‫رقم الدرس‪01 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬عامل ميكرومعلوماتية‬

‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬نظام التشغيل‬

‫المـــوضوع‪ :‬مدخل لنظام التشغيل‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على نظام‬
‫التشغيل و دوره األساسي لتشغيل جهاز الحاسوب اإللكتروني باالعتماد على الشروح المقدمة‬
‫في الدرس بدون خطأ أو خلط‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.4‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.1‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.5‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.2‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.6‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.3‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.7‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫تمهيد‬
‫تعريف نظام التشغيل‬ ‫‪.1‬‬
‫وظائف نظام التشغيل‬ ‫‪.2‬‬
‫أنواع أنظمة التشغيل‬ ‫‪.3‬‬
‫إصدارات‪ 4‬نظام التشغيل‬ ‫‪.4‬‬
 ‫مراحل سير الحصة‬
‫األستاذ‬ ‫المتربص‬

‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪: 1‬‬
‫س‪: 2‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬مدخل لنظام التشغيل‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪:‬‬
‫أن يتعرف على نظام التشغيل و دوره األساسي‪ 4‬لتشغيل جهاز الحاسوب‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫اإللكتروني باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط‪.‬‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬

‫س‪:1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪: 1‬‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪:1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬

‫س‪:1‬‬
 ‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪: 1‬‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪:1‬‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬
‫س‪:1‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪: 1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪:1‬‬
‫س‪:2‬‬
‫س‪:3‬‬
‫س‪:4‬‬
‫س‪:5‬‬ ‫المتربصون يجيبون‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)01‬مدخل لنظام التشغيل‬

‫تمهيد‪:‬‬
‫صاحب التطوّ ر الكبير ألجهزة الحاسوب اآللي تطوراً مماثالً لنظم التشغيل لتعكس احتياجات المستخدم‬
‫واألهداف التي ساندت تطور الجهاز ‪ ،‬وذلك بدءاً من األجهزة القديمة التي لم يكن نظام التش‪44‬غيل أساس‪4‬ا ً‬
‫ّ‬
‫مخزن‪44‬ة على بطاق‪44‬ات أو أش‪44‬رطة مغناطيس‪44‬ية لتق‪44‬وم اآلل‪44‬ة‬ ‫لعملها‪ ،‬إذ يأتي المستخدم بالعمليات والبيانات‬
‫بمعالج‪44‬ة ه‪44‬ذا البرن‪44‬امج إلى أن ينتهي أو يتم إيقاف‪44‬ه‪ ،‬وص‪44‬والً إلى أنظم‪44‬ة التش‪44‬غيل الحديث‪44‬ة ال‪44‬تي تم ّكن‬
‫المستخدم من تنفيذ الكثير من العمليّات ومن تحقيق العديد من األهداف في أن واحد و في وقت قياسي‬

‫‪-1‬تعريف نظام التشغيل ‪Operating System( OS)/system exploitation( se) :‬‬

‫نظام التشغيل هو وسيط بين المستخدم و جهاز الحاسوب اإللكتروني بحيث يه‪44‬يئ ج‪44‬و العم‪44‬ل للمس‪44‬تخدم‬
‫باإلضافة إلى أنه البرنامج المسئول عن إدارة موارد عتاد وبرمجي‪44‬ات الحاس‪44‬وب‪ ،‬يق‪44‬وم نظ‪44‬ام التش‪44‬غيل‬
‫بمهام أساسية مثل إدارة وتخصيص مصادر الحاسوب (الذاكرة ‪ ،‬الق‪44‬رص الص‪44‬لب‪ ،‬الوص‪44‬ول لألجه‪44‬زة‬
‫الملحقة ‪..‬إلخ)‪ 4،‬ترتيب أولوي‪44‬ة التعام‪44‬ل م‪44‬ع األوام‪44‬ر‪ ،‬التحكم في أجه‪44‬زة اﻹدخ‪44‬ال و اﻹخ‪44‬راج‪ ،‬تس‪44‬هيل‬
‫التعامل مع الشبكات‪ ،‬وإدارة الملفات و تتلخص فوائده في ما يلى‪:‬‬
‫‪-1‬يسمح بتشغيل أكثر من برنامج في نفس الوقت‬
‫‪-2‬يسهل برمجة التطبيقات البرمجية‪ ،‬ﻷن البرنامج لن يحتاج إلى التعامل مع العتاد مباشرة‪.‬‬
‫‪-3‬يدير نظام التش‪44‬غيل العت‪44‬اد وتفاعل‪44‬ه م‪44‬ع البرمجي‪44‬ات كم‪44‬ا ي‪44‬وفر أيض‪44‬ا واجه‪44‬ة عالي‪44‬ة المس‪44‬توى للعت‪44‬اد‬
‫وطريقة للتفاعل مع برامج أخرى كما يوضح الشكل التالي‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

‫‪ -2‬وظائف نظام التشغيل ‪:‬‬

‫‪ -‬إدارة الذاكرة الرئيسية و وحدات اإلدخال و اإلخراج و إدارة وحدة المعالجة و وحدات التخزين‬
‫الثانوية‬
‫‪ -‬تنظيم ملفات المستخدم على العديد من وسائط التخزين كالقرص الصلب والقرص المضغوط و يعتمد‬
‫كل نظام تشغيل نظام ملف خاص به‪ ،‬مثال نظام ملفات ‪NTFS‬‬
‫‪ -‬المحافظة على سرية النظام و ذلك لضمان عدم الوصول‪ 4‬غير المسموح به للبيانات و البرمجيات‬
‫‪ -3‬أنواع نظم التشغيل‪:‬‬
‫‪ - 1‬نظام ال ّتشغيل الوقت الحقيقي ‪Real Time Operating System( RTOS ( :‬‬
‫‪ ‬نظم تشغيل سريعة صممت للتحكم في اآلالت واألدوات العلمية والنظم الصناعية وهذه األنظمة ال‬
‫تتعامل مع المستخدم بشكل كبير ألنها ال تقدم له الكثير من الخدمات وهذه األنظمة تحتوي على‬
‫ميكانيكيه عالية في التوقيت مثل( أجهزة تخطيط القلب)‬
‫‪ -2‬المستخدم الواحد والمه ّمة الواحدة (‪ : ) Mono utilisateur /Mono tache‬‬
‫هذا النظام ال يسمح للمستخدم بتشغيل أكثر من تطبيق في نفس الوقت وفي حال احتياجه لتشغيل تطبيق‬
‫أخر البد من إنهاء التطبيق السابق ليتمكن من العمل على التالي ومن أمثلته نظام التشغيل ‪MS-DOS‬‬
‫‪ -3‬المستخدم الواحد ومتع ّدد المها ّم (‪ : )Mono utilisateur / Multi tache ‬‬
‫هذا النظام ال يسمح ألكثر من مستخدم للعمل عليه وهو أكثر األنظمة استخدام حيث يسمح للمستخدم‬
‫بتشغيل أكثر من تطبيق في نفس الوقت والتبديل بينها حسب الحاجة ومن أمثلته أنظمة ‪Windows ‬‬
‫‪ -4‬متعدّ د المستخدمون (‪ : )Multi- utilisateur‬‬
‫يسمح للمستخدمين المختلفين أن يستغلوا النظام في أن واحد مع وجود إدارة من قبل النظام حتى‬
‫تضمن عدم تأثير أي مستخدم على األخر بحيث يتعامل كل مستخدم مع الجهاز عن طريق‪  ‬وحدة‬
‫طرفية خاصة ومن أمثلته ‪Uinux/ VMS‬‬
‫‪-5‬المتعدد المستخدمين المنفرد المهمة‪:‬‬
‫‪     ‬يسمح ألكثر من مستخدم‪ ‬أن ينفذ كل واحد برنامج في وقت واحد‪ ‬بحيث يزود كل مستخدم بوحدة‬
‫إدخال وإخراج‪ ‬مكونة من لوحة مفاتيح وشاشة عرض تتصل مع الحاسب المركزي‪  ‬ويسمى أيضا هذا‬
‫النظام بنظام المشاركة الزمنية ألنه يعطي المستخدمين فترات زمنيه ثابتة الستخدام المعالج ومن أمثلة‬
‫هذا النظام‪Windows NT‬‬
‫‪-6‬نظام التشغيل المتعدد المعالجة‬
‫ينفذ تعليمات عديدة بشكل متواز في نظام حاسوب واحد بحيث يقوم بالوظائف بشكل متوافق زمنيا أي‬
‫في نفس اللحظة ويتميز بالسرعة ومن أمثله نظام‪SUN-OS‬‬
‫‪ -4‬إصدارات أنظمة التشغيل ‪:‬‬
‫من أهم اصدارات أنظمة التشغيل الشائعة و المستخدمة حاليا مايلي ‪:‬‬
‫‪ -‬الويندوز ‪ Windows‬بإصداراته (‪)WIN3.1/W95/W98/W2000/WNT/WXP/W7‬‬
‫‪ -‬لينكس ‪ /‬يونكس ‪MS-DOS/‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪  ‬‬

‫رقم الدرس‪02 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬عامل ميكرومعلوماتية‬

‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬نظام التشغيل‬
‫المـــوضوع‪ :‬نظام التشغيل ويندوز ‪windows‬‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
 ‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على نظام‬
‫التشغيل ويندوز‪ windows K‬باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.8‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.5‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.9‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.6‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.10‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.7‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.11‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫تمهيد‬
‫تعريف الويندوز ‪windows‬‬ ‫‪.1‬‬
‫مميزات نظام التشغيل‬ ‫‪.2‬‬
‫إصدارات نظام التشغيل ويندوز‬ ‫‪.3‬‬

‫مراحل سير الحصة‬

‫األستاذ‬ ‫المتربص‬
 ‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪: 1‬‬
‫س‪: 2‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬مدخل لنظام التشغيل‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪:‬‬
‫أن يتعرف على نظام التشغيل و دوره األساسي‪ 4‬لتشغيل جهاز الحاسوب‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫اإللكتروني باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط‪.‬‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬

‫س‪:1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪: 1‬‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪:1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬

‫س‪:1‬‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬

‫س‪: 1‬‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪:1‬‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬
‫س‪:1‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
 ‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪: 1‬‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪:1‬‬
‫س‪:2‬‬
‫س‪:3‬‬
‫س‪:4‬‬
‫س‪:5‬‬ ‫المتربصون يجيبون‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)02‬نظام التشغيل ويندوز ‪Windows‬‬

‫‪-1‬تعريف الويندوز ‪: Windows‬‬

‫يعت بر نظ ام التش غيل‪ Windows‬من أح دث أنظم ة التش غيل من إص دارات ‪Microsoft‬‬
‫‪،®Windows‬هو مجموعة من البرامج التي تحكم طريقة تعامل مكونات جهاز الحاسوب العتاد المادي‬
‫ضا على استجابة جهاز الحاسوب لألوامر التي يُطلب من ه تنفي ذها ‪ ،‬بحيث‬ ‫مع البرامج‪ ،‬والتي تسيطر أي ً‬
‫يعمل هذا النظام على تعدد المهام بمعنى أن المستخدم يستطيع القيام بأكثر من عمل في نفس الوقت‪ ،‬كأن‬
‫يسمع موسيقى ويطبع جزء من مستند قام بكتابته ويقوم بعم ل حس اباته مس تخدما اآلل ة الحاس بة في نفس‬
‫الوقت و نستطيع الحصول على مساعده "‪ "Help‬في أي لحظة بالضغط على مفتاح ‪F1‬‬

‫‪ -2‬مميزات نظام التشغيل ويندوز‪:‬‬

‫‪ -‬إمكانية استخدام أكثر من تطبيق في آن واحد‬
‫‪ -‬استخدام القوائم(‪)Menus‬‬
‫‪ -‬اختيار أوامر التنفيذ عن طريق جهاز الفأرة‬
‫‪ -‬استخدام أشكال ورموز صغيرة تسمى األيقونات (‪) Icons‬‬
‫‪ -‬مصممة على شكل نوافذ و إطارات بألوان مختلفة‬

