‫نشيد‪ :‬األرض‬

‫‪ ‬أكمل النشيد من الكلمات اآلتية‪:‬‬

‫(الغالـي – أيدينا – الحيـاة – تنوعت – ُيـ ْثـري – شِ َع ً‬
‫ـارا – السما – ُيؤوينا)‬

‫٭٭٭ فيك ‪ ............................‬ونجومها تهدينــــا‬ ‫‪.......................‬‬ ‫يـا كــوكــب األرض الــذي‬

‫و‪ ................................‬فـيـك اللغــات تنـوُّ عًــا ٭٭٭ ‪ ..............................‬العقول بيانها يُعـلـينــا‬

‫‪................................‬‬ ‫األســـود ‪ ..............................‬أخـوه األبيض ٭٭٭ بـالـحُـب تبني ع َّ‬

‫ـزنـا‬

‫فــارفــع ‪ .............................‬للـسَّــالم فــإ َّنــ ُه ٭٭٭ بالحُ بِّ يـبـقى في ‪ .........................‬سـنيـنـا‬

‫‪ ‬أكمل مايأتي‪:‬‬

‫‪ -1‬يدعونا الشاعر للسالم فـي قوله ‪. ................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬تنوُّ ع لُغات البشر وثقافاتهم ‪ ..........................................................................................‬العقول‪.‬‬

‫‪ ‬تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫(الـمرِّ يخ – األرض)‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -1‬الكوكب الذى نعيش عليه‬
‫(يُـفـقـر– يُـنمِّي)‬ ‫‪ -2‬أثر تنوُّ ع اللغات ‪ .........................................‬العقول‪.‬‬
‫ت مختلفة – لُ ً‬
‫غة واحد ًة)‬ ‫(لغا ٍ‬ ‫‪.................................................‬‬ ‫‪ -3‬يتحدث سكان العالـم‬
‫(أخوة – بشر)‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪ -4‬ال فرق بين أسود وال أبيض؛ ألننا‬
‫(األرض – اإلنسان)‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -5‬اسم النشيد‪:‬‬
‫‪ ‬اكتب السؤال المناسب لكل إجابة‪:‬‬
‫نعم أحب الصيد‪.‬‬ ‫‪...................................................................................................... -1‬؟‬
‫هوايتي الـمفضلة الرسم‪.‬‬ ‫‪...................................................................................................... -2‬؟‬
‫ً‬
‫تلميذا‪.‬‬ ‫في الفصل عشرون‬ ‫‪...................................................................................................... -3‬؟‬
 ‫‪ ‬اختر أداة االستفهام المناسبة‪:‬‬
‫(متى – أين – ماذا)‬ ‫‪ ............................ -1‬تذهب إلى الحديقة؟‬
‫(ماذا – أين – كـم)‬ ‫‪ ............................ -2‬طالبًا في الفصل؟‬
‫(كم – هـل – ماذا)‬ ‫‪ ............................ -3‬تحافظ على صالتك؟‬
‫هل – من – ماذا)‬ ‫‪ ............................ -4‬خـلـق الـكـــون؟‬
‫(ماذا – هل – أين)‬ ‫‪ ............................ -5‬تحب من الطعام؟‬
‫( من – كم – هل )‬ ‫شجر ًة فى الحديقة ؟‬ ‫‪-6‬‬
‫( متى – كيف – هل )‬ ‫زرت األهرامات من قبل ؟ ال‬ ‫‪-7‬‬
‫( متى – كم – أين )‬ ‫مكتبة الحي ؟‬ ‫‪-8‬‬
‫( العقول – تنو ًعا – تهدينا – يعلينا ‪ -‬يؤوينا – كوكب )‬ ‫‪‬أكمل‪-:‬‬
‫فيك السما ونجومها‬ ‫األرض الذي‬ ‫يا‬
‫بيانها‬ ‫يُثري‬ ‫وتنوعت فيك اللغات‬
‫‪‬استخرج من النشيد ‪-:‬‬
‫‪ -2‬كلمتان متضادتان ‪:‬‬ ‫‪ -1‬جمعًا وهات مفرده ‪:‬‬
‫‪‬صل من المجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة ( ب ) ‪-:‬‬
‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬األسود‬ ‫‪ -1‬معنى ( عزنا )‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬مجدنا – رفعتنا‬ ‫‪ -2‬مضاد ( الغالي )‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬الرخيص‬ ‫‪ -3‬مفرد ( السود )‬
‫‪‬تخير مما بين القوسين‪:‬‬
‫( مضارع – ماضي – أمر )‬ ‫‪ ( -1‬يؤوينا ) فعل‬
‫( العبادات – األماكن واألوقات – المعامالت)‬ ‫‪ -2‬فائدة النجوم تهدينا إلى معرفة‬
‫( نبني مجدنا – نبني مصن ًعا )‬ ‫‪ -3‬عندما ينتشر الحب بيننا‬
‫( السالم – الفساد – الصدق )‬ ‫‪ -4‬دعانا الشاعر إلى نشر‬
 ‫‪‬أجب بحسب المطلوب لكل جملة ‪-:‬‬
‫ً‬
‫سؤاال مناسبًا ) ‪.‬‬ ‫( ضع‬ ‫‪ -1‬بالفصل ثال ُثون تلم ًيذا ‪.‬‬

