模擬試卷 2010 年 10 月 (初階) 聆聽能力 SCL_F1_Listen201010_A_TG.

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基礎綜合中國語文 姓名：______________________（

中一 ）

班別：______________________
持續支援計劃
日期：______________________

模 擬 試 卷 2010 年 10

月（初階）
考生得分
卷 三 聆 聽 能 力 第一段錄音 / 45

30分鐘完卷 第二段錄音 / 55
（教師版） 總分 / 100

考生須知： 考核重點：
（一） 在本頁右上方填寫姓名、學號、班別及 專心聆聽，邊聽、邊觀察、邊記錄（單元
日期。 一）
（二） 本試卷以 100 分為滿分。
（三） 本試卷的錄音分兩段播放。每段錄音播 推斷話語的真正含義（單元三）
放後，有一節停頓。考生須根據該段錄音
內容，回答有關試題。全部試題均須作
答。
（四） 為便於修正答案，宜用鉛筆作答。
（五） 錄音聲帶只播放一次。
（六） 聆聽錄音時，可即時填寫答案，亦可在
試題右方的空白處摘記要點，以助作
答，但在該處書寫的文字於任何情況下
皆不予評分。
（七） 各題答案必須填寫在指定的橫線上或方
格內。漏答或錯答者，該題得 0 分。

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第 一 段 錄 音
試根據錄音內容，完成下列問題。

聆聽話語節錄，然後回答第1 題。（設題目標：理解說話者的語氣；
推斷話語的真正含義）
1. 正豪說這番話的時候，語氣是怎樣的？ (4 分)
A 疑問
B 囉嗦
C 嘲諷
C
D 佩服

2. 根據錄音內容，試判斷下列陳述，然後在相應的方格內加 ü 。
(4 分) （設題目標：理解聆聽內容）
錯 無從
正確
誤 判斷
(1) 校園電視台逢星期一至五午膳時
間播放節目。   
(2) 彩明、正豪和珮儀都是校園電視
台記者。   
答案分析：
(1) 錄音中並只提及校園電視台逢星期一至五播出，但沒有指出在
甚麼時間播出。
(2) 他們都是校園電視台記者，因此才為校園電視台節目安排開
會。

3. 下列哪些是彩明對加入校園電視台的中一新生的評價？試在相應
的方格內加ü 。( 可選多於一項)(8 分) （設題目標：理解聆聽
內容）
 沒有擔任校園記者的經驗
 缺乏責任心
 態度不夠認真
 只要多加磨練，定能成大器

4. 根據錄音內容，盧老師認為陳子聰的實力跟他：(3 分) （設題目
標：理解聆聽內容）「程度：初階」
A 雲泥之別
B 略遜一籌

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C 略勝一籌
D
D 旗鼓相當

5. 以下哪項是珮儀支持改動「師生大比拼」播出日期的建議所提出
的例子？（4 分）（設題目標：理解聆聽內容）「程度：初階」
A 校園電視台也曾因應學生口味而調動節目
B 學生曾投訴校園電視節目安排
C 大型電視台刺激收視率而調動節目
D
D 以上皆不是

6. 根據錄音，「師長有話說」為甚麼不受學生歡迎？（ 4 分）（設
題目標：理解聆聽內容）
A 節目主持經驗不足
B 話題較陳腔濫調
C 製作時間長
B
D 經常修改節目內容

7. 下面是校園電視台下星期的節目時間表，試在相應的空格內填上
節目名稱及主持人的英文字母代號。（18分）（設題目標：專心
聆聽，邊聽、邊觀察、邊記錄）

A 伍翠珊 B 秋雯 C 珮儀 D 正豪 E
彩明

星期一 星期二 星期三 星期四及星期五

播
放 學校新資訊 師生大比拼 假期玩樂指南 校外學習日，參
節 觀：
目 風力發電廠
（2 分） （2 分） （2 分） (3 分) 和
主 熊貓樂園
持 A C B (3 分)

