Professional Documents
Culture Documents
ĐGNL LẦN 2
ĐGNL LẦN 2
______________________________________________________________________________________
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
C. Ký ức về những thời điểm khó khăn khi tác giả công tác trên vùng cao ùa về thông qua một lần
bắt gặp cảnh nhóm bếp ở ngôi làng ngoại ô, nhắc nhở con người không được lãng quên quá
khứ.
D. Khát vọng rực cháy trong mỗi con người luôn muốn cống hiến đóng góp cho đời, lan tỏa niềm
tin và hy vọng đến những người khác để cuộc sống tốt đẹp hơn, ý nghĩa hơn.
6. Tác phẩm "Viếng Lăng Bác" của nhà thơ Viễn Phương, khi tác giả ra viếng lăng Bác đã thấy hình
ảnh gì đầu tiên?
A. Lăng Bác.
B. Ao cá trước nhà sàn.
C. Hàng tre.
D. Chùa Một Cột.
7. Trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu, tác giả miêu tả chú bé giao liên Lượm đội cái gì trên đầu?
A. Ca lô.
B. Mây.
C. Sấp thư liên lạc.
D. Nón cối.
8. Chọn từ đúng chính tả trong các từ sau:
A. Suất sắc. B. Suất ăn. C. Suất chúng. D. Suất phát.
9. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:
“Những bông hoa cúc…đang khoe sắc trong nắng”
A. Vàng vọt. B. vàng chanh. C. vàng tươi. D. vàng sẫm.
10. Chọn từ dùng sai trong câu sau:
“Tôi nghe phong phanh chuyện gia đình Lan chuyển đi nơi khác”.
A. phong phanh. B. tôi. C. chuyển đi. D. nơi khác.
11. Tìm các từ mà trong đó cùng thuộc loại từ ghép có “yếu tố phụ đứng trước, chính sau”:
A. Gia sư, nhật mộ, phủ môn. B. học viện, bạch mã, phủ môn.
C. chuyên gia, cách mạng, nhập gia. D. tri thức, địa lí, giáo viên.
12. “Nghìn năm nửa lạ nửa quen
Đường suôi về biển, đường lên núi rừng
Bàn chân lại đặt bàn chân
Tóc xanh rơi mọc mấy tầng cỏ may
Lưới đường chằng chịt trên tay
Trời ghi định mệnh thấy ngày lao đao
Từ nơi vầng tán thanh cao
Buồn vui chi cũng hằng bao nét đường”
Trong bài thơ trên, từ “đường” thứ 3 mang ý nghĩa như thế nào?
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
A. Chỉ lối đi lại. B. Chỉ nếp chỉ tay trên bàn tay mỗi người.
C. Chỉ nếp nhăn trên trán. D. Chỉ đường ăn.
13. “Vì tôi biết rõ, nhắc đến mẹ tôi, cô tôi chỉ cố ý gieo rắc vào đầu tôi những hoài nghi để tôi khinh
miệt và ruồng rẫy mẹ tôi, một người đàn bà đã bị cái tội là góa chồng, nợ nần cùng túng quá,
phải bỏ con cái đi tha hương cầu thực. Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi
lại bị những rắp tăm tanh bẩn xâm phạm đến…”
Trong đoạn văn trên đã sử dụng phép liên kết nào:
A. Phép lặp. B. Phép liên tưởng.
C. Phép nghịch đối. D. Phép lặp cấu trúc.
14. “Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt vào mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép miệng bắt
đầu kết trái”.
Xác định chủ ngữ của đoạn văn trên:
A. Trong sương thu.
B. Những chùm hoa.
C. Sương thu.
D. Những chùm hoa khép miệng.
15. Trong các câu sau:
I. Tác phẩm “Vợ nhặt” của Nam Cao.
II. Nó về hôm qua, mãi tận tối mịt mới về.
III. Núp nhắm mắt lại cho khỏi khóc, nhưng nước mắt cứ trào ra, ướt hết hai gò má.
IV. Chế độ kẻ giàu sang áp bức người nghèo khó, người là lang sói đối với người. Chế độ đó thật
bất công, đáng lên án và tiêu diệt.
Những câu nào mắc lỗi?
A. I và IV.
B. II và III.
C. II và IV.
D. I và III.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 16 đến 20
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
(Trích “Hạt gạo làng ta” – Trần Đăng Khoa)
23. This class, _________ is a prerequisite for Calculus, is so difficult that I would rather drop it.
24. Due to her frequent appearances on chocolate commercials, she became a _________ name.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
A. house B. household C. housekeeper D. housewife
25. I haven’t seen the recent news, so obviously I am quite ___________ with what’s happening
around the world.
Questions 26 - 30: Each of the following sentences has one error (A, B, C, or D). Find it and blacken
your choice on your answer sheet.
26. Once you have finished reading a paragraph and identified its topic, it may not be required to
reread it again.
27. An ambitious student is committed to improve his or her status and grades at school.
28.The number of wild animals is increasing in savannas, resulted in overgrazed marsh and dune
grasses.
