‫وزارة التربية والتعليم‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫(الصف السادس)‬ ‫مكتب مستشار اللغة العربية‬

‫نموذج استرشادي (‪)1‬‬
‫ً‬
‫أول‪ :‬الستماع‪ :‬استمع لمعلمك ثم أجب‪:‬‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (×) أمام العبارة الخطأ‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫أ ) نشأ ريان في قرية صغيرة على البحر األحمر‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ب) منع والد ريان ابنه من ممارسة السباحة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫ج) يجب على الرياضي أن يلتزم بتعليمات مدربه ‪.‬‬
‫ثانيًا‪ :‬التعبير الكتابي‪:‬‬
‫صا لمناقشة مميزات وعيوب االعتماد على التكنولوجيا الحديثة في حياتنا اليومية مراعيًا‬ ‫اكتب ن ً‬
‫عناصر النص من (عنوان ــ مقدمة ــ مزايا ــ عيوب ــ خاتمة)‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫ثالثًا القراءة ‪ :‬النص األدبي متحررة المحتوى‪ :‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬

‫أحمد طفل شغوف باأللعاب اإللكترونية منذ صغره‪ ،‬يقضي ساعات طويلة يلعبها على هاتفه الذكي‪.‬‬
‫مع مرور الوقت الحظ بعض التغيرات على صحته؛ فأصبح يعاني من آالم في الظهر والرقبة‪،‬‬
‫وازداد وزنه‪ ،‬وشعر بالتعب واإلرهاق بشكل دائم‪ .‬أدرك أحمد أن هذه األعراض ناتجة عن قضائه‬
‫ً‬
‫طويًل في اللعب دون ممارسة أي نشاط بدني فقرر تغيير نمط حياته‪ ،‬وبدأ بممارسة الرياضة‬ ‫وقتًا‬
‫طا وحيوية‪،‬‬‫بشكل منتظم‪ ،‬وتقليل ساعات اللعب‪ .‬فتحسنت صحته بشكل ملحوظ‪ ،‬وأصبح أكثر نشا ً‬
‫وتخلص من آالم الظهر والرقبة‪ ،‬وفقد بعض الوزن الزائد‪.‬‬

‫أ ) استخرج من النص‪:‬‬
‫‪ -1‬جمع (ألم) ‪.......................‬‬
‫‪ -2‬مرادف (عرف) ‪..................‬‬
‫ب) أكمل ما يأتي‪:‬‬
‫‪ -1‬كان أحمد مح ًبا لـ ‪...........................................‬‬
‫‪ -2‬يقضي أحمد ساعات طويلة في اللعب على ‪ ................‬الذكي‪.‬‬
‫ج) من خالل فهمك للفقرة‪ .‬ما أثر األلعاب اإللكترونية على صحة األطفال؟‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
 ‫رابعًا القراءة ‪ :‬النص المعلوماتي متحررة المحتوى‪ :‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬

‫شهد مجال الطب ثورة حقيقية مع ازدياد استخدام التكنولوجيا في مختلف جوانبه‪ .‬فساهمت‬
‫التكنولوجيا في تحسين دقة التشخيص؛ وكذلك ساعدت التكنولوجيا على تقليل مدة العًلج وتحسين‬
‫نتائجه‪ ،‬وساعدت على تقديم رعاية صحية أفضل للمرضى خاصة في المناطق النائية مع تقليل‬
‫التكاليف‪.‬‬
‫أ ) هات من الفقرة‪:‬‬
‫‪ -1‬مرادف (شاركت) ‪..............‬‬
‫‪ -2‬مضاد (أفضل) ‪.................‬‬
‫ب) ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (×) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬ساعدت التكنولوجيا على تقليل مدة العًلج‪.‬‬
‫ج) ما أهمية استخدام التكنولوجيا في الطب؟ ‪.........................................................‬‬
‫سا‪( :‬النص الشعري) متحرر المحتوى‪:‬‬ ‫خام ً‬
‫ُ‬
‫ار ْال َع ْد ِل ِفي األ َم ِم‬ ‫ِل ْل ِع ْل ِم فَ ْه َو َم َد ُ‬ ‫َصبُوا‬ ‫ان َوا ْنت ِ‬
‫ط ِ‬ ‫ظوا َيا َبني األ َ ْو َ‬ ‫فَا ْستَ ْي ِق ُ‬
‫ســــــ ِم‬ ‫ضـــ ُل َما َيحْ ِوي ِه ذُو َن َ‬ ‫أ َ ْف َ‬ ‫ظ ُّنوا َن َما َء ْال َما ِل َوا ْنتَ ِسبُوا فَ ْال ِع ْل ُم‬
‫َوال تَ ُ‬
‫َو ُربَّ ذِي َخــلَّ ٍة ِب ْال ِعـ ْل ِم ُمحْ ت ََر ِم‬ ‫فَ ُربَّ ذِي ثَ ْر َوةٍ ِب ْال َج ْهـــــ ِل ُمحْ تَـقَـــ ٍر‬