（2 分） （2 分） （2 分）

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第 二 段 錄 音
8. 根據錄音內容，判斷下列陳述，然後在相應的方格內加 ü 。 (6
分) （設題目標：理解聆聽內容）
錯 無從
正確
誤 判斷
(1) 上星期比拼的才藝是鋼琴演奏。   
(2) 盧老師曾參加廚藝比賽   
(3) 陳子聰曾奪得校內廚藝大賽冠
軍。   
答案分析：
(1) 上星期比拼的是結他演奏。
(2) 錄音中並無交代盧老師曾否參加比賽。
(3) 錄音曾指陳子聰獲得學界比賽冠軍，但沒有交代他曾否奪得校
內獎項。

9. 大會提供了哪些材料？(12 分) （設題目標：理解聆聽內容）
大會提供的材料： 雞蛋 、雞肉、土豆、 洋蔥 、

豬肉、鮭魚沙拉、 大蒜 、克力架餅乾、 切片方包

10. 兩位參賽者分別弄了甚麼菜式？（6 分）（設題目標：理解聆聽

內容）
盧老師：鮭魚沙拉吐司

陳子聰：蕃茄炒雞蛋

11. 下面是這次比賽的規則，在相應上橫線上寫上正確資料。（ 15
分）（設題目標：理解聆聽內容）
「廚藝大比拼」比賽規則
菜式： 不限 (3 分)

材料：由大會提供，參賽者 不需要 (3 分) 用完所

有材料

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時間： 20 分鐘(3 分)

評判： 10 人(3 分)

評分：以 100 分為滿分(3 分)

12. 勝出者的致勝原因是甚麼？(4 分) （設題目標：理解聆聽內容）

「程度：初階」
A他的菜式賣相較好
B 他的菜式有創意
C 評判喜歡吃鮭魚
D
D 有評判不喜歡吃蕃茄

13. 如果有機會跟老師比拼才藝，你希望比拼甚麼項目呢？為甚麼？
(12 分) （設題目標：根據說話內容提出個人觀點）「程度：初
階」
我希望跟老師比拼畫漫畫，因為我對自己畫的漫畫很有信心，而
且我想老師不會隨便在學生面前畫畫吧！要是能一看老師的畫
作，也相當難得！

( 答案僅供參考，學生言之成理即可）
應綜合理解、創意及表達能力評分。答案應有明確立場，並能簡
單闡釋或說明原因。評分參考如下：
上品(9-12) ：具創意，能舉出恰當的例子和合理的解釋。
中品(5-8)：具創意，能舉出例子和解釋。
下品(0-4)：對題目理解錯誤、欠缺例子或解釋，或只作抄錄。
離題0 分：對題目理解錯誤，或只作抄錄。
一般原則：1. 錯別字不獨立扣分。
2. 行文沙石或表達欠清晰可扣表達分。

聆聽講稿（粵 SCL_F1_listen201010_can.mp3；普
SCL_F1_listen201010_pth.mp3 ）
各位同學，以下你將會聽到兩段錄音，錄音只會播放一次，請細心聆聽，並在適當
位置記下要點。現在請用3 分鐘閱讀問題。( 停頓3 分鐘)