‫‪-3‬عملية تشغيل الحاسوب اإللكتروني ‪:‬‬

‫عند تشغيل جهاز الحاسوب اإللكتروني‪ ،‬يدخل الجهاز في عملية تُسمى عملية تمهيد الذي يُطلق على‬
‫هذه العملية باالستعداد تقوم عملية التمهيد بفحص نظام جهاز الحاسوب اإللكتروني للتأكد من أن كل‬
 ‫األجزاء الضرورية(الوحدات) من الجهاز متصلة وتعمل بشكل صحيح‪ ،‬وبمجرد أن ينتهي الجهاز من‬
‫عملية التمهيد يبدأ نظام التشغيل ‪ Windows‬في التحكم في الجهاز وبداية من هذا الوقت وحتى وقت‬
‫إغالق تشغيل الجهاز ‪،‬بحيث يكون نظام التشغيل ‪ Windows‬هو المسئول عن جهاز الحاسوب‬
‫اإللكتروني‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

‫‪ -4‬محيط ويندوز ‪: xp‬‬
‫عندما تقوم ببدء تشغيل ‪ Windows‬للمرة األولى‪ ،‬يجب أن تظهر الشاشة لديك بالشكل التالي‪:‬‬

‫‪ -‬سطح المكتب‪  :‬يتكون سطح المكتب من مكونات شاشة جهاز الحاسوب التي تتضمن العناصر‬
‫الموجودة على سطح المكتب ( أيقونات أساسية ‪/icône‬اختصارات)‪raccourci( 4‬البرامج و‬
‫الملفات)‪.‬‬
‫‪ -‬شريط المهام‪ : ‬هو الشريط الذي يوجد بطول الحافة السفلى من الشاش‪44‬ة ع‪44‬اد ًة م‪44‬ا يظه‪44‬ر علي‪44‬ه من‬
‫اليمين إلى اليسار(المفتاح "ابدأ" ‪،‬شريط "بدء تشغيل سريع" ‪،‬أشرطة أدوات لبرامج معينة (مثل "التحكم‬
‫بحجم الصوت" وال‪44‬وقت الخ)‪ ،‬و ك‪44‬ذلك يتم ع‪44‬رض كاف‪44‬ة ال‪44‬برامج المفتوح‪44‬ة على ش‪44‬كل مف‪44‬اتيح تظه‪44‬ر‬
‫بشريط المهام‬
‫‪ -‬شريط بدء التشغيل سريع‪ : ‬هو مساحة على شريط المهام موجودة إلى يمين المفتاح "ابدأ"‬
‫يحتوي الشريط على العديد من أدوات المهام التي تمثل البرامج المستخدمة توفر هذه األدوات لك‬
‫إمكانية لبدء تشغيل البرامج من خالل نقرة واحدة‬
‫‪ -‬المفتاح "ابدأ"‪  :‬يقع هذا المفتاح على الحافة اليمنى من شريط المهام‪ ،‬وهو أهم مكون في شاشة‬
‫سطح المكتب يعتبر نقطة االنطالق لكل برنامج ‪،‬انقر فوق المفتاح "ابدأ" لفتح سلسلة من القوائم منها‬
‫(بدء تشغيل البرامج ‪،‬البحث عن مجلدات ‪،‬إيقاف تشغيل الجهاز‪...‬الخ)‪4.‬‬
‫‪ -‬األيقونات ‪ :Icons‬تسمى بالصور الصغيرة على سطح المكتب‪ ‬و قد تعتبر بوابات لفتح الملفات‬
‫والبرامج المخزنة على الحاسوب‪، ‬وبمجرد وضع مؤشر الفارة على"األيقونة"‪ ‬سيظهر نص يعرّ ف هذا‬
‫الرمز‪ ‬وعند تشغيل نظام‪ Windows XP ‬ألول مرة ستظهر أيقونة واحدة فقط على سطح المكتب‬
‫هي أيقونة‪" ‬سلة المحذوفات"بحيث ويمكن للمستخدم إضافة أيقونات‪  ‬حسب حاجته‬
‫‪-‬االختصارات‪  :‬نوع من الرم‪44‬وز ال‪44‬تي ت‪44‬وفر إمكاني‪44‬ة الوص‪44‬ول الس‪44‬ريع إلى الملف‪44‬ات أو المجل‪44‬دات أو‬
‫البرامج يمكنك إنشاء اختصار يظهر على شاشة سطح المكتب يوفر لك إمكانية الوص‪44‬ول بش‪44‬كل أس‪44‬رع‬
‫منحن ص‪44‬غير‬
‫ٍ‬ ‫إلى نفس الملف‪،‬تتشابه االختصارات مع األيقونات باستثناء أن االختصار يكون به س‪44‬هم‬
‫في الزاوية السفلى اليسرى‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

‫‪.‬‬
‫‪ -‬اإلطار‪/‬النافدة‪  :‬هو جزء من الشاشة يُستخدم لعرض ملف أو مجلد أو برنامج‪ ،‬يمكن ع‪44‬رض العدي‪44‬د‬
‫من اإلطارات على الشاشة في وقت واحد‪ ،‬سواء جنبًا إلى جنب أو من أعلى إلى أسفل أو بشكل متداخل‬
‫‪ -‬علب الحوار‪ :‬يظهر مربع حوار على الشاشة عندما يلزم‪44‬ك االتص‪44‬ال ببرن‪44‬امج م‪44‬ا‪ ،‬بحيث تق‪44‬دم ل‪44‬ك‬
‫مربعات الحوار بعض اإلمكانيات التي تساعدك على اتخاذ القرار المناسب وتحديد الخيار المناسب من‬
‫بين الخيارات المتوفرة تش‪44‬تمل مكون‪44‬ات مرب‪44‬ع الح‪44‬وار ع‪44‬اد ًة على( مربع‪44‬ات نص‪44‬وص ‪،‬خي‪44‬ارات )مثال‬
‫"إغالق" "موافق" " إلغاء" بإتباع مايلي‪:‬‬
‫* انقر فوق "موافق" عندما ترغب في تنفيذ الخيارات التي حددتها في مربع الحوار‪.‬‬
‫*انقر فوق "إلغاء" أو "إغالق" إلغالق مربع الحوار بدون إجراء أية تغييرات‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬أثناء تثبيت البرامج وتخصيص نظ ام ‪ Windows‬ليناس ب طريق ة اس تخدامك‪ ،‬س وف تظه ر‬
‫إضافات وتغييرات على هذه الشاشة‪ ،‬ولن تختفي المكونات األساسية‪.‬‬
 ‫رقم الدرس‪03 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬عامل ميكرومعلوماتية‬
‫الــمـدة‪ 10 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬نظام التشغيل‬
‫المـــوضوع‪ :‬سطح مكتب(جهاز كومبيوتر‪ ،‬سلة المحدوفات‪ ،‬المستندات)‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على األيقونات‬
‫األساسية مع خصائص سطح مكتب باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط‬
‫‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.7‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.4‬‬
 ‫أقالم حبرية‬ ‫‪.8‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.5‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.9‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.6‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.10‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫تمهيد‬
‫أيقونة جهاز كومبيوتر‬ ‫‪.1‬‬
‫أيقونة سلة المحذوفات‬ ‫‪.2‬‬
‫أيقونة المستندات‬ ‫‪.3‬‬
‫النافدة‪/‬اإلطار‬ ‫‪.4‬‬
‫االمتداد‬ ‫‪.5‬‬
‫خصائص سطح مكتب‬ ‫‪.6‬‬

‫مراحل سير الحصة‬

‫األستاذ‬ ‫المتربص‬

‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪ : 1‬متى فكر اإلنسان في اختراع آلة تساعده للحساب ؟‬
‫س‪ : 2‬هل طور هذا االختراع عبر السنين ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

 ‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬تاريخ المعلوماتية‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن‬
‫يتــعرف‪ 4‬على تـــــاريخ المعلوماتية باالعتماد على الشروح المقدمة بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬

‫س‪ :1‬هل هناك تشابه وظيفي بين اإلنسان و جهاز الحاسوب؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪ : 1‬لماذا فكر اإلنسان في اختراع الحاسوب ؟‬

‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و جهاز الحاسوب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪ :1‬حسب معلوماتك‪ 4‬ماهي أول آلة ابتكرها اإلنسان تساعده في الحساب ؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬أذكر خصائص الحاسبات التي ظهرت أنداك ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬أذكر تواريخ ظهور‪ 4‬الحاسبات مع اسم مخترعها ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬

‫س‪ :1‬حسب التواريخ المقدمة مسبقا رتب التطور التاريخي‪ 4‬للمعلوماتية في‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫جدول مع ذكر السنة واسم اآللة و اسم المخترع؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬ماهو تاريخ االنطالق الحقيقي للمعلوماتية ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و الحاسوب اإللكتروني‪ 4‬؟‬
 ‫س‪ :2‬أجب بالترتيب عن مايلي ‪:‬‬
‫اسم األلة المخترعة؟‬ ‫‪.7‬‬
‫اسم المخترع؟‬ ‫‪.8‬‬
‫المتربصون يجيبون‬
‫عمل األلة‬ ‫‪.9‬‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)03‬سطح مكتب (جهاز كومبيوتر‪ K،‬سلة محذوفات‪،‬المستندات)‬

‫تمهيد‪:‬‬
‫مع بداية تشغيل لويندوز سيظهر سطح المكتب كما في الشكل التالي و يوجد على سطح المكتب العديد‬
‫من األيقونات‪ ،‬وتختلف هذه األيقونات من جهاز ألخر‪ ،‬ويوجد مثال أيقونات رئيسية تسمى أيقونات‬
‫النظام و التي سوف تجدها في أي جهاز هي جهاز كومبيوتر‪،‬سلة المحذوفات‪،‬مفضالت‬
‫شبكة‪،‬المستندات‬

‫‪-‬أيقونة جهاز الكمبيوتر‪post travail :‬‬

‫وهي أهم أيقونة على سطح المكتب وهذه األيقونة تعتبر النافذة األساسية للبحث عن مكونات جهازك‬
‫سواء داخل القرص الصلب أو على أي من األقراص األخرى‪،‬وإذا قمت بالنقر المزدوج عليها فستظهر‬
‫لك عدة أيقونات يشير كل منها إلى جزء من أجزاء الكمبيوتر‪،‬يظهر جهاز الكمبيوتر محتويات القرص‬
‫المرن‪ ,‬محتويات القرص الثابت‪ ,‬و محرك األقراص المضغوطة‪ ,‬بضغطتين متتاليتين بالمفتاح األيسر‬
‫للفأرة ستجد نافذة تحتوى على شكل اآلتي‪:‬‬
‫المذكرة‬
‫رقم ‪02 :‬‬

‫أيقونة المستندات‪:‬‬

‫عبارة عن مجلد يتم فيه حفظ كافة الملفات الخاصة بمستخدم معين و يمكن أيضا ً حفظ الصور و‬
‫الملفات الصوتية الخاصة‬
‫أيقونة سلة المحذوفات‪:‬‬
‫المكان الذي يخزن فيه ‪ Windows‬الملفات المحذوفة يمكن استعادة الملفات التي تم حذفها عن طريق‬
‫الخطأ‪ ،‬أو يمكن إفراغ سلة المحذوفات إلفساح مساحة أكبر على القرص‪.‬‬

‫‪ -‬النافدة‪ :‬هي أساس تعاملك في نظام الويندوز ألنك تضطر لفتح نوافذ عند التعامل مع هذا النظام‪،‬‬
‫وعليك أن تدرك المكونات األساسية ألي نافذة حتى تستطيع التعامل مع الملفات المختلفة المخزنة‬
 ‫بالحاسوب وأي نافذة تتكون من الشكل التالي ‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

‫يعنى العودة للخلف‪ ،‬أي عند الضغط عليه فإنك تعود آلخر مجلد فتحته أو آخر شئ كنت‬

‫‪ ‬يعنى الخروج إلى المجلد الرئيسي إذا كنت داخل مجلد فرعى يعنى مثال مجلد اسمه‬

‫‪   ‬ويمكنك من البحث عن ملف معين أو مجلد في الحاسوب عن طريق تحديد مكان البحث‬

‫‪  ‬ويعنى إظهار أو إخفاء شجرة من المجلدات‬

‫‪  ‬يوضح خصائص الملفات والمجلدات ومعنى خصائص الملفات يعنى مساحتها (حجمها)‬
‫وتاريخ إنشائها والنوع الذي تنتمي إليه هذه الملفات‬

‫‪ ‬هو يقص الملف من مكانه لتضعه في مكان آخر ببساطة‬

 ‫‪  ‬يقوم بنفس الخطوات للزر قص ولكنه يترك نسختين من الملف عكس القص ينقل من مكان‬
‫آلخر‬

