GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM ZA 4. RAZRED – ŠK. GOD. 2022.

/2023
Napomena

1. U Godišnjem izvedbenom kurikulumu za 4. razred su raspoređeni svi odgojno-obrazovni ishodi nastavnih predmeta i odgojno-obrazovna
očekivanja međupredmetnih tema.
2. U svakom mjesecu navedeni su oni odgojno-obrazovni ishodi koji se ostvaruju u tome mjesecu.

RUJAN – U svijetu brojeva

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 12 20 16 4 4 8

PID OŠ B.4.2. OŠ HJ A.3.4. Učenik MAT OŠ OŠ LK A.4.1. OŠ GK A.4.1. OŠ TZK B.4.1.

Učenik analizira i piše vođenim pisanjem A.4.1. Služi se Učenik likovnim i Učenik poznaje Sudjeluje u
povezuje životne jednostavne tekstove u prirodnim vizualnim određeni broj provjeravanju
uvjete i raznolikost skladu s temom. brojevima do izražavanjem skladbi. morfoloških obilježja,
živih bića na OŠ HJ A.3.5. Učenik milijun. interpretira OŠ GK A.4.2. motoričkih i
ODGOJNO- različitim staništima oblikuje tekst služeći se MAT OŠ različite sadržaje. Učenik temeljem funkcionalnih
OBRAZOVNI ISHODI te opisuje cikluse u imenicama, glagolima i E.4.1. Provodi OŠ LK A.4.2. slušanja razlikuje sposobnosti te
prirodi. pridjevima, uvažavajući jednostavna Učenik pojedine obilježja pravilnoga
PID OŠ D.4.1. gramatička i pravopisna istraživanja i demonstrira fine glazbeno-izražajne tjelesnog držanja.
Učenik opisuje pravila. analizira motoričke vještine sastavnice, OŠ TZK B.4.2. Izvodi
prijenos, pretvorbu i OŠ HJ B.3.1. Učenik dobivene upotrebom osnovne skupine primjerene vježbe za
povezanost energije povezuje sadržaj i temu podatke. različitih likovnih glazbala i razvoj motoričkih i
u životnim ciklusima književnoga teksta s MAT OŠ materijala i pjevačkih glasova funkcionalnih
i ciklusima tvari u vlastitim iskustvom. E.4.2. Opisuje postupaka u te boje muških i sposobnosti.
prirodi. OŠ HJ B.3.2. Učenik vjerojatnost vlastitom likovnom ženskih pjevačkih OŠ TZK C.4.1. Prati
čita književni tekst i događaja. izražavanju. glasova. osobna motorička

1
 A.B.C.D.4.1. Učenik uočava pojedinosti OŠ LK B.4.1. OŠ GK B.4.1. postignuća i njihovo
uz usmjeravanje književnoga jezika. Učenik analizira Učenik sudjeluje u unaprjeđenje.
objašnjava rezultate OŠ HJ A.4.1. Učenik likovno i vizualno zajedničkoj izvedbi OŠ TZK D.4.1. Izvodi
vlastitih istraživanja razgovara i govori u umjetničko djelo glazbe. naprednije
prirode, prirodnih skladu s povezujući osobni OŠ GK B.4.2. kineziološke
i/ili društvenih komunikacijskom doživljaj, likovni Učenik pjevanjem motoričke aktivnosti
pojava i/ili različitih situacijom. jezik i tematski izvodi autorske i na otvorenom.
ODGOJNO- izvora informacija. OŠ HJ A.4.2. Učenik sadržaj djela. tradicijske pjesme OŠ TZK D.4.2. Izvodi
OBRAZOVNI ISHODI sluša različite tekstove, OŠ LK B.4.2. iz Hrvatske i vježbe za aktivaciju
izdvaja važne podatke i Učenik opisuje i svijeta. sustava za kretanje.
prepričava sadržaj uspoređuje svoj OŠ GK B.4.3. OŠ TZK D.4.3.
poslušanoga teksta. likovni ili vizualni Učenik izvodi Priprema i skrbi o
OŠ HJ A.4.3. Učenik rad i radove drugih glazbene igre uz sportskom
čita tekst i prepričava učenika te opisuje pjevanje, slušanje vježbalištu.
sadržaj teksta služeći vlastiti doživljaj glazbe i pokret uz OŠ TZK D.4.4.
se bilješkama. stvaranja. glazbu. Primjenjuje pravila
OŠ HJ A.4.4. Učenik OŠ LK C.4.2. OŠ GK B.4.4. raznovrsnih sportova.
piše tekstove prema Učenik povezuje Učenik sviranjem
jednostavnoj strukturi umjetničko djelo s i/ili pokretom
OŠ HJ A.4.5. Učenik iskustvima iz izvodi umjetničku,
oblikuje tekst svakodnevnog tradicijsku,
primjenjujući znanja o života te popularnu ili
imenicama, glagolima i društvenim vlastitu glazbu.
pridjevima uvažavajući kontekstom. Sudjeluje u
gramatička i pravopisna različitim
pravila. glazbenim igrama i
OŠ HJ B.4.1. Učenik aktivnostima
izražava doživljaj glazbenog
književnoga teksta u stvaralaštva.
skladu s vlastitim OŠ GK C.4.1.
čitateljskim iskustvom. Učenik na osnovu
slušanja glazbe i

2
 OŠ HJ B.4.4. Učenik se aktivnog
stvaralački izražava muziciranja
potaknut književnim prepoznaje
tekstom, iskustvima i različite uloge i
doživljajima. vrste glazbe.
OŠ HJ C.4.2. Učenik OŠ GK C.4.2.
razlikuje elektroničke Učenik temeljem
medije primjerene dobi slušanja, pjevanja
i interesima učenika. i plesa/pokreta
upoznaje obilježja
hrvatske
tradicijske glazbe
u vlastitoj sredini
(lokalnoj
zajednici).

goo B.2.1. Promiče pravila demokratske zajednice.; odr A.2.2. Uočava da u prirodi postoji međudjelovanje i međuovisnost.; odr B.2.1. Objašnjava
da djelovanje ima posljedice i rezultate.; odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima.; osr A.2.2. Upravlja
MEĐUPREDMETNE emocijama i ponašanjem.; osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.; osr A.2.4. Razvija radne navike.; osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje
TEME drugih.; osr B.2.2. Razvija komunikacijske kompetencije.; osr C.2.2. Prihvaća i obrazlaže važnost društvenih normi i pravila.; ikt A 2.1. Učenik
prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadataka; ikt A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i
uređajima.

