Unit 6

Lesson 1
(1) Vocabulary
‫ ماذا؟‬/ ‫ما‬ ‫آلة البيس‬
‫ شباك‬/ ‫نافذة‬ ‫حجرة الموسيقى‬
‫يرفع‬ ‫هناك‬
‫ بمفردى‬/ ‫بنفسى‬ ‫يضع‬
‫بجانب‬ ‫ مستعد‬/ ‫جاهز‬
‫صندوق‬ ‫يستعد لـ‬
‫ وراء‬/ ‫خلف‬ ‫ينظف‬
‫حفلة موسيقية‬ ‫يأخذ‬
)‫يفعل (اآلن‬ ‫يساعد‬
‫بالتأكيد‬ ‫يحدث هنا‬
‫ يتحرك‬/ ‫يحرك‬ )‫يوجد (للمفرد‬
‫ثقيل‬ ‫يستطيع أن‬
‫حفل المدرسة الموسيقى‬
(2) Listen & complete :
Kareem : What are you doing?
Hana : I’m (1) -------------------- the bedroom?
Kareem : Do you need some (2) -------------------?
Hana : Sure. You can put these toys in the
toy box.
Kareem : (3) -------------------- the toy box?
Hana : It’s (4) ------------------- you, over there.
Kareem : Thanks.
Hana : You’re welcome.
 ‫‪Unit 6‬‬
‫‪Lesson 2‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫موسيقى (اسم)‬ ‫آلة التشلو‬
‫موسيقى (صفة)‬ ‫طبول‬
‫آلة موسيقية‬ ‫صنجات ‪ /‬صاجات (نحاسية)‬
‫الهارب ‪ /‬القيثارة‬ ‫العود‬
‫الفلوت ‪ /‬المزمار‬ ‫الجيتار‬
‫الناى الخشبى‬ ‫آلة التوبا‬
‫اإلكسليفون‬ ‫كاف ‪ /‬بدرجة كافية‬
‫ترومبيت ‪ /‬آلة البوق‬ ‫ألم المعدة ‪ /‬مغص‬
‫الكمان ‪ /‬الكمنجة‬ ‫ممتاز ‪ /‬مثالى‬
‫األورج (البيانو) الكهربى‬ ‫زجاجات مياه‬
‫البيانو‬ ‫كم عدد؟‬
‫م ًعا ‪ /‬سو ًيا‬
‫الممارسة تؤدى إلى اإلتقان‬
‫=================================================‬
‫‪(2) Circle the odd word then replace it with‬‬
‫‪a correct one :‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪cello‬‬ ‫‪trumpet‬‬ ‫‪hard‬‬ ‫‪violin‬‬ ‫‪---------‬‬

‫)‪(2‬‬ ‫‪string‬‬ ‫‪summer‬‬ ‫‪fall‬‬ ‫‪winter‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(3‬‬ ‫‪piano‬‬ ‫‪tube‬‬ ‫‪flute‬‬ ‫‪violin‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(4‬‬ ‫‪harp‬‬ ‫‪guitar‬‬ ‫‪violin‬‬ ‫‪recorder‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(5‬‬ ‫‪perfect‬‬ ‫‪practise‬‬ ‫‪blow‬‬ ‫‪hit‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(6‬‬ ‫‪float‬‬ ‫‪xylophone‬‬ ‫‪harp‬‬ ‫‪drums‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(7‬‬ ‫‪Do‬‬ ‫‪Does‬‬ ‫‪Where‬‬ ‫‪Are‬‬ ‫‪---------‬‬
‫)‪(8‬‬ ‫‪helped‬‬ ‫‪concert‬‬ ‫‪lifted‬‬ ‫‪played‬‬ ‫‪---------‬‬
 Unit 6
Lessons (3 & 4)
(1) Vocabulary
‫جيد‬ ‫بطئ‬
‫بطريقة جيدة‬ ‫ببطء‬
‫سيئ‬ ‫سعيد‬
‫بطريقة سيئة‬ ‫بسعادة‬
‫هادئ‬ ‫حزين‬
‫بهدوء‬ ‫بحزن‬
‫ مرتفع‬/ ‫عال‬
ٍ ‫؟‬... ‫كيف‬
‫عال‬
ٍ ‫بصوت‬ ‫ينفخ‬
‫سريع‬ ‫ يدق‬/ ‫يضرب‬
‫بسرعة‬ ‫يعزف‬

