Kolej Vokasional Sultan Haji Ahmad Shah

Al-Mustain Billah
27200 Kuala Lipis, Pahang

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (SEKOLAH)

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)
4.1 TT TK
Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
sesuai 1 4 4

ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3 ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
4.1.1 iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 4 iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.67 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 93.75 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.2 TT TK
Guru mengawal proses pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 4 4
i. dengan menepati objektif pelajaran
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza

4.2.1
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 4 iii. secara berterusan dalam PdPc.
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 12 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 3 4.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 100.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 100.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
TT TK
Guru mengawal suasana pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 4 i. secara berhemah/mengikut kesesuaian
ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 4 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. menyusun atur kedudukan murid 1 3 iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.
4.2.2 iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 15 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 93.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 95.31 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.3 TT TK
Guru membimbing murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran 1 4 i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran 1 4 ii. dengan betul dan tepat.
4
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran 1 4 iii. secara berhemah.
iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran 1 4 iv. secara bersungguh-sungguh.
4.3.1
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata
pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran. 1 4

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 20 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 5 4.00 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 100.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 100.00 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.4 TT TK
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
 i. merangsang murid berkomunikasi. 1 4 i. berdasarkan objektif pelajaran
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 4 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 4 iii. secara berterusan/tekal.
4
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah 1 4
4.4.1 v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1 4
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 4
vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 28 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
 Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 7 4.00
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 100.00
Peratus TUMS 100.00
TT TK
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor)
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 4
ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 3
iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 4
4.4.2 iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50
Peratus TUMS 90.63
4.5 TT TK
Guru melaksanakan penilaian dengan:
(1/0) (Skor)
i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 3
ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 4
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 4
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan:
i. secara berhemah.
4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.
iii. berterusan/tekal.
3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan:
i. berdasarkan objektif pelajaran
4
ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid

4.5.1
iv. membuat refleksi PdPc. 1 4
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 18
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 5 3.60
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 90.00
Peratus TUMS 92.50
4.6 TT TK
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
(1/0) (Skor)
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1 4
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 4
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 3
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran. 1 4
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1 4
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1 4
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1 4
4.6.1
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 27
iv. secara berterusan/konsisten/segera.
3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. selaras dengan objektif pelajaran
4
iii. dengan yakin
iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
3
melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti
7 3.86
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
2
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 96.43 1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Peratus TUMS 97.32 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN ASPEK TUMS WAJARAN % SKOR TARAF
Nama guru NORIZAN BIN CHE NORDIN No. KP 890116295005 4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 93.75 9.38
Tarikh 8/29/2022 M/Pelajaran PENGAJIAN MORAL 4.2.1 10 100.00 10.00 CEMERLANG
4.2 Guru Sebagai Pengawal
Kelas 1 DIPLOMA TEKNOLOGI PEMBINAAN Masa 8.00am-9.00am 4.2.2 5 95.31 4.77 BAIK
Tanda Tangan Guru 4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1 15 100.00 15.00 SEDERHANA
4.4.1 25 100.00 25.00 LEMAH
4.4 Guru Sebagai Pendorong
Nama Penilai PUAN NOR LAILA BINTI SABRI Jawatan KETUA UNIT KEMANUSIAAN 4.4.2 5 90.63 4.53 SANGAT LEMAH
Tanda Tangan Penilai 4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 92.50 9.25
4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif 4.6.1 20 97.32 19.46
JUMLAH 97.39
BKT-04/01
 SKOR

90-100
80-89.99
50-79.99
20-49.99
0-19.99