‫الجمهوريّة ال ّتونسيّة‬

‫االختبار‪ :‬الرّ ياضيات‬

‫وزارة التربية‬
‫التوقيت ‪ 02 :‬دق‬ ‫امتحان الثالثي ّ‬
‫الثاني لتالمذة السّنة الخامسة من ال ّتعليم‬
‫‪10‬‬ ‫األساسي للس ّنة الدّراسيّة ‪0212/0213‬‬
‫العدد ‪:‬‬
‫المدرسة االبتدائ ّية بالعريش‬ ‫تفقديّة المدارس االبتدائيّة دائرة جلمة ‪0‬‬

‫إسم ال ّتلميذ و لقبه ‪..............................................‬القسم‪................................‬‬

‫سند ‪1‬‬
‫ال ّ‬
‫اشترى باعث عقّاريّ قطعة أرض مستطيلة ال ّ‬
‫شكل قيس طولها ‪ 042‬م و قيس عرضها‬
‫قيس ّ‬
‫الطول بحساب ‪73‬د لآلر الواحد‪.‬‬ ‫ّ‬
‫يمثل‬

‫التعليمة‪ :1‬ابحث عن مساحة األرض باآلر؟‬ ‫مع‪1‬‬

‫‪................................................................................................‬‬ ‫مع‪0‬‬

‫‪...............................................................................................‬‬ ‫مع‪7‬‬

‫التعليمة ‪ :0‬ابحث عن ثمن شراء األرض؟‬

‫مع‪ 1‬مع‪0‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................‬‬

‫سند‪2‬‬
‫ال ّ‬
‫س ّدد الفالّح قيمة شراء األرض على ثالثة أقساط حيث ‪:‬‬

‫ثمن شراء األرض‬ ‫دفع في البداية‬

‫ثمن شراء األرض‬ ‫و في مرحلة ثانية دفع‬ ‫مع‪ 1‬مع‪0‬‬

‫‪-1‬أبحث عن قيمة المبلغ الذي دفعه في البداية ‪.‬‬

‫‪........................................................................‬‬
‫مع‪ 1‬مع‪0‬‬
‫‪ -0‬أبحث عن قيمة المبلغ الذي دفعه في المرحلة ّ‬
‫الثانيّة‬

‫‪........................................................................‬‬
 ‫الذي دفعه في المرحلة ّ‬
‫الثالثة ‪.‬‬ ‫‪ -7‬أبحث عن قيمة المبلغ ّ‬

‫‪....................................................................................‬‬
‫مع‪ 1‬مع‪0‬‬
‫‪........................................................................................‬‬

‫سند ‪3‬‬
‫ال ّ‬
‫مساحة األرض لبناء مستودع و ما تب ّقى لبناء بعض‬ ‫خصّص الباعث العقاّري‬

‫المنازل الفاخرة ‪.‬‬

‫أطرح سؤاال مناسبا للوضعيّة و أجيب عنه‪.‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫مع‪5‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬

‫سند ‪4‬‬
‫ال ّ‬
‫لنقل مواد البناء استعمل الباعث الع ّقاري شاحنتين ‪.‬‬

‫الجدول ال ّتالي يحوصل مواعيد السّفرتين‪.‬‬

‫ساعة الوصول‬ ‫الوقت المستغرق‬ ‫ساعة االنطالق‬

‫؟‬ ‫‪ 1‬س و ‪ 72‬دق‬ ‫السّاعة ‪ 3‬و ‪ 12‬دق‬ ‫ال ّشاحنة ‪1‬‬
‫السّاعة ‪ 12‬و ‪ 42‬دق‬ ‫؟‬ ‫السّاعة ‪ 2‬و ‪ 55‬دق‬ ‫ال ّشاحنة ‪0‬‬
‫‪ -1‬أبحث عن ساعة وصول ال ّ‬
‫شاحنة األولى‬
‫مع‪7‬‬
‫‪.................................................................................................‬‬
‫شاحنة ّ‬
‫الثانيّة‪.‬‬ ‫‪ -0‬أبحث عن الوقت المستغرق لل ّ‬
‫مع‪7‬‬
‫‪...................................................................................................‬‬
 ‫سند‪5‬‬
‫ال ّ‬
‫أالحظ قطعة المستقيم [ أ ب ] و أجيب عن األسئلة ‪.‬‬
‫‪-1‬أبني الموسّط العمودي ل [ أ ب ] ‪.‬‬
‫‪ -0‬أبني قطعة المستقيم الموازية ل [ أ ب ] و المارّ ة من النقطة ج‪.‬‬
‫‪ -7‬ما نوع ّ‬
‫الزاوية أ ب ج‬

‫مع‪4‬‬

‫ج‬

‫ب‬ ‫أ‬
‫‪-1‬‬
‫الحساب الذهني‬
‫‪..........‬دق‬ ‫ربع ساعة‬
‫‪...........‬دق‬ ‫ثلث ساعة‬
‫‪..........‬م‪0‬‬ ‫قاعة مستطيلة قيس طولها ‪ 9‬م و قيس عرضها ‪ 2‬م‪ .‬ما المساحة؟‬
‫‪...........‬م‪0‬‬ ‫قاعة مربّعة ال ّشكل قيس محيطها ‪ 04‬م ‪ .‬ما قيس مساحتها؟‬
‫‪............‬م‪0‬‬ ‫نصف آر‬
‫‪............‬ق‬ ‫نصف طن‬
‫‪............‬كغ‬ ‫نصف ق‬
‫‪...........‬‬ ‫ضعف ‪2‬‬

‫معيار التميّز‬ ‫معايير الحد األدنى‬

‫مع‪5‬‬ ‫مع‪4‬‬ ‫مع‪3‬‬ ‫مع‪2‬‬ ‫مع‪1‬‬ ‫مستويات التملّك‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إنعدام التملّك‬
‫ال م‬ ‫لح‬
‫ا‬
‫جم‬ ‫اب‬
‫س‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪1,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫دون التملّك األدنى‬
‫وع‬ ‫ني‬
‫ذه‬
‫ال‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التملّك األدنى‬

‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫التملّك األقصى‬

‫بالتوفيق‬