(2) Choose the correct answer from a, b, c or d :

1- I didn’t like the concert. The players played ---------.
a) happily b) well c) quietly d) badly
2- They -------------------------- the drums last year.
a) play b) plays c) played d) playing
3- My sister is a ---------------- cook. She cooks well.
a) quickly b) happily c) well d) good
4- The baby is sleeping. Please, close the door ------.
a) sadly b) noisily c) quietly d) loudly
5- I can’t hear you. They are playing the cymbals ------.
a) happily b) sadly c) quietly d) loudly
6- ------- did she play the drums? – She played quickly.
a) When b) Why c) Where d) How
7- I did my homework ------------ last night.
a) quick b) bad c) good d) quickly
 ‫‪Unit 6‬‬
‫)‪Lessons (5 & 6‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫مسرحية‬ ‫الصيف‬
‫أوركسترا‬ ‫الشتاء‬
‫كورس (فريق الغناء)‬ ‫الربيع‬
‫(مغن ‪ /‬عازف) منفرد‬ ‫الخريف‬
‫يقيم حفلة‬ ‫يؤدى (عرض)‬
‫حفل لتناول البيتزا‬ ‫يؤلف مسرحية‬
‫أسر ‪ /‬عائالت‬ ‫أداء ‪ /‬عرض‬
‫طالب‬ ‫القاهرة‬
‫مدرسة ابتدائية‬ ‫بيتهوفن‬
‫موسيقار‬ ‫موزارت‬
‫األكثر نجاحا ً‬ ‫باخ‬
‫الجيزة‬ ‫شوبان‬
‫عشاء لتناول اإلسباجيتى‬
‫معلمو الصف األول‬
‫معلمو الصف الثانى‬
‫‪(2) Write a paragraph of SEVEN (7) sentences :‬‬
‫” ‪“ Your school concert‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪Look, read and write :‬‬
‫حفل موسيقى‬ ‫ثقيل (الوزن)‬ ‫ينظف‬
‫‪concert‬‬ ‫‪heavy‬‬ ‫‪clean up‬‬

‫آلة البيس‬ ‫يرفع‬ ‫شباك ‪ /‬نافذة‬

‫‪bass‬‬ ‫‪lift‬‬ ‫‪window‬‬

‫آلة البيانو‬ ‫الناى‬ ‫اإلكسليفون‬

‫‪piano‬‬ ‫‪recorder‬‬ ‫‪xylophone‬‬

‫آلة الكمان‬ ‫آلة التوبا‬ ‫الهارب ‪ /‬القيثارة‬

‫‪violin‬‬ ‫‪tuba‬‬ ‫‪harp‬‬
Look, read and write :
‫طبول‬ ‫صاجات‬ ‫ بوق‬/ ‫ترومبيت‬
drums cymbals trumpet