29. Never in the history of humanity has there been more people living on this relatively small planet.
30. Her weigh has increased considerably since the start of her treatment.
Questions 31 – 35: Which of the following best restates each of the given sentences?
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
33. It’s difficult for me to wake up early in the morning.
A. I can’t get used to waking up early in the morning.
B. I find it difficult to wake up in the morning.
C. I don’t find waking up early in the morning difficult.
D. I am used to waking up early in the morning.
34. I didn’t use to like broccoli when I was young.
A. I didn't like broccoli when I was young, and I still don't.
B. I didn't like broccoli when I was young, but I love it now.
C. I liked broccoli when I was young, and I still do.
D. I liked broccoli when I was young, but I hate it now.
35. He fails the examination because he didn’t do his homework.
A. If he did his homework, he wouldn't fail the examination.
B. If he does his homework, he won't fail the examination.
C. If he had done his homework, he wouldn't fail the examination.
D. If he had done his homework, he wouldn't have failed the examination.
Question 36 – 40: Read the passage carefully.
In 1760, a man named Tiphaigne de la Roche made a bizarre prediction. In an imaginary story called
Giphantie, mirror images of scenes from nature could be captured permanently on a canvas covered
with a sticky material. After the material dried in darkness, the image would remain on the canvas
forever. At the time, the idea was unheard of. It was not until the following century that the concept
of photography was born, starting with some experiments by Nicéphore Niépce.
Nicéphore Niépce, who was a French inventor, was interested in lithography, which is a printmaking
technique. He was experimenting with lithography when he found a way of copying etchings onto
glass and pewter plates using a chemical that changes when it is exposed to light. He learned to burn
images onto the plates and then print the images on paper. He shared his findings with Louis Jacques
Mandé Daguerre, who improved the process and announced it to the French Academy of Sciences in
1839. The Daguerreotype, the photography method named after Daguerre, met with great success. It
was so successful, in fact, that French newspapers said the French public had an illness called
Daguerreotypomania! Daguerreotypes were inexpensive and were suitable for portraiture. People
called the Daguerreotype a “mirror with a memory.” Some portrait artists went out of business when
Daguerreotypes came into vogue. Others became Daguerreotypists, now known as photographers.
Photography took off and today includes You Tube fans, I–Reporters, and everybody with a cell
phone camera. Today photography captures life around the globe. The bizarre prediction of Mr. de le
Roche has come true, and then some.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
But how was the prediction of mirror-image pictures made in the first place? Was de la Roche’s
prediction of mirror-image photography just a lucky guess? Or was the Daguerreotype a picture-
perfect case of life imitating art?
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
41. Hàm số y = x3 + mx−1 đồng biến trên R khi và chỉ khi
A. m≥0. B. m>0. C. m≤0. D. m<0.
42. Trong không gian Oxyz, mặt phẳng toạ độ (Oyz) có phương trình là
A. x = 0. B. y+ z = 0. C. y−z = 0. D. y = 0.
43. Phương trình z2 + az +b= 0 (a, b∈ R) có nghiệm phức 3+4i. Giá trị của a+b bằng
A. 31. B. 5. C. 19. D. 29.
44. Cho ∫-10 f (x)dx= 3 ∫03 f (x)dx = 3. Tích phân ∫-13f (x)dx bằng
A. 6. B. 4. C. 2. D. 0.
45. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt cầu (S): x 2+ y 2 + z 2−2 x+ 4 y−4 z−m=0có bán
kính R = 5. Tìm giá trị của m
A.m = -16 B. m = 16 C. m = 4 D. m = -4
46. Cho số phức: z = a - 4i, w = 1- 2i. Biết z = 2w, khi đó giá trị của a là:
A. 1.
B. 2.
C. -2.
D. -4.
47. Trong các mệnh đề sau, mệnh đề nào sai?
A. Khối tứ diện là khối đa điện lồi.
B. Khối hộp là khối đa diện lồi.
C. Lắp ghép hai khối hộp sẽ được một khối đa diện lồi.
D. Khối lăng trụ tam giác là khối đa diện lồi.
x2 −3 x +c
48. Cho hàm số y = . Nếu đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x = -1 và đi qua điểm
x +d
A(0;3).Khi đó c + d bằng:
A. -2.
B. 4.
C. 2.
D. 3.
π
4
49. Biết ∫ cos 2 x dx= 1 (lna−lnb ) khi đó a2 + b2 bằng
0 3+sin 2 x 2
A. 5.
B. 15.
C. 25.
D. 35.
50. Từ các số 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9 có thể lập được bao nhiêu số gồm 6 chữ số khác nhau sao cho trong
các chữ số đó có mặt chữ số 0 và 1.
A. 8400.
B. 24000.
C. 42000.
D. 2400.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
51. Hoa, Lan, Hoàng, Tuấn và Tài cùng sống chung một chung cư. Có 2 người sống tầng 1 và 3
người sống ở tầng 2. Tuấn không sống cùng tầng với Hoàng và Tài. Lan không sống cùng tầng
với Hoa và Hoàng. Hỏi ai là người sống ở tầng 1 ?