‫يستخدم في لصق الملف الذي نسخته أو قمت بقصه في المكان الذي ستحدده‪ ،‬بالنسبة‬
‫للمكان الذي تحدده‪ ‬‬

‫ويستخدم لحذف الملفات والمجلدات التي ال ترغب فيها وعند الضغط عليه تظهر رسالة‬
‫تأكيدية لتحذفه أمال‪ ،‬وعند الموافقة على حذفه فإن الملف يذهب إلى سلة المحذوفات‬

‫‪  ‬ويعنى كيفية عرض ا لملفات والمجلدات أمامك فهل تود أن تراها على هيئة قائمة‪  ‬أو‬
‫بتفاصيل أكثر أو عبارة عن صور مصغرة‪  ‬أو بحجم أيقونات صغيرة أو كبيرة اختار ما يناسبك لتراه‪ ‬‬

‫المذكرة‬
‫رقم ‪04 :‬‬

‫‪ -‬االمتداد‪:‬هو ‪ 3‬حروف و تكتب بعد نقطة واسم الملف وفائدته تتمثل في جعل الجهاز يعرف أنواع‬
‫الملفات المختلفة فهناك امتدادات ‪  MP3‬خاصة بالملفات الصوتية و امتداد ‪ doc‬خاصة بملفات‬
‫المستندات و هكذا يعلم الحاسوب البرنامج المطلوب لفتح كل نوعية من هذه الملفات‬
‫‪-‬خصائص سطح المكتب‪:‬‬
‫يمكن من خاللها إجراء التغيرات و اإلعدادات على النظام ويتم ذلك عن طريق الضغط على قفل‬
‫الفأرة األيمن في أي مكان خالي على سطح المكتب‪ ،‬فتظهر قائمه نختار منها االختيار (خصائص )كما‬
‫في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫و عند الضغط على االختيار سوف تظهر نافذة كما في الشكل التالي‪:‬‬

‫المذكرة‬
‫رقم ‪05 :‬‬
 ‫و المتكونة من الخيارات التالية ‪:‬‬

‫‪ .1‬السمات ‪/‬األشكال‪ :‬وهي تسمح للمستخدم باختيار شكل النافذة كما في الشكل التالي ‪:‬‬

‫المذكرة‬
‫رقم ‪06 :‬‬
 ‫‪ .2‬سطح المكتب‪ :‬وهى تسمح بتغير خلفية سطح مكتب كما في الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ .3‬شاشة التوقف‪ :‬وهى تسمح إلظهار شاشة مختلفة في حاله عدم استخدام الجهاز وهو مفتوح‬
‫(متوقف)كمافي الشكل التالي‪:‬‬
‫المذكرة‬
‫رقم ‪07 :‬‬

‫‪ .4‬المظهر ‪ :‬ويتم من خالله اختيار نظم األلوان لكل مكونات اإلطارات (النوافذ) مثل أشرطة العنوان‬
‫واأليقونات ومربعات الحوار وغيرها كما في الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ .5‬اإلعدادات‪ :‬تسمح بضبط عدد األلوان المستخدمة بواسطة النظام الذي تعمل عليه‪ ،‬كما يتم ضبط دقة‬
‫حجم الشاشة كما في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫المذكرة‬
‫رقم ‪08 :‬‬
‫‪-‬خصائص النظام ‪ :‬لمعرفة معلومات عامة عن النظام و نوع المعالج و سرعته و حجم الذاكرة رام‬
‫و سرعتها و ذلك من خالل تحديد أيقونة جهاز كومبيوتر وبالضغط على قفل الفأرة األيمن ‪ ،‬فتظهر‬
‫قائمه نختار منها االختيار (خصائص )كما في الشكل التالي‪:‬‬

‫و عند الضغط على االختيار سوف تظهر نافذة كما في الشكل التالي‪:‬‬
‫المذكرة رقم‬
‫‪09 :‬‬
‫‪-‬إنشاء مجلد جديد ‪ :‬المجلد هو عبارة عن ملف نستطيع تحميل عليه مختلف المستندات و البرامج و‬
‫الملفات باختالفها و يمكن إنشائه ضمن إحدى وحدات التخزين أو احد الفهارس و المجلدات الموجودة‬
‫على حامل معين بالطرق التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬من قائمة (ملف) ‪ Fichier‬الموجودة في شريط القوائم الخاص بنافدة ما ثم الذهاب لألمر جديد‬
‫‪ Nouveau‬ثم اختيار (مجلد) ‪Dossier‬‬
‫‪ -‬من خالل سطح مكتب كما في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫‪-‬إنشاء اختصار‪:‬إ ن االختصار أداه مهمة باعتباره مؤشر لملف أو برنامج أو مجلد يوجد في مكان‬
‫صعب الوصول إليه ونحتاجه أن يظهره أمامنا بصفة دائمة بحيث يمكن استدعائه دوما دون الدخول‬
‫إلى أيقونة جهاز الكمبيوتر و يمكن إضافة أو حذف أي اختصارات نريدها على سطح المكتب ويقصد‬
‫به وضع أيقونة على سطح المكتب يتم ربطها بالبرنامج المراد سرعة الوصول إليه مباشرة بالطرق‬
‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬من قائمة (ملف) ‪ Fichier‬الموجودة في شريط القوائم الخاص بنافدة ما ثم الذهاب لألمر جديد‬
‫‪ Nouveau‬ثم اختيار (اختصار)‪Raccourci‬‬
‫‪ -‬من خالل سطح مكتب كما في الشكل التالي‪:‬‬

‫المذكرة رقم‬
‫‪10 :‬‬
‫‪-‬إعادة تسمية مجلد أو اختصار‪ :‬يتم إعادة التسمية بواسطة ما يلي‪:‬‬
‫‪-‬من قائمة (ملف) ‪ Fichier‬بتحديد المجلد أو االختصار المراد إعادة تسميته ثم الذهاب لألمر إعادة‬
‫تسمية ‪Renommer‬‬
‫‪ -‬بواسطة لوحة المفاتيح بالضغط على مفتاح ‪ F2‬و هذا دائما بعد تحديد المجلد المراد إعادة تسمية‬
‫‪ -‬من خالل سطح مكتب كما في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫‪-‬نسخ مجلد أو ملف‪ :‬أي نقوم بجعل نسخة له في مكان آخر بواسطة ما يلي‪:‬‬
‫‪-‬من قائمة (ملف) ‪ Fichier‬بتحديد العنصر المراد نسخه و نختار األمر نسخ ‪ copier‬ثم نقوم‬
‫بتحديد المكان المراد وضعه فيه و ننقر األمر لصق ‪ coller‬من القائمة نفسها‬
‫نسخ ثم نحدد‬ ‫‪ -‬من شريط األدوات قياسي بتحديد العنصر المراد نسخه و نختار أداة األمر‬
‫المكان المراد وضعه فيه و نختار أداة األمر لصق‬
‫‪ -‬بتحديد العنصر المراد نسخه وبالضغط على قفل الفأرة األيمن ‪ ،‬فتظهر قائمه نختار منها االختيار‬
‫(نسخ ) ثم نحدد المكان المراد وضعه فيه ثم نختار منها االختيار (لصق)‬

‫المذكرة رقم‬
‫‪11 :‬‬

‫يمكن استخدام لوحة المفاتيح عوض الفأرة و تتمثل جملة األوامر فيما يلي‪:‬‬ ‫‪.10‬‬
 ‫استخدامه‬ ‫المفتاح‬
‫‪ F2‬إلعادة تسمية الملف أو المجلد‬
‫‪ F3‬للبحث عن المجلدات‪ 4‬أو الملفات‬
‫‪ F4‬يفتح و يغلق خانة العنوان الموجودة على شريط األدوات‬
‫‪ F5‬يعيد قراءة محتويات القرص‬
‫ينقل مؤشر التحديد بين النافدة اليمنى و اليسرى و خانة األقراص الموجودة‬
‫‪Tab/f6‬‬
‫في شريط األدوات إذا كان ظاهر‬
‫تعني وجود مجلدات أخرى فرعية يظهر جميع المجلدات‪ 4‬الموجودة تحت‬
‫‪+‬‬
‫القرص أو المجلد المحلي و تتحول العالمة ‪ +‬إلى العالمة ‪-‬‬
‫تعني وجود مجلدات أخرى فرعية و هي موضحة في الشكل تحت القرص أو‬
‫‪-‬‬
‫المجلد المحلي بالنقر عليها تخفي جميع المجلدات و تتحول العالمة الى ‪+‬‬
‫التحرك في نافدة البرنامج من األعلى إلى األسفل‬
‫التحرك في نافدة البرنامج من األسفل إلى األعلى‬

‫رقم الدرس‪04 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬مستغل معلوماتية‬

 ‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬تثبيت و تحديث البرمجيات لمنصب عمل واحد‬
‫المـــوضوع‪ :‬شريط المهام‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على خصائص‬
‫شريط المهام باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط ‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.14‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.11‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.15‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.12‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.16‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.13‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.17‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫شريط المهام‬ ‫‪.1‬‬
‫قائمة شريط المهام‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ -1‬أشرطة األدوات‬
‫‪ -2‬تتالي اإلطارات‬
‫‪ -3‬تجانب اإلطارات أفقيا‬
‫‪ -4‬تجانب اإلطارات عموديا‬
 ‫‪ -5‬إظهار سطح مكتب‬
‫‪ -6‬تراجع عن تصغير الكل‬
‫‪ -7‬إدارة المهام‬
‫‪ -8‬تأمين شريط المهام‬
‫‪ -9‬الخصائص‬
‫مراحل سير الحصة‬
‫األستاذ‬ ‫المتربص‬

‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪ : 1‬متى فكر اإلنسان في اختراع آلة تساعده للحساب ؟‬
‫س‪ : 2‬هل طور هذا االختراع عبر السنين ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬تاريخ المعلوماتية‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن‬
‫يتــعرف‪ 4‬على تـــــاريخ المعلوماتية باالعتماد على الشروح المقدمة بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬
‫س‪ :1‬هل هناك تشابه وظيفي بين اإلنسان و جهاز الحاسوب؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬لماذا فكر اإلنسان في اختراع الحاسوب ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و جهاز الحاسوب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
 ‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬
‫س‪ :1‬حسب معلوماتك‪ 4‬ماهي أول آلة ابتكرها اإلنسان تساعده في الحساب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬أذكر خصائص الحاسبات التي ظهرت أنداك ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬أذكر تواريخ ظهور‪ 4‬الحاسبات مع اسم مخترعها ؟‬

‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬
‫س‪ :1‬حسب التواريخ المقدمة مسبقا رتب التطور التاريخي‪ 4‬للمعلوماتية في‬
‫جدول مع ذكر السنة واسم اآللة و اسم المخترع؟‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬ماهو تاريخ االنطالق الحقيقي للمعلوماتية ؟‬
‫المراقبة الكلية‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و الحاسوب اإللكتروني‪ 4‬؟‬

‫س‪ :2‬أجب بالترتيب عن مايلي ‪:‬‬
‫اسم األلة المخترعة؟‬ ‫‪.3‬‬
‫اسم المخترع؟‬ ‫‪.4‬‬
‫عمل األلة‬ ‫‪.5‬‬
‫المتربصون يجيبون‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)04‬شريط المهام‬

‫شريط المهام ‪: barre de tache‬‬ ‫‪.1‬‬

 ‫الشريط الذي يحتوي على قائمة ابدأ ويظهر بشكل افتراضي في أسفل سطح المكتب يمكن النقر فوق‬
‫أزرار شريط المهام للتبديل بين البرامج ويمكن كذلك إخفاء شريط المهام‪ ،‬ونقله إلى جوانب سطح‬
‫المكتب أو إلى أعاله‪ ،‬وتخصيصه بطرق أخرى‬

‫قائمة شريط المهام‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫هذه القائمة تحتوي على مجموعة من األدوات كل أداة لها دورها ‪ ،‬نضغط بالقفل األيمن للفأرة فتظهر‬
‫القائمة التالية كما هو موضح لنا في الشكل التالي‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