‫(حول من المذكر إلى المؤنث ) ‪.‬‬ ‫‪ -2‬رحَّ ب المُعلِّ ُم بالفكرة ‪.‬‬

‫‪‬اقرأ الجمل اآلتية ‪ ،‬و اختر اإلجابة الصحيحة ‪-:‬‬

‫( حقيقة – رأي )‬ ‫‪ -1‬أُحبُّ فصل الصَّيف ‪.‬‬
‫( حقيقة – رأي )‬ ‫‪ -2‬إديسُون مُختر ُع المصباح ‪.‬‬
‫( حقيقة – خيال )‬ ‫‪ -3‬القطن كالذهب األبيض ‪.‬‬

‫قصة‪ :‬مسرح المدرسة‬

‫‪ ‬اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫ومـع تعـدُّد ال ُّ‬

‫شعــوب واألجنـاس‬ ‫َ‬ ‫صـل األولـى ب ْيـنَ البشـر‪،‬‬
‫بـشكــل عام وسيلـة التـوا ُ‬
‫ٍ‬ ‫إنَّ اللغــة‬
‫والقبـائـل تعـدَّدت اللُّغــات‪.‬‬

‫‪ ‬هات من الفقرة السابقة‪:‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪ -1‬مضاد (خاص)‪ -2 ........................................... :‬مفرد (وسائل)‪:‬‬
‫‪ -3‬جمع (اللغة)‪ -4 .................................................. :‬ظـرف مكـان‪............................................ :‬‬

‫ً‬ ‫‪ -5‬اس ً‬
‫مـا‪ -6 ................................................................. :‬مدا بالواو‪...................................................... :‬‬

‫‪ -7‬ال (ش)‪ً -8 ......................................................... :‬‬

‫فعال ماضيًا‪................................................... :‬‬

‫‪ -9‬ال (ق)‪ -10 ........................................................ :‬تاء مفتوحة‪................................................. :‬‬

‫‪ ‬اختر نوع األسلوب الصحيح مما بين القوسين‪:‬‬

‫(أمر – نهي – استفهام)‬ ‫‪ -1‬ما هوايتك المفضلة؟‬
‫(نـداء – تعجب – نفـي)‬ ‫‪ -2‬ما أجمل المنظر!‬
‫( نفي – نهي – تعجب)‬ ‫‪ -3‬لم أقصِّر في واجبي‪.‬‬
‫(أمر – نفي – نهي)‬ ‫‪ -4‬ال تتأخر عن موعدك‪.‬‬
‫(نفي – نهي – نداء)‬ ‫‪ -5‬ال يتأخر أسامة عن موعده‪.‬‬
 ‫‪ ‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×)‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬اللغة هي هُوية اإلنسان وتدل على انتمائه وثقافته‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تح َّدث مدير الـمدرسة عن أهمية النظام والنظافة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬أقيم حف ٌل بـمناسبة بداية العام الدراسـي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬فـي الـمرحلة الثالثة تناولوا الخط العربـي وتطوره‪.‬‬
‫‪ ‬اكمل بما هو مطلوب بين القوسين‪:‬‬
‫(فعل أمر)‬ ‫‪ ............................................... -1‬دروسك يا هناء‪.‬‬
‫(فعل مضارع)‬ ‫‪ ............................................... -2‬الطبيب الـمرضى‪.‬‬
‫ماض)‬
‫(فعل ٍ‬ ‫‪ ............................................... -3‬الطفل مبكرً ا‪.‬‬
‫اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫ث ُمـديـر الـمـدرسـة عـن اللُّغـ ِة عـا َّم ً‬
‫ـة‪ ،‬واللغـ ِة العـربيـ ِة‬ ‫ـحـدَّ َ‬
‫فـي الختـام‪َ ،‬ت َ‬
‫ـت انتِباهِـي فـي حديثِـ ِه أ َّنـ ُه‬ ‫حقا َحـدِيـ ًثـا شـائـ ًقـا‪ ،‬وأكثـر مـا لَـ َف َ‬‫ــة‪ ،‬وكان ً‬ ‫ص ً‬‫خا َّ‬
‫صل األولى بيـن البشر‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وسيلة التوا ُ‬ ‫بشكـل عام‬
‫ٍ‬ ‫قـال‪ :‬إن اللغة‬
‫‪ ‬هات من الفقرة‪:‬‬
‫‪ -2‬كلمتين متضادتين‪:‬‬ ‫‪ -1‬كلمة معناها (النهاية)‪:‬‬
‫‪ -4‬أل ًفا ً‬
‫لينة ‪:‬‬ ‫‪ -3‬هاء ضمير ‪:‬‬
‫‪ -5‬كلمه بها الـ (ق) ‪:‬‬ ‫‪ -5‬كلمة بها الـ (ش)‪:‬‬
‫‪ ‬أجب‪ :‬ما أهمية اللغة كمـا قال الـمدير؟‬