A. Hoàng và Tài.
B. Tuấn và Lan.
C. Tuấn và Hoa.
D. Lan và Tài.
Hình 1 (Các công tắc đánh số theo thứ tự trái qua phải)
1 2 3 4
Hình 2 (Các công tắc đánh số theo thứ tự trái qua phải)
Vậy công tắc nào không hoạt động tý nào (tức công tắc nào hỏng)?
A. Công tắc A.
B. Công tắc B.
C. Công tắc C.
D. Cả công tắc B và C.
Sử dụng dữ liệu cho sẵn và trả lời các từ câu 53 đến 56:
Có 3 loại viên bi gồm màu: Đỏ - Xanh - Vàng. Có 4 hộp kín, mỗi hộp chứa 2 loại bi màu, và bên
ngoài hộp kín có dán nhãn màu của các loại bi trong hộp. Tuy nhiên, trong lúc hoàn tất dãn nhãn thì
đã có 2 hộp dán sai nhãn dán cho nhau và kết quả sau khi dán nhãn:
Hộp 1: Đỏ - Xanh.
Họp 2: Đỏ - Vàng.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
Hộp 3 : Xanh –Vàng.
Hộp 4 : Đỏ - Xanh – Vàng.
53. Nếu hộp 1 và hộp 4 được dán nhãn đúng thì điều nào sau đây bắt buộc đúng?
A. Cả hộp 1 và 2 đều chứa bi đỏ.
B. Cả hộp 1 và 2 đều chứa bi xanh.
C. Cả hộp 2 và 3 đều chứa bi xanh.
D. Cả hộp 2 và 4 đều chứa bi đỏ.
54. Nếu hộp 3 không chứa bi đỏ thì điều nào sau đây buộc phải đúng?
A. Hộp 1 dán nhãn đúng.
B. Hộp 2 dán nhãn đúng.
C. Hộp 3 dán nhãn đúng.
D. Hộp 1 không chứa bi đỏ.
55. Nếu hộp 1 và 4 là dán sai thì điều nào sau đây buộc phải đúng?
A. Hộp 1 chứa tất cả các loại bi.
B. Hộp 2 chứa tất cả các loại bi.
C. Hộp 3 chứa tất cả các loại bi.
D. Hộp 3 không chứa bi xanh.
56. Nếu hộp 4 chắc chắn sẽ chứa ít nhất là bi đỏ và xanh, thì điều nào sau đây bắt buộc phải đúng ?
A. Hộp 1 chỉ chứa bi đỏ và xanh.
B. Hộp 2 chỉ chứa bi xanh và vàng thì hộp 3 chỉ chứa bi đỏ và xanh.
C. Hộp 3 luôn luôn chứa bi xanh và vàng.
D. Cả hộp 2 và 3 đều chứa bi vàng.
Sử dụng dữ liệu cho sẵn và trả lời các từ câu 57 đến 60:
Có 6 con bài được trải ra như hình vẽ
A B C
F E D
Các con bài được đánh số từ 1 – 3 và được tô màu xanh, đỏ, vàng.
Dữ kiện:
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
A. A-F-C.
B. B-E-C.
C. C-E-D.
D. B-E-F.
58. Con bài nào được đánh số 1 chắc chắn?
A. A
B. B
C. D
D. F
59. Con bài nào chắc chắn được tô cả ba màu xanh, đỏ, vàng?
A. A
B. E
C. B
D. F
60. Con bài C được đánh số gì?
A. 1
B. 2
C. 3
D. Đáp án khác.
Sử dụng các thông tin sau đây để trả lời câu hỏi từ 61 đến 64.
61. Trong cả quý 2 và quý 3 năm 2018, tổng số lượng lao động trong độ tuổi thất nghiệp ở các cấp
trình độ là bao nhiêu?
A. 610,7 nghìn người.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
B. 601,7 nghìn người.
C. 617,7 nghìn người.
D. 607,7 nghìn người.
62. Tỉ lệ lao động thất nghiệp trong quý 3 năm 2018 cao hơn quý 2 năm 2018 là bao nhiêu phần
trăm?
A. 11,19%
B. 12,05%
C. 11,27%
D. 12,56%
63. Cấp trình độ nào có tỉ lệ thất nghiệp tăng cao nhất so với quý trước?
A. Đại học trở lên.
B. Cao đẳng.
C. Trung cấp.
D. Sơ cấp nghề.
64. Giả sử tình trạng thất nghiệp ở cấp trình độ đại học trở lên tiếp tục tăng với tốc độ 0,19%/quý thì
đến quý 2 năm 2019, số lượng lao động thất nghiệp là:
A. 255,81 nghìn người.
B. 235,33 nghìn người.
C. 250,57 nghìn người.
D. 230,39 nghìn người.
Sử dụng các thông tin sau đây để trả lời câu hỏi từ 65 đến 67.
