‫المراقبة المستمرة للمرحلة‬ ‫االسم‪......................

:‬‬
‫األولى من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية ‪ -‬التراكيب‬ ‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫‪)1‬أمأل الجدول بما يناسب(‪3‬ن)‬

‫كلمات أخرى‬ ‫الفاعل‬ ‫الفعل‬ ‫الجمل‬
‫‪ -‬وصل أخي من السفر‪.‬‬

‫‪ -‬استقبلت األم الضيوف‪.‬‬

‫‪ -‬سأل األستاذ مجيدا‪.‬‬

‫‪)2‬أتمم الجمل بما يناسب (‪2‬ن)‬

‫‪............................ -‬إلى البادية‪.‬‬
‫‪ -‬األذن‪.........................‬السمع‪.‬‬
‫‪........................ -‬صديق وفي‪.‬‬
‫‪ -‬كون‪..................‬صداقات جديدة‪.‬‬
‫‪)3‬أرتب الجمل التالية (‪3‬ن)‬
‫شيـقــا – مريــم – كـتـابا – قـرأت‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪ -‬مكـتــبـة – إلــى – يـاسمــين – المــدرســة – تــوجــهت‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫‪ -‬بــمـهارة – محـمود – الكــرة – لــعــب‬
‫‪......................................................................................................‬‬
 ‫‪)4‬أعبر عن كل صورة بجملة تبدأ بفعل(‪2‬ن)‬

‫‪.................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬
 ‫المراقبة المستمرة للمرحلة‬
‫األولى من األسدوس األول‬
‫اللغة العربية‬
‫‪ -‬الصرف و التحويل‬
‫االسم‪......................:‬‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫‪)1‬أقرأ الكلمات و أدرجها في الجدول(‪1.5‬ن)‬

‫صديـق ‪ -‬يــراوغ ‪ -‬فـــي ‪ -‬عــلى – سعــادة ‪ -‬قــف‬
‫الحــرف‬ ‫الفــعل‬ ‫االســـم‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬

‫‪)2‬أقرأ و اصل بــخط(‪2‬ن)‬

‫اســم جمــاد‬ ‫اســم نــبات‬ ‫اســم حــيوان‬ ‫اســم انســان‬

‫زهــرة‬ ‫كــرسي‬ ‫عصــام‬ ‫عــصفور‬

‫‪)3‬أحول إلى الفعل الماضي مايلي(‪2‬ن)‬

‫‪ .....................‬معـتـز في الوقت‪.‬‬ ‫يحــضر معـتـز في الوقت‪.‬‬

‫‪ ..........................‬سمــية أمها‪.‬‬ ‫تــساعد سمــية أمها‪.‬‬

‫‪)4‬أضع كل عالمة في المكان المناسب من الجملة(‪1.5‬ن)‬
‫وأن نشتري لها هدية‬ ‫ما رأيــك أن نـــزور جدتــك اليــوم‬ ‫قال األب البنه‬
‫لنستعد للذهاب‬ ‫أجل يا أبت فما أعظم بر الوالدين‬ ‫رد االبن فرحا‬
‫‪ )5‬أحول إلى الضمائر التالية(‪2‬ن)‬

‫زاوغ بالكرة‬ ‫فــحــص المريض‬

‫هـــي‬

‫أنتما‬
 ‫المراقبة المستمرة للمرحلة‬ ‫االسم‪......................:‬‬
‫األولى من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية ‪ -‬اإلمــالء ‪-‬‬
‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫‪)1‬أقــرأ و أكمــل بــ "ال" القمريــة أو الشمــسية(‪2‬ن)‬

‫‪.... -‬ــصديق ‪....‬ــوفي‪ ،‬يقدم لك ‪....‬ــنصــح و ‪....‬ـــمساعدة‪.‬‬
‫‪.... -‬ــعلم في ‪....‬ـــصــغر كــ‪....‬ــنـــقش على ‪.....‬ــحـجـر ‪.‬‬

‫‪)2‬أكتب الكلمة التي بين قوسين مكان النقط مع وضع الحركات(‪2‬ن)‬

‫‪ -‬في دار الشباب مكــتبة لــ‪(..................‬المطالــعة)‪ ،‬و مســرح لـــ‪(.............‬التمثيل)‬
‫وقاعـــة لــ‪(.....................‬الموسيقــى) و معرض لــ‪..................‬الرسوم ‪.‬‬

‫‪)3‬أالحــظ و أصــل بخط ثم أتمم الكلمات(‪2‬ن)‬

‫مصـطـفــ‪....‬‬ ‫أنــــ‪.....‬‬

‫جـــر‪....‬‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ثـــريــ‪...‬‬

‫نــمـــ‪...‬‬ ‫ســلــمـــ‪....‬‬ ‫هـــدايـــ‪....‬‬ ‫مـــتـــــ‪....‬‬

‫‪)4‬أكتب ما يملى علي(‪4‬ن)‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫المراقبة المستمرة للمرحلة‬ ‫االسم‪......................:‬‬
‫األولى من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية ‪ -‬نشاط علمي ‪-‬‬
‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫‪)1‬أضع عالمة (×) في خانة الكائنات الحية و عالمة (‪ )ᴑ‬في خانة الجسم غير الحي(‪2‬ن)‬

‫‪)2‬أكمــل بما يــناسب التكاثر – الحية – التنفس – خاصيات (‪2‬ن)‬

‫‪ -‬تتمــيز الكائــنات ‪................‬عن األجــسام غير الحــية بــ‪.................‬مشتركة‬
‫منها‪...................:‬و التغــذيــة و ‪...............‬و النـــمو وكذا المــوت‪.‬‬
‫‪)3‬أقــرأ البطاقات و أصل بخــط(‪2‬ن)‬