‫أ ) مضاد كلمة (العدل) ‪( ..............................‬الحكمة – الظلم – الكرم – الشجاعة)‪.‬‬

‫ان) أسلوب ‪(..................‬أمر– نداء – تعجب – استفهام)‬ ‫ط ِ‬ ‫ب) (فَا ْستَ ْي ِق ُ‬
‫ظوا َيا َبني األ َ ْو َ‬
‫ج) إالم يدعو الشاعر في األبيات؟ ‪...........................................................‬‬
‫سا‪ :‬النحو‪:‬‬ ‫ساد ً‬
‫إن ممارسة الرياضة تفيد الجسم‪ ،‬ويجب أن يحرص اإلنسان على ممارسة أي نوع من أنواع‬
‫الرياضات المختلفة إذا أراد أن يعيش سعيدًا في حياته‪.‬‬
‫أ ) استخرج من الفقرة‪:‬‬
‫خبرا لحرف ناسخ وبين نوعه ‪.............................‬‬ ‫‪ً -1‬‬
‫عا منصوبًا ‪................‬‬ ‫فعًل مضار ً‬ ‫‪ً -2‬‬
‫ب) اختر الصواب مما بين القوسين‪:‬‬
‫‪ -1‬كلمة (اإلنسان) موقعها (مفعول به – فعل – فاعل – خبر)‪.‬‬
‫‪ -2‬كلمة (أنواع) عًلمة إعرابها (الواو – الكسرة – النون – األلف)‪.‬‬
‫حول الجملة للجمع وغيِّر ما يلزم‪( :‬يهتم المعلم بتًلميذه) ‪................................‬‬ ‫ج) ِّ‬
‫ساب ًعا‪ :‬الخط‪ :‬اكتب بخط النسخ‪:‬‬
‫حب الوطن من اإليمان‪.‬‬
‫‪.................................................‬‬
‫صوبه‪:‬‬
‫طا تحت الخطأ ثم ِّ‬ ‫ثامنًا‪ :‬اإلمالء‪ :‬ضع خ ً‬
‫يسعا اإلنسان لتحقيق إهدافه في الحياة بلعمل واإلصرار‪.‬‬
‫‪..............................................................‬‬
 ‫نص الستماع‪:‬‬

‫في قرية صغيرة على ساحل البحر المتوسط‪ ،‬عاش شاب يُدعى ريان ‪.‬كان ريان شغوفًا بالبحر منذ‬
‫ماهرا في السباحة‪ .‬الحظ والد ريان‬‫ً‬ ‫صغره‪ ،‬يقضي ساعات طويلة يسبح في مياهه الصافية‪ .‬كان‬
‫موهبة ابنه‪ ،‬فسجله في نادي السباحة المحلي ‪.‬سرعان ما برز ريان بين زمالئه‪ ،‬وحقق أرقا ًما قياسية‬
‫في فئته العمرية‪.‬‬