Thông tin tiền lương nhân viên của một công ty được cho trong bảng sau:
Đơn vị Số lượng nhân viên Lương chính (đồng) Mức phụ cấp
65. Tổng tiền lương phải trả cho toàn bộ nhân viên của công ty là bao nhiêu (đồng)?
A. 710000000 B. 724000000 C. 827000000 D. 787000000
66. Mức phụ cấp trung bình của một nhân viên trong công ty là bao nhiêu phần trăm?
A. 14,2% B. 16,0% C. 12,5% D. 16,3%
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
67. Tiền lương nhân viên cao nhất gấp bao nhiêu lần tiền lương thấp nhất?
A. 1,65 B. 1,74 C. 1,75 D. 1,69
Sử dụng các thông tin sau đây để trả lời câu hỏi từ 68 đến 70.
700 670
600
600
535
500 450
400
300
205 195
200 155 170
120
90
100
0
2013 2014 2015 2016 2017 2018
68. Tổng doanh thu giai đoạn 2013-2017 của công ty là bao nhiêu (triệu đồng)?
A. 935 B. 3901 C. 3055 D. 3910
69. Trong giai đoạn 2015-2018, tỉ lệ lợi nhuận/doanh thu cao nhất mà công ty đạt được trong năm là
bao nhiêu?
A. 28,97% B. 25,37% C. 25,63% D. 22,81%
70. Năm nào lợi nhuận tăng với tỉ lệ cao nhất so với năm trước đó?
A. 2014 B. 2015 C. 2017 D. 2018
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
72. Phóng xạ và phân hạch hạt nhân:
A. Đều là phản ứng hạt nhân tỏa năng lượng.
B. Đều là phản ứng hạt nhân thu năng lượng.
C. Đều là phản ứng tổng hợp hạt nhân.
D. Đều không phải là phản ứng hạt nhân.
73. Một con lắc lò xo có khối lượng vật nhỏ là m1=300 g dao động điều hòa với chu kì 1s . Nếu thay
vật nhỏ có khối lượng m 1 bằng vật nhỏ có khối lượng m2 thì con lắc dao động với chu kì 0,5s. Giá
trị m2bằng:
A. 100g.
B. 150g.
C. 25g.
D. 75g.
74. Các hạt nhân đơtêri 21 H ; triti 31 H ; heli 42He có năng lượng lần lượt là 2,22 MeV; 8,49 MeV và 28,16
MeV. Các hạt nhân trên được sắp xếp theo thứ tự giảm dần về độ bền vững của hạt nhân là:
2
A. 1 H ; 42 He ; 31H .
2 3 4
B. 1 H ; 1H ; 2He .
4 3 2
C. 2 He ; 1 H ; 1H .
3 4 2
D. 1 H ; 2 He ; 1H .
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 75 đến 77
Nhà máy nhiệt điện hạt nhân lấy năng lượng từ phản ứng phân hạch của 235 92 U có công suất P0 =
150.10 KWh/năm. Khi nhà máy hoạt động ổn định thì hệ số nhân nơtron bằng 1. Nhiệt lượng sau khi
6
hấp thụ từ chất tải nhiệt sẽ tới bộ phận trao đổi nhiệt làm sôi nước, áp lực từ hơi nước làm quay tua
bin sau đó hơi nước tới bộ phận làm mát về 20 o tạo thành vòng tuần hoàn. Biết năng lượng từ hơi
nước làm đẩy tua bin là 98%. Cho 1 MeV= 1,6.10-13 J, mU=235 u, 1 u =1,66.10-27 kg.
235 1 A1 A2 1
92 U+ 0n → Z X + Z X + k 0n+200 MeV
1 2
75. Tính lưu lượng tối thiểu để làm mát. Biết nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/kg.K
A. 2,035 m3/s B. 1,815 m3/s C. 1,019 m3/s D. 0,915 m3/s
76. Tính khối lượng nguyên liệu phân hạch trong 1 tháng
A. 500 μg B. 230 μg C. 233 μg D. 540 μg
77. Khi k = 0,5 thì khối lượng nguyên liêu phân hạch trong 1 tháng là
A. 540 μg B. 270 μg C. 135 μg D. 0 μg
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 78 đến 80
Nhà máy phát điện có công suất 5000 KW truyền tải điện đến khu dân cư với điện áp trên dây là
100 kV. Hiệu suất truyền tải là 80%, hệ số công suất đường dây bằng 1.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
78. Điện trở trên đường dây bằng
A. 400 Ω B. 500 Ω C. 600 Ω D. 700 Ω
79. Giảm điện trở dây dẫn giữa 2 nơi bao nhiêu để hiệu suất truyền tải là 90%
A. 250 Ω B. 150 Ω C. 200 Ω D. 100 Ω
80. Tăng điện thế trên đường dây truyền tải gấp ít nhất mấy lần để hiệu suất truyền tải trên 95%
A. 1,5 lần B. 2 lần C. 3 lần D. 4 lần
81. Cho các dung dịch riêng biệt: BaCl2, MgSO4, AlCl3, FeCl3. Số dung dịch tác dụng với lượng dư
dung dịch KOH thu được kết tủa là?