‫أشرطة األدوات ‪-1‬‬

‫ويوجد فيها عدة أعمال منها إظهار مصغر وإلظهار أشرطة و أيقونات إضافية علي شريط المهام مثل‬
‫اختصارات أليقونات سطح المكتب أو يمكنك تخصيص مجلد أو ملف معين يكون موجود دائما علي‬
‫شريط المهام يمكنك الوصول إليه في أي وقت‬
‫‪-2‬تتالي اإلطارات‪:‬‬
‫يكون هذا االختيار فعال عندما تكون هناك نوافذ مفتوحة فبالضغط علي هذا االختيار يتم ترتيب النوافذ‬
‫كما موضح لنا‪ ‬بالصورة‪4:‬‬
 ‫تجانب اإلطارات أفقيا ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يكون هذا الخيار فعال عندما تكون هناك نوافذ مفتوحة حيث يرتبها كلها بالعرض كما هو‬
‫موضح‪ ‬بالشكل التالي‪: ‬‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

 ‫تجانب اإلطارات عموديا‬ ‫‪.4‬‬
‫ولكن يرتب النوافذ بشكل رأسي(عمودي) كما هو‪ ‬موضح في الشكل التالي‪:‬‬

‫إظهار سطح المكتب‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫عندما تكون هناك نوافذ مفتوحة يصغرها كلها إلي شريط المهام و يظهر سطح المكتب كما‪ ‬موضح‪ ‬لنا‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪04 :‬‬

 ‫تراجع عن تصغير‪ K‬الكل‪:‬‬ ‫‪.6‬‬

‫وهي عكس الخيار السابق‪   ‬أي إعادة فتح النوافذ التي كانت مفتوحة قبل استخدام الخيار السابق‬

‫‪ :‬إدارة المهام ‪7-‬‬

‫للتحكم في البرامج التي تعمل على الكمبيوتر‪ 4‬و يبين ما هو مستخدم و مفتوح وهذه‪ ‬الصورة‪ 4‬توضح‬
‫نافذة إدارة المهام‪:‬‬

‫‪ -8‬تأمين شريط المهام‪:‬‬

‫وذلك لمنع تغيير حجمه آو نقله من مكانه إلي مكان آخر علي الشاشة حيث انه إذا لم يتم قفله فإنه من‬
‫‪:‬الممكن تغيير حجمه و نقله بسهولة كما هو موضح في الشكل التالي‬

‫المذكرة رقم ‪05 :‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪-9‬الخصائص ‪:‬‬

‫خصائص شريط المهام وهذا الخيار يوجد فيه معظم أسرار هذا الشريط فعندما نضغط علي هذا الخيار‬
‫بالقفل األيسر للفأرة تظهر لنا نافذة خيارات شريط المهام كما في‪ ‬الشكل‪ ‬التالي ‪:‬‬

‫يمكن من هذه النافذة التحكم في كثير من خصائص شريط المهام كما يلي‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪06 :‬‬

‫‪ -1‬تأمين شريط المهام‬

 ‫عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة فإنه يتم قفل شريط‬
‫المهام‬

‫‪-2‬إخفاء تلقائي لشريط المهام ‪:‬‬

‫عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة فإنه يتم إخفاء شريط‬
‫المهام ولكن عند الذهاب بمؤشر الفأرة إلي أسفل الصفحة فإنه يظهر و عند إبعاد مؤشر الفأرة فإنه‬
‫يختفي مرة أخري‬

‫‪ -3‬االحتفاظ بشريط المهام أعلى اإلطارات األخرى‪:‬‬

‫عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة فإنه شريط المهام‬
‫يظهر دائما حتى في حالة وجود نوافذ مفتوحة و لكن إذا لم يتم تفعيل هذا الخيار فإنه عند فتح أي نافذة‬
‫فإنه يختفي خلفها‬

‫‪-‬تجميع أزرار شريط المهام المتشابهة‪4 :‬‬

‫عند تفعيل عالمة صح امام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة فإنه إذا كنا نفتح أكثر‬
‫من نافذة لبرنامج معين مثل متصفح االنترنت هذه البرامج سوف يتم تخزينها في زر علي شريط المهام‬
‫‪:  ‬و يمكنك الوصول إلي أي نافذة منهم بفتح هذا القفل كما في الشكل التالي‬

‫المذكرة رقم ‪07 :‬‬

‫‪ -5‬إظهار شريط بدء سريع‬

‫عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة يظهر شريط التشغيل‬
‫‪:‬السريع كما هو موضح في الشكل التالي‬

‫‪ -6‬إظهار الساعة‪:‬‬

‫عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة تظهر الساعة في‬
‫يمين شريط المهام‬

‫‪ -7‬إخفاء الرموز الغير نشطة ‪:‬‬

‫علي يمين شريط المهام تظهر أيقونات للبرامج ( المثبتة) علي الجهاز برامج الحماية و التحكم في‬
‫الصوت و غيرها و عند تفعيل عالمة صح أمام هذا الخيار و الضغط علي موافق في أسفل هذه النافذة‬
‫تختفي أيقونات البرامج الغير فعالة‬

‫المذكرة رقم ‪08 :‬‬

‫‪ -8‬زر تخصيص‪:‬‬
‫‪ ‬عند الضغط عليه تظهر نافذة منها يمكن اختيار إخفاء أيقونات نهائيا من علي يمين شريط المهام‬
‫‪: ‬او جعلها تختفي عندما ال تكون فعالة او جعلها ظاهرة كما في الشكل التالي‬

‫رقم الدرس‪04 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬مستغل معلوماتية‬

‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬تثبيت و تحديث البرمجيات لمنصب عمل واحد‬
 ‫المـــوضوع‪ :‬قائمة ابدأ‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على خصائص‬
‫قائمة ابدأ باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط ‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.10‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.7‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.11‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.8‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.12‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.9‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.13‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫‪ -1‬قائمة ابدأ‬
‫‪ -2‬مكونات قائمة ابدأ‬
‫‪ -3‬كيف أضيف البرامج التي أستخدمها كثيرا إلى قائمة أبدأ‬
‫‪ -4‬خصائص قائمة ابدأ‬
 ‫مراحل سير الحصة‬
‫األستاذ‬ ‫المتربص‬

‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪ : 1‬متى فكر اإلنسان في اختراع آلة تساعده للحساب ؟‬
‫س‪ : 2‬هل طور هذا االختراع عبر السنين ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬تاريخ المعلوماتية‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن‬
‫يتــعرف‪ 4‬على تـــــاريخ المعلوماتية باالعتماد على الشروح المقدمة بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬
‫س‪ :1‬هل هناك تشابه وظيفي بين اإلنسان و جهاز الحاسوب؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬لماذا فكر اإلنسان في اختراع الحاسوب ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و جهاز الحاسوب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪ :1‬حسب معلوماتك‪ 4‬ماهي أول آلة ابتكرها اإلنسان تساعده في الحساب ؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬
 ‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬أذكر خصائص الحاسبات التي ظهرت أنداك ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬أذكر تواريخ ظهور‪ 4‬الحاسبات مع اسم مخترعها ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬

‫س‪ :1‬حسب التواريخ المقدمة مسبقا رتب التطور التاريخي‪ 4‬للمعلوماتية في‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫جدول مع ذكر السنة واسم اآللة و اسم المخترع؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬ماهو تاريخ االنطالق الحقيقي للمعلوماتية ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و الحاسوب اإللكتروني‪ 4‬؟‬
‫س‪ :2‬أجب بالترتيب عن مايلي ‪:‬‬
‫اسم األلة المخترعة؟‬ ‫‪.14‬‬
‫اسم المخترع؟‬ ‫‪.15‬‬
‫المتربصون يجيبون‬
‫عمل األلة‬ ‫‪.16‬‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)05‬قائمة ابدأ‬

‫‪-1‬قائمة ابدأ‪:‬‬
‫تظهر قائمة ابدأ تلقائيا ً أول مرة يتم فيها تشغيل‪ .Windows XP ‬من خالل قفل يظهر على شريط‬
‫المهام يحتوي على قائمة خاصة لتغيير إعدادات النظام و لفتح البرامج المعدة في الجهاز بشكل سريع‬
‫يمكنك‪  ‬الرجوع إلى قائمة ابدأ في أي وقت بالنقر فوق القفل ابدأ على شريط المهام تحتوي قائمة ابدأ‬
‫على كل ما تحتاجه للبدء باستخدام‪  ‬تشغيل البرامج كما هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫‪:‬‬

‫‪-2‬مكونات قائمة ابدأ‪:‬لمعرفة عناصر القائمة انظر الشكل التالي‪:‬‬

‫‪ ‬‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

‫تحتوي قائمة ابدأ على كل ثالث مجموعات تتمثل في مايلي ‪:‬‬
‫‪-1‬المجموعة األولى ‪ :‬عبارة عن مجموعة من اختيارات وهي كما يلي‪:‬‬

‫‪-‬االختيار اسم المستخدم‪ :‬يعل‪4‬و قائم‪4‬ة اب‪4‬دأ اس‪4‬م المس‪4‬تخدم الح‪4‬الي لنظ‪4‬ام التش‪4‬غيل حيث يمكن أن يك‪4‬ون‬
‫لنظ‪44‬ام التش‪44‬غيل مجموع‪44‬ة مس‪44‬تخدمين ولك‪44‬ل منهم نس‪44‬خته الخاص‪44‬ة ب‪44‬ه من حيث اإلع‪44‬دادات والخي‪44‬ارات‬
‫المتعلقة بالتشغيل‪.‬‬
‫‪-‬االختيار كافة ال‪KK‬برامج‪ :‬وه‪4‬و يع‪4‬رض كاف‪44‬ة ال‪44‬برامج المثبت‪44‬ة في نظام‪44‬ك بحيث يمكن اختي‪4‬ار البرن‪4‬امج‬
‫المراد تشغيله‬
‫‪ -‬االختيار أخر البرامج المستخدمة‪ :‬هي قائمة ألسماء ورموز البرامج األكثر تشغيالً وهي قائمة تع‪44‬دل‬
‫تلقائيا ً من قبل نظام التشغيل‬
‫‪-‬االختيار االن‪KK‬ترنت‪ :‬وهم‪44‬ا متص‪44‬فح اإلن‪44‬ترنت ‪ Internet Explorer‬و برن‪44‬امج البري‪44‬د اإللك‪44‬تروني‬
‫المس‪4444‬تخدم مث‪4444‬ل ‪ Yahoo Mail‬أو ‪ Hotmail‬وذك حس‪4444‬ب إع‪4444‬دادات اإلن‪4444‬ترنت في نظام‪4444‬ك‪.‬‬

‫‪ -2‬المجموعة الثانية‪ : K‬عبارة عن مجموعة من األوامر وهي كما يلي ‪:‬‬

‫‪ -‬األمر تنفيذ ‪ :‬كتابة األمر المراد تشغيله وفي هذه الحالة يجب معرف‪44‬ة ص‪44‬يغة األم‪44‬ر و إال ف‪44‬إن رس‪44‬الة‬
‫خطأ سوف تظهر بدالً من إطار البرنامج المطلوب‪.‬‬
‫‪ -‬األم‪KK‬ر بحث ‪ :‬يس‪44‬تخدم لتش‪44‬غيل إط‪44‬ار البحث عن مل‪44‬ف أو مجل‪44‬د مخ‪44‬زن في أح‪44‬د وس‪44‬ائل التخ‪44‬زين‬
‫المستخدمة أو البحث من خالل اإلنترنت عن كل ما يمكن البحث عنه‪.‬‬