‫‪ ‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (×)‪:‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬اللغة هي ُهوية اإلنسان وتدل على انتمائه وثقافته‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬تح َّدث مدير الـمدرسة عن أهمية النظام والنظافة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬أقيم حف ٌل بـمناسبة بداية العام الدراسـي‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬فـي الـمرحلة الثالثة تناولوا الخط العربـي وتطوره‪.‬‬
 ‫‪ ‬رتب الكلمات لتكون ً‬
‫جمال فعليًة ‪-:‬‬
‫‪ -1‬من – األنهار – تشرب – األفيال‪.‬‬
‫‪ -2‬السائحين – الالفتة – ُترش ُد‪.‬‬
‫‪ -3‬محمد – يـا ‪ -‬تو َّكل – هللا – على‪.‬‬
‫‪ ‬أكمل بما هو مطلوب ‪-:‬‬
‫( فعل مضارع )‬ ‫األمطار شتا ًء ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫( فعل أمر )‬ ‫النافذة ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ماض )‬
‫( فعل ٍ‬ ‫المسافر القطار ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ ‬حول الجمل اآلتية من اسمية إلى فعلية والعكس‪:‬‬
‫………………‪………………………………………......................‬‬ ‫‪ -1‬الفالح يزرع األرض‪.‬‬

‫………………‪………………………………………......................‬‬ ‫‪ -3‬الطبيبة تعالج المرضى‪.‬‬

‫………………‪.………………………………………......................‬‬ ‫‪ -4‬تغرد العصافير فوق األشجار‪.‬‬

‫………………‪………………………………………......................‬‬ ‫‪ -5‬جمع الفالح أبناءه‪.‬‬

‫………………‪..………………………………………......................‬‬ ‫‪ -6‬يدافع الجنود عن الوطن‪.‬‬

‫………………‪…………………………………………......................‬‬ ‫‪ -7‬األوالد يلعبون بالكرة‪.‬‬

‫………………‪………………………………………......................‬‬ ‫‪ -8‬التالميذ فهموا الدرس‪.‬‬

‫………………‪………………………………………......................‬‬ ‫‪ -9‬نجح المجتهدون في االمتحان‪.‬‬

 ‫‪ ‬اقرأ‪ ،‬ثم استخرج‪:‬‬

‫واختبأ َ خلف شجر ٍة كبير ٍة في‬

‫حذر؛ فهو صيا ٌد ماه ٌِر‪ْ ،‬‬
‫نزل سالِ ٌم من السيارة‪ ،‬ودخل إلى الغابة بِ ٍ‬
‫ِينقض على الحِرباء‪.‬‬
‫َّ‬ ‫انتظار الوق ِ‬
‫ت المناسبِ؛ ل‬ ‫ِ‬

‫‪.................................................‬‬ ‫‪ -2‬اسم حيوان‪:‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪ -1‬اسم إنسان‪:‬‬

‫‪ -4‬اسم جمــاد‪................................................. :‬‬ ‫‪ -3‬اسم نبات‪.......................................................... :‬‬

‫ً‬
‫صفة‪................................................. :‬‬ ‫‪ -6‬اسمًا‬ ‫‪ -5‬اسم مكان‪.......................................................... :‬‬

‫‪ -8‬حرف جر‪................................................. :‬‬ ‫‪ -7‬اسمًا عالمته التنوين‪.............................. :‬‬

‫‪ -10‬ضمير غائب‪........................................ :‬‬ ‫‪ -9‬اسمًا عالمته الجر‪................................... :‬‬

