1 – Peruntukan Perlembagaan berkaitan dengan agama
Islam merupakan antara ciri tradisional 1
F2 – Pada Zaman British, raja di negeri Melayu tidak perlu
menerima nasihat daripada penasihat British berkaitan
dengan hak dan kedaulatan raja, adat istiadat Melayu
dan agama Islam 1
F3 – Selepas merdeka, agama Islam bagi negeri melayu
terletak di bawah kuasa raja di negeri masing-masing. 1
F4 – Bagi Wilayah Persekutuan dan negeri tidak beraja,
perkara ini terletak di bawah kuasa Yang di-Pertuan
Agong 1

[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3m]

[3 markah]
(c) Pada hari ini, terdapat sesetengah pihak sengaja melanggar KBAT
Perlembagaan Malaysia. Pada pendapat anda, bagaimanakah
untuk menjiwai semangat perlembagaan dalam kalangan rakyat
Malaysia?
F1 - Memperkenalkan mata pelajaran seperti Pendidikan
Moral, Sejarah, Sivik dan ketatanegaraan di sekolah. 1
F2 – Mengadakan kempen untuk meningkatkan pengetahuan
khalayak ramai tentang pengetahuan Perlembagaan. 1
F3 – Menghayati prinsip ketiga Rukun Negara iaitu
Keluhuran Perlembagaan 1
F4 – Menyiarkan rancangan khas berkaitan dengan
Perlembagaan dalam saluran TV. 1
F5 - Menguatkuasakan undang-undang yang tegas terhadap
mereka yang melanggar Perlembangaan Malaysia. 1

[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]

[4 markah]
BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4, 12.2.8 SPi TP1, TP4, TP5
192
No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan boleh dipindakan dari semasa ke semasa untuk
menyesuaikan dengan keperluan semasa negara.
(a) Mengapakah perlembagaan Tanah Melayu 1957 dipindakan Bab 2 m/s 30
pada tahun 1963?
F1 – Pembentukan Malaysia 1
F2 – Berlaku penggabungan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah
dan Singapura 1
F3 – Menyesuaikan peruntukan negeri baharu ke dalam
perlembagaan tanpa mengubah kedudukan negeri yang
sedia ada 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]
(b) Bagaimanakah struktur Mahkamah Atasan selepas pindaan Bab 2 m/s 30
Perlembagaan pada tahun 1963?
F1 – Mahkamah Persekutuan diwujudkan 1
F2 – Tiga buah Mahkamah Atasan diwujudkan 1
F3 – Di Persekutuan Tanah Melayu, di Sarawak, dan Sabah
serta di Singapura. 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]
(c) Perlembagaan Malaysia masih lagi dipindakan dari semasa ke KBAT
semasa pada hari ini. Ramalkan keadaan yang akan berlaku
sekiranya pindaan tidak dilaksanakan.
F1 – Sistem pentadbiran negara akan terjejas 1
F2 – Rakyat akan tidak puas hati 1
H2a - Huru-hara akan berlaku 1
H2b – Negara menjadi tidak aman 1
F3 – Negara akan menjadi mundur dan ketinggalan 1
H3a - Isi kandungan Perlembagaan tidak relevan dengan
keadaan semasa 1
F4 – Kepentingan rakyat tidak terjaga 1
F5 – Keselamatan negara terancam 1
F6 - Wawasan negara tidak dapat tercapai 1

[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 2/2.1 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.5 SPi TP4, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan Persekutuan berasaskan nilai tradisi Kesultanan
Melayu Melaka dan undang-undang Inggeris.
(a) Jelaskan latar belakang undang-undang negeri Melayu dan Bab 2 m/s 22-23
undang-undang Inggeris dalam pembentukan perlembagaan
 negara kita.
193

Undang-undang Negeri Melayu

F1 – Raja sebagai pemerintah 1
F2 – Rakyat memberikan ketaatsetiaan 1
F3 – Undang-undang dan sistem pemerintahan ditentukan
oleh raja 1
F4 – Undang-undang yang wujud pada zaman Kesultanan
Melayu Melaka 1
H4a - Mempengaruhi kandungan undang-undang bertulis di
negeri Melayu 1
C4a - Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut
Melaka 1
F5 - Asas perlembagaan sebelum kedatangan Barat
berasaskan undang-undang dan adat Melayu 1

Undang-undang Inggeris
F1 - British memperkenalkan undang-undang iaitu Charter of
Justice di Negeri-negeri Selat (NNS) 1
H1a - Diambil daripada undang-undang yang digubal di
England 1
H1b - Piagam terpilih bersesuaian dengan kegunaan
Negeri-negeri Selat 1
H1c - Matlamat undang-undang adalah melindungi penduduk
asal daripada penindasan dan ketidakadilan 1
F2 - Di Sarawak, terdapat The Sarawak Application of Laws
Ordinance 1949 1
H2a - Menggunakan The Common Law of England 1
F3 - Di Sabah, undang-undang diperkenalkan ialah Sabah
Application of Laws Ordinance 1951 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Perlembagaan Maklumat berikut menunjukkan undang-undang Bab 2 m/s 24

Inggeris yang diperkenalkan di Negeri-negeri Selat.

Charter of Justice 1807

Jelaskan peranan undang-undang tersebut.

F1 – Melindungi penduduk asal daripada penindasan dan

ketidakadilan
F2 – Charter of Justice I (1807) 1
H2 – Mewujudkan mahkamah di Pulau Pinang 1
F3 – Charter of Justice II (1826) 1
 H3 – Menyatukan mahkamah di Singapura, Melaka dan 1
194
Pulau Pinang
F4 – Charter of Justice III (1855) 1
H4 – Mewujudkan mahkamah Singapura dan Melaka serta 1
Pulau Pinang
1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(c) Sebagai rakyat Malaysia, apakah tanggungjawab kita dalam KBAT
memastikan generasi akan datang terus menghormati
undang-undang negara?

F1 – Menanam semangat cintakan negara 1

H1 – agar kedaulatan negara terpelihara 1
HL - Simbol dan lambang taat setia kepada negara
C1 – Tidak melakukan perkara yang melanggari
perlembagaan negara walaupun berada di luar negara 1
I – Tiada pihak lain yang mengambil kesempatan untuk
mencampuri urusan negara kita 1

F2 – Sikap saling menghormati dan berdisiplin diterap

melalui pegangan agama 1
H2 - Melahirkan masyarakat yang bermoral dan beretika
tinggi 1
C2 – Rakyat tidak membincangkan dan berbicara perkara
yang menimbulkan sensitiviti kaum 1
I – Mewujudkan kehidupan yang aman makmur dan
sejahtera 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 2/2.2 SK 12.2 SP 12.2.2, 12.2.6 SPi TP3, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan bermula pada
tahun 1877 hingga tahun 1957. Di Malaysia, Parlimen berkuasa
menggubal undang-undang negara.
(a) Jelaskan kronologi sejarah penggubalan Perlembagaan Bab 2 m/s 25-27
Persekutuan.
Tahun 1877
F1 – Mesyuarat pertama Majlis Negeri Perak pada tahun
1877 yang dipengerusikan oleh Raja Muda Yusuf
menjadi titik tolak kepada pembentukan undang-undang
negara 1
H1a – Majlis Negeri Perak berperanan untuk menggubal
 undang-undang negeri Perak 1
195
H1b –Majlis Negeri di negeri Melayu yang lain turut
memainkan peranan yang sama seperti Majlis Negeri
Perak 1

Tahun 1946
F2 –Majlis Undangan Negeri berperanan menggubal
undang-undnag di Negeri-negeri Selat 1
H2a–Majlis Persekutuan bertanggungjawab menggubal
undang-undang di Negeri-negeri Melayu Bersekutu 1
H2b– Majlis Negeri pula bertanggungjawab menggubal
undang-undang di Negeri-negeri Melayu Tidak
Bersekutu 1

Tahun 1948
F3 – Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948 1
H3a– Merupakan titik penting dalam pembentukan sebuah
persekutuan yang terdiri daripada negeri-negeri
Melayu dan dua buah negeri Selat 1
H3b– Kandungan Persekutuan Tanah Melayu 1
C3b- Pentadbiran 1
C3b- Kuasa raja Melayu 1
C3b- Perundangan 1
C3b- Kewarganegaraan 1

Tahun 1957
F4 – Suruhanjaya perlembagaan ini dikenali sebagai
Suruhanjaya Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
atau Suruhanjaya Reid 1
H4a- Disesuaikan dengan model Westminster yang diambil
dari Britain 1
H4b- Berkuatkuasa selepas 31 Ogos 1957 1
H4c- Asas perlembagaan sehingga hari ini 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
(b) Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 merupakan asas Bab 2 m/s 27
kepada pembentukan perlembagaan negara kita pada hari ini.
Bincangkan.

F1 – Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 adalah

disesuaikan dengan model Westminster yang diambil 1
dari Britain
F2 – Perlembagaan ini berkuatkuasa selepas Persekutuan
Tanah Melayu mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos
1957 1
 F3 – Mempunyai lima perkara terma rujukan utama dalam
196
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 1
H3a – Kerajaan persekutuan yang kukuh 1
H3b – Menjamin kedudukan Raja-raja Melayu 1
H3c – Menjamin kedudukan istimewa orang Melayu dan
kepentingan sah kaum lain 1
H3d– Parlimen mengandungi dua buah dewan iaitu Dewan
Rakyat dan Dewan Negara 1
H3e – Kewarganegaraan yang sama 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(c) Perlembagaan Persekutuan menjadi kunci utama kejayaan KBAT

negara. Pada pendapat anda, apakah kepentingan Perlembagaan
Persekutuan kepada negara Malaysia? Berikan hujah anda.

F1 – Menjamin kestabilan politik 1

H1 – Menentukan corak pemerintahan negara 1
HL- Sistem pentadbiran negara menjadi cekap dan lancar 1
HL1- Mengelakkan penyalahgunaan kuasa dalam pemerintahan
HL1- Melindungi kepentingan dan keadilan sosial semua 1
kaum di Malaysia
C1 –Perlembagaan Persekutuan menjaga kedudukan 1
istimewa orang Melayu. Kepentingan sah kaum lain
juga terpelihara
I – Menjamin keamanan dan kemajuan negara 1
1
F2 – Melahirkan masyarakat yang berdisiplin
H2- Rakyat menggunakan hak kebebasan asasi dengan bijak 1
C2 –Rakyat menyuarakan pendapat dengan menggunakan 1
saluran yang betul tanpa perkataan yang kesat
I – Menjamin keharmonian dan ketenteraman negara 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah] 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
BAB 2/2.3 SK 12.2 SP 12.2.3, 12.2.7 SPi TP4, TP6
197
No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut berkaitan dengan ciri utama Perlembagaan
Persekutuan.

Ciri Utama Perlembagaan Persekutuan

Ciri Ciri Moden

Tradisional

(a) Jelaskan ciri-ciri tradisional yang terkandung dalam Bab 2 m/s 28-29
Perlembagaan Persekutuan.

F1 – Kesultanan atau pemerintahan beraja 1

H1a – Disesuaikan dengan konsep Demokrasi Berparlimen 1
H1b – Yang di-Pertuan Agong (YDPA) diperuntukkan
melalui perlembagaan kuasa pemerintahan sebagai
pemerintah tertinggi negara 1
H1c –YDPA memiliki kuasa mengampun dan
menangguhkan hukuman orang yang disabitkan
kesalahan di mahkamah 1
H1d - Baginda mempunyai kuasa membuat pelantikan bagi
jawatan utama negara 1
H1e - Raja merupakan ketua peringkat negeri 1
H1f - Kuasa eksekutif baginda dilaksanakan melalui nasihat
Majlis Mesyuarat Negeri 1
F2 - Kedudukan agama Islam 1
H2a - Agama Islam terletak di bawah bidang kuasa raja 1
H2b - Yang di-Pertuan Agong mengetuai pentadbiran agama
Islam di Wilayah Persekutuan dan negeri yang tidak
beraja 1
F3 - Kedudukan Bahasa Melayu 1
H3a - Bahasa Melayu digunakan dalam pemerintahan sejak
Kesultanan Melayu Melaka 1
H3b - Bahasa Melayu menjadi lingua franca dan berperanan
sebagai bahasa ilmu 1
H3c - Kini, Bahasa Melayu menjadi bahasa kebangsaan dan
bahasa rasmi negara 1
F4 - Kedudukan orang Melayu dan kaum bumiputera 1
H4a - Sebelum mencapai kemerdekaan, perkara ini berada di
bawah kuasa raja dan ketua peribumi 1
H4b - Selepas mencapai kemerdekaan, Yang di-Pertuan
 Agong bertanggungjawab memelihara hak istimewa
198
orang Melayu dan kaum bumiputera. 1
H4c - Yang di-Pertuan Agong juga bertanggungjawab
memelihara kepentingan sah kaum lain. 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Huraikan ciri-ciri moden yang terdapat dalam Perlembagaan Bab 2 m/s 28-29
Persekutuan.

F1 – Kerajaan Persekutuan 1
H1a – Kerajaan Persekutuan dan kerajaan Negeri diberi
kuasa dalam bidang tertentu 1
H1b – Sarawak dan Sabah diberi kuasa autonomi setelah
pembentukan Malaysia 1
F2 – Sistem Demokrasi Berparlimen 1
H2a – Pelaksanaan pilihan raya umum pada tahun 1955 1
H2b – Pilihan raya bertujuan untuk memberi kebebasan
kepada rakyat memilih wakil pemimpin untuk
menubuhkan kerajaan 1
H2c – Suruhanjaya Pilihan Raya (SPR) ditubuhkan untuk
menjamin pelaksanaan pilihan raya yang adil 1
H2d – SPR bertanggungjawab sepenuhnya untuk
menjalankan pilihan raya 1
H2e - Pilihan raya Persekutuan diadakan untuk memilih
wakil bagi membentuk kerajaan Persekutuan 1
H2f - Pilihan raya negeri bertujuan untuk memilih wakil
untuk membentuk kerajaan Negeri 1
F3 - Kewarganegaraan 1
H3a - Kewarganegaraan Persekutuan diperkenalkan pada
tahun 1948 1
H3b - Sebelumnya itu, rakyat dikategorikan sebagai rakyat
raja dan rakyat British 1
H3c - Taraf kewarganegaraan yang sama diberikan kepada
rakyat selepas mencapai kemerdekaan dan
pembentukan Malaysia 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Undang-undang yang terkandung dalam Perlembagaan KBAT
Persekutuan perlu dipatuhi oleh setiap warganegara Malaysia.
Huraikan kepentingan warganegara Malaysia mematuhi
undang-undang dalam kehidupan.

F1 – Menjamin kestabilan politik negara 1

H1 – Menyemai sikap bertanggungjawab dan berdisiplin
dalam diri 1
 HL1 –Mengurangkan kadar jenayah dalam masyarakat 1
199
HL1- Membentuk masyarakat yang mempunyai nilai positif 1
C1- Rakyat tidak menghina pemimpin negara di media sosial 1
I – Imej dan maruah negara akan terpelihara 1

F2 – Menjamin ketaatan rakyat yang tidak berbelah bahagi

kepada pemerintah dan negara 1
H2 – Melahirkan semangat patriotisme dan cinta akan tanah
air 1
HL2- Mengukuhkan jati diri 1
HL2- Memajukan negara dalam pelbagai bidang 1
C2 – Rakyat menawarkan diri menjadi pasukan keselamatan
seperti askar untuk mempertahankan kedaulatan negara 1
I – Membentuk masyarakat yang aman damai 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 2/2.4 SK 12.2 SP 12.2.4, 12.2.8 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pindaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
memasukkan beberapa klausa baharu dengan mengambil kira
keperluan semasa.

 Struktur Mahkamah Atasan

 Pembentukan Mahkamah Tinggi Borneo

(a) Berdasarkan senarai tersebut, jelaskan klausa baharu tersebut Bab 2 m/s 30
yang dimasukkan ke dalam perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1957.

F1 – Struktur Mahkamah Atasan 1

H1a – Mengikut model Mahkamah Tinggi England 1
H1b– Yang membahagikan kepada Mahkamah Atasan dan
Mahkamah Rayuan 1
H1c – Mahkamah Atasan iaitu Mahkamah Persekutuan
dibentuk selepas pembentukan Malaysia 1
H1d- Tiga buah Mahkamah Atasan diwujudkan 1
H1e- Iaitu di Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah
serta di Singapura 1
F2- Pembentukan Mahkamah Tinggi Borneo 1
H2a-Perlembagaan Malaysia mengekalkan kedudukan
Mahkamah Tinggi Malaya 1
H2b- Mahkamah Tinggi Borneo diwujudkan pada masa yang
 sama 1
200
H2c- Menguruskan soal kehakiman di Sarawak dan Sabah 1
H2d- Jawatan Ketua Hakim Borneo diwujudkan berpusat di
Kuching, Sarawak 1
H2e- Pada tahun 1994, nama jawatan ini diubah kepada
Ketua Hakim Sarawak dan Sabah 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Perlembagaan Persekutuan dipinda sekali lagi pada tahun 1965. Bab 2 m/s 31
Jelaskan pindaan tersebut.
F1 – Pindaan Perlembagaan 1965 menyaksikan pemisahan 1
Singapura daripada Malaysia
F2 – Tunku Abdul Rahman membawa usul pindaan 1
perlembagaan
H2a – yang dinamakan pindaan Singapura di Parlimen pada 7 1
Ogos 1965
F3 – Usul ini diluluskan oleh Parlimen untuk membolehkan 1
Singapura keluar daripada Malaysia
F4 – Semua perkara berkaitan dengan Singapura 1
dimansuhkan dalam Perlembagaan Malaysia
C4a – Contohnya, imigresen, kewangan, hubungan luar 1
negara dan pertahanan [Maksimum: 6m]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah justifikasi pindaan perlembagaan KBAT
dibuat? Berikan hujah anda.
F1 – Mewujudkan pemerintahan yang adil
H1 – Menjamin keadilan dan ketelusan dalam pentadbiran 1
negara
HL1 –Mengelakkan penyalahgunaan kuasa 1
C1- Tiada berlaku diskriminasi kaum kerana 1
I- Menwujudkan kestabilan dan keamanan negara 1
1
F2 – Perlembagaan sebagai rujukan bagi menjelaskan
masalah
H2 – Merupakan rujukan tertinggi dalam undang-undang 1
yang bertentangan
HL2- Mengekalkan corak pemerintahan yang adil dan 1
saksama
C2 – Rakyat mendapat jaminan undang-undang akan 1
mengelakkan diskriminasi
I – Menjamin keutuhan dan mengekalkan kedaulatan negara 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah] 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
 201
BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemerintahan beraja telah wujud sejak berabad dan menjadi
teras kewujudan kerajaan Melayu. Pemerintahan beraja
menghadapi pelbagai cabaran sejak zaman Kesultanan Melayu
Melaka sehingga Malaysia hari ini.

(a) Nyatakan kedudukan Raja pada zaman Kesultanan Melayu Bab 3 m/s 38
Melaka
F1 -Pemerintah berkuasa mutlak 1
F2 – Berkuasa dalam pentadbiran 1
F3 – Berkuasa dalam perundangan 1
F4 – Berkuasa dalam kehakiman 1
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum: 2 m]
(b) Pemerintahan beraja semasa zaman penjajah British dapat Bab 3 m/s 39
dipertahankan akibat kebijaksanaan diplomasi Raja-raja Melayu.
Buktikan
F1 – Raja-raja Melayu kekal sebagai pemerintah berdaulat
H1- Kedudukan raja yang memerintah lebih kukuh 1
H2 – Penggubalan undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1895 1
H3 – Undang-undang bagi diri kerajaan Terengganu 1911 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] 1
[4 markah] [Maksimum: 4 m]
(c) Pada pendapat anda, mengapakah institusi pemerintahan beraja KBAT
perlu dipertahankan ?
F1 – simbol perpaduan rakyat 1
H1 – Lambang penyatuan orang Melayu 1
H2 – Lambang keutuhan negara 1
F2 – Lambang demokrasi berpelembagaan 1
F3 – Warisan Kesultanan Melayu Melaka 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
2 Pemerintahan Kerajaan Melaka mencapai kegemilangan antara
abad ke-14 sehingga abad ke-16. Pemerintahan Beraja
merupakan tradisi yang menjadi teras pemerintahan dan legasi
kesultanan diteruskan oleh kerajaan Melayu yang lain.
(a) Terangkan secara ringkas Sistem Pemerintahan Beraja yang Bab 3 m/s 38
dijalankan oleh Kerajaan Melayu Melaka.
 F1 - Dari aspek politik, baginda merupakan hieraki tertinggi
202
dalam semua kuasa pemerintahan termasuk kuasa
pentadbiran, perundangan dan kehakiman 1
H1a - Pemerintahan sistem beraja berdasarkan
undang-undang 1
H1b - Pemerintahan kesultanan ini diperkukuhkan dengan
konsep Islam 1
H1c - dari aspek sosial, raja mempunyai pengaruh yang besar
bagi membina tradisi 1
H1d - Raja juga berpengaruh dari aspek adat istiadat yang
diwarisi oleh kesultanan Melayu yang muncul
kemudiannya 1
F2 - Raja-raja Melayu dianggap penting dari aspek politik
dan sosial 1
H2 - Baginda sebagai sumber undang-undang, ketua
kerajaan dan ketua negara. 1

[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3 m]
(b) Senaraikan tiga prinsip perundangan yang digunakan bagi Bab 3 m/s 39
memperkukuhkan pemerintah Kerajaan Kesultanan Melayu
Melaka.
F1 - Hukum Kanun Melaka 1
F2 - Undang-undang Laut Melaka 1
F3 - Konsep Islam yang diguna pakai 1
[Mana-mana 3x1]
[3 markah] [Maksimum: 3 m]
(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah amalan KBAT
pemerintahan Demokrasi Berpalimen sesuai dilaksanakan di
Malaysia?
F1 - Legasi kesultanan Melayu Melaka diteruskan secara
langsung oleh Kesultanan Johor Riau, Pahang dan Perak. 1
F2 - Kesultanan Terengganu dan Selangor merupakan
kesinambungan daripada Kesultanan Johor Riau. 1
F3 - Kesultanan Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
diasaskan setelah berakhirnya Kesultanan Melayu Melaka. 1
F4 - Kesultanan Kedah merupakan kerajaan terawal yang
diasaskan di negara kita. 1
H4 - Kesultanan ini mengakui pertuanan Kesultanan Melayu
Melaka. 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5
203
No SOALAN PANDUAN
1 Pemerintahan Raja Berperlembagaan pada hari ini berasaskan
pembentukan Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka.
(a) Jelaskan ciri-ciri beraja Kesultanan Melayu Melaka. Bab 3 m/s 38
F1 - Raja ialah pemerintah 1
F2 – Berkuasa Mutlak 1
F3 - kuasa raja terletak pada semua kuasa pemerintahan 1
F4 - Termasuk kuasa pentadbiran, perundangan dan 1
kehakiman
F5 - Pemerintahan berdasarkan undang-undang hukum 1
Kanun Melaka dan undang-undang laut Melaka
F6 - ketua agama islam 1
F7 - Raja-raja Melayu 1
F8 - Dianggap sumber undang-undang 1
F9 - ketua kerajaan 1
F10 - Bertanggungjawab mempertahankan adat dan struktur 1
masyarakat dalam kerajaan Melayu
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]
(b) Terangkan pemerintahan beraja semasa British meluaskan Bab 3 m/s 39
pengaruh mereka di tanah air kita.
F1 - British memperkenalkan Sistem Residen di NNMB dan
sistem penasihat di NNMTB 1
F2 - Raja-raja Melayu memerintah dengan campur tangan 1
British
F3- dalam pentadbiran tempatan 1
F4- yang dimeterai melalui perjanjian atau surat 1
pengisytiharan
F5- daripada Raja-raja Melayu 1
F6 - Bagi NNMB British mengambil alih pentadbiran 1
F7 - Pada peringkat pembesar negeri 1
F8 - Raja-raja Melayu kekal sebagai pemerintah berdaulat 1
F9 - Walaupun perlu menerima nasihat daripada Residen 1
F10 - Bagi NNMTB kedudukan raja lebih kukuh 1
F11 – Namun, pentadbiran tetap dilaksanakan oleh pembesar 1
F12 – Penggubalan undang-undang tubuh Kerajaan Johor
1895 1
F13 - undang-undang bagi diri Kerajaan Terengganu 1911 1
F14 - Menyerlahkan ciri Raja Berperlembagaan 1
F15 - Penggubalan undang-undang bertujuan menghalang
pengaruh British 1

[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]
 (c) Bezakan sistem pemerintahan beraja pada zaman Kesultanan KBAT
204
Melayu Melaka dengan system pemerintahan yang diamalkan di
Malaysia pada masa ini.
Kesultanan Melayu Melaka
F1 – Raja berkuasa mutlak 1
F2 – Raja tidak terikat dengan perlembagaan 1
F3 – Raja dibantu pembesar 1
F4 – Sistem empat lipatan 1
F5 - Kuasa raja mutlak dalam bidang pentadbiran, kehakiman
dan perundangan 1

Malaysia kini
F6 - Raja berperlembagaan 1
F7 - Kuasa Raja ditentukan perlembagaan 1
F8 - Pentadbiran dijalankan Jemaah Menteri / Exco 1
F9 - Simbol identiti 1
F10 - Payung negara 1

[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah] [Maksimum: 8 m]

BAB 3/3.1 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Institusi Raja-raja Melayu ialah institusi tertua dan sedia wujud
dalam sistem politik negeri Melayu sejak berabad. Ia terbabit
secara langsung dalam pemerintahan Tanah Melayu dan
Malaysia.
(a) Jelaskan kedudukan Raja-raja Melayu sebelum kedatangan Bab 3 m/s 38
Barat.
F1 – Raja menjadi pemimpin yang berwibawa 1
H1a – menjadi ketua kerajaan 1
H1b – pemerintahan berkuasa mutlak 1
H1c – Mengawal struktur masyarakat 1
H1d – Semua kuasa berpusat kepada raja 1
H1f – Kedudukannya dikukuhkan dengan konsep kedaulatan. 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(b) Apakah perubahan yang berlaku dalam institusi beraja di negara Bab 3 m/s 39
kita selepas kedatangan Barat sehingga kemerdekaan Tanah
Melayu?
F1 – Sebelum perang dunia kedua terdapat campur tangan
British 1
H1 – Melantik pegawai Barat dalam pentadbiran 1
C1 – Di NNMB diperkenalkan sistem residen 1
C2 – Di NNMTB diperkenalkan sistem penasihat 1
 H2 – Mengambil alih pentadbiran pembesar negeri 1
205
H3 – Raja-raja Melayu kekal sebagai pemimpin yang
berdaulat 1

F2 – Raja-raja Melayu memperkenalkan undang-undang

negeri 1
C2 – undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1
H2 – Memperkenalkan ciri pemerintahan Raja
Berperlembagaan 1

F3 – Pendudukan Jepun mengiktiraf Raja-raja Melayu 1

H3a – Ketua dalam hal ehwal agama islam 1
H3b – Memperoleh pendapatan / dibayar pencen 1
H3c – Raja-raja Melayu menjadi ketua negeri 1

F4 – Selepas perang dunia kedua diperkenalkan Malayan

Union 1
H4a – Raja-raja Melayu hilang kuasa politik 1
H4b – Kuasa pemerintahan diambil oleh Raja England 1
C4 – Gabenor dilantik untuk memerintah Tanah Melayu 1

F5 – Selepas kemerdekaan sistem beraja diteruskan 1

H5a – dijadikan sistem Raja Berperlembagaan 1
H5b – Diwujudkan jawatan Yang di-Pertuan Agong 1
H5c – Berperanan sebagai ketua negara 1
C5 – Mengiktiraf raja sebagai pemerintah tertinggi negara. 1
[Mana-mana 8 x 1m] [Maksimum: 8 m]
[8 markah]
(c) Sejauh manakah kebijaksanaan Raja-raja Melayu semasa KBAT
pendudukan British dan Jepun membantu mengekalkan institusi
beraja hingga kini?
Berikan hujah anda.

F1 – Menggunakan kaedah diplomasi 1

H1 – Berjaya mengadakan persidangan Durbar 1
F2 – Penggubalan undang-undang 1
H2 – undang-undang Tubuh Kerajaan Johor 1
F3 – Mengadakan perjanjian 1
H3a– Antara raja-raja Melayu dengan British 1
H3b – Tidak memindahkan kedaulatan negeri Melayu kepada
British 1
F4 – Mendapat pengiktirafan Jepun 1
H4a – Raja-raja Melayu dikekalkan ketua dalam hal ehwal
agama Islam 1
F5 – Bekerjasama dengan pemimpin dan rakyat 1
 H5a – Menentang penubuhan Malayan Union 1
206
H5b – menghakis kuasa raja-raja Melayu 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah] [Maksimum: 8 m]

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan Durbar yang menjadi asas
pembentukan Majlis Raja-Raja.

(a) Sila nyatakan dua keahlian Durbar NNMB. Bab 3 m/s 50

F1 – Raja-Raja Melayu 1
F2 - Residen British di NNMB 1
F3 – Setiausaha NNMB 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum: 2 m]
[2 markah]
(b) Terangkan fungsi bagi Majlis Raja-Raja. Bab 3 m/s 52-53
F1 - Memilih Yang di-Pertuan Agung 1
H1 - Dipilih dalam kalangan sembilan orang raja 1
F2 - Memberikan nasihat kepada pelantikan jawatan tertentu 1
H2 - Menasihat YDPA tentang pelantikan peguam negara, 1
dan PM.
F3 – Menjadi Lembaga Pengampunan bagi kes-kes tertentu 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(c) Sebagai warga yang patriotik, bagaimanakah anda menunjukkan KBAT
kesetiaan kepada raja dan negara?
F1 - Sentiasa mematuhi perintah YDPA / sultan 1
H1a - Hal ini dapat dilaksanakan dengan mematuhi 1
undang-undang
H1b - Oleh itu, perpaduan negara dapat dikukuhkan 1
C1 - Contohnya, mengamalkan prinsip rukun negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]
BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.1 SPi TP4, TP5, TP6
207
No SOALAN PANDUAN
2 Pada tahun 1897, Majlis Raja-Raja yang bermula dengan
pembentukan Durbar telah memainkan peranan sebagai sebuah
Majlis Persidangan bagi Raja-Raja Melayu. Durbar juga
merupakan sebahagian daripada institusi Raja Berperlembagaan
di negara kita.

(a) Apakah maksud Durbar? Bab 3 m/s 42

F1 – Perjumpaan atau persidangan umum 1
F2 – Diadakan oleh Raja Melayu dengan British 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum: 2 m]
[2 markah]
(b) Majlis Raja-Raja Melayu ditubuhkan secara rasmi bagi Bab 3 m/s 44/45
menggantikan Durbar. Terangkan fungsi Majlis Raja-Raja dalam
Perlembagaan persekutuan.
F1 – Memilih Yang di-Pertuan Agong dan Timbalan yang 1
di-Pertuan Agong
F2 – Bersetuju atau tidak bersetuju sebarang undang-undang 1
yang memerlukan persetujuan Majlis Raja-raja.
F3 – Memberikan nasihat berkaitan dengan perlantikan 1
jawatan tertentu.
F4 – Memberi pengampunan bagi kes-kes tertentu. 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(c) Jelaskan peranan Raja-Raja Melayu pada masa kini. KBAT
F1 – Menjaga kestabilan politik negara 1
F2 – Kelangsungan pembangunan negara 1
F3 – Memakmurkan ekonomi negara 1
F4 – Keharmonian dan kesepaduan sosial 1
F5 – Kesejahteraan rakyat 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]

BAB 3/3.2 SK 12.3 SP 12.3.2 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Durbar atau Majlis Raja-Raja telah ditubuhkan bagi
membolehkan Raja-Raja memutuskan sesuatu perkara.

(a) Nyatakan maksud Durbar dan kepentingan Mohor Besar Bab 3 m/s 50-51
Raja-raja.
F1 – Maksud Durbar pada asalnya ialah perjumpaan atau
persidangan umum yang diadakan oleh raja-raja Melayu
dengan British. 1
 F2 – Masa kini Durbar merujuk kepada perjumpaan atau
208
persidangan umum yang diadakan oleh raja-raja
negeri-negeri. 1
Fungsi Mohor Besar Raja-Raja
F1 – Melambangkan kekuasaan dan kedaulatan Raja-Raja
Melayu 1
F2 - Mohor ini disimpan oleh penyimpan mohor besar
raja-raja 1
H1 – Beliau yang merupakan Setiausaha Majlis Raja-Raja 1
F3 - Dokumen rasmi yang dikeluarkan oleh Majlis Raja-Raja
diturunkan dengan Cop Mohor Besar Raja-Raja 1
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]
(b) Majlis Raja-raja memainkan peranan tersendiri dalam Bab 2 m/s 52-53
pentadbiran negara Malaysia berdasarkan Perlembagaan
Persekutuan. Senaraikan fungsi Majlis Raja-raja.
F1 - Majlis Raja-Raja (MRR) memilih yang di-Pertuan 1
Agong dan Timbalan Yang di-Pertuan Agong
H1 - MRR bersetuju atau tidak bersetuju sebarang undang 1
-undang yang memerlukan persetujuan Majlis Raja-raja.
F2 - MRR memberi nasihat berkaitan dengan pelantikan 1
jawatan tertentu.
H2 – MRR menjadi rujukan dalam perubahan dasar 1
berhubung dengan kedudukan istimewa orang Melayu,
bumiputera di Sarawak dan Sabah dan kepentingan sah
kaum lain.
F3 – MRR menjadi Lembaga Pengampunan bagi kes-kes 1
Tertentu.
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]
(c) Pada pendapat anda, adakah anda bersetuju untuk KBAT
mempertahankan institusi pemerintahan beraja pada abad ini?
Jelaskan.
Bersetuju
F1 - Simbol perpaduan rakyat 1
F2 - Lambang penyatuan orang Melayu 1
F3 - Lambang keutuhan negara 1
F4 - Baginda sebagai ketua negara 1
F5 - Lambang demokrasi berpelembagaan 1
F6 - warisan Kesultanan Melayu Melaka 1
F7 - Menjaga kestabilan politik negara 1
F8 - Memakmurkan ekonomi negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8 x 1m] [Maksimum: 8 m]
[8 markah]
 209
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP2, TP3
No SOALAN MARKAH
1 Gambar berikut berkaitan dengan Setem Pos Jerman 1938.

Bab 3 m/s 59
(a) Apakah motif pengenalan setem pos Jerman tersebut?
F1- Meraikan hubungan erat Hitler dan Musolini 1
F2- Slogan bawa maksud Dua orang dan Satu perjuangan 1
[Mana-mana 2 x
1m] [Maksimum: 2m]
[2
markah]

(b) Berdasarkan pendapat anda, apakah muslihat Jerman Bab 3 m/s 60

melancarkan serangan terhadap Britain pada September 1940?
F1 - Serangan untuk menjejaskan ekonomi Britain 1
F2 - Britain ialah anggota Kuasa Bersekutu yang kuat 1
F3 - Melemahkan pertahanan Britain 1
F4 - Memusnahkan Angkatan tentera Britain supaya mereka
tidak berupaya untuk terlibat dengan PD2 1
[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah] [Maksimum:4 m]
(c) Kuasa Besar akhirnya berjaya menewaskan Jerman sebuah Bab 3 m/s 60
negara yang kuat dalam Perang Dunia Kedua. Ulaskan mengikut
pemahaman anda.
F1 – kepentingan bekerjasama 1
H1 - Tiga buah kuasa besar menjalin kerjasama dalam membuat 1
keputusan politik dan ketenteraan
C1 - Presiden Amerika Syarikat, Franklin Roosevelt, Perdana
Menteri Britain, Winston Churchill dan Presiden Rusia, 1
Joseph Stalin
F2 – Bermuafakat dalam menghadapi cabaran 1
C2 - Operasi D-Day dengan penglibatan tentera Bersekutu 1
H2 - Mendarat di Normandy, Perancis pada Jun 1944 1
H3 - Manakala Rusia menyerang Jerman dari bahagian Timur 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum:
[4 markah] 4 m]
 210
BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
2 Di bawah merupakan poster berkaitan dengan Perang Dunia
Kedua.

(a) Apakah yang disampaikan oleh Poster di atas? Bab 3 m/s 62

F1 – Poster propaganda pihak bersekutu
F2 – menentang Jerman dalam perang dunia kedua 1
[Mana-mana 2 x 1m] 1
[2 markah] [Maksimum:2 m]
(b) Mengapakah Kuasa Paksi tidak berjaya mempertahankan Bab 3 m/s 62
penaklukan terhadap negara-negara di Eropah?
F1 – Kesilapan kuasa Paksi membuat keputusan politik dan 1
ketenteraan
H1 – Dalam operasi menawan Rusia 1
F2 – Kehilangan banyak nyawa tentera Jerman 1
F3 – Tempoh perang yang panjang 1
F4 - Kehabisan peluru, minyak dan makanan 1
F5 - Semangat tentera untuk berperang menjadi lemah 1
F6 - Jeneral Jerman, Friedrich Von Paulus mengingkari 1
perintah Hitler dan menyerah diri
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(c) Apakah iktibar yang dapat kita perolehi daripada perang dunia KBAT
ini yang berlangsung selama 6 tahun?
F1 – Semangat cinta akan keamanan 1
H1a – Perang dunia tersebut memberi pengajaran yang
sangat bernilai pentingnya keamanan 1
H1b – Harus mengamalkan sikap hormat-menghormati 1
C1 – Malaysia menyertai PBB dengan melibatkan diri secara
aktif dalam pengaman sedunia 1
I – Mengekalkan kesejahteraan sedunia 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP3

No SOALAN PANDUAN
1 Perang Dunia Kedua (1939-1945) berlaku di dua medan
pertempuran, iaitu di Eropah dan Asia Pasifik. Peperangan
 Eropah tertumpu di negara Eropah dan utara Afrika.
211

(a) Bagaimanakah faktor kemunculan ideologi baharu telah berjaya Bab 3 m/s 58
membangkitkan semangat untuk bertempur di Eropah?
F1 – Ideologi ini muncul di bawah pimpinan 2 orang tokoh 1
berfahaman melampau
H1 – iaitu Benito Mussolini dan Adolf Hitler 1
F2 – Gerakan Fasisme di bawah pimpinan Benito Mussolini 1
dan Parti Fasis
H2 - Berjaya menguasai kerajaan Itali pada tahun 1922 1
F3 – Fasisme memberi keutamaan kepada kepentingan 1
negara 1
H3a - Melebihi kepentingan individu 1
H3b - Percaya kepada nasionalisme melampau termasuk
berperang 1
H3c - Meningkatkan imej negara 1
F4 – Bagi memulihkan semula imej Itali 1
H4 – Itali meluaskan tanah jajahan dengan menguasai
Habsyah dan Albania 1
F5 – Gerakan Nazisme di bawah pimpinan Adolf Hitler dan
Parti Nazi 1
H5a - Berjaya membentuk kerajaan di Jerman pada tahun
1933 1
F6 – Nazisme mengagungkan bangsa Jerman 1
F7 - Hitler berusaha memulihkan nasionalisme Jerman
dengan mengetepikan Perjanjian Versailles 1
F8 - Hilter membina Angkatan tentera semula 1
F9 - Menduduki semula Rhineland dan wilayah-wilayahnya
yang hilang melalui Perjanjian Versailles 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
(b) Terangkan peristiwa Perang Dunia Kedua di Eropah. Bab 3 m/s 60
F1 – Penaklukan Jerman terhadap Eropah Barat 1
H1a – Jerman memulakan serangan Blitzkrieg 1
H1b – bagi menakluki negara di eropah Barat 1
H1c – Jerman Berjaya menawan Poland, Denmark, Norway, 1
Belanda
F2 – Pengeboman Britain 1
H2a – Jerman melancarkan serangan udara dan laut terhadap 1
Britain
H2b – Jerman menyerang pelabuhan / Kawasan perindustrian 1
dan pertahanan udara Britain
H2c – Ekonomi Britain terjejas 1
F3 – Penyertaan Itali dalam perang di Eropah 1
H3a – Itali menjadi sekutu Jerman 1
 H3b – Itali mengisytiharkan perang terhadap Britain dan 1
212
Perancis
H3c - Itali menyerang Perancis melalui arah selatan 1
H3d – Jerman menyerang Perancis melalui utara 1
F4 - Serangan Jerman terhadap Rusia 1
H4a – Jerman melancarkan operasi Barbarossa 1
H4b - Serangan besar-besaran untuk menawan Rusia 1
H4c – Hilter bercita-cita untuk menguasai seluruh Eropah 1
H4d – Mensasarkan bandar-bandar utama Rusia 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, bagaimanakah anda KBAT
memastikan kedaulatan dunia terjaga?
F1 – Mematuhi kepada objektif PBB 1
H1a - Mendahulukan kedaulatan negara lain sedunia 1
H1b - Tidak berhak menceroboh negara lain 1
C1- Pengisytiharaan Benua Antartika menjadi milik semua 1
I – Menjamin keamanan sejagat 1
F2 – Menggunakan cara yang berhemah 1
F3 – Memberi bantuan kepada negara yang menghadapi 1
masalah 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

BAB 3/3.3 SK 12.3 SP 12.3.3 SPi TP1, TP3,TP4

No SOALAN PANDUAN
2

Gambar di atas adalah serangan Jerman di Normandy, Perancis.