3
 LISTOPAD - Životne zajednice

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 12 20 16 4 4 8

PID OŠ B.4.1. OŠ HJ A.4.1. MAT OŠ A.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. OŠ TZK A.4.1.
Učenik vrednuje Učenik razgovara i Služi se prirodnim likovnim i vizualnim Učenik poznaje Oponaša osnovne
važnost govori u skladu s brojevima do izražavanjem određeni broj strukture gibanja
odgovornoga komunikacijskom milijun. interpretira različite skladbi. raznovrsnih grupacija
odnosa prema sebi, situacijom. MAT OŠ A.4.2. sadržaje. OŠ GK A.4.2. sportova.
ODGOJNO- drugima i prirodi. OŠ HJ A.4.2. Pisano zbraja i OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik temeljem OŠ TZK A.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI PID OŠ B.4.2. Učenik sluša oduzima u skupu demonstrira fine slušanja Prepoznaje i izvodi
Učenik analizira i različite tekstove, prirodnih brojeva motoričke vještine razlikuje ritmičke i plesne
povezuje životne izdvaja važne do milijun. upotrebom različitih pojedine strukture u
uvjete i raznolikost podatke i MAT OŠ B.4.1. likovnih materijala i glazbeno-izražaj jednostavnim
živih bića na prepričava sadržaj Određuje postupaka u vlastitom ne sastavnice, koreografijama.
različitim staništima poslušanoga vrijednost likovnom izražavanju. osnovne skupine OŠ TZK B.4.1.
te opisuje cikluse u teksta. nepoznate OŠ LK B.4.1. Učenik glazbala i Sudjeluje u
prirodi. OŠ HJ A.4.3. veličine u analizira likovno i pjevačkih provjeravanju
PID OŠ D.4.1. Učenik čita tekst i jednakostima ili vizualno umjetničko glasova te boje morfoloških obilježja,
Učenik opisuje prepričava sadržaj nejednakostima. djelo povezujući muških i ženskih motoričkih i
prijenos, pretvorbu i teksta služeći se MAT OŠ E.4.1. osobni doživljaj, pjevačkih funkcionalnih
povezanost energije bilješkama. Provodi likovni jezik i tematski glasova. sposobnosti te
u životnim ciklusima OŠ HJ A.4.4. jednostavna sadržaj djela. OŠ GK B.4.1. obilježja pravilnoga
i ciklusima tvari u Učenik piše istraživanja i OŠ LK B.4.2. Učenik Učenik sudjeluje tjelesnog držanja.
prirodi. tekstove prema analizira opisuje i uspoređuje u zajedničkoj OŠ TZK B.4.2. Izvodi
A.B.C.D.4.1. Učenik jednostavnoj dobivene svoj likovni ili vizualni izvedbi glazbe. primjerene vježbe za
uz usmjeravanje strukturi podatke. rad i radove drugih razvoj motoričkih i
objašnjava rezultate učenika te opisuje

4
 ODGOJNO- vlastitih istraživanja OŠ HJ A.4.5. MAT OŠ E.4.2. vlastiti doživljaj funkcionalnih
OBRAZOVNI ISHODI prirode, prirodnih Učenik oblikuje Opisuje stvaranja. sposobnosti.
i/ili društvenih tekst primjenjujući vjerojatnost OŠ LK C.4.2. Učenik OŠ TZK C.4.1. Prati
pojava i/ili različitih znanja o događaja. povezuje umjetničko osobna motorička
izvora informacija. imenicama, djelo s iskustvima iz postignuća i njihovo
glagolima i svakodnevnog života unaprjeđenje.
pridjevima te društvenim OŠ TZK D.4.1. Izvodi
uvažavajući kontekstom. naprednije
gramatička i kineziološke
pravopisna pravila. motoričke aktivnosti
OŠ HJ A.4.6. na otvorenom.
Učenik objašnjava OŠ TZK D.4.2. Izvodi
razliku između vježbe za aktivaciju
zavičajnoga govora sustava za kretanje.
i hrvatskoga OŠ TZK D.4.3.
standardnog jezika Priprema i skrbi o
OŠ HJ B.4.1. sportskom
Učenik izražava vježbalištu.
doživljaj OŠ TZK D.4.4.
književnoga teksta Primjenjuje pravila
u skladu s vlastitim raznovrsnih sportova.
čitateljskim
iskustvom.
OŠ HJ B.4.2.
Učenik čita
književni tekst i
objašnjava
obilježja
književnoga
teksta.
OŠ HJ B.4.4.
Učenik se

5
 stvaralački
izražava potaknut
književnim
tekstom,
iskustvima i
doživljajima.
OŠ HJ C.4.2.
Učenik razlikuje
elektroničke
medije primjerene
dobi i interesima
učenika.

goo B.2.1. Promiče pravila demokratske zajednice.; odr A.2.2. Uočava da u prirodi postoji međudjelovanje i međuovisnost.; odr B.2.1. Objašnjava
da djelovanje ima posljedice i rezultate.; odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima.; osr A.2.2. Upravlja
MEĐUPREDMETNE emocijama i ponašanjem.; osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.; osr A.2.4. Razvija radne navike.; osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje
TEME drugih.; osr B.2.2. Razvija komunikacijske kompetencije.; osr C.2.2. Prihvaća i obrazlaže važnost društvenih normi i pravila.; ikt A 2.1. Učenik
prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadataka; ikt A.2.3. Učenik se odgovorno i sigurno koristi programima i
uređajima.

6
 STUDENI - Naš jezik

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA TJELESNA I
PREDMET DRUŠTVO ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 12 20 16 4 4 8

PID OŠ A.4.1. OŠ HJ A.4.1. Učenik MAT OŠ A.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. Učenik OŠ TZK A.4.1.
Učenik zaključuje o razgovara i govori u Služi se likovnim i vizualnim poznaje određeni broj Oponaša
organiziranosti skladu s prirodnim izražavanjem skladbi. osnovne
ljudskoga tijela i komunikacijskom brojevima do interpretira različite OŠ GK A.4.2. Učenik strukture gibanja
životnih zajednica. situacijom. milijun. sadržaje. temeljem slušanja raznovrsnih
ODGOJNO- PID OŠ B.4.1. OŠ HJ A.4.4. Učenik MAT OŠ A.4.2. OŠ LK A.4.2. Učenik razlikuje pojedine grupacija
OBRAZOVNI ISHODI Učenik vrednuje piše tekstove prema Pisano zbraja i demonstrira fine glazbeno-izražajne sportova.
važnost jednostavnoj oduzima u motoričke vještine sastavnice, osnovne OŠ TZK A.4.2.
odgovornoga strukturi skupu upotrebom različitih skupine glazbala i Prepoznaje i
odnosa prema sebi, OŠ HJ A.4.5. Učenik prirodnih likovnih materijala i pjevačkih glasova te izvodi ritmičke i
drugima i prirodi. oblikuje tekst brojeva do postupaka u vlastitom boje muških i ženskih plesne strukture
PID OŠ B.4.2. primjenjujući znanja milijun. likovnom izražavanju. pjevačkih glasova. u jednostavnim
Učenik analizira i o imenicama, MAT OŠ B.4.1. OŠ LK A.4.3. Učenik u OŠ GK B.4.1. Učenik koreografijama.
povezuje životne glagolima i Određuje vlastitome radu sudjeluje u OŠ TZK B.4.1.
uvjete i raznolikost pridjevima vrijednost koristi tehničke i zajedničkoj izvedbi Sudjeluje u
živih bića na uvažavajući nepoznate izražajne mogućnosti glazbe. provjeravanju
različitim staništima gramatička i veličine u novomedijskih OŠ GK B.4.2. Učenik morfoloških
te opisuje cikluse u pravopisna pravila. jednakostima tehnologija. pjevanjem izvodi obilježja,
prirodi. OŠ HJ A.4.6. Učenik ili OŠ LK B.4.1. Učenik autorske i tradicijske motoričkih i
A.B.C.D.4.1. Učenik objašnjava razliku nejednakostim analizira likovno i pjesme iz Hrvatske i funkcionalnih
uz usmjeravanje između zavičajnoga a. vizualno umjetničko svijeta. sposobnosti te
objašnjava rezultate govora i hrvatskoga MAT OŠ E.4.1. djelo povezujući OŠ GK B.4.3. Učenik obilježja
vlastitih istraživanja standardnog jezika Provodi osobni doživljaj, izvodi glazbene igre pravilnoga
prirode, prirodnih jednostavna uz pjevanje, slušanje

