(strana 1)

JU Mješovita srednja škola Teočak (Obrazac broj 16-B-1)

.................................................
(Naziv škole)
Teočak
.............................................................................
(Mjesto)
Školska 2022. / 2023 . godina
MJESEČNI PLAN RADA
Nastavni predmet: MATEMATIKA Razred : III-3(električar) Mjesec: januar/februar
Sedmica/

Nastavna tema Tematska jedinica Ciljevi i zadaci Očekivani rezultati

časova
datum

Broj

35.KOMBINATORIKA, pojam -Razvija fundamentalne •Učenik će biti sposoban

faktorijela djelatnosti, opažanja, da:razumije pojam
Od 30.11.-3.2.

Permutacije
Prva sedmica

36.Permutacije s ograničenim logičkog mišljenja, ''faktorijela'', permutacije

skupom kooperacije i komunikacije; sa ponavljanjem i bez
ponavljanja i formulu za
2 izračunavanje broja
permutacija

-Razvija fundamentalne •Učenik će biti sposoban

37.Permutacije bez ponavljanja operacije formalizovanja, da: uspješno računa broj
38.Utvrđivanje gradiva klasifikovanja, uopštavanja permutacija nekog skupa
Od 6.2.do 10.2.
Druga sedmica

i upoređivanja. sa većim brojem

Permutacije elemenata
2

-Razvija uže stručne

•Učenik će biti sposoban
Varijacije 39.Varijacije bez ponavljanja
sposobnosti vladanje
da: razumije pojmove
Od 13.2.do 17.2.

40.Varijacije sa ponavljanjem kulturnim tehnikama,

varijacije bez ponavljanja
Treća sedmica

i sa ponavljanjem
matematiziranja i
2 algoritmiziranja.

.
Četvrta sedmica

41.Utvrđivanje gradiva •Učenik će biti sposoban

-Razvija uže stručne
Od 20.2.do

Kombinacije 42.Kombinacije bez ponavljanja da: razumije pojmove

sposobnosti vladanje kombinacije bez
24.2.

2 kulturnim tehnikama, ponavljanja i sa

matematiziranja i ponavljanjem;
algoritmiziranja

43.Utvrđivanje gradiva -Kombinuje probleme •Učenik će biti sposoban

Kombinacije 44.Kombinacije s ponavljanjem varijacija, kombinacija i
Peta sedmica
27.2.-28.2.

da: izračunava broj

permutacija i rješava
2 praktične probleme.
kombinacija, koristeći
odgovarajuću formulu i
usvaja odgovarajuću
simboliku

Nastavnica:Gvozden Amra Direktor: