‫‪5‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪4‬‬

‫فـوق حريـق سـاحليٍّ‪ ،‬وبمجـرَّد وصولـه إىل‬

‫تطبيقات وتكنولوجيا السالمة‬

‫‪ J‬النفاثات الطائرة‬
‫ٍ‬
‫يكـون قـادرًا علـى إطفـاء الحريـق برسعـة‬ ‫املوقـع‪،‬‬
‫ٍ‬
‫وكفـاءة بخرطـوم يمكنـه تفريغ مئـات الجالونات‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مـن ميـاه البحـر يف غضـون دقائـق‪ ،‬وهـو مـن‬
‫إنشـاء رشكـة ‪ ،Martin Aircraft‬ومقرُّهـا يف‬
‫نيوزيلنـدا‪ ،‬وللرشكـة تاريـخ يف التعامـل مـع ديب‪.‬‬
‫كل مـن هـذه املاكينـات ُمحـر ًِّكا بقـوة‬

‫‪ e‬لمــــــــــــــكافحة‬
‫وتمتلـك ٌّ‬
‫(‪ )200‬حصـان‪ ،‬يعمـل باملروحـة‪ ،‬ويمكـن أن تصل‬
‫ميل يف الساعة‪ ،‬وارتفاع (‪)3000‬‬ ‫رسعته إىل (‪ً )45‬‬
‫قدم‪.‬‬
‫وتسـمح هـذه الحقائـب َّ‬

‫الحــرائق‬
‫النفاثـة لرجـال اإلطفـاء‬

‫‪t‬‬
‫بالوصـول إىل املناطـق التي ال تسـتطيع طائـرات‬
‫أيضا قيادتهم‬‫الهليكوبرت الوصول إليها‪ ،‬ويمكن ً‬
‫عـن ُب ْعد‪.‬‬
‫ٍ‬
‫ً‬
‫ووفقا لبيان صادر عن رشكة ‪Martin Aircraft‬‬ ‫إن مجتمـع مكافحـة الحرائـق العاملـي َلديه تاريخ‬ ‫َّ‬

‫‪p‬‬
‫«يمكـن أن ٍ ُت ْقلـع ٍالحزمـة َّ‬
‫النفاثـة وتهبـط عموديًّا‬ ‫يف توظيـف تقنيـات مختلفـة ومذهلة يف معركته‬
‫(‪ ،)VTOL‬وبسـبب أبعادهـا الصغيرة‪ ،‬يمكـن أن‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫لحمايتنـا وإنقاذنـا مـن الحرائـق الطبيعيـة‪ ،‬أو‬
‫تعمـل يف أماكـن َض ِّيقـة (بالقـرب مـن املبانــي‪ ،‬أو‬ ‫تلـك التي مـن ُص ْنـع اإلنسـان‪ ,‬وعلـى مـدار‬
‫ٍ‬
‫بينهـا‪ ،‬أو بالقـرب مـن األشـجار‪ ،‬أو يف املناطـق‬ ‫التاريـخ يتعامـل أبطـال ورجـال مكافحة الحرائق‬
‫الض ِّيقـة التي ال يمكـن الوصـول إليهـا عن طريق‬ ‫بشـكل روتينيٍّ مـع أسـوأ مشـاكلنا الناريـة‪.‬‬

‫املروح َّيـات التقليديـة)»‪.‬‬
‫ويهـدف الدفـاع املدنــي يف ديب السـتخدام هـذه‬
‫الطائـرات يف حرائـق ناطحـات السـحاب‪ ،‬حيـث‬
‫إن هـذه الطائـرات ُمجهَّـزة َ‬
‫لح ْمـل رجـل املطـائف‪،‬‬ ‫َّ‬
‫للدفـاع املدنــيِّ السـتخدامها‬
‫أمـا بخصـوص‬ ‫والتحليـق بارتفاعـات عاليـة‪َّ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪a‬‬
‫ومـع ٍ التطويـر التقني والتكنولوجـي يف‬
‫تـم مؤخـرًا تطويـر أحـد أ كثر‬ ‫اآلونـة األخيرة‪َّ ،‬‬
‫االسـتخدامات العمليـة ‪ Jetpacks‬بالتعـاون‬
‫مـع املديريـة العامـة ِّ‬
‫مـن ق َبـل رجـال اإلطفـاء يف ديب‪.‬‬
‫ِ ِ‬

‫‪c‬‬
‫تكلفـة هـذه الطائـرات فيبلـغ سـعرها مـا يقـارب‬
‫(‪ )35‬ألـف دوالر‪.‬‬ ‫يقـول مديـر عـام الدفـاع املـدين بـديب‪« :‬ديب هـي‬
‫واحـدة مـن أرسع مـدن املسـتقبل نمـ ًّوا يف العـامل‬
‫بفضـل ناطحـات السـحاب الحديثـة‪ ،‬وال ُب ْنيـة‬

‫المصادر‬ ‫رائـدة علـى‬‫ً‬ ‫ً‬

‫دائمـا‬ ‫التحتيـة الواسـعة‪ ،‬وكانـت‬

‫‪k‬‬
‫مسـتوى العـامل يف تكييـف التكنولوجيـا الجديـدة‬
‫لتحسين حيـاة النـاس وإنقاذهـا»‪.‬‬

‫ففـي املـدن السـاحل َّية الكبيرة ُت ِّ‬

‫مثـل حركـة املـرور‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫‪01‬‬ ‫كبيرة للمسـتجيبني األوائـل‪،‬‬ ‫مشـكلة‬
‫ومـع احتيـاج رجـال اإلطفاء إىل وسـيلة للوصول‬
‫الكثيفـة‬

‫‪s‬‬
‫ٍ‬
‫برسعـة إىل الحرائـق علـى القـوارب والجسـور‪،‬‬
‫ٍ‬
‫ويف املبـاين السـاحلية (حتى تلـك التي تحتـوي‬
‫رش داخليـة وخارجيـة)‪ ،‬هنـا يأتــي‬ ‫علـى أنظمـة ٍّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫دور مسـتقبل مكافحـة الحرائـق ‪.Dolphin‬‬
‫‪ Dolphin‬عبارة عن طائرة َن َّفاثة تعمل بالطاقة‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫املائيـة‪ُ ،‬ت ِّ‬
‫مكـن رجـال اإلطفـاء مـن التحليـق عال ًيـا‬

‫‪7‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫ـدا يجهــل أهميــة وقيمــة اإلنســان يف الحيــاة‪ ،‬ودوره‬ ‫َّ‬
‫أتوقــع أن أحـ ً‬ ‫ال‬ ‫مشاركات االعضاء‬
‫مــن خــال العمــل يف النمــو‪ ،‬والتطويــر‪ ،‬واالســتدامة‪ ،‬ويف جميــع‬
‫مجــاالت الحيــاة‪ ،‬إال أنَّــه ربمــا يكــون العكــس‪ ،‬ف ُی ْصبــح مصــدرًا‬
‫والتخلــف‪ ،‬واالســتهالك‪ ،‬وأحمــد هللا أن األخــرة‬ ‫ُّ‬ ‫للهــدر‪ ،‬والهــدم‪،‬‬
‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫ـبة لیســت عالیــة‪ ،‬وإل لمــا وصــل العــامل إىل هــذا التقــدم والــريق‪،‬‬ ‫نسـ ٌ‬
‫فــا وجــود إلنســان بــا حيــاة‪ ،‬وال حيــاة بــدون إنســان‪ ..‬وتتوقــف‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ُّ‬
‫يــدل علــى‬ ‫وهــذا‬ ‫الحيــاة‪ ،‬ويهلــك ٍاإلنســان إذا توقــف العمــل‪،‬‬
‫الرتابــط بــن اإلنســان‪ ،‬والعمــل‪ ،‬والحيــاة‪.‬‬

‫عتــر العمــل مــزان أو مــؤرش العالقــة بــن اإلنســان والحيــاة‪،‬‬ ‫و ُي َ‬

‫ُّ‬
‫وبنــا ًء علــى جــودة العمــل‪ ،‬تكــون جــودة الحيــاة‪ ،‬ويكون تحــر َورُيق‬
‫اإلنســان وتمـ ُّـزه‪.‬‬

‫وفي هذا المقال لدينا ثالثة محاور رئيسة‪:‬‬

‫؟‬
‫الحياة‬ ‫العمل‬ ‫اإلنسان‬

‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ً‬

‫والعمــل والحيــاة مبــدأ لــه‪.‬‬ ‫والتكــز علــى املــورد‬ ‫اســتغالل أمثــل‪،‬‬ ‫وينــدرج تحتهــا الكثــر مــن العنــارص‪،‬‬
‫إن مخاطــر ومهــام نظــام األمــن‬ ‫َّ‬ ‫البــري‪ ،‬وكل هــذا العمــل والجهــد‬ ‫والعوامــل‪ ،‬والقوانــن‪ ،‬واألنظمــة‪،‬‬
‫ُ‬
‫والســامة والصحــة املهنيــة ال ت َ‬
‫حــر‬ ‫ـدم‬ ‫خــرج ُيقـ َّ‬ ‫للحصــول يف النهايــة علــى ُم ْ‬ ‫والحقــوق‪ ،‬والواجبــات‪ ،‬والخطــط‪،‬‬

‫ماذا تعرف عن‬

‫يف عمليــات التخريــب‪ ،‬والحرائــق‪،‬‬ ‫بالفائــدة علــى‬‫ٍ‬ ‫نتــج أو خدمــة يعــود‬ ‫كم َ‬ ‫ُ‬ ‫والعملیــات‪ ،‬واملراحــل‪ ،‬وظــروف املــكان‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫والرسقــات‪ ،‬وحراســة البوابــات‪ ،‬فهــذا‬ ‫املنظمــات وأعضائهــا وعمالئهــا‪ ،‬وتلعــب‬ ‫والزمــان‪ ،‬واملعــارف‪ ،‬واملعلومــات‪،‬‬
‫حلقــة مــن عــدة حلقــات‪ ،‬فقــد أخــذ‬ ‫ُّ‬
‫تمــز‬ ‫ً‬
‫فارقــا يف‬ ‫الجــودة والتكلفــة أثــرًا‬ ‫وكلهــا‬‫ُّ‬ ‫واإليجابيــات‪ ،‬والســلبيات‪...‬‬
‫هــذا العلــم يتطــ َّور كغــره مــن العلــوم‬ ‫املُنتــج أو الخدمــة‪.‬‬ ‫عقــدة ومتغــرة‪ ،‬وتتطــ َّور‬ ‫وم َّ‬
‫متداخلــة ُ‬
‫ُّ‬

‫األمن والسالمة‬
‫حــى أصبــح األمــن والســامة والصحــة‬ ‫وكل هــذه املحــاور الرئیســة الثالثــة‪ ،‬ومــا‬ ‫باســتمرار‪ ،‬وتتشــارك وتتكامــل مــع‬
‫التخصصــات‬‫ُّ‬ ‫املهنيــة يجمــع العديــد مــن‬ ‫ينــدرج تحتهــا‪ -‬ال تســتطیع أن تنتــج‬ ‫بعضهــا ٍالبعــض مــن أجــل اإلســهام يف‬
‫داخلــه؛ مثــل‪ :‬الطب‪ ،‬واملــال‪ ،‬واألعمال‪،‬‬ ‫منتجــا‪ ،‬أو تقــدم خدمـ ًـة يف حالــة غیــاب‬ ‫ً‬ ‫ـام‪ ،‬وحيــاة‬ ‫تط ـ ُّور ورُيق الحيــاة بشــكل عـ ٍّ‬
‫واالقتصــاد‪ ،‬والهندســة‪ ،‬والفزييــاء‪،‬‬ ‫نظــام إدارة األمــن والســامة والصحــة‬ ‫خــاص‪.‬‬‫ٍّ‬ ‫ٍ‬
‫بشــكل‬ ‫املنظمــات واألفــراد‬
‫والكيميــاء‪ ،‬والعلــوم اإلنســانية‪،‬‬ ‫املهنيــة‪ ،‬أو ضعفــه‪ ،‬وحــى لــو أنتجــت أو‬ ‫ٍ‬ ‫ُّ‬
‫يتــم تلقائ ًّيــا‪ ،‬بــل مــن‬ ‫ولكــن هــذا ال‬
‫قدمــت خدمـ ًـة وازدهــرت‪ ،‬فهــي عبــارة‬

‫والصحة المهنية‬
‫والتقنيــة… ويســتفيد مــن هــذه‬ ‫خــال عمــل وجهــد ومثابــرة‪ ،‬يمــرُّ‬
‫عــن زوبعــة ُم َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫العلــوم‪ ،‬بــل و ُي ْســهم يف تط ُّورهــا‪ ،‬فــا‬ ‫ؤقتــة رسعــان مــا تفقــد‬ ‫عــر رســم ٍ ووضــع اســراتيجيات‪،‬‬
‫يخلــو مجـ ٌ‬ ‫ُّ‬ ‫ٍْ‬ ‫ٍ‬ ‫َوم َ‬
‫ـال مــن مجــاالت الحيــاة مــن‬ ‫يضهــا‪ ،‬ويــرى اهتَاءهــا وتفككهــا‪،‬‬ ‫والتخطيــط لكيف َّيــة تحقيــق أهــداف‬
‫ِ‬
‫ومــن هــذا املنطلــق يسـ ُّ‬ ‫ِ‬
‫األمــن‪ ،‬والســامة‪ ،‬والصحــة‪.‬‬ ‫ـتمد نظــام األمن‬ ‫هــذه االســراتيجيات‪ ،‬والتنظيــم‪،‬‬
‫والســامة والصحــة املهنیــة أهم َّيتــه‪،‬‬ ‫والتنفيــذ‪ ،‬واملراجعــة‪ ،‬والتقييــم‪،‬‬
‫ويتخــذ مــن الحفــاظ علــى اإلنســان‬ ‫َّ‬ ‫والتحســن املســتمر‪ ،‬واســتغالل املــوارد‬ ‫وإسهاماتهما في رقي المنظمات‬
‫‪9‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪8‬‬
‫بصعوبات‪ ،‬لكن التغيري واإلصالح الذي يبدأ من داخل املنظمة‪،‬‬
‫ٍ‬
‫القصة العجیبة للجاسوس األمرييك الذي أسقط‬ ‫َّ‬ ‫وهنا‪ ،‬نستذكر‬ ‫التنظيمــي لألفــراد يف البيئــة الداخليــة والخارجيــة للمنظمــة‪،‬‬ ‫ـم املُق ِّومــات والركائــز الــي يســتند عليهــا نظــام‬ ‫ومــن أهـ ِّ‬
‫ومن أعضائها‪ ،‬ومدعومة من أصحاب القرار واإلدارة العليا‪ ،‬سوف‬ ‫اإلمرباطورية السوفیتیة من خالل تعینی أغىب املتقدمنی إىل‬ ‫تمثــل يف الجــراءة‪ ،‬والحــزم‬‫ركــز يف الجانــب اآلخــر املُ ِّ‬
‫حيــث ُي ِّ‬ ‫إدارة األمــن والســامة والصحــة املهنيــة‪ :‬الجــراءة‪ ،‬والحــزم‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واملهنيــة‪ ،‬والتوعيــة‪ ،‬والتثقيــف‪ ،‬ويعتربهــا إجــراءات وقائ َّي ً‬
‫وفعال‪ ،‬وأسهل‪،‬‬ ‫مقاومة‪ ،‬ويحدث أثرًا بعمق أ كرث‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ً‬
‫أخف‬ ‫يكون‬ ‫كفاءة حىت انهارت هذه‬ ‫أخالقا‪ ،‬وأقلهم‬ ‫الوظائف‪ ،‬وأسوئهم‬ ‫واملهنيــة علــى توضيــح اإلجــراءات والتعليمــات‪ ،‬والتأ كُّــد مــن‬ ‫ــة‬
‫وأصدق‪،‬اكفاء‪ ،‬وأقل تكلفة بكثري من عملیة التطوير اليت ُتفرَض‬
‫َفهْ مهمــا‪،‬‬ ‫همـ ًـة‪ ،‬ورضور يَّـ ًـة وف َّعالـ ًـة ملنــع ُو ُقــوع الحــوادث‪ ،‬واألخطــاء‪،‬‬
‫اإلمرباطورية الكبرية‪ ،‬فما بال املنظمة؟!!‬
‫ألن جميع الحوادث‬ ‫ســاءلة؛ َّ‬‫وتحمــل املســؤولية واملُ َ‬
‫ُّ‬ ‫ُم َّ‬
‫دائما يكون تط ُّورًا إجبار يًّا‬
‫ً‬ ‫على املنظمة من خارج بیئتها‪ٍ ،‬والذي‬ ‫ويأتـي النظام ملحاولة إصالح ما أفسد العطار ‪ -‬وليس ما أفسد‬ ‫ِّ‬
‫دائما تنرش ثقافة التغيري‪ ،‬والتطوير‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وشكل ًّيا‪ ،‬فاملنظمات الذك َّية‬ ‫لخ ْلق أسلوب حياة ممزية داخل املنظمة‪ ،‬واملساهمة‬ ‫الدهر ‪َ -‬‬ ‫ذات العالقــة باألمــن والســامة والصحــة َت ْنشــأ وتنجــم عــن‬ ‫والكــوارث‪ ،‬واملخالفــات‪ ،‬واملخاطــر بجميــع أنواعهــا‪ ،‬و ُيركــز‬
‫والتفرُّد‪ ،‬واالبتكار‪ ،‬واسترشاف املستقبل بني أعضائها ليصبح لها‬ ‫يف أنسنة العمل لتكييف الوظيفة مع املوظف‪ ،‬وتصبح الوظيفة‬ ‫ســببني رئيســن‪:‬‬ ‫يف التوعيــة علــى الثقافــة التنظيميــة للمنظمــة‪ ،‬والســلوك‬
‫سبق يف التجارب يساعدها يف استغالل املوارد البرشية‪ ،‬واكتشاف‬ ‫ٌ‬ ‫كاملزنل أو األرسة‪ ،‬واستبدال عبء العمل بمتعة العمل‪ ،‬أو ما‬
‫القدرات وعدم هدرها‪.‬‬ ‫سمى ضغوط العمل‪ ،‬واستبدال نشوة أو ذروة العمل بها‪ ،‬أو ما‬ ‫ُي َّ‬
‫ً‬ ‫َّ‬

‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬

‫تتخطى‬ ‫َّ‬ ‫فرصا‪ ،‬وال تتضايق منها؛ ألنها‬ ‫أيضا تعترب اكتشاف األخطاء ً‬ ‫يتحدثون عنه من فصل بني الحياة الشخصية والحياة العملية‪،‬‬
‫فالحياة بال عمل ال ُت َط ٍ‬
‫سمعت الكثری‬ ‫ُ‬ ‫فوقها للصعود والتحليق يف األعلى‪ ،‬وأقول هذا ِّ‬
‫ألن‬ ‫اق‪ ،‬فنحن نقوم بالعمل يف جميع املجاالت‬ ‫سلوك وترصف‬ ‫بيئة عمل‬
‫يف املجتمعات الوظيفية وهم ينصحون بعدم ذ ْكر السلبیات اليت‬ ‫(الشخص َّية‪ ،‬واألرس يَّة‪ ،‬واالجتماع َّية‪ ،‬والوظيف َّية)‪ ،‬وكلها‬ ‫ٍ‬ ‫الحياتية‬ ‫أو كليهما‬
‫َّ ِ‬ ‫خاطئ‪ ،‬أو كليهما‬ ‫غري آمنة‬
‫حلها‪ ِ،‬أو ليس لديك‬ ‫ال تستطيع‬ ‫كملة لبعضها‪ ،‬فاألسباب اليت‬ ‫ُم ِّ‬
‫لحلها أمام املسؤول‪،‬‬ ‫الصالحيات ِّ‬ ‫اخزتلت العمل يف الوظيفة هي‬
‫فهذا غری صحیح‪ ،‬ويتناقض‬ ‫األسباب نفسها اليت جعلت‬
‫الدينیة‪ ٍ ،‬واالجتماع َّیة‪،‬‬ ‫مع ق َیم َنا ِّ‬ ‫عبئا وضغوطات‪ ،‬وتسعى‬ ‫العمل ً‬
‫َّ‬ ‫ِ ِ‬
‫واملؤسســــــــــاتية (الشفــــــــــــــــــافية‪،‬‬ ‫للفصل بني الحياة الشخصية‬
‫للتملــق أمامــه‪ ،‬وكســب ُو ِّده على‬ ‫ُّ‬ ‫صــورة ُمز يَّفــة تســتخدم‬ ‫فالنظــام ال ينتظــر وقــوع الحادثــة‪ ،‬أو ظهــور الســلبيات‪،‬‬ ‫ِّ‬
‫والوضــــــــــــــــــــــوح‪ ،‬واإلخــــــــــــالص‪،‬‬ ‫والحياة الوظيفية‪.‬‬
‫والصدق)‪.‬‬ ‫ِّ‬ ‫ويأتـي النظـــــــام ليساعد أعضاء‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫حساب العمل‪ ،‬وحياة املنظمة‪ ،‬وهذا ُي ْسهم يف غلق باب‬ ‫يتوقــع املخاطــر بشــكل‬ ‫َّ‬ ‫ثــم يبــدأ بالبحــث عــن الحلــول‪ ،‬بــل‬
‫وأقرب وأوضح دلیل على ذلك‪:‬‬ ‫املنظمـــــــــــــة عــــــلى َفهْ م القوانني‬ ‫ـال للشــائعات‪ ،‬ويفتح باب‬ ‫ممــا يــدع مجـ ً‬ ‫ـس الوظيفــي َّ‬ ‫الحـ ِّ‬
‫ٍ‬
‫ـد ويهــئ لهــا‬ ‫اســتبايقٍّ‪ ،‬و ُي ْعطــي لهــا جميــع الســيناريوهات‪ ،‬ويعـ ُّ‬
‫لقائد الرؤية ويل‬ ‫ٍ‬ ‫يف اللقاء األخری‬ ‫واحرتامها‪ ،‬وليس الخوف منها‪،‬‬ ‫التوقعــات والشــكوك والتحليــات والترصفــات الفرديــة‬ ‫يتدخــل يف عمــل اإلدارات‪ ،‬بــل‬ ‫َّ‬ ‫جميــع االســتعدادات‪ ،‬وهــو ال‬
‫السمو املليك‬ ‫ُّ‬ ‫صاحــــــــــــب‬ ‫العهد‬ ‫ويزيد الوعي واإلدراك باملفاهيم‬
‫غــر الصحيحــة‪ ،‬وينقــل الجميــع مــن حالــة اليقــن إىل‬ ‫بمهامــه املتمثلــة يف الحفــاظ علــى ســامة وأمــن وصحــة‬ ‫ِّ‬ ‫يقــوم‬
‫األمری‪ /‬دمحم بن سلمان‪ ،‬عندما‬ ‫األخرى – العـــــــــقوبات ‪ -‬وأنها‬ ‫ً‬
‫قال‪« :‬لدينا (‪ )%٥٠‬من الوظائف‬ ‫ليست للتهديد والتخويف‪ ،‬أو‬
‫مناخــا جيـ ً‬
‫ـدا‬ ‫الشــك‪ ،‬ومــن الوحــدة إىل التشـ ُّـتت‪ ،‬ويعتــر‬ ‫والســمعة‪ ،‬واملمتلــكات مــن‬ ‫ُّ‬ ‫اإلنســان‪ ،‬واالقتصــاد‪ ،‬والقــدرات‪،‬‬
‫رديئة‪ ،‬وال تكفي الحتیاجات‬ ‫ٌ‬
‫الفتة‬ ‫إللحاق الرضر‪ ،‬وإنَّما هي‬ ‫للتحزُّ بــات‪ ،‬ونشــوء املُ َنازعــات والرصاعــات واملشــاحنات‬ ‫تطلبــات ذات عالقــة باألمــن‪ ،‬والســامة‪ ،‬والصحــة‬ ‫خــال ُم َّ‬
‫املواطن»‪.‬‬ ‫ألن تجاوزها‬ ‫سمح بتجاوزها؛ َّ‬ ‫ال ُي َ‬ ‫ـدا‪ ،‬واألســوأ مــن‬ ‫والتنمــر‪ ،‬وهــذا يســتزنف طاقـ ًـة هائلـ ًـة جـ ًّ‬ ‫ُّ‬ ‫املهنيــة‪.‬‬
‫وعندما تحدث عن الوزارات‬ ‫َّ‬ ‫ُي ْلحق رضرًا‪ ،‬وهذا يحصل لنا‬ ‫اســتزنافها تحويلهــا إىل طاقــة ســلبية‪ ،‬وتحويــل املوظــف‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ويتوجــب علــى اإلدارات االلــزام باإليفــاء بهــذه املتطلبــات‪،‬‬ ‫َّ‬
‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِّ‬ ‫ْ‬
‫وانغماسها يف األعمال الروتينية‪،‬‬ ‫دائما‪ ،‬وبشكل يوميٍّ لكن خارج‬ ‫االتقــاد والحمــاس إىل حالــة التقاعــس‪،‬‬ ‫مــن حالــة‬ ‫ـؤدي إىل اســزراع بيئات‬ ‫والــي مــن شــأنها َمنــع األســباب الــي تـ ِّ‬
‫املنظمات تستفید‬ ‫َّ‬ ‫أن‬ ‫فتض َّ‬ ‫ويف حدود الصالحیات واإلمكانات ُي َ‬ ‫مخالفة مروريةً‬
‫ً‬ ‫منظماتنا‪ ،‬ونتق َّبله بكل روح رياضية‪ ،‬فعندما نرتكب‬ ‫َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٌٍ‬ ‫وعــدم االهتمــام واللمبــاالة‪ ،‬وشــعور املوظــف بالنقــص‪،‬‬ ‫العمــل غــر اآلمنــة‪ ،‬والســلوك أو التــرف الخاطــئ‪ ،‬وتجفيــف‬
‫من وضوح رؤية اململكة ‪2030‬م‪ ،‬ورسعة التنفیذ‪ ،‬واإلنجاز‪ ،‬والطموح‬ ‫عقوبة ال تختلف عن غريها‪ ،‬لكن االختالف‬ ‫ُن َعاقب عليها‪ ،‬وهي‬ ‫ً‬ ‫لس ْ‬ ‫َّ‬
‫يف َ‬ ‫أحيانــا يكــون‬ ‫وســيطرة اآلخريــن‪ ،‬وتحالفهــم ضــده‪ ،‬وهــذا‬ ‫ــقياها وتنميتهــا يف املنظمــة‪ ،‬وهــذه‬ ‫املنابــع الــي تتدفــق ُ‬
‫العايل‪ ،‬واستغالل الفرص‪ ،‬واملوارد‪ ،‬والشفافیة‪ ،‬والعمل الفعلي‬ ‫الفهم‪ ،‬والتص ُّور الخاطئ‪ ،‬وهذا بسبب ثقافة املنظمة‪ ،‬وسلوك‬ ‫ً‬ ‫األســباب كثـ ٌ‬
‫ِّ‬ ‫على الواقع‪ ،‬واملزج بنی جمیع ُّ‬ ‫ً‬
‫واقعــا‬ ‫وأحيانــا يكــون‬ ‫تصــورًا غــر موجــود‪ ،‬وغــر صحيــح‪،‬‬ ‫ـرة؛ منهــا علــى ســبيل املثــال‪:‬‬
‫(اللنی‪،‬‬ ‫النظم واألسالیب؛ مثل‪:‬‬ ‫أعضائها الذي يظهر يف طريقة وأسلوب تطبيق العقوبات‪.‬‬
‫ـد ٍنقــص يف وعــي املديريــن‬ ‫فكلمــا ُوجـ َ‬ ‫ال نســتطيع إنــكاره‪َّ ٍ ،‬‬
‫والثقة‪ ،‬وتذلیل الصعوبات‪ ،‬وفتح‬ ‫ِّ‬ ‫والحزم‪ ،‬واإلرصار‪ ،‬واملُ َثابرة‪،‬‬ ‫أيضا يف إتاحة املزيد من الوقت‪ ،‬والصفاء‬ ‫كما ُي ْسهم النظام ً‬ ‫ •عــدم الوضــوح أو الشــفافية يف معايــر‪ ،‬وسياســات‪،‬‬
‫ً‬ ‫ً ِ‬
‫امللفات‪ ،‬ومواجهة الواقع بكل سهولة وإجرائه على مشاهد أعیان‬ ‫الذهين‪ ،‬والرقابة الذاتية ألعضاء املنظمة‪ ،‬ويقيض على الرَّتابة‬ ‫مفتوحــة للتخلــف‪،‬‬ ‫أو املوظفــن‪ ،‬يعتــر ثغــرة‬ ‫وإجــراءات‪ ،‬وتعليمــات العمــل‪.‬‬
‫ٍ‬
‫الجمیع)‪.‬‬ ‫والرتدد‪ ،‬ويزيد من الثقة يف طرح املشاكل والسلبيات‪ ،‬ومناقشتها‪،‬‬ ‫وفشــل املنظمــة‪ ،‬وهــدر الجهــود املبذولــة‬ ‫ •انتشــار مفاهيــم مغلوطــة عــن بعــض املصطلحــات‬
‫ويجب أن يكون لدينا قاعدة تقول بأنه‪« :‬ال أحد يستطيع أن‬ ‫ومعالجتها‪ ،‬فالجميع يدرك أن أي خلل مهما كان حجمه‪َ ،‬ينتج عنه‬ ‫وقتلهــا‪ ،‬وتحويلهــا مــن بيئــة ُم ْســتقطبة‬ ‫اإلداريــة؛ مثــل‪ :‬العقوبــات‪ ،‬والهــدر‪ ،‬واالنضبــاط‪ ،‬وتقديــس‬
‫ينا عن املساهمة يف ُريقِّ منظماتنا وبالدنا‬ ‫ُي ْفقدنا املعنويات‪ ،‬أو ُي ْثن َ‬ ‫ً‬
‫وتقدما‪،‬‬ ‫تحس ًنا وتعاف ًيا‬
‫ُّ‬ ‫يتم كشفه‪ ،‬يعترب‬ ‫خلل آخر أ كرب‪ ،‬وأي خطأ ُّ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫العمــل‪ ،‬وبيئــات العمــل‪ ،‬والــي أَ ْسـ ُ‬
‫ِ‬ ‫مهما كان‪َّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫ومنتجــة لإلبــداع واالبتــكار والســبق‬ ‫ـميتهَ ا‪ :‬أم َّيــة املفاهيــم‬
‫وأل نحاول إسقاط اآلخرين من أجل البقاء يف املقدمة‪،‬‬ ‫قیمة‪ ،‬وال ُي ْسهم يف تحقیق األهداف‬ ‫وأي نشاط أو نظام ال يضیف‬ ‫ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫إىل بيئــة طــاردة للكفــاءات البرشيــة‬ ‫حــو‬‫واملصطلحــات‪ ،‬ويجــب علــى املنظمــة أن تعمــل علــى َم ْ‬
‫االسرتاتیجیة للمنظمة‪ ،‬وال يعود بفائدة يعترب ع ْب ًـئا على املنظمة‪،‬‬
‫بل يجب أن نستمرَّ يف التطوير والسبق للمحافظة على مكانتنا‪،‬‬
‫ً‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫الترصُّفــات الفرديــة‬ ‫بســبب ٍطغيــان ٍ َّ‬ ‫ُ‬
‫هــذه األم َّيــة‪.‬‬
‫آفاقا ومساحات شاسعة لإلبداع‪ ،‬والتفرُّد‪ ،‬واالبتكار‪ ،‬وملزيد‬ ‫ونخلق‬ ‫ه ْدرًا ملواردها‪.‬‬ ‫و َ‬
‫العطاء والحب والشغف ألعمالنا‪ ،‬وتدفق وانسياب السعادة يف‬ ‫ُّ‬ ‫واجه‬ ‫ُ‬
‫كما يجب أن ندرك أيضا أن عملیات التطوير والتغیری ال بد أن ت َ‬ ‫ً‬ ‫و ا لشــخصية ‪،‬‬ ‫ •غيــاب االســراتيجية أو الوجــود الشــكلي لهــا دون العمــل‬
‫منظماتنا‪ ،‬وال ُود والتعاون واإلخاء بيننا‪.‬‬ ‫حاربة‪ ،‬ور َْمي اتهامات‪ ،‬وعملیات التطوير والتغیری تمرُّ‬ ‫بم َقاومة‪ُ ،‬‬
‫وم َ‬ ‫ُ‬ ‫والخـــــــــــــــــر وج‬ ‫بــكل أعضــاء املنظمــة‪،‬‬ ‫ِّ‬ ‫لتحقيــق أهدافهــا‪ ،‬وعــدم ربطهــا‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫عـــــــــــــــــــــــن األ ُطــر‬ ‫ــن ينتمــي أو يتعامــل مــع املنظمــة‪ ،‬وفقــد االتجــاه‬ ‫أو َم ْ‬
‫َّ‬
‫وفق الله الجميع‪.‬‬ ‫املؤسس ـ َّية الناتجــة‬ ‫واالنشــغال عنهــا‪ ،‬والرتكــز علــى األعمــال الرُّوتينيــة‪ ،‬وعــدم‬
‫عــن التعييــــــن الخطــأ‬ ‫وم َتابعــة آخــر‬
‫واالطــاع‪ُ ،‬‬ ‫ِّ‬ ‫االهتمــام بالتطويــر‪ ،‬والتحديــث‪،‬‬
‫للمديريــن أو املوظفــن‪،‬‬ ‫التجــارب واملُ َمارســات يف نفــس املجــال‪.‬‬
‫أو َمــــــــــــــــن تقــع عليهــم‬ ‫ • املركز يَّــة املفرطــة‪ ،‬وعــدم فحــص وتقييــم مــدى صحــة‬
‫محمد سويد الرشيدي‬ ‫املســؤولية‪ ،‬والذيــن يحرصــون‬ ‫وســامة القــرارات‪ ،‬وااللــزام بهــا‪ ،‬والخــوف مــن مواجهــة‬
‫علــــــــى منطقــة الراحــة الخاصــة‬ ‫األخطــاء‪ ،‬ومحاولــة إخفائهــا عــن أصحاب القــرار واإلدارات‬
‫مراقب امن وسالمة مهنية يف معهد االدارة العامة اململكة العربية‬ ‫يمســها‬ ‫َّ‬ ‫بهـــــــــــم‪ ،‬ويخافــون أن‬ ‫إطالعهــم علــى الســلبيات‬ ‫العليــا يف املنظمــة‪ ،‬وعــدم ْ‬
‫السعودية املركز الرئييس الرياض‬ ‫أحــد‪ ،‬أو يتجاوزهــا يف الطمــوح‬ ‫املوجــودة‪ ،‬فهــذا أخطــر مــن األخطــاء والســلبيات ذاتهــا‪،‬‬
‫والقــدرات‪.‬‬ ‫شــا مهن ًّيــا؛ ألنــه يــؤدي إىل إيهــام‬ ‫تستـــرًا َوغ ًّ‬
‫ُّ‬ ‫وهــي ُت َ‬
‫عتــر‬
‫ِ‬
‫املســؤول األول يف املنظمة‪ ،‬وتحســن الصورة لديه‪ ،‬لكنها‬

‫‪11‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫تعريفات مهمة ‪: Chapter 1 NFPA 50‬‬
‫أكواد السالمة العالمية ‪-‬تقنيات سيارات اإلطفاء‪-‬‬
‫‪( Bulk Oxygen System‬خزان األكسجني)‪:‬‬
‫حاويـات تخزيـن األكسـجني التي يزيـد حجـم تخزينهـا لألكسـجني عـن (‪ 20‬ألـف قـدم مكعـب = ‪ 566‬متر مكعـب)‪ ،‬وتشـمل‪:‬‬
‫ويتـم تخزيـن األكسـجني يف ٍصـورة ثابتـة‪ ،‬أو متنقلـة‪ ،‬ويمكـن‬
‫ُّ‬ ‫الصمامـات‪ ،‬وأجهـزة الضغـط‪ ،‬ومـؤرشات الضغـط‪ ،‬واألنابيـب‪,‬‬
‫تخزينـه يف صـورة سـائلة أو غازيـة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫أنظمة األكسجين السائل في‬
‫الخشـب هـي (‪15‬م)‪.‬‬
‫  ● يجـب أن يكـون الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام‬
‫لتخزيـن األكسـجني السـائل (جميـع فئـات تخزيـن‬
‫تستخدم خزانات األكسجني لألغراض التالية‪:‬‬
‫ُّ‬
‫التنفس يف املرافق الطبية‪ ،‬ويف املنازل‪.‬‬ ‫  ●أجهزة‬
‫مواقع المستهلك‬
‫األكسـجني السـائل القابـل لالشـتعال)‪ ،‬والسـائل القابـل‬ ‫ُّ‬
‫التنفس يف األماكن املرتفعة أثناء الطريان‪.‬‬ ‫  ●‬
‫قدمـا =‬‫ً‬ ‫لالشـتعال فـوق األرض‪ -‬هـي مسـافة (‪15‬‬
‫‪4.6‬م)‪ ،‬وأن يكـون الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام‬
‫  ● يف مجموعة اإلسعافات األولية‪.‬‬
‫عدات لحام (أ كيس أسيتيلني)‪ ،‬واملصابيح الزجاجية‪.‬‬
‫ُّ‬
‫  ● ُم َّ‬ ‫‪Standard for Bulk Oxygen Systems at‬‬
‫لتخزيـن األكسـجني السـائل وأي فتحـة يف جـدران املبـاين‬
‫ٍ‬
‫املجـاورة (‪ 10‬أقـدام = ‪ 3‬م)‪.‬‬
‫  ● االسـتخدام أثنـاء التسـلق‪ ،‬ويشير مصطلـح «األكسـجني‬
‫ُّ‬
‫بتسـلق الجبـال‪.‬‬ ‫املعبـأ» إىل خزانـات األكسـجني الخاصـة‬ ‫‪Consumer Sites‬‬ ‫‪NFPA 50‬‬
‫  ● الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام لتخزيـن األكسـجني‬
‫ٍ‬
‫السـائل للجـدران ‪ -‬غير متضمـن للمبانــي املقاومـة‬ ‫السالمة الهندسية يف تخز ين األكسجني املسال‪:‬‬
‫قدمـا = ‪3.7‬م)‪،‬‬ ‫ً‬ ‫(‪12‬‬ ‫للحريـق ملـدة سـاعتني ‪ -‬أقـل مـن ٍ‬ ‫اشرتاطات موقع خزانات األكسجني السائل‪:‬‬
‫ً‬
‫قدمـا = ‪22.5‬م)‪.‬‬ ‫وارتفـاع هـي (‪75‬‬ ‫  ● يجب أن تكون فوق األرض‪.‬‬
‫  ● الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام لتخزيـن األكسـجني‬ ‫  ● يجـب أن تكـون داخـل مبنى مقـاوم للحريق‪ ،‬ومسـتخدم‬
‫ً‬
‫قدمـا =‬ ‫السـائل إىل األماكـن العامـة يجـب أن يكـون (‪50‬‬ ‫فقـط لغـرض تخزين األكسـجني‪.‬‬ ‫األكسـجني غـاز بلا لـون‪ ،‬وال طعـم‪ ،‬وال رائحـة‪ ،‬وهـو رضوري لحيـاة جميـع‬
‫‪15‬م)‪.‬‬ ‫  ● يجـب أن تكـون جميـع الوصلات واملواسير بعيـدة عـن‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫وعـادة مـا تبلـغ‬ ‫ً‬
‫دائمـا يف الهـواء املحيـط بنـا‪،‬‬ ‫حيـث يوجـد‬ ‫الكائنـات الح َّيـة؛‬
‫  ● يجـب أن يكـون الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام‬ ‫لوحـة الكهربـاء‪.‬‬ ‫َّ‬
‫األصحاء الذين‬ ‫نسـبة األكسـجني يف الهواء (‪ ،)%21‬وهو ما يكفي األشـخاص‬
‫لتخزين األكسجني السائل ‪ -‬غري اإلسعافية ‪ -‬إىل املناطق‬ ‫  ● يجب َّأل يكون فوق سطح املبىن‪.‬‬ ‫تكـون وظائـف الرئتين والقلـب لديهـم جيـدة‪ ،‬ولكـن عندمـا‬
‫قدمـا = ‪15‬م)‪.‬‬‫ً‬ ‫التي يشـغلها املـرىض هـي (‪50‬‬ ‫  ● يجـب يف أنظمـة تخزيـن األكسـجني السـائل أن تكـون‬ ‫يكـون هنـاك لـدى األشـخاص مشـاكل يف الرئـة أو القلـب‪،‬‬
‫  ● يجـب أن يكـون الحـد األدىن للمسـافة بين أي نظـام‬ ‫وصلات التسـليم للخـزان‪ ،‬ومنافـذ التشـغيل علـى‬ ‫لتنفـس هـواء يحتـوي علـى تركيز‬ ‫ُّ‬ ‫تكـون الحاجـة أ َ‬
‫كبر‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫لتخزيـن األكسـجني السـائل ألي رصيـف عـام أو سـيارة‬ ‫مسـافة أقـل مـن (‪ 8‬أقـدام = ‪ 2.5‬متر) مـن مدخـل‬ ‫أعلـى لألكسـجني‪.‬‬
‫هـي (‪ 10‬أقـدام = ‪ 3‬م)‪.‬‬ ‫أنظمـة الصرف الصحـي تحـت األرض‪.‬‬ ‫مثـل معايير السلامة الخاصـة بخزانـات تخزيـن‬ ‫وت ِّ‬‫ُ‬
‫  ● أقـل مسـافة بين خـزان األكسـجني السـائل ومبنى مـن‬ ‫األكسـجني السـائل مصـدر قلـق لـكل رشكـة يف السـوق‬
‫ٍ‬
‫الجهاز من املحتمل أن تتسـ َّبب‬ ‫ٍ‬ ‫ألن املواد املُخزَّنة يف‬
‫اليوم؛ َّ‬
‫فـإن معيـار االسـتخدام اآلمـن‬ ‫َّ‬ ‫يف حـوادث خطيرة‪ ،‬وبالتـايل‬
‫مهـم للغايـة‪ ،‬ومـع طريقـة االسـتخدام الفعلـي‪ ،‬وكيف َّيـة‬ ‫ٌّ‬
‫ضمـان أداء السلامة مـن صهاريـج تخزيـن‬
‫ً‬
‫نظـرة‬ ‫األكسـجني السـائل؟ دعونـا ُن ْلقـي‬
‫علـى الكـود األمريكي ألنظمـة السلامة‬
‫َّ‬
‫نتحـدث‬ ‫‪ ،50 NFPA‬ومـن خاللـه سـوف‬
‫عـن تعريـف ‪ ،Bulk Oxygen‬وأماكـن‬
‫تخز ينـه‪.‬‬

‫‪13‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪12‬‬
 ‫صيانة الصهاريج المخزنة لألكسجين‬

‫ـتخدم صهاريــج لتخزيــن األكســجني الســائل بشــكل شــائع‪ ،‬وب َنــا ًء علــى الخصائــص ذات الصلــة باألكســجني الســائل‪،‬‬ ‫ُتسـ َ‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫هنــاك بعــض األمــور الــي يجــب االنتبــاه إليهــا عنــد التخزيــن يف هــذه الصهاريــج لضمــان كفــاءة وســامة التخزيــن‪:‬‬

‫رضورة‬
‫التأ كُّد من تنظيف‬
‫ً‬
‫واحدة‬ ‫الصهاريج ً‬
‫مرة‬
‫سنويًّا ملنع تآ كل جدران‬
‫هذه الصهاريج بواسطة‬
‫األكسجني السائل‪.‬‬

‫ُّ‬
‫التحقق‬ ‫رضورة‬
‫من سالمة عزل‬
‫الصهاريج‪ ،‬وما إذا كانت‬ ‫قبل تنظيف‬
‫ً‬
‫مناسبة ملواصلة‬ ‫الصهاريج‬ ‫صهاريج التخزين‪،‬‬
‫تخزين األكسجني‬ ‫يجب إزالة ترصيف‬
‫السائل‪.‬‬ ‫األكسجني السائل بالكامل‪،‬‬
‫ً‬
‫وفقا‬ ‫ويجب أن َّ‬
‫يتم التفريغ‬
‫للطريقة االحرتافية‪.‬‬

‫يجب تقليل‬
‫عدد مرات فتح‬
‫الصهاريج أثناء‬ ‫ال‬
‫تخزين األكسجني‬ ‫يمكن استخدام‬
‫السائل‪.‬‬ ‫صهاريج تخزين األكسجني‬
‫مبارشة بعد التنظيف‪ ،‬فمن‬ ‫ً‬ ‫السائل‬
‫ُّ‬
‫الرضوري التأ كد من أن الرطوبة يف الخزان‬
‫يجف‪ ،‬ويف الوقت‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬
‫يتم التحكم فيها حىت‬
‫نفسه ينبغي االهتمام بدرجة حرارة سائل‬
‫يتم تخزين‬‫الغسيل‪ ،‬وماء الغسيل؛ نظرًا ألنه ُّ‬
‫األكسجني السائل يف هذه الصهاريج‪،‬‬
‫مطلوب؛‬
‫ٌ‬ ‫وانخفاض درجة الحرارة أمر ٌ‬
‫لذلك يجب َّأل تتجاوز درجة حرارة‬
‫سائل التنظيف بشكل عام (‪)40‬‬
‫درجة مئوية‪.‬‬

‫المصدر ‪NFPA 50 :‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫ً‬
‫أولا‪ :‬قبل حدوث الزالزل‬ ‫حوادث عربية وعالمية‬

‫زالزل مصر‬
‫‪-1‬االستعداد النفيس‪:‬‬
‫تؤكــد كثــر مــن الدراســات‪ ،‬والتقاريــر‪ ،‬والتجــارب يف مختلــف أنحــاء العــامل‬
‫أن الرعــب وعــدم التــرُّف الســليم مــن قبَــل النــاس عنــد حــدوث الهــزة‬
‫ســبيل املثــال‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫األرضيــة يــؤدي إىل الزيــادة يف أعــداد الخســائر‪ ،‬علــى عكــس ذلــك عندمــا‬
‫ •تثبيـــــــــــت الخـــــــــــــــــــــــــــــــزائن‬
‫الكبــرة الــي تكــون ُعر ً‬ ‫يكــون هنــاك إعــداد نفــي مســبق‪ ،‬وتهيئــة للحــذر مــن أخطــار الهــزة‬
‫ْضــة‬
‫املهمــة املُ َّتبعــة أثنــاء الهــزة‬
‫َّ‬ ‫األرضيــة‪ ،‬وذلــك يكــون بإبــاغ النــاس بالتعليمــات‬
‫للسقـــــــــــــــــــــــــــوط أثنـــــــــاء‬
‫ـر املعلومــات عــن أخطــار الــزالزل‪ ،‬ومــا يجــب أن‬ ‫بنـ ْ‬
‫وبعدهــا‪ ،‬والتثقيــف لهــم َ‬
‫الزلــزال‪ ،‬واملكتبـــــــــــــــــــــات‪،‬‬
‫يتخــذوه مــن احتياطــات‪.‬‬ ‫َّ‬
‫واألرفــف يف املطابــخ‪ ،‬واملحــات‬ ‫ٍ‬
‫أيضــا‪.‬‬‫التجاريــة ً‬
‫‪ -2‬التع ـرُّف املُس ـ َبق علــى مصــدر الخطــر الزلــزايل‬
‫وإجراءات السالمة قبل وأثناء وبعد حدوثها‬
‫ •سخانــــــــات امليــاه‪ ،‬ومــا يشــابهها‬
‫ومعالجتــه‪:‬‬
‫يف الخطــورة؛ حيــث إنَّهــا تكــون‬
‫يكمن يف ســقوط‬ ‫إن مصدر الخطر الزلزايل على الشــخص ُ‬ ‫َّ‬
‫مصــدر خطــر كبــر إذا‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫األجســام عليــه‪ ،‬أو األنقــاض‪ ،‬وليــس يف الهــزة األرضيــة بحـ ِّ‬
‫ـد ذاتها‪،‬‬
‫فلــو كان اإلنســان يف منطقــة فضــاء‪ ،‬فلــن يكــون ُعرْضـ ًـة لإلصابة‪.‬‬
‫األجســام الــي تكــون ُعر ً‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬
‫ْضــة للســقوط أثنــاء‬ ‫إذا‪ ،‬مــن املهــم تثبيــت‬
‫َّ‬
‫البــد‬ ‫نصــح بمشــاركة أفــراد العائلــة يف تحديــد األشــياء الــي‬ ‫الزلــزال‪ ،‬و ُي َ‬
‫ً‬
‫مــن تثبيتهــا‪ ،‬ووضعهــا يف األماكــن األقــل خطــورة‪ ،‬ونذكــر علــى‬

‫تعرضــت للســقوط‪.‬‬
‫ •ســقوط حائــط الســطح أثنــاء‬
‫ـكل ‪ -‬غال ًبــا ‪ -‬مصــدر خطــورة كبــرة؛ ســواء للمارَّة‪،‬‬ ‫الزلــزال ُيشـ ِّ‬
‫ٍ‬
‫البــد مــن استشــارة‬‫َّ‬ ‫أو لســكان املــزل أثنــاء هروبهــم؛ لذلــك‬
‫املهنــدس املختــص عــن األســلوب األمثــل إلنشــاء وتثبيــت حائــط الســطح؛‬
‫ً‬
‫مقاومــا للحركــة األفقيــة‪.‬‬ ‫ليكــون‬
‫ً‬
‫ •األســقف املســتعارة يجــب تثبيتهــا جيــدا يف األســقف األساســية بواســطة‬
‫أســاك حديديــة‪.‬‬
‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ •النوافــذ واألبــواب الكبــرة الزجاجيــة تشــكل خطــرا كبــرا والبــد مــن‬
‫اســتبدال الزجــاج بزجــاج مدعــم بأســاك حديديــة‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫ •الســوائل الخطــرة القابلــة لالشــتعال أو الحارقــة يجــب أن تحفــظ يف‬ ‫الطبيعيــة الــي تهــدد حيــاة‬ ‫يف أواخــر أ كتوبــر املــايض‪،‬‬
‫وضــع بهــا‪.‬‬ ‫أماكــن خاصــة‪ ،‬وتكــون جيــدة التثبيــت يف األرفــف الــي ُت َ‬ ‫الســكان وممتلكاتهــم‪ ،‬وســر‬ ‫تعرَّضــت األرايض املرصيــة‬
‫ •العمــل علــى تثبيــت جميــع األشــياء الــي تكــون ُعرْضـ ًـة للحركــة أثنــاء الهــزة‬ ‫وحرصــا َّ‬
‫منــا‬ ‫ً‬ ‫الحيــاة اليوميــة‪،‬‬ ‫لهــزة أرضيَّــة‪ ،‬وبلغــت قــوة‬
‫األرضيــة يف جميــع أرجــاء املــزل‪ ،‬ويف أماكــن العمــل‪.‬‬ ‫علــى توفــر أفضــل ُســبُل‬ ‫هــذا الزلــزال النابــع مــن جزيــرة‬
‫الســامة واألمــان للجميــع‪،‬‬ ‫(كريــت) اليونانيــة ووصــل‬
‫ •‬
‫‪ -3‬تجنُّــب البنــاء علــى األما كــن الــي تكــون ُعرْضــةً‬ ‫كان هــذا املقــال حــول كيفيَّــة‬ ‫لعــدد مــن محافظــات مــر‬
‫ٍ‬
‫التعامــل مــع الــزالزل لحظــة‬ ‫(‪ )6.2‬درجــة علــى مقيــاس‬
‫لالنزالقــات األرضيــة‪ ،‬أو لتســاقط الصخــور مــن قمــم‬ ‫حدوثهــا للمحافظــة علــى‬ ‫ريخــر‪ً ،‬‬
‫وفقــا للمعهــد القومــي‬
‫الجبــال أثنــاء حــدوث الــزالزل‪.‬‬ ‫الســامة‪ ،‬والتقليــل مــن‬ ‫للبحــوث الفلكيــة‪ ،‬وهــذه الهــزة‬
‫ً‬
‫مقاوما للزالزل‪.‬‬ ‫‪ -4‬تصميم املزنل ليكون‬ ‫الخســائر البرشيــة‪ ،‬فالنتائــج‬ ‫األرضيــة أعــادت إىل أذهــان‬
‫املأســاوية لـــ (زلــزال ‪ )92‬يعــود‬ ‫املرصيــن ذكــرى (الزلــزال‬
‫جــز ٌء كب ـر ٌ منهــا إىل الســلوكيات‬ ‫الدامــي) الــذي حــدث يف شــهر‬
‫‪ -5‬تحســن الكفــاءة الزلزاليــة للمبــى‪ ،‬وذلــك عــن طر يــق‬ ‫الخاطئــة الــي قــام بهــا‬ ‫أيضــا عــام ‪1992‬م‪.‬‬ ‫أ كتوبــر ً‬
‫استشــارة مكتــب هنــديس أثنــاء البنــاء للظهــور بكفــاءة جيــدة‬ ‫املواطنــون آنــذاك‪.‬‬ ‫عتــر الــزالزل أحــد املخاطــر‬ ‫ُ‬
‫وت َ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫للمــزل‪.‬‬

‫‪17‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪16‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬أثناء حدوث الزالزل‪:‬‬
‫ً‬
‫عــن املبــاين‪ ،‬واذهــب يف اتجــاه األماكــن‬ ‫إطفــاء مصــادر النــار؛ مثــل‪ :‬املوقــد وغــره إذا‬ ‫القاعــدة األساســية عنــد حــدوث زلــزال‬
‫الخاليــة؛ مثــل‪ :‬الحدائــق‪ ،‬والســاحات‪.‬‬ ‫ً‬
‫حريقــا‪،‬‬ ‫كنــت قري ًبــا منهــا؛ حــى ال ُتســ ِّبب‬ ‫هــي‪« :‬ال تفــزع‪ ،‬وحــاول الت ـرُّف بهـ ٍ‬
‫ـدوء‬
‫وكذلك َّ‬ ‫ٍ‬
‫‪ -4‬إذا كنت تقود ســيارتك‪ ،‬فحاول الوقوف‬ ‫تجنب إشــعال أي نار أو شــعلة؛ ألنه‬ ‫وعقالنيــة أينمــا كنــت لحظــة حــدوث‬
‫بــأرسع وقــت ممكــن مــع ُّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫تجنــب املــرور مــن‬ ‫قــد يكــون هنــاك تــرب غــاز قــد يتسـ َّبب يف‬ ‫الزلــزال»‪ ،‬واتبــع اإلجــراءات التاليــة‪:‬‬
‫ٍ‬
‫ـاق‪ ،‬أو ٍ‬ ‫ْ‬
‫‪ -1‬إذا كنــت يف داخــل املــزل‪ ،‬ال َ‬
‫تحــت الجســور‪ ،‬أو فوقها‪.‬‬ ‫خــال األنفـ‬ ‫حريــق‪.‬‬ ‫ــزم الهــدوء‪،‬‬
‫َّ‬
‫تجنــب اســتخدام املصاعــد؛ ألنهــا قــد‬ ‫‪-5‬‬ ‫دائمــا باألطفــال وطمئنهــم؛ ســواء‬ ‫ً‬ ‫ـم‬ ‫‪ٍ -2‬‬
‫اهتـ َّ‬ ‫وال تحــاول الهــروب مــن املــزل‪ ،‬ولكــن اختئب‬
‫ً‬
‫تكــون ُعرْضــة للعطــل والســقوط أثنــاء‬ ‫كنــت يف املــزل‪ ،‬أو يف أي مــكان آخــر‪.‬‬ ‫يف أرسع وقــت ممكــن بالجلــوس تحــت‬
‫‪ -3‬إذا كنــت خــارج املــزل‪ٍ ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الــزالزل‪.‬‬ ‫حــاول االبتعــاد‬ ‫إطــارات األبــواب‪ ،‬وحــاول‬ ‫الطــاوالت‪ ،‬أو‬

‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬بعد حدوث الزالزل‪:‬‬
‫ســقوط أجــزاء مــن املبــاين املتأثــرة بالهــزة‬ ‫الالحقــة‪ ،‬وال تســتغرب حدوثهــا‪.‬‬ ‫‪ -1‬إذا الحظــت أن مزنلــك يف حالــة إنشــائية‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الرئيســة؛ لذلــك احــرص على إزالــة األنقاض‬ ‫‪ -3‬تأ كَّــد مــن صالحية الوصالت الكهربائية‪،‬‬ ‫ســيئة وقــد ينهــار‪ ،‬حــاول الهــروب منــه بحــذر‬
‫وتجنــب ســقوط حائــط الســقف ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫واألجــزاء اآليلــة للســقوط بســبب الهــزات‬ ‫وتوصيــات الغــاز قبــل أن تقــوم باســتعمال‬ ‫شــديد‪،‬‬
‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫وتجنــب املــرور أمــام مثــل هــذه‬ ‫الالحقــة‪،‬‬ ‫أي نــوع مــن النــار يف املــزل‪.‬‬ ‫عليــك أثنــاء هروبــك‪.‬‬
‫األنقــاض‪.‬‬ ‫أن الهــزات الالحقــة قــد ُتســ ِّبب‬ ‫تذكَّــر َّ‬
‫‪ٍ -4‬‬ ‫ًّ‬
‫ســتعدا نفســ ًّيا للهــزات األرضيــة‬ ‫‪ُ -2‬ك ْ‬
‫ــن ُم‬

‫الضغط هنا‬ ‫يمكنك االطالع على المصدر من خالل‬

‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪18‬‬

 ‫اتفاقيات وتعاون‬
‫ً‬
‫تفعيلا لدور المشاركة والتكامل‪ ...‬المعهد‬
‫العربي لعلوم السالمة (‪ )AISS‬والجامعة‬
‫وقعان بروتوكول تعاون‬‫اإلسالمية بغزة ُي ِّ‬
‫مشترك‬

‫جـرى يف الجامعـة اإلسلامية بغـزة توقيـع مذكـرة تفاهـم وتعـاون استراتيجي بين مركـز إدارة األزمـات والكـوارث بكليـة العلـوم‬
‫بالجامعـة اإلسلامية بغـزة‪ ،‬واملعهـد العـريب لعلـوم السلامة (‪ ،)AISS‬وذلـك بهـدف رفـع مسـتوى وواقع املعرفة‪ ،‬وأداء السلامة‬
‫املهنيـة يف مختلـف املجـاالت‪ ،‬مـن خلال تعزيـز مجموعـة مـن املبـادئ خلال فتــرة التعـاون‪ ،‬واملُ ِّ‬
‫تمثلـة يف تبادل املعلومـات واملعرفة‬
‫ٍ‬
‫يف مختلـف األنشـطة‪.‬‬
‫َّ‬
‫ووقـع االتفاقيـة عـن مركـز إدارة األزمـات والكـوارث الدكتـور‪ /‬زيـاد أبـو هين‪ ،‬مديـر املركـز‪ ،‬وعـن املعهـد العـريب لعلـوم السلامة‬
‫مثـل املعهـد يف دولـة فلسـطني‪ ،‬وحضر مراسـم التوقيـع كل مـن الدكتـور‪ /‬خالـد الحلاق‪ ،‬عميـد‬ ‫السـيد‪ /‬سـعيد أبـو عيطـة‪ُ ،‬م ِّ‬
‫العالقـات الخارجيـة‪ ،‬والدكتـور‪ /‬بشر عقيلان‪ ،‬عميـد كليـة العلـوم‪ ،‬والدكتـورة‪ /‬ختـام الوصيفـي‪ ،‬نائب العميد‪ ،‬واألسـتاذ الدكتور‪/‬‬
‫نظـام األشـقر‪ ،‬عميـد كليـة العلـوم األسـبق‪.‬‬
‫أهمية البروتوكول‪:‬‬
‫ً‬
‫وتحقيقـا للتعـاون العلمـي واملهني املشترك‪ ،‬بغـرض‬ ‫ً‬
‫تفعيلا لـدور املشـاركة والتكامـل بين الطرفين‪،‬‬ ‫يـأيت توقيـع هـذا الربوتوكـول‬
‫ً‬
‫رفـع مسـتوی وواقـع املعرفـة‪ ،‬وإدراكا ألهم َّيـة التدريـب والتعليـم لتطويـر القـدرات واإلمكانيـات يف مجـال إبـداء الخبرة الفنيـة‪.‬‬

‫مجاالت التعاون المشترك‪:‬‬

‫عـدة مجـاالت للتعـاون املشترك؛ منهـا‪ :‬التعـاون علـى إقامـة الفعاليـات‪ ،‬والنـدوات‪ ،‬والـدورات التدريبيـة‪،‬‬ ‫وتضمـن الربوتوكـول َّ‬
‫َّ‬
‫وورش العمـل‪ ،‬واملؤتمـرات العلميـة املهنيـة املشتركة‪ ،‬والعمـل علـى زيـادة الوعـي واملعرفـة بمجـال السلامة‪ ،‬وبمـا ُي ِّ‬
‫ؤمـن االرتقـاء‬
‫باملهـن ذات العالقـة بالسلامة‪ ،‬وإدارة األزمـات والطـوارئ‪.‬‬
‫كمـا ُيسـهم هـذا االتفـاق يف التنسـيق بين الطرفين إلعـداد البحـوث والدراسـات املشتركة‪ ،‬واملعايير واألكـواد بمـا يسـاعد يف رفـع‬
‫نظمها املعهد‬ ‫املتمي ين واملبتكرين والباحثني يف علوم السلامة من خالل املسـابقة اليت ُي ِّ‬
‫ِّ‬ ‫كفاءة الباحثني‪ ،‬باإلضافة إىل تشـجيع‬
‫العـريب لعلوم السلامة‪.‬‬

‫ومـن جانبـه أشـار سـيادة الدكتـور‪ /‬زيـاد أبـو هين‪ ،‬إىل أهميـة مثـل هـذا التعـاون‪ ،‬وأثـره يف نشر ثقافـة االهتمـام بعلـوم السلامة‬
‫خـاص‪ ،‬فيمـا أ كَّـد الدكتـور‪ /‬دمحم كمـال‪ ،‬على أن هـذا التعاون ٌ‬
‫نابع‬ ‫ٍّ‬ ‫والصحـة املهنيـة بشـكل ٍّ‬
‫عـام‪ ،‬وإدارة األزمـات والكـوارث بشـكل‬
‫ٍ‬
‫وحرصـه علـى توسـيع قاعـدة التواصل املجتمعـي‪ ،‬والتعاون مع مختلف املؤسسـات والكيانات املتخصصة اليت‬ ‫ٍ‬ ‫مـن رؤيـة املعهـد‬
‫تعمـل يف مجـال السلامة والصحـة املهنيـة‪ ،‬وأنـه فرصـة عظيمـة لتبـادل الخبرات بين املعهـد العـريب لعلـوم السلامة (‪،)AISS‬‬
‫يخص مجال السلامة‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫مما سـيكون له أثره النافع على مجتمعاتنا العربية فيما‬ ‫ومركز األزمات والكوارث بالجامعة اإلسلامية؛ َّ‬
‫والصحـة املهنية‪.‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪20‬‬
 ‫العلمية التي شارك بها‪:‬‬
‫َّ‬ ‫األحداث‬ ‫‪ -‬خبير الطاقـة ‪ -‬برنامـج اإلنتـاج األنظـف واالسـتغالل‬
‫األمثـل للمـوارد – منظمـة األمـم املتحـدة للتطويـر‬
‫‪ -‬نائـب رئيـس اللجنـة املنظمـة التحضرييـة ملؤتمـر‬

‫عرب ناجحون‬
‫الصناعـي (‪.)UNIDO‬‬
‫سلامة العمليـات الكيميائيـة األردين الـدويل األول‪.‬‬
‫‪ -‬نائـب رئيـس اللجنـة التحضرييـة ملنتـدى السلامة‬ ‫‪ -‬خبير سلامة العمليـات – منظمـة العمـل الدوليـة‬
‫والصحـة املهنيـة األردين الـدويل الثـاين‪.‬‬ ‫(‪.)ILO‬‬
‫‪ -‬متحـدث بمؤتمـرات دوليــــــــــة بـإدارة حقــــول‬
‫الخزَّانـــــــــــــــات‪ ،‬ومؤتمرات الســــلامة والصحة املهنية‪.‬‬
‫‪ -‬أخصـــــــــــايئ دراســــــــــــــــات سلامة العمليـات‬
‫بدراسـات‬ ‫ومــــــــــــــــحارض‬ ‫الكيميــــــــــــــــــائية‪،‬‬
‫المهندس‪/‬‬
‫‪ -‬محــــــــارض بمؤتمر السالمة العــــــــريب الثاين‪.‬‬
‫‪ -‬كاتب معتمد بمجلة السالمة العربية‪.‬‬
‫الســـــــــــــــــــــامة الصـــــــــــــــناعية باملشاريع الهندسيـــــــــــــة‬
‫ا لصنا عيـة‬
‫يعقوب بني طه‪.‬‬
‫‪ -‬عضــــــو اللجنــــــــــة التحضرييـة املنظمــــــــة ملؤتمــــــــــــر‬
‫الهــــــــندسة الكيمــــــــــــيائية التاسع األردين‬ ‫(‪HAZOP/HAZID/ISD/ISO-45001/ISO-‬‬
‫الــــــــــــدويل‪.‬‬ ‫‪31000/CCPS‬‬ ‫‪PSMS/NEBOSH/‬‬
‫‪.)OSHA‬‬ ‫ً‬
‫أتقـدم بالشـكر والتقديـر الختيـاري ضمـن شـخصيات المجلـة لهـذا العدد‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫بدايـة‪،‬‬
‫م‪ /‬يعقوب بني طه‬ ‫مديـر موقـع مصفـاة البترول األردنيـة –‬ ‫ولـي عظيـم الشـرف أن أكـون ضمـن َك ْو َكبـةٍ مـن القامـات الكبـار فـي العالـم‬
‫‪Jabanitaha@hotmail.com‬‬ ‫مدينـة العقبـة األردنيـة‪.‬‬ ‫العربـي‪.‬‬
‫وإيما ًنـا بـدور وأهميـة العمل النقابـي المهني التطوعي المجتمعي في نشـر‬
‫‪-‬وخاصـة الوعـي بالسلامة الشـخصية والمجتمعيـة للحفـاظ علـى األرواح‬ ‫ً‬ ‫الوعـي‬
‫والممتلـكات‪ ،‬ودفـع عجلـة نمـو مجتمعاتنا العربيـة للوصول لمكانتهـا العالمية‪-‬‬
‫شر ثقافة السلامة الشاملة‪ ،‬وسالمة العمليات‬ ‫لن ْ‬
‫سـفيرا َ‬
‫ً‬ ‫كان هدفــي أن أكون‬
‫والسلامة والصحـة المهنيـة‪ ،‬وذلـك عَ ْبـر التدريـب والدراسـات‪ ،‬والمشـاركة فـي‬
‫المؤتمـرات والفعاليـات الراعية لسلامة المجتمعـات واألفراد‪.‬‬

‫أبرز اإلنجازات المهنية‪:‬‬ ‫تعريف بمسيرته العلمية‪:‬‬

‫‪-‬خريـج الجامعـة األردنيـة‪ ،‬بكالوريـوس الهندسـة ‪ -‬رئيس جمعية سالمة العمليات الكيميائية األردنية‪،‬‬
‫ؤسسين لهـذه الجمعيـة‪ ،‬وأسـهم فــي توقيع‬ ‫وأحـد املُ ِّ‬ ‫ا لكيميا ئيـة ‪.‬‬
‫اتفاق َّيـات ومذكـرات تفاهـم مـا بين نقابـة املهندسين‬ ‫‪-‬استشاري تدريب هنديس‪.‬‬
‫‪-‬قائد معتمد لفريق التدقيق لأليزو ‪ .9001:2015‬األردنيين‪ ،‬واملعهـد الربيطـاين للطاقـة (‪ ،)EI‬واملركـز‬
‫‪ -‬عضـو اللجنـة التحضرييـة املنظمـة ملؤتمـر الهندسـة األمريكي لسلامة العمليـات (‪،)AICHE-CCPS‬‬
‫ومركـز السلامة الـدويل ‪ -‬الجمعيـة الربيطانيـة‬ ‫الكيميائيـة التاسـع األردين الـدويل‪.‬‬
‫للمهندسين الكيميائيين‪ ،‬واملركـز الـدويل للسلامة‬ ‫‪ -‬عضو لجنة السالمة‪ ،‬اتحاد املهندسني العرب‪.‬‬
‫‪ -‬مدرب دويل محرتف (‪ ،)CIPT‬ومدرب رئيس رشكة واألمـن الكيميـايئ –بولنـدا‪ ،‬واملعهـد العـريب لعلـوم‬
‫السلامة‪.‬‬ ‫سكاي جو (‪ )SKI-JO‬لالستشارات والتدريب‪.‬‬
‫‪ -‬مـدرب معتمـد مركـز الدراسـات واالستشـارات‪ - ،‬نائـب رئيـس لجنـة دعـم الصناعـات الوطنية ‪ -‬نقابة‬
‫الجامعـة الهاشـمية األردنيـة ‪ -‬برنامـج مديـر محترف املهندسني األردنيني‪.‬‬
‫باإلنتـاج والعمليـات‪.‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪22‬‬
 ‫ملــــف العــــدد‬
‫السالمة العربية فى عالم سريع ومتغير‬
‫تقنيات حديثة فى علوم السالمة‬
‫لماذا أنشأت (األوشا) إدارة‬
‫سالمة العمليات؟‬
‫?‪Why did OSHA. Developed PSM.‬‬

‫والضغـط‪ ،‬وحساسـات اإلنـذار‪ ،‬وتنـكات‬ ‫حـددت (األوشـا) حـوايل (‪ )21‬عنصرًا تمثـل‬ ‫كما أن الحاجة ُأ ُّم االختراع‪ ،‬فإن الكوارث التي حدثت في العالم ‪-‬‬
‫التخزين‪ ،‬وغريها‪ ،‬ويجب على الرشكة يف هذا‬ ‫برنامج إدارة سلامة العمليات‪ ،‬وهي‪( :‬دراسـة‬
‫ً‬ ‫َّ‬
‫وما زالت ‪ -‬دفعت (األوشا) العالمية إلصدار تشريعات ملزمة بقوة‬
‫متخصصـا‬ ‫الخصـوص أن توفـر تدري ًبـا فن ًّيـا‬ ‫التامـة باملـواد‬ ‫أخطـار العمليـات بدقـة ‪ -‬املعرفـة‬
‫للمحافظـة علـى جـودة هذه املعدات‪ ،‬وإنشـاء‬ ‫السـامة ‪ -‬دراسـة تكنولوجيـا تنفيـذ العمليـات‬ ‫ٍ‬
‫واحد‬ ‫وتتكون من‬
‫َّ‬ ‫القانون إلدارة وللسيطرة على العمليات الخطرة‪،‬‬
‫خطـوات فنيـة مكتوبـة لذلـك‪ ،‬وعمـل تفتيـش‬
‫دوري‪ ،‬وتسـجيل كل مـا سـبق فيمـا يعـرف بــ‬
‫‪-‬املاكينـات واملعـدات التي تنفـذ العمليـات ‪-‬‬
‫االهتمام بجودة وكفاءة املاكينات ‪ -‬االختبارات‬
‫ولكن‪ ،‬ما هو‬ ‫بندا‪ ،‬وتحتاج إلى تدريب خاص‪ ،‬وتدقيق خارجي بواسطة‬
‫خبراء‪ ،‬ولكن‪ :‬ما هي تفاصيل إدارة سالمة العمليات؟‬
‫وعشرين ً‬
‫(سـجل الجـودة للماكينـات واملعـدات)‪.‬‬
‫وبخصـوص خطـوات التشـغيل الفن َّيـة اآلمنة‪:‬‬
‫والتفتيـش الـدوري ‪ -‬إدارة الجـودة الشـاملة‬
‫‪ -‬إدارة التغيير يف مكونـات تنفيـذ العمليـات ‪-‬‬ ‫المطلوب من‬ ‫وضحها لنا أحد الخبراء في هذا (الويبي نار)‪.‬‬‫ُي ِّ‬
‫يجب أن تشـمل على األقل ما يلي‪ :‬التشـغيل‬ ‫خطـوات العمـل الفنيـة اآلمنـة املكتسـبة مـن‬
‫املبـديئ ‪ -‬التشـغيل الروتيني ‪ -‬التشـغيل‬
‫املتقطـع ‪ -‬حـاالت الطـوارئ ‪ -‬أجهـزة الطـوارئ‬
‫الخربات السابقة ‪ -‬إدارة املقاولني ‪ -‬التخطيط‬
‫لالسـتعداد للطـوارئ واالسـتجابة لهـا ‪-‬‬
‫الشركات‬ ‫مقدمة عن إدارة سالمة العمليات‪:‬‬
‫‪-‬التشـغيل بعـد ُّ‬ ‫أصدرته هيئة (األوشا) العاملية ‪OSHA‬‬
‫توقـف فترة طويلـة ‪ -‬عواقـب‬
‫التجـاوزات عـن التشـغيل السـليم‪ ،‬وهكـذا‪.‬‬
‫تحقيقـات الحـوادث بصـورة علميـة للوصـول‬
‫لألسـباب الجذريـة ‪-‬التطابـق مـع مالحظـات‬
‫لتنفيذ هذا‬ ‫عام ‪1991‬م‪ ،‬بالتعاون مع منظمة الحفاظ‬
‫على البيئة األوروبية ‪ ،EPA‬كما َّ‬
‫تم‬
‫املراجعـة والتدقيـق الـدوري‪ :‬حـددت (األوشـا)‬ ‫برنامـج التدقيـق الخارجـي الـدوري علـى إدارة‬
‫كل (‪ )3‬سـنوات علـى األكثر أنـه البـد أن َّ‬
‫يتـم‬ ‫نظـام سلامة العمليـات ‪-‬مشـاركة العاملين‬ ‫البرنامج‬ ‫إصدار برنامج إدارة املخاطر من أجل‬
‫منع الحوادث الضخمة؛ مثل‪ :‬الحرائق‬ ‫ما هي؟‬
‫تدقيـق خارجـي بواسـطة جهـة معتمـدة‪،‬‬ ‫‪ -‬التطبيقـات املختلفـة للعمليـات ‪ -‬الخبرة‬
‫ويحضر التدقيـق أحـد الخبراء بـإدارة عمليـات‬ ‫والتدريـب علـى مكونـات العمليـات وغريهـا)‪.‬‬ ‫العمالق؟‬ ‫املدمرة‪ ،‬وحوادث ترسيب املواد الخطرية؛‬
‫مثل‪ :‬الكيماويات‪ ،‬واملواد السامة‪،‬‬
‫السلامة‪ ،‬ويتم تسـجيل أي مخالفات للواحد‬
‫وعرشيـن عنصرًا علـى األقـل لهـذه املواصفـة‪،‬‬
‫ويتـم حفـظ التقاريـر ملـدة السـت سـنوات‬
‫أحـد البنـود املهمـة هـي‪ :‬املحافظـة علـى جـودة‬
‫واعتماديـة املعـدات واألجهـزة املسـتخدمة؛‬
‫مثـل‪ :‬املضخـات‪ ،‬واملواسير‪ ،‬وال ُب ُلـوف‪ ،‬وأجهـزة‬
‫والقابلة لالشتعال واالنفجار يف بيئة‬
‫العمل؛ مثل‪ :‬كارثة بهوبال يف الهند عام‬
‫‪1984‬م‪ ،‬اليت راح ضحيتها (‪ )2000‬إنسان‪،‬‬
‫وما الحاجة‬
‫السـابقة علـى األقـل‪.‬‬ ‫تنفيـس الضغـوط‪ ،‬وأجهـزة قيـاس الحرتـرة‪،‬‬ ‫ٍ‬

‫ِّ‬
‫أهـم الترشيعـات‪،‬‬ ‫إن ترشيعـات برنامـج إدارة سلامة العمليـات مـن‬
‫الجسيمة‪،‬‬ ‫بخالف اإلعاقات واإلصابات‬
‫واألرضار املادية الرهيبة للرشكة واملجتمع‪.‬‬
‫إليها؟‬
‫المصادر‬

‫وهي تختلف عن الربامج السابقة‬

‫‪03‬‬ ‫‪01‬‬ ‫وتتميز بالشـمولية لجميـع ُمك ِّونات عمليـات اإلنتاج والصيانة لألماكن‬
‫ً‬
‫سـابقا كوارث‬ ‫الخطـرة؛ مثـل‪ :‬البرتوكيماويـات‪ ،‬وغريهـا‪ ،‬التي نتـج عنهـا‬
‫للسالمة؛ حيث إنها برنامج شامل‬
‫لجميع أنشطة األماكن الخطرة‪ ،‬ويحقق‬
‫واحـدا وعرشيـن عنصرًا علـى األقـل‪،‬‬‫ً‬ ‫بيئـة العمـل‪ ،‬ويلزمهـا تطبيـق مـا يخـص‬
‫ً‬ ‫السالمة بالرتكزي على النواحي الهندسية‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫ً‬
‫‪04‬‬ ‫‪02‬‬ ‫وتدقيقـا خارج ًّيـا بواسـطة خبراء‪ ،‬ومـا زال التحـدي كبيرًا‬ ‫جيـدا‪،‬‬ ‫وتحتـاج تدري ًبـا‬
‫العالـم مـن أجـل تأمين بيئـة العمـل‪.‬‬‫َ‬ ‫أمـام‬
‫والفنية‪ ،‬واإلدارية‪.‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪24‬‬
 ‫ملــــف العــــدد‬
‫السالمة العربية فى عالم سريع ومتغير‬
‫‪SWIF. Technique‬‬
‫‪04‬‬ ‫عصف ذهني‬
‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الطــرق العملية‬
‫معاينة‬

‫لحساب المخاطر‬
‫التقرير‬ ‫بعد معاينة‬
‫تجميع‬
‫على الواقع‬ ‫المعلومات‬
‫الواقع‬

‫‪Hazard & Risk Analysis‬‬

‫تجميــع نتيجــة املناقشــات‬ ‫اجتمـــــــــــــــــــــــــــــاع ملناقشــة‬ ‫مالحظـــــــــة العمـــــــــــل علــى‬ ‫الهدف‪-‬مستندات العملية‪-‬‬
‫ومــا تـــــــــــــم يف العـــــــصف‬ ‫سيناريوهــــــــــات األخطــار‪-‬‬ ‫الواقع‪-‬تجميــــــــع املعلومــات‬ ‫كتالــوج الرشكــــــات املصنعــة‪-‬‬
‫الذهــي وإصــدار التقريــر‬ ‫تحليــل األسباب‪-‬اكتشــاف‬ ‫وســيناريوهات االحتمــاالت‬ ‫االســتاندرد املنصــوص عليــه‬
‫وســائل الحمايــة املتاحــة‪-‬‬
‫‪using Practical methods‬‬
‫النهــايئ‬ ‫لألخطــار‬ ‫‪-‬تحليــل اإلصابات الســابقة‪-‬‬
‫تحديــد مناطــق الضعــف‪-‬‬ ‫عمــل ســيناريوهات لألخطــار‬
‫تحديــد اإلجــراءات املطلوبــة‬
‫للحمايــة‪.‬‬
‫والكــوارث الضخمــة‪ ،‬وكيف َّيــة التــرُّف عنــد‬ ‫يوجــد أكــر مــن تكنيــك لحســاب املخاطــر‪ ،‬أكرثهــا‬
‫عــدات الحديثــة علــى‬ ‫الطــوارئ‪ ،‬وتصميــم املُ َّ‬ ‫ً‬
‫اســتخداما هــو تكنيــك (‪ ،SWIFT‬مــاذا لــو) –‬
‫مراحل العصف الذهني‬ ‫ً‬
‫وأيضــا بعــد إجــراء تغيــرات‬ ‫أســاس الســامة‪،‬‬
‫إداريــة‪ ،‬أو اســتخدام خامــات ألول مــرة‪.‬‬
‫وأساســا تــم إنشــاء هــذا التكنيــك‬
‫ً‬ ‫مصــدر (‪،)1‬‬
‫لقيــاس املخاطــر يف العمليــات الــي تحتــوي علــى‬
‫وتكنيــك الـــ ‪ SWIFT‬الغــرض منــه‪ :‬تحديــد‬ ‫عمليــات خطــرة؛ مثــل‪ :‬البرتوكيماويــات الــي‬
‫غلق الجلسة‬ ‫وتحليــل األخطــار‪ ،‬تحديــد احتمــاالت التعــرُّض‬ ‫تحتــوي علــى أنظمــة تربيــد ضخمة تحتــوي على‬
‫تحديد‬ ‫تحديد‬ ‫ثم اختصار األفكار‬ ‫وأيضــا كشــف األســباب‪،‬‬ ‫ً‬ ‫للخطــر يف املنظومــة‪،‬‬ ‫غــاز األمونيــا؛ مثــل‪ :‬صناعــات تغليــف اللحــوم‪،‬‬
‫توليد‬ ‫تسجيل‬
‫الهدف املراد‬ ‫املشكلة‬ ‫ونقــاط الضعــف الــي تــؤدي إىل الحــوادث‪،‬‬ ‫وتصنيــع الغــذاء وتخزينــه‪.‬‬
‫االفكار‬ ‫االفكار‬ ‫إلى لستة مهمة‬
‫بحثة‬ ‫وإصــدار القــرارات‪ ،‬واإلجــراءات املطلوبــة لتحقيق‬
‫صغيرة‬
‫الحمايــة بقــدر اإلمكان‪ ،‬ويتكـ َّون من مراحل تبدأ‬ ‫كمــا يمكــن اســتخدامه يف عمليــات غــر روتينيــة؛‬
‫بتجميــع املعلومــات‪ ،‬ثــم معاينــة علــى الواقع‪ ،‬ثم‬ ‫مثــل‪ :‬تركيــب املاكينــات‪ ،‬وعمليــات اإلصــاح‬
‫عصــف ذهــي‪ ،‬ثــم إصــدار التقريــر‪.‬‬ ‫حــاكاة للطــوارئ‬ ‫والرتكيبــات‪ ،‬وعمليــات املُ َ‬

‫‪27‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪26‬‬
 ‫املصانــع الــي تنتــج أ كــر مــن ألــف‬ ‫واملســتلزمات‪ ،‬والعوامــل البرشيــة‪،‬‬ ‫بعــض طــرق تحليــل األخطــار‬
‫رطــل كيماويــات خطــرة‪ ،‬كمــا توجــد‬ ‫والعوامــل الخارجيــة الــي تؤثــر على‬ ‫األخــرى‪ :‬مــن هــذه الطــرق ‪PHA‬‬
‫طريقــة الهــاذوب ‪HAZOP‬‬ ‫العمليــة الصناعيــة‪ ،‬ومــع الرتكــز‬ ‫ٌ‬
‫مجموعــة‬ ‫– مصــدر (‪ ،)2‬وهــي‬
‫َّ‬ ‫تخصصــون بتوفــر‬ ‫ويقــوم املُ ِّ‬ ‫علــى الســامة يحــدث مصاح ًبــا‬ ‫مــن العمليــات املرتبــة املنظمــة‬
‫ويوجــد لتقييــم األخطــار أكثــر مــن‬ ‫إن تقييــــــــــــم‬
‫املعلومــات‪ ،‬والتحليــل بوضــوح‬ ‫لهــا توفــر للتكاليــف للعمليــات‬ ‫لألخطــار الكامنــة يف عمليــة‬
‫تكنيــك آخــر؛ مثــل‪ :‬الـــ (‪،)PHA – HAZOP‬‬ ‫أمــر‬
‫ٌ‬ ‫المخاطـــــــــــر‬ ‫ٍ‬
‫أمــام اإلدارة؛ لــي تســتطيع‬ ‫الصناعية‪ ،‬وتطوير للكفاءة ‪ -‬وهذه‬ ‫صناعيــة مــا؛ مثــل‪ :‬توقــع أخطــار‬
‫وغيرهــا‪ ،‬وتــم إصــدار أكــواد عالميــة‬ ‫ٌّ‬
‫ـروري التخـــــــــــاذ‬ ‫ضـ‬ ‫ٍ‬
‫املؤسســة إصــدار القــرار‪ ،‬وترتيــب‬ ‫الطريقــة تتبــع الكود ‪29cfr Osha‬‬ ‫الحرائــق‪ ،‬أو تــرب مــواد ســامة‪ ،‬أو‬
‫لتوضيــح ذلــك‪ ،‬كمــا فــي (األوشــا)‪،‬‬ ‫اإلجــراءات الكفيلــة بتحقيــق الحمايــة‬
‫حســب ترتيــب‬ ‫َ‬ ‫األولويــة للــرف‬ ‫‪ .PSM 1910.119‬وتــم إنشــاؤها‬ ‫كيماويــات قابلــة لالشــتعال‪ ،‬وتركــز‬
‫ويقــوم المتخصصــون فــي البرمجيــات‬ ‫للعامليــن‪ ،‬ولمنــع الخســائر الماديــة‪،‬‬ ‫تقييــم املخاطــر‪.‬‬ ‫عــام ‪1992‬م؛ لحمايــة العاملــن يف‬ ‫علــى املعــدات وأجهــزة القيــاس‪،‬‬
‫بعمــل برامــج كمبيوتــر تســاعد علــى‬ ‫تــم تصميــم عــدة‬ ‫َّ‬ ‫ومــن أجــل ذلــك‬
‫تحليــل األخطــار لمنظومــةٍ ضخمــةٍ مــن‬ ‫أســاليب؛ منهــا‪ :‬أســلوب‪( :‬مــاذا لــو)‪،‬‬
‫العمليــات‪ ،‬ويســتمر العمــل واالبتــكار‬ ‫وهــو بســيط‪ ،‬ومــرن‪ ،‬ومنظــم‪ ،‬ولــه‬
‫مــن أجــل الســامة‪.‬‬ ‫ـم بــذل المجهــود‪،‬‬ ‫خطــوات محــددة‪ ،‬ويتـ ُّ‬
‫‪Keywords:‬‬ ‫والوقــت‪ ،‬والمناقشــات مــن أجــل تحديد‬
‫األخطــار فــي العمليــات المتعــددة‬
‫‪SWIFT: Structured What If technique‬‬
‫النشــاط‪ ،‬أو أنظمــة التشــغيل‪ ،‬ويمكــن‬ ‫تحديد‬
‫)‪PHA. Process Hazard Analysis‬‬
‫‪HAZOP.: Hazard Operating analysis‬‬
‫تطبيقهــا فــي ظــروف مختلفــة‪ ،‬وفــي‬
‫كل الصناعــات‪ ،‬ويوجــد مهندســون‬
‫الهدف‬ ‫تحديد‬
‫‪RMP. Risk Management professional.‬‬ ‫متخصصــون فــي ذلــك‪.‬‬ ‫إصدار‬ ‫فر يق العمل‬
‫التقر ير‬ ‫والسؤوليات‬

‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫المصادر‬

‫حدد وسائل‬
‫الحماية املوجودة‬
‫تكنيك‬ ‫التخطيط‬
‫للهاذوب‬
‫والعجز املطلوب‬
‫الهاذوب‬
‫حدد األسباب‬
‫‪HAZOP‬‬ ‫جمع‬
‫املستندات‬
‫وعواقب‬ ‫واالستشارات‬
‫االنحرافات‬

‫حدد الهدف‬ ‫تقسيم‬

‫من تقييم‬ ‫العمليات‬
‫كل عنرص‬ ‫إىل عنارص‬

‫‪29‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪28‬‬
 ‫ً‬
‫تعقيــدا‪ ،‬وقــد بــدأت بالفعــل‬ ‫َ‬
‫عالــم واســع أ كــر‬ ‫هنــاك‬
‫عالــم إدارة ســامة العمليــات‪،‬‬ ‫الــركات الرتكــز عليــه‪ ،‬وهــو َ‬
‫ً‬
‫متضمنــا دور العامــل البــري‪ ،‬والــي ســوف تــؤدي يف النهايــة‬
‫معــا‪.‬‬‫إىل ســامة األفــراد واملمتلــكات ً‬
‫ُّ‬
‫يهتــم‬ ‫أن املفهــوم القديــم للعوامــل البرشيــة ال‬ ‫وقــد ثبــت َّ‬
‫ٌ‬
‫عامــل‬ ‫إدارة ســامة العمليــات‬ ‫ِّ‬
‫تــدن‬ ‫بالتغــر الــذي يحــدث لإلنســان بســبب اختــاف أو‬ ‫ُّ‬
‫جــدا‪ ،‬لكنــه ليــس‬ ‫ًّ‬ ‫مهــم‬ ‫مســتوى نظــام الســامة يف بعــض الــركات؛ لــذا قامــت‬
‫كاف ًيــا‪ ،‬لــذا يجــب الدمــج‬ ‫رشكــة (شــل) العامليــة للبــرول بتعريــف جديــد للعوامــل‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫بــن العامــل البــري‪،‬‬ ‫البرشيــة‪ ،‬وغـ َّـرت اســمه إىل األداء البــري‪ ،‬وهنــا اتضــح أن‬

‫ملــــف العــــدد‬
‫وإدارة ســامة العمليــات‪،‬‬ ‫نهــج العوامــل البرشيــة يختلــف عــن املناهــج األخــرى؛ مثــل‪:‬‬
‫وصقــل مهــارات الفــرد‬ ‫الســامة القائمــة علــى الســلوك‪ ،‬والتدريــب‪ ،‬والكفــاءة‪،‬‬
‫لــي يكــون أ كــر تأثــرًا‪،‬‬ ‫وبالتــايل يجــب االهتمــام بخمســة أمــور‬ ‫َّ‬ ‫وثقافــة الســامة‪،‬‬
‫ورفــع مســتوى أدائــه‬ ‫غايــة يف األهميــة والتعقيــد لالرتقــاء بــاألداء للفــرد؛ وهــي‪ٍ :‬‬
‫ُّ‬
‫التغــر‬ ‫مــع‬ ‫ليتك َّيــف‬ ‫(التواصــل ‪ -‬اتخــاذ القــرار ‪ -‬الوعــي باملوقــف ‪ -‬إدارة حجــم‬
‫الحــادث يف مواقــف‬ ‫العمــل ‪ -‬القيــادة والعمــل الجماعــي)‪.‬‬
‫مختلفــة‪ ،‬وأوضــاع متغــرة‬
‫لنظــام الســامة يف رشكتــه‪،‬‬ ‫دور العامل البرشي يف إدارة سالمة العمليات‪:‬‬
‫ونظــرًا لصعوبــة ذلــك‪،‬‬ ‫توصلــت الدراســات واألبحــاث إىل أن دور العامــل البــري‬ ‫َّ‬
‫يتــم تدريــب املتخصصــن‬ ‫ُّ‬ ‫غايــة يف األهميــة‪ ،‬وأســايس يف إدارة ســامة العمليــات‪ ،‬وأن‬
‫علــى ذلــك‪ ،‬ويزتايــد اهتمــام‬ ‫الســبب وراء رضورة االهتمــام بالعامــل البــري أن الحوادث‬
‫الــركات العامليــة بــدور‬ ‫مــا زالــت تقــع رغــم االهتمــام باألمــور الفنيــة‪ ،‬والرتكــز عليهــا؛‬
‫العامــل البــري يف‬ ‫تــم تطويــر الهــاذوب إىل الهــاذوب الــذي يشــرك فيــه‬ ‫لــذا َّ‬
‫ذ لــك ‪.‬‬ ‫العوامــل البرشيــة ‪.Human HAZAOP‬‬
‫ـم التأ كُّــد مــن أن االهتمــام بالعوامــل البرشيــة أصعــب‬ ‫وقــد تـ َّ‬
‫السالمة العربية فى عالم سريع ومتغير‬
‫ـم اعتبــار العامــل البــري‬ ‫بكثــر مــن األمــور الفنيــة‪ ،‬ولــذا يتـ ُّ‬
‫مــن ٍأهــم املحــاور الــي يجــب االرتــكاز عليهــا يف مســتقبل إدارة‬ ‫تستمر الحوادث الكبرى؟‬
‫ُّ‬ ‫لماذا‬
‫ســامة العمليــات‪.‬‬

‫التغــر يف العامــل البــري‪ ،‬وبعــض الحلــول‬ ‫ُّ‬ ‫تحليــل‬

‫وما دور العامل البشري في إدارة‬
‫ا ملقرتحــة ‪:‬‬
‫كمــا أنــه ال يجــب أن ينظــر إىل اإلنســان أنــه الســبب يف‬
‫سالمة العمليات‬
‫الحــوادث والفشــل‪ ،‬بــل علــى العكــس هــو َمــن يــؤدي إىل‬
‫نجــاح إدارة الســامة‪ ،‬لكــن املهــم التوصــل إىل األســباب الــي‬
‫‪PSM. & Human factors‬‬
‫تغــر ســلوك اإلنســان‪ ،‬واملرتبطــة بنظــام الرشكــة‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫تــؤدي إىل‬ ‫َ‬
‫العالــم أنــه مــا زالــت‬ ‫وجــد‬
‫والعامــل البــري يتمـ َّـز باملرونــة قابليــة التكيــف‪ ،‬وللوصــول‬
‫تقــع حــوادث ضخمــة رغــم‬
‫إىل ذلــك يجــب صقــل املهــارات والتدريــب‪ ،‬وعــدم تــرك‬
‫االهتمــام بالســامة‪ ،‬وقــد‬
‫التغيــر يف ظــروف ســامة العمليــات بالرشكــة يدفعــه إىل‬
‫توصــل خــراء الســامة إىل‬ ‫َّ‬
‫التســبب يف الحــوادث‪.‬‬
‫التواصل‬ ‫أحــد األســباب الرئيســة‪،‬‬
‫ـم التوصــل إىل بعــض الحلــول‪ ،‬وهــو اتجــاه يعتمــد‬ ‫وقــد تـ َّ‬
‫وهــو فصــل دور الفــرد عن‬
‫علــى تصميــم املهــام امللقــاة علــى اإلنســان‪ ،‬ودراســة‬
‫إدارة ســامة العمليــات‪،‬‬
‫الســبب يف تغيــر ســلوك اإلنســان نتيجــة لضغــوط‬
‫نظــام ُس ِّ‬ ‫القيادة والعمل‬ ‫ويف دارســة عــن ذلــك‬
‫ــمي ‪ ، SCTA‬وهــو طريقــة مــن أجــل‬
‫صنع القرار‬ ‫مهارات‬ ‫اســتغرقت (‪ )5‬ســنوات‪،‬‬
‫تحليــل املهــام‪ ،‬ودراســة مــدى اعتماديــة الســامة‬ ‫العامل‬ ‫الجماعي‬
‫ُّ‬ ‫قــام بهــا أحــد الخــراء‪،‬‬
‫يتــم بدراســة‬ ‫علــى العامــل البــري‪ ،‬وهــذا‬
‫العوامــل الــي تــؤدي إىل تغيــر ســلوك العامــل‪،‬‬
‫البشري‬ ‫وهــو املحــارض الالمــع‬
‫الجديدة‬ ‫دكتــور‪ /‬وضــاح‪ ،‬والــذي‬
‫وكيــف تحــدث األخطــاء البرشيــة‪ ،‬ونتائجهــا‪،‬‬
‫توصــل إىل أمــور مهمــة‬
‫وكيــف يمكــن إعــادة تصميــم املهــام مــن أجــل‬ ‫ٍ‬
‫معــا ٍيف هــذا‬ ‫ســنجدها ً‬
‫منــع حــدوث األخطــاء البرشيــة‪ ،‬واملحافظــة علــى‬
‫الوعي باملوقف‬ ‫إدارة حجم‬ ‫(الويــي نــار) املهــم‪.‬‬
‫الســيطرة علــى املخاطــر‪ ،‬وغريهــا‪ ،‬وهــو تدريــب‬
‫مســتقل يســتغرق ً‬ ‫العمل‬ ‫مقدمــة عــــــــــــن ســامة‬
‫وقتــا لتدريــب املتخصصــن علــى‬ ‫الحايل‬
‫العمليــــــــــــــات والعوامــل‬
‫تنفيــذه‪.‬‬
‫البشـــــــــــــــــــــــر ية بمفهــوم‬
‫جديــد‪:‬‬

