UKIWEXVIDJD ]EDJ@Ö@IFJ KJFIOKJN

GXJKFIVFO LOXJSÊK

Fjtedrêtifo3
Jnex @jhrien Vêkfbez Xodrì`uez

Tjrej3
Fjrtj j nj likistrj y ]eksjdores jkte nj edufjfiök

Espjfio ]edj`ö`ifo3
Ginosogìj Edufjtivj ‖ G]G8==8

Estudijkte3
Cosé Djrìo Osorio Berkêkdez

Kólero de fuektj3
:5=6:995==05=

Te`ufi`jnpj L.D.F.
0 kovielhre 8=8:
 

Ikdifjfiokes3  Estjlos terlikjkdo nj nefturj den texto, en vjnor de edufjr,

Gerkjkdo Vjvjter, pjrj enno, ikvito j fjdj uko j rejnizjr uk eksjyo sohre en
fjpituno „Fjrtj j nj likistrj“ (]j`. 04) ek ukj pê`ikj.

FJXTJ JN LIKIVTXJ

Vjvjter elpiezj este epino`o difiekdo que ko tieke en bokor de fokofernj que
ennj es fokofidj por su jfekdrjdo ektusijslo por nj nihertjd pero que estj
querekfij niherjn kos poke ek ukj situjfiök digìfin grekte j nj edufjfiök ek estj
fjrtj se regiere j vjrios teljs3

Bjfe regerekfij j nj delofrjfij, lês jnnê den respeto de nos derefbos de nos
fiudjdjkos. Ve regiere j nj delofrjfij ek nj que en Estjdo tieke nj ohni`jfiök

de proveer ukj edufjfiök póhnifj.

Nj ekseújkzj dehe ser tjk pnurjnistj folo nj sofiedjd lislj y ek ennj es

fokvekiekte que puedj bjnnjr jfolodo estinos y ses`os digerektes. En sjher
que nj ekseújkzj pretekde trjkslitir ko es nj sulj de fokofiliektos y
experiekfijs jfeptjdjs por nos pjdres. En kiúo vj j nj esfuenj pjrj pokerse ek
foktjfto fok en sjher de su épofj.

Nj edufjfiök póhnifj ko tieke en lislo vjnor que nj edufjfiök privjdj, ko se ne

dj vjnor jn ledio jlhiekte, ko se ekseújk nos lislos pnjkes de estudios, ko

se desjrronnj en lislo peksjliekto frìtifo. En gik de nj edufjfiök dehe ser
gorljr persokjs jutökoljs jn servifio de nj sofiedjd pero nj niherjd ponìtifj ko
hrikdj nj soherjkìj y kos rohj nj nihertjd que por kjturjnezj kos pertekefe.
Nj i`korjkfij es dokde se fjrefe nj bjhinidjd de peksjr, nj fjpjfidjd de neer y
esfrihir, nj fjpjfidjd de teker fiekfij j disposifiök. Njs sofiedjdes
delofrêtifjs foksierjk que es ohni`jtorio ekseújr j nos keögitos1 dehek gorljr 
j nos estudijktes y sok respoksjhnes de su edufjfiök y jutokolìj. Kik`ók
pjdre dehe ver j su bico sik edufjfiök y nj ekseújkzj dehe ser pnurjnistjs sik

disfrilikjfiök de kjdie yj sej por prohneljs efokölifos u otro prohnelj.

 

En sjher que nj ekseújkzj pretekde trjkslitir ko es nj sulj de fokofiliektos

y experiekfijs jfeptjdjs por nos pjdres, siko en fokcukto de foktekidos
funturjnes hêsifos sofijnlekte jfeptjdos.
En kiúo jsiste j nj esfuenj pjrj pokerse ek foktjfto fok nos fokofiliektos de
su épofj, ko pjrj folprohjr nos fokofiliektos jprekdidos ek fjsj por nj

trjkslisiök de sus pjdres.

 

De i`ujn ljkerj, den óntilo fjpìtuno “]eksjdores jkte nj edufjfiök“ (]j`.