‫أورج (بيانو) كهربى‬ ‫أوركسترا‬

electric keyboard orchestra

)‫كورس (فريق الغناء‬ ‫ عازف منفرد‬/ ‫مغن‬ )‫يؤدى (عرض‬

chorus soloist perform

‫آلة التشلو‬ ‫حفلة‬ ‫ مغص‬/ ‫ألم بالمعدة‬

cello party stomach ache
 Unit 7
Lesson 1
(1) Vocabulary
‫حديقة حيوان‬ ‫عامل الهاتف‬
‫ هروب‬/ ‫يهرب‬ ‫ممرضة‬
‫حديقة‬ ‫مطبخ‬
‫حيوانات‬ ‫ سيدة‬/ ‫امرأة‬
‫ أعين‬/ ‫عيون‬ ‫ شرفة‬/ ‫بلكونة‬
‫بيت‬ ‫ينبغى أن‬
‫سينما‬ ‫ال ينبغى أن‬
‫شارع‬ ‫طوارئ‬
‫عنوان‬ ‫ مساعدة‬/ ‫يساعد‬
‫الوالدين‬ .‫ابق هاد ًئا‬
‫ضابط‬ ‫يرسل‬
‫اآلن‬ ‫يعتنى بـ‬
‫شئ ما‬ ‫كلبى‬
‫ ألن‬/ ‫بسبب‬ ‫أختى الصغيرة‬
(2) Listen & complete :
Operator : What’s the emergency?
Ahmed : Help! There’s something in my
(1) --------------------.
Operator : What’s your name and (2) -----------?
Ahmed : Ahmed Samy. 40 Elnahda Street. I
think it is a (3) ---------------- animal.
Operator : Are your (4) ----------------- home?
Ahmed : No. They went to the cinema.
 Unit 7
Lesson 2
(1) Vocabulary
‫نمر‬ ‫حمام‬
‫نسر‬ ‫كريم واقى من الشمس‬
‫دب الباندا‬ ‫شاطئ‬
‫دب‬ ‫تمطر‬
‫الكنغر‬ ‫يتكلم‬
‫ببغاء‬ ‫ينسى‬
‫ غزالة‬/ ‫غزال‬ ‫يطير‬
‫جمل‬ ‫ينام‬
‫أسد‬ ‫يأكل‬
‫زرافة‬ ‫يمشى‬
‫صقر‬ ‫يغسل‬
‫كثير السحب‬ ‫يرتدى‬
‫ سطح‬/ ‫سقف‬ ‫أوراق شجر‬
=================================================
(2) Circle the odd word then replace it with
a correct one :

(1) lion tiger panda dear ---------

(2) panda bear eagle giraffe ---------
(3) wore flew took walked ---------
(4) parrot eagle turtle bat ---------
(5) shoes eyes ears arms ---------
(6) rain sunburn think go ---------
(7) officer send go think ---------
(8) today tomorrow Sunday tonight ---------
 Unit 7
Lessons (3 & 4)
(1) Vocabulary
‫يغسل السيارة‬ ‫تطعم الطيور‬
‫تضع مكياج‬ ‫يخرج القمامة‬
‫يتكلم فى الهاتف‬ ‫يشاهد التلفاز‬
‫يأخذ غفوة‬ ‫يقطع الخضراوات‬
‫يتسلق شجرة‬ ‫ يقفز بجانب‬/ ‫يثب‬
‫تقوم بالغسيل‬ ‫يجرى بجانب‬
‫يشترى البقالة‬ ‫يمشى بجانب‬
‫يقرا جريدة‬ ‫يطير بجانب‬