‫‪31‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪30‬‬

‫المؤتمر العربي الثامن عشر لــــــــــــــــرؤساء أجهزة الحماية المدنية‬
‫ـد الخميـس ‪2021/9/30‬م‪ ،‬اجتمـاع‬ ‫وأثـر انعقـاد املؤتمـر‪ُ ،‬عق َ‬
‫ِ‬
‫مشترك بين أجهـزة الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين)‪،‬‬
‫مثلين عـن الـوزارات املَعن َّيـة بشـؤون البيئـة يف الـدول‬ ‫وم ِّ‬‫ُ‬
‫العربيـة لتعزيـز التعـاون بين الجانبين يف مواجهـة أخطـار‬
‫سـتجدات يف أخطـار‬ ‫َّ‬ ‫جابهـة الكـوارث‪ ،‬وبحـث املُ‬ ‫التلـ ُّوث‪ُ ،‬‬
‫وم َ‬
‫وسـ ُبل مكافحتهـا‪،‬‬ ‫تلـوث البيئـة‪ُ ،‬‬
‫وتوصل االجتماع إىل توصيات مهمة؛ من بينها‪:‬‬ ‫َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫‪ -1‬التأ كيـد علـى أهميـة أن تكـون لـكل دولـة آليـة تنسـيق‬
‫ٍ‬
‫جابهـة‬‫وم َ‬‫وطنيـة بين الجهـات املَعن َّيـة بمواجهـة التلـوث‪ُ ،‬‬
‫الكـوارث‪ ،‬وعلـى وجـه الخصـوص الجهـة املَعن َّيـة بالبيئـة‪،‬‬
‫وجهـاز الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين)‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ -2‬عقـد اجتماعـات دوريـة بين هـذه الجهـات لتـدارُس‬
‫ِ‬
‫التهديـدات الناجمـة عـن التلـ ُّوث البيئي‪ ،‬والكـوارث‪ ،‬ووضـع‬
‫الخطـط املناسـبة ملواجهتهـا‪.‬‬
‫أحداث عربـــــــــــــــية وعالمية‬
‫الصح َّيـة‪ ،‬واالجتماع َّيـة‪ ،‬واالقتصاديَّـة‪ ،‬والنفسـ َّية‪ ،‬وثمـن‬ ‫وس ُبل مكافحتها‪ ،‬وتطرَّق املؤتمر إىل التطورات واملستجدات‬ ‫ُ‬ ‫اسـتضاف مقـر األمانـة العامـة ملجلـس وزراء الداخلية العرب‬
‫الـدور الفعـال الـذي تقـوم بـه أجهـزة الحماية املدنيـة (الدفاع‬ ‫يف أنشـطة ومهـام أجهـزة الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين)‪،‬‬ ‫بتونـس املؤتمـر العـريب الثامـن عشر لرؤسـاء أجهـزة الحمايـة‬
‫املـدين) العربيـة يف مواجهـة جائحـة (كوفيـد ‪ ،)19‬والتعامـل‬ ‫والكـودات الخاصـة باسـترياد املـواد الكيميائيـة‪ ،‬وتصديرهـا‪،‬‬ ‫املدنيـة (الدفـاع املـدين)‪ ،‬وذلـك يف التاسـع والعرشيـن مـن‬
‫معهـا‪.‬‬ ‫وتصنيعهـا‪ ،‬وتخزينهـا‪ ،‬وتداولهـا‪.‬‬ ‫مثلين عـن وزارات‬ ‫شـهر سـبتمرب املـايض‪ ،‬وذلـك بحضـور ُم ِّ‬
‫كمـا دعـا الـدول األعضـاء التي لديهـا فـرَق بحـث وإنقـاذ‪،‬‬ ‫ً‬
‫كمـا ناقـش املؤتمـر االتفاقيـة العربيـة للتعـاون يف مجـال‬ ‫فضلا عـن جامعـة الـدول‬ ‫الداخليـة يف الـدول العربيـة‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫والحاصلـة علـى تصنيـف دويل إىل النظـر يف إمكان َّيـة تدريـب‬ ‫البحـث واإلنقـاذ‪ ،‬واتفاقيـة للتعـاون بين أجهـزة الحمايـة‬ ‫ِّ‬
‫للحـد مـن‬ ‫العربيـة (األمانـة الفنيـة آلليـة التنسـيق العربيـة‬
‫تمهيـدا لحصولهـا علـى التصنيـف‬ ‫ً‬ ‫فـرَق الـدول األخـرى؛‬ ‫املدنيـة (الدفـاع املـدين) يف الـدول العربيـة‪ ،‬وكذلـك خطـة‬ ‫مخاطـر الكـوارث بالقطـاع االقتصـادي)‪ ،‬ومجلـس التعـاون‬
‫ِ‬
‫العامـة إعـداد تصـ ُّور‬
‫َّ‬ ‫املطلـوب‪ ،‬وطلـب املؤتمـر مـن األمانـة‬ ‫نموذجيـة لتعامـل أجهـزة الحمايـة املدنيـة مـع األحـداث‬ ‫لـدول الخليـج العربيـة‪.‬‬
‫إلنشـاء مركـز عـريبٍّ لتنسـيق التعـاون امليـداين بين أجهـزة‬ ‫اإلرهابيـة‪.‬‬ ‫وافتتـح املؤتمـر بكلمـة مـن معـايل الدكتـور‪ /‬دمحم بـن علـي‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الحماية املدنية (الدفاع املدين) يف الدول العربية يف مواجهة‬ ‫ودعـا املؤتمـر أجهـزة الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين) يف‬ ‫كومـان‪ ،‬األمين العـام ملجلـس وزراء الداخليـة العـرب‪ ،‬تلا‬
‫الكـوارث‪ ،‬والحـوادث الجسـيمة‪.‬‬ ‫الـدول العربيـة إىل العمـل علـى إجـراء التنسـيق اللازم مـع‬ ‫ذلـك كلمـة مـن ق َبـل سـعادة اللـواء‪ /‬كاظـم سـلمان بوهـان‪،‬‬
‫ِ ِ‬
‫كمـا ُعـر َض علـى هامـش املؤتمـر نتائـج املسـابقة التي أجرتهـا‬ ‫الجهـات املَعن َّيـة بالتلـ ُّوث البيئي‪ ،‬بمـا يضمـن الحفـاظ علـى‬ ‫مديـر الدفـاع املـدين بالجمهوريـة العراقيـة (دولـة الرئاسـة)‪.‬‬
‫ِ‬
‫األمانـة العامـة يف مجـال التوعيـة والتثقيـف يف مجـاالت‬ ‫البيئـة‪ ،‬ومواجهـة التلـ ُّوث‪ ،‬وإزالـة آثـاره‪ ،‬وتعزيـز التنسـيق‬ ‫عـددا مـن املواضيـع املهمـة‪ ،‬مـن بينهـا‪ :‬دور‬ ‫ً‬ ‫وناقـش املؤتمـر‬
‫الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين)‪ ،‬وجـرى توزيـع الشـهادات‬ ‫مـع مختلـف الجهـات الحكوميـة واألهليـة املَعن َّيـة لتفعيـل‬ ‫أجهـزة الحمايـة املدنيـة (الدفـاع املـدين) يف مواجهـة جائحـة‬
‫التقديريـة علـى ُم ِّ‬
‫مثلـي الـدول الفائـزة‪.‬‬ ‫التصـدي لجائحـة (كوفيـد‪ ،)19-‬والحـد مـن تداعياتهـا‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬
‫ـتجدات يف أخطـار تلـوث البيئـة‪،‬‬ ‫(كوفيـد‪ ،)19-‬وكذلـك املُ ْس‬

‫‪33‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪32‬‬
 ‫الفصل األول‪ :‬مشاعر االستثمار‪ ،‬واستثمار املشاعر‪.‬‬ ‫الفلسـفة يف إدارة األعمـال ‪PhD. in Business‬‬
‫الفصل الثاين‪ :‬تمهيد قبل البزينس‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ومارسـت بعدهـا تقديـم استشـارات‬ ‫‪،Administration‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬من هنا نبدأ البزينس‪.‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬تحديات يوم العمل‪.‬‬
‫يف مجـال إدارة األعمـال وتنميـة املشـاريع‪ ،‬باإلضافـة‬
‫ملجـاالت إدارة مطالبـات املشـاريع‪ ،‬وفـض ِّ‬
‫الناعـات‬
‫شخصية‬
‫ح ِّكـم هنـديسٍّ معتمـد لـدى بعـض جهـات‬
‫الفصل الخامس‪ :‬ثقافة العمل عن ُب ْعد‪.‬‬
‫ٍ‬
‫الفصل السادس‪ :‬كاريزما املؤتمرات‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫كم َ‬
‫الهندسـية ُ‬
‫التحكيم املؤسيس للوساطة‪ ،‬وفض الزناعات الهندسية‪.‬‬ ‫العدد‬
‫أهـم عوامـل نجـاح إدارة املشـاريع‪ :‬بيئـة إدارة‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬
‫إن مـن‬
‫األعمـال التي َترْعـى تكويـن إدارة تلـك املشـاريع‪ ،‬وتـزداد‬ ‫التحدي الثالث‪:‬‬
‫أهميـة دراسـة عوامـل وعنـارص النجـاح َّ‬
‫كلمـا َّ‬
‫تميز تواجـد‬
‫العنصر البشري الف َّعـال‪ ،‬والـذي يبـدع إذا توافـرت لديـه‬ ‫ثـم كان التحـدي الثالـث خلال العشر سـنوات األخيرة‬ ‫َّ‬
‫البيئـة الداعمـة لعواطـف ناضجـة تؤلـف بين القلـوب‬ ‫ُ‬
‫مـن سـنوات خبريت العمليـة‪ ،‬حيـث ت ِّوجت خرباتــي بمزيد‬
‫ٍ‬
‫والعقـول؛ ألن أنسـب بيئـة تحتضـن النجـاح هـي بيئـة‬ ‫مـن القـراءات عـن مواضيـع القيـادة الحقيقيـة ‪True‬‬
‫ٍ‬
‫الحـب‪ ،‬والتعاطـف‪ ،‬والتفاهـم‪ ،‬واحترام اآلخـر‪.‬‬ ‫‪ ،Leadership‬حيـث أدركـت أهميـة دراسـة عنصر مـن‬
‫ٍ‬
‫‪Entrepreneur‬‬ ‫ِّ‬
‫أهـم عنـارص مسـئوليات رائـد األعمـال‬
‫يف مجـال ريـادة األعمـال ‪،Entrepreneurship‬‬
‫ومديـر املشـاريع املحترف ‪Project Management‬‬ ‫دكتور مهندس أحمد الشرقاوي‬
‫‪ Professional‬بمجـاالت إدارة املشـاريع ‪Project‬‬
‫أن القيادة الحقيقية مهمة ًّ‬
‫جدا‪،‬‬ ‫‪ ،Management‬وكما َّ‬
‫فـإن دراسـة السـلوك التنظيمـي ‪Organizational‬‬
‫مظلـة علـم النفـس مهمـة ً‬
‫أيضـا‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫‪ Behavior‬تحـت‬ ‫ٍ‬
‫شخص‬ ‫مفهوم النجاح قد يختلف من‬
‫َ‬ ‫حيـث ُي ُّ‬
‫عـد ذلـك مـن أبـواب املعرفـة الرضوريـة ملن يرغب‬
‫التميز يف إدارة البشر مـن خلال تنميـة املهـارات‬ ‫ُّ‬ ‫يف‬
‫آلخر‪ ،‬ولكن ما َّ‬
‫نتفق عليه أن إدراك النجاح‬
‫ٍّ‬ ‫ِّ‬
‫للمهتمين بـكل مـن‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫البرشيـة التي تعـد العامـل املشترك‬
‫إدارة املشـاريع‪ ،‬وريـادة األعمـال‪ ،‬وإدارة األعمـال‪.‬‬ ‫سعادة حقيقية‬
‫ً‬
‫أيضـا علـى‬ ‫ُ‬
‫حصلـت‬ ‫‪ ،Association IPMA‬وقـد‬
‫أهـم محطـات حياتــي‪ :‬إصدار‬ ‫ِّ‬ ‫لذلـك‪ ،‬كان مـن‬ ‫ما هو البيزنس؟‬
‫عبر عـن‬ ‫كتـايب األول‪ ،‬وهـو بعنـوان ُي ِّ‬ ‫لعـدة شـهادات صـادرة منـه‪ ،‬حيـث‬ ‫َّ‬ ‫عضويَّتـه‪ ،‬باإلضافـة‬
‫ً‬
‫موضوع رحلتنا‪« :‬الوجزي يف ٍالبزينس»؛‬ ‫ـد هـذا االتحـاد أيضـا أحـد أهـم معاهـد ثقافـة ومعرفـة‬ ‫ُي َع ُّ‬
‫تعـدد اإلجابـات‪ ،‬نجـد أن أ كثر تعريـف منطقـيٍّ مـن‬‫ُّ‬ ‫رغـم‬
‫حيـث يشرح الكتـاب رحلـة تأسـيس‬ ‫علـوم إدارة املشـاريع‪ ،‬ومقـرُّه هولنـدا‪ ،‬وقـد تدرَّجـت فيـه‬ ‫ٍ‬
‫واقـع الخبرات العمليـة‪ ،‬هـو‪« :‬قبـول التحـدي‪ ،‬والنجـاح‬
‫املشروع االسـتثماري‪ ،‬مـن مجـرد‬ ‫ح ِّكم ضمن لجنة‬ ‫كم َ‬
‫حتى حصـويل علـى شـهادة االعتمـاد ُ‬
‫يف تنفيـذ خطـة حرجـة ‪ -‬وربمـا بهـا كثير مـن املخاطـر ‪-‬‬
‫فكـرة إىل إدارة شــركة‪ ،‬مـن خلال‬ ‫تحكيم منح شـهادات إدارة املشـاريع املعروفة بمستوياتها‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫بهـدف الوصـول لغايـة أو هـدف محـدد رغـم الصعوبـات‬
‫وقفـات مـع الفصـول التاليـة‪:‬‬ ‫حسـب خبرات املنتسـب‬ ‫األربعـة ‪ A, B, C & D‬املتدرجـة َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫والقيـود‪ ،‬واألجـواء املتوتـرة»‪.‬‬
‫يف مجـاالت ومهـارات إدارة املشـاريع‪ ،‬وكذلـك الكفـاءات‬
‫والجـدارات الالزمـة لهـا مـن خلال اختبـارات تحديـد‬
‫لـكل َمـن يتقـدم َ‬
‫لنيـل‬ ‫ِّ‬ ‫مسـتوى املهـارات والخبرات‬
‫التحدي األول‪:‬‬
‫ُّ‬
‫التميز يف إدارة املشـاريع‪.‬‬ ‫شـهادات‬
‫وكثيرًا مـا شـغلتين (الكيف َّيـة) لتحقيـق اإلجابـة بشـكل‬
‫ٍ‬
‫(معـامل‬ ‫عملـيٍّ‪ ،‬وألن لـدي َّ قناعـة بـأن (السـؤال) يرسـم‬
‫التحدي الثاني‪:‬‬ ‫ُ‬
‫حرصت‬ ‫ُّ‬
‫التوجه الذايت لإلنسـان‪ ،‬فقد‬ ‫اإلجابة)‪ ،‬من واقع‬
‫خلال العشر سـنوات األوىل مـن حيـايت العمليـة منـذ‬
‫ثـم كان التحـدي الثـاين خلال العشر سـنوات التاليـة مـن‬
‫ُ‬ ‫تخرَّجـت يف كليـة الهندسـة‪ ،‬جامعـة اإلسـكندرية‪ -‬علـى‬
‫أدركت أهمية دراسة عنرص‬ ‫سنوات خربيت العملية‪ ،‬حيث‬ ‫ُ‬
‫جـدا؛ ليتكامـل االسـتعداد لتـويل مهـام ومسـئوليات ٍ‬
‫مهـم ًّ‬ ‫حصلـت علـى‬ ‫اكتسـاب مهـارات إدارة املشـاريع‪ ،‬وبالفعـل‬
‫ٍّ‬
‫ُّ‬
‫التميز املهني‬ ‫ِّ‬
‫أهـم الجهـات املانحـة لشـهادات‬ ‫عضويـة‬
‫َّ‬
‫وتوجهـت لدراسـة دبلـوم الدراسـات العليـا‬ ‫رائـد األعمـال‪،‬‬
‫يف مجـاالت إدارة املشـاريع‪ ،‬وهـو معهـد إدارة املشـاريع‬
‫بعنـوان‪« :‬السياسـات اإلداريـة لغير املحاسـبني»‪ ،‬وذلـك‬
‫األمريكي‪ ،‬واملعـروف باسـم ‪Project Management‬‬
‫بكل َّيـة التجـارة بجامعـة اإلسـكندرية‪ ،‬ثـم تدرَّجـت يف‬
‫‪ ،Institute PMI‬وهـو أحـد أهـم معاهـد ثقافـة ومعرفة‬
‫الدراسـة للحصـول علـى درجـة ماجسـتري إدارة األعمـال‬
‫علـوم إدارة املشـاريع‪ ،‬جن ًبـا إىل جنـب مـع االتحـاد الـدويل‬
‫‪.Master of Business Administration MBA‬‬
‫ملديـري املشـاريع التابـع لالتحـاد ٍ األورويب‪ ،‬واملعـروف‬
‫وقـد ُت ِّوجـت الدراسـة بحصـويل علـى درجـة دكتـوراه‬
‫باسـم ‪International Project Management‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪34‬‬
 ‫األصول والمهمات الكهربية‬
‫التدفئـة‪ ،‬والتهويـة‪ ،‬وتكييـف الهـواء علـى مـدار السـاعة طـوال أيـام‬
‫األسـبوع‪ ،‬ويف أي منشـأة تشـمل األنظمـة واملكونـات الكهربائيـة‪،‬‬ ‫ُّ‬
‫يف مراكـز البيانـات ‪ -‬حيـث يعـد الحفـاظ علـى وقـت تشـغيل بنسـبة‬
‫ُت ُّ‬
‫عـد عمليـات الفحـص باألشـ َّعة تحـت الحمـراء تقنيـة وقائيـة مثبتـة‬ ‫السالمة الكهربائية‬
‫ٍ‬
‫علـى سـبيل املثـال ال الحصر‪:‬‬ ‫(‪ )%99.99‬أمـرًا بالـغ األهميـة – والتصنيـع‪ ،‬وتجهيز األغذيـة‪،‬‬
‫(كابلات توزيـع الطاقـة الكهربيـة – القواطـع الكهربيـة – لوحـات‬ ‫خـاص مـع زيـادة معـدالت‬ ‫ٍّ‬ ‫واألدويـة‪ ،‬والفنـادق ‪ -‬مهـم بشـكل‬
‫التوزيـع الكهربيـة – املحـوالت الكهربيـة ‪ -‬مفاتيـح الكهربـاء –‬
‫املحـركات الكهربيـة‪ ،‬وغريهـا)‪.‬‬
‫صناعـة أخـرى تسـتخدم األصـول‬ ‫اإلشـغال ‪ -‬وتجـارة التجزئـة‪ ،‬وأي ٍ‬
‫الكهربائيـة‪.‬‬
‫األشعة‬
‫َّ‬ ‫استخدام تقنية‬
‫عمل ًّيـا‪ ،‬يمكـن ألي أصـل كهربـايئٍّ أن يواجـه مشـكالت مـن التـآ كل‬
‫تحت الحمراء في الفحص‬
‫وتقـوم املرافـق بتشـغيل آليـات وأنظمـة معقـدة تسـتخدم كميـات‬
‫ٍ‬ ‫والتلـف‪ ،‬أو عيـوب ٍ‬
‫الرشكـة املصنعـة‪ ،‬أو الرتكيـب والصيانـة غير‬ ‫كبيرة مـن الكهربـاء يف مرافـق التصنيـع‪ ،‬وتعتبر الروبوتـات املعقـدة‬
‫الصحيحين‪ ،‬واألهـم مـن ذلـك يمكـن أن تتسـبب تلـك املشـكالت‬ ‫واآلالت‪ ،‬وكذلـك األنظمـة الكهربائيـة مثـل‪ :‬الضواغـط‪ ،‬وأجهـزة‬
‫يف معاناة املوظفني من حروق مؤملة‪ ،‬ومشـوهة‪ ،‬والتعرض لفالش‬
‫القـوس الكهـريب‪ ،‬وإصابـات خطيرة ووفيـات‪.‬‬
‫استشـعار التحكـم‪ -‬رضوريـة للحفـاظ علـى كفـاءة اإلنتـاج‪ ..‬يف‬
‫الفنـادق‪ ،‬تعمـل األنظمـة امليكانيكيـة مثـل‪ :‬املصاعـد‪ ،‬ومعـدات‬ ‫الكهربي‬
‫نظرًا ألن الرشكات تبحث باستمرار عن طرق لزيادة‬
‫أن ُت ِّ‬
‫حدد‬ ‫األمان واملوثوقية‪ ،‬فمن األهمية بمكان ٍ‬
‫نتائج الفحص الكهربي‬ ‫بشكل استبايقٍّ املخاطر املرتبطة ٍ‬
‫باألصول‬
‫الكهربائية يف منشأتك‪ ،‬وترتيب‬ ‫ٍ‬
‫تدخـل جزيئـات الغبـار إىل األجـزاء الداخليـة لألصـول الكهربائيـة‪،‬‬ ‫تجـد عمليـات الفحـص الكهـريب يف املتوسـط​​مشـكالت يف (‪)%10 - 5‬‬ ‫أولوياتها‪ ،‬والتحكم فيها‪.‬‬
‫ركـت دون اكتشـاف‪ ،‬فيمكـن أن تنتـج عنهـا مخاطـر تتحـول‬ ‫وإذا ُت َ‬ ‫مـن األصـول واملهمـات الكهربيـة‪ ،‬ويتضمـن ذلـك توليـد حـرارة‬ ‫ُ‬
‫وت ُّ‬
‫ٍ‬ ‫رئيسا للحرائق‬
‫ً‬ ‫عد األعطال الكهربائية سب ًبا‬
‫حتمـا إىل مشـكالت تـؤدي إىل إصابـات أو وفيـات للموظفين‪.‬‬ ‫ً‬ ‫زائـدة بسـبب الوصلات املعيبـة‪ ،‬أو أعطـال داخـل الدائـرة‪ ،‬أو البيئـة‬ ‫واإلصابات يف جميع أنواع املنشآت‪ ،‬وقد ذكرت إدارة‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫املحيطـة التي يقـع فيهـا األصـل‪ ،‬وعلـى سـبيل املثـال‪ :‬يمكـن أن‬ ‫الحرائق األمريكية أنه يف عام ‪2017‬م‪ ،‬حدث أ كرث من (‪ )8200‬حريق‬
‫دوالر‪ ،‬وتبحث‬ ‫بسبب أعطال كهربائية‪ ،‬وقدرت الخسائر بـ (‪ )431‬مليون ٍ‬
‫هذه املقالة يف استخدام تقنية األش َّعة تحت الحمراء للكشف‬
‫عن املشكالت الكهربائية وامليكانيكية‪،‬‬
‫واملتعلقة بالسالمة؛ لتقليل‬
‫األشعة تحت الحمراء‬
‫َّ‬ ‫الفحص الكهربي باستخدام تقنية‬ ‫ُّ‬
‫وتجنب‬ ‫املخاطر‪،‬‬
‫التكاليف الزائدة‪،‬‬
‫وزيادة إنتاجية‬
‫للعثـور علـى مناطـق الحـرارة الزائـدة (الناتجـة عن املقاومـة املزتايدة)‬ ‫األش َّعة تحت الحمراء هي أش َّعة كهرومغناطيسية تقع يف الجزء غري‬
‫بحيث يمكن تصحيح املشكالت قبل ُّ‬ ‫املنشأة إىل أقىص‬
‫تعطل أحد املهمات واألصول‬ ‫املريئ من الطيف الكهرومغناطييس‪ ،‬أي‪ :‬ال تستطيع العني البرشية‬ ‫ٍّ‬
‫حد‪ ،‬واملساعدة‬
‫الكهربيـة‪.‬‬ ‫رؤيتهـا‪ ،‬فالعين ال تـرى معظـم الطيـف الكهرومغناطيسي باسـتثناء‬
‫الضـوء املـريئ‪ ،‬والـذي يوجـد ضمـن الطيـف الكهرومغناطيسي ً‬ ‫يف توفري‬
‫ونظـرًا ألن زيـادة التسـخني هـي مـؤرش لألعطـال الكهربيـة‪ ،‬فـإن‬ ‫أيضا‬
‫مكان‬
‫األشـ َّعة تحـت الحمـراء هـي أفضـل أداة تشـخيص متاحـة للعثـور‬ ‫يف املجـال مـا بين (‪ )400‬نانومتر إىل (‪ )700‬نانومتر‪ ،‬بينمـا تـأيت األشـ َّعة‬
‫ٍ‬ ‫عمل‬
‫املبكـرة مـن األعطـال‪،‬‬ ‫علـى هـذه الوصلات السـاخنة يف املراحـل‬ ‫تحـت الحمـراء بين الــ (‪ 0.7‬و‪ )300‬ميكروميتر‪ ،‬أي‪ :‬بعـد الضـوء املـريئ‬ ‫آمن‪ٍ .‬‬
‫ً‬
‫ولهـذا السـبب تطالـب رشكات التأمين عـادة القيـام بإجـراء فحـص‬ ‫ً‬
‫مبارشة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫كهربايئ باسـتخدام تقنية األشـ َّعة تحت الحمراء سـنويًّا؛ للعثور على‬ ‫وتكشـف عمل َّيـات الفحـص الكهربائيـة باألشـ َّعة تحـت الحمـراء‬
‫ِّ‬
‫بموظفيـك‬ ‫املشـكالت‪ ،‬ومنعهـا قبـل أن تتسـبب يف إلحـاق الضرر‬ ‫عـن النقـاط السـاخنة الناتجـة عـن عيـوب يف التوصيلات واملهمـات‬
‫عداتـك ومنشـآتك‪.‬‬ ‫وم َّ‬
‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫الحـراري باألشـ َّعة تحـت الحمـراء‬ ‫الكهربيـة‪ ،‬ويسـتخدم التصويـر‬