(a) Apakah kunci utama untuk menamatkan Perang Dunia Kedua di Bab 3 m/s 62
Eropah?
F1 – Kerjasama kuasa Besar 1
H1a – Antara 3 buah negara besar, iaitu 1
H1b - Presiden Amerika Syarikat, Franklin Roosevelt dan 1
Perdana Menteri Britain, Winston Churchill
H1c – Sering bertemu untuk membuat keputusan politik dan 1
 ketenteraan
213
F2 – kemudian kerjasama ini melibatkan Presiden Rusia, 1
iaitu Joseph Stalin
F3 – Di medan peperangan, tentera bersekutu daripada 1
ketiga-tiga perkhidmatan, iaitu tentera darat, udara dan
laut beroperasi
H3a - Di bawah komander Tertinggi Bersekutu yang diketuai 1
Amerika Syarikat
F4 – Kuasa Bersekutu pimpinan Amerika Syarikat 1
memperlihatkan keunggulan dalam perancangan
ketenteraan 1
H4 – Terutama kejayaan operasi pendaratan tentera
Bersekutu di Normandy, Perancis [Maksimum: 6m]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]
(b) Terangkan pendaratan tentera bersekutu di Normandy. Bab 3 m/s 60
F1 – Melalui operasi yang diberikan nama kod “D-Day” 1
H1a – Tentera bersekutu Berjaya mendarat di Normandy, 1
Perancis
F2 – Tentera bersekutu Berjaya memperdayakan tentera 1
Jerman dengan menyebarkan maklumat
H2a – Yang menyakinkan tentera Jerman bahawa pendaratan 1
tentera Bersekutu akan berlaku di Calais, bukannya di
Normandy
F3 – kejayaan tersebut meningkatkan semangat tentera 1
bersekutu
H3a – Menjadi titik tolak kepada kejayaan membebaskan 1
Perancis
H3b – Dan negara Eropah daripada penaklukan Jerman 1
F4- Kejayaan operasi “D-Day” membolehkan tentera 1
Bersekutu memasuki Jerman dari arah barat
F5 – Tentera Rusia menyerang Jerman dari bahagian timur 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(c) Setiap kali kekacauan yang berlaku di dunia akan meninggalkan KBAT
kesan mendalam kepada manusia sejagat. Ulaskan.
F1 – Membawa kemusnahan sejagat 1
H1a - Berlaku pembunuhan yang tidak berperikemanusiaan 1
H1b - Akibat kegilaan kuasa besar dalam menguasai hak 1
dunia
C1 - Perang dunia Pertama dan kedua 1
I – Mengganggu kedamaian dunia 1
F2 – Keruntuhan pegangan keamanan dunia 1
H2a - Prinsip moral dan akhlak telah runtuh 1
H2b - Insan sedunia yang menderita 1
 C2 – Perluasaan virus Covid-19 disebabkan kuasa besar 1
214
melanggar prinsip keselamatan manusia
I - Kematian manusia sejagat yang tinggi dalam masa yang 1
singkat
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi : TP1, TP2,TP4

No SOALAN MARKAH
1 Perang Pasifik berpunca daripada kemunculan Jepun sebagai
kuasa tentera di Asia.
(a) Apakah dasar perluasan kuasa Jepun terhadap Asia Pasifik? Bab 3 m/s 64
F1 - keperluan perindustrian 1
F2 - pengaruh golongan tentera 1
F3 - wujud Orde Baharu Asia 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum : 2m]
[2 markah]
(b) Mengapakah keperluan perindustrian amat penting kepada Bab 3 m/s 64
negara Jepun?
F1 - Mengurangkan pergantungan kepada negara barat 1
H1 - Untuk mendapatkan bahan mentah 1
F2 - Jepun memerlukan wilayah yang dapat membekalkan bahan
mentah 1
F3 - Menjadi kawasan pasaran untuk mengembangkan lagi
perindustrian 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum : 4m]
[4 markah]
(c) Bagaimanakah Jepun menyelesaikan masalah sekatan yang Bab 3 m/s 65
dilakukan oleh Kuasa Bersekutu?
F1 – Merancang menguasai wilayah di selatan, iaitu Asia 1
Tenggara 1
H1 - Merangkumi bahan mentah 1
C1 - Seperti bijih timah, getah, bauksit 1
F2 – Meminta Jerman menghantar pakarnya ke Jepun 1
H2 - Untuk mengkaji serangan terhadap wilayah selatan dan
H3 - Membantu perkembangan industri pembuatan kapal 1
terbang Jepun [Maksimum:
[Mana-mana 4x1m] 4 m]
[4 markah]

BAB 3/3.4 SK 12.3 SP 12.3.4 SPi TP1, TP3

No SOALAN PANDUAN
1 Kegagalan rundingan di Amerika Syarikat antara Jepun dengan
kuasa Bersekutu telah menyebabkan Jepun berhasrat
 membentukan lingkungan pemerintahan sendiri di Asia Pasifik.
215
(a) Apakah pentaksiran bagi pekataan Orde Baharu? Bab 3 m/s 64
F1 – Rancangan Jepun untuk menyingkirkan kuasa imperialis
Barat di Asia 1
H1a – Dan menganjurkan perkongsian kuasa serta 1
H1b - Kekayaan yang lebih adil dalam kalangan negara di
Asia 1
F2 – Dengan matlamat mengembangkan kuasa 1
H2 - Mewujudkan kebebasan ekonomi, menentang
imperialisme barat 1
F3 – Jepun menggabungkan Jepun, Korea, China dan
Manchuria dan Asia Tenggara 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Jelaskan strategi peperangan Jepun ke atas Asia Pasifik Bab 3 m/s 66-67
F1 – Jepun menyerang Tanah Melayu dan Pearl Harbour
pada masa yang sama 1
H1a – Serangan tentera Jepun terhadap Pearl Harbour
bertujuan melumpuhkan armada laut Amerika Syarikat
di Pasifik 1
H1b – Yang boleh menjadi penghalang kepada perluasan
kuasa Jepun di Asia Pasifik 1
F2 – Serangan seterusnya dilakukan ke atas wilayah jajahan
Amerika Syarikat, Britain dan Belanda 1
C2a – Seperti Filipina, Hong Kong, Pulau Guan dan
Pulau Wake 1
H2b – Serangan tersebut melibatkan Amerika Syarikat
dalam perang tersebut 1
H2c –Apabila pengisytiharkan perang terhadap Jepun 1
F3 – Dengan strategi yang berkesan dan penguasaan
serangan 1
H3a – Melalui laut, darat dan udara 1
H3b – Jepun berjaya membentuk empayar yang luas di Asia
Pasifik menjelang 1942 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]
(c) Anda sebagai seorang pemimpin negara, apakah iktibar yang KBAT
boleh diambil daripada peristiwa tersebut?
F1 – Menghargai nikmat keamanan 1
H1a - Harus belajar hidup bersama-sama 1
H1b - Segala masalah dapat diselesaikan dengan cara yang 1
baik
C1 - Menerusi pertubuhan, KOMANWEL yang bersidang 1
untuk kepentingan bersama 1
I – Menjamin kesejahteraan dunia 1
 F2 – Berhati-hati dengan tawaran kuasa asing 1
216
F3 – Mesti menjalin hubungan diplomatic dengan negara lain 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP2, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia mengamalkan amalan Demokrasi Berparlimen dan
Raja Berperlembagaan.
(a) Nyatakan badan yang terlibat dalam mekanisme semak dan Bab 3 m/s 56
imbang melalui konsep pengasingan kuasa.
F1 Badan Perundangan 1
F2 Badan Eksekutif 1
F3 Badan Kehakiman 1
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum: 2 m]
(b) Mengapakah Raja Berperlembagaan memainkan peranan Bab 3 m/s 56
penting dalam mengimbangi pemerintahan demokrasi?

F1 Raja berkecuali dalam hal politik, ekonomi dan dasar 1

negara
H1 Raja mampu meredakan konflik yang berlaku dalam
demokrasi seperti pertikaian parti politik yang pelbagai
ideologi dan perselisihan antara kaum. 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4 m]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara rakyat di negara kita Bab 3 m/s 57
menunjukkan taat setia kepada pemimpin negara? KBAT

F1 Taat setia dengan mematuhi undang-undang 1

F2 Perlu menghormati pemimpin 1
F3 Menjaga keamanan negara 1
H3 Bersatu padu antara kaum 1
F4 Menyokong Dasar Kerajaan 1
F5 Muafakat dalam isu negara 1
F6 Mengekalkan keamanan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4 m]

BAB 3/3.5 SK 12.3 SP 12.3.5 SPi TP1, TP4

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia mempunyai bentuk pemerintahan Demokrasi
Berparlimen dan Raja Berperlembagaan yang unik.
(a) Bincangkan keunikan amalan demokrasi Berparlimen di negara Bab 3 m/s 56
217
kita.
F1 Gabungan unsur tradisonal dan moden dalam pentadbiran 1
H1 Unsur tradisonal - raja sebagai warisan sosiopolitik
masyarakat Melayu 1
H1b Unsur moden-demokrasi berparlimen berdasarkan
model Westminster 1
H1c Kombinasi Raja Berperlembagaan dan demokrasi
Berparlimen merupakan kaedah terbaik untuk
mengimbangi amalan demokrasi dalam persekitaran
sosiopolitik di negara kita yang mempunyai
kepelbagaian bangsa, agama dan budaya. 1
F2 Mekanisme semak dan imbang dalam pentadbiran. 1
H2b Pemerintahan beraja mengimbangi pemerintahan
demokrasi kerana raja berkecuali dalam hal politik,
ekonomi dan hal negara. 1
H2c Kuasa pengimbang pada raja mampu meredakan konflik
yang berlaku dalam demokrasi. 1
H2d Berlaku melalui pengasingan kuasa, iaitu badan
perundangan, eksekutif dan kehakiman. 1
F3 Kuasa budi bicara raja. 1
H3a Kuasa yang boleh dilaksanakan oleh baginda tanpa
mendengar atau menurut nasihat ketua kerajaan dalam
perkara-perkara tertentu. 1
H3b Yang di-Pertuan Agong mempunyai kuasa budi bicara
dalam soal pelantikan ketua Kerajaan Persekutuan. 1
H3c Yang di-Pertuan Agong mempunyai kuasa budi bicara
tidak memperkenankan permintaan pembubaran
Parlimen. 1
H3d Raja dan Yang di-Pertua Negeri mempunyai kuasa budi
bicara melantik ketua Kerajaan Negeri, iaitu Menteri
Besar atau Ketua Menteri. 1
H3e Raja dan Yang di-Pertua Negeri mempunyai kuasa budi
bicara tidak memperkenankan pembubaran DUN. 1
F4 Kerjasama politik 1
H4a Menekankan soal perkongsian kuasa antara kaum
berdasarkan prinsip tolak ansur, perundingan dan
pengorbanan. 1
H4b Permuafakatan pelbagai parti politik dalam satu
gabungan membolehkan parti politik membentuk
kerajaan dan berkongsi kuasa pemerintah. 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6 m]
[6 markah]
(b) Sistem Demokrasi Berparlimen pada asasnya memberikan hak Bab 3 m/s 57
sama rata kepada parti politik. Bincangkan.
 F1 Menekankan soal perkongsian kuasa antara kaum
218
berdasarkan prinsip tolak ansur, perundingan dan
pengorbanan. 1
F2 Permuafakatan pelbagai parti politik dalam satu gabungan
membolehkan parti politik membentuk kerajaan. 1
F3 Sejak pilihan raya pada tahun 1955, gabungan parti
berasaskan kaum dibentuk atas nama Parti Perikatan. 1
F4 Gabungan ini kemudiannya dikenali sebagai Parti Barisan
National. 1
F5 Parti ini memenangi 13 kali pilihan raya umum untuk
membentuk Kerajaan Persekutuan. 1
F6 Pada Pilihan Raya Umum ke-14 tahun 2018, Kerjasama
politik membolehkan Pakatan Harapan memenangi pilihan
raya untuk membentuk Kerajaan Persekutuan. 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6 m]
(c) Bagaimanakah sistem pilihan raya menjamin keharmonian KBAT
masyarakat di negara kita?
F1 Rakyat memilih wakil pemimpin 1
H1a Memilih pemimpin yang berwibawa bagi mencorakkan 1
pemerintahan negara.
H1b Memilih pemimpin yang bijaksana untuk mentadbir negara. 1
H1c Pemimpin yang dipilih telah berjaya membawa
kestabilan politik sejak zaman pemerintahan Tunku
Abdul Rahman Putra al-Haj hingga kini. 1
H1d Kestabilan politik membolehkan pemimpin negara
menjalinkan hubungan di peringkat serantau dan
antarabangsa. 1
H1e Rakyat berbilang kaum hidup dalam suasana harmoni. 1
H1f Dengan wujudnya konsep bangsa Malaysia yang
memberi kesetiaan tidak berbelah bagi kepada pemimpin
yang dipilih. 1
H1g Pemimpin yang dipilih akan berkhidmat sebaik mungkin
kepada rakyat. 1
H1h Kestabilan politik dapat dikekalkan dan secara tidak
langsung ekonomi negara akan berkembang maju. 1
F2 Rakyat mempunyai hak bersuara, berpolitik dan
berpersatuan. 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8 m]
[8 markah]
BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2, TP5
219
No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut berkaitan dengan latar belakang sistem
Persekutuan di negara kita.

Persekutuan 1896

Persekutuan Tanah Melayu 1948

Persekutuan Tanah Melayu 1957

Persekutuan Tanah Melayu 1963

(a) Namakan sistem Persekutuan yang bertanda: Bab 4 m/s 67

(i) X:
F1 – Majlis Mesyuarat Persekutuan 1927 1
(ii) Y:
F1 – Kesatuan Malaya 1946 1
[2 markah] [Maksimum: 2m]
(b) Jelaskan ciri sistem Persekutuan yang dinamakan di negara kita Bab 4 m/s 66
F1 – Penyatuan beberapa buah negeri 1
F2 – Membentuk sebuah negara Bersekutu 1
F3 – Di bawah satu struktur perlembagaan 1
F4 – Wujud kerajaan Persekutuan 1
F5 - Serta kerajaan Negeri 1
F6 – Pembahagian kuasa dalam sistem pentadbiran 1
F7 – Senarai Persekutuan 1
F8 – Senarai Negeri 1
F9 – Senarai Bersama 1
F10 – Persekutuan Malaysia terdiri 13 negeri dan 3 wilayah 1
Persekutuan
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2m]
2 markah]
(c) Sebagai warga negara patriotik, jelaskan peranan anda untuk KBAT
mengekalkan Malaysia sebagai negara Persekutuan.
F1 – Menjadi rakyat yang patriotik 1
H1 – Setia pada raja dan negara 1
C1 – Contohnya, mematuhi undang-undang 1
I - Kesannya, Kerajaan Persekutuan akan menjadi kuat dan
berdaulat; atau 1
F2 - Hidup bersatu padu 1
 H2 – Menyokong dasar-dasar yang dilaksana 1
220
C2 – Tidak membantah keputusan kerajaan 1
I – Agar negara aman, makmur dan stabil 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]

BAB 4/4.1 SK 12.4 SP 12.4.1 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Jadual menunjukkan pembentukan Sistem Persekutuan di
Malaysia sebelum mencapai kemerdekaan.
1896 Negeri-Negeri Melayu Bersekutu
1924 Majlis Mesyuarat Persekutuan
1946 Kesatuan Malaya / Malayan Union
1948 Persekutuan Tanah Melayu
(a) Apakah maksud Sistem Persekutuan? Bab 4 m/s 66
F1 - Penyatuan beberapa buah negeri 1
F2 – Membentuk sebuah negara Bersekutu 1
F3 – Wujud kerajaan Persekutuan serta kerajaan Negeri 1
F4 – Terdapat pembahagian kuasa dalam antara kedua-dua 1
pentadbiran kerajaan
F5 – Terdapat Senarai Persekutuan/ Senarai Negeri/ Senarai 1
Bersama
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(b) Galurkan latar belakang Sistem Persekutuan di Malaysia antara Bab 4 m/s 66-67
tahun 1896 hingga 1963.
F1 – Persekutuan 1896 1
H1a – Menggabungkan 4 buah negeri Melayu/ Perak/ Pahang/ 1
Selangor/ Negeri Sembilan
H1b – Dikenali Negeri-negeri Melayu Bersekutu 1
H1c – Tiada agihan kuasa antara Kerajaan Persekutuan dan 1
Kerajaan Negeri
H1d – Residen Jeneral bertanggungjawab membuat keputusan 1
F2 – Majlis Mesyuarat Persekutuan 1927 1
H2a – Memperkemas tadbir urus persekutuan 1
H2b – Mengukuhkan kedudukan British di negeri Melayu 1
F3 – Kesatuan Melayu 1946 (Malayan Union) 1
H3a – British berusaha menyatukan pentadbiran semua negeri 1
Melayu serta Pulau Pinang dan Melaka
H3b – Membentuk sebuah kerajaan kesatuan 1
H3c – Pembentukan sebuah kerajaan pusat 1
H3d – Di bawah Gabenor British 1
H3e – Mendapat bantahan daripada RRM dan orang Melayu 1
 F4 – Persekutuan Tanah Melayu 1948 1
221
H4a – Gabungan 9 buah negeri Melayu dan 2 buah NNS 1
H4b – Melalui Perjanjian PTM 1948 1
H4c – Menetapkan kuasa Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan 1
Negeri
H4d – Pengagihan kuasa peringkat persekutuan dan negeri 1
H4e – Diketuai oloeh Pesuruhjaya Tinggi British 1
H4f – RRM memerintah negeri mengikut perlembagaan negeri 1
masing-masing
F5 - Persekutuan Tanah Melayu 1957 1
H5a – Berasaskan Perjanjian PTM 1957 1
H5b – Wujud jawatan Yang di-Pertuan Agong 1
H5c – Berperanan sebagai Ketua Persekutuan 1
H5d – Diperkukuh dengan sistem Raja Berperlembagaan/ 1
Demokrasi Berparlimen
F6 – Persekutuan Malaysia 1
H6a – 16 September 1963 berdasarkan Perjanjian Malaysia 1
H6b – Terdiri daripada 11 buah negeri di Tanah Melayu 1
H6c – Termasuk gabungan Singapura, Sarawak dan Sabah 1
H6d – Persekutuan ini dinamakan Malaysia 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(c) Apakah kebaikan Malaysia mengamalkan Sistem Persekutuan KBAT
dalam pentadbiran negara?
F1 – Melicinkan pentadbiran negara 1
H1a – Pelaksanaan pembahagian dan agihan keputusan yang
berfokus/ jelas antara Kerajaan Persekutuan dan
Kerajaan Negeri 1
H1b – Mengelakkan permasalahan antara kedua-dua kerajaan 1
C1a – Kerajaan Persekutuan membina institusi pendidikan 1
C1b – Kerajaan Negeri menyediakan tanah peringkat negeri 1
Inf1 - Menjamin kestabilan dan keamanan negara 1
F2 – Mempercepat pembangunan negara 1
H2a – Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri saling
mengutamakan kepentingan rakyat 1
H2b – Saling bekerjasama demi meningkatkan taraf hidup
rakyat 1
C2a – Tawaran biasiswa persekutuan/ biasiswa negeri 1
I – Memastikan pembangunan negara adalah seimbang 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP6
222
No SOALAN PANDUAN
1 Rajah berikut menunjukkan tiga peringkat pentadbiran kerajaan
Malaysia.

Kerajaan Persekutuan

Kerajaan Negeri

Kerajaan Tempatan

(a) Nyatakan dua kuasa yang terkandung dalam: Bab 4 m/s 69-70
(i) Senarai Persekutuan:
F1 – Hal ehwal luar negeri 1
F2 – Pertahanan 1
F3 – Keselamatan 1
F4 – Pentadbiran keadilan 1
F5 – Kewarganegaraan 1
F6 – Kewangan 1
F7 – Perhubungan dan pengangkutan 1
F8 – Pelajaran 1
F9 – Perubatan dan kesihatan 1
[Maksimum: 2m]
(ii) Senarai Negeri:
F1 – Undang-undang Islam 1
F2 – Tanah 1
F3 – Pertanian dan Perhutanan 1
F4 – Kerajaan Tempatan 1
F5 – Hari kelepasan negeri 1
[Maksimum: 2m]
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah]
(b) Jelaskan peruntukan tambahan bagi Kerajaan Negeri Sarawak Bab 4 m/s 70
dan Sabah.
F1- Tujuan: Menyesuaikan kemasukan negeri berkenaan dalam
Persekutuan Malaysia 1963. 1
F2 – Tambahan kepada Senarai Negeri 1
H2a – Undang-undang dan adat anak negeri 1
H2b – Mahkamah Anak Negeri 1
H2c – Kereta api di Sabah 1
H2d – Kuasa imigresen 1
F3 – Tambahan kepada Senarai Bersama 1
H3a – Undang-undang diri 1
H3b – Berhubung dengan perkahwinan/ penceraian/ 1
H3c – Penjagaan anak/ nafkah yang berkaitan dengan undang-
undang keluarga 1
 H3d – Penyelidikan pertanian/ perhutanan/ pengawalan
223
makhluk perosak/ pencegahan penyakit tumbuhan 1
H3e – Pilihan raya bagi Dewan Negeri 1

[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]
(c) Kerajaan Tempatan merupakan kerajaan yang paling rapat KBAT
dengan rakyat. Buktikan.
F1 – Mentadbir dan melaksanakan tanggungjawab dalam
sesebuah kawasan tempatan/ daerah kecil yang
diwartakan 1
H1a – Menjaga kebajikan rakyat 1
H1b – Mendapatkan bantuan/ sumbangan kepada Kerajaan
Persekutuan dan Kerajaan Negeri 1
H1c – Perantara antara Kerajaan Negeri dengan rakyat 1
F2 – Berperanan memberikan perkhidmatan kepada
penduduk setempat 1
H2a – Seperti Majlis Bandaraya/ Majlis Perbandaran/ Majlis
Daerah 1
H2b – Perkhidmatan yang ditawarkan seperti menjaga
kesihatan awam 1
H2c – Menyediakan pasukan bantuan dan penyelamat/
Menyediakan kemudahan awam/ Menyelenggara jalan
raya 1
H2d – Meningkatkan kesejahteraan hidup rakyat 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 4/4.2 SK 12.4 SP 12.4.2 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan kuasa yang khusus
antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri yang
meliputi kuasa perundangan dan kuasa pemerintahan.
(a) Mengapakah perlembagaan memperuntukkan pembahagian Bab 4 m/s 68
kuasa tersebut?
F1 – Melicinkan perjalanan sistem Persekutuan 1
F2 – Mewujudkan kerajaan Persekutuan yang kuat 1
F3 – Menjamin kestabilan negara 1
F4 – Menjamin kemajuan negara 1
F5 – Mengelakkan permasalahan antara kedua kerajaan 1
F6 – Mengelakkan pembolotan kuasa 1
F7 – Mengekalkan kedaulatan negeri 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(b) Kerajaan Tempatan mempunyai fungsi untuk kemakmuran Bab 4 m/s 71
224
masyarakat. Jelaskan fungsi tersebut.
F1 – Menyediakan perkhidmatan pembersihan 1
F2 – Mengeluarkan lesen dan kawalan penjaja 1
F3 – Membangunkan perumahan awam 1
F4 – Menyediakan kemudahan sukan dan kebudayaan 1
F5 – Menjaga kesihatan awam 1
F6 – Menyediakan pasukan bantuan dan penyelamat 1
F7 – Menyediakan perkhidmatan kecemasan 1
F8 - Mengindahkan kawasan 1
F9 – Menyelenggara sistem saliran 1
F10 – Menyelenggara jalan raya 1
F11 – Menyediakan kemudahan awam 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
(c) Segelintir masyarakat sering memandang negatif usaha yang KBAT
dilakukan oleh kerajaan. Bagaimanakah langkah untuk
mengatasi perkara tersebut?
F1 – Mengawal pengaruh media sosial 1
H1a – Yang sering memburukkan kerajaan Persekutuan 1
H1b – Kerana mempunyai agenda yang tersembunyi 1
C1a – Tidak menyebarkan fitnah palsu tentang negara 1
I – Menaruh kepercayaan dalam kalangan rakyat 1
F2 – Memupuk sikap patriotik 1
H2a – Meletakkan kepentingan diri melebihi kepentingan
negara 1
C2a – Menyokong dasar kerajaan 1
Inf2 – Sanggup berkorban demi negara 1
F3 – Melalui pendidikan 1
C1a – Subjek Sejarah 1
H3a - Penekanan nilai murni 1
I – Melahirkan masyarakat bersatupadu 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi : TP3, TP4

No SOALAN MARKAH
1 Pernyataan berikut berkaitan dengan kerjasama Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri tentang pemuliharaan
khazanah negara.
Tiga Pulau Akan Diwartakan Taman Laut Negara
MELAKA – tiga pulau bakal menjadi pulau pertama di
Melaka untuk diwartakan sebagai Taman Laut Negara.

Timbalan Menteri Pertanian dan Industri Makanan 1

(MAFI), Datuk Seri Ahmad Hamzah berkata, bagaimanapun
pewartaan di Pulau Undan, Pulau Nangka dan Pulau Dodol
 belum mempunyai tarikh khusus dan sedang menunggu
225
keputusan Kerajaan Negeri.
Katanya, ketiga-tiga pulau ini memiliki keunikan khazanah
lautnya tersendiri dan melalui pewartaan ini kelestarian
kepelbagaian biodiversiti marin di kawasan perairan akan
lebih terjamin.
Sumber: sinarharian.com.my/article/164761/EDISI
/Tiga-pulau-akan-diwarta-Taman-Laut-Negara
(a) Nyatakan peranan kedua-dua pihak di bawah dalam Bab4 m/s 75
pemuliharaan khazanah laut.
i. Kerajaan Persekutuan
F1 – membentuk dasar berkaitan dengan taman laut 1
ii. Kerajaan Negeri
F1 – berkuasa terhadap pembangunan pulau 1
[2 markah] [Maksimum: 2 m]
(b) Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan bagi Bab4 m/s 75
melindungi khazanah laut di negara kita.
F1 42 buah pulau 1
H1a di Perairan Kedah, Terengganu, Pahang, Johor, Sabah dan 1
Labuan
H1b diwartakan sebagai taman laut sejak 1994 1
F2 Kerajaan Persekutuan membentuk dasar berkaitan dengan 1
taman laut
F3 Penyelarasan pentadbiran taman laut 1
H3a melalui Mesyuarat Majlis Penasihat Kebangsaan Taman 1
Laut dan Rizab Laut
H3b dianggotai Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 1
F4 Penubuhan Jabatan Taman Laut Malaysia 2007 1
H4 Agensi kerajaan bertanggungjawab dalam dasar pengurusan 1
F5 2018, pengurusan taman laut dipindahkan ke Jabatan 1
Perikanan Malaysia
F6 Kawasan marin di Sabah, dibawah Kerajaan Negeri 1
H6 Melalui agensinya iaitu Taman-taman Sabah 1
(Mana-mana 4 X 1) [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh anda lakukan bagi KBAT
membantu kerajaan dalam usaha melindungi khazanah negara ?
F1 – Mematuhi undang-undang yang ditetapkan kerajaan 1
F2 – Memastikan tumbuhan dan haiwan di dalamnya tidak 1
terancam 1
F3 – Memelihara alam sekitar 1
F4 – Menjaga kebersihan alam sekitar 1
F5 – Mencipta alatan yang mampu memelihara alam 1
F6 – Prihatin/peka isu-isu alam sekitar 1
H6a – Penebangan pokok tidak terkawal, pencemaran sungai 1
F7 – Melaporkan kepada pihak berkuasa sekiranya terdapat
pihak yang memusnahkan khazanah negara 1
F8 – Bantu kerajaan membuat kempen melindungi flora dan [Maksimum: 4 m]
fauna
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
(Mana-mana 4 X 1)
[4 markah]
 226
BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Senarai berikut berkaitan dengan pembangunan sosioekonomi
yang dilaksanakan di negara kita sejak awal kemerdekaan hingga
kini.
 Pembangunan tanah
 Pembangunan wilayah
 Pembangunan Koridor Wilayah
(a) Nyatakan dua pembangunan tanah yang menjadi fokus kerajaan. Bab 4 m/s 72
F1 – Pembukaan tanah baharu
F2 – Pembangunan In-Situ 1
(Mana-mana 2 X 1) 1
[2 markah] [Maksimum: 2 m]

(b) Nyatakan agensi-agensi pembangunan sosioekonomi berikut. Bab 4 m/s 73

i. Agensi pembangunan wilayah yang ditubuhkan.
F1 – Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA) 1
F2 – Lembaga Kemajuan Kelantan Selatan (KESEDAR) 1
F3 – Lembaga Kemajuan Terengganu Tengah(KETENGAH) 1
F4 – Lembaga Kemajuan Pahang Tenggara (DARA) 1
F5 – Lembaga Kemajuan Johor Tenggara (KEJORA) 1
F6 – Lembaga Kemajuan Wilayah Pulau Pinang (PERDA) 1
F7 – Lembaga Kemajuan Tanah Sarawak (LKTS) 1
F8 – Lembaga Penyatuan Pemuliharaan Tanah Sarawak 1
(SALCRA)
F9 – Lembaga Kemajuan Tanah Sabah (SLDB) 1

ii. Agensi Pembangunan Koridor Wilayah ditubuhkan.

F1 – Rancangan Pembangunan Iskandar (SJER) 1
F2 – Wilayah Ekonomi Koridor Utara (NCER) 1
F3 – Wilayah Ekonomi Pantai Timur (ECER) 1
F4 – Koridor Tenaga Diperbaharui Sarawak (SCORE) 1
F5 – Koridor Pembangunan Sabah (SDC) 1
[4 markah] [Maksimum: 4 m]

(c) Mengapakah Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri KBAT

bekerjasama membangunkan sosioekonomi negara ? Berikan
pendapat anda.
F1 – Menjamin kesejahteraan rakyat 1
F2 – Memberi bantuan kewangan kepada rakyat 1
H2 – Agar dapat dinikmati secara bersama-sama dan adil 1
F3 – Memberi bantuan kepakaran kepada rakyat 1
F4 – Membangunkan kawasan hutan untuk pertanian 1
F5 – Kepentingan menggembleng fikiran/tenaga/usaha 1
H5 – Untuk membangunkan negara 1
(Mana-mana jawapan yang munasabah) [Maksimum: 4 m]
(Mana-mana 4 X 1)
[4 markah]
BAB 4/4.3 SK 12.4 SP 12.4.3 SPi TP4, TP5
227
No SOALAN PANDUAN
1 Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
penting untuk memastikan segala usaha pembangunan dapat
dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama.
(a) Jelaskan usaha-usaha Kerajaan Persekutuan bagi menjayakan Bab 4 m/s 73
pembangunan sosioekonomi.
F1 Pembangunan tanah 1
H1 Pembukaan tanah baharu 1
C1a Kerajaan menubuhkan FELDA 1
C1 Bantu menguruskan dan menyalurkan bantuan kewangan 1
kepada Kerajaan Negeri untuk melaksanakan rancangan
pembangunan tanah baharu
F2 Pembangunan wilayah 1
H2a Kerajaan Persekutuan membuka kawasan lebih luas 1
di beberapa buah negeri
H2 Bantu membangunkan wilayah baru 1
C2 Lembaga Kemajuan Wilayah Kedah (KEDA) 1
F3 Pembangunan Koridor Wilayah 1
H3a Berlandaskan projek pembangunan 1
H3bPerancangan strategik jangka panjang memberi 1
tumpuan kepada pembangunan di negeri dan wilayah
H3c Untuk mewujudkan keseimbangan pembangunan 1
negeri dan wilayah
C3 Rancangan Pembangunan Iskandar (SJER) 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Kerajaan Persekutuan usaha sama dengan Kerajaan Negeri telah Bab 4 m/s 77
berusaha mengatasi masalah kemiskinan dengan menyediakan
perumahan kepada rakyat. Bincangkan.
F1 Perumahan awal kemerdekaan 1
H1 Menyediakan perumahan kos rendah di bandar 1
F2 Perumahan untuk mengatasi masalah kemiskinan 1
H2a Membina rumah untuk rakyat berpendapatan rendah 1
H2b Mengenal pasti penyediaan perumahan untuk 1
menyelesaikan masalah kekurangan rumah
H2c Menghapuskan kemiskinan 1
C2 Program Perumahan Rakyat (PPR) untuk membina 1
perumahan awam
F3 Perumahan mampu milik 1
H3a Memperkenalkan program khusus untuk 1
H3bMembolehkan golongan pertengahan memiliki rumah 1
C3a Program peringkat persekutuan iaitu Perbadanan 1
Perumahan 1 Malaysia (PRIMA)
C3b Program peringkat negeri iaitu Rumah Selangor 1
(Selangor)
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(c) Pada pendapat anda, adakah pemimpin yang berwibawa dapat KBAT
menjamin hubungan baik antara Kerajaan Persekutuan dengan
Kerajaan Negeri ?
F1 Mewujudkan kestabilan politik dalam 1
 H1 Sistem pentadbiran/pemerintahan 1
228
F2 Kesejahteraan sosial 1
H2 Untuk menjamin keharmonian rakyat 1
F3 Kemakmuran ekonomi kerana 1
H3 Kerjasama Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri 1
F4 Semangat toleransi/bertolak ansur 1
H4a Saling menghormati keputusan 1
H4b Berbincang/bermusyawarah supaya dapat mencapai 1
kata sepakat
F5 Bijaksana dalam menguruskan pentadbiran negara 1
F6 Cinta akan negara 1
H6 Semangat ingin memajukan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 4/4.4 SK 12.1 SP 12.1.1 SPi TP1, TP2

NO SOALAN MARKAH
a. Bagaimanakah penyelarasan pentadbiran dibuat antara
Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri?
Buku teks m/s 801
a
F1 Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri 1
1 Majlis yang termaktub dalam Perlembagaan
Persekutuan 1
F2
Majlis yang ditubuhkan oleh Kerajaan 1
F3
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3 m]
[3 markah]
b. Nyatakan majlis yang termaktub dalam Perlembagaan Persekutuan
b F1 Majlis Kewangan Negara 1
F2 Majlis Tanah Negara 1
Majlis Negara bagi Kerajaan Tempatan 1

[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2 m]

[2 markah]
c. Mengapakah keberkesanan penyelarasan dan hubungan antara Kerajaan
Persekutuan dengan Kerajaan Negeri adalah penting?
Dapat menjamin sistem Persekutuan beroperasi 1
c F1
dengan berkesan
Membuktikan kepentingan bermusyawarah dalam 1
membuat keputusan untuk kemajuan Negara
F2
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2 m]
[ 2 markah]
d. Sistem Persekutuan di negara kita wajar diteruskan. Bincangkan
d F1 Wujud kerjasama yang baik antara kerajaan 1
Saling kebergantungan antara Kerajaan Persekutuan 1
F2 dan Kerajaan Negeri dalam memajukan ekonomi
Negara
F3 Meningkatkan produktiviti Negara 1
 F4 Meningkatkan ekonomi Negara 1
229
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 3 m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

BAB 4/4.4 SK 12.2 SP 12.2.1, 12.2.3 SPi TP4, TP5

NO SOALAN MARKAH
Cara keluhuran Perlembagaan boleh mengukuhkan
1 a
Persekutuan
Perlembagaan Persekutuan diangkat sebagai 1
F1
undang-undang tertinggi
Mentakrifkan prinsip Persekutuan dan pentadbiran 1
H1
Negara
Undang-undang yang digubal oleh Parlimen dan DUN 1
F2 tidak boleh bertentangan dengan peruntukan
Perlembagaan Persekutuan
Parlimen dan DUN tidak boleh menggubal 1
F3
undang-undang yang bercanggah antara satu sama lain
Perlembagaan Persekutuan menjadi rujukan utama 1
apabila berlaku ketidakselarasan antara
F4
undang-undang Persekutuan dengan undang-undang
Negeri
Perkara 75 Perlembagaan Persekutuan menyebut jika 1
mana-mana undang-undang Negeri tidak selaras
F5 dengan sesuatu undang-undang Persekutuan, maka
undang-undang Persekutuan hendaklah mengatasi
undang-undang Negeri
( Mana-mana 4 x 1m) [Maksimum: 4 m]
[4 markah]

1 b Penyelarasan pentadbiran yang dibuat antara Kerajaan

Persekutuan dengan Kerajaan Negeri
Penyelarasan pentadbiran dibuat melalui Mesyuarat 1
F1
Menteri Besar dan Ketua Menteri serta majlis khas
Mesyuarat Menteri Besar dan Ketua Menteri 1
F2
dipengerusikan oleh Perdana Menteri
H2 Dihadiri oleh Menteri Besar dan Ketua Menteri 1
Mesyuarat membincangkan pelaksanaan sesuatu dasar 1
F3
yang diputuskan oleh kerajaan
Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan 1
penubuhan Majlis Negara untuk menyelaraskan
F4
pentadbiran Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan
Negeri
F5 Majlis Kewangan Negara 1
HS Mentadbir hal ehwal kewangan 1
Pemberian wang, bayaran cukai dan pinjaman 1
C5
Kerajaan Persekutuan kepada Kerajaan Negeri
F6 Majlis Tanah Negara 1
Membentuk dasar dan mengawal penggunaan tanah 1
H6
untuk kegiatan pertanian, perlombongan, perhutanan
 dan sebagainya
230
F7 Majlis Negara bagi Kerajaan Tempatan 1
Perundingan Kerajaan Persekutuan dan juga Kerajaan 1
H7
Negeri untuk membangunkan Kerajaan Tempatan
Perhubungan antara Kerajaan Persekutuan dengan 1
F8 Kerajaan Negeri dibuat melalui majlis yang
ditubuhkan oleh kerajaan
F9 Majlis Keselamatan Negara 1
F1 1
Majlis Air Negara
0
F1 1
Majlis Perumahan Negara
1
( Mana-mana 8 x 1m) [Maksimum: 8 m]
[8 markah]
1 c Sebab musyawarah itu penting dalam membuat sesuatu
keputusan
F1 Medan perbincangan secara lebih rasional 1
Sesuatu keputusan mengambil kira pendapat dan 1
F2
pandangan semua
Menjadikan sesuatu keputusan yang dibuat menjadi 1
F3
lebih baik dan logik
Menguatkan keputusan yang dibuat hasil 1
F4
pandangan orang yang lebih ramai
Mengelakkan segala kekeliruan dan 1
F5
ketidakfahaman
Mengelakkan kesalahan/ permasalahan kerana 1
F6
keputusan dibuat telah disetujui
Meningkatkan komitmen kerana keputusan dibuat 1
F7
secara bersama-sama
F8 Mendekatkan hubungan antara satu sama lain 1
Memberi peluang untuk menyuarakan pandangan 1
F9
tentang permasalahan yang dibincangkan
Semua pihak mempunyai hak untuk menyuarakan 1
F10
pendapat
Saling menerima pandangan dan pendapat 1
F11
masing-masing
F12 Menghormati pendapat orang lain 1
F13 Berpandangan positif terhadap kritikan 1
Bersikap terbuka dalam menerima perbezaan 1
F14
pendapat
Tidak menyakiti hati orang lain sama ada melalui 1
F15
perkataan / perbuatan
F16 Mengelakkan perpecahan berlaku 1
F17 Membentuk akhlak mulia dalam kepimpinan 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
( Mana-mana 8 x 1m) [Maksimum: 8 m]
[8 markah]
 231
BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi : TP1, TP2, TP4
No SOALAN MARKAH
1 Pembentukan Malaysia merupakan peristiwa penting dalam
sejarah negara kita.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90

F1 – Konsep menggabungkan beberapa bekas tanah jajahan 1

British di Asia Tenggara.
F2 – Terdapat idea lain seperti Melayu Raya yang mahu 1
mendapatkan kemerdekaan wilayah Alam Melayu daripada
penjajah British, Belanda dan Amerika Syarikat.
F3 – Idea gagasan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman Putra 1
al-Haj menggabungkan Persekutuan Tanah Melayu dengan
Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei
F4 - untuk merdeka dalam satu sistem kerajaan Persekutuan 1
[Mana-mana 2 x 1m]
[2 markah] [Maksimum: 2 m]

(b) Nyatakan negara-negara yang terlibat dalam idea gagasan Bab 5 m/s 90
Malaysia yang dikemukakan oleh Tunku Abdul Rahman Putra
al-Haj

F1 – Persekutuan Tanah Melayu 1

F2 – Sarawak 1
F3 – Sabah 1
F4 – Singapura 1
F5 – Brunei 1
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]

(c) Idea pembentukan Malaysia banyak memberi manfaat kepada KBAT

negara pada masa ini.
Jelaskan pernyataan tersebut.

F1 – Kepelbagaian ekonomi 1
H1a – Setiap anggota negeri mempunyai sumber ekonomi / 1
bahan mentah
H1b – Negeri-negeri yang bergabung menyumbang kepada 1
hasil negara
C1 – Bahan-bahan mentah seperti bijih timah, getah, 1
petroleum dan kayu mengayakan negara.
I – Negara bertambah makmur 1
F2 – Kepelbagaian budaya dan kaum 1
H2a – Tarikan kepada sektor pelancongan 1
H2b - Wujud peluang pekerjaan dan meningkatkan ekonomi 1
negara.

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4 m]

[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]
 232
BAB 5/5.1 SK 13.1 SP 13.1.1 SPi TP1, TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan
pembentukan Malaysia 1963.

(a) Apakah yang anda faham dengan idea gagasan Malaysia? Bab 5 m/s 90
1
F1 – Konsep yang menggabungkan beberapa bekas tanah
jajahan British di Asia Tenggara 1
F2 – Pihak pegawai British mengemukakan idea penyatuan
wilayah penguasaan British 1
H2a – Dalam satu sistem pentadbiran dan ekonomi 1
H2b – Bertujuan untuk memudahkan pentadbiran pihak British
F3 – Idea gagasan Malaysia yang dicadangkan oleh Tunku 1
Abdul Rahman
H3a – Meliputi penggabungan Persekutuan Tanah Melayu 1
dengan Sarawak, Sabah, Singapura dan Brunei
H3b – Untuk merdeka dalam satu sistem kerajaan persekutuan 1

[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]

[6 markah]

(b) Kesepakatan antara semua pihak akhirnya telah menzahirkan Bab 5 m/s 90
pembentukan Malaysia.
Jelaskan pernyataan tersebut.

F1 – Membantu membuat keputusan yang lebih baik 1

H1a – Sentiasa mempunyai idea dan langkah terbaik 1
H1b – Tidak menimbulkan isu-isu sensitif 1
H1c – Mengelakkan berlakunya pergaduhan 1
C1 – Contoh peristiwa 13 Mei 1969 1

F2 – Fokus kepada masa hadapan 1

H2a – Mempunyai wawasan dan berpandangan jauh 1
H2b –Meningkatkan kemajuan dan ekonomi negara 1
C1 – Contoh pembinaan KLIA dan KLCC 1
F3 – Sentiasa menyokong dasar-dasar negara 1
H3 – Memberi kerjasama sepenuh untuk menjayakannya 1
C3 – Dasar Pelan Antirasuah Nasional 2019-2023 1
I – Membentuk ekosistem bebas rasuah untuk generasi akan 1
 datang
233
F4 – Menjaga nama baik negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Tindakan bijak Tunku Abdul Rahman membentuk Malaysia KBAT
memberikan manfaat kepada rakyat negara kita sehingga kini.
Berikan bukti untuk menyokong pernyataan tersebut.

F1 Keluasan negara bertambah 1

F2 Bilangan penduduk bertambah 1
H2a Memperkukuhkan pertahanan negara 1
H2bMeluaskan pasaran 1
F3 Ancaman komunis dapat diatasi / dibendung 1
H3a Keselamatan negara terjamin / Keharmonian terjaga 1
F4 Penjajahan asing dapat ditamatkan 1
H4a Sistem pentadbiran mengikut acuan sendiri tanpa 1
campur tangan asing
F5 Memantapkan / menstabilkan politik dan ekonomi 1
negara
H5a Pelaburan asing meningkat 1
F6 Merapatkan hubungan pelbagai kaum di Malaysia 1
F7 Memperkaya budaya Malaysia melalui penggabungan 1
budaya-budaya negara anggota
F8 Sumber hasil dapat digunakan untuk membangun dan 1
memajukan negara
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP3, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Pengumuman pembentukan Malaysia pada 27 Mei 1961 oleh
Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj di Hotel Adelphi, Singapura
telah mendapat reaksi daripada pelbagai pihak sama ada
menerima baik cadangan tersebut atau menentangnya.

(a) Nyatakan dua pihak di Singapura yang menyokong Bab 5 m/s 97

pembentukan Malaysia.
F1 People's Action Party/ PAP 1
F2 Golongan pedagang 1
F3 Pengusaha industri 1
F4 Parti Buruh Singapura 1
[Mana-mana 2 x 1m ] [Maksimum: 2m]
[2 markah]

(b) Bagaimanakah reaksi Brunei terhadap pembentukan Malaysia? Bab 5 m/s 97

F1 Sultan Omar Ali Saifuddin Sultan Brunei menyokong 1
F2 Rakyat Brunei berminat menyertai gabungan ini pada 1
awalnya
F3 Mereka inginkan kemerdekaan terlebih dahulu 1
F4 Ditentang oleh Parti Rakyat Brunei AM Azahari 1
 F5 Beliau berminat menggabungkan Brunei Sarawak/ 1
234
Sabah/ Kalimantan Utara dalam satu kesatuan
F6 Menganggap satu cara British untuk mengekalkan 1
pengaruh /menguasai ekonomi/ menjamin keselamatan
F7 Khuatir akan kehilangan kekayaan 1
[ Mana-mana 4x 1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

(c) Bagaimanakah keadaan negara hari ini sekiranya Malaysia tidak KBAT
berjaya dibentuk?
F1 Sabah/ Sarawak lambat memperoleh kemerdekaan 1
F2 Kekacauan/ ketidakstabilan negara berlaku dalam 1
tempoh masa yang panjang
F3 Ekonomi negara merudum akibat ketidakstabilan 1
politik
F4 Sumber bahan mentah mudah dieksploitasi negara lain 1
F5 Komunis dapat menguatkan pengaruh mereka 1
F6 Pelabur luar tidak berminat untuk melabur 1
F7 Ketidaksefahaman antara negara berlaku 1
F8 Menjimatkan kos pentadbiran 1
F9 Berlaku ketidakseimbangan komposisi penduduk 1
F10 Keamanan negara terancam 1
F11 Pembangunan Persekutuan Tanah Melayu lebih meluas 1
Mana-mana jawapan munasabah
[ mana-mana 4 x 1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 5/5.2 SK 13.1 SP 13.1.2 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan
pembentukan Malaysia 1963.

(a) Jelaskan idea pembentukan Malaysia oleh penduduk tempatan. Bab 5 m/s 92

F1 Majalah Al-Imam
H1a Menggesa penyatuan raja dan orang Melayu 1
H1b Dalam pendidikan dan pembangunan ekonomi di Tanah 1
Melayu 1
F2 Konsep Melayu Raya
H2a Diperjuangkan oleh nasionalis Tanah Melayu sejak sebelum 1
Perang Dunia Kedua 1
H2b Ibrahim Haji Yaakob, Harun Aminurrashid, Ahmad
 Boestamam, Ishak Haji Muhamaad Ishak dan Dr. 1
235
Burhanuddin al-Helmi
H2c Idea mereka untuk menggabungkan Tanah Melayu
dengan Indonesia 1
F3 Idea Melayu Raya tidak berhasil
H3 Apabila Presiden Soekarno mengisytiharkan 1
kemerdekaan Indonesia pada tahun 1945 tanpa melibatkan 1
Tanah Melayu
F4 Tunku Abdul Rahman Putra
H4a Dalam ucapan di Persidangan Agung UMNO 1
H4b Mencadangkan Singapura, Sarawak, Sabah dan Brunei 1
menyertai Persekutuan Tanah Melayu 1
F5 Datu Mustapha Datu Harun, pemimpin Sabah
H5a Dalam satu pertemuan dengan Tunku Abdul Rahman 1
di Kuala Lumpur 1
H5b Menyatakan minat untuk membawa Sabah
bergabung dengan Persekutuan Tanah Melayu 1
F6 Tunku Abdul Rahman Putra memaklumi Lord Perth
H6a Bahawa beliau berminat untuk bergabung 1
H6b Dengan Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura 1
1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(b) Penggabungan wilayah tersebut merupakan satu tindakan yang Bab 5 m/s 93
rasional.
Terangkan pernyataan tersebut.

F1 Keselamatan 1
H1a Ancaman komunis di Singapura 1
H1b Telah menggugat keselamatan Persekutuan Tanah Melayu 1
F2 Tunku Abdul Rahman 1
H2a Menganggap Singapura akan menjadi pusat kegiatan 1
komunis
H2b Dapat memberikan kuasa kepada Kerajaan Persekutuan 1
dalam bidang keselamatan dan pertahanan
H2c Bagi membendung ancaman komunis di Singapura 1
F3 Perkembangan di Sarawak 1
H3a Sarawak berhadapan dengan ancaman komunis 1
H3b Melalui Clandestine Communist Organization (CCO) 1
F4 Kerajaan British berharap penyertaan Sarawak 1
H4 Dapat membendung ancaman komunis 1
F5 Keseimbangan komposisi penduduk 1
H5a Penggabungan Sarawak, Sabah dan Brunei 1
H5b Akan menyeimbangkan komposisi antara kaum 1
F6 Mempercepatkan kemerdekaan 1
H6a Bagi pihak British, pembentukan Malaysia dapat 1
merealisasikan rancangan dekolonisasi
H6b Mempercepat kemerdekaan wilayah Borneo, 1
terutamanya Sarawak dan Sabah.
F7 Pembangunan wilayah 1
H7a Membentuk sebuah negara bertujuan wilayah ini dapat 1
bersatu
 H7b Dapat mempercepat pelbagai bidang pembangunan 1
236
F8 Meningkatkan taraf hidup peribumi dalam pelbagai aspek 1
H8 Seperti infrastruktur, sosial dan ekonomi yang lebih
seimbang 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

(c) Bagaimanakah pembentukan Malaysia memberikan kebaikan KBAT

kepada semua negeri anggota sehingga hari ini?
Beri penjelasan anda.

F1 Menyekat pengaruh parti berhaluan kiri di Singapura/ 1

berhaluan kiri/ komunis
F2 Membendung / menyekat / menjadi benteng ancaman 1
komunis
F3 Mempercepat kemerdekaan Singapura / Sarawak/Sabah 1
F4 Menjana pembangunan sosial / ekonomi / politik 1
F5 Memelihara kestabilan politik di rantau Asia Tenggara 1
F6 Memastikan kepentingan British terpelihara
F7 Mewujudkan satu pasaran yang luas 1
F8 Menggalakkan pelaburan 1
F9 Menggalakkan perkembangan industri pertanian 1
F10 Memanfaatkan keistimewaan semula jadi / sumber alam di 1
negeri-negeri ini 1
F11 Membina kesepakatan / semangat setia kawan antara
negara 1
F12 Mewujudkan semangat toleransi / kerjasama
F13 Memastikan kedaulatan negara / negeri terjamin 1
1
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4

No SOALAN MARKAH
1 Parti-parti politik di Sabah telah bergabung untuk menubuhkan
Sabah Alliance pada bulan Oktober 1962 sebagai sokongan
terhadap gagasan Malaysia.

(a) Senaraikan tiga buah parti yang menyertai Sabah Alliance. Bab 5 m/s 96

F1 UNKO 1
F2 USNO 1
F3 United Pasok Momugun 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3 m]
[3 markah]

(b) Mengapakah terdapat segelintir parti politik Sabah yang tidak Bab 5 m/s 96
menyokong gagasan Malaysia?

F1 – Berasa curiga dan bimbang 1

F2 – Sabah sedang berkembang dalam kegiatan perdagangan 1
 F3 – Sistem perkhidmatan awam semakin baik 1
237
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3 m]
[3 markah]

(c) Bagaimanakah keadaan Sabah hari ini sekiranya tidak menyertai KBAT
gagasan Malaysia?

F1 – Jumlah penduduk mengikut kaum tidak seimbang 1

F2 – Ketidakstabilan negara berlaku dalam tempoh masa yang 1
panjang
F3 – Ekonomi negeri masih di tahap rendah 1
F4 – Berisiko dijajah semula 1
F5 – Ancaman komunis berkembang 1

Mana-mana jawapan munasabah [Maksimum: 4 m]

[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 5/5.3 SK 13.1 SP 13.1.3 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN MARKAH
1 Cadangan pembentukan Malaysia telah menimbulkan pelbagai
reaksi daripada Sarawak dan Sabah.
(a) Jelaskan reaksi awal pembentukan Malaysia di negeri berikut: Bab 5 m/s 95 - 96

i) Sarawak
F1 Menyokong 1
H1a BARJASA yang dipimpin oleh Datuk Patinggi Abdul 1
Rahman Ya‟kub dan Datu Tuanku Haji Bujang Tuanku
Osman
H1b PANAS yang dipimpin oleh Datu Bandar Abang Haji 1
Mustapha
H1c PESAKA pimpinan Temenggung Jugah anak Barieng 1
H1d SCA turut menyokong pembentukan Malaysia 1
F2 Menentang 1
H2a SUPP yang dipimpin oleh Ong Kee Hui 1
H2b SNAP yang diketuai oleh Stephen Kalong Ningkan 1
F3 Menentang kemudian menyokong 1
H3a Pada peringkat awal, SNAP menentang 1
H3b SNAP kemudiannya menyokong 1
H3c berdasarkan cadangan Jawatankuasa Setia Kawan 1
Malaysia (JSKM)
F4 Bergabung 1
H4a PANAS, SNAP, BARJASA, SCA dan PESAKA 1
H4b Membentuk Parti Perikatan 1
H4c Untuk menyokong pembentukan Malaysia 1
F5 Parti Politik Sarawak menubuhkan Sarawak Alliance. 1

[mana-mana 4 x 1] [Maksimum: 4 m]
[ 4 markah ]
 ii) Sabah
238
F1 Menyokong 1
H1a UNKO, USNO, Pasok Momogun dan SCA 1
H1b Pemimpin USNO, Datu Mustapha Datu Harun 1
menyokong
F2 Bergabung 1
H2a Parti politik di Sabah menubuhkan Sabah Alliance 1
H2c terdiri daripada UNKO, USNO, UPKO, Democratic 1
Party dan Sabah Indian Congress
F3 Menentang 1
H3a Para pemimpin di Borneo membentuk Barisan Bersatu 1
H3b untuk mencabar rancangan pembentukan Malaysia 1
F4 anggota Barisan Bersatu 1
H4a Ong Kee Hui, pengerusi SUPP 1
H4b A.M.Azahari, parti Rakyat Brunei 1
H4c Donald Stephens, daripada UNKO 1

[Mana-mana 4 x 1]
[4 markah] [Maksimum: 4 m]

(b) Mengapakah kebanyakan parti politik di Sarawak dan Sabah KBAT

tidak bersetuju dengan pembentukan Malaysia pada peringkat
awal?

F1 – Berasa curiga dan bimbang 1

F2 – Sabah sedang berkembang dalam kegiatan perdagangan 1
F3 – Sistem perkhidmatan awam semakin baik 1
F4 – penduduk bebas menjalankan kegiatan harian 1
F5 – Keinginan untuk mendapatkan kemerdekaan secara 1
berasingan
F6 – Ingin membentuk sebuah kesatuan Negeri Borneo yang 1
merdeka.
F7 – Menganggap Tanah Melayu terasing seperti Indonesia 1
dan Filipina
F8 – Pemimpin tempatan perlu menyesuaikan diri dengan 1
kegiatan politik, pilihan raya dan berkerajaan sendiri.
F9 – Jarak antara Sarawak, Sabah dengan Kuala lumpur yang 1
Jauh
F10 – Menganggap pembentukan Malaysia adalah 1
penjajahan baharu.
F11 – Bimbang dikuasai oleh Persekutuan Tanah Melayu 1
F12 – Orang bukan Melayu dan Bumiputera Sarawak 1
bimbang akan hilang identiti dan dikuasai oleh orang
Melayu.
F13 - Mereka bimbang sumber ekonomi Sarawak dikuasai 1
oleh kerajaan Persekutuan Tanah Melayu

[Mana-mana 4 x 1]
[4 markah] [Maksimum: 4 m]
(c) Adakah langkah penduduk Sarawak dan Sabah menyokong KBAT
239
pembentukan Malaysia merupakan suatu tindakan yang wajar?

Ya
F1 - Memperoleh kemerdekaan dengan lebih cepat
F2 - Mewujudkan kestabilan politik di wilayah Borneo 1
F3 – Menghalang pengaruh komunis di negeri mereka 1
F4 – Mewujudkan pasaran yang lebih luas 1
F5 – Menggalakkan perkembangan ekonomi 1
C5 – Seperti bidang pertanian 1
F6 – Dapat memanfaatkan sepenuhnya sumber ekonomi yang 1
ada di negeri itu. 1
F7 – Menggalakkan pelaburan
F8 – Mendapatkan bantuan dari kerajaan pusat 1
C8 – Seperti bantuan kewangan 1
I - Pembangunan negeri terjamin dan taraf hidup rakyat 1
meningkat. 1

ATAU

Tidak
F9 - Perlu berkongsi sumber kekayaan dengan
negeri-negeri lain 1
F10 – Berlaku ketidakseimbangan pembangunan ekonomi
antara negeri. 1
F11 – Berlaku pergaduhan antara kaum
H11 – Kaum tidak bersatu padu / perpecahan kaum 1
F12 – Mencetuskan perebutan jawatan dalam politik 1
H12 – Politik tidak stabil 1
F13 – Persaingan dalam pekerjaan 1
H13 – Sebahagian masyarakat hilang rezeki akibat gagal 1
bersaing 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8 x 1]
[8 markah]
[Maksimum: 8 m]

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi: TP1, TP3, TP4,

TP5
No SOALAN MARKAH
1 Suruhanjaya Cobbold dibentuk secara rasmi pada bulan Januari
1962.
(a) Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan? Bab 5 m/s100
F1 Meninjau reaksi penduduk di Sarawak dan Sabah terhadap 1
pembentukan Malaysia.
F2 Membuat lawatan ke pusat kawalan di Sarawak dan Sabah 1
F3 Membuat penilaian terhadap pendapat rakyat Sabah dan 1
Sarawak
F4 Mengemukakan laporan mereka kepada kerajaan British . 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
 (b) Senaraikan dua anggota Suruhanjaya Cobbold. Bab 5 m/s 100
240
F1 Lord Cobbold 1
F2 Sir Anthony Abell 1
F3 Sir David Watherston 1
F4 Muhammad Ghazali Shafie 1
F5 Wong Pow Nee 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

Huraikan laporan Suruhanjaya Cobbold. Bab 5 m/s 100

F1 Menyatakan dua pertiga penduduk menyokong pembentukan
(c) Malaysia. 1
F2 Mengesyorkan agar Perlembagaan Persekutuan Tanah
Melayu 1957 dijadikan asas Perlembagaan Persekutuan yang
baharu.
F3 Mencadangkan kuasa autonomi dan jaminan khas diberi 1
kepada Sarawak dan Sabah
H3a Tidak boleh dipinda atau dibatalkan oleh Kerajaan 1
Persekutuan
H3b Tanpa mendapat persetujuan daripada Kerajaan Negeri 1
berkenaan 1
[Mana-mana 3 x 1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]

(d) Terangkan sumbangan Suruhanjaya Cobbold terhadap KBAT

pembentukan Malaysia.
F1 Membuktikan majoriti penduduk Sarawak dan Sabah 1
menyokong pembentukan Malaysia.
H1a Mengesahkan rakyat Sabah telah bersetuju untuk 1
menyertai Persekutuan Malaysia.
H1b Walaupun Filipina menentang gagasan Persekutuan 1
Malaysia. 1
C1 Presiden Diosdado Pangan Macapagal (Macapagal) dari
Filipina menentang pembentukan Malaysia kerana
menuntut wilayah Sabah. 1
I Kesimpulannya, Suruhanjaya Cobbold telah memberikan
sumbangannya dalam merealisasikan pembentukan 1
Malaysia.
F2 Menafikan tuduhan pembentukan Malaysia merupakan 1
satu bentuk neokolonialisme oleh Partai Komunis
Indonesia(PKI). 1
H2a PKI menyelar rancangan Malaysia sebagai penerusan
dasar neokolonialisme yang dirancang oleh kerajaan British. 1
C2 Neokolonialisme ialah peluasan pengaruh politik oleh
sesebuah kuasa besar terhadap negara lain.
I Kesimpulannya, walaupun terdapat penentangan,
Indonesia selepas Pemberontakan Brunei 7 Disember 1962,
tetapi hasil lawatan Suruhanjaya Cobbold menunjukkan dua 1
pertiga penduduk menyokong pembentukan Malaysia telah 1
mempercepat proses kemerdekaan Sabah dan Sarawak. 1
F3 Membolehkan Perlembagaan Malaysia terbentuk 1
F5 Menyekat pengaruh komunis. 1
 F6 Politik negara stabil [Maksimum:3m]
241
F7 Ekonomi negara berkembang
F8 Semua rakyat Malaysia bersatu padu

Mana-mana jawapan munasabah

[Mana-mana 3 x 1m]
[3 markah]

BAB 5/5.4 SK 13.1 SP 13.1.4 SPi TP2, TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan detik bersejarah negara.

(a) Terangkan langkah-langkah pembentukan Malaysia berikut: Bab 5 m/s 99-102

(i) Jawatankuasa Setia Kawan Malaysia (JSKM). 1
F1 Ditubuhkan ketika Persidangan Ahli-ahli Parlimen
Komanwel 1
H1 Di Singapura pada 23 Julai 1961 1
F2 Mesyuarat JSKM 1
H2a Diadakan sebanyak empat kali 1
H2b Iaitu di Jesselton, Kuching, Kuala Lumpur dan Singapura 1
F3 Tujuan penubuhan 1
H3a Meyakinkan penduduk Sarawak dan Sabah tentang
pembentukan Malaysia 1
H3b Menyediakan ruang perbincangan bagi mendapatkan kata
Sepakat terhadap pembentukan Malaysia 1
H3c Mengumpulkan pandangan tentang pembentukan Malaysia 1
H3d Menyebarkan maklumat berkaitan dengan pembentukan
Malaysia 1
H3e Memupuk aktiviti penghebahan dan mempercepat
pembentukan Malaysia 1
F4 Keahlian 1
H4 Terdiri daripada wakil pemimpin dari Persekutuan
Tanah Melayu, Singapura, Sarawak dan Sabah 1
C4 Donald Stephens dilantik menjadi pengerusi JSKM
[Maksimum:3m]
[Mana-mana 3x 1m]
[3 markah]

(ii) Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK).

F1 Diumumkan penubuhan 1
H1 Oleh kerajaan British dan Persekutuan Tanah Melayu 1
pada bulan Ogos 1962
 F2 Wakil 1
242
H2 kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak dan 1
Sabah
F3 Peranan/tujuan 1
H3a Menyediakan rangka perlembagaan 1
H3b Dan membentuk keperluan perlindungan kepentingan 1
Sarawak dan Sabah
F4 Keahlian 1
H4a Dipengerusikan oleh Lord Lansdowne, Menteri Tanah 1
Jajahan
H4b Timbalan pengerusi ialah Tun Abdul Razak Hussein 1
H4c Wakil Sarawak 1
H4d Wakil Sabah 1
F5 Usul JAK 1
H5a Mengusulkan 18 Perkara bagi Sarawak 1
H5b 20 Perkara bagi Sabah 1
H5c Usul tersebut perlu dimasukkan ke dalam Perlembagaan 1
Persekutuan
H5d Untuk menjamin hak serta kepentingan rakyat Sarawak 1
dan Sabah
[Mana-mana 3 x 1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(b) Mengapakah pembentukan Malaysia mendapat perhatian dan KBAT
bantuan daripada PBB?
F1 Pembentukan Malaysia mendapat tentangan daripada 1
Indonesia dan Filipina
H1a Indonesia menggunakan cara kekerasan/serangan
H1b PBB telah menentang dasar konfrontasi yang dilancarkan 1
oleh Indonesia
H1c Menyelesaikan isu tuntutan Filipina ke atas Sabah 1
C1 PBB bertindak sebagai orang tengah
I1 Kesimpulannya, PBB berperanan penting untuk menjamin 1
keamanan dan keselamatan dunia.
F2 Sebagai proses dekolonisasi/berkerajaan sendiri 1
H2 Berdasarkan Piagam Atlantik yang disyorkan oleh PBB
C2 Sarawak, Sabah dan Singapura memperoleh kemerdekaan
I2 Kesimpulannya, PBB memainkan usaha penting dalam 1
pembentukan Malaysia.
F3 Mengatasi ancaman komunis 1
F4 Kesungguhan pemimpin Persekutuan Tanah Melayu
menubuhkan Malaysia
Mana-mana jawapan munasabah [Maksimum:6m]
[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah]

(c) Sejauh manakah Perjanjian Malaysia dibentuk dengan KBAT

mengambil kira kepentingan rakyat dan semua negeri anggota?
Berikan penjelasan anda.
F1 Menjamin hak dan kepentingan rakyat Sabah dan Sarawak 1
diutamakan
H1 Jaminan kebebasan mengamalkan agama masing- masing 1
C1 Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan Malaysia 1
 I1 Kesimpulannya, kebebasan beragama diberikan kepada 1
243
penduduk Sarawak dan Sabah.
F2 Bahasa Malaysia menjadi bahasa rasmi Persekutuan 1
Malaysia
H2 Tetapi mengiktiraf bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi 1
di Sarawak dan Sabah
C2 Bagi Sarawak dan Sabah, bahasa Inggeris kekal sebagai 1
bahasa rasmi sehingga 10 tahun selepas pembentukan
Persekutuan Malaysia.
I2 Kesimpulannya, inti pati Perjanjian Malaysia 1
menunjukkan semangat toleransi yang tinggi dan
keikhlasan kerajaan Tanah Melayu untuk merealisasikan
gagasan Persekutuan Malaysia.
F3 Pembahagian kerusi yang adil kepada Sarawak, Sabah dan 1
Singapura
H3 Semua kaum dilindungi oleh perlembagaan Malaysia 1
C3 Kerusi Parlimen diberikan kepada Singapura sebanyak 15 1
kerusi, Sarawak 24 kerusi dan Sabah 16 kerusi.
I3 Kesimpulannya, Perjanjian Malaysia telah mengiktiraf 1
hak yang sama kepada semua negeri dalam Malaysia.
F4 Bumiputera Sabah dan Sarawak mendapat hak yang sama 1
dengan orang Melayu di Tanah Melayu
F5 Memberi hak mutlak kepada penduduk tempatan tanpa 1
mengira kaum untuk mentadbir negara
F6 Semua kaum melahirkan identiti masyarakat yang 1
merdeka 1
F7 Semua kaum bebas mencari rezeki/ peluang ekonomi/
bebas bergaul/sosial
[Mana-mana jawapan munasabah] [Maksimum:8m]
[Mana-mana 8 x 1m]
[8 markah]

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi : TP1, TP2, TP3

No SOALAN MARKAH
1 Perjanjian Julai 1963 turut dikenali sebagai Perjanjian Malaysia
atau Malaysia Agreement (MA63). Inti pati Perjanjian Malaysia
memberikan banyak kepentingan kepada Sarawak dan Sabah.

(a) Senaraikan pihak yang terlibat bersama dengan pihak British Bab 5 m/s 103
dalam Perjanjian Malaysia.
F1 Persekutuan Tanah Melayu. 1
F2 Sarawak 1
F3 Sabah 1
F4 Singapura 1
[Mana-mana 3 x 1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(b) Apakah tindakan yang diambil oleh Sabah selepas bersetuju Bab 5 m/s 103
mengiktiraf bahasa Melayu sebagai bahasa Kebangsaan ?
F1 Pada tahun 1970, Datu Mustapha Datu Harun 1
F2 Menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar 1
pendidikan
F3 Sebagaimana mengikut Dasar Pendidikan Kebangsaan 1
 F4 Pada Tahun 1971, Dewan Undangan Sabah meluluskan 1
244
F5 Untuk menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa dalam 1
urusan rasmi negeri Sabah
[Mana-mana 3 x 1m]
[3 markah] [Maksimum:3m]
(c) Huraikan kepentingan Perjanjian Malaysia kepada Sabah dan KBAT
Sarawak.
F1 Mendapat hak sama rata 1
H1 Penduduk Bumiputera di Sarawak dan Sabah mendapat 1
pengiktirafan sama seperti orang Melayu
C1 contohnya dalam bidang pendidikan 1
Inf. Oleh itu, rakyat tidak ketinggalan dalam sistem pendidikan 1
serta pembangunan dari aspek pendidikan akan berkembang
F2 Dapat membentuk barisan pentadbiran sendiri
H2 Perjanjian Malaysia dapat memberikan kelebihan kepada 1
Sarawak dan Sabah menubuhkan kabinet negeri 1
C2 Contohnya, Ketua Menteri Sarawak berhak membentuk
barisan pemerintahan sendiri dan melantik pegawai tempatan 1
Inf. Kesimpulannya, penduduk diberikan peluang untuk
menguruskan hal ehwal negeri 1
F3 Mempercepatkan tarikh kemerdekaan
F4 Dapat mengelak daripada ancaman komuni 1
Mana-mana jawapan munasabah 1
[Mana-mana 4 x
1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

BAB 5/5.5 SK 13.1 SP 13.1.5 SPi TP3,TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Perjanjian Malaysia ialah sebuah dokumen yang ditandatangani
oleh kerajaan British, Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak,
Sabah dan Singapura di London pada 9 Julai 1963.

(a) Nyatakan antara inti pati Perjanjian Malaysia. Bab 5 m/s 103
F1 Tarikh pembentukan Malaysia 1
F2 Menjadi ahli dalam Persekutuan Malaysia 1
F3 Mendapat pengiktirafan kedaulatan daripada kerajaan British 1
F4 Sarawak dan Sabah dapat menubuhkan kabinet negeri
F5 Memperuntukkan tempoh masa peralihan 1
F6 Kerusi Parlimen sebanyak 24 kerusi (Sarawak) dan 16 kerusi 1
(Sabah) 1
F7 Penduduk Bumiputera mendapat pengiktirafan sama rata 1
[Mana-mana 6 x 1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Huraikan kronologi peristiwa Pengisytiharan Malaysia. Bab 5 m/s 104-105
1
F1 Malaysia diisytiharkan pada 16 September 1963 1
F2 Istiadat pengisytiharan diadakan serentak di Kuala Lumpur,
Sarawak dan Sabah
F3 Kuala Lumpur 1
F4 Yang di-Pertuan Agong membacakan Pengisytiharan 1
 Malaysia di Stadium Merdeka
245
F3 Dan disaksikan oleh Tunku Abdul Rahman Putra Al Haj 1
F4 Sarawak
F5 Datu Abang Haji Openg Abang Sapiee mengangkat 1
sumpah jawatan Yang di-Pertua Negeri Sarawak 1
F6 Pengisytiharan Malaysia dibaca oleh
F7 Khir Johari wakil Kerajaan Persekutuan di Kuching 1
F8 Sabah 1
F9 Datu Mustapha Datu Harun mengumumkan
Pengisytiharan Malaysia di Kota Kinabalu, Sabah 1
F10 Serta menandatangani surat sumpah jawatan sebagai 1
Yang di-Pertua Negeri Sabah yang pertama
F11 Tun Abdul Razak Hussein mewakili Kerajaan 1
Persekutuan
[Mana-mana 8 x 1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(c) Pembentukan Malaysia dilakukan dengan cara yang teratur. KBAT
Buktikan
F1 Melibatkan semua pihak 1
H1 Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Sabah dan Singapura 1
melibatkan semua kaum
C1 Contohnya di Sarawak dan Sabah 1
Inf. Oleh itu, kepentingan bersama dapat diwujudkan untuk 1
membentuk kesepakatan dalam menjamin kestabilan negara
F2 Tidak tergesa-gesa dalam membuat pengisytiharan
H2a Hal ini demikian, apabila pembentukan ini mendapat 1
tentangan daripada Indonesia di PBB 1
H2b Setiausaha PBB membentuk jawatankuasa untuk menilai
dan membuat tinjauan di Sarawak dan Sabah 1
C Pengisytiharan ditangguhkan kerana laporan dari Setiausaha
PBB hanya dapat disiapkan pada 14 September 1963. 1
Inf. Kesimpulannya ialah, Persekutuan Malaysia dibentuk 1
dengan teliti dan teratur supaya sebarang masalah yang timbul
dapat diatasi terlebih dahulu
F3 Persediaan yang lengkap 1
F4 Penetapan masa dan tarikh yang sesuai dan serentak 1

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 6m]

[Mana-mana 6 x 1m]
[6 markah]

BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi : TP1, TP3, TP5

No SOALAN MARKAH
1 Pada 20 Januari 1963, Dr. Subandrio, Menteri Luar Indonesia
mengumumkan dasar konfrontasi terhadap Malaysia dengan
alasan mengancam kedudukan Indonesia.

(a) Berikan dua peristiwa konfrontasi yang dilaksanakan terhadap Bab 5 m/s106
Malaysia.
F1 - Melancarkan serangan gerila di Sarawak 1
F2 - Pendaratan gerila di Johor 1
F3 - Peristiwa tembakan di Sabah 1
 F4 - Pendaratan tentera dan separa tentera di Sabah 1
246
F5 - Pendaratan seramai 30 orang gerila di Labis 1
[Mana-mana 2 x 1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Senaraikan empat langkah menamatkan konfrontasi dari tahun Bab 5 m/s 108
1963 hingga tahun 1966.
F1 - U Thant, setiausaha agung PBB memutuskan wakilnya C.V 1
Narasimhan,
F2 - berunding dengan pemimpin kerajaan Indonesia 1
dan Persekutuan Tanah Melayu
F3 - Presiden Macapagal menganjurkan rundingan peringkat 1
pegawai di Manila.
F4 - Tunku Abdul Rahman Putra menerima undangan Presiden 1
Soekarno untuk bertemu di Tokyo
F5 - Tun Abdul Razak Hussein menghadiri mesyuarat peringkat 1
Menteri luar di Manila.
F6 - Tunku Abdul Rahman menghadiri mesyuarat bersama-sama 1
presiden Soekarno dan Presiden Macapagal di Manila.
F7 - Rundingan Malaysia, Indonesia dan Filipina berlangsung 1
pada1964 Melibatkan dua persidangan peringkat Menteri di
Bangkok dan Tokyo.
F8 - Peralihan kepimpinan di Indonesia pada 30 September 1965 1
menamatkan konfrontasi.
F9 - Kerajaan Indonesia mengumumkan penamatan konfrontasi 1
pada 4 Ogos 1966
F10 - Tunku Abdul Razak menandatangani perjanjian 1
Persetujuan Normalisasi
[Mana-mana 4 x 1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

(c) Usaha pembentukan Malaysia menghadapi pelbagai cabaran dan KBAT

rintangan. Sebagai seorang rakyat, apakah tanggungjawab kita
apabila negara ditimpa masalah?