(2) Rearrange the following words to make

correct sentences :
1- doing – were – o’clock – What – at – seven – you ?
----------------------------------------------------------------
2- The – roof – flew – the – above – parrot.
----------------------------------------------------------------
3- eagle – did – away – the – Why – fly?
----------------------------------------------------------------
4- was – when – The camel – saw – walking – it – I.
----------------------------------------------------------------
5- yesterday – she – What – evening – doing – was?
----------------------------------------------------------------
6- sleeping – when – He – was – lion – the – ran by.
----------------------------------------------------------------
7- phone – on – Was – talking – the – she?
----------------------------------------------------------------
 ‫‪Unit 7‬‬
‫)‪Lessons (5 & 6‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫دب الباندا‬ ‫يوم ًيا‬
‫عمالق‬ ‫كل شئ‬
‫كحقائق‬ ‫الدب األسود‬
‫البالغين‬ ‫أمريكى‬
‫على قيد الحياة‬ ‫جرام & كيلو‬
‫كم عدد؟‬ ‫مرح ًبا‬
‫كم الكمية؟‬ ‫يزن‬
‫أوقية‬ ‫ساعات‬
‫رطل‬ ‫يقوم بالبيات الشتوى‬
‫الصين‬ ‫معرض للخطر‬
‫جبال‬ ‫شهور‬
‫أشجار الخيزران‬ ‫حوالى‬
‫يجب أن‬ ‫مكسرات‬
‫يعيش‬ ‫يولدوا‬
‫فاكهة‬ ‫عندما‬
‫‪(2) Write a paragraph of SEVEN (7) sentences :‬‬
‫” ‪“ Giant pandas‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
Look, read and write :
‫حديقة حيوانات‬ ‫حيوانات‬ ‫ هروب‬/ ‫يهرب‬
zoo animals escape

‫نمر‬ ‫نسر‬ ‫الكنغر‬

tiger eagle kangaroo

‫أسد‬ ‫دب الباندا‬ ‫ بغبغان‬/ ‫ببغاء‬

lion panda parrot

‫جمل‬ ‫ غزالة‬/ ‫غزال‬ ‫زرافة‬

camel deer giraffe
Look, read and write :
‫دب‬ ‫سينما‬ ‫الوالدين‬
bear cinema parents

‫الدب األمريكى األسود‬ ‫أشجار الخيزران‬

American black bear bamboo

‫ ) جم‬0.28( ‫أوقية‬ ‫ ) كجم‬0.45( ‫رطل‬ ‫يقوم بالبيات الشتوى‬

ounce pound hibernate

‫شارع‬ ‫ممرضة‬ ‫طوارئ‬

street nurse emergency
 ‫‪Unit 8‬‬
‫‪Lesson 1‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫حضانة ‪ /‬روضة أطفال‬ ‫المقدمة ‪ /‬األمام‬
‫خطاب ‪ /‬حرف هجائى‬ ‫آسف‬
‫سبورة‬ ‫كرسى‬
‫واجب منزلى‬ ‫دعنى ‪ /‬اتركنى‬
‫عمل جيد‬ ‫يوضح ‪ /‬يبين‬
‫من فضلك‬ ‫يمرر ‪ /‬يوزع‬
‫سهل‬ ‫يكتب‬
‫صعب ‪ /‬شاق‬ ‫يأتى إلى‬
‫حس ًنا‬ ‫يحصل على‬
‫أستاذة ‪ /‬آنسة‬ ‫يعرف‬
‫هيا (للتشجيع)‬ ‫يجلس‬
‫مائة‬ ‫يستسلم ‪ /‬يتخلى عن‬
‫ضا!‬
‫ياى! وأنا أي ً‬ ‫ال تستسلمي‪.‬‬
‫ما الدرجة التى حصلت عليها؟‬
‫‪(2) Listen & complete :‬‬
‫‪Miss Dina : Mona, please come to the (3) --------.‬‬
‫‪Write the letter “d” on the board.‬‬
‫‪Mona‬‬ ‫‪: I don’t (2) ----------------- how. I’m‬‬
‫‪sorry, Miss Dina.‬‬
‫‪Miss Dina : That’s okay. (3) ------------------- me‬‬
‫‪show you how. It’s easy.‬‬
‫‪Mona‬‬ ‫‪: I can’t. It’s too (4) --------------------.‬‬
‫=======================================‬
 Unit 8
Lesson 2
(1) Vocabulary
‫يقول حروف الهجاء‬
‫يرمى الكرة‬
‫ينفخ فقاعة‬
‫يعد حتى عشرة‬
‫يبنى قلعة رملية‬
‫يتهجى كلمة‬
‫يتحدث اللغة اإلنجليزية‬
)‫يمسك (فراشة & ضفدعة‬
)‫ يقص قلب من ورقة (مجلة‬/ ‫يقطع‬
)‫يقشر (برتقالة & موزة‬
(2) Circle the odd word then replace it with
a correct one :
(1) say throw speak heart ---------
(2) orange apple bubble bananas ---------
(3) peeled spoke helped counted ---------
(4) word throw say build ---------
(5) twenty thirsty thirty hundred ---------
(3) Rearrange the following words to make
correct sentences :
1- building – sand – they – What – with – are?
---------------------------------------------------------------------
2- are – out – They – heart – a – cutting.
---------------------------------------------------------------------
 Unit 8
Lessons (3 & 4)
(1) Vocabulary
‫يكون‬ ‫يستطيع أن‬
‫يكونوا‬ ‫ال يستطيع أن‬
‫كان‬ ‫استطاع أن‬
‫كانوا‬ ‫لم يستطع أن‬
‫عندما‬ ‫صغير السن‬
‫كرة السلة‬ ‫ قصير‬X ‫طويل‬

