‫اﻟﺗﺧﺻص ‪ :‬ﻟﻐﺔ ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬ ‫اﻻﺳم‪ :‬ﻓﺿﯾل ﻋﺑد اﻟﺣﻣﯾد‬ ‫اﻟﻠﻘب ‪ :‬ﻣﺎﻟﻛﻲ‬

‫_ ﯾﻌﺎﱐ ﺣﻮاﱄ ‪ 4‬ﻣﻼﯾﲔ ﻓﺮ�ﴘ ﻣﻦ ﻣﺸ�ﰻ ﰲ اﻟﺴﻤﻊ ﺑﺪر�ﺎت ﻣتﻔﺎوﺗﺔ‬

‫_ ﯾﺆدي اﻟﺼﻤﻢ إﱃ اﺣﺴﺎس ﻏﺮﯾﺐ �ﻟﻮ�ﺪة ﻛﲈ ﯾﺼﻌﺐ اﻻٕدراك وﺗﺪ�ﺮ ا ٔ�ﻣﺮ‬
‫_ ٔأ�ﱪﺗﻨﺎ اﻟﺴ�ﯿﺪة ﻣﺎري اﳖﺎ ٔأﺻﯿبﺖ �ﻟﺼﻤﻢ ﻋﻨﺪ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ ‪ 12‬ﺳ�ﻨﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﯾﻌﲏ ٔأن ﻣﺎري‪ :‬ﻣﻜتﺴ�ﺒﺔ لﻠﻐﺔ ٔأي ﳝﻜﳯﺎ اﻟ�م وﻓﻬﻢ اﻟ�م ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﻘﺮاءة‬
‫�ﲆ اﻟﺸﻔﺎﻩ _ ﻻ ﳝﻜﻦ ﳌﺎري ﺳﲈع اﻟﻀﺠﯿﺞ ﻟﻜﻦ ﲢﺲ �ﻫﱱازات دا�ﻞ ﺟﺴﺪﻫﺎ ﻟﺘﺪرك وﺟﻮد ﳾء‬
‫_ �ﺴ�ﺘﻌﻤﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ا ٔ�ﰡ ا ٔ��ﲂ ٔ�ن اﻟﻜثﲑ ﻣﻦ اﻟﺼﻢ ﻻ ﯾﺘﳫﻤﻮن ٔ�ﻧﻪ ﻟيﺲ �ﳞﻢ ذا�ﺮة ﻟﻐﻮﯾﺔ ٔ�ن اﻟ�م ﻋﺒﺎرة اﺳ�ﺘﻌﲈل ا ٔ�ﺻﻮات اﻟﱵ ﲰﻌﻨﺎﻫﺎ ﻣﺴ�ﺒﻘﺎ‬
‫_ ﯾﺪ�ﻞ اﻟﺼﻮت �ﱪ ا ٔ�ذن ﻟﯿﺼﻞ اﱃ ﻣنﺎﻃﻖ اﻟﺴﻤﻊ ﰲ ا�ﻣﺎغ وﻣﻦ ﰒ إﱃ ﻣنﺎﻃﻖ اﻟ�م اﻟﱵ ﺗﻮ�ﻪ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت إﱃ ﻋﻀﻼت اﳉﻬﺎز اﻟﺼﻮﰐ ا�ي‬
‫ﯾﺼﺪر ا ٔ�ﺻﻮات _ ﻣﻦ ﱂ �ﺴﻤﻊ ﻣﻦ ﻗبﻞ ﻻ ﳝﻜنﻪ اﻟ�م‬
‫_ ﻗبﻞ اﻟﻘﺮن ‪ٔ 18‬أﻋﺘﱪ اﻟﺼﻢ ﳈﺘ�ﻠﻔﲔ ﻋﻘﻠﯿﺎ _ ﰲ اﻟﻘﺮن ‪ 18‬ﻗﺎم اﻟﺴ�ﯿﺪ ‪� L'abée de l'épée‬ﻛتﺸﺎف ﻟﻐﺔ اﻟﺼﻢ �ﺷﺎرﯾﺔ ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ‬
‫ﻓتﺎﺗﲔ ﺗﺘﻮاﺻﻼن ﲠﺎ ﲟﺴﺎ�ﺪة ﺗﻼﻣيﺬﻩ اﻟﺼﻢ اﺳ�ﺘﻄﺎع ان ﯾبتﻜﺮ اﺷﺎرات ﺗﻌﱪ ﻋﻦ اﳊﺮوف وا�ﱰع ﻟﻐﺔ �ﺷﺎرة ﻓأٔﺻﺪرت ﲴﺔ ﰲ ٔأورو� وﻟﻘﺖ روا�ﺎ‬
‫ٔأدى اﱃ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ لﻠﻮﻻ�ت اﳌﺘ�ﺪة‬
‫_ ﰎ إﺟبﺎر اﻟﺼﻢ �ﲆ اﻟ�م ﺑﻄﺮق ﻣﺆﳌﺔ‬
‫_ �ﺎم ‪ 1880‬اﻋﺘﱪت ﳇﻐﺔ ﻗﺮود وﻣنﻊ اﺳ�ﺘﻌﲈﻟﻬﺎ‪� ،‬ﺎم ‪ 1991‬ﻇﻬﺮ ﻗﺎﻧﻮن �ﺴﻤﻊ �ﺳ�ﺘﻌﲈل ﻟﻐﺔ �ﺷﺎرة ﰲ اﳌﺪارس‬
‫_ اﻟﯿﻮم ﳝﻜﻦ لﻠﺼﻢ �ﻧﺪﻣﺎج ﰲ اﳌﺪارس ﻣﺰدو�ﺔ الﻠﻐﺔ ﻟﺘﻌﲅ ﻟﻐﺔ �ﺷﺎرة واﻟﻔﺮ�ﺴ�ﯿﺔ ﻛﲈ ﳝﻜﳯﻢ اﻟﺘﻌﲅ وا�ﻣﺞ ﻣﻊ �ﻃﻔﺎل اﻟﻌﺎدﯾﲔ‬
‫_ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﻓنﺎ �ﲆ ﰷروﻟﲔ ﻓﻬيﻲ دﻛﺘﻮرة وﺗﻌﺘﱪ ﺻﲈء ﻣنﺬ اﻟﻮﻻدة ﻓﻬيﻲ �ﺴ�ﺘﻌﻤﻞ �ﺷﺎرات و�ﳝﺎءات لﻠﺘﻮاﺻﻞ وٕاذا ٔأﳼء ﻓﻬﻤﻬﺎ �ﺴ�ﺘﻌﻤﻞ اﻟﻜتﺎﺑﺔ اﳋﻄﯿﺔ‬
‫_ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺼﺎﰁ ﰲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﺼﻢ )ﻻ ﺗﻐﻄﻲ ﳁﻚ ﻋﻨﺪ اﻟ�م‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﳫﻢ وﳁﻚ ﳑﻠﻮء‪ ،‬ﳚﺐ ان �ﻜﻮن �ﺬ� ﻣﻊ اﻟﺼﻢ(‬
‫_ ﻓﲒﯾﻮﻟﻮﺟيﺔ اﻟﺴﻤﻊ‪ :‬اﻟﺼﯿﻮان ﯾﻠﺘﻘﻂ اﻟﺼﻮت ﻟﯿﺪ�ﻞ �ﱪ اﻟﻘنﺎة اﻟﺴﻤﻌﯿﺔ اﳋﺎرﺟيﺔ إﱃ �ﺎﯾﺔ اﻟﻄﺒ� ﻓﳤﱱ اﻟﻄﺒ� ﺑﻨﻔﺲ ﺷﺪة اﻫﱱاز اﻟﺼﻮت‪ ،‬ﯾنتﻘﻞ‬
‫�ﻫﱱاز ﻣﻦ اﻟﻄﺒ� إﱃ اﻟﻌﻈ�ت اﻟﺜﻼث‪ :‬ﻣﻄﺮﻗﺔ‪ ،‬ﺳ�ﻨﺪان‪ ،‬رﰷب و�ﺮﺗﺒﻂ ﻫﺬا ا ٔ��ﲑ �ﻟﻘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻮﻗﻌﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼث ﻗنﻮات ﲠﺎ ﺳﺎﺋﻞ وﰲ‬
‫ﻣﺴ�ﺘﻮى اﻟﻘنﺎة اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﺗﻮ�ﺪ ﻫﻨﺎ� ٔأﻫﺪاب‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻀﻐﻂ اﻟﺮﰷب �ﲆ اﻟﻄﺒ� ﯾﺘﺤﺮك اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻣﺸ� ﻣﻮ�ﺎت ﲢﺮك �ﻫﺪاب ﻣﺴببﺔ‬
