‫تقييم مكتسباث المتعلميه‬

‫السىت الخامست‬ ‫المذرست االبتذائيت‬

‫الثالثي الثاوي‬
‫العذد ‪/20 :‬‬ ‫الصعذان‬
‫المادة‪ :‬رياضياث‬
‫االسم واللقب ‪..........................................................................................:‬‬

‫المعايير السند ‪1‬‬

‫بعثت السٌدة زٌنب ورشة خٌاطة بكلفة جملٌة قدرها ‪ 6520500‬مً مولتها على النحو التالً ‪:‬‬
‫‪ ‬ربع المبلغ من مدخراتها الشخصٌة‬
‫‪ ‬ثلث المبلغ اقترضته من أخٌها بدون فائض‬
‫‪ ‬الناقً اقترضته من البنك‬
‫التعلٌمة ‪1-1‬‬
‫أحسب مدخرات زٌنب بالمً‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫التعلٌمة ‪2-1‬‬
‫معـ‪ 1‬احسب قٌمة ما اقترضته من أخٌها بالمً‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫معـ ‪ 2‬التعلٌمة ‪3-1‬‬
‫احسب قٌمة ما اقترضته من البنك‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫السند ‪2‬‬
‫جهزت زٌنب ورشتها بما ٌلً‬
‫‪ 3 ‬آالت خٌاطة ثمن الواحدة ‪ 739600‬مً‬
‫‪ ‬أدوات أخرى للخٌاطة سعرها ثمن آالت الخٌاطة‬
‫‪ ‬أثاث ثمنه الجملً ‪ 936.200‬د ٌشتمل على طاولة ثمنها ‪ 307،400‬د وخزانة ثمنها ‪ 492،800‬د‬
‫ومجموعة من الكراسً ثمن الكرسً الواحد ‪ 17‬د‬
‫التعلٌمة ‪1-2‬‬
‫أحسب ثمن آالت الخٌاطة بالمً‬
‫‪................................................................................................................. ...........‬‬
‫التعلٌمة ‪2-2‬‬
‫معـ‪ 1‬أحسب ثمن أدوات الخٌاطة بالمً‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫التعلٌمة ‪3-2‬‬
‫معـ‪ 2‬أحسب عدد الكراسً‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫السند ‪3‬‬
‫أقامت السٌدة زٌنب مشروعها على أرض مستطٌلة ال ّشكل قٌس عرضها ‪32‬م ‪ ،‬خصّصت جزءا منها لبناء‬
‫الورشة و آخر لبناء المستودع أمّا المساحة المتب ّقٌة فقد جعلتها منطقة خضراء‬
‫التعلٌمة ‪1-3‬‬
‫أقوم بالتحوٌالت المناسبة ألعرف المساحة المخصّصة لك ّل قطعة‬
‫قطعة األرض المخصّصة لبناء الورشة‪ 400 :‬م𝟐 و‪ 5‬دكم‪ 2‬أي ‪........‬آر‬
‫قطعة األرض المخصّصة لبناء المستودع‪ 20 :‬م𝟐 و ‪ 1‬دكم𝟐 أي ‪.........‬صآ‬
‫معـ ‪3‬‬
‫قطعة األرض المخصّصة للمنطقة الخضراء‪ 5 :‬دكم𝟐 و ‪ 8000‬دسم𝟐 أي ‪.......‬صآ‬
 ‫التعلٌمة ‪2-3‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫أطرح سؤاال مناسبا ٌتعلق بهذه المعطٌات ٌتطلب حله مرحلتٌن‪:‬‬
‫معـ ‪............................................................................................................................ 5‬‬
‫التعلٌمة ‪3-3‬‬
‫ّ‬
‫أجٌب عن السّؤال الذي طرحته‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫معـ‪............................................................................................................................ 5‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫السند ‪4‬‬
‫دة‬
‫طلبت حرٌفة من السٌدة زٌنب أن تخٌط لها غطاءٌن لطاولتٌن األول مستطٌل واآلخر مستدٌر فاختارت السً‬
‫زٌنب قطعة قماش مستطٌلة مثلتها بالتصمٌم التالً و قصت منها الغطاءٌن ‪.‬‬
‫ب‬ ‫أ‬

‫ج‬ ‫د‬
‫التعلٌمة ‪1- 4‬‬
‫ابنً منصف الزاوٌة التً رأسها " أ" فٌقطع [ د ج ] فً النقطة س‬
‫معـ ‪ 4‬التعلٌمة ‪2- 4‬‬
‫أكمل رسم المستطٌل ( ب ج س ع )‬
‫التعلٌمة ‪3- 4‬‬
‫ابنً منصف الزاوٌة التً رأسها "د" فٌقطع المنصف السابق فً النقطة " م "‬
‫معـ ‪5‬‬
‫التعلٌمة ‪4- 4‬‬
‫أرسم المستقٌم المار من " م" و العمودي على المستقٌم (أب) فٌقطعه فً النقطة "هـ"‬
‫التعلٌمة ‪5- 5‬‬
‫أرسم الدائرة التً مركزها "م" و شعاعها [ م هـ]‬

‫جذول إسىاد األعذاد‬

‫الحساب‬ ‫معيار‬
‫ّ‬ ‫معاييز الح ّد األدنى‬ ‫المعاييز‬
‫الذهني‬ ‫التميّز‬
‫مستويات التملّك‬
‫ح‪ ،‬ر‬ ‫معـ‪5‬‬ ‫معـ‪4‬‬ ‫معـ‪3‬‬ ‫معـ‪2‬‬ ‫معـ‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫انعدام التملّك (‪)-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5 – 1 – 0.5‬‬ ‫دون التملّك األدنى (‪1.5 – 1 – 0.5 )+‬‬
‫‪3-2‬‬ ‫‪3-2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2.5 – 2‬‬ ‫‪2.5 – 2‬‬ ‫التملّك األدنى (‪)++‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التملّك األاقصى(‪)+++‬‬