第一課 清平樂村居 辛棄疾 605 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿

⊕課文理解：
1.這首詞以什麼為題材？_______________________。
2.哪些語詞可以看出江南農村的特色？____________、_____________、_____________。
3.整首詞中提到了______個人，分別是___________________________________________。
4.從內容來看，這首詞敘述的季節是？_________哪一句可以看出？__________________________
5.整首詞的藝術結構上緊緊圍繞著什麼來布置畫面？__________
6.視線移動的順序是________→__________→_________
7.整首詞中哪一個字的使用，在全詩的結構上起了關鍵的作用？______
8.從整首詞看，作者如何安排內容？第_____句寫______，第______句寫_______。
9.作者一開始就寫「茅簷低小」，可推知農家的生活環境如何？______________________________
10.作者為什麼會在詞中特地提到「吳音」？________________________________________________
___________________________________________________________________________________
11.這首詞中巧妙的運用______和______,點出老夫妻一邊喝酒，一邊愉快聊天的閒適情景。
12.從詞句中可看出農家的生活氛圍如何？________________________________________________
13.後四句可以看出三個兒子的不同形象：______兒子是家中的主要勞力，擔負________________工
作；______兒子年紀尚小，所以只能做補充勞動的工作，像是______________；而_____兒子年
紀最小，無從幫助農事，所以_____________________________________________。

14.你覺得作者如果將小兒子溪頭「臥」剝蓮蓬，改成「坐」或「趴」，也能同樣點出小兒子無賴的

神態嗎？為什麼？__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
15.這首詞的創作手法是「白描法」，也就是沒有__________________，也沒有________________，
以簡單的筆觸刻畫出鮮明生動的形象。
16.鶼鰈情深比喻 感情深厚，相處融洽；青梅竹馬指男女之間 時的親密情誼；舐
(ㄕˋ)犢情深比喻 疼愛 的情意深長；慈烏反哺比喻子女報答父母

的 ；手足之情是指 間的情分；義結金蘭形容 深厚，相交契合。

＊詞
詩體 發展 格律、特點 別名

1.最早的詞，本來指的 1.每一首詞都有與其配合的樂調，這些詞有
是歌詞，是一種配合 的來自民間，有的來自外域，有的是樂工 曲子詞
樂曲可以唱的詩歌。 或歌女創制的，也有文人創作，為了運用 詩餘
詞
2.淵源於西漢樂府，奠 方便，將樂調取了名為「詞牌」 長短句
基於隋 唐，成熟於 2.詞依字數分類，通常分為小令(58 字內)、中 樂府

兩宋。 調(59~90 字內)、長調(91 字以上)

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