‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬التحضيري‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات فيفري‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫البدني‬
‫الفني‬ ‫االجتماعي‬ ‫العلمي‬ ‫الرياضي‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬
‫االيقاعي‬
‫تكنولوجي‬ ‫الحساب‬
‫البدني و‬ ‫المسرح و‬ ‫الموسيقى و‬ ‫التربية‬ ‫مبادئ‬ ‫مبادئ‬ ‫تعبير‬
‫المدني‬ ‫االسالمي‬ ‫فيزيائي‬ ‫الهندسة‬ ‫المحتوى‬
‫االيقاعي‬ ‫العرائس‬ ‫االنشاد‬ ‫التشكيلية‬ ‫التخطيط‬ ‫القراءة‬ ‫شفوي‬
‫بيولوجي‬ ‫القياس‬
‫‪05‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪08‬‬ ‫الحصص‬
‫حلقات متناوبة‬ ‫ساعي البريد‬
‫أناشيد‬ ‫تشكيل مسطحات‬ ‫الليل و النهار‬
‫(السرعة و‬ ‫مقطوعات‬ ‫الخباز‬ ‫الحيوانات‬ ‫يرسم الحرف‬ ‫قصة الدجاجة‬ ‫جمل إسمية‬
‫المدة في‬
‫(يردد نصا‬
‫موسيقية‬
‫(المستطيل)‪+‬تلوين‬
‫البقال ‪،‬‬
‫سورة الناس‬
‫‪5/4‬‬
‫األعداد‬
‫و‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(سرد أحداث)‬ ‫األسبوع ‪1‬‬
‫مسموعا)‬ ‫فضاءات‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪5‬‬
‫الشدة )‬ ‫الفالح‬
‫حلقات و‬
‫الربط بين‬
‫صفوف و‬ ‫أناشيد‬ ‫تشكيل مسطحات‬ ‫الحديث‪":‬ال‬ ‫األعداد‬
‫أناشيد لألطفال‬ ‫الحيوانات‬ ‫يرسم الحرف‬ ‫الحرفين و‬ ‫جمل فعلية‬
‫تجمعات‬ ‫(يردد نصا‬
‫و محفوظات‬
‫(المثلث)‪+‬تلوين‬ ‫الطبيب‬ ‫يؤمن أحدكم‬
‫‪7/6‬‬
‫من‪1‬إلى‪5‬‬
‫ف‬ ‫الصوتين‬ ‫(سرد أحداث)‬ ‫األسبوع ‪2‬‬
‫متنوعة‬ ‫مسموعا)‬ ‫فضاءات‬ ‫حتى‪...‬‬ ‫‪4/3/2‬‬
‫مـس‬
‫(حلزونية)‬
‫حلقات و‬
‫الربط بين‬
‫صفوف و‬ ‫أصوات‬ ‫تشكيل مسطحات‬ ‫المملوء والفارغ‬
‫يرسم الحرف‬ ‫الحرفين و‬ ‫جمل إسمية‬
‫تجمعات‬ ‫ألعاب تقليدية‬ ‫األشياء‬ ‫(الكعب)‪+‬تلوين‬ ‫وسائل النقل‬ ‫محبة اآلخرين‬ ‫الحيوانات ‪8‬‬ ‫العدد ‪6‬‬
‫ق‬ ‫الصوتين‬ ‫مركبة‬
‫األسبوع ‪3‬‬
‫متنوعة‬ ‫المصنعة‬ ‫فضاءات‬ ‫العددان ‪ 5‬و‪6‬‬
‫فـن‬
‫(مركبة)‬
‫ألعاب إيماءات‬ ‫تشكيل مسطحات‬ ‫أحداث اليوم‬ ‫الربط بين‬
‫(تعبيرات‬ ‫أصوات اآلالت‬ ‫(متوازي‬ ‫العمل‬ ‫العددان ‪ 5‬و‪6‬‬ ‫يرسم حرف‬ ‫الحرفين و‬ ‫جمل فعلية‬
‫رقصات ثنائية‬
‫الوجه و‬ ‫الموسيقية‬ ‫األضالع)‪+‬تلوين‬ ‫الجماعي‬
‫سورة النصر‬ ‫الحيوانات ‪9‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫س‬ ‫الصوتين‬ ‫مركبة‬
‫األسبوع ‪4‬‬
‫الجسم)‬ ‫فضاءات‬ ‫العدد ‪7‬‬ ‫دـط‬
‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬األولى‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫فيفري‬
‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬ ‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬

‫مشاريع‬
‫الصرف‬ ‫التراكيب‬ ‫قراءة‬
‫كتابي‬

‫أجند‬
‫إضافة أو طرح أعداد صغيرة (‪)1‬‬

‫مقطع ‪4‬‬
‫معارفي‬ ‫أرفق‬
‫‪+‬الحصيلة‬ ‫بالحيوان‬
‫تعليم أوقات في اليوم‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫االستقامية‬
‫(‪) 3‬‬

‫الوضعية‬

‫شجرة ـ الجزائر‬
‫الحرف في مختلف الوضعيات ‪ ،‬الحركات القصيرة‬
‫األعداد إلى ‪)3( 39‬‬ ‫حرفا التاء‬

‫األمر ـ الضمائر المنفصلة مع النهي ـ المضارع‬

‫ـ المحيط‬
‫االنطالقة‬ ‫سورة‬
‫الجري الفردي السريع‬

‫علم وطني‬ ‫كتابة معلومات في جدول‬ ‫و الذال‬ ‫يمين ـ يسار‬ ‫‪2‬‬

‫المدة‬ ‫الفلق‬

‫و الطويلة ‪+‬أنشطة كتابية متنوعة‬

‫وضعيات الجمع أو الطرح (‪)2‬‬ ‫‪ 78‬ـ ‪79‬‬

‫المقطع ‪( 5‬البيئو والطبيعة)‬

‫دعم و تقويم و‬ ‫الزمنية‬

‫أنجز حاملة أقالمي ص ‪91‬‬

‫الجملة االسمية مع الظرف‬

‫معالجة ت‬

‫أنا أحب الشجرة‬

‫نزهة ـ طيور ـ‬
‫تشكيلية‬
‫تموضع‬ ‫أجند معارفي (‪)3‬‬ ‫حرفا النون‬

‫ص ‪90‬‬
‫تعلم‬

‫أرانب‬
‫األحداث في‬ ‫الحصيلة (‪)3‬‬ ‫و الزاي‬ ‫ههنا ـ هناك‬ ‫‪3‬‬
‫االدماج‬
‫الزمن‬ ‫الرياضيات في حياتنا اليومية‬ ‫‪ 82‬ـ ‪83‬‬

‫الوضعية االنطالقية ‪ 4‬ص ‪92‬‬

‫ألوان ـ ربيع‬
‫حرفا الغين‬

‫فراشات‬
‫ادماج و‬ ‫رسم خطوط مستقيمة‬ ‫‪4‬‬
‫تنظيم الوقت‬ ‫أطهر ثوبي‬ ‫و الخاء‬ ‫التعجب !‬
‫تقويم‬ ‫األعداد إلى ‪)1( 69‬‬
‫‪ 86‬ـ ‪87‬‬
‫تعليم أحداث‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬الثانية‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫فيفري‬
‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬ ‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫أنجز مشروعي‬

‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫صرف ‪/‬‬ ‫قواعد‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬ ‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫إمالء‬ ‫نحوية‬

‫الجملة الموسيقية‬

‫المقطع ‪4‬‬
‫الرياضيات في حياتنا اليومية ص ‪77‬‬
‫القصيرة و‬ ‫ادماج ‪+‬‬ ‫الوضوء‬
‫الطويلة‬ ‫الماء ثروة‬ ‫الحصيلة ‪2‬‬ ‫عبادة‬
‫الوضعية االنطالقية ‪3‬‬ ‫ادماج تقويم و معالجة المقطع ‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫الساعة (تحديد األوقات)‬
‫من جبالنا‬

‫الوضعية‬ ‫ب ‪ ،‬من ‪،‬‬

‫التعرف على شكل مستو‬
‫نظافة‬ ‫ت‬‫أنت أن ِ‬ ‫إلى االلم ‪،‬‬ ‫نظافة‬ ‫هيا ‪/‬تعال‬

‫ال الشمسية و القمرية ‪ +‬التنوين و ينتج كتابة‬

‫االنطالقية‬ ‫أتعلم‬
‫الجري السريع و رمي أداة‬

‫كتابة و امالء ‪ :‬مرجعة لبحروف و ف غ خ‬

‫األلوان الثانوية‬ ‫متتالية االعداد إلى ‪)2( 999‬‬ ‫‪2‬‬
‫المحيط‬ ‫الزمن الذي‬ ‫الوضوء‬ ‫طرح عدد ذي رقمين‬ ‫أنتما أنتم‬ ‫الكاف ‪،‬‬ ‫الحي‬ ‫هنا‪ /‬هناك‬