F1 - Memberikan kerjasama dan sokongan sepenuhnya kepada 1

usaha-usaha yang dilakukan oleh kerajaan
H1 – Sebagai rakyat yang cinta akan negara, kita memberi 1
sokongan yang padu terhadap dasar-dasar kerajaan apabila
negara ditimpa masalah.
C1- Memberi sumbangan dalam bentuk kewangan 1
I - Kesimpulannya, kestabilan negara dicapai dengan adanya 1
sokongan padu dari seluruh rakyat Malaysia.
F2 - Menyebarkan berita dan maklumat yang sahih. 1
F3 - Menghulurkan bantuan secara langsung dan tidak langsung. 1
F4 - Mengambil berat tentang perkembangan yang berlaku 1
supaya sentiasa berwaspada.

Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum:4m]

[Mana-mana 4 x 1m]
[4 markah]
BAB 5/5.6 SK 13.1 SP 13.1.6 SPi TP2, TP4, TP5
247
No SOALAN PANDUAN
1 Partai Komunis Indonesia menyelar rancangan penubuhan
Malaysia sebagai penerusan dasar neokolonialisme yang
dirancang oleh kerajaan British dengan melancarkan konfrontasi.

(a) Jelaskan reaksi Indonesia terhadap peristiwa tersebut. Bab 5 m/s 106

F1 - Indonesia tidak menentang pada peringkat awal 1

F2 - Mula menentang selepas pemberontakan Brunei pada 7 1
Disember 1962
F3 - Dr. Subandrio (Menteri Luar Indonesia) mengumumkan 1
konfrontasi terhadap Malaysia dengan alasan mengancam
kedudukan Indonesia
F4 - 20 Jan 1963 melancarkan konfrontasi terhadap Tanah 1
Melayu “Ganyang Malaysia"
F5 - 16 Jan 1963 - 27 Mac 1963 tentera Indonesia melancarkan 1
serangan gerila di Sarawak
F6 – Ogos hingga Disember 1964 berlaku peristiwa pendaratan 1
gerila Indonesia di Johor
F7 - Berlaku peristiwa berbalas tembakan antara tentera 1
Malaysia dengan Indonesia di Kalabakan Sabah pada 29 Sept
1963
F8 - 2 Sept 1964 berlaku peristiwa pendaratan 30 orang gerila 1
Indonesia di Labis, Johor.
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Malaysia menggunakan pendekatan diplomatik dalam usaha Bab 5 m/s 108-109
menangani konfrontasi.
Buktikan pernyataan tersebut.

F1 - Persekutuan Tanah Melayu menerima kunjungan U Thant 1

(Setiausaha Agung PBB) untuk berunding dengan
Indonesia pada Februari 1963
F2 - Muhammad Ghazali Shafie menghadiri rundingan yang 1
dianjurkan oleh Presiden Macapagal (Filipina)
F3 - Tunku Abdul Rahan Putra al-Haj menerima undangan 1
Presiden Soekarno untuk bertemu di Tokyo pada 1963.
F4 - Tun Abdul Razak Hussein menghadiri mesyuarat peringkat 1
Menteri Luar di Manila
F5 - Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj juga menghadiri 1
mesyuarat bersama-sama Presiden Soekarno dan Presiden
Macapagal di Manila
F6 - 1964, rundingan antara Malaysia, Indonesia dan Filipina 1
berlangsung
F7 - Tun Abdul Razak Hussein menandatangani perjanjian 1
Persetujuan Normalisasi Hubungan Indonesia Malaysia
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(c) Kejayaan pembentukan Malaysia telah menjadi asas yang kukuh KBAT
248
kepada kesepakatan semua pihak demi kestabilan negara
sehingga hari ini.
Berikan penjelasan anda.

F1 - Malaysia mendapat pengalaman mengurus dan menangani 1

krisis pada peringkat serantau dan antarabangsa
H1 – Dengan kebijaksanaan pemimpin negara dan kerjasama 1
yang padu diberikan oleh semua rakyat berbilang kaum
C1 – Melalui pertubuhan ASEAN, PBB dan sebagainya 1
I – Kesannya, kestabilan negara dicapai sehingga hari ini 1
F2 - Komitmen tinggi dari pemimpin dan pegawai kerajaan 1
berjaya mengelakkan sebarang masalah menjadi konflik
yang lebih besar
F3 - Rakyat Malaysia bersatu padu untuk memastikan kestabilan 1
negara
F4 - Rakyat dan pemimpin sentiasa berwaspada dengan ancaman 1
pihak luar
F5 - Seluruh rakyat memberikan sokongan dan kerjasama dalam 1
menghadapi cabaran terbesar
F6 - Keterlibatan pemimpin, pegawai kerajaan dan masyarakat 1
tempatan menghasilkan satu persetujuan melalui Perjanjian
Malaysia 1963

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]

[8 markah]

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi : TP1, TP2, TP3,

TP4,TP5
No SOALAN MARKAH
1 Pembangunan Malaysia membuktikan kejayaan Persekutuan
yang terdiri daripada 13 buah negeri. Walau bagaimanapun
negara terpaksa berdepan dengan pelbagai cabaran.
(a) Apakah cabaran dalaman yang dihadapi oleh negara kita? Bab 6 m/s 116

F1 – Cabaran pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan 1

Sabah 1
F2 – Cabaran politik di Sarawak 1
F3 – Cabaran perpaduan kaum [Maksimum :3m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]
(b) Mengapakah aspek pengangkutan dan perhubungan menjadi Bab 6 m/s 117
cabaran dalam pembangunan dan sosioekonomi di Sarawak dan
Sabah?
F1 – Saiz negeri yang besar bagi Sarawak dan Sabah 1
F2 –Masih bergantung pada sistem pengangkutan air 1
F3- Membina sistem pengangkutan dan perhubungan 1
H3- kepada penduduk di kawasan pedalaman 1
F4 – Menyeimbangkan pembangunan melalui Rancangan 1
Pembangunan Lima Tahun Malaysia
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
 (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah langkah untuk mewujudkan KBAT
249
perpaduan kaum di negara kita?
F1 - Pemimpin yang berwibawa 1
H1 - Melicinkan sistem pemerintahan negara 1
F2 - Menghayati prinsip Rukun Negara 1
H2- Negara aman dan harmoni 1
F3- Bertolak ansur dan bertoleransi 1
H3- Mengelakkan konflik dan huru-hara 1
F4- Menggunakan bahasa kebangsaan 1
H4- Digunakan oleh seluruh lapisan masyarakat tanpa mengira
kaum dan umur 1
Mana-mana jawapan yang munasabah diterima 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum :4m]
[4 markah]

BAB 6/6.1 SK 13.2 SP 13.2.1 SPi TP2,TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Pembentukan Malaysia pada 16 September 1963. Walau
bagaimanapun, pada peringkat awal penubuhan negara terpaksa
berhadapan dengan cabaran dalaman kerana mempunyai
penduduk yang pelbagai latar belakang kaum dan etnik.
(a) Jelaskan cabaran politik yang berlaku di Sarawak. Bab 6 m/s 119
F1 - Krisis perlembagaan berlaku pada bulan Jun 1966 1
F2 - 21 orang ahli council negeri tidak berpuas hati dengan
kepimpinan Stephan Kalong Ningkan sebagai Ketua
Menteri Sarawak 1
F3 - Beliau dipecat oleh gabenor pada bulan Jun 1966 1
F4 - Beliau mencabar tindakan ini di mahkamah tinggi
Sarawak 1
F5 - Beliau memenangi kes ini 1
F6 - Beliau kembali menjadi Ketua Menteri 1
F7- Mendapat undi tidak percaya daripada Council Negeri 1
F8 - Berlaku ketidakstabilan dan mengancam keselamatan
dan keamanan 1
F9 - September 1966,darurat diisytiharkan oleh Sarawak 1
F10 - Stephen Kalong Ningkan digantikan Tawi Sli 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
(b) Apakah cabaran negara dari segi perpaduan kaum dan integrasi Bab 6 m/s 119
sosial?
F1 - Penduduk Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum yang 1
mempunyai pelbagai budaya
C1 - Melayu, Cina, India, Melanau, Iban, Kadazandusun, 1
Murut dan Bajau
F2 - Perpaduan kaum menjadi agenda pengurusan
masyarakat dan pemerintahan negara 1
F3 - Jarak antara semenanjung Malaysia dengan Sabah dan
Sarawak yang jauh menjadi cabaran kepada Integrasi 1
nasional
F4 - Sukar memupuk semangat satu negara 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
(c) Perpaduan kunci keharmonian. Apakah yang anda akan KBAT
250
lakukan bagi mengekalkan perpaduan agar keharmonian terus
dapat dinikmati?
F1 - Menguatkan semangat kebersamaan 1
F2 - Bercampur dan bergaul dalam kalangan sahabat pelbagai
bangsa 1
F3 - Turut serta memeriahkan sambutan perayaan antara
kaum dengan cara yang sesuai 1
F4 - Sentiasa saling membantu tanpa mengira latar belakang
dan agama 1
F5 - Menghormati amalan/kepercayaan yang berbeza 1
F6 - Tidak menyentuh isu-isu yang sensitif 1
F7 - Menjalin persefahaman antara satu sama lain 1
F8 - Menanam sifat cintakan keamanan 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum :4m]
[4 markah]

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP1,TP2,TP3,

TP4, TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemisahan Singapura menjadi cabaran utama selepas
pembentukan Malaysia.

(a) Apakah faktor politik yang mendorong pemisahan Singapura Bab 6 m/s 119
daripada Malaysia?
F1 - Tidak berpuas hati dengan peranan kerajaan Singapura
yang terhad 1
F2 - Konflik antara pemimpin PAP dengan Perikatan 1
F3- Kempen Malaysian Malaysia oleh Lee Kuan Yew
menuntut hak sama rata untuk semua kaum
menimbulkan keresahan dalam kalangan penduduk 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
(b) Jelaskan faktor ekonomi yang mempengaruhi pemisahan Bab 6 m/s 119
Singapura dari Malaysia.
F1 – Singapura menuntut pembukaan pasaran bersama
disegerakan 1
F2 – Singapura tidak berpuas hati dengan cadangan
tambahan cukai yang perlu diberikan kepada Kerajaan
Persekutuan 1
F3 – Singapura mahu mengenakan kadar faedah terhadap
sebahagian daripada pinjaman sebanyak RM 150 juta
kepada Kerajaan Persekutuan untuk pembangunan
Sarawak dan Sabah 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
(c) Pada pandangan anda, apakah iktibar yang diperoleh daripada KBAT
peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia?
F1- Kita perlulah berunding dalam menyelesaikan sesuatu
pertikaian 1
F2- Kita haruslah mengelakkan kekerasan dalam
 menyelesaikan sebarang konflik 1
251
F3- Kita harus menjaga kepentingan negara 1
F4- Kita perlulah berusaha menjaga kedaulatan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah boleh diterima
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum : 4m]
[4 markah]

BAB 6/6.2 SK 13.2 SP 13.2.2 SPi TP3,TP4, TP5,

TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Pemisahan Singapura daripada Malaysia pada tahun 1965.

(a) Terangkan faktor pemisahan tersebut. Bab 6 m/s 119

F1 – Politik 1
H1a – Lee Kuan Yew tidak berpuas hati 1
H1b – Dengan peranan kerajaan Singapura yang terhad 1
F2 – Konflik antara pemimpin 1
H2a – PAP dengan Perikatan Kempen Malaysian Malaysia 1
H2b – Oleh Lee Kuan Yew 1
H2c - Menuntut hak sama rata untuk semua kaum 1
H2d – Menimbulkan keresahan dalam kalangan penduduk 1
F3 – Ekonomi 1
H3 – Singapura menuntut pembukaan pasaran bersama
disegerakan 1
F4– Ketidakpuasan Singapura 1
H4a – Terhadap cadangan tambahan cukai 1
H4b – Yang perlu diberikan kepada Kerajaan Persekutuan 1
F5 – Singapura mahu mengenakan kadar faedah 1
H5a – Terhadap sebahagian daripada pinjaman sebanyak RM
150 juta 1
H5b – Kepada Kerajaan Persekutuan untuk pembangunan
Sarawak dan Sabah 1
F6– Masalah perkauman 1
H6a – Berlaku rusuhan kaum di Singapura pada 21 Julai 1
1964 1
H6b – Menimbulkan ketegangan antara kaum 1
F7 – Tuntutan persamaan hak 1
H7a – Yang sama rata bagi semua kaum 1
H7b – Perkara ini menjadi isu antara kaum 1
H7c – Menyebabkan faktor rusuhan kaum
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Jelaskan peristiwa pemisahan Singapura daripada Malaysia. Bab 6 m/s 120
F1 – Kegagalan rundingan 1
H1a – Tun Abdul Razak Hussein dengan Lee Kuan Yew 1
H1b – Pada 29 Jun 1965 1
F2 – Setelah rundingan 1
H2a – Tun Abdul Rahman mengarahkan Tun Abdul Razak
Hussein 1
H2b – Bermesyuarat dengan beberapa menteri 1
H2c – Seperti Dr. Ismail Abdul Rahman, Tan Siew Sin dan
V.T.Sambanthan 1
 H2d – Untuk berbincang tentang pemisahan 1
252
H2e – Pada 1 Julai 1965 1
F3 – Mesyuarat Khas Kabinet Malaysia 1
H3a – Bersetuju dengan rancangan pemisahan 1
H3b – Pada awal Ogos 1965 1
F4 – Tunku Abdul Rahman dan Lee Kuan Yew 1
H4a – Menandatangani persetujuan 1
H4b – Untuk Singapura keluar daripada Malaysia 1
H4c - Pada 7 Ogos 1965 1
F5 - Tunku Abdul Rahman membawa usul 1
H5a – Pemisahan Singapura ke dalam Parlimen Malaysia 1
H5b – Pada 9 Ogos 1965 1
F6 – Parlimen 1
H6 – Meluluskan rang undang-undang pemisahan 1
Singapura
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Ramalkan keadaan Malaysia sekiranya pemisahan Singapura KBAT
tidak berlaku.
F1– Pergolakan politik berlaku 1
H1- Pemimpin Singapura tidak puas hati dengan peranan 1
kerajaan Singapura yang terhad. 1
F2– Berlaku perpecahan kaum 1
H2- Tuntutan terhadap hak sama rata untuk semua kaum 1
F3– Berlaku rusuhan kaum 1
H3- Tidak puas hati dengan isu antara kaum 1
F4– Perkembangan ekonomi 1
H4- Pelabuhan Singapura yang sistematik 1
F5– Meningkatkan kemasukan pelabur luar 1
H5 –Kedudukan negara yang sistematik 1
F6– Berlaku ketidakseimbangan kaum 1
H6 –Singapura dihuni oleh semua orang Cina 1
F7– Kos pentadbiran yang tinggi 1
H7 –Perlu menampung pembangunan Singapura 1
[Mana-mana jawapan yang munasabah] 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi : TP4,TP5,TP6

No SOALAN MARKAH
1 Operasi Hammer telah diperkenalkan di Sarawak pada tahun
1965.
(a) Mengapakah Operasi Hammer diperkenalkan di Sarawak? Bab 6 m/s 122

F1 – Membangkitkan semangat penentangan daripada penduduk 1

tempatan
F2 –Komunis membunuh orang awam 1
F3- Membanteras ancaman komunis 1
F4- Memenangi hati rakyat 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(b) Bagaimanakah Operasi Hammer dilaksanakan? Bab 6 m/s 122-123
253
F1 – Mendirikan penempatan baharu 1
F2 – Memindahkan penduduk yang berketurunan Kakka ke tiga 1
kawasan penempatan baharu
F3- Mengenakan perintah berkurung dalam tempoh 24 Jam 1
F4- Mengawal penempatan baharu sepanjang masa 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(c) Bagaimanakah sumbangan rakyat Malaysia untuk mengekalkan KBAT
keamanan negara pada hari ini?
F1 – Kita perlu mengamalkan semangat patriotik 1
H1a –Menanam perasaan cinta akan negara 1
H1b –Dapat menjadi penggerak untuk setiap rakyat 1
mempertahankan 1
negara 1
C1 –Rakyat perlu ada semangat tidak rela dijajah atau
F1- Mempertingkatkan sistem pertahanan negara 1
F2- Mengekalkan perpaduan kaum 1
F3- Semangat sanggup berkorban demi negara 1
F4- Mengutamakan musyawarah 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

BAB 6/6.3 SK 13.2 SP 13.2.3 SPi TP4, TP5,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Kegiatan komunis menjadi ancaman kepada keselamatan negara
sejak sebelum merdeka.
(a) Jelaskan bentuk ancaman komunis di Sarawak. Bab 6 m/s 121
F1 – Gerakan politik 1
H1 – Mereka menentang gagasan Malaysia 1
F2 – Pelibatan komunis 1
H2a- Menyebabkan kerajaan Sarawak memburu 1
H2b- Dan menangkap ahli yang terlibat 1
F3 – Melarikan diri ke Kalimantan 1
H3a- Membentuk Parti Komunis Kalimantan Utara (PKKU) 1
F4– PKKU meneruskan penentangan 1
H4 – Melalui Pasukan Rakyat Kalimantan Utara (PARAKU 1
F5 – Serangan bersenjata 1
H5a– Komunis menyerang kawasan Batu Kitang, Kuching, 1
Sarawak
H5b– Menandakan permulaan serangan komunis terhadap 1
orang awam
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Bagaimanakah usaha menangani ancaman komunis di Sarawak Bab 6 m/s 121-123
dilakukan?
F1 – Menggunakan dua kaedah 1
H1 – Perang saraf dan operasi ketenteraan 1
F2 – Perang saraf mengadakan perhimpunan awam 1
H2a –Memberi kesedaran tentang bahayanya ancaman 1
 komunis
254
F3 – Menyebarkan risalah 1
H3a –Menyampaikan maklumat tentang bahaya ancaman 1
komunis
H3b- Menanam kebencian terhadap komunis 1
F4- Mengisytiharkan kawasan putih yang bebas daripada 1
ancaman komunis
F5- Tawaran program pengampunan kepada anggota 1
komunis
F6- Pembangunan infrastruktur 1
H6- Menyediakan kemudahan perhubungan yang lebih baik 1
kepada penduduk
F7- Operasi ketenteraan 1
H7a- Operasi Hammer 1965 di Bahagian Pertama 1
H7b- Operasi oleh RASCOM pula dilaksanakan di Bahagian 1
Ketiga.
H7c- Operasi Sri Aman dilancarkan di Bahagian Kedua 1
H7d- Semua operasi ini berjaya melemahkan gerakan 1
komunis di Sarawak.
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(c) Bincangkan kesan sekiranya kerajaan tidak mengambil langkah KBAT
membanteras kegiatan komunis di negara kita.
F1– Pemerintahan negara dikuasai oleh Parti Komunis 1
F2– Rakyat hidup dalam ketakutan 1
F3– Perkembangan ekonomi negara terjejas 1
F4– Tiada perpaduan 1
F5– Kemudahan perhubungan dan pengangkutan terjejas 1
F6– Kestabilan politik negara kita akan terjejas 1
atau
F1 – Kedaulatan negara terjejas 1
H1 – Komunis bertindak agresif menyerang anggota 1
keselamatan dan orang awam 1
C1 – Pemerintahan negara dikuasai oleh Parti Komunis 1
I – Keamanan negara terancam 1
F2 – Rakyat hidup dalam ketakutan 1
H2 – Suasana kucar kacir dan huru-hara 1
C2 – Menjejaskan kehidupan harian rakyat 1
I – Kesejahteraan hidup rakyat terjejas 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Rancangan Malaysia Pertama telah diperkenalkan pada tahun
1966-1970

(a) Jelaskan isu pembangunan sosioekonomi yang dihadapi dalam Bab 6 m/s 127-128
Rancangan Malaysia Pertama.
F1 –Terlalu bergantung pada eksport getah dan bijih timah 1
F2 –Kejatuhan harga bahan mentah 1
 F3 - Penduduk yang terlibat dalam bidang pertanian masih 1
255
ketinggalan terutama penggunaan teknologi dan
peralatan 1
F4 - Petani berpendapatan rendah 1
F5 - Pertanian komersial kurang 1
F6 - Taraf hidup yang berbeza 1
F7 - Peluang pekerjaan yang terhad 1
F8 - Kadar pengangguran meningkat 1
F9 - Masalah kesihatan dan sosial 1
F10 - Kadar kelahiran tidak normal dan kematian yang tinggi 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3m]
[3 markah]
(b) Jelaskan keberkesanan kerajaan menangani isu pembangunan Bab 6 m/s 127-128
sosioekonomi dalam Rancangan Malaysia Pertama.
F1 –Mempelbagaikan kegiatan ekonomi pertanian dan 1
industri pemprosesan
F2 - Mencari pasaran baharu bagi getah dan bijih timah 1
F3 - Mempelbagaikan bidang pertanian terutama kelapa 1
sawit dan koko
F4- Mempelbagaikan pengeluaran komoditi negara 1
F5 - Melancarkan program pembangunan negara berasaskan 1
satu rancangan bersepadu
F6 - Menggerakkan aktiviti perkilangan dan pembuatan 1
negara
F7 - Menubuhkan pusat latihan vokasional dan teknikal 1
F8 - Meluaskan peluang pekerjaan kepada penduduk 1
F9 - Mengurangkan kadar kelahiran 1
F10- Memperkenalkan program Perancang Keluarga 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]
(c) Berdasarkan isu yang dibincangkan pada soalan a, KBAT
bagaimanakah anda membantu kerajaan memajukan ekonomi
negara? 1
F1 –Mempersiapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan 1
H1a – Menguasai kemahiran teknologi terkini 1
H1b – Membina kemahiran dalam teknologi maklumat 1
C1 – Menyertai program pembinaan modal insan
atau 1
F1-Sentiasa inovatif dan kreatif 1
F2- Membudayakan aktiviti penyelidikan dan pembangunan 1
F3- Menyokong dasar pembangunan negara 1
F4- Mengutamakan barangan buatan Malaysia
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
BAB 6/6.4 SK 13.2 SP 13.2.4 SPi TP4, TP5, TP6
256
No SOALAN PANDUAN
1 Dalam usaha menangani isu pembangunan dan ekonomi negara,
kerajaan telah memperkenalkan Rancangan Malaysia Pertama.
(a) Terangkan isu yang perlu diatasi oleh kerajaan dalam usaha Bab 6 m/s 127-128
meningkatkan taraf hidup rakyat.
F1 –Terlalu bergantung pada eksport getah dan bijih timah 1
F2 –Kejatuhan harga bahan mentah 1
F3 - Penduduk yang terlibat dalam bidang pertanian masih 1
ketinggalan terutama penggunaan teknologi dan
peralatan 1
F4 - Petani berpendapatan rendah 1
F5 - Pertanian komersial kurang 1
F6 - Taraf hidup yang berbeza 1
F7 - Peluang pekerjaan yang terhad 1
F8 - Kadar pengangguran meningkat 1
F9 - Masalah kesihatan dan sosial 1
F10 - Kadar kelahiran tidak normal dan kematian yang tinggi 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(b) Bagaimanakah usaha yang diambil bagi mengatasi isu Bab 6 m/s 127-128
pembangunan ekonomi.
F1 –Mempelbagaikan kegiatan ekonomi pertanian dan 1
industri pemprosesan
F2 - Mencari pasaran baharu bagi getah dan bijih timah 1
F3 - Mempelbagaikan bidang pertanian terutama kelap sawit 1
dan koko
F4- Mempelbagaikan pengeluaran komoditi negara 1
F5 - Melancarkan program pembangunan negara berasaskan 1
satu rancangan bersepadu
F6 - Menggerakkan aktiviti perkilangan dan pembuatan 1
negara
F7 - Menubuhkan pusat latihan vokasional dan teknikal 1
F8 - Meluaskan peluang pekerjaan kepada penduduk 1
F9 - Mengurangkan kadar kelahiran 1
F10- Memperkenalkan program Perancang Keluarga 1
F11- Menambah baik perkhidmatan kesihatan di kawasan 1
luar bandar
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Banyak kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita dalam KBAT
sektor ekonomi pada masa kini. Buktikan.
F1– Pengeluar komoditi utama dunia 1
C1- Seperti getah, kelapa sawit dan kok 1
F2–Pembuatan automobil 1
H2 - Berupaya mengeluarkan kereta sendiri setanding dengan 1
kereta asing
F3–Zon perdagangan bebas 1
F4–Sistem bank yang kukuh 1
F5–Pusat kewangan Islam 1
F6–Pengangkutan tambang murah 1
C6- Airasia 1
 atau
257
F1 – Kemunculan golongan pertengahan 1
H1a – Perkembangan ekonomi menyebabkan keperluan 1
terhadap bidang kerja ini semakin meningkat
H1b – Mereka dianggap sebagai golongan pertengahan dalam 1
masyarakat
H1c –Kemunculan golongan ini menunjukkan dasar ekonomi 1
yang dilaksanakan oleh kerajaan dan swasta
memberikan kesan terhadap peningkatan taraf hidup
rakyat 1
C1 – Masyarakat baharu ini juga memberikan sumbangan
yang besar kepada pendapatan dan kemakmuran 1
negara
I – Sektor ekonomi meningkat akan membawa kepada 1
pembangunan negara
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3,

TP4,TP5, TP6
No SOALAN MARKAH
1 Pada 13 Mei 1969, satu peristiwa hitam dalam sejarah tanah air
telah berlaku.

(a) Apakah peristiwa hitam tersebut? Bab 6 m/s 129

F1 – Rusuhan kaum 1

[1 markah] [Maksimum:1m]

(b) Nyatakan langkah serta-merta yang telah diambil bagi Bab 6 m/s 129
mengelakkan peristiwa di soalan (a) merebak ke bandar-bandar
lain. 1
F1 – Pengisytiharan Darurat 1
F2 – Pembentukan Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) 1
F3 - Peranan yang dimainkan oleh Raja-raja Melayu
[Maksimum:1m]
[Mana-mana 1x1m]
[1 markah]
(c) Jelaskan faktor-faktor yang telah menyebabkan peristiwa hitam Bab 6 m/s 129
pada 13 Mei 1969 berlaku di negara kita.
F1 – Kesan daripada ketidakseimbangan dalam ekonomi dan 1
sosial di negara kita.
F2 – Ketegangan berikutan keputusan Pilihan Raya Umum 1
Ketiga 1969
F3 - PKM mengambil kesempatan mempengaruhi penduduk 1
bermusuhan antara kaum semasa pilihan raya.
F4 - Parti politik bertanding mengeksploitasi isu sensitif kaum 1
seperti sentimen perkauman dan keagamaan semasa
berkempen
F5 - Perarakan kemenangan pilihan raya yang tidak terkawal 1
 menimbulkan kekacauan dan perbuatan provokatif.
258
[Maksimum:4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

(d) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita dapat mengelakkan KBAT

peristiwa 13 Mei 1969 daripada berlaku semula?
F1- Menghormati Perlembagaan negara 1
F2- Menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara 1
F3- Tidak membangkitkan isu sensitif kaum lain 1
F4- Jangan melakukan perbuatan provokasi terhadap kaum lain 1
F5 - Memastikan keseimbangan ekonomi dan sosial dalam 1
negara 1
F6 - Calon bertanding pilihan raya jangan memainkan sentimen
perkauman semasa berkempen 1
F7 - Mengenakan tindakan tegas terhadap individu yang cuba
mengganggu keharmonian kaum 1
F8 - Mengawal maklumat yang dipaparkan dalam media massa
dan media sosial [Maksimum:4m]

Mana-mana jawapan yang

munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 6/6.5 SK 13.2 SP 13.2.5 SPi TP1, TP2, TP3,

TP4,TP5, TP6
No SOALAN PANDUAN
1 Dalam sejarah Malaysia, peristiwa rusuhan kaum yang berlaku
pada 13 Mei 1969 telah menjadi satu titik hitam yang tidak
dapat dilupakan oleh semua rakyat di negara ini.

(a) Terangkan faktor-faktor yang telah mencetuskan rusuhan kaum Bab 6 m/s 129
pada 13 Mei 1969.
F1 – Kesan daripada ketidakseimbangan dalam ekonomi dan
sosial di negara kita. 1
F2 – Ketegangan berikutan keputusan Pilihan Raya Umum
Ketiga 1969 1
F3 - PKM mengambil kesempatan mempengaruhi penduduk
bermusuhan antara kaum semasa pilihan raya.
F4 - Parti politik bertanding mengeksploitasi isu sensitif kaum 1
seperti sentimen perkauman dan keagamaan semasa
berkempen
F5 - Perarakan kemenangan pilihan raya yang tidak terkawal 1
menimbulkan kekacauan dan perbuatan provokatif.

[Mana-mana 4x1m] 1
[4 markah]
[Maksimum : 4m]
(b) Huraikan langkah yang telah diambil bagi mengatasi masalah Bab 6 m/s 129-130
259
Peristiwa 13 Mei 1969.
F1 – Pengisytiharan perintah darurat 1
H1a - Dibuat oleh Yang di-Pertuan Agong pada 16 Mei 1969
ke seluruh negara 1
H1b - Perlembagaan digantung manakala parlimen ditangguh 1
H1c - Mewujudkan pusat perlindungan di beberapa tempat
semasa darurat 1
H1d - Pihak polis menguatkuasakan perintah berkurung 1
H1e - Orang ramai tidak dibenarkan keluar dan dikehendaki
tinggal di kediaman masing-masing 1
H1f - Penubuhan jawatankuasa bertugas untuk menyusun
semula perkhidmatan penerangan negara 1
H1g - Semua berita daripada pihak media ditapis bagi
memastikan kesahihannya 1
H1h - Pihak berkuasa memagar kawasan Kampung Baru dan
menjadikannya kawasan perintah berkurung yang besar 1
H1i - Tentera memberi perlindungan kepada penduduk yang
berlindung di beberapa kem tentera 1
F2 – Penubuhan Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) 1
H2a – Dipengerusikan oleh Tun Abdul Razak Hussein 1
H2b – Bertanggungjawab mengawal ketenteraman negara 1
H2c - Mengembalikan keamanan dan undang-undang. 1
H2d - Menentukan pentadbiran yang licin dalam negara. 1
H2e - Mengembalikan keharmonian dan kepercayaan antara
kaum dalam negara 1
H2f - Menggantung sementara penerbitan semua akhbar
sehingga keadaan negara kembali tenang. 1
H2g - Menguatkuasakan Akta Hasutan 1948 1
H2h - Jabatan Penerangan menapis berita palsu dan
menerangkan usaha kerajaan. 1

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum:8m

[8 markah]
(c) Pada pandangan anda, bagaimanakah perpaduan antara kaum KBAT
dapat dikekalkan di negara kita?
F1– Menghormati adat/budaya/bahasa/agama kaum lain 1
F2– Saling bekerjasama dan bantu-membantu 1
F3– Mengamalkan sikap bertolak ansur / bertoleransi 1
F4– Amalan kunjung mengunjungi antara satu sama lain 1
F5– Menghadiri majlis rumah terbuka ketika perayaan pelbagai
kaum di Malaysia 1
F6– Tidak membangkitkan isu-isu perkauman 1
F7– Peluang pendidikan / pekerjaan / perniagaan yang sama
dan seimbang 1
F8– Media massa menyiarkan mesej perpaduan 1
F9 - Mengadakan aktiviti / pertandingan melibatkan penyertaan
semua kaum 1
F10 - Menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum:8m
 260
BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi : TP1, TP2, TP6
No SOALAN MARKAH
1 Pembinaan negara Malaysia berasaskan perpaduan kaum dan
integrasi nasional.
(a) Jelaskan maksud integrasi nasional Bab 7 m/s 141
F1 – Proses dinamik yang memupuk hubungan rapat
masyarakat antara negeri dengan wilayah 1
F2 – Membentuk satu bangsa 1
F3 – Mempunyai identiti sendiri 1
F4 – Berteraskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun 1
Negara
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Jelaskan faktor sejarah yang menjadi punca wujudnya masalah Bab 7 m/s 141
perpaduan kaum di negara kita.
F1 – Dasar British yang mengutamakan sektor ekonomi 1
F2 – Kegiatan ekonomi yang berbeza antara kaum 1
F3 – Pelaksanaan sistem pendidikan vernakular 1
F4 – Fahaman politik berasaskan kaum 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah kerajaan berusaha KBAT
membentuk identiti kebangsaan berlandaskan Perlembagaan
Persekutuan dan Rukun Negara?
F1 – Menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara 1
H1a – Menggariskan ikrar yang perlu dihayati oleh warga
Malaysia 1
C1 – Melahirkan Rukun Negara 1
I – Rakyat mempunyai ideologi yang sama bagi memupuk
semangat kekitaan. 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum 4m]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Perpaduan dan integrasi merupakan dua konsep yang saling
berkait rapat melalui dua proses yang berbeza.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan perpaduan kaum? Bab 7 m/s 140
F1 – Keadaan rakyat daripada pelbagai etnik, agama dan
wilayah hidup dengan aman 1
F2 – Memberikan komitmen yang penuh kepada identiti
Kebangsaan 1
F3 – Berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun
Negara 1
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum :2m]
(b) Huraikan usaha kerajaan untuk memperkasa perpaduan dan Bab 7 m/s 142-143
integrasi nasional rakyat Malaysia.
F1 – Membentuk Majlis Muhibah Negara 1
 H1 – Bertujuan menggalakkan perkembangan perasaan
261
muhibah antara masyarakat berbilang kaum. 1
F2 – Menubuhkan Majlis Perundingan Negara 1
H2 – Mewujudkan kerjasama antara kaum dan integrasi
nasional antara negeri dengan wilayah. 1
F3– Meneruskan Rancangan Pembangunan Lima Tahun
Malaysia 1
H3 – Memberikan tumpuan kepada pertumbuhan ekonomi
semua kaum 1
F4 – Menubuhkan Dewan Bahasa dan Pustaka 1
H4 – Menyebar luas penggunaan bahasa kebangsaan. 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum : 4m]

(c) Mengapakah perpaduan kaum penting sebagai asas pembinaan KBAT

negara Malaysia?
F1 – Menikmati keamanan dan kedamaian 1
H1– Masyarakat Malaysia terdiri daripada pelbagai kaum,
agama dan budaya. 1
C1 – Kaum Melayu, Cina dan India 1
I – Kesannya, masyarakat akan saling mengenali dan bersatu
padu untuk menjamin keharmonian dan kesejahteraan negara. 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum :4m]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.4.1 SPi TP1, TP2,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Perpaduan kaum dan integrasi nasional menjadi asas kekuatan
negara kita yang terdiri daripada rakyat berbilang kaum. Usaha
ini dilaksanakan secara berterusan sejak merdeka hingga ke
hari ini merangkumi bidang politik, ekonomi dan sosial.
(a) Berikan maksud perpaduan dan integrasi nasional? Bab 7 m/s 140
Perpaduan
F1 – Keadaan rakyat daripada pelbagai etnik, agama dan
wilayah hidup dengan aman 1
F2 – Memberikan komitmen yang penuh kepada identiti
Kebangsaan 1
F3 – Berlandaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun
Negara 1
Integrasi Nasional
F4 – Proses dinamik yang memupuk hubungan rapat
masyarakat antara negeri dengan wilayah 1
F5 – Membentuk satu bangsa 1
F6 – Mempunyai identiti sendiri 1
F7 – Berteraskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun
Negara 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Terangkan latar belakang sejarah yang menjadi punca masalah Bab 7 m/s 141
perpaduan semasa zaman penjajahan British di Tanah Melayu.
F1 – Dasar British yang mengutamakan sektor ekonomi 1
H1 – Pekerja dibawa masuk dari luar untuk bekerja dalam 1
 sektor perlombongan, perladangan dan perniagaan
262
F2 – Kegiatan ekonomi yang berbeza mengikut kaum 1
H2 – Mewujudkan jurang ekonomi yang tidak seimbang 1
F3 – Pengenalan sistem pendidikan Vernakular 1
H3 – Sekolah Vernakular berkembang mengikut kaum 1
masing-masing
F4 – Fahaman politik yang berasaskan kaum 1
H4 – Pelbagai parti politik diwujudkan untuk 1
memperjuangkan kepentingan kaum masing-masing
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]
(c) Bagaimanakah punca masalah perpaduan semasa zaman KBAT
penjajahan British dapat diatasi selepas negara kita mencapai
kemerdekaan?
F1– Menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara 1
F2– Memperkenalkan Rukun Negara 1
F3– Membentuk Majlis Muhibah Negara 1
F4– Menubuhkan Majlis Perundingan Negara 1
F5– Membentuk gabungan parti politik pelbagai kaum 1
F6– Menyelaraskan perkhidmatan awam antara semua negeri 1
F7– Meneruskan Rancangan Pembangunan Lima Tahun 1
Malaysia
F8– Memperkenalkan Dasar Ekonomi Baru (DEB) 1
F9– Memperkenalkan Dasar Pembangunan Nasional (DPN) 1
F10– Pengenalan Akta Bahasa Kebangsaan 1
F11– Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum : 8m]

BAB 7/7.1 SK 14.1 SP 14.1.1 SPi TP1, TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
2 Dasar pentadbiran semasa zaman British telah menyukarkan
setiap kaum untuk mengukuhkan perpaduan. Namun begitu,
usaha-usaha telah dilakukan oleh para pemimpin selepas
Perang Dunia Kedua bagi mewujudkan perpaduan.
(a) Jelaskan punca masalah yang menyukarkan perpaduan kaum di Bab 7 m/s 141
negara kita sebelum kemerdekaan?
F1 – Dasar British yang mengutamakan sektor ekonomi 1
H1 – Pekerja dibawa masuk dari luar untuk bekerja dalam 1
sektor perlombongan, perladangan dan perniagaan
F2 – Kegiatan ekonomi yang berbeza mengikut kaum 1
H2 – Mewujudkan jurang ekonomi yang tidak seimbang 1
F3 – Pengenalan sistem pendidikan Vernakular 1
H3 – Sekolah Vernakular berkembang mengikut kaum 1
masing-masing
F4 – Fahaman politik yang berasaskan kaum 1
H4 – Pelbagai parti politik diwujudkan untuk 1
memperjuangkan kepentingan kaum masing-masing
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Huraikan usaha memperkasa perpaduan dan integrasi nasional Bab 7 m/s 143
263
bagi mengukuhkan kemakmuran ekonomi.
F1 – Meneruskan Rancangan Pembangunan Lima Tahun 1
Malaysia
H1 – Memberikan tumpuan kepada pertumbuhan ekonomi 1
semua kaum
F2– Memperkenalkan Dasar Pembangunan Nasional 1
(DPN) 1
H2– Untuk kemakmuran ekonomi rakyat dan negara 1
F3– Memberikan tumpuan kepada pembangunan masyarakat
luar bandar dan wilayah 1
H3– Mampu menambahkan pendapatan rakyat 1
F4– Memperkenalkan Zon Perindustrian Bebas 1
C4– Seperti di Bayan Lepas, Pulau Pinang

[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]

[6 markah]
(c) Mengapakah perpaduan kaum amat penting dalam masyarakat KBAT
negara kita yang terdiri daripada pelbagai kaum?
F1– Menjamin keamanan negara 1
F2– Menjamin persefahaman antara kaum sentiasa teguh 1
F3– Menjamin perkembangan ekonomi dalam pelbagai 1
bidang
F4– Menjamin kestabilan politik 1
F5– Mengekalkan kemakmuran negara 1
F6– Mempertahankan kedaulatan negara 1
F7– Mengelakkan peristiwa rusuhan kaum seperti 13 Mei 1
F8– Mempertahankan konsep bangsa Malaysia 1
F9– Mengekalkan keharmonian negara 1
F10– Mengelakkan keadaan huru-hara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 7/7.2 SK 14.1 SP 14.1.2 SPi TP2, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pendidikan merupakan saluran utama bagi merealisasikan
matlamat membina perpaduan kaum dan integrasi nasional.
(a) Jelaskan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan Bab 7 m/s 145
F1 – Suatu usaha secara berterusan 1
F2 – Memperkembangkan potensi individu secara 1
menyeluruh dan bersepadu
F3 – Melahirkan insan yang seimbang dan harmoni 1
F4 – Menekankan aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani 1
F5 – Melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu 1
pengetahuan, berketrampilan dan berakhlak mulia
F6 – Bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai 1
kesejahteraan diri
F7 – Memberi sumbangan terhadap keharmonian dan 1
kemakmuran negara.
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Huraikan matlamat utama pelaksanaan KBSR dan KBSM Bab 7 m/s 146
264
dalam Laporan Jawatankuasa Kabinet.
KBSR
F1– Menguasai dan menghargai bahasa Melayu 1
F2– Sebagai bahasa kebangsaan 1
F3– Sebagai alat perpaduan 1
F4– Menguasai 3 bidang asas, iaitu bidang komunikasi, 1
bidang kemanusiaan dan alam sekitar serta bidang
perkembangan diri individu

KBSM
F5– Melahirkan generasi yang berilmu 1
F6– Melahirkan generasi yang berkemahiran 1
F7– Melahirkan generasi yang bersatu padu 1

[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]

[6 markah]
(c) Sejauh manakah Dasar Pendidikan Kebangsaan dapat KBAT
mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional?
F1– Memperkasakan sekolah kebangsaan 1
H1–Supaya masyarakat berbilang bangsa dapat memilih 1
untuk menempatkan anak mereka di satu sekolah
C1–Memperkenalkan Sekolah Wawasan 1
I –Penekanan semangat perpaduan sejak di bangku sekolah 1

F2–Mewujudkan kurikulum yang sama 1

H2–tujuan untuk mewujudkan identiti kebangsaan 1
C2–Pelaksanaan KSSR dan KSSM 1
I –Melahirkan modal insan yang seimbang dan merapatkan 1
integrasi pelajar.

