ANSWER SHEET

GRADE 5 - ENGLISH
QUARTER 2 (Week 8)

Name: __________________________________________ Date: ________________

LESSON: Types of Viewing Materials

Learning Task 1: Identify the types of the given viewing materials. Write PM for print material and
NPM for non-print material.
_____1. e-book
_____2. photograph (in a picture frame)
_____3. TV news program
_____4. vlog
_____5. Portrait

Learning Task 2: Categorize the viewing materials below according to their types.

book printed world map video clip EduTV show picture book

Print Material Non-Print Material

Learning Task 6: Identify the specific viewing material that you will use in learning about the planets
of the Solar System. Choose your answers from the choices inside the box.
Poster Documentaries Model YouTube video DepEd Commons

1. Online Videos - __________________

2. TV Show - __________________
3. Non-print/ 3D material - __________________
4. Print/ 2D material - __________________
5. Online Books/Materials - __________________

Learning Task 7: Tell whether the material used is print or non-print.

___________1. Maita needs to watch news on television.
___________2. Mrs. De Guia used PowerPoint presentation to explain the water cycle.
___________3. Alex toured around Lucena City using the map he bought from the bookstore.
___________4. The pupils watch available videos online on gardening.
___________5. My parents love to read newspapers every morning.

ANSWER SHEET
 GRADE 5 - MAPEH
QUARTER 2 (Week 8)

Name: __________________________________________ Date: _______________

I. MUSIC
ARALIN:Paglikha ng Melody

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Ang maitanghal ang sariling likha ay nakapagdaragdag ng tiwala sa sarili at maituturing na
napakahalaga nitong gawain sa larangan ng musika.
Gamit ang iyong sariling komposisyon. Magkaroon ng simpleng pagtatanghal sa inyong bahay.
Maaring yayain sa panonood ang iyong mga magulang, kapatid o iba pang kasama sa bahay.
(Maaaring ivideo ito at isend sa group chat sa messenger.)

II. ARTS
ARALIN: Kapaligiran, Ingatan at Alagaan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Sagutan ang mga sumusunod na tanong. Gawing gabay sa
pagsagot ang awitin na nasa pahina 31. (Pahina 32)
1. Ano ang pangunahing kaisipan ng awitin? Mayaman ba sa yamang-likas ang ating bansa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Mapalad ba nag ating bansa sa pagkakaroon ng mga magagandang tanawin?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Dapat ba nating ipagmalaki ang ating kasaysayan at ang magagandang tanawin ng ating
bansa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Ano ang iyong magagawa upang mapanatili ang ganda ng ating bansa?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Lagyan ng tsek ( / ) kung tama ang ipinapahayag ng pangungusap
at ekis ( x ) kung ito ay mali.
_______ 1. Maraming makasaysayang pook nag Pilipinas na dapat ipagmalaki.
_______ 2. Kung may talento sa pagguhit itago na lang ito sa iyong sarili lamang.
_______ 3. Isang paraan ng pagpapahalaga sa magagandang tanawin ay ang paggamit nito bilang
paksa sa pagpipinta.
_______ 4. Sa pagpinta sa kapaligiran ay isaalang-alang ang tamang espasyo.
_______ 5. Saan ka man makarating, tangkilikin ang sariling atin.

III. P.E
ARALIN: Tayo ng Magtaguan
Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Pag-aralan ang tseklist sa ibaba. Alin sa mga ito ang mga
mabubuting gawain sa paghahanda sa sarili bago maglaro? Lagyan ng tsek (✓) ang patlang.
_______1. Gawin ang mga ehersisyo sa pag-uunat
_______2. Panatilihing maganda ang postura.
_______3. Sundin ang panuntunang ibinigay.
_______4. Itulak ang iyong kalaban.
_______5. Magpakita ng sportsmanship.

Gawain sa Pagkatuto Bílang 7: Tukuyin ang mga sumusunod tungkol sa larong Tagu-taguan.
_______________1. Ito ay isa sa pinakasikat na larong Pinoy na kalimitang nilalaro sa lugar na
mapuno o may mga yungib.
_______________2. Ito ang gagawin mo kung ayaw mong ikaw ang matayâ.
_______________3. Ito ang katagang isinisigaw ng tayâ kapag may nakita siyang nagtatago.
_______________4. Ito ang bílang na bibigkasin ng tayâ bago siya magsimulang maghanap ng mga
nakatago.
_______________5. Ito ang pinipili ng mga manlalaro kapag may napili ng tayâ at bago magsimula
ang laro.