7
 ODGOJNO- i/ili društvenih OŠ HJ B.4.1. Učenik istraživanja i likovni jezik i tematski glazbe i pokret uz tjelesnog
OBRAZOVNI ISHODI pojava i/ili različitih izražava doživljaj analizira sadržaj djela. glazbu. držanja.
izvora informacija. književnoga teksta u dobivene OŠ LK B.4.2. Učenik OŠ GK B.4.4. Učenik OŠ TZK B.4.2.
skladu s vlastitim podatke. opisuje i uspoređuje sviranjem i/ili Izvodi
čitateljskim MAT OŠ E.4.2. svoj likovni ili vizualni pokretom izvodi primjerene
iskustvom. Opisuje rad i radove drugih umjetničku, vježbe za razvoj
OŠ HJ B.4.2. Učenik vjerojatnost učenika te opisuje tradicijsku, popularnu motoričkih i
čita književni tekst i događaja. vlastiti doživljaj ili vlastitu glazbu. funkcionalnih
objašnjava obilježja stvaranja. Sudjeluje u različitim sposobnosti.
književnoga teksta. OŠ LK C.4.1. Učenik glazbenim igrama i OŠ TZK C.4.1.
OŠ HJ B.4.4. Učenik objašnjava i u aktivnostima Prati osobna
se stvaralački likovnom i vizualnom glazbenog motorička
izražava potaknut radu stvaralaštva. postignuća i
književnim tekstom, interpretira kako je OŠ GK C.4.1. Učenik njihovo
iskustvima i oblikovanje vizualne na osnovu slušanja unaprjeđenje.
doživljajima. okoline povezano s glazbe i aktivnog OŠ TZK D.4.2.
OŠ HJ C.4.2. Učenik aktivnostima i muziciranja Izvodi vježbe za
razlikuje elektroničke namjenama koje se u prepoznaje različite aktivaciju
medije primjerene njoj odvijaju. uloge i vrste glazbe. sustava za
dobi i interesima kretanje.
učenika. OŠ TZK D.4.3.
Priprema i skrbi
o sportskom
vježbalištu.

osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.; osr C.2.4.Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.; odr A.2.1.Razlikuje
MEĐUPREDMETNE pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš. ; odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima.;
TEME odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanje okoliša za opću dobrobit.; ikt A.2.1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za
izvršavanje zadatka.

8
 PROSINAC - Prava i dužnosti

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 30 17 14 3 4 7

PID OŠ A.4.1. OŠ HJ A.4.1. MAT OŠ C.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. OŠ TZK A.4.1.
Učenik zaključuje o Učenik razgovara i Određuje i crta likovnim i vizualnim Učenik poznaje Oponaša osnovne
organiziranosti govori u skladu s kut. izražavanjem određeni broj strukture gibanja
ljudskoga tijela i komunikacijskom MAT OŠ C.4.2. interpretira različite skladbi. raznovrsnih grupacija
životnih zajednica. situacijom. Razlikuje i opisuje sadržaje. OŠ GK A.4.2. sportova.
ODGOJNO- PID OŠ B.4.1. OŠ HJ A.4.2. trokute prema OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik temeljem OŠ TZK A.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI Učenik vrednuje Učenik sluša duljinama demonstrira fine slušanja Prepoznaje i izvodi
važnost različite tekstove, stranica te motoričke vještine razlikuje ritmičke i plesne
odgovornoga izdvaja važne pravokutni trokut. upotrebom različitih pojedine strukture u
odnosa prema sebi, podatke i MAT OŠ C.4.3. likovnih materijala i glazbeno-izražaj jednostavnim
drugima i prirodi. prepričava sadržaj Opisuje i postupaka u vlastitom ne sastavnice, koreografijama.
PID OŠ C.4.2. poslušanoga konstruira krug i likovnom izražavanju. osnovne skupine OŠ TZK B.4.1.
Učenik zaključuje o teksta. njegove OŠ LK A.4.3. Učenik u glazbala i Sudjeluje u
utjecaju prava i OŠ HJ A.4.3. elemente. vlastitome radu pjevačkih provjeravanju
dužnosti na Učenik čita tekst i MAT OŠ C.4.5. koristi tehničke i glasova te boje morfoloških obilježja,
pojedinca i zajednicu prepričava sadržaj Povezuje sve izražajne mogućnosti muških i ženskih motoričkih i
te o važnosti teksta služeći se poznate novomedijskih pjevačkih funkcionalnih
slobode za pojedinca bilješkama. geometrijske tehnologija. glasova. sposobnosti te
i društvo. OŠ HJ A.4.4. oblike. OŠ LK B.4.1. Učenik OŠ GK B.4.1. obilježja pravilnoga
PID OŠ D.4.1. Učenik piše analizira likovno i Učenik sudjeluje tjelesnog držanja.
Učenik opisuje tekstove prema vizualno umjetničko u zajedničkoj OŠ TZK B.4.2. Izvodi
prijenos, pretvorbu i jednostavnoj djelo povezujući izvedbi glazbe. primjerene vježbe za
povezanost energije strukturi osobni doživljaj, OŠ GK B.4.2. razvoj motoričkih i
u životnim ciklusima Učenik

9
 ODGOJNO- i ciklusima tvari u OŠ HJ A.4.5. likovni jezik i tematski pjevanjem izvodi funkcionalnih
OBRAZOVNI ISHODI prirodi. Učenik oblikuje sadržaj djela. autorske i sposobnosti.
A.B.C.D.4.1. Učenik tekst primjenjujući OŠ LK B.4.2. Učenik tradicijske OŠ TZK C.4.1. Prati
uz usmjeravanje znanja o opisuje i uspoređuje pjesme iz osobna motorička
objašnjava rezultate imenicama, svoj likovni ili vizualni Hrvatske i postignuća i njihovo
vlastitih istraživanja glagolima i rad i radove drugih svijeta. unaprjeđenje.
prirode, prirodnih pridjevima učenika te opisuje OŠ GK B.4.3. OŠ TZK D.4.2. Izvodi
i/ili društvenih uvažavajući vlastiti doživljaj Učenik izvodi vježbe za aktivaciju
pojava i/ili različitih gramatička i stvaranja. glazbene igre uz sustava za kretanje.
izvora informacija. pravopisna pravila. OŠ LK C.4.1. Učenik pjevanje, OŠ TZK D.4.3.
OŠ HJ A.4.6. objašnjava i u slušanje glazbe i Priprema i skrbi o
Učenik objašnjava likovnom i vizualnom pokret uz glazbu. sportskom
razliku između radu OŠ GK B.4.4. vježbalištu.
zavičajnoga govora interpretira kako je Učenik
i hrvatskoga oblikovanje vizualne sviranjem i/ili
standardnog jezika okoline povezano s pokretom izvodi
OŠ HJ B.4.1. aktivnostima i umjetničku,
Učenik izražava namjenama koje se u tradicijsku,
doživljaj njoj odvijaju. popularnu ili
književnoga teksta OŠ LK C.4.2. Učenik vlastitu glazbu.
u skladu s vlastitim povezuje umjetničko Sudjeluje u
čitateljskim djelo s iskustvima iz različitim
iskustvom. svakodnevnog života glazbenim
OŠ HJ B.4.2. te društvenim igrama i
Učenik čita kontekstom. aktivnostima
književni tekst i glazbenog
objašnjava stvaralaštva.
obilježja OŠ GK C.4.1.
književnoga Učenik na
teksta. osnovu slušanja
OŠ HJ B.4.4. glazbe i aktivnog
Učenik se muziciranja

