Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center VII
TACLOBAN CITY NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 303668
Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 1, Q1 -WEEK 1
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
___________________________

Gawain 2. Sandaling Isipin TAYAHIN:

Batay sa naunang mga sitwasyon, sagutin ang sumusunod na mga katanungan. Page 13- 15 AP-9_Module 1
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang
tanong sa bawat bilang at piliin ang letra ng
1. Maaari mo bang gawin ang mga sumusunod ng sabay-sabay? Pangatwiran ang tamang sagot.
sagot.
_________________________________________________________________ 1.____ 6. ____
_________________________________________________________________ 2.____ 7. ___
_________________________________________________________________ 3.____ 8. ___
_________________________________________________________________ 4. ___ 9. ____
5. ___ 10. ____
2. Ano ang batayan sa iyong pagpili kung anong gagawin ang uunahin?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Gawain 7: Iguhit Mo! Page 15 AP-9_Module 1

Panuto: Tingnan mo ang iyong paligid sa inyong bahay, iguhit ang bagay na sa tingin mo ay tila walang katapusan na
pangangailangan mo at ng iyong pamilya.

Republic of the Philippines

Department of Education
 Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center VII
TACLOBAN CITY NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 303668
Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 2, Q1 -WEEK 2 -3
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
___________________________

Gawain 2: Which is which Gawain 3: Flow Chart

Page 5, AP9-Module 2 Page 6, AP9-Module 2
Panuto: Suriin ang bawat aytem sa una at ikalawang kolum. Panuto: Isa-isahin ang kahalagahan ng pag-aaral ng Ekonomiks
Pagpasyahan kung ano ang pipiliin mo sa Option A at B. Isulat sa batay sa gampanin ng isang tao. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
ikatlong kolum ang iyong desisyon at sa ikaapat na kolum ang
dahilan ng iyong naging pasya. Ilagay sa buong sagutang papel ang Kahalagahan ng Pag-aaral ng Ekonomiks
iyong sagot. Bilang Mag-aaral Bilang Mimyembro Bilang mamayan
ng Pamilya ng Lipunan
Desisyon Dahilan

1. 1

2. 2
3.
3
4.
4

PANGHULING PAGTATAYA:
5
Page 7 -05 AP-9_Module 2
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang tanong sa bawat bilang at
piliin ang letra ng tamang sagot. 1. Ano-ano ang naidudulot ng Ekonomiks?
_______________________________________________________
1.____ 6. ____ 11. _____ _______________________________________________________
2.____ 7. ___ 12. _____ _______________________________________________________
3.____ 8. ___ 13. _____ _______________________________________________________
_______________________________________________________
4. ___ 9. ____ 14. _____
2. Bakit dapat matutuhan ng isang mag-aaral ang Ekonomiks at ano
5. ___ 10. ____ 15. _____
ang kaugnayan nito sa paggawa ng desisyon?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Continue at the back please……

Performance Output
Gawain 5: Interview Portion
Panuto: Gumawa ng interview sa mga angkop na tao sa iyong pamamahay batay sa kanilang gampanin. Itanong mo
sa kanila kung paano nakatulong ang kaalaman nila sa Ekonomiks sa kanilang pang-araw-araw na pamumuhay.
Alamin kung madalas ba nilang ginagamit ang konsepto ng trade-off, opportunity cost, incentive at marginal
thinking sa paggawa ng desisyon.

Taong Tatanungin Mga Sagot

Ama (bilang isang
mamamayan sa lipunan)

Ina (bilang isang

miyembro ng pamilya)

Kapatid (bilang
isang mag-aaral

Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center VII
TACLOBAN CITY NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 303668
 Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 3, Q1 -WEEK 4
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
___________________________

Gawain 2: Sistema Ikamo!

Page 6, AP9-Module 3
Panuto: Piliin sa hanay ng mga salita ang angkop na konsepto sa bawat larawan.

1. Ano ang iyong naging batayan sa pagpili ng sagot?

________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
____________
2. Sa iyong palagay, ano ang ibig sabihin ng sistemang pang-ekonomiya?
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
____________
Gawain 2: Sagutin Mo! Gawain 5: Sistema, Kilalanin!
Page 10, AP9-Module 3 Page 13, AP9-Module 3
Panuto: Ayon sa napag-aralan sa unahan, punan ng tamang Panuto: Punan ang talaan sa kaliwa kung saang sistemang pang-ekonomiya
kasagutan ang Retrieval Chart na nasa ibaba. ito nabibilang sa mga halimbawang ibinigay sa ikalawang hanay.