‫ازدادت رغبة ريان في التميز ‪.‬كان يتدرب بجد واجتهاد‪ ،‬ويلتزم بتوجيهات مدربه ويحرص على‬
‫التغذية السليمة وقرر المشاركة في مسابقة عالمية حصل فيها على المركز األول في البطولة ورفع‬
‫علم بالده عاليا ً‪.‬‬
 ‫وزارة التربية والتعليم‬
‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫(الصف السادس)‬ ‫مكتب مستشار اللغة العربية‬
‫نموذج استرشادي (‪)2‬‬
‫ً‬
‫أول‪ :‬الستماع‪ :‬استمع لمعلمك ثم أجب‪:‬‬
‫ضع عالمة (‪ )‬أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعالمة (×) أمام العبارة غير الصحيحة‪:‬‬
‫( )‬ ‫أ ) كانت سلمى تحب مشاهدة األفًلم المعبرة عن الحياة البرية‪.‬‬
‫( )‬ ‫ب) يجب أن نحترم التنوع الثقافي دون التقليد األعمى‪.‬‬
‫( )‬ ‫ج) تعلمت سلمى أهمية التواصل بين الثقافات‪.‬‬
‫ثانيًا‪ :‬التعبير الكتابي‪ :‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬
‫اكتب مشهدًا تصف فيه يو ًما قضيته في الحديقة مع أسرتك مراعيًا عناصر الوصف (اللون ــ المالمح ــ‬
‫المشاعر ‪.)...‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫ثالثًا القراءة ‪ :‬النص األدبي متحررة المحتوى‪ :‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬

‫مروان شاب شغو ًفا بكرة القدم منذ صغره‪ ،‬وكان يلعب في النادي مع أصدقائه كل يوم‪ .‬تميز مروان بموهبته‬
‫الستثنائية في اللعبة‪ ،‬وكان يجذب انتباه الجميع بمهاراته العالية‪ .‬في أحد األيام‪ ،‬لفت مروان انتباه مدرب أحد‬
‫الفرق المحلية الذي كان يبحث عن مواهب جديدة‪ .‬وقرر المدرب ضم مروان إلى فريقه‪ ،‬ومن هنا بدأت رحلته‬
‫نحو النجومية‪.‬‬

‫أ ــ اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫(محبًا ـ كارهًا ــ لعبًا ــ صار ًما)‬ ‫• مرادف (شغوفًا)‪................ :‬‬

‫(مهر ــ مهرة ــ ماهر ــ مهارة)‬ ‫• مفرد(مهارات)‪.................. :‬‬

‫ب ــ ض َْع ع ََال َمةَ (✓) أمام اإلجابة الصحيحة أَ ْو عالمة (×) أَ َما َم اإلجابة غير الصحيحة في َما يَ ِّلي‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫• مروان شاب شغوف بلعبة كرة اليد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫• تميز مروان بموهبته الستثنائية في لعبة كرة القدم‪.‬‬
‫ج) ماذا قرر المدرب؟‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫رابعًا‪ :‬القراءة ‪ :‬النص المعلوماتي متحررة المحتوى‪ :‬اقرأ ثم أجب‪:‬‬
‫أحمد زويل من العلماء الذين قدموا خدمات جليلة للعالم وهو عالم كيمياء مصري‪ ،‬ولد في مدينة دمنهور عام‬
‫‪. 1946‬حصل على جائزة نوبل في الكيمياء عام ‪ 1999‬ألبحاثه الرائدة في مجال الكيمياء‪ .‬كما أسس مدينة‬
‫ً‬
‫متميزا للبحث العلمي في المنطقة‪.‬‬ ‫ً‬
‫مركزا‬ ‫زويل للعلوم والتكنولوجيا في مصر‪ ،‬والتي تُعد‬
 ‫أ ــ هات من الفقرة‪:‬‬

‫• مرادف (جليلة)‪........................ :‬‬

‫• مضاد (العالم)‪......................... :‬‬
‫ب ــ ض َْع ع ََال َمةَ (✓) أمام اإلجابة الصحيحة أَ ْو عالمة (×) أَ َما َم اإلجابة غير الصحيحة في َما َي ِّلي‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫• ولد أحمد زويل في دمنهور عام ‪.1949‬‬
‫ج ـ ماذا أسس أحمد زويل في مصر؟‬