10
 stvaralački prepoznaje
izražava potaknut različite uloge i
književnim vrste glazbe.
tekstom,
iskustvima i
doživljajima.
OŠ HJ C.4.3.
Učenik razlikuje i
opisuje kulturne
događaje koje
posjećuje i
iskazuje svoje
mišljenje o njima.

osr C.2.1. Razlikuje sigurne od nesigurnih situacija u zajednici i opisuje kako postupiti u rizičnim situacijama odr A.2.3.; Razmatra utjecaj
korištenja različitih izvora energije na okoliš i ljude.; odr B.2.1. Objašnjava da djelovanje ima posljedice i rezultate.; pod B.2.2.Planira i upravlja
MEĐUPREDMETNE aktivnostima zdr A.2.1. Objašnjava što je pubertet i koje promjene donosi.; zdr A.2.3. Opisuje važnost održavanja pravilne osobne higijene za
TEME očuvanje zdravlja s naglaskom na pojačanu potrebu osobne higijene tijekom puberteta.
zdr B.2.2.A Prepoznaje i opisuje razvojne promjene u sebi i drugima.

11
 SIJEČANJ - Energija

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA TJELESNA I
PREDMET DRUŠTVO ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 10 17 13 4 3 7

PID OŠ A.4.2. OŠ HJ A.4.1. Učenik MAT OŠ C.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. Učenik OŠ TZK A.4.1.
Učenik obrazlaže i razgovara i govori u Određuje i crta likovnim i vizualnim poznaje određeni broj Oponaša
prikazuje vremenski skladu s kut. izražavanjem skladbi. osnovne
slijed događaja te komunikacijskom MAT OŠ C.4.2. interpretira različite OŠ GK A.4.2. Učenik strukture gibanja
organizira svoje situacijom. Razlikuje i sadržaje. temeljem slušanja raznovrsnih
ODGOJNO- vrijeme. OŠ HJ A.4.3. Učenik opisuje trokute OŠ LK A.4.2. Učenik razlikuje pojedine grupacija
OBRAZOVNI ISHODI PID OŠ B.4.3. čita tekst i prepričava prema demonstrira fine glazbeno-izražajne sportova.
Učenik se snalazi u sadržaj teksta služeći duljinama motoričke vještine sastavnice, osnovne OŠ TZK A.4.2.
promjenama i se bilješkama. stranica te upotrebom različitih skupine glazbala i Prepoznaje i
odnosima u OŠ HJ A.4.4. Učenik pravokutni likovnih materijala i pjevačkih glasova te izvodi ritmičke i
vremenu te piše tekstove prema trokut. postupaka u vlastitom boje muških i ženskih plesne strukture
pripovijeda jednostavnoj MAT OŠ C.4.3. likovnom izražavanju. pjevačkih glasova. u jednostavnim
povijesnu priču o strukturi Opisuje i OŠ LK B.4.1. Učenik OŠ GK B.4.1. Učenik koreografijama.
prošlim događajima OŠ HJ A.4.5. Učenik konstruira krug analizira likovno i sudjeluje u OŠ TZK B.4.1.
i o značajnim oblikuje tekst i njegove vizualno umjetničko zajedničkoj izvedbi Sudjeluje u
osobama iz zavičaja primjenjujući znanja elemente. djelo povezujući glazbe. provjeravanju
i/ili Republike o imenicama, MAT OŠ C.4.4. osobni doživljaj, OŠ GK B.4.2. Učenik morfoloških
Hrvatske. glagolima i Crta i likovni jezik i tematski pjevanjem izvodi obilježja,
PID OŠ C.4.1. pridjevima konstruira sadržaj djela. autorske i tradicijske motoričkih i
Učenik obrazlaže uvažavajući geometrijske OŠ LK B.4.2. Učenik pjesme iz Hrvatske i funkcionalnih
ulogu, utjecaj i gramatička i likove. opisuje i uspoređuje svijeta. sposobnosti te
važnost povijesnoga pravopisna pravila. MAT OŠ C.4.5. svoj likovni ili vizualni OŠ GK B.4.3. Učenik obilježja
nasljeđa te prirodnih OŠ HJ A.4.6. Učenik Povezuje sve rad i radove drugih izvodi glazbene igre pravilnoga
i društvenih objašnjava razliku poznate učenika te opisuje uz pjevanje, slušanje

12
 ODGOJNO- različitosti domovine između zavičajnoga geometrijske vlastiti doživljaj glazbe i pokret uz tjelesnog
OBRAZOVNI ISHODI na razvoj govora i hrvatskoga oblike. stvaranja. glazbu. držanja.
nacionalnoga standardnog jezika OŠ LK C.4.1. Učenik OŠ GK B.4.4. Učenik OŠ TZK B.4.2.
identiteta. OŠ HJ B.4.1. Učenik objašnjava i u sviranjem i/ili Izvodi
PID OŠ D.4.1. izražava doživljaj likovnom i vizualnom pokretom izvodi primjerene
Učenik opisuje književnoga teksta u radu umjetničku, vježbe za razvoj
prijenos, pretvorbu i skladu s vlastitim interpretira kako je tradicijsku, popularnu motoričkih i
povezanost energije čitateljskim oblikovanje vizualne ili vlastitu glazbu. funkcionalnih
u životnim ciklusima iskustvom. okoline povezano s Sudjeluje u različitim sposobnosti.
i ciklusima tvari u OŠ HJ B.4.2. Učenik aktivnostima i glazbenim igrama i OŠ TZK C.4.1.
prirodi. čita književni tekst i namjenama koje se u aktivnostima Prati osobna
A.B.C.D.4.1. Učenik objašnjava obilježja njoj odvijaju. glazbenog motorička
uz usmjeravanje književnoga teksta. stvaralaštva. postignuća i
objašnjava rezultate OŠ HJ B.4.4. Učenik OŠ GK C.4.1. Učenik njihovo
vlastitih istraživanja se stvaralački na osnovu slušanja unaprjeđenje.
prirode, prirodnih izražava potaknut glazbe i aktivnog OŠ TZK D.4.2.
i/ili društvenih književnim tekstom, muziciranja Izvodi vježbe za
pojava i/ili različitih iskustvima i prepoznaje različite aktivaciju
izvora informacija. doživljajima. uloge i vrste glazbe. sustava za
OŠ HJ C.4.2. Učenik kretanje.
razlikuje elektroničke OŠ TZK D.4.3.
medije primjerene Priprema i skrbi
dobi i interesima o sportskom
učenika. vježbalištu.