‫‪ -‬األمر مساعدة ‪ :‬هذا األمر يعرض إطار المساعدة والدعم وذلك لحصول على معومات مساعدة حول‬
‫نظام التشغيل وملحقاته‬
‫‪ -‬األمر إعدادات الطابعة و الفاكس‪ :‬كما هو واضح من اسم األمر فإن‪4‬ه يق‪4‬وم بع‪4‬رض إط‪4‬ار التحكم في‬
‫الطابعات والفاكسات المتصلة بالحاسوب أو المراد توصيلها بالحاسوب‪.‬‬
‫‪ -‬األمر لوحة التحكم ‪ :‬ينقلنا هذا األمر إلى إطار مليء بالبرامج الخاصة بالتحكم في كل صغيرة وكبيرة‬
‫في نظام التشغيل وملحقاته سواء كانت ‪ Hardware‬أو ‪.software‬‬
‫‪ -‬األم‪KK‬ر جه‪KK‬از كوم‪KK‬بيوتر‪ :‬يعرض إط‪44‬ار يحت‪44‬وي على رم‪44‬وز وس‪44‬ائل التخ‪44‬زين المس‪44‬تخدمة و مجل‪44‬دات‬
‫المس‪4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444‬تندات‪4.‬‬
‫‪ -‬األم‪KK‬ر المس‪KK‬تندات األخ‪KK‬يرة ‪ :‬يع‪44‬رض قائم‪44‬ة ب‪44‬آخر الملف‪44‬ات ال‪44‬تي تم تخزينه‪44‬ا ح‪44‬تى يمكن فتح إح‪44‬داها‬
‫بسرعة‪.‬‬
‫‪ -‬األمر مستندات‪ K:‬يعرض إطار مجلد المستندات وهو إطار يخ‪44‬زن في‪44‬ه ع‪44‬ادة المس‪44‬تندات ال‪44‬تي ينش‪44‬ئها‬
‫المستخدم ‪ ،‬أي أنه المكان المخصص لتخزين الملفات التي ينشئها ويتعامل معها المستخدم‪.‬‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

‫‪ -3‬المجموعة الثالثة ‪ :‬وهي عبارة عن أوامر تتعلق بتشغيل وتسجيل الدخول والخروج الخاص بنظام‬
‫التشغيل ‪ Windows‬وهي كاآلتي ‪:‬‬
‫األمر إنهاء العمل ‪:‬ويستخدم هذا األمر لتسجيل خروج المستخدم الحالي وأيضا ً يستخدم لتبديل‬
‫المستخدم عندما يكون عدد المستخدمين أكثر من مستخدم واحد‪.‬‬
 ‫‪ -‬األمر غلق الجهاز‪ :‬هذا األمر يستخدم إلنهاء العمل مع ‪ Windows‬وإطفاء الحاسوب أو إعادة‬
‫تشغيله من جديد ‪ Restart‬وأيضا ُ يستخدم للدخول إلى الوضع االستعداد كما هو واضح في الشكل‬
‫التالي‪ :‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪-‬إيقاف التشغيل‪:‬عند الضغط على هذا الزر يتم إغالق جهاز الكمبيوتر بشكل آمن‪.‬‬
‫‪-‬إعادة التشغيل‪ :‬إعادة تشغيل الكمبيوتر و نختار هذا األمر عند إعداد أي برنامج يستحسن إعادة‬
‫التشغيل بعد عملية اإلعداد‪.‬‬
‫‪-‬وضع االستعداد‪:‬عند التوقف عن العمل في جهاز الكمبيوتر لبعض الوقت و ال نريد أن يكون الجهاز‬
‫في حالة عمل نختار هذا الخيار فيتم وضع الجهاز في حالة االستعداد و فصل التغذية الكهربائية عن‬
‫جميع قطع‬
‫‪ -3‬كيف أضيف البرامج التي أستخدمها كثيرا إلى قائمة أبدأ‪:‬‬
‫سنعطي مثال إلضافة الحاسبة إلى قائمة ابدأ‪:‬‬
‫‪ -1‬انقر فوق ابدأ‪ ,‬ثم انقر فوق كافة البرامج‪.‬‬
‫‪ -2‬انقر فوق البرامج الملحقة وأشر إلى الحاسبة‪.‬‬
‫‪-3‬انقر بالقفل األيمن للفأرة فوق الحاسبة ثم انقر فوق إضافة إلى القائمة ابدأ‪.‬‬
‫‪-4‬انقر في أي مكان من سطح المكتب للخروج من القائمة ابدأ‪.‬‬
‫‪ ‬‬

‫المذكرة رقم ‪04 :‬‬

‫‪ -4‬خصائص قائمة أبدأ‪:‬‬
‫‪-1‬نضغط بالقفل األيمن للفأرة على شريط المهام‪.‬‬
‫‪ -2‬نختار من القائمة الفرعية التي تظهر خصائص‪.‬‬
‫‪ -3‬من صندوق الحوار الذي يظهر نختار قائمة ابدأ‪.‬‬
‫‪ -4‬يظهر لدينا خيارين نختار المطلوب كما هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫عند فتح خيار تخصيص يأتيك مربع حوار به تبويبان‪:‬‬

‫تبويب عام ‪ :‬ويمكنك من خالله التحكم السريع في خصائص محددة منها‪:‬‬

‫‪-‬تحكم في حجم رموز قائمة ابدأ وسيطبق الحجم أيضا على سطح المكتب‬
‫‪-‬تحكم في عدد البرامج التي تعرض في آخر البرامج المستخدمة‬
‫‪ -‬مسح آثار استخدامك للجهاز‬
‫‪-‬إذا كنت تستخدم أكثر من متصفح حدد المتصفح الذي يفتح من قائمة ابدأ من بين متصفحاتك‬
‫‪-‬إذا كنت تستخدم البريد االلكتروني‪ 4‬اختر البرنامج الذي يناسبك‬
‫البرنامج المختار هو الذي يفتح عندما تضغط على أي رابط بريد الكتروني كما هو مضح في الشكل‬
‫التالي‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪05 :‬‬

‫‪ ‬تبويب‪ K‬متقدمة ‪:‬ومن خاللها تتحكم أكثر في قائمة ابدأ وتظهر أو تخفي منها ما تشاء كما هو موضح‬
‫في الشكل التالي‪:‬‬
 ‫رقم الدرس‪06 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬مستغل معلوماتية‬
‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬تثبيت و تحديث البرمجيات لمنصب عمل واحد‬
‫المـــوضوع‪ :‬إعدادات النظام (لوحة التحكم ‪ ،‬البرامج الملحقة)‬

‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على إعدادات‬
‫لوحة التحكم و مجموعة البرامج الملحقة باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.20‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.17‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.21‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.18‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.22‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.19‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.23‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫‪ -1‬لوحة التحكم‬
‫‪ -2‬إعدادات لوحة التحكم‬
‫‪ -3‬مجموعة البرامج الملحقة‬
 ‫مراحل سير الحصة‬
‫األستاذ‬ ‫المتربص‬

‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪ : 1‬متى فكر اإلنسان في اختراع آلة تساعده للحساب ؟‬
‫س‪ : 2‬هل طور هذا االختراع عبر السنين ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬تاريخ المعلوماتية‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن‬
‫يتــعرف‪ 4‬على تـــــاريخ المعلوماتية باالعتماد على الشروح المقدمة بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬
‫س‪ :1‬هل هناك تشابه وظيفي بين اإلنسان و جهاز الحاسوب؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬لماذا فكر اإلنسان في اختراع الحاسوب ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و جهاز الحاسوب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

 ‫س‪ :1‬حسب معلوماتك‪ 4‬ماهي أول آلة ابتكرها اإلنسان تساعده في الحساب ؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬أذكر خصائص الحاسبات التي ظهرت أنداك ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬أذكر تواريخ ظهور‪ 4‬الحاسبات مع اسم مخترعها ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬

‫س‪ :1‬حسب التواريخ المقدمة مسبقا رتب التطور التاريخي‪ 4‬للمعلوماتية في‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫جدول مع ذكر السنة واسم اآللة و اسم المخترع؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬ماهو تاريخ االنطالق الحقيقي للمعلوماتية ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و الحاسوب اإللكتروني‪ 4‬؟‬
‫س‪ :2‬أجب بالترتيب عن مايلي ‪:‬‬
‫اسم األلة المخترعة؟‬ ‫‪.24‬‬
‫اسم المخترع؟‬ ‫‪.25‬‬
‫المتربصون يجيبون‬
‫عمل األلة‬ ‫‪.26‬‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)06‬إعدادات نظام التشغيل (لوحة التحكم ‪ ،‬البرامج الملحقة )‬

‫‪ :‬هي المكان الذي يتيح لك التحكم في جميع إعدادات النظام و البرمجيات أيضا‬ ‫‪-1‬‬
‫واألجهزة الملحقة‪ ‬و هي نافذة تحوي على العديد من األدوات المخصصة و التي يتم استخدامها لتغيير‬
‫طريقة عمل نظام التشغيل لفتح لوحة التحكم هناك أكثر من طريقة‪:‬‬
‫‪ -‬نفتح قائمة ابدأ الكالسيكية ثـــم نضغط فوق إعدادات ثــــــم نختار لوحة التحكم‪.‬‬
 ‫‪ -‬نفتح قائمة ابدأ ثــــــم نختار لوحة التحكم‪.‬‬
‫‪ -‬أو نفتح نافذة جهاز الكمبيوتر و نختار لوحة التحكم‪.‬‬
‫تظهر عناصر النافذة بشكل فئات و هي طريقة عرض خاصة بكل نظام التشغيل كما نالحظ في الشكل‬
‫التالي‪:‬‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

 ‫التحكم ‪:‬‬ ‫‪ -2‬بعض إعدادات لوحة‬
‫‪ -1‬العرض ‪affichage :‬‬
‫لضبط إعدادات الشاشة (سطح مكتب ‪ -‬الخلفية ‪ -‬شاشة التوقف – السمات – المظهر )‬
‫‪ -2‬شريط المهام و قائمة ابدأ‪ :‬لضبط إعدادات شريط المهام و قائمة ابدأ‬
‫‪ -3‬إضافة أجهزة ‪ajout de matérielle :‬‬
‫هذا الخيار هو المسئول عن إضافة أي ملحق أو جهاز جديد ‪ -‬مثال الكاميرا أو الطابعة ‪Hardware -‬‬
‫وغالبا ما يظهر لك ‪ Wizard‬عندما تقوم بإلحاق جهاز جديد للحاسوب يسألك عن تعريفات هذا‬
‫الجهاز الجديد ليقوم بتعريفها في النظام‬
‫‪ -4‬إضافة و إزالة البرامج ‪ajout et supprime :‬‬
‫هو الخيار المسئول عن تركيب و إزالة البرمجيات في الجهاز وأيضا ً يظهر لك المساحة المستخدمة من‬
‫البرامج و أيضا ً يمكن إزالة و إضافة أو إصالح برمجيات خاصة بالنظام‬
‫‪ -5‬التاريخ و الوقت ‪ :‬لضبط الوقت والتاريخ على حسب المنطقة‬
‫‪ -6‬التحديث التلقائي ‪ :‬لضبط إعدادات التحديث التلقائي للويندوز‬
‫‪ -7‬الخطوط ‪police :‬‬
‫مجلد الخطوط الخاصة بالويندوز ننسخ إليه أي ملفات للخطوط لتظهر لنا في التطبيقات البرمجية التي‬
‫توفر الكتابة عن طريقها مثل الوورد و الفوتوشوب والرسام‪ ‬‬
‫‪ -8‬خيارات الطاقة ‪:‬‬
‫يتعلق هذا الجزء بكل ما يخص إعدادات الطاقة في الجهاز يمكنك أن تتحكم في إغالق الشاشة والجهاز‬
‫بالكامل بعد فترة لتوفير الطاقة وإعدادات‪،‬كما تخص بطارية األجهزة المحمولة وتنبيهات فراغ‬
‫البطارية ‪.‬‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