(2) Choose the correct answer from a, b, c or d :

1- I ----------- basketball with my friends last week.
a) play b) playing c) plays d) played
2- When I was little, I -------------------- ride a bike.
a) could b) can c) can’t d) don’t
3- She’s --------------------- to ten.
a) building b) counting c) cutting d) blowing
4- When you ------ little, you couldn't speak English.
a) were b) was c) is d) are
5- What could Nadia ---------- when she was little?
a) do b) does c) are d) is
6- I -------------- ill yesterday. So I stayed at home.
a) am b) is c) was d) are
7 - ----------------------- give up quickly.
a) Don’t b) Doesn’t c) Didn’t d) Do
8- Ayman tried to catch a frog, but he -----------.
a) can b) couldn’t c) could d) can
9- We couldn’t ------------------------ a frog.
a) catch b) spell c) count d) blow
 Unit 8
Lessons (5 & 6)
(1) Vocabulary
‫ عزيزتى‬/ ‫عزيزى‬ ‫فصل‬
‫يكون أصدقاء‬ ‫ جديد‬X ‫قديم‬
‫صور‬ ‫ حزين‬X ‫سعيد‬
‫ استراحة‬/ ‫فسحة‬ ‫مدينة أكسفورد‬
‫ هائل‬/ ‫ضخم‬ ‫مدينة مانشستر‬
‫صندوق الرمال‬ ‫الغداء‬
‫ مرح‬/ ‫مضحك‬ ‫ يعزل‬/ ‫ينتقل‬
‫قصص‬ ‫يعيش‬
‫كثيرا جدًا‬
ً )‫يفتقد (شخص‬
‫يقول‬ ‫يخرج‬
‫يتذكر‬ ‫يخبر‬
(2) Write an email of SEVEN (7) sentences :
Write an e-mail to your friend Adam, (adam@gmail.com)
telling him about your favourite sport. Your name is
Ahmed and your e-mail address is ahmed@yahoo.com.
To :
From :
Subject :
---------------------
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------
----------------------------
----------------------------
 ----------------------------

Look, read and write :

‫سبورة‬ ‫ روضة أطفال‬/ ‫حضانة‬ ‫سهل‬
board kindergarten easy

‫ شاق‬/ ‫صعب‬ ‫حرف هجائى‬ ‫واجب منزلى‬

hard letter homework

‫كرسى‬ ‫مائة‬ ‫فراشة‬

chair hundred butterfly

‫ يحسب‬/ ‫يعد‬ ‫يبنى‬ ‫يتحدث‬

count build speak
Look, read and write :
‫ينفخ‬ ‫ يلقى‬/ ‫يرمى‬ ‫ يقطع‬/ ‫يقص‬
blow throw cut out