‫‪ ‬أكمل بما هو مطلوب مما بين القوسين ‪-:‬‬

‫( ضمير متكلم )‬ ‫نشعر بالعزة و الكرامة في بالدنا ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫( حرف جر )‬ ‫االمتحان ‪.‬‬ ‫‪ -2‬نجح عادل و سمير‬
‫( أداة نهي )‬ ‫تلوث البيئة ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫( اسم اشارة )‬ ‫عامالن نشيطان ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫( أداة نداء )‬ ‫سعاد ‪ ،‬ذاكري دروسك ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫( ضمير غائب )‬ ‫تعامل زميالتها بالود والمحبة ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫( ظرف مكان )‬ ‫الغصن ‪.‬‬ ‫‪ -7‬العصفور يقف‬
‫( كلمه بها الم تعليل )‬ ‫الزرع ‪.‬‬ ‫‪ -8‬يذهب الفالح إلى الحقل ؛‬
‫( اسم )‬ ‫تساعد أمها في شئون البيت ‪.‬‬ ‫‪-9‬‬
‫( أداة نفي )‬ ‫يذاكر دروسه غ ًدا ‪.‬‬ ‫‪ -10‬محمد‬
‫( أداة تعجب )‬ ‫أوسع الشارع !‬ ‫‪-11‬‬
‫( ضميرمخاطب )‬ ‫طبيبات ماهرات ‪.‬‬ ‫‪-12‬‬
‫)‬ ‫( فعل‬ ‫المعلم الدرس ‪.‬‬ ‫‪-13‬‬
‫( ضمير غائب )‬ ‫الجهاز الذي يخزن المعلومات‪.‬‬ ‫‪ -14‬الكمبيوتر‬
‫( اسم جمع )‬ ‫تلمع في السماء ‪.‬‬ ‫‪-15‬‬
 ‫‪ ‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين ‪-:‬‬
‫( فعلية – اسمية )‬ ‫‪ -1‬األوالد يذاكرون بجد ‪ .‬جملة‬
‫( نداء – استفهام – تعجب )‬ ‫‪ -2‬ما أجمل آثار مصر ! أسلوب‬
‫( أمر – تعجب – نهي )‬ ‫‪ -3‬اسمع كالم والديك ‪ .‬أسلوب‬
‫( نهي – نفي – استفهام )‬ ‫‪ -4‬الكافر ال يدخل الجنة ‪ .‬أسلوب‬
‫( نداء – استفهام – قسم )‬ ‫‪ -5‬هل ذاكرت جي ًدا ؟ أسلوب‬

‫العصور الذهبية‬
‫‪ ‬اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬
‫ُ‬
‫صور الذهب َّية في ع ْه ِد الخليف ِة هارونَ الرشي ِد (‪786‬م – ‪809‬م)‪ ،‬عندما قـام ِب ـا ْفت ِ‬
‫ِتاح‬ ‫ُ‬ ‫"بدأت ال ُع‬
‫(بيت ال ِح ْكمةِ)"‪.‬‬
‫َ‬ ‫ارسِ ينَ في َب ْغـدادَ ‪ ،‬وس َّماها‬ ‫َّأو ِل مكتب ٍة عا َّم ٍة مف ُتوح ٍة لِـ ْل ُع ِ‬
‫لماء والـدَّ ِ‬

‫‪ ‬ما الدليل على اهتمام الخليفة هارون الرشيد بالعلم‪ ،‬كما فهمت من الفقرة؟‬
‫‪............................................................................................................................ ...................................................................‬‬

‫‪ ‬استخرج من الفقرة السابقة‪:‬‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪ -2‬مضاد (خاصة)‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -1‬معنى (زمن)‪:‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪ -4‬جمع (العصر)‪:‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫‪ -3‬مفرد (الخلفاء)‪:‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪ -6‬اسم مكان‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -5‬كلمة أصلها (فتح)‪:‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪ -8‬جمع تكسير‪:‬‬ ‫‪...............................................‬‬ ‫‪ -7‬كلمة أصلها (درس)‪:‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫‪ً -10‬‬

‫فعال ماضيًا‪:‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫‪ -9‬جمع مذكر سالمًا‪:‬‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪ -12‬اسم إنسان‪:‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫‪ -11‬اسمًا مجرورً ا‪:‬‬

‫‪...........................‬‬ ‫‪ -14‬تنوي ًنا بالكسر‪:‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫ً‬

‫متصال‪:‬‬ ‫‪ -13‬حرف جر‬
 ‫‪ ‬اختر الصحيح مما بين القوسين‪:‬‬
‫الجراحة)‪.‬‬ ‫–‬ ‫االستفهام‬ ‫–‬ ‫(الكتابة‬ ‫أدوات‬ ‫الزهراويُّ‬ ‫اخترع‬ ‫‪-1‬‬
‫القمر)‪.‬‬ ‫–‬ ‫القمرة‬ ‫–‬ ‫(الساعة‬ ‫الهيثم‬ ‫بن‬ ‫الحسن‬ ‫اخترع‬ ‫‪-2‬‬
‫شخص حاول (السباحة – الجري – الطيران)‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫فرناس أول‬ ‫بنُ‬ ‫‪ -3‬عباسُ‬
‫‪ ‬رتب لتكون جملة اسمية ثم اكتبها‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ُ -1‬تـمارس – البنت – الرياضة‪.‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬تلميذة – مجتهدة – فاطمة‪.‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬الكتاب – يقرأ – الولد‪.‬‬

‫‪َ ‬مـنْ أنــا؟‬

‫(‪)..............................................................................‬‬ ‫ُ‬
‫اخترعت أدوات الجراحة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫(‪)..............................................................................‬‬ ‫اخترعت القُمرة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫(‪)..............................................................................‬‬ ‫‪ -3‬ألَّف ُ‬
‫ت العديد من الكتب في الطب‪.‬‬
‫(‪)..............................................................................‬‬ ‫‪ -4‬أول شخص حاول الطيران‪.‬‬
‫(‪)..............................................................................‬‬ ‫‪ -5‬افتتح ُ‬
‫ت أول مكتبة عامة‪.‬‬

‫اختر المعنى المناسب للكلمة التي تحتها خط في كل جملة‪-:‬‬

‫( استقرارً ا – منافسة – تقدمًا )‬ ‫ازدهارا في كل المجاالت ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -1‬تعيش مصر‬