F3–Mengerakkan Program RIMUP 1

H3–Melaksanakan aktiviti kokurikulum serta sukan secara 1
bersama oleh pelajar pelbagai kaum
C3–Melaksanakan Program 1 Murid 1 Sukan 1
I –Hubungan pelajar pelbagai kaum dapat dirapatkan 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP1, TP2

No SOALAN MARKAH
1 Akta Bahasa Kebangsaan telah digubal dibawah perkara 152
Perlembagaan Persekutuan
(a) Berikan langkah untuk mengukuhkan kedudukan Bahasa Bab 7 m/s 148
Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
F1 – Menjadikan bahasa rasmi dalam urusan pentadbiran 1
F2 –Bahasa Melayu dijadikan bahasa penghantar di sekolah 1
F3- Penubuhan UKM dan pelbagai kursus dalam Bahasa 1
Melayu 1
F4- Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) 1
 F5-Mengekalkan keharmonian dan kesejahteraan 1
265
F6-Mengiktiraf kedudukan Bahasa Melayu 1
Mana-mana jawapan munasabah [Maksimum :2m]
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah]
(b) Pada pendapat anda, mengapakah penguasaan bahasa Bab 7 m/s 148
kebangsaan penting dalam kalangan masyarakat kita.
F1 – Bahasa komunikasi 1
F2 – Mewujudkan perpaduan 1
F3-Memupuk semangat patriotik 1
F4- Mengekalkan identiti sebagai rakyat Malaysia 1
F5- Mengekalkan keharmonian dan kesejahteraan 1
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 4x1m] [4 [Maksimum :4m]
markah]
(c) Bagaimanakah pengunaan bahasa kebangsaan dapat memupuk KBAT
perpaduan rakyat?
F1 – Pengunaan bahasa yang sama oleh semua rakyat 1
F2 – Memudahkan komunikasi 1
H2- Dapat mengelakkan salah faham 1
F3- Bahasa Melayu dalam urusan rasmi 1
H3- Bahasa penghantar di sekolah 1
C3-Contohnya mewujudkan kerjasama dan perpaduan 1
F4- Kesannya meningkatkan imej negara 1
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum :4m]
[4 markah]

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
2 Senaraikan tiga langkah yang dilaksanakan untuk
memartabatkan Bahasa Kebangsaan

(a) Bab 7 m/s 148

F1 – Akta Bahasa Kebangsaan 1
F2 –Bahasa rasmi pentadbiran 1
F3-Memperkasa Bahasa Melayu dalam pentadbiran 1
F4-Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia 1
F5-Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) 1
[Maksimum :3m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]
(b) Huraikan peranan DBP bagi mencapai hasrat tersebut. Bab 7 m/s 148
F1 –Penerbitan buku, majalah dan risalah 1
F2 –Penganjuran seminar dan bengkel 1
F3- Merangka aktiviti Minggu Bahasa 1
F4-Merangka aktiviti Bulan Bahasa 1
F5-Memupuk perpaduan kaum melalui bahasa 1
H5-Pelancaran slogan Bahasa Jiwa Bangsa 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum :3m]
[3 markah]
 (c) Apakah kesan sekiranya generasi muda hari ini tidak KBAT
266
mementingkan amalan perpaduan dalam kehidupan seharian?
Huraikan
F1 – Mewujudkan prasangka antara kaum 1
H1 – Masyarakat saling tidak mempercayai 1
H2- Masyarakat lebih sensitif 1
H3-Mencetuskan perpaduan 1
C- Peristiwa 13 Mei 1969 1
I-Perpaduan sukar dibentuk 1
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum :4m]
[4 markah]

BAB 7/7.3 SK 14.1 SP 14.1.3 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut berkaitan dengan sampul surat hari pertama
(a) Jelaskan langkah-langkah kerajaan untuk memartabatkan Bab 7 m/s 148-149
kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. 1
F1 – Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi 1
H1 – Melalui penggubalan Akta Bahasa Kebangsaan 1
F2 –Bahasa rasmi pentadbiran 1
H2a-Menjadi alat komunikasi rasmi dalam pelbagai urusan di
kementerian dan jabatan kerajaan 1
H2b- Digunakan sepenuhnya dalam urusan mahkamah pada
tahun 1990 1
F3–Memperkasakan Bahasa Melayu dalam sistem
pendidikan 1
H3a-Pembukaan sekolah menengah 1
H3b-Menggunakan Bahasa Melayu dalam sistem pendidikan 1
F4–Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) 1
H4-Sebagai Pusat Keilmuan Bahasa Melayu 1
F5-Penubuhan Institut Bahasa, Kesusateraan dan
Kebudayaan Melayu (IBKKM) 1
H5-Menjadikan UKM sebagai pusat penyelidikan dan
rujukan dalam Bahasa, Kesusateraan dan Kebudayaan
Melayu (IBKKM) 1
F6–Peranan Dewan Bahasa dan Pustaka 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(b) Mengapakah rakyat Malaysia perlu bekerjasama Bab 7 m/s 148-149

memartabatkan kedudukan Bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaan?
F1 – Simbol warisan/tradisi negara 1
F2- Lambang/ identiti negara Malaysia 1
F3 –Sebagai alat perpaduan negara 1
F4–Bahasa penghantar di sekolah 1
F5- Pernah menjadi bahasa Lingua Franca 1
F6- Bahasa rasmi negara 1
F7 –Termaktub dalam akta bahasa kebangsaan 1
F8 –Bahasa Melayu dikenali di persada dunia 1
 F9-Memperkasa penggunaan Bahasa Melayu 1
267
F10- Meningkatkan semangat nasionalisme 1
F11- Meningkatkan kedaulatan negara 1

[Mana-mana 6x1m] (Maksimum :6 m)

[6 markah]
(c) Apakah kepentingan perlembagaan kepada negara kita? KBAT
F1–Latar belakang Pendidikan seseorang 1
F2–Bidang kerjaya 1
F3–Kedudukan/taraf keluarga/ individu 1
F4–Faktor media massa/elektronik/cetak 1
F5–Kurang kerjasama sektor swasta/organiasi bukan kerajaan 1
F6–Terpengaruh budaya luar/filem/lagu 1
F7–Tanggapan bahasa Melayu kurang komersil 1
F8– Lebih menggemari bahasa rojak dalam SMS 1
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 TP1, TP2

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Kebudayaan Kebangsaan telah digubal dan diperakui
melalui Kongres Kebudayaan Kebangsaan pada tahun 1971
(a) Nyatakan matlamat pembentukan Dasar Kebudayaan Bab 7 m/s150
Kebangsaan

F1 – Mengukuhkan perpaduan melalui kebudayaan 1

F2- Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan 1
F3 -Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(b) Dasar Kebudayaan Kebangsaan dibina berlandaskan tiga Bab 7 m/s 150
prinsip utama bagi mencapai matlamat penubuhannya.
Nyatakan prinsip tersebut.

F1 – Berteraskan kebudayaan rakyat asal rantau Melayu 1

sebagai tunjang Dasar Kebudayaan Kebangsaan
F2 -Unsur kebudayaan lain yang sesuai dan wajar diterima 1
sebagai elemen penting
F3- Islam menjadi unsur penting dalam pembentukan Dasar 1
Kebudayaan Kebangsaan
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]
(c) Dasar Kebudayaan Kebangsaan diharapkan dapat membentuk KBAT
bangsa yang bersatu padu dan mengekalkan identiti negara.
Mengapakah perpaduan menjadi fokus utama negara?
Huraikan

F1 – Mewujudkan situasi aman 1

F2- Mengekalkan kedaulatan negara 1
F3- Pembangunan mudah dijalankan 1
F4- Sektor pelancongan meningkat 1
 F5- Mewujudkan semangat nasionalisme 1
268
Mana-mana jawapan munasabah [Maksimum:4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 7/7.4 SK 14.1 SP 14.1.4 SPi TP4, TP5, TP6

No SOALAN PANDUAN
2 Dasar Kebudayaan Kebangsaan telah digubal dan diakui
melalui Kongres Kebudayaan Kebangsaan pada tahun 1971.
(a) Bab 7 m/s 150
F1 – Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai 1
tunjang
F2 - Unsur kebudayaan lain yang wajar/sesuai diterima 1
F3- Islam sebagai unsur terpenting 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum: 2m]
[2 markah]
(b) Jelaskan tujuan Dasar Kebudayaan Kebangsaan Bab 7 m/s 151
diperkenalkan.
.
F1 – Mewujudkan perpaduan negara dan integrasi 1
nasional 1
F2- Membentuk dan mengekalkan identiti Malaysia 1
F3- Memelihara keperibadian kebangsaan 1
F4- Memperkaya dan mempertingkatkan aspek 1
kehidupan kemanusiaan dan kerohanian 1
F5-Mengimbangi pembangunan kemanusiaan dan
kerohanian dengan pembangunan sosioekonomi [Maksimum:4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
(c) Bagaimanakah Dasar Kebudayaan Kebangsaan mampu KBAT
memperkasakan perpaduan negara?

F1 – Pembentukan identiti negara 1

F2- Mewujudkan kebanggaan semua rakyat 1
F3- Memupuk sikap untik mempertahankan warisan 1
bersama 1
F4- Menjadikan rakyat berpegang kepada satu matlamat
yang sama 1
F5- Perpaduan menjadi kukuh [Maksimum: 4m]

Mana-mana jawapan munasabah

[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP4, TP5
269
No SOALAN PANDUAN
1 Gambar berikut menunjukkan kejohanan sukan tahunan yang
berlangsung di sekolah anda.

(a) Jelaskan kepentingan penganjuran sukan tersebut. Bab 7 m/s 152

F1- Medium memupuk perpaduan kaum 1
F1 –Memupuk integrasi nasional di Malaysia 1
F3-Mengeratkan hubungan muhibah 1
F4-Menerapkan rasa saling hormat-menghormati dalam 1
kalangan peserta
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(b) Slogan berikut sering digunakan dalam penganjuran acara Bab 7 m/s 155
sukan di negara kita.

“Malaysia Boleh”

Terangkan kepentingannya kepada negara Malaysia.

F1 –Menunjukkan patriotisme rakyat Malaysia 1
H1a-Tidak mengira kaum 1
H1b-Tidak mengira agama 1
H1c-Tidak mengira budaya 1
H1d-Menyokong pasukan Malaysia yang bertanding dalam
kejohanan peringkat serantau dan antarabangsa 1
F2-Asalnya digunakan semasa kempen Malaysia menjadi 1
tuan rumah Kejohanan Piala Thomas dan Uber tahun 1
1992
H2a-Penyertaan Malaysia di kejohanan Olimpik di Sepanyol 1
H2b-Kejohanan Sukan SEA di Singapura tahun 1993 1
H2c-laungan semangat “Malaysia Boleh” oleh penyokong
Malaysia pada tahun 1992 1
H2d-Malaysia muncul sebagai juara Piala Thomas 1
H2e-Membuktikan rakyat Malaysia Bersatu padu untuk 1
kejayaan pasukan negara

[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
(c) Bagaimanakah langkah yang boleh diambil untuk KBAT
meningkatkan pencapaian negara kita dalam acara sukan di
peringkat antarabangsa?

F1–Membanyakkan penubuhan sekolah sukan 1

 F2-Memberikan pendedahan sejak di peringkat rendah 1
270
F3-Melantik jurulatih yang berwibawa 1
F4-Mengurangkan karenah birokrasi 1
F5-Membanyakkan kerjasama dengan negara maju yang lain 1
F6-Memilih atlet yang berpotensi menjalani Latihan di luar 1
negara
F7-Menyediakan prasarana yang sempurna 1
F8-Memberikan penghargaan kepada atlet yang cemerlang 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 7/ 7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1, TP2

No SOALAN MARKAH
1 Jadual di bawah berkaitan peringkat pelaksanaan sukan di
negara kita.
Peringkat Contoh
Sekolah Kejohanan Olahraga
Kebangsaan Sukan Malaysia
Antarabangsa X

(a) Namakan dua contoh sukan peringkat antarabangsa X. Bab 7 m/s 154
i)Sukan Olimpik 1
ii)Sukan Komanwel 1
-Sukan SEA / Sukan Asia / Piala Merdeka
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum : 2m]
(b) Apakah rasional negara kita melaksanakan aktiviti sukan
dalam negara? Bab 7 m/s152-153
F1- Memperkukuh perpaduan rakyat 1
H1 -Dimulakan sejak sekolah 1
C1-Contoh, melalui Dasar 1 Murid 1 Sukan dan RIMUP 1
F2-Memupuk semangat setia kawan 1
H2- Semangat kerja berpasukan 1
F3- Menyokong pasukan / rumah tanpa mengira kaum 1
F4- SUKMA dapat mengerat hubungan antara negeri 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m
[4 markah]
(c) Laungan “Malaysia Boleh” dijadikan slogan untuk kempen KBAT
Malaysia menjadi tuan rumah kejohanan Piala Thomas dan
Uber 1992.
Beri komen anda berkaitan slogan “Malaysia Boleh”
tersebut.
F1 –Menaikkan semangat patriotisme rakyat
H1- Menyokong pasukan Malaysia 1
C1- tanpa mengira kaum 1
I -Rumusannya rakyat bersatu padu demi kejayaan 1
pasukan negara 1
[Mana-mana jawapan munasabah] [Maksimum:4m
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
 271
BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP1, TP2
No SOALAN MARKAH
2 Maklumat berikut berkaitan dengan peranan sukan sebagai
medium memupuk perpaduan kaum.

" Sukan dapat menyatukan rakyat kerana sukan adalah

agen perpaduan. Aktiviti bersukan dapat mengeratkan
hubungan silaturahim dan pada masa sama menerapkan
disiplin dan integriti dalam kalangan peserta”
https://www.sinarharian.com.my/article/60309/Sukan-mam
pu-pupuk-perpaduan-kaum. (26 Jun 2021

(a) Nyatakan dua aktiviti berkaitan sukan yang berperanan

memperkukuh integrasi nasional di Malaysia. Bab 7 m/s 152

F1- Aktiviti kokurikulum di sekolah/IPT

F2 -Murid 1 Sukan 1
F3- Kejohanan sukan tahunan sekolah 1
F4-Sukan MASUM 1
F5- Sukan Malaysia (SUKMA) 1
F6- Laungan „Malaysia Boleh‟ 1
[Mana-mana 2x1m] 1
[2 markah] [Maksimum:2m]

(b) Bagaimanakah aktiviti sukan di institusi pendidikan berupaya Bab 7 m/s152-153

menyatupadukan generasi muda Malaysia?
F1- Aktiviti 1M1S/ MASUM 1
H1a -Menggalakkan murid/pelajar pelbagai kaum melibatkan 1
diri dalam sukan 1
H1b- Peluang murid pelbagai kaum ceburi bidang sukan 1
H1c-Memupuk semangat setiakawan dan berpasukan
F2- Sukan di sekolah/IPT melibatkan semua pelajar 1
H2- Tiada acara sukan khusus untuk sesuatu kaum. 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
(c) Nyatakan satu kejayaan yang diperoleh atlet negara di KBAT
peringkat antarabangsa.
Hubungkait kejayaan tersebut sehingga dapat mengukuhkan
perpaduan rakyat Malaysia.
F1- Juara badminton Piala Thomas 1992 1
H1a - Mewakili bangsa Malaysia 1
H1b- Pasukan terdiri daripada pelbagai kaum 1
H1c-Sama-sama berjuang sebagai satu pasukan 1
F2- Disokong/didoakan oleh seluruh rakyat pelbagai kaum 1
H2a - Bersama-sama bersorak „Malaysia Boleh‟ 1
H2b- Kejayaan dirai bersama-sama oleh semua rakyat
Malaysia 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum:4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
 272
BAB 7/7.5 SK 14.1 SP 14.1.5 SPi TP4, TP5
No SOALAN PANDUAN
2 Logo berikut berkaitan dengan Sukan Malaysia (SUKMA).

.
(a) Apakah yang anda faham dengan SUKMA? Bab 7 m/s 153
F1 –SUKMA diadakan secara dwitahunan 1
F2- Pada peringkat kebangsaan 1
F3-Disertai oleh 13 buah negeri dan Wilayah Persekutuan 1
F4- SUKMA bertujuan mengeratkan hubungan kaum serta 1
integrasi antara negeri
F5-SUKMA pertama diadakan di Kuala Lumpur 1
F6-Dari 19 April 1986 hingga 26 April 1986 1
F7-Disertai oleh 3849 atlet 1
F8- Dari 13 buah negeri di Malaysia 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]
(b) Mampukah SUKMA menjadi alat untuk menyatupadukan KBAT
rakyat Malaysia?
Berikan hujah anda

Mampu
F1 –Melibatkan generasi muda/remaja 1
F2-Generasi muda mudah dididik 1
F3-Penyertaan pelbagai kaum 1
F4-Mengeratkan perhubungan/persefahaman 1
F5-Atlet dari seluruh negara 1
F6-Mengerat hubungan antara wilayah 1

Atau

Tidak mampu
F7-Penglibatan tidak menyeluruh 1
F8-Melibatkan generasi muda sahaja 1
F9-Fokus kepada pingat/kemenangan 1
F10- Memupuk semangat kenegerian/wilayah 1
F11-Tertumpu kepada acara sukan moden 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
 (c) Selain daripada mencungkil bakat, apakah rasional SUKMA KBAT
273
hanya melibatkan atlet remaja dalam semua acara yang
dipertandingkan?
Berikan hujah anda
F1–Membina semangat juang dalam diri generasi muda 1
F2-Mendidik agar mengerti erti perjuangan 1
F3-Melahirkan generasi muda yang sentiasa bersyukur 1
F4-Membina ketahanan mental 1
F5-Meningkatkan kecergasan fizikal 1
F6-Memperkukuh jati diri 1
F7-Mempromosi cara hidup sihat 1
F8-Memajukan industri sukan 1
F9-Meningkatkan mutu sukan 1
F10-Berusaha menjadi lebih cemerlang 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 TP1, TP2, TP3

No SOALAN MARKAH
1 Rukun Negara ialah ideologi yang dibentuk sebagai
sebahagian daripada usaha kerajaan untuk menyatukan dan
membimbing rakyat ke arah perpaduan.

(a) Apakah maksud Rukun Negara. Bab 7 m/s 157

1
F1 – sebagai ideologi negara 1
F2 – merupakan susunan prinsip hidup masyarakat
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Jelaskan matlamat pembentukan Rukun Negara dalam usaha Bab 7 m/s 158
mewujudkan sebuah negara yang rakyatnya hidup bersatu dan
sejahtera.
F1 – Membina masyarakat progresif 1
H1a – Maju dalam Sains dan Teknologi selari dengan
globalisasi 1
H1b – Menjadi negara maju 1
C1 – Mencapai hasrat wawasan 2020 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
(c) Bagaimanakah anda menghayati dan mengamalkan prinsip KBAT
Rukun Negara?
F1 –kesetiaan kepada Raja dan negara 1
H1a –Menghormati institusi beraja 1
H1b –Berani mempertahankan negara 1
C1 –Semangat patriotisme yang teguh 1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
BAB 7/7.6 SK 14.1 SP 14.1.6 SPi TP1, TP2,TP3
274
No SOALAN PANDUAN
1
(a) Jelaskan prinsip Rukun Negara yang kedua. Bab 7 m/s 159

F – Kesetiaan kepada Raja dan Negara 1

H – Prinsip ini menjelaskan bahawa negara kita 1
mengamalkan sistem pemerintahan Raja
Berperlembagaan
C – Raja merupakan simbol penyatuan dan perpaduan 1
rakyat berbilang bangsa
I –Pengamalan prinsip ini dapat melahirkan rakyat yang 1
menghormati simbol kedaulatan negara, mematuhi
undang-undang, berusaha untuk meningkatkan imej
negara dan berani mempertahankan kedaulatan negara
serta mempunyai ciri patriotisme yang teguh

[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]

[4 markah]
(b) Terangkan sejarah pembentukan Rukun Negara. Bab 7 m/s 157

F1– Digubal selepas peristiwa 13 Mei 1969 1

F2– MAGERAN ditubuhkan pada 29 Januari 1970 1
F3– MAGERAN menubuhkan Majlis Perundingan Negara 1
(MAPEN)
F4– Hasil perbincangan dan pemikiran MAPEN 1
F5– Bertujuan menyatukan rakyat 1
F6– Mengariskan ikrar yang perlu dihayati oleh warganegara 1
Malaysia
F7– Dianggap falsafah hidup rakyat Malaysia 1
F8– Diisytiharkan secara rasmi oleh Yang di-Pertuan Agong 1
keempat pada 31 Ogos 1970
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
(c) Nyatakan Langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa bagi KBAT
memastikan anak-anak mengamalkan prinsip Rukun Negara?

F1– Ibu bapa menjadi teladan kepada anak-anak 1

H1a– Ibu bapa menunjukkan contoh kepada anak-anak 1
H1b– Ibu bapa mesti mengamalkan prinsip Rukun Negara 1
F2– Ibu bapa memberi didikan awal kepada anak-anak 1
H2a– Mendedahkan anak-anak kepada prinsip Rukun
Negara sejak dari kecil 1
H2b– Menghantar/ mendedahkan anak-anak ke program
Rukun Negara 1
F3– Memberi galakan kepada anak-anak 1
H3– Menyokong anak-anak menyertai pertandingan
berkaitan Rukun Negara 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]
 275
BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP1, TP2, TP6
No SOALAN MARKAH
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) dilaksanakan di bawah
Rancangan Pembangunan Lima Tahun Malaysia(1970-1990).

(a) Nyatakan dua matlamat penubuhan Dasar Ekonomi Baru Bab 8 m/s 167
(DEB).
F1- Mencapai perpaduan 1
F2- Mencapai kesejahteraan kaum 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum : 2 m]
[2 markah]
(b) Jelaskan strategi yang digunakan oleh DEB untuk mencapai Bab 8 m/s 167
matlamat dalam ceraian (a)
F1- Membasmi kemiskinan 1
F2- Menambahkan pendapatan 1
F3- Memperbanyak peluang pekerjaan tanpa mengira kaum 1
F4- Menyusun semula masyarakat 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [ Maksimum:4 m]
(c) Pada pendapat anda,apakah manfaat yang diperoleh daripada KBAT
Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru?
F1- Kadar kemiskinan menurun 1
H- Rakyat mempunyai pendapatan 1
H- Mengatasi masalah pengangguran 1
H-Banyak peluang pekerjaan 1
C- Dalam sektor pertanian melibatkan penanaman getah dan 1
kelapa sawit
I- Taraf hidup rakyat bandar dan luar bandar meningkat 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [ Maksimum:4 m ]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 8/8.1 SK 14.2 SP 14.2.1 SPi TP2, TP6

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Ekonomi Baru(DEB) dilaksanakn dalam tempoh 20
tahun bermula tahun 1970 hingga tahun 1990 sebagai
rancangan pembangunan ekonomi dan perpaduan kaum.
(a) Terangkan latar belakang pembentukan DEB di negara kita Bab 8 m/s 166
F1- Penubuhan Majlis Perundingan Negara(MAPEN) 1
H1- Pada bulan Januari 1970 1
F2- Anggota MAPEN 1
H2- Daripada pelbagai lapisan masyarakat 1
F3- Tujuan penubuhan MAPEN 1
H3a- Untuk mengadakan garis panduan 1
H3b- Bagi kerjasama antara kaum dan integrasi nasional 1
H3c- Untuk memupuk identity kebangsaan dalam kalangan 1
rakyat
F4- Hasilnya,terbentuk satu dasar ekonomi negara yang 1
dikenali sebagai DEB
F5- Beberapa pakar ekonomi 1
H5a- Dari dalam dan luar Negara 1
 H5b- Diamanahkan untuk merancang 1
276
H5c- Dan merangka DEB 1
F6-Pakar yang terlibat 1
H6a-Dr.Rais Saniman (Malaysia),Dr.Just Faaland (Norway) 1
dan Dr.Jack R.Parkinson (Britain)
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) DEB ingin mencapai matlamatnya menggunakan strategi Bab 8 m/s 167
bersifat serampang dua mata. Jelaskan strategi tersebut.
F1- Membasmi kemiskinan 1
H1a- Dengan menambahkan pendapatan 1
H1b- Dan memperbanyak peluang pekerjaan 1
H1c-Tanpa mengira kaum 1
F2-Menyusun semula masyarakat 1
H2a-Untuk mengurangkan 1
H2b-Dan menghapuskan pengenalan kaum 1
H2c-Mengikut fungsi ekonomi 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(c) Pada pendapat anda, apakah usaha yang boleh dijalankan KBAT
oleh kita untuk meningkatkan taraf hidup dan mengelak
daripada kemiskinan?
F1- Belajar bersungguh-sungguh 1
H1a- Dapat meningkatkan ilmu dan kemahiran 1
H1b- Mudah mendapat pekerjaan 1
H1c- Kadar pengangguran berkurang 1
C1- Dalam bidang teknik dan vokasional 1
F2- Sentiasa berusaha memajukan diri 1
H2a- Rajin dan tekun 1
H2b-Bersifat kreatif dan inovatif 1
C- Melibatkan diri dalam perniagaan kek 1
F3- Hidup sederhana 1
H3a- Tidak boros berbelanja 1
H3b- Membeli mengikut keperluan dan kemampuan diri 1
C3- Pakaian,makanan 1
I-Kehidupan menjadi lebih selesa dan bahagia 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2, TP6

No SOALAN MARKAH
1 Rancangan Buku Hijau peringkat kebangsaan telah
dilancarkan oleh Perdana Menteri Tun Abdul Razak pada 20
Disember 1974.
(a) Mengapakah kerajaan memperkenalkan Rancangan Buku Bab 8 m/s 169
Hijau ?
F1- Menambahkan pendapatan rakyat 1
F2- Meningkatkan pengeluaran makanan 1
[ Maksimum:2 m]
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah]
(b) Bagaimanakah kerajaan melaksanakan Rancangan Buku Bab 8 m/s 169
277
Hijau?
F1- Memberi tumpuan kepada penggunaan tanah yang 1
sepenuhnya
F2-Mengusahakan tanah dengan tanaman jangka pendek 1
F3- Perkebunan berkelompok 1
F4-Menjalankan penternakan 1
F5- Pemasaran yang baik 1
F6-Projek kecil yang lain 1
1
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4 m]
[4 markah]
(c) Jelaskan kebaikan pelaksanaan Rancangan Buku Hijau. KBAT
F1- Dapat mengurangkan import makanan 1
F2- Bekalan makanan dalam negara mencukupi 1
F3- Tanah terbiar diusahakan 1
F4- Peningkatan pendapatan rakyat 1
F5- Penglibatan rakyat dalam bidang pertanian secara 1
sambilan atau sepenuh masa
F6-Kadar inflasi dapat dikurangkan 1
F7-Harga makanan stabil/terkawal 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [ Maksimum:4 m ]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 8/8.2 SK 14.2 SP 14.2.2 SPi TP2, TP6

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Ekonomi Baru (DEB) telah dilaksanakan
menggunakan beberapa pendekatan bertujuan melahirkan
masyarakat yang bersatu padu melalui agihan ekonomi yang
seimbang.

(a) Jelaskan peranan agensi-agensi kerajaan yang ditubuhkan Bab 8 m/s 169
untuk membantu petani meningkatkan pendapatan mereka.

F1-Penubuhan Lembaga Padi Negara (LPN) 1

H1a- Mengawal selia sektor padi dan beras 1
H1b- Menstabilkan harga padi 1
F2- Penubuhan Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia (LKIM) 1
H2a-Meningkatkan taraf hidup nelayan 1
H2b- Memodenkan industri perikanan 1
F3- Penubuhan Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun Kecil
Perusahaan Getah (RISDA) 1
H3a-Membantu dalam penyelidikan dan penanaman semula
getah. 1
F4- Penubuhan Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) 1
H4a- Membantu golongan pekebun kecil, petani dan 1
peladang yang terlibat dakam kegiatan koperasi.
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Bagaimanakah DEB meningkatkan taraf hidup penduduk di Bab 8 m/s 168
278
luar bandar dan bandar?

Luar Bandar
F1- Tumpuan kepada penduduk miskin 1
H1a- terdiri daripada petani, pekebun getah dan kelapa,
nelayan, buruh dan penduduk kampung baharu. 1
F2-Usaha pembangunan dilakukan 1
H2a- menerusi kegiatan Gerakan Koperasi yang sedia ada di
luar bandar 1
F3- Pelaksanaan program 1
H3a- termasuk penerokaan tanah baharu 1
H3b-bantuan peralatan pertanian 1
H3c- memberi khidmat nasihat, subsidi benih dan baja 1
H3d- memberi kemudahan kredit 1
H3e- memberi khidmat pemasaran 1
H3f- membuka pusat kemajuan peladang 1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum: 3m]
[3 markah]

Bandar
F1- Tumpuan kepada penduduk miskin 1
H1a- Disebabkan pendapatan rendah 1
H1b- Dan masalah perumahan 1
F2-Kerajaan melakukan pelbagai usaha 1
H2a- Memajukan pelbagai jenis perindustrian dan perniagaan 1
H2b- Membuka lebih banyak peluang pekerjaan 1
H2c- Meningkatkan pendapatan golongan miskin pelbagai
kaum 1
H2d-Menyediakan kemudahan asas seperti
pendidikan, bekalan air dan elektrik, jalan raya 1
H2e-Memberi bantuan biasiswa dan buku teks
percuma, makanan tambahan kepada kanak-kanak. 1
H2f- Mengadakan program rumah murah 1
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum: 3m]

(c) Rancangan Pembangunan Lima Tahun pada peringkat awal KBAT

gagal mengatasi jurang pendapatan antara bandar dan luar
bandar dan jurang ekonomi antara kaum.
Apakah kesan terhadap negara sekiranya jurang ekonomi
tersebut tidak diatasi?

F1- Berlaku pembangunan yang tidak seimbang 1

H1- Pelbagai kemudahan hanya dinikmati oleh kumpulan
tertentu 1
C1- kesihatan/pendidikan/infrastruktur 1
F2- Agihan kekayaan negara tidak seimbang 1
H2a- Menyebabkan berlaku perselisihan faham 1
H2b- Menjejaskan perpaduan Negara 1
F3- Ketidakseimbangan pendapatan Antara penduduk 1
H3a- Meningkatkan kadar kemiskinan 1
 H3b- Menjejaskan taraf hidup masyarakat 1
279
F4- Membawa masalah sosial yang berlainan 1
H4a- Antara wilayah dan etnik 1
H4b- Kemunculan identiti ekonomi berdasarkan kaum dan
wilayah 1
H4c- Mencetuskan rusuhan kaum 1
F5- Mengancam kestabilan politik negara 1
H5a- Menyebabkan campur tangan parti politik berdasarkan
kaum 1
H5b- Mengancam keamanan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8 x1m]
[8 markah]

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi TP1, TP2

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Pembangunan Nasional (DPN) merupakan
kesinambungan Dasar Ekonomi Baru (DEB) yang dirangka
untuk tempoh 10 tahun (1991-2000) melalui Rangka
Rancangan Jangka Panjang Kedua (RRJP2)

(a) Apakah objektif Dasar Pembangunan Nasional (DPN). Bab 8 m/s 175
F1 – Mewujudkan masyarakat yang bersatu padu 1
F2 – Memperkukuh kestabilan social dan politik 1
F3 – Mengekalkan pembangunan ekonomi yang berterusan 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum :2m]
[2 markah]
(b) Jelaskan strategi DPN dari aspek: Bab 8 m/s 175
i. Ekonomi
F1 – Pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan 1
ekonomi Negara
F2 – Melaksanakan program penanaman semula 1
F3 – Penggunaan sains dan teknologi 1
F4 – Meningkatkan pemilikan saham bumiputera 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

ii. Sosial
F1 – Memberikan insentif serta kemudahan pendidikan untuk 1
kemajuan masyarakat miskin
F2 – Mewujudkan masyarakat perdagangan dan perindustrian 1
bumiputera
F3 – Membentuk masyarakat yang berdisiplin dan progresif 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(c) Sebagai warganegara Malaysia yang patriotik, apakah KBAT

tindakan yang boleh anda lakukan untuk menyumbang dalam
pembangunan ekonomi negara kita?
F – Menyokong barangan buatan Malaysia 1
H - Membeli barangan buatan Malaysia 1
H – Barangan buatan tempatan bukan saja bermutu 1
 H – Malah dapat bersaing dengan barang luar negara 1
280
C – Teh berjenama BOH, Gula Pasir dan roti Gardinia 1
I – Ekonomi negara berkembang maju 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimun:4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 8/8.3 SK 14.2 SP 14.2.3 SPi

No SOALAN MARKAH
1 Rajah berikut menunjukkan perubahan yang berlaku dalam
pembangunan ekonomi negara kita.

Dasar Ekonomi Baru (DEB) Dasar Pembangunan Nasional(DPN)

(a) Mengapakah berlakunya perubahan tersebut. Bab 8 m/s 174

F1 – Rangka Rancangan Jangka Panjang Pertama (RRJP1) 1
dan DEB telah berakhir pada tahun 1990
H1 – Ekonomi negara berkembang pesat 1
F2 – Kejayaan yang menyeluruh memerlukan masa yang 1
lebih lama
H2 - Untuk menampakkan hasil yang berkesan 1
F3 – Pembangunan ekonomi negara perlu diteruskan dengan 1
DPN
H3a – DPN sebagai kesinambungan DEB 1
H3b – Dirangkakan untuk tempoh 10 tahun 1
H3c – Usaha menjadikan Malaysia negara maju berdasarkan 1
Wawasan 2020
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
(b) Terangkan strategi yang digunakan untuk mencapai matlamat Bab 8 m/s 175
DPN.
F1 – Ekonomi 1
H1a – Pelibatan aktif pihak swasta dalam pembangunan 1
ekonomi Negara
H1b – Melaksanakan program penanaman semula 1
H1c – Menggunakan sains dan teknologi 1
H1d – Meningkatkan pemilikan saham bumiputera 1
F2 – Sosial 1
H2a – Memberikan insentif 1
H2b – Kemudahan pendidikan 1
C2a – Pembelajaran digital 1
H2c – Untuk kemajuan masyarakat miskin tanpa mengira 1
kaum
H2d – Mewujudkan masyarakat perdagangan dan 1
perindustrian bumiputera
H2e – Membentuk masyarakat yang berdisiplin / progresif 1
F3 – Kemudahan fizikal dan alam sekitar 1
H3a – Menyediakan dan menambah baik kemudahan asas 1
H3b – Pembangunan mapan tanpa mengabaikan alam sekitar 1
C3a – Penggunaan teknologi hijau 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
 (c) Dalam mengejar arus pembangunan, kelestarian alam sekitar KBAT
281
perlu dijaga.
Bagaimanakah anda dapat menjaga kelestarian alam sekitar
ini?
F1 – Menggunakan sumber tenaga yang boleh dibaharui 1
C1a – Penggunaan tenaga solar sebagai tenaga elektrik 1
H1a – Mengurangkan pergantungan terhadap penjanaan 1
elektrik daripada sumber arang / hidro elektrik
H1b – Yang boleh menjejaskan hidupan flora dan fauna 1
I – Kitaran alam semula jadi tidak terjejas 1
F2 – Menggunakan semula bahan-bahan terpakai 1
H2a – Mengamalkan kitar semula 1
C2a – Bahan-bahan plastik, kaca dan bahan elektronik 1
I – Pencemaran alam sekitar dapat dikurangkan 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi TP2, TP6

No SOALAN MARKAH
1 Maklumat berikut berkaitan dengan strategi pelaksanaan
DAsar Pembangunan Nasional (DPN).
 Pemilikan modal saham
 Pembangunan wilayah

(a) Jelaskan penyusunan semula modal saham yang telah Bab 8 m/s 178
dilaksanakan di bawah DPN.
F1 – Tujuannya untuk meningkatkan bahagian saham 1
bumiputera
H1 – Mencapai sekurang-kurangnya 30% dalam pemilikan, 1
penguasaan dan pengurusan sector moden.
F2 – Tindakan diambil melalui program penswastaan 1
H2a – Memperuntukkan sejumlah saham untuk projek yang 1
diswastakan kepada bumiputera
H2b – Penswastaan syarikat perniagaan milik agensi amanah 1
yang dikhaskan untuk bumiputera.
C2a – Majlis Amanah Rakyat (MARA) 1
C2b – Perbandanan Nasional Berhad (PERNAS) 1
C2c – Perbadanan Kemajuan Ekonomi Negeri (PKEN) 1
F3 – Kaum bukan bumiputera diberi peluang untuk 1
menyertai projek penswastaan pada masa yang sama [Maksimum:3m]
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]
(b) Bagaimanakah kerajaan melaksanakan pembangunan Bab 8 m/s 179
wilayah dalam tempoh DPN?
F1 – Meningkatkan integrasi ekonomi yang saling 1
melengkapi
antara negeri 1
F2 – Memperbaiki ketidakseimbangan pembangunan wilayah 1
H2 – Memudahkan pencapaian kesamarataan pendapatan
antara kaum 1
F3 – MARDI ditingkatkan 1
 F4 – Konsep pertanian pintar digunakan 1
282
H4 – Meningkatkan hasil pertanian 1
C4a – Penggunaan teknologi dron bagi melancarkan kerja
menyembur racun dan baja cecair di sawah padi 1
F5 – Penyebaran industri terpilih digalakkan 1
H5 – Sektor swasta digalakkan menempatkan semula kilang
tambahan di negeri yang kurang maju 1
F6 – Kawasan-kawasan ini akan menjadi pusat pertumbuhan [Maksimum :3m]
ekonomi yang baharu.
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

(c) Seiring dengan pelaksanaan DPN, berlaku kemajuan dalam KBAT

pembinaan kemudahan awam untuk kesejahteraan rakyat.
Mengapakah kita perlu menjaga kemudahan awam tersebut?
F1 – Memudahkan aktiviti ahli masyarakat yang bergantung 1
pada kemudahan tersebut
C1 – Pengangkutan awam seperti bas atau van 1
H1 – Pengangkutan awam menjadi nadi utama yang 1
membantu
memudahkan pergerakan penduduk terutamanya
penduduk luar Bandar. 1
I – Tanggungjawab semua pihak untuk menjaganya dengan [Maksimum :4m]
baik
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 8/8.4 SK 14.2 SP 14.2.4 SPi

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Pembangunan Nasional (DPN) diperkenalkan pada
tahun 1991 hingga 2000 selepas berakhirnya Dasar Ekonomi
Baru (DEB) pada tahun 1990.