‫يقول‬ ‫يمسك‬ ‫كرة السلة‬

say catch basketball

‫يقشر‬ ‫كلمة‬ ‫ضفدعة‬

peel word frog

‫صور‬ ‫صندوق الرمال‬ ‫حروف الهجاء‬

photos sandbox alphabet
 Unit 9
Lesson 1
(1) Vocabulary
‫قائد‬ ‫شركة طيران‬
‫ذكر‬ .‫من دواعى سرورى‬
‫أنثى‬ ‫طيار‬
‫رحلة جوية‬ ‫مساعد طيار‬
‫ثلث‬ .‫أنا أعتقد‬
‫بنفسك‬ .‫تفضل‬
‫خارج البالد‬ ‫جريدة‬
‫ فى الخارج‬/ ‫عبر البحار‬ ‫يجرى حوار‬
‫يعمل لدى‬ ‫مدينة & مدن‬
‫أسئلة‬ ‫وقت‬
‫كونك‬ ‫حول‬
‫ طباخ‬/ ‫طاه‬ ‫شهر‬
‫طائرة‬ ‫دائ ًما‬
‫شكرا‬
ً ‫ يطلب‬/ ‫يسأل‬
(2) Listen & complete :
Khaled : Could I ask you a few questions ?
Pilot : Sure. Go (1) --------------------.
Khaled : Do you ever fly (2) --------------------?
Pilot : Yes, I have an overseas (3) ---------------
once a month.
Khaled : Do you (4) ------ the plane by yourself ?
Pilot : No. I always have a copilot.
====================================
 Unit 9
Lesson 2
(1) Vocabulary
‫القاهرة & مصر‬ ‫هونولولو‬
‫روما & إيطاليا‬ ‫سان فرانسيسكو‬
‫طوكيو‬ ‫الواليات المتحدة األمريكية‬
‫اليابان‬ ‫هونج كونج‬
‫باريس‬ ‫الصين‬
‫فرنسا‬ ‫عاصمة‬
‫لندن‬ ‫خريطة‬
‫إنجلترا‬ ‫ جميل‬/ ‫رائع‬
‫سول‬ ‫قهوة‬
‫كوريا الجنوبية‬ ‫كم كمية؟‬
‫نيويورك‬ ‫حجرة الدراسة‬
(2) Circle the odd word then replace it with
a correct one :

(1) help Paris Cairo London ---------

(2) Paris Egypt France Italy ---------
(3) Italy Seoul Rome Hong Kong ---------
(4) fly drink lift coffee ---------
(5) pilot captain map teacher ---------
(3) Punctuate the following sentences :
1- where is he from
---------------------------------------------------------------------
2- She visited london last week
---------------------------------------------------------------------
 Unit 9
Lessons (3 & 4)
(1) Vocabulary
‫شهور‬ ‫أغسطس‬
‫يناير‬ ‫سبتمبر‬
‫فباير‬ ‫أكتوبر‬
‫مارس‬ ‫نوفمبر‬
‫إبريل‬ ‫ديسمبر‬
‫مايو‬ ‫لمدة‬
‫يونيو‬ ‫كم المدة؟‬
‫يوليو‬ ‫متى؟‬
(2) Choose the correct answer from a, b, c or d :
1- They were there ----------------------- three days.
a) for b) four c) far d) in
2- --------------------------- did you go to Seoul?
a) Where b) What c) When d) How
3- When ----------------------- you go to Tokyo?
a) was b) have c) were d) did
4- When did your father --------------- to Honolulu?
a) go b) goes c) went d) going
5- Jack flew to London ----------------------- March.
a) on b) at c) in d) of
6- How long were you -----------------------?
a) their b) there c) they’re d) they are
7- I went ------------------------ 9th April.
a) in b) on c) at d) of
8- I went ------------------------ 9th April.
a) in b) on c) at d) of
 ‫‪Unit 9‬‬
‫)‪Lessons (5 & 6‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫مدينة نيويورك‬ ‫جوالت التمشية‬
‫مدينة أورالندو‬ ‫جوالت بالقارب‬
‫مطعم‬ ‫جوالت باألتوبيس‬
‫معلومات‬ ‫موسيقى الجاز‬
‫سندوتش‬ ‫تذاكر‬
‫مائة‬ ‫مثير ‪ /‬شيق‬
‫ألف‬ ‫فندق‬
‫مليون‬ ‫أوبرا‬
‫متحف‬ ‫يوم ًيا‬
‫مسرح‬ ‫كرة السلة‬
‫عرض‬ ‫األكبر‬
‫متاح ‪ /‬متوفر‬ ‫األضخم‬
‫محل‬ ‫الناس‬
‫أكثر ‪ /‬أعلى‬ ‫عالم ديزنى‬
‫عالم البحار‬ ‫تمثال الحرية‬
‫مسرح برودواى‬ ‫أستوديوهات عالمية‬
‫مبنى إمباير ستيت‬
‫‪(2) Write a paragraph of SEVEN (7) sentences :‬‬
‫” ‪“ New York City‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪-------------------------------------------------------------------------‬‬
Look, read and write :
‫رحلة جوية‬ ‫ قائد‬/ ‫كابتن‬ ‫عبر البحار‬
flight captain overseas

