การศึกษาความคิดเห็นทีม่ ีต่อการอ่ าน E – book ของนักเรียนโรงเรียนวัดราชโอรส

เสนอ
ครู อชั ฌาภรณ์ ตันติด ำรงกุล

จัดทำโดย
นายศิริวฒั น์ วงคำนิล เลขที่ 15
นางสาวพัชริ ดา เข็มนาค เลขที่ 29
นางสาวลลิตา โลนุช เลขที่ 32
นางสาวสุ รียพ์ ร เชื้อคำอ่อน เลขที่ 35
นางสาวอาภัสรา ทองปลัง่ เลขที่ 42
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 / 3

รายงานนีเ้ ป็ นส่ วนหนึ่งของรายวิชา I30202 การสื่ อสารและการนำเสนอ

ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565

การศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E – book ของนักเรียนโรงเรียนวัดราชโอรส

คณะผู้ศึกษา : นายศิริวฒั น์ วงคำนิล เลขที่ 15
นางสาวพัชริ ดา เข็มนาค เลขที่ 29
 นางสาวลลิตา โลนุช เลขที่32
นางสาวสุ รียพ์ ร เชื้อคำอ่อน เลขที่ 35
นางสาวอาภัสรา ทองปลัง่ เลขที่ 42
ระดับชั้น : ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 / 3
ครูที่ปรึกษา : ครู อชั ฌาภรณ์ ตันติด ำรงกุล
สถานศึกษา : โรงเรี ยนวัดราชโอรส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุ งเทพมหานคร เขต 1

บทคัดย่ อ
การศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E – book ของนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรส มีวตั ถุประสงค์
เพื่อศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E - book โดยมีกลุ่มตัวอย่างคือนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรส 100 คน
เครื่ องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูลคือร้อยละและค่าลี่ยเลขคณิ ต ผลการศึกษา
พบว่า พบว่า แบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E-book ของนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรส โดยรวม
มี ( x¯ = 4.65 , S.D. = 0.61) เมื่อพิจารณาเป็ นรายข้อ พบว่า นักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรสมีความคิดเห็นอยู่
ในระดับมากที่สุดทุกข้อ มีคา่ เฉลี่ยเรี ยงลำดับจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับคือ หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยลด
ทรัพยากรที่ใช้ในการผลิตหนังสื อปกติ มี ( x¯ = 4.86 , S.D. = 0.37 ) สามารถพกพาสะดวกได้ครั้งละ
จำนวนมากในรู ปแบบของไฟล์คอมพิวเตอร์ และสามารถเข้าถึงโดยไม่จ ำกัดเรื่ องสถานที่และเวลา มี ( x¯  =
4.80 , S.D. = 0.57 ) และหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถส่ งให้เพื่อนอ่านได้ง่ายและหลายคน ต่างจาก
หนังสื อที่อ่านได้ทีละไม่กี่คน ( x¯  = 4.75 , S.D. = 0.64 ) ตามลำดับ

