ตารางสังเคราะห์แนวคิดของนักวิชาการเกียวกับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา ได้ดังนี

นักวิชาการ

กมลช วิจิต คณ เนเซ ธีระ ชาญ สรา จิติม

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา นก ร ะ วิ รุ ชั ยุ า
ในการพัฒนาผลสัมฤทธิทางการเรียน ศรั ศ ก ค ณ ย ท ว สรุป
ทธ รี ร ( เจ อ ธ ร
า ส ร K ริ า เ ร แอน
อ้ ม n ญ จิ ศ ณ เด
า ก ez น ร ศ อ
น า e ส ษ รี สั
ร vi ม ฐ พนัส น โรแ
ข้ c า ข หั แ ล
า h จ จ น ล ะเ
ร ,1 า ร นา ะ ด
า 9 ร คิน แ ร
ช 8 ทร์ ว ค
ก 4) น
า ไ
ร ด
ค ค์
รู(
ก
ค.
)
การกําหนดนโยบายการจัดการเรียนการสอน       6
การสร้างความร่วมมือระหว่างสถานศึกษากับชุมชน       6
การสนับสนุนทรัพยากรในการจัดการเรียนการสอน      5
การส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากร     4
การสร้างขวัญกําลังใจแก่ครูและบุคลากร     4
การประเมินผลสถานศึกษา     4
การนิเทศ กํากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอน    3