STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN PEMANTAUAN KENDIRI NAMA GURU : NIK MARZIEWANIE BINTI MAT

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) SKOR RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)
4.1 Guru merancang pelaksanaan PdPc dengan:
TT TK
Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (0-4)
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti
pembelajaran yang sesuai
1
4 4
ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
3
4.1.1 iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK 1 iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 10 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 83.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 87.44 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.2 Guru mengawal proses pembelajaran dengan:
TT TK
Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (0-4)

i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang 1 4 i. dengan menepati objektif pelajaran
4
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran 1 3 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza

iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid. 1 4 iii. secara berterusan dalam PdPc.
4.2.1
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 3 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.67 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 91.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 93.81 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK
Guru mengelola suasana pembelajaran dengan: (1/0) (0-4)
Tindakan dilaksanakan:

i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc 1 4 i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc 1 4 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid

iii. menyusun atur kedudukan murid 1 3 iii. secara berterusan dalam PdPc/mengikut keperluan aktiviti pembelajaran.
4.2.2 iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. 1 3
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 14 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.50 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 87.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
Peratus TUMS 90.63 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
4.3 Guru membimbing murid dengan:
TT TK
Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (0-4)
i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/konsep/fakta
berkaitan pelajaran
1 i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid.
4
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti
pembelajaran
1 4 ii. dengan betul dan tepat.

iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti 4
pembelajaran
1 iii. secara berhemah.
4
iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan
pelajaran
1 3 iv. secara bersungguh-sungguh.
4.3.1
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan
tajuk/unit/tema/nilai/kemahiran/mata pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran.
1
4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 19 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
 Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.80 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 95.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 96.25 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.4 TT TK
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: (1/0) (0-4)
Tindakan dilaksanakan:

i. merangsang murid berkomunikasi. 1 4

i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran. 1 3 ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid

iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif 1 3
iii. secara berterusan/tekal.
4
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan
1
dan menyelesaikan masalah 3
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin 1
4.4.1 3

vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran. 1 3

vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri. 1 3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 22 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.14 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 78.50 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 83.88 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

TT TK
Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan: (1/0) (0-4)
Tindakan dilaksanakan:

i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif. 1 i. secara berhemah.

4

ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas 1 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid.
3
iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/memberi respons. 1 iii. berterusan/tekal.
4

4.4.2 iv. prihatin terhadap keperluan murid. 1 4

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 4 15 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 93.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 95.31 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.5 TT TK
Guru melaksanakan pentaksiran dengan: (1/0) (0-4)
Tindakan dilaksanakan:

i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc 1 i. berdasarkan objektif pelajaran

4
ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc. 1 ii. mengikut ketetapan/arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa
3
4
iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran. 1 iii. secara menyeluruh dari segi kecukupan, kecakupan dan meliputi semua murid
4
iv. membuat refleksi PdPc. 1 iv. secara berterusan/tekal/segera.
3
4.5.1
 4.5.1
v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan. 1
4
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 5 18 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti 4 3.60 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00 90.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 92.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

4.6 TT TK
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan: (1/0) (0-4)
Tindakan dilaksanakan:

i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
i. memberi respons berkaitan isi pelajaran. 1
4 pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)

ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran. 1 ii. selaras dengan objektif pelajaran
4
iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif. 1 iii. dengan yakin
3
4
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi
1 iv. secara berhemah/saling menghormati/bersungguh-sungguh.
pelajaran. 3
v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran 1
4
vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/ isu lokal/global 1
3
vii. membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran. 1
3
4.6.1
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti 7 24 3
melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
4 3.43 2
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti 100.00
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
85.75 1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).

Peratus TUMS 89.31 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.

JENIS PENILAIAN : PENCERAPAN / PENILAIAN KENDIRI PENCERAPAN ASPEK TUMS WAJARAN % SKOR TARAF SKOR

Nama guru NIK MARZIEWANIE BINTI MAT No. KP 800405035144 4.1 Guru Sebagai Perancang 4.1.1 10 87.44 8.74

Tarikh 20/09/2023 M/Pelajaran BAHASA MELAYU 4.2.1 10 93.81 9.38 CEMERLANG 90-100
4.2 Guru Sebagai Pengawal
Kelas 6 UNGGUL Masa 9.00.-10.00 4.2.2 5 90.63 4.53 BAIK 80-89.99 ü
Tanda Tangan Guru 4.3 Guru Sebagai Pembimbing 4.3.1 15 96.25 14.44 SEDERHANA 50-79.99

4.4.1 25 83.88 20.97 LEMAH 20-49.99

4.4 Guru Sebagai Pendorong
4.4 Guru Sebagai Pendorong
4.4.2 5 95.31 4.77 SANGAT LEMAH 0-19.99

4.5 Guru Sebagai Penilai 4.5.1 10 92.50 9.25

4.6 Murid Sebagai Pembelajar Aktif 4.6.1 20 89.31 17.86

JUMLAH 89.94
 Tarikh M/Pel Kelas 4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1
9/20/2023
BAHASA MELAYU
6 UNGGUL 8.74 9.38 4.53 14.44 20.97
 JUMLAH
4.4.2 4.5.1 4.6.1
SKOR
4.77 9.25 17.86 89.94