‫‪.....................................................................................................................‬‬

‫سا‪( :‬النص الشعري) متحرر المحتوى‪:‬‬

‫خام ً‬
‫مار‬
‫فالعلماءْإِّنْْْْْْْْْْلمْيعلمـــــواْشجرْْبــالْأث ِّْ‬
‫ْ‬ ‫علمتْْ‬
‫فاعمــــلْْبماْ ِّ‬
‫األزهار ْ‬
‫ِّْ‬ ‫تْعلىْ‬ ‫كالريحْإِّذاْْم َّر ْ‬
‫ِّْ‬ ‫والعلمْْمهماْصادفْْالتقوىْيكنْْْْْْْْْْْ‬
‫أْـــْاخترْاإلجابةْالصحيحةْمماْبينْالقوسين‪ْ ْ:‬‬
‫(لقى ــ عالمة ــ عرف ــ مكان)‬ ‫• مرادف (صادف)‪................. :‬‬
‫(تشبيه ــ أمرــ استفهام ــ تعجب)‬ ‫• (يكن كالريح) ‪......................‬‬
‫ب ــ بم شبه الشاعر العلماء الذين ل يعملون بعلمهم في البيت األول؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫سا‪ :‬النحو‪:‬‬
‫ساد ً‬
‫رمضان شهر مبارك‪ .‬ينتظر قدومه المسلمون في مشارق األرض ومغاربها؛ ألنه شهر الصيام والقيام وتالوة‬
‫القرآن وكذلك اإلنفاق على المحتاجين والفقراء‪.‬‬

‫ــ استخرج من الفقرة‪:‬‬

‫خبرا لحرف ناسخ واذكر نوعه‪............................................................. :‬‬
‫ً‬ ‫•‬
‫• جمعا مذكرا سالما ووضح موقعه اإلعرابي‪................................................... :‬‬
‫ب) ــ احذف الناسخ واكتب الجملة صحيحة‪:‬‬

‫‪...............................................................‬‬ ‫• إن المجتهدين متفوقون‪.‬‬

‫‪...............................................................‬‬ ‫• كان الجنود مدافعين عن وطنهم‪.‬‬
‫ج) أكمل الجملة التالية بخبر جملة اسمية‪:‬‬
‫إن العلم ‪..............................................................‬‬

‫سابعًا‪ :‬الخط‪ :‬اكتب بخط النسخ‪:‬‬

‫العقل السليم في الجسم السليم‪.‬‬
‫‪.................................................‬‬

‫ثامنًا‪ :‬اإلمالء‪ِّ :‬‬

‫صوب الخطأ فيما يأتي‪:‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫• أدا الطالب المتحان‪.‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫• أسافر مع العاءلة بالقطار‪.‬‬
‫‪.................................................‬‬ ‫• ل تأجل عمل اليوم إلى الغد‪.‬‬
 ‫نص الستماع‪:‬‬

‫صا عن أماكن بعيدة وتُشاهد أفال ًما عن‬

‫كانت سلمى شغوفة باكتشاف العالم منذ صغرها‪ ،‬تقرأ قص ً‬
‫ثقافات مختلفة‪.‬‬

‫في أحد األيام‪ ،‬حظيت سلمى بفرصة السفر إلى بلد أجنبي ألول مرة ‪.‬كانت رحلة مليئة بالمغامرات‬
‫والتجارب الجديدة‪.‬‬

‫تعرفت سلمى على عادات وتقاليد جديدة‪ ،‬وتذوقت أطعمة لم تجربها من قبل‪ ،‬تغيرت نظرة سلمى‬
‫للعالم ‪.‬أصبحت أكثر تفه ًما لثقافات مختلفة‪ ،‬وتعلمت أن تُقدر التنوع والتعددية‪.‬‬

‫صا مختلفًا ‪.‬أصبحت أكثر ثقة بالنفس‪ ،‬واكتسبت مهارات‬

‫عندما عادت سلمى إلى قريتها‪ ،‬كانت شخ ً‬
‫جديدة‪ ،‬وتعلمت أهمية التواصل بين الثقافات‪.‬‬