‫( منسية – باقية – مكتوبة )‬ ‫‪ -2‬تبقى سيرةُ العالم خالدة حتى بعد وفاته ‪.‬‬

‫( ً‬
‫سهال – سريعًا – قصيرً ا )‬ ‫يسيرا ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -3‬كان امتحان اللغة العربية‬
 ‫اقرأ و أكمل بالكلمة المناسبة ‪:‬‬
‫( اختراع – الصور – السنين – القمرة )‬
‫بـ ( الكاميرا ) دون أن يعرف أن أصل‬ ‫" الكثير منا يلتقط‬
‫‪ ،‬فقد قام العالم العربي ( الحسن بن الهيثم )‬ ‫هذه الكلمة هو‬
‫جهاز استخدمه في أبحاثه عن الضوء و البصر ‪ ،‬و قد تطور شكل‬ ‫بـ‬
‫‪ ،‬حتى وصل إلى ( الكاميرا ) التي نعرفها اليوم "‬ ‫الجهاز على مدى‬
‫اقرأ ثم صل من أنا ؟‬
‫( هارون الرشيد )‬ ‫‪ -1‬قمت بأول محاولة للطيران ‪.‬‬
‫( عباس بن فرناس )‬ ‫‪ -2‬قمت بافتتاح بيت الحكمة ‪.‬‬
‫( الحسن بن الهيثم )‬ ‫‪ -3‬اخترعت أدوات الجراحة ‪.‬‬
‫( الزهراوي )‬ ‫‪ -4‬اختراعي هو أصل ( الكاميرا) ‪.‬‬
‫‪ ‬أكمل كل كلمة من الكلمات اآلتية بألف وصل أو همزة قطع‪:‬‬
‫‪ ..... -‬نتصر‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬صحاب‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬عالن‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬ستفهام‪.‬‬
‫‪ ..... -‬حبُّ ‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬بـنـتي‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬نتشار‪.‬‬ ‫‪ ..... -‬لوان‪.‬‬
‫‪ ‬اقرأ‪ ،‬ثم استخرج‪:‬‬

‫ويذهب إلى عملِ ِه الذي ُي ِح ُّب ُه ً‬

‫كثيرا‪ ،‬فيقو ُم‬ ‫ُ‬ ‫الباكر‪،‬‬
‫ِ‬ ‫صباح‬
‫ِ‬ ‫صابر رجل ٌ ن شي ٌط‪ ،‬ي ستيق ُظ في ال‬‫ٌ‬ ‫"الع ُّم‬
‫النهار ُم ْت َع ًبا لكن سعيدً ا؛ ألن ُه أ َّدى عملَ ُه ِبـإ ْت ٍ‬
‫قان"‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ب ِه على ِ‬
‫خير وجهٍ‪ ،‬ث َّم يعو ُد في آخ ِِر‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪ -2‬اسمًا عالمته (ال)‪:‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪ -1‬اسمًا عالمته التنوين‪:‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪ً -3‬‬
‫فعال مضارعًا‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪ً -2‬‬
‫فعال ماضيًا‪:‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪ -6‬هاء ضمير‪:‬‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫‪ -5‬هاء أصلية‪:‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫‪ -8‬حرف عطف‪:‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪ -7‬حرف جر‪:‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫ً‬
‫موصوال‪:‬‬ ‫‪ -10‬اسمًا‬ ‫‪......................................................‬‬ ‫‪ -9‬اسم إنسان‪:‬‬
 ‫‪ -2‬نشيد‪ :‬أصحاب المهن‬
‫‪ ‬اقرأ ثم أجب ‪:‬‬
‫من بدايات الزمــن‬ ‫مصر تعلو بالحرف‬
‫نحن أصحاب المهن‬ ‫حققت فينا التـرف‬
‫استخرج ‪:‬‬
‫‪ -2‬ال (ق) ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ال ( ش) ‪:‬‬
‫‪ ،‬نوعه‪:‬‬ ‫‪ -3‬ضميرً ا ‪:‬‬
‫‪ ،‬اسمًا مجرورً ا ‪:‬‬ ‫‪ -4‬حرف جر ‪:‬‬
‫‪ ‬هات‪-:‬‬
‫‪ -2‬معنى (الترف)‪:‬‬ ‫‪ -1‬مضاد (بدايات)‪:‬‬
‫‪ -4‬جمع (الزمن )‪:‬‬ ‫‪ -3‬مفرد (المهن)‪:‬‬
‫س‪ :1‬ما المهن التي ذكرت في النشيد؟‬

‫القراءة المتحررة‬
‫" جاء فصل الربيع ‪ ،‬وتفتحت أزهار الحديقة ‪ ،‬و كانت النحالت تخرج كل يوم لتجمع الرحيق‬
‫عسال ً‬
‫لذيذا له فوائد عديدة لإلنسان ؛ فإذا قطفنا األزهار ‪ ،‬فكيف‬ ‫ً‬ ‫من األزهار ‪ ،‬فتصنع منه‬
‫سنحصل على العسل ؟! "‬