‫المقطع ‪( 5‬البيئة و الطبيعة )‬

‫يمر‬ ‫الباء‬

‫الفتات توجيهية‬

‫البيئة و الطبيعة‬
‫قياس مدد‬ ‫النهي بال‬ ‫ما أجمل‪/‬‬

‫بيئة سليمة‬
‫الجملة الموسيقية‬ ‫ادماج و‬
‫أدوات قياس‬ ‫مقارنة و قياس األطوال‬ ‫ال أبذر‬
‫الغليظة و الحادة‬ ‫أنا نظيف‬ ‫تقويم و‬ ‫رسم أو اتمام شكل هندسي‬
‫‪/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫هاك‪/‬هات‬ ‫‪3‬‬
‫من جبالنا‬ ‫الزمن‬ ‫الماء‬
‫معالجة‬ ‫المضارع‬ ‫حذار‬

‫ادماج و‬ ‫تعاقب و‬ ‫الوضعية‬ ‫متتالية االعداد إلى ‪)3( 999‬‬ ‫الجملة‬

‫مشكالت جمعية أو طرحية‬ ‫واحة‬ ‫بين‪/‬يمينها‬ ‫‪4‬‬
‫التركيب و التناظر‬ ‫تقويم و‬ ‫تزامن‬ ‫االنطالقية‬ ‫مشكالت جمعية أو طرحية(اعداد‬ ‫‪/‬‬ ‫االسمية‬
‫معالجة‬ ‫األحداث‬ ‫ساحرة‬ ‫يسارها‬
‫الصالة‬ ‫المعلم)‬ ‫الخبر جملة‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬الثالثة‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات فيفري‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫اللغة العربية‬
‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫تربية‬ ‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬
‫جغرافيا‬ ‫تاريخ‬
‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫الصرف‬

‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫قواعد‬

‫االمالء‬
‫تشكيلية)‬

‫المقطع‬
‫مشاريع‬
‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫نحوية‬

‫وضعية االنطالق‬

‫ضمائر المخاطب‬
‫نشيد الشجرة‬
‫مغنى بالحوار‬

‫المقطع ‪( 4‬الطبيعة و البيئة )‬

‫لحماية البيئة‬
‫العمل‬ ‫جمل‬

‫نص سردي‬

‫الطبيعة ‪+‬‬
‫حل مشكالت (‪)1‬‬

‫كتابة الفتة‬

‫الحيوانات‬
‫سرطان‬

‫البحرية‬
‫الغناء الفردي‬ ‫الماء هو‬ ‫األخوة في‬
‫الجري المتعرج بحمل أداة‬

‫االنتاجي و‬ ‫جداول الضرب (‪)1‬‬ ‫اسمية‬ ‫النداء‬ ‫‪1‬‬

‫‪/‬‬
‫طبيبة حينا‬ ‫الحياة‬ ‫االسالم‬ ‫البحر‬
‫فوائده‬ ‫لغتي‬ ‫وحدات قياس الكتل‬ ‫أخرى‬
‫العربية و‬
‫لغتي‬ ‫مصادر‬
‫قدم تعمير‬ ‫األمازيغية‬ ‫جداول الضرب (‪)2‬‬
‫النفايات ‪+‬‬ ‫مكانة‬
‫الضرب (‪)2‬‬
‫قواعد الزخرفة‬ ‫شمال‬ ‫شكرا‬ ‫المسجد و‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫الضرب في ‪10،100،1000‬‬
‫افريقيا‬ ‫أحباب‬ ‫آدابه‬
‫النظافة‬
‫المجسمات‬

‫المقطع ‪( 5‬الرياضة و الصحة)‬

‫الموصولة‬

‫الرياضية‬
‫كتابة نهاية لنص سردي قصير‬
‫صالة‬ ‫الضرب و خاصية التوزيع‬ ‫المفرد و‬

‫األسماء‬

‫األلعاب‬
‫‪3‬‬
‫مكونات النشيد‬ ‫إدماج ‪2‬‬ ‫إدماج ‪2‬‬ ‫كرة القدم‬ ‫االحتمال‬

‫الفاكهاني ‪ +‬كرة القدم‬

‫‪/‬‬
‫الجمعة‬ ‫أجند معارفي ‪+‬الحصيلة‬ ‫المثنى‬

‫إعطاء تعليمات‬
‫ال أميز‬ ‫مشكالت جمعية و ضربية‬
‫الرمي إلى أبعد‬

‫بين‬
‫الذكور و‬

‫الطب و التغذية‬
‫ضمائر الغائب‬
‫وضعية‬ ‫قياس سعات‬
‫تقنيات فن‬ ‫االناث‬ ‫انطالق‬ ‫سورة‬ ‫العدد ‪10000‬‬ ‫كان و‬ ‫مرض‬
‫إدماج ‪2‬‬ ‫التمني‬ ‫‪4‬‬