‫‪37‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪36‬‬
 ‫باألشعة تحت الحمراء‬
‫َّ‬ ‫فوائد الفحص‬
‫ً‬
‫شاملة إلدارة الصيانة التنبؤية لألصول الكهربائية‪.‬‬ ‫ً‬
‫أداة‬ ‫ُي ُّ‬
‫عد فحص األش َّعة تحت الحمراء الذي يتم إجراؤه بشكل صحيح‪-‬‬
‫ويمكن حرص فوائد استخدم تقنية األش َّعة تحت الحمراء يف الفحص الكهريب فيما يلي‪:‬‬

‫ز يادة‬ ‫تقليل مخاطر‬

‫اإلنتاجية‪.‬‬ ‫نشوب حر يق‪.‬‬
‫ٍ‬

‫تقليل‬
‫تجنب التكاليف‬ ‫استهالك‬
‫الزائدة‪.‬‬ ‫الطاقة‪.‬‬

‫ُيظهر التصوير الحراري لمفتاح (‪ )800‬أمبير مشكلة في‬

‫تجنب ارتفاعات‬ ‫كشف املشكالت‬
‫أدت الرتفاع درجة حرارة األسالك اليمنى‬
‫التوصيل َّ‬ ‫التأمني‪،‬ومطالبات‬ ‫برسعة دون قطع‬
‫ٍ‬
‫السفلية‪.‬‬ ‫تعويض العمال‪.‬‬ ‫العمليات‪.‬‬

‫تقليل وقت‬ ‫ز يادة‬

‫الصيانة‪ ،‬واستكشاف‬ ‫االعتمادية‪ ،‬وتوافر‬
‫األخطاء وإصالحها‪.‬‬ ‫مصادر التغذية الكهربية‪.‬‬

‫تحليل المخاطر‬
‫َ‬
‫واملوقـع‪ ،‬مـع األ ْخـذ يف االعتبـار نـوع األصـل الكهـريب‪ ،‬والتصنيـف‪،‬‬ ‫َتسـتخدم عمليـات الفحـص باألشـ َّعة تحـت الحمـراء ببسـاطة‬
‫والحمـل‪ ،‬ودرجـة الحـرارة املحيطـة‪ ،‬ويمكـن اسـتخدام الحسـابات‬ ‫جهـاز األشـ َّعة تحـت الحمـراء (الكاميرا) ملَسـح األصـول الكهربائيـة‬
‫املعقـدة لتأ كيـد خطـورة املشـكلة مـن املشـكالت البسـيطة إىل األكثر‬ ‫املكشـوفة واملنشـطة لتحديـد مـا إذا كانـت هنـاك مشـكلة‪ ،‬ويجـب‬
‫ً‬
‫أهميـة‪ ،‬ويمكـن بعـد ذلـك التنبـؤ باملشـكالت عنـد األحمـال املختلفة‬ ‫تضمين صـورة للمشـكلة يف التقريـر‪ ،‬ولكـن قـد يكـون مـن الصعـب‬
‫للمسـاعدة يف تحديـد املخاطـر‪ ،‬وتحديـد أولويـات اإلصلاح‪.‬‬ ‫َفهْ ـم هـذه الصـور‪ ،‬أو اسـتخدامها لتحديـد املشـكلة بدقـة‪ ،‬ويمكـن‬
‫ٍ‬
‫باإلضافـة إىل ذلـك‪ ،‬فـإن عمليـات الفحـص البصري التي يقـوم بهـا‬ ‫ً‬
‫تقدمـا واملتعمقـة إدارة بيانـات شـاملة‪،‬‬ ‫أن توفـر الخدمـات األكثر‬
‫حدد املشـكالت غير الحرارية ألصول‬ ‫فن ُّيـون ُمدرَّبـون ومعتمـدون‪ُ -‬ت ِّ‬ ‫وأنظمـة إعـداد التقاريـر‪.‬‬
‫املنشـأة مـن خلال البحـث عـن مشـكالت االمتثال لألكـواد ‪ NEC‬و‬ ‫ويتجـاوز هـذا النـوع مـن الفحـص باألشـ َّعة تحـت الحمـراء مجـرد‬
‫‪ ، OSHA‬وتتضمـن هـذه املشـكالت األغطيـة املفقـودة‪ ،‬واألسلاك‬ ‫البحـث عـن النقـاط السـاخنة يف أ كبر املعـدات‪ ،‬ومـن خلال توفير‬
‫املكشـوفة‪ ،‬واملـواد الغريبـة داخـل املعـدات الكهربائيـة‪ ،‬وغريهـا مـن‬ ‫معلومـات كاملـة‪ ،‬يحصـل املسـتخدمون علـى عـرض عـايل املسـتوى‬
‫مشكالت سالمة الحياة اليت يمكن أن ُتس ِّبب اإلصابة‪ ،‬واألعطال‪،‬‬ ‫ُّ‬
‫التنقـل‬ ‫تـم فحصهـا‪ٍ ،‬‬
‫ويمكنهـم‬ ‫لجميـع املشـكالت واألصـول التي َّ‬
‫ُتظهر هذه الصورة الحرارة المتولدة من وصلة مفكوكة‬ ‫والغرامات‪.‬‬ ‫حسـب نـوع املشـكلة وخطورتهـا‪ ،‬ونـوع األصـل‪ ،‬وأولويـة األصـول‬ ‫َ‬
‫على السلك العلوي‪.‬‬

‫أن هناك مشـكالت كهربائية يف املنشـأة‪ ،‬بل إن الهدف األسـايس هو الحفاظ على سلامة املوظفني‪،‬‬ ‫ليس الهدف مجرَّد معرفة َّ‬

‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫المصادر‬ ‫والحفـاظ علـى كفـاءة العمليـات‪ ،‬وتوفير املـال يف هـذه العمليـة‪ ،‬وتحقـق خدمـات الفحـص باسـتخدام تقنيـة األشـ َّعة تحـت‬
‫الحمـراء هـذه األهـداف‪ ،‬فمـن األهميـة بمـكان أن تبـدأ اآلن يف تحديـد املخاطـر املرتبطـة باألصـول واملهمـات الكهربائيـة ملنشـأتك‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫وتحديـد أولوياتهـا‪ ،‬والتحكـم فيهـا بشـكل فعـال‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫‪39‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪42‬‬
 ‫أنواع التدريب‪ ،‬ولماذا نحتاج إليه؟‬ ‫التدريب فى مجال السالمة‬

‫ويوجـد تصنيفـات متعـددة للتدريـب؛ منهـا‪ :‬التدريـب النظـري؛ سـواء عـن ُب ْعـد‪ ،‬أو وجهً ـا لوجـه‪،‬‬
‫ٍ‬
‫يتطلـب إمكانيـات أ كثر‪ ،‬كمـا يوجـد نوعـان آخـران مـن التدريـب‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫ويوجـد التدريـب العملـي الـذي‬ ‫التدريب الناجح اساس السالمة‬
‫النوع الثانـي‪:‬‬ ‫النوع األول‪:‬‬ ‫إن عمليـة التدريـب مـن أهـم األدوات التي تسـتخدمها الرشكـة مـن أجـل السـيطرة علـى مخاطـر‬ ‫َّ‬
‫العمـل‪ ،‬وخفـض معـدل اإلصابـات عـن طريـق نشر ثقافـة السلامة‪ ،‬وتوعيـة العاملين‪ ،‬وإثبـات‬
‫ُّ‬
‫يختـص بمهنـة الفـرد؛ ألنـه‬ ‫تدريـب‬ ‫التدريـب األسـايس الـذي ال يسـمح‬
‫شـخصا ٌ‬ ‫ألي فـرد بالبـدء بالعمـل بـدون‬ ‫التزام اإلدارة بربامـج السلامة والصحـة املهنيـة‪ ،‬وإيجـاد وسـيلة للتواصـل‪ ،‬ونشر املعلومـات‪ ،‬ويف‬
‫ٌ‬
‫معين مـن‬ ‫نـوع‬ ‫ً‬ ‫قـد يناسـب‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ً‬
‫‪-‬مثلا‪ -‬يف‬ ‫التدريـب بحكـم عملـه‬ ‫وإل تكـون مسـؤولية‬ ‫اجتيـازه‪،‬‬ ‫الشركات العامليـة التي تعـي أهميـة التدريـب ُّ‬
‫يتـم رصـد مزيانيـات ضخمـة للتدريـب‪.‬‬
‫اللحـام‪ ،‬أو يف األماكـن املغلقـة‪ ،‬أو‬ ‫ِّ‬ ‫ُّ‬
‫علـى املديـر‪ ،‬ويتـم إعطـاؤه املقدمـة‬
‫َّ‬
‫منصـات البترول البحريـة‪ ،‬بينمـا‬ ‫يف‬ ‫األساسـية عـن السلامة والصحـة‬
‫يتطلـب العمـل يف مجـاالت أخـرى‬ ‫َّ‬ ‫املهنيـة‪ ،‬ونبـذة عـن أساسـيات علوم‬
‫ٍ‬ ‫السلامة والصحـة املهنيـة‪.‬‬
‫لشـخص آخـر نوعيـة متخصصـة‬
‫ٍ‬
‫التدريبـات األخـرى‪.‬‬ ‫مـن‬

‫‪45‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪44‬‬
 ‫ويمكن تلخيص أهداف التـــــــــــــــــــدريب كما يلي‪:‬‬
‫يتم أخذها في االعتبار‪:‬‬
‫ُّ‬ ‫ومن ِّ‬
‫النقاط التي‬ ‫أهداف التدريب‪ ،‬والغرض منه‪:‬‬
‫معرفـة وفهـم نوعيـة املتدربين‪ ،‬ومسـتواهم‪ ،‬واملسـتوى املطلـوب الوصـول إليـه‪،‬‬ ‫العمـل علـى تقليـل الحـوادث باملنشـأة‪ ،‬وضمـان أداء العمـل بأسـلوب يحقـق‬
‫ٍ‬
‫العاملة بعد‬ ‫لـه وللرشكـة السلامة‪ ،‬كمـا يـؤدي إىل رفـع الـروح املعنوية لأليـدي‬
‫ومـدة التدريـب املتاحـة‪ ،‬كمـا يجـب عليـه اسـتخدام الوسـائل التدريبيـة‪.‬‬
‫زيادة إحساسهم بالسالمة‪ ،‬مع زيادة قدرات ومهارات العامل‪ ،‬كما يؤدي‬
‫املحـارضات ‪ -‬املناقشـات‪ -‬أسـاليب الحـوار وحلقـات النقـاش – األسـئلة ‪-‬‬ ‫إىل رفـع الكفـاءة اإلنتاجيـة بفضـل عـدم ُّ‬
‫توقـف العمل بسـبب الحوادث‪.‬‬
‫وجميعهـا تعتبر أدوات إلتقـان مهـارات العـرض والتقديـم‪ ،‬وال يكـون التدريـب‬
‫مـن اتجـاه واحـد فقـط‪ ،‬كمـا أن شـخصية املحـارض هـي العامـل الجوهـري‬ ‫مفهوم التدريب‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫يتحلـى بصفـات الحساسـية‪،‬‬ ‫يف نجـاح املناقشـة؛ حيـث يجـب أن‬
‫وحسـن اإلدراك‪ ،‬وديمقراطيـة الحـوار‪.‬‬ ‫خ ْلـق آلية متناسـبة‬
‫التدريـب هـو العمليـة املتكاملـة املخططـة والهادفـة إىل َ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫مع متطلبات العمل يف املنشـآت ومواقع العمل‪ ،‬وذلك بتعزيز القدرات‬
‫وفقـا لظـروف وقواعـد‬ ‫ً‬ ‫واملهـارات األساسـية واملتقدمـة لألفـراد‪،‬‬
‫وأسـاليب األداء املطلـوب‪ ،‬ومـدى القـدرة علـى تطبيـق‬
‫تلـك القواعـد واملتطلبـات باألسـلوب األمثـل‪،‬‬
‫ولكن ما هي عنارص التدريب األساسية؟‬
‫التدريـب أداة أساسـية للحفـاظ‬
‫علـى سلامة العامليـن‪ ،‬وخفض‬ ‫عناصر أساسية في‬
‫معـدل الحـوادث واإلصابـات‪،‬‬ ‫العملية التدريبية ‪:‬‬
‫ولكـن يتط َّلــــب إدارة محترفـة‪،‬‬
‫وميزانيـة مناسبــــــة‪ ،‬وخبـراء‬ ‫يجـب تحديـد الغـرض واألهـداف التي‬
‫فـي العمليـة التدريبيـــــــة‬ ‫سـتعود علـى املتـدرب‪ ،‬والبـد مـن أن يكـون‬
‫يقومـون باسـتخدام تكنيـك‬ ‫املـدرب علـى قـدرة متقدمـة‪ ،‬ليـس فقـط‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫لـه معاييـر مـن أجـل النجـاح‬ ‫يف املعلومـات‪ ،‬إنمـا يف أسـلوب اإللقـاء‪،‬‬
‫فـي تغييـر قناعـات األفراد‪،‬‬ ‫واسـتخدام أدوات التدريـب‪ ،‬والتأثير علـى‬
‫ويجــب االهتمـام بمتابعـة‬ ‫املتدربين‪ ،‬وجعلهـم يخرجـون مـن الكـورس‬
‫التدريبي وقـد َّ‬
‫تغيرت قناعاتهـم إىل االتجاه‬
‫التــــــــدريب وتجـــــــــــــديده‪،‬‬
‫ٌ‬
‫مخطط مـن ق َبل الرشكة‪،‬‬ ‫اإليجـايب كمـا هـو‬
‫ويتم طبع (جواز السـفر) خــاص‬ ‫ُّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ويتـم تقييـم العمليـة التدريبيـة مـن حيـث‬‫ُّ‬
‫بالسلامة والصحـة المهنيـة‬
‫االختبـارات‪ ،‬ومـدى اسـتيعاب املشتركني‪،‬‬
‫سـجل فيـه خطـــــة التدريـب‬ ‫َّ‬ ‫ُم‬
‫وتغيير سـلوك املتـدرب بعـد الـدورة التدريبيـة‪،‬‬
‫السـنوية‪ ،‬ويقـوم المسـؤول‬ ‫ُّ‬
‫ويتـم اسـتخدام الوسـائل السـمعية والبرصيـة ‪ -‬مـع‬
‫عـن التدريب بتسـجيل وتوقيع‬
‫األخـذ يف االعتبـار أهم َّيـة الحـواس البرشيـة (السـمع‪،‬‬
‫اجتيـاز العامـل‪ ،‬أو المهنـدس‪،‬‬ ‫والبصر)‪ ،‬وتأثريهـا الكبير‪ ،‬ودورهـا يف اكتسـاب‬
‫أو المديـر للبرنامـج التدريبـي‬ ‫الخبرات واملهـارات‪ ،‬ورفـع الوعـي بقواعـد ومعايير‬
‫المخصـص لـه‪.‬‬ ‫السلامة والصحـة املهنيـة‪ ،‬وتأمين بيئـة العمـل‬
‫خـاص‪ ،‬وذلـك بمـا تملكـه تلـك األدوات‬ ‫ٍّ‬ ‫بشـكل‬
‫تأثير فعـال يف نقـل وترسـيخ املعـارف يف أذهـان‬ ‫مـن ٍ‬
‫الدارسين‪ٍ .‬‬
‫ٍ‬

‫‪47‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪46‬‬
 ‫السالمة اإلنـشائية‬
‫كيفية حدوث الزالزل‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ً‬
‫أولا‪:‬‬
‫إن الكـرة األرضيـة ُمك َّونـة مـن عـدة طبقـات رئيسـة مرصوصـة عـن هـذه الحركـة تصـادم أو تباعـد‪ ،‬وعندمـا تزيـد الضغـوط‬
‫تتكسر بشـكل مفاجـئ ُم ْطل ً‬
‫قـة‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫َّ‬ ‫فـوق بعضهـا البعـض‪ ،‬ولـكل طبقـة وضعيـة وخصائـص علـى ال ُب ْنيـة الرتكيبيـة للصخـور‪،‬‬
‫عظيمـة مخزتنـة ُتسـ ِّبب الزلـزال‪ ،‬وتعتبر الـزالزل مـن أ كثر‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫طاقـة‬
‫ٍ‬
‫حسـب عمقهـا و ُب ْعدهـا عـن سـطح األرض‪،‬‬ ‫فزييائيـة تختلـف َ‬
‫السالمة اإلنشائية‬
‫للمـباني اثناء‬
‫الكـوارث الطبيع َّيـة دمـارًا‪.‬‬ ‫وبعـض العوامـل األخـرى مثـل‪( :‬الضغـط‪ ،‬الحـرارة)‪.‬‬
‫والطبقـات العميقـة هـي طبقـات منصهـرة بفعـل الحـرارة‬
‫والضغـط‪ ،‬يف حين أن القشرة الخارجيـة (الطبقـة التي نعيـش ويف الحقيقـة‪ ،‬فإنـه علـى الرغـم أن معظـم الـزالزل تحـدث علـى‬
‫ـطة على سـطح‬ ‫النش َ‬ ‫عليها) تمتاز بصالبتها‪ ،‬إال أن الصفائح املكونة للغالف الخارجي األحزمـة الزلزاليـة الواقعـة فـوق الطبقـات َّ‬
‫ِ‬
‫تتميز بعـدم ثباتهـا بسـبب طوافهـا فـوق الطبقـة شـبه الكـرة األرضيـة‪ ،‬إال أنـه ال يمكـن اعتبـار أي مـكان ً‬
‫آمنـا مـن وقـوع‬ ‫َّ‬ ‫للأرض‬

‫حدوث الزالزل‬
‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫الذائبـة‪ ،‬وتتحـرَّك هـذه الصفائـح حركـة نسـبية فيمـا بينهـا ت َّ‬
‫قـدر الزلـزال الـذي يمكـن أن يحـدث يف أي وقـت مـن اليـوم‪ ،‬ويف أي‬
‫َ ٍ‬
‫بحـوايل (‪ 12-2‬سـم) يف السـنة‪ ،‬ويف جميـع االتجاهـات‪ ،‬وينتـج يـوم مـن السـنة‪ ،‬ويف أي مـكان مـن العالـم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫أن للــزالزل‬ ‫نــود أن نشــر إىل َّ‬ ‫ُّ‬ ‫يف البدايــة‬

‫ً‬ ‫ِّ‬ ‫ُ‬
‫آثــارًا خطــرة ومدمــرة‪ ،‬فالزلــزال ظاهــرة‬ ‫ً‬
‫كون َّيــة بالغــة التعقيــد‪ ،‬ال يمكــن منعهــا‪،‬‬
‫وال يمكــن التنبــؤ بلحظــة حدوثهــا‪،‬‬
‫ـد الــزالزل مــن أخطــر الكــوارث‬ ‫حيــث ُتعـ ُّ‬
‫الطبيع َّيــة؛ نتيجــة حدوثهــا بشــكل‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫تــؤدي – غال ًبــا ‪ -‬إىل‬ ‫مفاجــئ‪ ،‬والــي‬
‫ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫وقــوع خســائر يف األرواح‪ ،‬وتخلــف مــن‬
‫ً‬
‫واســعا‪.‬‬ ‫ورائهــا دمــارًا‬
‫ِّ‬
‫ويف هــذا املقــال نســتعرض بعض النقاط‬
‫للتوعيــة بكيف َّيــة حــدوث الــزالزل‪ ،‬وتأثــر‬
‫الــزالزل علــى املنشــآت الخرســانية بوجــه‬
‫ٍ‬
‫صورة توضيح االرتطام الحاصل باملستشفى أثناء وقوع زلزال سان فرناندو ش‪ 1971‬بكالفورنيا‬ ‫ِّ‬
‫للحــد مــن‬ ‫خــاص‪ ،‬والطــرق الوقائ َّيــة‬ ‫ٍّ‬
‫تأثــر الــزالزل علــى املبانـــي‪.‬‬

‫‪49‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪48‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬تأثير الزالزل على المبانـي‬
‫ً‬
‫أيضا‪ ،‬يمكن أن يكون اسـتخدام قواعد الحصائر املُق َّواة بشـكل‬ ‫ً‬ ‫ؤدي التش ُّوهات األرضية الدائمة إىل تمزيق الهيكل‪،‬‬ ‫يمكن أن ُت ِّ‬
‫ق‬ ‫ً‬
‫كبير ف َّعـال يف مقاومـة تشـ ُّوه األرض املعتـدل بسـبب تمـزُّ ٍ‬ ‫ً‬
‫قـدرة علـى مقاومـة‬ ‫حيـث هنـاك بعـض أنـواع األساسـات أ كثر‬
‫فـإن معظـم األرضار‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫العطـل أو االنتشـار الجانبي‪ ،‬ومـع ذلـك‪،‬‬ ‫هـذه التشـ ُّوهات األرضيـة الدائمـة أ كثر من غريها‪ ،‬على سـبيل‬
‫التي لحقـت باملبانــي التي ُيسـ ِّببها الزلـزال هـي نتيجـة اهتزاز‬ ‫املثـال‪ :‬يمكـن أن يكـون اسـتخدام أساسـات الخوازيـق (قواعـد‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫األرض‪ ،‬وعندمـا تهتزُّ األرض يف موقـع بنـاء‪ ،‬تهتز أ ُسـس املبنى‬ ‫املتوقعـة لتسـييل‬ ‫البايلات)‪ ،‬مـع امتـداد األكـوام أسـفل املنطقـة‬
‫ٍ‬ ‫الرتبـة‪ -‬ف َّع ً‬
‫بطريقـة مشـابهة للأرض املحيطـة‪.‬‬ ‫ـال يف التخفيـف مـن آثـار املخاطر‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫تأثري التش ُّوهات يف‬

‫الهيا كل الخرسانية‪:‬‬ ‫‪02‬‬ ‫قوى القصور الذايت يف‬
‫الهيا كل الخرسانية‪:‬‬
‫عـد توليـد قـوى القصـور الـذايت يف الهيـكل أحـد التأثيرات‬
‫‪01‬‬ ‫ُي ُّ‬
‫عندمـا يتعـرَّض املبنى لزلـزال‪ ،‬ويحـدث اهتزاز األرض‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫تؤثـر بشـكل ضـا ٍّر علـى الهيـكل‪ ،‬فعندمـا يتسـ َّبب‬ ‫الزلزاليـة التي ِّ‬
‫تتحـرَّك قاعـدة املبنى مـع اهتزاز األرض‪ ،‬ومـع ذلـك‪،‬‬
‫ً‬ ‫فـإن قاعـدة املبنى سـتتحرك‪ ،‬ولكـن‬ ‫َّ‬ ‫ٍ‬
‫األرض‪،‬‬ ‫الزلـزال يف اهتزاز‬
‫مختلفـة عـن حركـة قاعـدة‬ ‫َّ‬
‫فـإن حركـة السـقف سـتكون‬
‫َّ‬
‫السـقف سـيكون يف حالـة راحـة‪ ،‬وبمـا أن الجـدران واألعمـدة‬
‫الهيـكل‪ ،‬حيـث يخلـق هـذا االختلاف يف الحركـة ً‬
‫قـوى‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫متصلـة بـه‪ ،‬يتـم سـحب السـقف بقاعـدة املبنى‪ ،‬و ُي َّ‬
‫سـمى َم ْيـل‬
‫داخليـة يف األعمـدة تميـل إىل إعـادة العمـود إىل موضعـه‬ ‫هيكل السقف للبقاء يف موضعه األصلي بـ «القصور الذايت»‪.‬‬
‫سـمى‪« :‬قـوى‬ ‫األصلـي‪ ،‬وهـذه القـوى الداخليـة ُت َّ‬ ‫قص الهيكل الذي‬ ‫ويمكن أن َتتسـ َّبب قوى القصور الذايت يف ِّ‬
‫الصالبـة»‪ ،‬كمـا سـتكون قـوى الصالبـة أعلـى كلمـا زاد‬ ‫يركـز الضغـوط علـى الجـدران‪ ،‬أو املفاصـل الضعيفـة‬ ‫يمكـن أن ِّ‬
‫حجـم األعمـدة‪ ،‬وقـوى الصالبـة يف العمـود هـي صالبـة‬ ‫ممـا يـؤدي إىل الفشـل‪ ،‬أو ربمـا االنهيـار التـام‪.‬‬ ‫يف الهيـكل؛ َّ‬
‫العمـود مرضوبـة يف اإلزاحـة النسـبية بين نهاياتـه‪.‬‬ ‫أخيرًا‪ ،‬تعني الكتلـة األكبر قـوة قصـور ذايت أعلـى‪ ،‬وهـذا هـو‬
‫حافـظ علـى اهتزاز الزلـزال‬ ‫السـبب يف أن املبانــي الخفيفـة ُت َ‬
‫بشـكل أفضـل‪.‬‬
‫ٍ‬

‫ِّ‬
‫للحد من تأثير‬ ‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬الطرق الوقائية‬
‫ُّ‬
‫تختـص‬ ‫يلـزم تطبيـق االشتراطات الخاصـة بتصميـم الـزالزل عنـد تنفيـذ املبـاين واألعمـال املدنيـة يف مناطـق الحـزم الزلزاليـة‪ ،‬وهـي‬
‫بتعريـف األحمـال الناتجـة عـن الـزالزل‪ ،‬والهـدف منهـا عنـد حـدوث الـزالزل هـو تأ كيـد ضمـان تحقيـق اآليت‪:‬‬
‫َّ‬
‫تظل املنشآت املدنية املهمة؛ مثل‪:‬‬ ‫أن‬
‫(املستشفيات – املطارات – مراكز اإلطفاء‪)...‬‬
‫تعمل بنفس الكفاءة‪.‬‬ ‫‪03‬‬
‫الحد من‬
‫ُّ‬
‫تصدعات‬
‫املنشآت‪.‬‬ ‫‪02‬‬ ‫حماية‬
‫األرواح‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫وعليه‪ ،‬فيجب أن َّ‬
‫يتم حساب األحمال الناتجة عن الزالزل‪ ،‬ويكون ذلك عن طر يق‪:‬‬
‫يتم التصميم بواسطة مهندسني ذوي مهارة وخربة عالية‪.‬‬ ‫ • أن َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫يتم التنفيذ بواسطة رشكات متخصصة ذات كفاءة وخربة كافية تحت إرشاف هنديسٍّ متخصص‪.‬‬ ‫ • أن َّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ً ٍ‬
‫يتم استخدام املباين طبقا للغرض املصممة له‪.‬‬ ‫ • أن َّ‬
‫ِّ‬
‫املصمم‪.‬‬ ‫يتم التعديل على املباين إال بعد استشارة املهندس‬ ‫ • َّأل َّ‬
‫ • يراعى عند التصميم أخذ أحمال الزالزل والرياح يف االعتبار‪.‬‬
‫ •أن يراعى تصنيف نوع َّية الرتبة‪.‬‬
‫ِّ‬
‫الحد من قوة الزالزل‪.‬‬ ‫املتقدمة من األساسات اليت تعمل على‬ ‫ِّ‬ ‫ •استخدام األنواع‬

‫مهندس‪ /‬أحمد سعيد‪.‬‬

‫بكالوريوس هندسة مدنية ‪ -‬جامعة اإلسكندرية‪.‬‬
‫مهندس مشارك لدى الهيئة السعودية للمهندسني‪.‬‬
‫أعمل لدى مكتب يارس الربيعة لالستشارات الهندسية‪.‬‬

‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪50‬‬

 ‫السالمة الزراعية‬

‫المخاطر البيولوجية في المجال الزراعي‬

‫ـال مــن أخطــر هــذه األمثلــة‪ ،‬وهــو فــروس (كورونــا)‬ ‫ونأخــذ مثـ ً‬ ‫ُتعــرَّف بأنهــا‪« :‬خطــر إصابــة العاملــن؛ ســواء بالجراثيــم مــن‬
‫املســتجد (‪:)COVID19‬‬ ‫فطر يــات‪ ،‬وبكتري يــا‪ ،‬وفريوســات‪ ،‬أو التعـرُّض للكائنــات الحيــة‬
‫ٍ‬
‫َّ‬
‫وينتقل هذا الفريوس ع ْب عدة طرق؛ منها‪:‬‬ ‫َ‬ ‫املُ ْعديــة‪ ،‬كمــا يحــدث يف البيئــات الزراعيــة»‪.‬‬
‫الــرذاذ املتطايــر عنــد عطــاس الشــخص املصــاب‪ ،‬وهــو انتقــال‬ ‫عتــر تلــوث امليــاه املســتخدمة يف الــري‪ ،‬وتلــوث الرتبــة‬ ‫و ُي ِ َ‬
‫مبــارش‪.‬‬ ‫عــدات الزراعيــة باملُل ِّوثــات غــر الصحيــة‪ ،‬وميــاه الــرف‪-‬‬
‫واملُ َّ‬
‫االنتقــال غــر املبــارش؛ مثــل‪ :‬مالمســة األســطح املصابــة‪ ،‬ثــم ملــس‬ ‫ً‬
‫ـاوة‬ ‫هــو األكــر شـ ً‬
‫ـيوعا علــى املزارعــن والعاملــن بالزراعــة‪ ،‬عـ‬
‫الفــم أو األنــف‪.‬‬ ‫علــى تلــوث الطعــام املتــداول‪.‬‬
‫املخالطة املبارشة للمصابني‪.‬‬
‫أعراض اإلصابة‪:‬‬ ‫تقــل عــن خطــر املبيــدات والكيماويــات‬ ‫ُّ‬ ‫كل هــذه األخطــار ال‬ ‫ُّ‬
‫وســيالن باألنــف‪،‬‬ ‫والســعال الجــاف‪ ،‬واحتقــان َ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫الح َّمــى‪ ،‬واإلجهــاد‪،‬‬ ‫رئيســا لألمــراض‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الــي تعتــر أ كــر مخاطــر الزراعــة؛ لكونهــا ســب ًبا‬
‫وضيــق التنفــس‪ ،‬والتهــاب الحلــق‪ ،‬وفقــدان الشــم والتــذ ُّوق‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫الســن‪.‬‬ ‫ً‬
‫وخاصــة لألطفــال وكبــار‬
‫كيف َّية الوقاية من هذه العدوى يف املزارع‪:‬‬ ‫كمــا أن اســتخدام ميــاه الــرف الصحــي املعالجــة هــو بحــر ٌ‬
‫املتنقلــة للغســل املنتظــم الــدوري‬ ‫ِّ‬ ‫‪-١‬توفــر أحــواض الغســيل‬ ‫ـع للدراســة والبحــث الــذي يجــري يف كثــر مــن البلــدان علــى‬ ‫واسـ ٌ‬
‫لليديــن باملــاء والصابــون‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫الزراعــات املختلفــة‪.‬‬
‫‪-٢‬تغطية الوجه واألنف والفم عن طريق ُل ْبس الكمامات‪.‬‬ ‫عتــر الجانــب الصحــي يف هــذا املوضــوع هــو التحــدي األكــر‪،‬‬ ‫و ُي َ‬
‫بعيــدا عــن النــاس‪ ،‬واســتخدام املناديــل الورقيــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫‪-٣‬العطــس‬ ‫َّ‬
‫حيــث وضعــت معايــر ومقاييــس صحيــة وبيئيــة‪ ،‬وتــم اختيــار‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫والتخلــص الفــوري منهــا‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫املحاصيــل املالئمــة مــع هــذه االســتخدامات مــن ق َبــل املنظمــات‬
‫‪-٤‬تجنب االتصال املبارش مع أيِّ شخص يظهر عليه األعراض‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫لتقليــل املخاطــر‬‫الدوليــة؛ مثــل‪ :‬الفــاو‪ ،‬ومنظمــة الصحــة العامليــة؛ ِ ِ‬
‫ٍ‬
‫‪-٥‬تدريــب العاملــن علــى الطريقــة الصحيحــة لغســيل األيــدي‪،‬‬ ‫الناتجــة عــن التعامــل مــع هــذه البيئــات‪.‬‬
‫وتحقيــق التباعــد أثنــاء العمــل‪.‬‬ ‫عــاوة علــى املخاطــر الــي يتعــرَّض لهــا العاملــون مــن َلســعات‬ ‫ً‬
‫والتجمعات باملكان الواحد‪.‬‬ ‫ُّ‬ ‫‪-٦‬تقليل عدد العاملني‬ ‫ـد مــا يعتــر اســتخدام‬ ‫العقــارب‪ ،‬ولدغــات األفاعــي‪ ،‬ولكــن إىل حـ ٍّ‬
‫‪-٧‬توضيــح آل َّيــة اإلبــاغ عــن أي أشــخاص تظهــر عليهــم األعــراض‪،‬‬ ‫حديــن‪ ،‬حيــث‬ ‫ســاحا ذا َّ‬‫ً‬ ‫املبيــدات الكيماويــة ‪-‬رغــم أرضارهــا‪-‬‬
‫خفــون ذلــك عــن ُم ْشفيهــم بالعمــل‪ٍ .‬‬ ‫و ُي ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫تجعــل البيئــة غــر مالئمــة عنــد اســتخدام مبيــدات مع َّينــة يــري‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ولتفادي املخاطر البيولوجية باملزارع يمكن اتباع اآلتـي‪:‬‬ ‫مفعولهــا علــى هــذه الحــرات‪ ،‬والزواحــف‪ ،‬والجراثيــم‪.‬‬
‫بعيدا عن مصادر التلوث‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ •أن يكون موقع املزرعة‬ ‫وتقــع املســئولية علــى أصحــاب العمــل يف توفــر املالبــس الوقائيــة‬
‫ •عدم وجود حيوانات برية أو غريبة داخل املزرعة‪.‬‬ ‫ضــد هــذه املخاطــر‪ ،‬والتوعيــة باإلســعافات األوليــة‪ ،‬وتوفــر‬
‫وخ ُلوهــا مــن‬ ‫ •وجــود وثائــق لجــودة املدخــات الزراعيــة‪ُ ،‬‬ ‫األمصــال والخدمــات الصحيــة ‪-‬قــدر املســتطاع‪ -‬يف بيئــة العمــل‪.‬‬
‫مســببات األمــراض‪.‬‬ ‫وتختلف طرق اإلصابة باملخاطر البيولوجية‪ ،‬ونذكر منها‪:‬‬
‫ •حظــر اســتخدام ميــاه الــرف الصحــي‪ ،‬ووجــود بروتوكــول‬ ‫ •الجلــد الســليم قــد ُي َصــاب بالبلهارســيا‪ ،‬وتنتقــل إليــه مــن‬
‫ـجلت ملتابعــة تلــك العمليــة‪.‬‬ ‫للتخلــص منهــا‪ ،‬وسـ َّ‬ ‫ُّ‬ ‫مناســب‬ ‫خــال امليــاه‪.‬‬
‫ِ‬
‫ •التنظيف والتطهري املستمر للخزَّانات داخل املزرعة‪.‬‬ ‫ •الجلد املصاب قد ُي َصاب بالتيتانوس‪.‬‬
‫ •إجــراء اختبــارات دوريــة ملصــادر امليــاه باملزرعــة للتأ كُّــد مــن‬ ‫تهتك قد يصاب بالفطريات‪.‬‬ ‫ •الجلد املُ ِّ‬
‫ٍ‬ ‫ُ ٍ‬
‫وخ ُلوهــا مــن املخاطــر‪.‬‬ ‫جودتهــا‪،‬‬ ‫ •لدغ الحرشات قد ُيس ِّبب املالريا‪.‬‬
‫ •عمل فحوصات دورية طبية للعاملني‪.‬‬ ‫ •استنشــاق الجراثيــم واألتربــة امللوثــة قــد يســبب النيوكاســل‪،‬‬
‫ •تدريب العاملني على املمارسات الصحية الجيدة‪.‬‬ ‫أو الــدرن‪.‬‬
‫وضــح طريقــة غســل األيــدي بشــكل‬ ‫لصقــات ُت ِّ‬ ‫ •وجــود ُم َ‬ ‫ •تنــاول طعــام أو رشاب ملــوث يســبب التســمم‪ ،‬أو العــدوى‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫صحيــح لتذكــر العاملــن‪.‬‬ ‫الغذائيــة‪.‬‬
‫ٍ‬

‫محمد جمال السجان‬

‫مهنـدس زراعــي‬
‫أخصاىئ جودة وسالمة وصحة مهنــــــــــــــــــــية‬
‫‪Mohamed.g.elsaggan@gmail.com‬‬

‫‪53‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪52‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪54‬‬
 ‫اﻟﻜﻮ اﻳﺠﻴﺒﺖ‬
‫ﺗﻮرﻳﺪات وﺗﺮﻛﻴﺒﺎت وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻌﺪات‬
‫اﻟﺴﻼﻣﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻋﻤﻞ اﳌﺨﻄﻄﺎت‬
‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬
‫‪١‬ﺷﺎرع واﱄ اﳌﻨﻴﺐ ‪ -‬اﻟﺠﲒة ‪ -‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪/ ٠١١٥٥٠٥٧٧٣٣ / ٠١١٥٠٦٦٨٨٨٨‬‬
‫‪+٢٠٢٢٥٧٤٣٧٦٠‬‬
‫ﺑﺎﻓﺎر ﻳﺎ ﻣﴫ‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺼﻤﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬وﻣﺴﻮﻗﺔ ﳌﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﲑة ﻣﻦ‬
‫أﺟﻬﺰة وأﻧﻈﻤﺔ إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬
‫اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ أﺣﺪث اﻷﻧﻈﻤﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ و اﻟﺘﺪرﻳﺐ ‪.‬‬
‫اﳌﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ :‬ﺷﺎرع ﺟﴪ اﻟﺴﻮﻳﺲ ‪ -‬اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪-‬‬
‫أول ﻃﺮﻳﻖ ﻣﴫ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ – اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ -‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪+٢٠٢٢١٨٢٠٦٠٤/٥/٦-١٩٩٤٤‬‬
‫‪info@bavaria-firefighting.com - customer.‬‬
‫‪service@bavaria.com.eg‬‬
‫‪Fire shield‬‬
‫ﺗﻌﻤﻞ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ )إﻧﺬار اﻟﺤﺮﻳﻖ‬
‫‪ -‬ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ‪ -‬ﻣﻬﺎم اﻷﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ( وﻣﻮﺰع‬
‫ﺑﺄﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ أﻧﻈﻤﺔ اﻹﻧﺬار واﻹﻃﻔﺎء‬
‫ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪+٢٠١٢٠٠٦١٤٣٢٥‬‬
‫‪contact@fireshieldegypt.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﳌﺘﻄﻮرة‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﺼﻨﻴﻊ وﺑﻴﻊ وﺧﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﻌﺪات اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮﻳﺪة ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬
‫اﻟﻔﲒﻳﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وأداء اﻟﻮﻗﻮد وﻣﻮاد اﻟﺘﺸﺤﻴﻢ‪.‬‬
‫اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ – ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪(+)٢٠١١٠٠٣٩٥٤٤٦‬‬
‫‪www.adsystems-sa.com‬‬
‫دﻟﻴـــــــــــﻞ اﻟﺴـــــــﻼﻣــﺔ اﻟﻌـــــــــﺮﺑﻴـــﺔ‬
‫‪57‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬
‫ﺗﺮاﺳﺖ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﺗﻘﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬
‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ ‪.‬‬
‫اﻟﺪور اﻷرﴈ – ﺑﺮج رﻗﻢ ‪ – ٦٠٦٥‬أﻣﺎم ﻛﺎرﻓﻮر‬
‫اﳌﻌﺎدي – اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ -‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪٠١٢٧٦١١١٧٣١‬‬
‫‪Tcs.egy@gmail.com‬‬
‫‪info@trustmasr.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﻴﻨﻜﻮ ﻟﻺﻃﻔﺎء‬
‫واﳌﻌﺎﻟﺠﺔ ﺿﺪ اﻟﺤﺮ ﻳﻖ‬
‫ﺗﻘﺪم أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل اﳌﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬
‫‪٧‬ﺷﺎرع ﺧﻠﻴﻞ ﻣﻄﺮان ‪ -‬ﺳﺎﺑﺎ ﺑﺎﺷﺎ – اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬
‫– ﻣﴫ ‪.‬‬
‫‪٠١٢٢١٢٢٨٤٤٩ - ٠١٢٢٣٢٧١٧٤٨‬‬
‫‪info@mincofire.com‬‬
‫ﻓﺎﻟﻜﻮن ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻻﴎاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﰲ ﺑﻴﺌﺎت‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ ٦‬ﺑﺮج زﻣﺰم اﻟﺪور اﻷول – ﺷﺎرع اﻟﺪﻛﺘﻮر ﷴ ﺑﺪﻳﺮ –‬
‫ﺑﺠﻮار ﻓﻨﺪق اﻟﺤﺮم ﻛﻠﻴﻮﺑﺎﺗﺮا – اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ – ﻣﴫ‬
‫‪+٢٠٣٥٤٢٥٧٨٣/ +٢٠١٥٥٤٩٦٧٦٧٦‬‬
‫‪www.falcon-institute.com‬‬
‫ﺳﺒﺎرﻛﺲ ﻟﻠﻬﻨﺪﺳﺔ‬
‫ﻣﻮﺰع ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻟﴩﻛﺔ ﺑﺎﻓﺎرﻳﺎ‪ ،‬أﻧﻈﻤﺔ إﻧﺬار وإﻃﻔﺎء‪ ،‬ﺗﻮرﻳﺪات‬
‫ﻣﺰود راﺋﺪ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻔﺤﺺ واﻻﺧﺘﺒﺎر واﻟﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺸﺎرات ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﻛﻬﺮوﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻣﻬﻤﺎت أﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻗﻄﻌﻪ ‪،٧٤‬ﻣﺠﺎورة ‪، ١٨‬اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ رﻣﻀﺎن‪ ،‬ﻣﴫ ‪.‬‬
‫‪٠١٠٠٥٧٥١٠٥٧ / ٠١١٠١٠٠٧١٥٧‬‬
‫‪WhatsApp ٠١٠٦٢٥٥١٨٩٨‬‬
‫‪Www.sparx-engineering.com‬‬
‫‪info@sparx-engineering.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﺳﻴﻔـــﱵ ﻣﺼـــﺮ‬
‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت ‪ECS‬‬
‫اﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺠﻮدة‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫واﻹﺷﻌﺎع‪.‬‬
‫‪ ١٦‬أﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺘﻔﺮع ﻣﻦ ﻋﺒﺎس اﻟﻌﻘﺎد ‪-‬‬
‫‪٣٣‬ﺷﺎرع ﻛﻠﻴﻪ اﻟﺒﻨﺎت ﻣﻦ ﺷﺎرع اﻟﲋﻫﺔ ‪-‬‬
‫ﻫﻴﻠﻴﻮﺑﻮﻟﻴﺲ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻣﴫ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪٠١٠٠١٧٨٩٦٧٦ - ٢٥٢٦٠٠٠٨ – ٢٥٢٦٠٠٠٣‬‬ ‫‪٠١٠٣٢٨٠٩٣٢٨ - ٠١٠٩٣٥٨٥٨٤٣‬‬
‫‪info@ecs-eg.net‬‬ ‫‪info@smisr.com‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﻣﻴﻠﻴﻨﻴﻮم ﻟﻠﺤﻠﻮل‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ‪ECC‬‬ ‫اﳌﺪﻣﺠﺔ‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ وﺗﺮاﺧﻴﺺ‬
‫‪ ١٦‬أﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﻣﺘﻔﺮع ﻣﻦ ﻋﺒﺎس اﻟﻌﻘﺎد ‪-‬‬
‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫ﺑﺮج اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺷﺎرع ‪ ٢٣‬ﻳﻮﻟﻴﻮ – ﺑﻮر ﺳﻌﻴﺪ – ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪٠١٠٣٢٨٠٩٣٢٨ - ٠١٠٩٣٥٨٥٨٤٣‬‬
‫‪٠١٠٠٨٤٤٨٨٠٧‬‬
‫‪info@smisr.com‬‬
‫‪info@misc-eg.com‬‬
‫أوﺷــــــــــﺎ اﻟﺸــــــــــﺮق‬
‫ﴍﻛﺔ ﻓﺮﺳﺖ‬ ‫اﻷوﺳﻂ ﻣﴫ‬
‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ واﳌﻌﺎﻳﺮة وإﺻﺪار‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤﺔ‬
‫اﻟﺸﻬﺎدات ﰲ اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﻬﻨﻴﺔ واﻟﺠﻮدة وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻷﻣﻦ واﻹﻃﻔﺎء‪.‬‬
‫ﻣﴫ‪.‬‬ ‫‪٠١٢٨٢٣٤١٠٢٣ – ٠١١٢١٠٨٤٠٥٨‬‬
‫‪٠١٢٢١٧٣٢٥١٠‬‬ ‫‪Info@OshaMiddleEast.com‬‬
‫‪info@first-env.com‬‬
‫أ ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺳﻴﻔﺠﲔ‬
‫‪SGS Academy‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﺪرﻳﺐ واﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺮج اﻟﺮوﺿﺔ ﺑﺠﻮار داﺋﺮي اﳌﺮج وﴍق ﻣﺤﻄﺔ ﻣﱰو‬
‫واﻻﻋﺘﻤﺎد واﻟﺘﺪرﻳﻴﺐ اﳌﻬﲏ‪.‬‬ ‫اﳌﺮج اﻟﺠﺪﻳﺪة – اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻣﴫ ‪.‬‬
‫‪ ٩‬ﺷﺎرع أﺣﻤﺪ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺘﻔﺮع ﻣﻦ ﺷﺎرع اﻟﻼﺳﻠﲃ‬ ‫ﺑﺮج اﻟﻴﺎﺳﻤﲔ ﺧﻠﻒ ﻫﺎﻳﱪ ﻣﺎرﻛﺖ ﺑﻨﺪه أول ﻣﻜﺮم‬
‫ﻋﺒﻴﺪ ‪ -‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ – اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪ ،‬اﳌﻌﺎدى اﻟﺠﺪﻳﺪة ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪،‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪٠٠٢٠١١٤٣٠٣٢٣٣٠ \ ٠٠٢٠١٠٦٠٨٣٧٣٥٢‬‬
‫‪٢٠٢٢٧٢٦٣٠٠٠‬‬ ‫‪www.safegeneacademy.com‬‬
‫‪https://www.sgs.com.eg‬‬ ‫‪safegeneacademy@gmail.com‬‬
‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪56‬‬
 ‫ﻣﺼﻨﻊ اﻹﻣﺎرات ﳌﻌﺪات‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ )‪(FIREX‬‬
‫ﻣﺼﻨﻊ اﻹﻣﺎرات ﳌﻌﺪات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ )‪(FIREX‬‬
‫اﺑﺘﻜﺎر وﺗﺼﻨﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎت ذات ﺟﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﳌﻌﺪات‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺑﺮج اﻟﻮﺣﺪة ‪ -‬ﺷﺎرع ﻫﺰاع ﺑﻦ زاﻳﺪ اﻷول ‪ -‬أﺑﻮ ﻇﱯ ‪-‬‬
‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ، ١٣‬اﻟﺸﺎرﻗﺔ ‪ ،‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪+٩٧١٦٥٣٤٠٣٠٠‬‬
‫‪info@firexuae.com‬‬
‫‪Stars Safety‬‬
‫ﺗﺘﻮﱃ ﺗﻮرﻳﺪ وﺗﺮﻛﻴﺐ وﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﻣﺨﻄﻄﺔ ﻷﻧﻈﻤﺔ‬
‫إﻧﺬار اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﺑﺎﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫دﰊ ‪ :‬ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪- +٩٧١٤٣٤٠٨٤٢٥ - ٤٨٥٨٠ :‬‬
‫‪dubai@starssafety.com‬‬
‫اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪ :‬ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪- +٩٧١٦٥٤٢٤٢٦٠ - ٤٥٨٢٥ :‬‬
‫‪starfire@eim.ae‬‬
‫أﺑﻮ ﻇﱯ ‪ :‬ﺷﺎرع اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺑﻦ زاﻳﺪ اﻷول ‪.‬‬
‫‪starsafe@emirates.net.ae - ٩٧١٢٤٤٣١٤١٠+‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻹﻣﺎرات ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟﻔﲏ واﻟﺴﻼﻣﺔ )‪(ETSDC‬‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﰲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﳌﺼﻔﺢ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ – أﺑﻮﻇﱯ‪ -‬اﻹﻣﺎرات‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪+٩٧١٢٥٥٥٢٠٣٤‬‬
‫‪enquiry@etsdc.com‬‬
‫‪sg.com@etsdc.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ ﻫﺒﺔ‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﺗﻮرﻳﺪ وﺗﺮﻛﻴﺐ وﺗﺼﻤﻴﻢ‬
‫واﺧﺘﺒﺎر وﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬
‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺎرﻗﺔ – اﻹﻣﺎرات‪.‬‬
‫‪٠٠٩٦٦١٣٨١١٦٨٤٠٠‬‬
‫دﻟﻴـــــــــــﻞ اﻟﺴـــــــﻼﻣــﺔ اﻟﻌـــــــــﺮﺑﻴـــﺔ‬
‫‪59‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬
‫‪AMAN INTERNATIONAL‬‬
‫‪SAFETY ENGINEERING‬‬
‫& ‪FIRE PROTECTION CONSULTANTS L.L.C‬‬
‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻻﺳﺘﺸﺎرات ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﺋﻖ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﰲ اﳌﺒﺎﱐ‬
‫واﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ وﺧﻤﺔ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬
‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪+٩٧١٥٠٦٢٢٠٧٧١‬‬
‫‪info@amanfec.com- sulaiman.‬‬
‫‪alabdulsalam@amanfec.com‬‬
‫‪Haven Fire‬‬
‫‪and Safety‬‬
‫ﴍﻛﺔ راﺋﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬
‫واﻟﺘﻮرﻳﺪ واﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬
‫ﺗﻐﻄﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪ – ٣٣٣٤٧ :‬دﰊ ‪ -‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪ – ٩٥٥٤ :‬أﺑﻮ ﻇﱯ ‪ -‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪٩٥٠ ٥٥٤٧ ٢ ٩٧١+ \ ٩٩٩ ٣٤٧١ ٤ ٩٧١+‬‬
‫‪safety@emirates.net.ae‬‬
‫‪Bristol Fire‬‬
‫‪Engineering‬‬
‫ﴍﻛﺔ ﺗﻨﺘﺞ أﻧﻈﻤﺔ وﻣﻌﺪات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ذات‬
‫اﳌﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﳌﻲ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣﻌﺪات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺷﺎرع ‪ ٣‬ب – دﰊ ‪ -‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪+٩٧١٤٣٤٧٢٤٢٦‬‬
‫@‪support@bristol-fire.com - sales‬‬
‫‪bristol-fire.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ اﻹﻣﺎرات ﻟﻺﻃﻔﺎء‬
‫واﻹﻧﻘﺎذ )‪(EFRC‬‬
‫ﺗﺪﻳﺮ وﺣﺪات اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﴪﻳﻊ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﳌﺪﱐ ﰲ‬
‫دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ‪ ،‬ﺗﻘﺪم اﻻﺳﺘﺸﺎرات وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺮة ‪ -‬دﰊ ‪ -‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬
‫ﺷﺎرع اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن – أﺑﻮ ﻇﱯ –‬
‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪+٩٧١٤٨٨٩٥٣٧٧/ +٩٧١٢٤٤٤٣٩٠٠‬‬
‫اﻟﺒﻄﺮان ﻷﻧﻈﻤﺔ‬
‫ﴍﻛﺔ أﻟﻴﻜﺲ ﻓﺎﻳﺮ‬
‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮ ﻳﻖ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﴩﻛﺔ ﰲ اﳌﻌﺎﻟﺠﺔ ﺿﺪ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ اﺳﺘﲑاد ﻣﻌﺪات اﻟﺤﺮﻳﻖ واﻟﺪﻓﺎع‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ وإﻧﺬار اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫اﳌﺪﱐ ﻣﻦ أوروﺑﺎ واﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﲔ‪.‬‬
‫ﺷﺎرع اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‪ ,‬ﺑﺠﻮار اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫‪ ١٥٨‬ش ﺟﻮزﻳﻒ ﺗﻴﺘﻮ‪ -‬اﻟﲋﻫﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬
‫‪(+)٢٠١٠٩٩٤٨٥٧٧١‬‬
‫اﻷﻣﻞ‪ ,‬ﻃﻮﺳﻮن‪ ,‬اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪www.albtran.com‬‬
‫‪٠١٢٧٨٧١٥١٧٤‬‬
‫‪INFO@ALEXFIRECO.COM‬‬
‫‪MEP-LS-Engineering‬‬
‫‪Fire Triangle‬‬ ‫‪consultant services‬‬
‫ﺗﻘﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﳌﺘﻤﲒة؛ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﻣﺠﺎل‬
‫اﳌﻮﺰع اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺎت اﳌﺸﻬﻮرة اﻟﱵ‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪ ،‬ﺗﻮﻓﲑ ﺟﻤﻴﻊ ﺷﺒﻜﺎت اﻹﻃﻔﺎء‬
‫واﻷﻧﺎﺑﻴﺐ وﻓﻖ أﺣﺪث اﳌﻌﺎﻳﲑ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﳌﺪﱐ‪.‬‬
‫‪ ٤٩‬ش اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮازق‪ ،‬ﻣﴫ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬
‫‪ ٨‬ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻔﺮدوس‪ ،‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﴫ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﴫ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪+٢٠١١٤١١١١٦٧٧ / +٢٠١٠٦٩٤٩٤٧٤٨‬‬
‫‪+٢٠١٠٠١٠٩٢٧٤٣ /+ ٢٠٢٢٣٤٢٣٢٠٥‬‬
‫‪sales@firetriangle.net‬‬ ‫‪info@mep-ls.com‬‬
‫‪info@firetriangle.net‬‬ ‫‪www.mep-ls.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ اﻹﻣﺎرات ﳌﻌﺪات‬ ‫أوﺷﻴﻚ ﺑﻼﻧﺖ‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺤﺮ ﻳﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪر ﻳﺐ واﻻﺳﺘﺸﺎرات‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸﺎرات واﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫اﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )‪ -(١٣‬اﻟﺸﺎرﻗﺔ‪ -‬اﻹﻣﺎرات‪.‬‬ ‫واﻟﺠﻮدة اﳌﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ص‪.‬ب‪٢٢٤٣٦ /‬‬ ‫‪ ١١‬إﺳﻜﺎن ﴍق ﺻﻘﺮ ﻗﺮﻳﺶ‪ ،‬اﳌﻌﺎدي اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬
‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﴫ‪.‬‬
‫‪+٩٧١٦٥٣٤٠٣٠٠‬‬
‫‪+٢٠١١٥٧٧٣٢٣٥٩‬‬
‫‪www.firexuae.com‬‬ ‫‪info@osheqplanet.com‬‬
‫ﺗﻮﻣﺎس ﺑﻴﻞ راﻳﺖ‬ ‫‪Safer Fire‬‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪Safety Consultancy‬‬
‫إﻧﺘﺎج وﺗﻮرﻳﺪ ﺣﻠﻮل اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﺎن‪.‬‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸﺎرات واﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﰲ ﻋﻠﻮم‬
‫اﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫دﰊ – اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪١٢٢٢٨١٥٤٩٧١ -١١١١٨١٥٤٩٧١‬‬
‫‪٠٤٣١٦٣٣١٥ – +٩٧١٥٢٤٩٣٩٢١٥‬‬
‫‪Info@nafcoo.com‬‬
‫‪customercare@saferfiresafety.com‬‬
‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪58‬‬