‫‪ ‬اقرأ ثم أجب ‪:‬‬

‫‪ -2‬مضاد ( ذهب )‬ ‫‪ -1‬معنى ( قطعنا ) ‪:‬‬
‫س‪ 1‬ماذا يحدث إذا قطفنا األزهار؟‬
‫‪ ‬استخرج ‪:‬‬
‫‪ -2‬اسمًا ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أداة استفهام ‪:‬‬
‫‪ -4‬الم تعليل ‪:‬‬ ‫‪ً -3‬‬
‫فعال ‪:‬‬
‫‪ -5‬حر ًفا ‪:‬‬
‫صنف الكلمات اآلتية ‪ ( :‬أَ َكل َ – اك ُت ْب – إلى – القلم – أحمد – ا ْقتِ َراح )‬
‫همزة القطع‬
‫ألف الوصل‬
 ‫‪ ‬ضع عالمة (‪ )‬أو عالمة (‪ )‬أمام العبارات اآلتية‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬يعلو الوطن بالعلماء وأصحاب المهن‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ً‬
‫حديثا في مصر‪.‬‬ ‫‪ -2‬ظهرت الحرف‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬الحرف ليست لها أهمية في المجتمع‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬الفالح هو الذي يروي األرض ويهتم بها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬نقول دائمًا عشت ً‬
‫حرا يا وطن‪.‬‬
‫‪ ‬أجب‪:‬‬
‫‪ -1‬ما المهن التي ُذكرت في النشيد؟‬
‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ِ -2‬بـ َم دعا الشاعر للوطن في نهاية النشيد؟‬

‫‪................................................................................................................................................................ ..........................‬‬

‫‪ -3‬ماذا خط العالم للوطن؟‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ ‬اقرأ‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫مـــن بــدايـــات الــزمـــن‬ ‫مصــر تعلــو بالحــرف‬
‫نـحـن أصـحــاب الـمـهــن‬ ‫حـقـقــت فـينــا الـتـرف‬
‫‪ ‬استخرج من البيتين السابقين ‪:‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫نــوعــه‪:‬‬ ‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ً -1‬‬
‫فعال‪:‬‬
‫‪............................................................‬‬ ‫‪ -3‬ال (ق)‪:‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫‪ -2‬ال (ش)‪:‬‬
‫‪....................................................................‬‬ ‫نــوعــه‪:‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪ -4‬ضميرً ا‪:‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫‪ -6‬اسمًا مجرورً ا‪:‬‬ ‫‪....................................................‬‬ ‫‪ -5‬حرف جـر‪:‬‬
‫‪ ‬هات ما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬مضاد (تعلو – بدايات)‪............................................................................................................................... :‬‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬معنى (الحرف – الترف)‪:‬‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬مفـرد (البدايات – الـمهن)‪:‬‬
 ‫‪ ‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬
‫(طالبة – طالبات – طالب)‬ ‫‪ -1‬هؤالء ‪ ...........................................‬مجتهدات‪.‬‬
‫(هؤالء – هذه – هاتان)‬ ‫‪ ....................................... -2‬معلمتان مخلصتان‪.‬‬
‫(أوالد – ولدان – ولد)‬ ‫‪ -3‬هؤالء ‪ ..............................‬يلعبون في الحديقة‪.‬‬
‫(فالحة – كتاب – فالح)‬ ‫‪ -4‬هذا ‪ .......................................‬يزرع األرض‪.‬‬
‫(هذه – هؤالء – هاتان)‬ ‫‪ ............................................... -5‬أزهار جميلة‪.‬‬
‫(كتب ‪ -‬كتابان – أقالم)‬ ‫‪ -6‬هذان ‪ ................................................‬مفيدان‪.‬‬
‫‪ ‬ضع اسم إشارة مناس ًبا‪:‬‬
‫‪ ..................................................... -2‬أمهات مثاليات‪.‬‬ ‫‪ ....................................... -1‬تلميذ مجتهد‪.‬‬
‫‪ ......................... -4‬طبيبتان تعالجان المرضى‪.‬‬ ‫‪ ......................... -3‬طيور تطير عاليًا‪.‬‬
‫‪ ‬حول ُ‬
‫الجمل اآلتية إلى الـمثنى والجمع وغير ما يلزم‪:‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪َ -1‬‬
‫أنت ولد مهـذب‪ .‬مثنى‪:‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫جمـع‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬أن ِ‬
‫ت بنت نشيطة‪ .‬مثنى‪:‬‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫جمـع‪:‬‬

‫‪ ‬أكمل بضمير مخاطب مناسب‪:‬‬

‫فتاة جميلة‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫عالمان مخلصان‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ولد مهذب‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫تلميذات تكتبن الدرس‪.‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫صوب الخطأ في الجمل اآلتية‪:‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -1‬أنتما بنات مهذبات‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬أنت معلم نشيط‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬أن ُتنَّ رجال مخلصون‪.‬‬
 ‫اللغة وسيلة التواصل‬

‫‪ ‬اقرأ الفقرة التالية‪ ،‬ثم استخرج‪:‬‬

‫دورا ُم ِه ًما‬
‫تلعب ً‬
‫ُ‬ ‫صل بين الناس؛ ولهذا فإ َّنها‬ ‫ُ‬
‫الوسيلة لِتباد ُِل الفِ َكـرررررر والمشاعر للتوا ُ‬ ‫ُ‬
‫"اللغة هي‬
‫ٌ‬
‫لغات‬ ‫المجتمع؛ نشر ْ‬
‫ررررأت‬ ‫ِ‬ ‫التواصرررررل مع كل ِّ أفرا ِد‬
‫ُ‬ ‫ررررتطيع‬
‫َ‬ ‫ِكي نسر‬
‫جتمع‪ ..‬ول ْ‬
‫ِ‬ ‫تواصرررررل وتكا ُتف ال ُم‬
‫ُ‬ ‫في‬
‫عديدةٌ"‪.‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪ -2‬مضاد (قليلة)‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪ -1‬معنى (تعاوُ ن)‪:‬‬

‫‪.......................................‬‬ ‫‪ -4‬جمع (الفكرة)‪:‬‬ ‫‪............................................................‬‬ ‫‪ -3‬مفرد (الوسائل)‪:‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪ -6‬ظرف مكان‪:‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪ -5‬ضمير غائب‪:‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ً -8‬‬
‫فعال مضارعًا‪:‬‬ ‫‪......................................................................‬‬ ‫‪ً -7‬‬
‫فعال ماضيًا‪:‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫‪ -10‬تنوي ًنا بالضم‪:‬‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -9‬تنوي ًنا بالفتح‪:‬‬
‫‪..........................................‬‬ ‫‪ -12‬اسم إشارة‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪-11‬كلمة أصلها (شعر)‪:‬‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪ -14‬جمع تكسير‪:‬‬ ‫‪.......................................................‬‬ ‫‪ -13‬جمع مؤنث سالمًا‪:‬‬
‫‪...............................................‬‬ ‫‪ -16‬ال (ش)‪:‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪ -15‬كلمة على وزن (جديدة)‪:‬‬

‫‪ ‬أجب‪:‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -1‬ما اللغة؟‬
‫‪................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬ما الدور المهم الذي تلعبه اللغة في المجتمع؟‬

‫‪.................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬ماذا تعرف عن لغة اإلشارة؟‬

‫‪.................................................................................................................................................................................................................‬‬
 ‫رتب لتكون ً‬
‫جمال مفيدة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ٌ‬
‫وسيلة – اللغة – هي – الفكر – و – المشاعر – لتبادل‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬لغة – اإلشارة – مع – للتواصل – الصم – والبكم – هناك‪.‬‬

‫‪....................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫(ال َّتنبُّأ – ال َّتنبُّؤ – ال َّتنبُّ ء)‬ ‫‪ -1‬تطوَّ رت أدوات ‪َّ .........................................‬‬
‫بالطقس‪.‬‬
‫(هُما – هُم – هُنَّ )‬ ‫‪ ................................................. -2‬تلميذات مجتهدات‪.‬‬
‫(نلجئ – نلجؤ – نلجأ)‬ ‫‪ ....................................... -3‬إلى هللا في جميع أعمالنا‪.‬‬
‫(هؤالء – أنا – هذه)‬ ‫‪ ........................................... -4‬أزهار جميلة‪.‬‬
‫(مبادء – مبادأ – مبادئ)‬ ‫‪ -5‬تعلَّم ُ‬
‫ت ‪ .......................................‬الرياضيات‪.‬‬
‫(ألف وصل – همزة قطع)‬ ‫‪ -6‬كلمة (أمير) بها ‪...........................................................‬‬
‫صوب الخطأ وأعِد كتابة الجملة صحيحة فيما يأتي‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫‪‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -1‬ما أجمل السماء؟‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬الجو دافء اليوم‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬أنتم طبيبات ماهرون‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬هو بنت جميلة‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬غ ب ُ‬
‫ت أمس ‪ :‬ألنني مريض‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫‪ -6‬هي بنات مجتهدات‪.‬‬
‫‪ ‬ثـنِّ الجمل اآلتية (حولها إلى المثنى)‪:‬‬
‫………………‪……………………………………………………….……...................…..‬‬ ‫‪ -1‬هـــــو طبيب ماهر‪.‬‬
‫………………‪…………………………………………………........................................‬‬ ‫‪ -2‬هـي معلمة مخلصة‪.‬‬
 ‫‪ ‬اجـــمع الجمل اآلتية‪:‬‬
‫………………‪…………………………………………………………...................‬‬ ‫‪ -1‬هــي ترسم لوحة‪.‬‬
‫………………‪…………………………………………………………...................‬‬ ‫‪ -2‬هـــــو رجل قوي‪.‬‬
‫………………‪…………………………………………………………...................‬‬ ‫‪ -3‬هــي صديقة مخلصة‪.‬‬
‫‪ ‬أكمل بالمطلوب بين القوسين‪:‬‬
‫(ضمير مخاطب)‬ ‫‪ .................................................. -1‬تلميذ بارع‪.‬‬
‫(جمع مؤنث)‬ ‫‪ -2‬أنتن ‪ .......................................‬مخلصات‪.‬‬
‫(ضمير غائب)‬ ‫‪ ................................... -3‬رسامان مبدعان‪.‬‬
‫(ضمير مخاطب)‬ ‫‪ ................................................. -4‬فتاة مهذبة‪.‬‬
‫(جمع مذكر)‬ ‫‪ -5‬هم ‪ ...........................................‬مجتهدون‪.‬‬
‫صوب الخطأ وأعِد كتابة الجملة مرة أخرى‪:‬‬ ‫ِّ‬ ‫‪‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -1‬هما ولدان مهذبون‪.‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬هنَّ رجال نشيطات‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬هي يكتب الدرس‪.‬‬