‫إﺷﺎرات كﻬﺮ�ﺋﯿﺔ ﺗنتﻘﻞ إﱃ ا�ﻣﺎغ‬
‫_ اﻟﺼﻤﻢ اﻟﺘﻮﺻﯿﲇ ﺳببﻪ ا ٔ�ذن اﳋﺎرﺟيﺔ ٔأو اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬ﻣﺸ�ﰻ اﻟﺼﻤﻢ اﻟﺘﻮﺻﯿﲇ �ﳣﺜﻞ ﰲ‪ :‬ﺛﻘﺐ ﰲ اﻟﻄﺒ�‪� ،‬ﻠﻞ ﰲ اﻟﻌﻈ�ت‪ ،‬ا�ﺴﺪاد �ﲆ ﻣﺴ�ﺘﻮى‬
‫�ذن اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ ،‬ﻣﺮض ا�ﳤﺎب اﻟﺴ�ﺎ� و ٔأﺣيﺎ� ﺑﻌﺾ �ﺳ�ﺒﺎب �ﲑ واﲵﺔ‬
‫_ اﻟﺼﻤﻢ اﻻٕدراﰾ ﺳببﻪ ا ٔ�ذن ا�ا�ﻠﯿﺔ‪ ،‬ﻣﺸ�ﰻ اﻟﺼﻤﻢ اﻻٕدراﰾ �ﳣﺜﻞ ﰲ‪ :‬ﻧﻘﺺ ﰲ ا ٔ�ﻫﺪاب ﰲ اﻟﻘنﺎة اﻟﻮﺳﻄﻰ‬
‫_ اﻟﺼﻤﻢ ا�ٔﻛﱶ ﺷ�ﯿﻮ�ﺎ ﻫﻮ اﻟﺼﻤﻢ اﻟﺘﻮﺻﯿﲇ‬
‫_ ﯾﱲ وﺿﻊ �ﻃﻔﺎل اﻟﺼﻢ ﰲ ﻣﺮاﻛﺰ �ﺎﺻﺔ ﲝﻀﻮر ﳐﺘﺼﲔ ﰲ ا ٔ�رﻃﻔﻮﻧﯿﺎ وﻣﻌﻠﻤﲔ ﰡ _ ﯾﱲ ﺗﻌﻠﳰﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ الﻠﻌﺐ ﲝﲂ ﺻﻐﺮ ﺳ�ﳯﻢ‬
‫_ ﯾﱲ ارﺷﺎد اﻟﻮا��ﻦ وﺗﻌﻠﳰﻬﻢ ﻟﻐﺔ اﻟﺼﻢ )ﻟﻐﺔ �ﺷﺎرة( وﺗﻘﺪم ﳍﻢ ﳕﺎذج ﻋﻦ ﻣﺮاﻫﻘﲔ ﰡ �ﲧﲔ ﰲ ﺣيﺎﲥﻢ وﳏﻘﻘﲔ ٔ�ﻫﺪاﻓﻬﻢ �ﺸﺠﯿﻌﺎ ﳍﻢ �ﲆ ﺗﻘبﻞ‬
‫ٔأوﻻدﱒ اﻟﺼﻢ واﻟﺴﻌﻲ ﰲ �ﺮﺑيﳤﻢ واﻟﻮﻗﻮف ﻣﻌﻬﻢ _ ﻟﻐﺔ �ﺷﺎرة ﱔ الﻠﻐﺔ اﻟﻮﺣيﺪة اﻟﱵ �ﺴﻤﺢ ﻟ ٔ�ﻃﻔﺎل �ﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮﱒ‬
‫_ ﻫﻨﺎ� ﻣﺴ�ﺘﻮ�ت لﻠﺼﻤﻢ‪ :‬اﻟﺼﻤﻢ اﳋﻔيﻒ )‪ 30_20‬د�ﺴيبﻞ( اﻟﺼﻤﻢ اﳌﺘﻮﺳﻂ )‪60_30‬د�ﺴيبﻞ( اﻟﺼﻤﻢ اﳊﺎد )‪90 _60‬د�ﺴيبﻞ( اﻟﺼﻤﻢ اﻟﻌﻤﯿﻖ‬
‫)‪120_90‬د�ﺴيبﻞ(‬
‫_ ﰎ اﺳتبﺪال اﳉﻬﺎز اﻟﻘﺪﱘ اﳌﻀﺨﻢ لﻠﺼﻮت ﲜﻬﺎز رﳃﻲ ﳝﻜﻦ ﺗﻌﺪﯾ� _ اﻟﺰرع اﻟﻘﻮﻗﻌﻲ ﻫﻮ �ﺎز ﯾﻌﻮض �ذن اﳋﺎرﺟيﺔ او اﻟﻮﺳﻄﻰ وا�ا�ﻠﯿﺔ وﳚﺐ ان‬
‫�ﻜﻮن ﻣبﻜﺮا وﺳﻌﺮ ﲻﻠﯿﺔ اﻟﺰرع ﺣﻮاﱄ ‪ٔ 22867‬أورو‪.‬‬
‫اﻟﻮرﺷﺎت‬