Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA

Mother Tongue Based -Multilingual Education (MTB_MLE)
SY 2022-2023
A B C D
1 1
2 1
3 1
4 3 2 0 1
5 3 0 2 1
6 0 2 3 1
7 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

8 1
9 1
10 1
11 Taniman-tapunan
12 Mapagkukunan-pangangailangan
13 Yaman-man
14 Kinabukasan-bayan
15 Kabataan-pangalagaan
16 4
17 3
18 1
19 2
20 5

Name:_______________________________________________________Date:___________
Grade and
Section:__________________________________________Score:_________________
I.Basahin mabuti ang bawat tanong. Bilugan ang tamang sagot.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

1. Masdan ang larawan. Ano ang nasa harapang bahagi ng pisara?

a. Globo b.orasan c.mesa ng guro d. desk ng bata

2. Ano ang nasa kaliwang bahagi ng desk ng mga bata?

a. Akwarium b. globo c. lagayan ng libro d. mesa ng guro

3. Ano ang nasa likurang bahagi ng silid aralan?

a. Silya b. orasan c. lagayan ng libro d. eskaparate

4. Alin ang panhalip na pinaikli sa sumusunod na pangungusap.

Tayo’y mga Pilipino. Ipinanganak sa Pilipinas

a. Tayo’y b. Pilipino c. mga d. Pilipinas

5. Ano ang magiging bunga ng sumusunod na sanhi.
Nag-aaral ng Mabuti si Skye.
a. Makakakuha siya ng mataas na marka
b. Babagsak siya sa pag-susulit
c. Mag kakaroon siya ng karangalan
d. Matutuwa ang kanyang magulang

6. Madalas magpuyat si Tsunami.

a. Maaga siyang makakapasok.
b. Mapapagalitan siya ng guro.
c. Mahuhuli siya sa klase.
d. Magkakasakit siya.

7. Ano ang kahuluhan ng sumusunod na pananda?

a. Huminto
b. Maglakad
c. Dahandahan
d. Tumakbo

8. Ano ang kahulugan ng sumusunod na pananda?

a. Tamang tawiran
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

b. Bawal tumawid
c. Bawal maglakad
d. Marahan lamang

9. Kay Khiel ang lapis na ito. Sa _________ ang lapis na ito.

a. Ako b.akin c. kaniya d. atin
10. Ang bahay na may asul na bubong ay _________.
a. Kayo b.inyo c.akin d. kanila

Likas na Yaman
Anyong lupa ay ating taniman
Anyong tubig ay huwag tapunan
Ang mga ito ay napagkukunan
Nang pangunahing pangangailangan

Pangalagaan ang likas na yaman

Anyong lupa o tubig man
Alay para sa kinabukasan
Kabataan pag asa ng bayan
Sumulat ng lima (5) pares ng salitang magkatugma mula sa tula
11._______________________
12._______________________
13._______________________
14._______________________
15._______________________
Basahin ang kwento pagsunud-sunorin ang mga pangyayari sa pamamagitan ng paglalagay ng bilang 1-5.
Ang lobo at ang ubas
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

Minsan ay inabot ng gutom ang lobo sa isang kagubatan. Nakakita siya ng puno ng ubas na hitik
na hitik ang bunga.”Suwerte ko naman. Hinog na at tila matatmis ang bunga ng ubas. Ang sabi ng lobo sa
sarili.
Lumundag ang lobo upang sakmalin ang isang bungkos ng hinog na ubas subalit hindi niya
maabot ang bunga. Lumundag siyang muli at muli at muli pa subalit hindi pa rin nya maabot ang ubas.
Nang mapagod na ay sumuko rin sa wakas ang lobo at malungkot na umalis palayo sa puno. “
Hindi bale, tiyak na maasim naman ang bunga ng ubas na iyon, ang sabi niya sa sarili.

Lumundag ng lumundag ang lobo ngunit wala siyang nakuha

Nasabi ng lobo sa kanyang sarili masuwerte siya at nakakita siya ng puno ng ubas.

Sa isang kagubatan ay inabot ng gutom ang lobo.

Nakakita siya ng puno ng ubas na hitik ng hinog na bunga.

Sinabi na lamang ng lobo sa kanyang sarili na maasim naman ang bunga ng ubas.

Bernice R. Bautista
Teacher-I

Checked by:

ELENA V. CUBIO
Teacher III
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

Topics/Objectives No. of Item Percent

Item Placement
1. Interpret a map of the classroom
MT1SS-IIa-e-3.1
3 1,2,3, 15%
2. Identify pronouns with contractions
(solo)mt1ga-IIi-i-2.2.1
1 4 5%
3. Identify cause and/or
effect.
MT1LC-IIc-d-4.2(solo) 2 5,6 10%
4. Get information from simple 7,8
environmental prints
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of cavite
Gahitan elementary school
_______________________________________________________________________________________

2 10%
5. Identify pronoun in sentences
MT1GA-IIa-d-2.2
2 9,10 10%
6. Supply rhyming words to complete a 11,12,13,14,1
rhyme, poem, and song 5 25%
MT1ol-iia-i-7.1 5

7. Retell a story read 16,17,18,19,2

MT1LC-IIf-g-4.3 0

5 25%
TOTAL 25 25 100%