(a) Jelaskan pelaksanaan DPN dalam aspek berikut: Bab 8 m/s 176-177
(i) Pembasmian kemiskinan 1
F1 – Pemberian subsidi 1
F2 – Pemberian sokongan 1
H – Tumpuan kepada mempertingkatkan produktiviti
pengeluaran penanam padi dan nelayan 1
F3 – Golongan belia diberi latihan di agensi kerajaan 1
H3 – Membolehkan mereka mendapatkan kerja yang
berkaitan dengan kemahiran dan berpendapatan tinggi 1
C3a – Pusat Latihan Kemahiran Giatmara 1
C3b – Institut Latihan Perindustrian (ILP) [Maksimum: 4m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

(ii) Penyusunan semula masyarakat

F1 – Meningkatkan tenaga kerja dan penyertaan bumiputera 1
dalam pengurusan sector moden
F2 – Latihan dalam bidang pengurusan harta 1
 F3 – Latihan dalam etika perniagaan 1
283
F4 – Pemberian kontrak/ kuota/ lesen kepada perniagaan 1
milik bumiputera / syarikat usaha sama dengan bukan
bumiputera
F5 – Perhatian khusus diberikan kepada penyertaan 1
bumiputera dalam IKS
F6 – Usaha sama secara aktif antara bumiputera dengan 1
bukan bumiputera digalakkan
F7 – Bumiputera didedahkan dengan teknologi terbaharu/ 1
kemudahan modal/ maklumat pasaran/ hubungan 1
perniagaan dalam pasaran antarabangsa
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]

(b) Sejauh manakah anda bersetuju dengan pelaksanaan DPN KBAT Bab 8 m/s
telah berjaya meningkatkan taraf hidup rakyat? 176-179
F1 – Pemberian subsidi serta sokongan 1
H1 – Membolehkan petani dan nelayan meningkatkan 1
produktiviti
F2 – Latihan untuk golongan belia di agensi kerajaan 1
H2 – Membolehkan mereka mendapat pekerjaan / 1
meningkatkan pendapatan
F3 – Pembentukan Msayarakat Perdagangan dan 1
Perindustrian Bumiputera
H3 – Meningkatkan penyertaan bumiputera dalam bidang 1
perdagangan dan perindustrian
F4 – Penyusunan semula modal saham dalam sector korporat 1
H4 – Meningkatkan pemilikan saham bumiputera 1
F5 – Rancangan Pembangunan Wilayah 1
H5 – Meningkatkan integrasi ekonomi yang saling 1
melengkapi antara negeri
F6 – DPN berjaya membangunkan ekonomi negara dan 1
meningkatkan taraf hidup rakyat
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 6m]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]
(c) Apakah iktibar yang anda peroleh daripada pelaksanaan KBAT
DPN?
F1 – Kekayaan negara dikongsi bersama 1
H1 – Merapatkan jurang kekayaan dalam masyarakat 1
C1 – Memperuntukkan sejumlah saham untuk projek yang 1
diswastakan kepada bumiputera
I – Semua rakyat dapat menikmati kemakmuran yang 1
dikecapi Negara
F2 – Kita perlulah bersyukur dengan kekayaan dan 1
kemakmuran negara
H2 – Rakyat mendapat pelbagai bantuan daripada kerajaan 1
C2 – Pemberian subsidi dan kemudahan modal 1
I – Taraf hidup rakyat dapat ditingkatkan 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 6m]
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah]
 284
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 3, TP 4, TP 6
No SOALAN PANDUAN
1 Taman Teknologi Perindustrian merupakan pusat
penyelidikan dan pembangunan yang diwujudkan dalam
DEB dan DPN.
(a) Apakah itu Zon Perdagangan Bebas dan tujuan diwujudkan? Bab 8 m/s 186

F1 Diberikan pelepasan cukai atau tarif sebagai insentif. 1

F2 Menarik pengusaha dan pelabur 1
1
F3 Merangsang ekonomi sekitar.
F4 Sering digunakan oleh syarikat multinasional seperti Sime 1
Darby Berhad, Axiata Group Berhad dan Proton Holdings
Berhad
H4 Untuk menjalankan aktiviti perniagaan dan perdagangan
1
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3 m]
[3 markah]

(b) Mengapakah ia memberikan kebaikan kepada rakyat Bab 1 m/s 186

Malaysia?
1
1
F1 Memajukan negara
F2 Menarik kemasukan pemodal asing 1
F3 Mewujudkan golongan pekerja mempunyai minda kelas 1
Pertama. [Maksimum:3 m]
F4 Meningkatkan pengetahuan terhadap sains dan teknologi.

[Mana-mana 3x1m]
[3 markah]

(c) Sejauh manakah program perindustrian berteknologi tinggi

penting kepada sesebuah negara? KBAT 185-186
F1 Menyegerakan pembangunan negara 1
H1 Merangsangkan kelahiran pekerja berkemahiran 1
melalui
1
pelbagai bidang
1
F2 Menggalakkan perkembangan sains teknologi 1
H2 Menarik kemasukan pelabur luar 1
F3 Membentuk masyarakat minda kelas pertama 1
H3 Membentuk masyarakat yang kreatif 1
F4 Mampu menyaingi negara maju yang lain [Maksimum:4 m]
H4 Mewujudkan peluang pekerjaan yang banyak.
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]
 285
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 1, TP 5, TP 6
No SOALAN PANDUAN
2 Gambar 1 berikut merujuk kepada kejayaan penghasilan
kenderaan buatan Malaysia.

Gambar 1

(a) Namakan dua syarikat yang terlibat dalam pengeluaran Bab 8 m/s 187
kenderaan tempatan.
F1 PROTON 1
F2 PERODUA 1
F3 MODENAS 1
[Maksimum:2 m]
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah]

(b) Jelaskan manfaat daripada perkembangan perusahaan kereta Bab 8 m/s 187
dan motosikal nasional kepada rakyat Malaysia.
F1 Membuka peluang pekerjaan 1
H1a Meningkatkan pendapatan rakyat 1
H1b Meningkatkan taraf hidup 1
1
F2 Rakyat mampu memiliki kenderaan
1
H2 Harga yang ditawarkan mampu milik 1
I2 Menggalakkan pertumbuhan ekonomi 1
F3 Menvariasikan pilihan kepada rakyat 1
H3 Merancakkan perkembangan ekonomi 1
I3 Mampu menembusi pasaran tempatan dan antarabangsa 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4 m]
[4 markah]
(c) Bagaimanakah anda boleh membantu perkembangan industri KBAT
kereta dan motosikal tempatan?
F1 Membeli kenderaan buatan Malaysia 1
H1 Menjadikan kenderaan tempatan plihan utama 1
C1 Proton Saga 1
1
F2 Meneroka ilmu/kemahiran atomobil
1
H2 Menyumbang idea inovatif dalam pembuatan kenderaan 1
 C2 Rekaan baru Perodua Arus 1
286
F3 Berusaha menembusi pasaran antarabangsa 1
H3 Mempromosikan kehebatan kenderaan tempatan 1
1
I3 Imej negara naik ke persada dunia
[Maksimum:4 m ]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 3, TP 5, TP 6

No SOALAN PANDUAN
1. Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Dasar Pembangunan
Nasional (DPN) telah berjaya membawa kepada perubahan
ekonomi dan taraf hidup penduduk.
(a) Jelaskan pencapaian DEB dan DPN dalam aspek sosial. Bab 8 m/s 180-184
F1 Penurunan kadar kemiskinan,
H1a ketika DEB daripada 49.3 % (1970) kepada 17.1 %
(1990) 1
H1b ketika DPN pula 7.2 % pada tahun 2000 1
F2 Pertumbuhan ekonomi dan peningkatan pendapatan
H2 Menyebabkan kualiti hidup rakyat meningkat 1
1
F3 Kemunculan Golongan Pertengahan
1
C3 Seperti golongan professional, pemodal, teknikal, 1
pentadbiran dan pengurusan.
F4 Masyarakat Perdagangan dan Perindustrian Bumiputera 1
H4 Diwujudkan dalam pelbagai bidang
C4 Seperti perbankan dan pemodal saham. 1
F5 Pembangunan Pendidikan 1
H5Menyebabkan muncul graduan dalam bidang sains, 1
teknologi dan teknikal. 1
F6 Pemodenan pengangkutan awam dan Perhubungan 1
C6 Seperti jaringan jalan raya, pengangkutan udara, kereta
api. 1
1
F7 Perkembangan Wilayah
C7 Seperti Felda Segitiga Jengka daripada sebuah tanah
1
rancangan FELDA
H7 Menjadi sebuah bandar. 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] 1
[Maksimum:4 m]
(b) Bagaimanakah DEB dan DPN berjaya membawa perubahan Bab 8 m/s 180-187
kepada perkembangan sektor perindustrian dan perdagangan?
F1 Perindustrian berubah 1
H1 kepada teknologi tinggi 1
C1 Seperti industri berat 1
F2 Kawasan Perindustrian Baharu
H2 antaranya estet perindustrian dan zon perindustrian bebas 1
F3 Penubuhan HICOM
1
H3Menggalakkan pertumbuhan industri kereta dan motosikal
buatan Malaysia.
 C3Contoh kenderaan buatan Malaysia seperti 1
287
Proton/Perodua/Modenas 1
F4 Perusahaan kereta dan motosikan ini membuka peluang
pekerjaan
H4 Ia juga meningkatkan pendapatan rakyat 1
[Mana-mana 8x1m] 1
[8 markah] [Maksimum:8 m]

(c) Kemajuan perindustrian tetap mengutamakan kelestarian KBAT

alam sekitar. Berikan ulasan anda.
F1 Kilang perindustrian perlu menjaga kualiti 1
H1a Agar tidak tercemar 1
H1b Pokok perlu ditanam di Kawasan perindustrian untuk 1
menyederhanakan suhu persekitaran
C1 Misalnya menyediakan Kawasan rekreasi di Kawasan 1
perindustiran
1
I1 Kesanya kualiti udara dilindungi.
1
F2 Kilang perindustrian perlu menghindari pencemaran
1
bahan kimia
H2 Dengan menggunakan teknologi penunuan iaitu 1
teknologi pembakaran bahan buangan yang boleh
terbakar untuk ditukarkan kepada gas.
C2 Misalnya penggunaan insinerator. 1
I2 Pembebasan gas berbahaya tidak akan dibebaskan ke 1
udara.
F3 Keuntungan hasil industri 1
H4 Sebahagiannya perlu disumbangkan untuk alam sekitar 1
C4 Sumbangan/dermaan 1
I4 Menjadi galakkan dan contoh masyarakat. 1
F5 Pihak berkuasa perlu bertindak tegas melalui hukuman
1
untuk mengharamkan penggunaan polisterin dan
plastik merbahaya
C5 Melalui dendaan yang tinggi kepada pihak yang ingkar
arahan. 1
H5a Para pemaju digalakkan menggunakan produk yang
mudah terurai dan reput 1
C5 Seperti bekas plastik yang mudah terurai yang diperbuat 1
sekam padi, penggunaan teknologi insinerator.
[Maksimum:8 m]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]
BAB 8/8.5 SK 14.2 SP 14.2.5 SPi TP 3, TP 4, TP 6
288
No SOALAN PANDUAN
2. Rajah 1 berikut berkaitan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
(DEB) dan Dasar Pembangunan Nasional (DPN).

Rajah 1

(a) Salah satu kejayaan DPN dalam pembangunan wilayah ialah

mewujudkan konsep pertanian pintar. Apakah itu pertanian Bab 8 m/s 179
pintar?
F1 Penggunaan teknologi pintar 1
H1 Meningkatkan pengeluaran basil pertanian 1
F2 Penggunaan biji benih berkualiti 1
H2 Membolehkan sawah padi diusahakan 4 kali setahun
1
dan meningkatkan hasil padi negara.
F3 Jentera moden 1
H3 Untuk membajak dan menuai. 1
H3b Dikendalikan menerusi alat kawalan jauh. 1
F4 Proses menyembur rajun dan baja 1
H4 Dilakukan dengan penggunaan dron 1
[ Maksimum:4 m]
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

(b) Anda merancang untuk memajukan kampung halaman yang Bab 8 m/s 164 -184
panuh dengan tanaman pokok getah. Pada pendapat anda,
agensi kerajaan yang manakah anda boleh mohon bantuan
untuk menikmati perkhidmatannya? Jelaskan jawapan anda.
F1 Kampung saya dikeliling kebun getah, kebanyakan 1
sudah tua dan tidak produktif lagi.
F2 Agensi daripada Pihak Berkuasa Kemajuan Pekebun 1
Kecil Perusahaan Getah (RISDA)
1
H2a Menghulurkan bantuan dari segi rancangan penanaman
semula pokok getah, 1
H2b Khidmat nasihat mengenai pemilihan benih getah
berkualiti, 1
H2c Bimbingan sercara berterusan 1
H2d Agar produktiviti dapat ditingkatkan sekali gus 1
H2e Membantu menambah pendapatan pekebun kecil getah
1
di kampung saya.
I2 Maka masalah yang dihadapi pekebun di kampung
 dapat diselesaikan dan mendapat motivasi untuk
289
memajukan kampung halaman masing-masing. 1
F3 Lembaga Pertubuhan Peladang (LPP) 1
1
H3 Membantu pekebun kecil, petani dan peladang yang
terlibat dalam kegiatan koperasi 1
C3 Khidmat nasihat bimbingan dan kaunseling 1
I3 Para pekebun dapat sedar akan kebajikan sendiri. 1
F4 Minta bantuan daripada Agrobank 1
H4 Mendapat bantuan pinjaman, insentif dan nasihat 1
daripada pihak bank
1
C4 Wang pendahuluan sebagai pinjaman
1
I4 Mempunyai subsidi untuk memulakan perancangan 1
awal.
[Mana-mana jawapan yang munasabah] [Maksimum: 8 m]
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]
(c) Apakah iktibar yang anda peroleh daripada kejayaan kerajaan KBAT
melaksanakan DEB dan DPN?
F1 Melaksanakan strategi yang pelbagai 1
H1 bagi mewujudkan kestabilan negara. 1
I1 merapatkan jurang antara bandar dengan luar bandar. 1
F2 Menggalakkan kerjasama 1
H2a Antara bumiputera dengan bukan bumiputera. 1
H2b Mewujudkan persaingan perdagangan yang lebih sihat. 1
I2 Peningkatan taraf hidup rakyat diutamakan. 1
F3 Rakyat gigih berusaha 1
H3a Untuk memajukan negara. 1
H3b Setiap rancangan yang dilaksanakan dalam dua fasa ini 1
telah dijalankan dengan jayanya.
C3 Seperti rancangan melalui Felda.
1
F4 Bersyukur sebagai warganegara Malaysia 1
H4 Kerana kekayaan dapat dikongsi bersama 1
C4 Misalnya sektor awam dan sektor kerajaan terdiri 1
daripada pelbagai kaum.
I4 Nilai toleransi telah diaplikasikan dalam kehidupan. 1
F5 Berganding bahu membangunkan negara 1
1
H5 Untuk kesejahteraan bersama.
1
I5 Menjamin masa depan yang cerah 1
F6 Penglibatan sektor swasta dalam pembangunan 1
H6a Telah menggalakkan pertumbuhan ekonomi yang pesat.
C6 Seperti penubuhan syarikat HICOM terkenal di persada 1
dunia.
I6 Negara mampu mencapai status negara maju. 1
[Maksimum: 8 m]
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah]
 290
BAB 9/9.1 SK 15.1 SP 15.1.1 TP1, TP2
No SOALAN MARKAH
1 Sejarah hubungan luar di negara ini bermula sejak zaman
kerajaan kerajaan Melayu sehingga zaman Kesultanan
Melayu Melaka.

(a) Nyatakan bentuk hubungan luar yang pernah wujud dalam Bab 9 m/s 194
Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
F1 – Hubungan diplomatik 1
F2 – Hubungan perdagangan 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Senaraikan negara yang pernah menjalinkan hubungan luar Bab 9 m/s 194
dengan Kesultanan Melayu Melaka.
F1 – China 1
F2 – Ryukyu 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(c) Apakah kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Bab 9 m/s 194
Melaka?
F1 – Menjamin kestabilan dan keselamatan kerajaan 1
F2 – Menjamin kemakmuran Melaka melalui hubungan 1
Perdagangan [Maksimum:2m]
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah]

(d) Korea Utara telah mengumumkan bahawa negara itu KBAT

memutuskan hubungan diplomatik dengan Malaysia.
Pada pendapat anda, bagaimanakah Malaysia
mempertahankan hubungan luar dengan negara-negara
di dunia?
F1- Memelihara hubungan diplomatik dengan baik 1
F2- Tidak mencampuri kedaulatan negara lain 1
F3- Tidak campur tangan dalam urusan pentadbiran 1
F4- Bersikap tidak menyokong mana-mana pihak 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
BAB 9/9.2 SK 15.1 SP 15.1.2 SPi TP4, TP5, TP6
291
No SOALAN PANDUAN
2 Penggubalan dasar luar Malaysia dilaksanakan berpandukan
ekonomi, sosial dan politik pada peringkat domestik dan
antarabangsa.
(a) Apakah matlamat penggubalan dasar luar? Bab 9 m/s 196
F1 – Mempertahankan kemerdekaan dan
kedaulatan negara 1
F2 – Melindungi kepentingan nasional 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Nyatakan faktor penggubalan dasar luar. Bab 9 m/s 196
F1 – Ikatan sejarah antara negara ini 1
dengan negara lain 1
H1 – Hubungan Malaysia dengan negara 1
lain melalui hubungan keagamaan
F2 – Keperluan nasional 1
H2 – Menjaga kedaulatan mahupun [Maksimum:4m]
dasar yang menguntungkan negara
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Bab 9 m/s 196

dasar luar Malaysia perlu digubal?
F1 - Berdasarkan perkembangan semasa 1
F2 - Memelihara kesejahteraan sejagat 1
F3- Perubahan ideologi politik sesebuah negara 1
F4 - Pengamalan ekonomi bebas 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

BAB 9/9.2 SK 15.2 SP 15.2.1, 12.2.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Objektif dasar luar Malaysia adalah untuk menangani
perkembangan dan cabaran di pentas dunia dan memupuk
hubungan yang baik dengan negara-negara lain.

(a) Jelaskan bentuk hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka.? Bab 9 m/s 194

F1 – Hubungan diplomatik 1
H1 – Melalui penghantaran utusan 1
F2 – Hubungan perdagangan 1
H2 – Mendatangkan keuntungan kepada Melaka 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

(b) Huraikan faktor-faktor penggubalan dasar luar Malaysia. Bab 9 m/s 197
F1 – Ikatan Sejarah 1
H1a – Dengan negara serantau dan antarabangsa seperti
Singapura, Indonesia, Brunei,Filipina, China dan India 1
H1b - Hubungan Malaysia dengan Arab Saudi,Mesir,Yaman
 dan Turki dipengaruhi ikatan keagamaan. 1
292
F2 – Keperluan nasional. 1
H2a – Memberi keutamaan kepada kepentingan negara 1
H2b - Untuk menjaga kedaulatan negara. 1
H2c - Membolehkan Malaysia menjaga kebajikan rakyat 1
Malaysia.
H2d - Mengamalkan dasar luar yang bebas dan berkecuali 1
F3 – Kepimpinan 1
H3a - Kebijaksanaan dan kebolehan pemimpin negara 1
H3b - Menjalin hubungan dengan negara sedang membangun 1
di Afrika dan negara kepulauan di Pasifik Selatan
F4 – Persekitaran luar 1
H4a - Perkembangan politik, ekonomi dan sosial 1
antarabangsa yang sentiasa berubah
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

(c) Sebagai pemimpin negara Malaysia, bagaimanakah anda KBAT

dapat mengukuhkan hubungan luar Malaysia dengan negara
lain?
F1– Mengadakan hubungan diplomatik dengan negara 1
maju. Contohnya Amerika Syarikat
F2– Menandatangani perjanjian ekonomi dengan negara 1
maju. Contohnya Jepun
F3– Membantu negara yang ditimpa musibah. Contohnya 1
gempa bumi di Indonesia
F4– Meletakkan perwakilan di setiap negara luar 1
F5– Menghantar pasukan pengaman di negara bergolak.
Contohnya Pasukan Pemerhati ATM ke Lubnan 1
F6– Mengadakan perjanjian persefahaman. Contohnya
perjanjian ekonomi dengan China 1
F7– Mengadakan kerjasama pertukaran kemahiran teknologi
dengan negara lain. Contohnya pertukaran teknologi 1
automobil dengan Jerman
F8– Menjalin hubungan baik dengan negara jiran. Contohnya
Indonesia dan Singapura 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 TP4, TP5,TP6

No SOALAN MARKAH
1 Malaysia menjadi anggota Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu (PBB) selepas negara mencapai kemerdekaan.
(a) Senaraikan Piagam PBB yang perlu dipatuhi oleh negara Bab 9 m/s 198
anggotanya.

F1 – Menegakkan hak asasi manusia 1

F2 – Menggariskan prinsip berkaitan dengan pencapaian taraf
hidup 1
F3 – Prinsip tersebut tidak membezakan kaum, jantina,
bahasa atau agama 1
 F4 – Konsep hormat-menghormati kedaulatan wilayah negara
293
lain 1
F5 – Tidak campur tangan dalam urusan hal ehwal negara lain 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(b) Malaysia turut memberi sumbangan kepada Pertubuhan Bab 1 m/s 5

Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB).
Huraikan penglibatan Malaysia dalam agensi PBB.

F1 – Terlibat dengan United Nations of Educational, 1

Scientific and Culture Organisation (UNESCO)
H1a – Penglibatan aktif Malaysia membolehkan beberapa 1
tapak di Malaysia, iaitu Gunung Mulu/taman Kinabalu/
Bandar Melaka/Georgetown serta Lembah Lenggong diiktiraf
sebagai TapakWarisan Dunia.
F2 – Memberi kebenaran kepada PBB untuk membuka 1
UNHCR di Kuala Lumpur.
H2a – Badan yang bertanggungjawab menjaga dan 1
melindungi pelarian golongan pelarian / golongan yang tidak
bernegara. 1
F3 – Menganggotai Majlis Keselamatan PBB. 1
H3a –Untuk mengekalkan keamanan dan keselamatan 1
antarabangsa.
F4 – Berkerjasama dengan FAO (Pertubuhan Makanan 1
Sedunia)dalam bidang pengeluaran makanan dan WHO
(Pertubuhan Kesihatan Sedunia).
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum:4m]

(c) Pada pengetahuan sejarah anda, bincangkan manfaat yang KBAT

diperoleh negara kita dengan menyertai
pertubuhan-pertubuhan antarabangsa?

F1 – Mengukuhkan kedaulatan negara 1

F2 – Mengharumkan nama negara di persada antarabangsa 1
F3 – Mewujudkan keamanan pada peringkat dunia 1
F4 – Mendapat pelbagai bantuan seperti makanan, perubatan, 1
dan sebagainya semasa menghadapi masalah
F5 – Perkongsian teknologi terkini daripada negara maju 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP 3, TP 4, TP 5

No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia sering menyuarakan pandangan dalam Pertubuhan
Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB)

(a) Nyatakan dua orang tokoh Malaysia dalam Agensi PBB. Bab 9 m/s 204-205
F1 – Tan Sri Dr. Jemilah Mahmood 1
F2 – Datuk Maimunah Mohd Sharif 1
 F3 – Tan Sri Razali Ismail 1
294
F4 – Dr Jono Kwame Sundaram 1
F5 – Tan Sri Aboo Samah Aboo Bakar 1
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(b) Apakah sumbangan Malaysia dalam menjayakan misi Bab 9 m/s 200 - 201
pengaman anjuran PBB?

F1 – Bosnia dan Herzegonia – United Nations 1

Protection Forse (UNPROFOR), tahun 1992 hingga
1995.
F2 - Lubnan – United Nations Interim Force in Lebanon
1
(UNIFIL), tahun 2007 hingga kini.
F3 - Ethiopia – United Nations Mission in Ethiopia and
Eritrea (UNMEE), tahun 2000 hingaa 2008. 1
F4 - Congo – United Nations Operation in the Congo
(UNOC), tahun 1960 hingga 1964. 1
F5 - Namibia – United Nations Transition Assistance
Group (UNTAG), tahun 1989 hingga 1990. 1
F6 - Kemboja – United Nations Transitional Authority in
Cambodia (UNTAC), tahun 1992 hingga 1993.
F7 - Timor Leste – International Force in East Timor 1
(INTERFET), tahun 1999 hingga 2002.
F8 - Somalia – United Nations Operation in Somalia ii 1
(UNOSOM ii), tahun 1992 hingga 1995.
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah langkah yang dapat diambil Bab 1 m/s 9
untuk memupuk hubungan baik antara negara-negara di dunia
ini?
F1 - Melalui sukan antarabangsa 1
F2 - Mengadakan kerjasama ekonomi antara negara 1
F3 - Mengadakan program pertukaran pelajar 1
F4 - Berkongsi kepakaran 1

Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]
BAB 9 / 9.3 SK 15.1 SP 15.1.3 SPi TP 1, TP 4, TP 6
295
No SOALAN PANDUAN
1 “Penyertaan kita dalam PBB sangat
menakjubkan. Kami semua memakai
pakaian kebangsaan. Sebagai
tambahan, saya memakai kerisyang
diselit dipinggang. Ini merupakan
kali pertama, senjata di bawa masuk
ke dalam perhimpunan Agung PBB”.

Sumber: Ooi Kee Beng, 2006. The

Reluctant Politician: Tun Dr Ismail and
His Time, Singapura:ISEAS.

(a) Nyatakan matlamat Malaysia dalam pertubuhan Bab 9 m/s 198

Bangsa-bangsa Bersatu

F1 – Mendukung penuh Piagam PBB 1

F2 – Terlibat dengan agensi di bawah PBB 1
F3 – Memberikan sumbangan untuk misi pengaman 1
F4– Membenarkan rakyat Malaysia terlibat dengan agensi 1
PBB

[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum : 4m]

(b) Apakah sumbangan tokoh di atas terhadap negara dan berikan Bab 9 m/s 198
interpretasi anda terhadap petikan tersebut?

F1 – Dr. Ismail Abdul Rahman 1

H1a – Dilantik sebagai wakil tetap PBB yang pertama 1
H1b - Duduk di barisan hadapan pada Majlis Keselamatan 1
PBB
F2 – Konsep hormat-menghormati kedaulatan wilayah 1
negara lain
H2a – Hak asasi manusia tanpa membezakan kaum, jantina, 1
bahasa atau agama
H2b – Tidak campur tangan dalam urusan hal ehwal negara 1
lain
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4 m]

(c) Bincangkan kejayaan Malaysia delam misi pengaman melalui Bab 9 m/s 200 – 201
Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu?
1
F1– Kejayaan di Bosnia Herzegovina 1
H1 - Dengan menyertai United Nations Protection Force
(UNPROFOR) 1
F2– Kejayaan di Lubnan 1
H2 - Dengan menyertai United Nations Interim Force in
Lebanon (UNIFIL) 1
F3– Kejayaan di Ethiopia 1
 H3 - Dengan menyertai United Nation Mission in Ethiopia
296
(UNMEE) 1
F4– Kejayaan di Congo 1
H4 - Dengan menyertai United Nations Operation in Congo
(UNOC)
F5– Kejayaan di Namibia 1
H5 - Dengan menyertai United Nations vTransition 1
Assistance Group (UNTAG)
F6– Kejayaan di Somalia 1
H6 - Dengan menyertai United Nations Operation in somalia 1
II (UNOSOM II)
F7– Kejayaan di Timur Leste 1
H7 - Dengan menyertai International Force in East Timor 1
(INTERFET)
F8– Kejayaan di Kemboja 1
H8 – Dengan menyertai United Nations transitional 1
Authority in Cambodia (UNTAC)
F9 – Memastikan keselamatan penduduk 1
F10 – Mengawasi gencatan senjata dalam perang saudara 1
F11 – Mendaulatkan undang-undang negara yag terlibat 1

[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]

(d) Sekiranya anda dilantik sebagai wakil dalam sesebuah KBAT

Persatuan Masyarakat di tempat tinggal anda, apakah yang
anda akan sumbangkan kepada tempat tinggal sendiri?

F1- Sedia berkorban untuk tempat tinggal sendiri 1

F2 - Berani mempertahankan kedaulatan tempatan 1
F3 - Peka kepada masalah tempatan 1
F4 - Tabah menghadapi cabaran 1
F5 - Berganding bahu antara penduduk tempatan untuk 1
membangunkan tempat tinggal
F6 – Memelihara tradisi dan budaya tempatan 1
F7 – Menentang penindasan orang asing 1
F8 – Membela nasib penduduk tempatan 1
F9 – Menjadi pemimpin yang bertanggungjawab kepada 1
penduduk tempatan

[Mana-mana jawapan yang munasabah ]

[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]
BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi : TP 1, TP 2, TP 5
297
No SOALAN MARKAH
1 Salah satu sumbangan Malaysia dalam Komanwel ialah
penentangan Dasar Aparteid di Afrika Selatan.
(a) Jelaskan maksud Dasar Aparteid. Bab 9 m/s 207
F1 – Pemisahan kaum ikut warna kulit 1
H1 – Kulit putih dan Kulit Hitam 1
F2 – Kedudukan yang rendah 1
H2 – Layanan kelas kedua 1
F3 – Wujud diskriminasi kaum 1
H3 – Sah dari segi undang-undang 1
F4 – Kulit putih kekalkan dominasi 1

[Mana-mana 3x1] [Maksimum3 m]

[3 markah]

(b) Terangkan penglibatan Malaysia dalam menentang dasar Bab 1 m/s 5

tersebut.
F1 – Salah guna 1
H1 – Hak asasi manusia 1
F2 – Bezakan hak seseorang 1
H2 – Ikut warna kulit 1
F3 – Ketegasan Malaysia 1
H3 – Menyuarakan isu 1
F4 – Afrika Selatan 1
H4 – Tarik diri daripada Komanwel
[Mana-mana 3x1m]
[3 markah] [Maksimum:3m]

(c) Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu menghormati hak KBAT
asasi manusia?
F1 – Mengelakkan perpecahan 1
F2 – Mewujudkan keamanan negara 1
F3 – Mengekalkan politik yang stabil 1
F4 – Mengukuhkan ekonomi negara 1
F5 – Kebebasan setiap manusia 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum:4m]
BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP 1, TP 3, TP 6
298
No SOALAN PANDUAN
2 Gambar berikut berkaitan dengan Bendera Komanwel.

(a) Berdasarkan gambar dan pengetahuan sejarah anda, nyatakan Bab 9 m/s 206-207
latar belakang penubuhan Komanwel

F1 – Badan yang dianggotai oleh negara bekas tanah jajahan 1

dan naungan British yang merdeka
F2 – Terdiri dari 54 buah negara maju dan negara sedang 1
membangun.
F3 – Badan ini ditubuhkan untuk membina semangat setia 1
kawan negara anggota serta mewujudkan Kerjasama
dalam pelbagai bidang.
F4 – Sekreteriat Komanwel ditubuhkan pada tahun 1965 dan 1
beribu pejabat di London.
[Mana-mana 2x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]
(b) Malaysia sentiasa memberikan komitmen penuh untuk Bab 9 m/s 206-207
menjayakan segala rancangan yang dilaksanakan oleh
Komanwel.
Terangkan penglibatan dan sumbangan Malaysia melalui
pertubuhan Komanwel.

F1 – Terlibat dalam Mesyuarat Ketua-ketua Negara 1

Komanwel (CHOGM)
H1 - Menjadi tuan rumah CHOGM pada tahun 1989 1
F2 – Menyertai rancangan Colombo 1
F3 – Terlibat dalam kerjasama pertahanan 1
H3 - Pada 12 Oktober 1957 antara British dan Tanah Melayu 1
F4 - Negara Komanwel merupakan rakan dagang Malaysia 1
yang utama
H4 - Komoditi utama negara dieksport ke negara anggota 1
Komanwel dengan lebih mudah
F5 - Ketegasan Malaysia menyuarakan isu menentang dasar 1
Aparteid
F6 – Menyertai Sukan Komanwel 1
H6 – Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel pada tahun 1
1998
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum : 4m]

(c) Hubungan yang erat antara Malaysia dalam pertubuhan KBAT

Komanwel telah membawa banyak manfaat kepada negara
kita.
 Sejauh manakah anda bersetuju dengan pernyataan tersebut?
Nyatakan penjelasan anda. 299

F1 – SETUJU. 1
F2 – Menjamin kestabilan politik serantau dan antarabangsa 1
F3 - Menggalakkan amalan kerjasama dalam pelbagai 1
bidang
F4 – Perkongsian kepakaran demi mencapai kemajuan 1
bersama
F5 – Berkerjasama menangani isu-isu global. 1
F6 – Mengukuhkan kedaulatan negara 1
F7 – Menjamin keselamatan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum:4m]

BAB 9 / 9.4 SK 15.1 SP 15.1.4 SPi TP 2, TP 4, TP 5

No SOALAN PANDUAN
1 Keberkesanan dasar luar Malaysia melalui Komanwel
membawa banyak faedah kepada negara kita.
(a) Perihalkan latar belakang Pertubuhan Komanwel Bab 9 m/s 206
F1 - Ditubuhkan pada 1931
1
F2 - Anggotanya terdiri daripada negara bekas
1
tanah jajahan Britain yang telah merdeka.
F3 - Terdiri daripada 54 buah negara maju dan
1
juga negara sedang membangun.
F4 - Sekretariat Komanwel telah ditubuhkan pada
1
tahun 1965
F5 - Beribu pejabat di London.
1
F6 - Bermatlamat membina semangat setia kawan
1
dalam kalangan negara anggota.
F7 - Mewujudkan kerjasama dalam semua bidang
1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
(b) Huraikan penglibatan Malaysia dalam pertubuhan Bab 2 m/s 28-29
Komanwel..
F1 – Terlibat dalam Mesyuarat Ketua-ketua Negara 1
Komanwel (CHOGM)
H1a - Menjadi tuan rumah CHOGM pada tahun 1989 1
H1b - Isu alam sekitar dan hasilnya Deklarasi Langkawi 1
F2 – Menyertai rancangan Colombo 1
H2 - Memerangi kemiskinan dan wabak penyakit serta 1
bantuan kewangan dan kemahiran teknik
F3 – Terlibat dalam kerjasama pertahanan 1
H3 – Bantuan ketenteraan semasa berkonfrontasi dengan 1
Indonesia
F4 – Kerjasama ekonomi 1
H4 – Eksport negara kita ke negara-negara Komanwel 1
dikenakan cukai yang rendah
 F5 - Isu menentang dasar Aparteid 1
300
H5a - lantang bersuara menentang dasar Apartheid di Afrika 1
Selatan
H5b - Tidak mengadakan hubungan diplomatik dengan 1
Afrika Selatan sehinggalah dasar itu dihapuskan.
F6 – Menyertai Sukan Komanwel 1
H6 – Menjadi tuan rumah Sukan Komanwel pada tahun 1
1998
[Mana-mana 8 x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

(c) Apakah iktibar bagi Malaysia menyertai Pertubuhan KBAT

Komanwel ?