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
82. Thành phần chính của quặng manhetit là:
A. FeCO3 B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. FeO
83. Cho các hợp kim sau: Cu – Fe (I), Zn – Fe (II), Fe-C (III), Sn – Fe (IV). Khi tiếp xúc với dung
dịch chất điện li thì các hợp kim có Fe bị ăn mòn trước là?
A. I, II, IV B. I, II, III C. I, III, IV D. II, III, IV
84. Một hỗn hợp X gồm CH3OH, CH2=CHCH2OH, CH3CH2OH, C3H5(OH)3.Cho 25,4 gam hỗn
hợp X tác dụng với Na dư thu được 5,6 lít H2 (đktc). Mặt khác đem đốt cháy hoàn toàn 25,4 gam
hỗn hợp X thu được m gam CO2 và 27 gam H2O. Giá trị của m là?
A. 61,6 gam. B. 52,8 gam. C. 44 gam. D. 55 gam.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 85 đến 87
Hỗn hợp T gồm 2 este đơn chức X, Y (M X < MY). Đun nóng 15 gam T với một lượng dung dịch
NaOH vừa đủ, thu được m gam hỗn hợp Z gồm 2 ancol (có phân tử khối hơn kém nhau 14u) và hỗn
hợp hai muối. Đốt ch|y m gam Z, thu được 9,408 lít CO2 (đktc) và 10,8 gam H2O.
85. Số Cacbon trung bình là?
A. 2,333 B. 2,666 C. 3,333 D. 3,666
86. Gọi a, b lần lượt là số mol của 2 ancol, giá trị của a và b?
A. 0,03 và 0,06 B. 0,03 và 0,12 C. 0,12 và 0,06 D. 0,03 và 0,05
87. Phần trăm khối lượng của X trong T là?
A.59,2% B. 40,8% C. 70,4% D. 29,6%
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 88 đến 90
Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm hai este đồng phân cần dùng 27,44 lít khí O2, thu
được 23,52 lít khí CO2 và 18,9 gam H2O. Nếu cho m gam X tác dụng hết với 400 ml dung dịch
NaOH 1M, cô cạn dung dịch sau phản ứng thì thu được 27,9 gam chất rắn khan, trong đó có a mol
muối Y và b mol muối Z (MY < MZ). Các thể tích khí đều đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Tỉ lệ a : b là
88. Số mol este là:
A. 0,25 B. 0,35 C. 0,45 D. 0,55
89. Giá trị của a là:
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
A. 0,1 B. 0,2 C. 0,3 D. 0,4
90. Tỉ lệ a:b?
A. 2:3 B. 3:4 C. 4:3 D. 3:2
91. Khi nói về nhiễm sắc thể giới tính ở động vật có vú, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Các gen nằm ở vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể giới tính Y được di truyền 100%
cho giới XY.
B. Nhiễm sắc thể giới tính chỉ mang các gen quy định giới tính.
C. Các gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X chỉ truyền cho giới XX.
D. Nhiễm sắc thể giới tính chỉ có ở tế bào sinh dục mà không có ở tế bào xôma.
92. Hình ảnh dưới đây minh họa cho loại diễn thế sinh thái nào?
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
tương ứng với trình tự DNA của gene nguồn gốc. Tuy nhiên, RNA có cấu trúc không bền và thường
không được bảo tồn trong hóa thạch.
Vì thế, nhóm nghiên cứu đã phát triển một phương pháp mới, so sánh sự methyl hóa của các đoạn
DNA ở người Denisovan với các cá thể người hiện đại, người Neanderthal và tinh tinh để xác định
những gene nào được kích hoạt hoặc bị ức chế. Methyl hóa là một hiện tượng xảy ra ở mọi loài sinh
vật. Khi DNA bị methyl hóa, sợi DNA sẽ bị gắn các nhóm methyl, làm ức chế hoạt động phiên mã
của gen. Nhờ vậy, các nhà khoa học có thể phân tích sự methyl hóa DNA từ đó suy luận quy luật hoạt
động của các gen từ loài Denisovan, qua đó phân tích cấu trúc giải phẫu của chúng. Do ở những gene
bị methyl hóa trình tự promoter, RNA polymerase không thể bám vào để tiến hành phiên mã. Qua
đó, họ suy đoán kiểu hình của cá thể Denisovan.
95. Phương pháp “so sánh sự methyl hóa DNA” có thể sử dụng cho các loài động vật khác hay
không?