第一段錄音

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彩明：噢……正豪、珮儀，你們到了很久嗎？
正豪：彩明，不是我們到了很久，是你遲到而已。你看看手錶，已經四點三十七分
了！我們約了甚麼時間見面？
彩明：沒錯，是約了四點正，但我也是迫不得已！我媽媽外出還沒回來，我不可能
獨留弟弟在家呢！
正豪：你可以早點跟媽媽說你有事忙嘛！
珮儀：哈哈，算了吧！彩明、正豪，你們倆非要對着幹不可嗎？我們今天出來，是
為下個星期的校園電視台構思節目內容，不是吵架啊！
彩明：對，2(2) 我們是盡責的校園記者，當然要以同學的利益為大前提，就暫且放下
私人恩怨，先討論節目內容吧。
正豪：我也正有此意，不過，下個星期只有三天要上課，我們……
彩明：（驚訝）甚麼？我們有兩天假期嗎？太好了！
珮儀：彩明，我們下個星期沒有假期，只是……
正豪：（搶白，語帶嘲諷）星期四和星期五是校外學習日，7 我們中三要去參觀風
力發電廠和熊貓樂園，1 你昨天才在博客上說甚麼期待與大熊貓握握手之類
的，你的記憶力果然好得驚人啊！
彩明：我……我只是一時忘了。好了好了，那我們要準備三天的節目內容，應該怎
樣安排？
正豪：這很好辦，2(1) 我們本來就已經編好了一個星期的節目表，這個星期不需要做
星期四、五的節目，就按原定節目表編排好了。
珮儀：嗯，一般情況下，這個做法是無可厚非的，不過，我昨天收到學生會的問卷
調查報告，你們先看看再說吧！
彩明：我看看……嗯……校園電視台節目欣賞指數調查，排名第一的是……逢星期
五播出的「假期玩樂指南」，真厲害啊！秋雯付出的心血終於得到回報了！
珮儀：沒錯，秋雯為了這個節目，逢周末都走訪香港不同的地方，搜尋新奇好玩的
玩意，還自費買了高清攝像機，拍下精彩片段與同學分享。
正豪：她果然十分享受當這個節目的主持人呢！對了，今天她去了草莓園拍攝，所
以不能來參加這個會議。
彩明：對啊，秋雯可算是我們校園小記者中最投入的一個了！3 不像某些同學，徒
有記者的虛名，根本沒有盡過記者的責任。
正豪：你是說那幾個中一的新同學嗎？
彩明：就是他們！莊老師破例讓中一同學加入校園電視台，是因為他們都曾經在小
學當過小記者，有一定經驗。可是，我跟他們搭擋過三次，每次都害苦了我。
3
有的出鏡頭前還不認真背稿，出鏡又頻頻失誤，害得我們要不斷重拍；有
的更可惡！拍攝當天居然失蹤！
珮儀：彩明，別太氣憤，我們是中三學生，也是校園電視台的資深記者，不是應該
帶領新記者嗎？再說，去年新加入電視台的時候，我們幾個不也是處處碰釘
嗎？只要多加磨練，他們一定會成大器的！