SISTEMANG SISTEMANG
KATANGIAN
PANG- UMIIRAL SA SISTEMANG HALIMBAW
EKONOMIYA ATING PANG- A
BANSA EKONOMIYA
pangingisda,
Traditional pagtatanim,
Economy paghahayupan
protection of labor rights, existence
of economic planning
Market
imprastraktura na pagmamay-ari ng
Economy
pamahalaan
Command maliliit na negosyante, ang mga
Economy nagmamay-ari ay iyong
pribadong sektor
Mixed Economy
TAYAHIN:
Gawain 7: Iguhit Mo! Page 14 -16, AP-9_Module 3
Page 13 -14, AP-9_Module 3 Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pangungusap at piliin ang
Panuto: Gumawa ng isang collage tungkol sa iba’t ibang tamang titik na tumutukoy sa tumpak na kasagutan.
sistemang pang-ekonomiya. Lagyan ng maikling pahayag sa
ibaba ng collage tungkol sa kahalagahan at kapakinabangan 1.____ 6. ____
ng bawat sistemang pang-ekonomiya. 2.____ 7. ___
3.____ 8. ___
GAWIN ITO SA LIKOD NG ANSWER SHEETS NA 4. ___ 9. ____
ITO 5. ___ 10. ____

Collage
Name : _____________________________________________________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center V
CIRILO ROY MONTEJO NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 314002
Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 4, Q1 -WEEK 5
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
___________________________
SUBUKIN TUKLASIN
Page 5 AP-9_Module 4 Gawain 2: Larawan-Suri
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang Page 6 AP-9_Module 4
tanong sa bawat bilang at piliin ang letra Panuto: Suriin ang mga larawan sa ibaba at sagutin ang mga pamprosesong tanong
ng tamang sagot. pagkatapos nito.
PAMPROSESONG TANONG:
1.____ 6. ____ 11. _______ 1. ________________________________________________________________
2.____ 7. ____ 12. _______ ________________________________________________________________
3.____ 8. ____ 13. _______ ________________________________________________________________
4. ____ 9. ____ 14. _______ 2. ________________________________________________________________
5. ____ 10. ____ 15. _______ _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Gawain 6: Isulat Mo Sa Tri-Linear Model
Page 11 AP-9_Module 4
Panuto: Layunin ng gawaing ito ang mabigyang diin sa pamamagitan ng pagsulat sa boxes ng mahahalagang konseptong may
kaugnayan sa produksiyon mula sa tekstong iyong binasa.

P
APAT NA SALIK
R
O
D
Gawain 7: Basa-Suri
Page 13 AP-9_Module 4
Panuto: Basahin at pag-aralan ang balita na may pamagat na “Hataw sa Rice Production, Pararangalan.”

May mga mahahalagang bagay ang mga

salik ng produksiyon sa pagtaas ng
produkto ng bansa. Isulat sa loob ng
kahon ang mga dahilan nito.

Ano naman ang nabou ninyong

konklusyon nito?

Dahilan Dahilan

Konklusyon

TAYAHIN
Panghuling Pagtataya
Page 15 - 17 AP-9_Module 4
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang tanong sa bawat bilang at piliin ang letra ng tamang sagot.

1.____ 6. ____ 11. _______

2.____ 7. ____ 12. _______
3.____ 8. ____ 13. _______
4. ____ 9. ____ 14. _______
5. ____ 10. ____ 15. _______

Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center V
CIRILO ROY MONTEJO NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 314002
Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 5, Q1 -WEEKS 6 - 7
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
__________________________
Gawain 1: Concept Mapping
Pages 4-5 AP-9_Module 5
Panuto: Nakasulat sa kahon na sa nasa gitna ng graphic organizer ang salitang pagkonsumo. Nakakabit dito ang mga blankong
kahon. Isulat sa mga blankong kahon na ito ang mga salita o lupon ng mga salita na may kinalaman sa pagkonsumo. Matapos ito
ay gamitin ang mga salita o lupon ng mga salita na inilagay sa kahon upang makabuo ng sariling pagpapakahulugan sa salitang
pagkonsumo batay sa iyong natutunan sa naunang aralin.

PAGKONSUMO

Ang pagkonsumo ay
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
______
Gawain 2: Isip-Isip
Page 6 AP-9_Module 5
Panuto: Nakalagay sa ibaba ang tatlong sitwasyon na maaring mangyari sa iyo kung saan kinakailangan mong magdesisyon kung
ano ang dapat mong bilhin. Sa bawat sitwasyon, punan ang bawat kahon upang mabuo ang konsepto.