goo C.2.2. Promiče solidarnost u školi.; osr A.2.3 Razvija osobne potencijale.; osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i
MEĐUPREDMETNE pripadnošću skupini.; odr B.2.1. Objašnjava da djelovanje ima posljedice i rezultate.; ikt C.2.2. Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno
TEME djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.; ikt D.2.1. Učenik se izražava kreativno i planira svoje
djelovanje jednostavnim

13
 VELJAČA – Naša prošlost

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 9 15 12 3 3 6

PID OŠ B.4.3. OŠ HJ A.4.1. MAT OŠ C.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. OŠ TZK A.4.1.
Učenik se snalazi u Učenik razgovara i Određuje i crta likovnim i vizualnim Učenik poznaje Oponaša osnovne
promjenama i govori u skladu s kut. izražavanjem određeni broj strukture gibanja
odnosima u komunikacijskom MAT OŠ C.4.4. interpretira različite skladbi. raznovrsnih grupacija
vremenu te situacijom. Crta i konstruira sadržaje. OŠ GK A.4.2. sportova.
ODGOJNO- pripovijeda OŠ HJ A.4.2. geometrijske OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik temeljem OŠ TZK A.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI povijesnu priču o Učenik sluša likove. demonstrira fine slušanja Prepoznaje i izvodi
prošlim događajima različite tekstove, MAT OŠ C.4.5. motoričke vještine razlikuje ritmičke i plesne
i o značajnim izdvaja važne Povezuje sve upotrebom različitih pojedine strukture u
osobama iz zavičaja podatke i poznate likovnih materijala i glazbeno-izražaj jednostavnim
i/ili Republike prepričava sadržaj geometrijske postupaka u vlastitom ne sastavnice, koreografijama.
Hrvatske. poslušanoga oblike. likovnom izražavanju. osnovne skupine OŠ TZK B.4.1.
PID OŠ C.4.1. teksta. MAT OŠ D.4.2. OŠ LK A.4.3. Učenik u glazbala i Sudjeluje u
Učenik obrazlaže OŠ HJ A.4.3. Uspoređuje vlastitome radu pjevačkih provjeravanju
ulogu, utjecaj i Učenik čita tekst i površine likova te koristi tehničke i glasova te boje morfoloških obilježja,
važnost povijesnoga prepričava sadržaj ih mjeri izražajne mogućnosti muških i ženskih motoričkih i
nasljeđa te prirodnih teksta služeći se jediničnim novomedijskih pjevačkih funkcionalnih
i društvenih bilješkama. kvadratima. tehnologija. glasova. sposobnosti te
različitosti domovine OŠ HJ A.4.4. OŠ LK B.4.1. Učenik OŠ GK B.4.1. obilježja pravilnoga
na razvoj Učenik piše analizira likovno i Učenik sudjeluje tjelesnog držanja.
nacionalnoga tekstove prema vizualno umjetničko u zajedničkoj OŠ TZK B.4.2. Izvodi
identiteta. jednostavnoj djelo povezujući izvedbi glazbe. primjerene vježbe za
A.B.C.D.4.1. Učenik strukturi osobni doživljaj, OŠ GK B.4.2. razvoj motoričkih i
uz usmjeravanje Učenik

14
 ODGOJNO- objašnjava rezultate OŠ HJ A.4.5. likovni jezik i tematski pjevanjem izvodi funkcionalnih
OBRAZOVNI ISHODI vlastitih istraživanja Učenik oblikuje sadržaj djela. autorske i sposobnosti.
prirode, prirodnih tekst primjenjujući OŠ LK B.4.2. Učenik tradicijske OŠ TZK C.4.1. Prati
i/ili društvenih znanja o opisuje i uspoređuje pjesme iz osobna motorička
pojava i/ili različitih imenicama, svoj likovni ili vizualni Hrvatske i postignuća i njihovo
izvora informacija. glagolima i rad i radove drugih svijeta. unaprjeđenje.
pridjevima učenika te opisuje OŠ GK B.4.3. OŠ TZK D.4.2. Izvodi
uvažavajući vlastiti doživljaj Učenik izvodi vježbe za aktivaciju
gramatička i stvaranja. glazbene igre uz sustava za kretanje.
pravopisna pravila. OŠ LK C.4.1. Učenik pjevanje, OŠ TZK D.4.3.
OŠ HJ A.4.6. objašnjava i u slušanje glazbe i Priprema i skrbi o
Učenik objašnjava likovnom i vizualnom pokret uz glazbu. sportskom
razliku između radu OŠ GK B.4.4. vježbalištu.
zavičajnoga govora interpretira kako je Učenik
i hrvatskoga oblikovanje vizualne sviranjem i/ili
standardnog jezika okoline povezano s pokretom izvodi
OŠ HJ B.4.1. aktivnostima i umjetničku,
Učenik izražava namjenama koje se u tradicijsku,
doživljaj njoj odvijaju. popularnu ili
književnoga teksta vlastitu glazbu.
u skladu s vlastitim Sudjeluje u
čitateljskim različitim
iskustvom. glazbenim
OŠ HJ B.4.2. igrama i
Učenik čita aktivnostima
književni tekst i glazbenog
objašnjava stvaralaštva.
obilježja OŠ GK C.4.1.
književnoga Učenik na
teksta. osnovu slušanja
OŠ HJ B.4.4. glazbe i aktivnog
Učenik se muziciranja

15
 stvaralački prepoznaje
izražava potaknut različite uloge i
književnim vrste glazbe.
tekstom,
iskustvima i
doživljajima.
OŠ HJ C.4.1.
Učenik izdvaja
važne podatke
koristeći se
različitim izvorima
primjerenima
dobi.

goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu.; goo. Aktivno zastupa ljudska prava.; osr B.2.2.Razvija komunikacijske
MEĐUPREDMETNE kompetencije.; osr B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.; osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini. ikt
TEME A.2.1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadatka.

16
 OŽUJAK - Množimo

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 14 23 19 4 5 9

PID OŠ A.4.3. OŠ HJ A.4.1. MAT OŠ A.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. OŠ TZK A.4.1.
Učenik objašnjava Učenik razgovara i Služi se prirodnim likovnim i vizualnim Učenik poznaje Oponaša osnovne
organiziranost govori u skladu s brojevima do izražavanjem određeni broj strukture gibanja
Republike Hrvatske i komunikacijskom milijun. interpretira različite skladbi. raznovrsnih grupacija
njezina nacionalna situacijom. MAT OŠ A.4.3. sadržaje. OŠ GK A.4.2. sportova.
ODGOJNO- obilježja. OŠ HJ A.4.3. Pisano množi i OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik temeljem OŠ TZK A.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI PID OŠ B.4.3. Učenik čita tekst i dijeli demonstrira fine slušanja Prepoznaje i izvodi
Učenik se snalazi u prepričava sadržaj dvoznamenkastim motoričke vještine razlikuje ritmičke i plesne
promjenama i teksta služeći se brojevima u upotrebom različitih pojedine strukture u
odnosima u bilješkama. skupu prirodnih likovnih materijala i glazbeno-izražaj jednostavnim
vremenu te OŠ HJ A.4.4. brojeva do postupaka u vlastitom ne sastavnice, koreografijama.
pripovijeda Učenik piše milijun. likovnom izražavanju. osnovne skupine OŠ TZK B.4.1.
povijesnu priču o tekstove prema MAT OŠ A.4.4. OŠ LK B.4.1. Učenik glazbala i Sudjeluje u
prošlim događajima jednostavnoj Primjenjuje četiri analizira likovno i pjevačkih provjeravanju
i o značajnim strukturi računske vizualno umjetničko glasova te boje morfoloških obilježja,
osobama iz zavičaja OŠ HJ A.4.5. operacije i djelo povezujući muških i ženskih motoričkih i
i/ili Republike Učenik oblikuje odnose među osobni doživljaj, pjevačkih funkcionalnih
Hrvatske. tekst primjenjujući brojevima u likovni jezik i tematski glasova. sposobnosti te
PID OŠ C.4.1. znanja o problemskim sadržaj djela. OŠ GK B.4.1. obilježja pravilnoga
Učenik obrazlaže imenicama, situacijama. OŠ LK B.4.2. Učenik Učenik sudjeluje tjelesnog držanja.
ulogu, utjecaj i glagolima i opisuje i uspoređuje u zajedničkoj OŠ TZK B.4.2. Izvodi
važnost povijesnoga pridjevima svoj likovni ili vizualni izvedbi glazbe. primjerene vježbe za
nasljeđa te prirodnih uvažavajući rad i radove drugih OŠ GK B.4.2. razvoj motoričkih i
i društvenih učenika te opisuje Učenik