‫خارج البالد‬ ‫شركة طيران‬ ‫يجرى حوار‬

abroad airline interview

‫طيار‬ ‫مساعد طيار‬ ‫أسئلة‬

pilot copilot questions

‫طائرة‬ ‫القاهرة‬ ‫روما‬

plane Cairo Rome
Look, read and write :
‫طوكيو‬ ‫باريس‬ ‫هونولولو‬
Tokyo Paris Honolulu

‫سان فرانسيسكو‬ ‫لندن‬

San Francisco London

‫سول‬ ‫هونج كونج‬ ‫مسرح‬

Seoul Hong Kong theatre

‫أوبرا‬ ‫متجر متعدد األقسام‬

opera department store
 Unit 10
Lesson 1
(1) Vocabulary
‫مدرسة‬ ‫إفريقيا‬
‫فيلم‬ ‫ضا‬
ً ‫ أي‬/ ‫عالوة على ذلك‬
‫الليلة‬ ‫حقيقى‬
‫األخبار‬ ‫رائع‬
‫وقت‬ ‫ممتع‬
‫مباراة كرة قدم‬ ‫سيئ جدًا‬
‫بعد الظهر‬ ‫حيوانات‬
‫أمس‬ ‫ حصة‬/ ‫فصل‬
‫برنامج‬ ‫ليلة مدرسية‬
‫غوريال‬ ‫يأتى‬
‫تليفزيون‬ ‫ح ًقا‬
‫وال‬ ‫جرس‬
‫ يفوت‬/ ‫يفقد‬ ‫ مباراة‬/ ‫لعبة‬
(2) Listen & complete :
Ehab : Where were you yesterday ?
Ashraf : At Mona’s house. We were (1) -----------
TV.
Ehab : What was on ?
Ashraf : A programme about (2) -------------------
in Africa.
Ehab : Aw, I missed it. (3) ------------- it good?
Ashraf : Yeah, it was. The (4) --------------------
were really cool.
 Unit 10
Lesson 2
(1) Vocabulary
‫أفوت الغداء‬
‫أنسى واجبى المنزلى‬
‫أسقط من على الكرسى‬
‫أحصل على درجة جيدة‬
‫أفقد قلمى الرصاص المفضل‬
‫أرتكب خطأ‬
‫متأخرا‬
ً ‫أذهب للفراش‬
‫أخلع الجاكيت خاصتى‬
‫أفوز بجائزة‬
‫أطفئ المروحة‬
=================================================
(2) Circle the odd word then replace it with
a correct one :

(1) fell thought skip forgot ---------

(2) chair mistake bed fan ---------
(3) put late good bad ---------
(4) school programme theatre museum ---------