‫‪ -9‬الطابعات و الفاكسات ‪:‬‬
‫يمكنك في هذا الجزء التعامل مع الطابعات و أجهزة الفاكس الملحقة بالكمبيوتر ومنه تستطيع إضافة‬
‫طابعة للجهاز بكل اإلعدادات الخاصة بها‬
‫‪ -10‬اإلعدادات اإلقليمية ‪:‬‬
‫هذا الجزء من أهم األجزاء التي يجب أن نهتم بمعرفتها جيداً ألنها تتحكم في شكل عرض األرقام على‬
‫حسب الدولة التي نختارها و أيضا ً تتحكم في اللغات المستخدمة في النظام و التي يمكن أن يدعمها‬
‫النظام و جميع مشاكل اللغات و ما يتعلق بها من حلول‬
‫‪ -11‬األصوات و إعدادات الصوت ‪:‬‬
‫هذا الجزء مهم جداً للتحكم في الصوت في الجهاز وأيضا ً إعدادات بطاقة الصوت و تعريف وكل‬
‫اإلعدادات المختلفة للصوت في الجهاز‬
‫‪ -12‬حسابات المستخدمين ‪:‬‬
 ‫ومنها ننشىء حسابات مستخدمين جديدة للجهاز ويتحكم ( المستخدم األصلي ) في عمل كلمة مرور‬
‫وتغييرها وإلغاءها و نتمكن أيضا من خاللها بإجراء إعدادات مختلفة لحسابات المستخدمين‬
‫‪ -13‬مركز األمان‬
‫هو يتحكم في برنامج الفيروسات و أيضا ً التحديث الدوري للنظام من االنترنت تلقائي و نستطيع‬
‫التحكم من خالله في هذه المكونات في النظام إغالقها أو تشغيلها‬
‫‪ -14‬النظام ‪:‬‬
‫جزء مهم جدا يتم التحكم منه بعدة وظائف للجهاز منها التحديث التلقائي واستعادة النظام من األخطاء‬
‫والتحكم في األجهزة الملحقة‬
‫‪ -15‬خيارات الهاتف و المودام ‪:‬‬
‫منها تتم إعدادات ضبط بطاقة الفاكس والمودم لالتصال باإلنترنت ويتم منه عمل حساب جديد لالتصال‬
‫باإلنترنت من خالل التليفون‬
‫‪ -16‬معالج إعداد الشبكة ‪:‬‬
‫جزء هام جدا و هو خاص بضبط خيارات اإلنترنت و الحماية و طريقة عرض الصفحات على‬
‫اإلنترنت و الكثير من التطبيقات في متصفح اإلنترنت المستخدم‬
‫‪ -17‬معالج إعداد شبكة االتصال‪:‬‬
‫هذا الجزء هام جداً و هو يتعلق بضبط الشبكة سواء المحلية ‪ LAN‬و أيضا ً االتصال باالنترنت‬
‫‪ -18‬إعدادات الفأرة ‪ :‬لتغير شكل المؤشر و سرعة حركة المؤشر و بعض اإلعدادات في عمل‬
‫طريقة عمل جهاز الفأرة‬
‫‪ – 19‬إعدادات لوحة المفاتيح‪ :‬بعض اإلعدادات في طريقة عمل لوحة المفاتيح‬

‫المذكرة رقم ‪04 :‬‬

‫‪ -20‬أدواة إدارية‪ :‬لوضع كلمة مرور لجهازك‬

‫‪ -‬إذا كان نظام التشغيل لديك هو ‪ Windows XP‬فمن السهولة وضع نظام أمان من خالل وضع‬
‫كلمات مرور‪ ‬للجهاز‪ ‬و خدماته فال يستطيع أي كان الدخول إليه إال عن طريق معرفته بكلمة المرور‬
‫و لوضع كلمة مرور لجهازك نتبع الخطوات التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬من لوحة التحكم نختار أدوات إدارية ثم نفتح إدارة الكمبيوتر‪ 4.‬‬
‫‪-2‬نختار أدوات النظام ثم المستخدمون المحليون والمجموعات المحلية ثم المستخدمون‬
‫‪ -3‬انقر بقفل الفأرة األيمن فوق حساب المستخدم الذي تريد تغييره‪ ,‬ثم انقر فوق تعيين‪ ‬كلمة‪ ‬مرور ‪ .‬‬
‫كما هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬
‫المذكرة رقم ‪05 :‬‬
‫الملحقة ‪:‬‬ ‫‪ -3‬مجموعة البرامج‬
‫توجد هذه المجموعة ضمن قائمة ابدأ من خالل اختيار كافة البرامج نختار ‪ accessoires‬البرامج‬
‫الملحقة و هي تشمل عدة برامج متعددة الوظائف و هي ‪:‬‬

‫الحاسبة ‪calculatrice :‬‬ ‫‪.1‬‬

‫و هي عبارة عن برنامج يشبه في شكله العام اآللة الحاسبة اليدوية و تتكون من نوعين عادية و علمية‬
‫‪ ‬تعمل على انجاز جميع العمليات الحسابية و الرياضية‬
‫الدفتر‪carnet d’dresse :‬‬ ‫‪.2‬‬
‫و هو برنامج يعمل على تسجيل األصدقاء أو المؤسسات المتعامل معها للوصول إليها بطريقة سريعة و‬
‫يتم ذلك باستعمال الهاتف و الفاكس و يعمل على تسجيل أرقام المتصلين أو الرسائل التي تصدر عن‬
‫طريق الفاكس‬
‫‪ -3‬المفكرة‪bloque note :‬‬
‫يستعمل هذا البرنامج ككراس لتسجيل األحداث اليومية أو المواعيد العملية ألنه يشبه لحد ما برنامج‬
‫فعال برنامج معالج النصوص ‪word‬‬
‫‪ -4‬الرسام ‪paint :‬‬
‫يساعدك هذا البرنامج في الحصول على رسم و انجاز اللوحات الرسومية ألنه يعمل على رسم و‬
‫توفير مجموعة من األدوات الهندسية و األلوان المختلفة‬
‫‪-5‬معالج النصوص ‪ : wardpad‬و هو برنامج خاص بكتابة نص فيه و يشبه برنامج معالجة‬
‫النصوص وورد‬

‫مالحظة ‪ :‬نافدة برنامج المفكرة و الرسام و معالج النصوص ‪ word pad‬تتكون من مايلي ‪:‬‬
‫شريط العنوان‬ ‫‪.3‬‬
‫شريط القوائم‬ ‫‪.4‬‬
‫مساحة العمل‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫رقم الدرس‪08 :‬‬ ‫اإلختصاص‪ :‬مستغل معلوماتية‬

‫الــمـدة‪ 08 :‬سا‬ ‫المادة‪ :‬تثبيت و تحديث البرمجيات لمنصب عمل واحد‬
‫المـــوضوع‪ :‬نظام التشغيل ‪MS-DOS‬‬
 ‫رض‬ ‫الغ‬
‫داغوجي‬ ‫البي‬
‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن يتعرف على نظام‬
‫التشغيل ‪ MS-DOS‬باالعتماد على الشروح المقدمة في الدرس بدون خطأ أو خلط ‪.‬‬

‫لوازم العمل و المواد األولية ‪:‬‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬
‫كراس‬ ‫‪.9‬‬ ‫مخطط الدرس‬ ‫‪.6‬‬
‫أقالم حبرية‬ ‫‪.10‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪.7‬‬
‫مئزر‬ ‫‪.11‬‬ ‫قلم مداد‬ ‫‪.8‬‬

‫الوسائل البيداغوجية ‪:‬‬

‫جهاز العرض اإللكتروني‬ ‫‪.12‬‬
‫عناصر المحتوى‪:‬‬
‫تعريف نظام التشغيل ‪MS-DOS‬‬ ‫‪.1‬‬
‫حاالت إقالع نظام التشغيل‬ ‫‪.2‬‬
‫بنية نظام التشغيل ‪MS-DOS‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أوامر نظام التشغيل‬ ‫‪.4‬‬

‫مراحل سير الحصة‬

‫األستاذ‬ ‫المتربص‬
 ‫التعـريف‪ 4‬بالمادة‬

‫خلق مركز إهتمام ‪:‬‬

‫س‪ : 1‬متى فكر اإلنسان في اختراع آلة تساعده للحساب ؟‬
‫س‪ : 2‬هل طور هذا االختراع عبر السنين ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫استنتاج عنوان الدرس ‪:‬‬

‫إذن موضوعنا‪ 4‬اليوم هو ‪ :‬تاريخ المعلوماتية‬

‫كتابة وقراءة الغرض البيداغوجي ‪:‬‬

‫في نهاية الحصة يجب على كل متربص (ة) أن يكون قادرا (ة) على‪ :‬أن‬
‫يتــعرف‪ 4‬على تـــــاريخ المعلوماتية باالعتماد على الشروح المقدمة بدون خطأ‬
‫أو خلط ‪.‬‬
‫المتربصون يقرؤون الغرض‬
‫وضع في صعوبة رقم ‪: 01‬‬
‫س‪ :1‬هل هناك تشابه وظيفي بين اإلنسان و جهاز الحاسوب؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)01‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬لماذا فكر اإلنسان في اختراع الحاسوب ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و جهاز الحاسوب ؟‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫وضع في صعوبة رقم ‪: 02‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬

‫س‪ :1‬حسب معلوماتك‪ 4‬ماهي أول آلة ابتكرها اإلنسان تساعده في الحساب ؟‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)02‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬ ‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫س‪ : 1‬أذكر خصائص الحاسبات التي ظهرت أنداك ؟‬
‫المراقبة الجزئية ‪:‬‬
‫س‪ : :1‬أذكر تواريخ ظهور‪ 4‬الحاسبات مع اسم مخترعها ؟‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
 ‫وضع في صعوبة رقم ‪: 03‬‬
‫س‪ :1‬حسب التواريخ المقدمة مسبقا رتب التطور التاريخي‪ 4‬للمعلوماتية في‬
‫جدول مع ذكر السنة واسم اآللة و اسم المخترع؟‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫الشرح و البرهنة ‪( :‬أنظر المذكرة رقم ‪)03‬‬
‫اإلعادة و التكرار ‪:‬‬
‫س‪ : 1‬ماهو تاريخ االنطالق الحقيقي للمعلوماتية ؟‬
‫المتربصون يحاولون اإلجابة‬
‫المراقبة الكلية‪:‬‬
‫س‪ : :1‬قارن بين اإلنسان و الحاسوب اإللكتروني‪ 4‬؟‬
‫س‪ :2‬أجب بالترتيب عن مايلي ‪:‬‬
‫اسم األلة المخترعة؟‬ ‫‪.5‬‬
‫اسم المخترع؟‬ ‫‪.6‬‬
‫عمل األلة‬ ‫‪.7‬‬
‫المتربصون يجيبون‬

‫المذكرة رقم ‪01 :‬‬

‫الموضوع(‪ :)08‬نظام التشغيل ‪MS-DOS‬‬

‫‪-1‬نظام التشغيل ‪:MS-DOS‬‬

‫وهو عبارة عن مجموعة من األوامر والتعليمات تقوم بتشغيل الحاسب الشخصي وتكون همزة وصل‬
‫بينه وبين المستخدم وتم إنتاجه من قبل شركة ‪ Microsoft‬وتوالت بإصدار نسخ منه ‪ v.4‬و‪ v.6‬و‬
‫‪ v.6.2‬و ‪ v.6.22‬وقد تم إنتاجه على أقراص مرنة ولم يتم حفظه في الذاكرة ‪ rom‬كما يتم إقالع‬
‫الحاسوب بإحدى الحالتين‪:‬‬
‫‪ -‬إقالع من قرص مرن فيه نظام التشغيل‪.‬‬
‫‪ -‬إقالع من قرص صلب يحوي نظام تشغيل‪.‬‬
‫‪ -3‬حاالت إقالع نظام التشغيل ‪:‬‬
‫‪ -1‬بدأ إقالع الحاسوب‪:‬‬
‫عند وصل الكهرباء إلى الحاسوب تبدأ عملية اإلقالع ويتم تنفيذ برنامج االختبار الذاتي ‪ post‬الموجود‬
‫ضمن على‪ rom‬الذي يفحص مكونات الحاسوب ثم يبحث عن نظام التشغيل في المحركات ليقلع منه‬
‫وعند عدم وجود نظام تشغيل تظهر رسالة (‪ )non system disk or disk error‬وعند انتهاء‬
‫اإلقالع بنجاح يظهر محث النظام أو محث األوامر والذي يشير إلى اسم المحرك التي تم اإلقالع منه‬
‫وهو يدل على أن النظام جاهز لتلقي األوامر ‪ >\:A‬أو‪>\:C‬‬
‫‪ -2‬إعادة إقالع الحاسوب‪:‬‬
‫‪ -‬إقالع ساخن ‪ : warm boot‬عن طريق المفاتيح ‪ Alt+Ctrl+Del‬وعندها يتم تفريغ الذاكرة ‪ram‬‬
 ‫من المعلومات وال يتم إعادة تنفيذ االختبار الذاتي ‪.post‬‬
‫‪ -‬إقالع بارد ‪ :cool boot‬عن طريق مفتاح إعادة التشغيل ‪ reset‬أو فصل التغذية وإعادتها ويتم‬
‫تفريغ الذاكرة ‪ ram‬ويعاد تنفيذ االختبار الذاتي ‪.post‬‬
‫‪ -4‬بنية نظام التشغيل ‪:ms-dos‬‬
‫يتألف نظام ‪ dos‬من مجموعة من الفهارس والملفات فهو أشبه ما يكون بخزانة تحوي مجموعة‬
‫أدرجة تحوي بداخلها مجموعة الملفات ‪.‬‬
‫‪ -1‬الملفات‪.:files‬‬
‫اسم الملف يتكون من جزئيين األول اسم الملف ويجب أال يتجاوز ‪ 8‬أحرف ويتألف من جميع‬
‫األحرف واألعداد و الجزء الثاني هو امتداد الملف ويجب آال يتجاوز ‪ 3‬أحرف ويتم الفصل بينهما‬
‫بنقطة‬