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彩明：我也希望他們把玩電玩遊戲的認真態度，同樣放在校園記者的職責上呢！
正豪：唉！歸根究底，是莊老師今年突然改變制度，說高中學生要把時間分配到其
他學習經歷上，中四或以上的同學都不能加入校園電視台。如果像我們以前
有高中的同學帶領，一定會比較順利。
珮儀：算了吧！與其現在歎氣，倒不如努力點把下星期的節目安排得妥妥當當，好
嗎？提起精神吧！
彩明：好吧！說回正題，秋雯主持的「假期玩樂指南」是同學最喜歡的節目，但她
的節目一向是安排在星期五的播出的，如果突然改時間，會很混亂吧！
正豪：我記得去年聖誕節假期前，也做過類似的節目調動，我認為，同學一般不會
刻意記住我們的節目時間，他們反而會比較關心節目的內容，如果提前播出，
不單不會造成混亂，還會受歡迎呢！
彩明：如果真的作調動，那原本星期三的節目豈不要暫停一個星期？愛看那個節目
的同學豈不是很失望？
正豪：說起來，星期三的節目是誰負責的？
珮儀：（吞吞吐吐）是……我……的……
正豪：噢！7 是珮儀的「師生大比拼」呢！難怪剛才你都不表態了。
彩明：我看看……「師生大比拼」……是最喜歡節目的第二位！
珮儀：其實我不反對改動已編排好的節目，畢竟我們也要照顧同學們的需要。5 況
且，像那些收視率極高的大型電視台，也會為了遷就節目長度、刺激收視率
等因素而調動節目時間，雖然我們不是甚麼大型電視台，但要是為了迎合觀
眾需要的話，調動是無可厚非的。
正豪：珮儀，這星期要播出的「師生大比拼」內容已經準備好了嗎？
珮儀：準備好了，這集邀請了訓導主任盧成華老師擔任嘉賓，與領袖生六甲班的陳
子聰同學比拼廚藝，盧老師本來很不願意上節目，這次可是千載難逢啊！
正豪：這也是，訓導主任要保持形象，要是在節目中出醜，以後在學校被同學恥笑，
顏面何存呢？
彩明：我認為那是比拼才藝的緣故，盧老師一向給我們的形象都是一個親切、和藹
的訓導老師，他之所以不想上節目，應該是因為要比拼的是他最不擅長的才
藝吧！
珮儀：哈哈！其實……盧老師的廚藝並不是大家想像的那麼差，反而是非常出色呢！
他跟我們說，要是對手沒有他那麼厲害，就達不到比拼的效果了，4 所以，
在找到合適對手之前，他一直不希望顯露身手，直到這一年，外校生陳子聰
出現，剛巧他是以廚藝出色聞名的，又屢獲廚藝有關的獎項，盧老師認為時
機到了，就決定參加比拼了。
正豪：真不愧是我最尊敬的盧老師！
彩明：聽起來，這一集「師生大比拼」好像挺有看頭的，而且又已完成製作，不如
就按原來的時間表，把這一集放在這星期播放吧！
珮儀：我當然沒問題！

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正豪：我也不反對，我們現在已決定了要在這星期播放「師生大比拼」和「假期玩
樂指南」，那還有一天，該播放甚麼節目呢？
彩明：（驚慌）等等，我們說了這麼久，好像忘了一件很重要的事！
珮儀：甚麼事？
彩明：就是原本主持星期一至星期三節目的主持人呀！我們不能不問問他們的意見
就私下調動節目時間呀！
正豪：星期三是7 珮儀的「師生大比拼」，那麼星期一和二是……
珮儀：星期一是「學校新資訊」，星期二則是「師長有話說」。
正豪：我知道了，就是最不受歡迎的那兩個節目！
珮儀：正豪，話可別說得太刻薄。
彩明：不不不，正豪說得沒錯，根據學生會做的調查，那兩個節目的受歡迎程度確
實是最低的。
正豪：我之所以說得這麼肯定，是因為我親眼看過很多次，在星期一和星期二，同
學們都不收看節目，自顧自地在玩耍，我曾經問過他們為甚麼不收看節目，
同學們都說，說到學校的新資訊，在通告或早會已說過了，根本沒必要特意
再開一個電視節目作宣傳，至於「師長有話說」……我也不敢說下去了。
彩明：你就繼續說吧！我也知道這個節目很沒看頭！但這個是節目形式所限，6 有
些老師就只會苦口婆心的勸導學生努力上進，換了是我，也不想一聽再聽吧！
珮儀：「學校新資訊」是學校開辦校園電視台的條件之一，我們不能貿然更改，除
非碰巧這星期沒有新的資訊吧！不過，星期一也定了是學校宣傳的時間，就
算沒有新資訊，也會讓學生會做一些宣傳活動。至於「師長有話說」吸引力
漸低的問題，我們可以在下一次編輯大會上討論。對了彩明，新一集的「師
長有話說」完成製作了嗎？
彩明：（吞吞吐吐）是…完…成…了…沒…錯…可是……
正豪：可是這星期是我們三乙班的班主任劉建紅老師作分享，她昨天說自己還有話
想補充，希望重拍一次。
珮儀：這問題可大了！
彩明：對呀，我還沒答應她，但她好像非重拍不可，如果要重拍的話，最快也要星
期一放學後，應該來不及在星期二完成製作。
正豪：不如乾脆這個星期二停播「師長有話說」，改播「假期玩樂指南」吧！這個
改動，既能切合實際需要，又能照顧到原本在星期三收看「師生大比拼」的
同學。
彩明：我也贊成停播，不如就按正豪的意思去調動吧！
珮儀：唔……7 如果把「師生大比拼」提前一天，「假期玩樂指南」安排在星期三
播放，可能比較合適呢！
彩明：為甚麼？
珮儀：「假期玩樂指南」，顧名思義，就是向同學推介假期玩樂的好去處，我們在
構思節目的時候，也說過這個節目一定要放在星期五播放，否則便失去意義