Shark Spotters (một tổ chức địa phương chuyên giám sát bãi biển và cảnh báo cá mập) đã không phát
hiện được một con cá mập trắng nào kể từ đầu năm nay, ngay cả giai đoạn tháng một đến tháng tư,
thời điểm cá mập thường xuyên bơi gần bờ. Hệ thống thuyền du lịch quan sát cá mập ở đảo Seals
(trung tâm vịnh False) phải tạm dừng hoạt động. Xác cá voi trôi dạt vào bờ không còn mang vết cắn
của cá mập. Hiện tượng này là chưa từng có tiền lệ trong 16 năm hoạt động của Shark Spotters. Mỗi
năm có khoảng 200 ca phát hiện cá mập trắng. Con số chưa bao giờ chạm mức 0 như hiện tại.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
Các nhà khoa học đã vào cuộc. Giả thuyết được đưa ra là cá mập bị đuổi khỏi Vịnh False bởi một loài
dã thú mạnh mẽ hơn. Vào năm 2015, lượng có mập bị sụt giảm nghiêm trọng do sự xuất hiện của 2 cá
thể cá hổ kình (Orcinus orca). Giả thuyết lại càng hợp lý hơn khi trong vụ việc lần này, cơ quan chức
năng đã phát hiện một số xác cá mập trôi dạt vào bờ, con nào con này đều bị xé mất gan. Cá hổ kinh
được ghi nhận có khả năng xé rách gan cá mập một cách vô cùng chính xác, chúng ưa thích loại nội
tạng béo ngậy và giàu dinh dưỡng này. Hiện tượng cá mập bị đuổi khỏi địa bàn sinh sống do cá hổ
kình cũng từng được ghi nhận ở California (Mỹ ) và Úc.
Ngoài ra, vẫn còn một khả năng khác, việc đánh bắt hải sản quá mức đã làm cạn kiệt nguồn thức ăn
chủ yếu của cá mập trắng, buộc chúng phải di cư đến nơi khác. Bà Sarah Andreotti (nhà sinh vật biển
tại Đại học Stellenbosch – Nam Mỹ) lo lắng, cho rằng việc đổ lỗi cho cá hổ kình sẽ khiến các cơ quan
lạc hướng, không nhận ra rằng giải pháp cho vấn đề hoàn toàn nằm trong tay con người.
Hiện nay ở vịnh False, nhiều loài cá mập khác đã bắt đầu thay thế ngai vàng bỏ trống của loài cá mập
trắng. Ở đảo Seals, các cá thể cá mập bảy mang (Notorynchus cepedianus) đã bắt đầu săn bắt hải cẩu
ở tầng nước mặt, điều mà chúng không bao giờ dám làm khi cá mập trắng vẫn còn trong vịnh.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
C. Gánh nặng phụ thuộc lớn.
D. Khó hạ tỉ lệ tăng dân.
102. Mô hình kinh tế đang phát triển mạnh đưa nông nghiệp nước ta tiến lên sản xuất hàng hoá là:
A. Các doanh nghiệp nông, lâm, thuỷ sản.
B. Các hợp tác xã nông, lâm, thuỷ sản.
C. Kinh tế hộ gia đình.
D. Kinh tế trang trại.
103. Đồng bằng sông Cửu Long bao gồm:
A. Phần đất nằm giữa sông Tiền, sông Hậu và dải đất ven biển.
B. Phần đất dọc sông Tiền, sông Hậu và phần đất giáp Đông Nam Bộ.
C. Phần đất nằm trong phạm vi tác động trực tiếp của sông Tiền, sông Hậu và phần đất nằm
ngoài phạm vi tác động đó.
D. Phần đất nằm trong phạm vi tác động trực tiếp của sông Tiền, sông Hậu và đồng bằng Cà
Mau.
104. Tại Đồng bằng sông Cửu Long khoáng sản Đá vôi tập trung chủ yếu ở:
A. Hà Tiên.
B. Bảy Núi.
C. Sóc Trăng.
D. Tiền Giang.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 105 đến 107
Hang Sơn Đoòng chính là thế giới khổng lồ dưới lòng đất. Đến nay, Hiệp hội nghiên cứu hang động
Hoàng gia Anh (BCRA) là tổ chức tích cực nhất trong việc khảo sát, thám hiểm các hang động ở
Quảng Bình trong gần 30 năm qua. Dấu chân người Anh đã in dấu gần 400 hang động ở Quảng Bình,
“vương quốc hang động” của Việt Nam và thế giới.
Với các thiết bị hiện đại, các thợ lặn Anh đã phát hiện ra sông ngầm, nối Sơn Đoòng với một hang
động khổng lồ khác có tên hang Thung. Trước khi phát hiện ra hang động ngầm, tổng diện tích từng
công bố của Sơn Đoòng là 38,5 triệu mét khối. Hiện, diện tích mới (bao gồm diện tích hang Thung)
tăng thêm 1,6 triệu mét khối so với kích thước ban đầu.
Thực ra, đến giờ các thông số kỹ thuật Sơn Đoòng vẫn chưa được khám phá hết. Các thợ lặn chuyên
nghiệp đành tạm dừng lại ở độ sâu 60 m, do thiết bị lặn không cho phép lặn sâu hơn. "Bây giờ chúng
tôi mới cảm nhận được độ sâu khổng lồ của hang động, chúng tôi sẽ mang theo bình khí Heli để tiếp
tục lặn sâu 120 - 200 m cho đợt thám hiểm lặn sâu lần tới" - chuyên gia hang động Howard Limbert
chia sẻ với CNN.