17
 ODGOJNO- različitosti domovine gramatička i vlastiti doživljaj pjevanjem izvodi funkcionalnih
OBRAZOVNI ISHODI na razvoj pravopisna pravila. stvaranja. autorske i sposobnosti.
nacionalnoga OŠ HJ B.4.1. OŠ LK C.4.1. Učenik tradicijske OŠ TZK C.4.1. Prati
identiteta. Učenik izražava objašnjava i u pjesme iz osobna motorička
PID OŠ C.4.2. doživljaj likovnom i vizualnom Hrvatske i postignuća i njihovo
Učenik zaključuje o književnoga teksta radu svijeta. unaprjeđenje.
utjecaju prava i u skladu s vlastitim interpretira kako je OŠ GK B.4.3. OŠ TZK D.4.2. Izvodi
dužnosti na čitateljskim oblikovanje vizualne Učenik izvodi vježbe za aktivaciju
pojedinca i zajednicu iskustvom. okoline povezano s glazbene igre uz sustava za kretanje.
te o važnosti OŠ HJ B.4.2. aktivnostima i pjevanje, OŠ TZK D.4.3.
slobode za pojedinca Učenik čita namjenama koje se u slušanje glazbe i Priprema i skrbi o
i društvo. književni tekst i njoj odvijaju. pokret uz glazbu. sportskom
A.B.C.D.4.1. Učenik objašnjava OŠ GK B.4.4. vježbalištu.
uz usmjeravanje obilježja Učenik
objašnjava rezultate književnoga sviranjem i/ili
vlastitih istraživanja teksta. pokretom izvodi
prirode, prirodnih OŠ HJ B.4.4. umjetničku,
i/ili društvenih Učenik se tradicijsku,
pojava i/ili različitih stvaralački popularnu ili
izvora informacija. izražava potaknut vlastitu glazbu.
književnim Sudjeluje u
tekstom, različitim
iskustvima i glazbenim
doživljajima. igrama i
OŠ HJ C.4.1. aktivnostima
Učenik izdvaja glazbenog
važne podatke stvaralaštva.
koristeći se OŠ GK C.4.1.
različitim izvorima Učenik na
primjerenima osnovu slušanja
dobi. glazbe i aktivnog
OŠ HJ C.4.2. Učenik muziciranja
razlikuje

18
 elektroničke medije prepoznaje
primjerene dobi i različite uloge i
interesima učenika vrste glazbe.
OŠ HJ C.4.3.
Učenik razlikuje i
opisuje kulturne
događaje koje
posjećuje i
iskazuje svoje
mišljenje o njima.

goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu.; odr B.2.1. Objašnjava da djelovanje ima posljedice i rezultate. odr
MEĐUPREDMETNE C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima.; osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.; osr C.2.4.
TEME Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.; pod.B.2.3. Prepoznaje važnost odgovornoga poduzetništva za rast i
razvoj pojedinca i zajednice.; ikt B.2.1. Učenik uz povremenu učiteljevu pomoć komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju.

19
 TRAVANJ - Moja domovina

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I

PREDMET DRUŠTVO KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 8 13 10 3 2 5

PID OŠ A.4.3. OŠ HJ A.4.1. Učenik MAT OŠ A.4.1. OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. OŠ TZK A.4.1.
Učenik objašnjava razgovara i govori u Služi se likovnim i vizualnim Učenik poznaje Oponaša osnovne
organiziranost skladu s prirodnim izražavanjem određeni broj strukture gibanja
Republike Hrvatske i komunikacijskom brojevima do interpretira različite skladbi. raznovrsnih
njezina nacionalna situacijom. milijun. sadržaje. OŠ GK A.4.2. grupacija sportova.
ODGOJNO- obilježja. OŠ HJ A.4.2. Učenik MAT OŠ A.4.3. OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik temeljem OŠ TZK A.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI PID OŠ B.4.4. sluša različite Pisano množi i demonstrira fine slušanja razlikuje Prepoznaje i izvodi
Učenik se snalazi i tekstove, izdvaja dijeli motoričke vještine pojedine ritmičke i plesne
tumači geografsku važne podatke i dvoznamenkasti upotrebom različitih glazbeno-izražajne strukture u
kartu i zaključuje o prepričava sadržaj m brojevima u likovnih materijala i sastavnice, osnovne jednostavnim
međuodnosu poslušanoga teksta. skupu prirodnih postupaka u skupine glazbala i koreografijama.
reljefnih obilježja OŠ HJ A.4.3. Učenik brojeva do vlastitom likovnom pjevačkih glasova te OŠ TZK B.4.1.
krajeva Republike čita tekst i prepričava milijun. izražavanju. boje muških i Sudjeluje u
Hrvatske i načina sadržaj teksta služeći MAT OŠ A.4.4. OŠ LK A.4.3. Učenik ženskih pjevačkih provjeravanju
života. se bilješkama. Primjenjuje u vlastitome radu glasova. morfoloških
A.B.C.D.4.1. Učenik OŠ HJ A.4.4. Učenik četiri računske koristi tehničke i OŠ GK B.4.1. obilježja,
uz usmjeravanje piše tekstove prema operacije i izražajne Učenik sudjeluje u motoričkih i
objašnjava rezultate jednostavnoj strukturi odnose među mogućnosti zajedničkoj izvedbi funkcionalnih
vlastitih istraživanja OŠ HJ A.4.5. Učenik brojevima u novomedijskih glazbe. sposobnosti te
prirode, prirodnih oblikuje tekst problemskim tehnologija. OŠ GK B.4.2. obilježja
i/ili društvenih primjenjujući znanja situacijama. OŠ LK B.4.1. Učenik Učenik pjevanjem pravilnoga
pojava i/ili različitih o imenicama, MAT OŠ B.4.1. analizira likovno i izvodi autorske i tjelesnog držanja.
izvora informacija. glagolima i pridjevima Određuje vizualno umjetničko tradicijske pjesme iz OŠ TZK B.4.2.
uvažavajući vrijednost djelo povezujući Hrvatske i svijeta. Izvodi primjerene