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了，試想想，同學還沒有期待放假的心情，哪來的心情看玩樂推介呢？
正豪：這也是。
彩明：7 那就按你的意思去調動好了。
珮儀：好的，不過，我們也要提醒7 星期一主持節目的伍翠珊，讓她向同學們說說
這個星期的節目調動安排。
正豪：這很好辦，這個星期由我當控制室主管，到時候我提提她就可以了。

第一段錄音完結。第1 題為語氣題，現在播放話語節錄：
你昨天才在博客上說甚麼期待與熊貓握握手的，你的記憶力果然好得驚人啊！
現在請用5 分鐘整理第1 題至第7 題的答案。
( 停頓5 分鐘)

第二段錄音

珮 儀：歡迎各位收看「師生大比拼」，我是節目主持人黃珮儀。8(1) 上個星期，音
樂科任老師與中七理班張家兒同學比拼結他演奏，雙方勢均力敵，依我看
來，是不分高下的，不過，我們節目的勝負是要由同學投票選出的，因此
非常具公信力，結果就在我手上了，登登（故作神祕）張家兒同學得到
232 票，任容萱老師得到……242 票，最後結果是任老師以10票之微勝出！
恭喜任老師！至於這個星期的嘉賓，已經站在我身邊了，分別有和藹可親
的訓導主任盧成華老師！和這星期代表同學出戰的六甲班陳子聰同學。兩
位好，不如向各位正在收看節目的觀眾說幾句話吧！先請盧老師。
盧老師：好的，各位老師們，我們老師隊在「師生大比拼」的總成績正以3 比4 落
後，我會竭盡全力，為老師隊扳回一城，追成平手！另外，各位同學們，
十分抱歉，你們很快又會再輸一場了！
珮 儀：陳子聰同學，你有甚麼話想說呢？
陳子聰：（結巴）我……會……努力！
珮 儀：看來陳同學被盧老師的威勢嚇壞了，不要怕！加油！
盧老師：珮儀，你有所不知了。子聰不會怕的，他是連續三年全港中學生廚藝大賽
的冠軍呢！
珮 儀：原來如此，那盧老師你要小心了！
盧老師：我會遇強則強的，放心！
珮 儀：好的，工作人員也準備好用具和材料了，剛才盧老師也透露了這次比賽的
項目，看看我們今天在家政室，聰明的同學一定猜中了，對！我們今天比
拼的是廚藝！先簡單介紹一下比賽的規則，11 今天兩位參賽者要運用我們
提供的材料，自由創作出一道美味的食物，交給十位來自不同班級的學生
評判試食評分，得分較高的一位，就是今天的冠軍了！
盧老師：珮儀，今天的材料有甚麼呢？

