‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬التحضيري‬
‫األستاذ‪......................... :‬‬
‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬
‫جانفي‬
‫البدني‬
‫الفني‬ ‫االجتماعي‬ ‫العلمي‬ ‫الرياضي‬ ‫اللغوي‬ ‫المجال‬
‫االيقاعي‬
‫تكنولوجي‬ ‫الحساب‬
‫البدني و‬ ‫المسرح و‬ ‫الموسيقى و‬ ‫التربية‬ ‫مبادئ‬ ‫مبادئ‬
‫المدني‬ ‫االسالمي‬ ‫فيزيائي‬ ‫الهندسة‬ ‫تعبير شفوي‬ ‫المحتوى‬
‫االيقاعي‬ ‫العرائس‬ ‫االنشاد‬ ‫التشكيلية‬ ‫التخطيط‬ ‫القراءة‬
‫بيولوجي‬ ‫القياس‬
‫‪05‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪08‬‬ ‫الحصص‬
‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫األسبوع ‪1‬‬
‫الصفات‬
‫أصوات الطبيعة‬
‫وضعيات رياضية‬ ‫األشياء و‬ ‫اشتقاق األلوان‬ ‫إن اهلل يحب‬ ‫بقدر ‪ ،‬أكثر من‬ ‫يرسم الحرف‬ ‫قصة الشمس و‬ ‫كبير‪/‬صغير‬
‫مطر‪،‬ريح‪،‬موج‪..‬‬ ‫الماء و فوائده‬ ‫منافع الماء‬ ‫األسبوع ‪2‬‬
‫(سباق)‬ ‫األدوات‬ ‫‪+‬تلوين فضاءات‬ ‫المتطهرين‬ ‫أقل من‬ ‫ل‬ ‫الريح(‪)2‬‬ ‫جميل‪/‬قبيح‬
‫‪.‬‬
‫طويل‪/‬قصير‬
‫يربط صورة‬ ‫األلوان‬
‫وضعيات رياضية‬ ‫اللعب بالصوت‬
‫اشتقاق األلوان‬ ‫يرسم الحرف‬ ‫بجملة‬ ‫أبيض‪،‬أزرق‪،‬أحم‬
‫(المشي‬ ‫التخويف‪+‬التدلي‬ ‫التقليد الصوتي‬ ‫النباتات‬ ‫الصدق‬ ‫النبات‬ ‫التجمعات ‪1/2‬‬ ‫األسبوع ‪3‬‬
‫‪+‬تلوين فضاءات‬ ‫ر‬ ‫يسمع الصوت‬ ‫ر‪،‬‬
‫والجري)‬ ‫ل‬
‫ث‬ ‫أصفر‬
‫العدد ‪3‬‬ ‫يرتب كلمات‬
‫وضعيات رياضية‬ ‫اللعب بالصوت‬ ‫اشتقاق األلوان‬ ‫ظرف المكان‬
‫ضبط االيقاع‬ ‫الهواء و فوائده‬ ‫سورة الفلق‬ ‫نمو النبات‬ ‫األعداد ‪1/2/3‬‬ ‫يرسم الحرف ب‬ ‫جملة‬ ‫األسبوع ‪4‬‬
‫(القفز‪/‬التسلق)‬ ‫التخويف‪/‬التدليل‬ ‫‪+‬تلوين فضاءات‬ ‫أمام ‪ /‬وراء‬
‫التجميعات ‪3‬‬ ‫يسمع الصوت ك‬
‫نصوص حوارية‬ ‫الحديث‪":‬ارحمو‬ ‫االنطالق والوصول‬ ‫يعين كلمة في‬
‫وضعيات رياضية‬ ‫تمرينات تنفسية‬ ‫الحيوانات‬ ‫ظرف المكان‬
‫(يصغي لنص‬ ‫تلوين فضاءات‬ ‫الحيوانات‬ ‫ا من في‬ ‫العدد ‪4‬‬ ‫يرسم الحرف ن‬ ‫جملة‬ ‫األسبوع ‪5‬‬
‫(الرمي )‬ ‫سريع‪/‬بطيء‬ ‫‪1/2‬‬ ‫فوق ‪ /‬تحت‬
‫التمثيل)‬ ‫األرض‪...‬‬ ‫األعداد ‪2/4‬‬ ‫يسمع الصوت ر‬
‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬األولى‬
‫األستاذ‪............................... :‬‬
‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬
‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫المقطع‬
‫مشاريع‬