ทีม่ าละความสำคัญ
หนังสื อที่มีอยูโ่ ดยทัว่ ไป จะมีลกั ษณะเป็ นเอกสารที่จดั พิมพ์ดว้ ยกระดาษ แต่ดว้ ยความเปลี่ยนแปลง
ของ  ยุคสมัย และความเปลี่ยนแปลงด้านเล็กทรอนิกส์ ที่มีการพัฒนาต่อเนื่องอย่างไม่หยุดยั้ง ทำให้มีการ
คิดค้นวิธีการใหม่โดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วย การถ่ายทอดข้อมูลในระยะต่อมา จะถ่ายทอด
ผ่านทางแป้ นพิมพ์ และประมวลผลออกมาเป็ นตัวหนังสื อและข้อความด้วยคอมพิวเตอร์ ดังนั้นหน้ากระดาษ
ก็เปลี่ยนรู ปแบบไปเป็ นแฟ้ มข้อมูล (files) แทน ทั้งยังมีความสะดวกต่อการเผยแพร่ และจัดพิมพ์เป็ นเอกสาร
(documents printing)
 E - Book ย่อมาจากคำว่า Electronic Book หมายถึง หนังสื อที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์มี
ลักษณะเป็ นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ โดยปกติมกั จะเป็ นแฟ้ มข้อมูลที่สามารถอ่านเอกสารผ่านทางหน้าจอ
คอมพิวเตอร์ ทั้งในระบบออฟไลน์ และออนไลน์ คุณลักษณะของหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถเชื่อมโยง
จุดไปยังส่ วนต่าง ๆ ของหนังสื อ เว็บไซต์ต่าง ๆ ตลอดจนมีปฏิสมั พันธ์และโต้ตอบกับผูเ้ รี ยนได้ นอกจากนั้น
หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถแทรกภาพ เสี ยง ภาพเคลื่อนไหว แบบทดสอบและสามารถสั ง่ พิมพ์เอกสารที่
ต้องการออกทางเครื่ องพิมพ์ได้ อีกประการหนึ่งที่สำคัญก็คือ หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถปรับปรุ งให้ทนั
สมัยได้ตลอดเวลาซึ่ งคุณสมบัติเหล่านี้จะไม่มีในหนังสื อธรรมดาทัว่ ไป
ในโลกที่เปลี่ยนไป E-book เริ่ มมามีบทบาทมากขึ้นเรื่ อยๆ แม้วา่ ปั จจุบนั อาจยังไม่เห็นชัดเจนนัก
และอีกส่ วนหนึ่งคือ ความเคยชินของนักอ่านที่ยงั คงติดกับหนังสื อที่ได้เปิ ดเป็ นหน้าๆ แต่ในอีกไม่นานข้อดี
ของ E-book จะมาพร้อมกับการไม่ตอ้ งตัดไม้มาทำกระดาษ และ E-book ก็ สามารถพกพาไปอ่านได้ทุกที่
แม้มีแสงน้อย เพราะอุปกรณ์ E-book มักมีแสง Backlight ของตัวเอง E-book ยังทำให้อ่าน หรื อทำความ
เข้าใจ เป็ นเรื่ องง่ายกว่าหนังสื อ ทั้งด้านภาพ เสี ยง สี สนั และภาพเคลื่อนไหว E-book จึงมักจะเป็ นสื่ อที่ง่าย
ต่อความเข้าถึงของความเข้าใจได้ดีกว่า ซึ่ ง หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์เป็ นสื่ อสิ่ งพิมพ์ที่มีการเปลี่ยนจากรู ปแบบ
ดั้งเดิมมาอยูใ่ นรู ปดิจิตอลเนื้ อหาสาระมีหลายมิติสามารถเชื่อมโยงข้อมูลได้ ทั้ง จากข้อมูลภายในและจาก
เครื อข่ายมีการจัดเก็บและเผยแพร่ โดยวิธีการทางอิเล็กทรอนิกส์
จากที่กล่าวมาคณะผูศ้ ึกษาจึงสนใจที่จะศึกษา E-book ที่มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องทำให้คิดค้นวิธี
การใช้เทคโนโลยี สร้างขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์มีลกั ษณะเป็ นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์เป็ นแฟ้ มข้อมูล
อ่านผ่านหน้าอจคอมพิวเตอร์ท้ งั ระบบออฟไลน์และออนไลน์ สามารถพกพาไปอ่านได้ทุกที่แม้มีแสงน้อย
เพราะอุปกรณ์E-book มีแสงของตัวมันเอง และทำความเข้าใจง่ายทั้งด้านภาพ เสี ยง สี สนั ภาพเคลื่อนไหว
สามารถเชื่อมโยงข้อมมูลได้

วัตถุประสงค์
เพื่อศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E-book

วิธีการดำเนินการศึกษา
ในการศึกษาครั้งนี้ผศู้ ึกษา ได้ด ำเนินการตามขึ้นตอนดังนี้
1. กำหนดเรื่ องที่จะศึกษาโดยสมาชิก 5 คน ประชุมร่ วมกันคิดวางแผนจะศึกษาเรื่ องใด
2. สำรวจปัญหาเรื่ องที่ตอ้ งการศึกษาในโรงเรี ยน สถานที่ที่จดั ตั้ง สิ่ งแวดล้อม รอบข้าง
3. เลือกเองที่จะศึกษาโดยเลือกเรื่ องที่สมาชิกสนใจมากที่สุดเพื่อเป็ นแรงจูงใจในการที่จะหาคำตอบ
4. สมาชิก 5 คนพบครู ที่ปรึ กษาโครงงาน เพื่อปรึ กษาและสอบถามขอคำแนะนำ
5. เขียนความ ที่มาของปัญหาวัตถุประสงค์และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ โดยศึกษาข้อมูลจาก
หนังสื อ และสื บค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต และจดบันทึกในโครงร่ างรายงานตามคู่มือ
 6. สร้างเครื่ องมือที่เป็ นแบบสอบถามจำนวน 10 ข้อ
7. นำแบบสอบถามที่ผา่ นการตรวจสอบจากผูเ้ ชี่ยวชาญแล้วออกแบบสอบถามออนไลน์ เพื่อเก็บข้อมูล
กับกลุ่มตัวอย่าง 100 คน
8. การเก็บรวบรวมข้อมูลการศึกษาครั้งนี้ได้ด ำเนิน โดยการนำแบบสอบถามออนไลน์ ไปให้กลุ่มตัว
อย่างจํานวน 100 คน และเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักเรี ยนกลุ่มตัวอย่างที่ท ำการทำแบบสอบถาม
9. วิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใช้โปรแกรท Microsoft Excel 2010
10. สรุ ปผลการศึกษา และอภิปรายผล

สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ ข้อมูล

1. ค่าร้อยละ
f
Pct = n × 100
P แทน ค่าร้อยละ
F แทน จำนวนคนที่ตอ้ งการแปลงเป็ นร้อยละ
N แทน จำนวนคนทั้งหมด
2. ค่าเฉลี่ย
x=
∑x
n

X แทน ค่าเฉลี่ย
∑ x แทน ข้อมูลทั้งหมด
N แทน จำนวนของข้อมูล

ผลการศึกษา
 การศึกษาความคิดเห็นของนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรสที่มีต่อการอ่าน E – book วัตถุประสงค์เพื่อ
ศึกษาที่มาของหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ (E - book) และเพื่อศึกษาความคิดเห็นในนักเรี ยนที่อ่านหนังสื อ
อิเล็กทรอนิกส์ (E-book) โดยได้แสดงผลการศึกษาดังตารางต่อไปนี้

ตารางที่ 1 จำนวนและร้อยละของผูต้ อบแบบสอบถาม

เพศ จำนวน ร้ อยละ
ชาย 35 35
หญิง 63 63
ไม่ระบุ 2 2
รวม 100 100

ตารางที่ 2 ค่าเฉลี่ย และส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐานความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E – book ของนักเรี ยนโรงเรี ยน

วัดราชโอรส
ประเด็นคำถาม  x¯  S.D. การแปรผล
1. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถแสดงทั้งข้อความ ภาพนิ่งภาพเคลื่อนไหว 4.28 0.75 มาก
และเสี ยง ได้พร้อมกันหรื อจะเลือกให้แสดงเพียงอย่างใดอย่างหนึ่งก็ได้
2. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้ผเู้ รี ยนสามารถย้อนกลับเพื่อบททวนบท 4.45 0.65 มาก
เรี ยนหาก ไม่เข้าใจและสามารถเลือกเรี ยนได้ตามเวลาและสถานที่ที่ตนเอง
สะดวก
3. ผูเ้ รี ยนสามารถเลือกเรี ยนหัวข้อที่สนใจข้อใดก่อนก็ได้และสามารถย้อน 4.48 0.67 มาก
กลับไปกลับมาในเอกสารหรื อกลับมาเริ่ มต้นที่จุดเริ่ มต้นใหม่ได้อย่างสะดวก
รวดเร็ ว
4. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้การเรี ยนมีประสิ ทธิภาพและประสิ ทธิ ผลมี 4.79 0.48 มากที่สุด
ประสิ ทธิ ภาพในแง่ที่ลดเวลาลดค่าใช้จ่ายสนองความต้องการและความ
สามารถของบุคคล มีประสิ ทธิผลในแง่ที่ท ำให้ผเู้ รี ยนบรรลุจุดมุ่งหมาย
5. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยลดทรัพยากรที่ใช้ในการผลิตหนังสื อปกติ 4.86 0.37 มากที่สุด
6. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถให้ผเู้ รี ยนบูรณาการการเรี ยนการสอนใน 4.67 0.74 มากที่สุด
วิชาต่าง ๆ เข้าด้วยกันได้อย่างเกี่ยวเนื่องและมีความหมาย
7. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ สามารถส่ งให้เพื่อนอ่านได้ง่าย และหลายคน ต่าง 4.75 0.64 มากที่สุด
จากหนังสื อกระดาษที่อ่านได้ทีละไม่กี่คน
8. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ง่ายต่อการเก็บรักษา 4.72 0.63 มากที่สุด
9. หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ มีราคาถูกกว่าหนังสื อที่เป็ น paper 4.70 0.62 มากที่สุด
10. สามารถพกพาสะดวกได้ครั้งละจำนวนมากในรู ปแบบของไฟล์ 4.80 0.57 มากที่สุด
คอมพิวเตอร์ และสามารถเข้าถึงโดยไม่จ ำกัดเรื่ องสถานที่และเวลา
 รวม 4.65 0.61 มากที่สุด