‫‪/‬‬
‫الزخرفة‬ ‫دوران‬ ‫القارعة‬ ‫المكعب و متوازي‬ ‫أخواتها‬ ‫نزيم‬
‫االرض‬ ‫المستطيالت (‪)1‬‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬الرابعة‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات فيفري‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬
‫جغرافيا‬ ‫تاريخ‬
‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫صرف ‪/‬‬ ‫قواعد‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬

‫مشاريع‬
‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫إمالء‬ ‫نحوية‬

‫الضياء ‪ +‬تغريدة‬
‫انجاز لوحات بيئية‬

‫المقطع ‪( 4‬الطبيعة و البيئة )‬

‫الفتح‬ ‫إنشاء أشكال هندسية‬ ‫الهمزة‬ ‫الرصيد‬

‫إغناء النص‬
‫أساهم في‬ ‫دورة‬ ‫فعل األمر‬

‫بالوصف‬

‫العندليب‬
‫الموارد‬
‫الجري المنعرج بحمل أداة‬

‫االسالمي‬ ‫سورة‬ ‫منهجية حل مشكالت‬ ‫المتوسطة‬ ‫طاقة ال‬ ‫الخاص‬ ‫ألفاظ‬

‫خامات فن التصميم‬ ‫الطاقوية‬ ‫حل‬ ‫الماء في‬ ‫‪ +‬الجملة‬ ‫‪1‬‬
‫و الفالحية‬ ‫لشمال‬ ‫الخالفات‬ ‫الطبيعة‬
‫الضحى‬ ‫المحيط (‪)1‬‬ ‫على‬ ‫التعجبية‬
‫تنفد‬ ‫بعناصر‬ ‫النسبة‬
‫افريقيا‬ ‫أجند معارفي ‪ +‬الحصيلة ‪4‬‬ ‫النبرة‬ ‫الطبيعة‬

‫القصة‬
‫الموسيقية‬ ‫العمل‬ ‫تأثيرات‬ ‫مبدأ‬ ‫إسالم أبي‬ ‫حساب متمعن فيه‬
‫التمييز‬
‫مهرجان‬ ‫االنتاجي‬ ‫الفتح‬ ‫العنصري‬
‫األواني‬ ‫بكر‬ ‫القسمة (‪)3‬‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫الحيوانات ‪1‬‬ ‫المادي‬ ‫المستطرف ة‬ ‫الصديق‬
‫االسالمي‬ ‫وضعيات قسمة‬
‫ـ األم الحنون‬
‫أطالع و‬ ‫المساحة (‪)3‬‬

‫المقطع ‪( 5‬الطبيعة و البيئة )‬

‫العمل‬ ‫أستنتج‬ ‫الرصيد‬
‫المسجد ـ‬ ‫خزان‬ ‫الحلم و‬ ‫التناسبية (‪)1‬‬ ‫تصريف‬ ‫كان و‬ ‫قصة‬ ‫‪3‬‬

‫التوازن الغذائي ‪ +‬رياضة‬

‫تصميم ألبوم لمراحل النمو‬
‫خامات فن التصميم‬ ‫االنتاجي‬ ‫(بالحوار‬ ‫الخاص‬ ‫التفضيل‬
‫أخواتها‬ ‫زيتونة‬

‫اغناء النص بالحوار‬

‫الالمادي‬ ‫المدينة‬
‫تحل‬ ‫الماء‬ ‫العفو‬ ‫القسمة (‪)4‬‬ ‫فعل األمر‬ ‫باألغذية‬
‫الخالفات)‬
‫الرمي ألبعد‬