F1 – Menghormati hak asasi manusia 1

F2 – Kebebasan menyuarakan pendapat 1
F3 – Berkerjasama demi memajukan negara 1
F4 – Kebijaksanaan pemimpin negara 1
F5 – Semangat setia kawan 1
F6 – Amalan bantu membantu 1
F7– Mempertahankan kedaulatan negara 1
F8– Kepentingan musyawarah dalam membuat keputusan 1

[Mana-mana jawapan yang munasabah]

[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]

BAB 9/9.5 SK 15.2 SP 15.2.1 SPi : TP1, TP2

No SOALAN MARKAH
1 Dasar Luar Malaysia memasuki fasa baharu sejak tahun
1970-an. Perubahan dasar luar ini telah memberikan pelbagai
cabaran sama ada cabaran politik, ekonomi mahupun sosial.
Berdasarkan pangetahuan sejarah anda, huraikan cabaran
Malaysia dalam aspek politik dan cabaran pembangunan
ekonomi

(a) Cabaran politik Bab 9 m/s208

F1 – Perluasan pengaruh komunis di Indochina menyebabkan 1
kebanjiran pendatang asing Vietnam
F2 –Malaysia mengamalkan dasar berkecuali selapas era 1
1974 dan menjalinkan hubungan dengan China
F3 – Perjanjian Pertahanan di antara Malaysia dengan Britain
ditamatkan pada tahun 1971 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(b) Cabaran pembangunan ekonomi Bab 9 m/s 209

F1 – Dominasi negara maju bagi penentuan harga komoditi 1
F2 –kenaikan harga barangan 1
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [Maksimum:2m]
 (c) Berikan 2 negara daripada 5 negara yang menganggotai Five Bab 9 m/s 209
301
Power Defence Arrangement (FPDA) selain daripada
Malaysia pada tahun 1971
F1 – Singapura 1
F2 – Britain 1
F3 – New Zealand 1
F4 – Australia 1
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [Maksimum:2m]

(d) Pada pandangan anda, apakah manfaat atau kelebihan yang KBAT
diperoleh oleh Malaysia apabila menjadi negara berkecuali di
peringkat antarabangsa?
F1 – Menjalinkan hubungan ekonomi dengan China 1
H1a –China merupakan kuasa ekonomi dunia 1
H1b –Pelbagai manfaat ekonomi seperti perdagangan 1
C1 – Meningkatkan ekonomi Malaysia seperti perdagangan, 1
industri, eksport barangan Malaysia ke China dan
pelbagai negara 1
F1- Malaysia menjadi negara neutral 1
F2- Bebas menjalinkan hubungan dengan semua negara 1
F3- Tidak bermusuh dengan mana-mana negara 1
F4- Kedaulatan Malaysia dapat dipelihara [Maksimum:4m]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 9/9.5 SK 15.2.1 SP 15.2.1 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Dasar luar Malaysia memasuki fasa baharu sejak tahun
1970-an. Perubahan yang berlaku dalam ekonomi, sosial dan
politik telah memberikan pelbagai cabaran terhadap Malaysia

(a) Huraikan cabaran politik yang dihadapi oleh Malaysia di Bab 9 m/s 28
peringkat antarabangsa atau politik serantau?
F1 – Mempengaruhi dasar luar Malysia 1
H1 – Malaysia menjadi negara yang berkecuali 1
H2 – Malaysia menjalinkan hubungan dengan China 1
C1 – Mempelbagaikan ekonomi Malaysia 1
F2 – Peluasan pengaruh komunis di Vietnam 1
H3 – Rantau Asia Tenggara menjadi tidak stabil 1
H4 – kebanjiran pendatang tanpa izin Vietnam di 1
ASEAN
F3– Penamatan perjanjian pertahanan Malaysia-Britain 1
H5– Malaysia perlu berdikari bagi menguatkan 1
pertahanan negara
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(b) Terangkan peranan Malaysia dalam menghadapi cabaran Bab 9 m/s 209
pembangunan ekonomi di peringkat Antarabangsa
 F1 – Dominasi negara maju bagi menentukan harga 1
302
komoditi
H1 – Malaysia menjadi anggota pertubuhan seperti ITC 1
dan mendatangani perjanjian umum tarif dan
perdagangan
F2 – Malaysia mendesak harga barangan dapat dikawal 1
H2 – Malaysia berjaya memperoleh hasil daripada 1
minyak dan gas
F3 – Malaysia telah membentuk syarikat petroleum 1
sendiri iaitu PETRONAS pada tahun 1974
H3 – Malaysia berjaya membangunkan sektor minyak 1
negara sehingga kini dan salah satu pendapatan
utama negara
F4 – Penubuhan FELDA dan FELCRA 1
H4 – Meningkatkan sektor komoditi seperti getah, dan 1
sawit terutamanya dalam sektor pertanian negara.
C4 – Pembukaan wilaah-wilayah baharu 1
mempelbagaikan sektor pertanian negara seperti di
Pahang, Johor , Negeri Sembilan dan lain-lain
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum : 6m]

(c) Pada pandangan anda, apakah manfaat yang diperoleh KBAT

daripada pengukuhan dasar luar yang telah dibuat oleh
Malaysia?
F1– Rantau Asia Tenggara menjadi lebih stabil 1
F2–Meningkatkan pertahanan negara melalui 1
ASEAN/FPDA 1
F3- Pertahanan negara semakin kukuh dan tidak lagi 1
bergantung kepada British 1
F4– Meningkatkan ekonomi negara melalui kerjasama 1
serantau 1
F5–Malaysia dapat menikmati hasil petroleum melalui 1
PETRONAS
F6–Malaysia neutral dalam hubungan luar seterusnya 1
meningkatkan dan mempelbagaikan hubungan 1
ekonomi 1
F7–Kedaulatan negara dapat dikekalkan 1
F8– Pertumbuhan ekonomi negara yang semakin pesat
pasca kemerdekaan sehinggan kini.
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]
BAB 9/9.6 SK 15.2 SP 15.2.2 SPi : TP1, TP2
303
No SOALAN MARKAH
1 Malaysia memberikan perhatian yang serius dalam
hubungannya dengan negara serantau walaupun sebelum
penubuhan ASEAN pada tahun 1967.
(a) Nyatakan dua buah pertubuhan serantau sebelum penubuhan Bab 9 m/s210
ASEAN 1
1
F1 – ASA [Maksimum:2m]
F2 – MAPHILINDO
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah]

(b) Berikan 2 negara yang menganggotai negara ASEAN Bab 9 m/s 210

F1 – Indonesia 1
F2 –Singapura 1
F3 – Thailand 1
F4 – Myanmar 1
F5 – Vietnam 1
F6 – Singapura 1
F7 – Brunei 1
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [Maksimum : 2m]

(c) Huraikan satu kerjasama ekonomi yang dijalinkan melalui Bab 9 m/s 211
ASEAN

F1 – Projek Indusri ASEAN ( AIP ) 1

F2 – Kerjasama perdagangan 1
F3 – Pemotongan cukai barangan bagi negara anggota 1
F4 – Malaysia mempromosikan dan memyokong konsep 1
integrasi ekonomi ASEAN
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [Maksimum : 2m]

(d) Berdasarkan pandangan anda, berikan manfaat atau faedah KBAT

yang diperoleh Malaysia melalui kerjasama dengan
negara-negara serantau
F1 – Meningkatkan ekonomi Malaysia 1
H1 – Kerjasama perdagangan dengan negara serantau 1
C1 – Malaysia mengenakan cukai yang rendah kepada 1
negara serantau untuk menarik pelabur
F2- Malaysia menjadi negara neutral 1
H2- Menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara yang aman 1
C2- Tidak bermusuh dengan mana-mana negara terutamanya 1
negara serantau
F3- Kedalulatan Malaysia dapat dipelihara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah] [Maksimum:4m]
BAB 9/9.6, SK 15.2.2 SP 15.2.2 SPi TP4, TP5
304
No SOALAN PANDUAN
1 Dasar luar Malaysia memasuki fasa baharu sejak tahun
1970-an. Perubahan yang berlaku dalam ekonomi, sosial dan
politik telah memberikan pelbagai cabaran terhadap
Malaysia
(a) Huraikan kepentingan yang diperoleh Malaysia melalui Bab 9 m/s 211
kerjasama yang dijalankan dalam ASEAN kepada negara
samada dalam sektor ekonomi, sosial atau politik
F1 – Menjadikan ASEAN sebagai zon aman, bebas
H1 – Malaysia menjalinkan hubungan dngan China 1
H2 – Menjadikan ASEAN sebagai platform perubahan di 1
peringkat serantau dan global 1
C1 – Mendapatkan pengiktirafan daripada kuasa besar 1
F2 – Kerjasama ekonomi bagi negara ASEAN 1
H3 – Pemotongan cukai bagi negara ASEAN 1
H4 – Meningkatkan sektor perdagangan bagi negara anggota 1
F3– Kerjasama Pendidikan bagi negara-negara ASEAN 1
H5– Pertukaran pelajar antara negara-negara anggota 1
C5- Contoh, RECSAM di Pulau Pinang 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(b) Terangkan sumbangan Malaysia terhadap ASEAN dari segi Bab 9 m/s 211
kerjasama sosial.
F1 – Malaysia menjalinkan kerjasama sosial melalui 1
penubuhan SEAMEO
H1 – Pertubuhan Menteri-Menteri Asia Tenggara 1
C1 – Perkongsian maklumat bagi dasar-dasar pendidikan 1
F2 – Kerjasama dalam bidang pendidikan 1
H2 – Pertukaran pelajar dan penubuhan pusat serantau 1
C2 – Contoh penubuhan RECSAM 1
F3 – Kerjasama dalam bidang kebudayaan 1
H3 – Mengadakan festival kebudayaan dan kesenian 1
C3 – Contoh pertandingan-pertandingan kebudayaan yang 1
meibatkan negara ASEAN
H4 – Sukan SEA 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(c) Bagaimanakah Malaysia menjalin hubungan baik dengan KBAT

negara-negara di dunia? Beri penjelasan anda. 1
F1– Menyertai pertubuhan antarabangsa 1
H1–Malaysia menyertai PBB, KOMENWEL, ASEA 1
C1- Mendapat perlindungan daripada pertubuhan2 tersebut 1
F2– Menjalinkan hubungan diplomatik 1
H2–Malaysia menjalinkan hubungan dengan China, Britain 1
C2–Malaysia neutral dalam hubungan luar seterusnya 1
meningkatkan dan mempelbagaikan hubungan ekonomi 1
F3–Menjalinkan hubungan kebudayaan
F4 – Melaksanakan projek usahasama 1
F5- Menyertai penganjuran sukan bertaraf dunia dan 1
 antarabangsa 1
305
F6 – Berkongsi kepakaran dan teknologi 1
F7 – Memberi bantuan kemanusiaan dan misi pengaman 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.3 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Selepas mencapai kemerdekaan, Malaysia mengamalkan
dasar probarat.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan dasar probarat? Bab 9 m/s 212
F1 – Menolak untuk bersikap neutral 1
F2 – Menyertai sebarang pakatan negara tanpa pihak 1
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [ Maksimum:2 m]
(b) Bagaimanakah Malaysia memainkan peranan dalam NAM Bab 9 m/s 212-213
demi menjaga keamanan dunia?
F1 – Kesediaan menjadi tuan rumah Sidang Kemuncak 1
F2 – Menjadi Pengerusi NAM 1
H2a – Memperjuangkan pembagai isu 1
C2a – Isu Palestin/ Bosnia dan Herzagovina 1
[Mana-mana 4 x1m] [ Maksimum:4 m]
[4 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang boleh KBAT

diambil untuk mengekalkan keamanan dunia?
F1 - Menghormati kedaulatan negara lain 1
H1a - Tidak campur tangan dalam hal ehwal negara lain 1
F3 - Mengamalkan dasar tolak ansur 1
F4 - Menyelesaikan masalah yang timbul secara berhemah
1
H4a - Seperti berunding atau mesyuarat
1
I - Oleh hal yang demikian keamanan dunia akan
1
berkekalan apabila semua negara memainkan peranan
masing-masing
[Mana-mana 4 x1m] [ Maksimum: 4m ]
[4 markah]

BAB 9/9.7 SK 15.2 SP 15.2.3 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 NAM atau dikenali sebagai Pergerakan Negara-negara
Berkecuali merupakan antara Pertubuhan Antarabangsa
yang dianggotai Malaysia.
(a) Jelaskan tentang penyertaan Malaysia dalam NAM? Bab 9 m/s 212
F1 – Bermula dengan kehadiran Muhammad Ghazali Shafie 1
F2 – Satu bukti bahawa Malaysia mengubah dasar luarnya 1
H2a – Daripada probarat kepada dasar yang lebih terbuka 1
H2b - Prinsip neutral, aman bebas dan berkecuali. 1
[Mana-mana 4 x1m] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(b) Jelaskan sumbangan Malaysia kepada NAM. Bab 9 m/s 212 -213
306
F1 – Menjadi tuan Rumah Sidang Kemuncak 1
H1a – Menyatakan sikap NAM terhadap isu Palestin dan 1
serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq
H1b - Satu pencerobohan kuasa besar terhadap negara kecil. 1
F2 – Menjadi Pengerusi 1
H2a - Berusaha untuk meningkatkan tahap kemajuan dan 1
pembangunan anggota NAM
F3 - Peranan dalam Politik 1
F3a - lantang menyuarakan isu pencerobohan terhadap hak 1
asasi manusia dan negara lain
C3a - Isu Aparteid serta Bosnia dan Herzegovina. 1
F4 - Dasar Keamanan dan Berkecuali 1
H4a –Menandatangani Perisytiharan Lusaka 1
[Mana-mana 8 x1m] [Maksimum: 8 m ]
[8 markah]

(c) Berikan cadangan anda untuk mengekalkan imej negara di KBAT

persada dunia.
F1 -Berperanan penting dalam pertubuhan serantau dan 1
antarabangsa
H1a- Bersedia memberi bantuan kepada negara yang 1
memerlukan
C1a - Seperti Misi Pengaman PBB ke Lubnan 1
F2 - Menyelesaikan masalah secara berhemah 1
H2a - Dapat mengelakkan persengketaan 1
I - Kesannya negara akan dihormati oleh negara lain 1
F3 – Mengeratkan kerjasama dan hubungan baik dengan 1
negara lain
H3a - Misalnya hubungan dengan Australia dan India 1
I - Kesannya membolehkan rakyat Malaysia mendapat 1
pelbagai kemudahan di peringkat antarabangsa
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum: 8 m ]
[Mana-mana 8 x1m]
[8 markah]

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.4 SPi TP1, TP2

No SOALAN PANDUAN
1 Malaysia telah memberi sumbangan dalam pelbagai bidang
hasil kerjasama dengan Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC)

(a) Apakah bukti yang menunjukkan Malaysia bersama-sama Bab 9 m/s 216
OIC memberikan penekanan kepada pembangunan sosial
terutamanya dalam bidang Pendidikan?
F1 - Menubuhkan Universiti Islam Antarabangsa Malaysia 1
(UIAM)
F2 - Memberikan biasiswa kepada pelajar dari negara OIC 1
untuk belajar di universiti ini.
[Mana-mana 2 x1m ] [Maksimum: 2 m]
[2 markah]
(b) Terangkan peranan Malaysia dalam aspek ekonomi terhadap Bab 9 m/s 217
307
pertubuhan OIC?
F1- Pembangunan Ekonomi 1
H1a- Menyokong aktiviti Bank pembangunan Islam (IsDB) 1
H1b- Malaysia mendapat faedah berupa pinjaman daripada 1
bank ini untuk membiayai pembangunan negara.
F2- Sistem perbankan Islamdi serata dunia 1
C2- Contohnya Bank Islam Malaysia Berhad 1
H1c- Faedah pinjaman untuk pembangunan ekonomi negara. 1
H1d- Penubuhan IsDB membawa perkembangan penting 1
dalam sistem perbankan Islam
I- Kerjasama negara anggota OIC adalah untuk memastikan 1
Masyarakat Islam di seluruh dunia memperoleh manfaat
dalam pelbagai bidang ekonomi, sosial dan politik
[Mana-mana 4 x1m ] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah tindakan yang boleh diambil KBAT
oleh rakyat Malaysia supaya dapat bersaing dengan warga
dunia yang lain?
F1 – Menguasai teknologi terkini 1
C1a – Seperti teknologi maklumat dan komunikasi 1
F2 – Melengkapkan diri dengan pelbagai kemahiran baharu 1
1
F3 – Sentiasa berfikiran kritis, kreatif dan inovatif
1
F4 – Berani meneroka bidang baharu
1
F5 – Menjalankan penyelidikan dan pembangunan
I – Kesimpulannya rakyat Malaysia perlu bertukar-tukar 1
pendapat dengan warga dunia yang lain
Mana-mana jawapan yang munasabah
[ Mana-mana 4x1m] [Maksimum:4 m]
[4 markah]

BAB 9/9.8 SK 15.2 SP 15.2.4 SPi TP4, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Pertubuhan Kerjasama Islam (OIC) telah ditubuhkan pada
tahun 1969 dan disertai oleh 57 buah negara.

(a) Jelaskan latar belakang penubuhan Pertubuhan OIC? Bab 9 m/s 214
F1- 57 buah negara anggota OIC. 1
F2- Terdiri daripada negaa dari Asia Tenggara, Eropah dan 1
Amerika.
F3- kebanyakan anggota OIC daripada negara Utara Afika 1
dan Timur Tengah
F4-Malaysia aktif menyuarakan pandangan berkaitan 1
dengan kepentingan Islam.
F5- Sebab penubuhan OIC ialah serangan ganas terhadap 1
Masjid Al Aqsa oleh pihak Zionis.
[Mana-mana 4 x1m ] [Maksimum: 4 m]
[4 markah]
(b) Jelaskan peranan Malaysia dalam pertubuhan OIC dalam Bab 9 m/s 214-217
308
menjaga keamanan dunia.
F1- Persidangan pertama Kongres Islam Sedunia di Rantau 1
Asia Tenggara.
H1a- Perlantikan Tunku Abdul Rahman sebagai 1
Setiausaha Agung Pertama OIC.
H1b- Memastikan masyarakat Islam seluruh dunia 1
mendapat pembelaan sewajarnya
F2- Pengerusi OIC 1
H2a- Tun Abdullah Ahmad Badawi dilantik sebagai 1
pengerusi OIC pada 2003
H2b- Cabaram Malaysia ialah berhadapan dengan 1
Tomahan bahawa Islam dikaitkan dengan 3K
(keganasan,kemiskinan, dan kemunduran)
H2c- Iaitu keganasan, kemiskinan dan kemunduran. 1
H2d- Malaysia mengetengahkan nilai kesederhanaan dan 1
H2e- Menolak keganasan. 1
F3- Pembangunan Pendidikan 1
H3a- Pembinaan Universiti Islam Antrangsa Malaysia 1
(UIAM).
H3b- Memberikan biasiswa kepada pelajar dari negara 1
OIC untuk belajar di UIAM.
H3c- Pembangunan Pendidikan melalui pelajaran dan 1
kebajikan
F4- Menangani Isu politik negara Islam 1
H4a- Malaysia menjadi pengantara menyelesaikan konflik 1
perang Iran dan Iraq.
H4b- Pengumuman genjaran senjata pada bulan Ogos 1
1988.
H4c- Menyokong perjuangan rakyat Palestin dan PLO 1
(Pertubuhan Pembebasan Palestin).
H4d- Malaysia menjadi tuan rumah bagi persidangan 1
Keserantauan Asia berkaitan Palestin di Kuala
Lumpur.
H4e- Malaysia menyokong palestin untuk mempunyai 1
negara merdeka.
[Mana-mana 8 x1m] [Maksimum:8 m]
[8 markah]

(c) Pada pandangan anda apakah kepentingan dasar luar KBAT

terhadap negara kita?
F1 -Mengekalkan kedaulatan negara 1
F2 - Mengenal pasti hala tuju dalam hubungan dengan 1
negara lain
F3 - Melindungi kepentingan rakyat Malaysia semasa 1
berada di negara lain
F4 - Mengeratkan kerjasama dan hubungan baik dengan
1
negara lain
H4a - Misalnya hubungan dengan Australia dan India 1
H4b - Kesannya membolehkan rakyat Malaysia mendapat 1
pelbagai kemudahan di peringkat antarabangsa
 F5 - Rakyat dapat hidup aman dan sentosa. 1
309
H5a - Tidak akan berlaku persengketaan antara Malaysia 1
dengan negara luar
Mana-mana jawapan yang munasabah
[ Maksimum:8 m] [Maksimum:8 m]
[8 markah]

BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP1,TP2, TP5

No SOALAN MARKAH
1 Gerakan antiminyak kelapa sawit yang dilancarkan oleh
negara maju secara tidak langsung menggugat ekonomi
Malaysia yang sedang membangun.

(a) Nyatakan pihak yang terlibat dalam melancarkan Kempen Bab 10

Antiminyak Sawit m/s 228
F1 – Pengeluar minyak kacang soya/ ASA/ America 1
Soybean Association
F2 –Pihak NGO Pencinta Alam di Eropah 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(b) Apakah faktor yang mendorong kepada tercetusnya Bab 10

gerakan tersebut? m/s 228
F1 – Minyak sawit menjejaskan penjualan minyak kacang 1
soya
F2 –Minyak sawit menjadi pesaing utama kepada minyak 1
kacang soya
F3- Memusnahkan hutan 1
F4- Menjejaskan habitat haiwan liar 1
F5- Punca pencemaran alam sekitar 1
[ Mana-mana 2 x1m]
[2 markah] [Maksimum:2m]

(c) Sebagai pemimpin, apakah usaha anda untuk membantu KBAT

meningkatkan pasaran minyak sawit negara dalam
pasaran antarabangsa?
1
F1- Meningkatkan eksport minyak sawit
1
F2- Meneroka pasaran baharu terutama pasaran
Kesatuan Eropah
F3- Meningkatkan produktiviti dan kadar pengekstrakan
1
minyak sawit menerusi penggunaan jentera dan
inovasi
F4- Melancarkan tabung penjenteraan menerusi
1
kerjasama dengan sektor swasta untuk menjalankan
penyelidikan dan pembangunan kejenteraan
F5- Meningkatkan penggunaan minyak sawit dalam
1
kepelbagaian produk yang berasaskan makanan dan
bukan makanan
F6- Memperkenalkan lebih banyak polisi dan garis
1
panduan untuk mengukuhkan industri sawit
 F7- Mempertahankan industri minyak sawit daripada 1
310
serangan beberapa negara terhadap minyak sawit
termasuk dari segi persekitaran dan kesihatan
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi : TP1, TP3, TP6

No SOALAN MARKAH
2 Penyakit berjangkit merupakan fenomena yang wujud dalam
masyarakat di selurih dunia seperti Sindrom Kurang Daya
Tahan Melawan Penyakit (AIDS).

(a) Bagaimanakah penyakit AIDS merebak di Malaysia? Bab 10m/s 229

F1 – Gaya hidup tidak sihat 1
F2 – Penyalahgunaan dadah 1
F3- Seks bebas 1
[ Mana-mana 2 x1m] [Maksimum:2m]
[2 markah]

(b) Nyatakan peranan kerajaan untuk mengatasi isu tersebut Bab 10 m/s 229
daripada merebak.
F1- Mengadakan kempen kesedaran berterusan 1
kepada rakyat
F2- Mengadakan pemeriksaan percuma AIDS 1
F3- Memberikan rawatan kepada mangsa AIDS 1
F4- Menguatkuasakan undang-undang yang tegas 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

(c) Sebagai rakyat, apakah tindakan yang anda boleh KBAT

laksanakan untuk mempuk kesedaran mengenai bahaya
penyakit berjangkit?
F1- Menyebarkan maklumat mengenai bahaya penyakit
1
AIDS
F2- Menyertai kempen kesedaran AIDS
1
F3- Menjalankan pemeriksaan kesihatan secara berkala
1
F4- Memberi sokongan moral kepada penghidap
1
penyakit AIDS
F5- Tidak terjebak dengan dadah
1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[Maksimum; 4m]
[4 markah]

BAB 10/ 10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP3, TP4, T5

No SOALAN PANDUAN
1 Kebijaksanaan pemimpin Malaysia telah membawa kepada
kejayaan negara dalam mengatasi pelbagai isu global yang
membolehkan Malaysia dihormati oleh negara dunia.
 311
(a) Huraikan isu global yang dihadapi oleh Malaysia Bab 10 m/s 226-229
F1- Penyalahgunaan dadah 1
Malaysia telah dijadikan pusat pengedaran dadah 1
H1a-
oleh negara jiran dan antarabangsa
H1b- kedudukan Malaysia yang strategik 1
Memudahkan sindiket melakukan kegiatan
H1c-
pengedaran dadah 1
F2- Pertindihan sempadan 1
Tuntutan Pulau SBatu Putih yang melibatkan 1
H2a-
Malaysia dengan Singapura
Tuntutan Pulau Sipadan dan Ligitan antara 1
H2b-
Malaysia dengan Indonesia
Tuntutan Kepulauan Spratly melibatkan China, 1
H2c-
Vietnam, Brunei, dan Filipina.
F3- Kempen antiminyak sawit 1
H3a- Dilancarkan oleh negara maju 1
Minyak sawit menjadi pesaing utama kepada 1
H3b-
minyak kacang soya
H3c- Dijalankan oleh pengeluar minyak kacang soya 1
Oleh ASA, pengeluar minyak kacang soya dan
H3d-
pihak NGO Pencinta Alam di Eropah 1
F4- Pemerdagangan orang 1
H4a- Merupakan jenayah terancang 1
Memberikan ancaman terhadap hak asasi manusia 1
H4b-
dan keselamatan negara
F5 Penyakit berjangkit 1
H5a- Seperti AIDS, Covid-19 1
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(b) Berdasarkan ceraian (a), jelaskan mengenai usaha Malaysia Bab 10 m/s 226-229
untuk mengatasi isu tersebut.
Penyalahgunaan dadah
F1- Disuarakan dalam forum antarabangsa 1
H1- IDEC yang ditubuhkan pada tahun 1983 oleh 1
America Syarikat
F2- Mengadakan kerjasama keselamatan 1
H2- Dengan INTERPOL 1
F3- Bekerjasama dengan negara lain 1
H3- Menggubal strategi operasi menangani masalah 1
ini
Pertindihan sempadan
F4- Diselesaikan melalui keputusan yang dibuat oleh 1
Mahkamah Antarabangsa
H4a- Memutuskan Pulau Sipadan dan Ligitan menjadi 1
hak milik Malaysia
H4b- Memutuskan hak milik Pulau Batu Putih kepada 1
Singapura
Kempen antiminyak sawit
F5- Penubuhan pertubuhan RSPO 1
H5- Mendapatkan skip persijilan Malaysian 1
 Sustainable Palm Oil (MSPO)
312
F6- Menghasilkan pengeluaran minyak sawit secara 1
mampan
H6a- Pelaksanaan amalan baik 1
H6b- GAP (amalan pertanian baik) 1
Pemerdagangan orang
F7- Penguatkuasaan undang-undang 1
H7a- Undang-undang dikuatkuasakan menerusi 1
konvensyen PBB
H7b- Mengenai Hak Kanak-Kanak 1989 dan protokol 1
PBB
H7c- Untuk mencegah, menyekat serta menghukum 1
pesalah pemerdagangan orang
F8- Mewujudkan Pelan Tindakan Kebangsaan 1
Antipemerdagangan Orang
H8a- Menjalankan rundingan dengan negara luar 1
penguatkuasaan, pendakwaan dan perlindungan
Penyakit berjangkit
F9 Kementerian Kesihatan bertindak proaktif 1
H9 Berjaya mengurangkan penularan wabak tersebut 1
F10- Mendukung hasrat PBB 1
H10a- Menjadikan dunia bebas AIDS pada tahun 2030 1
H10b- Menyambut Hari AIDS Sedunia 1

[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

(c) Pada pandangan anda, mengapakah negara Malaysia mampu KBAT

menyelesaikan isu global secara sistematik?

F1 Kerajaan yang komited 1

H1 Melaksanakan perancangan yang rapi 1
F2 Mengadakan kerjasama antara kementerian 1
H2 Kementerian Luar Negeri, Kementerian Kesihatan, 1
Kementerian Pertahanan
F3 Barisan pemimpin yang bijak 1
F4 Penguatkuasaan undang-undang 1
H4 Mengenakan hukuman yang berat kepada pesalah 1
F5 Sistem pertahanan yang kuat 1
H5 Berjaya menjaga perairan dan sempadan negara 1
F6 Kerjasama pertubuhan NGO 1
H6 Yang bersedia membantu meringankan beban 1
kerajaan
F7 Kerjasama rakyat 1
H7 Memberi maklumat dan bantuan kepada kerajaan 1
F8 Peranan media cetak 1
H8 Sentiasa melaporkan isu cabaran global untuk 1
kesedaran rakyat
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
 313
BAB 10/10.1 SK 15.3 SP 15.3.1 SPi TP4, TP5,TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia merupakan antara negara yang mengisytiharkan
perang terhadap penyalahgunaan dadah dan menjatuhkan
hukuman berat kepada pesalah dadah.

(a) Huraikan usaha kerajaan dalam menangani isu Bab 10 m/s 226
penyalahgunaan dadah di Malaysia
Mengisytiharkan perang terhadap penyalahgunaan 1
F1-
dadah
F2- Menjatuhkan hukuman berat kepada pesalah dadah 1
Menyuarakan dalam forum antarabangsa di IDEC/
F3- Persidangan Penguatkuasaan Dadah Antarabangsa 1
yang ditubuhkan oleh Amerika Syarikat
Mendapatkan kerjasama dengan INTERPOL/ Polis 1
F4-
Antarabangsa
F5- Bekerjasama dengan negara lain 1
Menggubal strategi operasi menangani masalah 1
F6-
Dadah
Kelantangan Malaysia memerangi dadah turut 1
F7-
disuarakan dalam forum PBB
Tun Dr. Mahathir Mohamad terpilih sebagai Ketua
F8- Jawatankuasa Antidadah Antarabangsa pada tahun 1
1988
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Pada pandangan anda, mengapakah golongan remaja mudah KBAT

terjebak dalam kegiatan penyalahgunaan dadah?
F1- Pengaruh rakan sebaya 1
H1a- Tidak mahu disisihkan oleh rakan 1
F2- Sikap ingin tahu 1
H2a- Ingin mencuba perkara baharu 1
H2b- Untuk hiburan dan kepuasan diri 1
F3- Persekitaran yang tidak sihat 1
H3a- Latar belakang keluarga yang juga terjebak
dengan dadah 1
H3b- Kurang mendapat perhatian dan kasih sayang 1
H3c- Ibu bapa terlalu sibuk hingga tidak mempunyai
masa untuk memantau pergerakan anak-anak 1
H3d- Melepaskan tekanan akibat masalah keluarga 1
F4- Kurang didikan rohani/agama 1
H4a- Setiap agama melarang manusia untuk melakukan
perkara yang memudaratkan diri dengan 1
melakukan perkara yang sia-sia
F5- Pengaruh rakan sebaya 1
H5a- Enggan disisihkan oleh rakan 1
H5b- Mendapat pengiktirafan keberanian daripada
rakan-rakan 1
F6- Pengaruh media massa
H6a- Pengaruh daripad filem-filem atau drama tv yang 1
 banyak menonjolkan aksi-aksi ganas dan negatif 1
314
H6b- Filem jenayah yang menonjolkan sindiket dadah
H6c- Menggalakkan remaja untuk terikut-ikut dengan 1
adegan tersebut 1
F7- Kecetekan ilmu
H7a Kurangnya ilmu mengenai bahaya dadah 1
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(c) Jelaskan kesan yang akan dihadapi oleh negara jika kerajaan KBAT
tidak mengambil langkah untuk menangani isu
penyalahgunaan dadah.
F1- Mencemarkan imej negara 1
F2- Penyebaran penyakit AIDS yang berleluasa 1
F3- Peningkatan kes jenayah 1
H3a- Individu yang menagih dadah hilang pertimbangan 1
akal
H3b- Tidak dapat membezakan perkara yang betul dan 1
salah
H3c- Melakukan jenayah untuk mendapatkan duit bagi 1
membeli dadah
F4- Menjejaskan ekonomi negara 1
H4a- Kerajaan terpaksa menyediakan pusat pemulihan 1
dan rawatan bagi penagih dadah
H4b- Melibatkan kos penyelenggaraan program-program 1
pencegahan dadah
H4c- Kos kerugian akibat jenayah yang dilakukan 1
H4d Kerosakkan infrastruktur yang dilakukan oleh 1
penagih dadah
F5 Menjejaskan keselamatan masyarakat 1
H5a Jenayah seperti mencuri, menyamun, merompak 1
dan membunuh
F6 Melemahkan perpaduan, pembangunan dan 1
kemajuan masyarakat
H6a Menimbulkan perselisihan faham antara kaum 1
H6b Jenayah penagih dadah melibatkan mana-mana 1
kaum
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi : TP1, TP4, TP6

No SOALAN MARKAH
1 Berbagai usaha yang dimainkan oleh kerajaan bagi
memastikan kedudukan ekonomi cemerlang di pesada dunia.
(a) Nyatakan fungsi Kawasan Perdangangan Bebas ASEAN Bab 10 m/s 230
(AFTA)
F1- Memasarkan hasil keluaran negara anggota ASEAN 1
F2- Mengurangkan kadar tarif 1
F3- Mengurangkan cukai barangan 1
 [Mana-mana 2x1m]
315
[2 markah] [Maksimum:2m]

(b) Kebijaksanaan pemimpin mempengaruhi kejayaan negara KBAT

dalam mengatasi isu kemelesetan ekonomi yang berlaku
di negara kita. Justifikasikan.
F1- Menambat kadar mata wang 1
H1- Menetapkan satu kadar mata wang pada jumlah 1
tertentu
F2- Memperkukuhkan hubungan perdagangan 1
dengan negara luar
H2- Menggalakkan kemasukan pelabur asing 1
F3- Mengenakan kadar cukai yang berpatutan 1
H3 Menggalakkan kegiatan perdagangan 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum:4m]

(c) Sebagai pemimpin negara, terangkan tanggungjawab KBAT

anda dalam membangunkan ekonomi negara.
F1- Menjalinkan hubungan perdagangan dengan negara
luar 1
H1- Meningkatkan eksport barangan tempatan ke luar
negara 1
F2- Mempelbagaikan sektor industri 1
H2- Sektor ekonomi yang mempunyai permintaan yang
tinggi 1
F3- Melahirkan tenaga kerja yang mahir 1
H3 Negara tidak perlu mengimport/ mengupah tenaga
mahir dari luar 1
F4 Membangunkan kemudahan Pelabuhan yang
moden/ canggih 1
H4 Menarik minat negara luar untuk berdagang dengan
negara kita 1
F5 Menghasilkan/ mengeluarkan barang tempatan yang
berkualiti setaraf dengan barangan import 1
F6 Menggalakkan rakyat meneroka bidang ekonomi
baharu 1
F7 Memberikan bantuan/ insentif kepada peniaga kecil 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum : 4m]
[4 markah]

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi : TP1, TP4

No SOALAN MARKAH
2 Malaysia merupakan salah satu negara yang mengamalkan
ekonomi pasaran bebas.

(a) Apakah peranan yang dimainkan oleh Malaysia dalam Bab 10

hubungan ekonomi antarabangsa? m/s 230-232
F1- Meluaskan pasaran ekonomi 1
F2- Dominasi ekonomi negara maju 1
1
 F3- Kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga 1
316
F4- Menangani kemelesetan ekonomi negara
[Mana-mana 3x1m] [Maksimum:3m]
[3 markah]

(b) Peta berikut menunjukkan wilayah yang terlibat dengan Bab 10 m/s 231
kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga.

Huraikan kelebihan yang diterima oleh negara yang

terlibat dengan kerjasama tersebut.
F1- Malaysia terlibat dalam pembangunan wilayah baharu
F2- Untuk mendapatkan keuntungan 1
F3- Mengurangkan kebergantungan pada pasaran kewangan 1
antarabangsa 1
[ Mana-mana 3 x1m]
[3 markah] [Maksimum:3m]

(c) Pandemik Covid-19 telah memberi impak terhadap KBAT

sistem ekonomi negara.
Sebagai pemimpin, terangkan peranan anda dalam
menangani isu ekonomi yang berlaku akibat pandemik
Covid-19. 1
F1- Pemberian diskaun 15 peratus ke atas bil elektrik sektor
pelancongan 1
F2- Bayaran „one-off‟ kepada pemandu teksi sebanyak RM600
F3- Penangguhan bayaran ansuran cukai kepada peniaga yang 1
terjejas
F4- Moratorium pembayaran pinjaman 1
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
[ Mana-mana 4 x1m] [Maksimum:4m]
[4 markah]

BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP1,TP3, TP5

No SOALAN PANDUAN
1 Dalam mengukuhkan kedudukan ekonomi negara, pelbagai
usaha yang dilaksanakan oleh kerajaan.
(a) Bagaimanakah Malaysia menyuarakan bantahan terhadap
Bab 10
ketidakadilan ekonomi yang dihadapi oleh negara?
m/s 230-232
F1- Meluaskan pasaran ekonomi
1
F2- Dominasi ekonomi negara maju
1
F3- Kerjasama pembangunan ekonomi segi tiga
1
F4- Menangani kemelesetan ekonomi
1
F5- Mengantarabangsakan sistem kewangan Islam
1
F6- Malaysia menyuarakan agar negara memperoleh
 layanan yang adil daripada negara maju sering
317
didengar dalam forum antarabangsa 1
Malaysia turut menekankan hubungan ekonomi
F7-
dan pembangunan dengan negara lain 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Pada tahun 1997-1997, Malaysia merupakan antara negara Bab 10 m/s 232
yang menghadapi krisis kemelesetan ekonomi.
Jelaskan usaha kerajaan dalam menangani isu berikut.
F1- Kebanyakan negara Asia termasuk Malaysia 1
menghadapi kemelesetan ekonomi yang bermula
dengan kejatuhan mata wang
H1- Disebabkan oleh spekulasi mata wang 1
F2- Menurut Tun Dr. Mahathir Mohamad dalam 1
buku The Malaysian Currency Crisis: How and
Why It Happened.
H2- Perkembangan ini menyebabkan pelabur luar 1
menarik pelaburan mereka di Malaysia sehingga
menjejaskan ekonomi Malaysia
F3- Malaysia didesak untuk mencontohi langkah 1
yang diambil oleh negara lain
H3a- Iaitu menggunakan pelan perancangan Tabung 1
Kewangan Antarabangsa (IMF)
H3b- Namun, Malaysia enggan menerimanya 1
F4- Malaysia menggunakan pendekatan sendiri 1
dalam memulihkan keadaan
H4a- Termasuklah menambat kadar pertukaran ringgit 1
(RM) kepada dolar (USD) dengan kadar RM3.80
bagi USD1
H4b- Langkah ini berjaya memulihkan ekonomi negara 1
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

(c) Pada pandangan anda, apakah yang mendorong kepada KBAT

kemajuan ekonomi sesebuah negara?
F1- Pemimpin yang bijaksana 1
F2- Pemimpin yang berani 1
F3- Kekayaan sumber bumi negara 1
F4- Rakyat yang rajin 1
F5- Rakyat yang berilmu pengetahuan 1
F6- Rakyat yang kreatif dalam mempelbagaikan hasil 1
ekonomi
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]
BAB 10/10.2 SK 15.3 SP 15.3.2 SPi TP4, TP5, TP6
318
No SOALAN PANDUAN
2 Malaysia telah menjalinkan hubungan ekonomi antarabangsa
dengan negara-negara ASEAN.