20
 ODGOJNO- gramatička i nepoznate osobni doživljaj, OŠ GK B.4.3. vježbe za razvoj
OBRAZOVNI ISHODI pravopisna pravila. veličine u likovni jezik i Učenik izvodi motoričkih i
OŠ HJ B.4.1. Učenik jednakostima ili tematski sadržaj glazbene igre uz funkcionalnih
izražava doživljaj nejednakostima. djela. pjevanje, slušanje sposobnosti.
književnoga teksta u MAT OŠ E.4.1. OŠ LK B.4.2. Učenik glazbe i pokret uz OŠ TZK C.4.1. Prati
skladu s vlastitim Provodi opisuje i uspoređuje glazbu. osobna motorička
čitateljskim jednostavna svoj likovni ili OŠ GK B.4.4. postignuća i
iskustvom. istraživanja i vizualni rad i radove Učenik sviranjem njihovo
OŠ HJ B.4.2. Učenik analizira drugih učenika te i/ili pokretom izvodi unaprjeđenje.
čita književni tekst i dobivene opisuje vlastiti umjetničku, OŠ TZK D.4.2.
objašnjava obilježja podatke. doživljaj stvaranja. tradicijsku, Izvodi vježbe za
književnoga teksta. OŠ LK C.4.1. Učenik popularnu ili aktivaciju sustava
OŠ HJ B.4.4. Učenik objašnjava i u vlastitu glazbu. za kretanje.
se stvaralački izražava likovnom i Sudjeluje u OŠ TZK D.4.3.
potaknut književnim vizualnom radu različitim glazbenim Priprema i skrbi o
tekstom, iskustvima i interpretira kako je igrama i sportskom
doživljajima. oblikovanje vizualne aktivnostima vježbalištu.
OŠ HJ C.4.2. Učenik okoline povezano s glazbenog
razlikuje elektroničke aktivnostima i stvaralaštva.
medije primjerene namjenama koje se OŠ GK C.4.1.
dobi i interesima u njoj odvijaju. Učenik na osnovu
učenika. slušanja glazbe i
aktivnog
muziciranja
prepoznaje različite
uloge i vrste glazbe.

odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš.; odr B.2.2. Prepoznaje primjere održivoga razvoja i njihovo
MEĐUPREDMETNE djelovanje na lokalnu zajednicu.; odr B.2.3. Opisuje kako pojedinac djeluje na zaštitu prirodnih resursa.; odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanje
TEME okoliša za opću dobrobit.; osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.; ikt A.2.4. Učenik opisuje utjecaj
tehnologije na zdravlje i okoliš

21
 SVIBANJ - Računamo i mjerimo

NASTAVNI PRIRODA I DRUŠTVO HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA TJELESNA I
PREDMET KULTURA ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 13 20 17 4 4 8

PID OŠ A.4.3. Učenik OŠ HJ A.4.1. MAT OŠ A.4.1. Služi OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1.
objašnjava organiziranost Učenik razgovara se prirodnim likovnim i vizualnim Učenik poznaje OŠ TZK A.4.1.
Republike Hrvatske i i govori u skladu s brojevima do izražavanjem određeni broj Oponaša osnovne
njezina nacionalna komunikacijskom milijun. interpretira različite skladbi. strukture gibanja
obilježja. situacijom. MAT OŠ A.4.3. sadržaje. OŠ GK A.4.2. raznovrsnih
ODGOJNO- PID OŠ B.4.4. Učenik se OŠ HJ A.4.3. Pisano množi i dijeli OŠ LK A.4.2. Učenik Učenik grupacija
OBRAZOVNI ISHODI snalazi i tumači Učenik čita tekst dvoznamenkastim demonstrira fine temeljem sportova.
geografsku kartu i i prepričava brojevima u skupu motoričke vještine slušanja OŠ TZK A.4.2.
zaključuje o međuodnosu sadržaj teksta prirodnih brojeva do upotrebom različitih razlikuje Prepoznaje i izvodi
reljefnih obilježja krajeva služeći se milijun. likovnih materijala i pojedine ritmičke i plesne
Republike Hrvatske i bilješkama. MAT OŠ A.4.4. postupaka u glazbeno-izraža strukture u
načina života. OŠ HJ A.4.4. Primjenjuje četiri vlastitom likovnom jne sastavnice, jednostavnim
PID OŠ C.4.1. Učenik Učenik piše računske operacije i izražavanju. osnovne koreografijama.
obrazlaže ulogu, utjecaj i tekstove prema odnose među OŠ LK A.4.3. Učenik skupine OŠ TZK B.4.1.
važnost povijesnoga jednostavnoj brojevima u u vlastitome radu glazbala i Sudjeluje u
nasljeđa te prirodnih i strukturi problemskim koristi tehničke i pjevačkih provjeravanju
društvenih različitosti OŠ HJ A.4.5. situacijama. izražajne glasova te boje morfoloških
domovine na razvoj Učenik oblikuje MAT OŠ B.4.1. mogućnosti muških i obilježja,
nacionalnoga identiteta. tekst Određuje vrijednost novomedijskih ženskih motoričkih i
PID OŠ C.4.3. Učenik primjenjujući nepoznate veličine u tehnologija. pjevačkih funkcionalnih
objašnjava povezanost znanja o jednakostima ili OŠ LK B.4.1. Učenik glasova. sposobnosti te
prirodnoga i društvenoga imenicama, nejednakostima. analizira likovno i OŠ GK B.4.1. obilježja
okružja s gospodarstvom glagolima i MAT OŠ E.4.1. vizualno umjetničko Učenik pravilnoga
Republike Hrvatske. pridjevima Provodi jednostavna djelo povezujući sudjeluje u tjelesnog držanja.

22
 ODGOJNO- A.B.C.D.4.1. Učenik uz uvažavajući istraživanja i osobni doživljaj, zajedničkoj OŠ TZK B.4.2.
OBRAZOVNI ISHODI usmjeravanje objašnjava gramatička i analizira dobivene likovni jezik i izvedbi glazbe. Izvodi primjerene
rezultate vlastitih pravopisna podatke. tematski sadržaj OŠ GK B.4.2. vježbe za razvoj
istraživanja prirode, pravila. MAT OŠ D.4.1. djela. Učenik motoričkih i
prirodnih i/ili društvenih OŠ HJ B.4.1. Procjenjuje i mjeri pjevanjem funkcionalnih
pojava i/ili različitih izvora Učenik izražava volumen tekućine. izvodi autorske i sposobnosti.
informacija doživljaj tradicijske OŠ TZK C.4.1.
književnoga pjesme iz Prati osobna
teksta u skladu s Hrvatske i motorička
vlastitim svijeta. postignuća i
čitateljskim OŠ GK B.4.3. njihovo
iskustvom. Učenik izvodi unaprjeđenje.
OŠ HJ B.4.2. glazbene igre uz OŠ TZK D.4.2.
Učenik čita pjevanje, Izvodi vježbe za
književni tekst i slušanje glazbe aktivaciju sustava
objašnjava i pokret uz za kretanje.
obilježja glazbu. OŠ TZK D.4.3.
književnoga OŠ GK B.4.4. Priprema i skrbi o
teksta. Učenik sportskom
OŠ HJ B.4.4. sviranjem i/ili vježbalištu.
Učenik se pokretom
stvaralački izvodi
izražava potaknut umjetničku,
književnim tradicijsku,
tekstom, popularnu ili
iskustvima i vlastitu glazbu.
doživljajima. Sudjeluje u
OŠ HJ C.4.2. različitim
Učenik razlikuje glazbenim
elektroničke igrama i
medije aktivnostima
primjerene dobi i