‫التراكيب‬ ‫قراءة‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫الوضعية‬
‫الوضعية‬
‫االنطالقة‬ ‫التعليم على مرصوفة (‪ )1‬ص‪60‬‬
‫تقنيات الخامات‬ ‫االنطالقية‬
‫أطهر‬ ‫ضعف عدد أصغر من ‪ 10‬ص‪62‬‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫( ت‪ .‬تشكيلية )‬ ‫حيوانات‬
‫جسمي ص‬ ‫ضعف عدد أصغر من ‪ 20‬ص‪63‬‬
‫تعيش معنا‬
‫‪64‬‬
‫الوضعية‬ ‫الصوت المتكرر و غير‬
‫االنطالقية‬ ‫المتكرر‬ ‫الصاد‬
‫حيوانات‬
‫حرفا‬
‫أعطف على‬ ‫‪ -‬أنشودة هل تعلمون‬ ‫هذه‬
‫معنا‬
‫الضاد‬
‫تعيش‪/‬‬
‫هذا‬
‫‪3‬و‬
‫الصغار‬ ‫تحيتي‬ ‫‪262‬ـ ‪63‬‬
‫( ت‪ .‬موسيقية )‬

‫ملعب ـ حكم‬
‫نباتات‬ ‫آية‬ ‫أجند معارفي ‪ 2‬ص‪68‬‬ ‫حرفا القاف‬
‫دعم و تقويم و معالجة ت‬

‫حارس‬
‫تعيش معنا‬ ‫االستئذان‬ ‫الحصيلة ‪ 2‬ص‪70‬‬ ‫‪/‬أمام‬
‫وراءالكاف‬
‫و‬ ‫‪4‬‬
‫تشكيلية‬
‫‪1‬‬ ‫ص‪72‬‬ ‫دعم ‪ +‬معالجة محتملة‬ ‫‪ 66‬ـ ‪67‬‬

‫الصوت الموسيقي و غير‬ ‫إبعاد األذى‬ ‫الوضعية االنطالقية ‪ 3‬ص ‪72‬‬

‫دراجة ـ سلة‬
‫نباتات‬ ‫حرفا الطاء‬
‫الموسيقي‬ ‫عن‬ ‫التجميع و االستبدال ص‪74‬‬ ‫‪5‬‬

‫فريق‬
‫علم وطني‬ ‫تعيش معنا‬ ‫الظاء‬
‫هي‬ ‫و‬
‫هو ‪/‬‬
‫أنشودة الساعة‬ ‫الطريق‬ ‫المرور إلى العشرة ص ‪75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 70‬ـ ‪71‬‬
‫( ت‪ .‬موسيقية )‬ ‫ص‪80‬‬ ‫األعداد إلى ‪ )2(39‬ص‪77‬‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬الثانية‬
‫األستاذ‪............................... :‬‬
‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬
‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫أنجز‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬

‫تعبير‬ ‫قواعد‬
‫المقطع‬

‫قراءة‬
‫مشروعي‬

‫كتابي‬ ‫نحوية‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫أقضي‬
‫الوضعية‬ ‫كيف‬ ‫الوضعية‬

‫الطبيعة‬
‫الصوت الطويل و‬ ‫‪،‬أنتما ص ‪56‬‬
‫معارفي‬‫أجندرأنتم‬ ‫الظهر‬
‫في‬
‫االنطالقية‬

‫الفالح‬
‫يتحصل‬ ‫االنطالقية‬

‫بالدي‬
‫القصير‬ ‫مع(‪ )2‬ص ‪57‬‬ ‫‪+‬‬
‫الحصيلة‬ ‫‪/‬‬ ‫‪،2‬ال‪،‬‬
‫المحالت‬

‫يومافيمع‬
‫أنشودة أركان االسالم‬ ‫الحق في‬ ‫الحيوان‬ ‫سورة‬
‫لالمضارع‬
‫على غذائه‬ ‫العصر‬ ‫الكبرى‬
‫ليس‬
‫الراحة‬

‫الحق في‬ ‫متتالية األعداد إلى ‪ 199‬ص‪62‬‬

‫التكاثر عند‬ ‫هللا الخالق‬
‫األلوان األساسية‬ ‫اللعب و‬ ‫الحيوانات ‪1‬‬ ‫الرازق‬
‫قياس األطوال ‪ 3‬ص ‪63‬‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫الترفيه‬ ‫التعرف على الزاوية القائمة ص ‪65‬‬