‫المذكرة رقم ‪02 :‬‬

‫‪ -2‬أنواع الملفات ‪:‬‬

‫‪ -‬ملفات األوامر ‪: Command files‬‬
‫ويكون لها االمتداد ‪ exe‬وهي ملفات تحتوي على برنامج يشغله النظام ‪ dos‬بمجرد إدخال اسم الملف‬
‫‪ -‬الملفات التنفيذية ‪: Executable files‬‬
‫يكون لها االمتداد ‪ exe‬وهي مثل ملفات ‪ com‬تحوي على برنامج يشغله النظام ‪ dos‬بمجرد إدخال‬
‫اسم الملف‪.‬‬
‫‪ -‬الملفات النصية ‪:text files‬‬
‫يكون لها االمتداد ‪ txt‬وهي ملفات تحوي معلومات مقروءة لإلنسان ‪.‬‬
‫‪ -‬الملفات الدفعية ‪:batch files‬‬
‫لها االمتداد ‪ bat‬وهي ملفات نصية تحوي على مجموعة من األوامر‪ dos‬والتي تنفذ عند كتابة اسم‬
‫الملف الدفعي‪.‬‬
‫‪ -‬ملفات المساعدة ‪:help files‬‬
‫لها االمتداد ‪ hlp‬تأتي مع البرامج والتطبيقات وتحوي نصوص مساعدة لتوضيح عمل هذه البرامج‬
‫والتطبيقات ‪.‬‬
‫‪ -‬ملفات النظام ‪: system files‬‬
‫لها االمتداد ‪ sys‬وهي ملفات تستخدم من قبل النظام ‪.dos‬‬
‫‪ -‬ملفات إقالع نظام التشغيل ‪:MS-DOS‬‬
‫‪-‬الملف ‪command.com‬‬
‫‪ -‬الملف ‪io.sys‬‬
‫‪ -‬الملف ‪msdos.sys‬‬
‫‪ -5‬أوامر نظام التشغيل ‪ :‬تقسم إلى عدة أنواع وهذه األوامر إما أن تكون أوامر داخلية أو خارجية‬
‫وسوف نتطرق لبعضها كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬أوامر عامة مثل ‪rompt , mem, ver, time ,date, cls‬‬
‫‪ -‬أوامر التعامل مع األقراص ‪disk copy ,chdsk, unformat, format‬‬
 ‫‪ -‬أوامر التعامل مع الفهارس ‪xcopy , move , tree, deltree, rd, cd, md, dir:‬‬
‫‪ -‬أوامر التعامل مع الملفات ‪attrib, undelete, del, , copy, type‬‬
‫‪ -‬أوامر خاصة بالملفات الدفعية ‪echo on, echo off, echo, rem‬‬
‫‪ -‬أوامر خاصة بتهيئة النظام ‪.sys‬‬

‫المذكرة رقم ‪03 :‬‬

‫األمر ‪:VER‬‬ ‫‪.1‬‬
‫نوع األمر‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر‪ :‬عرض نسخة نظام ‪ dos‬المستخدم في الحاسب‬
‫صيغة األمر‪ver :‬‬
‫‪ -2‬األمر‪: CLS‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬يمسح كل ما هو مكتوب على الشاشة ويظهر محث النظام في الزاوية اليسرى العليا ‪.‬‬
‫صيغة األمر‪cls‬‬
‫‪ -3‬األمر ‪:TIME‬‬
‫نوع األمر ‪:‬داخلي‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬يستخدم هذا األمر لعرض ساعة الحاسب الداخلية مع إمكانية تغيير الوقت ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Time[hours[:minutes[:seconds[.hundredths]]] [A/P]] :‬‬
‫‪ -4‬األمر ‪: Date‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬يستخدم هذا األمر إلظهار التاريخ الحالي مع إمكانية تغييره ‪.‬‬
‫صيغة األمر‪Date[mm-dd-yy] :‬‬
‫‪ -5‬لالنتقال من القرص ‪ C‬إلى القرص ‪ A‬نكتب ‪:‬‬
‫)‪C:\>A: (enter‬‬
‫‪ -6‬األمر ‪: Format‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬خارجي‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬تهيئة القرص أو إعداده للقراءة والكتابة‬
‫صيغة األمر‪Format drive :‬‬
‫‪ -7‬األمر ‪: UNFORMAT‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬خارجي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬إلغاء تهيئة القرص وإعادة القرص إلى الحالة التي كان عليها قبل التهيئة ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Unformat drive :‬‬
‫‪ -8‬األمر ‪: DIR‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي ‪.‬‬
 ‫وظيفة األمر ‪ :‬يستخدم لعرض محتوى فهرس معين ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Dir[drive:][path][/p][/w][/o:sortorder][/A:attributes] :‬‬
‫عند تنفيذ األمر ‪ DIR‬ستظهر الملفات مرتبة حسب الساعة التاريخ الحجم االمتداد االسم‬
‫أما الفهارس فيتم وضعها بين [ ]‬

‫المذكرة رقم ‪04 :‬‬

‫‪ -9‬األمر‪Make Directory MD :‬‬

‫نوع األمر ‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬إنشاء فهارس جديدة ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Md [drive:][path] name :‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪C:\Md game‬‬
‫‪ -10‬األمر ‪change Directory CD:‬‬
‫نوع األمر‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬االنتقال بين الفهارس‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Cd name :‬‬
‫مثال ‪A:\> Cd My :‬‬
‫فيصبح محث النظام بالشكل ‪>A:\My‬‬
‫‪ -‬للرجوع إلى الفهرس السابق نكتب ‪..CD‬‬
‫‪ -‬للرجوع إلى الفهرس الرئيسي نكتب ‪\CD‬‬
‫‪ -11‬األمر ‪Remove Directory RD :‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬حذف الفهارس ولكن بشرطين ‪:‬‬
‫‪ -‬أن يكون الفهرس فارغا ً من الملفات والفهارس ‪.‬‬
‫‪ -‬أن ال نكون داخل الفهرس ‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪Rd A:\my\home‬‬
‫‪ -12‬األمر ‪: TREE‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬خارجي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬يعرض شجرة الفهارس ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪Tree [drive:][path][/F] :‬‬
‫‪ : F/‬مفتاح لعرض الملفات داخل كل فهرس ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬عرض شجرة الفهارس ‪MY‬‬
‫عرض شجرة الفهرس الحالي مع ملفات كل فهرس‬
‫‪C:\>Tree/F‬‬
‫المذكرة رقم ‪05 :‬‬

‫‪ -13‬األمر ‪: COPY‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي ‪.‬‬
‫وظيفة األمر‪ :‬كثيراً ما يضطر مستخدم الحاسب ألخذ نسخة عن ملف موجود لديه ‪ ،‬ربما يكون لديه‬
‫الملف في القرص الصلب‪ 4‬ويريد حفظ نسخة منه في قرص مرن له ‪ ،‬أو يرغب في نقل ملف من‬
‫القرص المرن إلى القرص الصلب ‪ ..‬إلخ‪4.....‬‬
‫صيغة األمر ‪ :‬الوجهة المصدر ‪COPY‬‬
‫‪COPY‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫‪COPY C:\GAME\CAR.EXE A:\XX\PLAY.EXE‬‬
‫‪COPY C:\GAME\CAR.EXE A:\XX\YY\PLAY.EXE‬‬
‫‪COPY C:\SYR\ALEP.TXT C:\COUTRY.DOC‬‬
‫‪ -14‬األمر ‪: TYPE‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي‪.‬‬
‫وظيفة األمر‪ :‬عرض محتويات ملف نصي‪.‬‬
‫صيغة األمر‪type [drive:][path]filename:‬‬
‫مثال ‪:‬‬
‫‪C:\TYPE A:\TEST.TXT‬‬
‫‪C:\TYPE B:\TAST\WELL.TXT‬‬
‫‪C:\TYPE AUTOEXEC.BAT‬‬
‫‪ - 15‬األمر ‪: REN‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬داخلي‪.‬‬
‫وظيفة األمر‪ :‬تغيير اسم الملف‪.‬‬
‫صيغة األمر‪REN [drive:][path] oldname newname :‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪REN A:\MY\TREE.TXT HELP.DOC‬‬
‫‪ -16‬األمر ‪: DELETE‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬خارجي‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬محي الملفات‬
‫صيغة األمر]‪DELETE [drive:][path]filename[/list][/all‬‬
‫بتحديد اسم الملف‬
 ‫المذكرة رقم ‪06 :‬‬

‫‪ -17‬األمر‪: UNDELETE‬‬
‫نوع األمر ‪ :‬خارجي‪.‬‬
‫وظيفة األمر ‪ :‬استعادة الملفات الممحية إذا كان ذلك ممكنا ً ‪ ،‬أي أن نظام ‪ DOS‬لم يخزن مكانها أو‬
‫جزء من مكانها ملفات أخرى ‪.‬‬
‫صيغة األمر ‪UNDELETE [drive:][path]filename[/list][/all]:‬‬
‫‪ -18‬األمر ‪: XCOPY‬‬
‫نوع األمر‪ :‬خارجي‪.‬‬
‫وظيفة األمر‪:‬يستخدم لنسخ الملفات والفهارس‪.‬‬
‫صيغة األمر‪XCOPY :‬‬
‫‪.[drive1:][pathname1][drive2:][pathname2]/s/e/w/p/a/m‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪C:\>XCOPY Config.sys A:\new‬‬
 ‫‪ ‬‬

‫هذه الصورة تعبر عن أسماء األجزاء التى تحتوى عليها النافذة‪،‬‬

‫وعليك أن تتدرب جيدا على كيفية التعامل مع النافذة‪ - ‬نعود مرة‬
‫أخرى للنافذة بعد أن عرفنا استخدام الماوس‪ ،‬عموما النافذة‬
‫ستحتوى على ملفات أو مجلدات أو كالهما وقد تكون فارغة‬
‫أيضا الشكل التالى سيوضح أحد أشكال الملفات وهو ملف‬
‫يحتوى على نصوص كتابية والمجلدات هى عبارة عن دوسيه‬
‫‪0000000000000000000000000‬قد يحتوى على ملفات‬
‫بداخله ودائما يأخذ الشكل التالى ولونه أصفر غالبا‪ ‬نبدأ اآلن‬
‫بالتعامل‪ N‬مع النافذة ومن خاللها‪ N‬ستتمكن من تنظيم جميع‬
‫محتويات الكمبيوتر إن شاء هللا‪ ،‬وسأحدد اآلن بعض األجزاء‬
‫التى سنتعامل‪ N‬معها كثيرا وأولها شريط األزرار القياسية‬
‫‪:‬ويحتوى على المكونات اآلتيه ‪Standard Buttons‬‬

‫الشكل‪ ‬الوظيفة‬
‫ويعنى العودة للخلف‪ N،‬أىعند الضغط عليه مرة واحدة‪ Back ‬الزر‬
‫بالماوس‪ N‬بالزر األيسر (وهذا أساس‪ N‬العمل بالماوس عند‬
‫الضغطعلى‪ N‬أى زر) فإنك تعود آلخر مجلد فتحته أو آخر شئ‬
‫كنت تقف عنده وله اختصار فى لوحةالمفاتيح بأن تضغط على‬
‫‪ ‬الزر‬

‫‪Backspace ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ويعنى الخروج إلى المجلدالرئيسى إذا كنت داخل مجلد‪ Up ‬الزر‬

‫فرعى يعنى مثال مجلد اسمه "الشركة" وبداخله مجلد‬
‫اسمه‪" ‬العمال" وكنت تتصفح مجلد العمال‪ >> ‬عندما تضغط‬
‫تعود لمجلد الشركة مرةأخرى‪ Up ‬على‬

‫‪ ‬‬
‫ويمكنك من البحث عن ملفمعين أو مجلد فى‪ Search ‬الزر‬
‫الكمبيوتر عن طريق تحديد مكان البحث‬