23
 interesima glazbenog
učenika. stvaralaštva.
OŠ GK C.4.1.
Učenik na
osnovu slušanja
glazbe i
aktivnog
muziciranja
prepoznaje
različite uloge i
vrste glazbe.
OŠ GK C.4.2.
Učenik
temeljem
slušanja,
pjevanja i
plesa/pokreta
upoznaje
obilježja
hrvatske
tradicijske
glazbe u
vlastitoj sredini
(lokalnoj
zajednici).

osr A.2.3. Razvija osobne potencijale.; osr B.2.1. Opisuje i uvažava potrebe i osjećaje drugih.; osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet
MEĐUPREDMETNE zajedništvom i pripadnošću skupini.; odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje čovjeka na prirodu i okoliš.; odr A.2.2. Uočava da u
TEME prirodi postoji međudjelovanje i međuovisnost.; pod B.2.3. Prepoznaje važnost odgovornoga poduzetništva za rast i razvoj pojedinca i zajednice.;
ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.

24
 LIPANJ - Svijet oko mene, svijet za mene

NASTAVNI PRIRODA I HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA GLAZBENA KULTURA TJELESNA I
PREDMET DRUŠTVO ZDRAVSTVENA
KULTURA

BROJ SATI 9 13 11 3 2 5

PID OŠ A.4.3. OŠ HJ A.4.1. Učenik MAT OŠ OŠ LK A.4.1. Učenik OŠ GK A.4.1. Učenik OŠ TZK A.4.1.
Učenik objašnjava razgovara i govori u D.4.1. likovnim i vizualnim poznaje određeni Oponaša
organiziranost skladu s komunikacijskom Procjenjuje i izražavanjem broj skladbi. osnovne
Republike Hrvatske i situacijom. mjeri interpretira različite OŠ GK A.4.2. Učenik strukture
njezina nacionalna OŠ HJ A.4.2. Učenik sluša volumen sadržaje. temeljem slušanja gibanja
ODGOJNO- obilježja. različite tekstove, izdvaja tekućine. OŠ LK A.4.2. Učenik razlikuje pojedine raznovrsnih
OBRAZOVNI ISHODI PID OŠ B.4.4. važne podatke i MAT OŠ demonstrira fine glazbeno-izražajne grupacija
Učenik se snalazi i prepričava sadržaj D.4.2. motoričke vještine sastavnice, osnovne sportova.
tumači geografsku poslušanoga teksta. Uspoređuje upotrebom različitih skupine glazbala i OŠ TZK A.4.2.
kartu i zaključuje o OŠ HJ A.4.3. Učenik čita površine likovnih materijala i pjevačkih glasova te Prepoznaje i
međuodnosu tekst i prepričava sadržaj likova te ih postupaka u vlastitom boje muških i ženskih izvodi ritmičke
reljefnih obilježja teksta služeći se mjeri likovnom izražavanju. pjevačkih glasova. i plesne
krajeva Republike bilješkama. jediničnim OŠ LK A.4.3. Učenik u OŠ GK B.4.1. Učenik strukture u
Hrvatske i načina OŠ HJ A.4.4. Učenik piše kvadratima. vlastitome radu koristi sudjeluje u jednostavnim
života. tekstove prema tehničke i izražajne zajedničkoj izvedbi koreografijam
PID OŠ C.4.1. jednostavnoj strukturi mogućnosti glazbe. a.
Učenik obrazlaže OŠ HJ A.4.5. Učenik novomedijskih OŠ GK B.4.2. Učenik OŠ TZK B.4.1.
ulogu, utjecaj i oblikuje tekst tehnologija. pjevanjem izvodi Sudjeluje u
važnost povijesnoga primjenjujući znanja o OŠ LK B.4.1. Učenik autorske i tradicijske provjeravanju
nasljeđa te prirodnih imenicama, glagolima i analizira likovno i pjesme iz Hrvatske i morfoloških
i društvenih pridjevima uvažavajući vizualno umjetničko svijeta. obilježja,
različitosti domovine gramatička i pravopisna djelo povezujući OŠ GK B.4.3. Učenik motoričkih i
na razvoj pravila. osobni doživljaj, izvodi glazbene igre funkcionalnih
uz pjevanje, slušanje sposobnosti te

25
 ODGOJNO- nacionalnoga OŠ HJ B.4.1. Učenik likovni jezik i tematski glazbe i pokret uz obilježja
OBRAZOVNI ISHODI identiteta. izražava doživljaj sadržaj djela. glazbu. pravilnoga
PID OŠ C.4.3. književnoga teksta u OŠ LK B.4.2. Učenik OŠ GK B.4.4. Učenik tjelesnog
Učenik objašnjava skladu s vlastitim opisuje i uspoređuje sviranjem i/ili držanja.
povezanost čitateljskim iskustvom. svoj likovni ili vizualni pokretom izvodi OŠ TZK B.4.2.
prirodnoga i OŠ HJ B.4.2. Učenik čita rad i radove drugih umjetničku, Izvodi
društvenoga okružja književni tekst i učenika te opisuje tradicijsku, popularnu primjerene
s gospodarstvom objašnjava obilježja vlastiti doživljaj ili vlastitu glazbu. vježbe za
Republike Hrvatske. književnoga teksta. stvaranja. Sudjeluje u različitim razvoj
A.B.C.D.4.1. Učenik OŠ HJ B.4.4. Učenik se OŠ LK C.4.1. Učenik glazbenim igrama i motoričkih i
uz usmjeravanje stvaralački izražava objašnjava i u aktivnostima funkcionalnih
objašnjava rezultate potaknut književnim likovnom i vizualnom glazbenog sposobnosti.
vlastitih istraživanja tekstom, iskustvima i radu stvaralaštva. OŠ TZK C.4.1.
prirode, prirodnih doživljajima. interpretira kako je OŠ GK C.4.1. Učenik Prati osobna
i/ili društvenih OŠ HJ C.4.2. Učenik oblikovanje vizualne na osnovu slušanja motorička
pojava i/ili različitih razlikuje elektroničke okoline povezano s glazbe i aktivnog postignuća i
izvora informacija. medije primjerene dobi i aktivnostima i muziciranja njihovo
interesima učenika. namjenama koje se u prepoznaje različite unaprjeđenje.
njoj odvijaju. uloge i vrste glazbe. OŠ TZK D.4.2.
OŠ LK C.4.2. Učenik Izvodi vježbe
povezuje umjetničko za aktivaciju
djelo s iskustvima iz sustava za
svakodnevnog života kretanje.
te društvenim OŠ TZK D.4.3.
kontekstom. Priprema i
skrbi o
sportskom
vježbalištu.

osr B.2.2. Razvija komunikacijske kompetencije; osr C.2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.; pod A.2.1.
MEĐUPREDMETNE Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja.; ikt A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.; ikt A.2.4. Učenik
TEME opisuje utjecaj tehnologije na zdravlje i okoliš.

26