(a) Jelaskan faktor penglibatan Malaysia dalam perjanjian Bab 10 m/s 230
kerjasama berikut
Meningkatkan/ memudahkan urusan perdagangan 1
F1-
sesama anggota ASEAN
F2- Menyuarakan ketidakadilan dalam ekonomi 1
F3- Menentang dominasi ekonomi negara maju 1
F4- Mengukuhkan kedudukan ekonomi negara 1
Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

(b) Penyertaan Malaysia dalam perjanjian kerjasama berikut

memberi manfaat kepada ekonomi negara. Buktikan. Bab 10 m/s 230
F1- Meluaskan pasaran ekonomi 1
H1a- Meningkatkan perdagangan sesame anggota 1
ASEAN
H1b Bersaing secara kompetitif memasarkan hasil 1
keluaran negara
H1c Bayaran tarif dan cukai yang rendah 1
H1d- Meningkatkan perkembangan ekonomi negara 1
F2- Menangani dominasi negara maju 1
H2a- Menuntut kelonggaran sekatan/ halangan
perdagangan 1
H2b- Seperti kempen antiminyak sawit Malaysia 1
H2c- Menuntut layanan lebih adil dalam perdagangan
[Mana-mana 8x1m] [Maksimum: 8m]
[8 markah]

( c) Pada pandangan anda, apakah kesan kepada negara jika KBAT

krisis kemelesetan ekonomi gagal diatasi?
F1- Permintaan eksport barangan tempatan berkurang 1
H1 Banyak kilang-kilang akan ditutup 1
F2- Ramai yang dibuang kerja 1
H2- Kadar pengangguran meningkat 1
F3- Inflasi semakin meningkat 1
H3- Kos sara hidup juga semakin meningkat 1
F4- Ramai yang tidak dapat melangsaikan pinjaman 1
perumahan
H4a- Jumlah lelongan akan meningkat 1
H4b- Memberi kesan kepada sistem perbankan dalam 1
negara
 F5- Permintaan perbelanjaan dalam negara semakin 1
319
berkurangan
F6- Mengugat kedaulatan negara 1
F7- Mengikis kepercayaan kepada pemimpin 1
F8- Menjejaskan keharmonian negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 10/ 10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi : TP 1,3,4

No SOALAN PANDUAN
1. Malaysia sering menyuarakan pandangan dalam pertubuhan
antarabangsa dan serantau berkaitan dengan aspek
kemanusiaan dan keamanan terutama dalam kalangan
masyarakat yang tertindas.

a. Nyatakan dua NGO yang terlibat dalam membantu Syria. Bab 10

m/s 236
F1 Organisasi Humanitarian Care Malaysia (MyCare) 1
F2 Cinta Syria Malaysia (CSM) 1
F3 Global Peace Mission (GPM) 1
[Maksimum 2m]
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah]

b. Senaraikan sumbangan NGO berikut dalam isu Palestin. Bab 10

i. Aman Palestin m/s 234
F1 Menyalurkan bantuan kebajikan kepada rakyat Palestin 1
F2 Menyalurkan sumbangan orang ramai kepada rakyat Palestin 1
[Maksimum 2m]
[Mana-mana 2 x1m]
[2 Markah]

ii.Cinta Gaza Malaysia (CGM)

F1 Menjalankan aktiviti kutipan dan sumbangan kepada penduduk 1
Gaza terutama kanak-kanak, ibu tunggal dan warga emas
F2 Melancarkan Projek Ramadan 2020 yang merangkumi bantuan
perubatan, kebajikan belia, teknologi hijau, infrastruktur, 1
pendidikan, pengajian al-Quran serta seni dan budaya.
[Maksimum 2m ]
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah]

c. Sejak tahun1948, rejim Zionis Israel melakukan kekejaman, Bab 10

pengusiran dan pembunuhan terhadap penduduk Palestin. m/s 235
Buktikan sokongan padu rakyat Malaysia kepada rakyat
Palestin. 1
F1 Melakukan demonstrasi 1
H1 Sebagai tanda sokongan kepada Palestin. 1
F2 Menubuhkan Tabung Palestin
H2 Untuk mengutip sumbangan kewangan kepada mangsa Zionis di 1
Palestin. 1
F3 Menghantar bantuan makanan dan perubatan ke Palestin
320
H3 Menerusi program kemanusiaan yang digerakkan oleh Free 1
Gaza Movement yang ahlinya datang dari seluruh dunia. 1
C3 Program Freedom Flotilla 1
F4 Menyertai misi kemanusiaan menghadapi cabaran 1
H4 Ditawan dan dipenjara
C4a 12 orang sukarelawan Malaysia di dalam kapal Mavi Marmara 1
ditawan oleh pihak Israel
C4b Dr Fauziah Mohd Hasan turut serta program “Women‟s Boat to 1
Gaza” ditawan oleh pihak Israel.
C4c Dr. Mohd Afandi Salleh ditawan dan ditahan di dalam 1
penjara di Israel sebelum dibebaskan kemudiannya.
[Mana-mana 4 x1m] [Maksimum 4 m ]
[4 markah]

BAB 10/ 10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi : TP 1.2.4.5

No SOALAN PANDUAN
2. Bencana alam seperti tsunami telah memusnahkan Aceh dan
Sri Lanka pada tahun 2004. Keadaan ini menyebabkan
Malaysia melancarkan bantuan segera kepada penduduk di
negara tersebut.
a. Apakah kesan tsunami kepada penduduk Aceh dan Sri Bab 10
Lanka? m/s 237
F1 Mengalami penderitaan 1
F2 Kekurangan makanan 1
F3 Kekurangan perubatan 1
F4 Kehilangan nyawa 1
F5 Kemusnahan harta benda 1
F6 Kecederaan 1
F7 Kehilangan tempat tinggal 1
F8 Kehilangan ahli keluarga 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum : 2 m ]
[Mana-mana 2 x1m]
[2 markah]

b. Nyatakan dua NGO yang terlibat dalam misi kemanusiaan Bab 10

di Aceh dan Sri Lanka. m/s 237
i. Malaysian Medical Relief Society (MERCY Malaysia) 1
ii Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM) 1
iii. Yayasan Restu 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum : 2 m ]
[2 markah]

c. Bagaimanakah NGO di (b) menangani isu tsunami di Aceh Bab 10

dan Sri Lanka? m/s 237
F1 Memberikan bantuan perubatan serta membina semula pusat
Kesihatan komuniti di Aceh 1
F2 Membangunkan infrastruktur di Sri Lanka termasuk sekolah
dan 1
Jambatan bagi kemudahan penduduk
F3 Mendirikan sekolah dan rumah perlindungan kepada lebih
kurang 120 orang anak yatim yang menjadi mangsa tsunami di 1
 Banda Aceh. 1
321
F4 Memberikan bantuan pendidikan percuma kepada warga Aceh.
F5 Membangunkan rumah anak yatim Babun Najah di Ulee 1
Kareung, Aceh. [Maksimum : 2m]
[ Mana-mana 2 x1m]
[2 markah]

d. Penduduk Aceh dan Sri Lanka kehilangan segalanya dalam KBAT

sekelip mata dalam isu tsunami. Apakah iktibar yang
dipelajari daripada pelibatan rakyat Malaysia kepada
golongan yang menghadapi musibah sama ada disebabkan
peperangan mahupun bencana alam.
F1 Kepentingan semangat kesukarelawanan dalam isu
global 1
H1a Memberikan bantuan perubatan 1
H1b Membina semula pusat kesihatan komuniti di Aceh 1
H1c Membangunkan infrastruktur termasuk sekolah dan 1
jambatan
C1 Melalui NGO Malaysian Medical Relief Society 1
(MERCY Malaysia)
I Sikap perikemanusiaan yang tinggi dan sanggup
melakukan kerja sukarela telah menaikkan nama baik 1
negara kita di mata dunia.
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum : 4m]
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 10/ 10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi : TP 2,4,5

No SOALAN PANDUAN
1. Gambar berikut menunjukkan penderitaan yang dialami oleh
penduduk di Palestin dan Syria.

a. Bagaimanakah pelibatan rakyat dalam membantu rakyat Bab 10

Syria? m/s 236

F1 Melalui NGO iaitu MyCare melancarkan kempen i4Syria bagi 1

menyalurkan pelbagai bantuan kepada pelarian Syria.
F2 MyCare mengendalikan aspek pendidikan, kesihatan dan 1
kebajikan pelarian Syria.
F3 Melalui Cinta Syria Malaysia (CSM) memberikan bantuan 1
kemanusiaan F4 menubuhkan “Sekolah KITA”.
F5 Melalui Global Peace Mission(GPM) memberikan bantuan 1
makanan, ubatan dan peralatan.
F6 Memberikan sumbangan melalui Tabung Kemanusiaan Program 1
 Penempatan Migran Syria 1
322
F7 Menyertai perhimpunan solidariti menyokong Syria
F8 Menghantar memorandum bantahan kepada Kedutaan Syria di 1
Kuala Lumpur [Maksimum : 6m]
[Mana-mana 6 x1m]
[6 markah]
b. Terangkan usaha-usaha Malaysia membantu rakyat Palestin. Bab 10 m/s 234-235
F1 Aman Palestin 1
H1 Menyalurkan bantuan kebajikan dan sumbangan orang ramai
kepada rakyat Palestin. 1
F2 Majlis Perundingan Pertubuhan Islam Malaysia (MAPIM) H2 1
mengadakan Hari Solidariti Rakyat Palestin 1
F3 Cinta Gaza Malaysia (CGM) 1
H3Menjalankan aktiviti kutipan dan sumbangan kepada
penduduk Gaza 1
C3 Terutama kanak-kanak, ibu tunggal dan warga emas. 1
F4 Muslim Care Malaysia 1
H4 Menjalankan misi kemanusiaan di Palestin. 1
F5 Rakyat Malaysia melakukan demonstrasi 1
H5 Sebagai tanda sokongan kepada Palestin. 1
F6 Menubuhkan Tabung Palestin 1
H6 Mengutip sumbangan kewangan kepada mangsa Zionis di
Palestin. 1
F7 Menghantar bantuan makanan dan perubatan ke Palestin 1
H7 Menerusi program Freedom Flotilla 1
[Mana-mana 6 x1m] [Maksimum : 6m]
[6 markah]
c. Sebagai rakyat Malaysia, bagaimanakah anda menangani isu KBAT
Palestin.
F1 Sebagai sukarelawan bersama-sama dengan badan bukan
kerajaan (NGO) menyalurkan bantuan dan sumbangan. 1
H1 Bantuan kemanusiaan meringankan penderitaan dan
membantu mangsa dari segi psikologi 1
C1 Bantuan menyediakan makanan dan minuman, pakaian,
kewangan, kesihatan dan perubatan, khidmat kaunseling,
kepakaran menyelamat, bantuan perlindungan dan tempat
tinggal. 1
I Melestarikan budaya sukarelawan, semua pihak berganding
bahu supaya mangsa dapat diselamatkan dan mendapat
bantuan sewajarnya dari segi fizikal mahupun emosi. 1
F2 Mengambil berat dan peka kepada isu Palestin
H2 Memahami situasi sebenar melalui maklumat yang jelas dan 1
berguna untuk menyokong usaha negara menangani isu
Palestin melalui pertubuhan PBB, Komanwel dan OIC.
H2 Mengambil iktibar daripada peristiwa yang berlaku di 1
Palestin untuk memajukan diri ke tahap yang lebih tinggi.
C2 Memberikan sumbangan melalui Tabung Palestin 1
I Memelihara kedaulatan negara demi mempertahankan 1
maruah diri, agama dan negara.
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum 8 m ]
[Mana-mana 8 x1m]
[8 markah]
 323
BAB 10/ 10.3 SK 15.3 SP 15.3.3 SPi : TP 3,4,5
No SOALAN PANDUAN
2. Gambar berikut menunjukkan tsunami di Aceh dan Sri
Lanka.

a. Jelaskan misi kemanusiaan yang dilancarkan oleh Malaysian Bab 10

Medical Relief Society (MERCY Malaysia). m/s 237
F1 Aktif dalam bidang kesukarelawanan dan kemanusiaan
membabitkan negara yang berkonflik dan ditimpa bencana 1
F2 Memberikan bantuan perubatan di Aceh. 1
F3 Membina semula pusat kesihatan komuniti di Aceh. 1
F4 Membangunkan infrastruktur di Sri Lanka. 1
F5 Membangunkan sekolah dan jambatan bagi kemudahan 1
penduduk. [Maksimum : 4m]
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

b. Sebagai rakyat yang prihatin, bagaimanakah sumbangan KBAT

anda untuk membantu mangsa dan negara yang mengalami
bencana tsunami ?
F1 Bantuan kewangan 1
H1 Memenuhi keperluan asas kepada mangsa yang kehilangan
rumah dan pekerjaan serta bekalan makanan dan minuman
yang bersih. 1
C1 Bentuk pinjaman dan wang tunai ke Indonesia dan Filipina. 1
I Mengurangkan beban negara yang terbabit dalam bencana dan
menjalinkan hubungan diplomatik 1
F2 Terlibat dalam pertubuhan sukarela 1
H2 Menghantar pasukan perubatan ke tempat bencana alam untuk
memastikan kesihatan terjamin bagi mengelakkan wabak
penyakit tidak berlaku 1
H2 Membangunkan semula kawasan yang dimusnahkan 1
C2 MERCY Malaysia dan Angkatan Belia Islam Malaysia
(ABIM) memberi bantuan perubatan dan kemanusiaan 1
I Memberi harapan kepada negara yang terlibat dalam musibah
alam dan meningkatkan imej negara dihormati oleh 1
negara-negara lain.
[Mana-mana 8 x1m]
[8 markah] [Maksimum : 8m]

c. Bencana alam merupakan sesuatu kejadian yang berlaku KBAT

secara mengejut dan menjejaskan aktiviti kehidupan
masyarakat setempat yang memberikan impak kepada
 mangsa dan negara.
324
Berikan penjelasan anda.

F1 Kerosakan infrastruktur dan harta benda 1

H1a Membawa kerugian yang amat besar kepada semua
penduduk. 1
H1b Kerajaan terpaksa memperuntukan dana lebih besar
serta memberi bantuan kepada rakyat dari segi
kewangan mahupun makanan, membina perumahan
dan sebagainya. 1
C1 Gempa bumi sekuat 7.8 magnitud di daerah Beichuan
Qiang, China mengakibatkan kemusnahan banyak
rumah dan bangunan pejabat serta infrastruktur elektrik
dan komunikasi terputus 1
I Kesedaran manusia menjaga dan memulihkan semula
alam sekitar 1
F2 Masalah mental dan fizikal 1
H2a Menyebabkan ramai yang cedera parah dan terkorban
dan menjadi yatim piatu 1
H2b Hilang ahli keluarga dan tanpa keluarga yang memberi
sokongan moral dan kata-kata semangat antara satu
sama lain. 1
C2 Hidup dalam ketakutan dan tidak tenteram 1
I Meninggalkan kesan yang amat mendalam dan trauma
terhadap bencana alam dan menjejaskan kehidupan
normal. 1
F3 Penularan penyakit berjangkit 1
H3a Kehilangan tempat bergantung dan terpaksa tinggal
bersama-sama mangsa bencana yang lain dalam
keadaan yang sesak dan kotor. 1
H3b Bekalan elektrik dan air terputus menyebabkan tidak
dapat menjaga kebersihan diri. 1
C3 Penyakit berbahaya seperti campak, demam denggi,
penyakit kulit, malaria dan sebagainya. 1
I Keadaan hospital yang sesak dan peningkatan kes
kematian. 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8 x1m] [Maksimum : 8m]
[8 markah]

BAB 10/ 10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi : TP2,3,5

No SOALAN PANDUAN
1. Pengisytiharan Deklarasi Langkawi merupakan bukti jelas
komitmen Malaysia dan negara Komanwel untuk
memelihara alam sekitar.

a. Apakah isu alam sekitar yang perlu ditangani dalam Bab 10

pengisytiharan Deklarasi Langkawi? m/s 238
F1 kesan rumah hijau 1
F2 kerosakan dan penipisan ozon 1
F3 Pencemaran 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum : 2m]
 [2 markah]
325
b. Deklarasi Langkawi diadakan pada bulan Oktober 1989 Bab 10
bersempena Mesyuarat Ketua-Ketua Negara Komanwel. m/s 238
Jelaskan usaha Malaysia untuk mengekalkan kelestarian
global.
F1 Anugerah Langkawi diberikan kepada warganegara Malaysia 1
H1 Yang menunjukkan komitmen dan sumbangan besar dalam
bidang alam sekitar mulai tahun 1991. 1
F2 Melaksanakan Dasar Alam Sekitar 1
F3 Kerajaan negeri Kedah mengisytiharkan Langkawi sebagai
geopark 1
H3 Bagi memastikan kelestarian terjamin. 1
F4 Melancarkan Dasar Teknologi Hijau Negara 1
H4a Untuk menggalakkan penggunaan produk teknologi hijau 1
H4b Bagi mengawal perubahan iklim 1
[Mana-mana 4 x1m] [Maksimum 4 m ]
[4 markah]

c. Apakah kesan kepada negara sekiranya isu kelestarian KBAT

global gagal diatasi?
F1 Kesan rumah hijau 1
H1a Menyebabkan pemanasan global 1
H1b Melambatkan proses pembebasan haba 1
C1 karbon dioksida, karbon monoksida dan nitrogen dioksida
meningkat 1
I Menjejaskan kesihatan penduduk 1

F2 Perubahan ekosistem 1
H2a lapisan ais di kutub utara dan selatan akan mengalami
pencairan dan peningkatan aras laut 1
H2b Sesetengah sepsis kehidupan tidak dapat menyesuaikan diri
dengan persekitaran dan akan mati 1
C2 Ramalan saintis menunjukkan peningkatan 7.0 meter paras
laut, yang menyebabkan Kawasan rendah seperti Kuala Muda,
Kedah dan Kelantan akan ditenggelami air. 1
I Menjejaskan pendapatan negara 1
Mana-mana jawapan yang munasabah [Maksimum 4 m ]
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 10/ 10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi : TP2,3,5

No SOALAN PANDUAN
2. Mengekalkan kelestarian global merupakan usaha untuk
mengekalkan serta memelihara keaslian alam sekitar bagi
membolehkannya diwarisi oleh generasi akan datang.

a. Apakah program Malaysia bersama-sama pertubuhan Bab 10

antarabangsa dalam memberikan komitmen dalam m/s 238,239,240
pemeliharaan alam sekitar?
F1 Mengisytiharkan Deklarasi Langkawi 1
F2 Menyertai Sidang Kemuncak Bumi 1
F3 Antartika sebagai Warisan dunia 1
326
[ Mana-mana 2 x1m] [Maksimum : 2m]
[2 markah]

b. Komitmen Malaysia terpapar melalui pelibatan negara Bab 10

dalam Sidang Kemuncak Bumi. m/s 239
Apakah Agenda 21 ?
F1 Satu dokumen umum yang penting 1
H1 Bagi pengurusan aktiviti manusia dalam sesebuah 1
negara
F2 Menyentuh tindakan pembangunan abad ke-21 1
H2 Bagi mengatasi masalah kemiskinan, kebuluran dan
kemerosotan ekosistem. 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum : 2m]
[2 markah]

c. Sidang Kemuncak Bumi diadakan di Rio de Janeiro, Brazil Bab 10

pada tahun 1992 yang dianjurkan oleh PBB. m/s 239
Nyatakan dua sidang yang disertai oleh Malysia dalam
kesungguhan memulihara alam sekitar.
i. Protokol Kyoto 1997 1
ii. Persidangan alam sekitar di Bali 2007 1
[Mana-mana 2 x1m] [Maksimum : 2m]
[2 markah]

d. Sebagai rakyat yang cintakan alam sekitar, bagaimanakah KBAT

anda menyokong usaha kerajaan dalam memelihara alam
sekitar di negara kita?
F1 Meningkatkan kesedaran alam sekitar 1
H1a Berusaha menyayangi, melindungi dan memelihara alam
sekitar dengan mematuhi undang-undang alam sekitar 1
H1b Tidak meneroka dan mencemar sumber air dan udara dengan
tidak membuang sampah ke dalam sungai. 1
C Menyertai Hari Alam Sekitar dengan menanam pokok,
menyertai program kitar semula serta menyertai Jom Tutup
Lampu 60 minit. 1
I Mengamalkan gaya hidup mesra alam [Maksimum 4 m ]
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4 x1m]
[4 markah]

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP1, TP4, TP5,

TP6
No SOALAN MARKAH
1 Malaysia memberi komitmen yang tinggi dalam
pemeliharaan alam sekitar menerusi penglibatan negara
dalam program-program bersama-sama pertubuhan
antarabangsa.

(a) Apakah faktor pengisytiharaan Deklarasi Langkawi? Bab 10 m/s 238

F1- Bukti jelas komitmen Malaysia dan negara
 Komanwel untuk memelihara alam sekitar 1
327
H1a- Usaha menangani isu alam sekitar 1
C1a- Kesan rumah hijau 1
C1b- Kerosakan dan penipisan lapisan ozom 1
F2- Melaksanakan Dasar Alam sekitar Negara 2002
yang menjadi asas dalam pembangunan negara 1
F3- Pada tahun 2006, Kerajaan Kedah
mengisytiharkan Langkawi sebagai geopark 1
H3- Bagi memastikan kelestariannya terjamin 1
F4- Malaysia melancarkan Dasar Teknologi Hijau
Negara 1
H4a- Menggalakkan penggunaan produk teknologi
hijau 1
H4b- Bagi mengawal perubahan iklim 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum:6m]

(b) Terangkan Sumbangan Malaysia dalam sidang Kemuncak Bab 10 m/s 239
Bumi di Rio de Janeiro, Brazil.
F1- Mengeluarkan deklarasi Agenda-21 1
H1a- Merupakan satu dokumen umum yang
penting bagi pengurusan aktiviti manusia
dalam sesebuah negara 1
H1b- Agenda ini menyentuh tindakan
pembangunan abad ke-21 bagi mengatasi
masalah kemiskinan, kebuluran dan
kemerosotan ekosistem 1
F2- Menerapkan dan mengguna pakai segala
saranan agenda tersebut dalam program
pembangunan 1
H2a- Bagi memastikan alam sekitar negara tidak
terjejas 1
F3- Malaysia terlibat dalam Protokol Kyoto 1997 1
F4- Dan persidangan alam sekitar di Bali pada
tahun 2007 1
F4a- Persetujuan sah dan persefahaman negara
maju 1
F4b- Bahawa negara yang terlibat akan
mengurangkan pembebasan gas rumah hijau
secara kolektif dan menggalakkan
penggunaan tenaga baharu 1
C4a- Tenaga solar 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum:6m]

(c) Berikan pandangan anda terhadap kepentingan KBAT

mengekalkan kelestarian alam terhadap generasi kini.
F1- Demi kelangsungan hidup generasi akan datang 1
F2- Menjamin bekalan sumber alam 1
F3- Kesihatan manusia terjamin 1
F4- Ekosistem menjadi stabil 1
F5- Habitat flora dan fauna terpelihara 1
 F6- Sumber pendapatan nelayan 1
328
F7- Mengelakkan kepupusan habitat flora dan fauna 1
F8- Mengelakkan suhu bumi meningkat 1
Mana-mana jawapan munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 10/10.4 SK 15.3 SP 15.3.4 SPi TP3,TP4,TP6

No SOALAN MARKAH
2 Malaysia merupakan antara negara yang aktif dalam
membangkitkan isu Antartika.

(a) Huraikan tindakan Malaysia dalam membangkitkan isu Bab 10 m/s 240
Antartika di peringkat global.
F1- Penerokaan terhadap benua ais tersebut 1
H1- Dianggap dilakukan secara tidak adil 1
F2- Penerokaan hanya didominasikan 1
H2- Oleh sebahagian kecil negara 1
F3- Menyuarakan pandangan 1
H3- Dalam siding Kemuncak NAM ketujuh di New
Delhi, India 1
F4- Malaysia mendesak PBB 1
H4a- Mengambil langkah pertama 1
F4b- Menjadikan Antartika sebagai warisan manusia
sejagat 1
F5- Malaysia mencadangkan PBB 1
H5a- Mentadbir Antartika 1
H5b- Agar segala bentuk hasil yang terdapat di benua
tersebut dapat dikongsi bersama-sama oleh
semua negara 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum:6m]

(b) Jelaskan sumbangan penyelidikan Malaysia terhadap Bab 10 m/s 240

Antartika.
F1- Membentuk pasukan penyelidik 1
H1- Dalam pelbagai bidang ke Antartika 1
F2- Dr. Haji Omar Abdul Rahman 1
H2- Melawat Antartika pada tahun 1985 1
F3- Malaysia secara giat melakukan
penyelidikan di Antartika 1
H3a- Sejak tahun 1999 1
H3b- Terutama dalam bidang perubahan iklim
dan kajian gas rumah hijau 1
F4- Mewujudkan Pusat Penyelidikan Antartika
Kebangsaan 1
H4a- Yang ditempatkan di Universiti Malaya 1
H4b- Diterajui oleh Dr. Azizan Abu Samah 1
F5- Yayasan Penyelidikan Antartika Sultan
Mizan (YPASM) 1
H5a- Di Kuala Lumpur 1
 H5b- Turut terlibat melakukan penyelidikan 1
329
saintifik di Antartika
F6- Komitmen Malaysia dalam penyelidikan 1
Antartika
H6- Membuktikan bahawa negara kecil juga 1
mampu mencapai kejayaan
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(c) Menjadikan Antartika sebagai warisan sejagat KBAT

Berdasarkan kenyataan diatas, adakah tindakan berikut

wajar dilaksanakan?
F1- Antartika merupakan benua paling sejuk 1
F2- Tidak ada manusia yang menjadi penduduk
asli Antartika 1
F3- Terdapat 90 peratus daripada ari tawar dunia
yang terdapat dalam bentuk air batu dan salji 1
F4- Mengandungi potensi bekalan bahan-bahan
makanan dan bahan-bahan mentah galian 1
F5- Seperti besi, arang, uranium, pelambam, nikel,
tembaga, timah,emas, perak, platinum,
kromium, minyak dan gas 1
F6- Terdapat haiwan dan tumbuhan yang jarang
terdapat di tempat-tempat lain 1
F7- Dianggap strategik dari segi perhubungan 1
F8- Kedudukannya yang dikelilingi oleh empat
buah lautan 1
F9- Bahan-bahan Antartika digunakan untuk
faedah manusia 1
F10- Kerjasama penyelidikan dapat dijalankan
untuk kebaikan bersama 1
F11- Melaksanakan kajian berkaitan pemanasan
global, punca masalah perubahan iklim 1
F12- Memiliki seluruh zon waktu yang ada dibumi 1
F13- Semua garis bujur yang kita gunakan untuk
menentukan zon waktu bertemu di kedua-dua
kutub, Utara dan Selatan 1
F14- Kajian terhadap pencairan ais di Antartika 1
F15- Akan menyebabkan kesan meningkatkan paras
air laut 1
1
F16- Memudaratkan kedudukan negara dunia
1
F17- Memberi kesedaran kepada manusia
1
memelihara iklim dunia
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[Maksimum:8m]
[8 markah]
BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP1,TP4
330
No SOALAN PANDUAN
1. Malaysia telah menjalinkan hubungan ekonomi
antarabangsa dengan negara-negara ASEAN.

(a) Apakah fokus utama dalam Komuniti ASEAN Bab 10 m/s 242
F1- Politik/ keselamatan 1
F2- Ekonomi 1
F3- Sosiobudaya 1
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum: 2m]

(b) Apakah rasional penubuhan Komuniti ASEAN? Bab 10 m/s 244

F1- Meningkatkan keamanan serantau 1
F2- Keselamatan rantaau ASEAN kekal terjamin 1
F3- Segala konflik dapat diselesaikan secara damai 1
F4- Meningkatkan integrasi antara negara anggota
ASEAN 1
F5- Membina kemakmuran ASEAN secara 1
menyeluruh 1
F6- Menjana peningkatan ekonomi ASEAN
F7 Membina satu jalinan kerjasama antara anggota 1
ASEAN
F8- Mewujudkan kerjasama dalam bidang 1
perdagangan, perindustrian dan peladangan
F9- Mempertingkatkan kerjasama dalam bidang 1
pertahanan
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum: 4m]
[4 markah]
(c) KBAT
Terangkan cabaran yang dihadapi oleh ASEAN untuk
menjamin keamanan dan keselamatan serantau.
F1- Pemerdagangan manusia 1
F2- Masalah pendatang tanpa izin (PATI) dan
pelarian 1
F3- Penyeludupan dadah 1
F4- Pencerobohan sempadan dan perairan negara 1
F5- Masalah jerebu 1
F6- Masalah pencerobohan pengganas 1
F7- Diancam oleh pengaruh besar dan luar seperti
China 1
F8- Masalah wabak penyakit seperti Covid-19 1
F9- Penguasaaan kuasa besar terhadap pasaran dan
harga komoditi utama 1
 F10- Kemajuan ICT yang masih rendah 1
331
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m] [Maksimum; 4m]
[4 markah]

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP3,TP4,

TP5,TP6
No SOALAN PANDUAN
2 Isu alam sekitar yang perlu ditangani oleh Malaysia serta
negara di Asia Tenggara ialah isu Jerebu

(a) Bagaimanakah langkah yang diambil oleh kerajaan untuk

mengatasi isu tersebut? Bab 2 m/s 28
Menandatangani perjanjian ASEAN berkaitan
F1-
pencemaran Jerebu Merentas Sempadan 1
Negara anggota yang terlibat disarankan untuk
F2-
mengambil langkah dari aspek undang-undang 1
F3- Memastikan krisis jerebu tidak akan berlaku lagi 1
F4- Menekankan konsep “ASEAN Tanpa Jerebu” 1
Malaysia dan Singapura bekerjasama untuk 1
F5-
melakukan penyelidikan dan pembangunan 1
F6- Bidang pencegahan kebakaran di tanah gambut 1
[Mana-mana 2x1m]
[2 markah] [Maksimum: 2m]

(b) Menurut pandangan anda, apakah kesan jika negara tidak KBAT
mengatasi isu alam sekitar tersebut?
F1- Masalah kesihatan 1
F2- Seperti radang paru-paru, masalah penafasan dan 1
asma 1
F3- Suhu bumi meningkat 1
F4- Kadar fotosintesi berkurangan 1
F5- Membantutkan tumbesaran tumbuhan 1
F6- Mengurangkan jarak penglihatan 1
F7 Memusnahkan tumbuhan semulajadi 1
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

( c) Bincangkan tindakan yang perlu dilaksanakan untuk

mengekalkan kelestarian alam menerusi kerjasama dengan KBAT
pertubuhan antarabangsa.
F1- Pengisytiharan Deklarasi Langkawi bukti jelas
komitmen Malaysia memelihara alam sekitar 1
F2- Menangani isu alam sekitar
F3- Seperti kesan rumah hijau, penipisan lapisan ozon 1
dan pencemaran 1
F4- Menyertai Sidang Kemuncak Bumi di Rio de
Janeiro, Brazil 1
F5- Mengeluarkan Deklarasi Agenda 21
F6- Terlibat dalam Protokol Kyoto 1997 1
F7- Persidangan alam sekitar di Bali 1
 F8- Satu persefahaman negara maju mengurangkan 1
332
pembebasan gas rumah hijau 1
F9- Menggalakkan penggunaan tenaga baharu seperti
tenaga solar 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 4x1m]
[4 markah] [Maksimum: 4m]

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP4,TP5,TP6

No SOALAN PANDUAN
1 Wawasan masa hadapan bermaksud strategi jangka panjang
sebagai panduan arah dasar dalam pelbagai aspek berkaitan
dengan pembangunan negara.

(a) Terangkan mengenai Komuniti ASEAN Bab 10 m/s 242

F1- Komuniti yang ditubuhkan pada tahun 2015 1
Satu langkah menyeluruh, strategik dan bersifat
F2- Memandang ke hadapan serta mencerminkan
aspirasi ASEAN 1
Wawasan ASEAN memberikan fokus pada
F3-
ekonomi, soisobudaya dan keselamatan 1
Pertumbuhan ekonomi ASEAN diharapkan dapat
F4-
dipertingkatkan ke tahap yang lebih tinggi 1
Melalui komuniti keamanan, menjadi harapan agar
F5-
keselamatan rantau ASEAN kekal terjamin 1
F6- Dan segala konflik dapat diselesaikan secara aman 1
hasrat komuniti sosiobudaya agar integrasi antara
F7- Negara anggota ASEAN dapat dipertingkatkan ke
tahap yang lebih baik 1

[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(b) Jelaskan tindakan rantau ASEAN dalam memastikan negara Bab 10 m/s 244
bebas nuklear
F1- Isu pertahanan dan keselamatan merupakan isu
penting 1
F2- Bagi memastikan rantau Asia Tenggara berada
dalam keadaan aman dan selamat 1
F3- Menggelakkan berlaku persaingan senjata nuklear
dalam kalangan negara anggota 1
F4- Mengawal pengeluaran, perolehan dan pemilikan
 senjata nuklear 1
333
F5- Kedudukan rantau Asia Tenggara yang strategik 1
F6- Melarang kapal perang asing mengangkut senjata
nuklear melalui Selat Melaka dan Laut China
Selatan 1
F7- Tidak membenarkan mengadakan latihan senjata
nuklear di rantau Asia Tenggara untuk
menggelakkan konflik 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

(c) Sebagai pemimpin, apakah usaha anda untuk mengekalkan KBAT

keamanan dalam kalangan negara anggota ASEAN?
F1 Memperkukuhkan hubungan diplomatik dalam
kalangan negara anggota 1
H1 Menghormati dasar dan keputusan sesebuah
negara 1
F2 Mengelakkan campur tangan dalam urusan negara
anggota 1
H2 Bertujuan mengekalkan kedaulatan negara 1
F3 Memantapkan hubungan perdagangan 1
H3F4 Mengembangkan ekonomi Rantau Asia Tenggara 1
H4 Memberikan bantuan kemanusiaan kepada negara
anggota 1
F5 Bantuan kewangan, makanan dan perubatan 1
H5 Memajukan sistem pendidikan negara anggota 1
F6 Mengadakan program pertukaran pelajar 1
H6 Menyelesaikan sesuatu konflik secara diplomasi
dan rundingan 1
F7 Mengelakkan pertelingkahan/ mengekalkan
keamanan 1
H7 Bekerjasama dalam bidang ekonomi 1
F8 Mewujudkan perdagangan dua hala 1
H8 Menjalin kerjasama politik 1
F9 Bertindak sebagai satu suara 1
H9 Pertukaran budaya 1
Mana-mana jawapan yang munasabah

[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum: 8m]

BAB 10/10.5 SK 15.3 SP 15.3.5 SPi TP4,TP5,TP6

No SOALAN PANDUAN
2 Keamanan, kemakmuran dan pertumbuhan ekonomi yang
pesat merupakan faktor penarik kepada kemasukan PATI
dan pelarian
Bab 10 m/s 244
(a) Apakah yang menjadi faktor penarik kepada kedatangan
PATI dan pelarian ke negara kita? 1
F1- Keamanan negara 1
F2- Kemakmuran negara 1
 F3- Pertumbuhan ekonomi yang pesat 1
334
F4- Banyak projek pembangunan mega 1
F5- Banyak peluang pekerjaan 1
F6- Bebas daripada rusuhan kaum dan peperangan 1
F7- Semangat perpaduan antara kaum 1
Tidak pernah mengalami bencana alam seperti
F8-
gunung berapi dan taufan 1
F9- Keselamatan negara terjamin 1
F10- Kestabilan ekonomi 1
Nilai mata wang yang kukuh berbanding negara
F11-
jiran 1
Struktur geografi negara yang dikelilingi oleh
F12-
pulau dan pantai yang panjang dan luas 1
Struktur geografi yang strategik akan dijadikan 1
F13-
tempat persembunyian golongan tersebut
[Mana-mana 6x1m] [Maksimum: 6m]
[6 markah]

(b) Terangkan kesan kepada negara, jika kemasukan PATI dan KBAT
pelarian tidak ditangani.
F1- Keselamatan sosial kita terancam 1
H1a- Mereka menjalankan kegiatan jenayah 1
H1b- Kes-kes rompakan, pembunuhan dan rogol sering
berlaku 1
H1c- Mangsa akan menanggung trauma sepanjang masa 1
H1d- Penduduk tempatan hidup dalam ketakutan 1
F2 Penyakit berjangkit akan merebak dengan meluas 1
H2a- Kesihatan mereka kurang terjamin 1
H2b- Ada diantara mereka menghidap AIDS, tibi,
penyakit kronik dan sebagainya 1
H2c- Statistik telah menunjukkan bilangan rakyat yang
menghidap penyakit tibi meningkat semula 1
F3- Mendatangkan masalah perumahan 1
H3a- Mereka akan mendirikan Kawasan perumahan
secara haram 1
H3b- Ada yang membuka Kawasan hutan sebagai
Kawasan perumahan 1
H3c- Berlaku kekurangan kemudahan asas, seperti
sistem pembuangan sampah dan air kumbahan 1
H3d- Pencemaran alam sekitar akan belaku 1
F4- Hak rakyat kita juga terjejas 1
H4a- Pihak majikan lebih suka mengupah golongan
tersebut 1
H4b- Dalam sektor perladangan, pembinaan dan
pembantu rumah 1
H4c- Menjejaskan peluang pekerjaan rakyat kita 1
[Mana-mana 6x1m]
[6 markah] [Maksimum: 6m]

Sebagai pemimpin, berikan cadangan anda untuk mengatasi KBAT

isu pelarian di negara kita.
F1- Pengukuhan mekanisme pertukaran warga asing 1
H1 Meminta bantuan PBB di bawah agensi UNHCR
335
(Pesuruhjaya Tinggi Bangsa-Bangsa Bersatu
mengenai Pelarian) 1
F2 Penubuhan SUHAKAM untuk memperjuangkan
hak asasi manusia 1
H2 Meningkatkan kawalan dan pengawasan di
sepanjang pantai dan sempadan negara 1
F3 Pihak polis marin, imigresen dan tentera laut
hendaklah bergabung tenaga dan bertindak secara
bersepadu 1
F4 Pihak-pihak tersebut harus lebih giat untuk
mengesan tempat-tempat pencerobohan 1
H4 Penguatkuasaan undang-undang 1
F5 Pihak berkuasa hendaklah sentiasa mengawasi
dalang dan sindiket yang terlibat 1
H5 Mengenakan hukuman yang berat termasuklah
hukuman mandatori 1
F6 Pelancaran operasi seperti Operasi Pemutihan dan
Operasi Nyah 1
H6 Majikan hendaklah menggaji pekerja asing yang
memiliki visa dan permit kerja yang sah sahaja 1
F7 Kementerian luar negeri perlu mengadakan
rundingan mengenai kawalan sempadan 1
H7 Mewujudkan kerjasama antara kerajaan Malaysia
dengan kerajaan negara jiran 1
F8 Mewujudkan pasukan bertindak bersama bagi
menjamin kawalan sempadan yang lebih elektif 1
Mana-mana jawapan yang munasabah
[Mana-mana 8x1m]
[8 markah] [Maksimum : 8m]