‫المستوى الدراسي‪ :‬السادس ابتدائي‬

‫االختبار الموحد المحلي في‬

‫االسم الكامل‪:‬‬ ‫مادة النشاط العلمي‬
‫‪..........................................‬‬
‫الزمن‪ 55 :‬دقيقة‬ ‫دورة‪ 2-1 :‬فبراير‪2222‬‬
‫‪................./10‬‬ ‫النقطة‪:‬‬ ‫المدرسة االبتدائية السنتية‬
‫أ‬

‫أوال‪ :‬العلوم الفيزيائية‬

‫‪ .1‬أجب بصحيح أو خطأ أمام كل عبارة من العبارات التالية‪1( :‬ن)‬
‫‪.............................‬‬ ‫الهواء قابل للتقلص واالنضغاط‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫يشكل ثنائي أوكسيد الكربون في الهواء نسبة ‪70%‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫للهواء شكل خاص‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫الهواء ضروري لالحتراق‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .2‬صنف العبارات التالية حسب الجدول (‪1‬ن)‬

‫‪-‬ثنائي أوكسيد الكربون‬ ‫‪-‬التسمم‬ ‫‪-‬الضوء‬ ‫‪-‬االختناق‬
‫مخاطر االحتراق‬ ‫نواتج االحتراق‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬
‫‪ .3‬صنف التغيرات التالية إلى‪ :‬تغيرات فيزيائية وتغيرات كيميائية (‪1‬ن)‬
‫‪.............................‬‬ ‫صدأ الحديد‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫قص الشعر‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫احتراق الخشب‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫انصهار الثلج‬ ‫‪-‬‬
‫ثانيا‪ :‬علوم الحياة‬
‫)‪4. Je barre les mauvaises réponses : (1pts‬‬
‫)‪a. Les compositions du système nerveux sont : (0.5pts‬‬
‫‪- Cerveau‬‬ ‫‪- Fatigue‬‬ ‫‪- des nerfs‬‬ ‫‪-une moelle épinière‬‬
‫)‪b. Les compositions de la sensibilité consciente : (0.5pts‬‬
‫‪- le touché‬‬ ‫‪- l’odorat‬‬ ‫‪- cervelet‬‬ ‫‪- l’ouïe‬‬
‫‪ .5‬أضع أمام كل فعل نوع الحركة المناسب‪ :‬حركة إرادية – حركة انعكاسية (‪1‬ن)‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ -‬سحب أدم يده بسرعة إثر مالمسته لجسم ساخن‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪ -‬التقط سليم القلم من األرض‬
‫‪ .6‬شطب الجمل الخاطئة‪1( :‬ن)‬
‫من بين العوامل التي تساعدنا على الحفاظ على سالمة جهازنا العصبي هي‪:‬‬
‫استعمال الهواتف الذكية بكثرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النوم الكافي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تناول المخدرات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ممارسة الرياضة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫‪ .7‬أ‪ .‬صل بسهم بين المرض وأسبابه (‪0.5‬ن)‬
‫* االفراط في تناول الدهنيات‬ ‫*‬ ‫األنيميا‬
‫* قلة الكريات الحمراء في الجسم‬ ‫*‬ ‫السمنة‬
‫ب‪ .‬أذكر إجرائيين للحفاظ على الطعام من التلف والهدر (‪0.5‬ن)‬
‫‪.............................................. -‬‬ ‫‪.............................................. -‬‬
‫‪ .8‬أتمم الخطاطة التالية بما يناسب من العبارات التالية‪1( :‬ن)‬
‫‪-‬النباتات‬ ‫‪-‬التربة‬ ‫‪-‬الماء‬ ‫‪-‬الحيوانات‬

‫الوسط البيئي‬

‫مكونات حية‬ ‫مكونات غير حية‬

‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬

‫‪ .9‬صل بسهم بين العالقات المتبادلة بين الكائنات الحية والعبارات المناسبة‪1( :‬ن)‬
‫التنافس‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫تفاعل بيولوجي بين كائنين حيين‪ ،‬حيث يقتل المفترس الفريسة ليقتات منها‪.‬‬
‫التطفل‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫عالقة بين كائن حي يستمد غذائه وطاقته من كائن آخر‪.‬‬
‫االفتراس‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫عالقة بين كائنين يستفيد أحدهما من اآلخر دون حدوث ضرر ألي أحد فيهما‬
‫التعاون‬ ‫*‬ ‫*‬ ‫عالقة بين مجموعة من الحيوانات من نفس النوع تتصارع على ضروريات‬
‫الحياة‬

‫‪ .10‬أذكر سلوكين للحفاظ على التوازن البيئي (‪1‬ن)‬

‫‪...............................................-‬‬ ‫‪...............................................-‬‬

‫بالتوفيق‬