26) rejnizjr ukj nistj de fjdj uko de nos peksjdores fok su jporte respeftivo j

nj edufjfiök.

:. Bolero3
Gue en priler edufjdor, ekseújkdo funturj `rie`j ek nj gorljfiök den
ser buljko, den bolhre y den fiudjdjko ek en lukdo jkti`uo pjrj no
fujn se resjntjrê nj gi`urj den `rjk ljestro de todos nos tielpos, en
priler fjktor y poetj

8. ]njtök3

]j ektekdelos folo uk profeso de sofijnizjfiök de nos seres

buljkos.

6. Jristötenes3
Gue fjpjz de pnjktejr que nj edufjfiök, nj `ekétifj y nos bêhitos sok
gjftores que ikgnuyek ek nj gorljfiök durjkte en desjrronno persokjn.
Tjlhiék vjnorö nj ilportjkfij den êlhito den cue`o, ek nos lês
pequeúos, pjrj en desjrronno tjkto j kiven gìsifo folo j kiven ikteneftujn
ek sus prilerjs etjpjs de gorljfiök.

4. J`ustìk De Bipokj

Bizo uk jporte ilportjkte, yj que pjrj en ohceto de nj edufjfiök dehe

ser en fokofiliekto de si lislo, despnjzjkdo su disfurso y
fokversjfiokes j pnjzjs y otros nu`jres póhnifos en létodo que ljkeco
gue ledijkte pre`uktjs y respuestjs pjrj husfjr nj "verdjd", nnjljdo
"létodo de njs pre`uktjs sur`ektes".
 

5. Xjhenjis
]refokizj en estudio de njs fiekfijs, ko ek nos nihros, siko ek nj
kjturjnezj y nos befbos, y jfektój en vjnor ikte`rjn de nj edufjfiök.
Tjlhiék, suhrjyj jkte todo nj nihertjd ikdividujn y en ektusijslo por en
fokofiliekto y nj vidj, expresjkdo fok vi`or en buljkislo rekjfektistj.

7. Loktikji`ke
En jporte pjrj nj edufjfiök rjdifj ek que ikju`urj nj pre`uktj por nj
gorlj de ektekder nj erudifiök. Ve edufj pjrj nj fiekfij y ko pjrj nj
virtud, se njlektj fok grefuekfij. „Kuestros pjdres se preofupjk de
jtihorrjrkos nj fjhezj de fiekfij1 den cuifio y de nj virtud jpekjs se
bjhnj“

0. Cujk Nuis Wives

Degekdiö nj `rjlêtifj, nj poétifj y nj retörifj foktrj en nek`ujce

jhstrjfto de nos esfonêstifos. Ve ne fokofe folo en priler pedj`o`o
sistelêtifo de nos tielpos loderkos. Jpnifö nj psifono`ìj ek nj
j edufjfiök, se opuso j nos létodos esfonêstifos, refolekdjkdo en
elpneo den létodo ikduftivo y experilektjn.

2. Vpikozj

Nos gikes de nj edufjfiök den ikdividuo. Vpikozj bjfe regerekfij j

nj edufjfiök ek vjrios pjsjces de nj Étifj, renjfiokjdos todos fok
nj edufjfiök dektro den seko gjlinijr. Y, ek estos pjsjces
nj edufjfiök regeridj ko es ukj edufjfiök rjfiokjn, siko lês hiek
gukdjdj ek nj ljkipunjfiök de njs pjsiokes buljkjs.
 

9. Cobk Nofae

Kos dife que nj edufjfiök de uk kiúo dehe hjsjrse ek en cue`o1 que nj

ekseújkzj dehe de ser gêfin, sönidj, sufiktj y diri`irse direftjlekte j nos
sektidos, djkdo jn jnulko en fokofiliekto direfto de nos ohcetos.

:=. C.C. Xousseju

Nj edufjfiök dehe fektrjrse lês ek en kiúo y lekos ek en jdunto. Es

ilportjkte estilunjr en deseo de jprekder. Nj edufjfiök den kiúo
foliekzj desde su kjfiliekto y dehe ilpedirse que jdquierj bêhitos
de nos fujnes pudierj nne`jr j ser esfnjvo.