‫األبدان‬
‫القصة‬ ‫وضعية‬ ‫الهمزة في‬
‫الموسيقية‬ ‫مشكالت حسابية (‪)1‬‬ ‫االسم في‬ ‫الرصيد‬
‫أقوم‬ ‫االنطالق‬ ‫التبسم‬ ‫آخر‬ ‫مرض‬ ‫بينما ‪...‬‬
‫مهرجان‬ ‫ادماج و تقويم‬ ‫إدماج و تقويم‬ ‫التناظر (‪)1‬‬ ‫االفراد و‬
‫سامية‬
‫الخاص‬ ‫إذا بـ‪...‬‬
‫‪4‬‬
‫الحيوانات ‪2‬‬
‫تعلماتي‬ ‫الجهات‬ ‫صدقة‬ ‫القسمة (‪)5‬‬ ‫الكلمة‬ ‫التثنية‬ ‫بالصحة‬
‫ـ أنشودة الشجرة‬ ‫االربع‬ ‫(متطرفة)‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬الخامسة‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫فيفري‬
‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬
‫جغرافيا‬ ‫تاريخ‬
‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫صرف ‪/‬‬ ‫قواعد‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬

‫مشاريع‬
‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫إمالء‬ ‫نحوية‬

‫العوامل‬ ‫القواعد‬ ‫جمع‬

‫الترابط الداللي‬
‫االنعكاسا‬

‫كتابة تقارير‬

‫في العبارات‬
‫المتحكمة في‬ ‫الصحية‬ ‫أجند معارفي ‪+‬الحصيلة ‪+‬‬ ‫الحصاد و‬

‫المقطع ‪ ( 4‬الطبيعة والبيئة)‬

‫ت السلبية‬ ‫الحقوق و‬ ‫الفعل‬ ‫المذكر‬
‫الخط العربي‬ ‫توزيع السكان‬ ‫أثناء الجهد‬ ‫التعاون‬ ‫معالجة‬ ‫األمطار‬ ‫الكلب و‬ ‫في األخير‬ ‫‪1‬‬
‫(الصناعة‬ ‫لإلستعمار‬ ‫الواجبات‬ ‫الصحيح‬ ‫السالم و‬ ‫قطعة الخبز‬
‫العضلي‬ ‫المراقبة المستمرة‬
‫)‬ ‫الحديث‬ ‫إعرابه‬

‫إنجاز تقرير‬
‫الوضعية االنطالقية‬
‫األعداد العشرية و المستقيم‬
‫نماذج عن‬
‫الكتابة‬ ‫حقوق‬ ‫أوظف‬ ‫صالة‬ ‫المدرج‬
‫تطبيق‬ ‫االستعمار‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ربط الجري بالرمي‬

‫الموسيقية‬ ‫الطفل‬ ‫تعلماتي‬ ‫المريض‬ ‫مقارنة و ترتيب أعداد عشرية‬

‫الحديث‬
‫الضرب و القسمة في‬
‫‪...1000/100/10‬‬
‫تكيف‬
‫نشاط‬ ‫النبات‬ ‫التناسبية ‪3‬‬ ‫جمع‬

‫المرادفات و‬

‫المقطع ‪ ( 5‬الصحة و التغذية)‬

‫المسؤولية‬
‫همزة‬ ‫المؤنث‬ ‫من‬

‫األضداد‬
‫السكان‬ ‫مع‬ ‫سورة‬ ‫ضرب عدد عشري في عدد‬
‫الخط العربي‬ ‫إدماج‬ ‫الفردية و‬ ‫وادي الحياة‬ ‫‪3‬‬

‫إنجاز بطاقات توعية‬

‫االقتصاد‬
‫الجماعية‬
‫وسط‬ ‫الغاشية‬ ‫طبيعي‬ ‫الوصل‬ ‫السالم و‬ ‫المحتمل‬

‫صحة األسنان‬
‫تلخيص نص‬
‫ي‬ ‫قليل‬ ‫تفكيك عدد عشري (‪)1‬‬ ‫إعرابه‬
‫الماء‬

‫سورة‬
‫الغزو‬ ‫رسالة‬ ‫طرق‬ ‫المثلثات الخاصة‬

‫اسم األلة‬
‫الكتابة‬ ‫الغاشية‬ ‫الفعل‬ ‫المثنى و‬ ‫ممنوع‬ ‫‪4‬‬
‫الصناعة‬ ‫الفرنسي‬ ‫للمطالبة‬ ‫تكيف‬ ‫قياس مساحات‬ ‫إذن‬
‫الموسيقية‬
‫‪1830‬‬ ‫بالحقوق‬ ‫النبات‬
‫‪+‬‬
‫مساحة المربع و المستطيل‬ ‫المعتل‬ ‫إعرابه‬ ‫الدخول‬
‫االستقامة‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪ :‬الخامسة‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫فيفري‬
‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬
‫جغرافيا‬ ‫تاريخ‬
‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫صرف ‪/‬‬ ‫قواعد‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬

‫مشاريع‬
‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫إمالء‬ ‫نحوية‬

‫الوضعية االنطالقية‬
‫األعداد العشرية و المستقيم‬

‫إنجاز تقرير‬
‫نماذج عن‬

‫المقطع ‪4‬‬
‫الكتابة‬ ‫حقوق‬ ‫أوظف‬ ‫صالة‬ ‫المدرج‬
‫الموسيقية‬
‫تطبيق‬ ‫االستعمار‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫الطفل‬ ‫تعلماتي‬ ‫المريض‬ ‫مقارنة و ترتيب أعداد عشرية‬
‫الحديث‬
‫الضرب و القسمة في‬
‫‪...1000/100/10‬‬
‫تكيف‬
‫نشاط‬ ‫النبات‬ ‫التناسبية ‪3‬‬ ‫جمع‬

‫المرادفات و‬
‫المسؤولية‬
‫همزة‬ ‫المؤنث‬ ‫من‬

‫األضداد‬
‫السكان‬ ‫مع‬ ‫سورة‬ ‫ضرب عدد عشري في عدد‬
‫ربط الجري بالرمي‬

‫الخط العربي‬ ‫إدماج‬ ‫الفردية و‬ ‫وادي الحياة‬ ‫‪2‬‬

‫االقتصاد‬ ‫وسط‬ ‫الغاشية‬ ‫طبيعي‬ ‫الوصل‬ ‫السالم و‬ ‫المحتمل‬
‫الجماعية‬
‫ي‬ ‫قليل‬ ‫تفكيك عدد عشري (‪)1‬‬

‫المقطع ‪ ( 5‬الصحة و التغذية)‬

‫إعرابه‬
‫الماء‬

‫إنجاز بطاقات توعية‬

‫صحة األسنان‬
‫تلخيص نص‬
‫سورة‬
‫الغزو‬ ‫رسالة‬ ‫طرق‬ ‫المثلثات الخاصة‬

‫اسم األلة‬
‫الكتابة‬ ‫الغاشية‬ ‫الفعل‬ ‫المثنى و‬ ‫ممنوع‬ ‫‪3‬‬
‫الصناعة‬ ‫الفرنسي‬ ‫للمطالبة‬ ‫تكيف‬ ‫قياس مساحات‬ ‫إذن‬
‫الموسيقية‬
‫‪1830‬‬ ‫بالحقوق‬ ‫النبات‬
‫‪+‬‬
‫مساحة المربع و المستطيل‬ ‫المعتل‬ ‫إعرابه‬ ‫الدخول‬
‫االستقامة‬

‫معاني العبارات‬
‫حاجات‬ ‫عالقات حسابية بين األعداد‬ ‫عالمات‬ ‫المضاف‬
‫مقاومة‬
‫قواعد فن‬ ‫إدماج و‬ ‫النبات‬ ‫حب‬ ‫العشرية‬ ‫التأنيث‬ ‫و‬ ‫أحسن‬ ‫باإلضافة‬
‫التجارة‬ ‫األمير عبد‬ ‫‪4‬‬
‫الزخرفة‬ ‫تقويم‬ ‫لألمالح‬ ‫األسرة‬ ‫النسبة المئوية‬ ‫في‬ ‫المضاف‬ ‫األطباء‬ ‫إلى‬
‫القادر‬
‫المعدنية‬ ‫أجند معارفي ‪ +‬الحصيلة‬ ‫األسماء‬ ‫إليه‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫الموسم الدراسي‪2023/2022 :‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬
‫الفوج التربوي‪:‬‬ ‫المقاطعة‪....................................... :‬‬
‫األستاذ‪ :‬أبــــــــــــــو مهدي‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات فيفري‬ ‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬

‫اللغة العربية‬
‫تربية‬ ‫فهم المنطوق والتعبير‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫فهم المكتوب‬
‫تربية بدنية‬

‫الشفوي‬

‫األسابيع‬
‫فنيـة‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬ ‫تربية‬
‫(موسيقية ‪-‬‬
‫جغرافيا‬ ‫تاريخ‬
‫مدنية‬ ‫علمية‬ ‫إسالمية‬
‫رياضيات‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫تعبير‬ ‫صرف ‪/‬‬ ‫قواعد‬

‫المقطع‬
‫تشكيلية)‬

‫مشاريع‬
‫قراءة‬
‫كتابي‬ ‫إمالء‬ ‫نحوية‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