‫‪Green World Group‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﱂ اﻷﺧﴬ اﻟﺪوﱄ‬
‫ﺗﻘﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ ﺣﻠﻮل اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬
‫واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬
‫اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ واﻟﻬﻨﺪ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ - ١٠١‬أﺑﺮاج اﻷﻋﻤﺎل ‪ ،‬ﺷﺎرع اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ‪ ،‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪+٩٦٦٥٠٥٧٤٤٣٠٤ /+٩٦٦١٣٣٦١٧٧٣٠‬‬
‫‪info.saudi@greenwgroup.com‬‬
‫‪info@greenwgroup.com‬‬
‫أ ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮب ﻟﻺﻃﻔﺎء‬
‫واﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ‬
‫أول أ ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﺗﺤﺖ إﴍاف اﳌﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﲏ واﳌﻬﲏ‪.‬‬
‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪ – ٣١٥٣٧:‬ﺟﺪة‪ - ٢١٤١٨‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪+ ٩٦٦١٢ - ٦٣٦٥٩١٥ , ٦٠٨٠٥٣١ ,٦٣٧٠٣٥٦‬‬
‫‪info@afssac.edu.sa‬‬
‫أﳌﻲ ﻟﻸﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﺗﻮرﻳﺪ وﺗﺮﻛﻴﺐ وﺻﻴﺎﻧﺔ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬
‫ﺣﻲ اﳌﺼﻴﻒ – ﺷﺎرع ﻇﺒﻴﺔ اﺑﻨﺔ اﻟﱪاءة –‬
‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪٩٦٦٥٥٧٧٧٧٦١٢ – ٩٦٦١١٢١١٢١١٤‬‬
‫‪info@alma.com.sa‬‬
‫اﳌﻔﺎﺗﻴﺤﻲ ﻷﻧﻈﻤﺔ‬
‫اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﺟﺪة – اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪(٠٠٩٦٦) ٠٥٠٥٦٢٤٣٣٢ - ٦٤٢٣٨٣٣‬‬
‫‪Al-mafateehy@hotmail.com‬‬
‫دﻟﻴـــــــــــﻞ اﻟﺴـــــــﻼﻣــﺔ اﻟﻌـــــــــﺮﺑﻴـــﺔ‬
‫‪61‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﺪر ﻳﺐ‬
‫‪ACTrain‬‬
‫ﻳﻘﻮم اﳌﺮﻛﺰ ﺑﺘﻮﻓﲑ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ اﺣﱰاﻓﻴﺔ وﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬
‫وﺑﻤﺠﺎﻻت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻬﺎ دورات اﻷﻣﻦ واﻟﺼﺤﺔ‬
‫واﻟﺴﻼﻣﺔ ‪.‬‬
‫ﺷﺎرع اﻷﻣﲑ ﺗﺮﰾ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻋﻤﺎرة اﳌﻮﳻ اﻟﺪور‬
‫اﻷول ‪ ،‬اﻟﺨﱪ – اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬
‫‪٩٢٠٠٠٢٤٤٩‬‬
‫‪info@actksa.com - ecare@actksa.com‬‬
‫‪FIRE SCIENCE‬‬
‫‪ACADEMY‬‬
‫ﺗﻮﻓﺮ أﻋﻠﻰ ﺟﻮدة واﺣﱰاﻓﻴﺔ وأﺣﺪث ﺣﻠﻮل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻄﻮارئ‬
‫‪+٩٦٦١٣٣٤١٧٠٧٦‬‬
‫‪info@fsa-ksa.com‬‬
‫اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﳌﻘﺎوﻻت اﳌﺤﺪودة‬
‫ﺗﻘﺪم ﻗﺴﻤﺎً ﺧﺎﺻﺎً ﺑﺨﺪﻣﺎت ﺗﺼﻤﻴﻢ وﻫﻨﺪﺳﺔ‬
‫وﺗﻮرﻳﺪ وﺗﺸﻐﻴﻞ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ وأﻧﻈﻤﺔ‬
‫‪ ١٨‬ﺷﺎرع اﺑﻦ ﺧﻠﺪون – اﻟﺪﻣﺎم – اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻬﺪ اﳌﻨﺨﻔﺾ اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫اﻟﺮاﻛﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺳﻨﱰ‪ -‬ﺟﴪ اﻟﺨﱪ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‪-‬‬
‫ص‪-‬ب‪ ٧٦١٩٨:‬اﻟﺨﱪ‪ – ٣١٩٥٢‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪+٩٦٦١٣٨٥٧٨٧٧٦‬‬
‫‪Info@setra.com.sa‬‬
‫ﻣﻌﻬﺪ ﺳﻼﻣﺔ اﳌﺸﺎر ﻳﻊ‬
‫اﻟﻌﺎﱄ ﻟﻠﺘﺪر ﻳﺐ ‪posha‬‬
‫ﺗﻮﻓﲑ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻬﲏ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤﺔ‬
‫واﻟﺴﻼﻣﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸﺎرات ‪.‬‬
‫ص‪.‬ب ‪ ٢٧٣٢٦‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ – ١١٤١٧‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪٩٦٦١١٢٣٠١٤٥٥+‬‬
‫‪info@poshasaudi.com‬‬
‫أﻃﻠﺲ ﺳﻴﻔﱵ ﺑﺮودﻛﺘﺲ‬
‫ﻧﺎﻓــــــــﻜﻮ‬ ‫)أي‪ .‬إس‪ .‬ﰊ(‬
‫إﻧﺘﺎج وﺗﻮرﻳﺪ ﺣﻠﻮل اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﺎن‪.‬‬ ‫ﴍﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻣﻌﺪات وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺮة ‪ -‬دﰊ ‪ -‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫دﰊ‪ -‬اﻹﻣﺎرات‪.‬‬
‫‪١٢٢٢٨١٥٤٩٧١ -١١١١٨١٥٤٩٧١‬‬ ‫ص‪.‬ب‪٣٠٥٩٥ /‬‬
‫‪Info@nafcoo.com‬‬ ‫‪www.atlas-uae.com‬‬
‫ﴍﻛﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻌﺪات‬
‫أﻳﻜﺎه اﺳﺘﺎﺑﻠﺸﻤﻨﺖ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ ذ‪.‬م‪.‬م )ﺗﺎﺳﻜﻮ(‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺗﺠﺎرة ﻣﻌﺪات‬
‫ﴍﻛﺔ ﻣﺼﻨﻌﺔ ﳌﻨﺘﺠﺎت اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎر؛ ﻣﺜﻞ‪:‬‬
‫وﻣﻨﺘﺠﺎت اﻷﻣﻦ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺮﺷﺎﺷﺎت‪ ،‬واﻟﺼﻤﺎﻣﺎت‪.‬‬
‫دﰊ‪ -‬اﻹﻣﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺎرﻗﺔ – اﻹﻣﺎرات‪.‬‬
‫ص‪.‬ب‪٥٨٠٤ /‬‬ ‫ص‪.‬ب‪٣٤٣٨١ /‬‬
‫‪www.aikah.com‬‬ ‫‪٠٠٩٧١٦٥٣٣٠٠٦٣‬‬
‫‪www.tascome.com‬‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫‪EJADA Safety Consultancy‬‬
‫واﻹﺗﻘﺎن‬ ‫‪and Training‬‬
‫ﻟﻠﻤﺼﺎﻋﺪ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻻﺳﺘﺸﺎرات واﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺴﻼﻣﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺮاﺋﻖ‪.‬‬
‫‪٠١٣٨٣٠٢٢٨٥ – ٠٥٦٦٩٩٩٣١٩‬‬
‫ﺻﻨﺪوق ﺑﺮﻳﺪ‪ ،٢٥٤٧٧ /‬ﻣﺒﲎ إﻧﺠﺎزات اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺜﺎﱐ‪،‬‬
‫أﺑﻮ ﻇﱯ‪ ،‬اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫‪thetpelevator@gmail.com‬‬ ‫‪٦٣٣٦٠٠٠ ٢ ٩٧١+‬‬
‫‪info@ejadasafety.ae‬‬
‫ﻣﺼﻨﻊ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ‬ ‫وﺗﺮ اﻷﺑﻨﺎء‬
‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻷدوات اﻟﺴﻼﻣﺔ‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﳌﻌﺎدن وﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎت ‪/‬‬ ‫ﺗﻮرﻳﺪ وﺗﺮﻛﻴﺐ أﻧﻈﻤﺔ اﻹﻃﻔﺎء ﺑﺎﻟﻐﺎز‬
‫ﺧﺪﻣﺎت إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮﻳﻖ ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺰع ﻣﻌﺘﻤﺪ ‪SEVO – COOPER Fire‬‬
‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﺮج‪ ،‬اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬
‫‪Alarm –FIRE PRO - TYCO‬‬
‫‪ ،١٤٣٣٥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫ﺟﺪة‪-‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪٢٦٥٠٢١١ (١١) ٩٦٦+‬‬
‫‪www.alkhalefahfactory.com‬‬ ‫‪٠٥٦٨٧٣٠٧٧٧‬‬
‫‪info@alkhalefahfactory.com‬‬ ‫‪info@wbe-safe.com‬‬
‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪60‬‬
 ‫وتتمثـل الخطـوة األوىل فــي َفهـم متطلبـات‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫تتحقـق فيـه‬ ‫ً‬
‫مبنى البـد أن‬ ‫َّ‬
‫ممـا ال شـك فيـه أن أيَّ‬
‫ُّ‬
‫وتوقـع أداء املرافـق‪ ،‬واالسـتجابة للمخاطـر‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬
‫والتهديـدات املحتملـة؛ حيـث تعـد االسـتجابة‬
‫املنشـأة‪،‬‬

‫املتوقعـة للمرفـق‪ ،‬والتهديـدات واملخاطـر‪ -‬أمـرًا بالـغ‬ ‫َّ‬

‫سلامة العاملين والشـاغلني أثنـاء عمليـة التشـييد‬

‫ِّ‬
‫يتـم اتبـاع قواعـد ووسـائل‬
‫وبعدهـا‪..‬‬
‫أثنـاء عمليـة التشـييد‪ُّ :‬‬
‫الصفحة األخيرة‬
‫صم ًما لتوفري‬‫األهميـة يف تحديـد مـا إذا كان املرفـق ُم َّ‬ ‫السلامة للمحافظـة علـى األرواح‪ ،‬والحـد مـن‬
‫السلامة لشـاغلي املبنى أم ال‪.‬‬

‫طـرق للتقييـم يجـب مراعاتهـا‪ ،‬والتي‬ ‫ٌ‬ ‫وهنـاك‬

‫ولكن بعد مرحلة البناء والتشييد‪ ،‬وأثناء تشغيل‬
‫املخاطـر‪.‬‬

‫املبنى‪ ،‬كيـف لنـا التأ كُّـد مـن سلامة املسـتخدمني‬

‫التصميـــــــم المعمـــاري‬
‫سـت ُقود فريـق املشروع يف اتخـاذ قـرارات تصميـم‬
‫وتـــــــــــحقيق الســالمة‬
‫َ‬ ‫بعـد تشـغيل املبىن؟‬
‫األمـن والسلامة‪ ،‬وذلـك عـن طريـق تحديـد املـوارد‬
‫أو األصول املطلوب حمايتها‪ ،‬وتسـليط الضوء على‬ ‫ً‬
‫وتحديـدا منـذ بدء‬ ‫ً‬
‫قليلا‪،‬‬ ‫البـد مـن أن نرجـع للخلـف‬
‫حـدد نتيجـة‬ ‫املخاطـر‪ ،‬أو التهديـدات املحتملـة‪ ،‬و ُي َ‬ ‫َّ‬
‫مرحلـة التصميـم األ َّويلِّ‪ ،‬حيـث إن طريقـة التصميم‬
‫محتملـة لحـدوث خطـر‪.‬‬ ‫تختلـف مـن حيـث أنـواع ووظائـف املبـاين؛ حيـث‬
‫تختلـف املبـاين التعليميـة‪ ،‬عـن املبـاين الصحيـة‪ ،‬عـن‬
‫الطـرق واألسـاليب مقابـل نقـاط‬ ‫ويتـم تقييـم هـذه ُّ‬
‫ُّ‬ ‫املباين العامة‪ ...‬إلخ‪ ،‬وبالتايل تختلف درجة الخطورة‬
‫الضعـف الخاصـة باملوقـع أو املنشـأة بنـا ًء علـى هـذه‬ ‫مبن آلخر‪ ،‬وبالتايل وسـائل السلامة داخل كل‬ ‫من ً‬
‫التقييمـات والتحليلات‪ ،‬ويختـار أصحـاب املبـاين‬ ‫تـم َو ْضـع األكـواد واالشتراطات بمـا‬ ‫ً‬
‫مبنى؛ لذلـك َّ‬
‫يتناسـب مـع ِّ‬
‫د‪.‬م‪ /‬مصطفى الخضري‬
‫واألطراف املسـتثمرة األخرى تدابري السلامة واألمن‬ ‫كل نـوع مـن أنـواع املبنى‪.‬‬
‫ٍ‬
‫املناسـبة لتنفيذهـا‪.‬‬ ‫رئيس تحرير مجلة السالمة العربية‬
‫التغ ُّلـب علـى تحديـات التصميـم‬
‫وسـوف نتنـاول يف السلسـلة‬ ‫ٍ‬
‫آمن‪:‬‬ ‫ً‬
‫لمبنـى‬
‫القادمـة مـن املقـاالت كيف َّيـة‬ ‫التغلب على التحديات اليت تواجه التصميم‬ ‫ُّ‬ ‫يمكننا‬
‫تحقيـق السلامة ألنـواع‬ ‫مـع تطبيـق رشوط السلامة املالئمـة عـن طريـق‬
‫املبـاين املختلفـة أثنـاء‬ ‫يتـم الشرح لجميـع‬ ‫عمليـة تصميـم متكاملـة؛ حيـث ُّ‬
‫مرحلــــــــــــــة التصميـم‪،‬‬ ‫أعضـاء فريـق التصميم أهـداف بعضهم البعض يف‬
‫وقبـــــــــــــــــــل عمليـة‬ ‫التغلـب علـى هـذه التحديـات‪ ،‬وسـيؤدي ذلـك إىل‬ ‫ُّ‬
‫ا لتشـييد ‪.‬‬ ‫إن َفهْ ـم‬ ‫حـل يعالـج جميـع املُ َّ‬
‫تطلبـات؛ حيـث َّ‬ ‫ٍّ‬ ‫تطويـر‬
‫العالقـة املتبادلـة مـع أهـداف التصميـم األخـرى يف‬
‫وقـت مبكـر مـن عمليـة التصميـم‪ -‬خطـوة أساسـية‬
‫ُّ‬
‫يتـم مواجهتهـا يف‬ ‫يف ٍ ُّ‬
‫التغلـب ٍ علـى العقبـات التي‬
‫ً‬
‫مبنى آمـن‪.‬‬ ‫تحقيـق‬
‫ٍ‬

‫‪63‬‬ ‫‪ARABIAN SAFETY November 2021‬‬ ‫الســـــــالمة العربيـــــــة نوفمرب ‪2021‬‬ ‫‪62‬‬