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珮 儀：盧老師，你好像很急着要表演呢，9 現在就來介紹一下材料，分別有雞蛋、
土豆、洋蔥、大蒜、蕃茄、雞肉、豬肉、鮭魚沙拉、切片方包和克力架餅
乾。
陳子聰：請問要把材料都用完嗎？
珮 儀：11 不用，就算只用一種材料也可以。
盧老師：那……限時是多久？
珮 儀：1120 分鐘！
盧老師：哦？那可會超出節目時間。
珮 儀：盧老師果然細心，不用擔心，我們的節目會由校園電視台剪接組的同學們
剪輯，確保整個節目在20分鐘內完結，不會阻礙同學們上課的。
盧老師：哈哈，我看同學們寧可這個節目超時吧！
珮 儀：哈哈，如果沒其他問題的話，比賽就立刻開始，兩位準備好了嗎？
盧老師：沒問題！
陳子聰：準備好了。
珮 儀：好！20分鐘時間，現在開始！
（過場音樂，20分鐘後）
珮 儀：時間夠了！兩位參賽者都完成作品了！先訪問盧老師，你的作品叫甚麼名
字？
盧老師：哈，我的作品叫「眾望所鮭」，賣相不錯吧！
珮 儀：賣相的確不錯，名字也很有意思，看來應該是10 鮭魚沙拉吐司，不知道味
道怎麼樣，不如先請評判之一的黎安明同學試試，先給評語。
黎安明：嗯……這吐司看起來賣相相當吸引，吐司也烘得很脆，（吃東西）唔……
很好吃，這不是一般的鮭魚沙拉吐司，盧老師還在鮭魚沙拉上加了碎蛋和
洋蔥，令整份吐司多了點嚼勁，是我有生以來吃過最好吃的鮭魚沙拉吐司。
珮 儀：其他評判也陸續試吃了，11 大家記得我們的評分標準是1 到10分，10分是
最美味，10位評判的分數加起來，就是這道菜式的總分了。大家先不用亮
出分數，待吃完陳子聰同學的作品才一併公布兩位的成績。大家都寫下分
數了嗎？好的，接下來，要試吃陳子聰的作品了，陳同學，你的菜式有甚
麼名堂？
陳子聰：10 「蕃茄炒雞蛋」。
珮 儀：光聽名字已知道是甚麼東西了，賣相也十分樸實，沒有半點造作。評判已
經試吃了，請陳美嘉同學代表發言，好嗎？
陳美嘉：賣相的確不怎麼吸引，看上去好像比平常在家裏吃的還差，不過，味道簡
直一流，我不知道他是不是下了些特別的調味料。
珮 儀：盧老師也好奇來試試對手的作品了，盧老師，覺得陳子聰的蕃茄炒雞蛋如
何？
盧老師：好好吃，這簡直就是一流餐廳的水準嘛！剛才美嘉說得對，子聰這碟菜賣
相不怎麼樣，可是水準卻十分高，想不到在學校這些設備下，仍能炒出這

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種水平的菜式來，子聰，我看到你下了些自備的調味料，那是甚麼？
陳子聰：是蕃茄醬，因為家裏有種蕃茄，所以拿了些蕃茄加工成蕃茄醬。
盧老師：原來如此，怪不得味道特別香濃了。
珮 儀：好的，現在是評分時間，請各位評判給分，首先是盧老師的「眾望所鮭」，
4 個評判給7 分、1 個給8 分、5 個給6 分……總共66分。然後到陳子聰
同學的蕃茄炒雞蛋，6 個評判給7 分，2 個給8 分，2 個給……2 分，一
共是62分！也就是說，我們這一集由教師隊勝出！盧老師，請你發表一下
得獎感言吧！
盧老師：12 坦白說，我覺得自己這次贏得有點過意不去，剛才我也問過給2 分給陳
子聰的2 位評判，原來他們不喜歡吃蕃茄，因此對蕃茄炒雞蛋不感興趣，
如果換了是2 位愛吃蕃茄的同學，陳同學一定會勝出的，看來是我太好運
了！
珮 儀：看來評判的人選也十分重要呀！謝謝盧老師、陳子聰同學。各位同學，這
一集「師生大比拼」的時間到了，下個星期再見。

第二段錄音完結。現在請用6 分鐘整理第8 題至第13題的答案。當然，你也可以整

理前面各題的答案。
( 停頓6 分鐘)
聆聽練習完畢，請停止書寫。

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