Sitwasyon 1 Sitwasyon 2 Sitwasyon 3

 Kaarawan mo sa
susunod na araw

Magkakaroon ng
Pasukan na sa
lockdown dahil sa isang
susunod na buwan
pandemya
ano ang

bibilhin
iyong
Anu-

PAGYAMANIN
Gawain 3; Concept Map: Pagbuo ng Konsepto
Page 9 AP-9_Module 5
Panuto: Ang Concept Map sa susunod na pahina ay nagpapahiwatig sa ugnayan ng pagkonsumo sa iba’t ibang salik. Batay sa
alang sa mga
bibilhin mo?

binasang teksto, buuin ang Concept Map tungkol sa mga salik na ito.
isinaalang-
Anu-ano

MGA SALIK NA
NAKAKAPEKTO SA
PAGKONSUMO

Gawain 4: Isaayos mo!

Page 10 AP-9_Module 5
Panuto: Batay sa mga naging sagot mo sa naunang gawain, isaayos ang mga ito ayon sa iyong pinaniniwalaan na siyang
pinamahalagang salik na kinakailangan isaalang-alang sa pagkonsumo. Isaayos ang mga ito mula sa itaas bilang pinakamahalaga
at pinakababa bilang panghuli sa halaga.
Isagawa
Gawain 6. Head, Heart, Hands (3H)
Page 13 AP-9_Module 5
Panuto: Sa gawain na ito ay susubukin ang iyong nalalaman at nauunawaan sa mga nabasa at iba pang Gawain na sumubok at
sinagot mo. Buuin ang tsart sa ibaba sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong na makikita sa bawat kahon.
 Head Heart Hands
Anong mga aral o Paano ko magagamit
Anong konsepto ang
pagpapahalaga ang ang aking natutunan
natutunan ko?
nakuha ko? sa totoong buhay?

TAYAHIN
Panghuling Pagtataya
Page 14 -15 - 17 AP-9_Module 5
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang tanong sa bawat bilang at piliin ang letra ng tamang sagot.

1.____ 6. ____ 11. _______

2.____ 7. ____ 12. _______
3.____ 8. ____ 13. _______
4. ____ 9. ____ 14. _______
5. ____ 10. ____ 15. _______
Gawain 7. Campaign Poster-making
Panuto: Isa sa malaking suliranin na kinakaharap ng lipunan ay ang kawalan ng trabaho o kita ng mga mamamayan
na siya ring ugat ng kahirapan. Mapapansin din na bagamat hindi sapat ang kita, marami sa mga tao sa kasalukuyan
ang kulang sa financial literacy kaya ang pagkonsumo nila ay lagpas na sa kanilang pinansiyal na kapasidad. Bilang
isang kabataang mulat sa ganitong katotohanan, marami kang magagawa upang makatulong na maibsan ito kahit sa
simpleng paraan. Isa na rito ang paggawa ng campaign poster na bahagi ng adbokasiyang turuan at imulat ang mga
kabataang tulad mo pati na ang mga mamamayan sa inyong lugar sa wastong pamamahala ng kanilang konsumo at
pinansiyal na kapasidad. Bilang bahagi ng huling gawain sa modyul na ito, ikaw ay gagawa ng campaign poster na
nagpapakita na kamalayan sa pagkonsumo at pamamahala sa pinansiyal na kapasidad. Ang campaign poster na ito ay
maaring drawing, essay, slogan, collage, My Pledge of Expenses, tula, o larawan. Sundin ang tiyak na patnubay at
rubric sa susunod na pahina:
 1. Gumamit ng matibay na materyal (e.g. cardboaord, illustration board) na hindi madaling masira.
2. Ang campaign poster ay dapat parisukat na may isang metro ang lapad sa bawat sulok.
3. Kung gagamit ng materyal na maaring mabasa, lagyan ito ng balot o cover na hindi nababasa.

Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
SCHOOLS DIVISION OF TACLOBAN CITY
District Learning Center V
CIRILO ROY MONTEJO NIGHT HIGH SCHOOL
School ID: 314002
Tacloban City
ANSWER SHEET
GRADE 9- ARALING PANLIPUNAN
Modyul 6, Q1 -WEEKS 8
NAME: ________________________________________ DATE Submitted:
__________________________

Gawain 7: Karapatan Mo, Ipaglaban Mo!

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat sitwasyon. Mamili lang ng isang sitwasyon. Sagutin at isulat ito sa
sagutang papel.
Sitwasyon: Ipagpalagay na ikaw ay nakabili o nakagamit ng produkto o serbisyo na binabanggit sa ibaba. Gumawa ng
letter of complaint na ipaparating sa kinauukulang ahensiya ng pamahalaan.
1. Depektibong cellphone
2. Lip balm na naging sanhi ng pamamaga ng iyong labi
3. Double dead na karne ng manok
4. Maling timbang ng asukal
5. Serbisyong hair rebonding na naging sanhi ng pagkasunog ng iyong buhok

LETTER OF COMPLAINT