‫حيوان جسمه‬ ‫حيوان‬ ‫حيوان‬ ‫حيوان‬

‫مغطى بزغب‬ ‫جسمه‬ ‫جسمه مكسو‬ ‫جسمه‬
‫و أنثاه ترضع‬ ‫مغطى‬ ‫بحراشف‬ ‫مكسو‬
‫الصغار‬ ‫بحراشف‬ ‫منفصلة وله‬ ‫بريش وله‬
‫ملتحمة‬ ‫زعانف‬ ‫رجالن‬
 ‫‪)4‬أكتب ما يناسب تحت كل حيوان ‪ :‬فقري ‪ -‬ال فقري (‪2‬ن)‬

‫‪ )5‬أالحظ الصورة و أسمي أنواع األسنان لهذا الحيوان (‪1‬ن)‬

‫أ‬

‫ب – أذكر دور كل نوع (‪1‬ن) ‪:‬‬

‫‪ -‬الضرس ‪.......................................................................................‬‬
‫‪ -‬القاطعة|‪.......................................................................................:‬‬
 ‫المراقبة المستمرة للمرحلة األولى‬ ‫االسم‪......................:‬‬
‫من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية‬
‫‪ -‬استماع و تحدث ‪-‬‬ ‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬

‫النقطة و المالحظة‬

‫‪)1‬أحيط الشخصيات الرئيسية للحكاية بدائرة (‪1‬ن)‬

‫نــجــمة ‪ -‬البــحــر – مـرجانــة – السمكة الكبيرة‬
‫‪)2‬ما هي األماكن الي تدور فيها الحكاية؟(‪2‬ن)‬
‫‪..................................................................................................... .‬‬
‫‪ -‬ايت بضد (‪1‬ن)‬ ‫‪ )3‬ايت بمرادف (‪1‬ن)‬
‫سعيدة‪.............................:‬‬ ‫أدركت ‪...................... :‬‬
‫تفتح ‪..............................:‬‬ ‫تــفـــر‪.......................:‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪)4‬أرتب األحداث التالية من ‪1‬إلى ‪4‬‬
‫‪ -‬تعرض نجمة ألخطار متعددة في البحر‪.‬‬
‫‪ -‬حنين نجمة لوطنها و عودتها إلى النهر‪.‬‬
‫‪ -‬قرار نجمة مغادرة النهر للعيش في البحر‪.‬‬
‫‪ -‬شوق نجمة لرؤية البحر بعد حكايات األم المثيرة عنه ‪.‬‬
 ‫‪)5‬أقرأ و أصل بخط (‪1‬ن)‬
‫البحـــر‪.‬‬ ‫‪ -‬تحلق الطيور في‬
‫السمــاء‪.‬‬ ‫‪ -‬تعيش األسماك في‬
‫المزرعة‪.‬‬ ‫‪ -‬يعيش القرد في‬
‫الغابة‪.‬‬ ‫‪ -‬يعيش الخروف في‬

‫أكمــل الفقرة التالية مما أتذكره (‪2‬ن)‬

 ‫المراقبة المستمرة للمرحلة األولى‬ ‫االسم‪......................:‬‬
‫من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية‬
‫‪ -‬التربية الفنية ‪-‬‬ ‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫أرسم النموذج و أقوم بترميده باستعمال قلم الرصاص (‪6‬ن)‬

‫‪ )2‬ألون الزهرة مستعمال ألوانا خفيفة(‪4‬ن)‬
 ‫المراقبة المستمرة للمرحلة األولى‬ ‫االسم‪......................:‬‬
‫من األسدوس األول‬
‫المستوى‪:‬الثالث ابتدائي‬
‫اللغة العربية‬
‫‪ -‬التربية اإلسالمية ‪-‬‬ ‫السنة الدراسية‪2020-2019‬‬
‫النقطة و المالحظة‬

‫‪ )1‬أضع أمام كل تعريف اسم هللا المناسب له ‪( :‬العظيم – الغني – الرزاق)(‪1.5‬ن)‬

‫هللا الذي ال يحده مكان وال زمان و ال يحيط بملكه سلطان‪.‬‬
‫الذي ال يحتاج إلى شيء في حياته‪.‬‬
‫الذي يمد كل كائن بما يحتاجه‪.‬‬

‫‪)2‬أتمم قول هللا تعالى في سورة فاطر اآلية ‪15‬‬

‫۞ يا أيها الناس أنتم ‪..........................‬إلى ‪...........................‬و هللا هو‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪۞...........................................‬‬

‫‪)3‬أختار المعلومة الصحيحة و ألــونــها(‪2‬ن)‬

‫ولد الرسول محمد صلى هللا عليه وسلم يوم‬

‫أمـــه‬

‫أبــــوه‬

‫مرضــعــته‬

‫‪)4‬أين ولد الرسول محمد صلى هللا عليه وسلم؟(‪1‬ن)‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪ )5‬أشطب السلوك الغير مرغوب فيه (‪1.5‬ن)‬

‫‪)6‬أرتب فرائــض الوضــوء (‪2‬ن)‬

‫المراقبة المستمرة للمرحلة األولى من األسدوس األول‬

‫اللغة العربية ‪ -‬التربية اإلسالمية – التربية الفنية‬

‫المستوى الثالث ابتدائي‬

‫تبنــي األخالق قمة الفضيلة‬