Panuto: Punan ang mga patlang nang wastong salita upang mabuo ang diwa ng talata tungkol sa
aralin. Piliin ang salita sa kahon.
Ang _____________ ng _____________ at pagiging alerto ay malaking bagay sa
_____________ sa isang laro. Ang Tagu-taguan ay nakatutulong sanayin ang iyong _____________
at bilis. Ang _____________ sa kalaro ay pinagbabawal sa paglalaro nito.

pagtulak pakiramdam talas liksi pagkapanalo

IV. HEALTH
ARALIN: Mga Usapin Tungkol Sa Kasarian At Seksuwalidad
Panuto: Tukuyin kung ang sinasaad sa bawat bilang ay may kinalaman sa
SEX at GENDER. Gawin ito sa iyong kuwaderno.
_______________1. chromosomes
_______________2. pagtutuli
_______________3. genes
_______________4. intersex
_______________5. Pagreregla

ARALIN: Mga Usapin, Salik at Pagbabago Tungkol sa Gender Identity at Gender Roles
Panuto: Isulat kung LALAKI o BABAE ang karaniwang gumagawa ng mga tungkuling nasa ibaba.
Sagutan sa papel.
______________1. Pag-iigib ng tubig
______________2. Paghuhugas ng plato
______________3. Pananahi ng damit
______________4. Pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan sa bahay
______________5. Pagsisibak ng kahoy
______________6. Paglalaba
______________7. Pamamalantsa
______________8. Pagluluto
______________9. Pangangahoy
_____________10. Paghahakot ng mga mabibigat na bagay

ARALIN: Mga Salik na Nakaaapekto sa Gender Identity at Gender Roles

Panuto: Isulat sa patlang ang salitang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pahayag at MALI naman
kung hindi.
1. Ang Relihiyon ay nagdidikta sa mga tao kung ano ba ang dapat at hindi dapat upang maging
katanggap-tanggap sa paningin ng kanilang kinabibilangang relihiyon.
__________2. Ang Media ay nagbibigay ng mga impormasyon at makabagong ideya na
nakadaragdag sa pagkabuo ng pagkatao ng isang bata o indibidwal.
__________3. Ang Pamilya ang unang humuhubog sa mga pag-uugali ng mga bata sa pamamagitan
ng mga itinakdang obligasyon sa kanila ng kanilang mga magulang.
__________4. Ang lipunan na kinabibilangan ay hindi nakaiimpluwensiya sa pagpili ng kasarian ng
isang tao.
__________5. Ang bawat tao ay parepareho at hindi nagkakaiba.

ARALIN: Pagbabago sa Pagganap ng mga Kalalakihan at Kababaihan

Panuto: Isulat sa patlang ang salitang TAMA kung wasto ang isinasaad ng pahayag at MALI naman
kung hindi.
__________1. Ang mga kalalakihan ay mas maabilidad kaysa sa mga kababaihan sa kahit anong
larangan.
__________2. Ang bawat kasarian ang may mga kanya kanyang tungkuling ginagampanan sa
lipunang kanilang ginagalawan.
__________3. Ang mga kakabaihan ay dapat lamang na manatili sa tahanan at mag-alaga ng mga
anak at gumawa ng gawaing bahay.
__________4. Pantay-pantay lamang sa lipunan ang bawat isa sa atin mapalalaki man o babae.
__________5. Ang mga kalalakihan ang higit na mas nakakalamang sa anumang bagay dito sa ating
lipunan.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
CALATAGAN DISTRICT
ENCARNACION ELEMENTARY SCHOOL

ACTIVITY SHEET IN MATHEMATICS 5

QUARTER 2 (WEEK 8)

Name: ______________________________________ Section: ___________________

Grade Level: ________________________________ Date: _____________________

RATIO USING EITHER THE COLON (:) OR FRACTION

Ratio deals with comparison of two items. The trick with ratios is to always multiply or divide the numbers
by the same value. After going through this lesson, you are expected to express ratio using either the colon (:) or
fraction.

Learning Task 1
Direction: Express each ratio of the first quantity to the second quantity and reduce to its simplest form.
1) 2 teachers to 46 pupils _____________________________________
2) 21 garbage cans to 14 classroom _____________________________________
3) 36 glasses of juice to 30 sandwiches _____________________________________
4) 12 flowers to 4 vases _____________________________________
5) 4 books to 10 pupils _____________________________________

EQUIVALENT RATIOS
A ratio is a relationship between two numbers or items, usually involving some kind of measurement. For
example, when people drive, they travel at a certain speed. We usually refer to that speed as miles per hour.
That is a ratio because it shows a relationship between distance and time. After going through this lesson, you
are expected to identify and write equivalent ratios.
Learning Task 2
Direction: Write = in the circle if the given pair of ratios are equal and ≠ if not.

DEFINITION AND DESCRIPTION OF A PROPORTION

The two ratios are proportional if the product of the extremes is equal to the product of the means. Thus,
proportion means that two ratios are equal. To find proportion, we can use cross multiplication. After going
through this lesson, you are expected to define and describe a proportion.

Learning Task 3
Direction: Draw a if each given ration shows proportion and draw a if it does not.
_____ 1. 3:9 = 9:27
_____ 2. 7:1= 5:3
_____ 3.15:5 = 5:15
_____ 4.8:2 = 4:1
_____ 5. 6:20 = 12:40