::. Fokdorfet

Foksiderj, ek en ljrfo de uk lodeno jktroponö`ifo y en borizokte de nj

étifj de nos derefbos buljkos y de ukj or`jkizjfiök ponìtifj
delofrêtifj, que ledijkte nj gjfuntjd rjfiokjn, nj tonerjkfij y nj
buljkidjd, nj ikstruffiök póhnifj y kjfiokjn dehe gorljr jn bolhre
kuevo, uk fiudjdjko jutökolo, respoksjhne

:8. Ikljkuen Ajkt

Vostieke folo tesis pedj`ö`ifj gukdjlektjn que nj edufjfiök es

jhsonutjlekte ikdispeksjhne pjrj en desjrronno de nj buljkidjd.
]refisjlekte por teker todos nos seres buljkos "tjk `rjk propeksiök j
nj nihertjd", se nes bj de "jfostulhrjr prokto j soleterse j nos diftjdos
de nj rjzök"

:6. Vtujrt Linn

Nj edufjfiök trje folo egefto nj nihertjd. ]odelos jgirljr que ek en

peksjliekto de Cobk Vtujrt Linn nj edufjfiök de nos ikdividuos tieke por
 

gikjnidjd en bjfernos lês nihres, lês ljduros1 nihres ek en peksj-

liekto, ek nj jsofijfiök, ek nj expresiök de opikiokes y de idejs.

:4. Ljx Vtirker

nj edufjfiök dehe gorljr uk `usto por nj nefturj, fjrjfterizjdo por ukj

jperturj fuyjs resokjkfijs se bjfek sektir ek nj refokgi`urjfiök den
propio fuerpo den neftor. Esto, lês que ukj idej, es ukj experiekfij den
propio jutor.

:5. É. Durabeil

kos bjhnj ektokfes de ukj edufjfiök lorjn. Nj edufjfiök lorjn

durabeilijkj sur`e folo ukj posihinidjd de trjksgorljfiök de nj
sofiedjd, ukj sofiedjd que se jpoyjrìj ek ukj edufjfiök ikteneftujn
hjsjdj ek uk peksjliekto rjfiokjn y ukj sofiedjd lorjn. Estj lorjn
se`ók Durabeil perlitirìj bolo`ekeidjd.

:7. Grjkfisfo @iker De Nos Xìos

Vu proyefto de edufjdor kjfiokjn jhjrfjhj desde nj etjpj ikgjktin bjstj

nj ukiversitjrij. @iker fokfihe nj edufjfiök fok sektido ikte`rjdor de nj

persokjnidjd, `uijdj por korljs étifjs y jkiljdj por uk perljkekte

jftivislo den jnulko ek ukj esfuenj keutrj, tonerjkte y jhiertj, ek
ré`ilek de foedufjfiök.

:0. Cunio Torri

propuso ukj esfuenj, nj fujn se hjsjrj ek uk létodo experilektjn y

jdelês desjrronnjrj ek en kiúo njs folpetekfijs kefesjrijs pjrj que
éste guese fjpjz de resonver nos prohneljs que se ne pnjktejsek.
 

:2. Hertrjkd Xussenn

En ohcetivo de nj edufjfiök ko es siko gorljr seres buljkos

ikdepekdiektes y fjpjfes, sik kik`ók tipo de ikgnuekfij que pretekde
fokvertir en profeso edufjtivo ek uk ledio pjrj londejr j nos kiúos, ek
nu`jr de uk gik ek sì lislo.

:9. Ljx Borabeiler

En ohcetivo de nj teorìj frìtifj es nj lecorj de nj sofiedjd3 „Ek en ikterés

de ukj sofiedjd guturj or`jkizjdj rjfiokjnlekte“, nj teorìj frìtifj jrrocj
„nuz frìtifj sohre nj sofiedjd jftujn (…) hjco nj esperjkzj de ukj lecorj
rjdifjn de nj existekfij buljkj“