‫‪ ‬‬

‫ويعنى إظهار أو إخفاءشجرة من المجلدات (ألعرف‪ Folders ‬الزر‬

‫كيف أوصفها) ولكن أنصحك ال تتعامل مع هذا الزر فى البداية‬

‫‪ ‬‬

‫يوضح خصائصالملفات والمجلدات‪ Properties ‬الزر خصائص‬

‫ومعنى خصائص الملفات يعنى مساحتها (حجمها) وتاريخ‬
‫إنشائها والنوعالذى تنتمى إليه هذه الملفات مثال‪ ،‬كما يوضح‬
‫أم هو‪ Read Only ‬لنا إذا ما كان هذا الملف محمى بخاصيةتسمى‬
‫‪ ‬أم أرشيف‪System ‬ملف من النظام‬
 ‫‪Archive‬‬

‫‪ ‬‬

‫وهو يقص الملف من مكانلتضعه فى مكان آخر‪ Cut ‬الزر قص‬

‫ببساطة إذا أردت أن تقص ملف اسمه "علوم" فكل ما عليك أن‬
‫تحددهذا الملف عن طريق ضغطه واحدة بالزر األيسر للماوس‬
‫ثم تضغط على الزر قص‪ ،‬بعدها تحددالمكان الذى تريد أن تضع‬
‫فعندما تفتحهذا‪ My document ‬فيه هذا الملف وليكن مجلد واسمه‬
‫كما سترى بعد قليل اختصار‪ Paste ‬المجلد تضغط على لصق‬
‫‪ Ctrl + X ‬القص‬

‫‪ ‬‬

‫ويقوم بنفس الخطواتللزر قص ولكنه يترك‪ Copy ‬الزر نسخ‬

‫نسختين من الملف عكس القص ينقل من مكان آلخر‪،‬‬
‫‪ Ctrl + C ‬واختصاره‬

‫ويستخدم فى لصق الملفالذى نسخته أو قمت‪ Paste ‬الزر لصق‬

‫بقصه فى المكان الذى ستحدده‪ ،‬بالنسبة للمكان الذى تحدده‬
‫‪ My‬ستفهمذلك بعد التعرف على محتويات األيقونة‬
‫‪ Ctrl + V‬واختصار الزر لصق هو‪computer، ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ويستخدم لحذفالملفات والمجلدات التى ال‪ Delete ‬الزر حذف‬

‫ترغب فيها وعند الضغط عليه تظهر رسالة تأكيدية لتحذفه أمال‪،‬‬
‫وعند الموافقة على حذفه فإن الملف يذهب إلى سلة‬
‫ولكن لكىتلغيه نهائيا استخدم‪ Recycle Bin ‬المحذوفات‬
‫وله‪ Delete، ‬فى لوحة المفاتيح مع الضغط على‪ Shift ‬الزر‬
‫حيث يوجد فى لوحة مفاتيح‪ Shift + Delete ‬اختصارمباشر‬
‫‪ ‬الكمبيوتر الزر‬

‫‪Delete‬‬
 ‫‪ ‬‬

‫ويعنى كيفية عرضالملفات‪ N‬والمجلدات أمامك‪ Views ‬الزر عروض‬

‫أو‪ Details ‬أو بتفاصيل أكثر‪ List ‬فهل تود أن تراها على هيئة قائمة‬
‫أو بحجم أيقونات صغيرة أو‪ Thumbnails ‬عبارة عن صور مصغرة‬
‫‪ ‬كبيرة اختارما يناسبك لتراه‬

‫هل هذا كل شئ؟ ال فيمكنك أن تضيف أوأن تزيل أزرار فى هذا‬

‫الشريط بالضغط كليك يمين لترى القائمة اآلتيه ( صورة ‪)3‬‬
‫ومنها يمكنك إضافة أزرار‪ Customize ‬ومنهاتضغط على تخصيص‬
‫ويعنىآخر الملفات والمواقع الذى استخدمها‪ History ‬جديدة مثل‬
‫الجهاز‪ N‬وكذلك‬
‫‪ ‬يمكنك التخلص من األزرارالتى ال تريدها‬
‫‪ Lock the‬فى صورة (‪ )3‬ستجد‪ Customize ‬فوق كلمة‪- ‬‬
‫ومعناه‪Toolbars ‬‬
‫أن تجعل شريط األدوات ثابت بمكانه ال يتحرك (علشان لو أخوك‬
‫الصغير حب‬
‫يلعب ميلخبطش األدوات دى) ‪ -‬يمكنك إظهار وإخفاء شريط‬
‫األدوات عن طريقالضغط على أحد األدوات بهذه‬
‫فاضل حاجتين خالص بالنسبة للنافذة تالحظ أنهناك شريط‬
‫‪ Scroll bar ‬تمرير‬
‫على أحد جوانب النافذة هذا الشريط يظهرعندما تكون أعداد‬
‫الملفات والمجلدات كبيرة عندها يظهر هذا الشريط كما فى‬
‫‪ ‬الصورة‬
 ‫‪(4) ‬‬

‫فاضل حاجتين خالص بالنسبة للنافذةتالحظ أن هناك شريط‬

‫على أحد جوانب النافذة هذا الشريط يظهرعندما‪ Scroll bar ‬تمرير‬
‫تكون أعداد الملفات والمجلدات كبيرة عندها يظهر هذا الشريط‬
‫‪ ‬كما فى الصورة‪)4( ‬‬
‫ويتم الضغط بالماوس على أحد السهمين باألعلى‪ N‬أو األسفل‬
‫لتحريك الصفحةومتابعة بقية الملفات ولكن إذا كان لديك‬
‫فيمكنكاستخدام هذه البكرة‪ Scrolled Mouse ‬الماوس ذى البكرة‬
‫‪ ‬بتحريكها ألعلى وأسفل بدال من الضغط على هذا الشريط‬
‫أخيرا‪ ،‬كيف تصنع مجلد؟ إذا كان لديك عددا من الملفات وتريد‪- ‬‬
‫وضعهم فى مجلد فأمامكطريقة سهلة جدا‬
‫‪:‬وهى كالتالى‬
‫‪ ‬اضغط كليك يمين بالماوس‪• ‬‬
‫‪ New ‬تظهر قائمة فتختار منها جديد‪• ‬‬
‫تلقائيا عندما تقف على كلمة جديد تفتحقائمة أخرى أعالها‪• ‬‬
‫‪ Folder ‬كلمة‬
‫‪ Folder ‬اضغط بالماوس‪ N‬كليك شمال مرة واحدة على‪• ‬‬
 ‫‪ ‬يظهر مجلد جديد لتعيد تسميته إلى االسم الذى يناسبك‪• ‬‬
‫الحظ‪ :‬يمكنك تغيير اسم الملفات والمجلدات عن طريق لوحة‬
‫‪:‬والطريقة كالتالى‪F2 ‬المفاتيح عن طريقالزر‬
‫اختر الملف أو المجلد الذى تريد إعادة تسميتهوذلك بالضغط‪• ‬‬
‫‪ ‬مرة عليه بالزر األيسر للماوس‬
‫‪ ‬فى لوحةالمفاتيح‪ F2 ‬اضغط اآلن على الزر‪• ‬‬
‫تالحظ أن اسم الملف أو المجلد قد أصبح مظلال‪ ،‬عندها تكتب‪• ‬‬
‫‪ ‬االسمالجديد الذى تريده‬
‫والحظ أيضا‪ :‬يمكنك عمل ملف يسمى ملف‬
‫لملف أو لمجلد ليه؟ لنفرض مثال أن لديك ملف‪ Shortcut ‬اختصار‬
‫مساحته كبيرة وموجود بداخل مجلداتكثيرة (مكان بعيد) وتريد‬
‫التعامل مع هذا الملف كثيرا فالحل أن تنسخ منه‬
‫نسخة فى مكان سهل الوصول إليه ولكنك بهذا ستخسر‬
‫مساحة وستتحكم وتغير فى ملفواحد فقط‪ ،‬أما إذا عملت ملف‬
‫اختصار فإنك توفر المساحة وأى تغيير فى ملف االختصاريتم‬
‫فى الملف األصلى ( بالبلدى‪ :‬ملف االختصار ده بيجيب من‬
‫اآلخر وبيعمل زى صورةللملف األصلى بس بمساحة بسيطة )‬
‫وأفضل مثال لملفات االختصار هو ملفات البرامج التىتجدها‬
‫‪ ‬على شاشة سطح المكتب‬
‫‪:‬طريقة عمل ملف االختصار‬
‫‪ ‬حدد الملفالذى تريد عمل ملف اختصار له‪• ‬‬
‫‪ Create Shortcut ‬اضغط بالماوس كليك يمين واختار‪• ‬‬
‫‪ ‬تمام يظهر ملف االختصار ويمكن نقله ألى مكان‪• ‬‬
‫تقريباكده انتيهنا من جزء النافذة وسننطلق إلى أيقونة جهاز‬
‫‪ My Computer ‬الكمبيوتر‬
‫تجدها على شاشة سطح‪ My Computer: ‬أيقونة جهاز الكمبيوتر‬
‫وسبق أن علمنا أن )"راجع صورة "‪ Desktop (1‬المكتب‬
‫هى صورة توضح لمستخدم الكمبيوترالملف أو‪ Icon ‬األيقونة‬
‫البرنامج الذى سيتعامل معه‪ ،‬وهذا شكل أيقونة جهاز الكمبيوتر‬
‫بضغطتين متتاليتين بالزر األيسر‪ My computer ‬عندما تفتح‪- ‬‬
‫‪:‬للماوس ستجد نافذة تحتوىعلى شكل شبه اآلتى‬

‫‪ ‬‬

‫ما تراه فى الصورة (‪ )5‬يسمىبالمحركات (بعض المناطق‬

‫وهىفى هذه‪ Partitions ‬أو‪ Drives ‬العربية يعرفونها باسم السواقات)‬
‫‪:‬الصورة موزعة كاآلتى‬
‫معناه مشغل الديسكات أواألقراص المرنة‪3 5 Floppy (A:) ‬‬
‫معناه مشغل اإلسطوانات المدمجة ( السى دى )‪CD Drive (J:) ‬‬
‫بقية المحركات وتأخذ فى هذا المثال من‬
‫تعبر عن القرصالصلب الذى نخزن عليه‪ (F:) ‬إلى‪ (C:) ‬الحرف‬
‫الملفات‪ ،‬وكل محرك يأخذ حرفا معينا ويمكنك تغيير اسم‬
‫‪ ‬المحرككما فى تغيير اسم الملفات‬
‫يمكنك فتح أى‪ Double Clicks ‬باستخدام الماوس وضغطتان منه‪- ‬‬
‫محرك أو ديسك لترى ما بداخله ‪ -‬يمكنك نقل الملفات من وإلى‬
‫‪ ‬الديسكبطريقة القص والنسخ كما عرفنا‬
‫‪ ‬مساحة الديسك أو القرص المرن ‪4 1‬ميجابايت‪- ‬‬
‫مساحة السى دى حوالى ‪ 700‬ميجابايت مما يعنى أن السى‪- ‬‬
‫دى أعلى فىالتخزين بمراحل كما أنه ال تتأثر بالمجال‬
‫المغناطيسى كالديسك الذى يتلف منالمغناطيس والحرارة‬
‫!!واألتربة والرطوبة‬
‫مساحة القرص الصلب متعدده وتتغيرحسب رغبة المستخدم‪- ‬‬
‫فهناك ‪ 80‬جيجا و ‪ 200‬جيجا و ‪ 300‬جيجا وتزداد المساحات‪N‬‬
‫باستمرار‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫بدء العمل‬
‫مع نظام الويندوز‬
‫عند بدء تشغيل الكمبيوتر يجب علينا انتظار نظام التشغيل حتى تتمة االقالع و نتأكد من االقالع الكامل‬
‫بظهور شاشة تدعى سطح المكتب‪ ) Desktop (  ‬و الذي يتكون من أربعة مكونات أساسية‪ ‬‬
‫األيقونات ( ‪) Icon‬‬
‫شريط المهام ( ‪) Task Bar‬‬
‫خلفية سطح المكتب أو الخلفية ( ‪) Bagrund‬‬
 ‫‪ ‬‬

‫الخارجية لجهاز الكمبيوتر‪.‬‬