臺中市立大甲高工學生多元學習表現紀錄表

班 級 機械科 二年 乙班 座 號 7 姓 名 吳俊霖
活 動 時 間 108 年 9 月 18 日、108 年 12 月 4 日
109 年 4 月 21 日、109 年 11 月 08 日
幹部經 競賽參 檢定證 服務學
歷 與 照 習
多 元 學 習 主 題 彈性學 團體活 作品成 職場學
習 動 果 習
其他活動記錄
活 動 名 稱 校內各類英語文競賽
在大甲高工，我們有許多英文的相關競賽從教室佈置、歌曲到基本的

口說說故事，校方都積極的為我們舉辦相關比賽而這一份學習歷程檔案，

記錄了我在學校個人或團體的得獎經歷。

1.英語文情境教室佈置比賽 佐
證
資
時間:108 年 9 月 18 日 料
／
名次:第三名 照
片
類別:團體 記
錄

活 這一次的教室佈置比賽大家都相當盡心，我們就有用到運動用的英

動 文，比如：運球英文是 dribble 等等，而在這之後，同學們在球場上也

心 更加用這些英文單字來做溝通，不只讓班上的佈置更加多樣，也讓整個球

得 場更有品味。
2.英文歌唱比賽
時間:108 年 12 月 4 日

名次:優勝

類別:團體

佐
證
資
料
／
照
片
記
錄

本次比賽，有 piano, beatbox, rap,vocal。 班上很用心準備這次

活 比賽，但較美中不足的是，大家在唱歌的部分，在名次上就比較差，咬

動 字比較不太清楚，但是我們最大的收穫是從中的努力，相信我們的收穫，

心 一定不單單是這張獎狀，還有過程中各種不同的新知識，比如說要數拍

得 子不要跑拍、BGM 和歌聲的結合等等的，相信會

啟發班上同對音樂的興趣。(P.S.:從 4:00 開始表演)

3.英語說故事比賽
時間:109 年 4 月 21 日

名次:第三名

類別:個人

佐
證
資
料
／
照
片
記
錄

這次比賽我說的故事是 The big turnip，故事中提到有一根大蘿蔔

活 從一個人開始拔，隨著後面越來越多人加入，甚至是一隻狗，最後終於

動 把起來了，這個故事告訴我們團結力量大。

心 而我在高一下學期的時候也有參加過校內國文演講比賽，不過那次

得 因為過於緊張以致比賽失利，在半個學期之後，感謝班上願意再給我一

次機會讓我參加比賽，於是我加緊練習，不論是在口條上、動作上還是

台風，都比上次還要更認真準備。

終於在這次拿了第三名，而這途中功不可沒的，當然是老師指導，

每次都在下課或午休去找老師討論，從演說內容到肢體動作，都是一次

一次的檢討和練習得出來的。也經過這次的比賽，我也再次突破心防，

在更多人面前演說，若以後遇到多人場合，我相信我也能夠自如的演說。
4.英文話劇比賽
時間:109 年 11 月 08 日

名次:第二名

類別:團體

佐
證
資
料
／
照
片
記
錄

這是英文話劇比賽，我的角色是一位旁白，旁白這個職位不需要肢

體上的表現，卻相當的要求英文口條上的流暢度；而我擔任旁白的這是

活 經驗，我也試著去調整自己的口音，避免台灣的口音，講起來才不會咬

動 字不清晰。而這一次除了旁白上的工作，我也要負責其他同學們在台詞

的部分掌握的程度，我我會去校正同學們在單字上的唸法，以及斷句的
心
時機點這就能夠讓話劇整體的表現有著相當好的表現。
得
這次我們以最簡單的道具以最不簡單的眼取得第二

名的佳績，也很開心，還要感謝同學們的付出以及評審

老師的青睞，著實令我心理相當感激。P.S.:這次影片分

為上下兩段，上為第一段下為第二段。)