Trong hang Sơn Đoòng có các giếng trời thiên tạo vô cùng lớn, chiếu những luồng ánh sáng vào
trong hang. Chính vì có ánh sáng nên hang này đã ôm trọn rừng nguyên sinh nằm sâu dưới lòng đất,
đồng thời cũng là nơi trú ngụ của vô vàn các loài thực vật cũng như côn trùng quý hiếm. Khỉ chính là
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
động vật trú ngụ nhiều nhất ở hang Sơn Đoòng. Đây là nơi duy nhất trên thế giới nơi mà loài động vật
có vú này còn sinh sống sâu dưới lòng đất.
(Nguồn: Sơn Đoòng - kỳ quan mới của thế giới, Báo Kinh tế và Đô thị)
105. Theo bài viết, ước tính hiện tại hang Sơn Đoòng có diện tích khoảng bao nhiêu?
A. 60 mét.
B. 120 mét.
C. 200 mét.
D. Chưa xác định.
107. Điều kiện quan trọng nhất để hình thành 1 khu rừng nhiệt đới trong hang Sơn Đoòng là:
A. Có sông ngầm cung cấp nước tưới cho các thảm thực vật.
B. Trần của hang bị sụp tạo ra giếng trời, đưa nắng chiếu vào, tạo điều kiện cho cây cối phát
triển.
C. Hang nằm sâu trong rừng già nên tránh được sự tàn phá của con người.
D. Hang được hình thành qua quá trình phong hóa các lớp đá vôi tạo thành các trầm tích lưu lại
trong đất làm cho đất có độ dinh dưỡng cao.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 108 đến 110
Lao động có việc làm đã qua đào tạo từ trình độ “Sơ cấp nghề” trở lên trong quý I năm 2019 ước
tính là 12,1 triệu người, chiếm 22,2% số lao động có việc làm của toàn quốc, tăng 0,1 điểm phần
trăm so với quý trước và tăng 0,7 điểm phần trăm so với cùng kỳ năm trước.
Cơ cấu lao động trong các ngành đang có sự chuyển dịch từ khu vực Nông, Lâm nghiệp và Thủy sản
sang khu vực Công nghiệp và Xây dựng và Dịch vụ. Lao động từ 15 tuổi trở lên có việc làm trong
khu vực Nông, Lâm nghiệp và Thuỷ sản ước tính là 19,2 triệu người, chiếm 35,4% (giảm 3,2 điểm
phần trăm so với cùng kỳ năm trước); khu vực Công nghiệp và Xây dựng là 15,6 triệu người, chiếm
28,6% (tăng 2,0 điểm phần trăm so với cùng kỳ năm trước); khu vực Dịch vụ là 19,5 triệu người,
chiếm 36,0% (tăng 1,2 điểm phần trăm so với cùng kỳ năm trước).
“Lao động giản đơn” thu hút nhiều nhân lực nhất trong thị trường lao động tại Việt Nam, chiếm
35,0% lao động có việc làm trên toàn quốc. Tỷ lệ người làm các công việc giản đơn còn cao trong
bối cảnh đào tạo chuyên môn kỹ thuật (từ trình độ “Sơ cấp nghề” trở lên) cho người lao động còn
thấp (khoảng 22,5% đối với lực lượng lao động và 22,2% đối với lao động có việc làm). Toàn quốc
có khoảng 1,1% lao động là “lãnh đạo trong các ngành, các cấp và các đơn vị”. Tỷ trọng này ở nam
giới cao gấp 2,5 lần ở nữ giới (tương ứng là 1,6% so với 0,6%), ở khu vực thành thị cao gấp gần 4
lần khu vực nông thôn (tương ứng là 2,3% so với 0,6%), những lao động này hầu hết đều đã qua đào
tạo chuyên môn kỹ thuật (chiếm 99,2%).
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
(Nguồn: Thông cáo báo chí về tình hình Lao động việc làm quý I năm 2019, Tổng cục Thống kê)
108. Lao động đã qua đào tạo từ trình độ “Sơ cấp nghề” trở lên trong quý I năm 2018 chiếm tỉ lệ bao
nhiêu phần trăm trong tổng số lao động có việc làm của toàn quốc?
A. 21,5%.
B. 22,2%.
C. 22,1%.
D. 21,2%.
109. Tỉ lệ lao động có việc làm trong khu vực nào nhỏ nhất?
A. Khu vực Nông, Lâm nghiệp và Thuỷ sản.
B. Khu vực Công nghiệp và Xây dựng.
C. Khu vực Dịch vụ.
D. Khu vực “lao động giản đơn”.
110. Tỉ lệ người lao động là “lãnh đạo trong các ngành, các cấp và các đơn vị” đã qua đào tạo
chuyên môn kỹ thuật:
A. 1,1%.
B. 99,2%.
C. 22,2%.
D. 22,5%.
111. Điền thêm từ còn thiếu trong lời nhận định của Quốc tế cộng sản về phong trào Xô-viết Nghệ -
Tĩnh : "Phong trào cách mạng bồng bột trong cả xứ Đông Dương đã góp phần tăng thêm ảnh
hưởng ... trong cái xứ ... nhất là các nước phương Đông"
A. Quốc tế Cộng sản, thuộc địa.
B. Quốc tế Cộng sản, Đông Dương.
C. Cộng sản, thuộc địa.
D. Cộng sản, Đông Dương.
112. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ nhất Đảng họp ở đâu?