‫‪ -4‬هو ترسم لوحة جميلة‪.‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ ‬أكمل بالكلمات اآلتية‪:‬‬

‫ٌ‬
‫وسيلة – الناس – المشاعر)‬ ‫(عديدة –‬
‫اللغة هي ‪ ...............................................‬لتبادل الفكر و ‪ ..............................................‬للتواصللل بين ‪.............................................‬؛‬
‫لذلك نشأت لغات ‪ ...........................................‬حتى نستطيع التواصل مع كل أفراد المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬صل بالمناسب‪:‬‬
‫‪ -‬هم الصم‪.‬‬ ‫‪ -1‬لغة اإلشارة هي‬
‫‪ -‬وسيلة التواصل غير الصوتي‪.‬‬ ‫ً‬
‫صوتيا‬ ‫‪ -2‬ذوُ و اإلرادة‬
‫‪ -‬هم البكم‪.‬‬ ‫ً‬
‫سمعيا‬ ‫‪ -3‬ذوُ و اإلرادة‬
 ‫صوب الخطأ اإلمالئي فيما تحته خط ‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫‪‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -1‬أمارس رياضة الصباحة في النادي ‪.‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -2‬أحب اللعب مع إبن عمي ‪.‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -3‬أريد أن أصبح طبيبا ً ‪ :‬ل أعالج المرضي ‪.‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -4‬علمني أبي خطوات الوضؤ ‪.‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -5‬كم عدد المشتركين في الرحلة ! ‪.‬‬
‫‪............................................... ...............................................‬‬ ‫‪ -6‬أحب عصيراليمون بالنعناع ‪.‬‬
‫أكمل بما هو مطلوب بين القوسين ‪:‬‬
‫( أصل كلمة مرسوم )‬ ‫‪ -1‬أخي ‪ ..........................‬لوحة جميلة ‪.‬‬
‫( استخدم ضمير مخاطب )‬ ‫‪ -2‬هذان عامالن مجدان ‪. . ...........................‬‬
‫( استخدم اسم مكان )‬ ‫‪ -3‬اذهب إلي ‪ ...........................‬صيفاً‪.‬‬
‫( استخدم فعل مناسب )‬ ‫‪ ........................... -4‬الباب يا فريدة ‪.‬‬
‫( استخدم جمع مناسب )‬ ‫‪ -5‬يوجد بالسوق الكثير من ‪. . ...........................‬‬
‫( استخدم حرف عطف )‬ ‫‪ -6‬تناولت ً‬
‫أرزا ………………………‪ .......‬لحما ً‪.‬‬
‫( حول للمفرد )‬ ‫‪. ....................................................................‬‬ ‫‪ -7‬هؤالء طبيبات رحيمات ‪.‬‬
‫( استخدم اسم صفة )‬ ‫‪.‬‬ ‫‪......................……………………………......‬‬ ‫‪ -8‬رأيت حديقة‬
‫؟ ذهبت إلي المدرسة بالحافلة ‪ ( .‬ضع سؤاالً لإلجابة )‬ ‫‪..............................……..............................‬‬ ‫‪-9‬‬
‫( استخدم مثني مناسب )‬ ‫‪ -10‬خالد و أشرف ‪ ...........……………………...................‬مجتهدان ‪.‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬
‫(انسان – نبات – جماد)‬ ‫‪ -1‬الفجل ينمو تحت األرض ‪..‬الفجل اسم‬
‫(أنت – أنتم – أنتن)‬ ‫‪ ................................................. -2‬مدربات رائعات‬
‫(دارس – درس – مدرس)‬ ‫‪.....................‬‬ ‫‪ -3‬أصل كلمة ( مدرسة ) ‪.‬‬
‫(هي – هم – هما)‬ ‫‪ ........................................... -4‬يرسلون الدعوات‪.‬‬
‫(هؤالء – هذا – هاتان )‬ ‫‪ -5‬أنا أعيش في ‪ .......................................‬الحي‪.‬‬