จากตารางที่ 2 พบว่าความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E – book ของนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรส โดย

รวมอยูใ่ นระดับมากที่สุด ( x¯  = 4.65 , S.D. = 0.61 ) เมื่อพิจารณาเป็ นรายข้อ พบว่า นักเรี ยนโรงเรี ยนวัด
ราชโอรสมีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับมากที่สุดทุกข้อ มีค่าเฉลี่ยเรี ยงลำดับจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับคือ
หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยลดทรัพยากรที่ใช้ในการผลิตหนังสื อปกติ มี ( x¯  = 4.86 , S.D. = 0.37 )
สามารถพกพาสะดวกได้ครั้งละจำนวนมากในรู ปแบบของไฟล์คอมพิวเตอร์ และสามารถเข้าถึงโดยไม่จ ำกัด
เรื่ องสถานที่และเวลา มี( x¯ = 4.80 , S.D. = 0.57 ) และหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์สามารถส่ งให้เพื่อนอ่านได้
ง่ายและหลายคน ต่างจากหนังสื อที่อ่านได้ทีละไม่กี่คน ( x¯ = 4.75 , S.D. = 0.64 ) ตามลำดับ

สรุ ปและอภิปรายผลการศึกษา
ผูต้ อบแบบสอบถามเป็ นเพศชาย จำนวน 35 คน คิดเป็ นร้อยละ 35 เพศหญิง จำนวน 63 คน คิดเป็ น
ร้อยละ 63 และไม่ระบุเพศ จำนวน 2 คน คิดเป็ นร้อยละ 2
จากการศึกษาความคิดเห็นที่มีต่อการอ่าน E – book ของนักเรี ยนโรงเรี ยนวัดราชโอรส พบว่า
หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ 1.หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ช่วยลดทรัพยากรธรรมชาติที่ใช้ในการผลิตหนังสื อปกติ
เพราะ หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ไม่จ ำเป็ นต้องทำลายธรรมชาติเพื่อเอามาทำเป็ นกระดาษ 2.สามารถพกพา
สะดวกได้ครั้งละจำนวนมากในรู ปแบบของไฟล์คอมพิวเตอร์และสามารถเข้าถึงโดยไม่จ ำกัดเรื่ องสถานที่
และเวลา เพราะ หนังสื อปกติอาจจะมีขนาดใหญ่จึงไม่ค่อยสะดวกในการพกพา 3.หนังสื ออิเล็กทรอนิกส์
สามารถส่ งให้เพื่อนอ่านได้ง่ายและหลายคน ต่างจากหนังสื อที่อ่านได้ทีละไม่กี่คน เพราะ ในปั จจุบนั โลกมี
อินเทอร์เน็ตจึงสามารถทำให้มนุษย์ส่งข้อความหรื อสิ่ งต่างๆให้กนั ได้ง่ายมากขึ้น
เอกสารอ้ างอิง
เบญญาภา  สอนสุ ภาพ. (ม.ป.ป.). ประโยชน์ ของหนังสื ออิเล็กทรอนิกส์ . เข้าถึงได้จาก :
https://sites.google.com/a/jr.ac.th/e-book/prayochn-khxng-hnangsux-xilekthrxniks (วันที่สืบค้นข้อมูล : 4
มกราคม 2565).
นายูละ ดาเลาะ. (ม.ป.ป.). การสร้ างสรรค์ มัลติมีเดียอีบ๊ ุคด้ วยโปรแกรม Desk Top Author. เข้าถึง
ได้จาก : https://www.stw.ac.th/wp-content/uploads/2016/12/eBook-Series1.pdf (วันที่สืบค้นข้อมูล : 4
มกราคม 2565).
E-book. (ม.ป.ป.). เข้าถึงได้จาก : http://ebook.msu.ac.th/ebook/pdf/280417080341.pdf (วันที่
สื บค้นข้อมูล : 4 มกราคม 2565).