A. Cửu Long (Hương Cảng, Trung Quốc).
B. Ma Cao (Trung Quốc).
C. Bà Điểm (Hóc Môn - Gia Định).
D. Quảng Châu (Trung Quốc).
113. Điền tiếp từ còn thiếu trong đoạn thơ sau:
"Kìa .... đứng đầu dậy trước
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
Nam Đàn, Nghi Lộc,...
Từ năm 1862 đến năm 1867: Pháp chiếm được 3 tỉnh miền Tây Nam Kì “không tốn một viên đạn”.
Từ năm 1867 đến năm 1874: Pháp bình định các tỉnh đã chiếm ở Nam kì, đồng thời mở rộng đánh
chiếm Hà Nội và Bắc Kì lần thứ nhất (1873), buộc triều đình Huế kí Hiệp ước Giáp Tuất (1874).”
115. Dựa vào cái cớ nào để năm 1858, tư bản Pháp tiến hành cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam?
A. Triều Nguyễn không thực hiện Hiệp ước Vécxai (đã kí kết vào năm 1787).
B. Pháp lấy cớ triều Nguyễn đã khước từ đề nghị thiết lập quan hệ giao thương.
C. Triều đình không cho thương nhân người Pháp ghé vào các hải cảng trú bão.
D. Chính sách “cấm đạo”, ngăn cản thương nhân Pháp đến Việt Nam buôn bán.
116. Liên quân Pháp – Tây Ban Nha chọn địa điểm nào để mở đầu cuộc chiến tranh xâm lược Việt
Nam (1858)?
A. Hà Nội.
B. Đà Nẵng.
C. Gia Định.
D. Thuận An.
117. Vào cuối thế kỉ XIX, trước những hành động xâm lược Việt Nam của thực dân Pháp, triều đình
nhà Nguyễn có động thái như thế nào?
A. Từ phản ứng quyết liệt chuyển sang dần đầu hàng.
B. Chấp nhận đầu hàng để tránh đổ máu cho nhân dân.
C. Từ phát động toàn dân kháng chiến đi đến đầu hàng.
D. Nhu nhược, đầu hàng ngay khi quân Pháp tấn công.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 115 đến 117
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM
“Từ năm 1919 đến năm 1929, cuộc khai thác thuộc địa lần hai của thực dân Pháp ở Đông Dương đã
diễn ra trên quy mô lớn, làm cho nền kinh tế của Việt Nam có sự biến đổi: nền kinh tế tư bản Pháp
tiếp tục được mở rộng và bao trùm lên nền kinh tế phong kiến của Việt Nam. Nền kinh tế Việt Nam
mang tính chất thực dân nửa phong kiến.
Cơ cấu kinh tế Việt Nam tuy có sự chuyển biến, nhưng mang tính chất cục bộ địa phương. Sự chuyển
biến về kinh tế là cơ sở dẫn đến sự xuất hiện những khuynh hướng cứu nước mới (vô sản và tư sản) ở
nước ta sau Chiến tranh thế giới thứ nhất.”
118. Khi đầu tư vào phát triển ngành giao thông vận tải ở Việt Nam, Pháp nhằm mục đích gì?
A. Xây dựng cơ sở hạ tầng cho Việt Nam.
B. Thúc đẩy giao lưu, buôn bán giữa các vùng miền.
C. Phục vụ cho mục đích của cuộc khai thác thuộc địa.
D. Thúc đẩy kinh tế Việt Nam phát triển.
119. Trong quá trình khai thác thuộc địa lần thứ hai, tư bản Pháp hạn chế phát triển công nghiệp nặng
ở Việt Nam vì sao?
A. Pháp muốn biến Việt Nam thành thị trường trao đổi hàng hóa với Pháp.
B. Pháp muốn cột chặt nền kinh tế Việt Nam lệ thuộc vào nền kinh tế Pháp.
C. Pháp muốn biến Việt Nam thành căn cứ quân sự và chính trị của Pháp.
D. Việt Nam không có thế mạnh để phát triển nhanh công nghiệp nặng.
120. Giai cấp nào trong xã hội Việt Nam được ra đời từ quá trình khai thác thuộc địa của thực dân
Pháp và phát triển mạnh sau Chiến tranh thế giới thứ nhất?
A. Nông dân
B. Tư sản.
C. Công nhân.
D. Tiểu tư sản.
CLB Lý Luận Trẻ - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên,ĐHQG-HCM fb.com/LyLuanTreHCMUS
Dự án luyện thi Đánh giá năng lực ĐHQG-HCM fb.com/groups/danhgiananglucVNUHCM