(3) Rearrange the following words to make

correct sentences :
1- a prize – often – do – How – you – win?
---------------------------------------------------------------------
2- thinking – test – is – This – about – boy – his.
---------------------------------------------------------------------
 Unit 10
Lessons (3 & 4)
(1) Vocabulary
‫جوعان‬ ‫ محبط‬/ ‫خائب األمل‬
‫ عصبى‬/ ‫متوتر‬ ‫بردان‬
‫ متعب‬/ ‫مرهق‬ ‫حران‬
‫ محرج‬/ ‫مرتبك‬ ‫فخور‬
‫سعيد‬ ‫ لو‬/ ‫إذا‬
‫حزين‬ ‫سوف يكون‬
(2) Choose the correct answer from a, b, c or d :
1- She was -------------------- when she won a prize.
a) cold b) disappointed c) hungry d) proud
2- If she ----------------- a good mark, she'll be happy.
a) get b) gets c) got d) getting
3- ------------------ she loses her book, she will be sad.
a) If b) But c) Of d) Where
4- ---------------------- off your jacket. It’s very hot.
a) Turn b) make c) Get d) Take
5- She will --------------- tired if she goes to bed late.
a) be b) was c) is d) to be
6- If I skip lunch, --------------- be hungry.
a) I’m b) I’ll c) I’d d) I’ve
7- It is too hot, turn --------------- the fan.
a) under b) off c) over d) on
8- If they play well, they ---------------- win.
a) well b) will c) wall d) wool
 ‫‪Unit 10‬‬
‫)‪Lessons (5 & 6‬‬
‫‪(1) Vocabulary‬‬
‫تاريخ‬ ‫عام‬
‫موقع إلكترونى‬ ‫اإلذاعة‬
‫معجب ‪ /‬محب ‪ /‬مشجع‬ ‫شبكة اإلنترنت‬
‫لون‬ ‫جهاز التحكم عن بعد‬
‫يبدأ & يستخدم‬ ‫طبيب أسنان‬
‫القمر‬ ‫أمريكيون‬
‫مصر & مصرى‬ ‫محل بيع حاسب آلى‬
‫قمر صناعى‬ ‫يطلق (قمر صناعى)‬
‫كهربى‬ ‫يعرض للبيع‬
‫لعبة فيديو‬ ‫يحدث & يمشى‬
‫يخترع & يعرف عن‬ ‫نسبة مئوية‬
‫القمر الصناعى نايل سات ‪101‬‬
‫‪(2) Write an email of SEVEN (7) sentences :‬‬
‫)‪Write an e-mail to your friend Nada, (nada@gmail.com‬‬
‫‪telling him about the history of TV. Your name is‬‬
‫‪Marwa and your e-mail address is marwa@yahoo.com.‬‬
‫‪To‬‬ ‫‪:‬‬
‫‪From :‬‬
‫‪Subject :‬‬
‫‪---------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪---------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫‪----------------------------‬‬
‫‪----------------------------‬‬
‫‪----------------------------‬‬
Look, read and write :
‫كرة القدم‬ ‫إفريقيا‬ ‫واجب منزلى‬
football Africa homework

‫موقع إلكترونى‬ ‫غوريال‬ ‫برنامج‬

website gorilla programme

‫حيوانات‬ ‫قمر صناعى‬ ‫مصريون‬

animals satellite Egyptians

‫جوعان‬ ‫فخور‬ ‫يعرض للبيع‬

hungry proud go on sale
Look, read and write :
‫جاكيت‬ ‫خطأ‬ ‫بعد الظهر‬
jacket mistake afternoon

‫ محبط‬/ ‫خائب األمل‬ ‫ مرتبك‬/ ‫محرج‬

disappointed embarrassed

‫ متعب‬/ ‫مرهق‬ ‫مباراة‬ ‫شبكة اإلنترنت‬

tired match internet

‫تاريخ‬ ‫أخبار‬ ‫محل بيع حاسب آلى‬

history news computer shop