‫ب‪،‬‬

‫كتابة و امالء ‪ :‬مرجعة لبحروف ع ح ص‬

‫أنظم‬ ‫هللا الواحد‬ ‫إلى طرحية ص ‪66‬‬
‫جمعية أو‬
‫مشكالتمن ‪،‬‬
‫الجملة الموسيقية الغربية‬ ‫التكاثر عند‬ ‫مباراةالجمع باالحتفاظ (العملية) ص‪68‬‬
‫أمام‬
‫ـ تحية يا داري‬ ‫أوقات‬ ‫الحيوانات ‪2‬‬
‫القادر‬ ‫ص ‪69‬‬‫الالم ‪،‬إلى ‪/ )1( 999‬‬
‫متتالية األعداد‬
‫‪4‬‬
‫‪/‬وراء‪/‬ال‬
‫حاسمة‬

‫أوقات الفراغ‬

‫دليل لعبة رياضية‬

‫راحتي‬ ‫الرحيم‬ ‫الكاف ‪،‬‬

‫ظقك‬
‫الباء‬
‫ضمائر‬ ‫العملة (الدينار)‬
‫نظافة‬ ‫عائلة‬ ‫سورة‬ ‫هوايتياستخراج معطيات‪2‬‬ ‫هذه‪/‬هذا‪/‬‬
‫األلوان الثانوية‬ ‫الغائب مع‬ ‫إدماج ‪/ +‬‬
‫الحصيلة ‪3‬‬
‫‪5‬‬
‫المدرسة‬ ‫الحيوان‬ ‫الماعون‬ ‫المفضلة‬ ‫هؤالء‪/‬لم‬
‫المضارع‬ ‫الرياضيات في حياتنا‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬الثالثة‬
‫األستاذ‪............................... :‬‬
‫مدرسة الشهيد ‪..................................:‬‬
‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬
‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد‬
‫محفوظات‬
‫األساليب‬
‫والصيغ‬
‫الصرف‬

‫قواعد‬ ‫تعبير‬
‫االمالء‬
‫المقطع‬

‫مشاريع‬

‫قراءة‬
‫نحوية‬ ‫كتابي‬
‫اللغوي‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫وضعية‬ ‫وضعية‬
‫‪)2( 9999‬‬
‫انطالق‬ ‫التغذية عند‬

‫التنوين‬
‫التشكيل الثناء‬ ‫االنطالق‬ ‫الصحبة‬ ‫أجلك‬ ‫‪ +‬من‬
‫الحصيلة ‪+‬‬
‫التنوع‬ ‫النبات‬ ‫األمر‬ ‫فعل‬ ‫االتجاهات‬
‫‪2‬‬

‫‪/‬‬
‫أنشودة الماء‬ ‫مظاهر‬ ‫الحسنة‬ ‫الجة يا جزائر‬
‫الثقافي في‬ ‫األخضر‬
‫السطح‬ ‫وطني‬
‫وضعية‬ ‫التكاثر عند‬
‫التنوع‬ ‫الصلوات‬ ‫األعداد إلى ‪)3( 9999‬‬
‫االنطالق‬ ‫النباتات‬
‫أنواع الزخرفة‬ ‫الثقافي في‬
‫ذات‬
‫الخمس‬ ‫متتالية االعداد إلى ‪9999‬‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫أنواع االثار‬ ‫وطني‬ ‫‪+‬أدمج‬ ‫محور تناظر شكل‬
‫القديمة‬ ‫األزهار‬
‫العالقة‬ ‫وضعية‬ ‫اس الطول‬

‫ضمائر المتكلم‬
‫أنماط‬ ‫طاحونة‬
‫التشكيل الثناء‬ ‫بين نشاط‬ ‫الجملة‬
‫االنطالق‬ ‫ة بين‪4‬األعداد ‪2‬‬
‫أخرى‬ ‫و الطرحسي‬
‫الزمن‬

‫‪/‬‬
‫أنشودة الماء‬ ‫االنسان و‬ ‫الفعلية‬
‫سورة‬
‫العادات و‬ ‫للتكاثر‬ ‫ب بتمعنلونيس‬
‫البيئة‬ ‫العاديات‬
‫التقاليد‬
‫في وطني‬ ‫الطرح باالضافة‬
‫مراحل‬ ‫شباب‬

‫التاء المفتوحة‬
‫الجملة‬ ‫الفصول‬

‫في األفعال‬
‫الضرب ‪ 1‬الضمائر‬

‫الطيور‬
‫أسماء‬
‫قواعد الزخرفة‬ ‫التاريخ‬ ‫الماء‬ ‫النبي‬ ‫‪5‬‬

‫‪/‬‬
‫االسمية‬
‫(ص)‬ ‫األربعة‬
‫المتصلة‬
‫‪+‬‬ ‫جند معارفي ‪ +‬الحصيلة‬
‫القديم‬ ‫المعالجة‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬الرابعة‬
‫األستاذ‪...................... :‬‬
 ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬

‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬

‫قواعد‬
‫المقطع‬

‫قراءة‬
‫نحوية‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫وضعية‬

‫بورتريه عن شخصية‬
‫وطني ‪ +‬يا شهيد‬
‫وضعية‬ ‫االنطالق‬ ‫التحويل‬
‫الرصيد‬

‫إغناء النص‬
‫انطالقية‬ ‫وضعية‬ ‫موقف‬ ‫من‬
‫شبه‬ ‫شروط‬ ‫الضرب ‪1‬‬

‫بالوصف‬
‫انطالقية‬ ‫قريش من‬ ‫الفعل‬ ‫الزائر‬ ‫الخاص‬ ‫ما إن‪..‬‬

‫وطنية‬
‫الموارد‬
‫االلوان الترابية‬
‫الطبيعية‬ ‫الجزيرة‬ ‫الحوار و‬
‫انتاش‬
‫دعوة النبي‬
‫الماضي‬ ‫الضرب ‪2‬‬
‫الالزم‬ ‫العزيز‬
‫‪2‬‬
‫العربية‬ ‫البذرة‬ ‫المثلثات‬ ‫بالرموز‬ ‫حتى‬
‫و‬ ‫أهميته‬ ‫(ص)‬ ‫الى‬
‫تصنيفها‬ ‫قبل ظهور‬ ‫الوطنية‬
‫المضارع‬
‫االسالم‬
‫الموارد‬ ‫التحوالت‬ ‫وضعية‬
‫الفرقة الموسيقية العالمية‬ ‫الطبيعية‬ ‫التي‬ ‫مظاهر‬ ‫انطالقية‬ ‫أجند معارفي ‪+‬الحصيلة ‪+‬‬
‫ـ أنشودة صباح الخير‬ ‫غير‬
‫آداب الحوار‬ ‫االنتاش‬ ‫إدماج و تقويم المقطع ‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫أحدثها‬ ‫سورة‬ ‫المعالجة‬
‫المتجددة‬ ‫االسالم‬ ‫الشرح‬

‫االيمان‬ ‫الوضعية االنطالقية للمقطع ‪2‬‬

‫الرصيد‬

‫الضياء ‪ +‬تغريدة العندليب‬

‫الموارد‬ ‫ادارة‬ ‫ضرورة‬ ‫حروف الجر الهمزة‬ ‫المحيط ‪1‬‬ ‫أفعال دالة‬
‫بالرسل‬

‫إغناء النص بالوصف‬

‫قيام الدولة‬ ‫رسالة‬ ‫الخاص‬ ‫‪4‬‬
‫االلوان الترابية‬ ‫الطبيعية‬ ‫الحوار في‬ ‫االمالح‬ ‫الثعلب القسمة‪1+‬الجملة المتوسطة‬ ‫على‬

‫انجاز لوحات بيئية‬

‫المتجددة‬ ‫االسالمية‬ ‫عليهم‬ ‫بأسماء‬ ‫الحركة‬
‫القسم‬ ‫المعدنية‬ ‫االستفهامية على الواو‬
‫القسمة ‪2‬‬ ‫الحيوانات‬
‫السالم‬
‫الرباعيات الخاصة‬
‫أنواع الموارد‬ ‫الفتوحات‬ ‫أشكال‬
‫القصة الموسيقية‬ ‫الحوار بدل‬ ‫المضارع‬ ‫البيت الدائرةالمضاف‬ ‫أصوات‬ ‫التشبيه بـ‬
‫الطبيعية في‬ ‫االسالمية في‬ ‫الماء في‬ ‫الصيام‬ ‫‪5‬‬
‫ـ األم الحنون‬ ‫الجزائر‬ ‫المشرق‬
‫العنف‬ ‫مع الغائب‬ ‫إليه‬
‫البيئي المساحة ‪1‬‬ ‫الطبيعة‬ ‫كأن‬
‫الطبيعة‬ ‫وصف شكل هندسي و انشائه‬
‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪ :‬الخامسة‬
‫األستاذ‪........................... :‬‬
 ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬

‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬

‫قواعد‬
‫المقطع‬
‫مشاريع‬

‫قراءة‬
‫نحوية‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫كرم‬ ‫المبني‬
‫أجند معارفي ‪+‬الحصيلة ‪+‬‬

‫نص حواري‬
‫‪ -‬الفرقة الموسيقية‬ ‫فداك‬ ‫الهمزة‬
‫أنواع‬ ‫أوظف‬ ‫عثمان بن‬

‫حوار مع شخصية وطنية‬

‫السيمفونية‬ ‫االستعمار‬ ‫معالجة‬ ‫للمجهول‬ ‫الفاء‬
‫‪ -‬نشيد لوطني‬
‫الكثافة‬
‫الحديث‬
‫تعلماتي‬ ‫عفان‬ ‫التناسبية ‪ 1‬يا‬
‫على‬ ‫أرض غالية‬
‫‪2‬‬
‫السكانية‬ ‫رضي هللا‬ ‫و نائب‬ ‫السببية‬
‫( ت‪ .‬موسيقية )‬ ‫وضعية‬ ‫وطني‬ ‫السطر‬
‫محيط المربع و المستطيل‬
‫عنه‬ ‫الفاعل‬
‫انطالقية‬
‫توزيع‬
‫ص‪30‬‬ ‫االستعمار‬
‫الكثافة‬ ‫القسمة ‪1‬‬
‫التركيب الفني‬ ‫األوروبي في‬ ‫دعم و‬
‫( ت‪ .‬تشكيلية )‬
‫السكانية‬
‫بالد المغرب‬
‫تقويم المقطع ‪3‬‬
‫ادماج‬ ‫إدماج و‬
‫تقويم‬
‫القسمة ‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫في‬ ‫التناظر ‪1‬‬
‫و افريقيا‬
‫الجزائر‬
‫‪ -‬قالب الفالس‬ ‫المصدر‬
‫التناسبية ‪2‬‬
‫مظاهر‬ ‫تكييف‬ ‫الوضعية‬

‫كتابة تقارير مدّعمة بالتفسير و‬

‫‪ -‬أنشودة‬ ‫جمع وطرح أعداد طبيعية و‬ ‫من‬
‫االستعمار‬ ‫العضوي‬ ‫االنطالقية‬ ‫االسماء‬
‫نشيد‬ ‫تطبيق‬
‫(الحماية‬ ‫ة للجهد‬ ‫سورة‬
‫عشرية ‪/ 1‬‬
‫الثالثي‬ ‫بما أن‬
‫الحياة‬ ‫‪4‬سر‬
‫وطني‬ ‫االنتماء‬ ‫جمع و طرح أعداد طبيعية و‬ ‫الخمسة‬
‫المزيد‬

‫إنجاز تقرير‬
‫( ت‪ .‬موسيقية )‬ ‫)‬ ‫إلى الوطن‬ ‫العضلي‬ ‫الفجر‬
‫عشرية ‪2‬‬
‫بحرف‬

‫التعليل‬
‫ص‬
‫العوامل‬ ‫التنسيق‬
‫‪31/32‬‬ ‫حين‬

‫الترابط الداللي‬
‫بين الكلمات‬
‫المتحكمة‬ ‫مظاهر‬ ‫الوظيف‪38‬‬ ‫جمعية أو ضربية‬ ‫جمع‬
‫األلوان المكملة‬ ‫‪+‬‬ ‫سورة‬ ‫وضعيات همزة‬ ‫تصير‬ ‫‪5‬‬
‫( ت‪ .‬تشكيلية )‬
‫في توزيع‬ ‫االستعمار‬ ‫ي أثناء‬ ‫‪/‬األشكال الهندسية المألوفة‬ ‫التكسير‬ ‫الم التعليل‬
‫الفجر‬ ‫منهجية حل القطع‬ ‫النفايات‬
‫السكان‬ ‫(االستيطان )‬ ‫الجهد‬ ‫مشكالت ‪2‬‬ ‫واعرابه‬
‫(الطبيعية)‬ ‫العضلي‬ ‫ثروة‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬
‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫مديرية التربية لوالية ‪....................:‬‬ ‫الموسم الدراسي‪2023/2024 :‬‬
‫المقاطعة‪....................................... :‬‬ ‫الفوج التربوي‪:‬‬
 ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المخطط الشهري لبناء التعلمات‬

‫جانفي‬
‫األسابيع‬

‫الرصيد اللغوي‬
‫محفوظات‬

‫األساليب‬
‫والصيغ‬

‫قواعد‬
‫المقطع‬
‫مشاريع‬

‫قراءة‬
‫نحوية‬

‫عطلة الشتاء من ‪ 21‬ديسمبر ‪ 2023‬إلى ‪ 07‬جانفي ‪2024‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫السيد (ة) المفتش (ة)‬ ‫السيد (ة) المدير (ة)‬ ‫السيد (ة) االستاذ (ة)‬